描写学生乐于助人的作文(汇集20篇)

秋天来到果园里，柿子弯下腰鞠个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了撑破了它的衣裳，露出了它白白的肚皮，硕大的苹果挂满了枝头，露出了甜甜的笑容。秋天，来到农田里，玉米换上了新装，穿上了它金色的衣服，裂开嘴对着我们笑，露出了满口的金牙。西红柿为了让自己更美丽，把口红都涂在了脸上，土豆太兴奋了，把绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到花园里，这里是菊花的天地，也许它们，更加喜欢这里沉甸甸的金色，所以才选择了在秋天里开花，绽放自己的美丽。菊花那卷曲的花瓣像一个个卷发的小姑娘，合着秋天的舞步欢快地摇摆。

我眼中的秋天是喜悦的，因为秋天人们终于可以收获他们的成功，我眼中的秋天是团圆的，因为中秋来了!而月又是秋天的代表，在这清凉的秋夜，人们细细的品尝着月饼，望着圆圆的月亮许愿。这就是秋天的骄傲。但是，我眼中的秋天，也有无情的，这不秋天的雨是无情的，打落了许多树叶，纷纷让它们离去，两天不停地绵绵秋雨还会打破农民伯伯辛勤劳作，使他们辛苦种下的粮食，会被无情的绵绵秋雨浸泡在水中，无法晒到太阳。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋啊!你也有无情时。

啊!秋天，你在我眼中是画，是满月，是喜悦，是成熟，是收获。让我们一起赞美秋天，赞美丰收的季节——秋，赞美这绚丽多彩的秋。

我的同桌个子不算高，不胖不瘦，梳着长长的马尾辫，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，看起来很可爱。她学习非常好，乐于助人，是个热心肠。她还有个小绰号“小官迷”。

“热心肠”

有一次，我们班的程琳因腿受伤，不能参加运动会感到很伤心。我的同桌是个心思细腻的女孩，看见程琳伤心，她心里也不好受，便去安慰她说：“不要难过了，程琳，下次还有机会，要不然我代表你参加比赛。”程琳听了很感动，高兴的留下了眼泪，但这是幸福的眼泪，友谊的象征。

比赛那天，同桌挺身而出，并说了一句：“我会为程琳而努力的。”我们大家听了这话以后，都激动地大声为她加油。虽然她只得了第三名，但她尽力了，并把自己得来的奖励给了程琳。程琳又一次被感动的哭了，我们都为她们俩欢呼。从这件事以后，我们班同学都很敬佩她。

“小官迷”

因为她很喜欢当官，我们给她起了个绰号——“小官迷”。

有一次，我们的班长生病了，想找个人代替他几天，同桌知道这件事以后，就主动对老师说：“老师，我想代替班长几天。”老师同意了，并夸她敢于表现自我，敢于担当责任。因此，她感觉很“骄傲”。没想到下午班长就回来了，同桌小声的嘀咕道：“怎么这么快就回来了，我还没当够呢!”虽然声音很小，可还是被我们听到了，同学都笑了起来，并说：“说你是个小官迷，你还真是。”她不好意思的低下了头。

这就是我的同桌——闫婉婉，一个可爱的小姑娘，一个爱当官的小女孩。

成功，对每个人来说都是来之不易的。每个人对成功的定义都不相同，有人说，成功就是成名，但我觉得，把生活中的每一件小事做到问心无愧，就是成功的，快乐的，所以我们每个人都可以成为成功者。初一开学的第一天，就让我深刻的体会到了这一点。 Success is difficult for everyone.Everyones definition of success is different. Some people say that success is a fame, but I think it is successful and happy to make every little thing in life in life.EssenceOn the first day of the first school, I deeply appreciated this.

这天中午放学时，班主任刘老师把我们几个擅长画画、书法的同学聚在一起，让我们来完成这次新学期黑板报的制作，并且由我来负责。我既高兴，又有些担心。高兴的是这是我新学期的第一份任务，担心的是不知能不能把它做好。

带着复杂的心情，下午放学后，我们开始了板报的制作。一开始，我们的意见有些不统一，经过再三商讨，大家确定了方案，正式开始动工。大家各司其职，一刻不停地写着，画着。虽然已近黄昏，天气还是很闷热，每个人的额头上的流下了豆大的汗珠。

但从来没有谁喊过一个累字。咚咚、哒哒，粉笔与黑板轻触的瞬间，发出了动听的声响，留下了美丽的痕迹，这是包含我们汗水的、团结力量的结晶啊。我想，虽然大家都是第一天相识，彼此之间一点也不熟悉，但这或许就是上天冥冥之中的安排，一种不可思议的缘分吧。

通过1个小时多的努力，我们终于完成了初稿。当我们望着它，真是一种别样的心情，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。这一刻，我再也不为担心自己做不好而烦恼了，它或许并不完美，或许并不是最棒的，还有待改进。

但今天在这里卖力的每一个人，每一张笑脸，每一滴汗水，难道不是成功的体现吗?我们每个人一定都是成功的。天色已黑，背着书包的我走在宁静的小路上，步伐越发轻松，心情无比的快乐，这或许就是成功的滋味吧?

爱迪生说过，当你希望成功，当以恒心为良友。没有付出，就没有回报;没有努力，就换不来收获与成长。我相信，不完美的结局终会雕刻出更加坚定、从容的自己，有些时候，不完美就是完美的。成功是每个人所渴望的，追求它的过程或许艰辛，但当你真正成功之时，就会看到属于你生命的绚烂彩虹。每一次小小的成功，都是鞭策着我们奋勇前进的巨大力量。

在一个阳光明媚的早晨，大家都背上书包高高兴兴的去上学。这时有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，这时有位名叫李丁的同学路过看见了，就在那里开怀大笑像事不关己的样子，大声喊着：“大家快来看这里有人摔倒了。”突然一位高年级的学生急匆匆的跑过来一手把李丁推开扶起了小弟弟。对李丁说：“你这人怎么这样，当别人需要帮助的时候你却袖手旁观。视而不见，充耳不闻。”这时李丁反驳到：“多一事不如少一事，我为什么要帮他。”这时那位高年级同学火冒三丈，脸被气的通红，眼睛睁的大大的都快掉出来了，说到：“你知道吗?乐于助人是我们中华民族的美德，你却.....”李丁听了眼圈湿润了，似乎他认识到了自己的错误。高年级同学拿出纸为小弟弟擦眼泪，李丁也捡起香蕉皮扔垃圾箱，然后一切去上学了。

啊!大哥哥说得对，我们不管在学习上还是生活上，都应该乐于助人，竭尽全力去帮助别人。

王泽雅

一天早晨，我开开心心地去上学。到了教室，我看到同桌愁眉苦脸的，我便问他怎么了？他没有回答。

我再三追问，他才含着眼泪说出了真相。原来他上学太急，忘记带铅笔盒了。我安慰他说：“没关系，我借给你铅笔，不用担心。”他擦了擦眼泪，非常感激地对我说道：“谢谢你，王泽雅，要是你没带铅笔的时候，我一定会借给你的。”我听了这句话，心里甜滋滋地说：“不用客气，同学之间要互相帮助。”

我帮助了我的同桌，心里感到很快乐！

一张樱桃小嘴，一个小巧玲珑的鼻子，一双不大不小的眼睛忽闪忽闪的，一对秀气的眉毛可是做了十一年的老朋友了喽！大脑勺后面的马尾辫一晃一晃的，难得几回安分……这就是我，达婧娴。

一听到我的名字，你的脑海里肯定会冒出“文静”、“羞羞答答”等词吧？如果你真的是这么想的，那你就大错特错了。我在班上可是个“小将军”呢。而且，我对男生特别地凶，谁让他们调皮捣蛋不听我的话呢？虽然我对他们很凶，但是，当他们受伤时，我还是蛮热心的。

记得一个星期一，好不容易熬到了第三节课，终于到体育课喽！大家都蜂拥而至地挤出了教室门，在教室外面整齐地排着两列纵队，等待着去上体育课。体育老师把我们领到了操场上，带着我们做完准备活动后，让体育委员带我们慢跑。刚开始，体育委员带的速度正好，可是后面越带越快。有的男生还开始谈笑风生。前面刘豪和汪睿一边讲话，一边跑步，靠的很近。汪睿跑步懒懒散散的，一不小心，把脚伸到了刘豪前面，刘豪被拌了一跤。

“啊！”只听一声惨叫声传来。我赶紧跑过去，把他搀扶起来，跟老师说我把他送到医务室。路上，我一直在“训”他：“刘豪，你就不能好好地跑吗？非要讲话，这下受伤了，开心了吧？体育老师说了几次了，跑步时不要讲话，你就是不听……”到了医务室，医生给他的伤口涂了点红药水，贴了创可贴，让他不要剧烈运动。下午，我一直看着他，不让他跑，不让他跳，只让他好好地走。他还说我好烦呀！总管着他，我说：“我管你是为了你好，让你的伤口好的快一些，这样就可以和同学们一起玩了。”

这就是我，一个乐于助人的我，你喜欢我吗？

我从小就喜欢帮助别人，在家经常帮助妈妈做家务，如：扫地、拖地、擦桌子……在上幼儿园时，同学没带橡皮、铅笔、直尺我都十分热情地借给他们。

记得有一次，我做公共汽车回家。刚上车，就看见一个阿姨急急忙忙地跑过来。上车时，发现没有带零钱，只有一张10元，她气喘吁吁地对司机说：“对不起，我没带零钱，等会儿有人上车我就付。 ”司机没说话，阿姨就上来了。可是过了好几站都没有人上车。司机等得有些不耐烦了，就把车停在下一站台边，像母鸡赶小鸡似的对阿姨挥挥手说道：“你快点下车吧！过了这么多站都没人，把你带 着么远已经算好了。”阿姨不情愿地说：“可是我真的有急事啊！”“不行。”阿姨只好慢慢走下车，还不时扭头过来望望。仔细看，阿姨像是外地来打工的，我心想：外地来的也不容易，我这儿正好 有两元钱就给阿姨吧。我便起身叫住阿姨向她走起，我说：“阿姨，我这儿正好有两元钱给你吧！”阿姨感动地说：“谢谢你，小妹妹，我也没什么好报答你的，这10元钱和一些糖就给你吧。”我连忙 说：“不用，不用，我不需要钱。”阿姨不听：“那糖你得拿。”说完便塞在我口袋里，我也不在说什么了。等到下车时，阿姨对我喊了一句话：好人一生平安！顿时，我心中有股暖流涌上来。

傍晚，彩霞像一条锦缎，给大地镀上了一层金色，我走在回家的路上，嘴里吃着水果糖，心中无比的甜蜜……

我的同桌叫陈锦一。陈锦一中等个子，圆圆的脸上长着一双又大又明亮的眼睛。陈锦一特别爱帮助人，所以大家都很喜欢他。

有一次，我在课间的时候没把钢笔放到文具袋里面就跑出去玩了。上课的时候，我一看我的钢笔没有了，我的心里很是着急。老师教我们抄东西的时候，我就坐在那儿看着黑板，陈锦一看见我，关切的询问道：“怎么啦？说吧！”我就小声的把事情告诉了他，说着，他把他的钢笔递给了我。我说：“你把你的钢笔给我你用什么啊？”他又说：“没关系，我还有。”最后他又认真的听讲了。下课后我把钢笔还给了陈锦一，等上课时我一看我文具袋里有一只钢笔，原来是陈锦一悄悄把钢笔放进我文具袋的。

放学后，我拿着钢笔去还给他，他说：“你没有钢笔怎么做作业啊，我送给你了。”我说：“谢谢你，我家里还有，你那回去吧。”最后他接过钢笔，我们就各自回家了。

项芸萱

一个天朗气清、万里无云的早上，小刚和爸爸一起去公园里拍照，哇，公园好美呀！有五颜六色的花、绿油油的小草、还有碧绿碧绿的大树。爸爸拿起了相机帮小刚拍照，小刚摆了各种各样的动作。正拍的开心的时候，小刚看见一个小女孩在地上哇哇大哭，小刚马上跑过去问：“小妹妹，你没事吧？”小女孩说：“我没事，谢谢你。”小刚说：“以后要小心点。”之后小刚拍拍小妹妹的肩膀，把她扶了起来。爸爸把这件事都拍下来了，给小刚看，小刚很开心！

于是小刚就把这张相片贴到自己的房间里，从那以后，小刚看见了这张照片就想起了要乐于助人。

每个人都会有需要帮助的时候，在别人需要帮助的时候我们更应该伸出我们的援手，乐于助人是一种美德。

我曾经读过一篇名叫《一杯牛奶》的文章，这个文章讲的是霍华德·凯利医生小时候接受了一位少女的一杯牛奶，发奋努力成了名医的，可那位少女得了罕见的重病，霍华德·凯利医生不仅将她治好，还帮她支医药费的故事。

我脑海里当即闪出了一个故事;在一次战斗中，一架敌人的轰炸机飞过来，大多数人都卧倒了，可上尉还没卧倒，他看见一个士兵还没有卧倒。于是他没有多想一个鱼跃将士兵向前推倒，轰炸机飞走后，士兵发现自己原来呆的地方已被炸出个大坑。

然而，也有一些忘恩负义人，《九色鹿》大家都看过吧，书里面讲了一个人，差点儿被水淹死，是九色鹿救了他，可回去后竟为了钱财出卖了九色鹿，不是最后也没落得好下场吗?

有一句话，叫好人有好报，恶人有恶报，不是不报，时候未到。可是其实我们帮助别人并不应该去贪图可以得到回报，乐于助人是一种美德，让我们去帮助更多需要帮助的人，创造美好的世界。

从前，森林里住着一只可爱的小猴，它非常乐于助人，森林里的动物都喜欢它。

因为这一天，小猴到小河边散步，看见小马哥哥背着很多很多的东西，小猴看见了马上跑了过去，拿起两个袋子，快速的帮小马哥哥拿回了家。到了小马哥哥的家，小马哥哥微笑地说：“谢谢你了小猴，要不是你帮我把东西拿回家，我还不知道要什么时候回来。”

小猴对小马哥哥微微一笑便走开了。小猴边走边玩，突然，小鸟妹妹不小心从天上掉了下来，小猴看见了着急地问：“小鸟妹妹，你这是怎么了?

小鸟妹妹有气无力地说道: “小猴哥哥，我飞了三天三夜，又渴又累的，你可以帮我找点水吗?”

小猴赶紧跑回了小河边拿水。小猴回来时小鸟妹妹已经睡着了。小猴把水放在旁边，就自己悄悄地走开了。小鸟妹妹醒来了，看见小猴哥哥不见了，又看见旁边的水，便把水喝完，又飞走了。

就是因为这样，小猴才成为了森林里最受欢迎的动物了。

“亲情、友情，感激之情等，这些最纯真的感情，只有人与人之间才有。”从小到大，我一向都这样认为。可直到这天，我才明白……

这天，爸爸、妈妈、大舅要回姥姥家去收玉米，并把表姐家一只名为“诺诺”的小狗，一齐带回去。诺诺是姐姐从大街上捡来收养的，她来姐姐家时才两个星期，在姐姐身后一点一点地乖乖长大，不知不觉过了三个月。

这天，就要把它送到姥姥家了，大家都于心不忍，可舅妈那一关又过不去，只好忍泪把它带走。离别时刻，人痛，狗更痛;人哭，狗也哭;人相互说来说去，狗不，它只可怜巴巴地含着眼泪，望望你，看看我，趴在她脚下……

妈妈不敢看它，姐姐蹲下抚摸它，我却坐在砖头上，叫叫它的名字，拍拍它的尾巴……

要走了，人和狗都不闹了。它静静地坐在大舅的腿上，两只爪儿轻轻地搭在摇下的车窗上，泪珠顺着车门，“啪嗒、啪嗒”……

车走了，人摆手，狗轻吠。要关车窗户，人看看狗，它心领神会，依依不舍地缩进脑袋，收起爪儿，还未落地的泪珠便打在了冉冉升起的窗玻璃上。

从此，我明白，纯真的感情，不只限于人与人之间的，人与动物之间也有真情……

乐于助人

Helping Others

In school, I work very hard and I rank in the top of my class. Therefore, my classmates would like to ask me some questions about study when they do not ask for teachers. I like helping others. Firstly, when others need help,初中英语I want to give them a hand. They come to me, because they trust me. This makes me happy. Secondly, I can get help from others, too. Once you did some favors to them, they are more likely to help you. Finally, helping others is helping myself, too. When I solve problems, I get improvement at the same time.

通过上面对之乐于助人的学习，相信同学们已经很好的阅读了吧，希望给同学们的学习很好的帮助。

比较级和最高级可用哪些词修饰

1. 比较级的修饰语有 far, even, still, a great deal, a bit, rather, three times, any 中考, no, very much 等。如：

This is very much cheaper. 这个便宜得多。

Do you feel any better today? 你今天感觉好点儿了吗?

This one is even more expensive. 这个更贵些。

2. 最高级的常见修饰语有 (by) far, much, nearly, almost, not quite, second 等。如：

He is by far the best of all the students. 他是所有这些中最好的。

He is almost the tallest here. 他差不多是这儿最高的。

This is much the worst book of all. 这是所有书中最最糟糕的一本。

very不能修饰比较级，却可修饰最高级，但它与一般的修饰最高级的副词有所不同，即它要放在最高级前的定冠词之后，而不是之前：

This is the very best one. 这是最最好的。

另外，second, third等也要放在定冠词之后：

The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河流

初中作文 少壮不努力老大徒伤悲

Almost everyone knows the famous Chinese saying：A young idler，an old beggar. Throughout history，we have seen many cases in which this saying has again and again proved to be true.

It goes without saying that the youth is the best time of life，during which ones mental and physical states are at their peaks. It takes relatively less time and pains to learn or accept new things in a world full of changes and rapid developments. In addition，one is less likely to be under great pressure from career，family and health problems when young. Therefore，a fresh mind plus enormous energy will ensure success in different aspects of life.

Of course，we all know：no pains，no gains. If we dont make every effort to make good use of the advantages youth brings us，it is impossible to achieve any goals. As students，we should now try our best to learn all the subjects well so that we can be well prepared for the challenges that we will face in the future.

详解阅读题--我懂他的话

While eating in a restaurant, I reprimanded my four-year-old son for speaking with his mouth full . "Mump umn Kmpfhm," was all I heard.

"Drew," I scolded, "no one can understand a word youre saying.

"He says he wants some ketchup," my husband said calmly

A woman sitting nearby leaned over and asked, "How in the world did you understand him?"

"Im a dentist," my husband explained.

Notes:

(1) reprimand v.申斥

(2) scold v.责备

(3) ketchup n.番茄酱

(4) How in the world did you understand him？你究竟如何明白他的话的呢？句中“ in the world”用来表示强调，加强语气。

Exercises:

根据短文回答下列问题：

① Where did the story take place?

② How old was the son?

③ Why did the mother scold her son?

④ What did the father say the boy want?

⑤ Why could the father understand the son?

102.我懂他的话

在饭店吃饭的时候，我申斥我4岁的儿子，因为他满嘴食物在说话。“喔、呢”，我听到的就是这些。

“祖，”我责备道，&ldquo 中考;没人明白你在说什么。”

“他说他要一些番茄酱，”我丈夫平静地说。

坐在旁边的一位妇女靠过来问道：“你究竟如何明白他的话的呢？”

“我是牙医。”我丈夫解释道。

练习参考答案：

① In a restaurant.

② He was four years old

③ Because he had spoken with his mouth full.

④ Some ketchup.

⑤ Because he was a dentist.

浅谈名词的可数性及其修饰语

名词根据其可数性可分类可数名词和不可数名词。在使用时要注意它们的以下特点：

◎可数名词有复数形式，而不可数名词一般没有复数形式。

◎可数名词前可以直接用不定冠词修饰，而不可数名词前不可以直接用不定冠词修饰。

◎可数名词可以在前面直接加数词表示数量，而不可数名词不能直接在前面用数词表示数量，若要表示数量需要用a piece of之类的结构。

◎可数名词前可用each, either, neither, another, these, those, both, (a) few, several, many, a great / good many, a large number of, scores of, dozens of等修饰，但不可数名词前不可用这些修饰语，而不可数名词前可用(a) little,

much, a bit of, a great deal of, a large amount of等修饰，但可数名前不能用这些词修饰；不过，可数名词和不可数名词前均可用some, any, half, most, all, a lot of, lots of, plenty of 初三, a large quantity of, quantities of等修饰。

以上几点是关于名词可数性的几个基本用法要点，初学者应重点注意！

初三英语学习的三大对策

尽早进入状态

初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。一年后（实际上约10个月）同学们就要参加中考，进入状态越早，就会越主动，效果就会越好。

初三的状态是指：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心；变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高；学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。

抓好三个环节

预习：初三学习忙，时间紧，但预习工作不可忘。课前要熟悉课文中生词的音和义，基本搞懂课文内容，尤其要记下难于理解的问题。带着这些问题，有的放矢地听课，听课的效率就会提高。

听课：课堂是获取知识和培养能力的主渠道，学习时间大多是在课堂中度过的。因此掌握科学的听课方法，提高听课效率，是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。在课前预习的基础上，可以明确听课目标，掌握听课的主动性，从而提高学习效率。课堂上，通过听、说、读、写的训练，掌握词、句、段、篇等基本知识，培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听，更要多说，多读，多写，多思。也要捕捉讲课重点，尽可能当堂消化。

复习：温故而知新，课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解，并强化记忆，达到熟练掌握灵活运用。

复习要及时。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习开始的一段时间，不仅遗忘得快，而且遗忘的内容也多，因此趁热打铁，及时复习非常必要。对课文中的重点，难点、关键句可用有色笔注上记号，以便经常复习。

初中英语学习积累英语词汇十个技巧

【—学习积累英语词汇十个技巧】同学们是否还在为记忆单词而感到烦恼呢？下面是老师为大家推荐的方法总结。

十个窍门积累英语词汇

Connect：将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。

Write：实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。

Draw：激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。

Act：将你新学的单词或表达方式用动作表达出来,初中数学。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。

Create：用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。

Associate：不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。

Listen：想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。

Choose：记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段！

Limit：不要试图一天之内记下一本单词！每天限制你自己记忆15个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。

Observe：当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。

上述的十种方法同学们是否掌握了呢？如果还有不明白的可以参考！

[初中英语乐于助人作文

“母亲像月亮一样，照亮我家门窗……”这首歌，充分表达出我对母亲的心情。

五月份随着时光飞逝悄悄的来到，这意味着天下母亲共同拥有的节日——母亲节也即将来到。

从小到大，母亲无微不至的照顾我们，在我们伤心难过时轻轻的用那温柔的声音安慰我们;在我们高兴欢笑时在身旁会心的微笑;在我们努力做事时替我们加油打气。因为有您，我们做事时更有信心。我要对您说：“母亲，感恩您。”

母亲，感恩您。您是我们诉苦的对象。首先，每当我们有困难，您总是努力的帮助我们。其次，只要知道我们有难，不管您身在何方，总会急忙的赶来，即使那是一段是千里迢迢的路程。母亲，有您真好。

母亲，感恩你。在我们生病时，您时时刻刻的照顾我们，虽然您很累，但是您因为挂心我们而片刻都看顾着我们，您辛苦了。每当我在学校发烧时，只要一拨电话，不管路程有多远，您总是第一位赶来照顾我、接我回家的人。母亲，有您真好。

母亲，感恩您，您总是在我们犯错时把我们的心态改正。我知道，您的打骂无非是望子成龙、望女成凤，希望我们长大后拥有自己的一片天，并过着丰衣足食的生活，而不是过着有一餐没一餐的生活。希望您以后还可以继续督促我，令我成为一个品格优良的学生。母亲，有您真好。

母亲，感恩您。您辛苦的工作赚钱，自己不用，却几乎把全部的钱花在我们身上。我们想学才艺，只要不是太贵的，您都会允许。多年来您的栽培让懵懂无知的小树苗变成知书达礼的小树，而您的栽培会让小树继续成长茁壮。母亲，有您真好。

母亲对我的种种栽培和呵护是我一生一世也报答不完的，我想只有努力、用功读书才能报答一点母亲对我的恩情，所以我会好好的读书，令母亲高兴。母亲，我想对你说：“母亲，我爱您。今年我会更成熟，不让您时时刻刻牵挂着我，累坏了身子。祝您母亲节快乐!”

早晨，推开门一看。嗬！好大的雪呀。屋顶上已经堆满了积雪，大片大片的雪花随风飘扬。我被门外的美景陶醉了，真想马上出去和雪花融为一体。不过还得等到上学时。

终于，我在上学的路上又蹦又跳，在地上捧起一把学就捏成了一个雪团，在手里握着，心情又激动又着急。希望马上到学校，和同学们一起玩儿，那不是更热闹。

不出我所料，同学们果然在玩儿雪。我在他们不知不觉中，团里一个雪球，向一个同学投去。哈哈！正好投到了后背上，那同学回头一看，疑惑的看了看，便又回过头去，我又出其不意的头重了他的头。我还真有点成就感。那同学有点生气，拿了一个雪球投了过来，我在暗处当然能躲过这一劫。我又转移了地点，到了一个秘密的地方。这下，我便可以痛痛快快的打下这一战，上半场过去了，没有什么意外，只是我在秘密的向别人发起进攻，可正当我发出我的手榴弹时，身后一名刚刚被我打“伤”的同学又来“报复”我了，从我身后重重的打我了一下，我差点被打晕。我的秘密基地被他跟消灭了，报露了行踪。被同学大的落花流水！真可怜！

她是一个常常绑着一条歪辫子，有时也会盘着头发的女孩：她有一双炯炯有神的眼睛，常常开怀大笑，常露出洁白的牙齿；她有时穿运动裤，显得很气派，有时也穿牛仔裤，突出了全身最特别的地方。她是我的好朋友，叫黄若虚！

她在班里十分引人注目，学习也很好，而我最欣赏的是她的个性——十分乐于助人。 我记得有一天下午放学，天气有点阴了，我还得留在教室里打扫卫生，最可气的是只有我一个人和一个新来我们学校的、对班级特别不熟悉的同学。我有点沮丧，心想：就两个人扫地不得累死，何况已经那么晚了，得什么时候才能回家呀！我拿起扫把，有气无力地在地上乱甩。

突然，一个轻快的脚步声从我耳边流过，我抬起头来，一看，原来是若虚！我眼睛一亮，以为救星来了，但转念一想，她是家住得挺远的，叫她来帮忙好像不太合适。于是，我又低头干活了。“嘿，扫地呀！”若虚走到我跟前，对我说。我懒洋洋地答道：“对呀，就两个人扫个什么玩意儿啊！”“我来帮你，来！”若虚一把抢过我的扫把，把书包往桌上一扔，俯下身子，一声不吭地扫起来。我本来想让她先回家，不想连累她，但是跟她说什么，若虚都不应我的话，只是跟我摇摇头，然后就不理人了。

虽然有点不好意思，但是我还是很欣慰。 过了一会儿，我在里面排完座椅，擦好黑板之后，本想帮若虚干活，但是她却跟我说：“好了，大功告成！”我很惊讶，看看地板，真是千干净净呀！我连忙跟她说了一声谢谢，她跟我笑笑，就回家了 瞧，她就是这样一个人——乐于助人的好朋友。

说长不长，说短不短的寒假就在我们每天的嘻玩打闹中结束了，这一年，我们经过了冰天雪地，经历了很久没有经历过的那些难忘……

也许对于大多数的学生来说就是上学的时候希望放假可是开学了又盼望着假期的到来，人就是如此的矛盾，我不知道对于你来说是怎样定义的，在我看来，我不喜欢假期的到来，我是一个对学校有太多的眷恋之情的学生，我喜欢和家人在一起，但我也更喜欢在学校与老师同学一起学习奋斗的共同目标。

就是现在，许许多多初中还没有毕业的同学就已经有了厌学的现象，也许不管是家长还是老师都是不能强求每一个小孩的去做他们不愿意事情，可是，读书，对于每个人来说是如此的重要。

开学之季，有多少同学在拼命的赶着寒假作业，有多少同学在买新书包的路途中，又有多少人在半途中停止了上学的脚步，可是，不管是那种，我们还是应该努力的读书。

有没有老师会为了不肯学习的学生多一些鼓励，而是少一些批评；有没有老师不会为了成绩好的学生而偏心，对成绩不好的学生少一些比较；有没有老师不是逼着学生赶作业，而是鼓励学生无论好坏要坚持不懈；有没有老师在开学之初不给同学们下马威，而是亲切的与同学们探讨寒假的乐趣……

同学们就要回到学校，可是为什么看不到他们脸上的笑容了呢？为什么去学校他们的表情是那么的无奈了，这一切是有原因的吧！

希望在开学后，能从同学们的脸上看到的是喜悦，是爱上学校，不是满脸的无奈的表情，不再是为了完成老师交代的学习任务而心事从从的表情吧！

读书，本身是一件让人快乐的事情；读书，本身就是人必须修行的一门功课；读书，本身就是一件让人从里到外彻底更新的过程；读书，本身就是为了可以得到更多才去读书的，希望在新的一年里可以看到同学们读书的喜悦……

新学期又到，祝愿同学们学业有成，学以致用！

在我的记忆中，有这么一位可亲可敬的老爷爷，他的头发已经花白了，可那一双炯炯有神的眼睛射出慈祥而严肃的目光，让我印象深刻。

记得有一次，我与小伙伴们一起在小马路上玩耍，而每当看到他那严厉的目光时，我们都会乖乖的回到马路边上去，为了不被他看见，我们每次都会躲着他玩。而又一次，我急着去上钢琴课，背着沉甸甸的书包过马路时，突然，有一位骑着自行车的大哥哥朝我飞驰而来，我完全没有防备，与他直撞了上去，我的腿一阵酸痛，摊倒在地，这时，老爷爷三步并作两步的来到我面前，他轻轻地把我从马路上扶起来，一手架着我，一边掏出手绢轻轻的为我擦眼泪，关切的说：“让我看看你的伤势。”我抬头望着他，他拍拍我的肩膀，说：“没什么大碍。”只见他原先严肃的目光已变成了关心的目光。我小声嘟囔着说：“腿很疼！”老爷爷随手从他的包里拽出一个创可贴，他轻轻地把创可贴撕开，显出带着药物的那一面，小心翼翼的把它贴在我的伤口的中间。他把我从地上扶起来，陪我等了一会儿，公交车来了，老爷爷对我再三叮嘱道：“小朋友，以后不管有多么着急的事，过马路时都不要三心二意，看准车辆停好后才能过马路。”我点了点头，老爷爷帮我打上卡后，把我扶到了一个空座位上，他才下了车。

望着他远去的背影，我的心里涌动出一股暖流，我为他那乐于助人点赞。

“有困难，找小王”。这是我们班都喜欢挂在嘴上的口头禅。因为小王是我进入初中认识的新同学，乐于助人是出了名的。

记得有一天，我一不小心把身上的五元钱的停车费弄丢了，我心中十分难过，十分伤心，像打翻了五味瓶一样，说不出是什么味道。只是心里十分难过，想哭但又哭不出来，想到父母知道我把钱弄掉后责备我的话语，眼泪便一颗又一颗的掉落下来。

就在这个时候，小王悄悄的来到了我的身边，把手轻轻的搭在我的肩上，轻声问道：“小杨同学，你怎么了？”他望着满脸泪水的我问道。“是不是丢了什么东西？需不需要我来帮帮你？”“我，我的钱，丢，丢了。”我抽抽噎噎的回答了他。他知道后点了点头，并从他自己的兜里拿出了五元钱放进了我的手里，并告诉我：“别伤心了，你看你，哭的跟个小泪人似的，给！这钱给你，去交停车费吧！”他望着我，我也望着他，所有心中的不自在仿佛就在那一刻之间全部消失的无影无踪了。

正当我还在犹豫是否把钱还给他时，他，却走了，轻轻地走了，只留下了那一丝友爱的芳香和那一个一闪即过的背影。这一切，也好像正如他轻轻地来了一般，只留下我手中那一张五元纸币，没有留名字，也没有留下任何痕记。

直到几天后，老师点名后我才得知，他姓王，就叫他小王吧，他真是个乐于助人的好学生。

这一件事一直深深的刻在我的心中。因为，是他让我感到了同学与同学之间的温暖，是他让我明白了同学与同学之间的关爱，更是他，让我明白了如何去做人，如何去做一个乐于助人的人。

在此，我要感谢小王，感谢他帮助了我，更要感谢他让我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的做人道理。在以后的日常生活中，我也要帮助同学，关爱同学，努力的去做一个乐于助人的好学生。用心去帮助别人，用爱呵护别人，让我们在初中这个“大家庭”里生活能越来越好，让人人都能有乐于助人的高尚品质。

我有一双能发现需要帮助的人的眼睛，一双能帮助需要帮助的人的手。

星期六、星期日我都会上英语班。因为接送学生的英语班的车比公交车要小一些，我们英语班有40多人坐车，所以就会有很多人坐不上座。由于我家离英语班上课的地方远一些，车子是从远处接起，这样，我总能在车子上有坐的位子。

我虽然能坐上座子，可是人多了以后，我就只能半个屁股坐在座子上了。在车里我看到他们一个个垂头丧气地站着，听到他们有的不耐烦地说：“这个破英语班连个车都坐不上，我以后再也不来了。”我看到他们这样，我想，他们肯定是因为没有座位不想上的，我给他们让座吧，于是我把座位让给了他们。

有一次，我一个人坐两个座子，我看见他们站着很累，就让他们来坐，我站着。刚开始我还欢声笑语，过了一会儿，我开始站得不那么直了，我渐渐地越来越累，可是我努力地坚持着，我终于坚持到了最后。

在班级里，我也会帮助他人。

我的同桌的钢笔找不到了，他很焦急地找着，头上的汗珠不由自住地流了下来。我看他那么着急，就把自己的钢笔借给了他。他说：“那你用什么?”我说：“没事，我使用圆珠笔。”“谢谢你!”他真心地说。

还有一次，放学了，我的同学在连一个人坐在那里都很困难的座位上穿羽绒服，不小心把前位的笔盒给带到了地上，她的笔盒里的笔撒得满地都是，这时我急忙帮她一个个地捡了起来。她虽然没有说“谢谢”，可是我从她的表情上知道，她在心里是感谢我的。

我平常也很努力。

在上一年时，我上了美术班，学起来后感到很难，我真的不想学了。可是我看到我的同班同学都学得很起劲，我想，人家能学，我为什么不能学，说不定因为学好了美术还能有一份好工作呢，于是我也坚持往下学。没多久，我就感到很有乐趣了。

我长大以后，想做一份能多为人们做点事情的工作。

[乐于助人的我_作文

得在四年级的时候，我们班有一个出了名的助人狂，他就是刘克。

一次我们一起打扫值日。突然，李逸腾大喊：“组长，这个扫帚坏了。”刘克一看，原来是扫帚的把脱了。刘克对李逸腾说：“让我来。”只见刘克接过扫帚，将扫帚把使劲一拧，一按，递给了李逸腾，说：“以后扫地别太用力了，不然把又会脱掉。”就这样，我们又开始扫值日了。

还有一次，刘克和我准备去学画画。路上，我们正好碰到了一个老爷爷吃力地推着小车上坡。老爷爷头上的汗水一滴一滴的往下掉，看起来车上的东西很重。我扭头一看，咦？刘克呢？这时，我背后传来一个熟悉的声音：“廉杰，快来帮忙。”我心想：如果去帮忙，学画一定迟了。不帮，老爷爷又……我正在犹豫时，刘克又在大喊：“快。”我只好跑过去帮忙。

刘克和那老爷爷一起推着独轮车，我跑到前面和他们一起使劲拉。过了大半会儿才到顶。拉车人说：“谢谢。”我随口答应了一声，而刘克却客气地对他说：“帮助别人是应该的。”我听了这话，想起了老师教育我们要助人为乐，便羞愧地低下了头。

刘克就是这么一个乐于助人的好学生。从刘克身上，我渐渐明白：只要拥有一颗真诚的爱心，就一定能成长为一个时代的活雷锋。