中央一号文件解读：农业必须强农村必须美【20篇】

读到一副对联，可谓功力深厚，堪称神联：

上联：若不撇开终是苦

下联：各自捺住即成名

横批：撇捺人生

不得不说，这副对联很有深度！

“若”字的撇如果不撇出去就是“苦”字； “各”字的捺笔只有收得住才是“名”字； 一撇一捺即“人”字。

是啊，水无两点难结冰，一撇一捺才是人！

人字两笔：一笔写得到，一笔写失去

人生在世，没有永久的得到，也不会永远失去。得失总是相伴而行的。你在得到的同时也在失去，得失之间，莫要太过计较。

仿佛就是一眨眼，人生已过半。前方是向往的将来，回首是昨天的记忆，而今天就在脚下。昨天已回不去，明天依然未知，唯一能把握的就是今天。

一笔写快乐，一笔写忧愁

有快乐就会有忧愁，两者是相对的。忧愁又何尝不是人生的宝贵经历。只有经历过的人才不会遗憾在这世上走一遭。

一笔写自己，一笔写爱人

一生之中，若遇到一人携手白头，是件多么温暖而美好的事情。感情之所以被歌颂，就是因为它的不容易得到，如果你已有幸得到，且行且珍惜。

一笔写顺境，一笔写逆境

没有一帆风顺的人生路，也没有满布荆棘的人生路，有逆境就会有顺境。只有咬牙坚持了，才能知道：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一笔写朋友，一笔写对手

人生难得有好友，人生也难得有对手。有时候对手才是最了解你的那个人，不要抱怨对手的强大，因为只有强大的对手才能让你更强大。

一笔写执着，一笔写放下

很多事情是你坚持之后得到的，苦尽甘来的会让你更懂得珍惜。但是你也要明白有些事情却是无结果的，努力过就够了，人要拿得起，放得下。

凡世间之事，撇开一些利益纠结就不苦了；看方寸之间，能按捺住情绪才是人生大智。

一天，我的好朋友约我去农村玩，太好了，我早就想去体验一下自己找食物的感觉了。

我们开车到了农村，这里的房子都是低低矮矮的民房，房前屋后是一片片宽阔的山地。大家都到齐了，我们开始分工。女孩和妈妈负责生火，男孩子负责一起找食物。

找食物可真不容易，我们满山遍野的寻找了一个小时，也没找到什么好吃的。这时，小景一不小心被一条不知名的长藤绊了一下，差点摔倒。他起初很生气，可是他顺着长藤用手在被绕的地方挖开，找到了一块又大又甜的地瓜，太棒了！我们又继续找呀找，最后除了地瓜，我们找到的全部食物是两个小土豆，还有一堆花生。

玩的东西，山上就很多了。最有趣的就是小兰带了枪，我们可以玩cs。我们捡了好多好多的大石头来做墙，用木头围起了一块范围，就可以开战了。在山上跑和在路上跑，可真不一样啊！要格外小心，跑得太快，就容易摔跤。不过，这里也多了很多隐藏的地方。

我们玩累了，就去烤地瓜吃。女孩和妈妈们已经把火生好了，我们用夹子把地瓜放在铁栏上，烤了20多分钟，香香的甜甜的地瓜就可以吃了。

第一次去农村，玩了很长时间，直到说要走，我还恋恋不舍。

农业生产离不开土壤、肥料、水分、温度以至于季节、气象、气候条件，这些方面在农谚中占有大量内容。以下是小编整理的农业生产谚语，一起看看有哪些吧。

1、早播宜稀，晚播宜密。

无论哪种农作物，只要按照正常的季节播种，播种量都不宜太大，否则容易分枝较多，会产生倒伏现象。而错过了正常播种期，补种的作物则需要加大播种量，宜密植才能提高作物产量。

2、稀三棵、稠五棵，打得粮食一般多。

意思是说农作物播种后，如果苗期出现一垄苗稠，一垄苗稀现象，这时就不要再刻意进行补种或套种了，只要每亩的总棵数悬殊不大，后期加强田间管理，收获季节照样能实现丰产丰收。

3、花期旱一段，产量减一半。

农作物开花期间正是需用大量水分的时候，如果此时发生旱灾，影响作物光合作用，减少根系对营养的吸收，因此会出现减产现象。

4、豆子开花，墑沟摸虾。

大豆开花的季节，是需要大量水分的时候，哪怕是豆田的墑沟里有水有鱼虾，也不会影响豆子正常生长，大豆开花期只要雨水不淹没整个豆稞，都不会影响大豆的正常产量。

5、春分早，谷雨迟，清明种棉正当时。

清明期间是播种棉花的最佳时机。

6、清明前后一场雨，大麦小麦全中举。

清明前后，是大麦、小麦生长最为旺盛的时候，也是需水量最大的季节，这个时候如果能下一场雨，对于大麦、小麦生长是极为有利的，夏收时大麦、小麦一定会丰产丰收。

（注：中举，原意指考取状元，现比喻小麦产量高。）

7、冬季麦盖三场“被”，来年枕着馒头睡。

冬季降雪对冬小麦的生长是极为有利的，一是雪水可以滋润小麦生长；二是雪融化后可以冻死部分越冬害虫，有利于小麦的丰产丰收。

“瑞雪兆丰年”、“大雪纷纷落，明年吃馍馍”说的也是这个道理。

8、冬前两次雪，小麦稳如铁。

意思是说冬季连降两次雪雨，小麦丰产丰收稳成定局。

9、秋分不起葱，霜降必定空。

秋分时节要将种植的大葱收获出售，否则到了霜降再收获，葱就会减产，严重时会空掉半截。

10、七月枣，八月梨，九月柿子红了皮。

枣在七月份成熟，梨在八月份收获，柿子在九月份上市。

也可以说成“七月核桃、八月梨，九月柿子乱赶集”，意思大同小异。

11、桃花开，杏花败，柿子开花杏下来。

当桃花开始开放的时候，杏花已经凋谢了；当柿子开花的时候，甜甜的麦黄杏已经上市了。

这句谚语的意思是说杏子是较早上市的一种水果。

12、寒露两旁看早麦。

当寒露节气来到的时候，早种的麦苗已经出土了，这句谚语告诉人们，寒露节气就应该开始播种小麦了。

与“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”意思相近。

13、立秋栽葱，白露种蒜。

立秋之后，各种秋熟作物都不能再种植了，但是是可以栽葱的。白露季节是可以种蒜的。这两句谚语告诉人们应该按照季节来安排播种和收获，不可违背农作物的生长规律。

谚语“立秋种芝麻，老死不开花”说的也是这个道理。

14、立秋三天秫秸响，小孩早上抱肩膀。

立秋之后，天气渐渐变凉，早晨和晚上的气温有些低。高粱穗变红了，棉花到了成熟的季节，所有的秋熟作物都应该收获了。

与谚语“立秋三天遍地红”、“棉花立了秋，大头小头一齐揪”是一个意思。

15、三百六十行，庄稼人头一行。

意思是说农业和粮食生产是各行各业的基础，告诫人们要重视农业生产，人人都要尊重种田的农民。

“七十二行，种地为上”说的也是这个道理。

16、添田不如换种。

这句谚语是说增加农作物的种植面积不如改换良种，提高作物单产，这样才能达到增产增收的效果。

17、万物生于土，万物归于土。

人世间的所有物种都是从大自然中来，最终还是要回归到大自然中去的。

18、深耕地一寸，多打粮一囤。

农田要深耕浅种才能多打粮食，丰产丰收。

与“地要耕种，儿要亲生”、“深耕浅种苗儿旺”等谚语意思相近。

19、庄稼一枝花，全靠肥当家。

庄稼长势如何，能否丰产丰收，全靠施肥多少来决定。

与“种地不上粪，等于瞎胡混”、“种地无师傅，全靠灰、粪、土”意思相近。

20、水利不修，有田也丢。

要想种好田，首先必须开挖好内外三沟，做到旱能灌、涝能排，这样才能确保农作物丰产丰收，否则，不兴修水利，即使有田也不能确保丰收。

与“修好水利万年甜”意思相近。

21、小麦浇芽，油菜浇花。

小麦在生长过程中，发芽初期是需要大量水份的，在此期间，只要浇足水份，施足底肥，才能使麦芽苗齐、苗壮、苗旺，为将来丰产打下基础。“人怕老来穷，麦怕胎里旱”说的也是这个道理。而油菜在整个生长周期中，花期是最需要大量水份的，花期浇水同样可以使油菜丰收。

22、山芋见湿泥，一天长一皮。

山芋在生长过程中，需要大量水份支撑，才能确保生长得旺盛。

23、家土换湖土，一亩顶二亩。

意思是说庄稼喜欢土杂肥，有了土杂肥才能确保庄稼丰收，施过肥的田地一亩的产量能顶二亩的收成。

（注：家土，指家庭生活中沤制的土杂肥。湖土，指大田中的普通泥土。）

24、耕地深、透、早，肥地、灭虫又灭草。

秋耕时土地要早耕、深耕，不能耕一犁，埋一犁，这样既可以促使土壤得到晒田，相当于给土地施肥，又能使一批害虫得到冻死，减少来年病虫害危害，还可以使草种翻入生土壤之中，减少来年草害的发生，所以说深耕土地是百益无一害的。

25、夏收有“五忙”，割打运晒藏。

夏季收获时节，是农人们最繁忙的季节。拿收获小麦来说，起码要过五关：一是收割忙。小麦成熟了，要抢时间将麦子割下来；二是运输忙。收割之后，防止雨水淋湿，要利用交通工具，及时将麦子运到打谷场上，等候脱粒；第三是打麦忙。将麦子运到场上之后，开始用碌磆一遍又一遍地反复碾压，直到将麦草碾碎，才能把麦粒脱离下来；第四是晾晒。将麦粒脱粒后，选择好天气，反复晾晒，直到可以入仓为止；最后是储藏。将晒干扬净的麦子运到家中，装入折子或口袋中，储藏起来，如果赶上好的天气，半个月可以使小麦归仓，如果赶上连阴雨天气，一个多月也未必能打完麦场，可见夏收有多忙。

现在有了机械化收割，麦收再也不用这么繁琐，一般三到五天即可完成收麦任务。

26、会扬场的一条线，不会扬场的一大场。

这句话的意思是说会扬场的庄户把式能将扬起的谷物扬成长长的一堆，既干净又利于装运。而不会扬场的人则胡乱扔，扬得既不干净，也不利于装运。

（注：扬场，农村夏秋收获时节，农民将收获的谷物堆积在打谷场上，用木锨一锨一锨迎风扬起，可以将谷物中的泥沙、尘土、叶子、秸秆等杂质扬去，叫扬场。）

27、入伏不打头，棉花别想收。

进入伏天，棉花易疯长，根据管理需要，必须将棉花枝上的嫩头掐去，否则，棉花会生长出许多徒长枝，光长棵秧，不结桃，造成棉花减产或绝收。

与谚语“棉花不打杈，疯长你别骂”的意思相近。

28、饿不死僧，旱不死葱。

这句话的意思是说出家之人云游四方，走到哪里都会有人施舍。而葱是极其耐旱的蔬菜之一，一般情况下是不易旱死的。

29、麦子上场，做好“四防”。

小麦运到打谷场上，要做到防火、防盗、防阴雨、防霉烂等管理工作，才能确保颗粒归仓。

30、秋除一棵草，春减十日忙。

秋天是植物成熟的季节，野草到了秋天会结种子，如果除掉一棵草，等于来年消灭了数百棵甚至上千棵小草，所以减轻了春天锄草的繁忙。

31、锄头有“火”，锄头有“水”。

庄稼涝了，用锄松松土，可以帮助土壤蒸发水份，防止渍害的发生，有利于作物生长；庄稼旱了，用锄松松土，可以减少土壤水份的损失，帮助作物抵御旱灾。

“三锄抵一浇”、“锄头底下三件宝、防旱防涝又防草”说的也是这个意思。

32、稠倒秫秫稀倒谷，棉花地里能走猪。

高粱喜稀，怕株距太密，否则容易倒伏；谷子喜密，怕稀植；棉花怕行距太密，容易疯长，不结棉桃，造成减产。古人用“地里能走猪”来说明棉花行距较宽，既形象又容易理解，实在是绝妙的比喻。

33、春种夏锄，秋收冬藏。

春天是播种的季节，夏天是田间管理的季节，秋天是收获的季节，冬天是储藏的季节，这简明扼要的八个字勾画出庄稼人要紧紧抓住一年四季不同时节的特点，种好、管好、收好、储藏好农作物，严格遵循四季规律，才能使四季的生活更精彩。种田是这样，人生又何尝不是如此呢？

34、玩龙玩虎，不如玩二亩土。

意思是说各行各业，都不如种田有保障。

35、饿死婆娘，留着种粮。

意思是说家中生活再困难，也要留着来年种植的种子。

与谚语“宁愿饿死老娘，不要吃了种粮”的意思相近。

36、稀麦稠豆哄死人。

小麦种植不能太稀，大豆种植不能太密，否则会影响作物的正常产量。

37、风熟豆子雨熟麦。

秋风吹来，可以加速大豆的成熟，“大豆摇铃千里金”说的就是这个意思。小麦处于蜡熟后期阶段，小规模的降雨可以加速小麦的成熟，有利于提高麦子产量。

38、蚕老一时，麦老一晌。

蚕上簇结茧的时间很快，刚刚看到蚕宝宝还在吃食蚕叶，转眼之间就开始吐丝结茧了，所以提醒蚕农们要提前准备好簇室，簇具，防止蚕儿结茧来不及应对。小麦成熟时，早晨看还有点夹生，过了一个晌午，下午可能就成熟了，告诫农民朋友要抓紧收割，抢收抢种。

39、秫秫锄九遍，给金也不换。

高粱根系发达，在生长过程中适宜疏松的土壤才可以把根扎牢，经常用锄松土，除草，非常有利于高粱的丰产丰收。

（注：秫秫，高粱的俗称。）

40、孩子离不开母，庄稼离不开土。

土壤是农作物赖以生存的主要支撑，除了供给植物所需的氮、磷、钾、钙等元素外，还可以为植物提供根系呼吸，土壤是农业的基础，没有土壤就没有农业。所以古人将“孩子离不开母”来比喻庄稼对土壤的依赖性。

“大米白面，土中提炼”也是这个道理。

41、井水不如河水，河水不如雨水。

这句话的意思是说天上降的雨水比河水、井水浇灌庄稼效果都好。因为天上降的雨水能浇到庄稼的生长点上，雨水还有利于疏松土壤，不影响土壤的理化性能，而地面浇灌容易使土壤板结。

42、春天捅一棍，秋天吃一顿。

春天用棍子戳一个坑，种下一粒种子，秋天就可以收获一些粮食，足够人吃一顿饭的。这句谚语告诫人们要珍惜土地，见缝插针种植粮食。

43、有钱买种，无钱买苗。

意思是说播种的时候，要确保把种子下足，防止出苗时欠缺，影响作物正常生长，一旦因缺苗误了季节，作物产量就会因此受到影响。

44、冬施金，夏施银。

给土地施肥的时候，最好选在冬季进行，这样有利于土壤吸收养分，开春后就可以促进作物直接吸收利用。夏季施肥容易造成肥效流失，总而言之，冬季施肥好于夏季施肥。

45、花生怕草“咬”，“咬”了结果少。

种植花生，最怕杂草丛生，因为杂草过多影响花生果穗深入土中，如不及时除草，可使花生减产40%左右。

46、过了芒种不植棉，过了夏至不栽秧。

棉花在我市种植的最佳时间是在清明、谷雨期间，过了芒种种植棉花，节气已进入梅雨季节，不仅不利于棉花生长，而且秋后也很难开花结桃。夏至之后种植水稻，结出来的稻子是瘪的，难以形成产量。

47、麦在地里不要笑，收到仓里才牢靠。

这句谚语的意思是说麦收期间，天气极不稳定，极易产生冰雹、大雨、大风等强对流天气，即使丰收在望，也不能掉以轻心，只有经过紧张的抢收抢晒，储藏于仓库之中，真正的麦收才算结束。

与谚语“麦熟一晌，虎口夺粮”、“麦收时节停一停，风吹雨打一场空”、“小麦不进场，不敢说短长”意思相近。

48、冷装豆子热装麦。

豆子收下来之后，要放在阴凉处冷储几天，才可以装入袋中，否则很容易霉烂。小麦晒干扬净后，要趁热装在口袋之中，这样既能捂死部分虫卵，又能延长储存时间。

49、脱粒机，好又快，一天能打百麻袋。

相对于传统的牛拉碌碡打场，用脱粒机脱粒麦子，是非常方便和快捷的，一天能脱粒小麦上万斤。谚语“联合机械收麦忙，代替收割和打场”印证了毛泽东主席提出的“农业根本出路在于机械化”的道理。

（注：碌碡，石制的圆柱形农具，中间略大，两头略小，或一头大，一头小，两头有孔，安上框架可以滚动，用来轧谷物，碾平场地。）

50、有肥没水，庄稼干瘪嘴，有水没肥，庄稼饿肚皮。

这句谚语是说种庄稼既要施肥，又要勤浇水，才能确保农作物丰产丰收。

51、浅播豆，半个露。

夏天播种大豆的时候，不能播得太深，要似露非露，才能使大豆苗齐苗壮。

“七月豆，半个露”说的也是这个道理。

52、割青麦，吃白面，割青豆子是混蛋。

这句谚语是说小麦收获要抢早，即使割得早一点，也不会影响小麦的产量；而大豆收获一定要等成熟才能收割，否则，会严重影响豆子的产量和质量。

与“麦收要紧、秋收要稳”、“麦子争青打满仓、谷子争青少打粮”意思相近。

53、要吃面，泥里站。

这句谚语是说种田是件很辛苦的事情。

“要吃豆腐，泥里咕嘟”说的同是这个道理。

54、夏种无早，越早越好。

这句谚语把夏种工作要争分夺秒抢农时的特点描绘得十分精彩。这是由于农作物生长除了受土壤、水份等因素影响外，主要还受气候条件中的热量影响最大，夏季庄稼播得早，作物积温高，庄稼秋后收成就好，所以说夏季播种庄稼越早越好就是这个道理。而一年之计在于春，春天要抓住有利时间，播种就有收获的希望。

与谚语“豆不让宿，麦不让晌”、“早一宿、高一拳”、“五月六月去种田，午前午后差一拳”、“春争日，夏争时”意思相近。

55、人哄地皮，地哄肚皮。

种地时不好好加强田间管理，别人耕地时你不好好耕，弄得深一犁，浅一犁；别人锄草、打药时你不好好锄苗、打药；庄稼旱了该浇你不浇，涝了该排水你不排水，到了秋天收获时节，人家的庄稼实现大丰收，而你绝对不会有好收成的。

与谚语“人误地一时，地误人一年”意思一致。

56、秫秫扛枪麦上场，豆子扛在肩膀上。

意思是说，高粱结穗、麦子收到了场上，豆子收在了口袋里，这样才算是真正的丰收，否则，都也可能存在变数。

57、一粒粮食一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

说明种田的艰辛，告诫人们要特别珍惜粮食。

58、田间管理如绣花，功夫越细越到家。

种田最需要的环节就是要进行田间管理，深耕、浅种、锄草、浇水、排涝、喷药防治病虫害等，哪一个环节都马虎不得，要像做针线活绣花一样细心才行，只有管理好了，才可能实现农作物的丰收。

“庄稼不认爹和娘，功夫到了自然强”、“精种细管，仓里谷满”、“只种不管，打破金碗”说的也是这个道理。

59、玉米去了头，力气大如牛。

玉米长出雄蕊（俗称玉米花）后，隔一行拔掉一行，或者雄蕊授粉后统统剪去，可使籽粒饱满，能增产10%左右。

60、棉花不打杈，疯长你别骂。

棉花在生长季节，要将多余的徒长枝抹芽，俗称打杈，这样可以使更多的结果枝得到营养供给，有利于提高棉花的产量和质量。

萧瑟的秋风冷酷无情地举起了利剑，砍削着大树枝头那残存的星星点点的绿意。一阵旋风过后，孤零零的站在枝头的你，终于被刮了下来。你悄悄地、静静的告别了相依相伴的树枝。如蝴蝶般飞旋、舞蹈、直至飘落。虽然有一些无奈和不舍，但是，你还是坚决地选择了飘落——因为作为一片叶子的你，懂得自己的责任：为了大树明年的苍翠和茁壮，你必须放手离开。

裸露的枝头只好留着痛苦的泪水苦苦地诉说：“叶子，你怎么能够自己飘落而扔下了我？你怎么能够放弃高高在上的地位而甘于落在我的脚下？我们有着相同的血脉和理想，你怎么能够留下我而独自去享受大地的慰藉？你是否还记得，我们同在春风里立下的誓言？你是否还记得，我们在阳光下那亲密的嬉戏？”

树下叶子无语。

裸露的枝头再一次流泪：“叶子，你还记得四月的那场暴雨吗？为了我柔弱的身体，你不顾自己刚刚长出的娇媚容颜，毅然为我遮风挡雨。闪电被你的情义而感动，雨滴因你的勇敢发出了赞叹。想到这些，我的内心就洋溢着难言的温暖，但是，你为什么还要选择离开呢？”

树下的叶子依旧无语，但有泪水流出。

裸露的枝头急切地摇动着身躯，似乎要挽起地上的叶子，她哭着说：“叶子，你还记得六月的大旱吗？我们的邻居——玫瑰早得花容失色，我们的邻居——丁香早得萎靡不振。唯有我们，团结一致，安全地度过了那场罕见的干旱。是相连的心和牵连的手，给予了我们面对困难无尽的力量和勇气。

清晨，是你用身体盛着点点露珠送给干渴的我；烈日下，你没有选择逃避，而是与我一同承担炎热，是你用浓密的阴凉保护着我脚下的根系。今天，你有为什么选择离开呢？”

听着枝头的诉说，叶子依旧流泪无语。

叶子想了想，缓缓地答道：“大树，我心里的苦楚你不会知道，你是我们家族的希望，我的成长是为了你的强壮。人生这条河聚散难测，有聚则必有散。但无论聚散，都是为了我们更好的明天。友谊是刻在脑海的印忆，它不会随时间流逝被冲淡、被镂空，只会像流过的日子越积越多，参杂着思念，慢慢融进这一生。”

裸露的枝头终于停止哭泣，陷入了深深的思考——

人生来本是孤独，有太多东西要自己承担，自己闯荡。友谊像是一件不离不弃的外衣，给我们温暖与信心，如今这既是放下，也是拾起。我相信来年，我们友谊仍在。

1、七月秋，里里外外施到抽

2、会插不会插，瞅你两只脚

3、稻如莺色红，全得水来供

4、头麻见秧，二麻见糠，三麻见霜

5、不怕天旱，只怕锄头断

6、买种百斤，不如留种一斤

7、旱插，早活;快长，快大

8、要想多打粮，包谷绿豆种两样

9、花草田种白稻，丘丘有谷挑

10、麦要浇芽，菜要浇花

11、破粪缸，不用甩，壅田多餐饭

12、立了秋，在小一齐揪

13、春插时，夏插刻，春争日，夏争时

14、麦盖三层被，枕着馒头睡

15、六月到，卖棉被，买灰料

16、会种种一丘，不会种种千丘

17、梨花白，种大豆

18、种田不施肥，你骗它，它骗你

19、种种甘薯种种稻，产量年年高

20、荞不见霜不老，麦不吃风不黄

21、立秋前早一天种，早一天收

22、千处粪田，不如一处来粪秧

23、清水下种，混水插秧

24、处暑根头白，农夫吃一赫

25、寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水

26、樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮

27、夏至后压，一担苗，一担薯

28、六月不热，五谷不结

29、六月盖了被，田里不生米

30、一季草，两季稻，草好稻好

31、立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着

谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。下面是小编帮大家整理的三年级农业谚语，希望大家喜欢。

1、秋风镰刀响，寒露割高粱。

2、惊蛰地气通，搂麦要进行。

3、雨水修渠道，抽水把地浇。

4、芒种麦登场，龙口夺粮忙。

5、寒露下葡萄，白露打核桃。

6、小雪不畏寒，建设丰产田。

7、白露收大秋，早熟又早收。

8、冬至副业忙，有钱又有粮。

9、立冬不砍菜，受害莫要怪。

10、小暑管玉茭，人工授粉好。

11、秋分已来临，种麦要抓紧。

12、大寒不停闲，总结再向前。

13、间苗要间早，定苗要定小。

14、碱地施层砂，强似把肥加。

15、春打六九头，备耕早动手。

16、谷雨麦怀胎，麦喜胎里富。

17、九月菊花开，小麦苗出来。

18、除虫如除草，一定要趁早。

19、寒露收谷忙，细打又细扬。

20、麦盖三场被，枕着馒头睡。

21、冬雪是麦被，春雪是麦鬼。

22、立秋棉管好，力争伏天桃。

23、蚊子见了血，麦子见了铁。

24、春分麦起身，肥水要紧跟。

25、小寒三九天，把好防冻关。

26、好树开好花，好种结好瓜。

27、大雪冰封山，积肥管麦田。

28、立夏种油料，同时插水稻。

29、麦出七天宜，麦出十天迟。

30、谷六麦十三，必定见绿尖。

31、小满粒不满，麦有一场险。

32、西南火旱风，收麦要减成。

33、大暑种蔬菜，生活巧安排。

34、种地不施粪，等于瞎胡混。

35、大麦上了场，小麦发了黄。

36、麦怕胎里旱，麦怕三月寒。

37、小满防虫患，农药备齐全。

38、庄稼是支花，全靠肥当家。

39、砂地搓淤泥，好的真出奇。

40、早种三分收，晚种三分丢。

41、地靠人来养，苗靠肥来长。

42、棉花锄七遍，桃子赛蒜瓣。

43、霜降快打场，抓紧入库房。

44、处暑送肥忙，复种多推广。

45、谷雨前和后，种瓜又点豆。

46、麦收四月风，立夏见麦芒。

47、苞米种的浅，丢了主人脸。

48、清明雨纷纷，植树又造林。

49、夏至伏天到，中耕极重要。

以上就是小编为大家准备的三年级农业谚语，希望能够帮助到你们。

我，一个农村儿童，一个留守儿童。由于在家只能靠天吃饭的缘故，我的父母在我很小的时候就离家去外地打工。我和爷爷奶奶一起生活，我从小在邻居们异样的眼光中长大，在“你是要的，你妈不疼你……”的话语中长大。虽然是开玩笑，却触痛着我的伤疤。

在学习的历程中，我有着不可磨灭的记忆。小时候，下雨天，我看见别的家长都来给孩子送伞，我憧憬着，如果那是妈妈该多好啊！好羡慕他们。作文中有许多要求写母亲、父亲，母爱、父爱的，而这些我只能靠想象，靠编造……

我渴望有一个温暖的家。

多年的孤单、寂寞打造了我一个“女强人”的外表。在别人面前，我很坚强，可我的内心有多脆弱，连我自己都不清楚。真想找个逼风的港湾，找个依靠的肩膀，找个……

一直寻寻觅觅，我找到了，那就是“农村留守儿童之家”。

时代在进步，社会在进步，国家也富强起来了。尽管如此，国家也没有忘记我们这些留守儿童。拿到“农村留守儿童建设”的表格，我哭了，那是眼泪不错，可那是滚烫的泪水。竟然还有人关心我，为我着想。看着表格上的内容，我好感动。我认真地填，认真地写，每个字的每一笔、每一划都带着我的感激。

我要的不是拿补贴的资金，而是那份关爱的心，那些有爱心的人。在他们的恩惠下我茁壮成长。受人滴水之恩，当涌泉相报。我要做我自己，学好文化，报效祖国，让那些和我同是“天涯沦落人”的同学都能有避风的港湾，有个依靠的肩膀—农村留守儿童之家。

今天是一个特别又特殊的日子，特别是指今天是全世界妇女同胞的共同节日—“三八”妇女节，特殊是指今天恰逢节日xx周年。今天召开这个座谈会意义重大而深远。我祝福全镇所有女干部及广大妇女姐妹：身体健康、事业顺利、家庭幸福、健康美丽、万事如意!

过去的XX年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年，金融危机影响到国家经济发展，影响着各行各业，也影响到我们每一个人。在这样的大环境下，xx镇妇女事业取得有史以来最辉煌的成绩，妇女干部及广大妇女同胞，演绎巾帼壮歌，展现别样风采，在推动xx经济、政治、文化、社会发展中充分发挥了“半边天”的支撑作用，无愧于“半边天”称号。

一、在推动经济发展中起到了至关重要的作用

多年来xx镇党委高度重视妇女干部的培养，尤其在**年村级换届中，通过制定详实的选举方案，使得一大批新的女性面孔出现在村级两委班子当中，充实到村官队伍中，这些女村官共同形成了一支特别的经济建设生力军，在推动经济发展中起到了至关重要的作用。

在项目建设和旅游开发中，大家与镇党委保持高度一致，积极参与、竭力支持。尤其是藕塘村，帮助妇女姐妹发展农家乐取得了非常可喜的成绩，青山村在协调相关矛盾纠纷中做了大量的思想协调工作。

在新农村建设中，大家积极主动，与主职干部同心协力，统一村民思想，争取政策倾斜，落实项目资金，监督项目实施，在建桥修路、电网改造、沼气建设、水利建设中都有大家的身影，都有大家的心血和汗水，为改变本村村容村貌做出了应有的贡献。

在促进农民增收中，你们鼓励、引导、帮助妇女姐妹发展果树种植、养鱼养虾养羊养猪，使得全镇种养殖业呈现出良好的发展态势。

二、在繁荣文化事业中起到了中流砥柱的作用

XX年xx文体事业发展可圈可点，在各项活动中，妇女都是中流砥柱。

在农民的歌赛中，妇女干部广泛动员、精心组织、亲自参与，参赛成员更是以女性成员为主。山歌赛吸引了四面八方的老百姓前来观看，弘扬了xx的山歌文化，宣传推介了xx，促进了文化和旅游发展。在漂流节中，广大妇女干部和妇女同胞以最大的热情投入到活动筹备当中，并在漂流节当天全神贯注地投入到接待、安全、表演等方面工作中，为漂流节圆满成功举办贡献了应有之力。在“周周演”当中，妇女在组织节目、创作节目、参与表演节目上同样是成绩斐然，周周演赢得了良好的口碑和不凡影响少不了女性同胞的努力。另外藕塘和花纹两个村积极组织腰鼓队，为繁荣村民文化生活，显示妇女工作凝聚力起到了非常好的示范带头作用。

三、在促进社会发展中发挥了积极作用

计划生育工作是大家最主要的工作，在每个村里，计生工作的重担主要落在在座的身上，大家履行计生专干职责，认真落实抓好计生工作，为促进计生工作，提高人口素质，稳定低生育水平做出了应有贡献。但是这项工作中，各村水平相当不平衡，有成绩突出的，也有被动落后的，希望大家在XX年把计生工作作为最重要的工作来抓，围绕“冲出笼子”，争当计生工作先进乡镇这一目标而努力奋斗。

在扶贫帮困、矛盾调处、农村合作医疗、抗灾救灾等各项社会发展中，妇女干部发挥了自身优势，用爱心、信心、耐心去做工作，起到了非常好的效果。

另外，在党委的重视下，大家共同营造了尊重女性，关爱女性，大力培养女干部，大力发展女党员的良好工作氛围，为今后妇女事业的发展打下了良好而坚定的基矗使得女性干部工作更有积极性，工作更加投入，对事业更加执着。

总而言之，一年来xx妇女事业成果丰硕，开创了新局面，这主要得益于镇党委的高度重视和关心，得益于镇领导和部门的大力支持和帮助，得益于各界妇女干部和广大妇女同胞的共同努力。

XX年前进的号角催人奋进，良好的机遇不容懈怠，围绕镇委工作会议提出的奋斗目标今年我们要着力做好以下几项工作：

一、强化素质提升能力

我们常说外塑形象，内炼素质。大家要更加注重个人的外在形象，包括穿着、发型和语言、礼仪，使自己更加符合群众对干部的要求，在这一点上大家都做得比较好，我也非常欣慰。女性是美的化身，这不仅指形象美，更指女性的内在美，勤俭持家、尊老爱幼、相夫教子、吃苦耐劳、爱岗敬业、团结邻里，大家要始终成为这几个方面的楷模。而我们作为女性干部还要着重强化素质，提升工作能力。一要加强理论学习，主要学习政策理论，积极参加各项培训;二是要善于积累工作经验和工作方法，为更好地为群众服务打好基础，为自身进步打牢基础;三是要注重多实践多做事多思考。从这三个方面努力不断提升自己的形象，提升自己的能力。让美丽、智慧、能干成为xx女性干部的代名词。

二、爱岗敬业不辱使命

随着政治文明的进步，随着经济社会的发展，女性在各项建设中将发挥越来越重要的作用。我们一定要珍惜自己的工作，爱惜自己的岗位，施展才华和智慧，发挥自身所长，辛苦耕耘，艰苦创业，奋勇拼搏，争当先进，争创模范，不辱使命，开创新局面，创造新业绩。

一要立足妇联主任角色，当好男女平等国策的宣传者、贯彻者、实施者，当好妇女权益的维护者，当好妇女创业的推动者，当好妇女事业的促进者。

二要立足村干部角色，既要当好支书、主任的参谋者、合作者，又要做好本职工作，在新农村建设，惠农惠民工作，村级经济发展中尽职尽责，全力以赴。

三要立足领导干部角色，处处以优秀的职业道德品质、敬业的工作作风、认真负责的工作态度，影响带动全镇妇女同志，处处以先进、模范形象示人。

三、团结拼搏改变命运

随着国家对村干部的重视，女性村干部今后的发展空间非常大。我真诚地希望各位姐妹抱成团，通过热情地服务群众、务实地开展工作，赢得群众的信任，在明年的换届选举中继续留任，甚至更成功地向前迈出一大步。女性的地位虽然纵向比，大有提高，但横向比，还是弱势群体，这是不争的事实，我希望每位女性姐妹都通过自强、自立、自信、自尊来赢得社会的尊重，并且在生活和工作中相互支持、帮助、关心，共同努力，共同进步。一起改变自己的命运，一起改变妇女同胞的命运。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。回首过去，展望未来，光荣的使命召唤我们，崇高的责任激励我们。XX年我们要进一步把思想统一到镇委工作会议精神上来，用科学发展观指导工作，求真务实、奋勇拼搏、开拓创新，围绕建设生态大镇的目标而努力奋斗!

谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。下面整理了有关农业生产的谚语，希望对您有帮助~

1、防荒又防旱，小心蝗虫来捣乱。

2、甘蔗秆秆长，适当放宽行。

3、早晨不割烟，晌午不摘瓜。

4、青苗不可毁，一毁三不收。

5、见病株就拔，见害虫就拿。

6、年年防灾，时时防虫，轮作轮种，防病防虫。

7、春来多捉一个蛾，秋后多收谷一箩。百治不如一防。

8、白菜栽根，青菜栽心。

9、茄子越大越嫩。

10、要吃萝卜大，不过六月夏。

11、花生土内长，秧苗节上生。

12、除虫没有巧，第一动手早，春天杀一个，强过秋天杀万条。

13、干种萝卜湿种菜。

14、种菜容易除虫难。

15、要得花生好，经常薅草草。

16、人怕年老穷，禾怕秋后虫。

17、六月吃一兜，秋收少一斗。

18、金瓜要摘枝，南瓜要摘顶。

19、草是虫的窝，无草不生虫。

20、黄瓜爱水，丝瓜爱藤。

21、有好苗，不管好，结果还是收不到

22、不是把式不出乡，不是肥土不栽姜。种上几畦菜，不怕年成坏。

23、草是庄稼害，草旺庄稼坏。

24、不施肥，收一半；不治虫，光眼看。

25、水地葫芦旱地瓜，生地茄子熟地瓜。

26、光栽不护，白搭工夫。

27、冷风冷雨秧要坏，放水撒灰盖被盖。青苗不可毁，晚苗不可赖。

28、边种边管，保证增产。

29、冬天把地翻，害虫命归天。

30、杀虫一条，保住百苗。

31、种地勤锄草，庄稼收成好。

32、萝卜是根，耕地要深。

33、麻地不宜平，免得雨水停。

34、高山多雾出名茶。

35、山药勤摘花，挖的时候用车拉。

36、芫荽不热不种，不冷不弄。

37、对曰不割韭，趁露不采葵。

38、夏锄多一遍，粮棉多一担。

39、锄草要除小，锄老除不了。

40、冬季不治螟，谷子少收成。

41、萝卜性情暴，常要水来浇。

42、地瓜要长好，养苗需要早。

43、锄头落土不亏人。

44、锄头上有油，一年吃穿不用愁。水田一根草，犹如毒蛇咬。

45、一亩园抵三亩田。

46、深栽茄子，浅栽烟。

47、冬天铲去草，春来害虫少。

48、要想吃蔬菜，浇水要勤快。

49、羊吃麦苗将根烂，牛吃麦苗一大片。三分种，七分管，十分收成才保险。只种不管，打破金碗。

50、要想来年虫子少，冬天烧去地边草。地里打扫干净，来年少生虫病。填平积水坑，防止虫蚊生。

51、山药地要松，甘蔗行要齐。

52、春茶苦，夏茶涩；要好喝，秋露白。菜当三分粮，因子当间仓。

53、萝卜小人参，副业要认真。

54、种地没巧，精耕锄草。

55、深栽洋芋浅栽姜，麻子撒在地皮上。

56、种地不働草，种子白丢了。

57、好田不种成草窝，庄稼不锄成草坡。想要杂草锄得净，必须起早爬五更。雨水多了斜根大，锄得迟了死庄稼。

58、天干三年吃饱饭，虫害一时饿死人。

59、沙地里的西瓜，粘地的芋头。

60、瓜地铺石沙，一棵结七八。

61、锄地胜抵三分雨，松土好比下次肥。锄头自带三分水，多锄抗旱苗儿肥。早动手，别偷懒，伏雨落下锄地难。不怕迟种，只怕晚锄。

62、人怕生病，谷怕生虫，田坎怕打洞。螟虫火光，谷米满仓。

63、夏天多锄草，子粒长得饱

64、无虫要防，有虫早治。

65、要吃胡麻油，伏里晒日头。

66、禾怕枯心，树怕剥皮。

67、冬耕深一寸，害虫无处存。

68、要得虫子少，锄净田边草。

69、见蔓不见瓜，必定拿车拉；见瓜不见蔓，只能挑几担。

内容延伸：

人们在谈话和表达想法的时候经常会用到汉语谚语，例如：“不听老人言，吃亏在眼前”，这是长辈们以他们的经验给我们讲道理而我们却不听的时候经常会用到的无奈之语;当我们经历了漂泊，终于回到自己的家里，就会感叹“金窝银窝，不如咱家的狗窝”。“谚语是历史上长期流传，表达民俗，含有深刻社会经验的简练形象的语句。它是人类语言普遍存在的一种熟语形式。”谚语中一部分出自典籍或民间性的作品，但大部分是历代人民群众的生活经验的总结，在民间口耳相传。

谚语内容丰富、运用广泛，存在于我们的日常生活中的方方面面，例如：有关饮食保健的谚语：“桃养人，杏伤人，李子树下埋死人”;有关行走坐卧的谚语：“只要迈开两脚，哪愁千里迢迢”;有关衣食的谚语：“人是衣裳马是鞍”;有关时令节气的谚语：“二月二，三月三，清明寒食过三天”;有关医药卫生的谚语：“伤筋动骨一百天”;教人勤奋学习的谚语：“书到用时方恨少”;有关农事的谚语就更多了：“人误地一时，地误人一年”、“庄稼一枝花，全靠肥当家”等等。

谚语有其独特的审美特征，例如风格美、音乐美、对称美、修辞美等。本文就汉语谚语的几种常见的修辞手法――比喻、比拟、夸张、对比等，结合人们日常生活中常用的汉语谚语的例子来展示其修辞之美。

语言学家郭绍虞先生在论及汉谚语时说：“谚语在民众艺术上所以有留存的余地，与其说由于它的内容幽玄深邃，不如说它形式的奇峭警拔，与运用各种修辞手段、巧妙地遣词造句有密切的联系。语言接受文化模式、文化传统的影响和制约，运用修辞手段，调度语言元素表达对事理的认识和态度，当然也离不开文化模式和文化传统的影响和制约。汉民族思维能力很强，尤其擅长具象思维，喜欢在万事万物之间发现某种联系，甚至包括非逻辑的联系，进行联想和想象。这样的思维倾向形成汉民族审美观念：就是以形象为美、含蓄为美。比喻、起兴、借代、比拟、象征等修辞手段的运用都表现了汉民族的这种思维模式，所以这些修辞手段在汉谚语中显得特别活跃。”

中央公园，是我见过的最美丽的公园，也是我见过的最大的公园，这是我最喜欢去的地方。

那一望无际的草坪上，长满了碧绿色的小草，仔细看，那一棵棵刚从土里探出头来的小草，细得简直就像一根针。这些数不清的小草给大地妈妈铺上了一层“绿毯”，这就是团结的力量啊！

那一棵棵挺拔的大树上，长着翠绿色的叶子。微风吹来了，它拂过柳树，柳树姑娘的头发就飘了起来，忽上忽下，左右翻飞；风飞过玉兰树，玉兰树就摇了摇它的手臂；风擦过大树，大树就把几只枯叶蝶献给了微风。大树的姿态可真美啊！

那一条条曲折的小路上，布满了形状各异的鹅卵石，有六边形的、三角形的、长方形的……在鹅卵石之间的缝隙里长出了一些青色的杂草。小路两旁的灌木丛中藏着五颜六色的花朵：红得胜火、白得如雪、粉得似霞……把小路打扮得更加绚丽。我忽然觉得自己仿佛就是一朵花，在路边和其他花朵玩捉迷藏。

我爱中央公园，我爱长在草坪上的一草一木，我爱那春日照耀在我心中。

在那一碧千里、百花盛开的小山村里，有一个只有一粒米大的小山村，在这个小山村里住着八户人家，这里的村民们每天都过着日出而作，日落而息的生活。

在这里，春天树木穿上了新衣，百花露出了红红的笑脸。到处红花、绿叶、小鸟，应有尽有。对于这小山村来说，春天的到来就是希望的到来。清晨，男儿老少们赶着水牛，身背锄头、犁、背箩……向自家的稻田走去。有的男儿骑着摩托车，放着优美的音乐，也急匆匆驶向自家的田地里。他们把田松开后，拿着金灿灿的稻种洒下希望。

夏天，烈日炎炎，女人们忙着织新衣，这里的女人们似乎在比试着谁的手艺更巧，都把各自的衣服绣上各式各样的东西，比如衣袖上缝了很多的图案、小圆珠等，看上去特别漂亮。还有许多人在树下悠闲地乘凉，他们有说有笑，好象在述说丰收将要到来。

金秋十月，稻花飘香。秋天到了，秋风送爽，曾经种下的希望，默默地实现了。果树上挂满了红灯笼。稻田里，金灿灿的稻谷个个笑弯了腰。这时人们可乐了，唱着丰收的歌，在田里收割。收割完，他们背着沉重的稻谷，走在紫金的海洋里，还带着满怀的愉快回家。

冬天吃着秋天丰收的食物，心里感到甜蜜，浓浓地留在心头。

是啊！冬去春来，村民们又有了新的希望，新的丰收，新的愉悦。这生活，难道没有趣吗？

在白灵从城里转到村里读小学的那年，我还固执地认为小学后面的大水池子就是大海。每次我说去海边玩的时候，村里的大人就会用手指着我的父母，有的人笑得连烟袋都含不住，还止不住的流哈喇子。父母也总会在他们的笑声中羞红了脸。因此，我爸妈极不乐意带我去走亲戚，因为我逢人就说我们村子里有一个很大的海。

这是传到了学校老师的耳朵里，他们不但不来纠正我的观点，而且越发笑得厉害了。用我妈的话讲，他们就像是吃了猴肉，打了鸡血。我每次看见他们笑，不管是不是笑话我的，我都会在心里说：再笑，屎尿就掉裤裆里了。

我有时也会到达水池边吼上一句：“都说你们是神经病。”吼声惊走了挂在蓝色天幕下几片淡淡的云，剩下的尽是澄澈的蓝。

那群老师里我最反感的就是周半瞎,周半瞎是我们班的班主任，带我们语文课和体育课。老师们每次笑话我的时候，他不但不脸红，竟然用炫耀的口气说：“那个傻小子是我班上的。说完自己便哈哈大笑，简直要把脑袋笑进裤裆里了。”

周半瞎之所以叫周半瞎，是因为他的近视度数特别大。虽然大但不戴眼镜，每次上课的时候读课文恨不得把脸贴在纸上。我们一致认为周半瞎是在嗅书而不是看书。他那酒糟鼻很厉害，嗅得唐诗宋词，三字经什么的。他每次上课都嗅得十分认真。他有一次问我们，世界上什么味道最好闻。我们说花香。他听了后很不屑的说：“庸俗，这世界上最好闻的是油墨香。”

我们全班一片哗然，有人喊道：“油墨是臭的。”周半瞎想瞪那个人却瞪上了另一个人。

我们也不明白他为什么不配个眼镜戴着。边上的六娃说：“他老婆不让戴，说戴眼镜上学校看女老师就不好好教书了。”

我很同意六娃的说法，因为我每次趴在办公室的后窗户偷看男女老师偷情的时候。他门也不敲，，哗的一下推开门，大摇大摆的走进去，不小心就撞到了那女老师的身上，这才意识到有人在这里。他每次都会坏掉别人的雅兴还有我的心情。

因此我总在寻找机会报复一下周半瞎。有一段时间周半瞎重感冒，鼻子也闻不到气味了。我在一张纸上抹了鸡粪，把它递给周半瞎，接着周半瞎就把头贴了上去，鼻尖贴着纸，嗅了半天也没嗅出半个字。他问我：“你让我看什么的啊？”我看见他鼻尖上的鸡粪，就哄的一下笑着跑开了。他丢下手中的纸呵斥道：“都说你是小傻子，一点也不错。”还把水池当做海，莫名其妙。

我站在墙头下看着他的背影，肆无忌惮的笑了。

和我同岁的同学里是没有敢这样笑话我的，他们怕我踹他们的屁股。二秃是不信这个邪的，那次我偷吃他半个鸡蛋后，他拼命地叫嚣：有本事来踹我屁股啊。我说：“你等着。”

在周半瞎的课上，我和二秃商议地点。最后选定踹二秃的地点在水池边的河滩上。

放学后，同学们大改以前饿死鬼投胎的模样，也不着急往家跑了。他们就想证实一下我究竟敢不敢踹二秃。同学们分成了两派，一派人认为我敢踹二秃，另一派人认为我就是在吹牛。

不多久，两派的人就吵了起来，骂的厉害就要快要动打了，我一看，这不行。今天的主角是我和二秃，哪里轮得到他们呢。于是我和二秃拼命的劝阻，我说：“你们现在不要打，等等再打。”

这时二秃说他要尿尿就冲到了水池边，裤子一直褪到小腿肚。露出两片很耀眼的屁股。

我撇开那群人，跑到二秃的背后，向大家做了个鬼脸。人群中突然安静了下来。二秃可能觉得有点怪，回头一瞥，还没来得及喊出声来就被我一脚揣进河水里。惊起了芦苇荡里调情的野鸭。

大家都开始哄笑起来，反派的人自觉丢了脸，便嚷嚷着回家吃饭。大家这才反应过来，还有饭还没吃。就飕飕往家窜。我也饿了，但依旧像个得胜的将军大摇大摆回家去。二秃在水里龇牙咧嘴的喊：“等老子上去，弄死你丫的”。我听了很愤怒，捡起水边的石头就朝他扔了过去，他就一下子躲在了水面下。

二秃的父亲扯着二秃来我家告状的时候，我父亲正在屋里睡觉。听到这个消息，跳下床来，一脚把我踹倒在地，又让我跪在门边。我不刚驳斥我的父亲，只好跪在了门边的泥地上。二秃的父亲的大光头在太阳光下锃亮锃亮，像是戴了一个刚杀猪的猪尿泡一样。

他不断地在数落我的不是，我只是恶狠狠的盯住边上露出丝丝坏笑的二秃，心里想着如何报复他，就像报复周半瞎一样。他父亲看了看我说：“你儿子还在瞪我的儿子。”刚说完，父亲的手就伸向我了，父亲的手很大，很凉，一巴掌下去，困意就轰隆隆的淹过头顶了。也不知有多久，我跪在那里就睡着了。后来被父亲的怒吼所惊醒，一看天已经快黑了，但是父亲不是在朝我吼，是超二秃的父亲。我想父亲肯定是不耐烦了，多大点事，整这么长时间。二秃的父亲也被突如其来的吼叫吓了一跳。于是就和我父亲，你一句我一句的吵起来了。

这事招来了不少爱看热闹的邻居，有的把饭碗都端了来，像个要饭似的挤满了我家的院子。没有人想过来劝架，他们只愿意看热闹。他们一边吸溜稀饭一边嘀咕着：“打啊。”

我一看如果父亲和二秃的父亲打起来的话，父亲准占下风，讨不到巧。这样的话我就在二秃的面前丢了大人了，于是我摇摇晃晃的站了起来，晃晃悠悠的走到二秃父亲的边上，很诚恳的说：“三叔，我错了，我不该踹二秃屁股的。”

这事就被我这一句话给解决了。二秃离开的时候脸上满是纷纷的怒。而那群村民就更不高兴了，嘟囔着：“怎么不打一架呢。”

那天晚上父亲很高兴，不住的夸我机灵。又说：“你说那个是海就是海吧，反正也没见过。”

有一天，在外地教书的姑父来我家做客。午饭快吃完的时候。我说：“我要去海边玩了。”姑夫就叫住我，问我海在哪里。我说：“就是学校后面的那个海啊”。他一听哄的一下笑了，那些吃饭的大人也跟着笑了。他从褐色皮包里拿出一张照片递给我说：“这才是真正的海。”

那些大人们也不劝酒了，都像鸭子一样伸长脖子来看这张照片。我说:”你放屁，这明明是天。”他听后笑了又把手伸向我，我一想到父亲的手，就做好和姑父打架的准备了。他只是摸了一下我的头让我出去对着天看。

我站在院子仰着头，还是觉得照片上的就是天，尤其是那种颜色。猝不及防的被从厨房里走出来的母亲扇了一巴掌，说：”你姑父说的就是对的。”说完又是一巴掌。我两眼冒小星，仿佛有些懂了，那池子是天不是海。

周半瞎把白灵领进教室的时候，引起了教室里的一阵骚动。一种独特的气质让那些女生顿时黯然失色，有的女生还低头狠骂了几句。男生的反应更是了得，全都大呼起来。平时拖鼻涕的也把鼻涕擦得干干净净。

周半瞎用书砸着讲桌吼道：安静一些，不要吵。让这位刚来的同学给大家做个自我介绍吧。于是教室里就立即安静了下来。白灵低垂着脑袋，声音很轻很轻：“大家好，我叫白灵。”

“什么，叫白腚？”二秃在教室后面哄得一下笑了，周半瞎和男生们都很愤怒，就用书砸二秃。二秃这才闭了口。这一下让白灵的脸更红了。周半瞎听白灵不说话了，就用手指着一张空位子，说：“你到那里坐吧。”

当时我就乐翻了，正好是我的同桌啊。

好看的女生总会能收获好多爱慕的。大家一下课纷纷往我边上集中，和我说一些很有趣的话。逗得我哈哈大笑。而白灵却坐在那里，连嘴角动都没动。看着一个愣神一个笑得一脸灿烂，同学在一边默默地咕哝：“白灵怎么不笑呢，作为一个女孩子怎么可以这样呢。”

在周半瞎的课上，我和白灵说话，她老是不怎么理我。最后我说：我带你去看海吧。她的眼神跳动了一下，轻声的说：“哪里的海啊？”我说：“教室后面的啊，你看那不是吗？”我用手指给她看，她扑哧的一下就笑了。周半瞎听到动静，清了清嗓子，却指着二秃吼道：“上课讲什么话，招魂啊？”

那天晚饭后，我还是像往常一样去水池边玩。远处一弯浅水慢慢流淌，水中的白炽灯光碎成了浮光，一下下摇动着。我低着头捡石子打水漂，一转脸便看见了那张好看的脸。白灵穿得单薄的衣服，披着头发，神情还是不变的淡漠，她静静地看着远方碎成浮光的灯影。

我远远的看着坐在河滩上白灵，只是沉默着。我躲在那里，看见她突然偷偷地擦眼泪。我睁大眼睛，整个人像被掏空了一样，只能情不自禁的走到她的身边。我在心里想，她那股悲伤的情绪大概很快就会过去吧。

我坐在她的身边，她朝我看了看，我就龇牙咧嘴的笑了。

我说：“我叫立升。”

她说：“我知道的。”她从口袋里掏出一袋吃的给我，我没要，她就把它扔进了水里。

“你把它扔了干嘛啊？”

“这巧克力是我妈买的，我不想吃，你也不吃。就扔掉它。”

水面很平静，倒是四周苇荡里的鸣虫唧唧叫个不停。虫声抖动着一天的星星，一闪一闪的抖个不停。不是有阵阵清风吹过来，抚着她的头发像根根细柳在风中摆而摆，很寂寞的样子，但很美。

我用手撑着脑袋，眼睛一眨一眨地看着她：“你妈妈呢？”

“跟别人跑了。”她没有转头，声音很轻很轻。

我知道“跑了”的意思，村上六娃他妈就和一个养蜂人跑了。他爸简直快要疯了一样，不止一次的发誓要杀死那个放蜂的男人。只是一次也没有让他见到过。田野里的花啊草啊都在风中结种子，一开一大片，在阳光下笑得很开心的样子。只是再也没有了那群嗡嗡叫的蜜蜂和那个该死的养蜂人。

平时我们看见六娃的父亲我们都绕着走，因为他的眼睛里有火，很盛很怒的火。

我又问：“你爸爸呢？”

“去很远很远的地方了。”

“为什么？”

“因为那里有许多许多星星。”

“星星里有你爸爸吗？”

“不，星星里有我们一家。”白灵出神的看着夜空中的星星，稚嫩的声音却掩盖不了阵阵的哭腔。

十一岁的我突然萌生出一种想保护她的欲望。水里的一条鱼跃出水面，抖了抖身子，又叮咚的落入水中，水面皱起层层波纹。

“你有什么愿望吗？”

“如果啊，如果有一天。我们一家能在一起”······她哽咽了一下，“就好了”

“会的，总会有这么一天的。”我听见我自己那个好听的声音在夏夜里慢慢散去。

“立升呢，你的愿望是什么啊？”

“我啊，要让村人都知道这里是海。”我不假思索的说。

白灵转过头来，用那双大眼睛盯着我笑了，笑得很爽朗，但睫毛上依稀可辨点点泪珠，在月光下一闪一闪。

“立升，这里不是海。还很大的望不到头，还很蓝的。”

“和天一样蓝吗？”

“恩，和天一样蓝。”

我忽然想起了那天姑父给我的那张照片······

那晚，月凉如水，我和白灵聊了很多事，最后回家的时候，我帮她送到了她奶奶家的门口。她朝我挥了挥手，乐得我花枝招展，觉得自己突然长大了，能保护自己喜欢的人了。

没错，那晚开始，我开始喜欢了这个来自城里的孩子。

回到家，我爸问我：“今晚为什么在那个海边玩那么久？”

我说:“那不是海，那是大水池。海是这样的。”我从枕头下掏出姑父给我的那张照片递给父亲。他用很诧异的眼神看着我，好久没反应过来。

第二天，我在班上说今后要保护白灵的时候，大家都一窝蜂用了过来，叽叽喳喳说个不停。就像当初踹二秃的时候一样，人群里分成两拨。一派认为我行，一派认为我不行。两派吵着吵着就要打起来了，这次我没拦住，在教室里大打出手。有人去喊周半瞎，周半瞎来的时候已经不打了。

周半瞎很愤怒，吼道：“从小就知道搞组织精神和小团体合伙打架，长大还了得。是谁先动手的？给我站出来，不站出来查出来全部找家长。”周半瞎脸涨得通红。

大家很害怕就都站了起来，全班男的一个不少全部都站起来。周半瞎脸贴到我们面前，质问我们为什么打架。二秃就说：“是立升说要保护白灵的，我们不信，才打起来的。”周半瞎捏了捏胡子清了清嗓子说：“立升下课到办公室来一趟，那大家就坐下吧。”

上课的时候那些人用幸灾乐祸的眼神看着我。而白灵却轻声说：立升，你下课去办公室怎么办？”“我不去的，老师一下课就忘的。”正如我说的那样，下课我并没有去办公室，周半瞎也并没有来找我。让我最惊喜的是白灵竟然没有对我说的话而生气。但是特别爱笑的我这次不笑了，显得有些长大了，不一样了。

过了有半个月的时候，听学校的老师讲，学校变得麦场上要放电影。我很兴奋，就和白灵说这件事情。

我说：“今天晚上放电影你来吗？”

她看了看我，点了点头。

那天晚上我去的很早，破天荒的是我把爷爷的小马扎给带来了。当时我心里想的是，帮白灵占一个位子。当时麦场的人很少，还都是一些孩子。我把马扎放在麦场的中间。那些孩子就开始说了：“立升，你带马扎来干嘛啊？”我说：“给白灵坐啊。”他们一听就一窝蜂的挤在了我的马扎边上，大家都表现出很兴奋很期待的样子。

那天夜晚的星星很多，一闪一闪的缀在夜空。我站在夜空下的麦场上等着白灵。麦场上人来人往，喧嚣纷杂，看电影的诱惑给了每个人无尽的活力，大家都在吵吵闹闹，说着一些家长里短的笑话。

电影放的时候，白灵还没有来。看片子的开头是一部文艺片，人群里有孩子喊：“看那个电影里那个女的，像不像刚来的白灵啊？”接着就有孩子说：“是真的像呢。”

我回头看那个屏幕上的女主角，真的和白灵长得好像啊，扎着马尾辫，眼睛很大，皮肤白白的，嘴巴嘟起来。但是白灵还没有来，我心乱如麻的站在麦场的入口，黑黑的田野尽收眼底，看不见一个人。眼前坠入了无边的黑暗。

电影结束的时候，白灵还是没有出现。电影我没有看进去，默默无言的样子，只抱住那个马扎紧紧地，生怕有什么会夺走它。

那天晚上我很失落的回到家中，父亲问我：“怎么，电影不好看吗？”我摇了摇头：“没有。”说完我就躺在了床上，我的内心感到无比的失望和愤怒。我想：白灵怎会会这样呢？明天我要问问她。我的心底升起一丝丝委屈。

但是第二天早上，白灵并没有来上学。班上的二秃下课的时候和同学们谈论白灵。

二秃说：“昨晚我去看电影路上尿尿的时候看见村上的光棍麻三把白灵拽进草垛里了。”

“然后呢？”

“然后麻三把白灵的裤子给扒了，我还要看电影就没管她，我就走了。”

人群里一片哗然。我回过头冲着二秃吼道：“你放屁，怎么可能。”

“我没有放屁，这是真的，我亲眼看见的，再说了，你放屁还放不过我呢。”二秃很不屑的说。

我听了二秃的话，身体像被一记重雷击中，没有疼痛，也听不见同学们的议论之声，我的视线渐渐模糊起来，眼前坠入了无边无际的模糊。

我不能接受这个事实。

我的思路越来越混沌，竟然冲出教室去，朝白灵家跑去。我趴在他家窗边，白灵坐在床头轻轻地在抽泣，我怔在那儿，寒意从心一直凉到脚底。我不知道该怎么办，我心如死灰，迎着初秋的风，一步一步的朝河边走。

我突然想起要报复一下那个该死的麻三，我就捡起河边的石头，疯子一样的向麻三家跑去，说实话，我从来没有见过我跑的那样快过。到麻三家的时候，麻三正在尿尿，我使出全身的力朝他扔过去，正好砸中他的后背。他下意识的惊呼了一下，他回过头正好看见眼里冒火的我。随后就朝我跑了过来，我并没有跑，他先狠狠地扇了我一巴掌。我不怕他，用脚踹了他的大腿，他一边骂一边掐我的脖子，我顿时感到喘不过气来想要喊却喊不出声来。这时我看见一个人抡起手里的扁担朝麻三砸过来。麻三一情急就放开了我跑掉了，我开始使劲的咳嗽起来，眼泪也被呛了出来。那个人抡着扁担就追了过去，那个人我认识，是六娃的父亲，那个眼里有很盛很怒火的男人。

那天晚上我默默地回到家中，吃饭的时候，母亲和父亲就知道了白灵的这件事。父亲在骂麻三是个畜生，一定会遭天谴的。母亲说：“那个小女孩就要回城了，在这里还能抬得起头。”父亲说：“都怪麻三这个王八蛋。”我吃完饭默默地走了出去，一句话都没讲。我听见母亲又和父亲说：“立升这是怎么了，怎么这么反常啊？”父亲说：“这谁能知道呢。反正这几天是挺反常的。”

走出家门后，我突然肆无忌惮的哭了起来。

那天夜里，麻三被公安局给带走了，父亲出去看的时候还问我去不去，我说不去。

第二天早上上学，白灵就走了。周半瞎在课上说：“白灵同学有事回城里了。”其实大家都知道那件事。

有一天我坐在宽大的河滩上的时候，水池对面有人狂喊：“快来人！”我看见有人从水里抱出来一个女的。

就在不远处。

听到声音的人们把那个从水里抱出的女的给围了起来。我走到那里，通过里三层外三层的人，我瞧见了躺在河滩上的女的，脸变成紫色，不时有血和水从嘴里流出。她匍匐在河滩上一动不动，发丝凌乱。

瞧见她的时候我惊住了，揉了揉眼睛又看，那不是白灵吗？我征在那里，我怎么也不能接受这个事实。我变得越来越害怕。但是我这一次没有流下泪水。我知道这一次我是再也见不到白灵了。

后来之后，便是长久的，延续至今的，似乎是永无尽头的离别。几年过去了，每到午夜梦回时，我就会梦见那个月亮如水的晚上。

那一夜的月光，那一段温暖的友情，一直在悄悄地守护着我，我平安无事的长大了，收获了苦痛，也收获了成长。那片月光，跨越了整整七个春秋。

那时的我曾信誓旦旦的要保护白灵，我用最幼小最深厚的感情保护着她，我这一生有那么一刻，有一刻她曾在我身边对我说出心里话，我便知足了。

我只是担心天堂里的她这几年过得好不好？有没有人也像我一样发誓去守护她？

人总要长大，需要习惯失去，各自为安，也没有什么不好。只是有时候，想起当初年少的故事，还是心绪难平，遗憾又难过。我总是在安慰自己：这是天意。

但是很多时候我总会想象，她如果当初没有这件事，现在又会怎样？

总之。

再见了，时光。

再见了，把水池当做海的少年。

再见了，发誓保护白灵的少年。

再见了，永远的十一岁。

1、腊雪如盖被，春雪冻死鬼。

2、荞麦见霜，粒粒脱光。

3、冬雪年丰，春雪无用。

4、春雪流成河，人人都吃白面馍。

5、不怕种子旱，就怕秋苗干。

6、霜打片、雹打线。

7、腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。

8、一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。

9、冬雪是被，春雪是鬼。

10、冬雪是麦被，春雪烂麦根。

11、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。

12、桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。

13、水荒头，旱荒尾。

14、圩田好种，梅雨难过。

15、冬雪一条被，春雪一把刀。

16、三年收两头，锅巴盖墙头。

17、风刮一大片，雹打一条线。

18、圩里干燥死怕淹，山里淹死怕干。

19、晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。

20、七月十五定旱涝，八月十五定收成。

21、春雪填满沟，夏田全不收。

22、春旱不算旱，秋旱减一半。

23、寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。

24、大雪兆丰年。

25、春旱盖仓房，秋旱断种粮。

26、寒损根，霜打头。

27、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。

28、大雪飞满天，来岁是丰年。

29、北风无露定有霜。

30、水荒一条线，旱荒一大片。

31、不怕旱苗，只怕旱籽。

32、今冬大雪飘，明年收成好。

33、圩田好作，五月难过。

34、水荒百日，旱荒一年。

35、棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。

36、圩田隔夜是荒年。

37、八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。

38、雪化水成河，麦子收成薄。

39、春旱谷满仓，夏旱断种粮。

40、大雪下成堆，小麦装满屋。

究天人之际是哲学的一个永恒话题。我们的先人们如老子、孔子、孟子、荀子、庄子等无不在“究天人之际，通古今之变，成一家之言”这棵树上各表一枝。“天人之际”，“际”就是关系，天人之间究竟是一种什么关系，具体说，我们要弄清楚世界的奥秘以及与人的关系，人在天中的地位和作用，天对人的影响等。

鉴于我们的古人对于“究天人之际”的深入思考，其思想体系也令后生可畏。对于我这样一个对此问题连过门都不及格的学生是不敢妄加评论和删改的。他们的思想自是影响甚广，对于我个人而言，若脱离具体可观可感的现象与事物，便无从发挥。而当前的人与天的矛盾的日益突出，诸如环境破坏、气候变化、生态系统遭受重创等，这些既十分棘手却又不能回避的问题，都促进着我在谈“究天人之际”时不得不从现实出发。而作为一个在农村长大的孩子，从小耳濡目染了农业谚语的文化，也感受到了在短短二十年间家乡所发生的变化。在此并没有认为单讲哲学是不妥的，只是觉得若“究天人之际”不谈身边文化，若不将理论与实践联系起来分析，便是对自己的“不忠”。

谚语是传统中国农业社会的民众在几千年来的生产生活实践所积累的经验结晶，许多言简意赅的农业谚语，其内容极为丰富，流传范围极其广泛，是民众口头上的“农业百科全书”。从时间上看，一年四季，十二个月，二十四节气，都有相应的谚语。看上去是朴素的经验，实际讲出很多科学道理，是劳动人民智慧的积累。它不仅是农业活动的指导，几乎每一条农谚都能告诉人们一条科学规律。更重要的是，它在我“究天人之际”时给了我很多启发。

首先，“究天人之际”第一究是人在自然界中的地位。农业谚语给了我以下启迪：王夫之曾在“究天人之际”时提到“在天之天”，其“所谓的在天之天，就是指人头顶上的那片天，就是指气，资始万物者，指万物之主宰。”而笔者认为的“天人之际”的“天”不仅仅指头顶上的那片天，还指地，指一切自然界，除了人以外。“天”是一个大宇宙，“人”是一个小宇宙，“究天人之际”无非是讨论人与自然界的问题。从“农谚”中我们可以读出“人”在“天”中的地位。正是因为“民以食为天”，民众才提出了“万物土中生，万事农为本”，“不求人面求地面”等农谚。从这些话语中我们看到了“人”对“天”的依赖性，包括土地、牛、粪等自然之物，人所拥有的皆是“天”赐予的。然而，说了“人”对“天”有依赖性，并不代表“人”是听命于天的。人并不是无能为力的，只有静等天命，“尽废人为”是不可取的，人在发挥着其主观能动性，因此有了“天大地大，农夫为大”，“天上老龙，地上老农”等说法。很显然几句谚语便形象生动地让我们看到了“人”在“天”中的地位，虽非主人，却也非奴隶，二者如朋友之间的关系，是彼此相依的。第一，人必须依赖天地自然界，从自然界获取生产资料和生活资料，以保存人类自身的生存和繁衍。第二，人不可仅仅对天听之任之，还必须发挥自己的能动性，创造性，对自然界有所改造，创造出自然界没有的东西以满足人类生产、生活所需。这样，人类的创造性活动既补充了自然界资源的不足，又使自然界更好地为人类服务。

其次，“究天人之际”第二究是“天”对人的农业方面的影响。“天”对人在农业方面的影响表现在种子的选择，在什么时间，什么地点种什么作物，何时管理，何时收获等方面，其中农谚总结的还包括有利和不利影响两方面。种田首先想的是土壤，关于土壤的谚语有“黄泥配沙田，一年当二年”，“人要结实，土要疏松”，“水土不下坡，谷子打得多；水土不出田，粮食吃不完”，“宁种山阳一个窝，不种山阴一片坡”等。作为“天”这个自然界一部分的土壤，其疏松度、湿度、向阳背阴、土壤成分无不让人不得不经过选择才做出判断去种农作物。而在选种子这一步，作为自然的万物之一，种子当然是上天所赐，其好坏直接影响作物的收成，如“保秧如保命，留种如留金”等。关于选好种子何时播种，“天”都是一个很大的因素。强调不误农时的谚语有“二月二，龙抬头，过了惊蛰，种豌豆”，“姑娘怕误女婿，庄稼怕误节气”等。由这些农谚我们可以知道什么时候种什么，不当种什么都是有自然规律的。包括在哪种也是有讲究的，比如对于那些极贫瘠的土壤，不是什么都可以生长的，但谷子就可以种，有“只有青山干一死竹，未见地里旱死粟”。包括上面说的“宁种山阳一个窝，不种山阴一片坡”都是作物对种植生长环境要求的体现。哪怕对于管理也是顺应“天意”的，如在强调锄地耕地的重要性有“庄稼出在锄头上”，“棉花锄4遍，桃儿像鸡蛋”，“春天深耕一寸土，秋后多打百石谷”等。或许有人认为以上这些是有讲究的，是要遵循规律的，是受“天”所影响的，但对于收获就应该无所谓了吧。错也，注意天气预报，做好充分准备抓住每个晴好天气，不失时机地搞好抢收抢晒。四川谚语就有“栽秧不怕雨绵绵，打谷不怕火烧天”一说；华北有“拿到场里算庄稼，收到家里算粮食”；对于何时收也有说法“八成熟，十成收；十成熟，二成丢”等。以上这些都是“天”在告诉我们要怎么做，受其影响我们也不得不去做。即便是同样的事物在不同的情况下对人的影响也是不同的。比如雨水，“立秋有雨万物收，处暑有雨万物丢”，“有钱难买五月旱，六月有雨吃饱饭”等。举了如此多例，涵盖了种植的几乎整个过程都不得不遵守自然规律，顺其作物的习性。由此可知“天”对我们的影响是无时不有，无处不在的。

第三究，“究”现代农业中违背农谚进行的生产对“天”所造成的影响。几千年来我们的祖先总结的经验，种田要看节气。可是现在的各种技术随时都可以让植物达到其生长所需的条件。于是乎，我们常年可以吃到各种蔬菜水果等，哪怕在反常的季节里。人类凭借已掌握的技术与工具，从根本上去改变地面的自然生态。一块水稻田就是一个永久性的人工池塘，靠的是人类的修筑和维持，并且，其中只种植一种作物；一块平整后的梯田，也是人类为某种作物专门打造的人工小生境，不允许其它植物插足其间。这是人类所谓的集约化大规模地生产，所谓的统一管理。现在的人们不再管它什么种植的疏密度，无视“稀谷，密麦”，“棉花要想摘得多，一颗挨一颗”，“谷宜稀，麦宜稠，玉茭地里卧下牛”等这些谚语，不管三七二十一，技术掌握着一切。为了拥有永久性的平坦耕地，精耕农业的毁林开荒，甚或移山填海，围垦造田以扩大耕地面积；为了提高种植作物的单位面积产量，可以优化作物的品种，进行人工施肥，并以多种手段控制杂草和病害；为了消除飘忽不定的降雨和干旱对作物生长的影响，精耕农业可以兴修水利，甚或改变河渠的流向，使其实现对耕地的充分灌溉；如此等等。

以上述这些技术与工具手段来看，精耕农业似乎已经完全控驭了自然。但是，若从整个生态系统的大循环来看，人们在不断地改变他们周围的生态系统。在人类的控驭下，地表的生态系统被人为调整，地下的能量也被调动起来，地面的水力资源更是被大量利用。由于现代农业基本上重新安排了生态系统，因此人们也必须付出更大的努力以保持这种人工打造的生态平衡。由于改变了原有的自然生态系统结构，一旦人类的控驭手段失效，随之而来的便是不可收拾的生态危机。

对于这种人为地给“天”带来的不堪设想的破坏之做法，笔者认真对比过我们祖先们凭借谚语耕作和我们现代农业。依据农谚可能让我们不会有大量的剩余产品，但却是以自然界中植物的自然生长为前提的，耕作中对自然环境的干预和影响是短期的，要不了多久，耕作土地就会恢复到原有的自然形态。即使耕作期间，耕作中常见的那种多种作物纷然杂呈的种植，也带有对多样化物种并存的“原自然生态”进行模拟的性质。因而，靠农谚生产，一般不会导致不可恢复的生态危机。还记得小时候在地里见到的各种各样的草，现在回去见到的越来越少了，甚至连小时候经常叫的草的名字都想不起来了，这让我觉得是莫大的悲哀。本来我们当给予大自然以休养生息的机会，可是我们在各种利益的驱使下，对一种资源过度利用，竭其所能，丝毫没有喘息的时间。把历史的存款全部划掉，只顾眼前，不思其后。殊不知，资源一旦破坏，便很难从中恢复。而我们在享受各种资源的同时面临的已不仅仅是生态环境问题而是生态灾难。这样说也绝不是危言耸听。可是越来越多的人去追求最大的物质利益也很少有谁去静静地思考“人”与“天”的关系了。当地震、滑坡、泥石流、洪灾、雪灾来袭时，我们听得都是受灾人数是多少多少，财产损失如何如何。报道的也是全国各地的支援、捐款，即所谓的人文关怀，可有几人思考过终极人文关怀？真正的人文关怀是什么？我们痛恨着动物的不断灭绝很大原因是人类扼走了其食物，可还不是照样享受着松子的美味，此时没想过因为自己的零食消遣又有一只以吃松子过冬的小动物会在雪地里冻死？我们憎恨为了动物的皮毛去将其赶尽杀绝，可为什么会有越来越多的人去购买这样般的“奢侈品”？人在抱怨“天”的同时往往都不去反思自己。不是破坏“天”的行为难以停止，而是因为一股无形却十分强大的力量在默默支撑着，这是群众的力量：愚昧的思想，短浅的目光，无尽的欲望……

农业谚语仅仅是笔者在“究天人之际”的一个附着物，是一个载体，是在探究天人关系的一个思考的开始，在自然界中有太多方面可以作为“究天人之际”的一个切入点，而真正值得思考总结的依然是理论的“究天人之际”。从“农业谚语”与现代农业这样的一个点散开出去，从这样的的个性去探究“天人之际”的共性。于是在这样的散发、总结、再散发、再总结的过程中，“天人之际”被几千年来的人思考着。下面是我对“天人之际”的浅见。

笔者认为，发生在天空中的一切都是自然而然的，并没有谁在主宰，因此，天就是客观的自然界。这是我所认为的“究天人之际”中“天”的含义。同时我认为言天不能脱离人，与人无关的天，再大，跟我们也没有关系。言“天”，就是要言与人有关的“天”。“天”通过“命”而赋予万物包括人以“性”，可以说人身上的一切都是上天赋予的。“人”对“天”而言并非是主宰，“人有赖于天”，但“人”却可以开发“天”的天然状态。像地是什么样水便流成什么样一样，我们开发“天”也必须遵守其自然规律，不能完全按照人的意志去行事。虽然我们说人类与其思慕自然，歌颂自然，依赖自然的现成资源生存，不如改造自然，但我们该时刻铭记：人类从自然界获取资源是有一定限度的，既不能超越自然界的承受能力多取，也不能随意浪费自然界的资源。如果超过自然界的承受能力去获得自然资源就会造成资源的匮乏，如果随意浪费自然界的资源，就会造成资源的流失。这是人类在使用自然时所要求的。第二个层面，人在改造自然时，在按照自己的需要改造自然物，创造出自然界没有而人又必需的生活资料时，必须认识事物并掌握其运动变化规律，必须在大自然的生态系统下办事，否则便会受到自然的惩罚。

总之，我们无论是从农业谚语入手“究天人之际”也好，还是从其它方面或哲学角度来论也罢。我们都要知道天人之间，谁也离不开谁，没有离开人的天，也没有离开天的人。人类要顺应自然、改造自然，与“天”和谐相处，使人类的需求与自然资源的供给处于一个平衡状态，以保证“人”与“天”的良性长久互动。

凉爽的秋风吹散了夏天的炎热，夏姑娘走了，秋姑娘来了！它用它那神奇的魔法，把大地变得一片金色，美丽极了！

你看那田野的庄稼，长得多好呀！一望无际的稻穗，一片金黄；个个颗粒饱满。每一颗稻穗上都有八十多颗呢！等待着人们的收割。它们很顽强，即便是狂风暴雨也毫不畏惧！它们如果吹弯了，也绝不倒下。别看它们上面柔嫩，但他们的根可硬得很，像鹰爪一样紧紧抓住大地绝不“放手”！远处的一位老大爷熟练的挥舞着镰刀，不一会儿九个了好多稻穗！

从田野再到美丽，充满香味与生机的果园。梨树上挂满了一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子的脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝都压弯了，有的干脆一屁股坐在地上，多可爱呀！苹果树上，一个个红彤彤的苹果一个挨着一个，互相拥挤，有的还被挤下树了呢！树枝被沉甸甸的苹果压弯。站在远处看，就像一个在卖冰糖葫芦的人呢！柿子树上挂满的一个个“灯笼”一阵微风吹来，柿子随风慢慢摇摆！

我们再到枫林，微风一吹，一只只红蝴蝶在空中飞舞。一片片火红的枫叶，随着微风轻轻摇摆。枫叶一簇堆在另一簇上，稀疏的阳光照射进来，发出后火红的光芒！看见这样的美景，我总是会想起杜牧的那句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呀！真惬意！

没错，秋天是美丽的，是丰收的季节，让人们感到喜悦，感到凉爽！我爱这如诗画般的秋天的农村！

角度一：学会坚忍。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”麻没有经过沤的磨砺——沉于水中，经受污泥浊水的侵蚀，不会坚韧。人亦如此。面对坎坷、挫折的磨砺，要坚强面对，唯其如此，方可担当大任。扼住命运咽喉的贝多芬，究天人之际、成一家之言的司马迁，身残志坚的海豚人——尼克·胡哲，他们都完美诠释了坚忍的内涵。

角度二：承受人生的压力。

21岁，做生意失败；22岁，角逐州议员落选；24岁，做生意再次失败；26岁，爱妻去世；27岁，一度精神崩溃，曾想自杀；34岁，角逐联邦众议员落选；36岁，角逐联邦众议员再次落选；45岁，角逐联邦参议员落选；47岁，提名副总统落选；49岁，角逐联邦参议员再次落选；52岁，当选美国第十六届总统。亚伯拉罕·林肯，面对生活事业的重重压力，勇敢承受，坚强面对，百炼成钢，成为美国历史上最优秀的总统之一。麻沉入水中，背负沉重，最终脱胎换骨。面对人生的压力，要坚强面对，这样的人生才有意义和价值。

角度三：把苦难蜕变威精彩。

丑陋的毛毛虫，冲破茧的束缚，蜕变为美丽的蝴蝶；平凡的丑小鸭，经历重重困难的考验，蜕变为美丽的白天鹅；麻，经过水的浸泡，蜕变得清香光亮。物如此，人亦然。孟非，经历一个又一个坎坷，忍受一次又一次磨炼，完美蜕变，由打工仔，跃身为“中国最新锐十大主持人”之一。经过磨炼的生命才会放射出夺目的光彩，反之，即使资质再好，不经受苦痛的考验，最终只能碌碌无为。

热情好客

浙江刘逸竹编译

女主人给不速之客端上一个苹果派，并歉疚地解释家里没有奶酪了，请原谅。她的小儿子听了离开了房间，很快，就拿着块奶酪回来了，并把奶酪放在了客人的盘子里。客人拿起奶酪放进嘴里，微笑着说： “你的视力一定比你妈妈好，乖孩子，你在哪儿发现奶酪的？” “在老鼠夹子上，先生。”

男孩回答道。

[关于励志的作文素材解读

不管历史对曹操做出怎样的评价，在他身上表现出来的对人才的怜惜、对下属的宽容都说明他这一军之帅、一方霸主是当之无愧的！在此，我们也可以联系自身实际来进一步分析他的作为。在许多时候，我们如果能设身处地地为别人着想，那么，别人的过错可能有许多都是情有可原的。原谅产生宽容，宽容比处罚更能震撼人心！所谓量小非君子，无“度”不丈夫。成大事者，往往都有宽广的气度，称得上“海纳百川，有容乃大”。我们在这里还可以把“宽容”的范围进一步扩大。对一个领导人来说，气度是领导素质的重要内容。只有拥有包容属下过失的气度，领导才能够得到属下的真心拥戴。

今日，我这么一个城市人在外婆家的灶子上烧柴火，那真是个不错的体验。看惯了城市，也来品味一下乡村人的浓厚情趣，好似又留露出一丝丝新意。

做午饭时，我来到灶子旁，激动地说：“外婆，可以烧火了吗?”“可以!”外婆惊奇地问，“难道你要烧柴?”我渴望地点点头。然后，我便迫不及待地坐在灶子前面，将柴塞进灶子里。瞧瞧一旁，“怎么没有打火机?只有火柴?”我好奇地想：“村子里的人就是不同。”无奈下，我点起火柴投进去，火顿时就“刷”一下子着了，锅上响起了“滋、滋、滋”爆油的声音。这火随着烟囱的排泄化成一缕犹如薄丝的烟向空中飘去。过了一会儿，火苗小了些，渐渐的变成一堆炽块，红红的，一盘菜也炒好了。接着第二盘，我将柴一折再折，塞进灶子，火又“刷”得一下着了。那么旺的火正向我招手似的，不时向我这边扑过来。我扔了根木头进去，“哎呀”火马上就灭了一半。我正闷着，为什么木头扔进去不会燃，而柴易燃?带着这个问题我反复试验，仔细琢磨，终于得出了一个答案：原来木头块大成份多，显然是不易燃的。而柴小成份少，所以易燃，从而火就大。之后，我一直塞柴，不塞木头，火一直很大，温度很高。脸被烤得热热的，像火手在摸着我。

午饭做完了，可我的心还沉浸在烧火中，正期待晚上的做饭时间。

[中学农村春游作文

喷雾农药时应注意以下问题:

(1)施药前应仔细检查施药器具,防止药液跑、冒、滴、漏。

(2)加水量要按标准,行走速度要一致,喷头雾滴要均匀,不重喷或漏喷。

(3)对冠层密集的作物田实施喷雾,要用高压式或风送式的喷雾器具,以便雾滴穿过冠层。

(4)在温度高、风大的气候条件下,应避免喷雾过细,以防飘移污染,并注意临近地块种植的敏感作物。

(5)施用过农药的地块,尤其是施用过高毒性的杀虫剂的地块,应在明显处做好标记,以防人、畜进入施药环境中,造成中毒事故。

农药科学使用的基本原则

(1)根据防治对象和农药的性能选择农药。

(2)根据防治对象的发生情况及环境条件,确定施药适期。防除杂草可根据药剂性能、作物和杂草不同生育期对药剂的敏感性决定施药适期。如使用触杀性除草

剂应掌握在杂草幼苗期施药为宜。

(3)掌握有效用药量,适量施药。

(4)按照施药目标和农药特性,采用恰当的施药方法。

(5)根据环境因素选用药剂。

农药残留对人体的危害

有机氯农药————神经毒和肝毒，可损伤肝、肾及神经系统；如DDT和六六六、三氯杀螨砜、三氯杀螨醇等，杀菌剂有：五氯硝基苯、百菌清。

有机磷农药————神经毒，抑制乙酰胆碱酯酶的活性。有可能损伤肝、肾或致癌、致突变等； 1、剧毒类：甲拌磷、内吸磷、对硫磷、氧化乐果；2、高毒类：甲基对硫磷、二甲硫吸磷、敌敌畏； 3、低毒类：敌百虫、乐果、氯硫磷、乙基稻丰散等。

氨基甲酸酯类————抑制乙酰胆碱酯酶的活性；对实验动物有致癌作用；如：涕灭威、西维因。

抑除虫菊酯————中枢神经毒；如：氯氰菊脂（灭百可）、溴氰菊脂（敌杀死）、杀灭菌脂（速灭杀丁）。

农药中毒的治疗原则

(1)尽快脱离中毒现场,中止毒物的继续吸收。

(2)解毒治疗。给予解毒剂,解除或加速排出已进入

机体内的毒物。

(3)对症治疗。控制病情发展,减轻或解除各种症状,其目的是促进受损害的器官恢复正常功能。

(4)支持治疗。保护或增强中毒者的抵抗力,提高自

身抗毒能力,促进早日恢复健康。

农药中毒后的不良反应

由于不同农药中毒作用机制不同,所以有不同的中毒症状表现,一般表现为恶心呕吐、呼吸障碍、心搏骤停、休克、昏迷、痉挛、激动、烦躁不安、疼痛、肺水肿、脑水肿等。为了尽量减轻症状和死亡,必须及早、尽快采取急救措施。

爆竹更岁新桃换旧符

梅花迎春旧貌展新颜

爆竹声声欢歌幸福岁

梅花点点喜庆致富者

城乡春回瑞气笼邻里

河山日拥祥云护德门

丰年庆佳节喜中加喜

盛世迎新春锦上添花

风光无限春色知众意

天地有情政策暖民心

改革结硕果果香四海

开放绽鲜花花满九洲

国富民乐山河呈瑞气

政通人和日月耀春晖

国泰民安一岁胜一岁

人寿年丰一年强一年

汗水润喉欢唱丰收曲

政策指路敲开致富门

家有聚宝盆招财进宝

院栽摇钱树致福生财

科技入户春来千枝秀

文明临门冬去万木芳

科技兴农村村夸致富

文明重教户户喜事光

勤俭持家雄心创伟业

劳动致富壮志营新居

双手茧花结出丰收果

一身汗水浇开幸福花

雨顺风调中华铺锦绣

人勤春早大地沐祥光

自力更生创千秋大业

励精图治开万代宏基

各位老师：

大家上午好！（出示图片）

很荣幸能有这次机会，和老师们就研究性学习的开展进行交流。在本次远程研修中，也有关于研究性学习的专项内容。我们大王庄中学一直对历史学科的研究性学习比较的重视，因为我镇地处莱芜、泰安、济南三市交界处这样一个特殊的地理位置。就选择了乡土文化这一独特的地域性文化点，作为研究性学习活动开展的方向。今年7月份在济南召开的省课题会议上，我校的课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》被列为省级课题。（出示图片）其实，很长时间以来，我们学校的就本课题的开展做了大量的工作，现在，我向各位老师介绍一下，我们学校研究性学习的开展情况，希望能够给在做的老师以借鉴。

一、课题提出的背景：

在新的《全日制义务教育历史课程标准》中就明确要求历史课程应“有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学会分析问题、解决问题的方法，改变学生死记硬背的被动接受知识的学习方式。”在教学过程中“以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。”

其次是由大王庄镇的特殊地理位置决定的，地处莱芜、泰安、济南的交界处，文化遗存丰富，传统文化极具特色，有较多的人文旅游资源。在历史上，有唐末农民起义军领袖黄巢率领部队在此作战；抗战时期，山东省军区的领导人也曾经光临过这里；文人名士层出不穷。

其次，随着大王庄镇新农村建设的进行，很多的农民搬进新楼房，更多的山里人搬出了大山，住进了平原地带的新居。原先的旧房子被一个个拆掉了，一个个的旧村庄将会消逝。

二、研究内容：

1、研究目标

增强学生参与课堂教学的积极性，让学生从“被动学习”转为“主动学习”；通过挖掘乡土课程资源，让更多的学生了解更多关于家乡的历史信息；提高学生历史学习的兴趣。

2、概念界定

课程资源：所谓课程资源，是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。任何有利于实现课程目标的人力、物力和自然资源都属于课程资源的范畴，在实际教学中都可以作为资源使用。它大致可以分为校内课程资源和学生家庭、当地社区等校外课程资源，既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源，也包括学生已有的知识和经验、家长和社会的支持态度与能力等无形的资源。

乡土历史课程资源：历史乡土课程资源是指以学生所在的地区的各种课程资源的总和。包括文字的历史乡土课程资源和非文字的历史乡土课程资源。

3、研究内容：

（1）大王庄地名考：

通过学生参与活动，使学生掌握更多的关于家乡的历史知识，了解家乡经济及社会的发展。进一步提高学生的团结协作能力、组织能力；通过实地采访与调查，锻炼学生的口头表达能力与思维能力；通过资料的收集与整理，培养学生对材料的分析能力与想象力。了解家乡、身边社会的发展，感受劳动人民的智慧结晶，增强学生热爱家乡、建设家乡的意识。

（2）造甲峪探秘：

通过调查采访、实地察看等方式了解造甲峪村自从建村以来到改革开放后的巨大变化，感受国家的强盛和繁荣，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对中国社会进步的促进作用，了解国家对农村实行的新政策（例如土地流转、农业补贴、新农村建设等），从而增强对家乡对祖国对党的热爱之情。

（3）正在消逝的村庄文化：

针对现在的新农村建设，一些村庄将会消逝，一些村庄文化，也将不复存在。如何记录并保存这些村庄文化，成为我们关注的焦点。我们带领学生通过实地考察、走访，亲临现场，感受村庄的消逝，记录下珍贵的记忆。

（4）古钱币探究：

通过收集学生身边的古钱币，了解我国各个朝代的更替顺序，体验历史就在我们身边的道理。从而增强学生历史学习的兴趣。

三、研究方法

1、文献研究法

收集材料，学习理论，在科学理论的指导下完成研究方案、进行开题论证、组织教师解读课题思想，在此基础研究制定具体目标和工作策略，并在实践中不断总结新经验、研究新问题。

2、行动研究法

坚持理论与实践相结合，组织教师在日常的教学实践中尝试和探索。

3、经验总结法

对群体经验及个人教学经验进行总结、撰写研究报告、论文、总结、个案及典型资料整合。

四、研究过程：

1、准备阶段：创设情境，制定计划。

本阶段首先要求教师为学生创设一定的问题情境，布置研究任务。目的在于做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，诱发探究动机。教师（指导者）要鼓励学生从多个角度去分析和思考问题，指导学生建立研究性学习小组，为学生的研究性学习活动提供帮助。学生要积极探索，搜寻相关的资料，进入问题情境状态，在自我学习、小组合作学习的基础上，归纳出准备研究的具体题目，形成最基本的研究目标，并拟定初步的研究计划或方案。

例如，我们学校在进行调查之前，先对某些村庄进行了初步的探寻。例如，对我镇的造甲峪村，我们是这样设置情景的。

（观看视频：造甲峪探秘片头）

2、实施阶段：

本阶段是历史研究性学习的核心阶段。学生在这一阶段确定研究内容，制定研究计划，收集研究材料，加工整理研究资料，提出观点或对假设进行证实或证伪，形成研究成果。

⑴确定研究课题

确定研究课题是进行历史研究性学习的重要开端，直接关系到学习能否顺利开展，确定课题一定要慎重。一般来说，可以选择历史学科中大家普遍关心、正在思考、有所争议、亟待解决的问题。选择题宜小不宜大，宜易不宜难，因为选择简单易行的研究课题有利于研究的顺利进行。确定了研究主题后，就要考虑课题的陈述。陈述课题时既可以采用叙述式，也可以采用问题式。使大家可以从课题的题目很清楚地了解到你研究的焦点和研究的方向。

我们的课题也是在先期集中进行了讨论，确立了课题的基本方向。

（观看视频：确立课题，）

⑵制定研究计划

确定研究课题后，紧接着就是制定研究计划。制定研究计划保障研究性学习按计划顺利进行。研究计划必须包括课题题目、研究目的、研究方法、人员安排、预期成果形式等内容。研究计划越祥细越好。在具体实施研究计划时，可以根据实际情况对原定计划作必要的调整。

我们的学习小组，在确定完基本方向后，随后就组织了开题报告。

（观看视频：开题报告，制定计划）

⑶收集整理资料

收集整理研究资料是历史研究性学习中十分重要的环节。历史追寻的是真实，研究资料的客观真实性是前提。收集资料时一般可按下列步骤进行：

①首先要分析研究课题，弄清课题所包括或涉及的学科范围；其次确定课题涉及的时间界限，是从古到今，还是某一历史时期。

②利用各种书目和有关工具书，获得研究课题的一般资料，了解该课题各方面的情况，找出影响作用于它的诸因素。

③利用检索工具进一步弄清楚该课题已经做过哪些研究，取得了哪些研究成果，有哪些进展，提出了什么问题，论证的角度是什么，采用了什么研究方法等等。

④根据需要进行社会调查、实地考察。历史研究文献资料固然重要，但局限于文献资料往往是不够的，还必须深入实际，从现实生活中收集数据、素材。

我们的此次研究性学习，最大的一个特点，是外出考察的比较多，在外出前，我们也做了很多的准备工作。

（观看视频：外出采访前教育）

我们根据本课题的特点设计了地名考采访、集市采访、古树采访、民俗言语采访等内容。

（观看视频：地名考采访、集市采访、古树采访、民俗谚语采访视频）

⑷形成研究成果

研究成果可以有多种形式，最通常的形式是论文。论文的正文一般由绪论、本论、结论三部分构成。正文前有题目，正文后有注释或参考文献，有的在题目后面正文前面还有内容提要。

在研究性学习的实施阶级，学生要写好研究活动笔记，对研究情况和体验及时记载，这是以后进行研究成果总结的素材和评价的依据。

在研究性学习活动过程中，学生要通过交流、研讨学会客观地分析和辩证地思考，也要敢于和善于申辩，还要学会理解和宽容，与同学们分享成果。

我们的课题在形成成果的时候，采取的是阶段性成果展示和最后总结式成果展示的方式，效果很好。

（观看视频：地名考总结+成果展示）另外，出示一名学生制作的ppt课件。

五、通过课题研究的开展得到的感悟和收获：

1、教师只要认真钻研，挖掘历史知识，就一定能够找到关于研究性学习的相关内容。乡土历史相信很多学校都能够开展，除此之外，关于历史人物的探究、评价，历史事件的探寻等都可以作为我们研究性学习的重要内容。

2、摆正教师的位置：

组织者：组织学生开展研究活动，组织学生整理研究结果，组织学生完成研究报告。

支持者：支持学生的积极性、创造性，支持学生克服研究困难，理解、保护学生的个性和独特的见解。

点拨者：启发学生确定正确的研究方向、角度指导学生研究的方法、途径，跟踪、了解学生的研究过程，及时纠正偏差。

参与者：参与学生制定研究课题，参与学生的研究活动，参与学生分析、整理研究成果。

3、研究性学习《大王庄地名考》获得区级研究性学习一等奖，以此开发的课程资源获得省级一等奖。

《造甲峪探秘》获得区级综合实践活动展示一等奖，省创新大赛一等奖。

《正在消逝的村庄文化》获得区级综合实践活动展示一等奖

4、在整个研究性学习操作过程中，要做到及时跟进对学生的评价。评价表在后面，包括学习态度、分工协作、是否积极表达交流等。

制作视频用到的软件：有moviemaker，狸窝等。后期一般可以自己制作完成。

老师们，我们学校的一系列研究性学习活动的开展，在于学校的大力支持，在于全体历史教师的通力合作，在于我们的认真坚持。希望能够通过我的发言，给在座的老师们在今后开展研究性学习活动时给予借鉴。

谢谢大家！

(2013.8.22区历史研讨会发言稿，陈毅中学）