知识无处不在作文20篇

10月1日下午，爸爸妈妈说带我去鸟巢，要去看一个庆周年的表演活动。听说有龙马表演，我激动地表示一定要去。那里的风光恍如天堂一般美丽，河水清澈见底，花草树木生机勃勃，种类也很多，真让人目不暇接。

到了演出的地方，一看真是人山人海呀！可我什么也看不见！突然，我看见一条小缝，就要往前冲。这时有一位好心的阿姨说，前面有许多孩子，你也过去吧。我钻了进去，首先看到我喜欢的龙马赫然站立一旁，我高兴得要大喊了。这时出乎意料，爸爸竟然舍得把手机给我了，让我去拍几张照片。我兴奋地跳了起来，拿着手机咔咔的拍了好几张照片。又过了好长时间，这个今天我梦寐以求的演出终于开始了。先只见一些迷雾弥散开来，接着发出的声音震耳欲聋，龙马开始动了。他那脖子，一会儿变长，一会儿变短。紧跟着，旁边的蜘蛛也摇动起来，八条长长的爪子一会儿向前伸，一会儿向后缩，可好玩儿了！但我特别注意的还是龙马，因为他的脖子一伸足有一米高，我发现让这个机器动的是下面的小车子。

我一边观看，一边听着解说，我了解到龙马是一只身高有几米，重量大约几十吨的龙头马马身神兽，蜘蛛是一只高大约5。5米，体宽大约六米，重量大约几十吨的机械蜘蛛，为操作两个庞然大物，每只巨兽，都配备了大约15名操作师，而整个演出团队大约几十人吧，龙马大型机械装置是取自于中国成语，龙马精神的神兽，龙马运用了中国文化元素，根据中国古代传说故事的演绎创作而来。这样大型的演出真不容易呀！

今天看演出，我不仅饱了眼福，还收获了许多中国文化的历史知识，真是不虚此行啊！

多学习一些文学常识有利于孩子爱上文学，减少对文学、古文的抵触情绪，可以帮助孩子更好地成长。

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：1成分残缺;2搭配不当;3关联词语使用不恰当;4前后矛盾;5语序不当;6误用滥用虚词(介词)

七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)

十四、描写角度：正面描写、反面描写

十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

爱无处不在，无时不有。只要我们每个人，都献出一份爱心，世界将会变得更美好。这些爱伴随着我们，让我们更好地成长。

一个阳光明媚的星期天，我和妈妈去公园。一大早，我就兴高采烈地和妈妈一起去公交站牌等车。没过多久车来了，我和妈妈上车了。正好还有两个座位空着，我们就坐了过去。当我坐下时，迎面看到一个拿着拐杖的老奶奶一步一步地上了公交车。老奶奶躬着腰，一头的白发散落了几根下来，她拿着拐杖艰难地站着。我心里想着：老奶奶已经那么老了，离下一站还有一段时间，会撑不住的。我想起老师给我们讲的雷锋叔叔的故事，我也要做一个助人为乐的好孩子。于是，我赶紧走过去扶着老奶奶说：“老奶奶，您坐我的座位吧。”老奶奶笑着说：“谢谢你，你真是个懂事的孩子。”妈妈看见后也对我竖起了大拇指，我开心地笑了，笑得那么甜，那么灿烂。

经过这件事我终于明白了：帮助别人才是最快乐的，我以后一定也要常常帮助别人，使别人能感受到我的温暖。

今天，我和燕城爱心协会的志愿者们一起去双桥社区为部分残疾人提供居家托养活动。

走访的第一家是三十多岁的高艳芳。她不是身体的残疾，而是心理精神的残疾。听爱心协会的姐姐介绍说，她是因为早恋时受到刺激，出现了自闭的现象。十几年来，呆在小屋子里，足不出户，不与任何人沟通。消极的情绪，影响了她的身心健康。经过爱心协会的哥哥姐姐们长期的耐心疏导，最近她终于跨出了门，开口说话。我和她聊天"你会说话吗？"，她说"我不会说话。"我说"你现在就在说话啊"……她被我逗得哈哈大笑！爱心姐姐说，这是她第一次放声大笑。那一刻，我无比的激动，我祈祷着：让乐观积极向上的充满阳光的种子，播撒在她的心灵，让那一块贫瘠的心田开出希望的花朵！

让我久久不能平静的是一名叫马青蓝的残疾人。今年五十几岁的她，不会行走，没有自理能力。听爱心协会的姐姐说，她是在6。7个月大时的一次高烧中，留下了后遗症，智力永远停留在6。7个月大婴儿的阶段。我们陪她玩耍，唱儿歌，讲故事给她听，她咿咿呀呀的说着属于她自己的语言，高兴时手舞足蹈，咯咯直笑，伸手要她妈妈抱。她妈妈已经七十多岁了，五十几年来，一直像照顾婴儿般无微不至的照顾她的吃喝拉撒……眼前这位白发苍苍佝偻着的身躯，刺痛了我的眼睛，挥手间，她的身影在阳光下无限的放大、放大……

一刻不停歇，我们又走访了几家残疾人，哥哥姐姐为他们理发、修剪指甲、量血压……我们小朋友们负责唱歌、跳舞、讲故事、背唐诗……我们还帮忙打扫卫生，擦门窗桌椅等等等，累并快乐着。

爱，是温暖的阳光；爱，是滋润大地的雨露……爱，无处不在！我们放假了，可是，爱永远不放假！

着名雕塑家罗丹曾说过：“生活中处处有美，只是你缺少发现美的眼睛。”

清晨第一道曙光投进窗户照进我的眼睛，我揉了揉朦胧的睡眼，幸苦的爬起来，开始我一天的生活。推开房门，便听到了微波炉在不辞幸苦的运转，但已经飘出了淡淡的牛奶香，这便是我一天的开始。

头脑还没开始运转，便又听到了老妈如滔滔江水般的唠叨：“每天起的都这么晚，快去洗漱，一会同学又该找你了，别叫人家等你。”

吃早餐时，一些有的没的便开始了：“上课好好听讲，别走神，好好学习，天天向上。”瞧！把伟大领袖毛主席都搬出来了。

妈妈一边唠叨，一边还不忘帮我收拾东西。

我嘛，快刀斩乱麻，吃完我就冲！

走在马路上，马路非常干净，没有一张纸屑，我大步向前走着，却忘了后退的路已经越来越多，干净的街道把严寒全部覆盖，留下的只是温暖和感动。

走进学校，开始了一天的学习，从早到晚，让我最难忘的便是老师总是在离上晚自习30分01秒的时候就来坚守自己的岗位，一本连我也只好假装拿出一本练习册来做，当我写完了慢慢的一页英文以后，才发现自己的无知，便屁颠屁颠的去问，老师飞舞的字不得不让我惊讶~可以说已经到了神仙画画的地步，唉，听不懂瞎听呗，反正我也不打算在国外的领土上开垦一片自己的耕地，林地或草地，那样英国不就成为半殖民地半封建社会了吗？所以我有屁颠屁颠的回到座位上，去研究老师飞舞的字，准备把练习册全部殖民。

在身边有妈妈美丽的唠叨的动作，有清洁工人辛勤的劳动，有老师强烈的责任心。

回顾一天，向别人去借一双发现美的眼睛，仔细观察一下，你就会发现，从清晨到日暮，没无处不在！

1、世界之大，而能获得最公平分配的是常识。——笛卡尔

2、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

3、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若

4、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

5、知识的价值不在于占有，而在于使用。

6、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

8、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅

9、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

10、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

11、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

12、学问是心灵的慧眼。

13、少量的常识，当得大量的学问。

14、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

16、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

17、知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。

18、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

19、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

20、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

21、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

22、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

23、没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人。

24、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊

25、知识是为老年准备的最好的食粮。——亚里士多德

26、常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德

27、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

28、常识很少会把我们引入歧途。——爱·扬格

29、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

30、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

31、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

32、敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。——蒲柏

33、知识就是力量，时间就是生命。

34、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

35、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安《给未婚妻的信》

36、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

37、除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

39、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

40、阳光照亮世界，知识照亮人生。

41、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

42、黄金的宝藏比不上知识的宝藏。

43、学者的一天比不学无术的人一生还有价值。

44、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

46、人们常说，常识是两点之间最短的直线。——爱献生

47、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。

48、知识的用处就是夜行人的火把。

49、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读

50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

51、知识是智慧的火炬。

同学们，我发现了生活中的一个小窍门，叫做“肥皂再利用”。大家一定不知道怎么做吧？下面就让我来告诉大家吧！

上个星期六，妈妈在洗衣服，突然抱怨道：“哎！这个肥皂头，这么小，用起来很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，还是扔了吧。”正在书房看书的我，听到了这话，心想：这么多肥皂头，要是可以再利用该多好呀！于是，我连忙对妈妈说：“少安毋躁，少安毋躁，还是让我上网查一查想个办法吧。”我三下五除二打开电脑，功夫不负有心人，终于搜到了。原来，可以把肥皂头包进丝袜里，之后不停地揉、捏，干了可以浇上点水，直到揉成型了为止。哈哈，肥皂头可以再利用了！不过大家可不要为此专门买丝袜，用穿破的丝袜就可以了。真是一举两得啊！

我赶紧找出一只丝袜，笑嘻嘻地对妈妈说：“这破了一个洞的丝袜可以帮你解决后顾之忧哦！”妈妈疑惑不解地望着我。“你不是在为那些肥皂头发愁吗？告诉你，把那些肥皂头都装进丝袜里，一边洒水一边揉，可以揉成肥皂再使用的！”妈妈半信半疑，说：“真的？”我肯定地说：“当然是真的了！不信你试试看吧。”说干就干，不一会儿，再生肥皂就做好了！

这个方法既简单，又不浪费资源，我们家以后再也不会为此事发愁了。同学们，你们回家也试一试吧，很环保呢！

从我出生的那一刻起，就在妈妈的关爱中长大。我的妈妈不善于表达，她只是默默地用笨拙的爱来滋润我、浇灌我、养育我。

夏日的一个傍晚，深色的天空嵌着一轮圆月，当家人都其乐融融地坐在树荫下乘凉时，而我却在妈妈的怀抱下呼呼大睡，当我从妈妈的怀抱中醒来时，妈妈温柔地对我笑了笑，就在那一刻，我觉得我是世界上最幸福的孩子，我的心被妈妈浓浓的爱融化了。我多想让时间定格在这一刻，让我尽情享受这一刻的甜蜜时光，尽情享受这一刻的和谐、安逸。

第二天早晨，我吃过早饭，匆匆忙忙的奔向学校，上课时，老师在讲台上认真讲授，我也在认真地听讲，然而还是有些似懂非懂，课后我认真地请教老师，老师不辞辛苦地为我解析题目，直到我完全听懂为止，那一刻，我依旧觉得我是幸福的。

回家路上，我路过一条小溪，小溪仿佛在对我说：“姐姐，你怎么了？”我笑而不语，因为她不知道我内心的困惑，我在想：究竟什么才是真正的爱？忽然，我的眼前又出现了一幅新画面，一棵大树的脚下有一棵树苗，也许是她的孩子吧！我想她夏天为他遮阴、避暑；雨天时为他遮风挡雨，此时，我觉得她是多么的伟大，而我妈妈何尝不是如此？夏天时想尽一切办法为我驱蚊消暑，她却从来不曾有过一句怨言，下雨时，总会把伞悄悄的倾向我这边，她自己却淋湿了大半个身子。

人间处处有真情，我被母爱、师恩以及各种友情包围，这何尝不是一种幸福？在我回家的路上，我渐渐地明白了……

这一周，是特别的一周，是一年一度的幸福周。

周一开幕式上，八年级十二班的同学为我们演唱了主题曲《幸福花开》，表演了舞台剧，在校长的宣布下，幸福周正式开始，工作人员打开事先准备好的铁笼，装在里面的鸟儿蜂拥而出，飞向蔚蓝的天空。我们热烈的掌声和欢呼声不绝于耳，回荡在学校的上空。

虽说是幸福周，在这周内许多的班级都开展了活动，但我们班却是个例外。原本周三的电影课可以拿来开美食派对，但也因为班主任静姐要去听课而取消了。看着隔壁二班能出校看电影，我们心里满是嫉妒，但也只能默默叹气。出乎意料的是，静姐答应我们下周五电影课开派对，全班瞬时响起了震耳欲聋般的掌声，每个人的脸上终于露出了笑容。

幸福周，顾名思义就是要幸福，但由于我们太过追求“幸福”，犯下了一个滔天大错。周三电影课，静姐严格要求不允许打篮球，而我们却左耳进，右耳出，在操场上挥洒了一节课的汗水，恰好被静姐“逮”着了。8个人站在教室外，被静姐狠狠地批评，记旷课一次，不得参加此后一个月的量化考核，而且下周的美食派对我们只能看不能吃。哎，太“惨”了！

今年的幸福周，最大的活动便是游园会。学生们手持游园卡，到各个班级的游戏场地玩游戏，便可获得一枚印章。印章集得多，就可以换奖。游戏的种类丰富多彩，飞花令，夹玻璃珠，听歌识曲等等，与众不同的游戏使同学们感到无比欢乐。经过两小时的游园，我换到了一杯优乐美奶茶。礼物虽小，但却意义非凡。

伴随着歌声，幸福周圆满地落下了帷幕。虽然幸福周过去了，但幸福将永远留在我们的身边，无时不刻陪伴着我们。

用心感受生活，会发现幸福其实无处不在。

幸福如空气，时时萦绕在我们身边。

——题记

有一种感觉，深深地触动我心灵的深处；它无处不在，但却很含蓄；它也许藏在默默无声的行动里，也许躲在慈祥温和的眼神中，也许钻在那一句句不经意的语言内。它，就是幸福。

幸福在行动里

记得那天是我的生日，父母答应带我去深圳玩，我非常高兴。可是，在我坐上大巴后，我突然后悔了。看着妈妈那一副晕车的痛苦表情，我觉得心里万分的难受。更何况她还要管妹妹呢！只见她死死地搂住妹妹，眼睛一会儿张开，一会儿合上，头上全是汗珠，咽口水都好像是在咽骨头似的，看样子，好难受啊！妹妹则在一旁吵来吵去，闹了又闹，还老是爬上爬下的。我冲妹妹做着鬼脸，逗她说话，希望她能好好的安静下来。我和妹妹的嘻笑声引起了爸爸的注意。他伸手接过妹妹，让妹妹坐在他的膝盖上。妈妈仿佛感受到了什么，难受的脸上露出了一丝难以察觉的笑意。这时，我的心被轻轻触动了，生活在这样的家庭里——我是多么幸福！

幸福在眼神里

为了给我庆祝生日，爸爸送我去做蛋糕。可到了那里，我弄了半天，手酸得伸都伸不直，真想放弃啊！正当我想放下手中的东西时，突然，我觉得有一双会说话的眼睛看着我，好温和的眼神！它好像在表达：“海燕，加油！你一定能行！”我一边做蛋糕，一边想：“这会是谁的眼神，会是妈妈吗？”不管是谁的，我都要坚持，我不能让他们失望。我想着，手继续不停地做着。

终于，到了最后一步，“来，我们现在就差最后一步了。就是在上面写字。”师傅微笑着说道。“哦，抹得掉吗？”我抬起头，心不在焉的问道。师傅大笑道：“呵呵，你说抹得掉吗？哈哈哈哈。”听了这句话，我醒悟过来，吃惊的说：“啊啊啊？抹……抹……抹不掉的？”“是啊，”师傅无所谓的样子，淡淡地说了一声：“加油啊！”“欲哭无泪啊！”我心想。忽然，我又感到那双温和的眼神在关切地看着我。于是，我鼓起所有的勇气，小心翼翼地在上面写上了：“Happybirthdaytome！”写完后，大家都来看我做的蛋糕，个个赞口不绝。我高兴地转过身，看到爸爸在一旁坐着。顿时，我恍然大悟：原来是爸爸一直用那温暖人心的眼神鼓励我啊！再一次，我的心被触动了，有这样的爸爸——我是多么幸福啊！

幸福在语言里

那天晚上8点，我们开始了“birthdayparty”。我做的蛋糕闪亮登场时，八姨和姨丈两眼睛都放起光来了。“哇！好美好美！外层用蓝色铺成的奶油，上面有‘五色彩虹’——红，紫，深蓝，黄，粉，下面还有两朵白云，还带着三种不同的颜色，中间有四朵花，周边被青色的巧克力围住，每一片都写着一个英文单词。真的，好美好美！”我听了，心里别提有多美了。

接着，我们像以往一样唱起了生日歌：“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”唱了一会儿，他们俩异口同声地说：“不是祝你生日快乐！是祝你天天快乐！”我们都高兴地笑了。

那天晚上，睡在床上的我再一次回想起八姨和八姨丈的话，“天天快乐”，虽然这是不可能的，但这是多么真的情，又是多么真的爱啊！那时，我心里最柔软的地方，第三次被触动了——我是被包在幸福里的人啊！

真的，能生活在这个家里，这个欢乐的、充满浓浓的爱的家里，我何其幸运！又何其幸福啊！

“知识改变命运，习惯成就人生。”广阔的知识海洋，写满了我对过去的回忆，铭刻了的我对未来的遐思，是它让我成长，是它令我微笑。

记得有一次，我与几个同学出去游玩。到了约定好的地点，我们便被琳琅满目的娃娃机吸引了。于是我们几个便暗搓搓地换了几十个币，开始了我们的抓娃娃之旅。

我一开始先没有去抓，而是看着小昔抓。只见她走到一个长形娃娃机旁，投入了币便开始抓。第一次失败了，待到第二次时她却抓成功了。我十分好奇地问：“小昔，你抓这个娃娃是有什么秘诀吗？”她一脸笑意的对我说：“我是利用了我们物理中学习的惯性啦，你看！”她指了指其他的长形娃娃，“我们抓这些娃娃的时候抓它们的后边，然后娃娃就会被甩到出口，多试几次就行！”

我恍然大悟地点点头随即边去尝试，毕竟“实践出真知”。我按照小昔同学说的方法果然抓住了一个娃娃，知识在我们的生活中真是无处不在啊！

抓娃娃利用了物理中的惯性，还有一次经历则是利用了物理中的物态变化和密度的知识。

那次冬天，父亲带我去购买瓶装液化气。到了地方，询问了价格发现液化气55元一瓶。但我夏天与父亲来过一次，上面写着50元一瓶。经过这两者之间的比较，我便狐疑着老板是不是将价格标错了。当时因为比较胆怯就小声地询问了父亲：“爸爸，为什么冬天的液化气要贵一些啊？”但是父亲也未读过很多书，只是笑着揉了揉我的头。我的疑问一直未得到解答，心里便一直存在着这个疑问。

直到后来，我学习了物理的物态变化和密度便明白了一切。在冬天因为天气较冷，液化气的密度会比夏天的密度大些。当质量一定时，体积与密度成反比，所以冬天同样质量的液化气体积会小些，同样的瓶子里就要装得多一些，这样就会造成价格差。

知识就在我们的身边，或许是在某个微小的地方，或许是在我们未注意过的地方。只要我们细心去寻找、发现，就一定能从生活中学到知识，从知识中感悟生活。

快乐是什么？可能有人会说：“快乐就是有许多钱。”也可能有人会说：“快乐就是整天吃喝玩乐。”

难道快乐就是这样的？其实不是这样，就像罗曼·罗兰说的：“所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。”

我跟海伦·凯勒相比，我要快乐多了。因为我为我自己有一个健全的身体而感到快乐。而海伦·凯勒他是一个处在盲聋的世界。在这里我知道了，知足，我会快乐。

有一次，我摔倒了，我的同学们扶起了我，我感谢了我的同学们。她们到脸上露出了洋溢的笑容。这使我感到了快乐。在这里我知道了，感恩 在一次写作业本的时候，我的前桌忘带黑笔了，我在铅笔盒找了找，发现了一只黑笔。我借给了她。她说了一声：“谢谢。”这时我知道了，助人，我会快乐。

最近妈妈给我买了一本由林海音写的《城南旧事》，我前桌想看，我就借她看了看 。在这里我知道了，分享，我会快乐。 有一次，我和妈妈坐公共汽车，一路上有好几个红绿灯，我们快到的时候是绿灯，一到就变红灯了。我无奈的说：“真倒霉，总是最后一辆。”妈妈笑笑说：“这样多好呀，每次变绿灯咱们都是第一个走。”这时我很快乐。我知道了，换一个思路看问题，我会快乐。

其实快乐是一种心境，有了快乐之心境，心胸开阔，看任何事物都是美好的，看山，山更青；看水，水更绿；看天，天更蓝；看地，地更大；看人，人更美！当你对世界微笑的时候，你发现世界也在对你微笑！其实，快乐无处不在，关建是你能否体验到。

[快乐其实无处不在作文

幸福不是海上的巨大波涛，而是山野中宁静的小溪，非猛烈而是内敛；幸福不是商人手中的金闪闪的珠宝，而是清晨醒来照到脸上的和煦的阳光，非绚丽而是平和；所以说，幸福不是外在的，物质的，而仅仅是一种心理上的感受，精神上的富有。

幸福是一种心情，一种不受外界打扰的宁静心情。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这就是苏轼对恬淡的幸福的最佳诠释。心晴的时候外面雨也是晴。很多时候，人的心就是评判外界一切事物的标准，因此幸福无迹可寻，但它却藏在人的心灵里。狂风骤雨里，你也可以把它视为幸福，“归去，也无风雨也无晴。”

幸福无处不在，随心而行便是难得的幸福。幸福，它隐藏在陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的安适心情里；嬉戏于王维的“明月松间照，清泉石上流”的空灵心情里；见诸李清照的“却把青梅嗅”的佯羞心情里，它还残留在李商隐“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的闲适心情里，流连在“月上柳稍头，人约黄昏后”的浪漫心情里。

无数人追寻幸福，因为外界条件太苛刻，路太坎坷。人们想找一个宁静的心灵家园，把它当成幸福的领土。庄子眼中的幸福恐怕就是自由自在的蝴蝶飞翔时无所待的心情，李白的幸福恐怕就是那一路高歌狂笑的心情，教师的幸福恐怕就是看到“雏鸟”高飞时的喜悦心情。为了这些，庄子避世，李白辞官，教师耕耘，他们所付出的代价，就是为了心之向往，寻找幸福的方向。任何恶劣的环境，哪怕凄风苦雨也不能使他们退却。因为他们的心晴着，天也晴了，幸福也降临了。

幸福之于我们这些大人眼中的小孩又怎样呢？我们不应该仅满足于物质的享受，而应该去追求拥有幸福的心情。在物欲横流的今天，我们不能因外面雨而雨，因外面晴而晴。在浮华盖世时，我们更应该摒弃浮华，用自己理智的心，纯净的情去主宰我们的幸福。当我们拥有平静的心情，宁静的处世态度时，我们也就拥有了幸福。

何妨随心而行，外面晴时心晴，外面雨时心也晴，那么，幸福就在美好心情里的灯火辉煌处。

“四班四班，文武双全，便团结拼搏，展现自我！”五小的大厅内口号声震耳欲聋，都快把房顶给震塌了，这是干啥呢？知识竞赛现场快来看看吧。

我是裁判

我不慌不忙地走上台，环顾四周，只见小选手们有的胸有成竹，神闲气定，那真是胸有波澜，面似平湖；有的双眉微皱，忐忑不安地四下张望着，再看台下黑压压一片。观众们手里挥舞着小红旗，大声地喊着口号，仿佛不取胜就不甘心似的！

我是按钮

随着主持人一声令下，我就被一只肉嘟嘟的小手捂得严严实实的，害得我都喘不过气来了，这只小手在我身上摸来摸去。我好想像个泥鳅一样，在这支大肉长下左躲右闪。开始抢。这个小选手眼疾手快，打字还没念完，我的头就被小胖手猛地一按下。像被锤子狠狠地锤了一下子。“诶呦我滴个妈呀！按得那个叫狠啊。你们可得手下留情呀！”可能太兴奋了，他们这轮比赛上，屡屡得冠，所以，打的我鼻青脸肿。其他朋友们却在旁边享受全身按摩服务。

我是桌子

我正在呼呼大睡时，一阵脚步声把我吵醒了。原来是404班的同学坐在我身边来了。你看他们个个信心百倍，准备的好像很充分，上半场他们对答如流，神情轻松自如，可下半场却心急吃不了热豆腐，他们在抢答题上屡战屡败。还没听到遥控器响。404班的同学就啪的一声按下了按钮。这时机器响了404班同学犯规。无奈他们只好给自己扣分儿。就像霜打的茄子一样蔫啦。一位同学瞪大了眼睛涨红了脸，眼睛紧紧的盯着双手，恨不得把手给砍断似的。“诶呦！我的头呀！”原来另一位同学正在懊恼地拍打着我，害得我的皮都掉了一大块儿。“哎，有本事你别犯规呀，还非要拿我当出气筒呀！”可是越喊他们越凶。“苍天呀，谁来救救我！”

我是话筒

当我在闭目养神之际，突然有人拿起我并向我呼呼吹气，我冻得直冒冷汗“，你怎么还不说话呀，难道不会？不对吧！上场比赛的应该都是精英吧！”“时间到！”“哎！”这位同学失望地坐下，再看看其他同学，有的不急不躁娓娓道来，有的同学字正腔圆声如洪钟，那声音都快把我的耳朵震聋啦！各组之间的比分此起彼伏，我在他们手中传来传去的搞得我晕头转向，我强打精神一定要看看，这场比赛到底鹿死谁手！

唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这一“经验之谈”因为符合人们的朴素、直观的印象，所以历来被奉为圭臬。然而这种看法正因为带有朴素、直观的性质，所以不完全符合思维科学。

当然，要想写出好文章，多多读书以及在生活实践中积累经验都是非常必要的。但是也应该看到，为了进行新的工作，从事新的创造，从书本上得来的知识就只能作为原料来运用。任何书本知识都不能直接变为简报、讲稿、文艺创作或其他任何文章（除非抄袭），这就如同木料不会自动变为家具一样。

再就专业特殊能力的锻炼来说，“读书破万卷”只是突出地锻炼了记忆力，而并未强调对感受、联想、想像、思维等能力的锻炼，因此也就没有准确而充分地揭示具有综合性的专业特殊能力的养成途径。在一般的读书过程中，大脑各种功能的发动大都是无意的、自发的；只有在目标明确的专业创造和专业写作过程中，为了有效地达到目的，这些功能才非拧成一股绳不可。所以，具有综合性的创造能力主要是在创造的实践中养成；具有综合性的写作能力也主要是在写作实践中养成。不经过创造与写作的直接实践，而认为只要“读书破万卷”，就能“下笔如有神”，那是不可能的。杜甫七岁就写了歌咏凤凰的诗，直到晚年也还是“他乡阅迟暮，不敢废诗篇”，可见他主要是在作诗的实践中成为大诗人的。他说“读书破万卷”，只是强调了一个“必要条件”，我们决不可以把任何一个“必要条件”当作“充分条件”来看。

事实上，知识原料加文字表达还不能成为文章。因为任何一个原料要变为一项特定写作任务中的实际内容，还需要经过提炼加工。

在任何创造性的思维过程中，对各种客观事物的反映（即知识经验）进行联系与反联系的能力总是要起极为重要的作用；前者主绵阳南山中学实验学校高2016届一诊模拟考试语文试题在立新，后者主在破旧，二者又总是难分难解地互相依存与制约。然而能够结出创新之果的联系与反联系却并不是一望而知、一思即悟的。

就联系而言，在写作中，富于新意的内容无不表现了知识经验之间的联系。例如归纳论证需要举例，有的人看别人的文章，总觉得其中所举的例子是自己早已熟知的，可是在他自己写作的时候，却不善于在这些例子中归纳新意并加以论证。再说到反联系，也同样要对现成的知识经验进行深思熟虑，才能在早已被人公认的联系中打进楔子，破除习以为常的误解。总之，现成的知

识经验总要经过种种分析综合、提炼加工，才能被有效地应用于新的创造或新的写作。

一般的读书虽然也要开动脑筋，但因为没有明确的目的和任务的催逼，所以即使有一些新的想法也只是自然出现，而不需要作更加自觉的努力，去扩大和加深新的想法，使之成为具有一定完整性的创造。而在明确的创造目的和艰难的写作任务催逼下，开动脑筋才有一定的方向，脑力劳动才有深度和强度；而且在把思考的结果表现为文字时，还要求内容更为精密，表达更为准确。这种锻炼显然不是看了书想一想所能够比拟。所以光是一般地强调积累知识和开动脑筋，还不足以使创造能力、写作能力得到实际的提高。

（节选自金开诚《对写作的几种误解》，有删节）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．因为明显具有朴素、直观的性质，历来被奉为圭臬的“读书破万卷，下笔如有神”这一经验之谈绵阳南山中学实验学校高2016届一诊模拟考试语文试题，其实并不符合思维科学。

B．多多读书以及在生活实践中积累经验对写出好文章来都是非常必要的，这些知识与经验可以作为写作的原料来运用。

C．写作能力具有综合性，主要是在写作实践中养成。而“读书破万卷”只是突出地锻炼了记忆力，并不是写作的“充分条件”。

D．读书与写作都需要开动脑筋，但一般的读书没有明确的目的和任务，所以即使读书时有一些新的想法自然出现，也不必成为具有一定完整性的创造。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．专业写作目标明确，大脑各种功能拧成一股绳，大脑的多种能力得到锻炼，这个过程揭示了具有综合性的专业特殊能力的养成途径。

B．文章以杜甫七岁写诗，直到晚年还是“他乡阅迟暮，不敢废诗篇”的事例，旨在说明“读书破万卷”是“下笔如有神”的一个“必要条件”。

C．有的文章在归纳论证时善于在人们早已熟知的例子中归纳出新意，这需要在创造性的思维过程中对各种知识经验进行联系的能力。

D．在创造性的思维过程中，对各种客观事物的反映进行反联系的能力，主在破旧，对现成的知识经验进行深思熟虑，破除习以为常的误解。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A．本文反驳了“知识多了，自然能写出好文章”的观

点，提出了阅读积累与写作能力之间并没有必然的联系的观点。

B．就如同木料只有经过加工才能变为家具一样，任何书本知识要变为文艺创作或其他任何文章，还需要经过文字的加工。

C．现成的知识经验总要在能够结出创新之果的联系与反联系的能力的作用下，经过种种分析综合、提炼加工，才能被有效地应用于新的创造或新的写作。

D．创造能力、写作能力不能得到实际的提高，一个重要的原因是缺少知识的积累，缺少明确的创造目的和艰难的写作任务的催逼而没有开动脑筋。

答案：

1.A（绝对化。注意原文“所以不完全符合思维科学”一句。）

2.B（文章以杜甫例是为了说明“不经过创造与写作的直接实践，而认为只要‘读书破万卷’，就能‘下笔如有神’，那是不可能的”。）

3.A（“提出阅读积累与写作能力之间并没有必然的联系的观点”无中生有。

生活是丰富多彩的，当然，知识在生活中是必不可少的，高尔基说：“书记是人类进步的阶梯”。是啊！知识是无处不在的，知识会在书中，电视中还有各个地方。记得在小学五年级时，成绩有些下滑，妈妈开始催着学习，成绩也不稳定了。妈妈说：“儿子，你怎没不知道学习了，你看你的成绩，没几回一百了。”妈妈这句话打动了我的心，我想：难道我真的想妈妈所说的那样，没原来好了？

快到期末考试了，我好像变了个人似的，自从班主任推荐一些书籍后，我开始爱看书了并从中获取了许多知识，虽然有些时候也看搞笑之类的书，但是大部分时间还是学习，我这时才发现学习没那麽简单，还需要努力，就好比一条船逆水行驶，只要用力向前划，就会成功抵达岸边，但如果一松气，就会被河水冲走。

终于，期末考试那天来了，同学们显然有些紧张，我心里还在熟练地背着知识点，随着考场铃声响起，大家都开始写卷了，考场里静的只听见笔尖摩擦考卷的声音。我熟练地写完了考卷。回到家，妈妈问我怎么样？我说了一声，简单。妈妈脸上露出了喜悦的微笑。大约三四天后考卷发下来了，我的心里想着没问题，突然，我喊出了最高兴的一声——语文95·5，数学99，英语，100、我迈着熟悉的步伐回到了家，妈妈得知消息告诉我，是知识改变了你。

是知识改变了我。

都说“一花不成春，独木不成林”。团结乃成功之本，如果没有大家的齐心协力，哪来的成功呢？

没错，一朵花，即使它再娇艳美丽，再华贵出众，也构成不了那个欣欣向荣、姹紫嫣红的春天。一棵树，即使它再苍翠欲滴，再挺拔参天，也形成不了那个生机勃勃、绿意盎然的树林。只有它们与伙伴共同创造，才会实现远大的愿望。

在我的身边，团结，已无处不在。

那是我上四年级的时候，那个学期进行了女足联赛。经过一轮轮的激烈斗争，我们四班终于闯进了半决赛。比赛那天中午，我早早地吃好午饭，拉着伙伴们先去足球场上热热身。在一阵阵欢呼声与尖叫声过后，我们的比赛开始了！

或许是半决赛的缘故，大家有那么些紧张。在裁判吹哨宣布开始时，我愣了一下。当中锋看到身为前锋主力的我被吓住时，也愣了一下。于是，主球权便落入了对方手里，眼看对方先锋过五关斩六将，把球带到了我队后方大本营，起脚一记远射，我班大惊失色，失声喊了出来。不过幸好我跑得快，一跃而起，把快进球门的球给挡住了，接着，起脚抽射，来了个回旋踢，球便“咻”一下飞向了我的队友，我们顿时志气高涨，一个个摩拳擦掌，猛地冲向“敌方”。可对方毕竟也是精英中的精英，与我队势均力敌，可不是那么好对付的。传球途中，对方中锋虚晃一招，使出了“凌波微步”从我们中间截下了球，把球牢牢控制住。好家伙！她游刃有余，灵活得像条龙，带球快如风，穿梭在我们的层层防卫，不多久就来到了球门前，一记抽射。而那球像被施了魔法似的，不偏不倚，朝球门正中飞来，严阵以待的守门员，飞身扑去，却只是手指堪堪碰到了球，让球向上偏移了一小点。最终，球还是擦着门框落入了球门之中。场外的欢呼声与失落声交迭而起，我们的守门员懊恼地跪地捶胸，但是情势紧迫，我们重整旗鼓，继续着未完的比赛。

就这样进行了一段时间的僵持，我的“幻隐腿”、“过门术”“凌空飞踢”全都无用武之地。见此状，我的队员们也都垂头丧气，一个个无动于衷，整个团队就如同一盘散沙。靠人人倒，我只好靠自己，不去理会他们。

经过中场休息，第二轮开始了，可我们的比分依旧是1：0，比赛处于白热化阶段。我原本就已急躁的心，瞬间爆发出来，如同一头野兽对着队友狂吼乱叫，我怪她们的无动于衷，怪她们的不懂变通……

比赛还剩最后八分钟，我们已经逼近对方球门。这时，我方两个中锋眼神一交流，来了次天衣无缝的配合，一个凌空跃起，用脚把球踮起向前一踢，另一个则在球门前呈90度角，接到球后一个漂亮的猛踢，足球就如旋风一样射进了球门！“进了！”“太棒啦！”大家突然欢呼起来，一瞬间，我热泪盈眶，紧紧抱住了队友。之后，我们的配合越来越默契，每个人的心仿佛都紧紧连在一起，朝着一个目标在球场上奔波。我的耳边响起了一首歌“疾似风，用劲冲，追赶我的美梦……互勉中你我最合拍……”

在我们的团结一心下，陆陆续续又进了几个球。在裁判吹响哨声的那一刻起，欢呼声、尖叫声响成一片，有一种东西，使我感到幸福和快乐。是团结，让我们拿下了冠军！当金奖牌套上我的脖子时，我的眼睛热热的，有点模糊，我只知道，当时，我拥抱着她们——我亲爱的队友们。

团结，就像一股股清泉汇成溪流，奔向大海。它需要大家齐心，才能让百花盛放，树木成林！

1、非学无以广才，非志无以成学。

2、读书不趁早，后来徒悔懊。

3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

4、你们要学习思考，然后再来写作。

5、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

6、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

7、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

9、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

10、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

11、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。

12、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

13、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

14、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

15、莫等闲，白了少年头，空悲切。

16、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

17、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

18、学而时习之，不亦说乎?

19、好好学习，天天向上。

20、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

21、与肝胆人共事，无字句处读书。

22、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

23、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。

24、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

25、韬略终须建新国，奋发还得读良书。

26、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

27、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。

28、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。

29、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

30、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。

寒假的重庆之行让我又有机会在重庆科技馆重温我的宇宙探秘之旅。回想2015年的暑假，我每天准时到科技馆报到。那时，我知道了体验了神舟飞船，也第一次了解到宇宙、行星、卫星、地球……深邃的宇宙中有许多的奇观，每一样都让我惊叹不已。

就拿我的体重来说吧，在地球上我的体重是28公斤。但是，通过重庆科技馆里的特殊仪器，测出我在水星上的体重是10、1公斤。到金星上，我的体重又变成25公斤了。我的体重在水星和金星上都比在地球上要轻，难道是我到水星或金星上就变瘦了吗？答案是否定的。那究竟是什么原因呢？那是因为水星和金星的引力都比地球小。虽然金星的大小和质量与地球相似，但因为金星会比在地球上的引力少3公斤，所以我在金星上的体重就比在地球上轻3公斤了。

如果我说太阳会从西边升起，再从东边落下，你可能会笑我不懂常识。但是，这个现象在金星上就会存在。因为金星的自转方向与地球相反，它是自东向西旋转，所以它的太阳从西边升起，从东边落下。此外，金星不适合人类居住是因为有厚厚的云酸。这不利于热量的散发，又因此金星上会非常热，而导致缺水。

如果我说行星可以浮在浴缸里，听起来是天方夜谭吧！实际上，如果你有足够大的浴缸，就可以让八大行星中的“大个子”——土星浮在里面，因为土星是太阳系中唯一密度小于水的行星。

此外，木星的引力在八大行星中是最大的，木星的质量也是地球的318倍，体积是地球的3000多倍。行星大多是碎片组成的，但木星不是。木星的地表是液态氢和氦组成。木星的卫星也是最多的。

说到卫星，不得不提到月球，它是地球唯一的卫星呢。而其他的行星也各有它们的特点：水星体积小，密度小，与月球相似的大小，和月球一样有一座一座的环形山；公转周期最长的星球是海王星，它的1年相当于地球的164年。

我对浩瀚的宇宙充满了幻想，它实在是太神奇了。朋友们，有机会和我一同去重庆科技馆玩吧！

世界上有一种爱，它无处不在，它是平凡的，也是伟大的。它有一个好听的名字，叫“母爱”。

或许有些人爱母亲，也有些人恨母亲；孤儿恨母亲为什么生下他后就抛弃他；父母离婚的孩子，也许也会恨，恨他们把自己的苦压施在他身上，让他压力很大；有的人很爱母亲，因为他出生在一个幸福的家庭，有人关心，有人关爱。即使他们的生活是苦的，也一样生活得很好，圆满。不会像有钱人一样，虽然生活好，却孤独。

我常常跟母亲顶嘴，惹她生气。最严重的一次，我还把碗往地上摔，然后就是一连几天不和母亲说话。偶然和朋友一起看到一段视频，讲的是关于母爱的，很感人。朋友们都哭了，可就我没哭，我冷笑着说自己有点像冷血动物了。朋友安慰我说：“你没认真看，没事的，再看一次”。我再看了一次，这一次，我真的哭了，哭了半天……可是我却低不下头去跟母亲道歉，最后还是母亲来开口跟我说话。。我是那么自私，那么不懂事。

邻居家的老猫生下了几只小猫，毛绒绒的，好可爱。我走进它们，想伸手去摸摸，但却停在了半空，因为我被老猫吓到了，它护着小猫们，露出那种凶恶的眼神，生怕我伤了小猫。我知趣地走开，躲到离它们不远处的地方看着它们。小猫已经挣脱出了老猫的怀抱，快乐地追逐着，老猫静静地看着，已没有了刚才那种凶恶的眼神，变得那么慈祥，慈祥中流露出一丝宠溺，一丝关爱。它就这样保护着小猫们，幸福地生活着。可是没有前奏的暴风雨，又有谁知道它何时会来呢？悲剧慢慢的来临……

一天，老猫和小猫在玩，一群青年人走过。老猫就像往常一样，把小猫护在身后，露出凶恶的眼神。或许就是这眼神激怒了他们，其中一个青年说：“我看这只猫特不爽，它应该受到一点惩罚”。说完就走到老猫身旁，狠狠地把老猫踢开，把小猫们带走了。老猫在后面紧追不舍。来到一个湖边，他们把一些火油倒在小猫身上，然后就拿起打火机，无情地点了火。老猫长叫一声，企图想去阻止。可谁知道这群青年是那么冷血无情呢？他们把老猫踢开。就这样，老猫亲眼看着自己的儿女们被活活烧死。那群青年走了，他们似乎很满足。老猫的眼角闪着泪光，它无能为力，无法保护好小猫们，只有以死陪罪，它跳进湖里，就这样，它也死了。可是它有罪吗？有罪的是那群人……老猫的这种爱，是伟大的。

动物的爱都可以这样，何况我们人类呢？难道人类不也是这样？母亲对儿女付出了太多太多，她不奢望你能回报她，她只希望你能好好的。珍惜吧，母亲的爱！不要等到失去时再来后悔。这个世界真的没有后悔药。

[关于无处不在的母爱的作文

宽容，犹如一道彩虹，会给你带来美好的时光；宽容，犹如一盏灯，帮你照耀前方的路；宽容，犹如一位老师，时时刻刻提醒着我们。

12月9日下午两点整，我们快速排好队，迫不及待地走上电教室参加经典知识竞赛。

来到电教室，我们就看到黑板上那一排大字——五年级经典知识竞赛。他们就像一个个活宝，在向我们招手。不久，比赛开始了，我们先看了四个小节目，都非常精彩，我们也看得津津有味，如痴如醉，有朗诵，有唱歌也有背诗，一个比一个丰富多彩。

接下来，是竞答赛环节了，我又心潮澎湃又提心吊胆。

第一环节——必答赛。我们选择了1号签，里面的题出乎意料。坐在选手区的选手也瑟瑟发抖，脸上减少了红润，手不由自主地摸这摸那，嘴唇苍白了许多，两排雪白的牙齿上下地抖动着，整个人都紧绷着。前两题选手们都能对答如流，虽然带着一点儿小紧张，但也算可以了。其他班同学也不甘示弱，像一头头野牛。

第一环节结束后到了抢答赛。抢答赛很激烈，每次得分后都会响起一阵热烈的掌声。特别是我们班，因为我们想用热烈的掌声减少他们的压力。听到掌声后，他们也放轻很多。

最后一个环节就是惊险赛了，惊险赛果然惊险，可以自己选择分值进行答题，错的倒扣30分，但我们也会给答题人一阵掌声。惊险赛里，选手们对之前更紧张了，不过对手却轻轻松松。到我们班时，因为有一位同学太紧张而忘记了。在场的同学们都屏息凝视，双眼放大一百倍看着那位选手，眼里充满了期待；那位选手也尽量调整自己的呼吸。但，还是输了。

最后，成绩排名出来了，五（3）班第一；五（1）班第二；我们班和五（4）班并排第三。虽然我们输了，但我们虽败为荣，我们领悟到了——宽容，将拥有愉快的心情。我们不能互相打击和气馁。