我学会了细心观察作文【优秀19篇】

绿萝是一种人见人爱的植物，它和其他植物共同的特点是都有顽强的生命力，可是通过一件事，我感到我们家的绿萝比谁家植物的生命力都强。

刚刚买回家的绿萝又绿又长，可是在爸爸的精心养育中绿萝不但没有生长，反而有多个叶子变黄枯萎了，爸爸又气又急，妈妈忙把几个变黄枯萎的叶子很容易的拔了出来。我在一旁观察，这时我发现一个好现象，虽然多个叶子都掉了，但是在那些高叶子下面藏着几个小小的叶子，我心里暗暗想到绿萝地生命力真是太顽强了!

过了一个月，绿萝长得都垂到了地面，爸爸决定从绿萝地盆子里引出来一些，然后养在水里。我心里想，在土里还不好好长，在清水中肯定也养不成。过了几天，果然和我想的一模一样，那几个叶子垂头丧气的枯萎了，我怕爸爸生气，就连盆带花扔了出去。

这几天下了点雨，当我今天去扔垃圾时，又发现扔掉的那盆绿萝，没想到这几天的时间，又长得变了样，叶子绿绿的，浸在水里的根也很长，我心怀愧疚地对绿萝说了许多道歉的话。

一颗绿萝有那么强的生命之力，不光是植物，动物和人类都可以让自己的生命体现出无比的精彩，这是绿萝的成长给我的启示。

也许是时间给了绿萝再次生长的机会。有时想想只需一杯水，它就默默的长大，我们人类也可以让自己的生活光彩有力。

大家还记得我们最近所学的课文《大自然的文字》吗?它就告诉我们大自然中有许多奥秘，只有善于观察的人才会读懂这本绿色的书。其实啊，许多奥秘也藏在我们的生活中。

就拿洗澡来说，这是一间很普通的事，洗完澡把浴缸的塞子一拔，水就哗哗的流走了。但是，不知道同学们有没有注意到一个小细节，那就是水旋走时的方向。然而美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是向左旋，也就是逆时针的!这是为什么呢?谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡，这证明放洗澡水时的漩涡朝左并非偶然，而是一种有规律的现象。

1962年，谢皮罗发表论文，认为这漩涡与地球自传有关，如果地球停止自转，就不会有漩涡。由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使水逆时针旋转。谢皮罗认为，北半球的台风都是逆时针方向旋转，其道理与水的漩涡一样。他断言，南半球则恰好相反，而在赤道，则不会有漩涡!谢皮罗的论文发表后，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地实验，结果证明谢皮罗的论断完全正确。

谢皮罗教授从水的漩涡，联想到地球自转，再联想到台风方向，并作出合乎逻辑的推理，这正是他目光敏锐、善于发现思索的体现。

同样，春秋战国时期的大发明家鲁班，再有一次进深山砍树时，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破，渗出血来。她摘下叶子轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然开了一道口子。他的手就是被这些小齿划破的。他还看到野草上的大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以很快就能磨碎叶片。鲁班从这两件事得到启发，发明了锋利的锯子，大大提高了功效。

无论是巴甫洛夫所说的“观察、观察、在观察”还是李思远说的“观察是成功的真谛”都说明了观察发现的重要。那么，就让我们从现在开始、从今天开始，用心去发现生活中任何一件小事蕴含的奥秘，从今天出发，一定能创造更美好的明天

妈妈在暑假时给我买了一本著名的侦探小说《福尔摩斯探案选集》。前面的引子告诉我里面的每个故事都生动、精彩。事实的确如此，我刚看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜欢上了这本书。 福尔摩斯——本书的主人公，一个耳熟能详，如雷贯耳的名字，一个智勇双全，惩恶扬善的大侦探，凿实让我佩服得五体投地的 在每个故事中，都体现了福尔摩斯的成熟、冷静、机智、善于观察等等一系列的特点，每个罪犯都会被他的智慧、勇敢所折服，大大地挫败。每个案件福尔摩斯都要经过严密的逻辑推理，细致入微的调查，尽管有些案件很是扑朔迷离，曲折复杂，而且还会涉及到侦探的个人安危，但是福尔摩斯凭着他一往无前的胆识，过人的机智，敏锐的洞察力，一次次地化险为夷，让那些逍遥法外的罪犯们闻风丧胆，个个落入了法网。可是有的时候有的人把他的功劳抢走了，但他可以一笑了之，照样帮助那些需要帮助的人们，于是不断有人向他求助，甚至国王……。

我看完这本书真是受益匪浅啊，从中学到的最大的收获，是要学会观察和冷静。我们先聊观察，福尔摩斯可以从一些细微之处推断出一个人的资料，凶手在犯罪现场的所作所为。是的，学会观察就会有发现，有了发现就会有创造，有了创造才会有成功，观察是获得成功的一个基础，往小的来说，写一篇好文章当然需要观察，写人物描写的要观察外貌、神情等，写事情描写的要观察在我们身边的各种各样的事，描写动物植物的要观察它们的特点，这样经常写作，就会有经验，写作水平也就大大地提高了，这不也是一种成功吗? 成功需要观察，危险时候呢，尤其需要冷静。福尔摩斯面对那重重危险，复杂的案件时总是能不慌不忙，顺顺当当地就把案件给破了。在巨大的危险面前，冷静就像一张无形的盾，让我们有时间拔出智慧之箭。

大家听说过司马光砸缸的故事吧，在游戏时，有个小伙伴不小心掉到大水缸里去了，其他小朋友都吓得不知所措了，有的哭，有的逃回家了，唯独司马光很是冷静，急中生智，想到了用石头把缸砸破，救出了小伙伴。 福尔摩斯还有很多我们学习的地方，比如广泛的学识，勇敢…….感兴趣的朋友们完全可以买本来看看。当然我不是搞推销的啊，只是好东西要大家一起分享的嘛。

提起作文，学生都说难。难在何处?难在没什么可写。于是一些学生开始为完任务而编造作文，东拼西凑，作文成了“假话、假感想、假故事大全”。以致于高考竟有那么多考生不惜杜撰父母亲离婚乃至亡故的“逆境”故事，以表现自己“战胜脆弱”“追求坚韧”的品质的作文，就不足为奇了。

之所以出现这种情况，与学生不注意观察、不留心生活是分不开的。世界是丰富多彩的，生活是千姿百态的。在大自然的怀抱里，孩子们认识了形形色色的事物，并找到各种事物之间的联系，从而加深对这个大千世界的理解。只有仔细观察，深入思考，才能将这个纷扰的世界看得“清清楚楚，明明白白，真真切切”，才能把握作文成功的奥秘。一位名师说过：“其实，空山鸟鸣，础润月晕，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一笑，一缕，一思考，一闪念，都可以入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，又无自我的个性在上面，又无自我活生生的思考在深层。”作文离不开生活，离不开对生活的关注、思考、观察、提炼。大凡成功的作文，都离不开对生活的锤炼，创作的灵感都源于生活中一点一滴的体会。因此，培养学生的观察能力，让学生学会观察身边的事物，是至关重要的，也是解决学生“写什么”的一个重要的途径。作家叶圣陶在《拿起笔来之前》一文中指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯……对于写文章太有用处了。”既然观察生活是写作的起点，那么如何观察生活呢?笔者以为应从以下几方面着手：

一、掌握观察的方法。观察是持久的知觉活动。事物是丰富多彩的，也是瞬息万变的。观察生活，不能只看生活的表象，而要深入细致、多角度、多层次的观察。我国着名的国画大师齐白石为了画好虾，专门养了一盆虾，非常认真地观察虾在静止、活动时的情景，如觅食时钳的舞动姿势，嬉戏悠闲自得的样子……所以，他画出来的虾活灵活现，栩栩如生，很有神韵。再比如着名作家老舍《小麻雀》中的一个片断：

雨后，院里来了一只小麻雀，刚张全了羽毛。在院里跳来跳去，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或从花盆沿上飞下来。看它飞了两三次，我发现它并不能飞得再高一些，它的左翅有几根长翎拧在一起，有一根特别长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可又停住，看着我，小黑豆似的眼睛带着想亲近我又不完全信任我的神情。我想，这一定是一只养熟的鸟，也许很小便被养在笼里，所以并不十分怕人。可是它的左翎也许是被主人或别的孩子们给扯坏了，所以它爱人，又不完全信任人。

看，他观察得多仔细呀，完全把麻雀的神韵写出来了。“几根长翎拧在一起”，“小黑豆似的眼睛”，表现出来的是一幅失魂落魄、惊慌无助的神情，给人的印象是一只让人爱怜的小动物，黑豆似的大眼睛睁在人们心中，令人难忘。

留心生活，细心观察，方法很重要。不仅借助于看，而且要调动其他感觉器官，多方位、多层次的观察，看到事物的细微之处，看到事物之间的细小差别，看清事物的变化，看到事物不同的特征。这样，才能写出事物的神韵，攫住读者的心灵。

要在生活中做个有心人，你就会发现许多竟使你大吃一惊的事。维·比安基在生活中就是这样的一位有心人。

维·比安基的父亲是一位著名的自然科学家，他受父亲的影响，小时候就喜欢到动物博物馆里去看标本……所以，他积累了许多知识。当我读到《春天的计策》这篇文章时，不禁为他的仔细观察而兴奋，敬佩之情油然而生。这里写了白兔子、白山鹑什么的，一快到春天，就开始“换装”。白兔子换上了灰大衣、灰裤子;白山鹑换上了深色大衣、神色裤，把自己变得，在草地上不容易被敌人发现。伶鼬穿腻了白衣服，变得一身灰;白鼬也觉得赶不上潮流，改变了妆束：它浑身灰色，只有尾巴尖还是黑的。这样，它们就可以很好地躲避敌人的“追捕”了!

只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。维·比安基正是怀着这种希望在写作，他十分细腻地描写了动物与植物在一年四季中不同地变化。文章不禁生动，而且诙谐、幽默、有趣。使我们仿佛走进了大自然，仿佛就是它们中一员……

要在生活中做个有心人，仔细观察，细心研究。

大千世界，繁华盛世，内居人者甚多，众人中，貌有差异，观人者，以貌取人之法不可取也，故有人常曰：“人者，外表美不算，内美乃真矣!”有的人虽然人长的其貌不扬，但是心灵却美得像一朵花儿一样，有的人外表和内心都一样的美，但是有的人，就像那罂粟花一样，外美而内丑。

前两天，我相信大家都通过网络或者是电视新闻了解到，杭州一个母亲，徒手抱住从10楼掉下的一个女生，据了解，这个女生虽无生命之危险，但是出现偏瘫现象，需要留院进一步治疗，康复，而那个徒手抱住女孩的母亲呢?手臂骨折，还正在病床上康复中，不能劳动，因此，这个母亲被媒体封为“杭州最美妈妈”。

“最美妈妈”这事还没过去，整天都有相识者或不相识者慕名去拜访她，给她送去最珍贵的礼物，祝她早一点康复，那边网络上又出来一个“17岁最美姑娘”，这个17岁的女孩儿，见消防官兵在一个失火处救火，不顾跟人安危，冲进火场，救出两个被困孩童，因此被媒体评为“最美姑娘”

通过图片，可以清晰的看到，这两个人都是其貌不扬但都是属于外丑而内美的人，所以，我想给那些喜欢以貌取人的人说一句(这里也包括我自己，因为我也是一个喜欢以貌取人的人)：“不要在以貌取人了，这种方法是行不通的，一个人的美与丑，善与恶，从外表看到的都是幻像，只有去长时间的接触他，发现其内在美，才能知道这个人是善是恶，是美是丑。”

记得在烽火遍地的三国时代，一次，刘备的一个手下向刘备介绍一个人，其人，通天文，晓地理，且军事才能者皆具也，一次，这个人觐见刘备的时候，刘备发现这个人丑的伤眼，顿时勃然大怒，后来，在一个官人的调解下，才消了火气，并且接受了他，时间长了，刘备发现，这个人确实非常的有才，想起自己当时召见他时，因为一时的以貌取人而内生惭愧，觉得自己这样太幼稚了，于是，从此，他便和这个有军事才能的人友好相处，共同治理蜀国。

在这个多姿多彩的大千世界中，每个人的外貌虽然长得不一样，有的人长得非常漂亮，非常养眼，但是却是非常恶毒的一个人，有的人，虽然长得非常丑，但是确实一个极其善良的人，所以，我们要学会观察每一个人，观察其内在美，不要再以貌取人了，以貌取人是一种非常幼稚的心理行为。

前些日子，我每天都是写完作业，弹会儿钢琴，看书到十点半，然后熄灯，睡觉。

那天半夜，不知怎的，突然醒来，我似乎听到窗外传来“咔，咔！”的声音，又看到一道黑影在眼前一闪。

想到之前书中的“四维人”，我顿时毛骨悚然，胆战心惊。我迅速把头裹到被子里，一动都不敢动。

第二天清晨，我还在睡梦中，就听见妈妈的惊叫声。我和爸爸闻声赶到，眼前这一幕把我们都吓呆了：昨天，爸爸明明打了一满桶水，插到饮水机上，我也清楚记得，水很满也很沉，我和爸爸一起抬过。而现在——水却一滴都不剩了！

我急忙用放大镜去看，地上也没有丝毫蛛丝马迹！啊！水不翼而飞、四维人出现！这个消息对于我无异于是五雷轰顶！

整个早上，我一直在想这个问题，可想破脑筋也想不出个所以然来……

就这样，我们全家被这个问题一直困惑了好久……

直到今天晚上，妈妈准备睡觉，走出书房时，兴奋得跳了起来，连连大喊：我知道啦，我知道啦！”我心里想：“妈妈这是知道什么了？”

我不由地跟着走出去，只见饮水机正向外流水呢！我恍然大悟，原来，那天晚上也像今天一样，水冒完后，一夜之间便蒸发了，又因为是纯净水，地上自然不会有水渍。但究竟为什么会冒水呢？原来是饮水机的一个出水键失灵了，所以不停地向外流水。而看到的黑影，其实是花盆的阴影啦！

看来，世上本没有谜案，只要你多多观察，细细思考，就准能破解！

养成留心生活，细心观察的习惯。观察习惯的养成，决非易事。时刻关注，主动观察，而非被动了解。如果没有养成留心生活，细心观察的好习惯，即使写作的事物是熟悉的，也很难写出事物的特点，更不用说写得有趣、写得精彩了。因为观察对象本身不是我们的写作目的，展现其背后的与人性、人情相通的东西才是我们的主题，即要把微小、寻常、不起眼的事物写出灵性，写出神韵，写出味道。例如“花”是我们最熟悉的事物，但要把它细致入微的表现出来，就要花一番细致观察的功夫，请看着名作家宗璞笔下的《紫藤萝瀑布》：

片断一：

每一朵盛开的花，都像张满了风的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

这段文字，通过联想和想象，用大的事物作比，把一朵盛开的花描写得异常灿烂。“盛开的花”像“帆”，花托像“尖底的舱”，整朵花又像一个“忍俊不禁的笑容”，这样一比，就把花放大了，读来眼前就出现了朵朵鲜花张着帆微笑着远航的情景。

片断二：

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

一串小小的花，通过“挨”、“接”、“推”、“挤”、“笑”、“嚷嚷”等动作描写，在读者面前就变成了一群活泼的孩子。作者之所以能将小事物写得如此有灵性，有人情美，就是得益于作者长期细致的观察。

留心生活，细心观察，就不愁写作文，反而会在写作中发展自己的情感和治理，净化灵魂，提升素质。

观察，并从中学习，是人类能够进步的一大关键。古时有一个“五禽戏”，是人类观察动物所创造的一种“健康操”;五禽分别代表五种动物，每天做的话，可以增进身体健康。

观察，能够从不同的人事物上集思广益，并分析出解决事情最好的办法，或是发现到一个与众不同的方法，然后加以改良，使技巧更精进。我从日常生活中最常相处的人——同学身上，观察到许多事情。我是学校田径队的一员，我从跑最快的同学身上观察到了努力不懈的毅力、每天都一定要做到一定练习的坚持，他，有着能够引导他走向成功所必备的优点。

人往往能观察到诸如此类的优点，却没办法让那些优点成为让自己走向成功的推进器。我还从其他同学身上观察到人性光明的一面和黑暗的一面：有些人在别人失败的时候，会鼓励他、安慰他，有些人会落井下石。有些人在别人成功的时候，会恭喜他，有些人则会说出一些不堪入耳的话。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我要在鼓励他人的人身上学到：别人失败时，要有同情的心;要在落井下石的人身上反省自己;反省自己，才能够更进步;学习优点，才能更有竞争力。

人往往看不到自己的缺点，别人就像镜子，就像自己在水里的倒影;从别人身上，可以看出自己的缺点，同时也会看见世界的世态炎凉。“近朱者赤，近墨者黑。”从朝夕相处的人身上，才能学到优点，才能真正得到让自己飞向成功的翅膀!

又到了每周一次的周记时间，我的脑袋顿时快要爆炸，“天呐，这周没有什么事情发生，哪里写得出来？”

来到培训班，老师笑嘻嘻地说：“添乐，今天写周记！”我沮丧地说：“这周什么事情都没发生”

“真的吗？”老师假装吃惊地问。

我漫不经心回答道：“每天都在学习，枯燥无味！”

“来，我带你逛一逛我们这层楼的风景！”老师说这话，便开始引导我们走出教室。

培训班其实很大，只是这个时候没什么人，我快乐的像一只解脱的小鸟左右摇摆的看着那些教室。“哪里有什么稀奇的地方？”

“你们看看。这条走廊发生了什么变化呢？”老师故意指着刚装的礼品柜。

我当作没瞧见，说：“哪里会有，以前都没看见！”

另一位同学恍然大悟：“这以前可是木柜子，现在变成了玻璃柜，挺美丽！”

“没错，看来你有留心观察！”老师点点头。

我们继续向前走，来到了图书区。“再看看，有什么变化呢？”老师神秘地问道。

“好像……书变多了！”同学回答道。

老师说：“的确，前段时间，我们组织了捐书活动，同学们踊跃参加，书才会越来越多。”

可是，我的心有点失落，因为，自己的确没看出这个书柜有什么变化。

进到泡茶室，我这才反应过来，原来这个地方还是第一次来呢！这里有茶水，鲜花和油画。瞧，鲜花可真美丽，耀眼的向日葵格外引人注目。看着花，我的心情好了起来。紫色、红色、蓝色、黄色的雏菊相当鲜艳，它们插在花瓶里点缀着耀眼的向日葵。最特殊的是尤加利叶，它能散发出淡淡的香气，闻着真让人心静。看着这美丽的花，整个办公室生机勃勃。我盯着看了好久……

“添乐，你看到了什么？“老师一下子将我拉回来到现实。

“我看到了花，很美丽！”

“是呀，生活中处处都有美丽，或许是街上的一株野花，一颗小树都是我们能够思考、欣赏的对象！”老师摸了摸我的头。“只要有一颗善于观察的眼睛，生活便充满惊喜！”

听了老师的话，我若有所思地点点头，是的呀，只有用心体会生活点滴，便能有所感悟！这一周，我学会了观察。

在生活中，我们有时会为不会观察天气而烦恼，因为如果对天气了如指掌，那要不要带伞，是穿长袖还是短袖，就可以自己决定了。

而在四年级上学期的科学中，我们就学了怎样观察天气，现在是下雨还是天晴、阴天、多云，我们都能很快掌握。

首先，第一课是我们关心天气，主要学习了天气特征有哪些，还学了天气中的图案、符号等，让我们更深一步了解天气，风、云、雾、雨、气温，都是天气的重要知识点，天气被分为四大类，晴类、雨类、阴类、雪类。

第二课是天气日历，我们学会了怎样记天气，在天气日历上，我们要记风速、天气、温度和降水量。还学会了天气柱状图怎么画，要从记录的第一天开始，到最后一天，各个天气的温度要连在一起，形成一条线。

第三课我们学习了怎样测量温度，在测量过程中，我发现室内和室外的温度不可能相同，我们首先拿一支温度计，在室内和室外停留的时间要一样，才能准确的对比。

第四课讲的是风向和风速，我们首先要制作一个风向标，风向标中最重要的是风向，要安装好风的方向图，才能准确判断是什么风。

第五课讲的是降水量的测量，首先要制作一个降水器，只要一个杯子，一条双面胶，和一条纸条就OK了。

首先将纸条上写好刻度，再将纸条用双面胶黏贴在杯上，一个降水器就做好了。再用洒水壶模拟降雨，注意!一定要将刻度面对自己!

第六课讲云的观测，云有层云、雨层云、积云、积雨云、卷云。云可以让我们了解雨类的知识，所以云很重要，但有时候云也可以用来欣赏，云也很美哦!

科学让我知道天气是多么重要啊!

这一单元的科学课，主要学的是观察天气。

为什么要观察天气呢?因为它关系到我们的生活，比如：如果我们明天要去郊游，就必须要知道并观察明天的天气，以防万一。

那么天气特征有哪些呢?让我来告诉你们吧!有风，云，气温和降水量。它们都是观察天气中必不可少的步骤呢!

要观察天气首先要学会观察云。于是，某个星期天的下午，我就到我家的楼下去观察云。云一块一块的，肯定是积云。那天空中有一块很大的云，如果你仔细看，就会发现它像一副眼镜。太阳光太刺眼了，我低下头揉了揉眼睛，刚抬起头，“眼镜”就没了，反而变成了一头大狮子。云变化的可真快呀!

科学课上最让我头疼的就是风了，什么风速啊，风向啊……把我的脑袋变成了糨糊。今天，就把肚子里的一点儿“皮毛”全都倒出来吧!风向是风开始吹的地方，风速呢就是风吹的速度。那么如何测量风速呢?自己测量肯定是不可能的，不过好在有专门测量风速的仪器。

好啦!今天我就说到这里。观察天气的要素可真多呀!

四川省内江市市中区第五小学校 李 洪

学生作文所表达的是自己所见、所闻、所思、所感。学生作文的内容是他们观察事物、分析事物的结果。所以，作文教学既要培养学生观察事物的能力，又要培养学生分析事物的能力。促使学生的观察能力和分析能力统一地得到发展，才能切实有效地提高作文教学质量，也才能使作文教学在为培养新时代需要的人才打基础中发挥应有的作用。

一、观察、分析应细心

在学习生活中，明确观察的目的性，能有大将风度，通观全局。在观察活动中，还必须能敏锐地发现不一般，不容易被发现或容易忽略的东西。要想学生写出来的内容言之有物，这就需要接触生活，观察周围的事物。如：参观工厂，放短时间的农忙假参加农业劳动，做一些社会调查，慰问军烈属，开展放风筝比赛、赏花、郊游、野炊等有意义的活动。在这些活动中仔细地观察事物，了解生活。从不同的角度，不同的方面进行分析，这样写出的作文才不至于空洞无物。

如：牛顿从苹果落地发现地球引力，瓦特从开水沸腾现象发现蒸气的推力作用，鲁班因手指被小草割破，发明了锯子。这就告诉我们不仅要观察而且要细致入微。上海有个叫魏晔的五年级小学生堪为楷模。

有一次他看见两只鸡为争夺一条小虫发生“武斗”。小金鸡啄着小花鸡的头颈，小花鸡又反啄小金鸡的鸡冠，斗争难舍难解。他上去“劝”也没法劝开，于是捉了两条小虫分给两只鸡，这场“武斗”才算结束。他通过细致地观察写了一篇很好的日记，这篇日记被选作上海市小学二年级语文教材。所以我们观察时应力求细心，防止粗心大意。

还有一位教师带三年级学生到葡萄架下观察葡萄。

师：同学们！请你们看看这儿的葡萄长得怎样？（先指导学生整体观察）

生：这儿的葡萄长得好。

生：这里的葡萄结得多。

师：能用一个词语来说明葡萄长得多吗？

生：可以用“一串串”。

师：望着一串串的葡萄，心情怎样呢？

生：我很喜欢，想摘一颗来尝尝。

师：谁能用一句简短的话说出对葡萄的喜爱？

生：啊！葡萄架上的葡萄多得数不清，真叫人高兴！

师：同学们仔细观察，葡萄有什么颜色呢？（指导学生抓特点观察）

生：有些是深绿色，有些是浅绿色，有些是紫色，有些是一些绿一些紫。（口述不清楚）

师：你刚才没有把葡萄的颜色讲清楚。应该这样讲：葡萄有深绿色的、浅绿色的、深紫和淡绿的，还有绿、紫相间的。（老师教学生描述）

师：同学们边看边想一想，这绿葡萄这么晶莹透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（启发想象）

生：绿色的葡萄像我们玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫红色的珍珠。

师：讲得好！还可以说绿葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像颗颗红玛瑙。（教师引导学生进一步观察、想象）

难怪著名的英国生物学家达尔文取得成功后，自豪地说：“我既没有突出的理解能力，也没有过人的智慧，只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这番话颇值得我们深思。

二、态度必须积极

作家柳青在谈到如何观察的时候说：“我认为最重要的是观察的态度问题。一个冷漠无情和对社会事业漠不关心的人，不可能成为真正的作家。这就是说生活中或工作中要有热情------热情地喜欢人、帮助人、批评人或反对人……”这段话告诉我们：要帮助人，就要设身处地理解人；要理解人，就要观察人。要学会观察，就要有满腔的热情、积极的态度。积极的观察分析将令你有意想不到地收获。

三、观察必须分析

小学语文有篇《美丽的大公鸡》，文中有一幅图。很多同学只注意观察公鸡拍着翅膀的形态，进一步观察大公鸡站在水边，歪着头正在看倒映在水里的自身的影子。为什么大公鸡要把水当作镜子呢？只能通过分析才能理解大公鸡自我欣赏、骄傲的内部“心理”，这才是观察的本质。

英国的弗莱明教授是一位发现抗菌素的先驱者，当时为了研究细菌，大家都用泥土来封口，弗莱明观察到远离泥土的地方，细菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗莱明陷入了沉思------“发生融化？该不是有什么东西把有强烈毒性的葡萄球菌消灭了？”这一想，想得太妙了！后来弗莱明在泥土中经过分析、提炼，终于找到了病菌的强敌------就是我们现在熟悉的青霉素。边观察边分析，使弗莱明教授获得了诺贝尔奖。只有学会了观察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。学生学会观察分析，就等于教给了他们一把认识世界、改造世界的钥匙。观察与分析，阅读与思考，这是从事写作的前提，是学生积累知识、锤炼思想、丰富感情和提高写作的重要途径。

总而言之，在重视学生写作过程分析的基础上，要注意增强学生写作的自信心，激发起他们写作的兴趣，并有意识的创设写作情景，让学生“海阔天空”地创造性地发挥自己的写作能力，学生就能自觉、尽情地投入到写作中去了。我们要铭记巴甫洛夫的这句名言：只有坚持不懈的观察，才能实现我们美好的理想；没有坚持不懈的观察，我们就会错过很多实现梦想的机会。

“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。学会观察，就如同黑夜中的人们突然眼前就亮起一盏明灯，照亮我们前行的道路。

朱自清笔下的《春》，那是多么的动人而又优美呀！春草、春花、春风、春雨……朱先生除了发自内心的感慨碰撞，更需要细心观察春天的一景一物。学会观察，你的文章就会无比出彩，而不是寡然无味；学会观察，你的阅历必定异常丰富，而不是一片空白；学会观察，你的知识将会学富五车，而不是贫穷匮乏。

拜读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，你一定会有惊奇的发现。先不说三味书屋，就百草园里的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑葚我们未见过，见过也未必注意；鸣蝉、黄蜂、轻捷的叫天子（云雀）或许我们见过，但似乎从未留心。有些甚至听都未听过，不信，你知道油蛉、斑蝥、何首乌、覆盆子是什么吗？这些都离不开先生的生活观察。

古人云：“以小见大”乃聪慧之人。意思是说能够通过意见小事就看到事物的本质，这就是聪明的人。莫怀戚在他著名的《散步》一文中，以家乡散步情景和散步中人物的分歧，从而察觉了当今社会新老交替现象以及中年人爱老扶幼的重任，并将这些内容完美的结合，成就了《散步》这篇佳作。

还有，《世说新语》中的《咏雪》，更是将才女谢道韫的细心观察描写到极致“未若柳絮因风起”，以至于谢太傅暂扣不绝。古今中外，多少文人墨客不正是学会了观察，才留下了众多脍炙人口的千古佳作。

朱自清也好，鲁迅也罢。他们能做到，今天的我们难道就不行吗？也许，你可以通过一片叶子，欣赏到大自然的神奇；也许，你可以通过一只老虎，而想象百兽震惶的威风；也许，你还可以通过一滴水，去领略万流归宗的浩瀚。无论怎样，我们都在观察，观察这世界。

今天，我想和大家谈一谈“观察”的话题。

我们的身边时时刻刻都会发生一些微妙的变化，这就需要我们去认认真真地进行观察，认真的思考，才能得出结果，如果你是学生，就要仔细的观察，认真的思考，才能得到答案；如果你是科学家，就要去观察，再仔仔细细的做研究，得到结果；如果你是一位工程师，那你就要仔细的观察每一个细节，以免发生意外……总之，无论你从事的是什么职业，无论你是在何时何地，也无论你是在什么环境中，都离不开仔细的观察。

什么是观察呢？顾名思义，观察，就是认真地观看，仔细地察看。在现在生活中，观察可以说是无处不在，比如像是一些工程建筑师，他们有时候要观察某一个物体才能建造出一些建筑物。比如在北京的人民大会堂就是根据鸡蛋的“薄壳结构”建造出来的；还有轮船，轮船是根据鲸鱼的“流线型”建造出来的。一个人只有学会了观察才能够揭晓许多的科学奥秘。苏霍姆林斯基曾经说过：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。

怎样才能够进行有效的观察呢？你一定知道法布尔和他的著作《昆虫记》吧，《昆虫记》中所记载的都是一些昆虫，而昆虫的外形、习性、特征等等都被法布尔记载的很详细，但是，法布尔如果不仔细的去观察，那么就不会写出那么好的作品了。所以，我觉得观察就是高度的统一的去看，要集中注意力的去看，要心无杂念的去看，并且要坚持不懈的去看。

电灯泡是我们在平时生活中用的比较多的工具了。他平时为我们照明，帮了我们许多的忙。可是你知道它是谁发明的的吗？没错，他就是一个伟大的科学家--爱迪生发明的，而他就是经过了无数的失败，又经过无数次的观察，实验，最后才发现了钨丝很适合当灯泡里面的材料，最后才制作出了灯泡。

这里还有一个著名的事例。就在中国古代的时候，有一个伟大的工匠，他就是鲁班。鲁班有一次在为了完成皇帝布置的任务的时候连夜砍树，可是用斧子砍树实在是太慢了，都已经过去了十几天了只砍了100多棵，马上就到期限了，怎么办呢？鲁班这天晚上翻来覆去地，睡不着觉。他又跑到山上，准备继续干活，可是就是在上山的途中，他的手指一阵刺痛，他低头一看，原来是被茅草给割伤了，他想：这么小的草都能够把我的手指给割破，它长什么样呢？他摘下一片叶子，拿起一看，只见茅草有着锯齿状的边缘，他又发现草叶上还有一只正在咀嚼草叶的蝗虫，他把蝗虫拿起来观察，发现了蝗虫的牙齿和茅草一样也是锯齿状的，所以才啃得了许多粗糙的草叶。于是，第二天他就托铁匠模仿茅草叶边的形状做了一个铁片，这就是现在我们所称的“锯子”了。而鲁班正是通过这种细心的观察，创造出了许多的工具。如果当时他不去观察蝗虫和茅草的话，那也就不会制作出世界上第一把锯子了。

根据以上的三个事例，我们可见，细心观察是在我们日常生活中必不可少的。

现在的社会虽然是一个匆忙的时代，但是，我们也要学会在这个匆忙的时代去观察细节，我们才能获取更大的成功。

李博是我的好朋友，他见多识广，知识渊博，说起话来一套一套的，一个风和日丽的上午，我和他来到小山坡，还带了苹果、莉、上好佳，一边吃着一边和李博说话。不经意间，竟发现了几只蚂蚁，花大力气搬运我们丢下的水果皮、饼干沫......又过了一会儿，蚂蚁越来越多，排成浩浩荡荡的队伍在搬运我们的食物。我一边观察着一边在思考着，蚂蚁的勤劳真是名不虚传!

“蚂蚁为什么要团结呢?”我问李博，李博反问我：“蚂蚁这么小，不团结还能生存吗?”我说：“是呀!

你讲得很有道理。”这时李博又向我讲起了蚂蚁团结的感人故事。一次发洪水了，蚂蚁的家毁了，蚂蚁滚成了一个黑乎的蚁团，有篮球这么大，蚁团在水中漂荡，好不容易靠到岸，蚂蚁急速有序的上了岸，最后剩下了小蚁团，这是牺牲的蚂蚁，但它们还是紧紧地抱着。这故事太感人了，给了我一次很深刻的教育，让我深有体会。我俩吃饱了躺在草地上，仰望着蓝蓝的天空和变化的白云，我看到了一只老鹰在天空盘旋，是那么娇健。我在想着：“老鹰为什么飞的那么高，他同样是鸟为什么比其它鸟儿飞的高呢?”我又问李博心中的问题，这个知识渊博的李博又向我滔滔不绝地讲起了原因。李博说：“老鹰的娇建同它的喂食方法有关，它猎回来的食物只能供一只小鹰吃，它喂食不一只一只分，都抢着，谁凶猛就有的吃，就这样一次又一次，弱小的都饿死了，只省下一只小鹰了，就这样老鹰越来越强大，所以老鹰飞的那么高。我既新奇又信服呀。我看了看李博，想，小小的岁数为什么懂得那么多，那是因为他爱观察、爱思考、看的多、学的多。我一定要向他学习。名师

今天早上，妈妈买了几条泥鳅回家，我把他们放在一个透明的玻璃缸里，开始细心地观察起来。

泥鳅摸起来非常光滑，所以，想要捉住它，得轻轻地去抓它。泥鳅的眼睛特别小，像两颗黑色的芝麻粒。嘴巴一张一合的，浮出水面时就会快乐地吐出一串串小泡泡。 我向它们投食物时一小点一小点地喂，因为它们不象别的动物一样抢着吃，狼吞虎咽的。只是想吃的时候轻轻咬上一小口。

那些最小的泥鳅也许太贪玩了，对我投的食物一点都不碰，你看，它们在水里尾巴一摇一摆的四处乱窜，简直像个顽皮的孩子，既活泼又可爱，多么自由自在呀! 我学会了仔细观察事物。

妈妈在暑假时给我买了一本著名的侦探小说《福尔摩斯探案选集》。前面的引子告诉我里面的每个故事都生动、精彩。事实的确如此，我刚看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜欢上了这本书。

福尔摩斯——本书的主人公，一个耳熟能详，如雷贯耳的名字，一个智勇双全，惩恶扬善的大侦探，凿实让我佩服得五体投地的

在每个故事中，都体现了福尔摩斯的成熟、冷静、机智、善于观察等等一系列的特点，每个罪犯都会被他的智慧、勇敢所折服，大大地挫败。每个案件福尔摩斯都要经过严密的逻辑推理，细致入微的调查，尽管有些案件很是扑朔迷离，曲折复杂，而且还会涉及到侦探的个人安危，但是福尔摩斯凭着他一往无前的胆识，过人的机智，敏锐的洞察力，一次次地化险为夷，让那些逍遥法外的罪犯们闻风丧胆，个个落入了法网。可是有的时候有的人把他的功劳抢走了，但他可以一笑了之，照样帮助那些需要帮助的人们，于是不断有人向他求助，甚至国王……。

我看完这本书真是受益匪浅啊，从中学到的最大的收获，是要学会观察和冷静。我们先聊观察，福尔摩斯可以从一些细微之处推断出一个人的资料，凶手在犯罪现场的所作所为。是的，学会观察就会有发现，有了发现就会有创造，有了创造才会有成功，观察是获得成功的一个基础，往小的来说，写一篇好文章当然需要观察，写人物描写的要观察外貌、神情等，写事情描写的要观察在我们身边的各种各样的事，描写动物植物的要观察它们的特点，这样经常写作，就会有经验，写作水平也就大大地提高了，这不也是一种成功吗?

成功需要观察，危险时候呢，尤其需要冷静。福尔摩斯面对那重重危险，复杂的案件时总是能不慌不忙，顺顺当当地就把案件给破了。在巨大的危险面前，冷静就像一张无形的盾，让我们有时间拔出智慧之箭。大家听说过司马光砸缸的故事吧，在游戏时，有个小伙伴不小心掉到大水缸里去了，其他小朋友都吓得不知所措了，有的哭，有的逃回家了，唯独司马光很是冷静，急中生智，想到了用石头把缸砸破，救出了小伙伴。

福尔摩斯还有很多我们学习的地方，比如广泛的学识，勇敢……。感兴趣的朋友们完全可以买本来看看。当然我不是搞推销的啊，只是好东西要大家一起分享的嘛。

每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。()然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

那么这项基础功夫从哪里来呢?初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等;渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等;渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事;再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。

早在500多年以前，有一位名叫科尔迪的阿拉伯牧羊人无意中发现，有一只山羊异常兴奋，在那蹦来跳去尽情撒欢。他感到非常奇怪，决心弄清楚原因何在，于是便开始留意观察。通过一连几天的仔细观察，他发现那只与众不同的山羊特别爱吃山坡一棵树上的红浆果，一吃就兴奋起来。他心怀探索的勇气，吃了那棵树上的一些红浆果，不一会儿的工夫，便体验到那种神情振奋的感觉，情不自禁地跳起了欢快的舞蹈。从那以后，科尔迪每次到山坡放牧，都要品尝红浆果。有那么一次，他在吃红浆果时，凑巧被一位路过的欧洲传教士瞧见了。科尔迪如实道来，传教士听后当即采摘了一些红浆果。他回到住所之后，将红浆果清洗几遍，用水煮出咖啡色。他耐心地品尝，最初的感觉有点苦，随之而来的是神清气爽，浑身都焕发出一种活力。从此，他每天都要煮一壶红浆果饮料滋润自己。经过传教士的热心宣传，周围的人也都如法炮制，一起分享着饮用后的振奋。咖啡的妙用得到初步验证之后，传教士又向欧洲商人做了介绍，立刻引起了他们的高度重视。他们将咖啡树移植到本土，大面积地推广，并引导人们消费。

一个人能否有所发现的关键，并不在于自己眼睛的大小，而在于是否善于用自己的眼睛观察。对微小事物的仔细观察，是艺术、科学、事业和生命等获得成功的伴侣。

[学会善于观察作文