学语文的收获和感受作文（精品20篇）

光阴似箭，转眼间我从懵懂无知的幼儿成长为三年级的小学生了。我高兴的不知道怎么形容，因为升级就代表我长大了，在成长的过程中也有许多收获与感悟。

从五岁起我就开始学习架子鼓和画画。从最开始被妈妈“逼着”每天练鼓两个小时，到后来，渐渐地喜欢上了打架子鼓，喜欢鼓超强的节奏感，喜欢打鼓时的酣畅淋漓。有时候小伙伴在楼下玩时，我也会心痒痒的，想和他们一起去玩，可我还得打鼓。有时也会发脾气想放弃，可妈妈总说：“做任何事情都得坚持，不然将一事无成。”无论刮风下雨、烈日炎炎，无论寒冬酷暑，妈妈都坚持送我上课。正是因为努力坚持与平时的刻苦练习让我也有许多收获，取得了一些成绩。去年暑假，我以优异的成绩考取了架子鼓三级证书。现在，我又紧张地备战六级考试。画画也不例外，除了以前获得的奖项以外，让我开心的是这学期参加《科幻绘画》大赛，得了汉台区一等奖。最主要的是我的作品《治霾机》在学校展出，同学们纷纷给我点赞，我心里像吃了蜜一样甜。

一年级时，我就开始练习毛笔字了。从最开始枯燥乏味的笔画，到现在韵味十足的楷书、趣味横生的隶书，都是我每天坚持练习的功课。软笔书法五级证书是我每天坚持练字最好的成绩单。

每过一天，我们就会长大一些，每过一年，我们就会长高一些。可成长，不只是身体长大，我们在成长的过程中都会遇到挫折，但是我们只要努力，只要坚持，就一定会收获进步，收获成长！

[收获成长的感受的作文

暴风雨来了，小草不屈服，因为它具有着“野草烧不尽，春风吹又生”的坚强意志;鲜花不会哭泣，因为它具有着“风雨任疯狂，冰雪随骄傲”的坚强意志;鸟儿不胆怯，因为它具有着“不经历风雨，哪能见彩虹”的坚强意志。

在这个现代化和多样化的时代中，虽然在自然界中，有着数不胜数的动物，都具有智慧，勇气，团结的精神，都具有坚强不屈，愿为家园而牺牲的坚强意志。但你以及世界的人可曾在脑中仔细的想过，现在可是现代化了诶，可不是原始社会，人家随意搞一个原子弹或者森林大烧毁，那可是不堪设想的了，到那时侯，你说自然界会顶得住这灾难吗，到那时侯，人类那只剩下楼房，什么都不会再油然而生了，更别用说建设海南国际旅游岛了。

所以我们不能在对大自然界进行破坏，要进一步的向保护自然界的大门走去，去倾听，去感受，什么才叫做保护，什么才是文明。

在一个阳光明媚，鲜花盛开的日子里，一位年仅八十多岁的老太公，身子沉重得连起床都需要许久，在一面饱经风霜的面庞中，可以看出这位老爷爷大概经历了许多事情，在几颗早已被虫蛀得十分难堪的牙齿中，可以看出这位老爷爷的不拘小节，身上穿着一条冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一条森林小径中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了脚步，立即把它捡起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想别的地方走去。当这位老爷爷走去后，一辆小轿车开了过来，看到地上如此的洁净，没有丝毫的果皮纸屑，心里非常的高兴;一只年轻的国家领导人走过这条小道时，看到地上没有动物排除的新陈代谢物，还闻到了夹在小道两旁的鲜花的芳香，心里感到非常的高兴;一只抱着自己孩子的野生动物路过此地，看到这条小路没有山地的弯曲崎岖，没有荒漠的一寸泥沙，心里的鲜花油然而生。

七天的军训生活一眨眼就过去了，现在想一想，就会好怀念，就会心头一热，一种潜藏在心中的感受便会油然而生。它不仅仅让我锻炼了身体，更是对我的意志力进行了考验和磨砺。

军训的感受像个五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给了我们一个下马威——立定。让我们在烈火炙烤后的操场上站了二十多分钟，热气不断的从地里往外透，脚底又酸又烫，汗从脸上流了下来，而且还口干舌噪。我有点想打“退堂鼓”了，可我想到的是：班里的同学没一人倒下的，而我不能成为这“第一人”。我要像闫老师说的那样：要坚持!我能行!我是最棒的!凭着这种信念，我终于圆满完成了全部军训任务。

军训虽然苦了些，但确实有收获!你看，这站军姿不就让我学会了坚持吗?

它教会了我怎样去面对挫折。练习喊口号时我们二班声音不够洪亮，被教官惩罚，我们不气馁，我们勇敢面对，我们最终喊出了嘹亮的军威。

它教会了我们什么是坚强的意志。那就是笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的气势。

它告诉了我们什么是团结的力量。流汗时同学的相互关心;餐桌旁就餐时同学们的相互关照;拔河比赛时同学们抵不住的兴奋。休息时，同学们面对面坐着，每个人的脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切。这，都让我明白了，有种力量叫团结。

我们在这过程中，有过失误，有过汗水，有过泪水。但是我们收获了友谊，收获了团结，收获了坚强的意志。

也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返，但“稍息、立正”这些口令还时常回荡在我的耳旁。“坚持!我能行!我是最棒的!”这些信念将永远记心间。

站军姿不就让我学会了坚持吗?

它教会了我怎样去面对挫折。练习喊口号时我们二班声音不够洪亮，被教官惩罚，我们不气馁，我们勇敢面对，我们最终喊出了嘹亮的军威。

它教会了我们什么是坚强的意志。那就是笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的气势。

它告诉了我们什么是团结的力量。流汗时同学的相互关心;餐桌旁就餐时同学们的相互关照;拔河比赛时同学们抵不住的兴奋。休息时，同学们面对面坐着，每个人的脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切。这，都让我明白了，有种力量叫团结。

我们在这过程中，有过失误，有过汗水，有过泪水。但是我们收获了友谊，收获了团结，收获了坚强的意志。

也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返，但“稍息、立正”这些口令还时常回荡在我的耳旁。“坚持!我能行!我是最棒的!”这些信念将永远记心间。

停课不停学，因为这次疫情，推迟了学校上课时间，但是学习无止境，我们不停学。

虽然我们因为这次的新型病毒而导致停课，但是我觉得我们不能停止学习的热爱，我们不能在学校学习，但我们可以通过网络、通讯等途径合理调整教学方式,灵活安排学习内容,指导学生充分利用网络平台和数字化资源开展自主学习。

在病毒的高发期，我们可以待在家中，静心学习，避免自己感染病毒，也少给白衣天使添麻烦，从而既能促进学习的进步，还能保证自己的身体健康。中国加油!早日康复!

2020本是个浪漫的数字，这一年应该是烂漫的一年;2020本是多数人期待的年份，这一年应该是理想绽放的一年;2020本是全面小康的时刻，这一年应该是皆大欢喜的一年……但在第一个月世界就遭受了很多的不快，中国年也没了年味。这几天看了很多视频：一线医生奔赴疫区，钟南山院士前往武汉并在之后访谈谅解疫情，很多慈善与个人捐款捐物，娱乐节目为疫情介绍腾出时间，歌手明星献歌给予力量……虽然我所处的环境目前还很安全，并没有过度的害怕什么，但是看了这些心理很感动，中国很强!南山院士很值得敬佩!武汉加油!医护人员辛苦了!高三生加油!听课不停学，因为开学延迟但高考不会延期!

自己加油!别忘了心中的梦想，辛苦一点就离梦想近一点!

病毒无情，人间有爱。隔离的是病毒，相连的是有爱。等这次疫情过去了，我们一起挽手去武汉看樱花，一起慰问为这次无声战“疫”默默付出的英雄们。而此期间，我们需要保护好自己，遵守国家命令，在家不出门，也应努力学习，用科学知识武装自己，多年后成为社会的抵柱，不畏时光的艰险，不惧明天的困难，太阳总会升起在某个清晨!

新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。屏幕上的真相与谣言，心中的无助与恐慌，泥沙俱下。书本上的知识、试卷上的习题，似乎都不能回答此刻的困惑。

作为大学生的我们，现在是疫情特殊时期。我们应该老实呆在家里，照顾好自己和家人，在家期间，好好学习，我们应该制定合理的学习计划，做到听课不停学的措施。只要我们在家中自律，严格实施自己的计划，一样可以学到很多知识。还有我默默在家中可以多干点零活，力所能及地配合国家控制疫情，并作好老年人的工作，同时，通过手机，电话等工具，向同学亲友宣传有关疫情的防护措施，积极宣传党的政策，确保人民群众战胜肺炎。

偶然欣赏数字，猛然间，发现语文之美……

“1”是直插云霄的柱子，是正直，是不屈不饶的骨气，是一股擎天撼地的力量！于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"的英勇无畏；还有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概……

“2”是一只钩子，是勾住了所有自然美，于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；更是雨后海棠，那"知否，知否，应是红肥绿瘦。”的清新……

“3”是一只耳朵，是聆听，像一轮残月聆听游子对家乡的思念。于是，在“夕阳西下”时，我们有了“断肠人在天涯”的悲痛欲绝；所以，我们在饮酒对月时，想吟出“明月几时有，把酒问青天"的疑惑；，到口中，却成了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿……

那“帘卷西风，人比黄花瘦的”4“啊！向世人倾诉着中华上下的无奈之处，所以，我们便有了“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的悲凉，也有了“十年生死两茫茫”的无奈之情……

“5”则是奔跑，是活力，于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的勃勃生机；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山徘垯得春来。”的静景与动态。

“6”是豪放之气，于是我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的好迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝．”的豪情壮志……

……。

“8”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。所以，我们有了“桃花潭水三千尺，不及汪伦赠我情”的深厚：有“伯牙摔琴谢知音”的高山流水，有了＂此去轻率，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪！更有了“海内存知己，天涯若比邻”的依依惜别……

……

从数学中收获语文，从语文中感悟人生，真可谓是“生活中处处有语文”！

感受自然，停下你的脚步静静聆听大自然的声音，关注这周而复始的四季，春天的讯息跳动着，所有的眼睛都注满了渴望。天空是洁净的，当呼啸的鸽群划过之后，瞬间凝固了蔚蓝。南风里有青草的香味。黑黝黝的灌木丛里冒出一层暗绿的芽胞，横竖都成行，像一封信，密密麻麻的“字”写在灌木的手心里。春天与人间的通信，字迹是绿色的。在柳树那里，枝条边写边蘸浮露袅然的池水，不然字迹绿的不深。

人们常说：“一年之计在于春!”春天赋予生命，春天的脚步悄然来临，小河之水，悠闲的鱼儿贪爱，喜鹊站在电线上。听那云雀被俏丽的夕阳感染，叽喳成一曲悦耳的歌，听那麻雀的吟诵，啁啾成一首缠绵的诗。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，鸭子得意洋洋的翘起自己的尾巴上的黄羽毛，激起湖上的圈圈涟漪。鱼儿们也收到了信号-春在空中荡漾。

和春天相约，必须走出家门，感受大自然，去张开双臂，拥抱春天，和春天说一声：“你好，春天。”小草看到花朵争奇斗艳的盛开，而自己是满身暗淡的绿。不好意思探出头来。可又是打探敌情，只好换上了绿旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有种居高临下的感受。和春天相约，痛苦烦恼随之抛到了九霄云外，连踏青的人也异口同声地说：“春天美好，春天美好。”

自然像一条绚丽的彩虹，生活像一杯浓香的咖啡，自然像一曲悠扬婉转的歌曲，生活就是蔚蓝浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣给生活增添了情趣。

我在小的时候，其实我对书也没有什么好感，书里满是蚂蚁般密密麻麻的字儿，一看就烦。但常常看到爸爸、妈妈捧着厚厚的书，竟然可以看上大半天，我就特别好奇：书里到底藏了什么宝贝呀?随着年龄的增长，渐渐地我也喜欢捧上了一本本的书，明白了书里的“宝贝”的确有很多。

我最初的时候对书中的文字并不感兴趣，只爱翻看书中的图画罢了。有一次看书的时候，我突然想到：为什么爸爸妈妈看书都看大半天，而我一会儿就翻完了一本书?于是，问我妈妈：“妈妈，你们是怎样看书的呀?”“我和你爸爸看书主要是看字的，”妈妈说，“看书不光要看图，还要认字才行。”

于是后来我也开始看书认字了，遇到生字我就问爸爸妈妈，后来我还学会了查字典。从此，我和书成为了亲密的好朋友。

我最喜欢看《格林童话》、《安徒生的童话》等故事。可是有些同学说：“只有幼稚的人才看这种书。”我认为他们说得不对，童话书让我懂的了真善美，告诉了我们很多做人的道理：比如《亡羊补牢》告诉我们做人要知错就改;《掩耳盗铃》告诉我们做人不要自欺欺人;《狼来了》告诉做人要诚实……这些包含深刻哲理的故事让我受益匪浅。

还有我最喜欢的《十万个为什么》，它开阔了我的视野，让我明白了天为什么是蓝的，彩虹为什么是七色的，鱼儿为什么能在水里游……

书是我们的良师益友，喜欢它，亲近它的时候，我们就能从书中得到很多乐趣。要是不信的话，你可以试一下哦!

[读书的感受和收获经典作文

说起我喜欢的语文学习，使我想起了一个小故事……

那是四年级放暑假时，爸爸买了一套《成长胜经改变孩子命运的101个聪明小故事》的书送给我。这部书共有4集，什么时候才能看完啊?我不解地问爸爸。但他却笑了笑说：你只要一看书里的小故事，保证你喜欢看！就这样我好奇地拿起书看了起来。果然书里每个故事都十分吸引人，令我爱不释手，一口气连续看了几个小时，竟然忘记了吃饭。妈妈来催我吃饭，我才依依不舍地把书合上。

从此以后，我渐渐地喜欢看文学作品及散文。每看见书里有好的词语及句子，我就把它抄在本子里。有时间就拿出来读。久而久之，使我对语文课产生了兴趣……感到语文书里每一篇文章，短小精致，轻灵活泼！每一个故事都真挚，美好，益智，感人！特别是语文书里那些读读背背的词语，不但精简，而且能激荡稚嫩的灵魂。故事虽小，却能开启封闭的心门。

回想以前当我上语文课时，就会感到十分难懂，感觉枯燥无味。现在，我却十分喜爱语文课，这是一个飞跃的发展。通过阅读学习语文书每一个小故事的过程中，使我们明白事理，引导我们发挥想象和辨别力。每一个故事告诉我们在困难面前，如何运用智慧战胜困难，解决问题。从而培养我们积极向上的学习态度，成长是跟自己赛跑。没有人是天生的赢家，也没人是天生的输家。只要肯付出努力，每个人的成长都有过程。语文知识，助我们挖掘潜能，增长智慧！教我们懂得如何为人处世，健康地走向未来。

[学习语文的收获作文

妈妈从小给我讲神话故事，听着一个个故事，让我感觉用文字表达出来的东西真的很美妙。当我很疲倦的时候听一个故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就会觉得非常轻松。和妈妈一起体会美妙的文字世界的多姿多彩，渐渐的，我喜爱上了语文。

上学后，便开始学习语文。赵老师手把手的教我们写字，她要求我们一开始就要写正规的字。教会我们学拼音，慢慢的就试着让我们自己去拼。渐渐的，从几个基本的生字开始积累，慢慢的掌握了几千个字。掌握了多音字和形近字，学会近义词和反义词。学会了慢慢的和词语交朋友。学会了每个词的意思，就要去运用它。通过每一课的成语认识和平时读课外书里成语的积累，在写作的时候运用的十分恰当。句子写的生动活泼。比如：写的疑问句就像警察审问犯人，反问句就像有人在质疑你，拟人句就像魔术师把一切变成和人一样。

我们也学会了在一篇课文里分段，并写出段意，这样就能更好的、更简单的去读透课文。我觉得最奇特的就算是标点符号，别看它们的样子矮小，却在一句话中的作用很大。如果把一个“，”突然写在一句话中间，就如同把它们分开。所以九中符号在一篇文章中的有着很重要的作用。因为我对符号没有把握清楚，所以，在每次语文考标点的题时，总会错上一两个标点。

在学习语文的时候要留心观察，书写的时候要认真，养成总结反思的好习惯。在生活学习中，找出自己的不足，努力改正它。

我们平时读书看报作文都离不开汉字,但是你对汉字有更多的理解吗?经过了这两星期的学习,我已经对中国汉字有更多的了解,但对汉字的探究并没有结束.

汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜.

通过学习《有趣的汉字》.让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣.

通过学习《我爱你.汉字》.我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书.还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话.我们要细心一点,远离错别字.这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品.我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字.

现在我明白了,汉字对于我们中国人来说是多么重要,一个中国人一定要学会汉字,汉字就是中华民族的瑰宝.我坚信,在人类文化历史长河中,中华汉字将被更多的人使用与珍爱.我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧!

在五年小学语文的学习里，我知道了语文在生活中的重要性。之前我一直觉得语文没什么深奥的，只是一横一竖简单组合在一起罢了。一直到五年级才明白根本就不是想象的那样简单，字里还有同音字，形近字……就是这些字让语文难度无限增加。但只要认真学习，仔细辨认，你会渐渐喜欢上它，而且学起来非常的轻松，非常的愉快。你也会在这美妙的文字世界里生活一生！

在语文里，语文知识最有趣。认字是我最大的爱好之一。每看到一个生字，我都会很开心的记下它的笔画，然后回家再问父母。形近字和同音字最让我头疼，因为考试时我总是把它们记反。在词语里，我能轻松地理解和运用。比如疑问句，反问句，设问句，我都能熟练地变化。比喻，否定，排比，拟人，夸张，都能准确分辨。扩句，缩句，病句，都能随时运用。但在唐诗宋词里，我却感觉很是难以理解，宋词更是糊涂。后来经过努力，看着课文下面的注释，慢慢理解，一点点学习，也懂得了很多字的含义，慢慢也就看懂了，好开心啊！

语文要倾听。小时候妈妈给我讲故事，我都能简单的把故事情节讲出来，所以我的口语表达能力还是很不错的。但是我的朗读水平很差，因为平时我都不爱读书，只是默默地在心里念。我一定要在这方面多努力来提高水平。论书写水平的话我还是很值得骄傲的，我的很多作品还得过奖品嘞！

我的语文学习有很多不足之处，比如毛毛糙糙的不留心观察，一些不懂得也不想问别人，这些不足之处我一定要好好改正，好好学习语文知识，将来做一个有用之人！

课程的基本理念部分明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”

语文实践性的学习，使自己更加深刻地明白，生活是学生语文“践行”的场所 ,是大语文。实践就是开放性学习语文 ,把课堂生活与社会生活联系紧密结合 ,以培养学生扎实的语文能力。

语文实践性的学习通过对切合学生生活实际的各种主题的探究，让学生体验自主、合作、探究的乐趣，学会交流与合作。能用自己喜欢的方式记录自己学习的过程，写自己的收获；办一期手抄报等，对学生来讲是一件非常愉快的事情。

而且通过结合学生实际的各个主题探究，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。

通过展示手抄报、图片、音像等多种形式的成果展示，交流综合性学习的感受，提高学生倾听、应对、表达等语言能力。

通过学习，也是自己懂得了要顺应时代多元化评价学生，不能光靠老师一人说了算。综合性学习的评价应重过程，看重的是学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行多样化的探究。要把家长、学生之间、学生自己的评价加入进去。

1、正如设计理念中所言，注重“情性”。整节课围绕一个“情” 字，从学生所了解的总理入手，以朴素而真挚的文情唤激学生的对总理的敬爱之情，然后抓住重点句深入研读，升华情感，又将这一重点句置于不同的时空中反复品读，使文情师情生情三者合而为一。整节课浑然一体，水道渠成。这种情感浸染了学生的心灵。在这一前提下，学生思维与语言实践的生成就显得自然而真实，他们会用心去品，用心去说。语言的内化和表达是建立在情感体验的基础上的，课堂上过早或过多的侧重知识建构、言语实践的生成（显性生成），而忽视课堂整体情感的生成（隐性生成）的语文教学是本末倒置，是没有生命的课堂。课堂情感生成是主线，只有在这条情线的牵引下，学生的思维才会绽放出思维的火花，才会有知识和语言实践上不曾预约的精彩。

2如果把一节课的情感生成看作一条涓涓流动的溪流，那么，课堂情感生成过程中必定也有那浪花激越的“情点”生成。听课过程中，当蒋老师出示那张总理工作时间表，升华“总理每个夜晚都是这样工作的”这一主题时，学生震憾了。这是，座我边上一位富阳的听课教师说：“如果把作者写这篇文章的时间——1950年与上表时间———1974年相对照，使学生明白：这二十年中总理每个夜晚都这样工作的。让学生去感悟这厚重的二十多年时间，若能抓住这一“情点”，学生对总理的怜惜和敬爱之情会更浓。”

想象体验

叶圣陶说：“文章是无形的东西，只是是白纸上的黑字，我们读了这白纸上的黑字，所以会感到悲欢，觉得人物如画者，全是想象的结果。”语言文字本没有可感性，是间接的，是抽象的，当语言文字被赋予了生命后，读者与文本之间的对话就成了一种生命的交流。

评析：在语文教材中，有许多篇章留有“意义空白”，这些“空白”，并不是无中所有，而是文本中“看不见的结合点”。正是因为存在着这些“空白”，才引起读者的思考和想象。对文外之意进行空白的填补，体验就变得更加丰富了。

（评析：老师适时地激情引读，在一次次不同方式，不同引语的引导下，学生对周总理的爱戴、敬佩之情，学生内在无比的骄傲、自豪之情通过读一一表达，学文达到高潮，课堂上老师和孩子们共同真切感受着周总理那伟大的人格魅力。）

大道至简，然言简而意丰。在语文教学中，我们应该始终本着“为学生语言发展服务”的宗旨，用明确的目标、生动的内容、简约的环节、简便的方法，扎实、有效地教给学生语文知识，传递对于母语、对于阅读的热爱。

我深知，做为一名年轻的语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。

最近我在阅读课上给学生读了一篇文章《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了 “小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢?”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢?”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导;第二，学生环保意识提高了;第三，锻炼了学生的口语表达能力;第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。

总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，创造性地使用新教材，充分调动学生的积极性、主动性、参与性，发挥新教材的优势。

十一天的大学生军训让我们感觉很疲惫，但是我觉得军训对我们这些娇生惯养的大学生是有好处的。有人问：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”我认为：军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们的身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富。只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;才能使中国的未来不致落空。军训能培养人有吃苦耐劳的精神，而且还能磨练人的坚强意志。军训让我明白了许多人生道理，之中还有一句话是我感触最深：一分耕耘，一分收获。特别是在面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对。

十几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。回到家休息了几天，依然保持着军训期间良好的作息时间。忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。很累，而且有酸酸的感觉。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。阳光照进来，落在堆在角落的军训服上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，

想着那整齐踏步声，以及同学们军体拳、匕首操的整齐动作。军训究竟带给了我什么?记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，苦、累这些都是值得回忆和怀念的，但是否还有更重要的呢?

其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

有位哲人曾经说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人

相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。军训，对于每个人来说，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，成为不可抹杀的一部分;它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这种关系多令人怀念、留恋和向往啊!

如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。

我是一名老师，在疫情期间，我不能像医生一样冲锋在一线治病救人，为国家分忧，但好在我可以在自己的教育本职工作上，尽心尽力讲好一节课，改好一次作业，给党的教育事业献上自己绵薄之力，让自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长朋友们看到老师的努力，党的温暖，为中国这个有深厚底蕴,有担当团结一心的国度而自豪。

我是一名老师，我宣誓，我一定高质量完成疫情期间各项任务，不辱使命，利用好各项教学资源，做好家长的工作，停课不停学，给家长交上一份满意的答卷。

首先，我要认真领会学校领导的会议精神，上好研讨课，不会的技术问题虚心向别人请教，并学习实践到自己的教学中，这个假期，每个人、每天，都在五味杂陈中度过。有钦佩，有感动，有心痛，有焦虑。更多的，我相信是对生命与健康的领悟，以及对未来与希望的坚定。今天，是新学期第一天。有的有“网络开学典礼”，有的将进行“网络直播”，有的组织学生以其他形式学习。现在，我把自己上直播课的感悟和反思表示在这里，今天上午，我在钉钉开了一次直播课。这一次的直播时长大概是20分钟。这是我第一次做直播。直播完了，我来做一次总结，以此提升自己的能力。一.做的准备不够，应提前把要说的话写在一张纸上，免于因慌乱出错误。和平时上公开课一样去准备。我应该做好充分的准备，下面的工作就好进行了。下一次，我要先把要讲的内容详细地写出来，再开直播。2.缺少练习，练习题也是要准备的，用于调控课堂时间，我练习太少，这也是我做的不好的原因。二.紧张，头脑一片空白，就是因为没做好准备，所以自己很紧张，当时头脑一片空白。我是看着文字稿去说的，有些话我要想一想才说，这样就出现了卡顿。一步错，步步错。没做好准备，下面的工作很难顺利进行。还有，我担心我的普通话说得不好，担心我的字音发不清楚，这也造成了我紧张。我今后要练好发音，我要练好普通话，这样我才有自信，才会放松。这一次的直播是我第一次直播。因为担心做得不好，但我可以改正，争取下一次做一次好的直播。熟能生巧，我相信我会越做越好。实践能检验你的能力，实践能验证你的理论。做一次直播课，能让你知道自己讲得怎么样，有哪些问题。讲师要靠讲课来提高自己的水平。学会游泳的方法是要下水游泳。同样，学会讲课的方法就是去讲课。

最后，我愿疫情早日结束，恢复正常上课，生活，祝福新学期不因疫情而误课!

汉字是充满智慧的语言符号，汉字感受和收获500字作文五年级作文大全。它是音、形、义的结合体，这是世界上任何一个国家的文字所无法比拟的，几乎所有的老外都感到

中国字难学，单凭这一点就足以让中国人自豪，为什么中国人学得来他们学不来呢?看看日本的文字吧，他们只有学中国的字才像字，他们自己创造的文字那也称得上是字吗?

中国的方块字既可竖写也可横写，由汉字洏产生的书法艺术，更加无与伦比，古代名人的墨宝流传至今有许多已是价值连城，用汉字写春联，在新春佳节，喜庆之日，让家家户户满堂红，猜汉字谜语，无论谜底、谜面都十分的丰富多采。而且中国通过“六书法”造字，再通过字灵活组词，字，不但表音，而且表意，词汇之多，词海都容纳不下，因为随着社会的进步、科学的发展，信息的传播，新词还会不断地被创造 出来，真是无穷无尽!妙不可言!正因为汉字有许多优点，所以中国人取名字也特别讲究，不像外国人，他的字只表音，取名很单调，单是英国女皇中叫玛丽的就好几个。而且中国字表意明确，简洁，据说同一份文件，用中文打出来的最保我想，每一个中国人都应该热爱祖国的文字，并认真学好、用好祖国的文字!

这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文，500字作文《汉字感受和收获500字作文五年级作文大全》。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。

这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!

这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识

我爱大自然爱她的姿态万千，爱她的春夏秋冬：

从朱自清的散文《春》中，我看到了春天，她是多么美!“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”;你看，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"，她是多么的温柔;“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了，小草偷偷地从土里钻出来”，春天又是最富有活力的季节……

伴随着梁衡的《夏感》中紧张、热烈、急促的旋律，我又看到了大自然的第二个孩子——夏天，一个春与秋之间的黄金季节。“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了……”

丰收的季节终于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天，她“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”我找到了，秋天，她栖息在农家里;“向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子，芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。”秋天，她游戏在渔船上;“草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清冽了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔?”秋天她梦寐在牧羊女的眼里……

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我读到了冬天，寒冷的冬悄然而至，冷气频频光光临，

小麦，玉米。冬，给它们盖上了的白棉被;冬，抚摸着柳树，给她披上了银装;冬，依偎着大地，给他换上了新妆;冬，亲了亲茅屋，把一件白纱套在了他的身上……

我爱大自然!

最近，因新型冠状病毒的肆虐，我们不能去学校上课，就连出门，也要戴上防护口罩。但是，我们没有因为病毒，而停下学习的脚步。我们积极响应“停课不停学”的号召，在家里学习!风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。

网络学习十分有趣，新颖的上课形式、精彩的课堂瞬间，无不吸引着我们。老师通过录播的方式，给我们传授知识。我们不仅可以认识新的老师，还能走近其他学校，学习别人的长处……线上学习也十分方便，不用出门就可以上课。

线上学习虽然好处多多，但也存在不足之处：一、身边没有“同桌的你”，缺失同伴集体生活的成长环境;二、不是直播，而是录播，降低了课堂互动的趣味性;三、课程较少，无法综合性学习，不够充实;四、长时间盯着屏幕，对我们的视力可能会有影响;五、老师不在现场监督，无法及时了解学生的思维动向，同学们也容易走神，不够自觉……

我觉得，线上即好也坏，其实更重要的还是在于自己的学习态度，你有多自律，就有多优秀!相信自己!非常时期，大家一起攻坚克难!为你我加油、为武汉加油、为中国加油!寒冬必将过去，静待春暖花开!

一学期转眼间就要过去了，在这一学期的语文学习中，我收获了许多知识。现在我来和大家分享我的收获。

这学期的语文学习内容丰富多彩，其中给我印象最深刻是第五组和第七组。

第五组主要是让我们前去感受古典文学作品中栩栩如生的人物和引人入胜的故事。我理解了文章主要内容，感受了人物形象，体验了阅读名著的乐趣。在我的脑海中增添了一个个鲜活的人物：有勇有谋的蔺相如，知错就改的廉颇，嫉妒心重的周瑜，足智多谋的诸葛亮，武艺超群的武松，机智勇敢的石猴……

第七组课文重点体现在人物的外貌、语言、心理活动、正面、侧面、动作、神态和细节描写，通过具体事例来刻画鲜活的人物形象。这一组让我认识了争强好胜的小嘎子；吝啬、爱财如命的严监生；口齿伶俐、不拘小节、美丽刁钻的王熙凤，技艺高超的刷子李；唯利是图、世故圆滑、献媚讨好的老板；以衣取人、见钱眼开的托德。

这些鲜活的人物是作者通过仔细的观察和精练的语言才描写出来的。我一定要向作者学习，平时认真观察身边点滴的小事，处处留心皆学问。其实我时时刻刻都在学习、在收获，收获着一些不经意发现的价值，只要我能把自己收获到的记录下来，相信收获的果实将是丰硕的，收获的知识将是多姿多彩的。

我收获了许多丰富多彩的知识，我一定做到学以致用，把日积月累的知识，变成运用自如的能力，运用到以后的学习生活中。

6月15日

天气变化

这几天,受到今年第一号台风"浣熊"的影响,天空总是灰蒙蒙的。太阳娃娃不知跑到哪里玩儿去了，不见了踪影；月亮姐姐也乘机躲到让我们找不到的地方休假去了。气压低得让人感到十分压抑。

偶尔不知从哪儿吹来一阵风，把树枝吹得摇来摆去，好像在跳着“摇摆舞”。风儿带来丝丝细雨，就像天上的仙女撒下的丝线，地板还没被溅湿，雨就不见了。小草生气地说：“我还没喝够呢！怎么就不下了呢？我都快渴死了。”花儿无力地垂着头，显得更加的娇嫩。她叹着气说“唉！什么时候才能下场雨呀，让我痛痛快快地喝个饱。这样，我才能开出更加灿烂鲜艳的话花儿，让人们欣赏。”

天好像听到他们的抗议，下起了雨。渐渐地，雨越小越大。雨点落在草地上，小草大口大口地喝起水。雨点落在五颜六色的花儿上，花儿绽开了笑脸。雨点落在大树上，大树说：“我很久没有洗澡了，让我痛痛快快地洗个够。”雨好像在和花草树木捉迷藏，一会儿大，一会儿小。

直到他们说“够了够了。”雨才渐渐地停了。