六年级上册语文作文善意的谎言(热门20篇)

今日，我们上了一节自由活动课，我们开心极了。瞧，有的同学在跳绳，有的同学在踢足球，有的在赛跑，还有的在出黑板报……

我参加了跳绳比赛，嘿，看到了吧我是第7个，“耶!耶!小华上了啦!加油!”其他同学在为我加油呢!我一听到她们的呐喊声，心里就充满了自信。到了第160下时，我最终跳不动了，满头大汗地坐在阶梯上，观看其他同学跳，她们一上一下地跳啊跳，开心极了。还没有轮到的同学在加油助威，本来我也该去助威的，可是我实在是太累了。“咦!他们在干嘛难道是在踢足球嘿!趣味!”于是我慢步走过去。哇!黄队队员射进了一个漂亮的球，与蓝队打成平手，蓝队的啦啦队也挺累的，喊喊停停，多叫人失望啊!

哇!有人在赛跑耶!并且是中长跑400米比赛。虽然我想参加，可是已经精疲力尽了。罢了，先逛逛其他的吧!

“好好学习，天天向上!”我正在观赏几个同学出黑板报呢!“嘿!她们画得真好，你瞧，那只小猫懒洋洋地趴在那里，还有两只小鸟，画得很逼真。我要去跑步了。我站在起跑线上，等候指令，“预备，开始!”我一个劲地往前跑，好不容易跑到第3名了，不，是第2名!我必须争取第一!我暗暗下定决心。我三步并作两步跑，最终，我超过了刚才还是第一名的小莉，耶!我取得冠军罗!

这就是我们丰富多彩的第二课堂，我爱这样的学校生活。

前几天，我们学了《别饿坏了那匹马》和《唯一的听众 》，其中，让我记忆深刻的是《别饿坏了那匹马》。

文中讲了作者酷爱看书，每天到书摊看书。直到一天，爸爸把我拉走了，并给了我一巴掌。他说让我扯马草换毛票再看书。可是马草并不好卖。摊主是个轮椅青年他让碧云把马草收下，并每天来送。有一天，碧云不在，作者没有听劝阻进去了，看到了地上焦黄的马草，我终于明白了！

轮椅青年为了让我能安心看书，用善意的谎言骗了我，可全都是为我好。

在我的身上也发生过这样的事。

在我小的时候，每到下雨，妈妈都会拿出一把伞，我们俩在雨中非常快乐。可是雨停之后，妈妈那在伞边的胳膊总会湿一大片，我问妈妈，妈妈要么转移话题，要么就说她的衣服就是这样的，不懂事的我点点头，相信了。

时间飞逝，现在的我已经长大了，我明白了妈妈当时的心情，她的伞总是偏向我这边，用无数的爱遮挡了雨水，尽管雨水打湿她的肩膀。胳膊，但是那把雨伞还是偏向我这边，我这边……

有时善意的谎言，见证了无私的爱。

自从蓝鼻子女巫把人类所有的表情送给了小木偶后，他就去找小红狐要红背包。

他来到大街上，发现一道红色的身影忽地闪进了一个图书馆里。小木偶想：会不会是小红狐呢？

小木偶想着想着，便到了图书馆。小红狐远远地看见小木偶，赶紧背上红背包，拼命的向后门跑去。小木偶一边追一边叫道：“还我红背包！”小木偶的腿又细又长，很快就追上了小红狐，拽住小红狐毛茸茸的尾巴。小红狐叫道：“放开！放开！”他们的争吵声把先前冤枉小木偶的熊警官引来了。小红狐说：“报告警官，您上次说了这包是我的，他还要抢。”熊警官看了看小木偶，又看了看小红狐。只见小木偶满脸愤怒，小红狐则在偷笑。熊警官这才知道冤枉了小木偶，便批评小红狐，又向小木偶道歉。小木偶说：“只要有心改过，就不晚。”熊警官直夸小木偶善良。

小木偶和熊警官去找小白兔和老婆婆解释，他们在路上看见了小白兔和老婆婆。小木偶把事情告诉了他们，起初老婆婆和小白兔不相信。但在熊警官的证明下，老婆婆和小白兔还是选择了相信小木偶。小白兔还请小木偶来她家做客，他们一直玩到天黑才回家。

第二天早晨，小木偶发现自己变成了一个真正的男孩。

人在日常生活中常会讲出善意的谎言，善意的谎言必须是有目的，它要成人之美、避人之嫌、宽人之心、利人之事。谎言的设计必须是自然可信的，不能有任何紧张造作，夸大其词，这样都会引起人的怀疑，后果躲之不及，心里还会惭愧终生。

生活中常能碰到一些善意而美丽的谎言，这些谎言构成了人生的另一种风景，它丰富了人的生活情趣，和谐了人际关系，调节了人的内心世界能使人生活愉快家庭和谐。如：灾难突然来临的谎言，让老人宽心的谎言，使夫妻和谐的谎言，消除同事之间误会的谎言，勉励孩子学习的谎言，愚人节亲人朋友之间的谎言……这都是以信任为基础，真诚是基石。

人们之间只要是善意的谎言，有时是可爱而浪漫，但面对真实有的谎言要找机会自行揭穿，决不能让善意的谎言成为定时炸弹，把自己置身于险境之中。

生活需要善意的谎言，但必须是真诚为基石。

记得刚上小学，写作业的时候总是遇到许多难题，每当我遇到不会做的题目时，便拿着作业本，飞快地跑去问妈妈。妈妈看过题目后总是回答：“哎呀，这题目我也不会呀，不如你再想一想，到时候教教妈妈。”我便扫兴地走开了，还常在心里抱怨：“妈妈也真够笨的，一个大学生，竟连小学生的题目都不会做！”只好回到书房自己冥思苦想，以便在妈妈检查作业时给她讲解。

每当我给妈妈讲题目时，妈妈都听的聚精会神，比我在学校听老师讲课时还要认真。有时她还会提出一些问题，我就无奈地叹一口气，耐心地向她解释为什么。可每次我讲解完，看妈妈一副恍然大悟的样子，我心里就觉得无比的自豪，特别有成就感。当然，最后我总会看着刚明白题目的妈妈，不解的问一句：“妈妈，你怎么连这都不会？真笨啊！”妈妈也不生气，只是淡淡地一笑，什么也不说。

直到后来，我逐渐进入高年级了，才明白，原来妈妈对我说了一个善意的谎言，那些题目她当然知道怎么做的，只是因为不希望我养成依赖她，只要遇到问题便找她而不自己动脑筋思考的坏习惯，所以才谎称自己也不会做，而在我讲解时妈妈所提出的问题，也是在试探我是否真的弄懂了而有意提出的。

妈妈为了我能养成主动思考的好习惯，为了我能在学习思考中找到成就感，真是煞费苦心，还付出那么多时间听我讲题目。现在我明白了妈妈的良苦用心，不止一次的在心里说：“妈妈，谢谢您！”

“用手压住木板，不要过紧;产生阻力，也不要放松;同学们一定要注意安全……”教室里传来木艺老师的声音，混合在空气中。

踏着一路的欢歌笑语，我们被带到了“木艺乐园”的教室里。刚进教室，我顿时被许多精致的木艺手工吸引住了，它们大多做的惟妙惟肖。

老师先给了几块木板，然后开始教我们做。我先在木板上画了一只鲸，接着便开始动手，做我心爱的作品了。“一、二、一……”我们伴着口号开始了任务。一开始进行的十分顺利，可好景不长，一不小心小，鲸的头上打了一个小洞，这可怎么办?我如同热锅上的蚂蚁手忙脚乱。正在这时，老师走了过来，抚摸着我的头，意味深长的说：“同学没关系，一会儿用磨纸一磨就好了。”我按照老师说的将两个小板锯做好，拿出了磨纸一阵疯磨。可这也太慢了，十分钟才好了一点点。虽然操作方法听起来简单易懂，可毕竟还是第一次动手，手忙脚乱，不是没压平，就是压太紧了，要不就是割歪了，仿佛一切都与我作对。这时旁边的同学捧腹大笑说：“这样不行哦，用这个，快!”说着便从桌子上拿出了一把锉。我看着，它一面平，一面凸，十分奇特，心想：是不是用哪一面就能磨出哪一面的效果?我找了一块木头，试了一下，果真如此。便开始了我的工程。这东西不仅磨得快，也十分好用，不一会粗糙的地方变得十分细致、精美。

最后一步用胶把几个木板“合体”。可就在最后一步，我把胶撒了一地。一次次失败，一次次离成功的大门更近一些。功夫不负有心人，终于在失败的鼓励下，在成功的召唤下，我能把木板运用自如，做成了我满意的作品，我的心里充满了自豪感。

“世上无难事，只要肯攀登”，通过这次木艺活动，不仅增强了我的动手能力，更让我知道只要努力、坚持，就没有完不成的事。这真是一场难忘的木艺活动呀!

这是一本历险小说，才看了几行，我就爱不释手了。

鲁滨逊从小就想外出探险，在他 18 岁那年，一个偶然的机会，他登上了朋友父亲的船。第一次出海，他就遇上了大风浪。船在南美洲的一个荒岛附近海岸触礁。船身破裂，舱同进水。水手和乘客们都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。他被浪卷上岸。这小岛荒无人烟，鲁滨逊长达 28 年的历险生活开始了。

他做了一只木筏，把沉船上的食物、淡水、酒、枪*、弹*、衣服都一一送到岛上。他用帆布搭起帐蓬，作为栖身之处，并将沉船上运来的东西放在这，靠船上剩下的食物生活。

后来，他开始在岛上种植大麦和水稻等庄稼，并且他学会了做粗糙的面包。他捕捉驯养山羊，作为肉食的来源。又做了许多家具，摆在他所住的山洞里。

若干年后，他救了一个俘虏。那天，刚刚好是星期五。所以他就给这人起名叫“星期五”。自从那以后，“星期五”就成了他忠实的仆人和朋友。他们在一起又生活了几年，后来鲁滨逊又在这座孤岛附近发现一艘英国轮船，他和“星期五”终于现在可以回家了。 鲁滨逊漂流记读后感,鲁滨逊漂流记读后感600字

鲁滨逊后来又出运了几次海，都遇上了大风浪，船都破裂了，水手和乘客们也都死了，只有他一人在岛上生活。他每次都可以坦然面对，他能这么坚强，是我们所不敢想象的。

他那面对困难的表现，实在让我们所震憾。他那双创造发明的手，是我们所没有的，他一个人在孤岛上还能充满生的希望，而没有死的绝望，我们也要学习他那种能独自生活的能力。他能通过自己的双手和大脑发明造了粗糙的面包，并且捕捉驯养那难以驯服的山羊，还在岛上种植了大麦和水稻。我们要学习鲁滨逊那种机智勇敢面对困难不屈服的大无畏精神。做生活的强者。

[生活的强者人教版六年级下册语文第四单元作文

听，大自然那优美动听的音乐……让我们踏起脚步，竖起耳朵，一起去探索音响世界的美吧！

走进深山老林，“噔，噔噔”，一阵缓慢而又沉重的音乐钻进耳朵。停下脚步，左看看，右瞧瞧，四周一片寂静。仿佛刚刚传来的声音只是假象。再次踏起脚步，继续追寻声音的足迹。这时，沉重缓慢的音乐又响了起来。这股声音是哪位音乐家演奏出来的呢？想了许久，还是没有一点头绪。“噔，噔噔”的声音还在继续响着。这时，鞋带松了。低下头，声音似乎更近了。我边走边盯着鞋，似乎明白了什么。停下脚步，声音也随之消失。我顿开茅塞，原来，这声音是“脚步音乐家”的杰作啊。沉重缓慢的脚步声和寂静的老林比起来，似乎既矛盾又统一。

踏过小桥流水，“叮咚，叮咚”，一阵轻快而又清脆的音乐在耳旁环绕。和脚步声交织起来，忽上忽下，使人心旷神怡，心情也变得格外舒畅。这动听的歌声是谁演奏的呢？仔细一看，哦，原来是溪妹妹啊。此时正是冬春交际之时，冰雪开始慢慢融化，残留的冰块相互碰撞，发出“叮，叮叮”的响声，再加上缓缓流过的溪水声，为大自然演奏了一曲“冬春之歌”，和“噔，噔噔”的脚步声相比，别有一番风味。

走出深山老林，已是落日黄昏，映入眼帘的是一片刚冒出嫩叶的树木和零零散散的几座小屋。捕食了一天的鸟儿栖息在树头，为一天的结束而发出欢快的歌声。“叽叽，叽叽叽”，声音此起彼落，回荡在耳边。不同的声音，不同的音调，混合在一起却同样婉转好听。

探索之旅已经结束，回头望了一眼身后的景象，依依不舍的踏上了回家的路程。

“大自然中的音乐真美啊！”我不禁脱口而出。

在咱们的人生中，有数不清的生命，都徘徊在“诚信”与“谎言”中，做人要讲“诚信”，即使要排除，不能排除“诚信”，也不能排除“谎言”，因为，在这种“谎言”中，隐藏着另一种谎言，那就是“善意的谎言”。

善意的谎言是生命的希望，是沙漠的绿洲，是黑暗中的光明，它有时侯真的可以改变咱们生命的轨道。善意的谎言具有神奇的力量，它可以不断地鼓舞着咱们，一次，一次，再一次地做着进步的努力，为了咱们自己心中的梦想，决不放弃。

如果是为了自己或他人不再烦恼，不再忧伤，那么，在咱们的生活中，多一些善意的谎言，那又何妨呢？

诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是咱们做人的起码准则。但是，“谎言”，咱们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。

“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”。关于屈原，连他是哪朝人自己都不大清楚，唯一能够明白的，就是屈原不忍看自己的国家灭亡，投至泊罗江。上历史课，说屈原大无畏，拥有大胆质疑的理性精神，屡次劝说楚王莫信秦。可提议不被认可，反遭迫害，流放人间，直至江中，以示清白。

相传屈原投江前遇一渔夫，渔夫惊讶：“子非三闾大夫也?”可想当时屈原苦笑，浅浅摇头。遇问之为何落得如此田地时，无奈道：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔夫反问：“何不与世推移?”屈原不从，大叹：“安能以皓皓之白，而以蒙世俗之尘埃乎?”至此稍觉屈原似乎太过自负，而且暗想屈原也傻，为何不看大局之势而行，非得自寻死路?留得青山不怕没柴，日后再细想怎样挽局不好吗?

关于疑问，自看前人评价屈大夫，至王逸叹：“膺忠贞之质，体清洁之性，直如石砥，颜如丹青;进不隐其谋，退不顾其命，此诚绝世之行，俊彦之英也!”方才明那一片冰心在玉壶的苦心。

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”。五月初五，泊罗江畔一声水响，既而化为宁静。已明白屈原的志向，投江乃示忠心，明清白，便想明为何其宁为玉碎，不为瓦全。但一直不见尸体，于是后人为寄哀思，于此日荡舟之上，投掷米团，免遭鱼虾攻其身。

细想屈原投江时，又是怎样一种情怀?是心中大释?还是含悔而死?想到渔夫走时的莞尔笑歌环绕江前，便明屈原带上清白而去，留下淡然而离。他笑叹今朝，笑看释怀。不与多言，只以《离骚》献世：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。可惜未将真理求出，自先奔赴湘江，留下离骚，让世人明孰是孰非。

屈原的故事，在历史长河中不过红尘一瞬，两千多年的岁月也是转眼即逝。尽管大江东去，暮往朝来，那众人皆醉我独醒，不允世俗尘埃染皓皓之白的屈原，终将留予世人心中，一代又一代地看其释怀一切，淡然一切。

妈妈常常教育我不可以说谎，可妈妈经常说谎。

前天，妈妈在菜市场买了好几个鸡蛋，准备回家煮了吃。我放学回来，妈妈把煮好了的鸡蛋让我吃，我一下子吃了两个。昨天早上，锅里还剩了三个鸡蛋，我一想不对呀？前天我和爸爸一共吃了五个，今一早儿爸爸又吃了三个，妈妈一共买了十一个，这样一来，妈妈不是一个也没吃吗？

我问妈妈：“妈妈，你吃了么！”“小东西，我当然吃过了之前吃的。”我一想：煮之前怎么吃呢！“妈妈，你说谎，煮之前怎么能吃呢？”我问，妈妈见情形不妙叉开话题：“你快吃把，吃了就快上学却！”妈妈不仅昨天“说谎”了，以前也经常说谎了。

有一年冬天，我感冒了身上发起了很痒的东西，妈妈便守在我身边从早到晚。后来我好了，却发现妈妈有一些咳嗽，我说：“妈妈，你怎么咳嗽了！是不是被我传染了！”妈妈笑了笑说“不是，妈妈冬着了，不是因为你。”“那，妈妈为什么不吃药呢！不看医生呢！”妈妈被我问的似乎有些生气便说道：“小孩别这么会问，妈妈明天就却看。”可过了几天，我的病好了，却迟迟未见妈妈病好，看来妈妈有“说谎”了。

妈妈就是一个经常“说谎”的人，可我知道妈妈“说谎”是为了我好，我爱“说谎”的妈妈！这也是两个善意的谎言。作文

夏天的中午十分寂静，蝉在树上竭斯底里地鸣叫，树叶在火风中摇头晃脑。

我吃着冰激凌回家，心里抱怨着，太阳公公今天又发脾气了。刚走到家门口，就听见“哎呦”一声，我一听，是邻家老爷爷的声音，赶紧推开老爷爷的家门，看见他正趴在地上，似乎是去了所有的力气。我急忙叫来爸爸和妈妈，爸爸把老爷爷扶起来，妈妈打完120，回头叮嘱我说：“等小姐姐回来，让她到我们家吃饭去。她就要中考了，不能分心。如果她要问他爷爷的情况，就告诉她爷爷走亲戚去了。”我答应了妈妈。

小姐姐回来后，我就按妈妈的叮嘱说了。小姐姐似信非信，但也没多问什么，吃完饭就上学去了。到了下午，我回家的时候小姐姐已经回来了，正在窗前写作业。爸爸妈妈什么都没有说，小心翼翼地把老爷爷搀扶着送回家。那天，妈妈做了好多的饭菜，让我给老爷爷他们送过去。后来我才知道，老爷爷是因为低血糖才晕倒的，现在需要输几天液。那几天，爸爸天天在他家里陪伴老爷爷，怕他再次晕倒。事后，老爷爷十分感激我们，经常把自己种的菜送给我们。有菠菜、油菜，还有红叶的苋菜呢!妈妈说，老爷爷种的菜是绿色食品，不上化肥不打农药，吃起来格外放心!

送走了炎热的夏天，我们迎来了一个丰收的季节——秋天。秋姑娘越过山川、掠过田野，给大地撒下一片金黄，给人们带来丰收的喜悦。

果园里的果子都熟了，今天，秋高气爽，我和妈妈、奶奶来到亲戚家的果园里，我看见一片丰收的景象，人们都脸带笑容地收获着他们辛勤劳动的成果。远远望去，黄色的桔子像小灯笼一样挂在桔树上，一阵阵桔香扑鼻而来。我对妈妈说：“妈妈，妈妈，我们去帮忙吧。”于是，我拽着妈妈，弯着腰，窜进树林里。现在，我才发现，桔子有的是黄色的；有的是绿色的；有的高高地挂在树顶上对我“微笑”；有的长在树枝上，我一直起身子，它就能碰到我的头，好像在对我打招呼，让我摘它一样；还有的像在跟我玩捉迷藏似的躲在树中。我迫不及待的要去摘果子。我看到一个很大的桔子，就抓住它，使劲往下拉，桔子掉了下来，可是皮掉了一大块。这时，妈妈递给我一把剪刀，我左手托着桔子，右手拿着剪刀，对着树枝“咔嚓”一声，桔子落入手中。妈妈告诉我，绿色的桔子还没熟，会很酸，所以要摘黄色的。我就提着篮子，拿着剪刀；摘了一些特别黄的桔子，不一会儿，我就摘了满满一篮子。我捧着自己摘的桔子，心里特别高兴。

看到他们在秋天里丰收，我也很快乐。

她，是一位9年级的学生，一张长得白白胖胖的脸蛋，脸蛋上镶着一双炯炯有神的大眼睛，她看起来跟别人没什么不一样。

可是，你不了解她，她其实就跟聋哑人差不多，不过她比聋哑人好。

她叫ｘｘ，是我们学校的学生。她是车长，我跟她认识也大概有一二年了，我了解了关于她的故事。

她就是因为跟聋哑人差不多，所以说话时呢，会有一点咬字不清晰，不清楚，别人很难才能听懂她说话，就连我有时候也很难听懂她在说什么。她听别人说话也听不了，每天要戴着助听器才能听懂别人在说什么，虽然戴着助听器，不过你跟她说话还是得很大声才行。正是因为这些，她，被别人笑话了无数次。别人笑她说话的尴尬，别人笑她听不懂的无助。

我问过她为什么她会这样，她说那是因为她小时候去医院打针，那个医生打错了针才会这样的，她说她以前是会说话的，还听得到别人跟她说话的，跟我们大家是一样的。她说话虽然我有时听不太懂，但是，我那时很认真认真的听她说了经过。她说后我深思了好久。

我想，这是真的吗？怎么打针会打成这样呢？这会不会是她爸爸妈妈的善意的谎言呢？

这也许是真的，也许是一个善意的谎言。尽管如此，但是我永远祝福她，祝福她永远快乐。

[也许是善意的谎言作文

谎言这个词大家应该不陌生吧。对!它是形容一个人说的话与他的行动不一样或掩住自己的过错。但是谎言与善意的谎言又是互不相干的两码事，一个是错误的，另一个却是正确的。

善意的谎言一般都是为某人好才撒的，都是让人深深感动的。善意的谎言是一种谎言，但是它是迫不得已才骗别人的。

《我看见了大海》和《零点降生的女孩儿》这两篇课文中的继父和母亲不都是为了作者的未来着想的呀!难道他们都是故意要骗自己的孩子吗?答案是：不!继父为什么要说谎骗这个畸形儿?还不是为了她将可以自食其力呀。母亲为什么骗她女儿?不就是为了，她女儿可以有自信心有美好的未来吗?善意的谎言是正确，美好的，是美丽的，是应该的。

谎言是不可能不被人，没有不揭穿的，纸包不住火，没有不透风的墙。这些谚语都说明说谎没有好结果。一旦你的谎言被人揭穿，你的同伴会说什么?讽刺、批评、唾骂还是思想教育?就像监狱里的“坦白从宽，抗拒从严”对待犯人的态度。谎言一多就会失信于人后，在你困难时就没人来帮你了，《狼来了》中的小牧童后来的结果大家都知道。这就是说谎的下场，谎言是可恶的，是让人生气的事让人讨厌的。

善意的谎言和谎言是截然不同的。我奉劝大家不要有谎言，除了利人利己的善意谎言。记住纸包不住火的。

总复习的内容很多，而时间只有一月之余。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。

在分析教学的现状时，我除了要学习新《课程标准》外，还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，要认真地分析全班学生的学习情况。

我制订总复习的指导思想是：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。

在总复习中，应该着重复习的内容有：

一、基础知识

1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。

二、阅读

在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的;有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发?这类问题应该是多元的。

背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

三、写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量：

重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能凑效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：

一、综合性复习

1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

二、分类性复习

从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

在我们中国这个有着五千年历史的泱泱大国里，有这麽一个人，他既机智过人又愚不可及，既坦率真诚有狡猾奸诈，既心胸豁达有小肚鸡肠，既是菩萨心肠又是小人嘴脸，没错，如此自相矛盾的人，正是被称为治世之能臣，乱世之奸雄的千古风流人物——曹操。

曹操出身于官宦之家，年轻时便当上了官，他厌恶官场的阴险狡诈，憎恨那些贪了官污吏，年轻气盛的他，有着鸿鹄之志，所以他不愿意与那些人同流合污。执政为民。见义勇为，为名除害，两袖清风。是老百姓心目中的清官。

东汉年间，天下大乱，烽火连天，民不聊生。他亲眼目睹这个动荡不安的社会，便产生了一个大胆的想法——统一天下，并且已经牢牢的在他的心里扎下了深根。从此，他为了这个梦想开始在这条漫漫之路上艰苦跋涉

可是，他的人格却发生了巨变。竟忘恩负义的杀死了救他多次的项羽，残忍的杀害了神医华佗，而且对自己的手下的人疑心重重，消灭了大量军人队，引起了许多人的不满。这足以说明他是何等的奸，但是，在更多的时候，他表现的是雄。因为，就连亲刘贬曹的罗贯中，都无不赞叹他独特的智慧和英勇的胆魄！

有的人一生挥毫泼墨，也有的人一生与刀枪为伴。而曹操呢，却是文武双全。一生征战于沙场，却懂得广开言路，开张圣听，重视人才，而且满腹珠玑，难得一个全能之才。一句宁可我负天下人，不可天下人负我足以可见他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可见他那非凡的胆魄。他还大胆的使用空城计虚张声势并打败吕布，而且取得官渡之战的胜利，这是历史上典型的以少胜多的著名战役，可见他拥有多么卓越的政治和军事才能。

然而，一想做事严密的他，却在赤壁之战大败，这是他败得最惨的一回。面对人生最大的失败，刘备伐东吴兵败，损失惨重，最终因病崩逝。周瑜心胸狭隘被诸葛亮活活气死。杨仪也是畏了罪自己杀。然而，此时年近花甲的他，面对茫茫大海，发出强有力的感叹：老骥伏枥，志在千里！然后又积极的投入到沙场，英勇作战。如果他没有很好的心理素质和强键的体魄，在如此大年龄又怎能会作出那麽惊人的举动！

有人说，刘备的江山是哭出来的，孙权的江山是继承下来的，只有曹操的江山是靠自己打出来的！我想，这句话对于曹操来说，是当之无愧的！

学校进了一批新图书，我借了一本《民间故事》。课余时间，我认真读了其中《水滴石穿》这个故事。

这个故事讲的是雷涛为了除掉鳄鱼精，解救苦难中的乡亲，在一位道士的指导下刻苦练功，用水滴石穿的精神，练成了百步穿杨的本领，最终杀死了鳄鱼精的故事，看完后，我的感想很多。

雷涛看见摇摆不定的柳枝，屋檐下滴水滴出的小石窝，能想到射穿静的柳枝并不是最高的本领，只要百发百中的射穿摇摆不定的柳枝，才算是箭术的高超，而我看见老师那么辛苦的为我们讲课，爸爸、妈妈那么辛苦的工作，去不能想到好好学习，取得一个好成绩让老师、爸爸、妈妈高兴。雷涛对练成百步穿“杨”的本领充满信心，树立恒心，数十年如一日，刻苦练习射箭。终于练出了百步穿“杨”的本领，除掉了鳄鱼精，而我呢，每当在学习上遇到一点困难，就灰心丧气，不再努力。每当作业错多一些就叫苦连天……比起雷涛我还差远了，我真感到非常惭愧。

今后，我决心向雷涛那样练习射箭那样刻苦努力，充满信心，树立恒心。持之以恒的去学习，取得好成绩，来回报老师的教育，回报爸爸、妈妈的爱。

我最喜欢的水果当然要数芒果了。芒果的味道很甜，水分又多，令人垂涎三尺。

这天，外婆外公又买了我最爱吃的芒果，我吃呀吃呀，吃了 一大半之后，还剩最后一块，我想起了外婆，这芒果可是她从大老远的地方背了回来的，最后一块应该给她吃。我轻声的问：“外婆，这最后一块给您吃吧！您要吗？”

外婆笑了，皱纹一同向下弯：“你这份心意我领了，但是外婆不饿，你每天上这么长时间学，怪累的，你吃吧！”

我心想：外婆既然不吃，我又喜欢吃，这块芒果我当仁不让！我嘴角一咧，“啊呜”一口将芒果吞下肚。

可是，再吃这块芒果时，我总觉得很不是滋味，没有曾经的香也没有曾经的甜了。为什么呢？我在做作业时候和睡觉前，眼前总是浮现外婆那善意的微笑愿有人的芒果，终于若有所悟。外婆也许骗了我，而这次的谎言是否如以前一样“不怀好意”呢？

经过深深的沉思后，我坚决的断定，外婆那慈眉善目的笑中充满了对我的爱与关怀。外婆心里一定很是想吃，但她在表面上撞出无所谓的样子是因为：她爱我。

人世间的爱总能盖过一切，它的力量是强大的。人间的真善美总能体现在各处。外婆那是善意的谎言，是为了让我能多吃点自己爱吃的东西。想到这里，我不禁的低下了头，我为自己当时的贪吃和利用外婆的爱来占便宜而羞愧。以后，我也要学着想外婆一样，说一声：“我不饿，你吃吧。”

善意的谎言可取吗?有人会说：善意的谎言可取，也有人会说善意的谎言不可取。但是我确认为善意的谎言可取。这是为什么呢?因为老师曾经给我讲过有一户人家的孩子在车祸中不幸死去，死者的妈妈知道了就用毛线一针针地封上自己孩子的头装上去，可是一位患有白血病的老奶奶知道了非常伤心，于是孩子的妈妈去给老奶奶说，其实孩子没死，只是别人的孩子死了，和我们无关。老奶奶相信了这一句话，松了一口气。

10年已经过去了患有白血病的老奶奶平平安安的死去了，只剩下了妈妈和爸爸了。但是我希望他俩也能平平安安的过每一天!

所以我认为善意的的谎言可取。

诚实虽然很重要，但是善意的谎言也不会有错。虽然谎言终究会被揭穿，但是在某些事中，它起码可以让人安心。

有一个故事是这样讲的：一天，一位富贵的妇女就要离开人世了。在她留在人世的最后一天，她深情地坐在花园里面望着眼前美好的一切，想着自己就要与这一切说“再见”了，不禁热泪盈眶。这时善意的谎言走过来，对她说：“亲爱的小姐，你好年轻啊，你看你乌黑发亮的头发，是因为在阳光下折射才让人看起来是银白色的。你那红润的脸颊，一定是别人看错了，才以为是很粗糙的呢！您在看那平日里红的像樱桃一样的嘴巴，今天一定是涂上了紫色的嘴唇膏。我能请你跳支舞吗？”接着伸出手邀请她跳舞。

“真的吗？”那名妇女惊讶道，并伸出自己的双手，含羞道：“我很愿意。”

他们跳完舞后，诚实来了。它说：“女士，其实她在说谎。”

善意的谎言说：“不，您真的很美丽。”女士最终相信了善意的谎言。

第二天他们都收到了一封信，信中是这样写的：诚实虽然很重要，但善意的谎言却使我开心的离开了人世。我决定把我十分之一的财产给诚实，其余的都给善意的谎言。

所以，有时善意的谎言比诚实更让人感到开心、欣慰。