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关于写人物的三篇作文 作文怎么写(最新20篇)

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高二作文写人物传记大全

全文共 666 字

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自从见到他,黑,那是他的标志;他脸上的痣也是一种特殊的标志;短发,淡淡的一字眉;还有他那眼睛,里面深藏着难以让人看清的东西。青春在他脸上留下了记号,那额头上的青春痘,正是成长过程的历练。平时喜欢幽默的他,那搞怪的表情,带着傻傻的快乐。这就是我们的同学——吴吉江。

想起和他在寝室发生的那件事就想笑。那天晚上,大家都睡不着,便一起聊天。大家先观察阿姨在不在,然后都聊起了在校各自知道的有趣的事。我和江哥也在聊着,聊了很多的趣事,聊到了各自喜欢的电影,各自喜欢的歌曲,也聊了小学的生活和快乐的趣事。我们寝室聊得不亦乐乎,大家都很快乐。我和江哥聊起了兴趣,聊到很晚,其他同学都渐渐睡着了而我们还乐此不疲地聊着。突然阿姨来了,我听见了脚步声。我便迅速地闭嘴了。只听江哥还乐此不疲地讲着,当时我也不知道怎么提醒他,因为阿姨就在门口听着他讲着他所谓的趣事。然后才慢慢开口:“吴吉江,这都几点了?还在讲话?”然后江哥搞笑地“嗯”了一声便悄悄地闭嘴了。然后阿姨觉得没对啊,便生气地说:“我说你这都几点了还在说话,你还‘嗯’,想气死我啊?那你刚才和谁在说话?”听到这里我估计我要被逮到了。只见江哥支支吾吾地说了一大串根本听不懂的话。然后就来了一句阿姨我错了。当时都不知道什么情况。阿姨都听懵了。我也没反应过来,看着他支支吾吾的,我不得不自己承认了。经过一系列的求情阿姨也没扣我们寝室分。到了第二天我才问他你昨晚说的什么啊。江哥也尴尬地说自己也不知道在说啥,只是支支吾吾地随便说的。哎,我也是服了他了。这件事情虽然过去很久了,但却给了我们俩很深刻的教训。

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篇1:小学三年级优秀写人作文300字

全文共 462 字

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二年级时,我们班级里长出了一棵“大树”,她为我们遮风挡雨,让我们汲取知识的营养,教我们怎样做一名优秀的小学生。她跟我们一起开心,和我们一起难过;她上课严肃认真,但严肃中带着慈爱;她爱护我们每一个人,不放弃我们当中的任何一个。她像一名英雄,坚持不懈,带领我们前行;她像一个受累包,辛苦工作,三十年如一日,从没有一句怨言;她爱笑,那笑声是开朗的、慈祥的,可爱的。她善良、温柔,是我们人生道路上不可获缺的良师益友。她就是我们的班主任兼语文教师——宋利芬老师。

还记得宋老师刚接手我们班的第一学期。有一次宋老师在讲台边批改作业,她叫王同学到她身边,因为王同学有个题目订正了三次还是错的。那时我们对宋老师还不太了解,以为她会大发雷霆。但宋老师没有,她耐心且仔细地给王同学讲解着,让他明白错在哪里。就像列宁和小男孩一样,列宁明知道灰雀是小男孩捉走的,却没有厉声批评他,而是引导他认识到自己的错误,宋老师和列宁一样都懂得怎么样教育、引导学生。

“三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋。”宋老师在教育事业中奉献三十载,为人师表,是我们心中的模范教师。

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篇2:三年级猜猜他是谁写人作文

全文共 277 字

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我有一个好朋友,她是一个活泼开朗的小女孩。

她的个子不高,身材匀称。她梳着长长的马尾辫儿,两只眼睛大大的,好像两颗黑宝石一闪一闪的。她的脸圆圆的非常可爱。

她在上课的时候非常安静,认真听老师讲课。这也是她学习成绩好的重要原因。

她还喜欢画画。下课时,总能看到她拿着画笔,在纸上画画,画出的图案色彩丰富,活泼有趣。

她非常乐于助人。记得有一次我忘带铅笔,心里正着急,这可怎么办呢?这时她走到我身边问道:“你怎么这么着急?”我向她说明了原因。她安慰我说:“别着急用我的铅笔。”听了她的话,我心里并不着急了,因为有这样一位好朋友帮我。

这就是我的好朋友,你们猜猜她是谁?

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篇3:猜猜他是谁写人物特点作文350字

全文共 369 字

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他是谁?他是我们家的一个“小吃货”,无论给什么他都是喜欢咬。他最喜欢球,一看见圆形的东西就会很开心。他的脸蛋圆圆的,眼睛水汪汪的,可爱的小鼻子下面一张特别爱吃的小嘴巴。

每天我放学回家,他一看见我进门就会高兴地叫我“爸爸”,我马上纠正他说:“不对,叫我哥哥!”可是,无论我怎样教他,他都是一直喊我“爸爸“,没办法,我只好勉强地答应了。不过,我心里还是很不开心的,因为他叫奶奶都不会叫错,只有叫我才会叫错。

他最喜欢玩的东西就是球,每次我写作业的时候,他都会跑来拍拍我,想让我和他一起打球玩。我要是不去,他就会大声哭,弄得我只好放下手中的笔,去陪他玩一会儿。玩得他很开心的时候,我就趁他不注意,偷偷地溜回来继续写作业。我心里想:他肯定不知道的。可是不一会儿,他就发现我不见了,于是就又跑来让我陪他玩。

朋友们,你们知道他是谁了吗?他就是我的弟弟。

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篇4:高三写人的600字作文大全

全文共 539 字

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袁隆平逝世了,这个消息轰动了全国。为什么那么具有影响力呢?大家可能只知道袁隆平爷爷是“杂交水稻”之父,但不知道的是袁隆平爷爷用了一辈子的时间来研究杂交水稻,就是为了让我们能吃上饭,吃饱饭,吃好饭。

从小到大我不知道袁隆平爷爷是谁,更不知道杂交水稻是什么东西。但直到昨天,老师带我们了解了许多。以前我认为,杂交水稻不就是粮食吗?一种就可以出来很多,这么简单的事情,为什么袁隆平爷爷一做,就是“杂交水稻”之父呢。原来并没有我想的那么简单,现在的粮食种类这么多,都是因为袁隆平爷爷。

其实在研究杂交水稻的路上,袁隆平爷爷也不是一帆风顺的。在他决心要研究杂交水稻时,很多人都反对他。可他不顾反对,依然研究了起来,可那时老天也没有眷顾他。可那时袁隆平爷爷并没有因为失败而停止研究,终于杂交水稻研制出来了。就这样一年又一年,袁隆平爷爷也渐渐老去了,可他还是继续研究,为的就是实现自己的梦想:饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。

原来袁隆平爷爷是那样的伟大,虽然我不能赶到长沙为袁隆平爷爷做追悼会,但我决心一定要好好吃饭,不浪费每一粒粮食。这才是对袁隆平爷爷最大的尊重。

袁隆平爷爷是那样的伟大,为了让我们吃饱饭,用自己的一生来研究杂交水稻。为了不辜负袁隆平爷爷,让我们好好吃饭,不浪费每一粒粮食。

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篇5:描写人物外貌的

全文共 448 字

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我的同学

我们班上有一位叫颜晓宇同学,从一年级上学的第一天开始,他的出现就给我留下了很深的印象。他高高的、瘦瘦的,坐在最后面一排。拥有一双黑玻璃似的眼睛,鼻梁上时常架着一副眼镜,嘴角经常象月牙似的向上弯。他经常穿件墨绿色的外套,跑起来特别快,很像电影里大侠的风范。

他的性格很开朗,也很友善。他跟同学闹矛盾了,不到半天工夫就想开了,就去和那个同学道歉,两个人又重归于好了。当遇到有些人对他开玩笑或做恶作剧时,他就会举起拳头,好像要狠狠的落下去打那个人似的。开玩笑的人见状,都会拔腿就跑。有时,他会要报复似的追上几步,随后,又慢悠悠的跟别的同学玩儿去了。因为这几点,很多同学下课后都愿意和他一起玩。

你可别看他戴着眼镜,长得像根竹杆似的,他可是校足球队队员呢!有一次,体育老师组织我们踢足球。我们踢来踢去,就是不能把球踢进队方的球门。危急时分,只见颜晓宇开了一个大脚,球高高地朝天上飞,落地时谁也没接着,因为球早已进入队方的校门。从此,我们踢足球,都抢着要和他一队。他见了,也很高兴,嘴角又朝上弯了起来。

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篇6:描写人物的优美段落——神态

全文共 985 字

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1、这小青年话没有说几句,情绪就冲动起来。脸红脖子粗,像一只好斗的公鸡。

2、一个个观众,好像被用了定身法似的,站在原地。目瞪口呆。仿佛失去了知觉。

3、我纵情地笑着,几天来的疑惑与费解全部化作笑声飞出了心窝,伴着清凉的晨风吹响了这个山城小镇。妈妈也笑了,人们都跟着笑了、。这是发自肺腑的欢笑。

4、我刚坐到位子上,就发现她在斜眼看着我,鲜红的嘴唇微微上翘,一副似笑非笑的样子

5、他又惊又喜,眼睛像通了电的灯泡,蓦地亮了,一直沉着的脸露出了笑容

6、他慢慢挪动到讲台土,一眼看到了讲台旁的破纸箱和一堆赃物,脸上顿时布满了阴云。

7、双方越吵越凶,就像一只只斗红了眼的小公鸡。

8、每当我作画的时候,她总是探着身,撅着屁股,静静地盯着我的笔

9、妈妈死死瞪着我,脸涨得通红,一畜不吭。

10、玲玲笑弯了嘴,两头翘起角儿,活像一支大香蕉

11、老师站直了身子,满意地看着厚厚的记录,眯缝起眼睛,像是在细细地品味着其中的欢乐。

12、老师深陷的眼睛睁得圆圆的,朱唇微启,鼻翼抽动,碧蓝的眸子放着光―惊喜的兴奋的光。

13、姐姐听了。眼睛闪亮着,一种热乎乎的感觉涌上她的心。

14、她像遭了电击似地抖了一下,脸腾地红了,心儿突突跳个不停。

15、她甜甜地笑了,深深的眼睛立刻彭时出往日的光芒,还有一种不多见的纯真和幸福。

16、她猛回头,微微笑了起来,随即呆呆地坐着。

17、她洁白的脸上显出了娇艳的红晕。美丽的大眼睛闪烁着喜悦的光辉:

18、她回眸一笑,真是千娇百媚,流光溢彩。

19、她顿时心花怒放,喜悦飞上眉梢,两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

20、她的眼睛像利剑一样叮住了我,这下我成了瓮中鳖,我支支吾吾地左搪塞,右搪塞,班主任步步紧逗毫不放松地要我坐上这把交椅、

21、她的神情一会儿茫然无着,一会儿憋得满脸通红,慌乱极了。

22、回来的路上,爷爷高兴地哼起了家乡小调。我埋怨爷爷不早挑明这件事,让我们都蒙在鼓里。爷爷诡秘地一笑,俯在我的耳旁,嘱咐我不要告诉奶奶。

23、护士阿姨的脸更难看了,眉毛顿时拧成了疙瘩,额上沁出了汗珠。

24、姑娘往日白里透红的苹果脸,现在笼罩着一层愁云,眉头微蹙,上齿咬着下嘴唇。

25、姑娘的心突突地跳着。脸就像霜打的杏叶一样绯红。

26、顿时我的脸像被谁狠狠地抽了一耳光,火燎一般,泪水禁不住夺眶而出,我再也忍不住了,哭着跑出教室

27、爸爸的脸色好难看啊,他像火山爆发一样发怒了。

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篇7:写人写事年级600字

全文共 687 字

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她有着一头乌黑靓丽的长发,一双细长的丹凤眼和一口洁白的牙齿。她,就是我们的班长。就以上描述,你一定会认为她是个典型的大家闺秀。但是,你错了,她可不是那种文文静静的女孩子,而是一个不折不扣的女汉子。

在操场上最能体现她的“女汉子”性格。有一次男生在上足球课,班长也跑进足球场里跟男生踢足球。一开始我在想,班长应该踢不过那帮男生。结果呢,她在球场上踢得比谁都猛。她的眼睛一直盯着眼前的足球,好像要把眼前的足球盯到融化才肯罢休。另有一回,班长站在守门的位置上。球被男生们踢得满场跑,然后不知道是谁一脚把球踢向班长那儿。班长一急,直接用脚趾尖去踢那球。结果,班长的脚趾头踢骨折了,但她却浑然不知,还是_妈带着她去医院拍片子时才知道的。

不仅仅在操场上,即使在教室里,班长也是一个十足的“女汉子”。有一次午休时,铃声已经打响了,有个同学非要出去打水喝,班长说不行,他俩就杠上了。最后班长实在忍无可忍了,用尽浑身力气对走廊上的同学大喊:“回来!”声音之大,能让整个走廊的班级都听见她的喊声。二班和一班的同学齐刷刷的往外看,那同学灰溜溜的拎着水壶回班了。

更绝的是在形体课上。一次上课,我们跟着老师做一系列的舞蹈动作。大多数女生的腰都是比较柔软的,唯独班长的腰特殊,就好像被人放了一块板子在她腰上似的,腰硬是下不去。老师都亲自帮她按了腰,结果班长的腰还是硬得像块石头一样,把我们逗得笑趴在地上了。而她呢,一点也不恼,笑得比我们还厉害。真有“大将风度”!

这就是我们的“女汉子”班长。我想,如果我能跟着她过完这初中三年,这将是我最大的幸运,因为身边有这样一个hold住的“保护神”,不也挺幸福的吗?

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篇8:四年级下册写人作文400字以上

全文共 452 字

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母亲这个词也不知在歌词里出现过多少次:你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打……啊!这个人就是娘,这个人就是妈!多么感人的歌词啊!

正是母亲这个词,才会使人懂得母爱的伟大;正是这个词,才会使人感到温暖;也正是这个词才让人知道什么叫做母爱。有人还抱怨为什么母亲不把自己生得漂亮些,又为什么不给自己一个聪明的头脑。以前我也会这么想,但现在长大了,也更能明白母亲这个词了!以前我总抱怨母亲东管我西管我的,一点自由也没有,现在我宁愿母亲管我,因为我不想失去母亲的时候才后悔。

记得有一次,我发高烧,是母亲在深更半夜的时候,把我背到医院的,我的母亲的身体本来就不好,现在还背上我到医院,我的心里真不是个滋味,母亲把我放下来的时候,我看见她的脸已经变得苍白些了,汗珠也一颗颗的往下掉。顿时我的眼睛水一个劲地从眼眶里窜出来。

正是这件事让我从年幼无知的我明白了母亲这个词的含义,是母亲在我伤心的时候陪伴我;也正是母亲在我哭泣的时候安慰我,没有母亲就没有我,母亲的恩情是一辈子也还不了的!

珍惜现在属于你的母爱!

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篇9:字写人的

全文共 660 字

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我们班有五十多个人,每个人都有不同的性格脾气,以及不一样的学习成绩,学习态度。今天我来说说我们班上的同学吧。

每个人大概都有一些这样的同学,他们不聪明,但是非常的刻苦,好学,用功。但是有时候班上的事好像跟他们没关系一样,说严重点就是待人接物非常的冷漠。虽然老师经常夸奖学习态度好,认真用功,但是同学总觉得这个同学很古板,很冷漠。我就有一些这样的同学,今天主要说说我的同学王珂吧。

王珂是一个学习非常刻苦的同学,不管上早自习还是上课,他总是到教室最早的一个人,下课放学他又是走的最晚的一个人,你能看见他的时候他总是在学习,去食堂吃饭都要带着笔记本,去个厕所也要拿着他自己小手抄,在同学们的眼里,王珂是一个非常刻苦学习的一个同学。虽然看起来王珂无时无刻的不在学习,可是他的成绩也总是在前5名里,不能每次数一数二。大概这和他的思想比较古板有关系吧。王珂的手工课不怎么好,因为他总是没有创新,他的作品总是没有什么新意,你总能在书上在别人的作品里看到王珂作品的影子。他总是不能给同学们眼前一亮的感觉。这也让王珂非常的苦恼。

平时王珂非常好学,大部分的时间都在学习,所以不怎么跟同学们交流,沟通。那次学校的募捐活动,王珂开始是没有捐的,后来不知道王珂在什么情况下又找老师去捐了一些。虽然这种募捐活动都是大家自愿的,学长不会强迫谁去捐款。但是这件事情在同学们眼里感觉王珂是一个特别冷漠的人。感觉除了学习好像什么都和他没关系。这让同学们心里都接受不了,感觉很怪。

虽然老师一直强调让大家多向王珂学习这种学习态度。但是王珂在班里人缘一直不怎么好。

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篇10:有关写人的日记

全文共 1176 字

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那年,母亲扯着我的手到村里的小学去报名。学校和我家只隔着一条小河,走过独木桥,爬上一个山坡就到了。学校是个四合院,房子很破旧,屋檐下的廊柱被虫蛀得千疮百孔。到了学校,一问才知道

,我七岁差两个月,学校不收。正当母亲急得只嚷嚷时,从偏房里走出了一位年轻的女老师,女老师摸着我的头说:“这孩子眼睛大,长得好,我收她,当黑头生吧。”

母亲高兴得连声说:“快喊韩老 师。”韩老师就成了我的启蒙老师。

回家后,母亲对我说:“你能跟韩老师读书,是你的福气,韩老师是从大城市来的,是金凤凰落到了穷山沟。”

韩老师说一口标准的普通话,这在当时的小山村,简直是一件奇事。连大人们在劳作歇息的时候,也来小院子里,在廊檐下坐着,静静地听韩老师上课。韩老师不仅说话动听,而且人也长得漂亮,齐肩

的卷发,黑毛衣里翻出白色的衬衣领。夏天上身穿着花衬衣,下身穿着一条半截的黑裙,在教室里走来走去。老师走到哪,我们的眼睛就盯到哪,心里就想:“老师恐怕就是挂历中那个美人吧。”

我还清楚地记得,老师教我学拼音时的情景,我写拼音字母“a”老是写不好。韩老师走过来,握着我的手,教我写着。老师的身上飘来淡淡的香气,我的心“卜卜”直跳,手都颤抖起来。老师微笑着轻

声说:“不要慌,慢慢写,一定能写好。”

后来,听大人们说,韩老师是合肥下放的知青,她和一个本地的老师成了家,就没回城。难怪,韩老师是这样的与众不同。在那个年代,能说普通话,能教拼音的农村教师可是寥寥无几啊!

放学后,我们常常舍不得回家。韩老师便在操场上教我们做游戏。我还记得老师教的那个丢手绢的游戏,还有老师教的那首歌,“丢手绢,丢手绢,轻轻的放在你的身后,大家不要打电话,快点快点抓

住他,快点快点抓住他……”老师一边用甜美的声音教我们唱着,一边和我们做着游戏。直到家里人在河对岸喊,“毛女喂,回来哟……”我们才恋恋不舍地从地上抓起书包,跑回家去。

不仅我们喜欢韩老师,村里的大人们也喜欢她。乡亲们常常送些菜,粑粑给老师。有一次,奶奶蒸了小麦粑,她让我带到学校给韩老师。我那时是个十分胆小的女孩,用家乡话说是“黑耳道”(耳道即

耳朵)。中午,我第一个来到学校,偷偷溜到老师的厨房,把粑放到灶上,就跑出来了。过了一会儿,韩老师来到教室,她笑着说:“小鬼,东西是你带来的吧,怎不和我说一声。”我不好意思地点了

点头。

放学的时候,韩老师叫我留下来,她把几个苹果塞进我的书包对我说:“这个你带回去给你奶奶,让她尝尝,谢谢她老人家。”那时候,苹果可是稀罕物,买苹果要到县城才能买到。奶奶见了我带回来

的苹果,感激地一直念叨道:“韩老师真是好人啊,她一点也不嫌弃我们农村人。”那几个苹果直到要烂了,奶奶才舍得拿出来吃。

我小学毕业后,韩老师也调走了,以后一直没能看见她。听说她退休后,回合肥去了。多少年过去了,不知老师可安好,我只有在远方默默的祝福她,祝福她晚年幸福!

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篇11:五年级形形色色的人写人

全文共 556 字

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每天一大早,她手中捧着一本书,一颠一颠迈着懒散的步伐走到了讲台旁。清了清嗓子,面带微笑的对着我们说“同学们,早读时间到了,请大家保持安静,在座位上不要随意走动,入室即静,如座即学。”而后站在讲台上安静看书,神情专注,沉迷于书中,被书的每字每句吸引住了,移不开视线。我转头开始催同学交作业,岂不料我刚想开口说话,后背就有几丝凉意,我一回头发现刚刚还在认真看书的她,眼睛一直盯着我看,如同看到猎物般,直叫我打了个冷颤。不由得赶紧坐端正,一言不发。她这才满意的笑了笑,低头继续看书,手中握着一支笔,若有所思。

她喜欢一个人静静地坐在角落里,你若不仔细,很难发现她的存在。她手中总握着一支笔,捧着一本书,或在写作。眉毛时而拧成一个一字,为笔下角色的下一步所烦忧着,嘴中念念有词,整个人都全身心投入进作文里。甚至于我在旁边呼唤她都没有听到,继续在她的小世界里,不愿离去。

她喜爱跑步,课下有时间总是喜欢约我们去跑步,她抛弃不像一支离弦的箭,脚步或轻或重,眼睛一直目视前方,一吸一呼跨步向前跑。她跑起步来向来严肃,不喜与她人在跑步中嬉笑打闹,总是无视我在旁的玩笑打闹。

她总是在课下捧着一本书安静阅读抬头看到你时总是微微一笑,在跑完步后大口喘气时的仰天大笑,又或者是被书中人物所吸住的会心一笑。她就是谢雯茜,爱读书,爱笑的小女孩。

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篇12:描写人物的作文300字

全文共 353 字

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我的表弟叫朱晓晓,白白胖胖的脸上长着一双明亮的大眼睛,小小的鼻子小小的嘴,我很喜欢我的表弟,因为他实在太可爱了。

他现在正在学说话,听舅妈说,有一次吃饭他把手伸进汤里玩,舅妈叫他不要把手伸进去,他指着舅妈说:“坏蛋,坏蛋!”舅妈严肃的对他说:“谁是坏蛋?”他说:“你好,你好。”快把我笑死,他真狡猾。

表弟他爱拿东西,但一会儿就可能把东西弄丢,弄丢后就说:“猫叼,猫叼。”有一次舅舅的车钥匙给他拿了,回到家后他叫奶奶帮他脱鞋,脱完鞋后就发现车钥匙不见了,问他:“恒恺,车钥匙在哪?”他找了找说:“猫叼,猫叼。”没把我们急死。还好我们他回来叫脱鞋,可能掉那了,结果在那找到了。

表弟他说飞机就说飞高高啊,不要就说“买”要,不尿尿就说“买”尿尿,不爬上去就说“买”爬上去呀!

我的表弟就是这么可爱,我非常喜欢我的表弟。

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篇13:描写人物动作作文

全文共 567 字

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在灰茫茫的大街上,一个“小孩”正缓慢地向前方走去,时不时唉声叹气。

他走在我的前面,个子很矮,像一个三岁左右的小孩。风刮了起来,猛烈又强劲。落叶纷纷飘落,像下雨一样撒落街头。

“爷爷!您怎么一人就出来了?”一个小男孩急匆匆地跑到他身边,关切地问。

“爷爷?”我疑惑不解地望着他们。“一个人闷呀!”一个苍老的声音说。

我恍然大悟,十分同情和烦厌地看了他们一眼,嘟了嘟嘴,心想:原来是个侏儒呀!

我往边上站了站,加快了前进的脚步,脚踩在落叶上,那“沙沙”的声音把我的心给扰乱了。原本晴朗的天忽然下起了倾盆大雨,大大的雨滴毫不留情地打到我的身上。我急步向家里跑去。可又忍不住回头看看那个爷爷和小男孩。他们已经不见了,估计也已经回家了吧!我加快步伐,跑回了家。

第二天,我又在回家的路上看见了那个小男孩。他坐在石椅上,伤心地哭泣着。一颗颗散落的珍珠在他的脸颊滑落,他那明亮的眼里充满了哀伤。

我走上前去,俯下身,问:“怎么啦?”

“爷爷他……他……离开了……呜呜……!”小男孩伤心极了。

他去世了,那个侏儒的人,我的心里也闪过一丝难过。

“我照顾了他三年啦,可是……!”他叹了口气。

我奇怪的问:“他是你的亲爷爷吗?”

“不,不是的。我是在一个偶然的机会认识他的,于是我有时间就帮忙照顾他……”

我听了,先是一愣,后来才回过神来。泪水在我的眼里打转,感动在我心里蔓延!

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篇14:写人的优美高三

全文共 646 字

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我的父亲,身高一般,一米七多,既不高大也不和蔼,总是以严肃冷酷的面孔面对着我们。几乎在我的心里他就是那种像个菜市场的大妈,叨叨唠唠的都能把人说的想要死,让人无言以对。吵又吵不过他,碍着他是自己的父亲,也不敢把话说的太过,只能是心里有苦自己憋着,或者和母亲诉一下苦。

父亲是一个能把死人说活过来的人,有一次他骂了我弟一句粗话,我的母亲是反对这种说粗话的。我们都听到了,包括我母亲。我母亲对父亲说人不能骂粗话,骂多了以后孩子会学他这种行为的。结果我父亲大声怒骂母亲,“我哪里骂脏话了,你耳朵没聋吧”。

突然觉得我的心凉了一半,父亲是对我们不好,经常用粗话骂我们,可之前也有承认。却没想到他这次就没有承认,难怪母亲老是说他满嘴都是粗话,而肚子里的都是假话。

真是让我心灰意冷,原来父亲是个出口成脏又满嘴谎话。

别人都在赞扬自己的父亲为自己付出了多少多少,我的父亲是个建筑工人,工资不高,却刚好够我们一家四口生活。他在吃喝用这方面确实没让我们饿肚子穿着破衣服,可是他性格不好 经常对我们“家暴”,没有暴力的“家暴”,可我宁愿他要是真的生气也打我们一顿好了,不要总是对我们人身攻击。

我也不知道父亲为什么会这么冷酷无情又自私,自私到平时对自己好的朋友一旦急需用钱什么的他也不借出去,宁愿看着他陷入困境。大概从我记事起父亲一直是这么一个人,连我的母亲也时常后悔自己当初怎么会嫁给我爸,就像她自己说的“我当初真是瞎了眼了”。

毕竟别人的父亲是别人的父亲,我的父亲和别人的父亲不一样,反正我也不奢求我的父亲会改变多少了。

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篇15:描写人的日记

全文共 754 字

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别的小朋友有巧手妈妈,我有巧手爸爸。我爸爸的手可巧啦,从书房墙上的书法作品,到餐桌上的美味佳肴,都是爸爸“巧手”的杰作!他是一校之长,但总是忙里偷闲,用他的巧手传递着对我的爱。

上学期我参加了下城区青少年宫“丝袜花制作班”的学习。下课前二十分钟,爸爸总会站在教室后面认真地听老师总结制作要领。回家后,和我一起做丝袜花。

有一个周末,爸爸对我说:“宽宽,单瓣的花你已经做得很棒了,今天,我们来做一朵七色花吧!”“七色花?好啊!可是,我怕做不好。”我既兴奋又犹豫。“有我呢!”爸爸说。

准备停当,我们就开工了。

“七色花花瓣多,所以要选细一点的铁丝。”我按照爸爸说的,选了一根银色的细铁丝,绕着易拉罐做了一个圆。谁知,由于铁丝太细,没有筋骨,我刚把它绷进丝袜,它就变得什么形状都不是了。几次下来都这样,我有点急了。

爸爸见了,没有责怪我的毛手毛脚,而是又重新做了一个圆,

“这么细的铁丝绷上丝袜的时候不能使劲,要耐心地轻轻地拉,越轻越好,直到拉匀了再用线绑住。急,是没有用的。”爸爸边说边示范给我看。我听了爸爸地话,小心翼翼地绷花瓣,效果果然不错。我真佩服爸爸!

花瓣做好了,我挑选了橙色的花蕊,固定在了花枝上。然后把所有的花瓣一股脑儿都绑了上去,那花柄活像个圆滚滚的大肚子。爸爸看了,哈哈大笑:“你手小,一片一片地扎花瓣儿吧。来,我来帮你!“于是,爸爸把我原先绑牢地花又拆开,耐心地帮我把花瓣固定在花枝上。

我又按照做花瓣的方法做了两片绿叶。在扎叶子时,爸爸教我说:“叶子并排扎太死板,错落有致,那才叫美!”爸爸的书法理论在这里又派上了用场!

七色花做好了,红、黄、紫、橙、白、绿、蓝,插在花瓶里,别提有多漂亮!有巧手爸爸做陪练,我的手也越练越巧啦!

童话里的七色花能实现人们美好的愿望,我家的七色花蕴含着巧手爸爸对我浓浓的父爱。

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篇16:写人写事年级600字

全文共 657 字

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嘴上叨着纸卷的烟,背着手,手上有时还拿着割草的刀,走在田边小路上。这是我对爷爷的第一印象。

小时候的我看了这样那样的书,知道了吸烟对人体有害,便要爷爷不要吸烟了,可爷爷固执地不肯戒掉,说:“这有什么害处呢?我喝了这么多年也没出事。”

我不想爷爷继续吸烟,就开始了恶作剧——将爷爷的烟藏起来。但爷爷不费多大功夫,便找到了。因为我并没有藏严实,天天见着爷爷,我不好意思将他的烟藏远。

有一次,爷爷出去干活儿,我不知为什么,竟想出这样一个“戒烟办法”,将爷爷的烟用水打湿。爷爷回来了,正要吸烟,发现烟湿了,竟然发火了。从小到大,我从没见爷爷发这么大的火。从此以后,我就再也没有劝爷爷戒烟了,也没藏爷爷的烟了。

在爷爷那边吃饭,爷爷和奶奶总是要我多吃点。爷爷吃饭时,要喝一小杯酒,吃的菜中要有肉。爷爷在吃饭时喜欢说话,常问我在学校吃什么菜?饭吃得饱吗?在学校吃到肉没?他一次又一次地给我碗里夹肉,并说学校的生活肯定没家里好,要我多吃点。

爷爷虽不是一个医生,但也懂一点儿医术。

我小时候,有一点儿小感冒,爷爷就到山上扯了几样草,说是药。妈妈将它们加上水,熬成药汁,然后喂给我喝。这汤不苦,但喝下去不久,就觉得好了很多,看来真有效。

后来,我问爷爷:“您是不是懂医呀?”爷爷笑着说:“是呀!”

现在,爷爷身体仍很健康,还在田间劳作。上周回家,正值阴天,却见爷爷正割油菜。拿一把刀,几下就割完了一大片。傍晚时,爷爷便悠然地拉着一满车回来了。嘴上叼着烟嘴,显得很高兴。晚上,爷爷便和我聊天,脸上放出光彩,露出灿烂的笑容。

我衷心祝愿爷爷健康长寿!

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篇17:有花的品质的写人

全文共 477 字

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一早,晴空万里。

在预定的时间内,我们抵达目的地,我迫不及待的走进一旁的林间小道,享受清晨的美好时光。

我一马当先的走在前头,山林间虫鸣鸟叫声,如交响乐演奏,好不热闹。苍翠的山林间万紫千红朵,更为这热闹的山林增添了许多色彩。气温不断往上攀升,过十年后我们还能看见这幅美景吗?沉思中,我隐约看见有雪白的花瓣飘落在我手上,我抬头一望,一丛丛雪白的“五月雪”油桐花在我面前展露无遗,我一时兴起,将一把雪白的花瓣向表姐丢去,不一会儿,大家闹成一团,亲情的凝聚力,跟天气一样热情。

天色渐渐暗了下来,大家的肚子也开始唱空城计,我们匆匆走向不远的步道终点,我和表姐冲进一旁的山产店,想好好祭祀一下被冷落已久的五脏庙了。大家饱餐一顿后,也是该回家的时候了,于是我们便打道回府了。

而这个神秘而美丽的地方就是南山。

星期五的一大早,大家都抱着既兴奋又期待的心情上了游游车,知道为什么吗?因为我们要去欣赏美丽的花朵,平常热爱花朵的我,听到要去赏花,更令人兴奋不已呢!

这次的一日游真是有趣又好玩,不但让我认识许多特别的植物,也让我了解如何种植植物,所以我希望能有更多人能到花展游玩。

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篇18:描写人技艺高超的作文

全文共 962 字

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根根绒线,勾勒出盛放的牡丹、翩飞的蝴蝶;朵朵绒花,描绘出传统文化的别样风姿。而与绒花结缘,还要来自于传统技艺的呼唤。——题记

又是一年的春日里,迎春花点点盛开、桃花朵朵绽放,而在这样的春日里,一节名叫“绒花绒鸟唤春归”的实践课引起了我的兴趣。在介绍里清晰的写着那是专属于北京的非物质文化遗产,是一项宝贵的传统技艺,而我因喜欢手工也响应了它的呼唤,来到了这门特殊的课程。

来到了一间古朴典雅的教室,看着讲台前静置摆放的各种新奇绒花造型,我对这门技艺产生了更多的好奇,也对接下来的.内容产生了更多的期待。老师走进教室后,便开始了讲述,他讲到北京的绒花是一门独特的传统技艺,至今已有几百年的历史,而在清代的宫廷和皇城中,就有无数人以佩戴绒花为头饰,风靡一时。而如今他就要带领我们制作最简单的绒花,让我们感受到传统技艺并不是高高在上,却也会对我们发出最质朴的呼唤。

拿住几根轻盈的大红色绒线,跟随着老师的展示,先将它们并拢后拿棕色绒线捆扎,再将他们柔软的弯成环状,此时一瓣温润的花瓣就这样呈现出来,伴随着一瓣又一瓣花瓣分层次而又并不拥挤的铺排,一朵鲜艳的牡丹花就这样呈现在眼前。而后再用黄色的短绒线紧密的缠绕在顶端的棕色花杆上,点点黄色的花蕊衬得牡丹花更加逼真。单单做出一朵牡丹也许太过俗气,老师又教我们用紫色和淡粉缠缠绕绕出一个小篮子,最后再用橙色的线勾勒出一只蹁跹于花上的蝶。三者连接后,一个精致的蝶绕牡丹就呈现在我的面前。我拿起又放下,极为爱不释手。是呀,正是因为传统技艺的呼唤,引领我走进制作绒花的世界,也同样带给我的不仅仅是技艺,更是一份传承。

春去夏来,每年暑假我都会来到小区中的幼儿园,带给孩子们知识与温暖。以前我都思索着为他们讲述什么。而这一次,我决定教会他们用绒线做出小动物的造型。来到学前班的教室,手把手的教会他们用一根绒线来做最简单的小蝴蝶。在这个过程中虽然他们会因为跟不上步骤而焦急,会因为不理解而提问。我却一一认真的为他们演示和解答,做好的小蝴蝶就装饰在他们的教室中,而我们都在这个过程中感受到了切身的喜悦。

一朵绒花、一只绒蝶,代表的不仅仅是一份技艺,更是对传统的传承与回忆。我因为传统技艺的呼唤爱上绒花制作,也希望用自己的微薄之力来呼唤来唤醒对于传统技艺的重新拾起,而传统技艺也必将在传承中被赋予新的活力与生机。

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篇19:三年级优秀的写人作文300字

全文共 372 字

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在新年期间拜访亲戚是一个重要的话题。

这不,我要和我的父母去外婆家。我们分别给奶奶买了两盒牛奶、六个核桃和营养快车。还有其他事情。多快啊!很快就到了奶奶家。看到奶奶正忙着。结果,我妈妈帮我奶奶洗碗,很快我姐姐也来了。

我们在十二点钟开始吃饭。我们吃饭时,奶奶、阿姨和姐姐给了我们红包。每人支付100元。

然后,我们举起酒杯让自己开心起来,一起说着笑着,整个房子充满了微笑。我们似乎陷入了幸福的海洋。时间过得太快了,我们吃完了这美味的食物。因此,我们开始开玩笑,我们都很开心!

我们活泼可爱的孩子们正在一起玩橡皮筋跳绳。我们聚精会神地玩,看着其他人聚精会神地跳。了解游戏规则。

他们成年后,一起谈论事情,一起说笑。比我们更幸福!

时间像溪流一样流动,永不停止。相聚的日子总是那么短暂。当我离开的时候,我非常不愿意离开。那么让我们记住这美丽的一幕,好好怀念它。

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篇20:初中写人作文素材精选

全文共 644 字

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他,用我的话说,是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”。

别的先不说,先让我说说他的样子吧!他的鼻子大大的,眼睛水灵灵的,鼻梁向上翘起,看起来挺斯文的,其实,是一个馋鬼,当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占,还是人吗?)我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。

那一天,我有点儿嘴馋,就用自己“唯一”的“私房钱”买了一小包辣条,我左看右看,确定没人之后,才小心翼翼的打开辣条包装袋,谁知他令我防不胜防,趁我掩耳之际竟把我的一包辣条吃光了!我正准备教训他一顿,他却“功成名就”“逃之夭夭”了。真是气死我也,我心里默默的说:咱们骑驴看唱本——走着瞧!

终于,我报复的机会来到了。一天,我看到他“鬼鬼祟祟”,就知道一定没有好事儿,就悄悄的跟着他。到了小卖部,我看见他买了一包辣条,就拍了他一下,这可把他吓出了一身冷汗,我就说:“哥们儿,被我逮住了吧!”他说:“有事儿吗”我说:“我要报复了,你给我辣条吧!”说着,就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说:“好好,我给你!”没想到,他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说:君子报仇——十年不晚!

过了几天,老师让我们为地震的人捐款,谁知,他竟然捐款了五十元钱,真是令我们大吃一斤(惊),后来,我渐渐觉得他其实也挺好的,只是有一点儿抠门儿,但它是一个助人为乐的好学生。我暗暗下定了决心:一定要向他学习,学习他助人为乐的好精神,让我的红领巾更加光彩!

哦,我好像忘了告诉你他叫什么吧!你如果有兴趣的话,就可以来我们学校看一看,你一定会发现,他又在做好人好事儿了,不信,就来看看!

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