《音乐》作文【精彩20篇】

也许每一个人从小到现在都会有一个陪伴着你的人或是事物，而我恰恰是后者。在我伤心或是快乐的时候，我第一件想做的事就是唱歌。可以说，音乐伴我成长。

夸张的说，在我还没出生的时候就与音乐结下了不解之缘。因为那时我妈妈很喜欢听歌，不仅爱听，还爱唱。于是乎，我顺利的继承了老妈的优良传统，这一特长在我幼儿园的时候就被发掘了出来：五六岁的我站在场地中央拿着话筒唱了两首歌，也许是年少无知吧，当时的我竟没有一丝的紧张感，但不可否认的是，我在音乐上的天赋确实很高。

随着我年龄的增长，我变得越来越喜欢唱歌，在我小学四年级时，我以一首《隐形的翅膀》在学校六一金话筒比赛中拿到了最佳才艺奖。那一次的成功使得我更加的热爱音乐。

五年级，在一次偶然的情况下，我加入了学校的京剧社团。开始我对它没有任何兴趣，甚至想过要放弃。后来我发现国粹和音乐其实是有共通之处的，它们都能够陶冶我的心性，使我得到心灵上的宁静。于是，我的音乐之路上又有了“京剧”这个名词，它使我学会了坚持。

进入初中了，学习上变得紧张起来，但这丝毫不影响我对音乐的执着追求。只要以有了空隙，我就会哼上那么一两句，若你来到我家，一定会听到我的歌声的。

我热爱音乐，它是我生命的一部分。我的妈妈常常调侃我说：“你要是把你记歌词的精力都放在学习上，早就成级部第一了。”面对妈妈的戏语，我只是笑而置之。因为对我来说，没有音乐的生命，是没有活力的，没有活力的我，又怎会对学习有积极性呢？所以，音乐促进了我的学习积极性。

最近，我又对具有古代风格的歌曲有了兴趣。打开我的音乐列表，你会看见许多富有诗意的歌曲，歌曲里面的歌词描写让人感到宁静，比如：“古柏青幽幽，阴下环佩伶仃歌，谁遣山风迎嘉客？”“年少的梦念由萦牵，灵岛花开的水边；寂夜的星悬天河间，仿若梦中烟花绚。”这些景色的描写让我身临其境，流连忘返。

更有趣的是，一天，我在听歌时发现这么一句歌词“遗君菟儿丝”，但歌中唱的是“为君菟儿丝”，当时我还以为是歌词出错了，但当我学习《出师表》这一课时，看到了“是以先帝简拔以遗陛下”这句话，才发现“遗”字读wei是“给予”的意思，这让我很惊奇，原来歌曲中也有语文呀！

这就是我爱的音乐，它教会了我坚持，促进了我学习，还让我发现了生活中处处有语文。与音乐一起走过的日子，是最美好的回忆！

在一个凉风习习的夏夜，森林里将要举行一场音乐会。

音乐会开始了，首先上场的是小象和小猪，小象吹起了喇叭，喇叭声洪亮、高亢，小猪敲起了手鼓，鼓的边上带着小铃铛，敲鼓时，小铃铛“叮叮当当”响。喇叭声、手鼓声、铃铛声交织在一起，动物们个个屏气凝神，都被这美妙的"交响乐"深深的震撼了。蝴蝶姐妹也飞了过来，随着音乐翩翩起舞。演奏结束了，热烈的掌声久久不息。

接着百灵鸟也展开了动听的歌喉，大家陶醉了。精彩的的节目一个接一个，一直到了深夜音乐会才结束了，大家还沉浸在美妙的音乐中，久久不愿离开。

厨房是个音乐厅。

刀是厨房的演奏家。它会在厨房里边跳舞边打鼓。每当它看见新鲜的蔬菜或香甜可口的水果，就会迫不及待地冲上前去和它们进行一场热闹的音乐会“咔嚓……咚咚……”种种声音飘入耳中。刀开始跳舞了，各种各样的舞姿映入眼帘。真是美不胜收啊！

锅是厨房的指挥家。它会在厨房里指挥大家奏乐。每当它看见粮食就会把它们吸进肚子里去，然后粮食就相不受控制一样，一阵疯狂的奏乐。“唰”怎么回事？原来是油也被吸了进来。于是，它们合奏出一首雄伟的乐曲，这是一首充满威力的乐曲，令人感到厨房的威武。

“叮叮当……叮叮当……”这是谁在打击乐器？这是碗姐妹们在打击乐器。小花碗和陶瓷发出“叮叮”的声音，铜碗发出“当”的声音……正当碗姐妹们玩儿的正欢，“唰”水姑娘重重地从上面摔了下来，砸在了碗姐妹的身上，把碗姐妹们灌了一肚子水，还把碗姐妹们洗了个干干净净。“怎么回事？”碗姐妹们还没回过神来，她们就已经被“白雪”给盖的严严实实了，这时冰天雪地的像北极一般。接着“唰”的一声水姑娘破坏了这一切，碗姐妹们“破土而出”比先前更干净了，发出的声音也更美妙了！

我的母亲是一位中学音乐老师,我的父亲也曾当过合唱队的指挥，两人经常在家里放声歌唱。可能是家庭的熏陶，我从小便酷爱音乐。听父母讲，电视里播合唱演出的时候，一岁的我就坐在床上手舞足蹈。看来，我和音乐还是很有缘分的。

我与一般人音乐爱好不同，我非常喜欢现在不太惹眼的古典音乐。我有时不太理解，时下流行的歌曲尽是些情情爱爱，虽然其中也有确实好听的，可总觉得不太适于我们这个年龄的儿童。如果你一走进我们家，马上就会看到一套日本“先锋”的音响，上边有四个激光唱片架和三十多盘进口的磁带，它们的上边印着贝多芬、莫礼特、柴科夫斯基这些令人崇拜的大师的名字。每天中午，我就打开音响，听着“佐餐音乐”，愉快地吃饭。

每当我要面临考试和比赛的时候，总是听一些雄壮激昂的曲子，它们总能给我鼓舞，给我力量。六年级第一学期的期末考试就是这样。

考试那天，我大清早就起来了。匆匆吃过早饭，就听起了肯斯塔科维奇《第七(列宁格勒)交响曲》。这部作品是作者1941年在战争年代完成的，全曲充满活力，将苏联人民与德国法西W的战斗表现得淋漓尽致。听着它，我顿时感到热血沸腾，便捏紧拳头，咬紧牙关，下了决心:“我一定要在期末考试中考出水平，为班级、为家长、为自己争光!”

在去考场的路上，我脑子里一直响着《“列宁格勒”交响曲》的余音。我在考试中认真答卷，认真做题，终于取得了三门课296.5分的好成绩。我想，这成绩与古典音乐对我的鼓舞也不无关系呀!

可能是由于我的影响，班里的好几位同学都成了古典音乐的“发烧友”，我借给他们音乐书籍阅读，与他们探讨古典音乐的好处。他们也陆续买了音响，买了唱片听起来。每逢周末，我们便拿着唱片，集中在一个同学家里，开我们的“小小发烧友音乐会”。古典音乐使我们能够交换意见、交流思想，在我们中间搭起了一座友谊的桥梁。说起来，这也是一件很有意思的事情。古典音乐给了我们同学互相促进、互相了解的机会，也给了我们无限的快乐。

我爱古典音乐，因为它能够陶冶人的情操，它能使人振奋，更因为它能给我带来快乐!

今天我和妈妈去和义大道，走在江边，不知不觉音乐声响起。原本平静的水池里冒出一朵朵水花，一朵两朵忽高忽低。

快看！快看！那边水池里的喷泉一排水柱从高到低，真像一把仙女的竖琴。

音乐声慢慢地低了下去，水花不见了，我还在纳闷着水花去哪了呢？音乐声轻轻地再次响起，一个小水柱像一座彩虹桥弯弯地从这头落到了那头。接着一朵朵水花从地底下冒出来，慢慢地升高，水花越来越多，像一群漂亮的姑娘在跳水上芭蕾。我用水去措摸了摸那神奇的水花，凉凉的，凉得我直发抖。

音乐声越来越响，越来越欢快，喷泉随着音乐声欢快地跳跃着。中间那朵水花一下子窜得很高很高，忽然在半空中变成了许许多多的水珠洒落下来。要是夏天该有多好啊！我可以和这些水花尽情地玩耍。

多么美妙的音乐喷泉啊！我与它约定了，我夏天会再来！

There are two important kinds of music in the world --one is written down

and the other is not. Many people earn their living by writing music. They write

songs for popstars and music for films and TV plays. They usually write exact

instructions how the music is to be played. Folk music has been passed down from

one goneration to another. At first it was never written down. Pe ple learnt the

songs from their families, relatives, neighbours and friends in the same

village. These songs were about country life, the seasons, animals and plants,

and about love and sadness in peoples lives. Early performers of music were

popular and respected.They used to learn hundreds of songs by heart. On

festivals they used to act and sing in praise of heroes who lived long ago. This

was at a time when there was no radio, TV or cinema. Many of the country people

could neither read nor write. In this way stories were passed on from one person

to another. This continues in some countries even today. In some parts of the

world nowadays, you often see musicians performing in the streets to passers-by.

They put a cap on the ground in front of them, so that people who like the music

can drop coins into it.

我的课余生活可丰富啦！有时和邻居姐姐一起写作业，有时帮妈妈干活……最值得一提的是，停了一年半的古筝，现在又开始学啦！

来到古筝班，老师问：“你还记得怎么弹古筝吗？”“差不多都忘记了。”我轻声地回答。老师说：“那我们就从《龙船谣》开始复习吧。”说完，老师的手指在琴弦上轻快地跳动起来，熟悉美妙的乐曲飘入我的耳朵，我轻轻地跟着哼了起来。

老师弹完了，对我说：“你来试试。”我坐在古筝前，照着老师的样子弹了起来。可是，在弹的过程中，我的手却怎么也不听使唤，不是没找对音，就是节奏没跟上，偶尔指法又错了……一首美妙的歌曲，被我弹得结结巴巴。我满头大汗，心里像热锅里的蚂蚁，费了九牛二虎之力，终于弹下来了。我涨红了脸，难为情地看着老师，老师说：“你需要多多练习才会熟悉。”

回家后，我先把整首曲谱背了下来，然后每天认真地练习。渐渐的，我弹地流利了起来，好像当年的感觉又回来了。

在古筝优美的音乐中，我又渐渐地成长了起来。

每当听见电视机里传出优美的曲调，我就会捧起那本熟悉的乐曲书，看着那一个个音符，仿佛我也是一个歌唱家，听着这些歌，我陶醉了。

歌曲像一把钥匙，给我开启了一个美妙的音乐世界。

伴随着舒缓的旋律，我似乎看见了一片片绿色的森林，树杈上站满了鸟儿，它们昂头歌唱，似乎在呼唤着清晨的太阳。来到草坪上，我蹲下抚摸着地下的小花、柔软的青草，微风拂过，身旁的柳絮纷飞，无比凉爽。

“踏踏”，音符开始跳动，时而快，时而慢，极有节奏，又轻重不同，婉如小水滴滴入池塘，发出一声声清脆的响声。

似碧盘滚珠，又似节奏跃动，无一不展现着音乐的魅力。我的手不自主地伸向古筝，弹奏起了我最熟悉不过的《春江花月夜》。

弹着弹着，我仿佛变成了张若虚，站在月光下，吟诵着这这首名词……

这一天，晚上我做了个奇妙的梦，梦见我和我的五个伙伴到着各自心爱的乐器去了月球，到了月球，没有空气，我们都带着氧气瓶，月球有环形山，我们攀登大山，后来同伴说：我们开个会吧！大家一起响应，首先由我独唱《让宇宙充满爱》，月球上声音婉转，旋律美妙引来各星球的观众，不用麦克风，声音传遍天空，我说和朋友们来个组合，《秋天不回来》，电吉它，声音拨动有力电子琴旋律悠扬，架子鼓节奏强劲明快，月球的环山随着节奏左右晃动，海水也和着旋律一会风平浪静，一会儿波涛汹涌，各星球的朋友被我们的乐器吸引住了，有的张大嘴巴，有的睁大眼睛，还有随曲漫漫起舞，有的和着曲调小声哼，整个月球沸腾了。唱完了之后他们纷纷来邀请我们到各星球做客。

我们去了水星，在大海上开起了演唱会，那里的大海水平如镜可以在海上行走，像在路上一样，并且能随着乐曲转拨变换不同的色彩。

水星的人们非常好客，热情，他们用空气的水为我们泡茶，来搞鲜艳的彩云做鲜花送我们，最后用飞碟把我们送回地球，坐在飞碟上我睡得更甜了……

我想象着，在光彩夺目的舞台上，在万人面前，用鼓点倾泄着心中的激动，倾听雷鸣般的掌声……

喜欢上架子鼓，并不是妈妈要求的，是我自愿学的。从小，我就对音乐很感兴趣，经常翻出家里的旧口琴吹《小星星》和不成调的音乐，把自己喜欢的玩具当大鼓打。幼儿园中班时，妈妈给我报过一个葫芦丝班。课上久了，我发现自己的手指不算很灵活，用葫芦丝老师的话说：太过僵硬。我不喜欢葫芦丝，也没有学葫芦丝的天赋。我想学一种够大方、够帅气、更有节奏感的乐器。

好长一段时间，我都应付着“打卡”上葫芦丝课。我曾经多次向妈妈提出不想继续学葫芦丝，但她希望我有一技之长，逼着我坚持下去。直到有一天，我在电视上看见乐团里豪放的架子鼓手，顿时产生了强烈兴趣。哇，打架子鼓可真酷！我也要学。

妈妈很支持我的新想法，于是给我报了架子鼓学习班。这一学，我就再也停不下来了。

时光荏苒，转眼间，三年过去了。这三年的学鼓生涯，我以不可思议的速度接连拿下了三级、五级和七、八级证书。已经长大的我，明白了妈妈的良苦用心。而我，也有了自己的梦想：我喜爱音乐，喜爱架子鼓，以后要当一名鼓手——摇滚鼓手，还要当作曲家。我要为人们谱写、演奏架子鼓曲，用我的热情感染他们。

要成为一个好鼓手和作曲家，首先得锤炼自己，提升自己的音乐素养。为了实现梦想，我要更专心学好架子鼓，不能半途而废。除此之外，我还应当积极参加各种比赛，锻炼音乐方面的能力。

虽然我现在还小，乐理知识不全面，基本功也算不上很扎实。但我相信，只要我为梦想努力奋斗，我的音乐梦终会冲破阻碍，长成一棵大树。

学期要结束了，各科要考试了。包括那无聊透顶的音乐，我生来五音不全，再加上我因腿受伤，三、四个星期没去上音乐课。这下可真是“天降大灾与我也”喽。

哎!该死的音乐课又来了，我依然是“轻装上阵”——空手而去，空手而归。前两节课我们没考是因为一节课没有时间了，还有一节是因为大雨加冰雹，没去上音乐课，我才得以蒙混过关。这节课“必死无疑”。

上课时，老师一个一个叫人去考试。我不停的在心里念叨着：“千万不要点到我呀!”音乐教室里的人在减少，考完的同学陆陆续续的都回去了，我好想不考试就回去，但愿老师不要点到我。一半人都回去了，我好羡慕啊!老师现在正在找调皮的人唱，我暂时可以松一口气了。因为“大灾”会来的晚一些。我想着上去考会怎么样：我一来没带书，所以歌词会忘记，此乃“自杀”性行为，有一处打结都会扣分;二来我五音不全，就算我歌词全记得，但是我唱着唱着就老会跑调，这可不是笑掉了同学们的大牙。这种丢脸的事我可不敢做;三来我总会紧张，上台唱，下面又有“观众”，难免会紧张。三个都是我的弱点，好惨啊!

正在这时，我发现老师的眼神不停的扫描到这儿，我的心里像揣了一个兔子一样，快速的跳动着，老师时不时的朝我这儿望，我心想：“老师啊!要让我上去就上去呗，干嘛弄的人那么紧张啊。”幸好老师让我旁边的左东东身上。这时动听的下课铃声像小溪流般响起来，一节紧张的音乐课就这么结束了。下一节课惨了。

音乐是我生活中不可缺少的一部分，美妙又美好。它已经融入了我的生活，融化在空气中，弥漫在阳光里，在我生命的长河中流淌，不知疲惫，永无止境……

我热爱音乐始于三年级，那时我刚开始学习钢琴，一下子就喜欢上了它。初学时，有人说我弹的不好听，当时，我难免会有些伤心。但我并不气馁，每天练习。不知不觉中，从我的指尖下也能流淌出一些美妙的乐曲，我的学琴效果得到了钢琴老师的肯定。渐渐地鼓励声和赞扬声越来越多，如水的音乐，不断激越起我心中的希冀。

我幻想着某一天，能在全国大舞台上演出，穿着白色的纱裙，行云流水般的音符从指尖滑出，光彩夺目，台下的观众都为我喝彩……但这都是幻想，我知道，只有努力，才能美梦成真。

现在，我不再只是喜欢弹琴了，我喜欢每一样与音乐有关的东西。我不在乎别人是怎样议论我，我只需要勇往直前，坚持不懈地奋斗，让梦想早日实现。

音乐之梦，带给我生活无限的乐趣；音乐之梦，让我学会先苦后甜；音乐之梦，更加坚定了我未来之路的方向。让满载音乐梦想的小船从校园起航，在辽阔的音乐海洋扬帆破浪，不断前进，驶向彼岸！

我小时对音乐并不敏感。小时候没有听过真真正正的好音乐，大多听的都是街边小店播放的“神曲”一类没有任何意义的曲子，所以感觉不大有意思。后来，在一家西餐厅里，我听到了我所听过的第一首轻音乐，也是第一首好音乐。再望后，我听到了更多的好音乐，慢慢的我都理解了，便渐渐都明白了。

古典轻音乐

莫扎特、巴赫、门德尔松……几位在世界上都享有极高声誉的大师级人物，我大多都可以数得上来。那回在西餐厅听到时，便忽然感觉“心静自然凉”。熟识了音乐之后，以前并不被我知道的众多乐器，在那时一个个向我袭来——长笛作为主旋律，声音极其清晰嘹亮，曾经我认为只会单调地呜呜的笛声像活起来似的，变得活灵活现，好像鱼儿在水中欢快的游泳，好像松鼠在树上跳来跳去，多了一些调皮，少了一些腐朽；钢琴也在此占尽先机：键盘乐器中它特有的“咚咚”声更增加了一分古典美和一分纯真美，两个声部配合的更加默契，就如行云流水一般；小提琴也变得不像“撕布子”，抚媚起来；黑管虽不悠扬但也稳重；号类也与众不同……

现代流行/摇滚音乐

曾经，我认为，这种音乐就是给那些素质不高的底层人民大众听的，没有任何的价值，不值得认真听，也没意思——都是些情歌。现在我才明白，这种歌的好歌我就没听过。首先，每一首歌的出品都是作者的心血；其次，这种歌也有有意义的——不过说实话，真心少，我也是深表遗憾。所以，我现在对这种音乐并不排斥。

插曲

在现代，插曲

夏天，知了“不胜其烦”地鸣叫着，鸟儿也热得一声不吭，我的心没来由的烦燥，打开手机，忽然很想听一听音乐。

点开一首曾经演奏过的曲子，闭上眼，聆听音乐所带来的故事。

音乐像一群出游的孩子，大鼓兴奋地大吼着，大镲也高兴地鼓掌，粗犷的声音和干净的巨响，让一群人更热闹了。长笛如同小鸟一般，一会儿绕着众人打转，一会儿又飞上天，俯下身冲下来，用清脆欢快的声音告诉人们她的喜悦。小提琴也配合着长笛，潺潺流水般的声音欢腾着，与长笛唱和着。接着，萨克斯蹦蹦跳跳地加了进来，他调皮地笑着，小男孩般东跑西跑，别提多开心了！

忽地，他们又安静了下来，清脆的琴音开始左右轻摆，随着律动，双簧管开始歌唱，倾诉着他的心声，大家听了，都激动起来，小提琴和长笛、单簧似乎身有同感，她们的声音与双簧的声音重叠，唱出令人心醉的旋律。

大伙儿倾诉了个痛快，心情也愉悦起来。单簧似乎想到了一个笑话，她压低嗓门，带笑地说着，长笛与小提琴在结束时捧腹大笑，大镲鼓着掌，萨克斯也尖声大笑，高昂的声音响起，大家高兴到了极点，拉长的声音，兴奋的颤音持续到了最后。

曲子结束了，我久久没从脑子里的“全息影屏”中回过神来——我刚刚居然聆听了一首乐曲讲的故事呢！

叮铃铃，上课铃响了。我和同学们排着长龙似的队伍，缓慢地走进了音乐教室。轩轩老师正坐在椅子上严肃地盯着我们。我们刚坐到位置上，翻开音乐书，就听见她大声宣布说：”今天我们来唱谱！”我一听到这个消息就垂下了头，叹息着想：“这么难的简谱，怎么唱啊！”想到这儿，我的手突然摸到了口袋里昨晚玩过的小钻风。正巧，王奕逍那时也转过头来，小声地问我：“陈恩祺，你带小钻风了吗？”我“唰”地从口袋里掏出了自己心爱的小钻风“死灵巫师”，在他面前晃了晃，不无得意地说：“当然带了。”“我们俩都不会唱简谱，要么我们就玩一会小钻风吧！”很快我俩就达成了一致。

于是，我小心翼翼地瞅了瞅正在专心上课的轩轩老师，原来她一点都没有注意到我们俩。我们又偷偷瞧了瞧周围的同学，发现他们也和往常一样，根本没有注意到我和王奕逍手里拿着的小钻风。于是，我们终于可以放心大胆地玩起来了。我们一会儿比谁的小钻风先倒；一会儿比谁的小钻风的盔甲在撞击后先掉到地上……我们玩得不亦乐乎，一点儿也没有听到轩轩老师讲了什么。又玩了一会儿后，我们听到轩轩老师说要抽几个同学唱简谱，我有点担心会不会被老师抽到，我可是一点儿也没学啊！可居然幸运的是，轩轩老师没有抽到我。于是我们在同学们的唱声掩护下，继续玩着我们的小钻风。没多久，眼操铃声响了，可我们实在玩得还不够尽兴，于是我们用一只手撑着脸假装做眼操，一只手却还拿着小钻风，在凳子上疯狂地转着它……

后来不知怎么回事，田老师和孙老师知道了这件事。在他们耐心而又严厉的教育下，我突然明白，在课上偷偷摸摸地玩，不仅玩得胆战心惊，而且还失去了一次学习的机会。我们这样做，不仅不尊重老师，破坏了课堂纪律，最重要的是我们还会玩物丧志，养成一个坏习惯，影响我们一生！

我爱音乐，它是我生命中不可缺少的一部分。

所有爱音乐的人都会知道它那无法抵挡的魅力，我也不例外。音乐是人们表达情感最美丽的方式。它可以使人开怀大笑；它可以使人沉默不语；它可以使人黯然泪下；它可以使人幡然悔悟；它可以使人重拾信心……它的魅力就是这样的无法抵挡。许许多多音乐家为了它倾注了毕生的精力：贝多芬不顾身体的残疾，依旧坚持音乐创作，为后人留下了不朽的乐音；中国著名的音乐家聂耳，用自己年轻的生命谱写了一曲曲壮丽的乐章……而他们哪一个不是出于对音乐的热爱，对音乐的痴狂？

的确，我也是这样。记得有一次，我在车站等车。不知不觉地，我进入了音乐世界，陶醉在自己的世界中，陶醉在音乐的律动中……等我醒时，啊，车都过了好几班了！而周围也围着一群人，以为我中暑了，正想把我送到医院呢！

我在音乐的舞台上，学会了执著，学会了坚强，使我有勇气去面对生活和学习中的任何挫折和失败。

我爱音乐，它将成为我一生中最美好的回忆！

“Imissyou，Imissyou，Imissyoueveryday，只想……”听着熟悉的曲调，我沉醉了，沉醉在这音乐给予我的快乐中，沉醉在这世俗之外的安静与放松中。

我爱音乐，爱音乐中的每一个灵动的音符，那悠扬婉转的旋律像一阵清风吹拂着我的心灵，慢慢滋润它，融化它。音乐就像一个王国，我是国王，我可以在这个世界里任意穿梭去寻找我的内心世界，让我的世界春暖花开。

放学了，又是一个压抑的雨天，天阴得让人不禁心生凄凉，的确，我这次期中考试又没有考好。

走在回家的路上，心情很沉重，我艰难地移动着步伐，望着黑压压的天空，不禁长出一口气。轻盈的白气被雨点瞬间吞没，冰冷刺骨的雨点打在我的脸上，刺激着我的每一个毛孔，每一处皮肤，直至全身。天落泪，地落泪，我心在落泪。

街上的杂声不绝于耳，我不由得加快了脚步……

回到家，我丢下书包，使劲儿一跳趴在床上，什么也不想干，窗外凛冽的寒风像一把把刀割着我的心。

我打开我的音乐盒，播放自己喜欢的歌曲，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，寂寞的心儿谁来擦。”听着这忧伤的乐曲，我的全身放松了。

脑海里音乐占据了全部位置。

这首歌让我联想到在一片花海中，玫瑰遍野，一位仙女正摘玫瑰，远处的暖阳冉冉升起，照亮了整个玫瑰园，也照亮了那位仙女的内心世界，让快乐战胜了孤寂。我的心情释然了，那一刻，我的世界春暖花开。

我打开了音乐盒，播放下一首歌曲，就让我继续接受它给予我爱的快乐，让音乐永驻我心。音乐如魔杖，能清除阴霾，送来阳光；音乐如清泉，能涤荡尘埃，洗净污垢；音乐如战鼓，能催人奋进，给人动力。

再次打开音乐盒，让悠扬的旋律在心底轻轻地流淌，让心灵插上音乐的翅膀轻舞飞扬……

广播里传出圆号悠远温和的低鸣，弦乐轻奏出碎弓，长笛吹出清脆短促的音符，像是薄薄的晨雾被微风和鸟鸣拂开……仿佛面前就是泛着波浪的多瑙河，那湿润安详的感觉褪去了我的紧张。

音乐缓缓轻下来，停止，英语听力开始了。此时，我的心里远远没有几分钟前那么焦虑不安了，一首《蓝色多瑙河》让我平静下来，专注地投入到接下来的考试之中。想来，考场上的其他同学，也有这种心神宁定之感，这就是音乐的力量啊。

也许对他们而言，音乐就像是春日里一道轻风，在生活中催开一朵赏心悦目的花儿。可是对我来说，音乐是宫廷舞会上魅力无穷的丽人，带着浓墨重彩的记忆，盛装莅临。

十年之前，是我和音乐的第一次正式见面。以长笛，一根银色的金属管为载体，我吹出了一个浑浊的音，那就是一切的开始。那一团浑浊的音符，要一丝丝地被挑去杂质，要一点点地变得透亮，要变得忽强忽弱富有变化，要变得时而欢乐时而忧伤。它要成为情感的载体，要将作品的悲欢离合通过演奏者传递给观众，这是音乐赋予我们的使命。

一开始的兴奋过去后，我变得不太待见音乐这位来客了。因为它的要求，对当时贪玩的我来说实在是太高了。于是，我变得抵触练习乐器，抵触与它的交流，自然是完不成老师的作业。乐器老师在一次次的课堂中都对我提出批评，我便更加不喜欢练习。如此恶性循环，音乐似乎要退出我的生活了。

初中，我进入艺术特长班，合奏带给我前所未有的快乐。我第一次见到那么多不同的乐器，一起演奏时那美妙的、触动心灵的声音让我震颤。可是，问题也随之暴露。每每出错暂停，问题都出在我身上。我隐隐感到同学们的无奈和指挥的失望。我终于真正上了心，在家里日复一日地巩固基础，指尖按动得发僵，却越发灵活；舌尖点动得发痛，却越来越快。校音器上音准的绿灯亮的越来越久，节拍器的滴答也渐渐打在了我的心里。我一点点改变着、进步着，在看不见的地方兀自奋斗着，像是春天到来前，种子在暗无天日的地下破土穿石，心中期盼着暖风与朝阳。

终于，努力有了回报。我与音乐的纽带终究没有断绝，而是越发紧密。我参加了许多比赛，也获得了一些奖项，但这并不是音乐于我而言最特别的地方。宫装丽人的美令人惊艳，而她优雅的谈吐与内在却是最好的礼物。她盛装莅临，是我青春的舞会最闪耀的舞者。

由于专业水平的出色，我担任了乐队队长。这是一段繁忙而充实的经历，我的组织能力、沟通能力得到了极大的提高，也带给我极大的勇气。如今，我不仅是如同过去一般只积极参与各项活动，同时更以组织者的身份活跃在校园中。音乐让我学会倾听，学会合作，学会包容，学会更好地协调每一位的成员，就像不同的音符共同组成一篇流畅的乐章。

音乐，也为我带来一批志同道合的朋友。我们身在不同的年级，本来没有机会相见相谈，是音乐把我们聚集在一起。每周，我们都会一起演奏，心灵之间的距离被那旋律不断拉近、再拉近，无形之间便有了默契。这些珍贵的友情，值得我长久地铭记。

多年乐队生涯，演出自然不少。对于镁光灯下的舞台，从陌生紧张到如鱼得水，从面对盛大场面的局促到临危不乱、安然自得，享受情感共鸣的过程。这样的变化，淬炼了我的意志和胆量，极大地锻炼了我的内心世界。

音乐赠给我最美的礼物，就是一颗细腻善感的心。在音乐里，我享受于辨别每一种乐器的音色，感受情感的起伏变化。即使是现代化的流行音乐，我亦流连于明快的节奏和振奋昂扬的曲调。常常有画面出现在我眼前，也许是湖畔鹿群宁静的样子，也许是沙滩边人们拿着排球肆意挥洒汗水，也许是十八世纪的青年男女深情的对望……音乐带给我太多的想象，也为我眼中的世界镀上一层无形的吸引力。

音乐带来的改变，远远不止这些。从谈吐、从气质、从处世观念、从待人接物，它都无声浸润着我，以及我未来的人生。我常常庆幸那年突如其来的学习乐器的冲动，也庆幸之后的坚持学习，使我和音乐不仅是相遇，更是获益无穷的相识、相交。感谢音乐，带着无穷的宝藏，盛装莅临我的青春。

现在“标题党”在我们的生活中十分常见，一篇文章，一条新闻看个标题，就算读过了。通过这样的碎片化阅读或许我们无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以迅速获取。但是这样的碎片化阅读真的好吗？

其实不仅仅是阅读变得碎片化，现在的音乐也快被时代摔得破碎。

我一直非常喜欢古典音乐，这可能与我从小就学习各类乐器相关，可是现在谁还会把一首耗费了作曲家数以千计个日日夜夜所创作出来的乐曲听完。我想，如果《命运交响曲》是这个时代的作品，它可能只有5分钟，或者只有我们熟知的第一乐章，这首长达33分钟的交响曲的后28分钟，有谁去认真听过？后面的部分难道不是贝多芬顽强地抵抗着自己的命运而写下的吗？这让我想起，在初中时我是校管乐队的一员，当我们在艺术节上演出时，台下的观众哪个不是刷着手机，打着哈欠，等待着我们的结束？大家根本没有耐心去听完一曲，听着碎片化的乐曲，看着手机中碎片化的信息。

难道流行音乐就能逃过被碎片化的命运吗？现在人们听音乐是件非常平常，甚至是随性，随便的事情，走路、打扫卫生、开车、玩游戏、喝咖啡、看书、吃东西等等的同时都在听歌，路上的行人常常是边刷着手机屏幕，边插着耳机听歌。这些听歌的时间大都是非常碎片化的，但我们每次都能够把每一首歌听完吗？我身边有一类人，他们寻找新的歌曲，或是只根据前奏来决定这首歌好不好听，又或是直接拉到副歌部分，一锤定音。把一首歌曲摔得粉碎，再从中挑出一块碎片，决断整首歌。在这样一个新单曲发布频率这么高的时代，这样的方法不仅省时而且省力，可是这样音乐的价值也就会这样被省时省力地被否定。

事实上哪止音乐，阅读变得碎片化，影视作品也进入了“快进时代”，我们也早已失去了用书信交流的安心。我仍衷心希望以后有“副歌党”，“前奏党”，甚至是“歌名党”的出现，让我们用心听完每一首歌，每一个作曲家，作词家，演唱者都值得我们的尊重。就像周杰伦的歌词中写到的：能不能给我一首歌的时间，把故事听到最后才说再见。让我们拒绝音乐碎片化，用心去感受音乐的美。

音乐！音乐这个词好像很多人说很难，可就是事实并不就是这样，音乐就像一条线一样简单。

在我五六岁的时候，我就是多么想明白我喜爱的就是什么，特长就是什么？但可惜一向都没有出现。直到九岁的时候，偶然有一种声音在我的耳边“走”过，那就就是音乐。那声音就是多么柔美，多么让人充满了幸福的感觉，从那次开始，就让我深深爱上了音乐。

我在电脑中听了很多音乐，不论就是难唱还就是好唱，总有它一道好听的地方。我喜爱音乐！

在某一个时光里，偶然有一个机会向我走了过来，那就就是女生合唱团招人了，我报名的那天上午刚好就是发烧，所以想下午不回来学校了，但总有一个预感在我的身边，好像说：“必须要回学校！必须要回学校！”

这时，我的心已经乱了，只好跟着感觉走。来到学校，他们正在上体育课，我就在教室里，下课了！他们回到教室，突然，我们班其中一个女孩大声说道：“女生合唱团招人了，谁参加？”当时，我有些犹豫，如果参加了合唱团就少了做作业的时光，如果不参加就错过了一个机会，因为我想唱歌，所以我再不犹豫了，立刻报了名，结果成功的进入了合唱团里。

在合唱团里，给了我最有收获的知识，那就就是要大声唱出来，不管好不好听，只要有勇气，才能唱好歌曲。以前，我唱歌没有勇气，怕被别人说这个说那个，此刻我可不怕了。

其实音乐很简单，大声勇敢地唱出来，你有了勇气，才会觉得音乐就像一条线，一样简单，只要你大声地唱出来！

星期五下午的最后一堂课到了，我们也该认识一下我们的音乐老师了。铃声一响，全班七十三双眼睛盯着门口，教室里一片寂静，只听得到细微的呼吸声。须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人走了进来……

老师对我们笑了笑，却一句话不说。他打开投影仪，放出歌来。突然，教室里传出了一个“娘娘腔”似的声音，过了一会儿，同学们反应了过来，议论纷纷：“这个老师的嗓子不会有问题吧，这也能叫音乐老师吗？”。老师说了声：“大家别讲话，要跟我合作！”，同学们再次被他那娘娘腔似的嗓音逗乐了，全班哄堂大笑。许多同学都开起小差来，老师喊了几嗓子，实在没办法，开始教我们唱歌：一唱起歌来，老师的手就挥舞了起来，好像是个指挥乐队的首领。突然，从他的嗓子里发出了雄浑的男高音：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”我们听着这男高音都惊呆了。原来老师刚才是故意发出娘娘腔的声音。不愧是我们的音乐老师，唱起歌来就是好听。同学们都鼓起掌来，随即也唱起歌来。再也没有人在音乐课上开小差了。

706班的教室里，时不时的传出动听的歌声……