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1000初三语文知识点之小说纯粹性
全文共 2979 字
+ 加入清单何谓纯?“谎言去尽之谓纯。”(语出墨人钢《就是》创刊题词)。也就是说,小说在构思及写作的过程中能去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言、维护阶级权贵谎言、愚民谎言等谎言,使呈现出来的小说成品具备纯粹的艺术性。小说的纯粹性是阅读者最重要的审美期待之一。
总结:随着时代的发展,不光是小说,整个文学的纯粹性逾来逾成为整个世界对文学审美的一个重要核心。
同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧,下面我们来学习哦。
最后一课 小说
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
踱duó步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn
2.用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德,法国作家
小说三要素:人物、情节、环境
1.线索:小弗郎士的所见所闻所感
2.环境描写:自然环境(第2-3段)、社会环境(普法战争)
3.第20段:比喻把法语比作钥匙,普鲁士侵略比作监狱(P52)
4.第21段:讽刺手法(鸽子唱歌)、表达反感、留念之情(P53)
5.人物描写方法:动作(P54 第26-27段)、外貌、神态、心理
6.主题:爱国主义
以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习,希望同学们都能很好的掌握,相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
语文课时知识点之《黄河颂》
关于语文课本中《黄河颂》的内容知识点,希望同学们认真学习下面的内容。
《黄河颂》 新诗
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育
2.用恰当词语填空。
(1)惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
(2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下,/发扬滋长!
二、重点句子背记知识清单
1.啊,朋友!/黄河以它英雄的气魄,/出现在亚洲的原野;/它表现出我们民族的精神:/伟大而又坚强!
2.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!/五千年的古国文化,/从你这儿发源。
3.啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原之上,/用你那英雄的体魂/筑成我们民族的屏障。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,这是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。
P.43 注释 ① 选自组诗《黄河大合唱》,光未然作词、冼星海谱曲
1.修辞:呼告(啊,朋友!)、反复(啊!黄河!)、比喻(摇篮、巨人、臂膀)
2.“望”字统领全诗
通过上面对《黄河颂》课时知识点的讲解学习,希望同学们对此课时的知识都能很好的掌握,相信同学们会考出很好的成绩的。
《伤仲永》课时知识点
关于《伤仲永》课时的知识学习,我们做下面的内容讲解,希望同学们认真学习下面的内容知识。
《伤仲永》
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。仲zhòng 谒yè 称chèn前时之闻 泯mǐn然
点拨:注意多音字“称”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)世隶耕 隶:属于。 (2)未尝识书具 尝:曾经。
(3)父异焉 异:感到诧异。 (4)邑人奇之 奇:认为……是奇才。
(5)稍稍宾客其父 宾客:以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之 乞:求取。
(7)环谒于邑人 谒:拜访。 (8)不能称前时之闻 称:相当。
(9)贤于材人远矣 贤:胜过、超过。 (10)父利其然也 利:认为……有利。
3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为:牵,引。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
l.即书诗四句,并自为其名。他当即写了四句诗,并且自己题写了名字。
点拨:重点理解“书”“为”等词。
2.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
从此,指着东西让他作诗,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨:重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
点拨:重点理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的样子。
4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母,团结族人为立意。
点拨:重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。
◇词语解释:P37 注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字:“扳”通“攀”,牵,引
◇文言归纳:《三点一测》P37-38 六至八
1.仲永变化的三个阶段(根本原因:不使学)
(1)五岁:指物作诗立就,文理皆有可观者(2)十二三岁:不能称前时之闻(3)又七年:泯然众人矣
2.第三段议论:通过说明“受之人”与“受之天”的关系,强调后天教育的重要性。
以上对《伤仲永》课时的内容知识讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们都能考试成功哦。
《诗两首》课时知识点
下面是对《诗两首》知识点的内容总结学习,希望同学们认真看看下面的知识。
《诗两首》
一、重点字词
1.给下列加点字注音。萋qī 怀恋liàn 幽寂jì
2.用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立,/我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/显得更诱人,更美丽。
二、重点句子背记知识清单
那天清晨落叶满地,/两条路都未经脚印污染。/啊,留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返。
点拨:此句蕴含深刻哲理,耐人寻味,需记住。
三、段背记知识清单
默写《假如生活欺骗了你》
假女口生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!/忧郁的日子里需要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来:/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息,/一切都将会过去;
/而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者是俄国诗人普希金,著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》,作者是美国诗人弗罗斯特。
《假如生活欺骗了你》:以劝告口吻,强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》:自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生选择。
上面对语文《诗两首》课时的内容知识总结学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧 ,希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。
《爸爸的花儿落了》课时知识点
下面是对《爸爸的花儿落了》知识点的内容总结学习,希望同学们认真看看下面的知识。
《爸爸的花儿落了》
P.43注释 ① 选自《城南旧事》,林海音,台湾作家
1.线索 ——(1)“花”:以花喻人(共出现4次)(2)毕业典礼(时间顺序)
2.题目:一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)
3.伏笔:爸爸病情的恶化(第11、32、54、55段)
4.插叙(现实与回忆交替出现):第13-31段、
通过上面对《爸爸的花儿落了》课时知识点的内容总结学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们很好的学习语文知识。
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说干就干,我先找来一块松木板,再找来几个小钉子、一个废酒瓶盖和小锤子。
我先把木板按住,把酒瓶盖放在了木板的一端,用小钉子在酒瓶盖上钻了个小眼儿。然后,我正要用小锤子把钉子钉好,可不料锤子砸在了手上。我用创可贴贴在了手上。我又开始了第二次砸钉子。这回我可防备好了,在手上套了滑冰用的塑料手套。“咣!”的一下,钉子钉在了木板上的酒瓶盖中间。“我做好了刮鳞器!”我喊道。妈妈闻声赶来,一看见我手中的刮鳞器,乐得合不拢嘴。
我从中明白了一个道理:做什么事只要动脑筋,没有什么事不可以办到。另外,遇到困难时不能灰心,要不然就不能做成事。
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+ 加入清单牙齿是由哪几部分组成的,是怎样分类的?
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从牙齿的剖面看,牙体由牙釉质、牙骨质、牙本质和牙髓四层组成。牙釉质构成牙冠的表层,为半透明的白色硬组织,是牙体组织中高度钙化的最坚硬的组织。牙骨质是构成牙根表层的、色泽较黄的硬组织。牙本质构成牙体的主体,位于牙釉质与牙骨质的内层,不如牙釉质坚硬,在其内有一空腔称为牙髓腔。牙髓是充满在牙髓腔中的蜂窝组织,内含血管、神经和淋巴。是牙体组织中唯一的软组织。
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关爱是沙漠中的一泓清泉,关爱是夜空中的一曲歌谣,关爱是烈日下的一片浓阴,关爱是黑暗中的一缕阳光,关爱是干旱后的一场甘霖,关爱是寒冷中的一盆炭火。人间因有它而美好,世界因有它而和谐。
有多少人为了关爱加人而牺牲了自己的时间和利益。而有些人却只想着被别人关爱,从未想过去关爱别人。没有“我为人人,何来人人为我?”
记得有一次,在乘公交车时,我前排的一位大姐姐旁边站着一位白发苍苍的老爷爷。我本想站起来让老爷爷来坐,可前面那位大姐姐却先我一步。站起来对老爷爷尊敬地说:“老爷爷,您来坐吧。”老爷爷不肯,经过再三推让,老爷爷只好笑着坐下了。
还有一次,一位盲人老奶奶拄着拐杖,准备过马路。一位大哥哥见状,跑过去问老奶奶:“老奶奶,您要过马路?”老奶奶说:“是啊。”大哥哥看到老奶奶年事已高,又双目失明,便扶着老奶奶过了马路。我清楚地看见,那位老奶奶笑着对那位大哥哥说:“谢谢你,小伙子!”
还有那次,放学了,正下着倾盆大雨。幸好早上看天色不好,带上了伞,现在派上用场了。可我的同桌汪阳没带伞,我便跟他一起走把他送回了家,因为这次,使我和汪阳的同学情又密切了许多。
关爱对你来说是件微不足道的小事,可对于被你关爱的人来说,却是一件大事。所以大家在生活中要互相关心、互相爱护、互相帮助。因为只有这样,我们的社会才会更加和谐,祖国的明天才会更加美好!
篇6:关爱无处不在作文600字
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+ 加入清单关爱如同一盏灯,温暖每一个家庭,关爱犹如泉水,滋润每一个人的心田,关爱又好似海面上的灯塔,在波涛汹涌的海面上点亮每一艘小船,只要有了关爱,这个世界才会变得更加温暖美好!上学期发生的一件事使我真正明白了关爱无处不在。
那是一个寒冷的夜晚,呼啸的北风像刀子一样一次又一次的“割”在我的脸上,我左右摇摆的走向车站,等了许久,车来了。我急忙上了车,车上摩肩擦踵,想找个站的地方都很困难,我拉紧了扶手,不知不觉中,车开动了,我又困又累,头靠在扶手上,看着坐在座椅上的人们,心中既羡慕又嫉妒,心想:哎!同样做一辆车,同样工作,学习了一天,同样非常疲劳,他们就可以舒适的坐着,我还得背着沉重的书包,疲惫的站着。这是,突然来了个急刹车,我一个趔趄,差点没摔倒,一只温暖的手轻轻拍了我一下,我赶忙扭过头,只见一个大姐姐点头示意让我过来,她面带微笑,和颜悦色地说:“小妹妹,你坐这吧,上了一天学一定很累了。”她一面说,一面帮我柃下了我的书包,放到了座位上,顿时,一股暖流涌上了我的心头,冰冷的车厢好像也变得暖和起来,我对大姐姐投去了感激的目光,说:“谢谢!”便坐到了座位上,她望着窗外说:“人与人之间互相关爱是理所应当的,不用谢。”公交车继续行驶,我和大姐姐也攀谈了起来,仿佛忘记了夜晚的孤独与窗外呼啸的寒风。
关爱无处不在,若我们都能自己的那份关爱,人与人之间互相帮助,团结有爱,这个世界一定会变得更加美好!
篇7:快乐无处不在作文450字
全文共 443 字
+ 加入清单清晨,我追赶快乐。我骑着自行车,追着妈妈,追着太阳,追着快乐;坐上摩托车,追着风儿,追着伙伴,追着快乐;乘着汽车,追着风景,追着时间,追着快乐。
上课了,我享受快乐。语文课上激情朗诵,数学课上巧思妙解,英语课上情景对话,我享受学习的快乐;体育课上奔跑竞技,美术课上涂涂画画,音乐课上歌唱生活,我享受游戏的快乐;想想做做,说说笑笑,同学之间一会儿争得面红耳赤,一会儿佩服得频频点头,我享受动手、合作的快乐。
下课了,我创造快乐。聊聊天,我快乐;打打闹闹,我快乐;做做作业,我也快乐;终于在上课前挤出时间解决好个人问题,我还快乐。
考试了,我变换快乐。考试前,我信心满满,快乐准备;考试时,我认真细心,快乐答题;考试后,我坦然面对,快乐接受,想着下一次的努力方向。
放学了,第一时间做完家庭作业,和爸爸妈妈一起做家务、做运动,我快乐;周末了,放下作业,看看心爱的动画片,玩玩游戏,我快乐;双休日,安排好学习,完成好作业,邀上几个小伙伴去野炊,我快乐。
瞧,快乐就在我身边!
篇8:爱无处不在优秀作文600字
全文共 868 字
+ 加入清单罗曼·罗兰说:“生活之中不是缺少美,而是缺少美的发现。”同样道理,生活中不是缺少爱,而是缺少爱的感悟。透过我的视线,我发现,爱,就在我们身边。
如果我们善于观察生活,我们就会感受到身边的爱,就会感受到生活的美好,也会为这种深深的爱而感动,因为它是人世间最真诚、最纯洁的东西,我也因此被它打动。
七年级开始了我的寄宿生涯,可以说,大部分时间都是与同学在学校度过的`,所以,学校就是我的第二个家。我在这里不仅学到了知识,也懂得了爱的含义。一个冬天的早晨,天非常冷,寒风呼呼地刮,鹅毛大雪纷纷扬扬,天气在考验每个人的抵抗力,而我却没能经得起这份考验,喷嚏不住地打,鼻涕不住地流,身上发冷,四肢酸痛。
现在在学校,不能回家,只好忍受这种痛苦了。就这样一直到晚上回宿舍。我坐在床上,用被子把自己严严实实的包起来,心想:要是在家就好了,父母都会关心、我照顾,而在这儿,有谁能关心我呢?我正难过,突然听到一句温柔的声音:“你生病了吗?”我抬头看了看,原来是我们宿舍的同学。
听到这句话,大家都围过来,你一言我一语:“怎么了?不要紧吧!”满是关切的语气,满是关切的神情。我感到有一只手放在我的额头上,然后就紧张地说:“呀,头这么烫,发烧了。”同学们都开始担心起来,紧张的不知道怎么办才好?有人说:“去医务室吧?”她们一至回答:“对呀!”然后就把我送到了医务室。
到医务室看过医生,医生说:“没事,吃点药就好了!多喝点儿开水!”包好药之后,我们回到宿舍,这时,她们才松了一口气,然后就给我倒水,帮我把药吃了。我一想到要进那冰凉的被子,我就浑身打颤,她们好象看出了我的心思说;“没事,不凉,你睡吧!
”我也只好躺在床上,盖上那冰凉的被子,突然我的脚碰到了一个热呼呼的东西,再一感觉:是热水袋。霎时,我感到一股暖流流遍全身。我已经说不出话来,只有眼泪在眼眶里打转,我被这种爱、这种关心深深打动。
在住校的这段时间里,我已经慢慢地把宿舍当成了我的另一个家,因为在这里,我感受到了家的气息、家的温暖,同学们的互帮互助、团结友爱充满着爱的甜蜜,也让我时时刻刻感到:爱,就在身边。
篇9:美无处不在作文600字
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+ 加入清单美,它无处不在。然而很多时候我们都缺少了一双发现美的眼睛,从而使很多“美”与我们擦肩而过。
在暑假一个黄昏的午后,当人们都沉浸在“夕阳无限好”的美景之中时,我的左手腕却不幸在与同伴追逐时摔倒,骨折了。
一旁的姑父、姑姑见状,赶紧过来将我扶了起来,送至医院做检查,然后打上了石膏。待做完一切检查后,他们的脸色才缓和了下来。接着,他们又去医生那边询问一些注意事项,其实,就只是一个轻微的骨折!在回去的路上,姑父、姑姑他们又给我买了水果、牛奶,还带我去吃了我爱吃的扁肉。看到他们这样关心我,我的心里感觉暖暖的。
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第二天,我的好朋友长圳看到我这副模样,惊讶极了,在我面前转来转去,就好像在你面前来个大变活人一样!不过,在往后的体育课上,不管老师举行什么游戏,他都会和我一组,帮助我做一些难以完成的动作,平时放学的时候都会帮我背书包,帮我做笔记……
平时在学校,我的前方总会有一双热心的手伸过来,有的是帮我倒杯水;有的是帮我拿本子;有的是帮我递文具……不仅如此,每次我收作业时,老师还会派一两个助手来帮助我。每当这个时候,我总会在心里默默地说一声:“谢谢你们!”
正是因为在家人、朋友、同学们的帮助下,我的左手腕才在短短几周内恢复了健康。在他们身上,我感受到了一次又一次的美!
其实,美就在我们身边,一个灿烂的微笑,一句关心的问候,一次暖心的让座……这些都是生活中的美。让我们一起行动起来,发现身边的美,让美传递起来,让我们的生活更加美好!
篇10:无处不在的数学作文600字
全文共 740 字
+ 加入清单周末,小姨、姑姑、叔叔来我家做客。爸爸妈妈一大早就去菜场选购蔬菜、水果和果汁。
过了好一会儿,他们大包、小包地拎着回了家。我见了,惊讶地问:“哇!你们怎么买这么多菜?”妈妈说:“这不是你姨妈、姑姑她们要来嘛。”我数了一下,一共有13种菜。有鸡、莴笋、青菜、芹菜、黄豆、鱼、豆腐等。当然了,还有一瓶1。8升的蔬果汁。妈妈还告诉我,莴笋2。5元一斤,豆腐0。25元一块,黄豆2。5元一斤,青菜1。5元一斤……我听着听着,发现菜场里的数学知识还真不少!
没一会儿,小姨就带着妹妹来了。妹妹一来,拿了一瓶“莫斯利安”的酸奶就喝了起来。我看见瓶子上标注了“净含量:200毫升”。妹妹又拿起奶茶和面包,我一看,奶茶的净含量是80克,面包是250克。我又发现零食里有许多数字啊!
咦!桌上有一张纸,上面密密麻麻有好多数字,再仔细一看,哦,原来是一张超市的账单。上面写着月饼3。2元,毛巾5。74元,熊猫卫生桶9。8元,初中生记叙文22。3元,下面写着合计41。04元。应收41。04元,实收50元,找零8。96元。最下面是日期2014年9月15日14:52。账单上也有有趣的数字啊!
我们开始吃饭了,打开饮料,把饮料盖放在一旁。我脑子里突然浮现出一个问题,饮料盖的面积有多大?我吃过饭后,用一张纸,把纸上画满1平方厘米的格子,在上面描出饮料盖的轮廓,我发现有一些不满整格的,怎么办呢?我想起老师教我们怎样算不规则图形的面积,把不满整格的按半格计算。我最后算出瓶盖的面积是6。5平方厘米。
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父母的关爱
天冷了,多穿衣些衣服,别着凉了哎呀,知道了,怎么这么啰嗦啊。刚起床,就听见妈妈在说话。可我嘴上是应着,却没照妈妈说的做。因为我怕穿太多显得太胖而被人笑。所以我还是穿着单薄的衣服出了门
啊,这也太凉了吧,才刚出门,一阵风便朝着我脸上吹。到了学校,看见班上的人都穿得挺厚,我都后悔死了,谁让我不听妈妈的话呢。上课了,同学们一个个都精神抖擞,只有我冷得直打哆嗦,老师走过来对我说我妈妈来了,我吓了一跳,妈妈来干什么啊。我走出教室,来到妈妈面前,只看见妈妈手中拿着一件衣服叫我穿上,一边说别感冒了。
父母的关爱就像一场绵绵细雨,滋润着我。
老师的关爱
怎么了,是不是考试没考好啊。没关系,一次不行还有第二次,不能一次就气馁吧。对,许许多多科学家不也有失败过吗,他们不也是一次又一得微笑面对吗。因为老师的一句话,使我找回了自信。
从那一刻起,我知道了老师不仅是老师,还是一个知心的朋友。从那以后,老师天天帮我补历史,期末考,我竟然考了89的分数。真应该感谢老师,感谢她的鼓励、帮助。
老师的关爱就像一声霹雳,惊醒了我。
同学的关爱哎呀,本来还想去食堂的,可是偏在我没带伞的时候下雨,这天也变得太快了吧。我们还在抱怨老天,只见一个班上的同学丢了一把伞来,对我说;本伞还尚未出租,你没伞,就先租给你吧。至于租金……已后再说吧。我还没来得及应,她就匆匆忙忙的跑了。
同学的关爱就像一杯奶茶,温暖了我。
关爱无处不在,只要你细心观察,你就会发现关爱无处不在……
[关爱无处不在作文
篇13:小学六年级课外知识谚语
全文共 455 字
+ 加入清单人无完人,金无足赤。
不依规矩,不成方圆。
拳不离手,曲不离口。
不见高山,那知平地。
不经冬寒,不知春暖。
严以责己,宽以待人。
滴水成河,粒米成箩。
算算用用,一世勿穷。
树高千丈,叶落归根。
养儿防老,积谷防荒。
远亲不如近邻好。
鳑鲏鱼也要留三寸肚肠。
天下呒难事,只怕有心人。
人望高处走,水向低处流。
少壮不努力,老大徒伤悲。
路遥知马力,日久见人心。
儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作牛马。
吃饭勿忘种田人,喝水要想掘井人。
烟是虚空酒是痨,饭是根本肉长膘。
画龙画虎难画骨,知人知面不知心。
牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸里。
好有好报,恶有恶报,若是勿报,时辰勿到。
吃一堑,长一智。
人穷只怕志气短。
前人栽树后人凉。
八仙过海,各显神通。
三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
相骂无好言,相打无好拳。
人不可貌相,海水不可斗量。
只要功夫深,铁尺磨成绣花针。
家有良田千顷,不如一技随身。
有理走遍天下,无理寸步难行。
遗子千金,莫如教子一经(书)。
数子十过,不如奖子一长。
一个好汉三个帮,一根篱笆三根桩。
万事开端从岁首,一年之计在春头。
日里不做亏心事,半夜敲门心不惊。
篇14:知识改变命运作文
全文共 1262 字
+ 加入清单对于书,我始终有着一种敬畏感情。小时候,父亲爱看书,母亲也爱看书,这就给了我们潜移默化的影响。一有书,我们也拿起来看。父亲的书箱里存了好多书,哲学类、心理学类等,书目比较杂,但是我不管能不能看懂,适不适合自己看,总是一有功夫就拿起来看。这样,小时候就杂七杂八的给头脑里装下了各门学问。对于能看懂的,我至今想起来都有很清晰的印象。
由于小时候养成了爱好读书的习惯,而且大有陶渊明好读书不求甚解的意味,因此我如果一天不读书,内心里就感到发慌,好像今天有一件什么重要的事情没有做一样。于是,读书就成了我每天的习惯。宋朝的黄山谷说过:“一日不读书,便觉语言无味,面目可憎。”小时候我并不懂得这个道理,只是觉得每天读了书后有一种踏实的感觉。长大以后,方才理解了诗人黄庭坚的话的意思。读书确实是一件高雅的事情,要使自己洗去那一种庸俗味,就必须要每天坚持读书。因为读书对于人的性情有陶冶作用,而且可以丰盈人的心灵。
说到读书,当然不能仅仅限于读那些升学考试的书,于书而言,我认为应该读那些自己喜欢的有助于陶冶心灵的好书。这样,读书就是一件很高雅的事情,它真的可以使人的心灵变得纯洁起来,高尚起来,久而久之,也就会渐渐地影响我们的言行举止,甚至性格特点。从平常的人际交往中,我们总可以看到喜爱读书的人总是有修养的,我们只要和他交谈几句,就可以领略到那一种读书人应具备的儒雅的魅力。
当然,作为升学考试的书本自然不能不读,读,而且还要读好。因为,这些书关系到了自己的命运前途。读好了,往往可以改变自己的命运。因为现代社会就业的基础首先应该有文凭。我是经历了几次大的考试,依我我个人的读书经历,本身就充分地说明了知识改变命运的事实。相反的,对于没有多大变化的人而言,也许有着很多的理由,但是有一点是共同的,就是他们没有坚持读书的习惯。从我个人的读书经历来看,只要你喜欢读书,一定能够从书本中汲取很多有益的养料,这些养料就会形成你继续前进的动力。
如果你坚持读书的话,那样也会使你成为一个真正的知识分子。你的思想始终是新鲜的,甚至是超前的,而且能够对有些问题有一定敏锐性的预见。我很佩服陈忠实《白鹿原》笔下塑造的朱先生形象。朱先生就是一位善于读书、喜欢读书的知识分子形象。在他那里,人们总是能够获得很多很多的益处。可见,知识就是力量,知识可以改变命运。当然,对于喜欢读书、乐于读书的人而言,即使现在拥有了知识、拥有了工作等,他们也不会满足于现状,他们会继续努力读书,乃至从读书的好习惯上做出更大的成绩。
生命不止,读书不辍,是我追求的目标。然而于一些人而言,在取得一定的学历、得到一份工作之后,就往往沉溺于生活中一些平常的琐碎事情上,或者是热衷于人际交往,或者是沉溺于麻将桌牌,或者是迷恋于网络游戏等,以此来消磨人生,其最后往往把自己的那一份才气,那一份聪明才智就消磨的干干净净了。因此,要想使自己保持当初的本色,就必须保持读书的好习惯,有了这个好习惯,自己的才气就会加强,自己的聪明才智就会大力发扬,如虎添翼,从而使自己的人生更加精彩,工作事业锦上添花。
篇15:知识与能力
全文共 1394 字
+ 加入清单小时候,记得爸爸给我讲过一个故事:三国时,孙权送曹操一头大象。曹操很想知道大象的重量,但是象太大了,他和文武群臣都束手无策。这时,曹操的小儿子曹冲说:“置象大船之上,而刻水痕所至,称物以载之,则校可知。”大家照曹冲的意见办,果然称出了大象的重量。于是大家都夸曹冲年纪小,机智聪明。其实,这是一个极为简单的道理,两物体放在相同的船上,若吃水度相同,则重量相同,曹冲如果没有这方面的知识,他也就没有称象的高明本事了,可见知识和能力的关系十分密切。
就像摩天大楼离不开坚厚的地基一样,各种机敏的能力都离不开渊博的知识。正如培根所说:“知识就是力量。”正是知识,锻造了能力。如果瓦特没有物理学知识,他也就不可能有发明蒸汽机的能力了;如果居里夫人没有高深的理化知识, 她就没有发现镭的能力了……可见,知识是一切能力的来源, 没有知识,就不可能具备能力。
但是,并不是掌握了知识就具备了能力,赵恬“纸上谈兵”,他平时谈起兵事,他的父亲赵奢都难以驳倒他;然而他与秦将白起作战时,只知道搬弄兵书,结果落得个全军溃败, 血染长平的可悲下场。这就说明他没有将知识转化为作战指挥的能力。马克思在给女儿劳拉·拉法格的—封信中,讲述了一则阿拉伯寓言:1艘小船在湍急的河流中行驶,途中,乘船的哲学家问船夫是否懂得历史和数学,船夫摇摇头。“呵,你 失去了一半以上的生命! ”哲学家刚说完这句话,风就把小船吹翻了,哲学家和船夫落入了水中。船夫问:“你会游泳叫?" 哲学家说不会,船夫说:“那你就失去了整个生命。”这则寓言中的哲学家的知识是渊博的,似是在生死攸关的时刻,他没有游泳的能力,因此纵使他懂得再多的知识,还是“泥菩萨过江 —自身难保”。所以光有知识是不够的。曹操和大臣们有 称象的知识吗?有!却没有称象的能力。牛顿那个时代有没 有和他相同学历的人呢?有!却唯有他一人发现了万有引力定律。富兰克林的同学们有没有物理学、化学的各种知识呢? 有!却仅他一人成了举世闻名的大科学家……所以,不能只学习知识而不重视能力。在知识能力这个区间内,要使它们能够等量代换,就必须在学习知识的同时注重培养自己的能力。
20世纪是世界大变革的时代,在我们这个星球上,人类进入了空间迅速发展的时期。时间,在超强度的缩短;空间,在奇迹般地扩大。新的社会、新的时代赋予我们新的历史重任。知识的不断增加,新旧知识的不断更替,对我们的能力有更高的要求。未来学家预言:未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有能力的人。所以,我们在学习屮就要培养自己的能力,形成自学的能力。这样就可以从无知到有知,从知之不多到知之甚多,以适应时代的需要。如果一味地死学知识,即使再多也只是“两脚书橱”。
至于说到分数,仅仅是检验知识、能力的一种标记,它并不能代表知识、能力的全部。很可能有的人分数高,但他不一定具有真才实学;然而知识渊博和能力强的人,必定分数高。 因此,我们学生应该追求知识的积累和能力的培养,再也不应该把“分、分”当做“学生的命根”了。新时代的开拓型人才,难道要在分数这个小小的圏里画地为牢吗?不!时代不需要 “高分低能”的畸形儿!
写到这里,我好有一比:知识是种子,能力是树干,分数是树叶,只有种子发芽,才能长成参天大树;只有根深,获取的营养丰富,才能叶茂。这就是知识、能力和分数三者之间的辩证关系。因此我的结论是:学习知识,形成能力,面向未来,迎接挑战!
篇16:茶艺知识作文500字
全文共 526 字
+ 加入清单中国是茶的故乡,是世界上最早发现茶并利用茶的国家,还是最早进行茶叶生产的国家。
茶共分为六大类:分别是红茶、黄茶、绿茶、青茶、白茶和黑茶。
青茶也叫乌龙茶,属于半发酵茶,有天然花香,滋味浓郁,乌龙茶中最有名的就是冻顶乌龙和铁观音。
绿茶是我国产量最多的茶,属于“不发酵茶”干茶,茶汤叶底均呈绿色,其中,大家都知道的西湖龙井,就属于绿茶类。它可是茶类中的“佼佼者”,由于条件因素的关系,它的产量很少,所以,大家是难得喝到真正的西湖龙井茶的。
黄茶,是一种非常具有观赏性的茶。在泡黄茶的过程中,有一种非常有趣的现象,大家把这种现象称之为“三起三落”。所以,喜爱茶道的人会用透明的玻璃杯去泡黄茶,这样就便于观赏了。
其实,茶不仅可以泡着喝,还可以用来做食物吃呢!比如,茶饼、茶水果沙拉、茶春卷等等。为什么我对茶有这么多的了解呢?嘻嘻,悄悄告诉你吧,我可是我们学校茶艺队的一员呢!茶艺的流程包括:选茗、择水、蒸茶、艺具艺术、环境选择等一系列的内容。
正因为茶有着悠久的发展历史,才形成了独具中国特色的茶文化,即茶道。茶文化注重的就是修身养性,强调茶道即人道。茶文化蕴藉的美即中华名族追崇的美:优雅、包容。
今天我向大家介绍这么关于茶的知识,你有没有对茶文化有更多的了解了呢?
篇17:初一上册语文期末文学常识知识点
全文共 1203 字
+ 加入清单1.《在山的那边》的作者是王家新
从表达方式和内容看,诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种,《在山的那边》属于哲理诗。
2.《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
3.《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子,她写了四十多个剧本和许多散文。
4.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文,作者是当代(时代)女作家宗璞。
散文按表达方式分叙事散文和抒情散文,散文最重要的特点是形散神不散。
5.《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》,作者是清(朝代)文学家沈复。
《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文,在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
6.《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
从表达方式和内容看,《理想》是哲理诗。
7.《行道树》节选自《张晓风自选集》,作者是台湾女作家张晓风。
《第一次真好》节选自《无言歌》,作者是台湾女作家周素珊。
8.《人生寓言》选自《周国平文集》,作者是当代着名诗人、哲学家(称谓)周国平(人名)。
、寓言是文学体裁的一种,以散文或韵律诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,主人公多为动物,也可以是人或非生物。
9.《我的信念》的作者波兰(国名)着名科学家玛丽·居里,她曾两次获得诺贝尔奖。
10.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典着作之一。
11.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
《春》的作者是朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),着名的散文有《背影》《荷塘月色》等
12.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代着名作家,北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
13.《山中访友》的作者是李汉荣。
14.《秋天》一诗的作者是何其芳,他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。
15.《观沧海》选自《乐府诗集》,作者曹操,字孟德,东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。
16.《次北固山下》选自《全唐诗》,作者是唐朝诗人王湾。
17.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,号香山居士。唐朝大诗人。
18.《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。从词的常识看,“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝着名爱国词人,词风以豪放着称。
19.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》,从曲的常识看,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。其作者是元朝着名戏曲作家马致远。
20.《化石吟》是一首咏物诗,作者是张锋。
21.《看云识天气》是一篇说明文(体裁),是朱泳,根据有关资料改写的。
常见的说明方法有下定义、打比方、举例子列数字、作比较、分类别。
说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
22.《绿色蝈蝈》一文的作者是法国着名昆虫学家法布尔,本文选自《昆虫的故事》。
篇18:爱无处不在作文400字
全文共 436 字
+ 加入清单有一种爱,它伟大而又平凡。这一次我深深体会到了这种爱。
“妈妈我饿了!”从房间里传来的声音,那是我在叫。我推开房门,走了出来。我妈坐在沙发上跟我说:“你自己有手有脚,不会做啊?”我也不知道我当时怎么我想的,竟然厚着脸皮说:“我没手也没脚,不会做。”过了一会儿,我躺在沙发上喊着:“我要饿死了!”“让你做,你自己不做,怪谁?”妈妈说。没过多久我就迷迷糊糊地睡着了,醒来一碗宽面条放在我面前的小桌子上。我妈就坐在边上看着电视,不用想着肯定是她做的。
看着这碗面我毫不犹豫地吃了起来,狼吞虎咽地吃了一大半,最后一点我吃不下了,但又不敢说。因为我刚刚一直在叫饿了饿了,但这一碗面都吃不下。我什么都没说,看到边上的宠物狗,我突然冒出了一个想法:要不我一点一点把面条喂给它吃?想着我就做了起来,但过了一会儿我又不想喂了,就跑到沙发上躺了下来。我妈看见了,也猜到了我的小心思,却什么也没说,默默地收拾好了碗筷。
可能这并不是什么大事,但却触动了我的内心。爱虽然可能被我们忽视,但它却无处不在。
篇19:打开知识大门的钥匙作文500字
全文共 494 字
+ 加入清单钥匙可以打开任何锁,在不同情况中,“钥匙”是可以打开不同的“锁”,在“锁”内,包含有许多丰富的知识,那是“知识大门”。
想打开富有知识的大门,就需要拥有自已的实力去打开。
在学校里,我看大家都在看一本名为《查理九世》的书,这本书有一整套的,一套中有36本。于是我就问一下我的同学,他们只说四个字“非常好看”或“好看极了!”,班长说:“看了这些书,仿佛为我打开了一扇‘知识大门’。”我就问:“里面知识多吗!”她说:“挺多的。”我听了不错,也去买了一本看看。
我在家里看着,一页翻过一页,发现只讲了一些关于他们去冒险的一些经历。根本不是一些生活中的常识,或学习中的知识。我问了一下爸爸:“同学说这本书可以提高自己的知识,可为什么我看了这本书的一半,感觉啥也没有看到?”爸爸说:“不是这本书长不了知识,而是你自己没有理解书中的意思,只有理解了,才可以增高自己的知识。”听了爸爸的话,我重新从第一页开始看。
过了几个星期后,这本书看完了,讲的是主人公与小伙伴在野外游玩,还带了许多常识在里面。
这回,我明白了班长说的意思了,脑子代表钥匙,一本书代表知识大门上的锁,所以说,需要脑子的理解,才可以看懂一本书。
篇20:语文写作基础知识
全文共 1135 字
+ 加入清单写作是很重要的一道题目,那么我们要掌握写作的哪些基础知识呢?下面小编为大家整理了语文写作基础知识,希望能帮到大家!
(一)作文基础知识
1、审清题意:“五审”
(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)
(2)审清题材(人、物、事、景)
(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)
(4)审清主题(中心思想)
(5)审清其他要求(附加要求)
2、确定主题:“四要”
(1)主题要正确(反应生活实际)
(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)
(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)
(4)主题要深刻(深挖内涵思想)
3、选择材料:“四要”
(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)
(2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性)
(3)选择新颖的材料(新人新事)
(4)选择独有的材料(具有创新性)
4、编写提纲“五点”:
(1)拟好题目
(2)确定主题
(3)段落安排
(4)每段的主要意思
(5)重点段落的层次安排和内容
5、修改文章“五看”:
(1)是否切题
(2)主题、思想是否明确、突出
(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整
(4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字
(5)看标点是否正确。
(二)看图作文 “一看二写,四要两注意”
“一看二写”:先看图,再写作文
“四要”:仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次,具体描写。
“两注意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。
(三)记叙文·记事
(1)写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。
(2)事件经过写具体
(3)按事件的发展顺序来写
(4)注意表达真情实感
(四)记叙文·写人
(1)确定写作对象
(2)确定人物的思想品质
(3)选择典型的具体事例
(4)抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。
(5)注意表达自己的真实感情
(五)记叙文·状物——“五要三注意”
“五要”:
(1)抓住物的特征
(2)按一定顺序写
(3)既写静态又写动态
(4)展开想象,运用拟人等手法把内容写具体
(5)托物言志,借物抒情
“三注意”:
(1)仔细观察、抓住特征
(2)明确中心,展开想象
(3)根据内容,安排顺序。
(六)记叙文·写景
注意六点:
(1)抓住景物特征
(2)注意时间、地点、气候等因素的影响
(3)景物特点安排恰当的顺序
(4)采用多种手法表现景物特点及变化
(5)写出自己的感受
(6)借景抒情
(七)应用文
1、应用文大多以记叙文为基础,但是还要特别注意的是各种应用文的格式
2、常见应用文类型:书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。
3、具体格式:
(1)标题居中。(除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有)
(2)正文:另起一行空两格。
(3)署名和日期:先写署名,另起一行写清“*年*月*日”。