描写学生乐于助人的作文(实用20篇)

一天，一个身穿衬衫的男孩忘带坐公交的钱了。只好在大街上做乞讨。

“阿姨，能给我两元钱吗？我要坐公交。”男孩恳求道。那位阿姨若无其事地走开了。男孩向一位大姐姐走去，问：“大姐姐，能给我两元钱吗？我要坐公交。”大姐姐赶紧从包里拿出手机，假装打电话。男孩只好向别人乞讨了。

男孩看见一位老奶奶，彬彬有礼地问：“奶奶，可以给我两元钱吗？我想坐公交。”老奶奶，以为是骗钱的，连忙躲到银行里。一直到傍晚，男孩没有讨到钱。

忽然，男孩看到正在乞讨的老爷爷。走上前去，问道：“爷爷，可以给我两元钱吗？我想坐公交。”“可以，可以！”老爷爷毫不犹豫地答应了。从已经旧得不能用的杯子里拿出两元给男孩，男孩连声说谢谢。

第二天，男孩为了感谢老爷爷，买了一件上衣和裤子，一碗饭送给老爷爷。当老爷爷收到时，激动得不知说什么才好。

这个故事，让我们懂得去帮助身边需要帮助的人。如果大家能像老爷爷一样去帮有困难的人，那么，我们肯定会变得善良，乐于助人！

小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。

如有位小朋友写了一篇《浇花》：“我把书包放在教室里，就拿了喷壶给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛，花开得都很好看。我浇完水，就回教室上课去了。”这篇作文很空洞，只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。喷壶从哪儿拿来的？到什么地方去装水？花坛里栽些什么花？这些花怎样旺盛，怎么好看？花儿喷上水后，又是一种怎样的情态？自己当时有怎样的心情？这些方面都没有作具体的描写。

记叙文中没有具体细致的描写，就不可能给人有身临其境的感觉，就不可能生动感人。有一篇《顽童阿吉》的故事，作者是这样描写阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的脸。两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。”作者象个画家，抓住特征，仅仅几笔，就把阿吉的形象刻划出来了。假如叫有些小朋友去写，他可就“阿吉很瘦很黑，有点邋遢相。”这么一句。

有什么办法使自己也会学描写呢？我的意见是：第一，要养成仔细观察的习惯。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢？什么形状？什么颜色？什么动作？什么声音？等等，都要留心观察，并要把观察到的写在日记本中。平时能做到这样的话，以后写起记叙文来就不会干巴巴了。第二，我们要强迫自己把概括性的词语换成具体的描写。如“很热”，你就强迫自己不用这“热”字，你想办法把“热”的情状写出来，如“阳光炙烤着大地，柏油马路晒出了油。我满身是汗，急促地喘着气。”如“很冷”，你就强迫自己不用这个“冷”字。你想办法把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风，横冲直撞，把门窗打得辟啪响。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿还不停地打架。”又如写胆小，就不用“胆小”这词。“爸爸妈妈都不在家。我把门锁得紧紧的。我一边吃饭，一边竖起耳朵，听着门外有什么响动。突然，砰砰两声，我吓了一大跳。‘谁？’我慌忙一叫。“这样一描写，不就把“胆小”形象地表现出来了吗？

写记叙文一定要学会描写。时常用的有环境景物的描写、有动态静态的描写、有肖像神态的描写、有动作对话的描写、有心里活动的描写等等。当然，我们写记叙文，首先要认真审清题意，弄明白题目的要求后，才能决定什么地方该详，什么地方来点描写。另外，叙述与描写也不能截然公开，描写也不能孤立进行，往往叙述中穿插描写，描写中夹有叙述。总之，要“勤于积累，巧于安排”，平时多读、多写、多观察、多思考，是一定能学会描写的本领的。

我，一个普普通通的女孩，性格开朗，生性活泼，乐于助人便是我最大的优点。

我这个人有一个毛病，就是不太会说话，总是在不经意时就得罪人，可是身边的同学都挺喜欢我，也许是因为我活泼的性格吧!不过我认为，作用最大的就是乐于助人，当然，有时候也会起反作用。

作为一个学生，遇到难题是再正常不过的事情，面对这个问题，同学们首先想到的就是问同学。有些人有这样一种想法：如果教会了你，我还拿什么战胜你!真不知道这些人是怎么想的，如果人人都这样想那还了得!我这个人，就是爱“多管闲事”，别说是别人问我，让我碰上了，就算是不问，我也主动上前去给别人讲解。我常遇到两种情况：一种是向我致谢，豁然开朗;另一种是恼羞成怒，说我多事。我就像是有一种“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去说一番，之后同学那番苦瓜脸，也是我意料之中的事了!

尽管有时候会碰钉子，不过更多的时候，是看到一张感激的笑脸。有一次，刚搬来的邻居张奶奶要去医院看病，这时已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主动要求陪同张奶奶一起去，张奶奶当然是很高兴。要回家的时候就已经天黑了。我们紧靠着路边，路太滑，干急也没用，不到一里路的路程，我们俩足足走了两个小时，终于到家了，我把张奶奶扶到屋里，张奶奶用那一腔不太熟悉的地方话对我说：“小姑娘，谢谢，多亏你，多亏你!”虽然今晚又要打夜班补作业，可是我心里还是甜滋滋的!

现在回想起来那令人自豪的一幕幕来，还依旧那样令人高兴。没错，这就是我，一个热心而又乐于助人的人。

她，有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴，乌黑发亮的长头发......长的眉目清秀。这就是和我同桌半年的小学同学。

她就像一个热水瓶，外表看起来冷冰冰的，其实她是一个很热心的同学，走到哪里，哪里就有热乎乎的关爱。

记得有一次上课，我翻遍了书包都找不到书，这节课的老师是全校出了名的严厉。此时的我急得像热锅上的蚂蚁，心里头像有成千上万的小鹿在心里乱撞，真怕被老师骂的狗血淋头，因为我这老师最讨厌学生上课没带书了。这时，同桌好想看出了我的心思，她就把一本书放在我的面前，并对我说：“我们是好朋友嘛，这本书给你看，刚刚我以为没带书，就跑去别的班借了一本书现在正好，我的借你看，我看她的书。这时我觉得一股暖流流进了我的心中，像在无边无际的沙漠中找到了一股清泉。

经过这次之后，我们的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不离的好朋友，因为我们有共同的理想，共同的梦，共同沐浴在阳光下，共同飞翔在蓝天白云下，我坚信，在与她每日的欢歌笑语中，早已在我们俩心中形成能抵抗一切诱惑的友谊保护膜，因为我们的心是两颗没有虚伪，功利，只有两颗纯洁的心。

她，就是一个乐于助人的人，总是在别人需要帮助的时候，伸出援手。

有人说；师恩如山，因为高山巍巍，使人敬畏。我还要说；师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

寒风中的温暖

记得那年冬天非常冷，我正坐在小学教室里，为了期末考试奋笔疾书。一阵脚步声后，我们听到久违的声音：“孩子们，对不起，我来晚了。”我抬头看到了语文老师凌乱的头发，眼中还布满了血丝。老师看到我们也是无精打采便问了一句：“实话实说，谁没吃早点？”我们几个胆怯得举起了手，“好好上自习，我马上回来。”老师说完便出门了。过了一会，老师抱着自己的防寒服出现在我们面前，打开衣服，里面是一大包热呼呼的早点，而他的鼻头和双手却已经冻红了。我们无以为报，只是自觉的努力学习，让老师能安心的处理学校的事。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语化作一声感谢，您是我永远的恩师，永远的朋友！从那以后，老师的办公桌上，每天都会有一份丰盛的早餐，教室的墙上挂满了奖状，我们班的语文成绩一直是年级组的第一名。

那场珍珠雨

那年，我还在读初中二年级，班主任新婚过后就随我们去军训了，我们怀着激动和喜悦的心情，准备以优异的表现来给初中军训生活画个圆满的句号。可是，一场珍珠雨悄然而至。

操练中，一名女生的一句话，激起了我们全班男生的怒火。一场男女生对抗赛，马上就要打响了。就在火山爆发的一瞬间，班主任及时出现在我们面前。她耐心的开导我们，态度和蔼可亲，语气温柔平和，不急不躁，摆事实讲道理，即像妈妈又像大姐姐。最后用真情化解了我们心中的不满。老师哭了，她的眼泪如珍珠般洒向地面，深深的刺痛我们每一个人的心。从那以后，我便发誓，无论发生了什么，永远支持她！老师，和您在一起的时光，我如浴在春风里。

永远陪着你的那个人

初三最紧张的一年，在我们的身边永远有一个人从不离去，她就是我们的班主任。每天早自习前，她会在讲座前微笑迎接每一位同学；午餐时，她会叮嘱同学不要吃冷饭，少喝饮料，饭后不要做剧烈运动；晚自习后，她又会在教室门口叮嘱每位同学注意安全，平安到家。无论什么时候，有多大的困难，她永远在你身边，给你支持，给你帮助，陪你度过艰难困苦。

中考是对她的唯一回报，从此我便埋头苦学，我明白，我们只有努力学习考入理想高中，才能报答她的恩情，才能让她欣慰。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，中会容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜！

[精选初三学生描写教师节的作文：感恩老师

我是李文杰，我是一个乐于助人的孩子。

有一天，有一位同学在假山上不小心摔了一跤，他爬起来一看，腿上流着血，我走上前去，把他扶起来，送到了医务室。医生对我说：“只是擦破了一点皮，马上就会好起来的。”那位同学感激地对我 说：“谢谢你！要不是你，真不知道该怎么办？”我笑了笑对他说：“不用谢，这是我应该做的。”

还有一次，我们班有一位同学没带水彩笔，他跟其他同学借，人家不借他。那位同学小声地对我说：“李文杰，你可不可以借我用一下水彩笔吗？”我毫不犹豫地对那位同学说：“当然可以，没问题！ ”于是我就把笔递给了那位同学。那位同学感激地说：“谢谢你！李文杰，下次你没有带东西的时候，我也会借给你的。”

大家都夸我是乐于助人的“小小雷锋”。

踏进中学的大门，我认识了许多新同学，他们有的幽默，有的大方，还有的乐于助人，其中给我印象最深刻的是乐于助人的新同学。

她有着一头长发，水灵灵的大眼睛，她的脸上总是挂着微笑，她非常的乐于助人，你要是不信，快瞧：星期一下午，考试的时候，我写着写着水笔没水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：这下惨了，才写了一半就没水了，到时候肯定要考差了，哎！我顿时急得像热锅的蚂蚁，坐立不安。我偷偷抬头望望我周围的人，他们都在埋头苦写。于是，我压低了嗓门向同学借笔，可是他却没听见，就在我急得团团转时，一根水笔已在我面前，我猛得抬头，啊，原来是她呀！她微笑着并点点头便又回去写卷子，我心里充满了感激，当下课铃响起时，我刚好写完卷子，我走到她面前感激地说：“谢谢你！”而她笑着说：“小事一桩，同学之间就应该互相帮助吗？”

她不仅仅帮助自己认识的人，还帮助自己不认识的人：星期天的上午，她在花园里散步，看见一个小妹妹手里拿着一包棉花糖蹦蹦跳跳地边走边吃，一不留神踩着了一块石头，重重的摔在地上，钻心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。路过的人一个个都不肯帮忙，她毫不犹豫地走过去把小妹妹扶了来，轻轻地帮她拍去灰尘，并对小妹妹说：“别哭了，乖，姐姐给你买棉花糖，带你去看脚好吗？”小妹妹听了，抽噎地说：“谢……谢你”她把小女孩背上去医院，走了一小半路，她已经累的直喘气。汗水不断的往下滴，过了20分钟后，总于到了医院，治好病后，给她小妹妹买了一袋棉花糖，又送她回家，这时，小妹妹是家长为了感谢她，要送她一袋糖，她却拒绝了，说：“没事，我只是尽是的本能。”

她深深地影响了也使我变得乐于助人，不求回报，当然，我的新改变都归功于我的乐于助人新同学。

在四年级的时候，我们班有一个出了名的助人狂，他就是刘克。

一次我们一起打扫值日。突然，李逸腾大喊：“组长，这个扫帚坏了。”刘克一看，原来是扫帚的把脱了。刘克对李逸腾说：“让我来。”只见刘克接过扫帚，将扫帚把使劲一拧，一按，递给了李逸腾，说：“以后扫地别太用力了，不然把又会脱掉。”就这样，我们又开始扫值日了。

还有一次，刘克和我准备去学画画。路上，我们正好碰到了一个老爷爷吃力地推着小车上坡。老爷爷头上的汗水一滴一滴的往下掉，看起来车上的东西很重。我扭头一看，咦？刘克呢？这时，我背后传来一个熟悉的声音：“廉杰，快来帮忙。”我心想：如果去帮忙，学画一定迟了。不帮，老爷爷又……我正在犹豫时，刘克又在大喊：“快。”我只好跑过去帮忙。

刘克和那老爷爷一起推着独轮车，我跑到前面和他们一起使劲拉。过了大半会儿才到顶。拉车人说：“谢谢。”我随口答应了一声，而刘克却客气地对他说：“帮助别人是应该的。”我听了这话，想起了老师教育我们要助人为乐，便羞愧地低下了头。

刘克就是这么一个乐于助人的好学生。从刘克身上，我渐渐明白：只要拥有一颗真诚的爱心，就一定能成长为一个时代的活雷锋。

我们赞赏许多美德：勇毅，勤奋，坦诚，谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们青春的热血沸腾。但若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”?我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。

是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就早已熟读了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞赏他助人的美德。这我们形成了一种理性的信念：“助人为乐是人类文明绽放出的灿烂花朵，助人为乐是人类社会不可或缺的基石。”一次偶然的机会，上信息课时。我们像往常的一样希望加紧完成老师布置给我们的打字作业，我正在飞快的速度打字。我心想：“我不喜欢台式电脑，毕竟没我习惯用的笔记本电脑好用，凑合着用吧。”然后，吴育昆问了我一个字，说是不会用拼音打出来，是个“绿”字，在平常生活当中，这虽然是个常用的字，可在电脑当中拼音打字，却把这个字的拼音改为了“l和v”，我在跟吴育昆慢慢地讲解。他说：“我懂了，谢谢你。”这是个人人都能做到的事，但在社会当中，许多人却因为种种原因，连一个触手可及的小事，都懒得做。可见现在的人们的社会道德到底在哪了?

从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的基石。社会道德将在我们手中发扬光大，让我们把乐于助人写进自己人生的答卷。

我们班有一个学习不是很好、很调皮的同学，他就是王胤臻。

而他真的是很调皮吗？事实的确如此。但是我发现他身上有一个优点——乐于助人。

一次上数学课时，我的作业本破了，而我又没有带剪刀和胶棒。于是，我胆怯地转过身说：“王胤臻，我没有带剪刀和胶棒，你可不可以借我一下？”我焦急地问道。他看了看我，又用眼睛瞄了一下老师，对我微微一笑，点了点头。之后，便毫不犹豫地转过身，偷偷摸摸地将书包拉链拉开，手慢慢地伸进去，东翻西找，将整个书包翻了个底朝天也没有找到。那时正是冬天，我看见王胤臻的手被冻得红通通的，可是他还是不顾被书本刺到的疼痛，坚持帮我找工具。而在这时，老师正好看见了正在东张西望的他，很奇怪，于是一声令下让他回答问题。而他呢？却什么也不知道，用不解而又无知的眼神望着老师：“站着！”老师一声吼，我看见他的身体微微抖动了一下。老师继续讲起课，但王胤臻并没有忘记要借我东西。只见他动作敏捷地在地上找，抽屉里找，都没有找到。但是，他是一个非常守信用的人，答应别人的事情就一定要做到。我想说“算了吧，下课我问别的人借吧！”可是，当我看到她那坚定的眼神，就没有说出口。他深深地吸了一口气，在如此“危险”的情况下帮我找东西，经过他的不懈努力，终于在它的

语文书里找到了我所需要的工具。他缓缓地将东西递给我，我轻轻地接过他借我的东西，用敬佩的眼神望着他，心里充满了感激。而他呢？是因为我的原因，被罚站了一节课，我心里十分过意不去。我心想：他在老师和同学的眼里有很多缺点，但也不能够忽视他的优点啊！每一个人都是有优点的！

又有一次，老师让我们说王胤臻的缺点，当时我真是犹豫不绝。最后，我还是复述了别人的观点。

王胤臻就是一个可爱的、乐于助人的男生。

中秋节又到了，往常的中秋节，伯伯都会邀请我们去他家吃烧烤，当然今年的中秋节也不例外。

上午，我在家里拼了命的写作业，就是希望晚上可以和难得一见的表弟玩一会儿电脑。终于等到了晚上，爸爸带我们去伯伯家，我迫不及待的冲上楼。可表弟还没到，我就只好帮大人穿肉串。哥哥在前面烤肉串。可没想到一串比一串糊，终于我爸上阵了，他熟练的翻滚着烧烤，不一会儿，烧烤全都烤好了，我实在是等不及了，趁大人不注意，偷偷的拿了一串吃，可没想到拿了一串表哥烤的，那味道，简直能苦死人。我马上去帮忙不敢偷吃了。终于盼到了表弟，他一进门就和我来了个深情的拥抱，然后用盘子装了几个鸡翅，跑下楼玩电脑了!

今天真是我有史以来最开心的一次中秋节!

有一次，梁悦同学走在上学的路上，看见了一位六旬的老爷爷在为一个二十多岁的年轻小伙子推着一辆装满砖头的车。那个年轻人不停地用手打着老爷爷的背，还说：“老头子，你快点儿推，要不然的话，我就不给你两块钱的工钱！”梁悦见有人在打那么岁数的老人，实在受不了，就赶快跑到老爷爷跟前，要求让她来替老爷爷推车。老爷爷说：“没事的，我有劲推，再说你这小朋友还要上学呢，如果推了车恐怕你就要迟到了！”听了来爷爷的话之后，梁悦忙说：“不会有事的，老爷爷，我顺路！”说完就开始推车了。她用肩向前扛着车厢的边柱，使出了前身的力气开始推车了。她推的可认真了，只见她手肩并用，身体前倾，俩脚蹬地，一直到了终点才停了下来。老爷爷即感动，又高兴，一时不知道该说什么来表示感谢了。

还有一次重阳节，梁悦同学主动到了一位年迈的老奶奶家去帮助老奶奶擦窗户，她先拿了一块抹布，然后把它放进水里搓一搓，就开始抹起来，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又干净又明亮。等抹完了窗户之后，梁悦同学还专门为老奶奶表演了唱歌、跳舞、讲笑话等小节目，老奶奶十分高兴，直夸杨径是个好孩子。这一天，老奶奶快快乐乐的度过了一个难忘的节日。分别的时候，老奶奶一直把杨径送出大门口，梁悦对老奶奶说：“您回去吧，我有时间一定会再来陪您！”

同学们，听了我的这段介绍之后，你们是不是也认为梁悦同学是一位乐于助人的同学呢？

1、助人为乐是一种美德。

2、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》

3、路见不平，拔刀相助。——元.马致远《陈情高卧》

4、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

5、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》

6、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

7、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

8、良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名

9、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

10、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

11、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

12、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索

13、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

14、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

15、助人为乐是共产主义世界观的体现。——佚名

16、自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋

17、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

18、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。——雷锋

19、现代化建设需要助人为乐的精神。——佚名

20、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

21、助人为乐是共产主义世界观的体现。

22、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

23、现代化建设需要助人为乐的精神。

24、助人是人格升华的标志。

25、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索

26、助人为快乐之本。

看到别人有困难，我们要伸出援手。助人为乐是一种美德。小编整理了一些相关的作文范文，快来看看吧，也许对你有你有帮助哦。

【乐于助人的作文：让座】

星期日，我和妈妈去戚城，我们等了一大会才等到车，我上车一看有很多人，妈妈正好看见了有两个座位，我急忙跑过坐座位上。

不一会到了下一站，上来了一位白发苍苍的老人，大概是有七十多岁的老奶奶。她脸上布满了皱纹，上车非常慢，看的就像要摔倒了一样。司机说：“谁给这位老奶奶让个座位?”我心里纠结着是让还是不让呢?我觉得应该给她让个座位。于是我起身说;“老奶奶，你坐我这吧!”老奶奶看着我温和地一笑;“好孩子，还是你坐吧，奶奶不累!”我连忙说：“您坐吧，我和妈妈马上就到站了!”说罢我连忙把老奶奶拉到座位上让她坐好。这时候我听到旁边的人都笑盈盈地看着我，带着赞赏的表情。我有些不好意思，“嘿嘿”一笑拉着妈妈赶紧下车了。

这次的经历让我知道到了要时刻尽自己所能去帮助别人，尽管我可能得不到什么物资上的奖励，但我的精神上却得到了极大的满足。这是任何物质都换不来的!我以后要多多帮助别人，传播社会“正能量”!

【乐于助人的作文：让座】

有一天，小明坐车去爷爷家玩。他一上车就看见一个空位，马上跑过去坐了下来。车开到下一站，走上来一个跟姚明差不多高的人，背着篮球，慢慢地走了上来。因为他怕头撞到车顶，只好弯着腰一步一步走了上来。

“高个子”慢慢地走到小明身后。突然，前面的车停了下来，司机连忙紧急刹车，“高个子”没有站稳，头一下子重重地撞到了车顶上。“高个子”大叫一声：“哎哟!”小明不知道身后发生了什么事，回头一看：哎呀，身后“高个子”撞车了。小明马上站了起来，说：“叔叔，您这样站着多累呀，您坐这儿吧!”叔叔笑眯眯地说：“谢谢你，小朋友，还是你坐吧!因为你比我小，所以我要让着你。”小明说：“可是您太高了呀，头会撞到车顶的。”他们不知怎么办好?

这时，小明朝“高个子”叔叔耳朵小声说：“我想出了一个好办法，就是您先坐下来，我再坐在您的腿上，这不是两全其美。”“高个子”笑着说：“你这个办法真好!”说完就按小明的方法坐了下来。

坐在前排座位上的老爷爷听见了，连连摆摆着手，微笑着说：“小朋友，你真聪明!”

【乐于助人的作文：让座】

每当我坐公交车时，时常会碰到有些人是那么的让人感动，时刻关注别人，如果有老、弱、病、残、孕的话，她一定会起身，给那些有需要的人让座。

有一次，我溜完冰，在回家的路上，一个老奶奶和我同时上车，就在这时一位年轻人热情地让开座位，边说：“来，您坐吧!”还扶着她。当老奶奶还差几步时，一个拉扶手的人，连忙放开扶手，立刻抢占位了坐上去。他眼睛小小的，有一点卷发，穿着一件黑色的皮衣。我和爸爸妈妈和车里其他人都惊呆了，但那人还一脸的轻松，掏出手机，开始完微信了。过了一会儿，一位坐在爱心专座的背书包的大姐姐好像也明白了什么，和第一个人一样，立刻起身离座，让给老奶奶。“谢谢!谢谢!”老奶奶笑着说。“不用谢，这是我们大家都应该做得。”大姐姐一边摇着手，一边笑着。这位姐姐看上去很有学问，带着一副黑镜框的眼镜，眉清目秀，披着长头，一眼望去，很可爱。现在，哪位抢位子的叔叔终于明白了，对大家要谦让，要去宽容别人。于是他马上站起来，走到老奶奶面前说了十多声对不起。我想，老奶奶一定已经原谅这位叔叔，而且他以后一定不会再次犯这种错误了。

谦让是中华民族宝贵的传统美德，也是我们生活中必不可少的。

六一儿童节是我的节日，是所有小朋友的节日。今年的六一儿童节，我跟往年过的不一样。平时也就是出去照几张相片，但是今年我又多了几件事情—我参加了文化宫的六一金色童年文艺汇演。

我表演的节目是韵律操《快乐宝贝》。跳完以后，掌声很热烈。此时此刻，作为一个演员来说，这是兴的事了。我们表演结束了以后，我觉得在台上只是短短的两分钟时间，可在没有上台之前，我足足排练了半个月。有的甚至已经一个多月了。

我们在练操的时候，时间不仅长，而且很累，身体都有一些地方发青了。每一个动作都要研究，尽力的把它做到位。老师更是辛苦，把原版的动作改了又改，难的全部删掉了。正是因为这样，我们才能够获得全场观众的称赞。

这个儿童节真是令我难忘。这个节日，这次可以称作是载歌载舞的儿童节了。我们去那里不仅去表演节目，更是观看了一场完整的文艺汇演。

这次文艺汇演表演的有慧阳小学的同学、实验小学的同学、长虹小学的同学……最令我难忘的是宁江幼儿园的小朋友居然也准备了节目。这些小朋友是那样的可爱，他们的步伐很是有趣。你们看他们的动作虽然不是很到位，但是每一个动作都做的非常可爱。我会永远记住那些小朋友。

经过这次六一儿童节，让我体会到了台上一分钟，台下十年功这句话的意义了。也体会到了作为一名演员的辛苦与快乐!这就是我难忘的六一儿童节了!

在我众多的同学中，有一位乐于助人的好同学。三年来，我在他身上发现了许多珍珠般的闪光点，他以别人之乐为自己之乐这一点，赢得了同学们的喜爱。他像爱家一样关心着我们这个大集体，总是毫无怨言地为大家付出，每当值日时，他总是拣脏活累活干，为大家营造出舒适的学习环境；每当办黑板报时，他总是认真的和组员一起查找资料，细心地绘画，办出了一期又一期图文并茂的板报；每当同学们有困难时他便会伸出援助之手为大家排忧解难，就拿他今天助人为乐的事来说吧。

今天上午第三节语文课刚上课，闫老师说：“朱治蓬有点近视，请问前排的同学谁愿意和他换一下？”大多数同学你看看我，我看看你，显出一副不愿意的表情，要知道朱治蓬可是坐在第六排啊！这时坐在第二排的他举起了手，霎时，原本鸦雀无声的教室像炸开了锅一样，议论声，窃窃私语声响成一片，有的同学还用一种惊异的眼光望着他。“请大家安静！”听了闫老师的话，教室里又恢复了平静。“你们两个动作快一点，赶紧换一下，我还要上课呢。”闫老师又说道。于是，他和朱治蓬麻利的收拾好书包，都喜气洋洋地朝自己的新座位走去，还灿烂地笑着。

我心里犯嘀咕了，朱治蓬笑是因为换到了自己的满意的座位而高兴，而他傻笑什么呀？是想在老师面前好好表现么？不一会儿，下课铃响了，我坐在自己的座位上陷入了沉思……他为什么愿意用自己那无私而广博的爱去帮助身边的同学呢？这时，我想到了老师常教导我们说：“同学之间应该互相帮助，因为助人为乐是我们每个人应该具有的美德。”我一下子明白了，心里还有些惭愧。想到自己平时并没有向他那样把纯洁而善良的爱送给身边的每个同学，我应该学习他身上的闪光点，用无私的爱去关心身边的人，让爱像涓涓细流滋润每个同学的心田，因为爱心是人类的美德。

他是平凡的，又是出色的。相信在以后的日子里，他还会给我们带来一次又一次的惊喜，我衷心祝愿他明天更美好。

他就是我们四六中队的——索学斌。

[一个乐于助人的同学作文八篇

我最熟悉的人是徐小璐。她可是我们班的“小医生”。她十分乐于助人，不管哪个同学流鼻血了，牙齿出血了，摔伤了，她总是非常乐意地帮助他们。

在上学期的一个课间，徐小璐得知钱吉同学流鼻血了，便匆匆忙忙地放下手中的笔，关切地跑过去，来到了他的座位旁去察看。当她去卫生院室拿棉花时，正好第三节课的上课铃声响了。可是，她为了帮助钱吉止住鼻血，跟老师请了个假，转身跑向了卫生室。当她那急促的脚步声还未在我的儿边消失时，她已气喘吁吁拿着一些棉花回来了。进教室后，她马上跑到钱吉的座位上，为他塞好了棉花，并再三地嘱咐钱吉：“到一定时间就换一块棉花!”说完，她把剩下的棉花交给了钱吉，又为他擦干净了刚才流出来的鼻血。最后，她回到了自己的座位上坐了下来。看着她那矫健的身躯，我可真佩服她啊!

徐小路，你帮助了那么多同学。他们有的流了鼻血，有的牙齿出血了，有的病了……你却心甘情愿地帮助了他们。如果让我当一位大队辅导员，我一定会发给你一面“乐于助人”锦旗。徐小璐，我想对你说：“我喜欢你那乐于助人的好品质!”

“他做出这样的举动，一点也不意外。“王锋老家的邻居赵永秀说。

王锋是方城县古城村人。村民告诉记者，王锋从小就很朴实。2013年4月，古城村小学改造房屋，教室不够用，王锋就主动腾出自家一楼的三间房子做临时教室。

村医李兰的诊所人来人往，有谁要喝开水，自行车要打气，都到隔壁去找王锋。去的人多了，王锋干脆买了一个气筒放在门口。

在家人眼里，他是顶梁柱。王锋的母亲患有乳腺癌和糖尿病，父亲患有类风湿关节炎，弟弟患有癫痫病。一家人的吃穿用度，全靠王锋独自支撑。为此王锋大学毕业后，打工挣的钱都往家里寄。

在学生家长眼里，这个老师“有点傻“。为了提高托教生学英语的兴趣，王锋购置了投影仪、打印机，从不额外加钱。甚至购置床铺，供学生午休。

在医生眼里，这个病人“有点怪“。“头一回见到这样的，别人到医院都是喊疼，他都烧成这样了，还一直喊救人。“孙羽飞说。

“有人对自己的生命珍惜，有人对别人的生命珍惜。“河南省作家协会会员张中坡这样称赞王锋。为了同一屋檐下简单租住的邻居，王锋赤身赤脚在火海中穿行。

一天.小兔在公园里面放风筝，它拿起风筝跑来跑去。突然，一阵大风把风筝吹到了大树上。小兔拼尽全力想把风筝取下来，可是树太高，怎么够都够不着。于是，它只好坐在树下大哭起来。

小兔的哭声很伤心。小猴听见了，跑过来对它说：“小兔，你怎么了?”“我的风筝被风吹到了树上。”小兔伤心地说。听完，小猴“嗖”的一声跑到树上，可是树太高，它怎么够都够不着。

于是，它便请来大象帮忙，大象的鼻子没有那么长，使尽全力吸都没有吸上来。

这时，小鹿看见大家都束手无策，它便伸长了脖子去够风筝，但还差那么一点点就要够着了。小燕子飞过来用嘴巴一咬就把风筝要下来了，它把风筝给小兔。小兔说：“谢谢你，小燕子，也谢谢大家对我的帮助。”

拿到风筝后，小兔又开始放起风筝来，不过这次，放风筝的队伍都扩大了，它们跑啊、跳啊，多开心啊!

开头：星期六，天气晴朗，万里无云，爸爸带可可去公园照相。

公园里风景如画，树木茂盛，鲜花盛开。可可赶紧找了一个美丽的花坛，叫爸爸帮他照。他们照了一张又一张。突然，可可像龙卷风一样地跑走了，爸爸大声喊：“可可，你要到哪里去啊？”原来，可可跑到花坛那边，正在扶一个摔倒的小女孩，他拍拍她身上的泥土，对小妹妹说：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了吗？我送你回家，好吗？”小妹妹听了，仰起小脸蛋，说：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家吗？”爸爸看见这情景，连忙拿起照相机，按下按钮，把这感人的画面拍下来了。然后，他们一起吧田田送回家了。在回来的路上，可可很开心，他觉得心里比吃了蜜还甜。

可可真是一个乐于助人的好孩子，他是我们身边的小雷锋。

一年的阳春三月，每年的三月，又是学雷锋的高潮。但在现今社会上，许多人也认为雷锋精神过时了。但我认为，雷锋精神仍未过时！

其实，学习雷锋不是非要做出什么经天伟职，在生活中，做一些小事也能得到体现。学习雷锋不是只有3月才学习，我们应当让雷锋精神时常提醒、警惕自己。

“如果你是一滴水，你是否滋润了大地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？……”这是雷锋日记里的一句话，雷锋就是那么善良，处处为着别人着想，而很少故着自己。一次雷锋在沈阳站换车的时候，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。雷锋就是那样永不停息地为人民服务。不希望大家像雷锋那样不顾自己生命地帮助别人，只希望大家在别人有困难的时候伸出一双援助之手。

大家也应该听过雷锋生活节俭的故事吧？他的袜子穿了几年，不知缝缝补补了多少遍。有一次他的袜子不见了，还四处寻找。战友王大力问他为什么不觉得难看，他回答：“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”从这话，就可看出雷锋是多么的节俭。而他把他每月的奖金都一一存入银行，到日后再捐给灾区人民。不希望大家像雷锋那样一双袜子整整穿了几年，只希望大家能平时生活简朴一点，不要太顾及外在而奢华地乱用金钱。

在生活上，我们需要雷锋精神，需要他的无私奉献、乐于助人、勤俭节约、艰苦奋斗……精神。因此，我们应勿忘雷锋精神，让雷锋精神活在我们心中！