关于收获的作文八篇 作文(精品20篇)

收获，也许是在不经意中，因为一个微笑，一句话语，或是一缕清风，一片月光而有所感悟。常常，就是在一次小小的偶然中，收获到或是喜悦或是知识。收获到宁静的心境或源于自然本心的一片空灵。 The harvest may be inadvertently, because of a smile, a word, or a breeze, a moonlight, and a sense of perception.Often, it is a small accident or joy or knowledge.Harvesting a tranquility mood or a empty spirit that originated from nature.

有那么一个学期，我是以何等的热情投入到学习中去，我努力呀，奋斗啊。然而期中考试下来，残酷的现实，把我从自信的巅峰摔到自卑的谷底。我的心伤透了，我受不了心理平衡的煎熬。好不容易熬到放学。回到家中，我又怎能从痛苦的深渊中解脱呢。

表面上捧着一本书，平静如水，心里却咀嚼着苦涩和忧伤。爸妈也回了家，问我累不累，几句话温暖了我的心。看着父母从清晨辛苦工作到暮色笼罩大地，没有一句怨言，没有一点颓表。也许是父母的精神感染了我，点化了我，启迪了我的心灵吧。我的心竟慢慢振作起来，痛苦的枷锁卸掉了。心灵如同小鸟从囚笼中飞了出来。我想，我收获到的是一场难得的心理历程，是心底灵性对彷徨和迷途的接引。

收获，是真心倾注的感悟。

曾几何时，我不在赞叹拥抱着自然的美丽，火红的枫叶随着旋转秋风起舞时，我只会想起这是因为树木需要储存足够的营养过冬。面对同学的帮助，我想在生硬的“谢谢”后，送上一个感激的微笑，可我做不到;我心中涌动的感激总会被冷漠淹没，我想不出为什么。

我苦闷，我郁闷，坐在草地上，让微风轻柔的吹拂着自己的身心，听着不知名的鸟儿在枝头轻唱，享受着温暖的阳光，深呼吸，有土味花香沁人心脾……

这一刻，我陶醉了，心情感到无比轻松。我想，大自然就是我冷漠心灵的良药，我在这里重新找到了那个懂得感谢，懂得感激的自己。我想，收获，就是再一次彻底的放松中重新找到自己，就是与自然的贴近中得到净化与荡涤。

江上的清风，山间的明月，“耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之不尽藏也。而吾与子之所共适”。其实，这就是人生最大的收获。

#391343关于有一个收获优秀作文6 #391343 There is a harvest of excellent composition 6

接受一如“飞流直下三千尺”那般畅快淋漓，付出恰似“一江春水向东流”那般坦坦荡荡。

你付出了努力，接受了成功;你付出了真诚，接受了友谊;你接受了荣誉，付出了艰辛;你接受了爱情，付出了忠贞……

接受与付出就是这样让人琢磨不透，意味深长。

我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你感到心灵仿佛被晶莹剃透的水流洗刷过那样舒畅。

我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有人民抛头颅、撒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳?

历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓得出的伟大结论，哪会有如今的美好生活?前辈在“山重水复”中付出，我们在“柳暗花明”中接受。

我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出出纳真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说“君子之交淡如水”。获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊需要获得平正的心。一份耕耘，一份收获。接受与付出就是这样如亲密的伙伴，形影不离。

接受不需“会当凌绝顶，一览众山小”的壮语，只需“海内存知己，天涯若比邻”的真心。付出不需“落红不是无情物，化作春泥更护花”的痛苦，只需“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的信心。

携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路……

我最喜欢的一句名言是英国的毛姆所说的一句话“一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。”所以我知道，当我们与不幸不期而遇时，退缩与逃避都是徒劳的举动，并且会让情况越变越糟。 My favorite famous saying is the sentence that British Mam said, "Once the person who is cracked is always a loser."When we encounter unfortunately, retreating and escape are futile moves, and the situation will become worse.

而克里蒙·史东就是一个成功者。他小时候的经历很悲惨，幼年丧父，母亲靠替人缝衣服维持生活，为补贴家用，史东很小时就去卖报纸。有一次，他走进一家餐馆叫卖报纸，被赶了出来，可他不甘失败，趁老板不备又溜了进去，又被踢了出来，他一次一次被踢出来，可他不灰心，最终客人见他这种勇气，纷纷叫老板不要赶他出去，并来买他的报纸，史东的屁股虽然被踢疼了，可他的口袋里装满了钱。史东就是美国联合保险公司的董事长，美国的商业巨子之一，被称为“保险业怪才”。他就是一个勇敢地面对困难，不达目的决不罢休的人。

阿里巴巴总裁马云曾说过：“成功就是不断的超越自己，用勤奋加一点‘实力’”。所谓“实力”，他解释说是“失败的力量”。可见失败也很重要。

而德摩斯梯尼就是一个从失败到成功的人，德摩斯梯尼大家应该都知道，他是古希腊最有名的大演说家，人们都佩服他的知识渊博，口才好，每一次演说都能征服听众的心。可是你们知道吗?他小时候曾是一个口吃者，他小时候学习好，知识丰富，很想成为演说家，但是演讲时结结巴巴，语言听不清，声音有微弱，姿态生硬呆板，听众十分不满意，就把他轰下了台。

他虽然失败了，可他不灰心，决心克服弱点，要成为一个有名的演说家。从那以后每天清晨他就准时起床，跑步上山。一边爬山，一边呼喊，尽量使自己的声音传得远些。爬到山顶，他就迎风而站，把树木当听众，打手势作长篇演说。为了口齿清楚，他还经常含石子练习讲话，虽然口腔被石子磨破，可他不停，继续练。最终成为了一个真正的演说家。

从以上的故事中可以看出，我们每一次努力虽结局不同，但付出总有回报，没有白白浪费心血。失败，并不可怕，可怕的是失败后不思进取，灰心泄气。成功要用失败辅佐，没有失败，哪有成功?不要被失败所打败，不然，你永远也成功不了，就是一个失败者，永远也不会成功。

庞梓轩

三周，我收获了很多知识，比如：比喻句、拟人句、多音字。在第三课不懂就要问里我学到了“学问学问，不懂就要问”。

在第二课，我也学习到了要尊敬父母，我们是妈妈和爸爸养大的，所以他们老了我们也要报答他们，因为这是我们应该做的，要养成感恩父母的习惯。

在第五课，我觉得有一句很美的句子，也是一个相照应句，这个就是“一夜秋风，一夜秋雨”。第六课，我觉得这一课是最有趣的一课，他把秋天比作一把钥匙，有比作秋天有一盒五彩缤纷颜料。还有非常好闻的气味，还会吹起金色的小喇叭，也会带给大地一曲丰收的歌，带给小朋友一首欢乐的歌。其实秋天不会唱歌，所以钥匙、颜料、气味、小喇叭都是作者想象的。

我觉得写这些比喻句的作者都非常有想象力，当然这些也都是老师教我的。不然，我也不会知道这些。

秋天，是一个收获的季节。金色的秋风吹遍大地，空气中飘来一阵阵柿子和玉米的甜香，让人垂涎三尺，醉入其中。

我们一家人开车回老家去。一路上，总能看见远的、近的，高的、矮的，许许多多柿子树，就像一位位苍老的母亲。即使树上的叶子已经凋零无几，却在枝头结满了红灯笼似的柿子，薄薄的外皮里透出彤红色的光彩，在阳光的照耀下，格外诱人。我被它们美丽的外表迷住了，想要下车去摘。爸爸停车在路旁，我推开车门，跳下车，急忙地跑过去，扯下低处的一枝树枝，摘下最红最软的一个柿子，轻轻送进嘴里咬下一口，甘甜中微微带涩的汁水从舌尖一直流入我的心田。

回到老家，放下东西，听说外公在地里挖红薯，便和表弟表妹跑去地里疯玩。来到红薯地里，我们就抢着要给外公帮忙。于是，外公挖红薯，我们三负责捡拾搓土。只见外公双手紧握铁铲插进土里，一只脚踩在铁铲上沿，奋力踏下，同时用手推动铁铲伸进红薯蔓下的土壤里，压下手柄，挑起藤蔓，红薯就被挖了出来。看着那浑身沾满泥土又大又肥的红薯，我们一把抢到手里，用手或捡拾来的小木棍刮搓掉上面的泥土，放进准备好的筐子里。不一会儿，筐子就装满了。我们仨累得满头大汗，脸上，手上，身上，到处沾上了泥土。我的白毛衣也被红薯汁溅的满是黑点。但看着满满一筐的收获，心里感到美滋滋的。

吃过午饭，我们又来到田野上。田地里，许多小野花盛开的正热闹。深紫色的牵牛花缠着枯茎吹喇叭，粉红色的野豆角撑起帆，金黄色的野菊花最耀眼。山坡上，田埂上，崖畔上都开满了野菊花。有的一簇簇聚在一起，有的零星的独自开放，就像许多星星，点缀着光秃秃，毫无生气的山坡。我不得不被他们不怕艰苦的精神打动。在如此陡峭的山坡上，他们也能坚强的扎下根。何况，现在是深秋，太阳已没有了往日的温暖。而他们，却抵住了寒风，顽强地生存了下来。你说，难道这种精神不值得我们学习吗?

秋天是收获的季节。在这个秋天里，我收获了甘甜，收获了快乐，更收获了坚强!

一个学期的教学工作已结束，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作

这学期，本人担任了高二年级120、121、123班的化学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，学生要参加全省的会考，所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽办法提高教学质量，具体做法是：在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点：

①本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?

②本小节还有哪些性质用途，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?

③、对照课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“化学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。

这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置，同时准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为化学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。

3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。

我回到农村的家里干了三天的农活，这使得我有了很大程度上的感触。

我没有想过自己去山里，我同样也没有想到在山里干农活会有这么辛苦。有的时候家里吃土豆，我从来没有想过这是怎么回事，这是怎么来的，我知道挖土豆是一件困难的事情，这需要有人花费时间去挖，又需要有人把它背回去，可是这中间的环境我都不知道，但是在这几天挖土豆干活，我终于知道一个农民的收入来源是多么的难，挣钱养家糊口是多么一件困难的事情。

我在这个中午饭以后的时间出发，平时人们在早上起来就会去，因为我是一个学生又不是一个经验丰富的专业农民，所以就让我中午吃饭了再去看看。而且我又不熟悉这里每一个山头的名字，所以不得不由我的爷爷送我去那里，光去的时间就已经是半小时左右了，不要想有车，这里完全是腿走路。我去了一趟那里才知道这是什么样的土地，完全是一个斜坡，我就在那里开始工作，这个过程也十分的艰难困苦，汗流浃背，汗如雨下，饥渴难耐，双腿无力，浑身酸痛！

或许只有经过这么一个真实辛酸的过程，才会使的我自己有所感悟，才会使自己觉得学习才是一件我应该做的事情！

新年到了，我们学校组织我们参观了首都博物馆。我们做了一个多小时的车才到了那里。

我们游览了三个大厅。先去了《古都北京－历史文化》展厅，这里全都是从古时候流传下来的文物。有古代的工具，还有装饰品、古钱币等。我们还去了关于京剧的一个厅，看到了古代时期人们的京剧剧本、服饰等。老师还让我们看了一个关于京剧的视频，很多很小的少年都偷溜出来看京剧，说明京剧多么吸引人啊！接下来我们又去了《饮水思源》厅。

一进到饮水思源厅，我就感觉里面一片蓝色。这里是介绍南水北调在什么情况、什么环境下给我们运水的。我们在那里看到了全国水分布地区示意图。令我惊讶的是，北京竟然是黄色的，极度缺水啊！很多人说，北京已经不适合人们生存了！我们又看见了他们当时使用的工具，还看到了他们运水的模拟图。南水北调分为三条渠道，中道是最重要的，我们的水就是从中道运过来的。我们现在用的就是南水北调运过来的水。可知在这过程中，有多少人为我们而辛苦工作啊！我相信他们都有一个共同的愿望，希望北京人民珍惜宝贵的水资源，所以，我们在日常生活中一定要节约用水。

游览完以后，我不禁想说，今天收获真多啊！我知道了好多知识，还收获了一个启示，我们要节约用水，不辜负那些建设者们的一片苦心。

2月13日，学校组织了“我型我秀”——寒假作业展示活动，让同学们秀出自己寒假里的收获。活动除了布置了语、数、英三门主课的活动教室之外，还布置了音乐、体育、美术、和科常四门学科的活动教室，同学们需要凭个人兴趣爱好，分别在主课和其他学科中选择一科进行展示。想了一想我平时的兴趣，我选择了语文和体育。同学们思量了一阵之后，纷纷举手，选哪种学科的都有，并没有出现“绝大多数同学都在同一科” 的情况。

“叮铃铃——”下午第一节课的铃声打响，同学们有序地走出教室，来到各自的展示教室，我跟着汪博阳和其他的伙伴则静静地等候在教室里，因为语文展示就在我们班，其他班的同学也陆续进了我们班的教室。

十分钟之后，上课铃打响，丁老师让我们以四人小组为单位，交换我们写的主题为“温暖”的作文，选出组内最好的上到讲台前交流。我看了汪博阳、邓昊纾和另一名同学的作文，心想：“唉，他们写得真好啊！这回的交流肯定轮不到我了！”没想到丁老师让我们小组派出代表时，汪博阳却说出了我的名字，我的心中顿时涌上一股暖流，紧张并着激动地走上讲台，读出了我的作文。我的心情有些忐忑，因为我认为我的作文还有许多有待改进的地方。听了我的作文之后，同学们和老师先是表扬了我细节描写得很细致，也指出了不足之处——选材不新颖。接下来又有几个同学上台读了作文，其中有好的，也有有待改进的，从中我也汲取了不少写作的经验，开阔了眼界。

第二节课，我们到五（3）班进行体育展示，展示的内容是跳绳还有观看花样跳绳示范影片。看完了花样跳绳的示范影片，我在为那些跳绳的同学的技巧所赞叹的同时也羞愧了一下，跟他们比起来，我跳得真是一点技术含量也没啊！接下来，老师又请了一些同学上台展示跳法，一些同学左右脚交换跳，有些同学反方向跳，还有的同学跳起了双飞······之后，老师又让一名同学讲述自己寒假中的锻炼计划，“我每天跳150个基本的，50个左右脚交换跳，周末我还会去游泳······”我想：这种锻炼方法真是不错，我可从中借鉴一下！运动真是其乐无穷！

这次寒假作业展示活动结束了，我觉得可以用九个字概括这次活动：体验多，收获多，乐趣多！

一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。

再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。

最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。

怀着应付的心态走进贵州数字图书馆。殊不知，通过一段时间的学习，“应付之心”荡然无存，“爱不释馆”由然而生。通过近期的网络学习活动，我对“活动”体会深刻。作为一名教师，借助“贵州数字图书馆”平台学习，深切体会到“书山有路勤为径、学海无涯“网”作舟”的真正内涵。现在本人就将从走进贵州数字图书馆后的一些感受与大家一起分享：

一、节省学习时间，提高学习效率

数字图书馆是利用现代信息技术对传统介质的图像、文字和声音等进行压缩处理，使其转化为数字信息，再通过网络通讯技术进行虚拟存储、传播、接收的新型图书馆，是网络出版的具体应用。图书馆包容了人类最全最新的知识与智慧，其内容全面、类型完整、形式多样、来源广泛是任何机构不可与之相比拟的。

利用图书馆读书学习，打破了传统读书学习上的时间、空间限制，而是让课堂从一个地方转向另一个地方，这种学习方式更加适合成人学习的特点，可以在不离开工作的同时，结合自身的思想工作和生活实际，自我决定学习时间和地点，有针对性的学习实践，它为学员节省了很多宝贵的时间。

二、享受学习，提高素质

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。我们要学习的东西太多了。网络学习，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。数字图书馆将传统的印刷型资源和数字资源与计算机技术以及各种知识服务整合在一个相对无缝的知识空间内，实现信息、知识、思想的学习与共享，全天候无边界、高速高效高质量，利用数字图书馆的人力、文献资源。

在工作中有困难或需求，学习中有有疑惑或渴望，生活中有迷惘或愿景，走进数字图书馆成为我们一种良好的学习生活习惯，成为我们工作、学习、生活中的释疑解惑的良师益友，让我们既享受了现代文明带来的生活情趣，又传承了中华民族热爱学习，勤于读书的传统精神。知识的浩瀚与更新，要求我们要不断学习、善于学习，勤于学习。

贵州数字图书馆的资源优势，为贵州地税党员干部职工学习提供了网络平台，丰富拓展了学习党组织建设的载体，有利于提高各级领导干部科学发展能力，提高党员干部职工综合素质能力，为推进地税事业全面发展，更好地服务于全省经济社会发展大局，为贵州经济社会“加速发展、加快转型、推动跨越”提供坚强的组织保障和智力支持。

三、内容丰富，形式多样

党员干部因学历、经历、岗责、身体各不相同，学习风格各异，读书方式多样，如有的人喜欢在夜深人静的入睡前读，有的则喜欢在旅途中等车或在车轮的颠簸中读。由于知识更新速度越来越快，知识倍增的周期越来越短，以前是学一阵子，可管一辈子，而现在是，学一辈子，可能就只管那么一阵子。随时读、广博读、专深读、创新读、快速读、研修读、远程读，互助读、自主读等学习方式越来越多、越来越普及。图书馆凭借着传统积累和现代技术结合，完全可以不断满足形式多样个性化的读书方式和学习风格，从而使党员干部乐于读、悦于读。

新时期党员干部利用图书馆进行思想、工作、生活所需要的读书学习，通过图书馆获取健康向上、真实可靠的知识，有利于党员的爱读会读，有利于党员身心健康;同时在各级党组织的领导下，党员利用图书馆进行知识交流创新，学习成果展示，实施学习型政党的共建共享，有利于尊重党员的首创精神，最大限度地激发广大党员的参与热情和创造活力，最大限度地凝聚全党的智慧和力量;有利于把学习活动与创先争优、创建学习型党组织、创建“四型机关”等活动的有机结合。

我们的生命是有限的，无法亲身经历所有的历史事件;我们的活动范围是有限的，无法走遍世界的每一个角落;我们的际遇是有限的，无法扮演生活中的各种角色;我们的认识是有限的，往往不能从更高更广的角度进行思考，但是通过贵州数字图书馆对知识搜集、检索、分析、加工、传递体系可以使我们突破时空和自身的限制，有利于跨载体跨渠道跨语种深入到知识内核挖掘，有利于快捷高效获取全方位多层次多类型的知识需求产品，用有限的生命获得无限的知识。

读书能发现自己的不足，增长见识，开拓视野，不仅是个体提升自我的需要，也应是人类共同的生活方式和存在方式!一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这每个人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余的八小时怎么度过。网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。

当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。党员干部要模范带动同事、亲人、朋友，自觉通过贵州数字图书馆进行学习，让数字图书馆走进千家万户，创造性地开展数字图书馆学活动，让学习成为广大公众源自内心的需求，传承中华民族热爱学习的精神，进一步提升全民素质。

一些文章让我回味，一些片段让我铭记，《爱的教育》让我懂得感恩，同时让我想起了《感恩的心》这首歌!“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记，以充满童趣的幽默语言，记录了孩子们在整整一年学习生活中的点点滴滴。全书故事简单，风格朴素，展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊的感人画面!书中主人公名叫埃瑞克，围绕他和同学、家人所展开的一个个感人的小故事，受到感动的同时，还使我明白了许多做人的道理。

我深深地被埃瑞克的同学克莱迪的所作所为打动了!他非常懂事、听话，而且非常孝顺!一天，克莱迪的爸爸出去了，他妈妈又病倒了，家里的一切都由他支撑着。他家是卖柴的，所以，他要卸货、看店、照顾妈妈，还要抓紧一切时间学习。他的衣服都被他在搬木柴的时候划破了，但他一点都不在乎。尽管这么忙，但他还不忘给煮咖啡给妈妈喝。在我看来，克莱迪真是个懂事的好孩子，小小年纪就能撑起一个家，他要干那么多事，而我们，只要做其中一件事就叫苦不迭了。我们要向他学习，虽然处境困难，但是还能时刻保持着乐观向上的态度，用自己的双手去创造美好的生活，这样才是最幸福的。

当我读到其中一个叫《洛马格的鲜血》时，我被费鲁乔勇于承认错误和帮外婆挡刀的表现所感动了，当时我的泪水都在眼眶里打转!他与外婆浓浓的亲情和不惜一切代价为老人挡刀的牺牲精神让我潸然泪下!

还有一篇叫《生病的老师》，是埃瑞克的老师因为工作累倒了，埃瑞克的妈妈陪他去看望老师，老师看到他后，就精神了很多，并且躺在病床上还念念不忘他的学习，这让埃瑞克很感动，他们浓浓的师生之情深深地触动了我。

这时，那熟悉的歌声又回荡在我的耳边“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

我们就像是人生轨道上的列车，不期而遇，停留了一会儿又匆匆离别。回首相望，-不能忘怀的就是你——我的同桌。

同桌两年，就在那一瞬间分别了。离别时，猛然觉得，相聚的时光是那么短暂。柔和的春风里，我们曾经携手在同一片蓝天下尽情嬉戏打闹;而在这潇潇凉风中，又要依依不舍地挥手相别。别离的泪水飘零我们的衣襟，也润湿了我们空空的心底，但你还是握着我的手，笑一笑说：“让友情永驻心中，天涯若比邻。来日方长，日后再聚!”

多少个风霜雪月，你的音容笑貌时常浮现在我的眼前，翩然于我的梦乡。物是人非事事休，欲语泪先流……也许我不该叹息什么。不求天长地久，但求曾经拥有，——“海内存知己，天涯若比邻”嘛。我们还拥有无数个明天呀，期待着明天的重逢，期待着欢聚一堂，畅所欲言，欢歌笑语，让心灵获得舒展和满足。日复一日，让这种美好的期待丰富我们的人生。是的，我们的友谊之花，会因思念而盛开得绚丽多彩。

曾记否，你把仅有的一颗糖非要塞给我吃，我不吃，你就猛得把包开的糖块儿硬是塞进我嘴里，而后“咯咯咯”笑着跑开;曾记否，我因成绩的猛然“下跌”而黯然神伤，你就顽皮地一揪我的耳朵，说：“你想把‘成功’占为己有怎么可能?失败一次会使你更加清醒!”结果逗得我开怀一笑。

曾记否，那一次我受了委屈就伏在你肩头哭，你呢，慷慨地陪着我泪落纷纷，哭过了，你长舒一口气：“哇，哭过的感觉真好!云开雾散，阳光灿烂。”又惹得我喜笑颜开。曾记否，那一次上课我开小差儿，给你画了一张“速描”，面目有点儿惨不忍睹，上书“傻丫头---”，结果被老师发现了，你就帮我求情：“老师，都怪我模样太引人注目，太对不住观众。您就原谅她这一次，好吗?我保证以后……”诱得老师一脸的灿烂，我总算逃过一劫。

还记得我们同唱的《同一首歌》吗?就让我们在歌声中寻一丝慰藉，让离别之情沉淀为更深厚的友情，永驻心中，抚慰心灵。

拥有友情的人生，真好!

假期里，我们一家到小伯伯家——宁海去玩。 During the holiday, our family went to the little uncles house, Ninghai to play.

一路上车水马龙，我们沿着崎岖不平的山路盘旋着。月落柳梢时，我们终于到达了目的地。

第二天，没等公鸡来叫醒我们，我们就已经起来了。我迫不及待地缠着小伯伯带我们去看板栗树。沿着羊肠小道，我们几个蹦着跳着。来到山坡上，小伯伯用长长的竹棒击打着板栗树，只见一个个“小刺球”好像子弹一样快速地掉了下来。我们躲得远远的，以免不小心“中弹”。打完以后，就要捡了。捡可不是一件容易的事情，因为栗子刺刺的，很容易被刺伤。于是，我灵机一动，想出了一个好办法，就是把一根细细的树枝折成两半，像筷子一样夹栗子。这样，我们的行动就快多了。

接下来的活动就是挖番薯了。一路上，我看见了黄澄澄的稻谷、绿油油的青辣椒，潺潺的小溪在我们脚边欢快地跑着。途中，我们还一不小心把一只公鸡给惊动了。只见它从一个高高的台阶上拍打着翅膀飞到了下一个台阶，有好几米呢，一边还“咕咕、咕咕”地叫着，活像武侠片里那武艺高超的大侠。

到达了番薯地，伯伯先帮我们把番薯的叶子掀掉，露出了大片松软松软的泥土。我用锄头使劲挖下去，因为用力过猛，拿起锄头时，有一个番薯也被拔了起来。红红的番薯让我们直流口水，我们挖出了许许多多。这时，我已经累得筋疲力尽了，我想：农民伯伯这么辛苦，我们以后一定要珍惜粮食。

这次宁海之行，着实让我体验了一回收获的快乐。

星期天的下午，妈妈说要回家去看姥姥，我高呼万岁，于是我们骑上电动车愉快地出发了。

一路上，路边绿油油的小草，繁星点点的野花让我惊喜不已，我和妈妈一边欣赏路边的景色，一边说着我在学校学习、生活的琐事，悠闲自在的慢慢前行。突然一阵隆隆的声音传来，我寻声望去，只见路边一家门前一位大哥哥正在往绿色的机器里扔玉米。我心想：“往里面扔玉米干什么呢？”这勾起了我的好奇心，我让妈妈停了下来，继续观看，只见刚刚被扔进去的玉米，变成了玉米粒从另一个口中流了出来，好神奇啊，我走过去问那位大哥哥：“这是什么机器？”大哥哥告诉我这是玉米脱粒机。

“我可以试一试吗？”“可以呀但是要小心，不要把手伸得太靠里，会伤到手的。”大哥哥爽快地答应了。

我小心地往机器里扔了一个玉米，一会儿，玉米粒，从机器口中出来了，我越干越起劲儿，也越想知道它是怎么工作的，就问大哥哥，大哥哥也解释不太清楚，又带着疑问干了一会儿，妈妈开始催我快点走了，我告别大哥哥坐上车走了。一路上一直在想它是怎么工作的，都没和妈妈再说一句话。

到了姥姥家，我就迫不及待地打开电脑，上百度上查阅关于玉米脱粒机的资料，终于我找到了我想要的答案，它的工作原理原来是这样：玉米脱粒机内部有一个钉齿滚筒，在进行玉米脱粒时，利用钉齿滚筒来回转动和凹版之间互相揉搓，将玉米脱离玉米芯，并借助其他的机器机构将玉米粒和玉米芯分别从两个不同的出口排出，循环脱粒。我还查到了最先有一种手动的玉米脱粒机，看了那个图片我更直观地理解了玉米脱粒机的工作原理，今天的收获还真不小呢。

今天我不仅体验到了，怎样使用玉米脱粒机，更懂得了生活处处皆学问，只要我们善于观察，勇于提问，努力地寻求答案，我们会有意想不到的收获，让我们做一个生活的有心人吧！

今天是暑假最后一次来成功作文工作室了，难免有些依依不舍，说实话，在这里，我的作文的确提高了许多。

记得有一次作文考试，写一篇关于朋友的文章，我一下愣住了，虽然可写题材很广，但我依然无言以对，好不容易想出了一个可写的素材，又被字数否认了，结果扣了6分。在平日写作文时，我也遇到过许多问题，比如：觉得无话可以写，没有引起我的共呜。

但自从来了成功作文工作室，我就和作文结下了不解之缘。

通过更深一步的学习，现在，我的作文远远不同于原来了。

先不谈好还是坏，先说说字数，一下子从原来的三、四百字、到了八、九百字!最多还达到了一千多字，为什么会这么多呢?在工作室里，老师常常和我们交流，了解我们的学习情况、生活经历和兴趣爱好。从细节描写到心路历程，从亲情到友情。每一篇文章、老师都会细心指导。写得不好，老师不会责骂你，而是耐心启发引导我们走向智慧的殿堂，老师的启发引导引起我们感情上的共鸣，自然就有话可说喽!

我坚信，通过这次作文学习，我在平常写作文的时候和考试中再也不会出现“偏题、语言干瘪”这类毛病了，我会再接再厉，争取在作文上比别人更上一层楼，不至于输在起跑线上。

友情就像一片三叶草要用真诚去播种，用热情去浇灌，用理解去护理。曾看过这样一句话，而当时的我们，却是一群莽撞的孩子，现在只觉得感动焉在回首间

莽撞的我，和我莽撞的一年级。一年级时，我是个莽撞的假小子，性子比较好豪迈，于是在班上有不少好朋友。那个时候啊!我有个最好的朋友，万馨儿。馨儿成绩十分好，比我还要好不少，而且梳的是个花瓣头特美，特淑女。而且人也温和，自然就服众，所以自然而然就当上了班长和学习委员。其实啊，班长有4位。除了馨儿，另外四位中就有我，其实说五个都是班长，也不对。

馨儿是班长，其他几个是副班长，不太管什么的，但是大家都不捅破这层窗户纸，自然馨儿也是。虽然我们都贪玩，但馨儿不同，她不会乱跑乱闹，不会特别顽皮，我们一直奇怪。直到老师说馨儿父母离婚了，我们才依稀，懂了一点点，从那以后我们就天天都逗馨儿笑，直到后来他终于敞开了心扉。下课也能和我们一样玩的不亦乐乎，大家和他的距离越来越近，也是从这时候我们才成了好朋友。

可是一件愚不可及的事，改变了我们的友。那天我忘记写作业了，馨儿是班长，要替老师检查作业。我心里一喜，这下可不怕了呢!于是我拉她出去，让她包庇一下。我她征了一下，轻轻的点了一下头，我开心的笑了。随即回到座位，当老师让她报出哪些同学没写的时候。

其中就有我，我脸上一黑。下了课，我就走到了她的桌前问：为什么要念我的名字?要是我不念你的名字气不是你从今以后都能依靠我不写作业了吗?我一下呆住了，一开始我确实有这种想法。

随即，不在说话。一整天都没有说话，第二天我找到了她，理亏的说了声：对不起。没关系啦!一声轻朗的声音传来。我没想过，她会回的如此坦然，如此迅速。不是早就说过我们要做永远的朋友吗?我感动的竟一时说不出话，我握住了馨儿的手。永远永远!回首，馨儿，谢谢!

朋友可以把快乐加倍，把悲伤减半，即使我早已转学，认识了不少好朋友，但是对我来说信儿永远是我最好的朋友，永远永远!

时间如流水般，转眼间寒假快要过去了。在这个愉快的？美好的寒假在这个寒假里我有许多丰富多彩的收获。现在就向大家说说我的收获吧！

因为书籍是人类进步的阶梯，也是人类的良师友益，所以在这个寒假中我看了许多书。其中最让我引人注目的就是一篇童话故事的作文聪明的公鸡。里面说：

风和日丽的一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，便开始想办法如何不费力气地抓住它。狐狸看了看四周，正巧看到草地上有一根坚硬的短木棍，想到了一个好办法：拿根木棍打晕公鸡。于是它捡起那根木棍，蹑手蹑脚地向公鸡靠近。突然，狐狸不小心踢到了一颗石子，石子落在公鸡附近。

公鸡这才发现了狐狸，吓得浑身发抖。不一会儿，它努力使自己平静下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，灵机一动，想出了一个好办法。它装出一副很痛苦的样子，对狐狸说：“狐狸大哥，你想吃我吗？可我得了可恶的传染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐狸心想：肚子饿是小事，性命更重要。它立马丢下木棒，落荒而逃了。这时，公鸡露出了胜利的笑容，就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。

通过这个故事说明了：当遇到困难时，不能退缩，要绞尽脑汁地想出一切可行的办法，克服困难，赢得最后的胜利。

我，一个对音乐不太感兴趣的女孩，在几个月后不知为什么，音乐已成了我生活乃至生命中的一个重要部分。 I, a girl who is not interested in music, do not know why a few months later, music has become an important part of my life and even life.

那天，我一如既往地走进二胡室，刚准备拿琴，却听老师说：“不用拿琴，找个地方坐下来。”我有点丈二和尚摸不着头脑了，眼里一片茫然，抬头一看黑板，原来每天的晨练改成了试唱练耳课了。我的眼睛瞪得像茶杯口大，一下子愣住了，这可是我的弱项啊!转身一看，来晨练的人数：二年级5人，三年级2人，五年级2人。人虽然不算多，只有9人，可如果在他们这些低年级前丢了脸，那就有“好戏”瞧了。我越想越害怕：虽说已经六年级了，可音唱不准，听不准，哎，好丢脸呀!

一声带着命令似的钢琴声，把我从迷茫中拽出来。“下面我请几个人站起来示范一下!”老师的目光开始在每个人身上环视，恐惧挤满了我的心房。空气仿佛也凝固了，惊慌失措的我东张西望，一个眼神把我心里的恐惧慢慢释放出来。

那眼神如一汪秋水，从眼神中，我看到了她对我的鼓励，看到了他对我的信任，看到了一丝希望。“楼圣岚，你先来吧!”老师说道。一丝恐惧快速爬上心头，“do”第一个音刚出口，我发觉到气氛不对，微微听到一阵阵笑声。我的脸很快烧起来，我不想继续唱了。但我又看到了那个眼神，他仿佛在说：“没关系，要相信自己，加油!”于是我找准音，毫无顾忌地唱出来：“do，re……

……

要是没有他的帮助，我怎么会爱上音乐呢?我心怀感激地又转过身去看了看他。她笑了一下，就像蒙娜丽莎的微笑，说：“我知道你一定能唱好。”这句话更引发了我对音乐的兴趣。

接下来，我的试唱水平越来越好，听音更不在话下，每天晨练的开始和结束，“加油”和“你真棒”这两句话总是萦绕耳畔，从来没有断过。我的音乐水平便在这些最普通而又最可贵的话中提升。

“do，re……

我还清楚的记着，那是一个烈日炎炎的下午，我们参加运动会比赛。尽管结果不如人意，可我却感到无比的高兴，因为这天我有着与众不同的收获。

“一、二、三、举起手，看着我，笑一笑”这欢快的歌声飞入了我的耳朵，我们随着歌声，数着拍子，尽情地舞动着。每个人的脸上都洋溢着灿烂的微笑。

等所有的代表队依次表演完，我们的.比赛就开始了，我非常激动，“预备！嘭！随着一声抢响，我们飞快地冲出了起跑线，只跑了一圈我就累得满头大汗了。“还有一圈半，快到终点了，萌雨加油!快!坚持就是胜利！”我一直在为自己加油，场外的老师也在为我呐喊，虽然我做足了准备，可还是跑了后几名。老师并没有批评我，而是为我加油打气！我感觉老师对我充满了希望，我要找回自信，努力下次跑出好成绩！

比赛结束了，我比往常更开心了，我觉得赛场上懂得付出懂得坚持的我是那么的可爱!同时我也明白了：在人生的道路上虽铺满的荆棘，只要你勇敢地走下去，一切都会好的，这种坚持、拼搏的精神是从课本中学不到、体会不到的。难道这不是一种与众不同的收获吗？

以后的生活、学习道路上，我会不断收获，收获美好的未来！

近段时间，我读了一部小说，名叫《三国演义》。这本书主要讲了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，在此期间，出现了一批叱咤风云的英雄人物，他们斗智斗勇，主要有：刘备，诸葛亮，孙权，曹操，关羽，司马懿等，最后三国归晋的故事。

在这本书中，最令我印象深刻的人物是诸葛亮，他知天文，晓地理，识人心，神机妙算，他为刘备制定了外结好孙权，内修政理，与西南少数民族搞好关系的策略，旨在兴复汉室，一统中原。在他辅佐刘备的过程中，利用智慧取得多次胜利。赤壁之战，他巧借东方，火烧连营，打败曹操;草船借箭，他不费吹灰之力，让敌人“送”来十万利箭;空城计，他面对司马懿大军压城，淡定从容;六擒孟获，他彰显自信大度，让敌人心服口服……他杰出的政治军事才能，成为我中华民族智慧的化身，他是我学习的榜样。

诸葛亮还是忠诚的典范。当年，刘备三顾茅庐，诸葛亮被他的诚心打动，答应出山，辅佐刘备。从此，他为了蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已。他在国家危难的时候，出使吴国，说服孙权，蜀国吴国联合抗曹。刘备病死，把儿子刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮感念刘备知遇之恩，尽心尽力辅佐刘禅。他时刻不忘先帝遗愿，不顾自己的安康，多次北伐，希望实现北定中原的愿望，最后病死在北伐的路上。诸葛亮的一生，是为国鞠躬尽瘁的一生，是对国家忠诚无二的一生。杜甫写诗称赞“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诸葛亮千百年来，得到世人的敬仰。

在现实生活中，我们可以学习诸葛亮的智慧和精神。做任何事都不能只靠蛮力，还要用智慧，用智慧来克服困难。长大后，我要做一个有智慧，对祖国做贡献的人。怎样才能获得智慧?惟有认真学习，多读书，掌握知识。我国提出“民族复兴”的中国梦，中国梦的实现，需要我们的努力。虽然现在我们还是小学生，但我们认真学习，掌握本领，长大才能为祖国建设做贡献，

为中国梦的实现出一份力。

合上《三国演义》书页，我打开老师布置的作业，认真做起来……

友情，说到友情，我的脑海中就会涌出很多记忆的水流，一说到友情，我也会记忆犹新，有时带给我悲伤、失落，但更多地带给我快乐，带给我幸福。 Friendly, when it comes to friendship, there will be a lot of memory of water flow in my mind. When it comes to friendship, I will remember it.Sadness, loss, but more happiness and happiness to me.

友情它像一盏灯，在黑暗中照亮你前进的道路;友情它像一把伞，在雨中帮你遮雨而淋湿自己，友情像一份吃不完的丰盛午餐，在你吃饱的同时感受到幸福的滋味……

这回让我讲讲我的故事，有一次，我和同学们一起玩的时候，我看到一个其他班的小同学摔倒了，摔得头破血流，当时我第一反应就是去把他扶起来，当我走到他身边时，他自己一下子就爬起来了，只见他走到值周老师身边说：“就是那个哥哥把我撞到了，我才变成这个样子。”，他边说边哭，而且指向我这里。

我生气地说道：“不是我，是别人将他撞倒的，而我是想扶他的”，值周老师根本就不听我的解释，认定是我做的，这时我的好朋友走过来说：“大家都看见了，不是他推的，是别人推的，”还有一些别的班的同学也站在我的立场上，说刚才的小同学撒谎。

后来那个小同学解释说：“我没有看清楚，只知道有人推我，然后我就看见他来扶我，我还以为他推的呢!”，于是值周老师去调查了这件事，撞人就是他班的另外一个同学，当时也在围观，他不敢承认是他撞的人，还让我背黑锅，唉!这件事没解决以前，同学们天天安慰我，让我不再烦恼，让我开心起来，让我回到当初的那个乐天派。

这件事虽然过去了，直到现在我还记忆犹新，有时在梦中我会笑着醒来，因为我有这样的朋友在身边，我觉得我很幸福。