记一次游戏作文作文吧【最新20篇】

在体育课上，老师教过我们玩抢位置。规则是有八个格子，有六个人站在外面的格子里，有两个人站在里面，外面的六个人可以换位置，而里面的两个人要去抢。

听完老师说过规则后，同学们都跃跃欲试。终于，老师让我们去找人玩了，我们立马找到了自己的好朋友。

游戏开始了，我没抢到位置，所以，我就要去抢别人的位置了。我先紧紧地盯着一个人，只要他换了位置，我就一定可以抢到。可是这个方法好像太明显了!

所以我们就你看着我，我看着你，就这样僵持了很久，最终我不盯着他了，他一看我走了，就迅速地和别人换了位置。当我回过头时，他早已换好了位置，手舞足蹈地看着我，好像在说：“你看，你没有抢到我的位置吧!”我生气也跺了跺脚，涨红了脸。我下定决心，一定要抢到位置。

第二轮开始了，我又换了一个方法，这个方法就是我假装走开，然后等他们换位置的时候冲上去，这样就可以轻松地抢到位置了。果然，他们以为我已经去看其他人所以就换了位置，但他们不知道，其实，我还在看着他，所以，我抢到了位置，我开心得又蹦又跳，心里想“太棒了!太棒了!我抢到位置了，我抢到位置了!"

这场游戏让我知道干一件事，不能只用一个方法，要多想想别的方法，这样才能取得成功。

今天，我一放学就和张紫清、方治齐、张芝韵、陈雯仪一起去游乐场去玩。开始游戏了！游戏的名字叫：救火，我和陈雯仪呆呆的站在那里不知道怎么玩！

忽然，我转了转眼睛，说：“我们玩捉迷藏吧！”张紫清不同意，于是，大家七嘴八舌的谈了起来。最后，陈雯仪说“我们挖泥土，找蚯蚓！”很多人举起手来。只有我没举手。陈雯仪问我为什么不参加。我回答“我怕脏。”后来，我们去看宾馆的钟。啊！已经6点了。我们眼睛里含着泪水离开了。不过，明天我们还能见面。

“哈哈哈……”在七夕的夜晚，作文班上一片欢声笑语，这是在干什么呢？

这次的作文课和平常可不一样，因为我们十六“大仙”聚集在这里玩“拼句”，规则是第一个同学写时间，第二个同学要写人物，第三个同学写地点，最后一个同学写干什么。同学们一个个兴致勃勃，迫不及待地开始了游戏。

第一组的同学写完后上交给了老师，老师念道：“在世界末日的前一秒，蔡徐坤，在火星上，跳老年迪斯科！”“哈哈哈……全班同学顿时沸腾起来，像是要把屋顶掀起来了，有的笑得又蹦又跳，有的人笑得钻进了桌子底下，还有人笑得抽搐了。

第一组的“创意”，似乎给了第二组同学的灵感，在一分半钟的沉思后，第二组同学成功地把他们的杰作创造了出来。老师又一次念道：“在篮球爆炸的前一秒，蔡徐坤，在马桶上，跳老年海草舞。”又是蔡徐坤？这一次，大家就笑得更厉害了，我不禁自言自语道：“你们到底是有多恨蔡徐坤啊！”

到我们这组了，我拿起笔，在纸上写上“遛狗”两个字，不过我并没有直接提交我的“杰作”，我又仔细想了想，酝酿了一会儿，立刻把“遛狗”涂掉，换成了“口吐芬芳”，于是句子就变成了：在世界末日的前一秒，不明火星人在化粪池里口吐芬芳，听完后，我边笑边想，我的队友脑洞真是太大了。

这一次“拼句游戏”让我们开心了一节课，但也告诉我们，如果乱组句子是会闹笑话的。

“陈意馨在家里气喘吁吁地吃蛋糕”“周士哲在飞机上难过的写作业”“董婉婷在公路上自信的读语文书”……啊！啊！难道31班疯了吗？说着这么不现实的话？让我们赶紧去看看吧！呵呵，原来他们正在玩有趣的拼词游戏呀！

拼词游戏的规则是：首先老师让同学们拿一张纸把我们分成四个组，第一组写谁谁，第二组写在哪，第三组和第四组分别写在什么地方和在干什么；然后每一组点一个代表出来，最后老师把我们写的千奇百怪的话拼成一句话。哈哈！太逗了，我们全班都笑翻了！

再让我带你去看看我们班当时玩游戏的情景吧！我们班一听到老师要给我们玩拼词游戏时，有的开心地一蹦老高；有的兴奋地欢呼：”好哇！万岁！“还有的互相拥抱，一个个都兴高采烈的，我也忍不住笑出声来。老师拍了拍手表示要我们安静下来，游戏就在我们的笑声中开始了。同学们有的在纸条上写了逗人的词语，有的在慢慢的想着，时不时看看同桌的，还有的写得把自己笑得跳了起来……当时的场面简直太热闹了。有写着：唐瑞希在地球上开心地打篮球；李江在太平洋上开心的跑步；肖悦西在月亮上兴奋地种树……一句接一句逗人的话在同学们的笔下出现了，教室里一遍欢声笑语！

呵呵，我们都非常期待下一次还能玩这个有趣的拼词游戏！

我的耳边一直响着“什么？”“你说什么？”这样的话，原来我们今天在玩“传话”的游戏。这个游戏可真不简单！我们接连失败了几次。

最后一局终于开始了，我有些迫不及待了。只不过和前几局不一样的是，我们不比赛了。而是一组和二组一起传话，规则和前几局一样，只能小声传话，双手必须拱成筒状，包住别人的耳朵来说话。

范老师首先传话给A同学听，只见他一只手拿着自己打印的纸条，一只手成筒状凑到了A同学的耳朵边，轻轻地把纸条上的字一个一个地说了出来。范老师还强调说：“这句话只有五个字。”范老师说完后，第一位同学就给B同学说去了，B同学听完后接着给C同学说，就这样，我们一个接一个传了下去。终于传到我了，我看到我前面的那位同学要转头过来了，就立马站了起来，她用双手卷成筒状，包住我的右耳朵，小声地说：“小花小花”，接着我问她是几个字，“四个字”，她皱着眉头说道。我觉得她应该是没有听清楚，有些不确定。

我觉得这句话实在太简单了，但是我感觉不对劲。范老师明明说是五个字，为什么到我这边就只有四个字啦？我心里又想，不管了不管了，只要我没有听错就好了！接着我又把话传给了最后一位同学。最后一位同学上黑板写下了答案，却只有两个字：“小画”。接着，范老师用红色的粉笔写上了“化肥会挥发”这五个大字。我完全不敢相信，我们会把五个大字传成两个大字，这真是让我们意想不到的结果啊。

结束这个游戏我终于明白，耳听为虚眼见为实，我也感受到了，只有团结一心才能取得好的结果。（公众号：芒果作文之家）

我家住在甘肃临泽。我家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我的好伙伴，我的“心灵之窗”——电脑。

我家电脑的颜色是蓝紫。远远地看真像一位电子人“躺”在电脑桌上。它可是我们全家的`好帮手：我用它学习，爸爸用它打文件，妈妈用它搞设计，爷爷、奶奶用它娱乐。

爸爸刚刚把它买回家的时候，我还以为它只可以打字、上网，实际上它的用处可多了。有一次，我怀着好奇的心情打开电脑，看见电脑的“大正方形”上出现了一些“小东东”。我不知道这是些什么，过了两三分钟“大正方形”里出现了一条鱼，我吓了一大跳，大叫着：“鱼掉到电脑里了!”爸爸跑了过来，看了一下“大正方形”，对我说：“这不是真的鱼，是你长时间不用电脑，电脑自动出现的屏幕保护。电脑还有很多其它功能，像：查询资料、学习、娱乐……如果你迷上了它，它会给你许多好处哦!如果你过分喜欢它，也会造成很多坏处。”噢!我的嘴成了“o”形。从这件事以后，我很注意学习电脑知识，现在已经可以帮爸爸打文件啦!

我们全家都很喜欢这台电脑，有时喜，有时忧。

有一次，我们想把这台电脑升极，可是人家说：“你家的电脑已经过了保修期了，要想升级只能把它送到工厂里去。”经过我们全家的努力，终于升级成功了。

还有一次，我家电脑遭到病毒的袭击，当时我们也没在意。一天下午，我们家的电脑开不开机了，当修理人员检查完后说：“你们家的电脑带了病毒。”结果，我们全家几天都没了笑容。

有喜有忧，有笑有泪，既须动手，又长知识，这就是玩电脑的乐趣。

在我们学校操场的东面摆放着三块扁扁的、圆溜溜的大石头，它是我们游戏的“风水宝地”，只要一下课，我们就会跑到这里来玩“抢石头的游戏。

“抢“石头挺有趣，游戏规则也很简单：谁抢在别人先头爬上大石头，并在大石头上待一分钟，或者把别人从石头上推下来，谁就获胜了。

下课了，同学们像往常一样来到了石头旁。曹家瑞眼疾手快，不顾一切地冲向那片空地，迅速地爬上大石头，一动不动地站在大石头上，像是被钉在那里似的。他得意洋洋高傲地对我们说：“哈哈！我赢了！”

宋博鑫很不服气，连忙跑上去，拉住曹家瑞的手，试着把他扯下来。可是曹家瑞反应敏捷，猛地把手一抽，两只手藏在身体背后。一计不成另施一计，宋博鑫改变战略，拽着曹家瑞的衣服，使劲地把他往下拉，可是曹家瑞猛地一甩，宋博鑫被甩了出去，摔了个大马趴，那样子真滑稽。

我也不甘示弱，当看到曹家瑞得意洋洋地站在“宝座”上时，我眼珠一转想到了一个妙招——“挠痒痒”。我向曹家瑞跑去，伸出手指头，在口里哈了一口气，再把手放在曹家瑞的腰旁。曹家瑞吸了口气，竭力控制住不笑，尽量保持平衡，稳住重心，可是我挠得越来越用力，曹家瑞最终没有抵过这样的攻击，最终从石头上掉落了下来。

说时迟说时快，趁曹家瑞滚下来时，我一个箭步冲上了大石头，稳稳地站在石头上，开心得不得了，就像刚打完胜战的将军，神气十足地站在大石头上，撑着腰，挺着肚子，哈哈大笑。

就在这时“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，刚夺的“宝座”就失去了，我真有点舍不得，我真希望下次课间快快来到。

今天上午，老师让我们带气球，下午要玩“坐爆气球”的游戏。老师还说三个人一组，自由组合。刚才安静的教室热闹起来了，有的同学问谁拿气球，还有的同学问……我们都摩拳擦掌，等待下午这场游戏。

下午，我早早地来到学校，准备好气球。“人差不多都到齐了，把桌子挪一下吧！”老师一声令下，同学们都开始动起来，桌子挪好后，老师搬来几把椅子放在教室中间，老师就开始说游戏规则：“一个队有3个成员，一个同学当‘嘴’，一个同学当‘手’，一个同学当‘屁股’，”老师又说，“当‘嘴’的同学用嘴把气球吹好，绑起来，当‘手’的同学把吹好的气球放到当‘屁股’的同学的屁股下面，当‘屁股’的同学只用把气球坐爆就行。”老师后面说的东西我都没听，我只想着该怎么赢。我们已经分好人了，我当“手”，小飞当“屁股”，小楠当“嘴”。

游戏要开始了！当“手”和“嘴”的同学在后面那条白线后等着，当“屁股”的同学还坐在椅子上，等着坐气球呢。发令员（老师）一声令下，当“嘴”的同学用力吹，当“手”的同学用力催。我看了看当嘴的同学，他们个个吹得脸红脖子粗，而当“手”的同学还在催促：“快点呀！快点呀！”看！小丽冲了上去，把气球放在小红的屁股底下，小丽捏紧了气球的柄，小红用力用力再用力地坐，气球还是不爆！这时小红眼珠子一转，只见她站了起来，用力地向下面一坐，球炸了！小红和小丽高兴地手舞足蹈、眉飞色舞。

该我们这一组出发了，小飞稳稳地坐在椅子上，小楠用力地吹，我在旁边着急地等。小楠终于吹好了，她慌忙地把气球挽住。而我呢？我一把抓住气球，飞一样地跑到小飞的身边，把气球往她屁股底下一放，结果小楠刚才太急了，气球没有挽好，被小飞这用力一坐，球的气漏了，小飞气的面红耳赤！真是竹篮打水——一场空呀！后来的比赛我们也没有好好看，我们三个都在总结失败的原因。我告诉她们：“失败是成功之母，下次我们做好准备，不要慌乱，一定能成功的！”她们俩也认可我的说法。

比赛结束了，第一二名都上去领了奖品，我们三个真羡慕啊！下次我还要玩这个快乐的游戏，我一定要赢！

谁是奇葩王？

今天我们在老师的带领下，玩了一个别开生面的游戏——谁是“奇葩王？”同学们听了一个个欣喜若狂，跃跃欲试。

有的小朋友该问了，谁是“奇葩王？”游戏该怎么玩？游戏规则是：在30秒内做一个造型，看谁的奇葩，谁就是“奇葩王。”老师先找了三位角色，一位是小胖，一位是小瘦，还有一位是小低个。

游戏快开始了，小胖傲娇地对另外两个人说：“手下败将就’等死’吧，哈哈哈哈哈！”“我才是无敌的，没有人能比过我”小胖激动地说道。那小低个也不甘示弱，说：“别看我个小，我的能耐可是不会小的！”我们在台下听着他们的“对战”高兴极了！

游戏开始了，小胖做了一个赛文奥特曼发射激光的造型，左手臂竖着放在右手臂上面，左手放在胸前，好像是小朋友们要举手发言，乖巧极了！再看小瘦呢，他做了一个钢铁侠的造型，右手五指伸开向前伸去，好像是钢铁侠拿着盾牌一样神气，另一只则背在身后，但他的眼睛和嘴巴歪到一边，逗得全班人笑得合不拢嘴。小低个做了“四不像”的造型，两只手扯着耳朵，眼睛向上翻着，嘴巴撅着，“难看”极了！第一轮，他们三个不分胜负。只好进行下一轮的比拼。

第二轮，小胖做一个马桶上的沉思者，右手臂竖着放在大腿上，手还握成拳头支撑着下巴，这一动作逗得大家哈哈大笑。小瘦做了一个人拿着枪准备开枪的造型，好像是谁不投他，他就准备“开枪”一样，这一轮小低个没有做好被直接淘汰了。

今天的游戏真有趣呀。

手机游戏有好处，让我们反映速度更加灵活快速了，还锻炼和开发了我们的大脑和手指，象益智游戏《疯狂猜成语》和《看图猜字》等我就比较喜欢玩，它不仅让我积累了很多知识，而且我能灵活运用在学习中，还有一种益智游戏就是侦探逻辑游戏，它们让我学会了从不同的角度分析问题，并解决问题，真是游戏里面其乐无穷，记得有一次，爸爸允许我玩一会手机，我先点了《植物大战僵尸》，然后开始津津乐道地玩了起来，种向日葵。

点太阳，种豌豆射手也……正当我玩得不亦乐乎的时候，爸爸走过来说：“已经十五分钟了，不能再玩了!”我惊讶为什么时间这么快啊!后来我终于明白，原来你做一件事如果专心的话，就会觉得时间飞快;如果你觉得无聊的话，时间也会变长，所以就会感觉很慢哦!俗话说：凡事有利必有弊。

手机游戏虽然有好处，但危害也多，手机辐射大，如果看久了，就会眼睛酸痛，严重损坏视力，而且有些有斗殴性质的严重影响心理健康，时间久了会跟中毒一样上瘾，丧失自制力，无法自拔。

我觉得，手机游戏有好处也有坏处，我个人认为，与其玩半个小时的游戏，还不如读十分钟的书本呢?与其在手机聊天玩游戏不如面对面交谈呢?

最使我开心的游戏——老鹰捉小鸡。虽然这是个很稚拙的游戏，可它让我受益匪浅。

每个星期日，我和邻居家的几个孩子都会聚一聚。看！我们就像几年没有见似的，互相拥抱，聊聊天，说一说这个星期发生的事。过了一会儿，玲玲说：“大家安静，我们玩老鹰捉小鸡怎么样？”“好！”大家异口同声地回答。

我们用手心手背的方法决定：玲玲当母鸡，晶晶当老鹰。一、二、三游戏开始了。

老鹰张牙舞爪地向我们扑来，母鸡告诫：孩子们，你们赶快都到我身后，要拽紧啦！一群小鸡敏捷地跑在母鸡身后。老鹰跑在一边，母鸡带着孩子们躲在一边，小鸡们紧跟在后面。这样几个来回，老鹰擦擦汗水，永不放弃继续追，母鸡也只得继续躲，小鸡们吱吱呀呀叫个不停。忽然一只小鸡掉队了，老鹰快速地飞奔过去，“哈哈！这下可以美餐一顿了。”母鸡不时地安慰：“孩子们跟紧了！”母鸡和孩子们一下子把掉队的小鸡拉到身后，哭着说：“谢谢你们救了我。”老鹰气得直跺脚，只好认输。

老鹰捉小鸡这个游戏让我懂得了：只要团结一致，成功总会向你走来。

“耶，猜对了——”一浪高过一浪的欢呼声从教室里传来，这是在玩什么呢？原来是同学们在玩“你做我猜”的游戏啊！

看，游戏在我们的期盼中拉开了帷幕，最精彩的一幕要数涛涛的表演。只见他犹如从精神病院逃出来的“疯子”一般，在讲台上跳来跳去，一边跳一边笑，把同学们逗得哈哈大笑，有人说：“蹦蹦跳跳。’有人说：“又蹦又跳。”老师都直摇头，说：“都不对，但是很接近了。”眼看时间就要到了，同学们心急如焚，绞尽脑汁地想着。“乱跳？”有个同学猜，紧接着另一个同学马上补充说：“活蹦乱跳。”“哈哈……你们终于猜对了。”老师笑着说。

当然，我表演的“狼吞虎咽”也很有意思。一看到这个词，我就暗暗想到：小菜一碟嘛。开始表演了，我张大嘴巴，用手不停地往嘴里塞东西，大口大口地吃起来，同学们一下子就看明白了，异口同声地说：“狼吞虎咽。”看着大家一猜就中，我心里简直乐开了花。

就这样，好玩的游戏在不知不觉中结束了，但是快乐的心情还在延续，让我回味无穷！

今天老师带我们玩了个游戏——吹球入碗。

首先，老师简单地说了规则：全班分成俩组，哪组先吹完，哪组就获胜。

"开始!"老师一声令下，激动人心的比赛开始了。第一个同学上场，“呼”他使劲地吹了一下，球像一个调皮的宝宝一样，在碗里直打转，他急忙蹲下来对着碗又吹了一下，这次球轻轻松松地被吹到另一个碗里去了，接下来一个又一个的同学将球吹了过去，对方组同学和我们你追我赶，互不相让，最后终于轮到我上场了。我双腿弯曲，手紧紧地扒在桌子上，深吸了一口气，对准球猛吹，但怎么吹都吹不过去，球宝宝好像在说：想把我吹过去，可没那么容易!这时候其他同学都目不转睛地盯着那个球，还在旁边给我出谋划策，我急的满头大汗，憋的满脸通红，生怕拖累了我们小组，结果，一紧张更吹不过去，“你能行的!”“从球的底部往上吹，不要急慢慢来。”大家都在为我鼓劲，我静下心来，用足了劲，“叮当。”一声球终于吹了过去。顿时，小组同学都欢呼雀跃“哈!我们赢了!”

真是一次有趣的游戏，同时也让我明白了这个游戏的意义，团队之间要互相帮助，才能获得最后的胜利!

教室里，大家一个个神采飞扬，他们在干什么呢？原来在玩“你来比划我来猜”的游戏。

老师把我们分成了男女两队。每次一个人比划其他人猜，猜对了就能积一分，最后再来看看哪队的分数高。

这个游戏中，有两个词语令我印象最深刻。其中一个词语是一个男生比划出来的。只见他上场后，面对着屏幕一动不动，就像个木头人。过了一会儿，他开始放飞自我，脚走着踢踏步，手在两旁摆来摆去。同学们看了后，都开始哄堂大笑，有的笑得肚子都痛了，有的笑得直拍桌子，还有的已经笑哭了……最后男生们立刻脱口而出地说：手舞足蹈！老师说恭喜他们答对了，于是教室里再一次沸腾了起来。

第二个就更精彩了，那就是何宇欢表演的“拍马屁”了。她看到那个词语后脸立即红了起来。但是她为了让我们队胜出，就快速地用右手轻轻地拍了一下自己的屁股。可是我们其他人并不给力，有的说是打屁股，有的说是拍屁股，可就是没人说是拍马屁，我猜她当时一定很失望。直到最后，大家才说是拍马屁，她终于松了口气。

快乐的时光总是短暂的，比赛还是结束了，获胜的是我们女生队，我们开心极了。

这就是“你来比划我来猜”的游戏，你们也可以试着玩一玩哟！

“哈哈哈……”咦，这间笑声连连的教室为什么会这么热闹呢?原来是同学们正在玩“纸条当老大”。

课上，老师一边捧着杯子一边宣布：“同学们，今天我们来玩一个游戏叫‘纸条当老大’，规则是这样的：我们要从杯子里抽出纸条，纸条上写着什么，你就得做什么!”语音刚落，同学们就像炸开的锅一样，纷纷呼叫起来。

接着，老师随机把已经装在杯子里的小纸条发给大家。大家更兴奋了，迫不及待地打开了纸条，我也不例外。我满怀期待地将纸条打开了，噢，老天呀!猜猜我抽到了啥?我抽到了：掐自己的脸三下。哎!愿赌服输，我极不情愿地照做了，谁让纸条是“老大”呢?

虽说心里有几分不情愿，但与后面的同学抽到的纸条比起来，我的算是幸运的了。有一位女同学抽到了“做5个俯卧撑”的纸条，只见她双手撑地，双臂张开，双脚趾着地，当着全班同学开始运动，此时一个小淑女的形象毁于一旦。还有一个男生抽到了一张要求“学青蛙叫”的纸条，他站在原地忸怩了很久，就像一个害羞的小姑娘了。迫于同学的催促，他只好嘟起嘴，轻轻地发出“呱呱”的声音，这声音不像青蛙叫，倒像是蜜蜂嗡嗡鸣，真让人啼笑皆非，真是好戏连连!

最搞笑的，当属坐后排的袁同学：他居然抽到了“与异性一同走一次t台”的纸条，他大呼：“啊，变态!”他既害羞又为难的样子惹得大家哈哈大笑，最终还是老师主动上场，与他一起走完了t台。

今天真开心，这次游戏让我笑得直到现在肚子还痛着呢!

端午节，是中国的传统节日，那一天，大街上挂满香包，每家每户包粽子。我们学校也会举办活动，那就是——张飞穿针。一听到这个游戏，全班都很高兴，有点尖叫，有的拍手，有的爬在桌上跳。

老师先拿着针走进教室，我们的家长也拿着细线，家长和老师商量好，向我们这些“小张飞”宣布：我们分为三组，亲子穿针，双人穿针和单人穿针。每人都要把线在规定的时间内穿进针。

首先，是亲子穿针。丽丽和她的妈妈被大家投票选中了，两人特激动。这时，我们的两位班长急匆匆送上来了针和线，只听王老师一声令下，丽丽和她的妈妈迅速进入状态，就像变了个人似的。阿姨左手小心翼翼的举着针，弯着腰，一动不动地，眼睛丝毫不敢离开针。丽丽手中紧紧地拿着线，眉毛紧蹙，嘴都成“O”型了，可手中的线却不听她的指挥，忽左忽右，晃来晃去。终于，在最后一刻，她成功变成了“小张飞”。

接着是双人合作，我的同桌小明和另一位同学大帅被选中了。他们一人拿着针，一人拿着线，手忙脚乱地将线往针眼里插，可是插了几次都插不进去，大帅把线调了个头，还是插不进去。看着老师和同学们迫切的眼神，大帅不停念叨着，针线似乎听懂了话，立刻就穿进去了，小明和大帅也都成了“小张飞”。

最后，我被选中了。全班同学都围着讲台看着我，我一把抓住针和线，慢慢地穿，眼看就要成功了，可手一抖，线硬生生地被拉了出来，不甘心的我，低下身子继续穿，突然，我想到了一个法子：将线头沾了一下口水，捏了捏线头，看准时机，成功穿针，成了三号“小张飞”。

张飞穿针，给我们带来了无限乐趣，让我感到了自由与放松的感觉。下次，我们继续。

一上课，我们就看见讲台上的一袋巧克力，还闻到了一股香香的味道。看得我们直流口水。我们个个想：好想快点吃到巧克力啊！可是老师说，要玩好游戏才能吃！我们心想：哦！原来是要费一点力气才能吃到呀！

老师说：“这个游戏的名字叫做‘猜猜在哪只手’。”游戏规则是：老师先任意挑一只手拿着巧克力，然后把两只手背过去，巧克力可以在手中不停地交换。最后老师把两只手放在胸前，让同学猜一猜在哪只手，如果答对了就可以吃到美味的巧克力，否则就吃不到巧克力哦！

游戏开始了，老师请了一位女孩，只见她的手放在背后，一会儿拿出来给我们猜。我心想：我一定要猜对呀！会在哪只手上呢？握东西的手肯定是比另一只手大呀！左手大，肯定在左手里！哈哈，我们猜对了，耶！我们有巧克力吃啦！

第二轮游戏开始了，老师请我们两个同桌互相猜。为了不让同桌猜到，我就想：不是看手的大小吗？我就把有巧克力的手握的松松的，这样同桌就会被我误导了。果然，同桌猜错了。这一次轮到我猜了，我先闻了闻，发现左手有香香的气味，我就猜了左手，果然我又猜对了！又有巧克力吃了！

今天，通过我们的游戏，我一共获得了三块巧克力，这下我能满足一顿了！我今天懂得了只要肯动脑筋，就能有更多的收获！

星期六的早晨，天空飘起了鹅毛大雪。下午雪停了，大地白茫茫一片，就像盖了一层厚厚的棉被，小丽、小篮和小凤相约一起去玩雪。

他们正玩得兴高采烈，突然，“咚”的一声，他们前方有位老爷爷被雪滑倒了，小丽先发现老爷爷摔倒了，看到他痛苦的表情，就三步并作两步跑过去，把老爷爷扶了起来。对老爷爷说：“老爷爷，您受伤了吗?。”老爷爷说：“我没事，谢谢你，你真是个懂事的孩子。”

老爷爷小心翼翼地挪着步子，慢悠悠地走了。小丽对小篮和小凤说：“我们把小路的雪都铲在两边旁边吧!省的再让别人滑倒。”他们说干就干，立即回家找铲子，把小路打扫得干干净净。一个个累得满头大汗，他们把刚才余下的雪堆一个胖乎乎的雪人，雪人用树枝做成的手，和路上的行人挥手。

看见一个个行人从小路上走过，再也没有人摔倒，他们高兴极了。大家都夸他们三个乐于助人、勤劳能干。

这真是人心齐，泰山移。他们一起合作扫完雪，又快快乐乐地玩起打雪仗的游戏。

今天我一进教室，我看见桌子上盖着红布，上面放着四个盘子，盘子里都放着一个圆滚滚的鸡蛋。老师笑眯眯地站在黑板旁边，我一看黑板上的三个大字“吹鸡蛋”，我不知道“吹鸡蛋”是什么游戏？我就坐在座位上，等人到齐了，老师宣布游戏规则。

我等呀等，终于把所有人等来了。老师开始公布规则了，因为“吹鸡蛋”，正如名字一般，我们要吹这个鸡蛋，直到这个鸡蛋掉出盘子为止。

老师把我们分成四组，每组有两个人，每组派出一个人上去吹鸡蛋，我们组派了我的同桌上去，老师又拿出四条红领巾把我们的眼睛蒙住再吹，三二一，开始！大家都拼命地吹，其中有一个同学因为看不到，所以一直对着空气吹，最后还是没吹出来。我们组的同学嘴鼓的像青蛙一样使劲地吹，但鸡蛋还是在盘子里打转。

第二轮开始了，我走到桌前让老师把我的眼睛蒙起来，我们组的还伸出手指头问我能不能看见。我觉得我同桌真是废话，自己都被蒙过，当然只有红彤彤的一片。

开始吹了，我伸手想确定鸡蛋的位置，结果我摸到了一团粉末一样的东西，我突然想到了同学说过的白色秘密武器，我假装不知道，用力的吹，但非常小心。

吹完后，老师打开我们的红领巾，我一看，果然是面粉，老师的阴谋被我识破了。再看看周围的同学，一个个成了圣诞老人。

“吹鸡蛋”，黑板上三个大字，可为什么我吹的是面粉呢？

“你传错啦！”“哎呀，你怎么搞的……”

嘿！你一定不知道，今天我们的课堂上可吵翻了。想知道为什么？跟我一起到现场看看吧。

今天，范老师喜笑颜开地看着我们，神秘地给了我一张纸条，我心里有个预感，大概是“传话”这个游戏，纸上写着：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”。原来范老师真的是让我们用耳语接龙！于是我迅速地记下了这个句子，转身就给第二个同学说了原话。可那个同学左看右看，紧张得不知所措，我着急极了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就没戏看了。”可谁知，她握紧自己的手，颤动了几下，看起来非常不愿开口，我让她放松，她好像决定了自己的选择，继续往下传，传来传去，最后写到黑板上的却是：“妈妈……妈妈……”。天哪！那么简单的话，我晕！

看了我们队伍的阵法，我主动决定当后盾，到最后一个去。第二次传话，原句是“一个老爷爷姓顾，上街买醋又买布”。可是，从第二个男同学那里就开始乱套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他却心不在焉地往后传，快到我时，我手里攥着一把汗，还差最后一位同学时，他却用求助的眼神看着我，我真想对他说：“抱歉，我帮不了你”，最后我写到黑板上的句子是“爷爷把酱油错买成醋”。传错后，我们都在相互责备，范老师却赠送我们一句“团结力量大，齐心移泰山”，我们似乎理解了这句话，又进入了战斗状态。

最后一局了，老师让我们合作来玩。毕竟“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。这次的原话是“化肥会挥发”，这几个字就难了，虽然仅仅五个字，可都是似音字，第一位同学传下去后，第二位同学可能太激动了，压根儿没听清，“什么玩意儿……”，这句话在教室里此消彼长，当传到我耳边时的话语好像是“小华肥呀肥”，又好像是“小华飞呀飞”。最后黑板上写出来的却是“小画”这两个字，“解铃还需系铃人”哩，第一位同学给我们揭晓了正确答案，全班哄堂大笑！就这样，“传言”通过耳话竟变成了“谣言”。

眼见为实，耳听为虚。这句话真不假，因为人嘴太“可怕”了，所以我们无论做什么都不能轻易下结论，需要有一定的证据才行。（公众号：芒果作文之家）

王振轩

今天我可开心了，因为我们要玩一个猜动作的游戏。首先由一个人上去表演几个动作，然后底下的人来猜他在干什么。台上的人要把一系列的动作做标准、做完整。猜对了或上台的人能拿奖品，我觉得这太好玩了，于是我就想：我要第一个来猜，因为我觉得这太简单了。

猜动作游戏开始了，李邰思同学最积极，第一个上台表演。他是一个小男生，留着小平头，戴着蓝边框的眼镜，白白的皮肤，壮壮的身体。他先抱了一个什么东西，然后走到桌子旁边放下那个东西，拿着一把刀又切了起来，切完了，他拿了一片大口大口地吃了起来，吃得津津有味，他还一边吃一边在吐籽，发出“噗噗噗”的声音。结果我们全班都答对了，他在吃西瓜，每个人都得到了一个奖品，李邰思表演得特别好，也得到了一个奖品。

第二个上台的是张煜宸。他留着一个小平头，中等身高还有圆圆的脸，他笑的时候露出了洁白的牙齿。他开始表演了，首先他在地上捡了一把砍刀，接着向一个面砍去，然后又向那边扔手雷，然后跳出了尸体。我们猜的和他做得有点接近，但是也错了。

猜动作游戏真好玩，今天我猜对了一个，也拿到了奖品，真开心！