期中考试反思【通用2篇】 作文通用20篇

在求实的三个月很快过去，风平浪静的悠闲生活即将结束，滔天巨浪向我们袭来——期中考试来了!

复习占用了所有的时间，同学们上课一个赛一个的认真听讲，老师讲的每一句话都铭记在心，刷刷的写字声在教室里回荡。下课同学们更是各出奇招，想方设法的多复习，有的同学想了一个办法，他们把复习内容抄在小本子上，无时无刻不捧在手中阅读，下课时，吃饭时，课外活动时***一切时间都不放过，就连解手时，也不懈的复习，看着同学们一个个勤奋复习的样子，我又怎能拉下呢?

期中考试终于来临了，同学们一个个蓄势待发，有的目光坚定，有的低头沉思，有的翻看着辅导书，有的向老师请教问题。随着上课铃的打响，同学们迈着坚定的脚步，走向了各自的考场，每个人都信心百倍，誓要为十一班争光，考出一份满意的成绩，我也坚定地走进了考场，发卷子后，我惊喜的发现，试题都不难，但我默默的告诫自己：“李宗雨，不可掉以轻心，不要被表面现象迷惑，可能这一道题背后隐藏着一连串的算式，还有千万不要急躁，平心静气，相信自己一定能行!”我沉着应对每一道题，认真计算，细心验算，不放过任何一个细节。一支钢笔上下翻飞，横竖撇捺，去分母，解方程，合并多项式，一道道题被我斩于马下。一天的考试很快结束，我相信自己一定能考出好成绩。

今天考试的试卷发了下来，我打开卷子看到上面的分数大吃一惊，语文75分，数学竟然只有68分。天哪!怎么会这样?

老师见我们都看过了卷子后说：“咱们班这次考试算是全学年中不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的，周围好像有许多鄙视的眼光盯着我，脸上不禁发烫并低下了头。

我心里不停地埋怨自己，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题，竟然被扣了5分，在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典，平时还给我讲成语故事让我加深印象，可我就是不理会。

再说数学就更让人沮丧，因为马虎竟然丢掉了22分，比如：第五大题中的第2题，我将小红的距离标反了，结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第3题，我将活动项目看窜了，结果虽然答案巧合的对了，可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少，哎，我怎么总爱犯马虎的毛病啊!

通过这次考试我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起：平时多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。随着年级的升高，学习的难度加大，我必须抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学，随着他们一起升入风华中学。

这星期，我的3门功课都已经考完了，成绩也出来了。当我知道我语文考了89.5，数学考了94，英语考了94.5的时候，我傻眼了，为什么我语文只考了89.5？直到发下试卷，我才知道了答案。

我看了看自己的卷子，简直不敢相信自己的眼睛，看到好几个鲜红的大叉子，我才如梦方醒。试卷上有许多题是不应该错的，像“根据要求默写有关内容”中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书，又失去了1分；在“阅读短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了宝贵的2分；还有更冤的，在用几个词造句里，我把“都不会屈服”加了个“被”，扣了0.5分，要不然就满90分了……当然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因没有审错题而没扣分，有些同学因为审错题而扣了20分。

我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要了解更多的知识，这样才能答上课外题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，一定要超其他同学，我会更加努力。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！

日子过得很快，期中考试的魔爪已经悄悄地向我逼近。这次考试可非同小可，因为这次考试要在全班排名次，而且期中考试完事就要开家长会。

这几天，老师布置的作业特别多，像珠穆朗玛峰的山一样高，压得我们简直喘不过气来。爸爸、妈妈每天在三令五申地强调考试要怎么样，把字写好，把题做完。这几天妈妈在我耳边像在念金箍咒一样天天盯着我，要是我的字一写不好，妈妈就像发怒的狮子一样大声咆哮着，把我的作业撕个粉碎。这几天三位老师像走马灯似的在教室轮番出现，发的试卷更是像雪片一样飞。就连我们的体育、音乐、电脑课都取消了，我们每个同学像上紧了发条的钟，我们的心情紧张又压抑。

就这样，胆战惊心的考试来临啦。叮铃铃上课了，我连忙坐到了自己的座位上，准备轮番激战的来临。等老师走进教室把试卷发给了我们，当发下试卷后，我迅速浏览一遍题，发现这些对手真是太简单了。我和这些题展开了激烈交战。数学这一猛将向我发起了回旋法，杀得我有点难以招架，还好我机灵，重振旗鼓，凝神思考总算把数学的好多士兵消灭了，然后我又用了一个检查的机枪扫射法，把数学又杀了个屁滚尿流。于是，数学的首领应用题也落荒而逃。他们真是损兵又折将。

我又重新摆好了阵形，准备迎战语文的这一将领。语文这名战将依仗着作文和阅读两员大将向我发起了进攻。但是，可怜的语文这点本事很弱，我轻松地歼灭了语文的这些小将，这次作文真太简单了。不一会儿，就被我这个强敌给打得落花流水。

英语的兵士也来了，这次只有听力部分的战士活力强，让我一不小心就挂了彩。我拼尽全力才把听力部分的兵士也打得逃走了。

下课了，我找到了成绩好的一些同学跟他们对答案。当听到我的一道题对了，高兴的我一蹦三尺高正。当我高兴时却听到了一道错题，顿时，一块石头压在了我的心中。

老师宣布成绩时，我发现胜利已经接近了我——我的成绩每门都没有下了90分！我被成功的喜悦冲得头昏脑胀。可等到排完名次，我的心情顿时掉在了谷底，原来班里还有比我更高的分呢！”

这两个星期一直在忙碌着期中考试，如今考试成绩已经出来，我的心也如释重负了，看到这次的成绩，不禁让我陷入深深的沉思……

660.5分的总成绩，既令我开心，满意;又叫我十分无奈。计算一下我成绩在90分以上的科目有：数学、英语、地理、历史、政治，然而，在这些课程上面，我平时都向它们撒下了非常多的汗水;而没过90语文和生物，便是我无奈的主要原因——尤其是生物这一学科。先撇开语文不谈，因为我考试时写得作文量太多，导致有一些阅读题没有做，所以成绩只有89分;而生物呢?平时我都没大背书上的重点内容，进考场后自然会手忙脚乱，我脑袋空空，一些不大懂的题没思考就答上了，交卷时，我大汗淋漓，心有余悸，胆怯不安，急忙失色……因为我付出得不够多，所以得到的自然很少。“一分耕耘，一分收获”——我现在对这句话有了更深一层的体会;经过这次考试后，我要时刻提醒自己：不论在哪一门功课上，都要去努力钻研，不停地耕耘!我也知道，这样会十分地辛苦，会叫人为此而挣扎，在成功与失败的分界线边沿挣扎，难以忍受!但今后，我不会再向这困难低头，为了获得那成功的果实，这点苦算不了什么!然而，当我成功后，这点苦又何尝不美丽呢?

不经历风雨，怎么见彩虹?

这次我在生物这一学科上跌倒了，下一次就必定要站起来!吃一堑，长一智。人外有人，天外有天。人往高处走，水往低处流!学习之路，犹如流水，拦石无穷，我要用我的举动，使我的学习之舟一路吟歌畅流!

无论过去发生了什么，那都已是我现在前进的动力了!

看看我前路茫茫，一轮旭日正从东方缓缓升起，它那耀眼的金光，无比残暴。此时，迎着这大好时光，我正昂首向前走去!

作者：王浩然

我数学考了93分，虽然这个成绩已经不错了，但是，我的心情却是凝重的，考试卷子发了下来，我一脸茫然，本以为自己可以考到98分的，可是自己却考了93分，我一看除了那两道填空题，其他的题错的都很不应该，比如说：我把1。6看成了6，导致错了三分。把1920千克换算成了1。9吨。把2。21写成了1。21，才导致错了五分，要是加上这几道不应该错的题的话，我明明是会考98分的。英语成绩就惨不忍睹了，我考了67分。

通过这次考试，我明白了今后一定不可以在马虎了，因为马虎会酿成大大的错误的。还有我就是明白了，以后我一定要把英语学好，想学好英语的话，我就必须要在英语课上认真听见，认真背诵单词，课下的时候又不会的题一定要立马问问同学，只要我肯努力，我相信自己就一定会成功的，再接再厉，加油！争取下次取得一个好的成绩。

这次考试，我了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是之母”这句经典名言我相信对我有用的。我的语文在阅读与探究丢分严重，其原因是用心去阅读，分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也多，感觉紧，上写作技巧和文章修饰。以后我应知识的积累，用心去阅读分析。

在数学，大意就丢掉了较多分数，而应用题知识缺陷严重失分，并且知识迁移能

力也不强，以后我应不懂就问，勤学多练。平时锻炼，强迫养成细致的习惯;把课堂

学习学习的中心地位，并学有余力地发展兴趣爱好;考试前，打一场酣畅淋漓、

悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语，基础差，练习又还，单词用心去记，考得一塌糊涂，英语是我的弱项，今后我将着重于这的学习和操练。还有的书写也应尽量规范。

总之我的问题多，我将反思平时的学习和学习品质，对考试中的失误或错误归因分析，有的方法，失败也肯定有失败的原因。“决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并地的学习，从失败走向，从迈向光辉的顶峰。

时间过得真快，四年级期中考试一眨眼就结束了。这意味着我们已经完成了四年级上半学期的学业。成绩也出来了，我也该对这次期中考试总结一下，使下学期成绩更好。

我这次考试的成绩是：语文95分、数学98分、英语96分，远远低于我的目标：语文99、数学100、英语100.这次考试我英语主要错误就出在基础的知识没有掌握好，到了四年级就忘记了；数学就出在没有认真审题和没有反复思考；语文就出在阅读理解没有认真读懂全文，真正理解其中的内容。

通过这次考试，我意识到了自身的不足。英语要掌握好基础知识，要多写、多读、多背；数学要掌握多种解题方式，灵活运用，融会贯通，才能取的好成绩，语文要加强阅读理解的训练。

我以后要认真审题，灵活运用所学到的知识。英语要经常朗读，复习学过的内容，掌握好基础知识，温故知新。语文要多读课外书。争取在期末考试达到自己的目标。

通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一，我们不能用一个尺度去要求所有学生，那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了，所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。

其次，我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错，比如简便计算的125×88和99×56+56，这两道题在我们的作业本上已经原题出现了四五次，但考试还是有十几个学生出错。

从教学常规方面来说：我总是把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我关注，我总是一味把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。现在，我基本每节课都会出三道脱式计算，其中一道是混合运算，两道是简便计算，这样既锻炼了学生的计算能力，也提高了计算速度，最重要的是通过强化让学生达到了牢固记忆。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。

这次考得最糟糕的就是数学，虽然说班的平均分不是很高，但是，还是有一些同学取得比较高的分数，当然，我不在其中之列，这更加说明了我对基础知识掌握的不牢固，对比较新颖的题目比较陌生、不知所措、无从下手。结果是考得一塌糊涂。在今后的学习中，我要狠抓基础知识的掌握，多做练习。

希望通过我的努力，改正这些缺点，争取在今后的考试中取得比较好的成绩。 数学考试反思200字范文二：

就从考试说起吧！考试的时候因为我没认真检查解决问题，所以解决问题的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错。还有一道判断题我不明白错在哪里？回家问爸爸后才明白分数乘分数积比因数小。下次考试不管什么题我都要认真检查。还有上学期我不爱举手发言，没有和大家一起分享学习的快乐！这学期我一定多举手发言。上学期上课的时候，我有时专心致志，有时分神，有时还粗心大意，到学年.月.日的知识时，我经常没有进入状态，所以没有掌握，多亏陈肯我才学会年.月.日的基本知识。今后上课我每次都要专心致志了!

卖身葬父

汉朝时，有一个闻名的孝子，姓董名永。他家里非常贫困。他的父亲去世后，董永无钱办丧事，只好以身作价向地主贷款，埋葬父亲。丧事办完后，董永便去地主家做工还钱，在半路上遇一美貌女子。拦住董永要董永娶她为妻。董永想起家贫如洗，还欠地主的钱，就死活不答应。那女子左拦右阻，说她不爱钱财。只爱他人品好。董永无奈，只好带她去地主家帮忙。那女子心灵手巧，织布如飞。她昼夜不停地干活，仅用了一个月的时间，就织了三百尺的细绢，还清了地主的债务、在他们回家的路上，走到一棵槐树下时，那女子便辞别了董永。相传该女子是天上的七仙女。因为董永心地善良，七仙女被他的孝心所感动，遂下凡帮助他。

有诗颂曰：

葬父贷孔兄，仙姬陌上逢；

织线偿债主，孝感动苍穹。

这次语文考试没有考好。我要深刻反思。

第一，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。

最后，调整好考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。

现在已进入全面复习，在复习过程中，我发现有些习题练了好几次，还是有学生不会做。课后我分析一下原因，有的学生是因为基础太差根本理解不了。比如说昨天我复习分数四则混合运算和能简算的习题，有一个头脑很聪明的学生竟然不会做，对他来说挺简单的习题，他把方法做错了，我就觉得应该是上课没认真听讲，课后我找他谈话，果然是那节课他开小差了。对于学困生，只能尽力了！

说实话，好多时候我都在反思，为什么这个班的成绩进步不大，课堂教学我觉得已经做得可以了，不敢说高效，但是基础知识教学还是比较扎实的。一个班级主要是那些学困生，其实其他孩子大都学得挺好的。但是也没有办法，现在一二年级就有10几、20几分的，到了高年级又是令人头疼。等到了高年级这样的学生根本就提不上来，但是我们村小又严重缺编，代课老师和在编老师比例是持平的。所有代课老师都是带低年级的语数，如果不补充在编老师，一直这样下去，我们这所村小将一直是弱校。领导们也都想到这一点了，但是没有更多的在编老师补充进来，急也是没有用的！

这些仅仅是一些外在因素，主要的还是学生的学习积极性不高，平时有一部分学困生都是老师紧紧盯着才学一点的，这样的孩子到了初高中后学习成绩会更差的，会产生厌学情绪，甚至有的还会早早辍学！

现在我把重难点内容重点练习讲解，然后再进行变式训练，使学生加深掌握此类习题的学习方法。我经常对我们班级的孩子们讲，学习数学就要学习掌握解题方法，而不是单纯的记住答案。数学是很灵活的，好多知识就像在一个宝藏里，学习方法就像是开启宝藏的钥匙。唯有拿到钥匙，才能领略数学宝藏的魅力。有的孩子你把习题里的数字换了他就有可能不会做，如果再换个说法换个数字，有的孩子就更不会了，所以我就加强这方面的训练，主要目的是能使学困生掌握其方法，这样大部分孩子做起来还是比较轻松的。

更多的时候我在反思自己的教学，到底是哪个环节出了问题？自己应该怎样做才能使效果更好？自己有哪些不足，或者说哪些知识点还没有复习讲解到位？孩子们已经是这种情况了，最重要的还是找自身原因，对症下药，争取使教学效果更好一点。

我们学校进行期中考试，当老师发下卷子后，我发现考题很难，就先挑选简单的做。由于心里着急，还要做那几个较难的题，于是其他简单的题就草草做一下。等我把最后一道难题攻出来时，时间就到，于是我就匆匆交卷。我本以为这次会考得不错，因为“难题”都被我攻出来，可没想到，不仅那几道“难题”做错，而且有好几道简单的应用题也做错，结果数学只考69分，试后，我分析一下试卷，发现那几个做错的题中，除我不会做的两道外，其他三道不是单位换算失误就是审题不认真。从这次考试中，我看到自己输给别人的地方，我要从以下几点做起，以避免下次犯类似的错误：

一、针对于这次考试中有不会做的题所采取的方法：

1.每次考试过后都把典型的题摘出来，并自己出几道类型相同的题，常做常看;

2.课余时间多做奥数题，并且要能做到举一反三;

3.凡在做奥数题时遇到不会做得及时问老师。

二、针对于这次考试中审题不认真所采取的方法：

1.平时做题时要认真读题，仔细分解题意，锻炼自己的审题能力，一天、两天是没有效果的，但是相信只要我坚持做下去，就会能又快又准确地分析题;

2.不但要分解题意，而且必须看清楚单位以及题中所给的数字，可千万不能像这次考试误把直径当做半径来做。

三、针对于这次考试中单位换算有误：

1.平时多记单位之间的换算公式;

2.遇到带有单位的题时，及时摘出来先当做单位换算来做。

我相信，如果我按以上三方面去做的话，下次考试我一定不会再犯这次所出现的错误。当然，在做奥数题的同时，我也要学好课本上的知识，希望在下次考试中我能考出一个令自己满意的成绩。

摘要：许多老师在期中考试之后都会发出这样的感慨：试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!

期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己期中考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。

最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。接着，把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵

这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。

为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：

一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节：

(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;

(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。

(4)独立完成作业。认真完成，不抄袭。

(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。

三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。

[高二上册物理期中考试反思作文推荐

每个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是成为一名快乐的美食记者!

看到我这个理想，你肯定你会捧腹大笑，笑话我是一个吃货。可是做一名美食记者多好啊，可以每天都快快乐乐的。

我为什么会产生这样的理想呢?原因有3个。其一来源于我的大厨老爸。我的爸爸是一名出色的大厨，只要在家他掌勺，不管炒的菜再多，都会在几分钟内一扫而光，就连菜水也不留。知道的呢，会说我的爸爸炒菜好吃，不知道的吧，就会觉得我们全家人就像是几天没吃饭的饿狼一样。唉，真是躺着也中枪!那其二，就是各种美食节目。

《舌尖上的中国》就是其中的一个最典型的代表。每当看着那些美食记者享受的吃着那些免费又美味的食物时，我的心里立刻有一种羡慕嫉妒恨的心理。要说那场面，就是一边流口水，一边看电视，一边在心里犯嘀咕∶“为什么吃东西的人不是我?!”

其三，也就是最重要的一点。我是个爱旅游，爱美食的家伙，做一名美食记者就可以不用花一分钱，就可以免费去享受美食，去各地旅游。而且还可以让全国人民在看电视的过程中认识自己，让自己成为大明星。

当然，我也知道，这种好事不是谁都能摊得上的。所以现在，我用努力学习，奋发向上，练习好我的口才，让自己被领导赏识，成为有作为，有出息的人。

理想是动力，是勇气，是力量的源泉。人们正是因为有了理想，才有了奋斗的目标，才有了为之努力的勇气。所以，从现在开始，我要努力奋斗，取得成功。

作者：宋思雨

今天，我们考完试了，写字阅读考试我考了：87分，数学月测，我认为我能够考到：90分以上，作文考试我认为可以考到：25分以上。从上一次考试完以后，我的阅读不是很好，上次第一名，这次是第六名，查了五名，字写的也不是很好，以后需要好好的练。数学有的题，我还是比较马虎的，就像把木料锯开，多了几个面，我都没有算，而是直接运用，如果在考试的时候这样了，会直接扣分。在写作文的时候，我还是没有写好焦点，没有完全写好同学的特点。

但是，从上一次考试以后，我越来越喜欢学数学了，并且能够思路清晰的把怎样做题的过程说下来，不再像以前一样胆小怕说错，为此不感举手。喜欢写字和阅读了，作文有一定的提高了。

但是数学以后还要胆子更大，能够做到不马虎。以后还要多阅读，多练字，把字练好。作文还要常写，经常参考别人写的作文好的地方，是自己的作文更好一些。

这就是我写的考试反思！

作者：张嘉一

今天，就上我们期中考试的时候我们个个都很紧张生怕把老师讲重点提忘了。

我们到了那里，都赶紧拿出数学书来看，因为数学是第一个考的，我们赶紧复习一下，老师就让我们把书收起来了，发卷子了，我看了看有几道题都是老师讲过的，开始做题了，我还是没有把握能考九十分以上，我做的很快，不一会儿就做完了，我赶紧检查，检查出来了几到错题，我赶紧改了过来，时间过得真快，不一会儿就交卷了，我非常紧张。

我们还有语文和英语没有考，我做担心的是语文，因为里面的题量很大，尤其是作文。

我好紧张啊！

星期五的时候班主任陈老师说：“同学们下个星期二考试！”“什么！下个星期二考试！！”全班惊讶极了。我也不例外、考试的前一天，我这次做了充分的准备，可此时我的心里却一点底也没有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底会怎样，我真想知道啊！可惜没人会回答我。现在，我只有复习、复习、再复习，不敢有半点马虎，但愿这一次能取得好成绩。

时间飞逝。到了星期二了——期中考试。我的“敌人”师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始了。

我全神贯注地解答试卷。埋头答题。教室里静悄悄的，只有笔在纸划过的沙沙声，呼吸的声音也清晰可辨。同学们的思想都集中在试卷上，全神贯注地答题。它们有的在冥思苦想，有的在纸上勾画着，有的一只手托着下巴……人人眉头紧锁。

写着写着，后面的题目渐渐难了起来，我想了半天才答出一道题，我也有些紧张了，我手心上出满了汗，额头也冒汗了。我冥思苦想着，接着又认真读了两遍题，终于想起来了，老师上课不是讲过这样的题吗？我怎么忘了？我停下了抓后脑勺的手，赶紧写出答案，真开心。

到了作文了。我一看。是写童年趣事。哦也！这是我最拿手的作文啦！“沙沙沙”不一会我的作文就写完了。最后5分钟的时间，我拼命的检查啊检查啊。果然还是看出了错误。

丁零零！丁零零！呀！要交卷了。考试结束了，我又紧张了起来，我能考到多少分？在班上排第几？要是考不好。爸爸可要K了我啊！！！加油！一定考得好！

我的感受：以后考试一定要像着这回一样。细心！

五年级:晴菲晴雨

看着那刺眼的分数，心中不禁一酸，不由一痛，坚强的躯壳中那柔弱的心，也为之一震。这刺眼的红，如同一根血箭，直刺心灵的靶心。

听着同学们依次念着各自的分数内心里忐忑不安，听着一个个的分数都比自己高，心里可真不是滋味。可这又能怨谁呢？只有自己。在这个弱肉强食的竞争中，除了成功，便是失败。去接受事实，面对这挫折吧。

看着到处是红叉的卷子，眼前又浮现出昔日老师耐心辅导功课的身影、同学朋友们亲切鼓励的眼神和爸妈那爬满皱纹的脸庞还有那双粗糙的双手，耳际旁又响起父母那无休止的唠叨和我顶撞的话语……眼圈渐渐红了起来，泪水涟涟泛泛地打转。

天道酬勤这一千古哲理，阐述着付出就会有收获。倘若辛勤地付出了、艰苦地努力了、坚持着拼搏了，当你面临测验时，确信命运会倍加垂青你。如今再看看这张卷子，破天荒的第一次，莫名其妙的第一回。心中如打翻了五味瓶，酸甜苦辣一同袭来。失望、伤心、难过，这一切切都已逝去，如水从指缝间不住地流淌。我深深地低下头默默不语。心里想说的是爸爸妈妈、老师同学朋友们对不起。

苦思冥想为何会这般。通过认真查找主要是：粗心大意、浮躁、不踏实、学习态度不端正所致。复习功课时不屑的神情、刚发卷时只知道努力奋写的我、完成卷之后不愿细心检查的心情。痛定思痛，从哪里摔倒就从哪里爬起来。

俗话说： “没有失败，只有暂时停止成功”。放下包袱轻装上阵。一年之季在于春，一日之计在于晨。天暖了，春来了，耕耘的时候到了，趁着此时的盎然春意、勃勃生机，播种下希望的种子，悉心地培育，辛勤地浇灌，相信，定会硕果累累，丰收在望。

生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。

总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。

首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。

其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。

我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。

我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不容缓。其实，解决办法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一遍题吧。

第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图A中4和6两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是”。我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于是便自我安慰，出题老师可能就希望我写这个吧。2分注定落空。再如50题最后一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深刻的哲理;我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的发展壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜想：尽管X物质降低了小肠细胞ATP的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而激起了它要吸收更多ATP的斗志。因此，我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了。促进。

对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探索，才是硬道理吧。

最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。实验题一直以来是我丢分的大项。我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实的体现。因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我确实不会。其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第51题，这是一道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于实验题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。

古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考试进行的高一期中考试总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。

每位同学期中考试考完后都应该向上面的那位同学一样做一份高一期中考试的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保持这个习惯的话，一定会受益终生。