世界上最温暖的花阅读答案(推荐20篇)

①专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探讨与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利，不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。他们是专家，但又超过专家;他们是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。

②假定某人为考据专家，对某科的某一部分都能详述原委，作一篇考证文字，足注能超出正文两三倍;但对今日政治经济社会的局面完全隔阂，或只有幼稚的观感，对今日科学界的大概情形一概不知，对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。这样一个人，只能称为考据匠，若恭维一句，也不过是专家而已。又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。

③再进一步。今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。太专之后，不只对史学以外的学问不感兴味，即对所专以外的史学部分也渐疏远，甚至不能了解。此种人或可称为历史专家，但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要，对历史若真欲明了，却非注意全局不可。

④今日学术界所忘记的，就是一个人除作专家外，也要作人，并且必须作人。一个十足的人，在一般生活上讲，是全人，由学术的立场讲，是通人。我们时常见到喜欢说话的专家，会发出非常幼稚的议论。这就是因为他们只是专家，而不是通人，一离本门，立刻就要迷路。他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知，所以除所专的范围外，若一发言，不是幼稚，就是隔膜。

⑤学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程，为求专精与研究的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通□谈不到，广泛的博通□无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论作学问，或是作事业，所需要的都是眼光远大的人才。

⑥要作学问，二十岁前后是最重要的关键，这正是大学生的在校时期。品格、风趣、嗜好，大半要在此时来作最后的决定。此时若对学问兴趣立下广泛的基础，将来的工作无论如何专精，也不致于害精神偏枯病。若在大学期间，就造成一个眼光短浅的学究，将来若要再作由专而博的功夫，其难真是有如登天。今日各种的学术都过于复杂深奥，无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德。但对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代，今日求知的机会也可谓空前;生今之世，而甘作井底之蛙，岂不冤枉可惜?因为人力之有限，每人或者不免要各据一井去活动，但我们不妨时常爬出井外，去领略一下全部天空的伟大!

1.第①段中死抱一隅之见的人是指__________________。(2分)

2.下列对第③段中画线句的作用分析错误的一项是___(3分)

A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。

B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。

C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。

D.强调作者对历史专家与历史家的区分，进一步反对只专一门。

3. 第⑤段中作者认为造成学术界太专的趋势的原因是_____________________________。(2分)

4. 联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。 (3分)

(1)也 更 (2)既 又

选项___ 理由：____________________________________________________________________

5. 联系全文，概述培养通人的重要性。( 5分)

______________________________________________________________________________

6.从下列人物中任选一位，分析他为什么是通人。(不超过45字)(4分)

鲁迅 朱光潜 马克思 爱因斯坦

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参考答案：

(一)(17分) 1.(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人(程度1分，关注点1分) 2.(3分)D 3. (2分)大学轻基本课程，求专精与研究的美名(一点1分) 4. (3分)(2) 真正的精通与做深刻的专门研究照应，广泛的博通与正当地应付复杂的人生照应，根据后者的并列关系可以判定：作者主张要广泛的博通，真正的精通虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。(选项1分，答对一点理由即得2分) 5. ( 5分)培养通人，有利于追求学问的全境，有利于做一个十足的人，有利于青年的长远发展，也符合二十世纪的时代需求。(一点1分，两点3分，三点4分) 6.(4分)马克思在政治经济学、哲学领域有杰出贡献，在数学等领域也有独到发现，所以他是通人。(一点2分，两点3分)

《朝花夕拾·呐喊》是鲁迅的一部经典作品。《朝花夕拾》中既包含了鲁迅对当时社会的生态人情，民俗文化的观察，又展现了他对自己家人师友的真挚情感。而《呐喊》则写出了对民族存亡以及社会变革的愿望。

其中我最喜欢的是《从百草园到三味书屋》。鲁迅借此表达了自己对童年生活的无限向往。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”百草园里虽然只有些野草，但在作者心中，却是他童年的乐土。作者百草园和三味书屋的回忆同样还是充满感情的。

书中的一切都是那么的天真烂漫，鲁迅先生的一字一句都拨动着我们的心弦;书中所描写的画面，无一不令我们浮想联翩。

每当我在泥潭中挣扎，你的那番话总能给我力量，将我从泥潭中拉出，为我拂去淤泥。也正是因为你，我的青春才会与世界温暖相拥。

那次考试失利后，我似一只鸟，本在空中自由翱翔，却被折翅膀，摔下云端，光鲜亮丽的外表被染上污垢。我曾一度以为，世界是不公平的。别人取得荣誉，而我却被浸入失败的苦海，羞耻感缠绕着我，我缴械投降，放弃抵抗。只有你仍然不放弃我，把双手给我，将我拉出深渊。

这天晚上，你将我叫到跟前，眼光似猎人犀利，我站在你面前，似一只小猎物无处躲藏。你叹息一声，昏黄的灯光为你染上几抹疲倦，画上几丝鱼尾纹。“孩子，我知道，这段时间你承受了很多压力，可你也不能因为害怕失败而畏缩不前。”我沉默不语，眼眶有些湿润。心中那块磐石被撬动。

你的表情有些悲戚∶“一次失败算什么？逃避是懦夫的行为，孩子，学会勇敢面对吧！不管前路有多么艰险，你也不要忘记，你可是一只苍鹰啊，是要翱翔九天的！”我一听，鼻子泛酸，泪水止不住地淌过脸庞，它们融化了最后的石块。

你抬起手，想要做什么，终究没有做。把手放下后，你扭过头，眼角的人鱼在哭泣。你起身离去，给我留下一个落寞的背影和眼角的一滴泪。心中的防线塌了，我大声嚎哭，为我以前的逃避和任性而哭，为你的无悔付出，悉心教导而哭，为被我误会的整个世界而哭！

自从那晚后，黑夜与我相伴，默默无言。因为你，我有了学习的动力：平日枯燥的学海，我努力挑战；难熬的训练，我咬牙坚持；在青春路上，无畏前进。只是因为你。

妈妈，因为有你，我的青春与世界温暖相拥。你放心，我会载着你的教诲，向前飞！

这些天我一直在读一本名叫《图画书阅读与经典》的书，首先，我不得不说，这本书看的很仓促，由于家里的原因，读自己的书的时间很少，如果有时间，读大堂的绘本比较多，我就以读到的孩子的绘本来说一说的对这本书的感受。

在《图画书阅读与经典》中，作者彭懿对什么是图画书这个命题做了详细的阐述。他指出，图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在图画书里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。不需要文字，图画就可以讲故事，这是图画书的一个典型特点。此外，图画书还强调画面的连贯，在规定的几十页内，画面要形成一个连续的视觉映像。彭懿把图画书的作者比喻成导演，作者必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看。一本好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。

图画书的构成要素一是图画，二是故事。图画形式多样，有素描、版画、油画、水彩、拼贴等等，其中很多图画甚至出自大师之手。世界著名插画大师莫妮克弗里克斯的无字书系列，用线条勾勒出的栩栩如生的小老鼠，发生在他身上奇妙且不可思议的事情，虽然没有文字，可是每读一遍都会有新的收获。《愚人节的小鱼》全书是类似水彩的暖色调，讲述了法国传统的愚人节，人们想法在其他人背上贴上小鱼，以全天不被发现为胜，因此有了Sam精心的准备小鱼，想要贴在姐姐的背上的小故事。书中文字虽然简单，但图画里流露出的内容更多：小鱼形状的窗户里看到的是美好的世界，蓝天白云热气球，都是能让人联想到快乐的事物。彩色的线条画出的都是鱼的形状，也说明了每个孩子心中单纯的想要自己的小鱼在别人的背上贴上一整天的愿望。还有一部分绘本是教育系列绘本，比如：小熊和最好的爸爸系列、宫西达也恐龙系列，还有著名的《我爸爸》《我妈妈》，都是教育孩子学会感恩，学会向最亲的人表示感谢的书籍。图画，在绘本中成为低年龄孩子和成人之间沟通的桥梁。我们不善于表达的，一开始起头就变深奥的东西，都可以借助图画，让孩子真切的感受到。于是，就有了认知系列绘本，最后就是流行的双语绘本。

一本薄薄的绘本，蕴含着的不仅是文字和图画，它也有完整并且规范的结构。一本完整的绘本有封面，环衬（封面与书芯之间有一张衬纸），护封，扉页，扉页上一般写着书名、作者和绘者以及译者和出版社。接下来就是正文，最后是封底。读到这里，才算真正读完一本绘本。绘本总是在读过以后意犹未尽，他不亚于一本系列小说或者任何一本名著。

一、宗旨

为了响应“4·23世界读书日”，推广阅读文化，增进深港两地市民特别是青少年间的阅读文化交流，深圳图书馆、深圳少年儿童图书馆、深圳市教育科学研究院和香港中央图书馆以“阅读看世界”为主题，联合举办2015年度4·23世界读书日创作比赛及深港获奖作品联展活动，鼓励儿童及年青人扩阔阅读领域，透过阅读认识和了解世界，建立多角度思考，让生活更具智慧，开展想像的翅膀，为美好的未来而努力。

二、组织机构

主办单位：深圳市文体旅游局 深圳市教育局

承办单位：

深圳图书馆

深圳少年儿童图书馆

深圳市教育科学研究院

三、活动内容

1、4·23世界读书日“阅读看世界”创作比赛

2、4·23世界读书日“阅读看世界”创作比赛深港获奖作品联展

四、进度安排

截稿时间：2015年3月17日

作品评选：2015年3月31日前结束

入选作品颁奖：2015年4月23日

深港获奖作品联展：2015年4月23日—7月31日

五、创作要求

以“阅读看世界”为主题作为主要创作要素，自拟题目，自选体裁，以文章的形式表达个人见解。不超过2000字。

六、参赛方式

请读者填写《参赛信息表》，并将作品电子版发送至邮箱 huodong@szlib.org.cn，《参赛信息表》请在深圳图书馆网站www.szlib.org.cn下载,如不会发送邮件可将《参赛信息表》与作品一并邮寄至：深圳市福中一路2001号深圳图书馆阅读推广部，邮编：518036，信封请注明“2015年4.23创作比赛”，收稿截止日期2015年3月17日。

(注：以电子版形式发送作品的，可直接将作品粘贴在《参赛信息表》文档后面一同发送，邮寄稿件以邮戳为准，逾期稿件恕不受理。)

七、参赛细则

1.参赛者为在深工作或生活的居民，持有有效身份证即可参加。18岁以下公民请登录深圳少年儿童图书馆官方网站WWW.SZCLIB.ORG.CN 查看参赛规则。

2.参赛作品须在参赛表格上注明阅读材料及其出处：

(1) 图书——书名、作者、出版社及出版年份

(2) 报刊——刊名、版面编号及印发日期

(3) 网页——网页名称、网址、浏览日期等

(4) 非印刷资料——出处及出版年份等资讯

3.参赛作品须使用所规定的纸张，并注明字数及页码;须用黑色中性笔或圆珠笔书写在《参赛表格》上(见附件);

4.请勿在作品上写上个人资料，如需提及请使用化名。

5.参赛表格及作品须于2015年3月17日星期二下午17:00之前，发送电子版至邮箱 huodong@szlib.org.cn，或将《参赛信息表》及作品邮寄至：深圳市福中一路2001号图书馆阅读推广部，邮编：518036，信封请注明“2015年4.23创作比赛”，收稿截止日期2015年3月17日。

6.邮寄稿件以邮戳为准，逾期稿件恕不受理。

7.参赛作品必须为原作，抄袭、曾经发表、出版(包括网络发表)或曾经参加其他比赛的作品概不接受。若发现抄袭行为将取消下届参赛资格。

8.参赛作品将不会发还。

9.主办单位享有对获奖作品进行复制、出版和展览的权利。

八、奖项设置

设优胜奖20名、佳作奖20名(不重复获奖)。另设部分优秀奖，各奖项得奖者均可获奖状。

九、评奖

活动办公室聘请资深专家组成评委，对参赛作品进行评估，对入选作品进行点评。

联系电话：

深圳图书馆 赵老师82841006、郑老师82841007

书，是中华千年文化一脉相承的见证，蕴藏着先人无尽的智慧与弄潮的思想。读书，是走进千年文化，聆听教诲；是徜徉于无尽的智慧与弄潮的思想，陶冶情操……

随着信息大爆炸，手机，平板电脑等现代阅读工具的兴起，许多人沉醉于“网络小说”等所谓的快餐文学，而承载着千年历史文化的《论语》、《左传》等书籍却被摒弃在阴暗的角落中瑟瑟发抖。但我们摒弃的也正是先人所推崇的“深阅读”，是那种能让我们获得如“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”般的喜悦的阅读。

那么在这个“浅阅读”的气息席卷而来的时代，我们是否有静下心来用心思考过：我们是否愿意让自己在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有如水般的温暖和感动。或者我们是否愿意让自己在人生山穷水尽疑无路时，翻开书本，听先哲的语重心长，与智者促膝而谈，读爱因斯坦的《我的信仰》，铭记“照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地生活”，使我们柳暗花明又一村。

中华千年历史中，有许多饱学之士、英雄豪杰都受书的影响。明史上有张溥“七录七焚”的佳话：溥幼嗜学，所读书必手抄，抄已，朗诵一过即焚之，又抄，如是者六七始已……张溥虽英年早逝，但他“七录宅”的传奇在人们心中却熠熠生辉，流传千年，家喻户晓。在“七录”过程中，他的反复笔录，使他一次又一次地用心灵去靠近书本，同时也一次又一次地感受到了书本的灼灼其华的智慧，共这样七次，书中那字字千金的价值也早已经烙印于张溥心中。七录之名何等雄浑，阅读需要的就是这种严谨的态度与耐心的精神，这才是所谓的“深阅读”，不枉费时间的阅读。只有这种形式的阅读才能够让书本真正地属于自己，而不是简单地拥有。在张溥“七录”的背后，我想还应该还闪烁着的是人的品质与修养。

这样的例子还有很多。隋炀帝，众人皆知的千古罪人，许多人走马观花地读书就觉得是他使隋朝的千秋霸业随风而逝。然而黄仁宗却熟读历史，在历史的长河中深度挖掘，为我们揭开了隋炀帝鲜为人知的一面，还原了最真实的隋炀帝——“可惜错生帝王家，没落一身好诗才”。在近现代也有这样的伟大人物，开国领袖毛泽东，曾熟读《资治通鉴》17遍，在他的书中的每一个角落都记满了旁批夹注，这样的阅读不可不谓深矣。然而在毛主席每一遍阅读《资治通鉴》的过程中，又何尝不是对自己的历史认知的一种刷新与积累呢？

老子言曰：“合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”在深阅读的过程中，不断积累，让自己的心灵来一次真正的洗涤！

但是我们中学生生活在这个快节奏的21世纪，如果只知道沉迷于古典书籍中，那么我们很有可能被这个时代所抛弃。因为对于我们而言，时间就是分数，就是前程，更是未来。所以在深阅读中适当地夹杂些浅阅读，或许会得到更好的效果。所谓的浅阅读就是不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，所谓的囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暂的视觉快感和心理的怡悦。但这种浅阅读，可以让我们走进满天星辰；可以让我们走进荷香四溢的湖畔；丰富了我们的知识库，拓展了我们的阅读，让心灵完成了一趟旅行，在融入到快节奏的时代中并不脱离时代的轨道。但过多的浅阅读会让我们心情浮躁，贻害无穷。所以我们应该让浅阅读与深阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，驰骋于我们人生的道路上，做个张弛有度的读者，将两者潇洒的结合，那么整个世界都将在我们眼中。

漫步于羊肠小径中，在百花争艳中，与培根共同探讨“读书不是为了雄辩与驳斥，而是为了思考和权衡”，与沈从文一起欣赏湘西山水的美丽迷人，与各位先哲共同体悟“会当凌绝顶，一览众山小”……

1、“你相信有永远的爱吗？”“我相信的。”“你拥有过吗？”“还没有。”“那你为甚么相信？”“相信的话，比较幸福。”

2、我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记，可是，忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了，因为这首歌，我们一起听过。

3、孤单是手机里的电话号码越来越多，每天接的电话越来越多，每天发的短信越来越多。可是当你突然看到一片曾经在梦里反复出现的葵花花田，你兴奋地拍照，大声地呐喊，可是过后却不知道要把拍好的照片传给手机里的谁，那一瞬间你突然明白，一路走到现在，一直没有人站在你身边，陪你看风景。

4、世上有很多东西是可以挽回的，譬如良知，譬如体重，但是不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。

5、爱着的人，和睡在身边的人，不是同一个，这是常有的事。把爱她的话，说给别的人听，这是常有的事。想着将来，计划着将来，但将来永远都不会出现，这也是常有的事。所以，我说，人的一生，有时候，就这样，渐渐结束了。

6、再也没有一个人，让你看到她笑，会轻扬唇角，看到她皱眉，欲以身代。

7、为什么要知道对方的秘密呢？世上最黑暗的地方，是一个人的心底。

8、无论我变得如何强大，你仍然会是我的弱点。

9、我想送给你那一朵握紧在手里的花，还不够完成一个童话，所以看着你浅笑安然，匆匆走过有我的年华。

10、留着一个号码，不过是为了守候—个人。

11、我会一直在，纵使寂寞开成海。

12、有些人，你以为可以见面的。有些事，你以为可以一直继续的。然后，也许在你转身的那个刹那。有些人，你就再也见不到了。当太阳落下，又升起来的时候，一切都变了，一不小心就在也回不去了。

13、我以为我害怕的，是告别的时刻，原来，我同样害怕重逢。

14、希望你别迷路了，希望你交到好朋友，希望你别再被人欺负，希望你幸福，希望你一个人，也能够坚强。

15、我的心碎了，可是我没有胶水。

16、你可以选择爱我或者不爱我，而我只能选择爱你或者更加爱你。

17、某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”。如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。

18、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。

19、如果你相信命，那么一切的偶然都是注定。如果你不相信命，那么一切的注定都是偶然。

20、谢谢你，让我曾经看过天堂的模样。

21、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

22、我们永远无法预计未来，年轻的时候我们太坦诚，而长大之后我们又太不坦诚。

23、也许爱不是怀念，不是热烈，而是岁月，年深月久成了生活中的一部分。

24、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

25、用力，缄默。如你所见，这是我的可悲之处。

[有关温暖的排比句

是夜。

一抹月光透过窗棂洒在了书桌前的地面，洁白胜雪。耳边，蝉鸣声一片。远远地向窗外望去，唯见几点星光在夜空中若隐若现，推开门去，与一股泌人心脾的桂花香撞了个满怀，花香悠悠，像在品一杯清茗般，清醇绵长，记不清何时，桂花都已悄然盛开，如一位“遗也独立”的仙子，静默的绽放，独自吐露芬芳。

人生又何尝不是如此？耐得住寂寞，守得住本心，才会积淀下最美丽的荣光，才能留芳千古，赢得身前生后名。尤记得奥黛丽·赫本的倾城一笑，像一株馥雅的幽兰，缩放在山涧上。

奥黛丽的美，绝不是因为脂粉堆积成就的，她的美在于她为和平和反法西斯所做的贡献。是她，在战壕里为反法西斯士兵带来欢乐的歌声，安抚他们饱受创伤的心灵；是她，在法国的公寓里收留了一批又一批游离失所的犹太人，给予他们避风的港湾；更是她，在纳粹德国名利的诱惑下不为所动，并给予他们坚定的回绝。

奥黛丽以她的优雅姿态，在世间骄傲的吐露芬芳，以她的香气，惠泽战乱中饱受苦难的人们。抬头望去，浓墨泼就般的夜空里，唯有一颗星星格外耀眼，像是划破整个夜空般，划出了道别样风采。

那是康桥柔波的光芒，那是诗人徐志摩的诚挚心意，那是一代才女林徽因窈窕的倩影。看她在康桥上徐徐走远，那背影，既柔和又清丽；听她在会议上怒斥建筑师们不懂保护文物，那声音，既沙哑却又铿锵有力。她美丽，她多才，偏又柔情似水，使得才子诗人都为她在心间开辟了一方属于她的田地，让她开得更持久，开得更明丽。

林徽因像一株含苞的茉莉，清新淡雅，令人回味悠长，她的生命永远充满，充满谁也无法猜透她会选择在哪一刻静悄悄的开放。

刚刚入秋的夜里，听着耳边声声蝉鸣与风儿指过竹叶梢的声音，就仿佛听到了杨绛先生笔耕不辍时笔尖与书纸摩擦时的“沙沙”声，万家灯火里，民办何其繁闹，唯有她仍然淡定从容地潜心于文学创作，将自己的芬芳毫无保留的奉献给文学世界。

岁月的灯火都熄灭了，可杨绛先生的灯光下，仍是她伏桌创作的身影。世间的纷扰，尘世的俗欲，她都毫不在意，唯愿在暮年之时，还她一个夏夜，她便可以如一株睡莲般款款盛开，怒放在一方星尘之下。

人映花，花映人，人花相交映。她们是一代才女，她们是绝世佳人。她们不逊吐艳的花朵，她们以自身高洁的品质，让花儿暗然无味，让世人来嗅她们的芳香。

这三位才女佳人，无一不是牺牲了自己的血泪，才有了今日的荣光。我们要学她们的大气从容，学会守住本心，学会在纷纷扰扰的世界里，静默地将自己的清香凝成最美的韶华。

不求明艳，不求芬芳，唯愿做一株山花，在风雨的浇灌下，历久弥香，历久弥香。

旧忆就像一扇窗，推开了就再难合上。谁踩过枯枝轻响，萤火绘着画屏香……为谁拢一袖芬芳，红叶的信笺情意绵长……回忆像默片播放，刻下一寸一寸旧时光。月光如水，繁星万千，去年的夏天，是我们共同拥有的最干净最温暖的年华。因为你，我的青春与世界温暖相拥。

第一次与你相识的场景我已记不清。总之彼此并没有留下什么好印象，但小孩子的友谊升温是很快的。自从我们一起做朋友的那天起，学校门口的小卖铺，午后洒满阳光的操场上，开满向日葵的院子里……总能看见我和你的身影。

喂，还记不记得我们吵架那几天了？我对你说“没有谁绝对的完美，你所见即我，我不反驳。”因为这冷冷的一句话吧，我和你之间仿佛隔了一层纱。但毕竟是曾经无话不谈的好朋友，单单是因为一起摆摆书，一起上个厕所，我们便和好了。感情也随之升华。我依旧记得你被老师错怪，红着眼眶抱着我的样子。草皮操场上互相嬉闹，挥洒的汗水，落日余晖下一起回家的背影……光阴如梭一梭才去一梭痴。

如果说，你是海上的烟火，我是浪花的泡沫，某一刻你的光照亮了我；如果说，你是夏夜的萤火，孩子们为你唱歌，那么我是想要画你的手。那年开学，花焉若灿，我成绩下滑很严重。每次看到成绩都会感觉付出不成正比。后来有一天，在放学之后你塞给我一张纸条，小心形纸条上写着：好好努力学习，然后骄傲的活在这个世界上。好像是因为你，那年小升初我成功考入理想的中学。遇见你，真好。终于还是到了那一天，我们就要彼此各奔东西。没人能取代记忆中的你，回想那青葱岁月。大雪也无法抹去，我们在一起的痕迹。今夕何夕，青草离离，明月也送君千里，等来年秋风起……

谁的歌声轻轻唱，谁的泪水静静淌？那些年华，都付作过往。我和你的友情也许不完美，但却是最美。谢谢你啦，好朋友，陪我走过一步步。温山软水，繁星万千，不及你眉眼半分。又是一地枯黄，枫叶红了满面秋霜。又一年七月晚风凉，斜阳渐矮只影长。这场故梦里，孤江声远荡，去他乡，遗忘……

青春，犹如常春藤，象征着积极向上，拼搏奋斗。屈复曾说：“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”

青春，在这世界绽放。世界，因青春的绽放变得更加美丽！

因为你，我的青春与世界温暖相拥！

丰富多彩的青春，因为你变得更加有趣！老师说，你是人类了解世界的窗口。高尔基说，你是人类进步的阶梯。而我认为，你是我的良师，更是我的益友！

是你，书！让我的青春与世界温暖相拥。青春，什么是青春？你说青春拥有“青水碧于天，画船听雨眠”的闲适悠哉的片段；有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气与决心；拥有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的绚丽多彩的色彩。

你，不仅让我领略到，中华民族五千多年的辉煌，更让我看到《世界上下五千年》的宏大，人类进步的足迹，发展的进程。

你，让我知道我们人类生存在地球，让我看到我们人类家园的模样。为我述说这宇宙的奥妙。神奇和广阔无垠！

是你，带我探索汉字的文化，语言的魔法；让我打开思维，学习数学的千变万化；教我社会公民应当遵守的道德规范，怎样去承担社会公民的责任；更让我知道了人类以及其它生物的奥秘！

因为你，充满科学与幻想的文章呈现在我的眼前；也有那让我在闲暇时开心的笑话；更能看到一位作家笔下的精华！

因为你，带着我的青春昭华，飞越那四万多千米的赤道，看到那世界各地的风光与文化！

因为你，我的青春变得格外美丽，领略到世界的风彩！

感恩有你，感恩您在我面对人生决择时给我的指点和警醒。做人要懂得知恩求报，这是人之常情。懂得感恩的人心中往往是充满信念的，是多姿多彩的，而那些忘恩负义的人，则恰恰相反。“滴水之恩，应当涌泉相报”这句不错的名言，却被我牢牢铭记在心。我们做人要有血有肉，还要有感情。

生活中的点点滴滴都离不开感恩。能不能学会感恩，关键就在于自己是不是一个生活的有心人。

也许……有人要感恩的是自己的父母；有人要感恩的是精心培养过自己的老师；也有人要感恩曾经帮助过自己的伙伴……而我要感恩的也是一位老师，但我和她素不相识，只在考场见过一次面，却把我引上了通往人生的正确道路……直到现在我仍然记得她那肃穆的眼神。

……那是在下午的半期考试里，我好不容易完成了英语试卷。但现在还不能有一丝松懈的心。然而，本来政治我就是一窍不通，现在更是感到心急如焚。可能是因为我太心急了吧，临近考试时间却收效甚微。可那又有什么办法呢？突然，我急中生智从脑海里闪出了一个大胆的想法：把政治资料偷偷地夹在草稿本里，这样当我遇到难题时就可以偷瞄一下了，但又惹来了一些烦恼：考场里所有桌子都是背对着我们的；教室里所有的监控都运行着；更不可能的是，我坐在离老师最近的地方。坐在老师的眼皮子底下还敢作弊？唉，这可能是茫茫之中的天意吧。算了，为了我能考出一个好成绩，宁愿殊死一搏，但愿能成功吧！

可我万万没想到的是：监考老师居然叫我们把草稿本放在身后的抽屉里。唉，最后的唯一希望也破灭了。可能是从监控里看到了我的行为了吧；可能是被别人举报了吧；也可能是老师刚进门就看到了我的行为了吧；还可能是她本来就身经百战，见多了作弊手法，不放心我们吧……总之一切都有可能。我顿时心就已经凉了半截，真是“乐极生悲”啊！但即使这样，我心中还有一点侥幸心理：总想在老师不注意的时候偷偷翻一下。但这还是需要时间的拖延，现在还不是时机，只好先做其他题。可到了最后只剩政治题了，尽管心中还是痒痒的，还是能克服住的。但我没想到居然政治题如此简单，随便一答，大概意思就清楚了--现在也就不想作弊的事了。

虽然，我只这次并没有考到理想的成绩，但因为这位老师让我感到了相信自己是有多么的简单，自己的真实实力是有多么地强大。只要相信自己，不弄虚作假来的分数，才是自己的真实学习情况。不管怎样，我都要向这位监考老师深深地鞠一个躬，以感恩她对我的一个深刻的影响。感恩这位良师，也感恩她那时一句委婉的命令。因为她让我感受到了人生的路还很漫长，关于诚信的考验还很多。同时，也让我树立起了自信心。

感恩这位老师；感恩您教会我的一个重要的人生哲理；感恩有你，与我的青春同行；感恩在人生的岔路上遇见了您，为我指明了正确的方向，让我明确了人生奋斗的目标，让我受益匪浅。向这位伟大的监考老师---致敬！

恰入初中，转角年华。我的青春，因为你，与世界的温暖相拥。

我的语文老师，是一位和蔼亲近的“小老太太”，虽然她已到“知天命”的年龄，但她仍然奋斗在语文教学的一线上，用她的爱，让我们的青春与世界温暖相拥。

每次在课堂上询问她问题时，她都细心回答，无一丝烦意，每次在课间与她对面相迎时，她都是微笑回应……似乎这些小事都不足以体现出一个语文老师的高尚的教学水平，但却真真正正地温暖了我们这些同学们的心。

记得有一次，我拿着刚写好的作文集子去找语文老师修改。语文教研组里，黄昏落下的光辉慢慢透进室内，照在漫漫书香的办公室中。我望着她，她一边用手拿红笔，一边用手指慢慢抚过我的字里行间，眉目里满是审察，但又不缺少温暖可亲的目光。

作文集子刚批到一半时，学校的广播里就喊到：“请全体教师到五楼会议室开会。”我正打算回班，别误了老师开会。回想起小学时，同样的时间，场景，我曾被老师的冷落，感到内心的刺痛，感觉不知所措。但此时，我的初中语文老师却对她旁边的老师诚恳地说：“我要给学生讲作文，麻烦你帮我记录一下开会内容。”接着，俯身，执笔批改。

此时，夕阳余光正照在她的脸上，她的回眸深处，尽是深情。

短短一行批语，却让我内心温暖盈怀。老师完全可以借口参加学校会议，脱身求闲。可是她更尊重学生的心理需求，满足学生的一切！

一字一句，批改的不止是一本文集，而是一颗奉献于教学事业，热爱学生们的心；一笔一画，写下的不止是一行评价，更是一首为人师表，教育之魂魄的大爱颂歌！

那一天下午，是我这初中生涯中最感动的一下午，也是我最感恩的一下午。

语文老师批改完，对我细心讲述完所有作文的选材和技巧的总结。我起身，深深地向老师鞠了一躬，她的颔首低眉，又是那么深情，这深情中不但是一位老师对一位学生的温暖关心，更多的是老师对青春期的我的尊重与期望！

那回眸深处，尽是激励。老师，因为你，我的青春才与这世界温暖相拥。我定不负师恩，相信“金鳞岂是池中物，一遇风云便化龙。”

我喜欢花，因为花很美，气味非常的香，颜色非常的鲜艳动人。有黄色、红色、粉红色、橙色、紫色……粉色的花，有蔷薇，还有睡莲。我最喜欢的要数菊花，因为它像仙子一样有很多颜色，有紫红的、淡黄的、粉红的、雪白的，美丽极了！

在花的世界里面遨游，实在是太美妙了，风儿一吹，花而左摇右摆，像是互相在那里比着谁更好看似的！

我知道很多很多花的名字，比如牵牛花、太阳花……我还知道，凌晨四点的时候，牵牛花会开放，睡莲会在12点的时候开放。在不同的季节，不同的时间都会有各种各样的花儿开放，知道了这些有关花的知识，我们就能欣赏到更多美丽的花。

花儿真的非常的美丽，为了能欣赏到他们，我会学习更多有关花的知识。

寒风，流进内心，凝结成冰，尘封于心。这感觉，宛若积雪般长久与寒冷，萦绕在心头，挥之不去。恶化了心中的伤痛，愈显凄寒。而这时，你如一缕阳光照射内心，滋润心头。这暖阳，将成为人生中的一抹暖色，让我的青春与世界温暖相拥。

你是灯，照亮我的黑夜，愈拨愈亮；你是河，流进我的内心，愈流愈深；你是花，芬芳我的青春，愈开愈美；你是酒，陶冶我的情操，愈陈愈香。你又如雪中送来的炭，给我带来温暖；如炎炎夏日的电扇，给我带来凉爽，如沙漠中的一眼甘泉，给我带来清新；又如航船逆行的风帆，给我前行的动力。

你更如颜料，让青春永不褪色。你给我的印象如此深刻——灿烂的笑容，活泼的身影，每时每刻都活力四射。你让人看到：在平凡的生命里，驻扎着最美的纯良。

你在我烦闷时，送上绵绵心语；在我寂寞时，送上欢歌笑语；在我快乐时，你对我痛快淋漓。我们就像夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星耀，彼此鼓励，彼此相望。我们在漫漫人生路上彼此相扶，相承，相佐，相伴。

感谢你，伴我这么久，在我困难的时候有你在我的身边。我们的世界因无私而纯洁，多彩的空间因你的祝福而温馨。不因忙碌而疏远，更不因时间的冲刺而淡忘你。我们之间的深情与久伴，青春与梦想，都与你相关。更珍贵的是，我们一起同行。

愿光阴荏苒后，让星星化作我的眼，整夜看护你；让清风化为我的笑，抚平你驿动的心。让一切美好的事物化为我的祝福，永远陪伴着你，陪你在青春里跌跌撞撞，为你披荆斩棘。

星光璀璨，那是因为天空中不止有一颗星星，她在夜空中看起来不会那么孤单，似乎比之前更亮了，因为你我不再孤单，因为你我的青春与世界温暖相拥。

人生陌路，总会经历悲欢离合，胆小的我害怕经历分离，索性关上心灵的窗。有些所谓的友谊只是让你看起来不再那么孤单，然而两个人的心根本没有在一起，所谓的友谊只不过是虚伪的假面罢了。

只有我一个人，静寂悲凉，他们看起来那么开心，那又是否是真心相待？我只是一个旁观者，亲眼目睹一对要好的朋友转身挥手告别，好死不相往来。莫名心寒，他们或许又有了新的朋友罢，又恢复了以往的灿烂笑容。

时光飞速流逝着知道你出现在我的面前。你是我们班的新生，你也希望在这个大家庭里有一个朋友，所以你向我伸出了肉嘟嘟的小手，我毫不犹疑的抓紧你的手，因为我也想要有一个能够陪伴我的朋友。

打开心扉伸出友谊的橄榄枝，一起吃饭，一起散步，一起微笑地面对每一天。渐渐地我们形影不离，无话不谈。你总能猜透我的心思，当我心情不好的时候你用会摸颗糖塞进我的嘴里。

你带我去看早早的日出，看红彤彤的日出，陪我仰望星空。是你推开我心灵的窗走进我的心，因为你，才有了一个全新的我。

时光飞逝，一晃就是五年，毕业后你我并非在同一所学校。在校期间我总会时不时地想起你，想起和你在一起的那些美好时光，心便感到了酸的滋味，我熟悉的从包里摸出颗糖塞进嘴里。那天周末，我接到了你的电话，不止是夜雨太大，还是怎地，我听不清你的声音，只感到双眼有些湿润。

你告诉我，即使毕业说分离，也不忘记彼此……

因为你，我的青春与世界温暖相拥。

每当我在午后，我轻轻翻开你，袅袅墨香伴随着时光的味道缠绕在鼻尖，如丝般缠绵而悠长。暖黄色的阳光亲吻着你白皙的面颊，端庄正气的字体便扑入眼中，一次又一次的惊艳了我的岁月。

我认识你已经十年了，从带卡通图画的幼稚的你到现在承载着先人的期望，历史的厚重的你，你慢慢的成长，正如我的成长一样。我们同岁，你却比我浩瀚，如我的老师，像是汪洋大海，翻涌知识的波涛，推着我去拥抱世界。

因为你，我拥住了堂吉诃德的破剑，那真是把滑稽的剑，锈迹斑斑，却划伤了我的脸颊；因为你，我拥住了敲钟人丑陋的脸庞，那张脸如此丑陋，他的眼睛却意外清亮；我拥住了克里斯多夫那稚嫩的乐章，那般幼稚，却让我不能相忘；在你的带领下，我旁观了高尔基的童年，那世界有名文豪的童年竟如此凄惨凉薄。但你讲述时那生生不息的热望与坚强，在我心中升起了一轮太阳……

我在这时与先人的思维碰撞，在他们宽厚的肩膀上眺望斗转星移，在与他们的谈话中自我生活，在倾听时了解世界的曼妙与多娇。当时间从我的指缝间偷偷钻过，我也依旧会记得这场酣畅淋漓的旅行，浪漫多变地方风光。

是你，你为我筑出一条渡河的桥，让我不必去那未知的远方寻找。是你，你为我幻化出人生风雨，来告诫我三思而行，告诫我学会取舍，告诫我不可骄狂。教会我容忍豁达，教会我真心待人。

读你，我懂得了微笑；看你，我懂得了静好；思你，我懂得了沉淀。每读一本书都是一次旅行；每读一本书都是与一种思想的拥抱，与过去的自己的一次拥抱。

谢谢你，我的朋友。因为你，我的心中已有小溪流淌；因为你，我的心中已有太阳高悬；因为你，我的心中永远洒落午后的那片阳光，因为你，我的青春与世界正温暖相拥。

今天，我们假日小队又要开展有趣的活动了，要去游玩河坊街和杭州苗圃。

吃过中午饭，我们就出发了。不一会儿，就到了河坊街。也许是因为今天是礼拜天的缘故，古色古香的河坊街人山人海。我们在几位家长的带领下，边走边观望着街道两边各式各样的物品，真是琳琅满目。队员们都兴高采烈地为自己挑选喜欢的物品。我也一样，给自己买了一个能发光的溜溜球，还为小表妹买了一个漂亮的小挂件。

由于时间有限，我们游完二条街区，就赶往下一个地方——杭州苗圃游玩了。

一到苗圃，我们一眼望去，看见各种各样的花，这些花五颜六色，十分艳丽，让我看得眼花缭乱，就好像走进了花的世界，让我更深刻地感受到了花的美丽。花的颜色是那么多。有深红的、粉红的、梅红的、白色、紫色、黄色……它们的样子也十分动人。有的欣然怒放，好像是在跳舞;有的才展开两三片花瓣，但也显得那样可爱;有的还是花骨朵，像是害羞的小姑娘躲在家里呢!

啊!花，你也是大地的一份子，为大地增添了不少的生机。站在这花的世界里，我们心情非常舒畅。

我们几位小朋友在苗圃里到处游玩，欢声笑语不断。几位队员争先恐后地买起了小盆景，还买了不少花的种子，驱蚊草被一抢而空，我还没买到呢，只好买了柠檬薄荷草种子，听说薄荷草叶子可以治牙痛和腹痛呢!

在花的世界里游玩，时间过得真快，一下午时间一晃就过去了，我们有说有笑地回家了。

世界如此之大，时光匆匆流逝，在万千人中，而我在那样一个季节遇到你。

秋天是丰收的季节，累累果实挂在树上，果香弥漫在园子里，秋天是感恩的季节，落叶在空中如蝴蝶飞舞，化为泥土滋润树木，秋天是相遇的季节，那一个秋叶盘旋的季节，我遇到了你。

第一次相遇是在开学，懵懂的我们步入了小学，小心翼翼或大胆接触，每个人以不同的方式一点点适应这陌生环境。不知什么时候我外婆与你奶奶认识了，每天放学我们都走在相同的路上，然后在相同的路上分开。时间一久，我和你也互相认识了，每天期待着放学，与你走在相同的路上，说着学校的一切。那样阳光的你如同太阳一般闪耀着，跟你在一起，感觉整个都亮了起来。

上三年级了，那时我是内向的，也没有一个朋友，只是每天看着同学们疯玩。不过也是倒霉，一个男生在一次课间一而再再而三推翻我桌子，然后我终于生气了，就想去给那男生一个教训，追着他跑，可恨的是他进了厕所，还做鬼脸。我火冒三丈却无可奈何，只好回了教室，收拾桌子。不一会儿便看那男生回来了，接着又把我桌子掀了。手足无措的我坐在地上就哭，接着便有女生来安慰我，问我哭的原因，人群中亦有你，当你知道原因后便把那男生揪了过来，在我面前收拾了他一次。阳光透过门窗洒进来，洒在你身上。呆呆看着你的我，早已忘记了哭泣，就在那一瞬间你就如同那束阳光透过窗户射进教室一样射进了我心里那最深处。风吹动树叶，“沙沙”声轻轻作响，一点点把我拉回现实。我看着你，小声说了句：“谢谢。”此后便永远记住了你。

进入了四年级，仿佛每个女孩都有了多愁善感，那时我正在座位上发呆，忽然你了过来，递给我一张纸，说：“这幅画送你了。”我一看，纸上画的是枫叶，火红的枫叶随意的分布着，散发着几分凌乱美。看着你，我收下了这幅画。看着你离去的背影，我笑了，你总是像枫叶那般热烈，张扬，朝气蓬勃。在那以后，我们的关系也紧密了起来。

白驹过隙时光荏苒，我们也上六年级了，六一儿童节将到，老师要求同学们互换礼物，我坐在位置上，右手不停敲打桌子，左手撑着脑袋，想着该送什么。下课了，我好奇的问你：“你要送什么？”“不能告诉你哦。”你满脸神秘地说。直到节日那天，你神秘兮兮地往我书包里塞了样东西，然后说：“你回了家才能拆哦。”满心好奇的我放学后急忙跑回家拆礼物，发现是一把梳子，还附带一封信。梳子上是你那飘逸豪放的大名和我的名字，信上是我和你这几年来的往事和送梳子的理由。理由很简单，只因为看我头发经常打结，所以精心选择了一把梳子，想让我以后用这把梳子就不会打结了。我哭了，豆大的泪珠滴在信上，模糊了我的眼，也模糊了信上的字。我从没想过平时那般粗心的你也会如此细心，心中感慨万千。

秋天，那般美好的秋天，我遇到如此美好的你，如此幸运。因为你，我的世界有了光芒，有了温暖，因为你，我的青春与世界温暖相拥。

你看过这本书吗?《愿你与这世界温暖相拥》。这是毕淑敏最温暖的一部作品，它是一部散文，但更是一位医生在疗愈着我的心。读这部作品，如同在赴一趟心灵之旅。

我最喜欢书中的一篇散文——“让我们倾听”。作者曾做过一个实验：选一位好朋友，让他在你说话时东张西望，搔首弄姿。你需要挑一件比较悲伤的真心话来说。过不了多久，你就说不下去了。

面对着这样一个对你的痛苦诉说无动于衷的朋友，你再无兴趣敞开襟怀。而且你会感到沮丧甚至愤怒。

如果你的朋友认真听完了呢，我想，你会感到尊重与关爱。倾听，这不仅是好友之间的交往之道，更是通往成功的必经之路。

倾听的“倾”字，不仅是肢体上的动作，还有用尽全力去听的意思。倾听的可贵只有你能体会得到，才有可能理解到它真正的内涵。

在我身边也发生过许多关于倾听的故事。

如果在学校中发生了不愉快的事，我通常会去向爸爸和妈妈诉说。可有些时候，他们会对我说的事不以为然，只是“哦!嗯!好的!我知道了!”来回应我。这使我很无助，也很心烦;当我想把我的小“烦恼”“小秘密”都无一保留地向爸爸妈妈倾诉时，他们都没有放在眼里，别人会怎么想……可是，只要有你的一个理解的眼神，一个真诚的微笑，一句安慰的话语，一个大大的拥抱，就足以让我释怀了。

愿你与这世界温暖相拥，张开双臂，踮起脚尖，等待你的就是明天的曙光。

每个人，可能都会经历一段独自一人奋斗、坚持下去的旅程。你也许会感到被世界抛弃，被他人冷落。但别跟我说你没被感动过、温暖过。一定有一些事埋在你内心最柔软的地方，只是有时候，你忘了去翻翻、去看看罢了。其实，我们都曾被这个世界温暖过。

我记得有次考试考砸了，心情持续低落，整日愁眉苦脸，无精打采的。去买手抓饼。老板说：“你怎么老是不笑。”然后，他拿番茄酱在饼上给我画了一个大大的笑脸。装好袋子递给我，我看他咧开嘴对我真挚地笑了。那个笑容显得那么自然，那么令人舒服。像一杯37度的水，均匀地撒在我的心上，不太冷也不太热，暖暖的。把我心里的灰色都冲洗掉了。离开时还调皮地对我说了声“拜拜！”“哈！”我微微一笑，好可爱的老板。

其实，天不一定是灰色的。是你被现实所制造的漩涡卷了进去，只要你勇敢面对，顽强抗争，走出来的时候，你会发现，其实，天很蓝很明亮。

还有一次，独自一人挤公交车去外婆家。正好赶上高峰期，车上人特别多。我被人挤到中间，抓不到扶手。只得像一条沙丁鱼一样，随着人群摇摇晃晃地站在中间，心里默默祈祷千万不要摔倒。忽然，人群中一个阿姨向我伸出手，说：“抓住我的手吧。”见我惊讶地看着她，她露出一个温暖的笑容，对我微微点了一下头。我像看到救星一样，连忙抱住阿姨的手臂，我就把阿姨的手臂当扶手，一路上都特别安心。

再有一次，就是过年的时候，有群人在空地上放烟花。有免费的烟花看也不错，于是坐在离他们不远的一块大石头上，看着他们点火，跑开，滋滋，咻！一颗小火星沿直线射到夜空中，嘣！五颜六色的小粒子从小火星的四周喷射而出，越来越大，像一把大伞一样，把地上的人都覆盖在它里面。正当我对着烟花发呆的时候，一个大哥哥走过来，说看我一个人无聊，拿了一个超大的烟花让我放，让正感到有一丝伤感的我的心里，莫名其妙就被温暖了一下。

当我们迷茫的时候，要想一些能激励自己的事情，不要被负面情绪打败，相信天不会一直下雨，人也不会一直受伤害。我们要积极面对困难与挫折，一定会有些人时不时的给我们传递一些正能量。你所失去的，上帝会让它以另一种形式归来。所以，无论前路多么崎岖，我们也要坚持下去，绝不被打败。

其实，我们都曾被这个世界温柔地爱过。所以，我们也要爱这个世界，尽自己的力量去温暖这个世界。

[我们都曾被世界温暖过作文

在我们身边总会有很多的善，或大或小。正是因为这些大大小小的善，让他人感动，让社会和谐。

善，是个人精神品质的体现。在震后的抢险救灾中，千千万万的人都在尽自己的一份力量，或大或小。陈光标第一时间亲自带领大型机械赶到现场救灾，是一种善。即使在很多社会公益上他有炒作之嫌，但这又怎样?做了，那就是善。

善，是一个人的道德修养。在这个社会上，有多少爱心人士在为贫困地区的人民付出。也许只是捐一些生活用品，衣帽鞋物。这些易举虽小，也是善。

善，是一个民族的强盛。中华民族上下五千年的历史。乃至今日，当中华民族伫立于世界民族之林，何不以善为风向标，博爱是民族强盛的精神，而善体现了一个民族真正的强盛。

善，是一个国家富强的根基。面对世界各国的种种纠葛，国家在寻求立国之道，强国之策。面对别国的危难，本国可以无偿的善意援助。怎么不能体现富强?

本该就是善的，无私的奉献与不求回报的精神是善的。一个人有了善，他的精神将得以学习，在善中可以寻找快乐之源与处世之道。对别人善亦是对自己的善。一个民族的善是伫立民族之林的基础，民族的和谐共处，共同繁荣是善的具体表现。

一个国家的善则可以富强，世界各国本该和谐共处，造福全人类，却不然。只有善对别国才能赢得繁荣富强。

善，对我们中学生来说，没有那么大，我们的能力有限。清晨的问候便是对师长的善，同学间的和谐便是善。最重要的便是努力勤奋，有一个好的成绩。就是对家长，对老师，对自己，对所有帮助过自己的人乃至对国家的善。

善不分大小，以善待人，以善律己……温暖世界。