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描写蚂蚁搬食物的细节(精彩20篇)

导语:春回大地,万物复苏,就在这草长莺飞的二月里,去游公园最适合不过了,下面由小编为您整理出的描写蚂蚁搬食物的细节内容,一起来看看吧。

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蚂蚁的外貌描写作文

全文共 651 字

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一个星期六,我和往常一样给花浇水。突然我看见了一群蚂蚁,它们这是要做什么呢?我便蹲下来仔细观察。

没想到我浇花的水,竟然使蚂蚁们改变了自己原来的行进路线,它们躲躲藏藏的,生怕碰到了水。突然有一小群蚂蚁还是避让不及,陷在湿湿的泥里爬不出来了。它们拼命摇着触角仿佛在说:“快来救救我们,快来救救我们……”它们的脚拼命地打着泥土,似乎想告诉“大部队”它们的位置;又似乎想在“大部队”来救援之前逃出来,让”大部队“停下脚步,告诉“大部队”前面有危险。

我看向花盆的一侧,这一侧的蚂蚁更多,但是它们似乎并没有听见“侦察兵”的信号,仍然沿着原来的行进路线向前。我发现“大部队”的蚂蚁背上都背着它们的食物,心想:它们这是要干什么?难道是在搬家?还是要把粮食运回它们的蚁巢呢?一系列的问题从我的心里闪过,使我更想要知道它们想要做什么?等我回过神,“大部队”已经走远了,我连忙看过去。

我看见“大部队”已经快要到发难地了,我的心提到了嗓子眼,生怕“大部队”的粮食会掉到泥土里,可老天爷似乎跟这群蚂蚁过不去,叶子上划下来了一滴水,眼看已经到叶尖上了,马上就要滴下来了。“大部队”突然停住了脚步,它们似乎听到了“侦察兵”的呼喊。“大部队”的蚂蚁立刻分散,去救陷在泥里动弹不得的“侦察兵”。很快“侦察兵”就全部被救了出来,它们互相用触角点了点,似乎在握手,致谢……它们继续向前,直至消失在我的视野。

我以旁观者的身份,看完了这部“电影”,内心涌出了对蚂蚁无限的敬佩,因为它们告诉我:团结是战胜困难的唯一法宝,团队是我们坚强的唯一后盾。

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篇1:小学作文细节描写方法指导

全文共 2060 字

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导语:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事物等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性形象。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事物等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性形象。

小学生在作文中普遍存在的问题就是不能将事物说清楚,没有围绕中心把重点内容写清楚写具体,缺乏细节描写。这样作文,不生动,不吸引人。只有在写作时,将事件中动人的细节描写出来,才能够表达真情实感,这样的作文才充满生机有灵性。

范例1、

春天到了,柳树的枝条,从冬日的凝重变得鲜亮了,暖风一吹,几天的光景,柳树就抽出嫩绿的枝条,长长的软软的,像歌谣,像琴曲。鹅黄的叶片从柳条凹处冒了出来,像面鱼,像眉眼。那一厘米长的叶片上密布着细小的茸毛,散发着婴儿般清新的气息。临水的枝条,垂入清清的河水里,与水波嬉戏与鱼儿低语,顶端的枝条与风儿谈心与鸟儿共喝……

这是描写春天柳树的一个片段。小作者抓住了柳枝和柳叶的变化,将自己看到的想到的进行细致描写。抓住枝条的变化,由鲜亮变得嫩绿,叶子从枝条上冒了出来,叶片密布着“细小的茸毛”,这样细致刻画春天的柳树,将柳树的生命力活脱脱的表现出来,给人以耳目一新之感。

范例2、

龙虾有一对又细又长的触角,不停地左右摇摆着,活像戏剧里的武将。眼睛圆溜溜的,黑的发亮,如果你用手一碰,它的眼睛马上缩了回去,你拿开手它就又凸了出来。它的背一拱一拱的,活像一个驮背的老公公。尾巴有五片,打开时就像一把折扇,又像几片红色的花瓣,有时还听到沙沙的声响,如果遇到强敌,它就把尾巴一撅,迅速后退,逃之夭夭。

这一段小作者用细腻的笔触描写出长着又细又长的触角,圆溜溜大眼睛,一个鲜活的大龙虾捧在读者面前。小作者在写大龙虾时,弄清楚了龙虾与其它事物的区别,找到了龙虾的鲜明特征,并按着一定的顺序将自己独有的体会和感受细致地表达出来。这个龙虾才游在作文里。

大家都知道,任何事物都有自己独有的特点,如画猪就要画出大耳朵,大肚子,画狐就要画出大尾巴,尖尖嘴。这样欣赏的人一下子就知道画的是什么。写作文时也是这样,抓住事物的特征,进行细致描述,这样才能使读者知道你写的是什么,才喜欢看下去。如在描写人物时,就要用自己的慧眼将人物独有的特点描写出来,这样才能达到凸显人物形象的目的。

范例3、

我的爸爸是一个地地道道的农民,他个子不高,胖胖的,脸长得黑黑的但有些紫,一双不大的眼睛,总是闪着亮光,眉毛散乱地横在眼睛上,嘴皮厚厚的,上嘴唇有些向上翘,遇到生人总是嘿嘿的笑。妈 妈常说爸爸有些傻。

当我们看到这一段描写时,一个憨厚勤劳的农民形象就浮现在脑海里,尤其是脸黑黑的还有些紫,嘴唇厚而翘着,遇到生人总是嘿嘿的笑更能将爸爸的老实忠厚的样子淋漓尽致的展现出来,这就是对人物外貌细致描写的结果。

范例4、

小妹妹见没有人理她,就一屁股坐在地上,搓着双脚,双手捂着眼睛,嗷嗷的哭了起来。我和妈 妈都假装没有看到,各顾自己的事。这时她将双手指缝裂开从指缝里东瞅瞅西瞧瞧,见我们还是没有理她,她的哭声变低了,不时的还振振有词:“坏姐姐,我再也不跟你好了,有好吃的我永远也不会给你留了,都吃掉——都吃掉!”“呜呜……”

这段描写真实的再现了一个顽皮有心计可爱的小妹妹,读后一种喜爱之情油然而生。为什么会出现这种效果呢?我们不妨看出,小作者抓住小妹妹的个性在特定的环境下,结合小妹妹的动作语言等把她细致地表现出来,使读者如闻其声如见其人。但是千万要注意:描写人物要准确写清楚人物的语言细致地刻画好人物的动作神态,这些都是自然而成的,而不是将此割裂开来而叙述的。有些学生写人物时总是这样描写:妈 妈说,爸爸说等等。没有什么表情,更没有什么动作,只是一味的说,这样就呆板了。“于细微处见真情”。这段细节描写,丰富了小妹的形象,使小妹妹有血有肉有灵魂,而且把小妹妹与众不同的个性凸显出来,从而使小妹形象更鲜活。

细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”写人则如见其人,写景则如临其境,细节描写的主要目的就在于此。“不到西湖看山色,定应未可作诗人”大千世界千变万化,在生活中,我们要细心观察,在写作中,要将自己看到的和独有的感受细致地描写出来,所描写的对象才活灵活现,跃然纸上。

总之,细节虽小,但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明,增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点,没有它也就构不成精彩的场面;是情节中的一粒粒珠子,失去它情节就不会连贯起来。

[小学作文细节描写方法指导

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篇2:人物细节描写作文

全文共 705 字

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今天,父亲说要带我去平湖看牙齿,可我一点也不想去。因为我知道看牙齿一定会很痛很痛的。“不行,你一定要去!否则,牙齿蛀空了怎么办?”父亲严肃地警告我。

到了医院,我的心就不由自主地紧张起来,接着就怦怦怦地跳个不停,好像有个声音在我耳边反复提醒我:“看牙齿很痛的哦!看牙齿很痛的哦!”。轮到我了,那位医生检查了我的牙齿,说:“两个六龄齿都有一点蛀空,得补一补。”听了这句话,我好像觉得更加急促的声音又在我耳边响了起来:“补牙齿也很痛的哦!”我颤抖着声音说:“医生,轻一点,不要太重,否则会很痛的!”医生笑眯眯地说:“不要怕!你只要不乱动,我保证你不会感到痛的。”父亲也安慰我:“忍一忍,不会痛的!”

补牙齿了!医生拿着奇形怪状的工具开始了。她用一个像勺子一样的怪东西把我的嘴巴拉开,然后又用一个两头又尖又弯的钩子在我牙齿上东挖挖西碰碰,再用一个电钻把我牙齿上的蛀洞钻大些,接着又在牙齿旁边垫了几块棉花,以防口水太多,跑到洞里去玩捉迷藏、睡大觉。突然,医生又拿起了电钻。看到这些,我又害怕起来,连忙对医生说:“痛不痛呀?”她耐心地说:“不痛,不痛!这是给你补牙齿的东西。”她边说边给我牙齿消毒,我只觉得一股酸酸的感觉马上传到了我的脑海之中。咦,这是怎么回事呀?我还在想,医生已经给我补了。不一会儿,一个牙齿就补好了。紧接着,医生又像刚才一样也把另一个牙齿给补好了。最后,医生又给我清洗了牙齿。

医生在给我清洗牙齿时,我还在不断地想着补牙齿怎么会是酸酸的,而不是痛痛的呢?这时,突然听到“起来”,原来已经补好了。我惊讶地问:“补好了?”父亲连忙回答说:“好了好了!”

“这么快呀!”我喜出望外地说。啊,原来补牙齿也不一定会痛!

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篇3:友谊作文细节描写

全文共 803 字

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我曾写过好多篇关于友谊的文章,可不管怎么写,还是表达不出我心里的感触。

友谊的港湾含情脉脉,友谊的清风灌满风帆。

友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。

关于友谊,我也不知道是否我身边存在,只不过,太多不好的事,将本是美好的友谊遮掩住。友谊,应该是完美无暇的,可是,在我身边最纯的友谊,却还没有。也许,我们还太小,并不知道怎么样体谅一个人,怎样去关心一个人,怎样去帮助一个人。也许,是我们很傻,会因一点小事而吵,会因朋友得利时而存在一点嫉妒之心。这样的友谊,觉得还无暇么。

我说过,我会为了友谊和朋友放弃一切,包括我自己。可是,当我用心对待别人的时候,总是会发生一些并不寻常的事。有人会觉得我很做作,有人会觉得我只是讨好别人。错,我根本不需要讨好任何人,而只是想保住最无暇的友谊。如果,不能学会谅解别人,就不会有友谊。

“没有为什么不为什么,只有觉悟不觉悟”,这句话,是我最好的朋友说的。对啊,早早的觉悟,就不会发生那么多自己不想发生的事。如果,在一年级的时候,学会珍惜友谊,那么,现在就不该悔不当初。

不知道是不是我太小心眼,和我玩长时间的朋友,我就会发现他(她)的一些不好的地方,我一旦容忍,可当爆发时,却已是发挥的淋漓尽致,没有一点存留。这样,又失去了一个好朋友。我相信,这最后一学年,我会把崭新的一面展示出来。呃~相信我,米错滴~~

友谊和爱情不同,友谊是要互相体谅、互相关心,而爱情,则是互相关爱。可是反过来一想,爱情和友谊的区别并不大,只所以产生暧昧的关系,就因为,一方懂得关心、关爱一方,就已足够了~~

不知道为什么人最害怕的是分开,为什么人总是会嫉妒别人,为什么人总是那么伤感,为什么………………太多的为什么了,不过,问题的答案却只有一个:人之常情。

保住友谊的关键只有大家一起呵护,我希望都不要伤害这柔弱的友谊,就把这本日记本,画上最美好的句号。就让我们携手一起将完美的友谊蕴藏在心底,永远不要忘记~~~

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篇4:母爱作文细节描写

全文共 870 字

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也许有时母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱。

那是一个清晨,天空乌云密布,显出要下雨的征兆。可惜心急如焚的我却并未发现,急忙穿上外衣,迈着急匆匆的步子赶往了公交车站,过了不知多久,我终于到学校了。我前脚刚进教室后脚外面就响起了“轰隆轰隆”的打雷声。不一会儿便夹杂着阵阵的雨声,接二连三的响了起来。看见那黑漆漆如泼了墨水一般黑的天空,雨水如悬泉瀑布一般倾泻下来时。我的心里就像打翻了五味瓶般,即庆幸自己早到一步,没有被雨淋到;又悔恨自己忘带伞的失策……

时间如同流水一般悄悄流逝着,不久后便到了放学时间,我失神的望着那些被父母接走的同学脸上洋溢着的那温暖的笑容,看着那些打着伞结伴回家的同学,心中不禁涌出了一股酸意。爸爸中午因为忙于工作,所以从不回家,妈妈肯定也在忙呢!不知不觉心中就悲哀到了极点,眼眶渐渐有些湿润了起来,泪花也开始在眼眶里不住地打起转转来。我又不禁在心里责备起自己来:干嘛那么着急,就不能细心一些带把伞,真的有那么难吗?连这么点事都办不好。唉——

没想到我竟只顾着指责自己了,全然没有发现身边那个熟悉的身影。

正当我一筹莫展,束手无策的时候,抬头看见了一抹熟悉无比的身形。她,就是妈妈呀!眼中不经意的流露出种种疑惑和惊讶,但是却包含着更多的欣喜和欢悦!再看看妈妈,虽然她显得有些狼狈:半边身子都湿透了、头发也显得有些松散了。但是,在回家的路上,妈妈还是尽量护着我,不让我被淋着,自己却浑身上上下下都湿透了。即使妈妈没有过多的表示什么。但是,我却真正的感受到了世界上最真挚、伟大的母爱!

母爱浇灌着的生命酝酿着纯美、芬芳。我们更应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨,诚恳的面对母亲那严厉的批评,感悟母亲那如阳光般的心灵世界……

父母为儿女送伞不是惊天动地的大事,可这些难道就体现不出最无私、真挚的母爱吗?

如果世界上最甜美的字,是母亲;那么,最美好的呼唤就是:“妈妈”;最无私真挚的爱,一定就是“母爱”!

从今天开始,记住全天下母亲共同的生日—五月十三日。为母亲洗一次脚,为她捶背,给母亲一个拥抱,送上一句祝福,绽放一抹感恩的笑容吧!

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篇5:运用细节描写的作文

全文共 628 字

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大脑里一片空白地往学校里赶。一点二十分时,爸爸叫醒我的,然后说他提前上班了,让我再过十分钟起床。而我却又再一次地下了“乡”。

街上不时有汽车路过扬起的飞尘。我眯起眼睛,不愿去想也懒得去想什么,只是机械地蹬着车。

路边有个小孩在大叫。头一扭,只见他两手上举并且不停地挥着,一边跑一边喊“啊──”。我这才发觉前方有一个妇女,也满面笑容地迎过来,小孩一头扑到她怀里。我脑子这才稍微动了一下──也许他叫的不是“啊”,是“妈”吧。

再往前骑,看到了一个小“张果老”,她倒骑在爸爸的车后座上,好奇地盯着我这个全城最迟上学去的学生。

我真是羡慕他们,如果我还这么小,也会有爸爸妈妈让我靠,让我抱了。如果我还这么小,就不需要面对自己撑起来的一个世界。

真是感到孤独了。爸爸叫醒我之后,就离开了,每天都是如此的,他不会再像小时候那样静候我起床了,因为他认为我长大了。而我,做事顺利的时候从来不觉得需要有谁来让我依靠,一旦有了挫折,有时只是有那么一点与往常不同的事,我心里就不免有些失落的了。

我终究要独立,我终究要离开。父母曾经给我的那片天的,留给我的两只手了。这不正是我小时候所渴求的那种“自由”吗?为何在有了一点“自我”的时候,却每一步都迈得那么诚惶诚恐呢?把自己完全交给自己的时候,才觉得沉重,才紧张自己的每一步。

就是存在,我仍在父母半张的羽翼之下,淋到的雨只是从伞边溅出来的一点点。意识上是我要独立,心里却始终没有完全摆脱那份依赖。这是我的软弱。

学会怎么离开,是一门重要的课题。

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篇6:友谊作文细节描写

全文共 599 字

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我认为,友谊,分很多种:友谊是当你生气时,朋友来陪你,哄你开心;是当你伤心时,朋友来安慰你,替你出气,是当你觉得无聊时,朋友跟你玩的痛痛快快;是当你功课不好时,朋友帮你补习;也是当你委屈时,朋友永远站在你这边;还是当你觉得无助时,帮你走出黑暗的天使。

有些人或许会觉得“友谊算什么?钱才是最重要的!”如果你有一大把金钱,却一个朋友也没有又有什么用呢?德国一个哲学家曾说过:“金钱买不到的有这4东西:1.甜蜜的笑2.青涩的爱情3.永久的友谊4.深深的爱”没错!

金钱买不到的东西还有很多,如果你只生活在金钱与污蔑的视野里,当你贫困潦倒时,你便知道友谊的珍贵了!

友谊,是一个名词的含义,友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的良好,不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。所以,友谊是异常珍贵的。由于友谊的形成非常漫长,但是友谊一旦形成,便让两个人密不可分,所以我认为友谊是世界上一种美好的东西。

友谊不是随随便便就能得到的,只有你善解人意,心胸宽大,平易近人才能拥有!

友情是比什么东西都珍贵的,比什么东西都值得珍视的,友情是比任何珍珠.宝石还要珍贵的宝物!

友谊,是来之不易的东西,我们每个人都应学会拥有,学会珍惜,因为它是我们生活中不可少的一部分!

教师点评:文章写出了小作者对友谊的真实感悟,理解深刻,能发人深省,语言也很富有哲理。

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篇7:蚂蚁的外貌描写作文

全文共 498 字

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傍晚时分,雨停了,天还雾蒙蒙的,太阳好像还没醒来。云压得低低的,仿佛伸手就能够到,地面都被水洼布满。我去了朋友家玩。

当我看到阳台上的一幕时,差点大叫出来。成群结队的小黄蚁在阳台的地板上爬,好像一条“蚁河”,在阳台上流动。

那种小黄蚁长得特别小,身上长满了小细毛。有些在前面探路,有些在后面搬运着粮食。我和朋友拿出吸蚂蚁枪,开始吸起了这条“蚁河”。我小心翼翼地蹲到了“蚁河”边,对准它们,加大了马力,一下子就把一大片小黄蚁吸了进去,我们开心得手舞足蹈。但是后来小黄蚁变聪明了,它们开启了防护措施,躲进了刺猬箱的小缝隙里。我们怎么都吸都吸不出来。我跑去拿来了木蛙,让他发出青蛙的声音,吓唬吓唬它们,可小黄蚁还是不肯出来。之后我用了另一种方法,用红外线枪,照到了他们的身边,结果,它们一个个都被灯光吸引,自己慢慢爬了出来,我立刻拿吸蚂蚁枪把它们吸了进去。

吸完所有的蚂蚁,我们准备将他们淹死,谁知小蚂蚁们各个都是游泳健将。没办法,我们只能用开水给它们洗个热水澡了。经过一番努力,小黄蚁们终于被一举歼灭了。

走在回家的路上,我的心情特别开心。天空变的鲜红鲜红的,太阳从乌云中钻了出来,大地也被镀上了一层大红色。

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篇8:描写细节作文片段

全文共 1544 字

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1.烈日下,田野里,母亲挥动着锄头,在她那黑黑的面颊上,滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地,这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌,淌到下巴上挂了片刻,闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下,是那样晶莹璀璨,银光四射。然而瞬间又落了下去,滴进脚下那片热土。

2.那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家,可是,我却看见了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲!透过窗子,清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰,就是白发,是一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是为了谁激起一片小小的烟雾。

3.爸爸在凉席上睡着午觉,外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间,看着爸爸憨睡的样子,“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半吊在空中,几束阳光照在上面,露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来,透过光束,我看见爸爸的手指粗而长,黝黑黝黑的,仿佛一块粗糙的铁板,手心里布满了大大小小的黄色小山包,硬硬的阳光顿时灼伤了我的眼,我不忍再看下去了,将爸爸的手安放在凉席上,鼻尖酸酸的。

想起爸爸第一次用大手将我高高举起,第一次用那双大手给我做了一只风筝,第一次用那双大手给我组装了一辆自行车如今,我长大了,爸爸的那双大手却被岁月打磨得痕迹斑斑,莫非是我一刀一刀刻 上去的?我的泪再也忍不住落下来了。

4.母亲穿着一身破旧不堪的工作服,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然,母亲微微咳嗽起来,佝偻着身子,好一会儿,母亲才直起腰,捶捶胸,敲敲背,一切我都明白了,我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。

5.赵大爷一手拎着锄头,一手高举着信,气喘吁吁跑进小院:“孩儿他妈,快来看,儿子来信了!”

笑容洋溢在他的脸上。他扔下锄头,把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下,把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上,又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭,用衣袖抹了一下汗,把信摩挲平,笑嘻嘻等着老伴。

6.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(摘自《背影》)

7.她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。

奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。

8.近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

9.、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。

10.他发现塘边的狗尾草上,正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼,猫着腰,身子向前倾斜着,极慢极慢地向前移动着脚步,突然他把手一伸,两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着,弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴,一手掐住细线的另一端,放开蜻蜓,蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑,口里还大声嚷道:“我坐飞机了,我坐飞机了。”

[描写细节作文片段

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篇9:叙事作文有细节描写

全文共 666 字

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那是我家搬到新居后发生的事,至今令我难忘。

在我家,按照惯例,每天早晨妈妈都让我趁上学之际,把放在门外的,但仍然坚持着。可最近几天我却没有看到门外的垃圾,我不禁沾沾自喜,同时也感觉有点奇怪。于是我问妈妈:“妈妈,门外的垃圾是爸爸晨练时带走的的吗?”“不是啊,他没去倒,不是你到的吗?”妈妈反问道。“不是呀。”我肯定的回答。垃圾怎么会不见了呢?到底是谁到的呢?带着这些疑问第二天我很早就起床“侦查”。

五点多天刚亮时,我就听到对门有人出来的动静。我趴在门镜上一瞧,竟是邻居张爷爷。他穿着晨练的运动衫,拿着网球拍。咦,怎么朝我家走来/只见他轻轻走到我家门口,弯下腰,伸手拎起那袋昨晚我家拎出去的垃圾,然后慢慢向楼下走去。噢!原来垃圾是张爷爷替我家扔掉的呀!我恍然大悟。我大声嚷道:“妈妈,是张爷爷帮我们把垃圾拿下去的。”“是吗?那多不好!那么大年纪怎么能让他去倒呢!”妈妈急切而感激的说道。“我们还是勤快点,自己倒吧!”我也不好意思的应合了妈妈的话。

当天晚上,妈妈在楼道里碰到了张爷爷,提起扔垃圾的事。张爷爷笑呵呵地说:“没什么,举手之劳嘛。我当是锻炼了!”听了张爷爷的话,我心里不知是感动还是愧疚,千种滋味一起涌来。多好、多朴实的话呀!

由为他人着想的年迈的张爷爷,我想到了《信箱里的花束》中那个助人为乐、关心他人的小女孩娜塔娅,与他们比起来,我真的有些无地自容。我天天为家里倒趟垃圾都不情愿,更何况为他人服务?

夜深了,我辗转反侧。张爷爷和娜塔娅分别用不同的方式让别人感到了温暖,我何不用自己的方式让更多的人感到温暖呢?

[叙事作文有细节描写

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篇10:蚂蚁的外貌描写作文

全文共 573 字

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一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁

每当漫步在金色的校园,便会发现几个小小的!从我脚旁绕过,那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物,仍旧慢悠悠地散步,那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心,小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生这次事件,只须用根小柳条轻轻地在它那两根天线上拨动一下,它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋,不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。

但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后,就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是:世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁,因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳,但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵,没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。

随遇而安,辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王,各尽所能,但并不按劳分配。工蚁成年累月辛苦劳作,侍奉蚁王,喂养幼蚁,直到心衰力竭地死去,而蚁王却作威作福,过着养尊处优的生活,真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平,真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。

这就是我喜爱的黑色的小生灵--蚂蚁。

也许因为我的顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么战争,这对它显然是不公平的。

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篇11:观察蚂蚁搬运食物日记

全文共 334 字

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妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。

今天,我在我家墙脚放了一块小土豆,为了不惊动蚂蚁,我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟,一只小蚂蚁过来了,在土豆周围爬来爬去,想运走土豆,可惜自己运不动,蚂蚁就自己爬走了,这时候我心想:蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿,一群蚂蚁爬过来了,我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了,是去找帮手一起来搬运土豆。

可是偏偏在这个时候起了一场大风,就在这时,蚂蚁们走的很慢,我想:大概这样可以减少阻力。过了一会儿,蚂蚁们终于爬到了土豆旁边,这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想:这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重,这群蚂蚁搬得动吗?我张大眼睛盯着土豆,没想到土豆竟然慢慢的被移动了,蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。

啊!团结的力量真大!

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篇12:景物细节描写片段大全

全文共 1747 字

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1.走进校园,一眼就能看见一个大花坛。这个花坛可奇了,每当同学们从他身边走过,他总是向我们挥手。我路过的时候,他还在为我跳舞呢!更好看的是,每当风婆婆一过,红红的花儿马上藏了起来,绿绿的叶子就跳了出来,红花坛上马上变成了绿花坛了。每当红雨飘落,那些绿叶又藏了起来,绿花坛又变成了红花坛了。

2、当我们在泰山前川流不息的街道远眺泰山时,他那魁梧的身躯在云雾中时隐时现。来到泰山脚下,抬头仰望,一座座山峰高低起伏,远处的是绿莹莹的山直入云天,近处则是一片绿树,姿态万千。坐上游览车,沿着银蛇般的山路向上奔驰,一路迎着溪流,那溪是从平整的石头上滑过去的,石上已长满深浅不同的苔,阳光被柔软的水一折射,苔便成了彩色的苔,石成了彩色的石。

3、公园里,万籁此都寂,但余秋雨声。被雨水冲刷后的树木格外的绿,池塘里像是开了场音乐会,雨点儿们边唱边跳,在湖面上击起圈圈涟漪,仿佛惊醒了欲要凋零的荷花仙子,让她们也加入了这场舞会,随着摇摆,为其喝彩。一切好像一副水墨画,带着朦胧之美,有种“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的美意。

4、进入一个小公园,映入眼帘的就是一幅“山水画”。先是一座古色古香的两层房屋,这座房子的墙壁上有很多圆螺纹,陈旧的排列着一些古老隽永的陶瓷。我的裙裾轻拂门槛,门前是一席轻纱珠帘垂落,走近细看,里屋的窗台前好像有一位老人,再细看,喔,一位戴着眼镜的老者身着长袍躺在一把摇起来“吱吱”作响的躺椅上闭目养神。啊,这位老人思考问题可真认

真呀。嘘!他好像还没发现我,可别打断了他的思路。走出这座房子,屋檐尖尖上的小鸽子“咕咕”地叫着,好像在诉说着这座房子的古老传说。我向它们招招手:“你好!小鸽子。”小鸽子拍拍翅膀,“咕咕”又叫了两声就飞到另一个屋檐上了。

5、石舫的右边是颐和园的标志性建筑——佛香阁。它是全园建筑布局中心,1860年毁于英法联军,后来光绪在原址重建。现在的佛香阁高41米,外形宏伟壮丽,是一个八面三层四重檐宫殿。佛香阁大殿内供奉着千手观音。头面分四层,每层三面,共十二面,二十四臂,下蹬九层有999个花瓣的莲花宝座。佛像看起来既严肃又友善,无惊恐之情,令人赞叹工匠的心灵手巧。

6、苏州的街市可不像北京、上海那样宽阔、繁华。踏在第一块青石板砖上,给人的第一感觉就是空气中都弥漫着静谧的味道。这条街的中间是小桥流水,两边才有顺着河水铺的不到一米的两条小路,与其说是小路,不如说是过道走廊,苏州的街中间是小桥流水,左右两边是“小路”,紧挨着“小路”的就是寄居人家啦。看那水,多么明亮,多么清澈啊!微风吹来,水面轻轻动了动,像一位思考者,安静的看着湛蓝深远的天空。

7、往里走就能看见一棵高大的黄桷树,它长得枝繁叶茂,有四层房子那么高。他的根长得十分粗大。记得有一次,我和六个小伙伴一起才能把这棵树围住。他还是我们每个同学的象征呢,因为它很勇敢,能战胜严寒不怕风吹雨打;也很坚强,默默无闻的奉献;它也很爱帮助同学,每到夏天为同学们送来了阴凉。

8、我们学校的秋天可是色,香通通俱全,色:学校的枫叶红的似火,个个都像喝醉酒人的脸蛋一样,红扑扑的。个个形状都像小手掌一样,十分可爱。香:我们学校的金桂,可说是十里飘香了,在教室里的时侯,我闻到了这阵清香,真想飞过去摘一支下来呀!下课时,有好多人围在桂花树旁,在欣赏着些美丽的花儿呢。这些花儿黄的似金,有的白的似银,漂亮极了!吸引了很多人。

9、我们学校最有名的就要算是开心农场了,秋天的开心农场有很多农作物都成熟了,高粱笑红了脸,玉米笑弯了腰,小麦金黄金黄的,犹如一片金黄色的地毯,闪烁着金光,十分耀眼。棉花像小白球一样,小路边不知名的小野花五颜六色的,有黄的,有粉的,有蓝的像一张张小孩的脸蛋一样,迎风摆动,小巧玲珑的,十分可爱。开心农场附近的小树掉下的叶子,仿佛各种颜色的蝴蝶,正在翩翩起舞。河边的柳树枝像仙女的长发一样,随风飘荡,风就好像一把梳子一样,好似为仙女梳理着这美丽的绿头发。

10、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。小鱼可爱极了,它在一个劲儿地吐泡泡,好像在为吐泡泡比赛做准备。小乌龟真胆小,游一步,便东瞧瞧,西看看,眼前漂来一根水草,它便缩进了壳里。小虾舞着钳子,像在说:“谁敢小瞧我,我是这儿的老大。”

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篇13:蚂蚁的外貌描写作文

全文共 598 字

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一个中午,我做完作业,在家门口踱步,忽然发现一只辛勤的小蚂蚁正缓慢地挪动着、觅食着,它转啊,赶啊,找啊,似乎没有着落。我突发奇想,去喂蚂蚁。

于是,我返回厨房,拿了几粒旺仔小馒头,掰了一点塞进自己的嘴里,剩下的去喂蚂蚁。首先我把小馒头搓成许多细末作为诱饵,一小撮一小撮地放在蚂蚁出没的地方,然后静静地观察蚂蚁怎样找食物。不一会儿,这只小蚂蚁可能闻到了小馒头的香气,盯着一个粉末堆,不停地摆动触角,然后爬了上去,张开钳子般的小嘴巴,用力托着,似乎在炫耀:“嘿,这里终于有许多又香又脆的美食呀!”我先是把馒头粉末放在手上,把手伸到小蚂蚁的眼前,轻轻地抚摸它。刚开始,小蚂蚁以为我对它有敌意,没敢过来,警觉地马上松开食物,以迅雷不及掩耳之势向菜叶方向逃去。过了一会儿,它见我没有追赶它,犹豫了一阵,便再次爬了出来,用触角轻轻地碰了碰细末……这下我可乐了,欣慰的看到蚂蚁终于把我“赠送”的食物收下了。

好奇心驱使我更细心地观察着这只小蚂蚁,只见它转来转去,并不断地扭动着头上的两只触角。很快,我发现黑压压的一群蚂蚁从四面八方接二连三地赶来了。我用同样的方法去喂它们。它们比小蚂蚁更大胆些,在细心闻过食物后,便马上扑到粉末上,连忙拨动起触角,好像在说:“真好真好,我们一起快点搬吧!”小小的蚂蚁使我悟出了一个道理:人心齐,泰山移。我们要学习小蚂蚁那种团结友爱、坚持不懈的精神,不论在今后的生活中,还是学习中……

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篇14:描写蚂蚁的作文300字

全文共 241 字

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虽是动物界微不足道的小家伙,本领却不小呢!说蚂蚁是个大力士,你一定不信,你看:体魄高大的大象只能拖走比自身重量重4、5倍的货物,而蚂蚁却轻而易举地扛走了超过自身重十几倍的东西。

蚂蚁不仅是个大力士,它还是个小小的气象员哩!在秋天里,蚂蚁越往高处爬,说明这年的冬天就越冷。我们还常常听农民伯伯念叨:“蚂蚁上树,漫天风雨。”“蚂蚁下山,必有干旱”的谚语。懂得这些,有利于我们及时的做好预防自然灾害的工作。

其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢,这将有待于我们去发现、探索,使蚂蚁更好地为我们服务。

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篇15:描写蚂蚁的村落的小学说明文

全文共 656 字

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周日,我坐在郊外的石凳上,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

我目光追随着爬行的小蚂蚁,作了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了,石凳变成了一座高楼大厦。一只小蚂蚁,一只身着黑色铠甲的蚂蚁,迷失在这里。我想它一定是游侠吧。你看它虽然迷了路,仍傲然的前进着。哇!前面有一块面包渣。小蚂蚁好像加快了脚步,来到了这块面包渣面前,他使劲用前爪往前一推,大概是面包渣太重了,推不动。他停了下来,走到路旁的田野里,我想:小蚂蚁不可能不要这个面包渣了吧?

过了一会儿,小蚂蚁又回来了,身后还跟着4只蚂蚁,原来是找援兵去了呀,那五只蚂蚁站成一排,前爪用力一推,终于推动了。

我跟着小蚂蚁们一起来到了他们的村落。哇!好一派热闹的景象。一只只蚂蚁来来往往地忙碌着。瞧!一只红色的娇小的蚂蚁,它好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。

好多洞穴啊!比较小的蚂蚁都往一个洞穴里走,我想这一定是学堂吧。在小蚂蚁上学的时候,它们的父母在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了。小蚂蚁们都回家了,到了家的小蚂蚁向父母汇报一天的收获,父母也许会不满意,也许会批评它们,也许会很满意,也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩了吧。

我又看到了蚂蚁们成群结队的回来了,一定是在外劳作了一天了吧?现在他们归来了,每一群都用前爪推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆的赶着路,是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

我还看见了许多许多……

忽然,爸爸妈妈的喊声把我的心灵换回来。我多么得意发现了蚂蚁的乐园呀!

我愿意牵着你的手,一起到蚂蚁的村落里去散散步。

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篇16:蚂蚁运食物作文400字

全文共 426 字

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星期六,我和妈妈到楼下去观察蚂蚁食物

我们准备好面包,就下楼了。来到楼下,我们选了一块靠墙角的空地撒了些面包屑,来吸引蚂蚁。等了一会儿,果然就有蚂蚁过来了,首先是三两只,然后就是大部队。那些蚂蚁争先恐后地跑出来运食物,生怕食物被别人抢走了。遇到块头大点的面包屑,一只蚂蚁搬不动,便会有同伴来帮忙。

我被其中的一只大蚂蚁吸引住了。我猜想它应该是蚁爸爸,它个头最大,肤色显得比其它蚂蚁要黑。只见它用牙齿咬住食物,然后就雄纠纠气昂昂地走上了回家的路,那神情活像一个凯旋的勇士。

观察那只蚂蚁的时候,我发现了一个有趣的现象:它用牙齿咬着食物,因为食物比较大,它竟然是倒着走路的!它倒着走路怎么看得见前面的路呢?它们看不见前面的路,又怎么知道它们的家在哪里呢?后来我回家查过资料后才知道,蚂蚁走过的路会留会下一种味道,蚂蚁就是靠闻这种味道回家的。

以前,我以为蚂蚁这种小东西没什么了不起,经过这次的观察我才知道:蚂蚁这种动物既勤劳,又团结,我们要向可爱的小蚂蚁学习。

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篇17:关于人物细节描写作文

全文共 1660 字

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细节描写――让人物鲜活的金钥匙。本文是小编为大家整理的人物细节描写作文,欢迎阅读。 人物细节描写作文1:

读小学时,家离学校很近,每天都是妈妈在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我,然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候,妈妈总是用她的右手抓紧我的左手, 在马路边张望着,看着来来往往的车子。有时人太多了,她怕挤着我,总是等大拨的人走过去之后再牵着我的手一路小跑到马路对面。直到站在了人行道上,她才把我的手放开,长舒一口气,放下了心似的。那时的我,嘴角每天都保持着好看的弧度。

一场秋雨一场寒,我是个粗心的孩子,总是忘记在这个多雨的季节出门带伞。这个,那天,尽管妈妈再三叮嘱,我仍是两手空空地出了家门。那天老天爷也不作美,偏偏在放学的时候下起了雨,不大不小的,却下个没完没了。我趴在门边焦急地张望着,多希望妈妈快些来接我啊……

终于,在雨中看见了妈妈,她举着把可爱的小蓝伞在那里等我,见我跑过去,连忙将我罩在伞下。我歪着头看看妈妈,看看那把可爱的小蓝伞,却看到了妈妈那张慈爱的笑脸和她为我撑起的那一方蓝色的天空。

回家的路上,我蹦蹦跳跳地走在伞下,妈妈跟在我的身后一路小跑着,尽管这样,我的身上却连一个雨滴也没有。我好奇这伞真的好大啊,可是转头看向妈妈,她的衣服已经湿了大半,雨水从胳膊上滑过,见我想说什么,她示意我别说话,并送给我一张平静的笑脸。 人物细节描写作文2:

西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春了,天还是很冷。

她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。

一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。

一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。

吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。

她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。

“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。

“都放学了。”

“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:“大伯,麻烦……给孩子。”

“叫什么?”

“王小亮。”

“几年级几班?”

“今天,刚过,八个生日。”

“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。

“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。

老头奇怪地打量着这神经质的女人:“你到底是什么人?”

回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。

下午,这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……

放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地,他站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹地向他走来。他愣怔着,不知如何才好。他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋,吮着指头,想了许久,瞅瞅四周无人,迅速将糖埋入路边的雪堆中,还特地插上一根小棒棒。

这一夜,小亮睡得特别香,特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真高兴。

第二天,小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净,再淘米、添水、捅火、坐锅,然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想,一夜之间地温回升,冰雪融化了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地。潮湿的地面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着。一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上——

他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。

[关于人物细节描写作文

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篇18:描写蚂蚁搬食的作文

全文共 437 字

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一天,我在家里吃早饭。一不小心,掉了一块饼干,正想拣起来,突然发现了一只蚂蚁

那只蚂蚁走走,停停,一会儿又向四处张望,头上一对玲珑的触角向两旁摆动,好像在寻找食物。当它爬到饼干旁边时,用触角碰了碰饼干,便爬到了饼干的背上,绕了好几圈,好像在检测这个食物好不好吃 。然后,它用强而有力的大额咬住饼干,六只细长的小足奋力往后推。可是,这只小蚂蚁费了九牛二虎之力,这个“庞然大物”还是纹丝不动。这时候,小蚂蚁只好放开了嘴,一溜烟的跑向洞里去了。

我一看,嘿嘿,看来饼干太重了,蚂蚁找帮手去了。没过几秒,这只小蚂蚁果然又出来了,这次它可不是一个“单身汉”,它的身后跟着一群数量成千上万的蚂蚁大军,那只小蚂蚁带着体型庞大的蚂蚁军队,浩浩荡荡地向饼干爬去。它们刚爬到饼干前,就冲上去把饼干围得水泄不通,纷纷咬住饼干的四周,齐心协力地把这个比自己大好多倍的“怪物 ”给抬了起来。带着欢乐与骄傲向“家里”出发,一直运进了它们的仓库。

看来,蚂蚁能搬运比它们身体重好几倍的食物,靠的是团结的力量。

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篇19:细节描写要服从表现中心的需要

全文共 393 字

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细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况、社 会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场,在买酒时他“排出九文大钱”,这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个 性,揭示了封建制度对人的迫害。比如,鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”,这种面部表情的细微变化,便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧 礼教的反动立场和丑恶灵魂。很明显,以上两个细节描写都很大程度上支持了中心的深化和升华,被称为妙来之笔。可见,细节描写必须服从中心思想的需要。在文 章中运用细节描写时,一定要注意避免为了写细节而写细节的毛病。选择的细节一定要是最能表现中心思想的,如果同表现中心思想无关或关系不大,那描写的细节 哪怕再精彩、再生动也没用,如果不忍痛割爱,反而会成为包袱。

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篇20:蚂蚁的外貌描写作文

全文共 577 字

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我们小区里的花草树木非常非常多,跟森林差不多。我想,这个地方肯定有很多蚂蚁。于是,我就下楼去找了找,果然在一个灌木丛中找到很多蚂蚁。

我仔细观察了一下,发现这些蚂蚁背上的食物比自己大很多:一片像桑叶那么大的叶子,一块糖或是一朵花的花瓣。原来,他们可以轻而易举地举起是自己体重十倍的昆虫或食物。他们跑得很快,妈妈故意引一只蚂蚁爬到手上,结果蚂蚁东藏西躲,一会儿手心一会儿手背,根本逮不住。最后他居然从妈妈胸前的位置跌落地上,不仅毫发无损,而且刚一落地就拼命逃出危险区。

我很想看看蚂蚁和其他动物打仗的样子,可我的运气没那么好,那些蚊子、蜻蜓并没有招惹这些努力干活的蚂蚁。我只好垂头丧气地回去看纪录片。

在手机上,蚂蚁的外貌特征很清楚,他们的身体分为三段,最前面的一段是头,它是这三段中最短的。后面两段都差不多长,都是身体。蚂蚁一共有六只脚,分布在后两段。

蚂蚁的大小不同,因此等级也不同。最大的一只蚁后,她的体积是一只普通蚂蚁的几十倍。第二大的是兵蚁,他是负责打仗的,还有比较大的中型工蚁,他是负责找食物的。

他们都很厉害,是因为他们很有秩序。打仗的时候,不像其他动物到处乱窜,而是像人类一样排列整齐,而且他们听从指令,听到命令就马上行动。

他们的窝搭得很像人类的屋子,有休息室、储藏室、养宝宝的房间、培养真菌的房间

这种小动物虽小,但是很有秩序,所以非常值得我们学习。

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