以成长回眸为主题写一篇叙事记叙文（精品20篇）

遇见你，晴空万里，韶华正好，你是淡雅婉约的唐时风;十里桃花，浓妆素裹，你是清高自恃的宋时雨;遇见你，唯美与经典同在，豪情与柔媚同行;你，是最美的古诗词。

遇见了美丽的你，你用“而今识得愁滋味欲说还羞”描绘了戏剧性的人生;你用“乘风破浪会有时直挂云帆济沧海”描绘出我彷徨苦闷时应抱有的正确态度。

遇见了美丽的你，你带我领略了各样的景色，我看见了“绿遍山原白满川子规声里雨如烟”的闲适乡村;感受到了“疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏”的清雅意境;见证了“乱石穿空惊涛拍岸卷起千难雪”的奔放大海。这样的景浓缩在短短几个字中，怎能不令人喜爱?

遇见了美丽的你，每一次徘徊在情感的浪潮中，我都禁不住和诗人情感的共鸣，那“却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂”的欣喜舒畅;那“同是天涯沦落人相逢何必曾相识”的悲凉弥漫;那“此夜曲中闻折柳何人不起故园情”的浓浓相思。

每一种情绪都给这些看似平淡无奇的文字注入了生命的活力。

你身上独有的韵味和香气感染到了我，你扩大了我的视野，增长了我的知识。有时，你使我欣喜，有时，你使我振奋。

遇见你，良辰入梦……

人的一生有很多东西伴随着我们成长。比如一个心仪的玩具，一件漂亮的衣服，都会让我们深深地留恋。然而这些都犹如过眼云烟，真正能伴随我们一生的只有它——书。

在我过一岁生日的时候，爸爸妈妈把一本书和一个鸡蛋放在了桌子上，看我会去挑哪一个。那个时候的我完全不知道书是什么东西。听爸爸妈妈说，那时的我看都没看一眼那个鸡蛋，直接拿起了那本书，装模做样地看了几眼后，直接把书盖在了自己的头上，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。或许这也就意味着我从此与书结下了不解之缘。

随着我进入幼儿园，开始学习拼音，认识了很多字，我开始看一些漫画书。不怕困难，伸张正义的葫芦娃;幽默搞笑的大头儿子和小头爸爸;百折不挠，保卫地球和平的奥特曼;脚踩风火轮，手舞混天绫的小哪吒……他们给我带来了无比的快乐，伴我度过了幼儿时光。

时光如梭，如今的我已经是创新街小学一名六年级的小学生了。随着年龄的增长，我又增添了不少的新朋友：足智多谋、神机妙算的诸葛亮;火眼金睛、本领高强的孙悟空;杀富济贫、替天行道的宋江;由兴到衰，代表着封建王朝走向破落的四大家族……在《狼王梦》中，当狼崽一个个死去的时候，我随着狼妈妈一起落泪;在《马小跳系列》中，我仿佛看到了我们班同学的身影;在《十万个为什么》中，我明白了一个又一个科学的道理;在《史记》中，我随着司马迁的脚步穿越到五千年前的泱泱中华……

假如书是辽阔的大海，我就是那一条生活在大海里的小鱼;假如书是蔚蓝的天空，我就是那在天空中展翅翱翔的小鸟;假如书是广阔无垠的土地，我就是那一株深深扎根在土地中的小苗……

书，给我带来了丰富的知识，给我的人生增添了绚烂的色彩，为我铺就了一条五彩斑斓的成功的道路，我会沿着这条回荡着华丽乐章的道路继续前行!

好书伴我成长!

闲逛朋友圈，看到这样一条寻人启事，左权的一个小女孩在南街附近走丢，希望看到的朋友帮忙转发。上面还留了联系电话和孩子的照片。

平常，看到这样的新闻，也很少转发，因为不是本地的，转了也意义不大。可是，这个寻人启事上写的地址是左权，而我就是左权的。于是，就转了下朋友圈。

过了一会，上面一个朋友评论，下午她在县医院附近看见一个小女孩。我就想着，那赶紧还孩子爸妈打个电话吧。不管是不是这个丢失孩子，总是多点希望。县医院不远，就在我家附近。

照着寻人启事上留的电话打过去，很快一位女士接起了电话，我问她是不是登过寻人启事，她说孩子已经找到了。而且不停的说谢谢。

听着她的话语，一颗心总算落地了。不管怎样，孩子找到了就是万幸。

虽然只是简单的东东手指头的一件事，前后也没几分钟，却也足以看出人性的温情。

其实，很多时候，我们能做的事都是很简单的，也应了一句话，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。

突然间有点喜欢这人生的温情了。

一、叙事记叙文写作指导

【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。

【教学难点】同上

【教学课时】四课时

二、写作指导

在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写 记叙文 ，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

●那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说， 记叙文 在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

●一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

●做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

4、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

●做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在 记叙文 中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

三、写作台阶训练一

叙事如何生动具体。

1．教师指导、示范（以"记一次打架"为例），让学生明确叙事要生动、具体，必须做到以下几点：

A、交待清楚记叙的六要素。

B、对场面要进行观察、描写。

2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》

处理方法：

（1）分学习小组进行。

（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：

A、我们可以写这件事的哪些方面，（如当时的情况，人们的心理等）

B、对这些方面我们如何去写。

3．教师抽查一两组的讨论情况。

四、台阶训练二

开头、结尾训练：

1．教师讲述常见的开头、结尾方式。

2．学生书面写《发生在班里的一件事》的开头、结尾。

3．抽读优生的作示范。

4．范文欣赏（全篇）

五、大作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求：1、字数在500字以上。

2．要有适当的议论、抒情。

3．叙述事件要生动、具体。

4．书写工整。（因升中考卷面分4分，所以每次作文均要求书写工整）

一、写作指导

叙事类记叙文通常要将时间、地点、人物、事件、原因和结果等六个要素交代清楚。好的记叙文具有描述事件具体、人物逼真形象、故事生动感人、材料表现中心和写作主旨明确等特征。高考英语基础写作中的叙事类短文也需要具有记叙文写作的一般特点，但要求相对比较低，其考查重点在语言运用正确、句子连贯通顺、信息点表述完整等方面。写作时要注意以下几个方面的问题：

1. 严格按照基础写作的要求完成各个信息点，不要为了文章的生动而随意添加信息。

2. 信息点的表述不要完全按照题目所给的顺序，要适当重组信息点。

3. 记叙文写作的时态多数是用一般过去时，但也要注意灵活运用其它时态。

4. 叙事类记叙文的话题通常和中学生的生活阅历有关，如校园生活、旅游、交通、交友等，平时要注意积累这些方面的词汇和短语。

二、常用语句

1. 表达时间

a long time ago, at six o’clock in the morning, at the end of, at the weekend, before he came here, by the end of last term, during the summer holidays, in a few years’ time, in the past, in the old days, in the past ten years, in August 2002, in winter vacation, in weekdays, last month, next week, on Sunday morning, on October 1st, since early in the 20th century, so far, up to now, not…until, while , etc.

2. 表达地点

at the crossing, at the end of the street, at the airport, at the village, at the foot of the mountain, at the bottom, at the top of, be located in, behind the park, be situated in, five kilometers to the north of Guangzhou, in the south of Guangdong Province, in the middle of the park, in Class 3 Grade 2, in the front of the bus, in front of the bus, in the tree, in Guangdong, in China, lies to the west of Sichuan, on the other side of the street, on both sides of the road, on the east coast of the Pacific Ocean ,on the right, etc.

3. 表达因果

as, as a result, because, because of, for, in the end, cause, result in, consequently, originate from, since, so, therefore, It is clear that… , It turns out to be… , The primary reason is … , etc.

4. 事件话题

(1)学校生活及学习成绩

be active in class, be interested in, be interesting to sb., be fond of, be good at , be poor at , be tired of one’s work, be weak in, do one’s homework, do sports after school, do well in; education for all-round development(素质教育), examination-oriented education system(应试教育), fail in the test, get a doctor’s degree, get on well with English, get an “A” in the exam, get 90 marks for English, give sb. a passing grade, have a good command of the language, have eight classes every day, help with each other, lay a good foundation in, learn…by heart, major in history, make friends with sb., make progress in, put one’s heart into, pass the examination, study in groups, succeed in doing sth., take an active part in the activity, take several courses at school, work out a problem, work on a maths problem , work hard at, etc.

(2)师生关系及其活动

be friendly to sb., be kind to sb, be a strict teacher, be strict with one’s pupils, be strict in one’s work, be satisfied with , blame sb. for sth, correct the students’ homework carefully, devote all one’s time to work, form a good habit of, get on well with sb, give advice on, give sb a lot of work , help sb with sth , make one’s lessons lively and interesting, praise sb for sth., prepare for tomorrow’s lesson, question sb on, teach sb. English , teach sb how to do sth., etc.

(3)课余活动及周末生活

do some reading, enjoy a family trip, enjoy doing sth., go swimming, go for an outing, go to the cinema, have an outing at the seashore, have a swim, have dances on weekends, have a picnic at the weekend, have a party, hold a sports meeting, Internet bar, net friend, online love affair(网恋) , play the piano, play chess (basketball), see the sights of Beijing, spend one’s time in many different ways, teach in a family, etc.

(4)交通情况

a big traffic jam, a traffic accident, be very crowded in the street, be seriously injured, by bus (train / ship / boat), drive a car, flight No. 2130, in a small boat, give sb. a lift, keep right, lie on the street, meet sb. at the station, on the bus ( train), on board, on one’s way to London, on the journey, one way only , pick up sb., ride a bike, ride a horse , see sb. off at the airport, self-service ticket , take a flight to New York, traffic light, travel through China, turn right, etc.

(5)度假旅游

New Year’s Day, Women’s Day, May Day, Youth Day, Children’s Day, Teachers’ Day, Mid-Autumn Day, National Day, valentine’s Day, the Spring Festival, a hot spot, a place of interest, a tourist destination, a five-star hotel, a good restaurant, a return ticket, a single ticket, a city with a long history, a quiet village, a three-day tour, an experienced guide, Beijing 2008 Olympic Games, beautiful scenery, in peak tourist seasons, natural attraction, on one’s way to France, on the back way , one of the great wonders of the world, spend one’s holidays on the sea , the 11th Asian Games, travel agency, the tour route, the inner-ring road, travel to England, the Great Wall , the Summer Place , Zhongshan Park , etc.

(6)环境保护

a good environment, area pollution, air pollution, air quality standard, Antarctic Circle, atmospheric chemistry, a heavy rain, a heavy snow, be polluted, be hot, be cold, be cool, be cloudy, be rainy, be sunny, be flooded, climate, carbon dioxide(CO2), chemical change, chemical cleaning of coal, climate change, dirty, drought, dry, flood, early warning system, environmental behavior, environmental quality, feel comfortable, global warming, minus 20 degrees centigrade(-20°), 30 degrees above zero(30°)，sea level, warning center, wastes, water surface , water treatment, water pollution control, weather, windstorm , etc.

三、典型例文

【例1】介绍学校

假设你是李华，你的笔友Jane准备暑假来你校参观，想请你介绍一下学校情况。下面是你校的基本信息，请根据以下内容给Jane回一封信，并表示欢迎她来参观。

学校名称 广东第三中学

地理位置 离大海约15公里的一个小镇上

学校历史 80多年历史的老学校

师生人数 老师200多人，学生3000多人，高中学段

校园环境 占地近15万平方米，学校很美，有花草，大树，三座教学大楼，6座宿舍楼

学习课程 中文、数学、科学、英语、计算机、体育、美术等

写作要求：

(1)必须包括以上全部内容（信的开头和结尾已经写好）；

(2)只能使用5个句子。

参考词汇： 宿舍楼dormitory building

Dear Jane,

I am very glad to tell you something about our school, Guangdong No. 3 Middle School.

_________________________________________________

Best wishes to you.

Yours sincerely,

Li Hua

审题：

文体 记叙文，用第三人称

信息组织 ①名称、位置、历史；②师生人数，校园面积； ③校园环境；④学习课程；⑤邀请

时态 一般现在时

特别注意 1.邀请的内容不再方框内出现的，不能忽略。

2.高中学段：可以和人数一起结合起来说3000多高中生。

参考范文：

Dear Jane,

I am very glad to tell you something about our school, Guangdong No. 3 Middle school. It lies in a small town about 15 kilometres away from the sea and it has a history of over 80 years. Our school, covering an area of nearly 150 thousand square meters, has more than 200 teachers and 3000 senior students It has three teaching buildings and six dormitory buildings, with many flowers and tall trees all around, so it’s very beautiful. In our school we learn Chinese, maths, science, English, computer, PE, arts and some other subjects.

We warmly welcome you to visit our school in the summer holidays.

Best wishes.

Yours sincerely,

Li Hua

【例 2】介绍春节

假如你是李华，你校的外教要在中国过春节，请你根据以下内容，用英文写一篇短文介绍我国的春节，并祝他们节日愉快。

时间 一般在二月份，中国农历正月初一，前后要持续半个月

风俗 1. 12生肖命名，如狗、猴、虎等，今年是猪年

2. 春节前人们要大扫除，大年夜全家人在聚集一起吃年夜饭

3. 年初一、初二走访亲友，给孩子们压岁钱

写作要求：

(1)必须包括以上全部内容（题目已经写好）；

(2)只能使用5个句子。

参考词汇： 农历Chinese Lunar Calendar 压岁钱lucky money

审题：

文体 记叙文，用第三人称

信息组织 ①新年时间；②12生肖； ③大扫除，聚餐；④初一、初二走亲戚、给利市；⑤祝愿。

时态 一般现在时

特别注意 祝愿的内容不在方框内出现的，不能忽略。

参考范文：

A brief Introduction of the Chinese Spring Festival

The Chinese Spring Festival comes on the first day of the Chinese Lunar Year, which is usually in February. There is a name for each year, such as the dog, the monkey, the tiger or one of the twelve animals, and this year is the year of the pig.

Before the New Year’s Day, the Chinese people usually give their houses a good cleaning and on the last evening of the old year, all the members of a family will get together and have a big meal. On the first or second day of the new year, people usually go to visit their relatives and friends and give some lucky money to children.

I wish you have a good time during the Spring Festival.

四、即时练习

1. 义工活动

假设你是李华，正在美国学习。2007年7月28日，你与班上的几名同学一起参加了义工活动。请根据以下表格的内容，给老师写一篇小短文，描写当天参加义工活动的情况。

时间 2007年7月27日，星期五

参与者 你自己，英国的John，印度的Sinba,美国的Keith 等18名同学

地点 Lee苹果场，距离学校大约60公里，西北方向

交通 早上8点出发，坐公交车1个小时，再步行15分钟

内容 前几天龙卷风袭击了农场，捡苹果并分类，好的放入箩筐

感受 累，但有意义

写作要求：

(1)必须包括以上全部内容；

(2)只能使用5个句子。

参考词汇： 龙卷风tornado

2. 教学经历

假设你是李华，广东某中学的学生，现正作为交流生在英国学习，前几天你为低年级的学生上了一节中国文化和历史课。请你用英文简要介绍一下你上课的经历。内容如下：

时间 上个星期三上午，9点—11点半。

听课者 7年级学生。

经过 1. 用了1个半小时陈述，介绍了中国的古代王朝、近代革命，重点介绍当代的改革开放和经济发展

2. 用1个小时交流

感受 1. 他们对中国了解很少，但很有兴趣，他们提了很多奇怪的问题

2. 第一次这样上课，很紧张，压力很大

结果 自己得到了锻炼，中国也得到了更多的了解

建议 需要更多这样的文化交流

写作要求：

(1)必须包括以上全部内容；

(2)只能使用5个句子。

参考词汇：改革renovation

参考范文

1. On July 27th 2007, Friday, we 18 classmates, including John from Britain, Sinba from India and Keith from the USA, went to Lee Farm to help the farmers. We started off at 8 o’clock in the morning, and after an hour’s ride on the bus, we walked for another 15 minutes. Lee Farm is about 60 kilometres northwest to our school. A few days ago it was hit by a strong tornado, and many apples were blown onto the ground, so we helped to pick up the apples and put the good ones in the baskets. We felt very tired after the work, but all of us thought it was a great help to the farmers.

2. Last Wednesday I gave a lecture about China’s culture and history to the 7th students from 9-11:30 in the morning. This is the first time I gave a lesson, so I felt very nervous and great pressure. I presented for one and a half hours, introducing from the dynasties in ancient times to the revolutionary in recent times, but I spent a lot more time on present China, the renovation, the open policy and the economic development. In the following hour we exchanged ideas and had a good discussion, but I was sorry to find that they knew little about China and raised a lot of strange questions. I think we need more cultural exchange of this kind, because we can get more practice and the foreign students can understand more about China.

“真无聊，好好的天竟然下起雨来。”看着天空中下得纷纷扬扬的小雨我只好放弃原来打篮球的计划无奈的回到家中。

雨打在窗上，发出清脆的声响，那断断续续的声音把我心中的恼怒洗刷的一干二净。不知为什么明明是雨声，可我双耳间却回响起小溪流过的声音，慢慢的，慢慢的流进我的心底。心里某一处早以冻住的土地此时也正在缓缓解冻，长出一株株嫩绿的幼苗。闭上双眼，只见满眼的绿色柔弱而又沉重。在我的心底里放任的生长。充满着生机耳边又响起了欢快的声音，是啊!这是雨的声音。

雨下大了。无休无止仿佛永远也不会停。

雨水打在地上溅起一朵朵水花落在我的心底，很美。还是绿色，似乎没有变，似乎有所改变雨点通过空气的阻碍落在我的身上冰冷却又透露出火热，是啊我感受到了，绿还是那样的绿却已改变，不再柔弱，变得坚强而又稳重。心底的幼苗开始慢慢的升长，长成一棵棵参天巨树，在风的吹动下发出声音，这声音沉重而又坚毅，是啊!这也是雨的声音。

雨停了，终日围绕在头顶的乌云散去。太阳恢复了光彩。

雨还在下，一直下在我的心底。不像前两次，这一次的雨变得祥和而又宁静。放远望去树已成林，显得那么古老和安详，风依旧在吹，树林中传来了阵阵耳语，似乎是老人向自己的孩子讲述着故事又是……充溢着朴素与安详。淡淡的淡淡的，这也是雨的声音。

下雨的今天真好。

在我人生的沙滩上，有许多个脚印，这些脚印虽然有大有小，有深有浅，但每个脚印中都蕴藏着一个故事。 On the beach of my life, there are many footprints. Although these footprints are small, deep and shallow, there is a story in each footprint.Essence

一个小小的脚印中是我牙牙学语的故事，“快，叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵，真乖!”在我牙牙学语的时候，每一声“爸爸、妈妈”都会让父母合不拢嘴，每一个简单的单词都会让他们夸奖我老半天。

沿着脚印走啊走，走到了一个不大不小但非常重要的脚印。那是我五年级时对父母撒的第一个谎，那天晚上，老师不知怎么的布置了很多作业，我回到家匆忙吃了点饭就开始写作业。十点多了，我还没写完，还剩下一篇作文，妈妈一遍遍的问我写没写完，我不敢告诉她实情，因为我知道她肯定又要唠叨我，我心想：要是把这篇作文写完了再睡，那得到半夜了，还不如明天到学校补，我想到这里就骗妈妈，告诉她我写完了。

第二天来到学校，别人问我写完了吗?写到几点?我含含糊糊地回答了几句，一直不敢拿出来补。上课了，老师要收作文，我还一个字都没动，我只好说落家了，本以为这事就这样过去了，可谁知老师打电话让我妈妈给送来，妈妈没找到作文本。老师看出我可能没写，就问我是不是没写，我心虚的点了点头，老师把我妈妈找来，批评了我一顿，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。

的脚印里充满了爸爸妈妈的欣慰和骄傲，那是我十二岁生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受难日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我尝试着炒了两个菜，虽然一个菜忘了放盐，一个菜又太咸，但这也让父母和我感到了我的成长。

人生的沙滩上还有许多空白，以后的路还很远，这沙滩上还要有更多更大的脚印，脚印里的故事一定会更美丽更丰富……

一朵花的绽放，需要风雨的洗礼; The blooming of a flower requires the baptism of wind and rain;

一只蝴蝶的振翅，需要苦与痛的磨练;

一只鹰的翱翔，需要生死的考验。——题记

挫折是什么?

失败说：“挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方就会又有一座山。”

懦弱说：“挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。”可是但丁却说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，都要勇敢的走下去。”

爱迪生是拥有很多发明成果的大科学家，每一次的发明创造都消耗着他无数的心血。在研究蓄电池“短命”的问题时，爱迪生和他的助手们夜以继日地在实验室里做着实验，实验花费的三年的时间，用了几千种的材料，做了四万多次的实验，可依然没有收获。这时，一些冷言冷语也向爱迪生袭来，可爱迪生并没有理会，依然坚持对实验的信心。正是凭着这种精神，爱迪生终于在1920年制成了世界上第一个镍铁碱电池，为人类的生活提供极大的便利，如果我们有爱迪生“四万次实验”的恒心与毅力，还有什么事情会做不成呢?

如果说爱迪生在为人类文明而战斗者，那么奥斯洛夫斯基则是一位躺在床上的钢铁战士!

奥斯特洛夫斯基曾是一位苏联的红军战士。1920在一次战斗中负伤，病倒在床，躺在病床的他并没有失去信心，病魔使他变得更加坚强，他为自己选择了一条全新的道路，就是写作。1920年底，他写的《暴风雨所诞生的》唯一的手稿呗邮局弄丢了，可他从未曾放弃写作。1920年的他旧病复发，全身瘫痪，双目失明，他用意志力创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。获得世界各国人民的好评。没有生活是一帆风顺的，当我们遇到挫折时，想想奥斯特洛夫斯基所面临的困难，我们的挫折又算得了什么呢?

挫折是什么?

坚强说：“挫折是山，翻过它，就可以见到成功的大海。”

勇敢说：“挫折是荆棘，拿出胆量劈开它，面前会出现更广阔的大道。”

我们的生活需要挫折!

我们的成长需要挫折!

常温下的水，能流入江河大海，当温度很低时，它就变成了冰，固定在某一个地方；当温度很高时，它就变成了水蒸气，成为云朵，拥有大地和天空。

心灵的成长就是一个冰变成水，水变成水蒸气的过程。

记得我小时侯是一个既单纯又少言寡语的男孩。那时侯的心灵就跟冰一样，凝固着，心理从不敢想什么，更不用说胡思乱想了，因为我认为，我想什么别人都知道

随着年龄的增长，我的心灵就跟冰随着环境温度的升高一样，慢慢的融化了，成长着。

终于有一天，冰化完了，我的心灵也张大了，开始知道别人是不可能知道我心理想什么的，即使是再高明的心理专家，也只是通过和你谈话，根据你的表情等外部因素来推测你心理想的什么，但那都不是完全正确的。

自从我意识到这点后，经常胡思乱想，特别在晚上，不想它一两个小时，那是怎么也睡不着，或许现在我患上了轻度的失眠症。但我觉得这并不是坏事，或许是心灵又升级了，自己变得乐观了。我经常利用这些时间去回味当天的课程，构思作文…但有些时候也有异想天开，居然想着自己，写了一部爱情小说，出版了，成了当年的畅销书，并且有几个导演想买我的版权，拍成了电视剧，…还没完呢！那电视剧又获什么奖了……

天啊！我的写着功底这么差，这怎么可能……

哈哈……现在我对什么都很乐观，也许是心灵像水一样在高温下慢慢蒸发了吧！即使失去了非常宝贵的什么东西，我也会安慰自己说“没关系，有得必有失，一切的一切都是过眼烟云，人生苦短，何必在乎那么多呢？怎么能让自己不快乐呢？”但高考在即，面对平平的成绩、即将分离的朋友，心里难免有些伤心和失望。

或许我老了以后，就会什么都不在乎了不管是事业、友情还是生命，或者其他什么。因为我的心灵跟水蒸气一样成了白云，可以拥有大地和天空。

导语：下面是小编收集的一些关于感恩的主题班会，供参考学习，希望能帮助到您。

初三(6)班主题班会——成长·感恩

一、教学目标：

1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。

2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩

3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。

二、教学准备：

1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。

2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。

3、写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)

4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长;祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图

5、多媒体的运用。(可将大量的资料制作成microsoft

powerpoint软件)

三、教学过程：

(一)我们在集体中成长

1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——初三(6)班主题班会

2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位领导、各位老师和各位家长。

3、主持人导入：

青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界;

青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨;

青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗三年的难忘印象;

青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。

我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练;

我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验;

我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈;

我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。

初中三年，弹指一挥间，在新中这块沃土上——

泪水，曾在这里挥洒;

才华，也在这里闪耀;

热情，正在这里燃烧;

友谊，将在这里结晶。

重温这段岁月，我们品味着成长的诗行;

重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光;

我们将铭记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步;

我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动：

感谢您，父母!

是您的呵护，给了我们前行的力量。

感谢您，老师!

是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗!

感谢您，新安中学!

是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章!

“成长.感恩”主题班会现在开始!

4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，图片结合文字说明。

(1)介绍班级奋斗目标、班训、班规。

班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体

班训：做一个诚实的人绝不欺骗，做一个高尚的人绝不自私(做人第一，学问第二)。

班规：尊敬老师，友爱同学，能够尊重他人是成熟 的开始;认真读书，潜于思考，能够追求探索是成功 的开始;遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的开始;爱护公物，保护环境，能够举止文明是成人 的开始。

(2) 展示学生专心求学、积极探索的图片，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖情况。

主持人：

初三(6)班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵;

初三(6)班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。

我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情;

我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。

在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把新安中学镌刻在每一个人的心上;

在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨;

我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想;

我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。

我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血;

我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光!

(3)优秀作品展示

电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影……

主持人：

运动会上, 英姿飒爽! 劳技课上, 我们百炼成钢! 综合实践活动中, 我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，劳技课锻炼我们的动手能力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。

感谢父母，为我们提供了发展的机会;感谢新中，给我们创设了成才的土壤;

在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请欣赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》

诗朗诵：《我们在成长》(作者：宋翊珩)

主持人：

的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着;浅浅的足迹在新中这块沃土上印刻着。三年的美好时光转眼即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到了知识的甜美果实，同时也练就了一身“本领”。请欣赏同学们的现场才艺展示。

(二)感谢您，师长;祝福您，新中

主持人：

欣赏完精彩的才艺表演，我们不得不思考一个问题：初中三年我们收获了很多，我们能如此自信地表现自我。难道只靠我们自身的努力，我们更应该铭记，是谁?给了我们不断完善自我的力量?不错，我们更应该感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情谊，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚?难忘师恩，师恩谁能忘?下面请欣赏送给老师的祝福。首先请欣赏庄倩妍的《假如我有一支青笛子》。

(1)诗朗诵：《假如我有一支青笛子》(作者：庄倩妍)

主持人：

的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请欣赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》

(2)诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》(作者：陈初晴)

主持人：

朴素的语言，却诠释了我们对老师的深情。如果没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今天的累累硕果?下面让我来介绍一下本班的科任老师：

(3)主持人向家长介绍科任老师：(同学们给老师献花)

(4)小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》

主持人

老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培养巨人的巨人。如果没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今天这样累累的硕果?

风沙能吹老岁月。但无论世事如何变幻——

谢谢您，老师!我们将铭记住您的谆谆教诲，知识探索的路上，我们将勇往直前!

谢谢您，老师!我们将铭记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。

主持人：

亲爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的雨天，默默为我们撑起一方晴空?

是谁?在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。

我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应该忽视我们走过的岁月当中，还有默默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲!下面请欣赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。

(5)朗诵：《我眼中的母亲》(作者：吴捷)

请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。

请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。

让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的教诲，去回报父母养育的深情!

下面请欣赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。

(6)小组合唱：《真的爱你》

(7)小组合唱：《世上只有》

(8)爸爸妈妈，我想对您说(学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨)

主持人：

时光如梭，岁月如流，三年的生活眨眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟悉;再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关心过学校的这些方面知识吗?下面以小组抢答的形式开始知识竞赛活动。

(9)知识竞赛：(题目附活动资料)

规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的一定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。

主持人：

丰富多彩的小学生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我相信，同学们在校园里留下的点点滴滴，却是永远都不可能忘记的!那么三年来，你最难忘的是什么呢?请听演讲。

(10)演讲《新中——我们可爱的家园》(演讲者：尹丽芸)

(演讲过程中展示学校的校容校貌图片)

柔和的月光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落。

日子总是像脚尖的飘渡的细纱，在不经意间，中秋便来了。

这些天在家里，父母亲都不在家。我没有双亲的陪伴，有些黯然失魂。这几日，我总幻想这自己在雪地中踽踽独行，风霜擦肩而过，一股透心的凉。

中秋前夜，母亲告诉我，他们明天中午吃完饭就能够回来。我的心好像破涕为笑，直想融化在粉红的桃花瓣里，逝去整日在心头的哲思。

我比以往提前了半个小时起床，静静的等待着。那些往日的哀愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻逝，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

终于等到他们回来，我恨不得与他们紧紧相拥，只想着，有景如此，夫复何求！

我挽着母亲的手，和父亲走在街道上，终于有机会和他们相处了。漫步夕阳下，我想起了从前的日子：清早蝶梦未醒，父母亲就出门工作了，我只得呆望着家门，眉头不知何时微微一皱。等到夜色深沉，他们终于回了家，可没等彼此说上几句话，又都进入安睡……

我看着他们，父亲的两鬓就要斑白了，母亲的手已然粗糙了。“爸，妈，你们不要那么辛苦了。我好像每时每刻都能看着你们，慢慢陪着你们变老……”这些话我一直憋在心里从未对他们诉说，即使现在，也未提起。

夜色的倩影渐渐浮现出来，我们一家人在花前赏月。“好好看看月亮，好好听听风声，明天，又……”

我闭上眼，许下：你若安好，便是晴天。

[以中秋团圆节为中心主题的叙事作文

法律是保护我们快乐成长生活的大旗。是社会和谐发展的有力保障。我们是生长在法律社会之中的青少年，所以我们应该知法，懂法，用法。

法律无时无刻不在约束着我们的行为。正因为有了法律的存在，才使这个社会井然有序;正因为有了法律的存在，才是我们的权利得到了应用的保障;正因为有了法律的存在，才使作为 00 后的我们有幸生活在这个年代。法制越来越多了，这是一件多么令人振奋的事啊!因此我们每一个人都应该在自己成长的道路上，去学习法律，了解法律，尊重法律。

作为社会大家庭中的一员，我们要遵守国家制定的法律，法规，现在我国的法律，法规越来越健全。如：我们青少年有《未成年保护法》，老师有《教师法》 …… 只有法制健全的国家，才有文明，发达，是我们的人生权利得到保护。反之，那些轻视法律，不懂法律，没有意识到法律重要性的人，最终只能使自己和亲人难过，父母忧心。因此，我们每位青少年又何必不去学习法律，尊重法律，做一个知法，懂法，守法的好学生。

曾经一位作家说过：“法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家;它的每一块砖石都垫在另一块砖石上。”可想而知，法律该有多么的深奥呀!只有你细细捉摸定能明白其中的奥秘。有了法律，我们就会拥有爱;只要我们心中有法，我们就会约束自己的行为，不会让自己走上歧路，不会做违法的事，损害别人的事。有了法律我们就不会光刀剑影，仇恨交加，我们会依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。有了法律，爸爸，妈妈就不再担心我们放学的路上遇到坏人，从而使爸爸，妈妈在心头放下了一块石头。走在街头，游于园中，无时无刻我们不被法律呵护。

中国的法律历程，历尽千载风尘，吐故纳新绵延不绝，法律社会人心所向。我深爱的祖国，你的春天鲜花烂漫;法律社会让你四季如春。

成长和感恩是永恒的命题，在成长中感恩，在感恩中成长。2009年一场突如其来的疾病让我真切地感受到了这句话的含义。 Growth and gratitude is an eternal proposition that is grateful in growth and grows in gratitude.A sudden illness in 2009 made me really feel the meaning of this sentence.

2009年10月2日本该是一个快乐的假日，我却在这一天因为得了甲流而被120急救车送到了市儿童医院。这是我第一次独自住院。因为甲流是传染病，医院规定病房里不能有人陪护，甚至连探望也不可以。就这样我开始了“与世隔绝”的日子。

空荡荡的大病房里虽有六张病床，却只有我一个病人。除了护士阿姨外，整个楼层也看不到什么人。在这里的生活拥有的只能是寂寞，尤其是到了晚上，外面一片漆黑，病房里静悄悄的，静得我都可以听到自己的呼吸声。每到此时，泪水都会从眼眶里溢出来，这泪水是思念的泪，寂寞的泪李后主的那句“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”在我心中回荡，而此时此刻的我心中的感受又该用怎样的语言来形容呢?

离开了爸爸妈妈，我只能自己铺床，洗漱，量体温，还要喝又黑又苦的中药。那几天我总是很早就上床睡觉，因为只有在梦中，我才能远离寂寞，梦里有爸爸妈妈在我身边。躺在床上，生活中那些普普通通的日子像放电影似的在我脑海中回放着：妈妈总是把最好的东西留给我吃，每天晚上放学回家妈妈都会端出热腾腾的点心看着我吃下;爸爸总是盼着我长得高高的，三天两头地给我量身高;即使我犯了错误，他们也从不打骂我，都是以我最容易接受的方式提醒我原来我每天的生活都被爸爸妈妈浓浓的爱包围着啊!

我在病房里想念爸爸妈妈，爸爸妈妈也牵挂着我，每天都来看我。他们总是一大早就来，直到吃晚饭才回去。由于进不了病房，他们就在楼下的花园里向上望。我就坐在窗边的小凳子上向下看。我手里拿着手机，对着外面一声一声地喊：“爸爸妈妈，我想出去，我想回家!”“宝贝，坚强一点，好好吃药，早点病好，我们早点来接你。”爸爸妈妈在楼下一遍遍地鼓励我，我也坚强地按时喝完平时我不喝的苦涩的中药。在我们之间，虽然隔了一层厚厚的玻璃，隔了六层楼的高度，可我们的心却紧紧地连在一起。

这一年的中秋节也是在医院度过的。中秋节本是团聚的日子，也是外婆的生日，本来一家人可以和外公外婆一起赏月聊天，可我却独自一人待在医院里与孤独相伴。晚上，爸爸用手机发来了月亮的照片，真美啊!看着照片里的月亮是那么明亮，那晚我又哭了。

正是这场疾病，这次经历，它看似不幸，但也并不是毫无意义，至少它让我体会到我平时没有意识到的爸爸妈妈对我的那份深深的爱，也正是这份爱使我健康快乐地成长。

我随着风儿飘荡，随着水波逐流，晃晃悠悠地来到这片土地上。周围虽然草木纵生，但还有足够的阳光照射在我身上，我便决定安身于此，进入休眠。

天上日月交替，地上草木生长，不知过了多长时间，我在厚厚的土堆中苏醒，周围的黑暗将我包围，我早已忘记土外的世界。在无尽的黑暗和寒冷中，我终于感到了一丝温暖，我开始好奇，好奇外面的景色，忽然，我感觉到了强烈的不甘：“难道我就要这样过一辈子?不，不可能!”我开始积聚力量，贪婪地吸收周围土壤里的养分，我撕裂了自己的种皮，向周围的土壤中延伸，我还要更多养分!头顶上的泥土顶了又顶，根尖向土地中钻了又钻，我终于在土地中撕开了一道口子。本该好好享受阳光的我，却被眼前的景像吓得呆滞了。外面根本没有阳光，之前的温暖只不过是我的幻觉罢了。此时天空中又下起了小雨。

我绝望的望着脚下的泥土，从高处树枝滴下来的水珠一滴一滴的砸在我身上，仿佛我正在被整个树林所嘲笑，我忍受着这一切，回想自己在土中的想法，真是既天真又可笑。雨声渐渐消散了，阳光从茂密的树叶中透过来，千丝万缕的金丝射向土地，点缀出一个金光闪耀的梦幻世界，我又开始对阳光充满希望，心里涌出了更多的动力：“没错，这一次它就在我的眼前，我一定要得到它，穿过这层层的障壁得到它!”我又再次站稳了脚步开始完成我重见阳光的梦想，迟早有一天我要成为这个树林里最高耸最挺拔的一棵，命运，让我就此来改变!

我知道，这并不容易，在这漫长的过程中，有时，我忍受着狂风暴雨的击打，任凭飞舞的树枝与树叶抽打我的躯干，积水稀释着我脚下的土壤，雷电几乎从我的脸庞划过，一时间各种痛苦充斥着我的身体，我只能坚持着我心中的梦想。有时，我忍受着飞虫在我身上打洞，鸟兽折断我的树枝做巢穴，猿猴在我头顶玩耍，各种动物啃食这我的果实与叶子，我忍耐着。我坚持着心中的梦想。

在这痛苦的蜕变之后，我终于穿透了遮挡我阳光的树叶，穿透了天际的云霄，每当黎明时，我总能感觉到哪每天第一缕阳光的清新，看这静静升起的太阳将暖融融的光线泼洒在我身上，仿佛再给我换上迎接他的新衣。每当黄昏时，太阳脸红的想要钻进地中，他的脸红染红了云彩。太阳仿佛是镶嵌在彩霞中的宝石，云彩遮不住它的光辉，云彩最终也随着太阳的落下而消散。每每看到这番盛景，我都会感慨：“还好，当初我没有放弃!”

扑去相册上的灰尘，脑袋中的回忆也似相片一般逐渐凸现出来。哦，这鹅黄的相册里满是我成长的足迹，我的成长也就像相册一般，一页接着一页。

翻开第一页，迎面而来的是一张灿烂的笑脸。他穿着淡蓝色的牛仔吊带裤，一手攥着一只又大又圆的红苹果，一手拿着一只已歪曲了的羽毛球拍。他张牙舞爪地挥动着拍子，嘴里大声喊道：“爸爸妈妈连羽毛球都不会打，好笨！让囡囡来教你们吧。“他露出几颗稚嫩的乳牙，咯咯地笑着。妈妈也捂着嘴乐呵，孰不知为何。

翻到第二页，相片周围嵌着一条金框，上面挥洒着爸爸的四个苍劲的大字”宝贝，加油！“相片中，我骑在爸爸头颈上，手中仍是一个又大又圆的红苹果。我们背后是一望无际的太湖，烟波浩淼。我骑着爸爸，爸爸也举着我，我们一齐做出”耶“的手势。那时，空气里也必然洋溢着欢欣的气息。清楚记得，那是我戴上红领巾的第一次满分。

翻到三、四页，相片的背景已是如今的新校。田径场上，我穿着绚烂的格子衬衫在奔跑。太阳给红色的跑道上镀了层金，耀眼灼人。我有了一大帮伙伴，他们围坐在一起，随着我的步伐，他们的视线在转移。啊，突然，一个重心不稳，我连摔了两三米。身后顿时传来担心的话语：”没事吧？“”这1000米算一个坎？“我心里嘀咕着，我双手撑起，又开始一步，一步奔着。阳光似乎没那么艳了，挥撒在我身上，像是我的好友。终于，我冲线了，仍是及格的，我宽慰地笑了。我抹了抹额头上的汗水，摆动着湿漉漉的T恤。我面朝跑道，体悟着风带来的洗礼。然后，我拥入了人群……

回眸成长，成长就像这相册，一页接着一页。这一页父母陪伴着我，是关爱；那一页伙伴陪伴着我，是友情；那一页的我在艰苦奋斗，这一页的我在收获欢欣……

我又拍了拍这鹅黄斑驳的相册，轻轻合上了。我将它放在我枕边，期待着下一页的我。

[成长回眸高一的作文

快乐无处不在，如果里细心观察，用心体会，就必须能在不经意间发现许多快乐。有时候，还有许多不同形式的快乐。

前几天，我在花坛里玩，碰见一个小男孩在里面玩，他一不留意摔倒了，我忙飞奔过去把他扶了起来。小男孩的脸上全是泪水，袖子上也沾了不少鼻涕，一边哭一边揉着膝盖。我想可能是膝盖磕伤了，我赶忙挽起他的裤腿，只见他的膝盖已经破了，还流了血。我想都没想，不假思索地跑回家拿来药水。我学者妈妈的样貌，留意翼翼地用棉签蘸着酒精洗去小男孩伤口周围的污血，紧之后又抹了两遍。不久，小男孩的妈妈来找他了，小男孩向_妈讲述了事情的经过，_妈一个劲地谢我呢!从中我体会到了帮忙别人的快乐，这是一种成长的快乐，我感觉自己真的长大了，能帮忙别人了。

我和我的朋友最喜欢玩弹小球的游戏了。每次周末，我都和他们玩。这种小球的弹性好，有一次，我们一齐玩“比一比，谁弹得高!”的游戏。第一个是吴小斌，他使劲一摔，球弹的老高老高。我想我要比他高才行。于是我用了九牛二虎之力，把球重重地摔在地上，球立刻反弹到空中。“咦，小球哪里去了?怎样没看见啊?”我正纳闷呢。突然，我的头上好像被什么东西砸了一下。哦!原先是我的小球。我的球弹得。你瞧，朋友们玩得多开心啊!我们一个个气喘吁吁，汗流浃背，一向到太阳落山我才回家。我想，和小伙伴们玩是很快乐的事情，但是分享快乐的成果会更快乐!

愿我们在成长和生活中每一天都很快乐!

每一颗种子都有冲破土壤的梦想，每一朵花蕾都有怒放枝头的梦想，每一个蚕蛹都有破茧成蝶的梦想。梦想如此美好，但是如果我们不去奋斗，梦想便成了空洞的幻想。 Each seed has a dream that breaks through the soil. Each flower bud has a dream of blooming branches. Every silkworm pupa has a dream of breaking cocoons into butterflies.Dreams are so beautiful, but if we do not work, our dreams will become empty fantasies.

梦想是心灵的翅膀，每个人心中都怀着梦想。你，就是梦想的主宰，要把握梦想而奋斗，去努力实现它。有目标，生活才有意义，没有梦想，生活如一潭死水;奋斗便是希望。新芽在土中历经寒冬的磨练，积蓄全身心血只待一天破土而出，为了梦想。昙花在旁人沉默之后，倾尽自己所有，绽放独特的魅力，为了梦想。梅花在百花之中，暗暗奋斗，寒冬之时，独领风骚为了梦想。爱拼才会赢，梦想是迷者的导航仪，而奋斗便是梦想的加速器。

居里夫人有梦想。她发现了镭，却不申请专利，因为她有一颗热爱科学造福全人类的善心。她不稀罕荣华富贵，因为那不是她的梦想，她只为她最初的梦想——造福全人类而奋斗。诺贝尔有梦想。他看见开山时工人的辛劳，决心要发明出一种工具，可以开山的工具——炸药，他为他的梦想而献身，尽管这使他失去了亲人但是没有什么能阻挡他对他的梦想的追逐。伽利略有梦想，他希望揭开自然的面纱，向世人展示自然的规律。

虽然一路上受到教堂的阻挠和迫害，但是他也没有向命运低头，因为他心中有梦想。还有一个人，他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，并且从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉。他抗击挫折的决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌，因为梦想他无惧。他就是贝多芬。

如今，“梦想”这一词对于我们所有中国人更有着非凡的意义，这些梦想是一个国家，一个民族的所有人民共同的梦想。百年的奥运梦想通过全中华人民的努力成为了现实。早在千年前，中国便有了嫦娥奔月的传说，千年来，中华民族并没有放弃这个梦想，凭借全国科研人员的共同努力，这个梦想成为了现实。

其实人生就如同建筑房屋，而梦想只是个虚无的计划图纸，它是人们自己设计勾勒出的，也需要人们自己去一砖一瓦的建造。只有完美的图纸配上完美的建筑行动，才会建造出完美的房屋，人生也就完美了。

为了梦想，奋斗吧!再高的山峰也能翻越，再深的沟壑也能趟过，再宽的海洋也能飞越。“志当存高远”，我们因梦想而永恒。追逐梦想，让我们携手奋力翱翔，为了梦想而奋斗。

在凛冽的寒风中，梅花艰难地盛开。一次，两次，三次……终于，她将最美的笑容展现给世人，艳艳的花瓣，幽幽的清香。

——题记

站在重点中学的门口，我感慨万千。我来自贫穷的山村，因为成绩优异而被选人这所中学，在来之前：我对自己说：“努力吧!以这里为起跑线，向梦想冲刺吧!”

在接下来的日子里，我全身心地投入到学习中。当别人正在聊天说笑时，我在复习功课;当别人正在郊外踏青时，我在图书馆查阅资料;当别人进入梦乡时，我在挑灯夜战……

班上的同学渐渐疏远我，他们认为我是个异类，可我并不在乎，因为我知道，总有一天我会向他们证明我的能力。终于，证明的机会来了——入学后的第一次测验。在进入考场之前，我对天空笑了笑，然后信心十足地走进考场。“铃铃铃……”从考场里走出来，我脸上洋溢着胜利的笑容，我仰望天空，但天空似乎笼罩着一层乌云。

第二天，试卷发下来了，当我拿到试卷时，心霎时掉入了冰窖，试卷上那鲜红的“62”是那么刺目，一点一点地扎着我的心。

当天夜晚，我没有像以往那样在夜灯下苦读，丽是独自趴在校园里的一棵榕树上痛哭。我痛苦地想着在临行前，小学老师那充满希望的目光，父母那满含期望的眼神，还有自己在夜灯下苦读的画面，都在我脑海中一一重现。我不停地问自己：“这些日子的艰辛难道真的白费了吗?”那晚，我哭了很久，也想了很久。

次日，我在去学校的路上碰到了班上的两位女生，我没有过去打招呼，而是低下头走过她们身边，因为在她们的眼中，我看到了藐视。刚到学校门口，天便下起了雨，我苦笑一声：“难道连你也要嘲笑我吗?”整个上午，我都心不在焉的，老是望着黑板出神，心想：我还能在学海中自由地畅游吗?

放学了，我没有回家，而是独自坐在校园的一个角落里，静静地望着天空。不知什么时候，校园广播播出了一篇《梅》：她在冰雪未融的春天伸展自己的身姿，绝傲世人。梅，高傲，不畏严寒，独自在雪中盛开，它是那样无所顾忌、旁若无人。在冰雪未退的时节，艳艳的花瓣，幽幽的清香，此刻，盛开前的艰辛与伤痛，已荡然无存……

“梅……”我在口中反反复复地念着，忽然悟出了什么，我抬起头，朝着天空会心一笑。

在那天中午之后，我又恢复了以往的神采，依旧奋发学习。

时间过得很快，又一次测验来临了。这一次，在进考场之前，我又对着天空笑了一下，与上次不一样的是，天空也对我灿烂一笑。

很快，测验结果出来了，我的成绩让所有人都惊讶——全年级第一。当我从满脸惊愕的老师手中接过试卷时，我甜甜地笑了一下，心中暗暗说：“加油!我也能像梅花那样绽放。”

在以后的日子里，我更加努力了，每一次考试都能独占鳌头，如今，我已经成为了老师和同学们的宠儿。

人生中的旅途中有欢乐也有烦恼，在我的心目中有一件令我难以忘怀的烦恼事，使我惴惴不安。

我有个姐姐和我的关系一直很好，即使她家搬迁了很远，平时学习也很忙，一有时间就电话联系，相互无所顾忌的谈笑风生。去年暑假听说姐姐要来我家住几天，我听了高兴地简直蹦到了天上，我精心的准备了给姐姐的礼物就耐心的等着了。

今天是奶奶的生日，奶奶几次催我带姐姐去吃饭，而姐姐性格内向，不愿意和我一起去，我只好自己去了。奶奶家做了很多菜，我简单的吃了几口，选了几样姐姐愿吃的菜和一块蛋糕，带回家和姐姐一起吃，就急急忙忙的赶回家了。半路上遇见邻居赶对我说：“你姐姐刚才搭方便车走了！”我接连打了几次电话她都没接。从此之后姐姐没再主动打过电话联系过我，她接我的电话也就是敷衍了事的几句话就说：“有事，先不说了”！就挂断了电话。对姐姐的突然变化我至今仍百思不解。

在我们的生活中，遇事如果都能宽以待人，懂得包容和理解，你我之间一定会少生了许多是是非非和烦恼。

[成长中的烦恼小学叙事作文

停下行走的脚步，躺在柔软的成长沙滩上，回首往日的岁月，成长的脚印，一串串、一串串，惹人回想。

幼 时 的 童 稚

平和的夏夜，最爱依偎在外婆的身边，坐在清香的花丛边，靠着翠绿的葡萄架，聆听青蛙的歌唱，倾听知了的倾诉，最好听的还是外婆的那些故事。一次，外婆给我讲了嫦娥奔月的故事，我很好奇，也很羡慕嫦娥可以飞天，听姐姐说，嫦娥是因为吃少了饭太轻才飞上天的，我便开始了自己的“飞天之旅”饿了几天，连动的力气都没有了，感觉身体很轻，却仍没有飞上天。大人发现我的异常，听说缘由后都笑得开花，妈妈说嫦娥奔月是古代的神话，也就是人们想象出来的，不是真的呢。听了后，我不禁恍然大悟，也为自己的行为感到了好笑。

青 春 的 愁 思

终 于到了上学的年龄，本以为会是一次快乐、美好的旅程，我却从中品出了愁的滋味。深夜，周围一片寂静，我却仍在灯光中埋头苦做，繁多的书本几乎将我淹没，繁重的书包几乎将我压垮。听李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的感慨，看李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的叹息，闻杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的伤怀，可是，他们有我愁吗?玩乐已离我越来越远，开心也很久没光顾我了，我的世界里，只剩下学习与忙碌。

想着过去的喜与悲、欢与愁、开心与烦恼。昨天令人回味，明天令人向往，把握好今天，整顿行李，在成长的沙滩上继续前行，那一串串、一串串的脚印，印在我心里。

人生如同潺潺流水，一去不复返。体会其滋味，会使人生受益匪浅。——题记

光阴似箭，日月如梭。转眼间，童年的阴影早已渐渐消失……独自一人走在去往巴黎般的知识王国，途中慢慢回忆童年的酸甜苦辣……

第一章：甜美的生活

所幸，我来到了这世间。芬香扑鼻的菊花与绿油油的稻田，这是我的出生地—农村，富有无数色彩的地方。我生活在这里感到幸福与甜美。

甜美的生活之春之旅

无数作家曾在文章中写到各种春之色，但绝大多数是在自己的脑海里勾勒出来的。我很光荣出生在农村，因为我可以抒写对农村实景的感慨。

春天的时候父亲要是空闲的话，我们可以放风筝，体会两代人的不同感想，锻炼父子情的培养。蓝天下有这一只梦想超越自我，冲破蓝天的风筝。

在回家的路上父子二人会交谈生活上的问题。

甜美的生活之冬之旅

在缥缈的记忆里未曾忘记寒风刺骨的冬天。

冬天来临的时候，大人们很少出家门，但这并不影响我们--天真无邪的雪人们。在下着暴风雪的当儿，我们同在街巷里，用细嫩的双手儿去用纯洁无暇的雪儿去搭建扑朔迷离的同胞儿--那小小的人儿。……远远听到有人在呼唤我的名字，对，又是她，回头，我看到了一位

中年妇人拿着厚厚的棉衣向我走来。对，那是母亲，母爱的滋味。

：苦涩的生活

这世间又如同甜品般的风筝生活，也有如同coffee般的苦涩生活。

苦涩的生活之回家的诱惑

家对于我们而言是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。

……

童年时有一种思念感--进入知识的海洋，却时常想起避风的港口--家。

经常以泪洗脸，思念温暖的家园。那时耳畔还荡漾着郑智华的《水手》彼音。

苦涩的生活之乏味的无奈

在童年生活中还有着乏味的无奈。

那原因该从学生角度去看吧!

记得那是一年级的things，我们的数学老师非常严厉，所以小学时的数学不敢落一点马虎，老师不用教鞭教育我们犯之错误必改，而是锋利无比的针(缝补衣服的工具)，所以我不喜欢数学--村里的长辈却常常问起我这样的问题：你所擅长的科目是什么?我毫无疑问地回答：“语文!”。Everybody，实话说，那是我的弱科。

……

甜美的生活，乏味的无奈……白驹过隙般的成长旅途。

到了，我又双脚踏进了知识王国的大门，去迎接明天的到来……