《音乐》作文(汇集20篇)

音乐会？一进教室，罗老师就在黑板上写下了这么几个字：节奏音乐会。顿时，我心里便产生了疑问：音乐会，怎么带到教室来？又没有请明星来？老师还没有带乐器？难道老师要唱？罗老师满脸笑容的说：“今天，我们要开一场别开生面的音乐会！”

后来，经罗老师一指点，我明白了：节奏音乐会就是让我们自己制造音乐会。这使我更加期待这场音乐会了。我想了一下，准备用拍桌子的方式来完成我的音乐会。“咚咚”、“叮叮”、“啪啪”只见所有的同学都在用自己的方式来敲打，教室里一时吵得不得了。老师说，一般的音乐会，都是有指挥的，而他就是这场音乐会的总指挥。罗老师将我们分成四个小组，让我们前三排“女中豪杰”用拍桌子的方式，后两排女生用鼓掌的方式制造音乐，左边前两排男生敲文具盒，而后面的那些男生就跺脚。并要求大家看老师的手势，听他的指挥。

罗老师的手在空中划过了一条优美的弧线，紧接着罗老师一声：“桃3交响乐开始了！”一时间，咚咚、叮叮、啪啪、笃笃，我们桃3交响乐进行的井然有序，像真的音乐会一样。老师又说：“下面同学们开始学动物叫，前三排女生学小猫叫，后两排学小狗叫，左边的男生学小羊叫，后面的学惨叫。”第一遍，后面的男生叫的最好。可是我们前三排的“女中豪杰”不甘示弱，一次叫声比一次大，而我们后面的那些男生则不一样，一次比一次小。那些男生不甘心败在我们的手里，使出浑身解数使劲的喊。就在这时，罗老师叫我们停下。他说：“现在正式开始，大家看我手势，听我指挥，左手是拍打，右手是学动物叫。”

我们的桃3音乐会正式开始了！“咚咚”，犹如一位猛士在捶树；“啪啪”，好像在为胜利者鼓掌；“叮叮”，貌似水滴滴落在树叶上；而“笃笃”，则仿佛一群勇士在骑马。第一乐章是波澜壮阔，而第二乐章呢，则是高潮迭起！“喵喵”，犹如一群小猫在呼唤朋友；“汪汪”，好似小狗在啼叫；“咩咩”，就像小羊在吃草。而“啊啊”，则打破了刚才的宁静，为桃3交响乐作了一个刚劲有力的收尾。

这次的音乐会，可不是以前看见的音乐会，而是我们自己开的音乐会哦！而观众则是我们自己和罗老师喔！自己当演员自己当观众。这样的音乐会才是最好玩的，最有趣的，别开生面不一样的音乐会！

今天星期五，下午离校了，作业也很少，我写完作业后，悠哉游哉的玩了起来。

不一会儿，下课了。下节音乐课，又可以嗨起来了!我跳着disco，哼着小曲，就差个特效了。

终于，上课铃声响起，老师走了过来。刚开门，同学们陆续进去了，不过我有个疑惑，为什么都拿着本子呢?算了，该我进去时，老师把我推开了。咦，为什么不能进?我站在一旁。不一会儿，有本的都进去了，剩下没本的站到后面。我的心中“咯噔”一下，歌词!哎，前面有本的老是在笑，老尴尬了。心中一万个羊驼飘过~~，早知今日，何必当初呢。老师让会唱的回去了，我可是个音痴，五音不全，你们也可以叫我“跑调天后"。老师看见我在编词，笑了笑，最终还是让我们回去了，好险，好险。

唉!以后可不敢疏忽了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我要像陶渊明一样珍惜时间。“明日复明日，明日何其多?”所以我们要在有限的时间中做好应该做的事。

大自然充满了艺术，音乐是它独有的“招牌”。

走进大自然，就像走进了露天音乐厅。这里有比莫扎特作的更动听的曲子，有比贝多芬弹得更雄壮的交响乐，有比宋祖英歌喉更婉转美妙的歌声……

树林、天空……哪一处没有动听的音乐？

“嘘——”安静下来，侧耳聆听这天籁之音。

树林里，鸟儿站在枝头，鸣啼清脆响亮，仿佛有许多音符挂在树枝上；灵动的歌声与溪水的琴音相互融合在一起，“叮咚叮咚，啾啾啾啾……”鱼儿们更是活跃，从水中跃起又一下钻进水里，为这合唱节打着拍子；昆虫也不甘落后。蟋蟀拉起了小提琴，知了放声高唱与鸟儿攀比，蜜蜂与蝴蝶为这自然之乐伴舞，就连植物和野兽也加入进来。树林里的合唱真是妙不可言。

“呼呼—呼—”风声由远而近，拉起了云朵帷幕，这是天空音乐会的前奏。“轰隆—轰隆隆—”雷公公打着鼓赶来，闪电是灯光为它照明。雨倾泄而下，弹奏起天空的交响乐。雨点是雨灵活的手指，轻触那树叶、土地、楼房，发出的音律时而急时而缓，时而高时而低，时而重时而轻。“哗—哗啦啦—沙沙—哗啦—沙沙沙—”闭眼倾听，你会以为有一支著名的乐队在为你演奏。那声音敲击着我的心，心脏随着雨的节奏而跳动，多么震撼人心，多么雄壮的交响乐。天空的演奏，气势如虹。

田野的乐曲虽不如前者雄壮，但听着也使人心旷神怡。青蛙的合唱加上农作物随风舞蹈的摩擦声，听上去很安静，很美好。金色的麦浪如同声浪，随风漾起涟漪，轻轻的，轻轻的，很动听。

大自然就是音乐的天堂，它有它独特的魅力，它的音乐更是别具一格！

这几天，我迷上了听音乐，迷得无法自拔，恨不得一天二十四小时都浸泡在音乐里。

MP4和我成了如影随形的“好朋友”。下午写作业时，我要做的第一件事就是掏出MP4，戴上耳机，一边听音乐一边写作业。我嘴里哼着小调，身体随着音乐的节奏晃动起来，腿也不由地抖动，在音乐世界里与作业共舞。作业常常写着写着就被我“变”成了歌词，橡皮宝宝都看不下去了，把作业擦得一干二净，给了我一个惨痛的教训，但下次的我又明知故犯了。

晚上睡觉时，我依然与音乐同枕共眠，戴上耳机，坠入音乐世界，与世隔绝。音乐的旋律从耳边响起，在脑中回荡，又悄悄地溜进心间。细细品味这优美的乐曲，心中翻起层层涟漪，引发阵阵联想。有时，我听着一首首音乐就被困魔袭击，被睡意吞没，在这“仙境”中沉沉睡去。但有时，我沉醉在美妙的音乐世界中无法自拔，兴奋得迟迟不肯睡去，直到窗外投进一丝亮光才意识到深夜已至，吓得我立即关闭音乐，匆匆进入梦乡。

美妙的音乐，我一天不听就心痒痒。它就像一块巨大的磁石，把我牢牢吸引了！

“阳春白雪，下里巴人”，音乐自古以来都是雅俗共赏的。它是洒在所有人心头的光亮;是迸发于一瞬间的情感的共鸣;是无形的，却塑造出了世间一切有形的灵魂的声响。侧耳倾听，那无数流淌在耳畔的乐曲，都是启迪我们、指引我们的灿烂光亮。

音乐中蕴藏着巨大的能量，给了我们在人生低谷中坚持向前的动力。已故歌手姚贝娜在得知自己罹患乳腺癌时一度丧失生活的希望，但对歌唱事业的热爱最终支持她走出了内心的阴霾，在生命最后的日子里绽放出了最璀璨的光亮。她在歌曲《随它吧》中唱道：“随它吧，反正已没有害怕;随它吧，反正不再牵挂。”每一天对她来说都可能是生命的最后一天，但音乐已给了她足够的勇气、足够的豁达去面对，去精彩地度过余下的每一天。尽管她最终还是去了，但我相信她一定是带着微笑，不留遗憾地离开的，因为她坚持了她热爱的事业，直至生命的最后一秒。

叶文玲曾说：“音乐永远是我灵魂的伊甸园。”的确，无论人活到什么岁数，灵魂总会带有那么几许稚气，而音乐正是抚慰我们心灵的那双手，允许保留那几分孩童时未脱的任性。

而上升到教育的意义上，音乐的作用就更体现得淋漓尽致了。随着人类对环境的破环愈来愈剧烈，越来越多的环保人士开始呼吁大家关注生态问题。美国流行音乐巨星迈克尔·杰克逊就是其中的一员，他发行的歌曲《Earth》引起了全世界的广泛传唱，这首以保护地球家园为主题的歌曲也将环保理念深深地根植在了人们的心中。诸如此类的例子还有很多，比如朴树的《那些花儿》被用于公益广告，让我们看到了支教教师扎根乡村、奉献青春的美丽形象;周杰伦的《蜗牛》被收录入小学课本，旨在教育孩子们不因渺小自怜，努力追逐梦想。音乐，拥有着这世界上独一无二的形式，它是词与曲的有机结合。歌曲打破了地域、种族的隔阂，使任何人都可以产生想要接触了解的欲望，进而深入理解蕴藏于歌词中的内涵，达到教育人们向善向美的目的。因此音乐本身也是有生命的，它是人精神点燃的火种，而正是这种不断传递的过程赋予了它永恒的意义。

正因为这种特性，音乐还拥有着无与伦比的凝聚力。今年是建国70周年，而一曲《我和我的祖国》重新勾起了多少人的家国情思。今天的我们唱出的是海晏河清的富足安然，是祖国富强的自信泰然，是展望未来的孜孜奋然。音乐将我们凝聚在了一起，汇聚起汩汩而来的动力，彰显出这个最好的时代的熠熠之光。

音乐的力量，音乐的温柔，音乐的美好，其实最终都归结于它与人，与存在本身间密不可分的联系。侧耳倾听，那是音符在奔腾流淌，也是猛然被光亮唤醒的内心的善良美好在破土萌芽。

今天下午的第一节课，因为王老师生病了，所以就请了另外一位老师来代课。现在我还久久不能忘记那一节课。

上课铃响了，课前有十五分钟的阅读时间。我正津津有味地看着书时，被同学们惊讶的“哇”一声，惊了一下。我潜意识地抬了一下头，一位男老师走进了我们的教室。再仔细瞧一瞧，原来是代课的老师。

这位老师自称“小白”，小白老师对我们说︰“这节课我们要学一个在抖音里非常火的舞蹈”。同学们啥都没有听进去，都在自顾自地东说说、西说说，教室里乱成了一锅粥。这时小白老师怒气冲天，拍了一下讲台，同学们被吓了一跳，不敢说话了。看到教室里没有吵闹声了，小白老师才开始上课。小白老师先演示了第一段的动作，这一段的动作很简单，同学们很快就学会了。

但有一个同学例外，因为他自上课以来，一直在看着书，什么也没听。周围的同学都在提醒他，但他还是不以为然，无动于衷。小白老师也没说什么，他就继续做他的书呆子。第二段呢，想着就想笑，罗大侠做的动作让人难以忘怀……

小白老师看着我们的动作还可以，就打算录一段发在抖音上。刚才那个一直看书的同学这才慌了，急忙地跟着学……

下课铃响了，同学们都围着小白老师要抖音号。据我打听，应该是——嘘，我悄悄告诉你是“二摆舞”，别以为我说脏话。

“叮咚叮咚”，远处传来细碎而又动听的声音，这声音好似一曲柔和的催眠曲，每一个音符都沁人心脾，又好似小朋友乱弹的一曲音乐；这时，我又感受到了一曲不同的韵律：

沙啦啦——沙啦啦。是沙锤？是米粒碰撞时发出的清脆的响声？这声音时而像风铃，清脆的铃声直入心田，时而像一曲用琴弦拨弄的一曲轻快小曲，轻松、愉悦的声音令人心旷神怡。

我细细地聆听着，把自己与美妙的的旋律融为一体：我把自己想象成一双灵活的手指，轻轻拨弄着一根根琴弦，优美的音韵环绕在我的两旁；我化作了一口很长的气息，用箫吹奏出了一首犹如曼妙少女的优雅小曲……

我化作一缕清风，吹奏了一曲名为“自然交响乐”的曲子。这首动听的曲子，吹进了我的脑海里，也吹醒了这自然中的一切……

优美的音乐给人美好的享受，它使人产生一种欢乐和愉悦。人类和音乐永远是联系在一起的。即使是飞禽走兽，花草虫鱼，江湖海河，山川大地等等，它们都在唱歌奏乐，只是各有各的曲子，各有各的唱法，各有各的情感。正是这些音乐，汇集成了大自然美妙的乐章。

音乐对我们人类的好处很多。当我们学习遇到困难时，音乐使我们增强自信和开拓思路，帮助我们思考问题和解决问题；当大人们工作劳累一天之后，音乐能让他们解除疲劳，放松心情；当你我遇到不顺心的事时，音乐会使咱们忘却烦恼和忧虑。总之，世界离不开音乐，音乐也离不开人类。

假如世界没有了音乐，大自然就会变得死一般寂静。试想，人类生活在没有音乐的世界，人，就没有了情感，没有了思维，没有了想象，没有了激情。那末，别说我们的生活无法达到小康水平，就连起码的生存都成了大问题。因为世界应该是多姿多彩的，应该是光明美好的，但是，假如世界上没有了音乐就会变得灰暗，人们没有娱乐，没有欢快，没有歌声，没有笑语，人类又怎能生存呢？

音乐，会随着你的心情而变化。你开心，它会变得轻快；你伤心，它会变得忧愁；你自信，它会变得刚强。音乐多么神奇啊！

假如世界上真的没有了音乐，你会“见死不救”吗？

假如世界没有音乐，人类将会活在一个黑暗的世界，因为音乐是世界上缺一不可的；如果没有了音乐这个世界就不会丰富多彩，人类将会活在一个枯燥的世界里，烦脑也会越来越多，那么人类将会面临着多大的危险。

记得有一次，我做了一个这样的梦，梦见我到了一个没有音乐的世界，我走在大街上，因为这是一个没有音乐的世界，所以枯燥急了，走在街上，我看见了一个大酒店，我们现在的大酒店里，都放着各种各样的轻音乐，让人有种回家的感觉，好舒服。而在那里表演歌唱的没有音乐，张着嘴不只在干什么，看跳舞的不只表达了什么意思，简直像一个无声的世界，到处乱七八糟，简直太可怕了，幸好只是一个梦，如果那些是真的，可就太惨了。

假如世界没有音乐，什么事都觉得无聊，让我们一起努力吧，不要让没有音乐的世界靠近我们。

今天上午第五节课，我们照常走进了音乐教室上音乐课，发现教室里面多了一个老师，那个老师身高八尺，有着一片浓密的头发长着一双炯炯有神的大眼睛，在那棕色的眼帘中，隐隐透露出一丝杀气，感觉很像明星张艺兴。

一开始，老师教我们唱《阳光走在风雨后》，我们都饱含深情的唱着：“阳光走在风雨后，乌云上有晴空，接受所有的感动，我……”唱完后，老师说：“实力不错嘛，拿这首呢？”说完，老师按下遥控，想起了一丝熟悉的旋律，我听了一会儿，惊叹道：“这不就是《刚好遇见你》吗？”说完，同学们恍然大悟，又跟着唱了起来：“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为……”老师嘴角露出了一丝微笑，我心里想着：有古怪。果然，老师悄悄按下遥控，又换了一首歌，原来是《因为我们是一家人》，听到这首歌，我情不自禁地一把搂住王师尧，唱道：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”同学们听了说：“这是在干什么？”王师尧赶紧挣脱我说：“以后低调点？”说完我们都哈哈大笑。

今天的音乐课太有意思了。

在阴暗的池塘之底，一群问题少年沐浴在音乐的阳光里，理解、尊重、爱心使他们重新找回了自我。由此我们意识到，每一个生命都是不能被忽视的，每一个生命都可能开出灿烂的花朵。如何转化后进生和问题少年，电影《放牛班的春天》无疑给了我们很好的启示。

生命是个偶然，我们常常在无意邂逅中，摆渡了生命的无常，获得永恒的回归。一群渴望理解而狂狷不羁的孩子，窃取了马修的皮包，也偷窥了他的心灵世界，一个个跳跃的音符，一行行温暖的字迹，引得孩子们无限的遐想与猜测，音乐，一个被学校完全忽视的名词，一种贴近人类心灵节奏的律动，再次春暖花开。

学生在宿舍的脱口秀，没有主题，随意而作，以发泄内心的不满和愤懑，引起了马修的注意，马修意识到，虽然他们根本就缺乏唱歌技巧，甚至屡屡跑调，但是用音乐表达内心，快乐而满足。马修的心灵震撼了，自此，他的音乐创造将和孩子们的生命，新生的生命融为一体。

快乐就在眼前，为何要等？马修决定组合唱团，让孩子在幽暗的池塘之底看到希望之光，感受到单调生命深处的热枕。也许童年时的许多快乐，转瞬间消逝即被遗忘，但是，这道绚烂的音乐金光，将在生命道途上闪亮。合唱团进行的很顺利，在聆听孩子的成长拨节声的同时，马修也感受到自己潜滋暗长的力量。孩子们精彩绝伦的演唱，让他心灵澎湃，渐趋佳境。上善若水，这群曾经写满忧郁与痛苦的脸已经一扫往日的阴霾，年轻而驿动的心被美妙的音乐点燃，悠忽之间灵魂飞跃而上。将泪烘干，把自我沉醉，课堂内，操场上，宿舍里，他们脸上一直洋溢着幸福，感觉着内心的震颤，眼睛望着天空，放飞灵魂最深处对自由的渴望，在遥远的天边建筑着属于自我的心灵小屋。

电影最后一个场景很让人感动。校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独，而从天上飘下来，一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名，马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。马修在音乐和孩子们的祝福声中昂首挺胸，微笑上路。那一画面美到极致，音乐美到极致，观众也感动到了极致……电影中的歌曲是由Jean-BaptistMawier{尚巴堤莫里耶}为首的圣马克教堂的儿童唱诗班完成，影片中温暖而感动的交响乐配着唱诗班天籁般的合唱，孩子们的歌声和纯洁音乐犹如来自天堂。

《放牛班的春天》有着典型的法国电影含蓄而美好的表达，电影里的人物虽平淡，但却能够爆发出很强大的力量。善有善报，恶有恶报，那位校长最后还是因为体罚学生而被举报离职。其实孩子们能有多坏？难道仅仅用行为——反应就能解释一切吗？教育者的耐心和爱心才是最重要的。人的一生碰见一位好老师是多么的重要啊！整部电影给人很纯洁的感觉，温馨而让人感动，这正是这部电影的魅力所在。纸飞机、合唱团，一切都是那么美好，而结局给人一种不圆满的错觉，使观众有所期待。我看完后总希望还能再出现什么，但什么也没有，就剩下制作名单。

一部电影能给予观众的东西是有限的，但一千个人的眼中就会有一千个马修，每个人或许会有不同的感悟。我从这部电影感悟到，做好眼前事是最重要的，就算在如何艰苦的环境里，也要永远不自言放弃，就像哈姆雷特说的，就算是把我放在一个狭小的胡桃核里，我也要想象自己是拥有无限空间的君主。所以让心灵充满阳光吧，有阳光就会有歌声。

走进音乐厅，舞台上摆放着各式各样的乐器：小提琴，钢琴，鼓……打击乐，弦乐，铜管乐队组成了一个完整的乐队。音乐响起，小提琴柔美的音调传入耳中，大提琴深沉的声音也随之响起，然后由指挥员带领大家完成一曲华丽的乐章。听得人们十分陶醉。

走进山林，树叶沙沙地响起，鸟儿在枝头上唱歌，小溪流在轻声哼唱着乐曲，大瀑布在高声歌唱着乐章。小鱼拨动水花发出叮咚声响，大熊在洞中低声吟唱。这些大自然的音乐汇成一个美丽的乐章。有绿叶衬托，有红花相伴，还有蓝天白云互相照映，勾勒出一篇五彩的乐章。

生活中还有各种各样的音乐，无处不在，在等着人们去仔细聆听。音乐带给我快乐，带给我美好。是我永远的朋友，在音乐中也许悲伤，也许疯狂，但那都是让我陶醉的东西。音乐不会训斥你，不会讨厌你，只要人们的双耳还能听到声音，音乐就会永远在你的耳边响起，诉说着，回忆着生活中的点点滴滴……

就要期末考试了，我们每天的作业量一下子增加了许多。这使同学们个个叫苦不迭，我回到家连看一会儿电视都成了奢望。这一天傍晚，我把劳累化作一肚子怒气，与妈妈大吵了一架，独自一人跑出了家门。

在路上，我的心情仍是十分郁闷。这时，我突然听到一阵悠扬的音乐随风飘来。我十分惊讶“谁这么晚了，还在谁唱歌？”我好奇地循着音乐而去。在路的尽头，我看见了一个小乐队在表演。

乐队中有个乐手眼睛紧闭，眼眶深深地凹了下去，啊！他是个盲人！在他旁边还有两个人，竟然也都是缺胳膊少腿的残疾人。优美动听的乐曲，潇洒自如的表演，这一切让我的心一下子颤动起来，原以为他们都应该是愁眉苦脸的，可我真不敢相信自己的眼睛，我看到的是他们的脸上洋溢着幸福，他们完全陶醉在音乐中，沉浸在自己的世界里。

我更加为之感动，他们是残疾人，也是社会中生活在最底层的人们，但他们却能那么乐观、那么坚强，表现了坚强的生活力，他们不但没有被命运击倒，反而战胜了命运。

音乐再次响起，我掏出口袋里所有的钱，用我最尊敬的方式，放入他们前面的盒子里，然后，跑回家，去和妈妈道歉。

有很多很多美好的情感是不能用语言来表达的，于是就产生了音乐。每个日子，音乐成了你的课程，你已经不适应熙攘喧嚣的世界，更不喜欢充满诱惑的空间，似乎一切都与你无关。

你常常独居一室，让音乐弥漫开来，不分夏，不分冬，情感随乐曲的内容律动，有时向左，有时向右，有时行走，有时驻足。血液和心率和音乐的旋律同步，时而激昂，时而舒缓。

贫雪的冬天里，太阳的金箭射透了你的玻璃窗，像一组打击乐，在室内乒乒乓乓的作响。你享受着温暖轻松的乐章，执一杯茶，让茉莉花的香味融进芬芳的同名乐曲中，把你的思绪带进江南。

你常常想，假如世界没有声音，那将是什么样？是否像一个美好的音配画面突然被静音，你又想到，假如世界充满了噪音呢？那后果更是不堪想象。于是你感谢音乐家，有这么多这么好好的作品供你分享。

音乐滋润着你的情感，开阔者你的视野，辽阔着你的心境。常常你被音乐感动得热泪盈眶。你相信“托尔斯泰听了柴可夫斯基《如歌的行板》后失声哭泣”的传说，你感受到了音乐震撼心灵的力量！

这个日子你享受孤独，畅饮芬芳，感受曼妙的音符瓯羽般的飘落，心旷神怡……

I have to say that music really has a strong attractiveness to me.

Naturally, everyone can choose suitable music to listen to. However, when you

find a kind of music which can bring happiness to you, you will be surprised and

become excited. Music has a magical energy, and it can help people gain good

mood in a great extent.

When you feel sad, you can have a try to listen to soothing music. At

first, soothing music will let you calm down. You will find that you will play

much attention to the music, and then your sadness can be decreased. You will

enter music ocean. You can experience a baptism of your heart. It does not

matter that when you listen to soothing music and you want to cry, you should

just follow yourself feeling to have a thorough release. Music will give you

enough encourage to overcome difficulties.

Music also can double your happiness and arouse the fighting. For instance,

when you solve some very difficult situations and gain success eventually, you

will have a great mood. At this time, exciting music will witness your success.

You will feel satisfied. Music lets you remember the glorious moment and cherish

your success. Music can give you unlimited motivation to achieve goals，because

you still want to listen to glorious music.

In addition, music includes a lot of useful knowledge. People can learn

precious knowledge from music. Because there is different music, we can find out

that different nations have different music thoughts to express. And from music,

we can listen to music culture. Music culture will give you a deeper

understanding to learn foreign culture, such as foreign language, foreign

history and foreign traditional customs and so on. In a word, music has an

important effect on promoting society development.

Music indeed has a magical power to help people and society develop. I

believe that music will still continue to bring us many surprises. As the

development of society, great music will become more important.

这天，老师给我听了一首动听的音乐。

随着歌声，我仿佛看到一群人，来到了一片热闹的森林中，召开了一场盛大的音乐会，并放出了美妙的音乐。音乐声吸引来了一群活泼可爱的小动物，它们加入了这场盛大的晚会。

动物们有的唱，有的跳，有的“弹吉他”，有的吹笛子。好不快活。青蛙坐在绿色的舞台上，“呱呱”地放声歌唱；蟋蟀在草丛中，用它的“小吉他”给青蛙伴奏；小狗也蹲在地上，“汪汪”地打着节拍；连鹅姑娘都跟着音乐声大摇大摆地跳起舞来，并用宽大的翅膀给它们“鼓掌喝彩”。

小鸟歌唱家们也循着声音从遥远的山边飞来，用婉转清脆的歌喉给它们加点“颜色”，音乐会变成了一场美妙的狂欢！

最后，音乐会结束，小动物们依依不舍地离开了，洒下了一路的欢歌笑语和一片皎洁的月色。

我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？

这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。

这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。

上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。

我一直很想当个懂音乐的人，优美而婉转的古典音乐总是给我一种说不出的奇妙的感觉。在小学的时候我开始了追求梦想的旅程。

在陈老师的指导下，我逐步走上了品味音乐的道路，几张乐谱，无数的音符，编织着我的音乐梦想。

当十级的证书拿到了之后，马教授又推荐了薛老师教我们拉二胡。这是一项对我来说有难度的课程，也为此一次次失望，一次次后悔，一次次无奈。是啊，当你学另一个有挑战性的项目时，才发现之前的一切都是那么微不足道。

梦想是要付出代价的，无数的挫折有时也只能隐藏于心，不可说。不过，挫折也能够让我的技艺越来越高，那天，薛老师第一次批评了我，心里虽然不平衡，可下节课我再一次得到了老师的肯定，结果还是好的。也许代价是必然的，但是我也明白老师也会因失败而自责，所以这一切当然是怨天天不应，怨地地不答的。在与薛老师近三年的的相处之中，我们之间的隔膜也越来越小。

梦想从这里起飞，希望从这里起航。真情在这里闪烁，音乐是我的向往。

每当音乐萦绕在我耳畔边时，那动人而又美妙的音符穿进了我的大脑，让我陶醉其中。其实，音乐也是一种养料。

有一天，我回到了家，翻开书包，我最讨厌的作业就这样出现在我面前。语文、数学、英语各是一摞。好，开始写作业。我奋笔疾书，写呀写，写完一堆又是一堆，过了好一阵子，我终于写完了我的作业。可是我的心情很是糟糕，而且感觉非常的烦，总想摔东西来发泄一下心情。

正当我非常气愤的时候，转眼看到了我旁边的钢琴，心里想着：我先弹弹钢琴收拾一下心情吧。我一弹，那动人的音符响起来了，一个个的音符组成了一曲动人的音乐，一会儿，它是那样的空旷清幽，我想象着我来到了一片茂密的森林，听着那风“沙沙”的轻响，和那花朵的清香，一阵微风吹过，就像母亲那温暖的手轻抚着我的脸庞。牛背上有一位活泼的牧童走过，吹着短笛，那短笛的声音清脆明亮，就像鸟儿那清脆的啼叫。

一会儿声音又变得很强，就感觉着那样的美景突然一阵雷“轰！”的劈下来，在天空中形成了巨大的“之”字，然后下起了倾盆大雨，就感觉像是雷突然愤怒了，击垮了小草，打到了鲜花。

音乐再次慢慢的柔和下来，我又开始想象雨渐渐地停了下来，太阳又探出了那羞涩的脸，那五彩的彩虹出来了，那是多么的柔美，多么的美妙呀！我禁不住沉醉在这美景中，躺在那如绿毯一般的草坪上。

我心情慢慢的好了起来，还过了好一阵才离开了那沉醉的世界。

音乐是如此的奇妙，一个音符听不出什么，但是一个个的音符合在一起，那就成了一曲美妙动人的音乐。说实话，其实音乐也是一种养料。

安静的时候,用一首音乐来抚慰寂寞,忧伤的时候,用一首音乐来减压痛苦。下面是小编整理的形容音乐的词语，欢迎来参考！

1、钟鼓之乐：钟鼓；钟与鼓，乐器。指钟鼓一类的音乐。

2、箫韶九成：箫韶：虞舜时的乐章；九成：九章。指箫韶音乐奏了九章。

3、驷马仰秣：驾车的马驻足仰首，谛听琴声。形容音乐美妙动听。

4、巴人下里：①即下里巴人。古代楚国流行的民间歌曲。用以称流俗的音乐。巴，古国名，在今四川东部一带，古为楚地。下里，乡里。②泛指粗俗的。

5、千部一腔：部：唐代管音乐的机构，按所管音乐的性质，区分为若干部。演奏的都是一个声调。比喻都是老一套，没有变化。

6、钟仪楚奏：仲仪：春秋时楚国乐官。钟仪奏楚国的音乐。比喻思念故国，怀念乡土。

7、郑声乱雅：郑声：郑国的音乐。郑国靡乱的音乐扰乱了优雅的音乐。比喻邪扰乱了正。

8、顿挫抑扬：形容诗文作品或音乐声响等高低起伏、停顿转折，和谐而有节奏。

9、乱世之音：指扰乱世道和人心的音乐。

10、丝竹管弦：丝：指弦乐器；竹：指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。

11、亡国之声：指的音乐。

12、大乐必易：指最美妙的音乐一定简单，雅俗共赏。

13、亡国之音：原指国家将亡，人民困苦，因此音乐也多表现为哀思的曲调，后多指颓靡的歌曲。

14、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

15、丝竹八音：丝竹：弦乐和管乐，泛指音乐；八音：金、石、丝、木、竹、匏、土、革等八种乐器。指音乐。

16、顾曲周郎：原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。

17、吹篪乞食：吹着篪讨吃的。指在街头行乞。篪：古代的一种音乐，象笛子，有八孔。

18、知音谙吕：吕：国古代音乐十二律中的阴律，此处泛指音乐。指深通乐律。

19、五音六律：五音：指宫、商、角、徵、羽五个音阶；六律：定乐器的标准。指古代音律。后也泛指音乐。

20、乐以道和：乐：音乐。音乐能够表现中和之气。

21、郑卫之曲：郑卫：指春秋时的郑国和卫国。指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。因儒家认为其音，不同于雅乐，故斥之为淫声。

22、靡靡之声：指柔弱、颓靡的音乐。同“靡靡之音”。

23、靡靡之乐：指柔弱、颓靡的音乐。

24、靡靡之音：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。

25、妖歌曼舞：曼：柔和。音乐轻快，舞姿优美。

26、回肠伤气：形容音乐、文章等缠绵悱恻，感人之极。

27、金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈

28、袅袅不绝：袅袅：声音宛转悠扬。形容宛转悠扬的音乐声连绵不断。

29、袅袅余音：袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅”。

30、断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

31、一片宫商：宫、商：都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

32、感心动耳：感心：心受感动；动耳：悦耳。形容音乐极其感动人。

33、钟鼓之色：指欢欣喜乐的面色，像欣赏音乐时表现出的那样。

34、正声雅音：纯正优雅的音乐。

35、余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

36、桑间之音：指的音乐。同“桑间濮上①”。

37、干酒嗜音：甘：喜好；嗜：嗜好。沉溺在喝酒和听音乐之中。形容享乐腐化。

38、鼓吹喧阗：形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。

39、余音绕梁，三日不绝：绕梁：环绕屋梁。优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

40、轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。

41、弹丝品竹：吹弹乐器，谙熟音乐。

42、甘酒嗜音：甘：嗜好。嗜好喝酒和音乐。形容只顾酒色享乐。

43、余音缭绕：优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

44、引商刻羽：商、羽：古代乐律中的两个音名。指讲究声律、有很高成就的音乐演奏。

45、一板三眼：板、眼：戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。

46、游鱼出听：形容音乐美妙动听。

47、知音识曲：指通晓音乐。

48、品箫弄笛：吹奏洞箫和笛子。指人擅长音乐。

49、周郎顾曲：原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。

50、洪钟大吕：大吕：阳律中排第四。形容音乐或文辞正大、庄严、高妙。

51、丝竹陶写：丝：指弦乐器；竹：指管乐器；陶写：陶冶性情。用音乐来陶冶性情。

52、戛釜撞翁：戛：敲击；釜：陶器；翁：通“瓮”，陶器。敲打锅子，碰撞陶器。比喻粗俗的音乐。

53、狗马声色：良犬、骏马、音乐、女色。泛指养狗、骑马、听歌、狎妓等剥削阶级行乐的方式。借指穷奢极侈的享乐。

54、龙言凤语：比喻轻松悠扬的音乐之声。

55、音与政通：音：音乐；政：政治。音乐与政治是相联系的。指音乐是社会生活的反映。

56、一倡三叹：指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音乐、诗文优美，富有余味，令人赞赏不己。倡，亦作“唱”。

57、肉竹嘈杂：竹：管乐；肉竹：泛指音乐；嘈杂：声音喧闹，杂乱。形容音乐杂乱无章。

58、郑卫之音：郑卫：指春秋时的郑国和卫国。指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。

59、弦歌之声：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。

60、独自乐乐：乐乐：欣赏音乐。独自一个人欣赏音乐的快乐。比喻自己享乐必然导致脱离群众。

61、桑间濮上：桑间在濮水之上，是古代卫国的地方。①古指的音乐②后也指男女幽会。

62、不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。

63、初试啼声：本指初生婴儿啼声宏大，将来一定不凡。后也比喻音乐会歌唱者初次登台。

64、黄钟大吕：黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

65、引商刻角：指讲究声律、有很高成就的音乐演奏。同“引商刻羽”。

66、肠回气荡：回：曲折，迂回；荡：摇荡。形容好的音乐、文章缠绵悱恻，感人极深的样子。

67、囚拧浚好音：囚牛：胡琴头上所刻的兽。刻在胡琴头上的兽，表现出一副喜爱音乐的样子。比喻冒充内行。

68、五音不全：五音：五声音阶上的五个级，宫、商、角、徵、羽，相当于简谱上的1、2、3、5、6；唐代以来叫合、四、乙、尺、工。指人缺乏音乐细胞。

69、丝竹之音：丝竹：弦乐和管乐，泛指音乐。指音乐的声音。

70、吹弹歌舞：演奏管弦乐器，唱歌跳舞。泛指音乐舞蹈娱乐活动。

71、绕梁三日：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。

72、弦外之音：原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。

73、弦而鼓之：弦：琴弦，装上弦；鼓：弹。装上弦开始弹奏音乐。

74、轻歌妙舞：指轻快的音乐和柔美的舞蹈。

75、朱弦玉磬：弦：乐器上的丝弦；磬：一种打击乐器。借指用乐器演奏的优美音乐。

76、朱弦三叹：指称音乐的美妙。

77、击节称赏：节：节拍；赏：赞赏。形容对诗文、音乐等的赞赏。

78、举酒作乐：举：举办；乐：音乐。举行酒宴，奏起乐曲。

79、吹竹调丝：竹：管乐器；调：调弄；丝：弦乐器。指管弦乐合奏。泛指音乐活动。

扩展：

形容音乐优美的句子

1、让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感

2、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

3、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵,在为心灵进行一次洗礼。

4、如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。

5、天籁之音。

6、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息。

7、宛如阳春白雪，天籁之音,真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！

8、温暖明净的歌。

9、拥有阳光般温暖美好的歌曲。

10、优美的灵魂，优美的歌谣。

11、这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。

12、返璞归真的童乐。

13、歌声余音绕梁，三日不绝 细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

14、更如朗照松间的明月，清幽明净。

15、泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

16、气势恢弘的歌。

17、清纯不一般的歌。

18、清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。

儿时的我是听着妈妈的摇篮曲一点点长大的，我现在长大了，还是可以经常听到她在做家务或者洗澡的时候，唱着小曲儿，有的是跟着电视学的，有的是自己编的无名小曲。妈妈是这样的热爱音乐，一有时间就要打开家里那台老式收音机，调到音乐频道，认认真真的听着。妈妈听音乐的时候，脸上都会带着一丝淡淡的微笑，听歌唱小曲儿的妈妈是幸福的。

上了初中以后，以前最爱听妈妈歌声的我竟然开始讨厌这种无名小曲，也讨厌妈妈听着我并不喜欢的曲子，我喜欢摇滚，而妈妈却喜欢在我看来老气的名族音乐。因此我常常挑妈妈的毛病，我开始职责妈妈唱歌时的跑调，然后总是打断她，说她唱的不对，告诉她不要再唱了。她每次都只是笑笑然后继续哼着歌，直到有一次，我正做着一道头疼的数学题，那该死的歌声又一次缠绕在耳边时，我疯了一般的捂着耳朵，大叫道：“不要再唱了!你好烦!我讨厌你唱歌!”我讨厌你唱歌!我尽然对她说讨厌你唱歌!我分明看到她瞪得大大的眼睛，惊愕地张着的嘴。

我有点儿觉得后悔了。我不该这样说的，因为妈妈热爱音乐，热爱唱歌。然而，接下来的日子，妈妈仍旧是妈妈，她依然整理我凌乱的书桌，依然望着我温柔的笑……唯独少了她的歌声。少了歌声的日子里，作业总是做到一半就觉得犯困，我似乎开始明白：妈妈的歌声早已在不知不觉中，成为我“精神的闹钟”。当我做不出题时，我又想起了这歌声，它似乎在冥冥之中给予我学习的动力。可惜我当初却误以为那是干扰我做题的重要因素。不管是开心或是难过，我总是会在第一时间里想到这歌声。我明白，我开始怀念这种歌声了。

那天晚上，我忍不住对妈妈说：“妈妈，我好想听你唱歌。”妈妈再次瞪大了她的眼睛，但里面，分明闪着惊喜的光芒。接着她笑了，示意我睡下，她再次抚着我的头，就像小时候那样，在那首摇篮曲下，我进入梦乡……。

我知道妈妈的歌声将再次为我唱起，我要在妈妈的歌声下体会到她对我浓浓的爱，乘着母爱的音乐翅膀快乐的生活。