小学生想象作文的写法(优秀20篇)

今天，我要带大家一起去看一场有趣的运动会。

在一个宁静的夜晚，池塘边的青蛙们举行了一场隆重的运动会。首先，蛙王的讲话拉开了整场运动会的序幕，这些老青蛙、大青蛙、小青蛙，小蝌蚪都做了充分的准备。

第一项比赛是游泳。队员们个个摩拳擦掌，有的弯弯腰，有的伸伸腿，还有的活动活动手腕，个个跃跃欲试，在蛙王的一声令下比赛开始了，只听“扑通，扑通”的几声，青蛙们分别跳到水里，它们咬紧牙关，谁也不让谁，小明在前，小胖在后紧不舍。两只青蛙都争分夺秒，互不相让。经过一场漫长的角逐，小明赢了，它以3分32秒夺冠，得到了“游泳小能手”的称号。青蛙们看着小明脖子上的金牌闪闪发光，羡慕不已。

比赛结束了，青蛙们纷纷散去了。夏夜又恢复了平静。

十年后的我是一位德高望重的科学家，我发明的东西有六百多项获得了国家专利，我已是世界知名的科学家，不但为家里争了光，还为祖国争了光，我发明的东西没有最好的，只有更好的。没有人能与我匹敌。

一天，我照常上班，由于正赶上上班的高峰期，所以堵车严重，我的高科技太阳能汽车被堵在了数以万计的车流里面，我按下了紫色按钮，汽车变成了一辆小型电动自行车，这辆车有自动定位系统，当你自己疲惫时，只要利用卫星定位系统，说出自己想去的地方，车子便可以自己到达目的地，如果体重超过180斤的人坐上车，车子便自动发出警报，停止前进。不知不觉就到了公司，公司有160层高，大约三百米，坐电梯只要十秒就能到达，这也是我的发明之一。

到了下午两点，我接到了一个紧急任务，就是到大西洋探险，我坐上车按下黑色按钮，汽车一下变成了一架高速直升飞机，一秒能飞几千米，过了一个小时，我们便到了大西洋。我按下蓝色按钮，飞机变成一辆潜艇，这种潜艇能下潜到一万多米深，可惜海洋没有那么深。走着走着，我们遇见了一条大约生长了一百多年的鲸鱼，我按下了红色按钮，将这条鲸鱼捕获，并克隆了一条一模一样的。我们有下潜了几百米有点渴，便按下黄色按钮，潜艇的两个爪子在外面接了一桶水，放入了水源转换器中，这种转换器能将再臭再脏的水变成非常干净非常健康的各种水源，也能变成饮料。

这就是十年后的我，一名伟大的科学家。

你见过未来的学校吗？对，肯定没见过，那就让我们乘着时光机器，一起去看看未来的名牌学校吧！

未来的一所名牌小学叫“好榜样”小学。考上世界名牌大学的学生十分之五都是“好榜样”小学的学生。我们“好榜样”小学的学生都要佩带一张通行卡，没有通行卡就会被关在校门外。一进门就可以看见三五成群的学生围在前操场一起做早操，做运动。走到中操场，一个环形跑道上有跑步的，有在跳绳，有在玩游戏的。上课铃一响，同学们纷纷拿出通行卡摁一下上面的按键，选定自己在哪个班，在哪个位置，“嗖”的一声，就被通行卡传送走了。来到教室里，咦？怎么看不见老师？哦，原来同学们戴着的眼镜可以把知识投放出来，耳机可以随着讲课的内容放出合适的声音。咦？怎么同学们都不背书包？原来学校给每人发了一个小本子，别小看这个本子，它可是一个”电子书包“。一个本子的容量是一个大书包的十倍。回家在本子上写作业时，就可以马上传到老师的本子里，这样老师就可以做到学生一写完，老师马上改。

怎么样，未来的学校神奇吧！

[未来的学校_小学生想象作文

在一个风和日丽的日子里，小兔选了一块绿茵茵的、大大的草坪，那里四周是茂密的大树，一旁是清清的池水。它邀请孔雀、海狮、小狗、大象、小猴和小熊来参加自己的生日聚会。

只见孔雀把她那五彩缤纷的羽毛舒展开来，洋洋得意的，像是在说：“谁的美比得过我呀？”想到这儿，它高兴得头昂得更高了，脸上充满了微笑。

积极的海狮早就钻入了池中，看，他正把圆圆的皮球顶在他那光滑的鼻子上转来转去，并且，坚持了好久呢！

小猴也不懒，他“噌噌”地两下爬上树，摘了三个又大又红的桃子下来，玩起了杂技，用桃当“球”，在半空中抛来抛去，眨眼间，又稳稳地接住。不一会儿，他的三个桃却都不见了，你知道这是为什么吗？因为小猴太喜欢吃桃了，他抛累了，已经把桃一口气吃光了！

黑熊踩球啊，小狗荡秋千啊，大象吹喇叭啊……大家都为小兔准备了一个有趣的“拿手好戏”，小兔高兴极了，也为大家准备了一份大大的惊喜。

猜一猜，会是什么大大的惊喜呢？

20年后，我已经是参加工作的大人了，有一天，我在工作的时候，突然，一股令人恶心的臭味儿从不远处的“废物收购站”中传来。

我坚持了一会儿，但最终还是承受不了那臭味儿的打击。我想探个究竟，便来到“废物收购站”一旁。我一看，这里的环境使我目瞪口呆。“天！”我大叫。这里的环境实在比我想象的还要糟糕：垃圾罐，饭盒遍地都是，堆积如山。各种颜色的塑料袋漫天飞舞，树枝上，草地里到处都可以看见它的踪影。看到这幅情景，我既为环境的污染而吃惊，又为那些随意扔垃圾的人而失望。

海洋世界里也同样遭受到了人类的破坏，深蓝的海水刹那间变成了发昏发暗的污水。海里的小鱼、小虾也都悄然无声的消失了。一阵阵痛苦的叫声从远处的“鱼类宰杀厂”里涌出。我极目远眺，看见几个年轻的小伙子手持利剑，还有几个力气很大的人拿着坚韧无比的大刀。向一头重十八万公斤的蓝鲸竭力杀去。蓝鲸拼命地挣扎，想摆脱人类的魔爪。尽管它再怎么摆动庞大的身躯，也难以逃脱魔爪。一刹那间，蓝鲸头破血流，慢慢地倒在了血泊之中，它永远的离开了这个世界。

不光蓝鲸受到了人类的捕杀。可恶的人类为了自己那一张张贪婪的臭嘴，杀死可爱的小动物，兔子，青蛙，蛇，把它们摆上贪吃者的饭桌，用老虎的骨头去泡酒。无知的人类为了解饱自己的肚皮，他们不知杀死了多少小动物。现在，他们还沉迷于采取各种手段，为了个人利益，去杀害身边的小动物，破坏生态环境的思想中。可他们是否知道，现在藏羚羊、蓝鲸、金钱豹，狮子，老虎等一些动物都已经到了濒临灭绝的境地。

人类啊人类，赶快醒悟过来吧！让我们再也不要再捕杀动物、乱扔垃圾了。让地球真正的成为一个爱的人类家园，让人人都来保护环境吧！保护环境，人人有责。

[小学生保护环境想象作文

一天夜里，我看着无聊的书，渐渐地进入了梦乡。

我梦见我坐在实验室里，发明着一个东西，这个东西就是一件神奇的衣服。啊!终于发明完了。

我穿上这件衣服到外面逛街去了。我摸了摸裤兜，发现忘带钱包了。忽然，我又看见衣服的口袋里鼓鼓的，拿出来一看，原来是钱包，我高兴极了，买了好多好多东西。

走着走着，我遇到了一条小河。“怎么办?这条河没有桥，也没有船，该怎么过去呢?”说话间，河上已经出现了一座小桥，我高高兴兴地走了过去。走过去之后，我想让衣服变个颜色，就喊了声：“变颜色!粉色公主裙。”话音刚落，衣服就变成了粉色公主裙，真漂亮呀!

突然，一阵“早上好”的声音把我吵醒了，原来这是一场梦。要是世界上真的有这种神奇的衣服那该多好啊!

在未来科技越来越发达，环境也越来越好

在未来，房子是会飞的，如果你要去旅游，只要把要去的地点说出来，房子就会飞到那里去。房子里的灯很先进，只要你说开灯就会开，说关灯灯就会关。床可以变成各种各样的床，只要说变成什么样子的。

在未来，公路全是柏油马路，到处都是立交桥。在未来，汽车可是会飞的，堵车的时候汽车可以飞到天上去，发洪水的时候可以在水上游。

在未来，植物只要浇一次水就可以长出来，在每一栋房子的周围都有一些花草树木。

你想去未来吗？

时间过的真快，一转眼就二十年了，这时，我想起我和王艺桦等人说好了二十年后我们在公园办一个二十年相会的活动，于是我便向公园走去。

我在公园等呀，等呀，这时一辆宝马停在我的奔驰后面，等人出来一看，呀！原来是王艺桦。王艺桦以前是篮球队队员，获得过“篮球王子”的称号，我们两个一起说着以前经历过的的事，这时，一位穿着西服，戴着墨镜的人向我们走来，走近一看才知道，他是我小学时的对手——李东洋，一看就知道他和我们一样有一份好的工作，李东洋说他的工作是服装店的老板，而且是名牌连锁店。接着我们报了一下数，发现曾建航和李远卓还没来，这时，曾建航大步流星的走过来，跟大伙一一道歉。曾建航是我的员工，他工作的地方在富乐山国际大酒店，我就是那个酒店的老板。时间很快过了十分钟，可李远卓还没来

我们心急如焚，突然有人叫着我的名字，回头一看，原来是李远卓，李远卓是一个优秀工程师，不瞒你们说我的富乐山国际大酒店也是他帮我制造而成的。

这时，我宣布：“聚会开始。”公园就像炸开了锅，曾建航唱歌，李东洋跳舞，李远卓拉小提琴，我和王艺桦在一起放烟花，我们一直玩到深夜了，由于二十年没见面，所以都不肯走，直到我和王艺桦开车走后，他们才肯走。

我们今天玩的真开心呀，下一个二十年聚会我们还会再见面的

过了一千年之后，科学家会研制出一种特殊的叶子。只要把它种在月球带回来的尘土里，过两天就能长出一座像城堡一样的学校。

一、学校的样子

这个学校的四周长满了巨大而有力的藤蔓。藤蔓上长着各种各样、五颜六色的花朵，有红色的玫瑰，黄色的菊花，香味浓溢的郁金香等等……

二、学校的功能

如果你渴了，就会从教室的墙上出来一只机械手，上面拿着甜蜜而香纯的花蜜，让你喝个够。如果你想吃些什么东西，只要在学校四周的藤蔓下说：“藤蔓啊藤蔓，快点长出一个面包给我吃吧！”藤蔓就会如你所愿长出一个面包给你吃。

如果校门口来了一大群坏蛋，墙壁上就会伸出许许多多的拳头把敌人打跑。如果在学校的老师批作业的时候觉得很累不想再批了，就会从黑板里飞出一个机器人，帮老师把作业都批了。

你说这个学校是不是非常奇怪呢？

★老师点评（大炮老师）：特殊的叶子，奇怪的学校，丰富的想象。

[未来的学校小学想象作文300字

街道边的下水道里，住着一只独耳鼠，独耳鼠一天不做坏事就心里不舒服。为此它也付出了代价──一次被一只猫撞上，一只耳朵被猫咬掉了，而且险些命丧猫口。

这天，独耳鼠想：“要是猫和人都看不见我，就好了，那样我就可以肆无忌惮，为所欲为了。”狐狸知道了这事，送来了一瓶药水：“这是隐身药水，喝下它，你就能隐身了，别人就看不见你了。”

独耳鼠十分高兴，立刻拿出积攒的所有钱买下了药水。

狐狸走后，独耳鼠马上喝下药水，过了一会，它走出下水道，向一所房子走去。它想看看这神奇的药水让自己隐身了没有。

这座房子的客厅里，坐着一个戴着一副墨镜的人，独耳鼠一步一步的走向房主人。近了，近了，更近了，最后它一直走到了房主人的身边，房主人仍没有一点反应。“隐身了！隐身了！”独耳鼠高兴极了，“到厨房弄点吃的再说！”独耳鼠想厨房走去。

刚到厨房，一只猫从门后窜出，一下子按住了独耳鼠狰狞道：“好大的胆子，竟敢大白天出来偷盗！”

独耳鼠吓得魂飞魄散：“你，你，你怎么看得见我？”

“笑话，我怎么会看不见你？”

“我，我，我可是隐身了的，你，你，你主人都看不见我……”

“哦，我主人是盲人。”老猫漫不经心的说。

“啊？！”独耳鼠听后晕了过去……

[小学隐身药水想象作文

傍晚，我仰望天空，看着天空中那一颗颗闪耀着的星，宽广的银河系里能够容得下成千上万的小精灵，不由得我心中编织了无限的遐想……

“世界这么大，是否容许我变成外星人，是否容许我变成机器人，又是否能容许我变成平凡而伟大的人——老师。”假如，有一天，我成为了我们班上的老师。那么所有的人都会听我的话吗？嘻嘻，假如我真的成了老师，我首先就要解决学生们心中共同的烦恼——作业太多的问题。我会在星期天时给他们布置适当的作业，让他们能够在假期中好好放松一下，毕竟在学校学了那么长时间，要回家歇歇，劳逸结合嘛。

其次，我会与同学们交朋友。让他们将自己最真实的一面展示出来。可以互相沟通自己的不爽，互相帮助，把自己最真实的喜怒哀乐绽放出来。并不像有些同学在课堂上老师讲错也不敢说，课间遇到老师比兔子跑得都快。这些行为的原因是什么？我猜想，我也有过当学生的经历，那都是因为害怕老师而造成的。所以，我要和同学们做朋友，体察他们的内心。

接着，我会多带同学们去放眼观世界。我会带他们看日出，让他们领悟自然界的昼夜交替。我会带他们观察花草树木，让他们懂得植物成长的秘密。我会带他们观察小蚂蚁、小蜗牛的行动，并从中领略小动物身上的精神。我要……总之，我会让同学们通过观察身边的事物，热爱世界，热爱自然，热爱生活。做一个开朗、乐观、积极向上的人。

最后，我要做到许多老师都没有做到的事，那就是不偏不向，公平公正。我并不会因为某个学生学习好而偏向他，也并不因为哪个学生学习差，而瞧不起他。我相信，世界上没有哪个人会十全十美，也没有哪个人什么都不会。只要靠自己的打拼、努力，就一定会有进步。同学们讨厌偏心眼的老师，我也讨厌，因为他们只能够看到总体，并没看到细节。我会坚持：对就是对，错就是错的原则。

“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟的声响打断了我的思绪。原来只是一场幻想，其实，想当老师还要靠自己的打拼才行。抬头看看，天空已是黑黑的了，但仍有几颗星在天空中嬉戏着，瞧！它们在向我眨眼睛呢！

[假如我是老师小学想象作文

我想象的世界充满美好，在我的世界里没有伤痛。

我会撕下一片黄花瓣扔出去，希望爷爷的病痊愈。因为我的爷爷得了重病，双目几乎失明，大脑神智不清，所以我想让我爷爷的病赶快好起来。

我会撕下一片红花瓣扔出去，希望我的学习不断提高。因为只有这样才能对得起父母和老师的辛勤培养。

我会撕下一片蓝花瓣扔出去，希望冬天变的更加暖和一些。因为这样可以让体弱多病的人走出去晒晒太阳，使他们的身体更强壮一些。

我会撕下一片绿花瓣扔出去，希望让贫穷的人更加富有一些。因为这样可以让他们过上美好的幸福生活。

我会撕下一片橙花瓣扔出去，希望让全世界的残疾儿童得到健康。因为这样可以让他们快乐地成长和游戏。

我会撕下一片紫花瓣扔出去，希望让我们的祖国更加强大。因为这样我们才不会遭受外来的侵略和欺辱。

我会撕下最后一片青花瓣扔出去，希望让全世界的人们坐上宇宙飞船去太空遨游。

因为我们全人类要不断开拓视野，共创美好未来。

小学四年级想象作文(三)

一天，刺猬正背着草莓赶路。狐狸见了，又想吃草莓，但又怕刺猬身上的刺。它眼珠一转，想出了一个鬼点子。

狐狸装作亲切地样子走了上去，对刺猬说：刺猬姐姐，我听说您跳的舞很好看，能放下草莓，为我跳一支吗?刺猬听了狐狸的花言巧语，高兴的说：既然你这么想看我跳舞，那我就勉为其难地为你跳一支吧!说完，刺猬把草莓放下跳起舞来了。

狐狸边叫着好，边慢慢靠近草莓，他趁刺猬一不注意，拿起草莓就飞快地溜走了。正在兴头上的刺猬还没发觉自己上了狐狸得当。

这时，早已有许多小动物来看这支免费的舞蹈了。等刺猬发现了以后，狐狸早已跑的无影无踪的了!刺猬坐在地上大哭了起来。这时，一只小兔子蹦蹦跳跳地走了过来，问：刺猬姐姐，是谁把你弄哭的?你不是正跳的高兴的吗?刺猬伤心的说：狐狸把我辛辛苦苦摘得草莓偷走了!这时，熊警官走了过来，说：从此以后，狐狸在我们动物世界永远不受欢迎!刺猬听了以后，高兴地笑了!

小朋友们，从这个故事中，我们懂得的道理是：我们不要轻易相信别人的话。

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看^电.影、电视节目。

在每周一次的观看^电.影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

(二) 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调^***人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

(1)形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

(2)在阅读中加深想象手法的理解

¨ 要求学生作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。

¨ 课前五分钟小组交流讨论。

¨ 抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，讲解。

¨ 讲明各种想象手法的运用范围。

(3)设计想象句式训练题，让学生学以致用。

想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，教师必须设计出大量句式的练习。要求句式练习必须能做到以下几点：

¨ 要求明确，有针对性。

¨ 题型多样，形式丰富。

¨ 内容创新，有时代性。

例如：运用比喻想象手法的练习。

¨ 给本体写喻体。

浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

¨ 给喻体写本体。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。

¨ 给一个主题，自己运用比喻的想象手法写句。

沉重的书包

(三) 想象作文的整体训练

想象作文也是作文，不过是凭借想象手法，以所创造的新形象来表达某种思想、感情、观点或见解的作文。因此，它具有一般作文的共性，也具有不同于一般作文的特征。这就是：它的基本内容是想象的，它的整体结构是用想象的情节组成的。但是，所写的非实在事物有又总用来表现或说明现在的事物。

1、针对不同年级的作文水平，想象作文的针对性也就不同。

年级 训练重点

四年级 观察笔记、看图作文

五年级 扩写、续写

2、 想象作文的训练过程

(1)指导学生理解各种想象作文的特点。

观察笔记：在仔细观察事物后，能运用想象手法来描绘一种事物或景物。

看图作文：根据所给的一幅或多幅图，展开合理想象来写出文章。

扩写与续写：都属于给材料作文，要求根据所给的一小段文字，自己通过想象，加以展开。

(2)课外拓展阅读各类想象作文，加深印象。

推荐书籍：《十大名师教作文》(小学版)之《看图作文》、《给材料作文》、《状物作文》、《写景作文》、《想象作文》、《小学材料作文》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》等。

(3)分类分层指导，有的放矢。

观察笔记：

¨ 培养学生乐于观察，勤于观察的好习惯。

教师定期拿来新鲜的事物，或结合课堂状物作文激发学生的好奇心。在定期的参观访问中培养学生观察的兴趣。

¨ 指导学生观察的方法

Ø 指导学生“怎么看”——关于看的顺序。

Ø 指导看不同的事物。譬如：物件、建筑物、植物、动物、景物。

Ø 学会用已有的想象手法适时地融入作文

¨ 从说到写，学生自己独立创作。

看图作文单幅图

¨ 观察图画，用一、两句话说出图意。

这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再根据图意展开想象：往前想，说出事情的起因;往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。

¨ 学会说具体，引导学生从不同角度进行想象。

有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观察的顺序可以是先观察环境，再观察人物等。在此基础上说说具体。

¨ 经整理后有条理、连贯地写下来。

这是在前两个步骤的基础上进行的，如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采用一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象

多幅图

¨ 给每幅图说一句话。

先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。

¨ 想想图与图之间有什么联系。

细致地观察每幅画，把几幅连起来看，特别注意前后有什么变化，如：人的动作、神态;哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这些和画意有什么关系。

¨ 仔细观察画面，通过合理想象，把重点图说具体。

确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，根据画面内容，进行合理想象。如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展变化的，其中的原因是什么，结果又如何。

¨ 经整理后，连贯、通顺地写下来。

通过上述三步的准备，接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法，合理的安排好各个情节。

扩写与续写

¨ 指导学生剖析原文，把握要点。

要指导学生在写前先认真阅读，剖析原文，领会原文的思想内容和形式特点，在充分把握全文的中心思想和篇章结构的基础上，确定每个层次的要点。

¨ 广开学生思路，合理想象。

指导学生扩写、续写时要围绕原文的要点，进行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和联想，这是最主要的一环。

¨ 编写写作提纲，理清顺序。

为了使学生易于展开想象，在指导时，可根据原文的要求，协助学生编拟出要点提纲，供学生借鉴，便于学生展开想象。

¨ 谋局布篇，完整地写下来。

在此基础上，学生假设处在这种环境中，为篇章合理安排好结构，准确地把握文章的重点和中心，运用学过的写作方法，写出符合要求的作文。

四、研究成效

两年的实验和研究，对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作，取得了明显的成效，具体表现在：

(一) 教师角度

两年的实验和研究，使教师树立了新的作文教学观念，提高了想象作文课堂教学的能力，取得明显成效。

通过对该课题的探索，教师逐步能够改变传统的作文教学模式，特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学，更注重的是发展学生的想象力，观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端，运用合理的方法进行教学，同时注重激发学生写作的兴趣，经常性的设计一些新颖、独特的练习，发展自己的想象力，独创性。

(二) 学生角度

1、学生学习作文兴趣盎然。

实验班对上作文课，产生了浓厚的兴趣，经问卷，学生对想象作文的兴趣已上升至75。上课时情绪高涨，精神振奋，思维活跃，想象积极，发言踊跃。两年里，学生阅读了无数文学作品，参观了不少地方，进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。

2、学生的想象力丰富了。

在教师们辛勤地辅导下，孩子积累了许多生活积淀，他们的想象力丰富了，在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作，内容生动了，有趣了。在未进行想象练习时，学生曾写过云这一自然景物，很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写，诸如：天上的云朵白白的，像团团的棉花，又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后，大大丰富了内容。如：天上的云朵像顽皮的小孩，一会团在一起玩游戏，一会又为了一点小事而闹别扭，各奔了东西，这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的纯洁，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，轻轻的，感觉肯定很舒服!这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。

在进行想象作文的训练中，潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里，孩子对身边事物的描写善于运用想象了，因此，内容就显得充实了，完整了，形象了。

3、学生写作题材丰富了。

学生通过一系列的想象练习，想象能力提高得很快，表现在能很快地由一个物想象到另一个物，由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了，丰富了.

大家好，你们一定看过《西游记》吧！你们最喜欢的人物肯定是孙悟空吧！我也喜欢孙悟空，因为他会七十二变。

假如我会七十二变，我会造福全宇宙。

假如我会七十二变，我会让中国重新振兴起来，让中国变成像传说中的亚特兰蒂斯一样繁荣昌盛，让汽车，飞船，武器技术达到世界顶端。

假如我会七十二变，我会发明一种机器人，他们个个医术高明，被病魔缠身的人个个康复痊愈。我还要变出一种机器人，他们个个勇猛，精通武术，在保家卫国的战场上立下战功，它们拿着生化武器，杀得敌人个个缴枪投降，跪地求饶。

假如我会七十二变，我会变成一朵云，我飞啊飞，飞到长江，看见江豚们一个个被捉，我看着看着，随口说了一声变江豚们一个个鲤鱼打挺跳回了江中，随后我又随口说了一声变，江豚们繁殖得更厉害了，一胎生五六个。做完这些事我又变成了一条鱼去了大海中，我看见海面上随处可见的垃圾再看了看周围只见一条鲸鱼向我冲了过来说：有毒的水体又来拉，快跑啊！我定睛一看果然，工厂排泄出来的水成了一条河中河我说了一声变水就变清了我又说了一声变海上垃圾没有了海水恢复了原来蔚蓝蔚蓝的颜色。

假如我真的有七十二变，我就会造福全宇宙！

[假如我会七十二变_小学想象作文

从前有一只胆子非常大的小老鼠，他的父母说：“这世界非常危险啊！”“孩子千万别去啊！”小老鼠说：“我一定要去看海，因为我从来都没有看过海，我想大海是一个很漂亮，不管有多大的危险，我也要去，俗话说得好，阳光总在风雨后，所以我一定要去！”父母们异口同声地说到：“好！我们没有办法说服你别去，如果你真的要去的话，一路要小心。”小老鼠说明天就去！

第二天，小老鼠踏上了看海的路上。正走在路上的时候，树后出现了一只很凶恶的猫。

“我要吃掉你！”猫说。

小老鼠说：“啊……”小老鼠想到一个好主意说：“你想吃我吗？那就来吧。”小老鼠迅速地跑入一个非常小的洞，猫进不去，只好在洞外等，一个小时过去了……两个小时也过去了……，那猫等得不耐烦了就走了。小老鼠终于从小洞里安全走出来了，小老鼠走呀走呀，经过小树林，突然，树上有一只老鹰正在瞄准着小老鼠，正想把小老鼠一口吞掉，老鹰像箭一样朝小老鼠直射，幸好小老鼠反应过来，不过小老鼠被老鹰的爪子抓伤了，小老鼠浑身血淋淋的，疼得不知如何是好啊！忽然一道蓝色的光芒，小老鼠跑过来一看，哇！一望无际的大海摆在眼前，小老鼠高兴地在沙滩上滚动，堆沙堡，和在海里游泳……

回到家，他把经过告诉了朋友，屋子里响起了热烈的掌声！

冬天来了，她交替了丰硕的秋季，她的到来，给人们带来了不便，也给人们带来了欢乐。

岸堤边马路旁，柳树被寒风摧摆着枝条，片片柳叶随风飘扬，好像群碟在飞舞，一群飘然上扬，一群翩然飞向远方，一群悠悠荡荡落向大地，又不甘寂寞的打着旋儿涌向角角落落，抱成堆打成群，挨挨挤挤。

来到校园，一番别样的冬景呈现在我的眼前。褪去绿叶的柳树像位时尚的少女焗了一头浓浓的金发，在风中摆动着婀娜的身姿。枫树仿佛一支燃烧的火炬，它那鲜艳的红叶如同火焰要给冬天带来温暖。草坪中的小草绿色和黄色掺杂，如同一块斑斓的地毯。一层薄薄的白霜覆盖在上面，草地显得冰洁素雅。太阳悬挂在空中，发着惨淡的白光，丝毫感觉不到它的温暖。北风带着它那别样的滋味呼啸在天地之间，但它的寒冷丝毫不能泯灭同学们的热情。操场上教室前，看同学们玩的多么开心，欢乐的笑声响彻整个校园，蓬勃的生机充斥在每个人的心间。一丝凉意沾染我的面颊，抬头一看，天空飘飘扬扬飞起了雪花。坐进教室，偷偷展开好友赠给我的新年贺卡，一个可爱圣诞老人跃入眼帘。抬头望见窗外的飞雪，耳边仿佛响起了驯鹿那叮叮当当的铃声。

冬天，你是洁白无瑕的季节，你是欢乐祥和的季节，你是憧憬希望的季节，我爱这美丽的冬天。

“你好，现在是2110年3月7日19：15，我是范伟国。我们于XXX岛发现了一种奇异植物，这种植物有金黄色的花，翠绿的叶子，花上还有许多小颗粒果实，果实的形状和人工瓜子形状极像，我们请来了植物学专家来为我们鉴定，这种植物究竟是什么。”

专家仔细观察了一下那种植物，有把它的果实小心翼翼的剥开，放到嘴里，细细品尝。“嗯——果实香脆，花朵金黄，面向太阳。这就是于很久之前绝种的向日葵！（由于人们制作出来人工瓜子，成本很低，向日葵就被淘汰了。）并且是向日葵之中的极品！”

听到专家的话，不由得惊呆了。“那么，这株向日葵就是世界上唯一的一株向日葵了！”

“没错。”

细细地端详着向日葵，高兴极了。当然，在看这条新闻的所以观众都很高兴，尤其是中国观众，因为这株向日葵是在中国发现的。

新闻很快就播完了，最后把向日葵移到了当时中国着名的明珠植物园。新闻虽然播完了，但响应并没有消失。这条新闻轰动了全球。到明珠植物园来看向日葵的游客络绎不绝。这株向日葵成了“明星”。

向日葵被封锁在一个坚硬的玻璃框里，谁也没有动它，正确地说是谁也不敢动它，谁也无权动它，于是，就没有人给向日葵播种了，向日葵“真正”地灭绝了。

[珍稀植物小学五年级想象作文

我是一个蒲公英，在我的姐妹中我是最小的一个。虽然我微不足道，但我很快乐。我的姐姐们爱我，妈妈也爱我。

时间过得很快，转眼到了夏天，妈妈告诉我们：“夏天来了，孩子们，你们要走了，等风来了，你们就松开抓着我的手，去旅行吧!”话音刚落，迎面吹来一股风，我含泪与妈妈道别，投入了风的怀抱。

风哥哥带着我飞啊飞啊，我看到了许多风景：清澈见底的湖阿姨;碧绿的草弟弟;鲜艳芬芳的花姐姐……我看得眼花缭乱，正当我陶醉其中时，只听“嘶”的一声，我被挂在树上下不来了。我慌了神，急忙扭动着身躯想要下去，奈何就是下不来，我无助的痛哭起来。这时，正在睡午觉的百灵鸟阿姨被我吵醒了，好奇地问：“小蒲公英，你哭什么?”我断断续续地说：“我，我让风哥哥带我旅游，他没注意，把我挂在树上自己跑远了，呜呜呜，我该怎么办啊?”百灵鸟阿姨安慰我说：“被哭了，我帮你吧。”我止住哭声，说：“太好了!谢谢您!”百灵鸟阿姨用嘴轻轻把我叼起，带我到了一片草地。她轻轻放下我，说：“到了，祝你早日发芽哦，小蒲公英!”我使劲点了点头，就环顾起四周来，我张大嘴巴，惊呆了，这太美了!我和邻居打招呼：“嗨，草弟弟!嗨，花姐姐!嗨，蜜蜂大婶!嗨，蝴蝶阿姨!……

在那之后，我每天都很快乐。直到有一天，我发现自己长出小芽了，我大喊道：“耶!我长大了!我长大了!”之后的每一天，我都观察自己的变化。直到有一天，我也哺育出了许多和我小时候一样的小蒲公英，我当妈妈了，我和孩子们相处的很好。

一天，夏天的微风吹来，我和当年的妈妈一样对孩子们千叮咛万嘱咐同样的话。当夏天抚摸我的时候，孩子们离开了我。我看着他们越飞越远，越飞越远……

我做梦也没想到，我到了未来的星际战争中，当了一个战士。

一个夏天的傍晚，我突然感到牙疼，便捂着嘴去告诉爸爸。爸爸正准备带我去看牙医，突然门铃响了，我打开门，一个穿着白大褂的中年人说：您好，我是牙医您不是牙疼吗？我带您去医院看看。”爸爸说：“那你就去吧。”

我跟着他走下楼，把我带进了一辆面包车，我正纳闷他为什么知道我牙疼，他真正面目是什么。这时，穿白大褂的人对我说：“我叫CV博士，是2030年的地球人，地球正被火星人侵略。我特来请你……”“可这和我有什么关系？”我打断了他的话。“你听我说”他接着说：“火星人之所以能到地球上来，是他们有一种‘激光发射器’，发射出的特殊激光照在火星人身上，就能登上地球，否则无法穿越大气层。我们CV研究所新研制了一种威力极大的炸药，能炸毁这台发射器，它的体积很小，只有藏在人牙齿缝里才不会被他们发现。据我们的遥感器发现你的一颗牙齿被虫蛀了，虫洞刚好能放进这颗炸药，我们想请你带这颗炸药在我们军队的保护下，冲进它们的月球基地，炸毁发射器。在这之前，我们要克隆一个你，因为那颗炸药会将你炸成碎片，我们已经掌握了先进的克隆技术，克隆出的人有你的思想和记忆，现在你同不同意。”我爽快地说：“当然愿意，我可不希望地球人被毁灭！”

[小学生想象作文：未来的星际战争

假如我是小仙女，我会给贫困地区的孩子们变出一些书本、铅笔、橡皮、格尺……让他们过着幸福的生活。让他们可以去上学，有书读。让他们增长知识，乐观向上地生活。

假如我是小仙女，我会给那些流浪儿童和孤儿院的孩子们变出一个属于自己的家，并且也有爸爸妈妈。他们能够在一个温馨、舒适的家庭里过着美满的生活，并且接受着良好的教育。

假如我是小仙女，我会向残疾人们伸出双手，变出他们缺少的身体部位。让残疾人们健康快乐地生活。

假如我是小仙女，我会给穷人们变出一些吃的、穿的。让他们学会闯荡世界。教给他们要勤劳、节约。不让他们学会贪心、贪婪。

假如我是小仙女，我会把地球变得干净、整洁。不会再有沙尘暴、雾霾。河水不会再受到污染。汽车也变成了太阳能的。树木也增多了。

假如我是小仙女，我会把有着邪恶之心的人消灭掉。还要把偷奸取巧的人排除掉。让这个世界不再有战争，让世界变得平安和谐。

夜呀，静得出奇，只有空中的星星和月亮姐姐在做游戏。

月亮姐姐穿着白色的纱裙；反射出的阳光照得黑夜如同白昼。淘气的星孩子们围着月亮姐姐做游戏。

忽然，从远处飘来了一大块乌云，把月亮姐姐给遮住了。这下可急坏了小星星们，它们晶莹的眼睛一闪一闪的，不知怎么办才好。

月亮姐姐在乌云里安慰小星星们：“孩子们，你们回家休息吧，明天请风伯伯帮忙吧！”星孩子们一听，更焦急了，月亮姐姐被裹在乌云里该有多难受呀！可大家想不出什么好办法，只好回家了。

在回去的途中，有个叫米米的小星星，伤心地想：“月亮姐姐在乌云里一定很孤独，里面的氧气少，说不定等明天风伯伯来了，月亮姐姐早憋死了。”它想来想去，就趁伙伴们走在前面时，偷偷溜走了。米米来到原地，发现月亮姐姐正难受得哭呢。米米安慰她说：“月亮姐姐，你别哭了，我会救你出来的！”

米米忽然想起来，以前爷爷说过，要救月亮姐姐，唯一的办法是把自己燃掉，化作流星，给风伯伯送一个信号。可是这怎么能行呢？米米想：爸爸妈妈还在等着我回家呢！可是又想到月亮只有一个，星星却有无数个，少了我一个，还有许多伙伴为人们照亮呢！对，就这么做吧！米米下定了决心。

于是，米米用星火点燃了自己，在黑暗的天空中划了一个大大的“救”字。风伯伯得到信号，立即赶来，营救了月亮姐姐。可这时米米早已坠到银河里不见了。月亮姐姐伤心地唱起了歌，唱着自己对星孩子米米的怀念……

[小学生想象作文：月亮