一道风景线作文实用2篇 作文怎么写(最新20篇)

白云悠悠飘满天的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂，微风过处，青青绿草跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配上一双脚，便勾勒出了我远方放牧的风景线。

在这充满活力的风景线里，很想在寂寞的无人的海边久久伫立，聆听大海雄浑低沉的呼吸，让感觉在豁达里消逝，让孤独在海水对礁石一次又一次冲击中抛弃;很想在广阔海面乘风破浪，像白帆船一样直挂云帆济沧海;很想在海边等待，静静等待大海分娩红日的壮丽，默默体味落日坠落对天空的眷念。

在这充满活力的风景线里，真想徒步走过浩瀚的沙漠，抛掉烦恼与忧愁，让那炽热的太阳蒸发它;真想去撒哈拉摊薄，踏着广袤无垠的草原，和着驼铃的清脆，喝着香甜的酥油茶;真想在草原上自由纵横驰骋，重复那粗犷又意味深长的牧歌，一轮圆月下，围着红红的篝火欢乐起舞，看着阿哥阿妹的柔情眸光。

在这充满活力的风景线里，好想漫步在“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景色中，看着“余下散成绮，澄清静如练”的壮丽风景;好想听着两岸猿叫，那停不住的声响，带着轻舟度过万重山;好想看见“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的景象。

在这充满活力的风景线里，我还想去很远很远，在这花季雨季的青春，总要到处去看一看，才不会觉得遗憾，但这想去的地方，终究是一个梦，它飞得高高的，只有努力克服困难，跳的老高才可能抓住，那么，现在比上眼睛，让眼里迷人的风景督促自己努力向前。

校园，最美的是清晨。周围浓浓的晨雾，如白丝绸般笼罩着校园。 campus, the most beautiful is early morning.The thick morning fog around the campus is covered by white silk.

整个校园显得那么宁静、那么温馨、那么和谐。先是伸手不见五指，在雾中，只闻其声不见其影，仿佛置身在与世隔绝的境界里;过了会儿，太阳终于爬上了对面楼房的顶层，伸出半个脑袋望着我们，使我们冰凉又雪白的脸蛋上，生出一份温暖与粉红。

但雾这个小精灵调皮得很，非要往我身上钻，挠得我不冷不热，很是惬意;接着，太阳飞”出了楼顶，向着更高、更远的天空飞去，小精灵这才退出游戏”，给我们留下的却是一种意犹未尽的神秘感、神圣感，还有一种开始新的一天的战战兢兢的紧张和向往!

晨雾散去，拨云见日，校园的景色终于露出她可爱的庐山真面目。

校园一角的黄桷树。春天，它枝繁作文叶茂，那土黄的颜色，似乎是一个雕刻精致而又身形挺拔的泥人;夏天，它郁郁葱葱，像一把撑开的巨伞，日日夜夜，为我们遮风挡雨;秋天，叶落满地，秋风拂过，枯叶落在脸上，像是被一张虽粗糙、却充满关爱的手，抚摸着;冬天，桀骜不驯的树干和枝丫依然挺立着，硬是渲染出一番朝气蓬勃的景象，越发叫人心旷神怡。

廊亭旁的上善池更是充满诗情画意。若有一阵微风拂过，必有一两片树叶从空中缓慢地飘落至池中，池中的水一点一点泛起涟漪，波纹向四周散开，不一会儿，便不见了踪影。只剩下几片小船似的树叶在水中游荡，仿佛船上有许多人在游山玩水，欣赏大自然的美景。

这美丽的校园，就像绿绿的草地上那一朵欣欣向荣的鲜花，现在、也将一直，灿烂在我永难磨灭的记忆中。

自古以来月亮便是人们寄托感情的载体，以月行文，更是不胜枚举，张九龄海上生明月，天涯共此时的遐思，苏轼有但愿人长久千里共婵月的期盼，李太白有“举杯邀明月，对影成三人”的豪放，于是月亮有了人们千古年来传承与文化的积淀。

尽管月亮离我很远，但它像一道靓丽的风景线，在漆黑的夜，闪烁着梦的光芒。

这月亮冷清的而有热情，寂寞的但又深情着，银白的清辉洒在大地，披在身上，千年如一，可是缺又怎么圆呢？是被赋予了果实。这月光宛如月的佳语，没有了倾盆大雨的洗礼，又怎样有彩虹的绚丽，月亮每天都在变它悬在空中，那皎洁的月光，在向一代又一代的人昭示的这个道理。

月给予我许多道理，像一道靓丽的风景线，永远指引我方向。

月亮是位思想者，仰头望明月，寄情千里光，它用无瑕的月光，寄给遥远的家乡，“露从今夜白，月是故乡明”，它把这明亮的光送到往昔的故土，“先知风起月含晕，尚自露寒花未开”，它把无边的情思带给它的亲人。

我爱圆月，因为它象征着团圆，但我更爱缺月，虽然它象征着分开，但是一想，没有分开哪来的团圆，就像人生太多太多的追求，太多太多的梦想，可没有失败，哪来的所谓的成功呢？苏轼曾说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，不也是这个道理吗？

月亮是一位美丽的天使，更像一道靓丽的风景线。

月亮像纺车纺着她浪漫的遐思，那一道亮丽的风景线，在中华五千年永不褪色，永不流逝。

风景，我们都看过，甚至会沉醉之中。读书就像一道美丽的风景线，越看越感觉有意思，还能想象出什么样。

在四年级时，有一篇文章，是描写长城的。

远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，单看这数不清的条石，一块就有1吨多重。那时没有火车，汽车，起重机，就靠无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭……

我没有去过北京，也没有看过长城，但看到这，我就能想像出长城的雄伟壮观，也体验到了古代劳动人民智慧的结晶和辛勤汗水。

我记忆最深的就是《莫高窟》这篇文章了，有些句子我都能背下来。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

我不仅爱读课文，我还喜欢看课外读物。

我最爱读《三国演义》，三国里的人物被描绘得有声有色，我越看越觉得有趣，读的爱不释手，废寝忘食。

书就像磁石一样吸引着我，读书是一道美丽的风景线，美在其中，乐在其中，读也读不够，看也看不完。

我最喜欢的季节是秋天，我喜欢秋天的果，秋天的森林，秋天的树，秋天的水，秋天的花，秋天的云等等。也最喜欢清爽的秋。我一想起来最清爽的秋就想到了一首诗“明月松间照，清泉石上流。”

早晨的秋，外面的空气十分清新凉爽。上午的时候，风高云淡。枫叶落在湖面上就变成了一只只小船，枫叶落在地上就变成了金色的地毯。树林里大树披上了金装，只有松树还是翠绿翠绿的。

中午的时候，秋天把大山上的绿色，吹成了金黄色。同时也吹走了夏天的炎热，院子里的老大爷放下了扇子，森林里的小松鼠开始在森林里找松果，准备过冬了。

下午，枫树的叶子黄了，映在湖面上湖水就变成了金黄色。当我站在秋天的果园里，就想起了春天的播种，夏天的开花，再到现在的秋天的结果。秋天的草地披上了金色的地毯上，让我想起了春天绿色的草地。

晚上，一阵秋风吹来，外面十分的安静，就连滴滴答答的钟声都听得到。我喜欢秋天，它给我送来了凉爽，吹走了夏天的炎热，晚上睡觉的时候也不用开空调了。

秋天到了，菊花开了。一朵一朵金黄色的小花开在小路边好看极了。在我的眼里，秋天是乐观的，这让我想起了一句诗“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。”

清晨的第一缕光浮现之前，工作了一晚上的我总算可以松口气了。我站在刚刚苏醒的灌木丛中，和以往一样，静静地等待着太阳为这座城市带来清晨凉爽的颜色……

没错，我是伫立在大街绿化带的一盏普通路灯。除了为这座城市，我每天做的事就是观察这条中心大街来来往往的人们了。看着这么多固定的，不固定来往的人们，也是一种独特的风景吧。这不，七点了，对面居民楼的三楼传出一阵悠扬的音乐……

三楼的窗户慢慢打开，一个白发苍苍的老爷爷探出头来，呼吸了一大口新鲜空气。嘴里也跟着录音机里放的京剧轻轻唱呤着。不一会，一阵啪嗒啪嗒的脚步声，那个戴着眼镜，夹着公文包，文质彬彬的青年匆匆跨上他的自行车，向远处的几栋高楼大厦驶去。中年妇女成群结队地送孩子去上学，又大声闲聊着，拿着刚刚顺路买的，还带着水珠的蔬菜各回各家。卖包子小贩的蒸笼冒出热气，牛奶店的冰箱也嗡嗡地开始了运转……

伴着家家午饭的香味，太阳渐渐转到了天中央。午饭时间后，是宁静的小憩。草丛平的昆虫轻轻歌唱，藏在草叶间的阴蔽里欢快地奔跑。人多起来了，年轻的女孩们穿着时髦的服装向大街走去，老太太们推着自家的婴儿们走向阳光明媚的公园。不远处的大街喧闹起来……

我亮起来了，夜也稍稍爬上了城市的肩膀。每家每户的灯亮起来了，电视里不约而同地传来《新闻联播》的音乐。月亮增加了点点的光华。深夜里，几个房间的灯还亮着，映射出几个大人或是小孩埋头写的身影。骑着自行车的小哥疲惫地停好车，缓慢地爬上楼梯。他家的灯亮了起来，又在这栋楼沉睡的时候，闭上了眼睛……

城市的风景线，就是这么忙碌而美好。

岁月悠悠，人生漫长。乘着岁月的小船，慢慢驶向人生的彼岸。在这漫长的人生道路上，你会发现，最美的风景，永远在路上。

每当我望着家乡那片地发呆时，就会情不自禁地想起奶奶那满头的汗水。慢慢的，慢慢的，就湿透了她那衣服。望望那已被岁月留下多重痕迹的奶奶，每每想起这件事，都会令我不堪回首。

小时候，还不懂世事的我，整天都离不开奶奶的陪伴。让我晚上一同与妈妈入睡，睡不着的时候，便偷偷爬到奶奶那，与她睡。爸爸整天都为了生计而奔波着，母亲又在开店，爷爷三天两头往村里头跑，往往都是夜不归宿。家里自然就剩下了奶奶，所以我与奶奶最亲。而奶奶又要到玉米地里去干活，无奈之下，她只能早上背着我走一公里路到玉米地，晚上又背着我回家，谁让我总是粘着奶奶呢？

在这4000多个日子里，因为学习任务重，都很少与奶奶见面了。之前，奶奶都是早早地起床，准备去玉米地里要用的东西。而我也从不赖床，因为怕要是晚一点了，奶奶就不带我了。

走了一公里路，来到玉米地里。因为奶奶岁数已大，弯不下腰了，她便和我各拿一个袋子，她摘上面我摘不到的玉米，我摘下面她弯不下腰来摘的玉米。我们的收获往往都是两大袋。而播种时，我走在奶奶前，拿着种子，边走边撒，而奶奶跟在我的后面，一片一片，细心地浇水。

在田地里，我总是被可恶的树枝给绊倒。而奶奶总是在我的身后，伸出那只长满老茧的手。每天每日，都是这样的轮回，都是这样，一幕一幕的重复，可奶奶对我的这份爱永远不变，奶奶的爱，就是陪伴，这份爱是多么含蓄。奶奶的爱不像是父亲母亲那份爱一样。奶奶的爱就是在我孤独的时候带来陪伴，在我害怕时，给我安全感，在我空虚时给我带来温暖……

走在家乡玉米地旁边的小径上，望着奶奶的背影渐渐离我远去。我仿佛又回到了儿时，回到了家乡的玉米地，回到了奶奶那温暖的背上，慢慢地，慢慢地，睡着了。

阳光照耀着家乡的玉米地，我又陷入了沉思……

我的学校在首山脚下的西南隅，刚走到校门，你就会看到几个苍劲有力的大字“集美学校”。

往前走几步就会闻到一股清香，顺着清香一个小亭子就会展现在你的眼前，小亭子里有爬山虎、灌木丛和柳树。

从远望去，爬山虎像一片绿色和红色的海洋，仿佛是绿海神和红海神握手似的。走近一看，又好像一片片枫叶在茎上爬来爬去。那片绿的发幽的爬山虎在中午的时候显得是那样的虎虎有生气，红得发亮的爬山虎在傍晚时分又像火焰一样的绚丽，像太阳一样的火红。

灌木丛连成一片，从远处看，像一排排穿着迷彩服的军人，走到近前一看原来是一群生命力极强的灌木精灵，这里的灌木丛犹如一个大家庭似的，你抱着我，我抱着你，你抓着我，我抓着呢，像兄弟、像朋友，又像一群同生共死的战士和久逢的亲人一样盘在一起。这时，我感觉一股强大的生命力展现在我的眼前。

柳树像一个个小姑娘扎着辫子在空中飞舞。有的害羞地垂着头，有的趾高气昂的扬起脖子，有的像一个穿着绿裙子的小姑娘一样在跳舞。

我爱这个凉亭，我爱这个校园的一角，我爱这个校园的美丽景色。如果在这个校园里举行景物比美大赛，他一定是当之无愧的“校园之王”。

[校园的400字作文

二零一X年九月，我步入了高中。从此，不一样的环境，不一样的同学，不一样的学习朝我袭来。

校园的每一个角落每天都在上演着不同的&ldqu;电影&rdqu;，文艺片、喜剧片、惊悚片还有励志片。

这里的生活并不轻松，在我看来到处充斥着压力、竞争，即使这样，我们还是会从中寻求快乐。

我们最爱的当然还是那空旷的操场和充满诱惑的食堂，来到这里的人，脸上都会洋溢出满足的神情。

操场上，自由奔跑。

食堂里，狼吞虎咽。

教室中，埋头苦干。

这就是我们一天中基本要做的事。尽管只是简简单单的三件事，我们也会很开心。

开心过后，每个人又重新拿起练习，拿起笔。每当看到走廊上、办公室中挤满了抱着课本的同学，我知道，最烦人的考试又来了……

当拿到试卷后，电影在校园中又开始上演了，喜剧片、惊悚片，一部接着一部……

在这些小插曲过后，我们开始准备读书节，与考试相比读书节是件多么美好的事情！

校园的每个地方都回荡着朗朗读书声，伴着和煦的阳光，小猫也带着微笑进入梦乡……

诗歌朗诵只是一个前奏，冬季运动会才是高潮，这多么令人激动啊！

比赛前，每个人都踊跃报名，为的是班级荣誉！为的是证明自己！

请参加100米的运动员到比赛场地准备比赛……

伴随着广播的响起，激烈的比赛开始了，运动员们在赛场上挥洒汗水，上演着一部部励志片，他们每个人都是主角。

……

回想起这些场景，自己就像在看一部电影，在领略不一样的风景，这是校园中一道独特的风景线。

[描写校园风景线作文

现代教育心理学认为：学生思想品德的形成有赖于个体内部的心理矛盾运动。学生心理上的矛盾运动，特别是教育者所提出的品德规范要求同受教育者原有品德基础之间的矛盾是推动学生品德形成发展的一种动力。

作为品德教师，如果能了解学生心中的思想矛盾并进行正确的引导，就能恰如其分的把握好这种动力，引导学生形成良好的品德心理。但综观品德课，一个星期一两节课，学生在课堂上可能激起了内心的矛盾冲突，一到课后由于外界种种因素的干扰，课堂上40分钟建立起来的影响会逐渐消失。可能有人会说，我们不是有品德作业吗？但从目前的情况来看，旧教材的品德作业都是理论性的，学生连语文数学作业都比较忙，品德作业大部分都是课上完后在课堂上抄书本完成的。新课程中《品德与生活》《品德与社会》虽然布置了很多实践作业，但真正完成的情况却不是很好（特别是农村学校），即使完成了，对学生的触动作用又有多少，教师无从而知。正是由于老师很难及时知道学生内心的动态过程，又缺乏一种课后有效的监控体系，造成了学生在课堂上与课后的脱节。

如何才能克服这种弊端，建立一种教师和学生内心之间的一种真正联系和交流呢？我国现代教育界著名的魏书生老师对学生的日记曾这样描述：“我管写日记叫做道德长跑”，那么魏老师为什么称之为道德长跑呢？他是这样写的“能不能有这样一种锻炼方式，如常年坚持不懈，就能使人心灵健康，开阔呢？我觉得写日记就有这样的作用。”

我想到了我们的思想品德课上是否也可以写一些内心品德类的小作文？这种小作文就是品德周记。假如把品德周记作为学生的品德作业，学生可以以此为平台，和老师一起交流上课后内心的一些感受认识或困惑烦恼等等；教师也可以利用这个平台及时了解学生的思想动态，一起帮助学生解决内心的疑惑，及早引导学生形成正确的道德认识。

在品德课堂教学中，老师怎样引导学生在品德周记中形成良好的品德行为？借助品德周记的交流平台，我觉得可以从以下几方面入手：

一、赢得信任打开学生心灵的钥匙

生活中的每样东西，大人有大人的审视角度，孩子有孩子观察的视角。我们不能代替孩子，更不能用我们旧有的概念去干涉我们的孩子。那样，孩子们真会失去很多的生动与精彩。让孩子说，自信地说，让孩子写，从容地写；当他们发表观点的时候，请用我们一切的肢体语言让他们相信，此时他是论坛的主宰者。这样，孩子的声音才有可能穿透世俗的、固有的、甚至是权威的壁垒，孩子们才有力量相信这世界也能静下心来倾听他的声音。至于准确与否，这个世界的一切信息资料会有足够的耐心等待，相信我们的孩子在阅读这个世界的同时正在逐渐成长，相信我们的孩子用文字表达的同时自己正在自信地成长。只要孩子相信他所说的有人愿意听，他就一定愿意说，他的声音就会越来越响亮，越来越坚定。

要想了解到学生实际的认知情况，进行有效的品德教育，我努力赢取学生足够的信任。我尽量俯下身来耐心倾听学生的想法，让学生能大胆地说，也能大胆地将自己的想法写进品德周记，与老师进行心灵交流。

我在赢取学生信任后，充分利用品德课需要课前准备的机会，让学生把有关课前准备的内容写进品德周记，督促学生完成品德作业。

例如，《品德与社会》第三册《你是我的好朋友》，为了实现让学生学会欣赏与宽容，善于发现朋友的闪光点，并乐意向他（他）学习的教学目标，我在课前请学生去寻找至少一位好朋友的优点。学生按照老师的要求去做了。后来，我看了学生的品德周记，我有不一样的感动，它让我触摸到一颗颗纯真的心灵，感受到那一次次强有力的跳动。

下面是一位同学写给我的其中一则内容。

老师：

告诉您一个小秘密，请您不要嘲笑我，也不要讲给其他老师听，我爱周涛。我爱他什么呢？我爱他知识多，爱他长得漂亮。可是他为什么不知道呀？我的好同学悄悄告诉我：“你有一个情敌，菁菁也喜欢周涛！我听了火冒三丈，恨不得跟菁菁拼个“你死我活”。可是，我怎么才能赢得他的心呢？

您的学生：晓文

20xx年10月25日

看了这段文字，我的心情久久不能平静。学生在品德周记本上说真话、写真事、诉真情。这些话语使我的心灵受到强烈的撞击。从品德周记本中，我看到了学生对我的信任，也从中了解到很多情况。随后，我书写了老师的心灵寄语：晓文，老师为你的坦白而感动，你的同学因知识广博吸引你。假如你努力学习，你也将是魅力四射，令人刮目相看。

我把品德周记本还给学生，晓文笑了。在以后的日子里，我发现晓文学习更加努力了，不再为朦胧的情感所困了。通过在品德周记本上的这次交流，学生已不仅仅知道了要向优秀的同学学习，而且也懂得了怎样做才是真正受大家的欢迎。

正因为我得到学生的信任，借助品德周记，我与学生能够进行无声地心灵交流。我及时了解到学生的实际情况，有针对性地引导学生，效果较好。

二、引领感受点燃学生心灵的火花

在品德课堂教学中，老师和学生进行对话交流中，根据教学内容，有意引导学生去观察生活，将自己的调查结果写成品德周记，让学生在课外有内容写，有话可说。同时，我们更为重要的是，品德课堂教学的支点，借助品德周记的记录过程，将品德课堂教学有效地引向课外这个广阔的生活天地。

《钱该怎么花》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（四年级上册）第二单元第一课。我在教学后，让学生去调查爸爸妈妈一个月里的开支，写成品德周记，把自己调查后的感受写下来。其中有个学生在品德周记本上这样写：

辛酸的计算——文文

我通过了解家里的收入与支出。不算不知道，一算吓一跳。

家里的收入一月大约有1200元，都是爸爸的工资和妈妈种田的辛苦钱。哥哥上大学每月的生活费用200元，我每月的生活费用150元，爸爸和妈妈每月生活费用200元。开学之初，我和哥哥交的学费3500元，加上化肥和种子钱，这样算来，家里一年攒不了几个钱。

通过计算后，我心里一阵酸楚。我帮我爸爸洗袜子时，发现爸爸的袜子是补了又补的我的眼泪流了下来。我离开家时，摸到妈妈粗糙的手，我不敢再抬头看妈妈那日渐衰老的面庞，我的心痛得如同被针刺一般，十分难受。最亲近的人的爱，最容易被忽略。我感受到浓浓的亲情的同时感觉欠父母的真是太多了！

这是一个多么懂事的学生，我想老师可以做的事就是肯定学生看到了伟大的父母之爱外，更要鼓励孩子怎样做才能回报父母对自己的爱。

老师走近心灵寄语：文文同学是一位懂事的学生！读过你的周记之后，我的眼睛湿润了。我仿佛回到了我的求学时代，心情像潮水一样久久不能平静……父母之爱，无私博大。目前我们唯一能回报父母的是：刻苦学习，做品学兼优的有用之才，实现他们的理想。在此让我们共同祝愿天下父母平安度春秋！

教学这节课，我们品德老师通常会对学生说，你们要注意节约用钱。现在，学生通过课前运用品德周记来进行调查记录，亲身体验到了父母劳动的辛苦，内心受到强有力的震撼。在品德课堂上，我只是稍加点拨：“你通过写品德周记调查了父母的收支情况，有什么感受？”有的学生说：“我爸爸妈妈工作真辛苦，平时还要照顾我的生活。以后我要自己的事自己做。”有的学生说：“我以后要少用零花钱，节约下来买学习用品。”学生已经在品德课堂上表达了这样的意思：“我以后要做个节约用钱，爱父母又懂事的孩子。”正因为在品德周记本上的交流，在品德课堂上，学生不仅知道了平时要节约用钱，更深刻体会到为什么要这样做，以后该怎么做。正因为在品德周记本上的交流，品德认识深入到学生的心灵，美丽的心灵之花悄然绽放。

三、关注生活提高学生心灵的纯度

做个生活的有心人，留心身边的生活，我们会发现品德教育无处不在。利用身边活生生的事例，进行思考，辨析，提高自己的思辩力，让学生亲信品德，将良好的品德深入心灵，纳入自己的行为，这是最生动有效的品德教育。

家庭是孩子的第一间教室。父母是孩子的第一任老师。如果说父母的言行是无声的教材，那么，父母与孩子沟通交流则是直接有效的教学方式。但由于种种原因，学生面对父母很多话常难以启齿，他们怕父母“以权压人，谈不来”。但是，无论孩子还是家长，心灵都不喜欢冷战，如果有一方作出积极的反应，传达一点心灵信息，学生接到了，并立即做出积极的反应，心灵的交流就开始了。

《谢谢你们，我的父母》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（四年级上册）第二单元第二课。我在教学后，努力引导学生和父母沟通交流，打破僵局，协助父母作好对孩子的引导工作。学生在与父母的心灵交流中记录下过程，提高了认识。如某同学与家长的心灵交流：

妈妈：

你越来越凶了，简直像个巫婆，我都不认识你了，我也越来越不想跟你说话了，因为每次跟你说话，你总是粗声粗气，好像要出口骂人，我听了好害怕啊！

女儿：陈佳

20xx年11月5日

陈佳：

我看你最近把很多时间都浪费了，妈妈心急啊，所以才对你大声，可你把妈妈形容得那么坏，妈妈好伤心啊！妈妈骂你也是为你好，你怎么反过来骂我呢？真是“狗咬吕洞宾，不识好人心。”妈妈是你的朋友，你要尊重我，下不为例。希望年能理解妈妈的心，今后好好珍惜时间。我会改掉这个坏脾气的。

妈妈

20xx年11月5日

妈妈：

难道你就不能接受那么一丁点批评吗？难道你还没发现自己是多么的凶吗？如我不早点提醒你，总有一天，我受不了时，我可能就想离家出走，到时候你更受不了，知道吗？

女儿：陈佳

20xx年11月6日

陈佳：

对不起！我知道自己对你教育方法不对，我郑重向你道歉。我相信，你以后肯定会抓紧时间学习，做学习的小主人，是吗？

妈妈

20xx年11月6日

看了这位同学的品德周记，我找她到办公室进行谈心。我说：“老师为你有一个像朋友一样的妈妈而感到高兴。俗话说，退一步，海阔天空。你能原谅你妈妈的行为吗？”她点点头，笑了。这位学生在与妈妈的心灵交流中解除了心中的恐惧，同时感受到了做人要宽容。

其实，我们良好品行的养成就是从身边的点滴小事做起。老师在课堂上有意引导，让学生多从生活中去寻找自己或别人的闪光点，在品德周记本上记录其中的故事与感受，与老师的交流中不断提高自己的认识水平，调节自己的心情，修正自己的不良行为。

经过学生尝试写品德周记后，我向三四年级学生进行了调查，有的同学说，写品德周记可以改变心情，当我高兴的时候写品德周记，让老师和我一起分享快乐；当我不快乐时，老师又能帮我解决。当我对妈妈有意见时，我也可以毫不留情地把心中的委屈表达出来。有的同学说，写品德周记能让我们写出自己的心里话，一些不能面对面的话也可以写出来，同时也能让我们知道妈妈和老师的心里话，培养我和妈妈、老师的感情。还有的同学说，我平时不大爱讲话，写品德周记时，觉得很轻松，可以写自己想说的话，能让我把伤心或开心的事都写下来，充实我的生活。同时，老师布置的品德作业也就不容易忘记，可以记录在品德周记本上。

关于写品德周记的思考：

写品德周记要注意学生根据老师的要求把事情写清楚，把自己真实的感受或做法写下来，但不同于语文周记，要求学生把句子写得多完美，多生动。品德老师在品德周记本上的批注，引导或鼓励，或委婉批评，或相机点拨，尽量如涓涓细流，滋润学生的心田，如和煦的阳光，温暖学生的心灵，努力做到有的放矢，个别谈心，个别对待，。

运用写品德周记对学生进行品德课外延伸教育，我发现有许多值得肯定的优点。对学生来说，写品德周记是一种学生平常生活中真实又自然的反映，加深对自己的行为反思，内化德育认知，促进良好行为习惯的养成。对老师来说，写品德周记能帮

助老师督促学生完成品德课的课前与课后的作业，及时了解学生的认知情况，肯定学生的闪光点，纠正学生的不良道德观点，有利于老师进行个别辅导，使我们的品德教育更有针对性。

总之，学生写品德周记，品德老师能够走进学生的心灵深处，及时地明白、认识到学生近阶段的思想变化，学习进展，或者是学习态度，甚至是班级情况，并能及时做出相应的措施与对策，使学生的人生航船不至于在个人的小河上打转，而把他导向更广阔的人生海域，导向他们的将来，使写品德周记真正起到品德长跑的作用。

品德教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生五彩斑斓的生活世界。我们会发现：品德周记，是一道别致的风景线。

流年偷换了千个春秋，千淘万漉，吹尽黄沙。赤壁之上，一个身影横渡欲仙，成为了那里亘古不变的风景。

时光轮换，历史的舞台上，出现了一个你——东坡。你注定不凡，满腹经纶的你锋芒毕露。你才华横溢，前程一片大好光景。但世上总有不幸，考试时，你与第一名不幸邂逅了。考官欧阳修误把你的文章看成了他的弟子的，他想给你状元，但由不想落下罪名，于是，你变成了第二。

这还不足打断你的仕途，但在官场，你过于爽直，为人君子，这是官场的硬伤。“乌台诗案”后，你被贬黄州，但这并不足以抹去你硬朗的棱角。

你并未就此颓废。你性格开朗，尝遍野菜，留下“人间有味是清欢”；你谪居岭南，留下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的千古绝唱。

你在逆境中找到了自己的生活。阡陌小雨之中，有你“竹杖芒鞋轻胜马”的身影；平冈千骑，有你“老夫聊发少年狂”的豪情。

你也曾迷茫消极，对一张琴，一壶酒，一溪云，长叹“梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡”，也曾想舟逝江海，寄此余生。但这却无法掩盖你豪情的外放。你登临赤壁，感叹“人生如梦，一樽还酹江月”。

真实的你，洒脱不羁，坚强淡定。历史造就了这样的东坡，东坡也为历史留下了惊鸿一瞥。东坡，就是那历史长河中的一道不逝的风景线。

“今天下课去不去全家？”“好啊，今天你请客啊。”“没问题，包在我身上。”听到这样的对话，我的内心常常会浮现出那道温暖的风景线。

那时，每天放学，我都会去小卖部消遣时光，无论心情如何，我都非常享受在里面的那几十分钟。

一踏进小卖部，店长的一声有力的招呼声就流入耳畔。这时候，我总是与同学们一起挑选食品来安抚我们那空空如也的胃。大家推推搡搡，互相嚷嚷着“今天巧克力打折啊，两条只要10块钱。”“你要吃牛肉干吗？我们买一包一起吃吧”。“唉，小陈，不用气馁，胜败乃兵家常事，你要吃什么，我帮你买！”老板也不介意我们破坏了小卖部的安静的气氛，乐呵呵地听着。在买单时，他从来不会阻止我们讨价还价。买完单后，若是我和同学们不走，站在店里讨论测验的答案，也是不会被驱赶的。大家经常都会忘了时间，当路灯都已经亮起时，才意犹未尽地散去。小卖部里面虽然没有开暖气，但是暖流却在每一个人的心里流动；虽然店内外的装横简陋，但它曾经是我们放学时的一道令人心旷神怡的风景线。

2018年进博会期间，小卖部在市容更新中被拆除了。取而代之的，是有着蓝白色标志的、干净整洁的全家。

刚进店门，音乐就随之响起，店员也马上招呼我。货架齐齐地排列着，食物的香味扑鼻而来，似乎比小卖部更有吸引力。挑好食物，我便前往柜台付钱。虽然略显昂贵，但店员更高的效率让我无需久等就享用到了可口的食物。我在靠窗的地方找了个位置坐下，一边吃着香喷喷的面包，一边观察着周围的事物。几个外卖小哥围坐在一起，狼吞虎咽地吃着汉堡，想必是中午工作太忙了，只能下午再来。他们欢声谈笑着，脸上流露出的喜悦，那是工作时给予顾客的微笑所无法攀比的。两个白领坐在另一头，桌子上摆着盒饭，他们细嚼慢咽，静静地欣赏着窗外的美景，这仿佛是他们在闲暇时光，最惬意地休息方式。这时，与我认识的同学走进来了，他们快速的选好食物后，坐在了我的身旁，我们又开始了种种讨论：“欸，今天上午的英语作文你写的什么？”“哎你看我今天剪的这个短发精不精神……”那道如同和煦的阳光一般的风景线，再次回到了我们的身边。

课毕小憩拥抱温暖，摩登城市散发温度。阳光下、夜幕中、风雨里，全家——小小的“避风港”，串联成那一道温暖人心的独特风景线。

风，柔柔吹进校园，带着清新与活力的面容，吹入每一室专注，为一张张稚气未脱的孩子加油打气，缓缓地，捲起琅琅读书声离开。我坐在教室里，专心凝望着教科书，依稀感觉到风的来访，甩甩头、吸口气，我放任我的心、我的眼逡视校园……

环视我的校园，那白皙大柱擎天是绝对醒目的标志，它是整个校园里最具西洋风情的一角，如此优美的圆弧，将要撑起的，是世世代代的知识传承。它就如帕德嫩神殿般神圣庄严，为我们写下永远唱不完的歌曲。校园的琅琅读书声依旧清亮，专注的眼神依旧炯炯，和乐的校园依旧笑语无数，这光景，还会在这白净大柱的守护下，持续地在风中传唱百年、千年，成为校园内最美的一隅。

我们的校园风景，最美的莫过于盛行的读书风气。说来残忍，我们知道即使考试制度改变，我们即将迎接的仍是一次大考，考试制度不但没有消失，却出现了许多弊病。身为考生的我们，怨言满腹却仍努力不懈，把考试当作燃料，做为前行的动力，而在这场战斗的过程中，我们有兴拥有同学的关怀，彼此在字里行间接受考验、品尝挫折，再互相加油打气，我们有幸在这苦战中获得如此忠实的战友，夫复何求？这是校园里最触动人心的一幕风景。

校园，对我的意义不只是个挥洒青春的地方，它也代表着我在小学时期所付出的血泪和所想有的一切喜怒哀乐，我有幸生在这个时代，参与场场战役，拥有如此多足智多谋的军师，与如此精良的战友同暂一个阵线，在这美丽的校园中一同奋斗，我们将携手前行，为我们的血泪，画一个最美的句点。

炎热的天气使得万物无精打采，炎热把我们上课的激情烧烧灭，也包括坐在教室里欲睡的我们，整个课堂死气沉沉的感觉。

时针被热的走的慢了，难熬的早自习怎么这么无止境啊!在老师的训骂下，教室里稍微有些读书声，渐渐地，连蚊子叫声都能与我们的读书声相媲美了。期待已久的下课铃终于响起了，美妙的音乐在此刻成了催眠曲 。在老师气呼呼走出教室的那一刻，只留下刺耳的撞门声，接着，全班全体卧倒，安静极了。

在上课铃的催促下，个个从梦乡中惊醒，，睁着惺忪睡眼看数学老师在台上手舞足蹈的讲课，尽管他讲的生动传神，可仍有人睡意难消。我无意间的回头，瞧见后面的一个男生高昂着脑袋，大大的眼睛不停地张张合合，长长的睫毛上下闪动，在那张黝黑的脸上更显得眼睛运动的传神。突然，老师讲到激情时刻，猛一大声，那个男生的头猛地朝课桌上一撞，我惊了一下。他迅速抬起头，四处张望了一番，是在寻找是否有班主任的身影吧，然后若无其事地听课，装的够像。

忍不住好奇之心，我又回了头，后两大排怎么没人了。突然冒出一个头，只见他揉了揉眼，伸了伸膀臂，又消失了。原来他们还一直保持卧倒姿势呢。

课堂上，除了打盹和直接卧倒的人外，也不排除有许多同学是在认真听讲。下课铃刚响，教室里又有了片刻的安静，班主任幽灵般的出现在窗口，大吼一声，全班震惊，全部抬头，艰难的用手臂支撑着将要倒下去的头颅。

在我们这个年龄阶段，再加上学业繁重，尤其要注意睡眠，制定一个合理的休息计划是很必要的，这样教室里类似的风景线该会少些了吧?

不知何时，焦枯的那一片草开始变的苍茫，在阴霾的天空下，麻雀鸷鸟任性的飞翔，西瓜虫自负的爬进爬出，还有校园学生顽强的呼吸，构成了一道独特的风景线．

偶尔滑过的苍鹰，带着些桀骜的叫声，展开雄健的羽翼，一振，便像蓝天更蓝处飞去，便寻不到痕迹，很有些黄鹤一去不复返的感觉．被划破的天空依然澄蓝，还有蓝天下的那一群孩子，澄蓝的心境．

老师是校园中决计不可缺少的风景，无论是穿着时髦的教师，仰或是一贯简朴的教师，还有那一年365天8760小时560640分始终西装笔挺的校长，庄重却又不失一丝严肃。

常常喜欢独自一人在课间跑去天台，那是一种居高临下的感觉，宁静而嘈杂的校园，看着来往不断的同学在楼下追逐吵闹、欢笑歌唱，静静闭一会眼，静静欣赏这道独特的风景，感受校园带来的独特的气息。

偶尔和朋友三三两两漫步于校园之中，感受着迎面而来的一缕缕清风，倾听着操场上传来的欢声和笑语，惬意地享受着这一切。看着男生们在球场上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，让我不禁感受到了生命的气息，以及瞬间爆发的活力，在挥洒青春的瞬间，早已形成了一道另类的风景．

依然欢笑，时常哭泣．日子便是在指间悄悄滑过，不知不觉．那个被风吹过的夏天，那个枯叶满地的秋天，和那个白雪覆盖万物不现的冬季．呆呆凝视着那条不定色的小河，看着阳光顽皮的在水面泛起涟漪，带着些美好的希翼，充斥着我们的视线．

四季青的叶子又一次让我们措手不及，落得那么仓促，让人无法预料，满地的枯红像是给校园染上一层夕阳的辉煌与朝阳的灿烂．走在校园小道上，听鞋子与枯叶摩擦的声音，很有些枯藤老树昏鸦的错觉．

恍惚间猛然发现，我们便是风景，有我们的地方就有风景．无论天空阴霾与否，不管四季如何变迁，只要拥有澄蓝的心境，我们就是校园最美的风景。

将手轻轻地搭在阳台的窗户上，任凭视线穿越过玻璃窗的阻隔，抹开昔日的记忆。那繁茂的枝叶间隐约有个凹陷处，依稀浮现它们曾留下的痕迹。莫名的，眼前似乎出现一幅泼墨山水画，淡淡的墨迹渲染开那道我曾为之喜悦、为之惊叹、为之感慨万千的风景线。

凛冽的冬日，奶奶却选择将一大盆植物丢弃在了外边，接受风雨的洗礼，聆听雪花的物语。当阳光不再吝啬于他的光芒，昭示着四季的齿轮又滚向了新的时期。坚强的植物挺过了冬日，但是更让我好奇的是，枝叶间不知为何出现了凹陷，里面平白无故多了一些交错却有序的枝干，植物的枝叶都向四周生长着，好像特意为其营造安身之处。

直到有一天的清晨，谜团才被真正解开。阳光照射进屋子，因为是清晨，阳光柔和地像是连绵百里的丝绸。似醒未醒的我忽然听见鸟鸣声，“咕咕咕……”好似鸽子，却远比鸽子的叫声来得清脆悦耳，那是泉水滴入深潭的空旷、是溪水流经石间的清爽。睡意全消的我匆忙奔向阳台，就在那盆放在铝制门窗上的植物中，安然地蹲着一只鸟。酷似鸽子的外形，但更加动人，黄棕色的毛顺滑地像进口的毯子，那炯炯有神的眼睛怕是用圆规画出来的，不然怎能如此圆润。我不禁惊叹这番独特的风景，一个处于自然界的鸟，却固执地选择了人类的住所。我不得不承认也许这是因为树木的减少，才迫使鸟儿选择了这样一个家。但我更愿意相信，这只鸟是自然界派向人类的天使，自然在给我们机会，希望能和我们和平共处。

此后，这只鸟成了我家的新成员。妈妈很爱这只鸟，奇怪的是，鸟儿似乎也喜欢妈妈，或许这是前世的缘份，更或许人与动物本来就是如此亲密无间，只是我们遗忘了罢了。

妈妈在窗前无论是做什么，鸟儿都不会因此而被吓跑。那一天，我站在阳台的另一端亲眼看见，母亲将米粒放在它旁边，用爱怜的眼神看着它，它也注视着母亲，那是眼神的交会，是心与心的沟通，是人与自然的和谐。原来最美的风景不是鸟儿的独处，而是人与鸟儿的共处。那份穿插于母亲与鸟儿，人类与自然的神奇力量，正铺卷而来。

鸟儿是来哺育幼儿的，就在我上学的早晨，鸟儿带着子女们振翅离开，在天空划下美丽的弧线，只留下那盆印有它们标志的盆栽。盆栽我会一直留着，希望它们来年的到来。但我更希望这份人与自然的风景线能延伸地很长很长，人类不再征服自然，而是与其和平共处，让和谐的风景不止出现在我家，而是出现在每个角落。

活泼，开朗，爱笑是万凌云给人的第一印象。作为重庆大学新闻学院青年志愿者协会的负责人，同时也是新闻学院五彩石项目的负责人，万凌云总有用不完的能量。

是学霸，也爱公益

万凌云可谓新闻学院公认的学霸，从大一到现在大三，她的成绩从来没有出过全年级前三。国家奖学金，甲等奖学金都是强有力的证明。作为班长的万凌云，总是能得到同学们的赞赏。“跟她一组做事情，我觉得很放心，我也愿意投入更多的精力把我们这一组的作业完成好”，同学况俊未说到。

作为女学霸，她也没有忘记自己作为大学生的社会责任。2013年暑假，万凌云参加了一次爱心支教。在湖北恩施支教的十几天中有个学生给万凌云留下了深刻的印象。“虽然山里学习的条件比较艰苦，接收外界信息的条件也比较困难，但是这个学生的实际行动还是让我挺感慨的”，万凌云说到。支教地旁边有个养鸡场，每天都会排出鸡粪，尤其到了夏天，整个学校周围都会散发出臭味。这个学生多次找到养鸡场的老板，希望能解决这个问题。但是却无奈受到周围大人的嘲笑。“虽然他年纪这么小，但是却懂得保护自己生活的环境，确实很难得”，万凌云笑着说。

从湖北恩施回来，有件事情一直围绕在万凌云心头，她想趁着今年暑假的时候再回去看看那边的孩子们，但是却因为种种事情没有去成。“这也是我觉得暑期支教这种短暂的公益活动需要重视的地方。其实我们作为志愿者的出发点是好的，但是实际上去支教十几二十天，对那边孩子的帮助还是很有限的。我还是希望我们能有一个长期的志愿活动，能长久做下去就最好了”，万凌云说到。

初识五彩石，便立志做好

第一次加入五彩石，是因为辅导员周莹莹老师的推荐。“我本来就很热心公益，去年的支教我也了解到了农村的孩子们他们是很需要这种帮助的，很多孩子他们的父母都外出打工了，老师就算再怎么关注，被分摊到各个学生身上，每一个孩子得到的关心是还很不够的。”万凌云说到。五彩石一对一修改作文，帮助孩子们提高作文能力，帮助孩子们变得更加活泼开朗的活动目的和万凌云的想法不谋而合，于是，她决定加入五彩石。

第一次拿到孩子们的作文时，万凌云还是忍不住有些伤感：“虽然他们的作文格式，语言都没有多大的问题，但是字里行间还是能感受到他们内心的一些问题。”简单的一篇小学生作文，让万凌云感觉到颇有压力。“以前我读小学的时候，感觉写作文是一件很开心的事情，但是他们的作文却让我觉得这和自己写作文完全不一样，因为你在改作文的时候，不仅要把正确的写作知识通过这一张作文纸传递给他，更要能通过自己的文字，温暖地帮助他，点拨他内心的困惑，有时候，你不经心的一句话或一个词，都会影响到这个孩子的很多想法。”万凌云说到。

一篇满是红色批语的作文，让不相识的大学生和山区的孩子之间产生了神奇的化学反应。

“希望五彩石能走得更远”

“今年自己开始管理我们学院的五彩石志愿者，我也想到了我去年支教的情景。五彩石这个活动很不错，也很实际。但是我也发现了很多问题需要改进，我们志愿者每个人的知识结构、写作风格都有很大的差别，再加上作文主观性比较强，所以很多作文或多或少都有一些‘误判’，我很希望对于新加入的志愿者能再组织一次志愿者的培训，先让我们的志愿者自己知道应该怎么写作文，然后再去给孩子们修改作文，”万凌云说到。在一次收上来修改后的作文中，万凌云觉得一位志愿者的批改有些问题，但因为作文水平有限，又没办法修改，最后不得不放弃二次修改的想法。“其实那时候我觉得挺无奈的，所以我也想能先组织新加入的志愿者培训一次，”万凌云说。“其实，从我内心来讲，我还是希望五彩石能走得更远。”

有时，我在不经意间看到那棵大榕树屹立在校园的一角。

远看，他还没有我们教学楼高呢!近看，他真像一个天真可爱的小孩。

春天，大榕树吐出嫩绿色的小芽，像刚出生的婴儿依偎在妈妈的怀里，又像春姑娘送给它的生日礼物。

夏天，它像一把墨绿色大伞为我们遮挡太阳，把仅有的清凉送给我们，大榕树真是一个大好人。

秋天，大榕树的落叶纷纷扬扬的飘落，那些落叶成了我们的标本，树叶贴画。

冬天，雪花漫天飞舞，大榕树像一个高大威武的士兵保护自己的帝国，不让敌人侵入。

大榕树是我们的好榜样，它默默地做贡献，不求别人感谢它，我们要向他学习。

生就像一道风景线，每天总会有许多的风景从你的身边走过，绿幽幽的小草，各自展现着自己美的小花，都给风景添加了一些自己的美，使我们流连忘返，不想忘却。

母爱俗称是世界上最伟大的爱，我有点略微的怀疑，在一个寒冷的夜晚，人们早已钻进了自己温暖的被窝，我和我的家人也正是如此，早已钻进了暖暖的被窝。当我睡的正香时，肚子咕噜咕噜的叫了起来，无奈之下，我只好去爸爸的房间叫醒他，我推着我的爸爸，吵着让他起来给我弄吃的，他却半睡半醒的说：“叫你妈妈去给你弄。”我知道我妈不可能会起来给我弄的，但我的肚子实在是撑不住下去了，只好进了妈妈的房间，叫醒了她，没想到的是，她竟然下楼给我去弄吃的了，她只披着一件外套就下了楼，这时我感到了一丝温暖，好像忘却了冬天的冷。过了几分钟，妈妈抬着一碗热喷喷的面上来，叫我快吃，当我去用手接面的时候，除了感觉到了面的热，还感觉到了妈妈手的冷，这个时候我的内心产生了一丝凉意，这不是从妈妈手上传来的冷，而是她为我做的事情，让我感动又惭愧。我在吃面的时候，她坐在边上看着我吃，因为我吃完了她还要下去洗碗，我看她的双手正在发抖，可见是冷得受不了了，这个时候我把面抬到她得面前，让她吃，她却一再推辞，她那冰冷而疲惫的双手，显然已经经不住严寒了，于是我硬是推给了她，让她把手放在晚上，好取暖一下，最后她终于吃了。

这就是母爱，为自己的子女无私奉献而不在乎自己，母亲就像一道风景线，每天都徘徊在我的身旁。

人生如一次漫长的旅途，如果带着欣赏的眼光，定会看到沿途美丽的风景，心情得到愉悦，生命变得充实;如果为赶路而赶路，而忘记了欣赏美景，就只会感到旅途疲惫。

——题记

话别童话的日子，带着忧郁的多思，带着开朗的浪漫，走进这充满惆怅的季节，走进了充满神秘的高中生活…凉爽的秋风迎来五天的军训，在这充满丰收的秋季里，我们喜悦地收获了团结，收获了认真------

还记得刚踏入军校，一阵凛冽的寒风吹来，我感觉到军校的威严，那种严肃让一个娇气的我胆怯，开始不知所措。在胆怯和恐惧中我忘却了欣赏军中正气的美，纪律严密的美，因而我焦虑，感觉乏力，只想草草应付了事，快点结营那便最幸福了。

好累好累，从刚穿上军服起，一股莫名的沉重和责任感直压身上，在教官身上我感受到了那份对祖国忠贞的爱。这让我对军人的生活产生了好奇，充满了期盼。每次十分钟军姿训练，一下来便满头大汗，汗水像烙印般地滴在地上，立即蒸发，立即消失;每次的体罚，那是在学校不可能感受得到的，是苦是累，喘气喘得犹如哮天犬般的狗吠，热得像热锅上的蚂蚁。但每次偷偷观望，在我们辛酸的背后有着教官的仁慈，他总会痛心地望着我们，失望的眼神充满他对我们的怜爱。我为之感动，这也许就是军校中认真的一道美丽风景线吧。

后几天的军人生活，在同学们嘹亮的歌声中，在这严格的训练中，我既紧张又轻松。紧张的是每次的集合，每次纹丝不动地站军姿，让人不得不把自己绷得紧紧的，丝毫不可松懈，而轻松的是让我懂得什么是一分耕耘一分收获，只要认真的做，我们并不苦，用欣赏的目光去看，那样的生活，那种难忘的经历是甜美的。

五天在我们汗水中洗刷了，在我们不舍中过去了，在阅兵式上整齐的步伐中结束了。

人生犹如烟花，只能一次把火花射向天空。它燃亮于瞬间，宛若流星划过天际，流光异彩，照亮下面整个世界，周围是我们日常平淡生活的灰暗夜幕。但哪怕再灰暗的夜幕也有它光亮的美。是的，人生难忘的经历并不多，要珍惜，要用欣赏的目光去关注难忘的经历，那么，其实生活并不苦。以积极认真的心态面对属于我们的经历，那便是一道美丽的风景。

我们的校园就像个大植物园，有美丽的菊花、粗壮的樟树、诱人的葡萄，其中我最喜爱的风景就是贯穿校园的林荫道。

林荫道两旁种着许多樟树。春天，樟树刚刚吐出嫩绿的新芽，就像樟树姐姐长出了绿色的头发;夏天，樟树长满了椭圆的叶片，就像在给烈日炎炎的校园撑起了一柄柄大伞;秋天，树叶由绿色变成了桔红色，慢慢地落下来，仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞;冬天，雪花飞舞，樟树换上银妆，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

林荫道上不仅有挺拔的樟树，还有迷人的葡萄长廊。春天，葡萄蔓爬上木架，就像一条长龙飞上了天空;夏天，架上挂满了一串串水灵灵的葡萄，绿的像翡翠，紫的像水晶，红的像玛瑙，真馋人!真想伸手抓一串尝尝，如果你来我们学校上学，一定不要错过这诱人的葡萄;秋天，园丁把枝条剪得光秃秃的，就像一条蜿蜒的电线;冬天，枯藤站在雪中，好似一个冻得哆哆嗦嗦的小孩，我真想帮他穿上一件大衣。

阳光明媚的季节，漫步在校园的林荫道上，看着诱人的葡萄和粗壮的樟树，你难道不被这一切深深地陶醉吗?