犯下的错误作文【热门20篇】

在人生的路上，每给人都会犯错，有了错误不要怕，要正确对待它，改正它。

记得我9岁那年，我的妈妈点灯熬油的给我织了一件毛衣和毛裤。你们想想，在大雪纷飞的时候，穿着妈妈亲自织的毛衣，不光身上暖暖的，连心里也美滋滋，暖洋洋的。

到了学校以后，我就把外衣脱了，露出了妈妈给我织的毛衣。“哇——好漂亮啊！是从哪里买的？”同学们羡慕的说，“这是我妈妈自己织的！”我自豪的说。我的好友栗钰涵激动地说：“阿姨织的真好，就像从商店里买的一样！”我情不自禁地笑了笑。

可是，好景不长。第2天上语文课时，只听‘咝’的一声，我的毛裤被椅子上的小尖勾出一个小洞，我想：反正也在裤子上，用上衣遮一下就行了。可我用手摸那个大窟窿时，我心爱的毛衣‘咝’的一声，也被勾了一个小洞。我的眼泪夺眶而出，心想：妈，对不起，我不小心把您给我织的毛衣和毛裤都给弄破了，对不起。我心里难过极了。

晚上回到家以后，我马上换上了我的睡衣，把毛衣和毛裤给藏到衣柜的最下面，我本以为这样就可以瞒住妈妈，可是，我的心就像被一块大石头压着似的。妈妈看到我紧张的走出了房间，关心的问道：“怎么了？不开心吗？”我轻轻地说：“没，没有，没什么。”妈妈一脸关心的问：“不对，你这小妮子肯定有事瞒着我！”我一看瞒不下去了，只能‘坦白从宽’了。妈妈听后，笑着说：“你啊你，老是让我担心，但只要你做一个诚实的孩子，我宁可天天给你织毛衣。”说完，妈妈宠溺地打了我一下。

通过这件事，我明白了做错事就要勇于承担，心里才能坦然轻松。

我是一个骄傲的女孩子，不愿意看到老师失望的眼神，更不愿意听到父母恨铁不成钢的责备，没想到这次却让我输得这么惨。

十三岁，一切对我来说都是懵懂的。在社会实践活动中，班里一个高个子男生引起了我的注意，在逐渐的交往中，我们彼此产生了一些特殊的感觉，这种感觉让我有些飘飘然。再后来，我们背着老师开始写小纸条，我的心思完全沉浸在了小纸条的内容中，无时无刻不在想着那些惹人的话语。课堂上的表现，让老师和同学大跌眼线，而我却不自知。

不幸的是我和我的小纸条，终于被老师发现了。老师并没有当场发作，只是收走了那些该死的纸条，我却终日惶恐不安，迷迷糊糊参加完了期中考试。考试成绩的糟糕程度，超出了我的想象范围。自习课后，老师让一个同学叫我去她的房间。

我拖着艰难的步子走进了老师的房间，老师坐在床沿边，她让我坐在对面的椅子上。我很难为情的坐在了上面，耷拉着脑袋，紧紧咬着自己的嘴唇。老师拿出了前几次的成绩单，让我依次看了一遍，天呢，我什么时候变得这么迟钝。成绩屡次退步，而我却不自知，我的脸一下涨得通红。老师又递给了我最后一次考试的成绩单，我再也忍不住了，眼泪“唰唰”的流了下来。老师语重心长的说：“哭吧，如果哭能让你的心里好受些，那么你就痛快的哭一场吧。你是个很聪明而又骄傲的女孩子，你一定清楚自己的问题出在哪儿。这段时间，你把自己的理想放在哪儿了?老师希望你能明白，路边美丽迷人的风景，只能欣赏，却不能迷失，你要时刻提醒自己你的目标在哪儿。”

我真如老师所说的那样，痛快的哭了一场，哭去了一切的不应该和一切的悔恨。是的，原本骄傲的我还有什么资本值得我去骄傲呢?我的大学梦怎么会这么不堪一击呢?

青春，多么的绚丽，我又有什么理由去迷失呢?青春，应该是唱响理想，勇于拼搏的最好时机，就让我们一起心无旁骛的乘着青春的翅膀，去践行自己的理想吧!

早上，我和一位同学一起回学校．途中有一处是建筑场，为了抄近道，他毅然的走上了那片建筑地．糟了他突然大声叫，脚被刺了．我急忙跑上去，糟了我也被刺了，那股钻心的疼痛促使泪花挤满了我的双眼．今天早上注定要在医院里过了！

下午，我们拖着两条伤腿走向学校，这次我们不再抄危险性的道了，为了自己的健康着想，还是走安全的道好啊！结果我们没有再次受伤。

其实人生就是这样的，犯了错后才知道应该怎么做才能做好，才会不吃亏，才走向成功！各个行业都是这样，每个人都是这样的。

在肩负着为人民服务的官员中，没有哪一个人没有偶尔的犯一个错：或大或小．我们不能说官员就不能犯错，官员毕竟是人啊．人民会原谅他们在无意间犯上的小错，并希望他们不要再犯类似的错误，然后他们就极力的去避免再犯此类的错误，往往一个好官就是这样降临世间的，不是吗？

在一心向上的学生中，没有哪个是没有犯过错误的，或深或浅，是在思想上出现了问题，或是在方法上出现了问题．个好的学生，却是在犯了错误后才发奋起来的．不知道你们听过这么一个故事吗，我是在中央台听的：有一位高中学生在上高一时，不务正业，后经点化，从此发奋，竟以惊人的速度成为了一个学校的尖子生，并且成功的被清华大学录取了。

在一个受人敬仰的工人的过去何尝不是伤痕累累啊！他们有时因为一些原因而犯下了或轻或重的错误，也就是因为如此，才塑造了一个不朽的形象。

其实世间就是如此，先错误了最后才成功了！

错误与真理比邻而居，因此人们常常困惑……

——题记

一

人生故事的帷幕，是以生命之锦丝编结而成，而且织织拆拆永无休止。帷幕的每一根丝缕上，有我们流过的眼泪，有我们留下的微笑……

错误与真理比邻而居。

愚者畏惧错误，力求人生之路一帆风顺。他们关起门来，向上帝祈祷，恒守着那一片安宁。他们连面对错误的勇气都没有，自私偏狭的认为，他能将沧海之水全部舀进自己的池塘。而一旦在错误中惊醒，便自暴自弃，颓废不振。

智者知道如何利用每一次的错误，去寻求人生的真理。他们愈挫愈勇，从不退缩。他们知道，错误只不过是暂时的将真理窒息，但又仓促的在忏悔痛苦中竭力令其复活;错误只不过是薄雾萦绕的黎明，令人们暂时的盲目。然后，当清晨的第一缕曙光升起，它会指引坚强的孩子，去收获真理的硕果。

每个人都难免犯错误，而我们应该调整好的心态，不是气馁，而是如何将“犯错误”中的不利，消极因素转化为有利的，积极的，合情合理的因素，从“错误”中去探索真理的所在。

二

听过这么一则小故事：一天，一位中国学生，去她的美国老师家里做客，看见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙的插进锁中，想打开卧室的门，可怎么也打不开。于是，那学生主动过去想帮他一下，却被老师阻止了。那美国老师说：让他自己先犯些错误吧，琢磨一会总会把门打开，这样他就再也不会忘记这门是怎么达开的。果然，那孩子折腾了很长时间后，终于将门打开了，他欣喜的拍起手来。

其实人们不断犯的错误，正是人们不断改正错误的过程，自我完善的过程。错误与真理是辨证统一的，是同一事物的两个侧面。所以，错误是成功的母亲，真理从错误中酝酿而来。没有错误，就无所谓真理。

三

有天，

你会感激错误让你学到的东西。

比如，

你比别的孩子更勇敢，坚强。

将来，

等你懂得更多的时候，

你会发现，

虽然，

踏上这条旅程有痛苦作陪衬，

但是，

你却收获了很多的快乐和真理。

最后，我要向那些明知我不完美却依旧爱我的人致敬。

成功固然兴奋，失败又何尝不美丽?——题记

当生命的种子萌动时，失败是那枚褪落的薄壳;当青春的绿芽爆裂时，失败是那滴晶莹的雨露;当智慧的鲜花盛放时，失败是那片萎去的绿曹;当成功的果实摇曳时，失败是那羽凋零的花屑。

失败并不意味着你很差，失败只是告诉你，你距成功的美又近了一步。

失败让你有机会积累经验，那是一些宝贵的珍珠。

失败不表明你不行了，失败意味着你还有缺处，还不甚完美。

失败也不如人们说的那样丑陋：浪费你的时间和精力。失败让你小憩，让你有理由和信心从头再来。

失败并不昭示可伯与黑暗，它只是暗示你，朋友，要抵达成功的美，你尚需要时间。

成功的美，让年长的人们珍爱不已，消弹了他们的斗志，往往导致了他们的平庸，直至衰老、死亡;失败的美，常常只为青春所拥有，因了这失败的美，青春才永恒，生机勃勃、欣欣向荣，从而不断走向深沉与厚重。

没有新的失败，便永无新的成功。崭新的世纪降临了，崭新的太阳升起了，你是痴痴地梦吃着成功，还是勇敢地去承受失败呢?

世界因错误而丰富而精彩。九世纪，中国一组炼丹术士试图用硝石、硫磺、雄磺加干蜂蜜来炼制长生不老药，结果却因为一个步骤的错误而发明了成为响当当的四大发明之一的黑色火药;亚历山大?;弗莱明在试验中打了一个喷嚏，原以为这是个使试验失败的喷嚏，可是它却助他发现了全新抗菌酶;弗莱西在一次获取“超级速度”的试验中，错误吸入了“硬水”蒸汽从而得到超能力……古今中外因错误而成就的奇迹比比皆是。

“错误”是个贬义词，可我不认为，有时候“错误”也可能是个褒义词。它可以使我们错的一败涂地，也可以使我们奇迹般的发现成功的奥秘。

虽然以上的种种“错误”是一种巧合，但是能够把这种巧合转变成人为的因素，取决却在于我们自己。错误能使我们真正认识自己，真正认识到是什么让我们离成功一步之遥。“改过当需先知过”：动物园的管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，管理员认为是笼子高度过于低，最后管理员决定把原来的10公尺加高到20公尺;第二次袋鼠又跑出来了，管理员按照原来的思路又把笼子的高度加高到30公尺。结果袋鼠还是一次次的跑出来，笼子的高度也随之一次次的提高。最后大家都束手无策了。

我们常常犯这犯那的错误，我们也会试着去改正，可是到头来我们费劲了心思，费劲了精力，却发现仍然是无济于事，我们根本就没有找到真正的原因，是什么让袋鼠一次次的跑出来。答案很简单――

袋鼠们之所以会一次次跑出来，那是因为人们一味的把笼子高度增高，一味的朝着自己的“正确”方向走。结果却忘记关紧笼门。

改过与知过，知过是前提，不仅要知道自己犯了什么错，还要分析错误的原因。我们究竟错在哪?数学老师常说：“我们不仅要填上一个正确的答案，更为重要的是要知道其中的‘理’，如果不知道自己错在哪里，那么下一次就还会犯同样的错误”这说的就是这个道理“吃一堑，长一智”。所以错误是垫脚石，它并不是绊脚石，它有助于你成功，第一次犯了错误，那么你就为你以后打好了基础，你就能飞得更高，飞得更远，赢得更出色!错误是是使你奋发向上的一种内在动力，它是一种成功的重要因素。犯错并没什么，人人都会犯错，如果你能分析透彻犯错的原因，你就又争取了一次犯同样错误的机会。回忆一下，我们犯过多少次这种道不清理由的错误呢?

小时候听着“四颗糖果”的故事，并不知道其中的含义，为什么犯了错反而还可以得到4颗糖果的奖励呢?“陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。可是没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”接着，陶行知又掏出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生;你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……””

现在我明白了小男孩王友犯下的错误是美丽的错误，四颗糖果代表四种美好的心灵：诚实守信;尊敬师长;正直善良;知错就改。

小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题，写作文常犯的简单错误。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

几个原因：

（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。

（2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词；

（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小丽掉了课本（正确是小丽的课本掉了）。

（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病，作文指导《写作文常犯的简单错误》。

（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

小学作文：看图作文最容易

窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

中学作文：叙述文最易掌握

窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习。

家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能胜任愉快。

[盘点写作文常犯的简单错误

有时候错误也可以是美丽的。

——题记

(1)错误的冤枉

成绩一向不佳的林Y，竟然在一次考试中有了很大的提高，老师怀疑她作弊，就向林丫的父母告了一状。回到家后，父母就拿起衣架把林Y打的遍体鳞伤。他们也不相信着成绩是林Y考出来的。林Y真是哑巴吃黄连有苦说不出。她愤愤不平的想：“我一定要好好学习，以事实向所有的人证明，我并没有偷看，我是被冤枉的。”

(2)奋发图强

为了证实自己是清白。林Y成天泡在书城里如饥似渴地看课外书;在家里如痴如醉地读课本;课堂上专心致志的听课，一比一画地做笔记。很快，林Y在班上脱颖而出，成绩在班上名列前茅，让所有人另眼相看。

(3)完美的结果

在一次半回上，老师诚挚地向林Y道歉。“以前是我错怪了一，对不起!希望你能努力学习，更上一层楼，取得更优异的成绩!”

“不，老师，我还得感谢你。”林Y微微一笑。

“感谢我?”老师觉得莫名其妙，不解地问。

“是啊，若不是当时那个美丽的错误，也许至今我还是一个不学无术的女孩，更别说有这样的成绩了。谢谢!”林Y顿时热泪盈眶。

听了林Y的话，台下震耳欲聋，全班同学都使劲的鼓起手来。是的，错误也可以是美丽的，你说是吗?

是的，我也看到网络所引起的感情问题日渐增多，因为婚姻平淡通过网络寻找激情的，在茫茫网海中寻找爱人的……叹息与忧喜，总是渗半。网络已成为现代人生活的一部份，包括我，每天也离不开网络，只是每个人在网络中寻求的东西，总是有所不同。

常常有人问我，是否相信网络有真情，我的回答一直是肯定的，因为我本身就通过网络，得到无数读者和不少成为知交的朋友。

但是对于网络上的男女之情，说实话，我抱观望态度，至少对于我来说，我并不相信通过网络，能找到适合自己的爱人，充其量，网络只能作为一种结识朋友的工具，但爱情的过程如果进行于网络，则未免太过悬危。

理智、成熟的人都清楚：文字是具有渲染性和修饰性的。我自己喜爱文字，写过文章无数，虽然力求自己所写的文字通俗易懂，尽量少些美化的东西，但相信言里笔下，通过文字让读者感受到的，还是有很多事实以外的美丽，那是文字很难抹杀的功能之一。就如很多读者，通过我的文字，还是会把我想像得很美好，事实上，也无非如此。

至于网络上的爱情呢？线的一端，牵着一位痴心爱人，通过指尖的温度感受对方的柔情蜜意，看着屏幕上跳跃出的字眼和贴心图像，心神俱动。QQ、MSN等各种聊天工具的图像可以很美丽，各种情境传情也可以很达意，想像，更能美化很多的人和事。

网恋本身就具虚幻性，再加上因婚姻、因独身而造成的寂寞已让人足够不清醒，所以更是加深了想像的力度，把美丽的头像和贴心的字眼，都如标签般贴到线那端那位身上，白雪公主和白马王子，从“线”而来。

一日不见，如隔三秋。迷上那部冰冷的机器，犹如迷上远处的心上人，一天不上网，听不到熟悉的对话提示音，人就少了几魂几魄了。

事实真的是那么美好吗？你想过在线那端，给你打下美丽诗句的哪位仁兄，原来只是一边窃笑一边挖鼻孔的中年失婚男人吗？你想过对你温柔无限，细心体贴的梦中情人，竟是一位满脸豆豆、头发几天没洗的MM吗？或许我所说的太夸张，但事实上，网络的交流，确实存在着很多的不可靠性，人的真实性情和面目被深度隐藏。

当你对哪位已投放深情的时候，大家认为时机成熟相约一睹芳容，如若发现对方根本不是那么回事时，心是否在刹那间冰冷？那时，又当如何？当然，这还不是最坏的事，哪怕在网络上投入了感情，见面时落差太远，通常人的心死得也干脆，最多是叹息一句浪费了时间，在感情上最多只是一方受伤害（没失望那方）。

如果彼此感觉有些落差，却又能勉强接受呢？是不是，没有衣服将就找一件穿？那样，只怕到头来也是一场伤害吧？

曾有一女性朋友，在网络上和某君谈情一年，看过相片，翩翩君子模样，一年交流也显得温柔体贴，我这位朋友很是满意，网聊一年后，男生到她所在城市看望她，来之前两个商量如果没意外可商量终身大事。那知，一见之下，男生只有1．６５米，女友则1．68米，身高上已是不般配，女友在失望之余，也告诫自己爱情不该以外貌相量，失落之余勉强接受了他，那知，相处一周时间，发现他个性自私，而且对她家人极其没礼貌，言行举止，都与她要求的相差太远，可怜的是，在初见的冲动之下，彼此已有亲密接触……至今，大事一拖再拖，用女友之言是：食之无味，弃之可惜。

像此类个案，比比皆是。很多人随着相交深入，渐渐走到生活中，才发现很多的美丽，根本不是那么回事。而另一小部份发现真实美好的呢？真的又适合自己吗？未必，一辈子的路很长，是否适合有待相处，怕只怕投入感情后走到生活中，再发现不适合，已是难以完整抽身。

当然，也不能把网恋都一概否定了，因为网络而成全的美丽故事社会上也存在着，只是相对较少些。毕竟如我最初所说的，文字和网络，飘渺的东西太多，能在飘渺中保持一颗明智心的人，又太少，所以通过网络来谈及爱情的可靠性还是太低。

如果真的想发展一段真正的、真实的感情，还是到生活中寻找对像吧，活生生站在眼前的人，总是真实可靠得多，感情的伤害程度也相应降低。

可以在网络上认识，但请到生活中了解；在生活中认识相处，则可通过网聊加深了解。但是如果完全的网恋，如果没有足够的承受力，还是请慎重为好，也或者，在心理上，要有承受对方走到现实中被打折的打击。适当的态度，理性的思维，伤害也自然相应减少。

有那么一刻

很想掉泪，也许是太过于敏感

也许哪个片段不小心会出现

来打散我的心情

我可以回忆起那些一触即痛的回忆

因为，它们能一如既往的是我嘴角上扬

因为，我承认，真的有那么一个人

或许是因为

他留给我一些不可磨灭的回忆

那么的深刻

那么不可触摸

太多的时候，这些太过于感性的记忆

永远值得回味

就像

当作饭后甜点一样，没事时品尝出不同的滋味

也许有人像我一样，那么厌烦恋爱，连玩的心情都没有

恩，过于理性的思维偶尔也会来串门

到底有什么意思

那些牵手的温度

那些双眼的交融

那些虚伪的暧昧。

在这个年龄，我看在眼里，笑在心上

或许是

没有在对的时间，对的地点，遇到对的人

所以、

我才会说出这些无关痛痒的言论

不过、

这也简单的心声

是我最真实的感觉。

我一直像个小孩子一样，

也许是因为上活在一个温暖的家庭

或许是因为没经历过欺骗

也可能是没谈过几场轰轰烈烈的恋爱

没有爱恨情仇

走过的路平坦而快乐，中间的忧郁从心里跑到纸上。

所以，人前装作成熟的我，才会遗留那么一丝单纯.

End

【后记】：

我明白，这时候的我们总是有那种朦胧的情感，可是这些终究对我们来说

每一个人的成长过程中都会遇到许多事，有快乐的，有悲伤的，有烦恼，当然还有错误……而对我来说，有一件这样的事，让我每每想起都悔恨不已。

我七岁那年，同学邀请我去他家里玩，我刚到，她就热情的招待我，还给我吃她的零食。她把我领到楼上，把她的玩具都拿了出来，一个特别小巧精致的布娃娃吸引了我，非常可爱，我心中萌生了一个罪恶的念头：将它据为己有。到了回家的时候，我偷偷地将那个娃娃装进口袋，心中竟有几分得意。

吃饭的时候，口袋里的娃娃不小心掉到了地上，妈妈发现了。妈妈质问我布娃娃的来历，我怕的不知所措，脸涨得通红，低着头，不敢直视妈妈的眼睛，半晌，我才支支吾吾的说：“是……是从同学家拿的……”妈妈大发雷霆，生气地对我喊道：“你怎么可以偷别人的玩具呢？”我委屈地说:“我管你们要，你们也不给我买。”妈妈张嘴似乎想要说什么，可最后还是将嘴边的话咽了回去。爸爸走过来搂住我说：“世界上有很多美好的东西，都是我们没有的，如果想要得到，必须要靠劳动来获得，不能像你这样不劳而获。”我听着听着，泪水顺着脸颊流了下来，打湿了那个布娃娃。爸爸说：“每个人都要为自己的行为负责，你好好想想应该怎么做。如果你在期中考试取得好成绩，我就奖励你一个布娃娃。”

我忐忑的再次来到了同学家中，对她说：“对不起，我不应该偷拿你的玩具，原谅我好吗？”同学吞吞吐吐地说：“好吧，我原谅你。”那一刻，我如释重负的抱住了她：“谢谢，谢谢你原谅我！”

很快，期中考试结束了，我如愿取得了好成绩。一个崭新的布娃娃展现在我的眼前，它似乎在告诉我：这次我得到的不只是它，还有更为重要的心灵上的净化。

经过这件事后，我明白了一切自己想要的事物都要通过自己的努力和劳动换来，不劳而获在任何时候都是不可取的。

[从错误中成长的作文

最近几个月来，我发现妈妈发火的次数越来越多了。说来惭愧，三分之二的怒火都是因为我。因此，我处处小心翼翼，但是难免有些错误逃不过妈妈的“火眼金睛”。这下不好，我犯了几个大错误，并且之前好像还犯过。请你帮我看看，这些错误为什么会犯?

第一，我考试的时候，看见一条数学报上的题目，非常高兴，心想：哇哈哈，这下我肯定不会错喽。于是我很自然地跳过了一道很简单的应用题，开始做这道题目，接着再往下做，很快就做完了，然后就合上了试卷，塞到抽屉里。别人很吃惊：“这么快?”我回了一个懒洋洋的眼神，又拿出卷子，开始检查正面。正面检查完，我随便扫了一眼反面，趴在桌子上发呆。现在想起来，我追悔莫及：当时要是先检查反面该多好!可是我对应用题蛮有信心的，竟然没发觉有一条6分的漏网之鱼，唉……

第二，我上“电子百拼”课回来后，意外地发现一个重要零件——100ω(欧姆)电阻不翼而飞!我大吃一惊，随后绝望：即使是找遍全球估计也找不到了，很可能已经被扫地的人扫进了垃圾桶!我悲痛欲绝：真主安拉，为什么，为什么少的偏偏是100ω?这是最常用到的电阻，少1mω的也好啊!第二天，我发现，10条题目里9条都需要用到电阻，这些电阻清一色全是100ω的。无奈之下，我只得花5元像大○子老师买了一个，想起来就肉疼!

第三，也是关于电子百拼的。我将包忘在了班里，回头拿的时候，发现包的拉链不知被谁拉开了，还很显眼地放在桌子上。我当时真想大骂扫地的同学!你们好奇心就这么强?不知道别人的东西不可以随便碰吗?我赶紧检查了一下物品，还好，没有丢掉。即使是这样，我的怒火也持续了很久(事实证明只有两分钟)才平息下来。不过，妈妈得知这件事后，对我的怒火就更长了(二十分钟左右)。

还有好多的错误，不过都是些小错，却足以让妈妈勃然大怒。也许是更年期的原因吧，她变得很敏感，很挑剔，可能性最大的是我错误太多了。看来，我以后要更加小心呀!

一天，天气格外晴朗，阳光暖暖地照着大地。森林里，花儿在争奇斗艳，她们把绿油油的草地装饰一新。这时，一头大象在森林里悠闲地走来走去，他不时停下脚步吃一点路旁的树叶。他像个不可一世的大将军，他身材高大，耳朵像一对大扇子，也许扇一下就能把动物们扇出九霄云外，身子像一堵墙，腿像四根柱子，似乎轻轻用力就能把一棵小树给踩倒。

大象在森林里走着，他突然想出了一个主意：我这么强壮，一定要和森林里的动物比力气，如果我赢了，动物就必须称我为王，而且要给我们100个金币。如果我输了，我就给动物们每人一百个金币。他这样想着，就在路边栽了根木桩，接着叫森林里最好的木匠钉了一个跷跷板。动物们从四面八方来了，一个个上了跷跷板，可是大象一上来，大家就被跷了起来。就这样，大家一次又一次地被跷了起来。大象很得意：“快点认输吧，别白费力气了。”可动物们说：“我们是不会放弃的，我们一定会把你给跷起来的。”说完动物们全都走了，一会儿，大家带着新的一批动物来了，渐渐地，上跷跷板的动物越来越多，大象和动物们一样重了。在这关键时刻，一只小鸟飞来加入了动物的集合体，大象一下子被跷了起来，大象只好给了所有的动物园100个金币。大象问：“你们是怎么把我给跷起来的呢？”大家说：“因为团结力量大嘛。”大象听了以后，惭愧地低下了头。

又有一天，大象正在运木头，可是有根木头，比它还大，正在发愁的时候，木头被抬了起来，他也帮着抬，木头放下来的时候，他发现了是那些动物，他又一次低下了头，问：“你们是怎么抬起木头来的？”因为“团结就是力量嘛。”从此以后，大象和大家一起干活，一起生活了。

大象想：以后我要改掉骄傲的坏毛病，要和动物们一起干活，一起努力，有什么困难我帮助他们，还要向他们学习。从此以后森林里的动物们就和睦愉快地生活在一起了。

“绿艳闲人静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。”王维在《红牡丹》一诗中在牡丹身上看到了自身的忧愁，我亦是如此，可我看到的却不是忧愁。

烈日灼灼，楼下牡丹正生乎，雪白像霜，火红似霞，碧绿如玉，无花不是热热烈烈、色彩缤纷，到处都是晃眼的美。

一盛开的紫牡丹，亭亭玉立，每一片花瓣都是那么的纤柔，活似一枚在风中跳着圆舞曲的姑娘。中间那黄澄澄的一簇，抱着那一点点的花蕊，不由得让人平添了几分对它的喜爱。

第二天，寒风习习，紫牡丹依旧像昨日那样，那黄澄澄的一簇，轻柔的保护着花蕊，把它包得严严实实。

第三天，下起了大暴雨，我生怕紫牡丹被摧毁，索性把它带回家。那株紫牡丹还是与前两天一样——花蕊没浸到一滴水。

接下来的几天，天气一直十分晴朗，每天我都坐在书桌前，观赏在窗前那牡丹与阳光的约会。我尽心尽力的照顾它，甚至把满壶的水都喂给它。

再过了几天，我发现我的房间里有一股腐烂味，“肯定是那株牡丹花”我这样想并冲进了房间。那牡丹已经“为伊消得人憔悴”了。直到现在，我才发现，那花蕊早已腐烂，花瓣与那一簇的黄色却只是枯萎，他在走之前大哭了一场，拿盆子周围是湿漉漉的一片。

之后，我把那花蕊留了下来，因为从这花蕊上我看到了：

“我的爱，错了。”

我住在一个国际花园小区，这里真是名副其实呀，有着花园一般的环境，郁郁葱葱的树木，随风摇曳的花草……但是，也有一点不好，就是——我们的垃圾筒。

一般的分类垃圾筒都是不同的颜色，形状像个大方块似的。可是，我们小区为了美观，把垃圾筒做成了一排排整齐划一的“小木房子”，而钉回收或其他垃圾的“金子招牌”则变成了缩小版放置在最下面的地方。这让许多人视而不见，乱扔垃圾。久而久之，我也开始乱扔了。

那天，我到漏楼下扔垃圾，走到垃圾筒边，臭气熏天，把我熏得天旋地转。我把手中的一大包垃圾当篮球，“嗵”的一声还没看到那一包用白花花的塑料袋抱着的垃圾掉进垃圾筒，我早已跑的没影了。

第二天，我又带着一包垃圾走到和昨天没什么两样的垃圾筒边。不过，垃圾筒边多了一个大约只有七八岁的小女孩的身影。她弯着腰，边上放着几小包垃圾。 我的心里不禁泛起了嘀咕：她在干什么呢?为什么用这麽多的垃圾袋来装垃圾，放在一块儿直接扔了不就完了吗?我又走进一点，哦，原来她在研究垃圾筒的金子招 牌呀。她搞懂了以后，拎起两小袋垃圾扔在左边“小木屋的.窗户”里，那是可回收垃圾;她又拎起另外的一笑带垃圾，扔在了右边的“窗户”里，那儿应该是其他垃 圾。干完了以后，她乐颠颠地摇摇头上的小羊角辨儿，拍拍小手一蹦一跳地回家了。

见她走了，我赶紧上前一探究竟。原来，踏实在做垃圾分类呀!我到脸像火烧了似的，心想：你说你，一个比你小两三岁的小姑娘都能主动做到的事，你怎么做不到!老师不是常说爱护环境要从垃圾分类做起吗?……我越想头越低，像把脑袋插在沙子里的鸵鸟。

我下决心要改掉这个错误。在家，我在厕所、厨房、客厅和书房都放置了垃圾筒;还把假日小队带到我们小区对居民进行宣传……当人们走过小区的垃圾筒时，似乎不那麽臭了，垃圾筒边的小花，也露出了笑脸。

这件事让我得到了一次深刻的教育：不要看到别人做错事自己也跟着学，要坚持正确的原则，要知错就改。人最可怕的不是犯错误，而是错误地面对错误。

作文常常拿不到高分，看下你有没有犯以下错误。以下是小编给大家整理的写作文易犯的错误的内容，欢迎阅读!

一、审题——若即若离

虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”“跨”“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

二、入题——千呼万唤

高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。

三、扣题——蜻蜓点水

有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。

规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

四、立意——平庸病态

见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

五、选材——陈旧苍白

有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉;要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证;要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。

规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句;二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，选择出可供用于写作的精品材料列出提纲。

六、语言——艰涩难懂

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。

规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

七、形式——千篇一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。

规避：运用题记、后记、演讲稿、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇的形式来诠释思想，表达意旨。

八、文体——似是而非

有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。

规避：就高考作文而言，最好多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、议论文三种常见形式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

九、结篇——虎头蛇尾

有的学生由于没有分配好答题时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。

规避：考生平时要训练自己在大约45~60分钟内能够写出一篇完整作文的能力，最后交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。

十、卷面——乱涂乱改

现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加;而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。2008年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定每错一字扣一分，应予以特别重视。

规避：养成好的书写习惯，不会的字、词要查字典、词典。

当学生犯了错误的时候，我们往往首先想到的是批评。有耐心的老师可能会苦口婆心的指出学生的错误，督其改之，学生也许表面上答应了但内心还是不痛不痒的，也许是一只耳朵进一只耳朵出了，根本没听进去；脾气大些的老师可能当场就会火冒三丈，严厉训斥、勒令改正，否则如何如何，结果学生表面上顺从了，但内心却有可能更加不服气。还有的老师上述两方面都不管用时，就会采取：一是罚站，站在墙角不许坐着上课，或者干脆到办公室罚站；二是上交学校教务处；三是请来学生父母（或着打电话让其父母来领回家教育）。结果这几种方法有可能都起不到很好的教育作用，学生反而更加变本加厉，不服管教。所以，学生有了过失，最好让其“将功补过”。这样不至于让其放纵或内疚下去。教师在倾听学生诉说中明白真相，便于找到教育的切入点，以便对症下药。当学生叙述错误的过程，本身就是认识、承认错误的开始，有时就是良心发现的具体表现。不要希望过失学生能一下子改掉缺点错误，要给他们台阶，一步一步地让他们下来，使他们的心理状态有个调整的过程。

教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我们深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我们的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我们要更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。爱能浇开一棵棵幸福的花朵，爱也能为我们的生命增加一抹亮色。

捕蝶者与诗人

蝶是一首精美的小诗，轻盈的翅膀闪烁着生命力。

捕蝶者果断地启用了他的毒瓶。

蝶完美如初，绝世的精灵刹那间无声无息。

他激动得几乎昏厥，蝶对他的诱惑力超过了一切。

蝶娇艳的色泽之上覆一层薄薄的银色的纱衣，像是葱葱竹林间的斑斑碎影，如星如雨;像是瑟瑟江上的脉脉斜晖，如缕如丝;像是田田荷叶上的淡淡月光，如水如波，折射出美丽与永恒的凄凉，还有莫名的哀伤。

捕蝶者骄傲地认为：我是胜者，完成了美与永恒的完美结合。

“晴蝶飘兰径”“留连戏蝶时时舞”“蜂争粉蕊蝶分香”……诗人在风中远远凝望，素白的襟袖抚过一地的碎花瓣，那是怎样的一地花瓣啊!那是蝶的泪么?

诗人的眼中是凄迷、困惑、不满和憎恶!

也许只有诗人才能了解蝶一般的诗。

不管别人用什么样的手段掠夺了诗的形式，但没有人能掠取诗的灵魂，除非它自愿倾心交出。

只有诗人知道，翅膀只是蝴蝶美丽的外在形式;而飞翔与生命，才是蝴蝶迷人的灵魂。

让它远远地飞走吧!

捕蝶者靠近了蝶的躯体，而诗人却走进了它的灵魂，身在天涯，心已在咫尺。

生物学与哲学

生物学家与哲学家同时来到广阔的草原上，同时被它壮丽的美吸引。

生物学家突然发现他寻觅已久的特殊的草，欣喜若狂，像鱼找到了溪水的源头。草原粗犷的风声中夹着他的深呼吸。他的激动让哲学家感到一丝恐怖。

“它的品种、生活习性我还不是很清楚，它最早出现在非洲，由于环境的变化，它们被迫迁往各地，种子在传播过程中不断丢失，留下的不断丢失，留下的所剩无几。”生物学家兴奋地向哲学家解释，指着手中拔下的草。

可是哲学家一语不发，他听到了来自草原地层的声音，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。那是草与游云的舞步，是生命的舒展与蓬勃。从哲学家的双眸中分明可以读出，他爱上了这片草，而不是一株草;他爱上了草原的本质，而不是珍贵的物种。

“闲看庭前花开花落，漫随天上云卷云舒。”对人生人灭的豁达与超然来自草原的荣枯，生死轮回，生生不息。

也许只有哲学家才理解，“每一个生命都一样珍贵，无论流水落花，春萌秋萎，花花草草，虽曾衰弱凋萎，但从不会孤独，因为它们对生命的价值的思索已经越过生与死，让生命与土地完成未完的动人故事。”

生物学家望着跟前的草，不知该做什么，倏忽间觉得与它如此遥远，可望而不可即。难道自己错了吗?

哲学家在广袤的天地间泪流满面，为这株草，更为这片草原。

人与自然

如果说，第一个人砍下第一棵树是一种错误，那砍下后没有种上一株新苗，就更是一种错误。

春日的一枝红杏，夏日的接天莲叶，秋风里的红枫林，冬天里也辨不清是雪是花……人们沉醉于她奇丽的容貌，无穷的诱惑力骚动了心中征服的欲望。

自私贪婪纠结成恐怖的回忆，封堵了脆弱的心路。

她的躯体被无情地吞噬、消化，最后吐出残渣。

一张名叫人的网慢慢地靠近，将她紧紧地围住，夺取了她脖颈上清澈的项链——河流。

她拖着疲惫不已、憔悴不堪一击的躯体，呻吟道：

“怎一个愁字了得!”

人类与她如此靠近，却听不见自然的呼吸，生命的力量。她给予的不仅是物质，更是美的灵魂，生命的感动，博爱和无私。

每个人，都有可能会犯错，人的一生，便是在一次又一次的错误中叠起来，从而达到事业的顶峰。

错误是通往成功的必经之路，不懂得去尝试去犯错，便与成功无缘，难以尝到胜利的滋味。学会在错误中汲取教训，是强者的表现，犯错让他们认识到自身的不足，，不断挑战自身的缺陷，发挥自身的潜力，上天总是会垂青于敢于犯错，挑战自我的人。

有这么一些人，在面对错误的时候，依然挺直腰板，傲气凌人地为自己的错误作辩解，或是尽一切可能规避自己的错误，这又是何必呢?人非圣贤，孰能无过。他们再去逃避，再蛮横无理地自欺欺人，都躲不过铁一般的事实。更为他们一直深陷于错误的道路上渐行渐远。不可小视错误，他无论大小，都有可能造成我们误入歧途，最终祸及全身。

正确看待错误，唐太宗曾经说过:"以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失“错误铺成成功的路，让我们明白自身的缺陷，正确看待自己的不足。唐太宗重用能为自己挑出错误，真面指出错误的魏征，开创贞观之治，为大唐王朝奠定雄厚的国力。像唐太宗这样贤明的君主，正是能够正确看待缺点，纠正错误使国家富强，吃一堑长一智。让错误转化为我们不断发展的动力，如果我们能够坦然地接受旁观者的观点，我们就能进步。

认识错误，需要深刻的自我反省，虚心的态度。巴金老人在晚年时写成《随想录》，在字里行间进行痛定思痛的反省和忏悔，解剖自己，被誉为”中国知识分子的良心“敢于面对错误的勇气与诚心，令人敬仰。在一尊纪念二战犹太人遭受血腥屠杀的纪念碑前，跪着一名双目紧闭的老者，充满忏愧与悔意，他就是前德国总理勃兰特。在错误面前，他们没有任何辩解，而是诚心纠正。

一天，小明在幼儿园被老师表扬有爱心，要小明继续发扬下去，小明是非常的高兴。

放学后，小明在回家的路上，看见一只小鸡在树下叫，小明疑惑地说：“咦!这是什么?好像是一只小鸟耶!!!!它一定是从树上掉下来，飞不上去的。看来我要赶紧把它送进窝里面，这样小鸟一定会很开心的。”

说着，小明就抱着“小鸟”爬到树上去，不过，树可不是那么好爬的，小明刚爬到一半就摔下去了，小明想起老师让小明继续发扬下去，就重新抱起“小鸟”爬上树，终于，他把“小鸟”送进了鸟窝，小明是非常地高兴呀，他不禁想：等一下到家告诉妈妈，妈妈一定会表扬我的。想着想着就回到家了。

小明对妈妈说：“妈妈，妈妈，今天我送一只小鸟回到鸟窝。”小明的妈妈笑着说：“嗯，我们的小明真是一个有爱心的人啊!”小明特别高兴。

再次回到“小鸟”“住”的树下，有一只大母鸡回来了，见自己的孩子不见，非常地着急，它着急地找着她的孩子，说：“天呀!!我的鸡宝宝到底到哪去了?”

小时候的幼稚和无知令长大后的我后悔不已.

记得在三年级的一个星期五,老师布置了很多作业.我一字未动,好朋友王丽聪居然已经全部完成.正好,王丽聪来我家看书,我便对王丽聪说："你将你的数学家作带来给我抄”.王丽聪想了想说：“好，我答应你，不过，你可别告诉别人呀。” 我听了，得意洋洋，并想：万岁，今天的作业不用愁人。

“叮呤叮呤……”我跑去开门，来者正是王丽聪。我们俩马上来到书桌前。我翻开王丽聪的作用，拿笔抄起来。过了一下，贪心不足的我竟对王丽聪说：“既然没事让你做，你就帮我写语文家作吧!”王丽聪听了，考虑了一下说：“好，我你写。”就这样，我的家作没出三十分钟，就已经全部搞定了。我和王丽聪抱着兴高采烈的心情出去玩了。

星期一，我将作业交给老师。放学的时候，数学老师彭老师严肃地对我们说：“近期，我发现班上有很多抄作业的现象，甚至帮同学写。而且好像是我们的班干部带的头。” 我听了，心里好像打破了五味瓶似的，不是滋味。就在这时，王丽聪向我投来了怎么办的眼神。心想：这件事只有我和王丽聪知道，而且谁会怀疑到副班长头上呢?

过了几天，王丽聪对我说：“刘婷，对不起。昨天晚上，我将我绐你抄作业，并帮你写作业的事惜告诉了我爸爸妈妈。还有我……我写进了日记，唐老师还给我打了个‘优’。” 我听了，一脸茫然，不知该咋办。我慌了，我乱了，我脑子里是一片空白。

这件事是我心中的一个永远的疙瘩。是我人生中的一个新的起点。