中考作文我爱我的家汇集19篇

家，像一股温暖柔和的泉水；家，像一壶热气腾腾的暖茶。家，就是这样一个无需伪装的地方，一个充满欢声笑语的世界，一个爱的港湾。

有一次，班上进行了一次语文考试。我自以为做得不错，能拿个满分，就交了卷。可当卷子发下来时，我却怎么都不敢相信自己的眼睛——卷子上，鲜红地写了个89分！这，是我所考过的最低分了。这对于成绩一直不错的我犹如一个晴天霹雳，深深的刺进了我的心。

回家时，天突然变了。本来明朗的天空像是在一瞬间不见了。迎来的，是一场倾盆大雨。灰色的乌云翻滚着，凶猛的雷电咆哮着。雨也越来越大，像泼，像倒。唉，真倒霉，一出校门，就淋成了“落汤鸡”。

闷闷不乐地回到家里，我又一声不吭地做起作业来。作业不多，我不一会儿就做完了。收拾书包时，我又翻出了那张试卷。那个鲜红的“89”，是那么大，那么显眼，是在张大嘴巴，幸灾乐祸地嘲笑我吗？我的眼前似乎浮现出了老师的不满，同学的疑惑，家长的责备……早已憋了一肚子气的我终于忍不住了，一大滴一大滴不争气的眼泪流了出来，打在试卷上，把试卷都打湿了。我放声大哭起来……

“浩华，哭什么，不就是考了个89分吗。世界上哪个人没有失手过呢？妈妈小时候还考过更低的分数呢！别垂头丧气的，这样对身体不好。”一双温暖的大手伸了过来，轻轻地擦干了我的眼泪。妈妈不知什么时候来了。她用那双勤劳的大手，天天都牵我上学，给我做早饭，整理房间……我又怎么会不认得那双手呢？

奶奶听见了我的哭声，不知发生了什么，急匆匆地从厨房里跑了出来。看到我趴在卷子上哭成这样，又看到我的分数，这才明白了怎么回事，安慰道：“孙子啊，别哭了，别哭了！只不过是一个89分，下一次努力就可以了，用不着哭呀……。”一抬头，看见了奶奶满脸的皱纹。她这么大年纪了，本应该在家里享福，可她却天天做晚饭、打扫卫生……

一向对我要求严格的爸爸也和蔼地安慰道：“男子汉，大丈夫。浩华，你已经是小男子汉了，应该顶天立地，哭什么呀。有句古话说：‘男儿有泪不轻弹。’这点困难算什么，只是一只纸老虎！”爸爸每天都要给我讲一些做人的道理，让我在学习之余能明白一些更有用的东西，成为一个有道德的人。

听了一家人的安慰，我慢慢地停止了哭泣，抬起了头。天空不知怎么的，也收起了雨。太阳又从乌云中探出了头，笑吟吟地望着世界。一缕缕金黄色的阳光穿过窗户，照在我的桌上，像在为迟迟到来而道歉。天空是那么明朗，要不是看到了地上的水坑，谁也想不到刚刚下了一场雨。

突然，我又流下了眼泪。不过这次，是感动的眼泪！这是我的家，一个爱的港湾！我爱我家！

我有一个幸福温暖的家，家中有非常爱我的爸爸、妈妈、和蔼可亲的爷爷、奶奶和我。

奶奶就像是我的“营养师”，每天都会给我做许许多多、各种各样好吃的，你只要看到我的身体，就会知道我吃得多棒。

爷爷就像我的“故事大王”，只要一有空闲，他就会戴上他的老花镜；找来各种故事书，给我讲故事，我最喜欢爷爷给我讲故事了。

爸爸和妈妈都要上班，他们工作很辛苦，可每天早上爸爸都要骑车亲自把我送到学校，然后才去上班；妈妈每天下班回来都要辅导我的学习，每当我遇到什么困难时，妈妈都会帮我解决。

我家还有一个花园式的院子，院子里有许多果树，有葡萄、桔子、枇杷、核桃等，还有许多花儿，有玫瑰花、桂花、茶花、月季花、菊花等许许多多我叫不出名字的花儿。每天，我都像生活在花丛中一样，我觉得我是这个世界上最幸福的人。

我很爱我的家，爱我家中的每一个人，爱我家中的一草一木！

I have a happy family. There are my father, my mother, my brother and I.

My father works a long way from home. And my mother is a housewife. My brother is a student who studies in the school.

In a word, my family is full of happiness.

我，出生在一个普通的家庭，过着普通的百姓生活。我觉得真的很庆幸，既不像那富家的孩子，整天过着养尊处优的日子，也不像那特别贫苦的人，过着令人心酸的生活。只要日子过得安稳、踏实就好。

今天是国庆节，全家人没有出去游玩，而是准备在家中做一顿“大餐”。一大早，奶奶便去田里刨芋头了。奶奶和我事先说好的，抽空一定要烧芋头，因为这是我最爱吃的。果然，今天我一下楼，就看见外面地上摆满了大大小小的芋头，瞬间，仿佛又品尝到那顺滑、糯糯的滋味。我忍不住舔了嘴角，“奶奶，我们今天吃芋头吗？”“是啊，你今天可有口福了，这是咱家土生土长的！”我调皮地朝奶奶眨了眨眼，笑意在不知不觉中浮上了心头。

你可否知道，这芋头虽好吃，可是吃它也“难”！奶奶从泥土中挖出芋头后，需要洗净、去皮，而这去皮是最“难”的一项。因为芋头本身有一种黏性，如果黏液触到皮肤，会引起骚痒。于是，奶奶准备先把芋头煮熟了，再去皮。然而最终，去皮这项任务，交给了我。

芋头们安静地“躺”在大盆子里，身上冒着热气，好像刚洗完热水澡的胖娃娃。因为煮熟后黏液不会发挥出它的“作用”，所以我“徒手”抓起一个大芋头，轻轻撕开皮，一阵香味儿散发出来，接而弥漫在周围的空气中。我贪婪地吮吸着这甜甜的味道，最终，目光停留在了盆中的芋头上。我咽了口唾沫，目光直钩钩地盯着芋头。“怎么啦，小馋虫馋性发作了！”妈妈笑呵呵地走了过来，手中端着一盆粟子。这下，我又被粟子吸引了。我吸了口气，两眼发亮：“我知道了，今天要做粟子红烧肉！”“你那鼻子，竟然还有预知未来的作用！”妈妈惊讶地说。“当然，有什么能瞒得过我的鼻子！”“你知道今天还会做什么吗？”“……嗯……”忽然听见“笃笃”的声音，我想一定是爸爸在剁馅儿，难怪今天没看见爸爸。“饺子！”我一口咬定。我想，妈妈一定不敢相信自己的耳朵吧！不要崇拜我，我很谦虚的，哈哈，其实我早就知道了！

就这样，我们说说笑笑地剥好了粟子和芋头。家中的两个“大厨”爸爸和奶奶不一会儿就把菜都烧好了。香喷喷的粟子红烧肉，滑溜溜的芋头，小巧玲珑的花边饺子，还有青翠的青菜，引诱着我。等人都到齐了，我忍不住夹起一个芋头，吹了吹，轻轻咬下去，口感细软，绵甜香糯，还滑溜溜的，真是叫人赞不绝口！大家边吃边议论着，我感觉到这菜中包含着浓浓地亲情，浓浓的爱。

这时，一束阳光悄悄地探了进来，似乎不愿打扰到我们，静静地笼罩着我们一家人，我感到格外温暖。

胖胖的爸爸，勤劳的妈妈，调皮的弟弟和可爱的我，组成了我们那和谐的家。不信，你来看看我们饭后的温馨情景。

首先来看看爸爸吧！他吃过饭后，拿起报纸，坐在茶几前，津津有味地看着新闻，他是我们家庭成员中最关心国家大事的了。

接着出场的就是妈妈了。她正在洗碗呢！水从水龙头里流了出来，似乎在歌唱妈妈的的勤劳，碗筷也不甘示弱，为水伴凑。

随后，再看看弟弟吧！他在的搭积木。他很调皮，但这时他却能静下心来搭积木，真佩服他。不过，他搭积木还真有一手。不一会儿，各式各样的积木造型就在他手中诞生了：瞧！那串葡萄宛若紫莹莹的水晶珠，令人馋延欲滴；那只小鸟仿佛真会扑扑翅膀飞走；他最拿手的就是火箭了，谁叫他喜欢宇航员呢！

哎，终于到我了！我通常在饭后看书，我总会沉浸在书的海洋中。那时，我仿佛什么声音都听不见，不受外界干扰。不过，我也有贪玩的一面。我偶尔也会玩玩电脑，打打游戏。这就是我那和谐的家。我爱我家！

【教学内容】

人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西，写作时缺少素材或不会积累素材，没能从平常的生活中选择材料表现自己真情实感，我依据新课程标准的写作评价建议，交给学生搜集素材的方法，启发诱导学生的情感体验，鼓励他们真情实感的流露，说真话、诉真情，并让学生对作文进行自评、互评，在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我在各阶段进行指导和最终进行评价，进行了一堂亲情作文指导课。

【教学准备】

思考回顾：学生回顾本单元课文《风筝》《散步》《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。

指导访谈：提前一周让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，作具体的访谈指导,让学生将访谈、聆听的亲情故事记录下来，在班里交流。

①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。

②选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。

③尊重长辈，文明礼貌，与父母交流自己的内心感受。

歌曲赏悟：下载欣赏《让爱住我家》《感恩的心》《懂你》等歌曲，理解亲情可歌。

【教学目标】

知识与能力目标：①围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

②培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。

过程与方法目标：养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

情感、态度与价值观目标：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

【教学过程】（2课时）

一、我唱我家，亲情流淌

放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱――唱着这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家。

（点击课件出示歌词，理解亲情可歌，让亲情在教室内流淌。）

二、感悟亲情，抛砖引玉。

谁家的影集里都有很多珍贵的照片，谁家都有一件值得永远保留的珍品，别看是一件不起眼的小东西，但是它们记录着生活，记录着我们的过去和现在，不管他是枯涩，亦或是甜蜜，都将是我们心中永远珍藏的记忆。（点击课件，展示照片）下面让我们一起来朗读《我的家》这篇文章，了解照片背后的故事。（课前将中国人民大学附中赵晶晶同学的《我的家》这篇文章打印成稿发给学生）

我的家

我家三口人，爸爸、妈妈和我。

我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。

爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看电视。

妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕她惹急了不给我们做饭吃。

我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。

爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐（至少我是这么认为），一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。一般一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子，只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。但吵架归吵架，真要有谁病了，另一位则端茶倒水关怀备至。凭心而论，爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。

我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。

妈妈老对我唠唠叨叨，而且唠叨的范围极广。这两天她心血来潮看起了佛教书。每看完一章，都要发发感慨：“哎呀，佛说得真对！”饭桌上，经常引用佛的话教育我。可以总结为：“佛说了……”“佛又说……”“佛接着说……”“……佛还说……”“佛继续说……”“佛最后说……”“佛总结说……”“佛强调说……”“佛顺便说……”“佛补充说……”话虽有些多，但都能说到点子上，不乏精辟之语，令我大彻大悟。

三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。

配乐朗读，讨论交流读后最感人最动情的语句或情节，研讨感人动情的原因。(学生讨论发言，各抒己见。)

（教师小结并点击课件）“说真话，诉真情”是文章的灵魂。

“说真话”（板书）在我们作文时极其重要，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子”的话，那样，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。我们写作时坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐地统一在一起。它不仅对写作具有重要的意义，而且对写作者个性的发展、完善，对其健全人格的培养、形成，也有着重大的影响。

“诉真情”（板书）也很要紧。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。人有七情(喜怒哀乐爱恶欲)，这是先天的禀赋，不学而能。所以，情贵在真：发自天性，出于自然。从这一点说，虚情、矫情、煽情、造情等等，都是不可取的。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。

三、我忆我家，真情写作

一周的访谈、观察、记录让我们发现生活中有很多的小事都能体现亲情的伟大，要是我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，用我们最美的语言将自己的对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。

下面，就请同学们用最真实、最感人的语言描叙“家”的故事，题目自拟，500字左右。

（点击课件，出示写作要求。写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻。）

四、互动评改，推荐展评

让学生细心阅读自己的作文，发现和修改错别字、病句，根据评分细则对自己的作文逐项评价，同桌互阅作文，订正错别字，共同商讨文中病句的修改，再四人一小组共同评点交流，评定成绩，最后大组评议，各大组选出讲评范文一篇及主讲人，准备朗读和评点交流。

（教师点击课件：提出评分细则和对学生自评、互评的具体要求，让学生对作文的基本原则、要求和写作技巧有切身的体会，自行完成本次作文评价，自己发现作文的优点和问题，促进作文水平的提高。）

学生以大组为单位选出讲评范文和主讲人之后，主讲人上台朗读并结合本次作文训练要点做讲评。（教师此时指导学生结合作文中的语句、段落进行评价，如“我觉得这编作文文从字顺，如‘……’一句就写得很美。”）各大组主讲人总评之后，教师适时组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。最后，教师进行过程评价，着重对写作材料的准备过程和作文评改、讲评过程进行评价，肯定作文前的有效准备，表扬他们认真评改，对己、对人负责的处事态度。

五、结课拓展，悟道践行

家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的故事。课后，请同学们继续以“家”为话题，敞开心扉，谈谈对家庭的看法和新的认识，说说准备为家庭做些什么以表达对家庭的爱？回家后，写一封信给自己的爸爸妈妈，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感激吧。

（课件出示写作要求：不写错别字，能正确使用标点；条理清晰，敢说真话，肯吐心声，有真情实感；交给父母阅读、点评反馈。）

最后，让我们走进“大家庭”宣读“感恩宣言”，唱首《感恩的心》，献给我们最亲最爱的人。（齐唱《感恩的心》结束，情感达到最高潮。）

【教学反思】

作文教学是语文教学中的难点，一直以来，作文就是绝大多数学生最头疼的东西。一提起作文课，学生就会心生“厌烦”，对于上课也就没有了兴趣，一旦写起作文来，搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。造成这样的原因是他们割裂了作文与无限广阔的生活的关系，没能很好的把自己的喜怒哀乐在作文中表达出来，没能说真话，诉真情。本次作文指导训练，我按第五单元的综合性学习“我爱我家”这一主题而展开，由于“家”是活动的环境和感情的“载体”，跟学生密不可分，很易引导学生从生活中选择真实写作的材料，培养学生真情作文。为此，我把写作要有“真情实感”作为切入点，提前安排、指导学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项进行访谈，聆听和记录亲情的故事。这样，既使学生认识到“写作是为了自我表达和与人交流”，“张扬自我、以心换心”，又培养了学生的交际能力。在教学内容的设计上，我突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进。上课伊始，先让学生欣赏跟唱《让爱住我家》，让学生感知真情以作文的必要，让亲情在教室内流淌。接下来的教学中，我充分创设情境，配乐让学生朗读范文，欣赏照片，鼓励学生有个性、有创意的表达意见，抛砖引玉，激发写作欲望。

学生写作阶段，我没多说一句话，以“能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做”为原则，另据新课程标准的写作评价建议，在学生完成作文后，我让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我仅在各阶段进行指导和最终进行评价，真正让学生发挥主观能动性，培养了学生修改文章的能力，使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，把学生的作文训练引向高效健康的轨道上。最后的结课拓展，意在让学生走进“大家庭”，懂得感恩，懂得理解、关爱他人；课后训练让学生完成作品后，交由父母阅读、反馈，让家长们也参与到此次作文中来，品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子对亲情的感悟。事实证明这一举措也是可行的，从许多家长评语中可以看出，他们被孩子的细心、懂事所感动，有的甚至没有想到自己一个小小的举动会对孩子有这样大的影响，这无疑拉近了他们与孩子之间的情感距离。

年男子就是我的爸爸，而妈妈坐在木椅的右边，满脸微笑。咦，那个笑盈盈的小姑娘是谁呀？不用说，那就是我了。我捧着一促盛开的鲜花，坐在爸爸妈妈的中间。照片上每个人的表情中都透着发生在我家形形色色的事，你想知道吗？

爸爸是个电脑老师，一点儿也不整洁。每天早上都能看到他脑后的一撮头发直翘向上方，像冲天炮似的。但他一点儿也不注意自己的“光辉形象”。爸爸一在别人面前就显得很严肃，没有一点儿幽默感。可一到家里就“放肆”起来，一个个笑话从他的嘴中吐出，笑得我和妈妈连腰都直不起来。

一天早上，我和妈妈正在吃早饭，只见爸爸“啊”得一声从床上一跃而起，一边飞快地穿衣服、洗脸刷牙，一边大喊：“来不及了，要迟到啦，要迟到啦……”然后赶紧拿上需要的书，匆匆忙忙地下了楼。而妈妈倒是相当镇静，说：“他呀，马上就会回来的。”我正丈二和尚摸不着头脑，只见爸爸气喘吁吁地回来了，满脸滑稽的表情，说：“哎呀，我真没记性，今天可是星期六呀。”我听了，差点没噎着。

一双炯炯有神的眼睛，一对扁扁的长长的耳朵，一个胖乎乎的身子，一身棕黄色的卷毛和一个像绒球般的尾巴，构成了可爱的贵宾犬——“夏天”。

这是一只既贪玩又乖巧的小狗，先说说它的贪玩吧！有一次，我和爸爸妈妈去逛街。我以为“夏天”会乖乖的坐在窝里吃着狗粮，喝着水，妈妈没有把它绑住。没想到，我和爸爸妈妈回来后，惊呆了，“夏天”的杰作让客厅“焕然一新”。爸爸妈妈的床留下了一个又一个狗脚印，一个个花皮球在客厅里滚来滚去，绒球被夏天拉得老长老长，再看此时的“夏天”，它已经变成了一只“落汤狗”，厕所里的水桶被掀翻了，溢了一地。

虽然它很贪玩，但它却很乖巧。每一次我进门时，“夏天”都会抢在我前面，把我的拖鞋叼给我，还帮我把鞋子脱了出来。每天回家享受着至高的服务，疲倦的感觉灰飞烟灭。

自从这只可爱的小狗在我家“安营扎寨”后，我的生活变得多姿多彩了。我爱我家的小狗。

人各有家，而我却同时拥有一个33口的大家庭。这个特殊的33口之家，就是我所在的小二班，这是一个由33个孩子组成的特殊家庭。而在这个特殊的家庭中，我不是个真正的家长，而是一个在孩子最需要我时的支持者、协助者；是为了激发孩子的心智潜能而做好充分准备的环境创造者；是发现孩子心灵秘密的观察者。在现代都市中，家家户户封闭在自己的房屋中，人与人之间渐渐地淡漠了、疏远了，而我们的大家庭中的孩子却得到了一种亲情、一种友情，品尝了一种社会情，孩子们在这里学会了尊重别人，也赢得了别人的尊重，他们帮助了别人，自己也获得了发展，他们的心不再孤独，他们懂得合作的成就，他们共同分享团结的快乐。在这个大家庭中，我真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，把心里的情感用语言、行为表达出来：孩子生日时一句真诚的祝福，生病时一句真挚，见面时一个温暖的拥抱，失败时一下安慰式的抚摩……。师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，我真挚的情感在孩子的情绪上产生了共鸣。

在这个大家庭中，我给孩子以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待孩子。在“施爱”的过程中始终坚持对孩子持尊重的态度。即：尊重他们的人格，尊重他们的感情，不伤他们的自尊心，有礼貌地对待他们。在这个大家庭中，我对孩子的情况深入的了解，对孩子的心理变化细致的观察，因为我知道只有这样，才能以更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它是我们教师传授爱的门路。我班幼儿子淳是个乖巧的孩子，可就是每天早上入园时要哭闹一场，天天如此。我在同他父母的交流中得知：该幼儿在家很懂事，会帮妈妈干活，会关心妈妈。于是，老师以此作为突破口，在一天早上对该幼儿说：“子淳，你爱你的妈妈吗？”他含着泪点了点头，“那你想不想让妈妈伤心呢？”“不想！”他回答的很干脆。我于是又对他说：“可是你让妈妈伤心了，你每天早上这样又哭又闹的，妈妈又着急，又心疼，有好几次，他都伤心的哭了呢！”“真的吗？”他好象不太相信的望着我，我坚定的点了点头，在他的眼睛里，似乎看到了他思想的转变。在接下来的日子里，子淳的行为发生了变化，不再跟妈妈大哭大闹了。 我借助了学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引孩子，在平等、和谐中了解孩子，获得与孩子的共同语言，获得沟通和传递情感的渠道。在这个大家庭中，我生活在孩子中间，深知孩子们需要我的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部孩子。所以我让自己用博大的爱心去爱每一个孩子。我要告诉世界：我爱我的孩子们，我爱我的大家庭。

我有一个温馨的家庭。有爸爸，妈妈和我组成这一个温暖的港湾。

我爸爸是一个强壮的绅士。平时，爸爸的工作非常繁忙，有空时喜欢去锻炼身体。他经常和我说：“运动是健康的保障。” 他英语非常好，我很喜欢和他交流英语。有时候我们在公交车上也会聊上几句。

我的妈妈是一个勤劳，美丽的母亲。她全年无休，从早忙到晚，又是做家务，又是帮我复习功课。她也是一位很唠叨的人，说起话来像开机关枪。对别人还可以，对我可是两个字“厉害”，似乎我是他最忠实的观众。

妈妈虽然看起来很“凶”，但对我却十分关爱。记得有一次半夜，我突然醒来，而且我不停的咳嗽，咳出来的痰里面还有血丝。这时，妈妈迅速的帮我穿好衣服，准备带我去医院检查。可是刚走到门口就发现外面下起了大雨，妈妈又跑上楼，拿了伞飞奔下来。半夜里天非常冷，还下着雨，妈妈抱着我走了很久才叫到车。到了医院，当医生和妈妈说我只是一般的咳嗽而已，妈妈终于松了一口气。看着妈妈疲倦的样子，我真想对妈妈说：“妈妈你辛苦了，我爱你！”

“儿行母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。”这不正是父爱，母爱的体现吗？父母的爱是无私的，伟大的，淳朴的。我想衷心的对父母说一声：“爸爸，妈妈我爱你们，我爱我们共同生活的家。”

诗人冰心说过：“天上的风雨来了，鸟儿躲进母亲的巢里;人间的风雨来了，女儿躲进母亲的怀里。”家，不就是包容你我的怀抱吗?——题记

我生活在一个普通的家庭里，爸爸、妈妈、弟弟和我是这个温馨“殿堂”里的快乐成员，我和弟弟就是爸爸妈妈心爱的“天使”，他们爱我们，就像我们爱他们一样。

爸爸比妈妈小两岁，小时候，我觉得这很好笑。一天，我仰着头问爸爸：“爸，人家都是爸爸大，咱家咋是妈妈大呀?”爸爸的脸刷地红了，支吾了半天：“这个……这个……不分大小……”爸爸开出租，每天都回来得很晚，妈妈总是坐在饭桌旁耐心地等待。去年深冬的一个傍晚，外面北风呼啸，大雪纷飞，很晚了仍不见爸爸回来，妈妈是那样的忐忑不安。十分钟，二十分钟，三十分钟……妈妈终于挽着爸爸的胳膊走了进来，原来爸爸跑了个长途。只见妈妈又是忙着给爸爸端洗脸水，又是忙着热饭菜，而且一副甜蜜的样子。我调皮地凑到爸爸的耳边，悄悄地问：“爸爸，这是不是爱呀?”爸爸故作严肃地说：“小孩子，懂什么!”我也毫不退让，大声说道：“这个嘛，不分大小，不分大小!”还没等爸爸的胳膊举起来，我和弟弟已溜到了里屋。

妈妈很勤劳，下岗后，不甘寂寞，开了个小卖铺。生意不太景气，妈妈便越发的节省，但妈妈对我们却很大方。有一次，妈妈说要织毛衣，可把我给乐坏了，赶紧就毛衣的颜色、样式发表意见，结果是白高兴一场，原来妈妈是准备给弟弟织的。顿时，我就撅起了嘴，躲到屋里大哭了起来。等我从屋里出来后，妈妈拿着毛线，笑着对我说：“怎么样，这个颜色你喜欢吗?”“喜欢!喜欢!”我这才破涕为笑。后来我才知道，这个良机是弟弟拱手相让的，现在想起来，真有些不好意思，毕竟我是姐姐嘛!

至于弟弟和我，打打小架自然是在所难免的。弟弟喜欢美术，我则喜欢音乐，所以电视机前难免有些摩擦。就像那天，弟弟说要看“教你学画画”，我却执意要听歌，于是舌战便开始了……多亏老爸主持正义，否则我就得屈膝投降，说不定还得在妈妈制定的“不平等”条约上签字画押，唉!

瞧，这就是我的家，一个平平常常、热热闹闹的小舞台，无论走到哪里，我都不会忘记那个散发着紫罗兰清香的小天地。因为我爱我家!

家，是温馨而美好的；家，是舒适而安逸的；家，是幸福而和睦的——我就有一个美好的家。

我们家是三口之家，你想了解吗？那就看这张“全家福”吧！

瞧，在最右边那个戴着白框眼镜，鼻梁高挺的中年男人，就是自称 “英语科学家”的爸爸；而那个梳着卷发，脸上洋溢着笑容的女子，就是“全能太太”——我的妈妈；那一个坐在最中间，梳着短发，穿着花衣服的小女孩，不用说就是我啦！

先来说说我的爸爸吧！他是一个地地道道、不折不扣的“家庭主夫”。每天下班就直奔厨房，不一会儿，厨房里就飘来阵阵香味，饭做好了，我和妈妈“狂泵”到厨房，片刻间就已“狂风扫落叶”之势，把饭一扫而光，可见爸爸做的饭多么好吃！

妈妈呢，她十分聪明，智慧堪比老师，所以是“万能太太”+“全职教师”的结合体。有一次我做数学题，有一道奥数题不会做，妈妈就给我讲，不一会儿，我就明白了，这个“全职教师”还真厉害呀！

有天晚上我发烧了，高烧39度！妈妈急忙开了灯，又把爸爸叫了起来，他们一边给我喂药，帮我盖好被子，一边安慰我：“宝贝，你安静点儿，一会儿就好了……”屋里黄色的灯光暖融融的，我的眼睛湿润了。

记得有一次爸爸给我们讲了一个笑话：从前有一个男人抱着一块木头在海上漂，快要咽气时，一个女神出现了，问他：“你要什么？男人说：“我要老……婆……”女神眼睛一瞪：“都什么时候了还想女人！”说罢便消失了。男人急忙说：“饼……”此时晚矣。听罢我们哈哈大笑。

这就是我幸福的家，我爱我爸爸和善良的妈妈，我爱我家！

其实每个人心中都想有个家，一个真真正正的家。工作繁忙，世态炎凉。我们每一个人无时无刻不在寻求理解，寻求安慰，我们幻想着能有一个人可以完全懂自己的人，然而每一个人都在那么想，于是便鲜有无私的“理解”了。

父母子女、兄弟姐妹、夫妻抑或男女朋友，无不例外。所以做人真是可怜，也真是累人。有些人便对世界关闭了心门，他们其实也真的很无辜，很可怜。而另外一类人，则在辗转荆棘中学会了爱，学会了关怀。

即便世态炎凉，即便人情冷暖，但他们的内心充实。爱人者，人恒爱之。这时你会意外发现，原来获得理解的唯一方式则是理解别人。别想太多了，真诚的爱，心中便会有家。

幸福是什么？幸福就是一家人在一起，父母健在，我们都年轻，幸福就是现在我所拥有的。

和弟弟抢吃的，互相打闹，他一把搂住我脖子，贱兮兮的笑着说你个小矮子！然后轻易将我放倒在地板上，我只能呼天抢地的惨叫——老妈，快来管管你宝贝儿子！

和妹妹挤在一个被窝，贱兮兮的跟她说，我抱着你睡吧！她一脸倔强的答：我才不要！我顽强的将冰凉的手放在她肚子上，她夸张的哈哈大笑。当然我也会遭受她突如其来的偷袭，两个人躺在一起大声傻笑。笑累了，互相屈服，最后达成共识，我说：好了，不要动了，你的手放我肚子上，我的手放你肚子上。她答：嗯，好！

早上赖床，老早就听见老妈在外面唠叨——这孩子，真是成精了，都十一点了，还在睡觉。紧接着，就听见她连名带姓的叫喊，某某和某某，快点起来了！又过了半个钟头，依旧不见动静，老爸就出动了，他的杀手锏是拿胡子扎我们。我一边往被窝里钻一边喊＂老爸，我的脸都被你扎破了＂。

幸福是什么？看爸妈秀恩爱，也是我最幸福的时刻！

一进门看到我爸，第一句话准是＂爸，我妈呢＂。老爸答“串门去了”。＂你娶的老婆真是成精了，一天就知道串门＂我用贱贱的语气回老爸。＂喜欢串门咋了，那我也喜欢＂老爸这话答的，我竟无言以对。＂哎呦呦，我鸡皮疙瘩掉一地了，受不了了，我找我妈去了＂我撇撇嘴，一溜烟的功夫就已经在邻居家找到我妈了。

长大后特别喜欢跟着我妈，每次去邻居家找我妈，他们总打趣的说——哎呦，跟屁虫又来了！我妈嘿嘿一笑问我＂你咋这么喜欢缠着我＂。我调皮的回答＂因为我爱你啊＂。

幸福是什么？幸福是世上有那么几个人，在他们面前，你永远可以像个孩子一样，不必假装坚强，不必逞能要面子。

昨天，去看牙医，医生说我牙根发炎了，需要上药。于是，拿着类似针的东西，在我牙齿上狠命的钻洞，居然给我疼哭了。终于结束了，我看到在旁边等我的老妈，突然更想哭了，泪花在眼眶里打转，我抽泣着说——妈，好疼！＂这是有多疼啊，这么大姑娘，居然还哭！＂老妈笑嘻嘻的说。我转头却看见她眼里的泪花。

幸福是什么？幸福就是我的现在。时光时光你慢些吧，我还想和弟弟抢夺好吃的，和妹妹瞎闹腾，看爸妈秀恩爱，多当几年的跟屁虫！

我的家平凡却幸福，我爱我家。

同学们，如果请你用一句话来形容你对学校的感觉，你会怎么说？或许有人会说：学校就像是一片沃土，可以让我们尽情地汲取知识的养料；也有人说，学校就像是一片乐土，让我们在这里健康快乐的成长。可是我想说，学校是我们的家，让我们得到关爱，感到温暖，觉得舒适。真的，对于我们而言，一周七天的时间我们有五天都是在学校度过的。在我们的心中，学校早已成为了我们的第二个家。

试想，当你沐浴着和煦的春风漫步在校园的林荫小道时；当你迎着沁人心脾的花香，在曲径通幽的中心花园流连忘返时；或者，当你学习了一天，带着满身疲惫回到宽敞舒适的学生公寓休憩时；你难道没有宾至如归的感觉吗？驻足在校园的任何地方，如果不是亲耳听到那琅琅的书声，悦耳琴声，或亲眼看见那宽阔的足球场，欢快活泼的学生娃，你肯定不会觉得自己正置身于一所校园里，而是来到了一个环境舒适、和谐美丽的住宅小区。

让学校像家一样的舒适美丽，让每一个学生在这里受到美的熏陶，感到家的舒适，这正是我们学校独特之处。不仅如此，在学校里，我们还常常有家一样的温暖和快乐。

忘不了刚上初中住校的那些日子，面对陌生的环境和人群，我真像是一只看好掉队的大雁。举目无亲，无依无靠，是老师的话语驱散了我满身的孤独；是老师温柔的微笑拂去了我满脸的愁容。忘不了和我们朝夕相伴的老师，在讲台、在宿舍、在食堂、在开水房、在学校的每个角落都能看到她那美丽憔悴的身影。同学想家哭鼻子了，找老师；同学生病了，找老师；同学没生活费了，找老师；同学犯错误了，找老师；事无巨细，只要老师在我们身边，我们便有了依靠，有了安全感。在我们的心中，都是俨然已是我们在学校这个大家庭的一们母亲，在她的带领下，我们全班六十几名同学亲如兄弟姐妹。大家一起生活，一起学习，互相帮助，互相爱护，有温馨相伴，有快乐相随；家，不就是这样吗？

在这所学校里读书，我不仅能学到知识，而且还能感受到家一样的舒适美丽温馨快乐，我还有什么理由不去热爱她呢？同学们，如果我今天的演讲能在你内心深处掀起一层涟漪的话，那，请你珍惜在这个学校的每一天吧，请用你温柔的心去呵护校园的每一朵花，用你勤劳的双手去清除校园里每一片垃圾，用你正直的眼睛去审视每一寸雪白的墙；用你的美德去爱每一个人，每一张桌椅，每一盏灯，直至每一个角落！

有人说：“家，是心灵的归宿；家，是灵魂的寄托。”家真正的含义是什么？一个充满爱意的吻，还是一个拥有无限亲情的拥抱？

这是上高二的第一个家长会，虽口头上和同学说希望父母不来，但心里面是多么希望父母能够出席，毕竟这是高二第一个家长会。

这天中午，我早早的跑到高中部大门等待父亲，我突然发现今天的阳光特别的明媚，特别的灿烂，也许是秋天的原故吧！蔚蓝的天空万里无云，大门前的花草都带有秋天的气息，浓浓的秋意，耐人寻味。

同学们带着自己的父母纷纷进入校园，我在大门旁等了一会儿，看看手表，快十二点了，家长会就要开始了，我焦急的四处张望，试图寻找父亲的身影，但始终没有看到。我以为父亲已经到了教室，便急急忙忙的跑到教室，我在窗外张望，有人坐在我的座位上，“肯定是父亲”我暗自高兴，但我认真的看了之后才发现，他不是我的父亲，他是我同桌的父亲，心里莫名的涌出失落的浪潮。

我失望的倚立在教室外的墙，最后，我实在是受不了了，带着失望离开了学校。

路上，我发现阳光是那么的刺眼，秋风是那么的无情，盛开的紫荆花又是那么的妖娆。我觉得回家的这段路程特别的漫长，仿佛已经过去了几个小时。

回到家，发现爸爸正在悠闲的看着报纸，妈妈正在厨房里做饭，失落和烦躁的心情使我觉得从厨房传出的“叮叮铛挡”声格外刺耳，便直径走回房间了。

吃饭时，爸妈像往常一样唠叨着，我觉得他们特别烦人。爸爸问我：“今天怎么了？闷闷不乐的。”我非常不礼貌的问他们：“今天的家长会你们去了没有？”爸爸这才枉然大悟：“对啊，今天开家长会啊，你怎么不提醒我一下？”妈妈说：“我也不记得了，那现在去，还来得急吗？”看着他们这样，我头一次对爸妈发脾气：“够了！以后的家长会你们不要去了！”说完便把自己反锁在房间里，留下爸妈惊愕的眼神。

在房间里倚着门坐在地上哭了，眼泪像缺堤的洪水般涌了出来。从门缝依稀听得到爸妈的自责声，心里很不是滋味，毕竟着不完全是爸妈的错啊！他们辛辛苦苦把我养育大的啊！我却这样对他们说了这些话，我真的不应该啊！我自问良心，为什么不能相信爸妈的话？为什么不理解一下他们呢？他们其实也不想这样啊！

我擦干泪水，走到爸妈面前，扑到妈妈的怀里，含着眼泪哽咽地说：“爸，妈，对不起。我不该责怪你们。”爸爸轻轻地拍着我的头微笑地说：“傻孩子！”顿时心里舒畅了许多。

从这次经历，我懂得了很多，在这一次经历中，我长大了，我终于懂得了家庭之间需要的，原来是相互的理解。我觉得我是幸福的！

我爱我家！

我有一个幸福的四口之家：能干的爸爸、勤劳的妈妈、活泼的我、可爱的妹妹。

虽说我的爸爸妈妈是办工厂的，但他们并没有以老板的身份工作，而只是在办公室与其他员工一样，坐在办公室里做一些该做的事。

我的爸爸，对待工作非常卖力，上班从不迟到；对待朋友及同事，爸爸特热心。爸爸很勤快，下班回到家，总是帮妈妈做点家务活。爸爸非常疼爱我，不论我要什么，只要有用的他都会尽量满足我的要求，特别是学习用品，他总是有求必应。对待妹妹也一样。不过爸爸总喜欢与妹妹开玩笑，每次都弄得妹妹哭笑不得。

妈妈呢？妈妈也是和爸爸一样认真工作。妈妈待人真诚，态度和蔼可亲，是一位典型的贤妻良母。妈妈每天都不辞辛苦的把家整理得干干净净，使全家每个人都能过上舒服的日子，却从来不曾听她说过苦，喊过累。妈妈也经常教导我读书要用功。妈妈虽然鼓励我要用功，但从不用严厉的处罚来强迫我们读书。妈妈除了照顾我们的生活起居，指导我们读书，还特别关心我们的健康，我常常觉得妈妈比孔子还伟大。

我呢？目前在崇雅中学初一〈9〉班学习。我的成绩一般。每个星期回一次家，一回到家，我完成作业后，都会主动帮助妈妈做些力所能及的家务活，是妈妈的小助手。

至于妹妹，她在产径小学五〈1〉班学习，她的学习成绩很好，个性：活泼、可爱，喜欢看书，不过有时很调皮，经常与爸爸顶嘴，不过她有时很懂事。

这就是我和谐美满的家。我爱我家，我爱我的爸爸、妈妈、妹妹。怎么样？羡慕我吧！

我想你们也一定有个和谐美满的家吧？

我家有一个小白兔和一只小灰兔，但我最喜欢我家的小白兔了，这是我去邢台森林动物园玩的时候回来买的，我把它放到了笼子里，我整天都去喂它，生怕他饿到，我特别希望我的小白兔能生一个小兔宝宝。

我回学校第一件事情就是先去看兔子，我把水倒好了，在把白菜放在上面，可是我看见小兔子有些不正常，吃的比以前更猛了，喝水的时候噼里啪啦，好像好几年没有喝过水似的，我焦急的去找爷爷奶奶问他们怎么回事，奶奶说：“哎，这兔子都快把咱们吃的白菜萝卜都吃光了，买多少都不够他吃的，所以这两个星期没有给他喂食物，我火冒三丈的说：“奶奶，你怎么能这样呢？兔子也是一个生命啊！难道我们人类把吃的吃完了就不吃饭了吗？”奶奶应声答到说：“不是这个意思，我的意思是说兔子都快把我们家的食物都吃光了啊！”然后我说：“那你就不能喂喂兔子吗？看她多可伶，他饿的不行了。”奶奶说：“好好，我以后好好地照顾她，让他吃的好，睡的好。”

我希望我和小兔子能健健康康，我爱我家兔子。

家，永远都是一个温馨的字眼;家，永远都是爱的港湾。

我们家是一个很平凡的三口之家，但正是因为平凡而变得温馨。我的父母都在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却充满着幸福的旋律。

爸爸

我的爸爸是一名普通工人，但他却是一家之主。每次爸爸回来时，我最先做的事就是先递上一双拖鞋，然后再翻他的包，看看有没有一些好东西在他的包里。爸爸很疼我，记得有一次，下大雨，我没带伞，回不了家，爸爸就拿起我的雨衣，冲出了家门，他连他自己的雨衣都没拿。我看见了爸爸浑身湿透的样子，我的鼻子酸了。虽然爸爸在回家的路上没有和我说话，但我看得出来，他是最疼爱我的人。爸爸—不善言谈，却心地善良。

妈妈

比起妈妈，他们可就真是在性格上有着天壤之别。妈妈爱说爱笑。如果爸爸的爱是深沉，而妈妈的爱可就是开放了。她每天唠唠叨叨，恨不得一件事就要唠叨好多遍。但我也知道：唠叨是爱。妈妈还可谓是上得厅堂，下得厨房。妈妈做的菜，不论什么简单的食材，到她的手里都能让你垂涎三尺。

我

我是一个独生女，所以我父母十分疼爱我。十分不谦虚地说，我的学习成绩还不错，自然父母的夸奖也不会少。但是有一点，我的海拔，有点低，不过，俗话说的好，“浓缩才是精华”，(这句话是老妈告诉我的)，自从我知道这句话，我也就变得快乐了。

这就是我的家，一个温馨的家，一个温暖的家。

我爱我家!

我的家是温暖的、幸福的，我的家有三名成员，爸爸、妈妈还有我。

记得星期六是我的生日，大家都来给我庆祝生日。我非常高兴！一会儿爸爸到胜利蛋糕房给我定做了一个大蛋糕。爸爸还给我做了一桌丰盛的饭菜，让我吃个够。大家高高兴兴的吃完了午饭，我的哥哥还为我唱了一首歌，这首歌的名字叫《老鼠爱大米》，他唱的非常动听。然后爸爸还拿起相机拍了许多照片，有我自己的，还有全家的。那天我觉得自己好幸福啊！

我爱我的家，更爱我的爸爸和妈妈。