中央一号文件解读：农业必须强农村必须美（汇集20篇）

9月1号，是一个兴奋的日子，因为我们开学了!

老师带着我们看了《开学第一课》，今年的开学第一课的主题是父母教会我。第一讲是“孝”，主讲老师是：童话大王郑渊洁。郑渊洁说，他写皮皮鲁外传时，钢笔写了3天还有墨水，写了一个星期，钢笔还是有墨水。有一天睡觉时，听见书房有动静，他推开房门，看见他的父亲正在给钢笔灌墨水。为此，他把《童话大王》写了30年，就是为了让他的父亲高兴。

第二讲是“礼”，主讲老师是：容祖儿。容祖儿说她小时候喜欢和弟弟下雨天的时候踩水坑，看雨水溅在行人身上狼狈的样子，她感觉很高兴。但妈妈告诉她，要考虑别人的感受。从此，容祖儿再也不去踩水坑，做了一个懂礼貌、讲文明的好孩子。

第三讲是“爱”，主讲老师是：秦勇。他说自己的儿子大珍珠出生了，然而没想到的是，大珍珠被诊断出重度感统失调。秦勇听说骑自行车是对感官协调能力最好的训练，于是就让自己的儿子大珍珠学自行车。别人学自行车只用几天的时间就学会了，可是大珍珠学自行车要花几年的时间。当秦勇看见大珍珠会自己骑一段路的时候，都流下了眼泪。

第四讲是“强”，主讲老师是：藏族武艺班老师。 张老师是辽宁沈阳人，汶川地震后，他作为志愿者进入藏区，从四川等地接来好几名藏族孤儿。相处之后，张老师觉得和孩子们越来越离不开，孩子们也舍不得张老师了，于是张老师打算教孩子们武术。里面有一个女生叫白玛，因为没有爸爸妈妈，经常被别人欺负。后来张老师告诉她，你和别的孩子没有区别，坚强了，就不怕了!

开学第一课教会我要孝顺父母、懂礼貌，讲文明、爱自己，爱他人和自强不息!

我小时候曾在农村生活过一段时间。那些天过的十分有趣，十分有意义。

那时是冬天。一大早，我就跟一些小孩儿去“偷”番薯。不一会儿，我们就挖出来一堆完好无损的番薯，小孩儿们还说:“今天是到亲戚家挖，平时我们都是背着家人去偷挖几个，挖出来还是乱七八糟的。”接着，我们又到了一片荒地上，挖了一个坑，把番薯放入坑中，盖上一层枯草，再去找一些玉米秆点燃后放在枯草上，初步步骤完成！

接下去是漫长的等待。在这些小孩口中得知，他们假期时，就去爬山，到山上去抓一些虫子，摘一些果子吃。或者抓几只蟋蟀来斗。总而言之，比城里的生活要好几百倍。

该聊的聊完了，番薯也熟了。推开灰，印入眼帘的是几个外皮流出了糖浆并发出香味的红薯。剥开皮，吃一口，又糯又香，令人赞不绝口。

吃完了番薯，这些小孩又找来了一种树根，叫我咬一咬。我咬了一下，树根里的甜味冲到了舌头上，好甜啊！小孩们拿出一片厚树叶，耐心地教我怎门吹出声音……

其实，农村并没有我们想象中的那么乏味，而是处处都有趣事，新奇事。

[农村生活真有趣三年级作文

2月14日，一篇名为《春节纪事：一个病情加重的东北村庄丨返乡日记》的文章在某微信公众号发表，介绍了作者“每年都回”的家乡民风败坏、赌博盛行、老无所依，并“披露”令人震惊的一些细节。这篇文章经过各大网站转载后，引发广泛关注。

反转：新华社记者深入事件发生地调查，发现“返乡日记”并非“返乡之作”，文中描绘的礼崩乐坏的“时间、人物、地点都是虚构的”。作者本人也承认“春节并未返乡，文中的时间、地点、人物均为虚构”。

“咳.咳.咳。”一辆大卡车飞一般的从我眼前穿过，尾气呛的我咳嗽，这还不说，突然“哗啦啦。”一辆小汽车把水溅在了我新衣服上，我又气又恼。又往家跑，“哎哟。”我又在坑洼的石头路上摔了一跤，把我的腿都摔出血了......

想起当时的“惨状”，我摇了摇头，但如今的家乡让人赞叹不已。街上哪有什么尾气，也不能说完全没有，但人们正努力让汽车不排尾气。而且现在的路非宽，能容下四辆汽车并排通行，不仅路宽而且平，我走上水泥路后再也没有摔跤了。

不仅有这些变化，而且人们的品质也变好了，以前人们动不动就骂人，还在墙上.树上乱刻乱画，影响了城市的美观。现在，人们的脏话也少了，墙上乱刻乱花画的现象也少了，而且人们还捐钱给希望工成呢!

人们的品质既然这么好，城市的面容一定也很美丽，看!这座楼好高哇，“一层.两层.....”我看的眼花绕乱，这也是楼层高的原因吧!而且现在夜灯非常多，不像从前那样，一盏灯像是几只莹火虫，让人心惊但颤。

如今的家乡变化很大，我不能一一的说出来，但是你细心观察，总会发现的。

农村的暑假是快乐的，是无拘无束的，是自由自在的。

7月份，已是深夏，学校也都放假了，孩子们像一条条期待游回大海的小鱼，欢呼着，跳跃着。他们的心灵是纯洁的，是乐观的，即使成绩不优异但是他们仍然那么活泼，他们不会因为期末考的不好而被家长逼去补习，天真的他们会容身大自然里去，去野外呼吸新鲜的空气，让清晨的温暖阳光沐浴着整个身体，成群结伴的玩耍，自在飞翔。

我热爱那里的空气，更向往那里的阳光和那年夏天的暑假。

忙碌了大半年，终于解放了，我们几个商量着计划暑假该怎么度过，经过商议我们定好了集合时间，地点，还有每天应该去哪玩，玩什么。其中，有几天被定为劳动日，帮家里人看地，那一天，是我最高兴的一天，发生了很多很多有趣的事情，让人难以忘怀。早上7点多钟就起床了，和朋友们一起下地，我们跑步过去，我家的地和他们的正好挨着，我们躲在早以弄好的大塑料蓬里，唱歌、跳舞、讲笑话、做作业等等，寂静的周遭被渲染的显得那么有朝气，有活力，太阳渐渐的升高，快晌午了，这时，家长们就会骑着摩托车来送饭过来，吃完后我们觉得很无聊，转头一看，呵!一块瓜地，你们可能想到我们要干什么了，当然去…。。嘿嘿，怎么会呢?我们只是去买那里的瓜而已，我拿着凑够的钱去种瓜的老奶奶家买地瓜，那个老太婆是我们这有名的，抠婆，我费了好大劲才买回三个地瓜，天，世界竟然还有这样的人，用钱去买她的东西还要求她。。世道真变了，变的不可理喻了。搞定了地瓜后，几个男孩又想到对面的那条河里游泳，剩下我和鹃鹃在旁边看着他们嬉戏，虽然只能远远的望着，可是却依然能体会到其中的快乐，有的时候我会比他们笑的还大声，他们爱逞强，什么扎猛，打着滚游，做各种笑死人不偿明的动作，对我来说，我希望时间永远停留在这一刻，我明白这是不可能的事，所以我能做的就只有把这段珍贵的记忆藏在心的最深处。大约他们在水里待了几十分钟，突然抠婆拿着长棍，喊着：“你们几个炮打的，给我上来，那是鱼塘哎!怎么能游泳，给滚上来”。他们还真是掘，偏不上，抠婆恼羞成怒，回家换了一个长一些的棍，然后站在鱼塘的边上，用棍狠狠的敲打着他们，鹃鹃和我笑的不成样子，肚子快破了，这也太离谱了吧!一个老太婆咋恁有劲?郁闷死了…。后来，飞龙他们几个实在受不了硬棍的不断攻击，宣布投降。

美好的事总会值得回忆，回忆是一种享受，是一种能使自己再展笑容的工具，农村的时光，农村的故事是永远没有结局的。无时无刻都在继续它的故事。

下次暑假，我还要来农村这里来!

2014 年安徽中考作文题是全命题作文，相信很多考生第一眼看到作文题后，都会会心一笑，因为几乎每位考生，都不止一遍地写过这个作文。这说明2014年的中考作文体现了一贯的命题要求，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病。对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手。

然而，入题容易出彩难，作文题容易写也就意味着不容易得高分。要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象。作文要得高分，要打动人，就一定要说真话，感情真挚。

“好写”不等于“写好”。从学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我介绍，没有个人的鲜明特点。写过类似的作文，也看过诸多范文，恰恰容易千篇一律，难有新意。另外，学生容易写成说明类的文章，将自己的一些方面逐一罗列，很轻松地凑够字数，但得不了高分。

在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意，如同漫画和速写，勾勒出人物轮廓的同时，要将最具特色的地方予以突出和强调，这才是决定得分高低的关键点之一。

能否升华主题，也是高分与低分的分水岭。这道作文题有一定的寓意，初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期，作文要表现出作者的人生态度和价值观。所以，笔下的自己是否积极健康向上，也会影响得分。

高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作，即形神兼备、文质俱佳。考生只要在两个方面注意，一般都能获得高分。

一、表达方面：作文可以有多种多样的表现形式，但都要有清晰的结构、流畅的语言，这样才能给阅卷老师一个最初的好印象。

二、内容方面：各个不同的自我，都要有新颖的角度、真挚的情感。

但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解;而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。从 “新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能与高分握手。

农业气象谚语，民间流传的农业气象经验，语言简练，一般以歌谣的形式表达，以下是“常见农业谚语”，希望能够帮助的到您！

1、九尽杨花开，农活一齐来。

2、杨叶拍巴掌，老头压瓜秧。

3、杨树叶拍巴掌，遍地种高粱。

4、杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。

5、杨叶如钱大，遍地种棉花。

6、杨叶钱大，要种黄瓜。

7、飞杨花，种棉花。

8、柳絮扬，种高粱。

9、柳毛开花，种豆点瓜。

10、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。

11、柳芽拧嘴儿，山药入土儿。

12、柳絮落，栽山药。

13、柳絮落地，棉花出世。

14、桐叶马蹄大，稻种下泥无牵挂。

15、桐树开花，正种芝麻。

16、桐树花落地，花生种不及。

17、桐花落地，谷种下泥。

18、椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。

19、椿树头，一把抓，家家户户种棉花。

20、椿树盘儿大，就把秧来下。

21、枣芽发，种棉花。枣芽发，芝麻瓜。

22、枣儿塞住鼻窟窿，提着耧腿耩豆种。

23、枣儿红肚，磨镰割谷。

24、榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。

25、榆钱唰唰响，种子耩高粱。

26、榆钱黄，种谷忙；杨絮落，种山经。

27、桃花开，李花落，种子包谷没有错。

28、桃花开，杏花败，李子开花卖薹菜。

29、桃树开花，地里种瓜。

30、桃花落地，豆子落泥。

31、犁花香，早下秧。

32、揪花开，谷出来。 揪花开，麻出来。

33、七里花香，回家撒秧。

34、大麦上浆，赶快下秧。

35、柿芽发，种棉花。

36、麦扬花，排黄瓜。

37、秧摆风，种花生。

38、竹笋秤杆长，孵蚕勿问娘。

39、四月八，苋莱掐，四乡人家把秧插。

40、四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。

41、荷叶如钱大，遍地种棉花。

42、荷花菡，犁耙乱；荷花开，秧正栽。

43、菊花黄，种麦忙。

44、椹子黑，割大麦。

45、麦黄杏子，豆黄蟹子。

46、枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。

47、木瓜开花种小豆，小豆开花收木瓜。

48、高粱熟，收稻谷。

49、布谷布谷，赶快种谷。

50、斑鸠咕咕，该种秫秫。

51、蛤蟆叫咚咚，家家浸谷种。

52、青蛙呱呱叫，正好种早稻。

53、青蛙打鼓，豆子入土。

54、蚕做茧，快插秧。

55、蚕老棋子黑，准备割大麦。

56、蚊子见血，麦子见铁。

57、黄鹂唱歌，麦子要割。

58、知了叫，割早稻。知了喊，种豆晚。

59、蚱蝉呼，荔枝熟。

60、黄鹂来，拔蒜薹；黄鹂走，出红薯。

61、燕子来，种苋菜。

62、小燕来，摧撒秧，小燕去，米汤香。

63、小燕来，抽蒜薹；大雁来，拔棉柴。

64、大雁来，种小麦。

65、哈气种麦，不要人说。

66、嘴哈气，麦下地。

农村的生活，和谐、独特、如诗如画，一年四季各有各的美丽。

春天来了，农村到处充满了生机。麦田里，麦苗返青了，绿油油的，珍珠似的露珠滚动着，风儿吹来，翻起层层碧浪；当村庄还在大地母亲温暖的臂弯里熟睡的时候，勤劳的主妇们便悄悄起床准备一家的早饭了。村庄里升起了袅袅炊烟，不一会儿，孩子们便被阵阵饭香拉出了温暖的被窝；果园里，桃花、杏花、梨花次第开放，白的似雪，红的似火，粉的似霞；农民伯伯在田野里种瓜点豆，好一派生机勃勃的景象。

夏天，自然是很热的。早晨是热闹的，几只高傲的公鸡雄赳赳气昂昂的在小院里来回走，不时“喔喔喔—”的叫着，仿佛在告诉同伴们：这是我们的领地，谁也不能侵犯。母鸡“咯咯咯”的率领着小鸡们玩耍，或是捉虫子，或是叼石子；孩子们也没闲着，三五成群，蹦蹦跳跳的走过窄窄的小路，穿过绿油油的麦田，来到了农村小学，不一会儿，校园里便响起了琅琅的读书声；到了暑假，孩子们兴奋地不得了，因为他们又可以在清澈的河水里钓鱼。

秋天，是一个收获的季节。在田野里漫步，大人们早已在田野里开始了一天的劳动，金色的阳光照在他们身上，古铜色的皮肤上闪着健康的光芒。人们一边干活，一边大声唠着家常，偶尔开几句玩笑，惹得大家哈哈大笑，爽朗的笑声在农村的田间久久回荡；稻子成熟了，沉甸甸的稻穗压弯了腰，一阵秋风吹过，稻浪欢笑着，起伏着，一层赶着一层涌向远方；果园里，那些五颜六色的水果给果园增添了一份别样的光彩。

冬天，大雪纷纷扬扬，给树爷爷披上了雪白的棉袄，到处都是白色。

农村的四季，独特、迷人，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

[农村风景作文

摘要：随着信息化社会的到来，信息技术与各学科教学的整合已经成为21世纪基础教育改革的新视点。当前我国的课程改革，强调“面向未来，增强课程现代意识，加强现代信息技术的应用”，这一课程改革导向将有力推动现代信息技术与学科课程的整合。

《语文课程标准》中指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。”运用现代信息技术促进写作教学，有利于学生信息素养的形成与提高，有利于开放、多元、交互的写作教学新时空的形成。现代信息技术运用在农村小学生作文教学中，可以为学生呈现极具感染力的画面，为学生提供最佳的视听效果，为写作课堂教学增添无穷魅力，为提高语文教学效率提供极为广阔的发展空间。

关键词：信息技术；辅助；作文教学；运用

正文：21世纪是信息化社会，利用现代信息技术进行信息收集、处理的能力与传统的“听、说、读、写”方面的知识和能力同样重要。因此要大力推进信息技术在作文教学中的普遍应用，以提高课堂教学效果。当前的写作教学要摒弃以往的无话可说瞎说，无话可写乱写以凑字数的不良局面，要正确运用现代信息技术来促进写作教学，注意培养学生的信息收集意识，写作处理能力。运用多媒体辅助教学，能最大限度地调动学生的视听感官系统，激发学生的学习兴趣和内心的情感。

《语文课程标准》提出：“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”对我们习作课而言，其工具性就是“写什么，怎么写”的问题，而人文性就是“为谁而写，为何而写”的问题。两者的关系就是“为做人而作文，以作文促做人”。所以“作文是语文的半壁江山。”这话确实说得精辟到位，作文教学确实是语文教学的重点，我们今天的作文教学中，探索着利用互联网、多媒体等信息技术，从下面几个方面真正地促进了作文教学。

一、借助现代教育技术，激发学生作文兴趣

作文是学生运用语言文字进行表达和交流的一种重要方式。在教学中，常常会听到有老师埋怨学生写的作文内容不好，或是空洞无物，像“流水帐”一样。经常会发现学生写作时的手足无措，满是“书到用时方恨少”的叹息声，学生对作文无话可说，没有丝毫写作的兴趣。老师口头上要求的写作应贴近学生实际生活,关注现实,表达学习生活中真情实感这些简单的作文教学目标也不易企及。

以多媒体和网络化为核心的现代信息技术打破了传统课内课外的界限，把大量课外、校外课程资源引入写作课堂，如我们学习《鸟的天堂》时，让学生观看了大榕树的生长环境、地理位置并了解了相关树龄后，真正刺激了学生的感官神经，拓展了学生的视野，使学生产生了保护环境的欲望和热爱大自然的情感冲动。当时就顺势让学生写生活中熟悉的植物也就不再费力。现代信息技术为写作教学提供了理想的教学环境，为教学活动创设了生动直观的情境，使学生在轻松愉快的情境中享受写作的乐趣。

二、运用信息技术 ，用心积累运用

“书是孩子们认识世界的一个窗口”， 充分发挥指导学生运用信息技术来丰富见闻、积累素材、拓展写作资源，是信息社会作文教学面临的新变化与新特点。既然阅读是写作的基础，我们老师就要适当引导学生学着积累丰富的生活素材。之所以很多学生在作文过程中常常觉得无话可写其实都是因为不喜欢观察生活，积累的和运用不能挂上钩。现在学校为学生提供互联网这样的平台，学生能一起看到更多平时没有留意的生活，学着积累习作的素材。

教育家赞科夫曾说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想到把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”我们大多数学生都不太喜欢作文课，怕写作文，其实主要是老师在作文教学中没有找到合适的方式让学生想要表达。我们利用多媒体教学资源，参考窦桂梅老师的阅读教育指导思想，每学期指定一些书目，老师先在课上引导学生一起读，培养学生广泛的阅读兴趣，再大胆放手，从而让他们爱读书、多读书、读好书。还会在课上用多媒体根据作文题材引导学生查找相关资料，从而使学生学着自己课下也不断积累写作素材，不断的积累可以让他们的作文不再“无话可说”、“无事可写，”并且能引导学生养成读好书写好文的良好习惯。

三、运用电教手段 实现课堂教学有效整合

随着信息技术的迅猛发展，以计算机为基础的现代信息技术在教育、教学中得到广泛的应用。《中国教育报》报道：现代教育技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在新世纪处于有利地位。因此，采用现代信息技术使学生获得最新的知识，使之与语文教学有效整合，推进农村小学语文作文课堂教学势在必行。

法国著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在我们今天的作文教学中，恰当运用电教手段，引导学生观看于永正老师风趣幽默的作文教学视频，领略大家风范。使我们写作的教与学、观看与领悟自由穿行，摆脱了传统教学的枯燥乏味，使学生享受赏心悦目的写作乐趣。根据《信息技术与课堂整合》介绍，有85.6%的学生认为，网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。现代信息技术的发展促进了教育教学的深化改革，使教育教学走向信息化、终身化、个性化，也为改进和促进写作教学，推动写作教学的发展奠定了物质基础。随着教学软件的开发利用和网络环境的不断进步，学生的学习写作能力肯定会有更大的提高，所以说信息技术正逐渐改变着学生的生活和学习方式。

四、利用信息资源优势 提升学生的写作热情

“问渠哪得清如许，问有源头活水来”，作家之所以能有优秀的作品问世是因为有丰富的生活阅历外，更有着深厚的文化底蕴，其实我们的学生同样要多读书，读好书，时时读，处处读，才会有“杂取种种人，合成一个”的写作状态。丰富多彩的网络为我们的写作教学打开希望之门，如此便于获得的信息资源，增加写作课堂教学信息量，提高学生的学习兴趣和热情，从真正意义上打破了传统课堂写作的局限性。

以往传统写作教学中，我们也想方设法创设写作教学的真实情境，呼唤真情实感，来改进作文教学，提高写作教学的效果。但毕竟农村学生家庭条件不太富裕，学生很难实现走万里路的梦想。而现代信息技术依靠其丰富的资源优势和多媒体界面，为“虚拟教学”提供了可行的便利条件，学生通过电脑网络，走进崭新的写作的情境，获得“身临其境”的感受，更利于激发学生的学习兴趣和热情，使学生更容易品尝到成功的快乐，使写作不再成为枯燥又苦恼的事情。同时，现代信息技术缩短了师生之间的距离，更便利于实现师生之间的平等对话。

五、借助信息技术，放飞想象的翅膀

捷克诗人塞弗尔特说的好“写作是因为感到自由，感到快乐。”信息技术在激发学生写作兴趣的作文情境上有着得天独厚的优势，多媒体教学能创设逼真的教学环境、展现动静结合的教学图象，定会让学生产生“我要说，我要写”的冲动。以前的习作苦恼不复存在，取而代之的是作文中跳动的童心、活泼又极具感染力的童语。

如：我们学习观看了《去年的树》PPT后，通过简单的引导，学生们便写出了《啄木鸟医生失业后》《沙尘暴，何时不再疯狂》《绿，在空中飞翔》等个性鲜明、富有生气的想象作文，在不知不觉中，内容奇特、形式多样的作文如雨后春笋，层出不穷。在作文教学中，我们注重引导学生感恩、诚信、安全教育、关心人类命运方等方面，而不是只把注意力放在培养学生写作技巧和文字表达上，为作文而作文。

结论：写作教学的目的是使学生通过学习，积累知识，在写作中感悟人生。把现代信息技术运用于写作教学，要紧密结合教学目的和要求，贴近学生的生活和实际接受能力。因此，在实际写作教学中，一直要以人为本，把现代信息技术的运用与学生个人的发展紧密结合。我们教师充分发挥和利用现代信息技术的特性和优势，以学生为中心，引导学生主动参与，使他们在现实与虚拟的不同“世界”中感悟自我，热爱生活，在学习写作中自由发挥并大胆张扬自己的个性。

总之，合理运用信息技术为我们农村的小学作文教学带来了生机活力，优化了当前的课堂环境，改变了传统的教学模式，丰富了我们教学内容，培养了学生的写作能力。但是，信息技术在作文课堂教学中的运用是一项长期而艰巨的任务，它既需要理论上的指导，又需要教师在实践中不断创新，只有这样才能适应教育信息发展的需要，使素质教育真正落到实处。

俗话说，来得早不如来得巧。今天是星期天，正好碰到舅舅村里一年一度的庙会。我立马跳下车，拉着妈妈脚踏风火轮似的直奔小庙那边。半路上我听到了热闹腾腾的声音：有锣鼓声、舞龙舞狮的呐喊声，更洪亮的是人们的欢呼声……

我激动得加快脚步，这里人山人海：大的、小的、年轻的、年老的都汇聚在一起。最精彩的时刻，那就是农村特有的节目：保生大帝过火(踏火)祈平安。无比兴奋的我被一群穿着白色衣服的青年人所吸引，他们腰上系着龙形图案腰带，头上戴着有佛像标志的特殊斗笠，手上都拿着锣或鼓。广场中间铺着一层厚厚的、火红的木炭。我瞪大无比好奇的双眼，看见他们围着那堆木炭，嘴里念念有词。紧接着，村民便将盐撒到木炭堆里来回翻滚。伴随着鼓乐的吹吹打打，村民抬着神像赤脚飞跑踏过火堆，炭堆被踢得四处飞溅，情绪高涨的村民也纷纷抱着孩子紧跟其后冲过火堆。仪式结束了，激动人心的时刻终于到来啦！八个人同时抬一辆佛轿，里面坐着平时村里供奉的佛像，全村共有六辆佛轿，48个青壮年抬着保生大帝等神像，踩在滚烫的炭堆来回跑动，他们赤着脚，却在炭火上若无其事地穿行，以此感念保生大帝佑众生的恩泽。

“过火”结束后，热情高涨的村居便簇拥着神像到村里“游神”。不到5分钟，响亮的锣鼓声、鞭炮声及欢呼声又响了起来，我心里想着：最近全市不是禁止燃放烟花爆竹吗？忽然，一大群身上统一穿着红色衣服的青年壮士，脸上洋溢着无比开心、幸福的笑容，小心翼翼地抬着神轿，红通通的脸上汗水如雨滴直流，他们在路上昂首挺胸地走着，托扶着一条黄蓝相间的长龙，大摇大摆地跟在第六辆神轿的后面舞动着。“轰隆、轰隆”，原来爷爷告诉我村里为了响应和配合市里落实禁止燃放烟花爆竹，特地买了这台如假包换的鞭炮机，以此来增加节日的气氛！这时大约有二三百人已经浩浩荡荡地朝着其他地方出发，过了90分钟左右，全村“神游”在隆重的鞭炮和礼花声中结束了。

庙会的这两天里村子热闹得赛过年，欢乐的气氛充盈着每一个家庭。谁说农村不好呀？虽然石码也有庙会，就是没有农村办得热闹和隆重……

正值初冬，未寒气逼人，只有微微寒冷。

星期天，这是一个不同寻常的星期天，我和爸爸妈妈一起去探望我在荆州的姨婆婆。

经过两个小时的长途跋涉，终于拐进了那条小路，路口有个推着自行车，穿着玫红外衣的女孩——我的妹妹贝贝。

她示意我们的车向左拐，我早就迫不及待的下了车，我骑着她的自行车，驰向了姨婆婆家。

房前“父老乡亲”们站在一起迎接我们，互相打着招呼后，我们开始吃午饭。

午饭很丰盛：有红薯、甜丸子、腰花、菠菜粉丝汤、玉米、火腿肠……我吃了不少，这可是一顿极品的农家饭哦！

饭后，我和贝贝妹妹、航航哥哥一起上楼看电视，看了许多动画片，楼下忽然传来了爸爸的声音：“廖嫣然！快下来拔萝卜！”我不知脑袋里在想什么，竟对贝贝、航航这些经常收割的孩子摇了摇手，“快点！拔萝卜去！”谁知？他们听了也兴致勃勃地跑了下来。

我三步并作两步地冲进田中去拔萝卜。我使出吃奶的劲，使劲往上拔，哪知我这个菜鸟把脆脆的白萝卜给拔断了，姨婆婆告诉我，要先把土刨开一些才行，我抓住萝卜左摇右摆终于收割了我第一个战利品，后来我还拔了胡萝卜，刨了姜，摘了大白菜。

在这里，用方言说就是地盘大，几乎没有任何机动车，所以我骑上贝贝的自行车大展身手，我骑得如闪电般快，心里暗暗得意，不料龙头一歪，连人带车地摔了个“嘴啃泥”，还险些掉进河里。后来航航哥哥骑上自行车，我才知道什么叫技术！他还可以带一个人呢！我坐在后面，清风拂过我的脸颊，鼻腔里满是清新的空气，心想：农村真好！

奶奶家在农村，空气十分清新，天蓝蓝的，白云白白的，像小白兔、小绵羊、小白龙，像洁白的纱巾一圈一圈地环绕着它，十分美丽、漂亮。

村庄里空气虽然清新，可是我最不愿意回奶奶家了。并不是我不喜欢奶奶家，而是村里的环境有点乱。路上到处是垃圾，到处是牛粪，气味真难闻。

春节又到了，我们又要回奶奶家过年。我有点不乐意。在回奶奶家的路上，我老是想着脏乱的路面，心里闷闷不乐。

“到家了！下车吧！”随着爸爸的叫声，车门被打开了。当我下了车，猛然发现村里的泥土路变成了水泥路。我惊奇地四处张望，呀，路旁不见垃圾，不见牛粪，给人的感觉跟以前大不相同了。奶奶笑着说：“现在我们农村发生了很大的变化，我们的生活越来越好。村里铺上了水泥路，用上了自来水，再也不用喝江水了。很多人家建了新楼房，用上了空调，用上了电脑，是一个现代化的农村了。”

农村发生了巨大的变化，我希望明年回来时它会变得更加好。

这几天，我来到了农村的爷爷家。我每天都过的很充实。

爷爷家有许多小动物，有：猫咪、小狗、小猪。猫咪“小黑”最可爱了，她是“阿花”的第5代，继承了“阿花”的许多优点。小黑很会抓老鼠，每天夜里，她都把爪子磨得尖尖的，张开黄色的眼睛，那双眼睛就像手电筒一样，射出一道光芒。小黑的听力很好，只要听到丝丝风吹草动，她就立刻警觉起来，这成为了她捕捉老鼠的法宝。小黑很贪吃，我吃东西时，她总是可怜的盯着我，还时不时“喵喵”地叫，弄得我很不好意思不给她吃。

爷爷家还有一只小狗叫“小虎”，是爷爷在路边草丛里捡到的。听爷爷说，：当时，他买菜回家，看到前面的草丛里有东西在动，还发出“呜，呜，呜呜”的声音，爷爷停下车，去查看就发现了奄奄一息的小虎。他把小虎抱回了家，细心照顾它，后来小虎痊愈了，就在爷爷家住了下来，为他们看家。

爷爷家还有许多有动物，欢迎你们来玩!

秋天到了，秋天到了，我来到乡下外婆家，看到了一派丰收的景象。

苹果树上，红彤彤的苹果犹如一个个散发着红光的小灯笼，悬挂在树枝头；梨树上有几只唱着歌谣的小鸟，好像更加衬托出梨画“8”字的优美；咦？从哪里飘来阵阵芬芳，真是沁人心脾，那害羞的桂花小姐，正躲在绿叶哥哥的身体后远远地望着我呢！一颗颗如紫宝石似的葡萄迎着风，跳起了优美婀娜的舞蹈……

走进田野一看，辛勤的农民伯伯正弓着腰，手持一把锄头，额头上一颗一颗晶莹的汗珠依着脸形的孤度向下滴着，看到这么多在太阳底下，不畏炎热的背影，真是让我敬佩不已。

菜园中，豆角、茄子、辣椒红的红，绿的绿，紫的紫，一个个树立在那，张着笑脸，像是在欢庆着丰收的到来。

秋天的农村让人欢喜让人爱。

春节，我和母亲父亲回老家过年。我们刚一到，那老家的山山水水把我深深地吸引住了，高兴的又蹦又跳，由于我多年没回过老家，所以大家都不认识我了，包括家乡的小黄狗。我刚准备下山回家，那里所有的狗都向我冲来，我赶忙后退，还好碰上了强哥，把狗赶了回去。我们高高兴兴地回家了，爷爷出来接我们，而奶奶因身体不好只能坐在沙发上，远远地招呼着我。看着这个阳光明媚的好天气，我和强哥相约到河里去摸鱼。于是我们以放牛为借口，来到凉爽的河边，当时我心砰砰地跳，生怕摸不着鱼。刚想到这儿，强哥就抓到了2只大鱼，我们高兴得又是蹦又跳。赶紧回家拿些柴火，胡乱地放些调料，就在河边升火烧鱼吃。烧着烧着发现牛不见了，于是我们不得不丢下快要到嘴的美味，赶紧四处找牛。回来时鱼已经烧焦了，浑身黑乎乎的，还冒着青烟。我们迟疑地望了一下对方，好象非常失望的样子，可几乎同时又各自快速抢到了自己满意的那一条，津津有味地吃了起来，是那么地香。

这件事直到现在我还记忆犹新。真是一个愉快的春节。

一个地区分为两部分，一部分是城市一部分是农村。仅有的两部分却有无比大的差异。

我生活在一个很美丽的农村，这里的生活环境要比城市好的多，每天早起叫醒你的不是杂乱的汽车声音。而是鸟儿动听的歌唱。这里没有来来往往的大车，没有繁华的街道。没有高楼大厦。但是这里有连绵不断的大山。有清澈的小溪。有好吃的果实。农村的人都很实在，很老实。如果有人来我们农村做客，我们会很热情的款待他们。会拿出美味的食物会把家里收拾的整整齐齐。农村的人都很勤劳。我们春天在地里播下种子。等到秋天忙着去地里丰收。我们的生活没有多么富裕我们就是地地道道的农民，我们过的很幸福很充实。可是在城市人的眼里好像我们就总会比城里人低下一级。我很想知道他们为什么这样觉得。他们是生活在一个繁华的城市里。他们的生活水平也确实比我们好一些。但是这并不代表他们的身份与地位就比我们高。每个人都是平等的。不论生活环境还是家庭条件有多么的好与不好。都要尊重他人。前几个月我去了一趟城市，亲戚家有一个小孩子，才五六岁，他说你是农村的，我不想和农村人玩。我很惊讶的看着她，她才这么小就说出这样的话。我想有很大一部分原因都来自她的父母。其实这种例子在城市并不少见。他们以为自己生活在城市就比农村的人要高一等，嫌弃农村人。如果你去城里做客他们要么就是请你们出去吃饭，要么就是在家里。但是他们的眼神里绝对不会有像农村人一样的质朴，一样的热情，在他们眼里多多少少都会有些嫌弃。这就是当代的城里人。其实我一点也不觉得生活在城市里有多好。没有青山绿水只有高楼大厦。没有清新空气只有汽车排放物。没有宁静的午休，只有汽车的鸣笛。没有农村人的质朴，只有自以为傲的高傲。如果没有我们农村人辛勤的劳动果实，城里人吃什么呢？如果连吃饭都不能再富裕有什么用呢？我在农村生活了十几年了。我不感觉低人一等。我不喜欢城市的生活。也不羡慕城里面的人。我觉得农村挺好的。我希望在未来的日子里。我还可以生活在美丽的农村。享受这里实实在在的农村人的人情和质朴。品尝这里原生态的果实。我觉得非常开心。

农村其实一点也不比城市差。农村有的很多东西城里都没有。我们农村人欢迎每一位城里人前来做客，我们会用最热情的心欢迎你们每一位的到来！

我老家的小院风景美极了！

小院前面是一个清澈的小池塘，它亮得像一面镜子，就连对面的房子都照得一清二楚。它绿的像宝石，比真正的宝石还要漂亮十几倍呢！微风一吹，池塘里的水就荡漾了起来，这时，你会看到几条小鱼在一起游动，似乎在说什么悄悄话。你在看小鱼的时候，还会看到自己的倒影，你做什么，倒影就跟着你做什么。如果把石头扔进去的话，水面会围着石头向外形成一个一个圆圈，越荡越大，特别的好看。

小池塘的右边是大片的田野。田野里的稻谷已经黄了，金黄的稻谷笑弯了腰。田埂上有一些野花野草，花儿更是五颜六色，似乎在这里比美，微风吹过，它们摇头晃脑，似乎在和绿油油的野草聊天呢。

小池塘左边是一个菜园。里面种的最多的就是油菜花，油菜花金黄金黄的，远看就像一片金色的海洋，奶奶说油菜花好看，油菜籽榨的油更香。

院子后面是大山，大山里面有很多枝繁叶茂，傲然挺立的大树。它们整齐地排列着，就像一位位士兵在站岗。风一吹，许多落叶飘下来，就像一只只美丽蝴蝶，那“沙沙沙”的声音就像在演奏一首美丽动听的钢琴曲。

我爱老家小院的美景！

1、春插时，夏插刻，春争日，夏争时。

2、夏至两边豆，重阳两边麦。

3、六月初一雷个响，棉花便个梗。

4、春光一刻值千金，廿四个节气勿等人。

5、麦浇黄芽，谷浇老大。

6、立夏种绿豆。

7、小雪勿见叶，小满勿见荚。

8、白露白茫茫，无被不上床。

9、使役需要讲科学，强弱快慢巧配搭，

10、东北风，雨祖宗。

11、苹果梨子早疏果，稀密恰当果子大。

12、闲散地上种黍稷，南坡北洼栽地瓜。

13、春打六九头，穷人苦出头。

14、豆见豆，九十六。

15、九月九，大夫抄着手，

16、冬至离春四十五，一百零五到清明。

17、麦旺四月雨，不如下在三月二十几。

18、吃了端午粽，还要冻三冻。

19、麦浇苗，谷浇穗。

20、养了三年蚀本猪，田里好来勿得知。

21、白露前后一场风，乡下人做个空。

22、地头岩头坝窝头，春种芝麻秋打油。

23、寒露时节人人忙，种麦、摘花 、打豆场。

24、吃了重阳饭，不见单衣汉。

25、寒露前后看早麦。

26、床上困勿得，田里了勿得。

27、麦秀风摇，稻秀雨浇。

28、只有自踏车，没有白削花。

29、小麦点在寒露口，点一碗，收三斗。

30、立夏种麻，七股八杈。

31、立夏麦龇牙，一月就要拔。

32、早麦补，晚麦耩，最好不要过霜降。

33、麦收八、十、三场雨。

34、立夏芝麻小满谷。

35、八月十五雁门开，小燕去，大雁来。

36、夏至种豆，重阳种麦。

37、农时节令到立夏，查补齐全把苗挖。

38、菊花 开，麦出来。

39、立夏栽稻子，小满种芝麻。

40、白露白迷迷，秋分稻秀齐。

41、小表开花虫长大，消灭幼虫于立夏。

42、寒露无青稻，霜降一齐倒。

43、玉米花生继续种，红麻黄姜和芝麻。

44、瑞雪兆丰年

45、吃了重阳糕，单衫打成包。

46、秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。

47、吃了重阳糕，夏衣打成包。

48、冬至油菜，年大麦。

49、要得苗儿壮，寒露到霜降。

50、麦盖三层被，枕着馒头睡。

51、小猪要动大猪静，放羊满天星为佳。

52、立夏前后，种瓜点豆。

53、静水鲤鱼流水鲶，科学喂养鱼龟虾。

54、秋分种蒜，寒露种麦。

55、吃了寒露饭，单衣汉少见。

最近，在老师的带领下，我读了《史记。廉颇蔺相如列传》片段，认识了战国时期赵国廉颇以外的另一位名将赵奢。

赵奢精通兵法，足智多谋。他对孙子兵法领悟很深，还会在实践中灵活运用，打仗相当了得。秦军攻打韩国，诸位将军包括廉颇都觉得道远险狭，不愿领兵去救。赵奢认为此种情况犹如“两鼠斗于穴中，将勇者胜”。他凭着过人的智慧和高超的计策，蒙蔽了秦军，并且在阏与大破秦军。这就是“狭路相逢勇者胜”的故事。由此可见，他真是有勇有谋，聪慧过人。赵王立即封他为马服君。从此他和廉颇、蔺相如并列成为了赵国的顶梁柱。能与廉颇、蔺相如相提并论，可见他的实力不容小觑。他和名将田单有一段辩论，可以看出赵奢的兵法相当灵活，最后田单心服口服了。学以致用，赵奢——你是我们的榜样，我们在学习中也应当这样做。

赵奢不仅精通兵法打仗了得，而且心怀百姓与国家。最早，赵奢本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君的家人不肯交租税。赵奢严格执法，依照法律处置，杀死了平原君家中管事的人九名。平原君十分恼怒，想杀死赵奢。然而面对平原君的责问与为难，口齿伶俐的赵奢理直气壮地诉说原因与理由：“您在赵国是贵公子，如果纵容家人而不奉公守法，法纪就会削弱，国家也就会衰弱，于是其他各国就会来侵犯。您还到哪里找现在这样的富贵呢！以您的尊贵地位，带头奉公守法，上下一心则国家强大，国家强大后您作为王族贵戚，难道会被各国轻视吗？”这就是成语“奉公守法”的由来。平原君听了以后，认为赵奢说得很对，是个贤明的人才，便不计前嫌将赵奢举荐给赵王。你看，赵奢作为一个小税务官面对平原君，毫不害怕，真令人佩服！更可贵的是他能勇敢地在贵公子平原君面前作出正确的分析，使平原君折服。我想，正是因为他心里装着老百姓，想着国家，才如此勇敢无畏。

赵奢为人正直，不偏私。历史上他的儿子赵括很有名。赵括自小就熟读兵书，对答如流，无人能敌，赵奢都说不过他，他自认为天下无人能敌。赵王想让赵括做将军。可赵奢认为儿子仅记书本，并无实践，他做将军就坏事了。可赵王不听，于是就有了“纸上谈兵”的故事。

赵奢，这样一个为民着想、智勇双全、正直无私的人，叫我如何能不佩服。让我们为他竖起大拇指——赵奢，了不起！

乡村的生活是舒适的，是安静的。金色的田野、清澈的小河，还有葱绿的小山，有数不尽的农家风光。

在夏天的傍晚，我一同爸爸妈妈去我姥姥家，一进大门，姥姥很热情的欢迎我们。只要坐在饭桌前，就会看见一桌子香喷喷的饭菜，桌上有芹菜、白菜、油菜，不仅仅是这些，还有鸡、鸭、鱼、肉好多好吃的。姥姥、姥爷、爸爸、妈妈还有我，一起享受团圆饭，姥姥做的饭菜可比饭馆里做的还要好。

若是在傍晚的时候出去散步，一定会瞧见乡下人家在大街上乘凉的情景，小河伴随着他们，弹出了一首首动听的歌，还有微风吹过他们的脸庞，又是那样的清凉。

金色的田野是风景中最漂亮的，一眼望去，让我们看不到尽头，虽然还不能跟大海相提并论，但是金色的田野是最拥有一股农家风光的。看那！金黄色的麦穗在舞蹈，有风儿伴随着麦穗，它跳动地多么自在！

如果亲身经历一下农人干活地感受，一定很累，我曾经帮助过姥姥干活，累中带着几分快乐。有付出就有收获，农民播种的种子，长成了粮食，就可以吃了，我可以想像出农民伯伯丰收的笑容。此刻，我心里也非常快乐。

清澈的小河又是那样美丽，小河两岸有许多树，树叶挡住了我们的视线，但隐约可以看见几只鸟站在树枝上唱着动听的歌。鱼儿在水中自由自在地游来游去，吐着一个又一个小泡泡。水流稍有些湍急，头朝前，背朝后，湍急的水流好像推着我向后慢慢地退。

葱绿的小山也是漂亮的，山上有好多树林，树林中有鸟儿唱歌，蝴蝶伴舞，那样美丽，那样动听，如果是春天，葱绿的小山上的空气就是最清新的！

走在回家的路上，看到了许多牲畜，小猫、小狗、老牛、野兔，有时候，小狗在我走路时，悄悄地跟在后面，我后面好像长了一条小尾巴似的。

农村生活是最安静的，没有汽车的噪音；农村生活是舒适的，在清新的空气中呼吸，让金色的田野、清澈的小河，还有葱绿的小山伴随着我们度过一个愉快的夏天。

有了勇气我才有自信像鸟儿般在天空中飞翔;有了勇气我才有自信像鹿群般在林间奔跑;有了勇气我才有自信像鱼儿般在水里畅游。

是勇气给了我自信的翅膀。那一年，几次测验下来，我的数学考试成绩很不理想。我第一次怕数学，怕期末考试。可期末考试还是如期而至。这时，勇气在我耳边轻轻地说：“别怕，证明自己的时刻到了!”。我鼓起勇气，细心答题。勇气让我自信。原来，战胜他很简单，只要有足够的勇气就行了!

是勇气给了我自信的翅膀。那是一次突如其来的事情。那天下午，语文老师找到我，让我当指挥，我顿时慌了神，是羞?是怕?总之，我语无伦次的答应了。这时，勇气又一次来到我身边，它告诉我说：“这不算什么困难，只要你用心去练，就一定能成功!”接下来的几天，我努力练习，自信地登上舞台。原来，战胜他很简单，只要有足够的勇气就行了!

是勇气给了我自信的翅膀。又是一年夏天，我尾随苏老师去一家游泳馆。我从来没有独自一人下水过，从小到大都是套上游泳圈安逸地享受水带来的清凉。疑惑间，勇气来到我身边，意味深长的说：“别怕，自信——这双隐形的翅膀，我已为你插上了!”我在苏老师的带领下，一遍又一遍的苦练，我终于学会了!原来，战胜他很简单，只要有足够的勇气就行了!

我轻轻的漫步于竹林之中，享受着晚风带来的清凉，望望天边那颗勇气的星星，我自信的微笑。

是勇气一遍又一遍的在我灰心丧气之时为我插上自信的翅膀，让我飞向成功的殿堂!

勇气——自信的翅膀!