一件有意义的事的作文汇总20篇

昨天，我们班和五年级一班的哥哥姐姐们去石峰公园玩。

到了美丽的石峰公园，我情不自禁地想着：“这里真美呀！”谢老师将我们和五年级的哥哥姐姐以及家长们一共分成十组，我是第一组的。老师介绍完游戏规则后，接下来主持人宣布：“今天我们的游戏正式开始。”

我们一个劲的往前冲，我们组终于跑到“无敌风火轮”的游戏地点。“无敌风火轮”是用报纸做成长长的传送带，然后我们全组一起要同时走过规定的线路。首先要做“风火轮”，我们拿着报纸，就都去抢透明胶，终于发现了一个新的透明胶。我们组的阿姨，拿到了透明胶。我们的“无敌风火轮”做好啦！我们就站在里面，问问裁判过关了没？他说过关啦！耶！我们欢呼着！赶紧去往下一关“快乐寻宝”的游戏地点。“快乐寻宝”是要在路上找到裁判们藏好的三样不同的“宝物”，我妈妈找了很多东西，我很开心。我们又过了一关，就下山了，结果谢老师打电话告诉我们第三关在山上，我都没力气了。到了山顶，已经有一组完成了，我们也顺利完成了。可是，第一名第二名第三名，都不是我们组。我心里有一点埋怨谢老师，但是不是他的责任，毕竟人太多了。我们又去烧烤营吃东西，我们那一桌有寿司，还有丰富营养的水果沙拉。谢老师也来品尝我们的水果沙拉和寿司了。谢老师说我们这一桌都是自己现做的，是最营养的。吃完啦！我们就去跳“拍拍操”和“踩踩踩”，还让家长在后面跟着一起跳，我们看家长跳看得津津有味。跳完了我们即将比赛的“拍拍操”和“踩踩踩”，我们就回学校了。

今天真是一次意义非凡的一天。我们感受到了和家长、和大哥哥大姐姐一起游戏的快乐，以后我一定还要和妈妈再去一次！

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象，通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如，《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的，画面是悲惨的，祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面，可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果，即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如，《三国演义》中的“空城计”，司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计，他就不会退兵；反之，如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑，他就不会冒险设“空城计”，那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以，我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中，鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中，作者往往借助肖像描写来刻画人物性格，折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土，少年时“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，及至中年“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化，反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说：“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下，“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。例如，《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话：“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计，走为上计”的，描写了鲁达“细”的性格，细得令人佩服。

诸如此类，学生对小说人物鉴赏能力的运用，在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”，既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象，又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”，即：

其一，居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起，如与贤人亲，则可重用；若与小人为伍，就要当心。

其二，富视其所与。看一个人如何支配自己的财富，如只满足自己的私欲，贪图享乐，则不能重用；如接济穷人，或培植有为之士，则可重用。

其三，达视其所举。一个人处于显赫之时，就要看他如何选拔部属，若任人唯贤，则是良士真人；反之，则不可重用。

其四，窘视其所不为。当一个人处于困境时，就要看其操守如何，若不做苟且之事，不出卖良心，则可重用；反之，则不可用。

其五，贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财，则可重用；反之，不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时，不妨结合李悝的识人之道来分析，会对学生步入社会，如何接触人，怎样结识人有帮助。《史记》记载：魏文侯想找一个贤能的人来当宰相，当时有两个候选人，一个是魏成子，一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍，就去请教他的一位大将李克（即李悝）。他列举了上述这五条识人标准，供魏文侯参考，结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中，典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的，他虽然有别于真人真事，但在塑造时要“杂取种种，合成一个”，通过如此典型的人物来反映生活真实，这样的人物更集中，更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象，归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此，在教学中，教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外，还必须结合现实，为学生将来的人际交往提供理论依据，其现实意义是不可低估的。

“哈哈！我穿上了……”你想知道这一阵阵的欢声笑语是从哪儿传来的吗？告诉你，是从我们四（九）班传来的，我们正在玩儿一个有趣的体验游戏——独臂穿衣。

首先，陈老师宣布游戏规则：把你的左手紧紧贴在身体旁边，用右手脱衣，再穿衣，看谁最快。听完陈老师的话，我疑惑地想：不就是脱衣服和穿衣服嘛？有什么难的？简直是小菜一碟！接着老师请了三位同学到讲台上来示范。首先，杜晨同学把手臂紧紧地贴在身上，想用右手把衣服脱下来，然后跳了几下，最终把衣服脱了下来。可是“穿”成了问题。这衣服就像调皮的小猴子，任凭她怎么拉、咬、扯、抖，可那调皮的衣服就是不肯套上去。小杜同学，挑战失败。接着蔡则多同学精神抖擞地走上讲台，过了一会儿，他露出了一丝苦笑。又过了一会儿，衣服倒是穿好了，可衣服倒是穿好了，可衣服穿得歪歪扭扭，怎么看怎么不舒服。最后，袁璟皓大步流星地走上讲台，脱衣穿衣的过程进行地很顺利，但拉拉链却让他大伤脑筋。最后，挑战失败。

老师对我们说：“现在全班一起来试试独臂穿衣吧！预备，开始！”老师话音刚落，我便用右手把拉链拉了下来。接着我右手不停地抖啊抖，终于把衣服“抖”了下来。脱衣服容易，穿衣难。接着我用右手抓住衣服，想往左手上套，可不管我怎么扭动我的身体，顽皮的衣服就是不肯让我的手套进去。每次看着要套上去，可衣服又“跑”到旁边去了，我心急如焚，眼泪都快出来了。这时我想起了妈妈说的话：“要用巧劲。”我灵机一动试着用右手拿着的衣服往左手轻轻一套“哈，成功了！”正在我得意洋洋的时候，同桌提醒我：“你还没拉拉链呢！”听了同桌的话我便立即用右手抓住拉链的头，想把拉链塞进孔里，可我用尽了办法：咬、拉、扯、抖，那顽皮的拉链就是不回到孔里，正当我争得像热锅上的蚂蚁团团转时，同桌助了我一臂之力。他说：“你坐在椅子上身体轻轻一斜，再顺势把拉链往上一扣，不就成了吗？”我一听，恍然大悟，按照同桌的方法我一试，“成功！”此时的我已经满头大汗了。单臂穿衣真不容易啊！

经过这次体验，我深有感触：这次体验独臂穿衣只是残疾人生活中一件简单的事，他们在日常生活和学习工作中还有更多的困难，他们的坚毅和付出远远多于常人，我们不仅要多关爱他们而且要学习他们的坚毅和刻苦。

《格列佛游记》讲述了主人公格列佛多次出海游历的所见所闻所感，有小人国的勾心斗角，也有大人国的仁德善良;有巴尔尼巴的不可理喻，也有慧骃国的宁和理智……不论是愚腐歪邪还是和善仁智，都是作者斯威夫特对现实社会的不满以及心中理想社会的缩影，虽然对于当时而言“理想很丰满，现实很骨感”，但也无碍于我们感受书中的美与丑，学习之中的仁义良善，哀叹之中的迂腐不堪。尽管书中讽刺的内容居多，但是之中也有值得我们理解和学习的美丽存在，依然可以警醒我们的人生，依然可以使我们受益匪浅。

就如大人国中的格列佛，在农夫眼中，格列佛是名副其实的摇钱树;在那些“巨人”眼中，格列佛是不可思议的智能玩偶;但在农夫九岁的小女儿心里，格列佛却是相互交心的朋友。而格列佛也诚心感谢她，真心实意地与她相处。友善地与人相处，友情的树苗就像被雨露滋养了一般，茁壮成长。朋友之间难免会遇到矛盾，但我们的心中只要记得“友善”二字，不论是惊涛骇浪还是风吹雨打，友情的桅杆始终屹立不倒，并且越来越坚固。友善，就像是一把钥匙，让原本独行的你，打开冰冷的枷锁，走出孤独的牢笼，沐浴在和煦的的友情阳光之中。友善可以使人与人之间亲密无间，友谊长存。

虽然人与人可以友善地相处，但团体之间总有矛盾需要以法来治。就算有大人国中仁善的君主和朴实的人民，也不可能实现完全的“无为而治”。世上的矛盾不少，法治可以让人心服口服，互相认可。法律就像一座围墙，虽然我们被它约束，但我们也得到了它的保护。法治可以使团体之间互不冲突，和谐友好。

人人都向往人间神仙境，世外桃花源。而慧骃国仿佛就是一个世外桃源，那里的生灵远离尘嚣，没有俗世里的尔虞我诈、贪得无厌，无忧而无虑。其实，只要摒弃明争暗斗，停止名利追逐，就会回归到内心的桃花源，平和恬静、悠然自得，人与人之间就融洽起来，和谐相助，共就繁荣。和谐，不是偏安一隅的寂静，而是平和温悠的安宁。和谐使岁月静好，是生活本味。和谐可以使生活安定闲乐，宁静致远。

由此可见，友善、法治、和谐环环相扣，相辅相成，没有孰轻孰重的权衡。因为这不仅是我们社会主义的核心，还是我们幸福的基石，每一个都起着举足轻重的作用，每一个都是我们社会进步的象征，每一个都是我们社会进步的前景与方向。我们文明的社会，美满的生活，皆是由拥有这些思想与观念的人一点点搭建而来的，每一个观念都密切相关，缺一不可，这一个个观念都是社会未来的灵魂。

或许我们常常将这些责任与功德都归属到那些名扬四海、千古流芳的英雄豪杰身上，其实不然，身边也有无私而默默贡献的人群，有我们欣慰与感动的瞬间，他们就像蜡烛一般，用微弱的火光照亮和温暖世间。一次次献血，一次次捐款，一次次志愿为社会建设做出了巨大的贡献。尽管我们只是芸芸众生中微不足道的一员，力量薄弱得微不可察，但是我相信聚沙成塔，集腋成裘，绵薄之力也可以迸发出惊人的光彩。所以，我们亦可为社会、为国家作出贡献。不苛求轰轰烈烈、惊天动地，只需尽其所能、无憾于生。

让我们从小做起，从小事做起，让社会主义核心价值观深入骨髓，将社会主义进行到底!

这个国庆节，我做了一件非常有意义的事，就是和王老吉爱心团一起帮助山区的孩子。

早上，我们就出发了，一路上大路变小路，小路变山路，一路巅簸，我们还遇到了黄沙，经过1个半小时的长途跋涉，我们终于到了目地地-----茗岙希望小学。从表面上看，这座教学楼还不错，而走近一看，许多教室都是“危房”有些只有一面墙，一进去里面就是草地，还有一些就是缺一面墙，，直接就可以看到后面的山。这个学校虽然破旧，介是有一样东西非常引人注目，那就是高高飘扬的五星红旗。这次我们不但带来了东西，还带来了一位优秀的老师和一节生动的课，这个学校只有15个学生，而且都要在同一间教室学习，听到陈老师熟悉的声音产，看着同学陌生的脸庞，我并不感到寂寞，因为，我们对知识的向往是一样的。在上课时，陈老师还给我们每人发了一张心愿卡，上面写上自己人的愿望，我看到他们的愿望都很简单，有的说自己想去，有的说自己想吃鸡腿……等等愿望。

相聚的时间过的真快，当我们才刚刚相互认识的时候，分别的时刻就要到了。我们上车离开时，校长伯伯和同学们在校门口依依不舍地和我们挥手道别，虽然他们很需要物质的补给，但是在他们眼中知识来源更为重要。

星期四的早上，惠风和畅，云淡风轻，浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边，烁烁发光。微风混杂着青草与泥土的清香缓缓向大地袭来，复苏人们麻木的嗅觉。

此刻，海都报的小记者们在如此佳日里隆重地举行了“颁发记者证”的仪式。他们肃然起敬，排成队伍笔直地站在校园庄严的国旗台下，个个面带着微笑，这看似简单不过的动作，却包含着甜蜜，自豪，激动等复杂情感。大家两眼发光，急切地等待着穿紫色衣服的记者老师颁发记者本。我的耳畔徘徊着主持老师温柔的主持词，双手轻轻捧过那本墨绿色的采访本，慢慢摩挲着。它在阳光的照耀下闪闪发光。我的心中荡起一阵又一阵的甜蜜，募的抬起头，下面是全校的学生呢！他们一定是满满的羡慕！想到这，我即自豪又激动。我终于成为海都报的小记者啦！

拍完了集体照，三四个背着登山包，扛着相机的记者老师带我们进入了学校五楼美术室。说著名的摄影黄谨要给我们上一节关于记者知识的课呢！小记者们像躁动的小猴子一样兴奋。但进入了美术室时，却特别安静，不说落针，也不说心跳，因为连小记者的呼吸都仿佛听不见了呢！兴奋钻入我的骨髓甚至血液。

黄老师是一个特别高的叔叔，背着一个鼓鼓的橘红色背包，留着寸头，我不认识他，也没见过他。但老师的方形脸却给人一种亲切熟悉的感觉。他给我们讲了好多他拍的和别人所拍照片的含义。黄老师说，做记者最应该具备的就是公平公正的美好品质。

其中，当看到黄老师自己所拍的，一张患有白血病的男孩肖像时，我惊呆了，那个男孩全身都是白色的，如同雪一样纯白！老师说，他是在一所盲人学校拍的，这个男孩与别的患者不同，他还得了白内障。当老师选择拍这个男孩时，旁边的人却说，他那么丑，你拍他干什么？老师就跟我们讲，“那个男孩很可能因为你的一句话而改变他的一生，我就想去证明给别人看，我便带着这张照片去参加很多比赛，都有获奖，其中，一项最美肖像的比赛中，这张照片就获得了二等奖……我们作为记者就应该去留心观察生活中的美！”

听到这，我的心情十分惆怅，恩，我真的有一股想买相机的冲动啊！老师您真的教给我好多啊！这真是有意义的一早上啊！

今天天气晴朗，我们在老师的带领下进行了秋季考察。第一站，我们来到上海野生昆虫馆。上海野生昆虫馆位于东方明珠电视塔旁边，虽然地方不大，但是通过参观，我也增长了不少知识。馆里有各种各样活体的昆虫，所以又被称为上海首家活体野生昆虫馆。里面有枯叶蝶、牛奶蛇、恐龙鱼等形态各异的昆虫。让我印象最深的是离开昆虫馆之前看的一场演出。演出中，一位叔叔先向我们展示了什么是蜥蜴，然后他哄蜥蜴睡着了，接着他让一个男孩子摸蜥蜴的肚子，蜥蜴一下子醒了翻过身来朝四周看。为了让小朋友和昆虫交朋友，这时候，场上的一位主持人阿姨还让那位小男孩头不要动，她把蜥蜴放在男孩的头上，让蜥蜴从高出看远处的风景。

离开昆虫馆，我们来到考察的第二站黄兴公园。在大草坪上吃过午饭，我们玩了一些游乐项目，有摇晃船、海盗船、森林小火车、古城堡、碰碰车等。在玩古城堡的时候，我感到有些害怕。古城堡里黑乎乎的，还有一些吓人的插图和道具怪兽。在好朋友的鼓励下，我不再害怕了，反倒觉得挺刺激好玩的。最后，老师让我们自由活动去喂鸽子。我买了两包鸽食，先倒一些在手里，鸽子看见了，扑扑翅膀飞了过来，它们用尖尖的小嘴巴在我手上“笃笃”啄了几下，一下子就吃光了。还有些鸽子飞出了篱笆，东张西望，不肯下来吃，真拿它们没办法。我觉得鸽子真可爱！

一天的考察很快就结束了，离开公园时，我依依不舍地回头向公园招了招手，我想我下次一定还有机会去的。通过这次考察，我知道了自然界有许多昆虫，它们是我们人类的好朋友。所以，我们要好好保护环境，让昆虫们生活得自由自在的。这次活动还让我和小伙伴们加深了友谊，就像我们在昆虫馆看到的一对对亲密的小昆虫互相友爱、互相帮助。真是有意义的一天啊！

the ways of history are so intricate and the motivations of human actions so complex that it is always hazardous to attempt to represent events covering a number of years, a multiplicity of persons, and distant localities as the expression of one intellectual or social movement; yet the historical process which culminated in the ascent of thomas jefferson to the presidency can be regarded as the outstanding example not only of the birth of a new way of life but of nationalism as a new way of life.

the american revolution represents the link between the seventeenth century, in which modern england became conscious of itself, and the awakening of modern europe at the end of the eighteenth century. it may seem strange that the march of history should have had to cross the atlantic ocean, but only in the north american colonies could a struggle for civic liberty lead also to the foundation of a new nation.

here, in the popular rising against a "tyrannical" government, the fruits were more than the securing of a freer constitution. they included the growth of a nation born in liberty by the will of the people, not from the roots of common descent, a geographic entity, or the ambitions of king or dynasty.

with the american nation, for the first time, a nation was born, not in the dim past of history but before the eyes of the whole world.

[美国革命的历史意义英语作文

这一代青年，坐享尖端科技的各类成果，受到“个体解放”的新思潮的冲击，人生观与老一辈人“为祖国的建设事业奉献出自己的青春”存在明显的差异，对自我实现的理解与诠释方式也异彩纷呈。

存在差异性与多样性并非坏事，但如何引导或自我引导，以正确认识人生的意义，形成健康的人生观，并进一步实现人生观的进阶，仍是一牵动社会文化根源的深层次问题。

自我实现是达成人生意义的根本内涵，被马洛斯提上人的需求层次塔顶端，超过了人的生理、安全及社会需求的“自我实现”，是指个体生命趋近或达成自己理想人格设定，实现人生具有终极意义的目标的过程。

“自我实现”取决于个人对自己理想人格的设定，因此境界有高低之分。

低境界的自我实现，盲目强调个人意志，过度呼吁人的个性解放，对社会及其他个体缺乏理解力与包容度，“秒辞”现象即为典例。遇到稍不如意之事便怀疑“找不到自我，发挥不了价值”，让我们不得不思考这样的“自我”是否过于自私；这样的“价值”，设定的基础与标准是否过于脆弱；这样的“人生意义”是否能令多年以后的自己感到无怨无悔，是否真的是一个个体生命存在于这个多元社会应该追求的意义。

同样的，也是发生在这一代青年身上。“丧文化”与“佛系文化”的盛行，让社会在关注青年群体心理健康的同时，对青年人生意义的追求投去了目光，这样的“丧”与“佛”，无非是个体意志受挫后所选择的消极心理状态。真正让我们心驰神往的人生意义，需要建立在更坚实的基础之上——让个体生命与他人和社会产生互动，并带去积极影响。

人生观的进阶，社会主义核心价值观早已给予了我们“爱国，敬业，诚信，友善”的指导。四川大学李校长的毕业致辞，强调“让他人更好，让社会更好”，并不贬低平凡，而是尊重平凡。这样的“入世”思想，不知为何被他人贴上了“平凡”“普通”的标签，被视为一种个性的几近泯灭，而愈发不受青年群体的青睐。但我要说，这样的奉献型自我实现，乃有所附丽的人生意义，如一代代“原子弹人”、“核导弹人”、做隐姓埋名人干惊天动地事的精神。不单单是在自己回首岁月之时，让自己不为虚度年华，碌碌无为而悔恨，更是具有跨时代精神力量，指引着后人探寻人生意义的道路。

人生意义的实现，除却个人意志的表达，会有更多元、更令人惊叹与敬佩的方式。

大学，很多人憧憬而又向往的神圣天堂。在高中，大学是督促我们坚持下去的唯一动力，是我们心目中的象牙塔，等我们真正到了大学的殿堂，我们才会发现，和想象中的那个象牙塔完全不同。

我在高考后的那个假期，一直在搜寻大学周围的景点，还有国内外经典电影和著作。准备在大学，把自己喜欢的一切事情都做一遍。等真正进入大学，才发现理想和现实的差距。每天我需要早上6点做早操，然后去上课，中午和晚上还要打扫卫生，晚上也要上晚自习。但我的计划完全不是这样的，但我必须要完成学业。所以当初的打算全都不了了之，大一就迷迷茫茫、浑浑噩噩的过完了。

大二是新的一年，本准备多看看也本专业相关的书籍，来增加一些专业知识。然后拿下一些证书，其余时间把著名的小说都看一看。这一年，没有了早操，没有了晚自习，自己的时间多了。但是理想太容易妥协，欲望太容易放大。时间都被一点一点的浪费在了繁琐的小事上面。眼看一年又要过去，太多的不舍和愧疚。

我希望我能在下一年，把自己的欲望克制好，尽可能的放大理想。不再那么颓废，不要继续浪费青春年华。希望自己可以做到。

最有意义的时候是什么时候呢?大家也许都知道。当我问一个人他有没有最有意义的时候，他肯定会说有。当然我也不例外。我就来给你们讲一两件吧!

一天，我放学回家，爸爸竟然告诉我一个让我兴奋的消息，我可以跟表哥表姐一起去平水乡下外婆家玩喽!这是我盼望已久的愿望，因为外婆家那边山清水秀，又可以体验乡村乐趣。

出发了。一路上我开心地想着：等会儿到了外婆家，一定可以跟外婆一起种菜种豆喽!时间一分一秒的过去了，我到了外婆家，外婆一见我就出来迎接我。首先，眏在我眼前的是几座绿意浓浓的大山，外婆家面前是一个湖，湖面又洁净又静溢。像一块明亮的大镜子。这个湖，外婆是用来养鱼的，养了好多好多的小金鱼，我特别喜欢它们。我探下头去看它们，它们反而一个劲的全部都跳了起来，好像在跟我打招呼，迎接我。我最喜欢跟外婆一起种菜种豆，因为它能带给我乐趣。我跟我外婆说我要种花生，可是外婆说已经没地可种了。我失望地向后院走去，无意之中竟发现了一块荒地，我问了外婆可不可以种，外婆说可以的，我高兴死了。外婆边种边问我们：“你们爱吃花生吗?”我们争着答应：“爱”那谁能把花生的好处说出来”外婆继续说。表哥说：“花生可以榨油”。表姐说：“花生的味道真好吃”。我说“花生的价钱便宜”。外婆说花生的好处有很多，有一个最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子，苹果，石榴那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就产生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，即使成熟了，也不能立刻分辨出，必须挖起来才知道。

我们都点点头。

外婆继续说：“所以你们要像花生，它虽然外表不好看，内心却很善良。

花生都种完了，外婆的话却深深地印在我的心上，那一刻是最有意义的时候。

"书籍是人类进步的阶梯"这句话是高尔基说的，我也是这么认为的。人的一生离不开书，想要进步就要多看书读书。

署假中，我看了一本书它的名字叫《格列佛游记》。看到名字后，我觉得他只讲游记。

这本书是以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成：小人国”、“大人国”、“飞岛”“ 巫人岛”和“ 慧骃国”(“智马国”)的虚构国度的离奇经历。其中我喜欢小人国的片段：外科医生格列佛随航程途遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了 小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使皇帝很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛 情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃出不来夫斯古帝国,后来平安回到 英国.

小人国这一章让我感受到格列佛的坚持体现在他们遇险，他没有放弃而是死里逃生。如果是我会等死;我还感受他的机智，他懂得自大尿如河。

这本书是以格列佛游记来辛辣的讽刺、批判了英国的内政与外交政策。每到一个国家，通过人物性格，旅途遭遇讽刺了当时社会的陈腐和不可救药的社会本质。

书到这就完了，没想到他还借游记来讽刺当时英国社会，高尔基说的果真没错，读完感觉知识又上了一阶梯。

在为期两天的研学旅行中，我们先后去到了毛泽东故居、靖港古镇、长沙千龙湖与雷锋纪念馆。这是很充实的两天，是一场很有意义的旅行。

旅行的意义是友情和欢笑。也许，这两天在每一处景点的停留时间并不长，但我们享受的，是与全班同学一起，为毛泽东故居的魅力与质朴而致敬；为靖港古镇的古朴与自然而喝彩；为篝火晚会的精彩与惊艳而尖叫；为雷锋纪念馆的庄严与肃然而敬畏。同时，我们又互相关心、互相照顾对方的感受。用自己的温暖，照亮身旁的人。

旅行的意义是学会爱，在千龙湖的月夜，我们围坐在体育馆中，聆听着教官的演讲。而演讲的主题，是爱。“什么是爱？”教官反复在问大家这个问题。爱，爱是感恩、是回报、是交流。是用一颗真心，放下心结、放下面子地去感恩你爱的人、回报你爱的人，并且，告诉他们，你也深深地爱着他们。每个人的心里都被触动了，大家的眼角中似有几滴泪水。可能，为人父母，需要的，并不是儿女们将父母所付出的一一归还，也不是儿女们有多大的成就，他们需要的，仅仅只是儿女们的一句“我爱你”。简单的一句话中，含着多少的期盼与欣慰！心中突然很愧疚，拿出手机，给妈妈发了微信，说：“我爱你！”。我想，妈妈看到信息后的心情，一定是高兴的吧。

这次旅行的意义是感受红色革命精神。在最后一天的行程中，我们去到了雷锋纪念馆，在这之中，有一座雄伟的建筑，那是党的革命纪念馆。它似乎不断地在向人们诉说着，诉说着中国共产党在湖南这片大地上的壮烈历史。中国共产党从1921年成立至今，已走过了98年的风雨。98年的艰苦奋斗，它将我们的祖国，从一个任人欺凌的落后农业国，变为了一个人人生活安定的世界强国！而这之中，又有多少士兵将领们为了今天美好的生活而牺牲，又有多少干部，在今天这个特殊的时代，为了新中国的强盛前仆后继！作为一个中国人，我们怎能不为祖国而感到骄傲？又怎能不为中国之崛起而读书？

研学旅行已经结束，可我的路还要继续，我将仍记这次旅行的美好与它带给我心灵的震撼，谨记它的精神，在以后的路上不留遗憾！

一个星期五的上午，谌老师突然告诉我们说：“湖南团省委少工部要组织一个爱心家庭手拉手活动，也就是在国庆节期间接一名农村贫困家庭的孩子到我们家里住三天，你们可以报名参加，一次有意义的牵手作文。”这可把我乐坏了，因为我一直就想参加一次这样的活动，谌老师一宣布完我就迫不急待地找同学借来电话卡打电话将这个消息告诉了妈妈，并向妈妈请示我想要参加这个活动。妈妈毫不犹豫地答应了我的请示。几天之后，我在学校报名参加了这个活动，有趣的是妈妈也在团省委给我报名了。九月二十七日这天，我突然接到妈妈的电话，妈妈告诉我说我的手拉手的伙伴已经订下来了，她是一个来自益阳农村的小姐姐，大我两岁。从放下电话的那一刻起，我就开始了一个美丽的等待，我在等待着姐姐的到来，等待着我们见面的那一天。这一天终于来到了。九月三十日下午，我刚从校车上走下来，外婆就告诉我，姐姐已经在家等我了。我几乎是一路小跑回到了外婆家，进得家门，还没来得及放下书包，我就和姐姐聊了起来。姐姐告诉我

她叫覃瑶，12岁，来自益阳赫山区一个贫困的农民家庭，父亲去逝了，妈妈也去了别的人家，她现在和爷爷奶奶住在一起，小学六年级作文《一次有意义的牵手作文》。听完了姐姐的介绍我才开始仔细打量起姐姐来。只见姐姐瘦瘦的身材，个子不是很高，长着一头短而稍黄的头发，身穿一套粉红色的衣服，脸上总是带着甜甜的笑容，样子很是可爱。

三十日晚上，我们从机场接回妈妈后勍回到了我的家，这一晚姐姐虽然还有些沉浸在兴奋中，但也许是白天坐车累了的原因吧，姐姐和我都早早的就睡下了，因为我们第二天得早起去岳麓山参加升旗仪式呢!十月一日一大早，妈妈就带着我和姐姐来到了岳麓山下，秋天的早晨，寒风习习，一路上我们都感觉到阵阵寒意，可当我们和小朋友们走到一起时，寒意顿消，留下的只有即将开始的升旗仪式带来的阵阵激情。在岳麓山下的毛主席雕像前，我们升国旗、唱国歌、升队旗、唱队歌，在队旗

下宣誓，活动高潮迭起，我们也兴奋不已。升旗仪式完了之后，我们参观了岳麓书院，游览了湖大校区。幸运的是我们还被电视台采访了呢!同学们，你们有在电视上看见我们吗？下午，妈妈带我们去了火车站和飞机场，这是因为姐姐从未见过火车和飞机的原故。在机场还发生了一件令我终身难忘的事情----与2004年雅典残奥会游泳冠军董启明合影留念。接下来的一天，我们全家人带着覃瑶姐姐去了世界之窗。在那里，覃瑶姐姐前所未有的开心，我们尽情地玩，开心地游戏。

十月三日上午，我们在烈士公园参加了本次活动组委会组织的趣味运动会，第一个项目是带气球，就是让两个小朋友用背将一个气球夹住将球运送到一个指定的地方，球不能破。可是由于我们组一个参赛队员在比赛过程中摔倒了，我们只得了最后一名。但我们并未因此而气馁。接下来的一个项目是投羽毛球，我和姐姐双双上阵，配合默契，一共投进了12个球，全组其他参赛队员也发挥出色，我们组在这一轮取得了第二名的好成绩。第三第四个项目我们发挥都很不错。下午三点多钟，我们开车将姐姐送回了益阳，然后我就和妈妈一起依依不舍地离开了姐姐家。回家的路上我想：“虽然我和姐姐在一起的日子只有短短的三天，但我永远也忘不了我的手拉手小伙伴----覃瑶。”

在今年的寒假对我来说最有意义的事是在十二月十一日的时候，那是我最开心最愉快的一天！

中午十二点整我们吃完饭，我和妈妈是和刘星怡和她的妈妈一起去九城宫滑雪，差不多是在下午一点到两点之间到的吧，我们在很远就看见了远处的一座雪山，在走近一点只签名簿有座连绵不断的雪山和一座冰山，冰山的两边是雪道。三座雪山的外围有一圈铁细网围着的，是按小到大的顺序排成的。

我是在小山上学会滑雪的，不过去年我也学会了滑雪，不过我忘了。

这次我学的很快，在一个小时内我学会了刹车和转弯，大约是在下午3点多我们来到冰山坐轮胎垫，从冰山上滑下来，下午5点多我们离开了大大的滑雪场。

转眼就到了下行，我们刚好赶上了冰雪节开幕式，我们来到了现场。这下可以我大开眼见，最后面有小个天安门在朝近入口的地方有一个大大的冰城保，还有滑梯吗。在开安门的前面有十二生肖的冰雕。

在回家的路上已经是晚上，长长的灯笼盘旋在高速公路上，这一天我过的非常愉快。

星期六的下午，妈妈给我布置了一份作业：体验一次环卫工人的辛苦。

事情是这样的：吃完饭，我和妈妈一起在小区里散步。这时，我拿出口袋里的糖果，吃掉了糖果，我把糖纸扔在了地上。妈妈见了，指着地上的糖纸说：“不能乱扔垃圾，环卫工人很辛苦的。”“又没事儿，反正他们的工作就是打扫卫生嘛。”我听了不当一回事。我又吃了一块巧克力，把纸随手扔在了地上。正巧，又被妈妈发现了，她生气地说：“你怎么还扔，太不像话了，今天我给你布置一个作业，体验一次环卫工人，打扫我们小区，下午三点再回来。”

回到家后，妈妈给我了一个袋子，让我把捡的垃圾都装进去。我刚走出家门，就差点被热晕。天上云都没几朵，就一个大太阳。当我走到同学家门口时，正好他出来扔垃圾。这时，我正好在捡他家门口的纸，被他发现了。他笑着说：“哈哈，徐君泽，你怎么变成环卫工人了。这么热的天，谁让你来的，心疼你三秒钟。”我非常生气，可又没什么办法，只好继续捡垃圾。

当我捡完一圈垃圾时，发现现在才两点钟，还有一个小时啊！可我已经满头大汗了，就像洗了个澡一样，我只好继续捡。地上又有了好多垃圾：易拉罐、吃了一半的冰激凌、甚至擦过鼻涕的纸巾，我只好小心翼翼地把它们放进袋子里，手上还沾了一些鼻涕。我背上的衣服全都湿了，满头的大汗直往下滴。

我走到家门口时，已经累得走不动了。我敲了敲家门，妈妈见了我说：“还没到时间呢，你怎么回来了？”我喘着粗气说：“我知道错了，我以后不乱扔垃圾了。”妈妈听了，高兴地说：“你终于知道错了，这次就原谅你了，下次可不许再犯。”我走了进去，家里可真凉快啊！

虽然我没有完成这份作业，但我体会到了环卫工人的辛苦。我才捡了两个小时，他们要打扫一天呢！所以，我以后再也不会乱扔垃圾了。

郑镇东

两三年前，我去过西双版纳，在那里的森林里，看见了一个弱小而有意义的生命。

我在大巴车上说：“西双版纳比起广州长隆要无聊多了！下次……不对，没有下一次了。”

导游单田阿姨似乎看出了我的心思，说：“无聊？明天就忘记这个词了。”“为什么？”5岁的我被这个答案吸引住了，“因为我们要去森林！”单田阿姨说道。第2天一早我们到了森林，在大巴车上，透过车窗看见了一只娇弱的蚂蚁。而且样子滑稽极了，因为他正背着一个棕帽白衣的蘑菇。

我现在看了书才知道，那蘑菇就是蚂蚁中的癌症！准确来讲，这叫僵尸真菌。而被它寄生的蚂蚁，就会被迫爬往高处，到达理想的繁殖所。真菌就会大量繁殖，再将蚂蚁杀死来利用它取养分。

可是这只蚂蚁有大不同，他面临强大的敌人还在垂死挣扎，我顿时闪出了一个问题，再这样坚持下去也赦免不了这个死罪，为什么要白白消耗这个劲呢？

如果一个年轻而美好的生命，就这样荒唐消逝，那生命又有什么意义？我又不是唐僧，去了西天也取不了经，更经历不了九九八十一难。既然死去没有用处，那么为何不要多活几秒呢？一定要有希望，万一成功了呢？有人边看着蚂蚁边喃喃的说，他似乎读懂了蚂蚁挣扎背后的呼喊。

没错，这是一个多么顽强的生命力啊，这件事让我明白了这个道理，绝对不可以让生命白白地糟蹋、丢失，要争取活得更有意义，生命虽然短暂，可是多活几秒，就会有意义，做人也一样，一定要多活几秒。

今天，我格外兴奋，因为我们要去参加学农活动，这是我盼望已久的，我带好行李，早早来到学校，进到教室，听老师讲了一些重要的注意事项就出发了。

过了一个多小时，我们就来到了长乐青少年素质教育基地，在规划楼前集合完毕后，就开始了我们的丰富，有趣，且意义深厚的学农活动。

第一件事就是整理内务——套被套，我心里乐开了花，想我在家里已训练过了，这下，我可要好好的表现了，在同学们面前落一手，但这次我做起来手忙脚乱，拖泥带水的，这个角刚塞进去，哪个角又掉出来了，这个角塞平，另外一个角又不平，花了好长时间总算勉勉强强的套好了……，看着我的室友，也个个手忙碌脚乱的，我心里个顿时明白：“主要还是平常自己做的太少，爸爸妈妈为我们做得太多了。”

学农生活中，让人难忘的事情很多，如烤番薯，我们几个同学分工合作，有的洗锅，有的清洗番薯，有的搬木柴，万事具备，只欠生火了，周老师走过来帮我们点了火，但是我们把烧火想的太容易了，灶口子上的火是烧的很旺，但烟囱里的烟少的可怜，无论怎样加木柴，里面的火总是旺不起来，而且烟呛得我们直流眼泪，后来老师发现了我们的问题，走过来对我们说：“”不要老是在灶口子上烧，要烧到锅底，于是我们按照老师说的，把木柴塞到锅底，木柴下面空出，果然火一下就燃起来了，经过我们的努力，终于烤出了香喷喷的番薯，我们每个人吃着自己的劳动成果，心里美滋滋的。

在吃午饭的时候，我是第六桌的桌长，为全组的人端饭，能我全组人服务我感到很荣幸，同学们进来站在各自的位置上，还不能吃，必须完成教官好多指令：准备凳子，坐下，调整位置……“，才可以开始吃饭，我们个个都饿的呱呱叫了，狼吞虎咽，真是吃啥啥香，也许这就是劳动的功劳!，

在接下来的学农活动中，我们又做了很多有意义的活动，经过三天两夜的学农后，我们才恋恋不舍的离开学农基地，这次活动让我受益非浅，学会了好多生活的技能，让我们知道了劳动的艰辛，让我感觉到了老师对我们像对待自己的孩子一样的爱，也让我感到了同学之间的团结的重要性，真希望这样的活动多一点。让我们的学生生涯多留下更多美好的回忆!

[有意义的课余活动的作文

今天要去秋游了！一大早，我和太阳公公一起醒来，欢快地来到学校。大约9：00，我们有序地坐上了大巴车，向南宋官窑博物馆出发，一路上我们闻着桂花香，走入中国古老的历史文明。

一下车进入展厅，我们就像小兔子似的跑到讲解员阿姨面前，听她问：“陶与瓷是一样东西吗？”“不是！”“那么他们有啥区别呢？”“不知道”，“有三大点不同，一是原料，陶是用粘土做的，瓷是用瓷土或粘土做的；二是施釉；三是烧制的温度，陶要800-1000度，而瓷却要1200度以上。”“哦！”我们点点头，听完讲解之后就开始正式参观了。

我们先看到了龙窑，它是长方形的，上面有瓷啊、破砖啊一大堆东西，都躺在土里呢。听老师说这些东西已经有800多年的历史了。再看晾坯场那里沙都是桔色的，好多人都踩了一脚。

然后我们去看了瓷器，最令我印象深刻的是一个镂空瓶，可以看见中间被落空了，外面雕龙雕凤的，甚是好看！

半天的秋游很快就结束，我们意犹未尽地离开这里，我喜欢这里的瓷器，更喜欢这里浓厚的历史。

生命意义启示录，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，希望有关于生命意义启示录的这篇文章能对您有所帮助！

生命，每个人一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、珍爱生命。

我是在经历了磨难和风险之后，才逐渐懂得了生命的意义的。

沙子粘在身上，像虫子在爬。燥热蒸着汗榨去我体内的水分。极度劳累使我直不起腰，终于躺倒在戈壁上。

蓝天和大地一样空旷，孤独的苦涩烧灼着心。如果有另外一双手，推上一把，也许我和这车早就冲出这片荒漠中的凹地了！随手去抓水壶，心在发抖：水没了！环顾四方，地气袅袅，戈壁是死寂的海。

心怦怦地跳，头发根竖了起来，恐怖袭上心头。蛮干使我耗去了许多水分，后悔来不及了……那是我“边陲万里行”出发后的第二年（1987年）夏天，我沿内蒙古西部巴丹吉林沙漠北缘，驾着挎斗摩托车向额济纳旗进发。从早上4点启程，没见一个人影，下午4点左右，车轮陷住了。

戈壁只是一层硬壳，下面是软软的沙。拿起锹我拼命地挖轮子底下的沙，让车轮重新高于沙面，再发动车向外冲。冲出几步，车轮又碾碎那硬壳陷在沙中，于是我再挖。脱光了所有的衣服，我拼死拼活地挖、挖、挖……途中见过的白骨又幻映在眼前，我会困死在这里吗？忽然我想起了梭梭。

“梭梭，梭梭，梭――梭――！”光着身子，我发狂地在戈壁上奔跑，高喊。

记得刚进大漠时，一位蒙古族老人告诉我，能在沙漠中找到梭梭你就不会死。

终于找到了，只有一小丛。蒙古人叫它“扎格”，学名“梭梭”。我知道它是大漠中极耐旱的木本植物。

“你能给我水吗？”它默默地立在那里。它的躯干被风沙打磨得光光溜溜，使人想起古玩店里的根雕。水在哪里？枝干没有皮，叶子又小又苦，根？莫非根有水？我开始挖，指甲挖出了血，仍未找到根的尽头，也没找到一丝湿润。我傻了，嗓子眼儿冒火。

黄昏很长，我昏沉沉地睡去。人啊，只有在这时候，心灵才会平静下来。我不懂得宁静，不安分的灵魂又在做梦了。梦中挖到了梭梭的主根，我用力拔，根断了，水喷了出来。梦被水惊破，睁开眼，哪有水？只有梭梭的小叶，像“绿眼睛”一样注视着我。

我想问它：你为什么能活下来？这里已有8年没下过一场透雨了，你是怎样活下来的？我急忙把沙培回它的根部。我还挖什么呢？一株草木能活下来，我为什么想到死？心不再发抖，我也不再去躁动，午夜时分，我又重新振作起来，将衣服垫在车轮底下，冲出了那片“陷阱”。

那以后，我不再蛮干，不再动辄就去拼命。困难的时候我常想起它，大漠中孤单弱小的梭梭。它太穷困了，连件衣服都穿不上，可它却有惊人的生命力。它可以把叶子变成枝，以不损失一丁点水分和养分。严酷的条件下，它可以脱落枝叶，压缩生存的消耗而不死。

其实，人类为生存而做出的选择，为了生命的延续而做出的顽强探索，是比植物更高级更动人的。

那以后的5年中，我走过中国周边广阔的土地，不管在沙漠边缘还是戈壁之中；不管在雪山脚下，还是草原尽头；不管那里的气候多么恶劣，自然条件多么艰苦，总有人在那里生息、劳作。他们不嫌弃那土地，也没有叹息和抱怨。劳动舔食汗水，丰收带来欢乐，在改变自然、索取自然的同时，他们的生命焕发着迷人的光彩。

在去拉萨的路上，我曾遇见5位朝圣的藏胞，他们排成一行，每走完身体的长度，便双膝跪下，五体投地，伸长双臂――用身体丈量大地，全身心地拜向他们心中的神灵，毫不懈怠。是生存的需要，是信仰的力量，还是人性的顽强？神灵在哪里？神灵在他们心中，生命本身难道不就是“神灵”？这使我想起了我和妻子潘蓉去北极考察时见到的爱斯基摩人。

18年，一艘欧洲探险船历尽艰辛在格陵兰的西北部图勒靠岸，当白人探险家们正在欢呼他们创下距北极点更近的探险纪录时，一群身着北极熊皮和北极狐皮的黄色面孔从冰山雪谷中跑了出来。白人们吓傻了，这些手持长矛的人莫非是鬼？或是神？是人怎能在这样极端严酷的条件下生存？他们是人，爱斯基摩人。当这些探险者发现他们时，他们已在绝对没有粮食、没有蔬菜、没有燃料的冰雪世界里生活了两三千年，与地球上的人世早已断绝信息。在非常寒冷的世纪时，他们遗失了桨、箭和小船。在没有木材的情况下，他们不得不用鲸鱼的骨头做雪橇，做捕捉岩鸟的网子上的柄；他们靠生吃海洋哺乳动物、鱼类和驯鹿的肉活了下来。

正是被爱斯基摩人神话般的生活和顽强的生命力所吸引，我和潘蓉开始了环北极的人文考察。于是我们了解到了更多让人震动的远古史实。

环北极的爱斯基摩人南北。在两千到三千年前的世界北方人类大迁徙中，爱斯基摩人的祖先经历了生与死的严峻考验，他们的路线是蒙古高原―东北亚―白令海―北美阿拉斯加―加拿大西北地区―格陵兰。从草原、森林走向大北方的人类，必须放弃过去的生活方式，甚至放弃了火熟食物的习惯。他们必须学会捕捉海中的动物，学会吃海豹、鲸鱼的生肉；

同学们，你们知道生命的意义是什么吗？其实只要顽强的活下去，生命就会变得有意义。

记得有一次，我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的时候，看到了一株小树苗在石头缝中生长着，我心想：一棵脆弱的小树可以在石头上生长，真是太神奇了。于是我就问妈妈，她说：“一棵脆弱的小树，可以在石头中慢慢的向上生长，是因为它在顽强拼搏，有很大的理想。”起初，我不懂妈妈的意思，可如今，那小树已是后院的一把遮阳伞，我这才知道顽强的生命是多么有意义。

还有一次，我们去小叔家吃饭，大人们还在做饭的时候，我一个人无聊，就左走右走，想去看看有什么好玩的东西。我走到一间房子里，看到白白的小球球，于是就好奇地拿了一个小白球来玩。妈妈看到我手中的小白球，大声喊道：“快把手上的东西放在原处。”我无奈地问妈妈：“它是什么东西，为什么连玩一下都不行？”妈妈语重心长地说：“这是蚕茧，春蚕用90多天的生命，吐完丝后就有了蚕茧，里面还有蚕蛹，可化成蝶，有的还会孵出蚕宝宝，并且蚕茧还有很大的药用价值，我们穿的丝织品衣服、蚕丝被等，都是蚕的功劳，你可不能破坏蚕茧。”听了妈妈的话，我总算体会到了，原来，短暂的生命也有无限的意义。

生命都是有意义的，生命中有鲜花也有掌声，有荆棘也有泪水，生命的意义，在于无尽的追求和创新。