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我的妈妈作文突出人物形象通用19篇

导语:妈妈您随时随地不停的照顾我,您是那温柔的阳光,把我从小幼苗变成大树,过程中是多么的辛劳,又是多么的辛苦。下面是小编整理的一些关于母亲节的优秀作文,欢迎查阅,谢谢!

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我的妈妈_人物作文500字

全文共 586 字

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我有一位慈祥的妈妈,随着年复一年,日复一日,乌黑的头发中增添了几丝白发,额头上平添了几份岁月的沧桑,眼睛中渐渐的出现了血丝。

妈妈的生活十分朴素,不像别人一样,今天要买大衣,明天又要买羽绒服。

爸爸给妈妈买了一件大衣,因为妈妈十分的珍惜这件大衣,所以妈妈一穿就是好几年。有一天,我对妈妈说:妈妈你给你每一件衣服,你的这个衣服都穿了很长时间了。可妈妈却一边摸着这件衣服一边说:你看呀,这么新,还能穿好长时间呢,买啥呀。这时,爸爸也上来劝道:是呀,你这都穿了几年了,就买一套好衣服。但妈妈依然说:不买。经过我和爸爸软磨硬泡,好不容易,妈妈才松口说:再穿一段时间再说。可这一说,就是几个月,虽然我又提起了这件事,但妈妈依然还是没有买。

妈妈格外的孝敬老人。

每隔一段时间,妈妈就让我问爷爷奶奶喜欢吃什么,他们总是说我什么也不想吃。于是我们就只好随便买些东西捎下去;快过年的时候,妈妈就就催促着爸爸给他们买衣服。

妈妈还特别关心我和爸爸。

经常,妈妈就给我和爸爸买衣服,每逢冬春叫交接之时,就给我们细细心心的准备着春天和夏天穿的,我们很不好意思,于是,就把妈妈生拉硬拽到商店里,精挑细选着一套好衣服。

在爸爸的眼里,妈妈是贤妻,在我的眼里妈妈是良母。我永远爱我妈妈!

点评:

小作者从三个不同的方面来表现妈妈的特点,详略分明地表现出了妈妈的优秀,使得妈妈的形象非常鲜明。

[我的妈妈_人物作文500字

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篇1:最美的妈妈人物作文

全文共 544 字

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妈妈,这是一个多么熟悉的称呼啊!妈妈,您是照亮我心灵的一盏灯;妈妈,您像一股清泉,滋润我的心田;您就是我最美的妈妈!

我的妈妈,她有一双水汪汪的大眼睛,眼睛上有一对弯月般的眉毛,一个樱桃小嘴非常爱笑,乌黑发亮的头发像轻纱似的披在肩上,显得非常好看!

我的妈妈不仅长得漂亮,还经常教我做人。

记得那是五年级的期中考,在考完我最拿手那科后,我胸有成竹,心想,这次我一定拿满分的。

如我所愿,考试成绩出来了,果然,我的英语是满分的,我心里非常高兴,同学们都用羡慕的眼光看我,我感觉走起路来非常自信。

回到家,我心想,既然是满分,我可以给妈妈一个惊喜啊!晚上,我叫妈妈过来我房间,妈妈对我说;“什么事啊,孩子?”这时,我把我满分的英语试卷拿了出来,我非常兴奋地对妈妈说;“妈妈,这次我考满分了,是不是很棒呢我!”这时,我以为妈妈会和我一样开心,没想到妈妈却小声地说;“那继续努力。”我有些不开心的低下了头,妈妈抚摸着我的头,语重心长地对我说;“孩子,‘虚心使人进步,骄傲使人落后’这句是毛泽东说的一句话,你应该虚心些,这样你做任何事情才容易成功的,知道吗?”我点了点头,听了妈妈的这番话,我顿时恍然大悟,我确实是有些骄傲了。

你就是我最美的妈妈,那番话仿佛仍然在耳边回响,“虚心使人……”

[最美的妈妈人物作文

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篇2:人物作文100字:唠叨的妈妈

全文共 241 字

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我的妈妈一头乌黑的头发很漂亮,不过她可爱唠叨了呢,几乎每天都要唠叨几句呢!我妈妈每天都会对我唠叨几句。每一天我起了床,妈妈总会对我说:“快点吃,再吃那么慢就要迟到了!”我吃完了要上学了,妈妈又说:“走快一点。上课要认真听讲,不要做小动作。如果有考试的话要细心点,不要做错了知道了吗?”还没等我回答马上让我走了,临走时还加上一句:“快一点,别迟到了!”下午回来,妈妈说:“快做作业,不许偷懒。”在我写的时候又加上了一句:“写完作业看书。”你看这就是我那爱唠叨的妈妈,是不是很爱唠叨啊!

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篇3:爱唠叨的妈妈人物作文

全文共 628 字

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我有一个漂亮的妈妈,她有一头长长的秀发,大眼睛,高鼻子。哦,还有那一张爱唠叨的嘴,平时可把我给“刮”惨了。

以前,我早晚只刷一次牙,而且每次只是草草地刷一下大门牙。妈妈知道了,她的话匣子又打开了:

“你都11岁了,还这么邋遢。这牙齿呀,要勤刷、细刷……还有你那书桌,上面全是书,看了也不放回书柜……一个女孩子,要爱干净,爱整洁,头发梳顺,衣领折好,别人才不会笑话……”

得!从地球扯到宇宙,我也只好亮白旗了!

“哇——终于放周末了!”我一回到家就高呼起来,还顺手摁下了电视机的按钮。妈妈从厨房里走出来,瞪着我问:“作业写完了吗?”

“今天是星期五,明天要到补习班去写作业,今天就免了吧!”我嘟囔了一句。

“什么?明天要去做作业,今天下午就玩吗?今天把作业写完了,明天多做点儿复习资料……”

“好了!明天是周末,让我今天玩一下嘛!”我毫不客气地反驳道。

“你已经是小学毕业生了,应该抓紧每分每秒来学习。你看看我们邻居那个女孩,她一放学回家就在电脑旁边打转儿,这次数学考试才得了76分……还有你表姐……”

MyGod!高音喇叭又开始广播了,我嘴巴翘得老高,悻悻地走进书房。

坐在书桌前,我陷入了沉思:妈妈从小就严格要求我的生活和学习,经常对我唠唠叨叨,但这不仅让我变得爱干净爱整洁,还让我养成了认真学习、勤于思考的好习惯。而我,有时却为这唠叨对妈妈产生极大的不满,我真的太不应该了……

我的妈妈爱唠叨,这唠叨是我健康成长的宝贵养分,其中包含着多少浓浓的母爱啊!

[爱唠叨的妈妈人物作文

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篇4:人物形象

全文共 1348 字

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萧十一郎:男主角。像孤狼一般的性格不为世人所理解,只做自己认为是对的事情。从一群假大侠伪君子手中取得割鹿刀,历尽艰险击败逍遥侯与连城璧,安定江湖。意外与沈璧君相爱却因身份差距而困难重重。

沈璧君:“金针”沈太君的孙女,连城璧的夫人,号称武林第一美人,秀外慧中,世家淑女。被萧十一郎所救后目睹其为人处事与其大盗名声全不相同而逐渐为萧十一郎所吸引,目睹那些表面侠义内里猥琐的所谓大侠的真面目,且对其夫连城璧的所作所为逐渐了解而失望之极,最终不畏世俗眼光勇敢的爱上了萧十一郎。

风四娘:风一样的美丽女子,虽已三十四五岁仍充满活力。外表坚强而内心脆弱,从小萧十一郎即视其为长姐,她一直苦恋萧十一郎却终无结果。

沈太君:绰号“金针”,沈家庄主人。

逍遥侯:武功奇高,企图称霸江湖,派小公子控制多名武林高手,并创建玩偶山庄囚禁不服从的武林高手,

小公子:逍遥侯的情妇兼弟子。杀死司空曙夺取割鹿刀并企图绑架沈璧君嫁祸萧十一郎,却被萧十一郎救走沈璧君。

连城璧:“六君子”之一。少年即有武林神童之称。表面为世家君子,暗中有称霸江湖的野心,控制了不少武林人物,接手逍遥侯的班底后更是不可一世,最终被萧十一郎击败。

杨开泰:“六君子”之一,富可敌国的“源记”少东,是少林监寺铁山大师唯一的俗家弟子,“少林神拳”据说已有九成火候。为人方正木讷,深爱风四娘。

柳色青:“六君子”之一,昔年巴山顾道人的衣钵弟子,其“七七四十九手回风舞柳剑”已尽得顾道人的神髓,甚至号称有过之而无不及。

朱白水:“六君子”之一,昔年暗器名家“千手观音”朱夫人的独生子,收发暗器的功夫,一时无二,且身兼峨嵋、点苍两家之长。

徐青藤:“六君子”之一,武当掌门最心爱的弟子,拳剑双绝,轻功也好,是世袭的杭州将军。

厉刚:“六君子”之一,其“大开碑手”火候老到。号称“见色不乱真君子”,却是好色之徒。企图奸污沈璧君,中萧十一郎之计反被沈璧君所杀。

赵无极:先天无极门的掌门人。为逍遥侯的属下。

屠啸天:绰号“关东大侠”。为逍遥侯的属下。

海灵子:海南派硕果仅存的唯一高手。为逍遥侯的属下。

司空曙:绰号“独臂鹰王”。死于小公子之手。

彭鹏飞:绰号“万胜金刀”,表面上开镖局实际是强盗。逍遥侯的属下,参与绑架沈璧君。被柳永南所杀。

柳永南:绰号“玉面剑客”,是“芙蓉剑客”柳三爷的长公子,表面是世家公子实际是采花大盗。逍遥侯的属下,参与绑架沈璧君。因企图霸占沈璧君而杀死彭鹏飞,却被小公子所杀。

雷满堂:绰号“太湖雷神”,善使一双“雷公凿”,天生神力。被小公子收买,参与绑架沈璧君,被萧十一郎一招击败,死于小公子之手。

龙光:字一闪,以轻功著称,善使长枪和短剑,与雷满堂合称“雷电双神”。被小公子收买,参与绑架沈璧君,被萧十一郎击杀。

沈天松:“鲁东四义”之大哥,被小公子所杀。

沈天竹:“鲁东四义”之二哥,被小公子收买,诬陷萧十一郎,死于萧十一郎之手。

沈天菊:“鲁东四义”之四弟,被小公子收买,诬陷萧十一郎,死于萧十一郎之手。

公孙铃:绰号“飞大夫”,又号“公孙三绝”。指力、轻功和医道三绝,败于萧十一郎之手,被斩断双腿。

花平:绰号“左手神刀”。关中十三帮强盗首领,败于萧十一郎之手,被斩断左手。

解不得:绰号“两头蛇”。关中十三帮强盗之一,因企图调戏洗澡中的凤四娘而被四娘刺瞎,死于花平之手。

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篇5:人物形象--性格特征--典型情节

全文共 447 字

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①阿廖沙 :坚强、勇敢、正直和充满爱心

听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

(在如此艰难困苦的环境里,阿廖沙为什么没有被压垮或变坏,反而成长为一个坚强,勇敢,善良的人?从中得到什么启示?启示:告诉我们即使生活在黑暗的环境下,也不能够为此任其折磨而无反抗之心。)

②外祖母伊凡诺夫娜: 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让

如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。

③外祖父卡希林: 吝啬、贪婪、专横、残暴

经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因为染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高x贷,怂恿帮工偷东西。

④小茨冈--乐观纯朴;老工人格里戈里--正直;“好事情”--献身于科学的知识分子

5、典型情节:①与外祖父等人联欢②外祖父打外祖母③报复老师

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篇6:我爱我妈妈350字作文_人物作文

全文共 384 字

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我爱我的妈妈,因为她非常的关心我。

记得有一次晚上,我的耳朵下面突然中了一个大疙瘩,非常地痛,让我无法忍受。当时,妈妈因为还在单位加班,当她听说了这件事情以后,就赶快地把我拉了起来,开始问我哪难受。然后,妈妈问我后,连饭也不吃,休息也不休息。就又搭车带我去医院检查,到了医院,我还不能走路,因为我是走一步就会痛一下,妈妈为了不让我去受苦,所以她就背着我去做检查。妈妈背着我跑来跑去的,看病都看不出是什么病,最后在儿科看了才知道这是淋巴肿了,需要住医院。这时,妈妈又背着我去办住院手续。可是,现在的妈妈也已经累的气喘吁吁,筋疲力尽第,她还是那么坚持的背着我跑着。

我住院了以后,妈妈就请假来整天的来陪我,妈妈帮我弄这弄那,天天伺候我,她还为了不耽误我的学习,还帮我补课,就这样,在妈妈的关心下,我的病也慢慢地好了。

我非常地感谢我的妈妈,也非常地爱她。妈妈,您真是一位好妈妈!

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篇7:我让妈妈变懒了作文_人物作文800字

全文共 723 字

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我有一个勤劳的妈妈!她每天在家里忙来忙去,扫地、拖地、洗碗等家务活统统都由妈妈来做。可是最近不知怎么了妈妈突然变懒了,那家务活便自然落在了我身上。

刚吃完晚饭,妈妈便惬意地躺到沙发上。见此况我似乎明白了什么,马上奔向卧室,果然不出我所料,刚进门一个温柔的声音便传进我的耳朵:“琪琪今天你来洗碗,妈妈累了,好吗?”“不嘛,我作业还没没完!”我努力找借口想要拒绝。“快点!”温柔的语调突然变得严厉起来。我心里虽然极不情愿,但是母命难违,只好乖乖地来到厨房准备洗碗。

打开水龙头我突然感到丝丝凉意,虽然我之前洗过碗但现在我看着眼前那十来个沾着油的碗,我心里不由得产生了一种抗拒的心里,但又想想妈妈每天做那么多家务,我是该做点事了!

说做就做,我先将洗洁精倒入水池,再把一个又一个碗放入那刺骨的凉水中,然后用抹布擦去碗中的油,不知不觉中第一遍洗完了,放掉水池中的脏水,这时水花溅了我一身,原来就冰凉的水使我更冷了,甚至有一点微微的颤抖。

第二次清洗,刚还沾着油的碗少了许多油腻,我一边用抹布洗去碗上的洗洁精,一边思考着:我为什么会拒绝洗碗,为家做事难道不应该感到开心吗?我用行动去分担妈妈的家务,她会感到很幸福的,是嘛?水冲洗的声音是那么悦耳,在这支洗碗歌的伴奏下,第二次清洗就这么愉快地结束了。

最后要把碗冲洗一遍,我把一只只洁白光亮的碗送入水中,进行最后一次加工,把每一只碗冲一下,就会有细小的水滴溅出来,在空中盛开着一朵朵玲珑剔透的水花。我情不自禁地将手放在水龙头下,任凭水冲洗着,凉凉的水流是那么的欢快!

碗洗完了,心情舒畅了。最重要的是我明白了妈妈变懒的原因是她想让我明白做事的辛苦,她想让我学会为家人分担家务。有家、有爱、有温馨,这就是我洗碗的最大收获!

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篇8:妈妈我错了作文_人物作文400字

全文共 376 字

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世界上没有人不会犯错误,就连天才伟人也同样犯错误。我自己的错误却让我记忆犹新。

记得在我上小学四年级时,都流行玩悠悠球。他们玩得非常开心,花式千变万花,让我赞不绝口。于是,我也想让妈妈买一个给我玩,可妈妈始终不答应。我脑袋瓜里想了一个鬼点子------偷钱。就在第二天下午,妈妈正在做饭。我把妈妈的钱包拿进了卧室。我把妈妈的钱包打开一看,心就“七上八下”地嘭嘭直跳。我拿出了200元钱装在口袋里,脚步轻轻地走着,把妈妈的钱包放在原位。妈妈有急事,立刻把包提走了。我急忙跑出去,到了那家商店,立刻买了一只悠悠球------超光子精灵。带到了学校,心里忐忑不安,想:下午妈妈要问我,该怎么办?编一个慌言不就的了,我怎么这么笨。

到了下午,我绝得自己做错了。妈妈回来后,我把事说给了妈妈。我的心里才如释重负。妈妈不但没有骂我,而且还表扬了我。我心里比吃了蜜都甜。

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篇9:关于妈妈的味道的作文_人物作文700字

全文共 608 字

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我的妈妈是个多味王,真是要啥味儿有啥味儿,就连我的舌头都快失去味觉了!唉,真是让我无可奈何!

对我来说,妈妈是世界上最甜的糖果。每当我生病的时候,她总是不顾自己的身体,不顾昼夜地照顾我,让我感受到了这个家的“甜”。感受到了这个家的温暖!

妈妈也是个火辣辣的女人,每当她做家务的时候,那以前的什么秀气啦,规矩啦,都被她的脑袋抛到了千里之外去了,像一个堂堂正正的大男人一样强壮有力了呢!

“好香啊!”迎面扑来一阵清香。原来是妈妈在做菜呀!乍一看,还以为味道是从妈妈身上散发出来的呢!不过,最重要的是。有啥吃的!,便嚷嚷到:“妈,今天有啥好吃的?”妈妈抹了抹额前的汗珠,说:“有芹菜炒肉,有凉拌黄瓜,还有红烧土豆。”“太好啦,都是我爱吃的!”我高兴得蹦了三下。接着,香喷喷的饭菜就上来喽!

瞧,爸爸又开始做在沙发上“吞云吐雾”了,妈妈生气地叫道:“喂!你又开始抽烟了,把我的话当作耳旁风了吗?我说过了多少遍了,你每天喝一点酒是有益健康的,所以我是允许你喝一点儿的。可你一根烟也不许抽!”这时的妈妈就像是变了质的饮料一样,又酸又苦,仿佛马上要把我的肠子熏黑一样。可爸爸却若无其事,仍旧抽烟,我认为他们会吵架。可妈妈却二话未说,踹了爸爸一脚,不知为啥,妈妈这么一踹,爸爸“扑哧”一声放了个“通天”响屁,这可把咱们一家给逗乐了,妈妈还风趣地说:“我以练成了‘导屁神功’以后再也不怕一些人‘有屁没法放’了!”

妈妈真是千奇百怪,啥味儿都有。

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篇10:丢三落四的妈妈作文_人物作文900字

全文共 840 字

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丢三落四的妈妈作文

她,个子不高,身材稍稍偏胖,说起话来很温柔,不管我怎么惹她,她都不会生气,总是用温柔委婉的语调教育我。她就是我的妈妈!妈妈什么都好,就是有一个小毛病——丢三落四。

一次,我跟妈妈出去逛街。我们来到一家时尚的箱包店,店里的包五颜六色,款式多样。妈妈兴奋极了,简直像老鼠掉进了米缸里,在皮包间穿梭着,挑选着。终于选了一个满意的包来到了收银柜前。妈妈爽快地掏出钱包付了钱,又拎起新包喜滋滋地问我:“好看吗?”看她一副爱不释手的样子,我连声说:“好看好看。”

妈妈心满心足地拉着我走向了超市,购买生活用品。付钱时,收银员问:“有没有会员卡?”妈妈说:“有的。”拉开皮包东找西找了一会儿,惊叫起来:“呀!我的旧包呢?刚才一定拿了新包,把旧包忘在箱包店里了。我去找找,你在这儿等着!”“你怎么总是忘记呀,老妈!不用说,现在包肯定没了!”我生气地说。幸好,等妈妈回来时,她手里拎着那个旧包。

回到家都快要一点半了。我们吃好中饭,妈妈把买回来的东西整理好,就上班去了。我走进客厅,发现妈妈工作间的钥匙忘带了。

“妈妈!你的钥匙忘带啦!”

唉!妈妈什么时候才能不丢三落四呢!

丢三落四的妈妈作文

“啊——!我忘带钥匙了!”当大门“砰”的一声被关上时,妈妈满脸惊惶,双手不停地在包里翻找,最后她摊开手无奈的说。

要是你以为这是偶然的话那你就大错特错了,这句话几乎都成了妈妈的口头禅。

妈妈不但经常忘记带钥匙,还经常忘记把钥匙从门上拔下来。又一次妈妈下班回家,很干脆的把门关上了,可钥匙还在门外。晚上爸爸回家后发现了钥匙,就放进了自己的包里,第二天妈妈找不到钥匙,急得团团转。这时爸爸走了出来,摇摇头,一边把钥匙递给妈妈,一边“警告”她下次不能再忘了。妈妈连忙做了个鬼脸,接过钥匙,应声应道:“是,是,是……”可是没过几天,妈妈“好了伤疤忘了疼,”又开始“外甥打灯笼——照旧”了。记得有一天,妈妈又找不到钥匙了,但她很机灵,一下子就想到了爸爸的包。你瞧,妈妈果然找到了钥匙。

真希望妈妈能改掉这个坏毛病。

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篇11:妈妈的爱让我幸福人物作文

全文共 430 字

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世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝每当唱起这首歌的时候,妈妈的爱不知不觉地浮现在我的脑海里。

妈妈中等身材,有着乌黑柔顺的头发,剪着冬菇头,看起来时尚大方,高高的鼻子上架着一副红边的眼镜,显得博学多才。她在生活上非常关心我。

记得有一次,我热得从睡梦中惊醒,妈妈听到有动静,她连忙走到我的床边摸了摸我的额头。呀!不好了,发烧了。妈妈赶紧穿好衣服背我去医院,急促的脚步声划破了宁静的夜空,伴随着嘘嘘的喘气声去到了医院。医生帮我量了体温,没想到我发起高烧,这下妈妈急得像热锅上的蚂蚁一样。但医生安慰地说:不要紧,打点滴和吃些药就没事了。可是回到了家,我还是没有退烧,这把妈妈急坏了。到了半夜,妈妈也顾不上去睡觉,她一会儿帮我量体温,一会儿摸摸我的额头,一会儿给我倒水喝,一会儿问我有没有哪里不舒服。经过妈妈无微不至地照顾我,我终于退烧了。双眼布满血丝的妈妈看到了这种情况,她舒心地笑了,而我感动地流泪了。

啊!妈妈的爱无处不在,我的幸福无处不在!

[妈妈的爱让我幸福人物作文

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篇12:小学人物描写作文:搞笑的妈妈

全文共 540 字

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我有一位非常幽默的老妈,有她在生活永远都不会寂寞。

有一次,我流着眼泪拿着分数超低的考试卷回到了家。妈妈见我流着眼泪说:“怎么了咧,外面都没有下雨还出着这么大的太阳,家里怎么就先下雨了咧。”我笑了笑,擦干了眼泪。妈妈说:“诶,这就对了嘛,不许在下雨了啊。”我们两个都笑了笑。我没想到的是,妈妈居然把我手中的试卷抢过去,说:“让我看一看你的分数,让我给你分析一下,你等一下啊!”妈妈看完后说:“虽然说你考的不是蛮理想,但是经过了这一次教训,下次一定要努力啊,听清楚了没有?”我连忙的说:“晓得了,老妈……”

还有一次,老爸碰见了一个人,老爸跟那个人吵了一架。回来还说,自己跟一个神经病吵了一架。老妈听见了,从房间里面冲了出来。老妈说:“怎么呢,发生了什么事?快跟我幽默的人说一下,让我来帮帮你们把这个变成幽默的语言。”老爸带着愤怒把开头到结尾跟老妈讲了起码有三遍。老妈也感觉到恼火,老爸说:“你是不是也觉得很恼火。”老妈恼火的地说:“谁说的,我是听你讲了起码也有三遍的话给讲的恼火了。”老妈默默地在背后说:“我这么幽默的老妈今天被你弄成了疯子,算了算,还是给你解一解吧。”

我渐渐地听他们讲的睡着了,最后我……

我觉得老妈是一个非常幽默的一个人,有一个幽默的人真好,每天都可以忘记那些烦恼。

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篇13:人物形象的作文

全文共 454 字

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望着今天老师布置的作文题目,我一筹莫展。正当我在座位上“抓狂”时,一个胖胖的身影一扫而过,我头脑上空的电灯炮亮了起来:“你,就是你了,谁让你长得有特点,‘小白鼠’,你来当这个主角再合适不过了!”我诡异一笑。

他一头短发,两只小小但有神的眼睛时常会让你找不到。因为眼睛的“地盘”都被胖胖的脸庞所“占据”了。他这脸绝对是标准的“婴儿肥”吧!那红红的、圆圆的脸庞乍一看就像两个鸡蛋,那小小的但能说会道的嘴巴也是他那张脸上的“一道亮丽风景”哦!

他为人算正直,性格温顺和善,数学是“一点通”,可至于语文嘛?有点困难,起码字写得不潇洒。他还有一个外号——“流氓兔”,和同班诗敏同学的 “兔八哥“是一个牌子的。

想起来了吗?如果还没有的话且听我慢慢道来:

他常常与寇德钦同学并肩作战在高难度计算的前线;他常常帮助脑子不开窍、又有点多动症的同桌改掉坏习惯;他时常帮助学习有困难的同学,总是在他人需要时伸出援助之手;他常常为解出一道奥数题而冥思苦想;他常常为了寻求不同的解题思路而四处“取经”;他常常……

现在知道了吧?他乃吴有棉也!

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篇14:人物外貌描写作文:妈妈的样子

全文共 871 字

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妈妈在我的生活中是和蔼可亲的。笑容就像月牙儿那么弯那么甜。她喜欢笑,她说“爱笑的人运气不会太差。”这就是她人生的座右铭。妈妈笑起来真的很美很美,虽然有时是强笑,但爱笑的妈妈最好看了。妈妈笑时,笑容会带走她的忧愁,微笑会给予她幸福,就像一个小天使一样守护在妈妈身边。

妈妈不容易怒,但必要时怒得比一般的生气还要严重。妈妈令我感觉,笑时温柔,而怒气冲天时,那种生气感早已带走了妈妈的小天使了。一种生气感愈演愈烈,逐渐令我意识到,天使不会在回来了。可每当妈妈生气时发完火后,一种懊悔感却又莫名其妙地出现在自己心头,不时地挠头思索。

妈妈思考时的样子很有趣。小时候我认为妈妈思考时的样子像女博士那样。慢慢地,又认为妈妈的样子像优雅的“思考”女王,可现在,我才发现,妈妈就是妈妈,永远不会变成另外一种妈妈,于是现在的我认为,妈妈思考时就是正在思考的妈妈。妈妈很喜欢阅读书籍,尤其喜欢那些青年文摘。碰到优秀的文章亦或是优秀的文摘,便马上告诉我和爸爸推荐我们记下来。妈妈看书时不喜欢别人打扰,哪怕只说一句话,都会让她看书时不自在,久而久之,就成为了一种习惯,妈妈看书不要打扰。

对于我来说,每个人都会哭,妈妈也不例外。虽然妈妈是我的长辈,可哭起来我们都想时伙伴。妈妈哭时,是那种很凄凉的感觉。妈妈不常哭,有时为了发泄心中的不满才会小声哭出来,可唯一不同的是,妈妈在哭时能控制自己的情绪,而我们这些“哭常辈”是远远不足的。妈妈的眼泪在我看来很珍贵,因为她虽然哭,但眼泪好像被眼角的忧伤所掩盖住了一样,总不怎么爱出来。

运动时的妈妈样子自认为最帅气了。妈妈酷爱跑步和打网球,一大早就会外出晨跑,所以常常都会汗流浃背的回来。可只有这样才能练成妈妈这个运动高手啊!妈妈很怕累,可一到运动时却马上“报到”,不管多累多苦,就像跑步一样,跑完了,那种辛苦的感觉也就随着跑步所流的汗一样立马就挥之不去了。

妈妈在我生活中就是这样的一个多面人,但我很清楚地知道,妈妈爱我的那一面仅仅只有一面。妈妈就是妈妈。她也只是妈妈,她不可能会变成别人,却永远也依旧是我最爱最爱而又是深爱我的妈妈。

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篇15:妈妈笑了作文650字_人物作文

全文共 559 字

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今天是三八妇女节,我一大早就起来了,发现妈妈已经去上班的路上了(我妈妈早上六点上班,下午两点回家)。我就准备在妈妈回来的时候给她一个惊喜(实际上就是白开水一杯而已)。

好不容易熬到了下午,妈妈终于回来了,我又突发奇想,想给妈妈泡一杯茶,我偷偷的抓了一大把茶叶,不管三七二十一,全部放进了杯子里,然后把水加热。十分钟过去了,水热了,我便拿着装着许多茶叶的杯子来弄水。水倒进去了,接下来就是慢慢的等待了。

可是我这人记性差,一把茶放那儿就去玩电脑了,后来哪记得什么茶。直到晚上看到了桌子上的茶,我才想到了“计划”,可现在茶都凉了啊,我心里想着。顺手喝了我自己泡的茶。“呸!”我叫道,“苦死了!”我想这茶肯定完了,于是就放弃了这个计划,去一边写作业了,可是写着写着就遇见了难处。原来我的语文家庭作业本上有一项作业:试卷订正并家长签字。订正我倒是好了,可这签字……我看了一眼我92分的试卷,脸色不禁难看起来了。我现在只能找妈妈签字了,妈妈看了我的试卷一眼,便签上了我爸爸的名字(我也不知道为什么老是签我爸的名字,可能是因为习惯了吧)。我看了看妈妈,就知道,妈妈肯定有心事。

趁妈妈喝水的时候,我一把“抢”走了妈妈手中的又冷水的杯子,给它到了一些热水,又换给了妈妈,妈妈笑了,笑得很开心。

我想,这就是三八妇女节我给妈妈的好的“礼物”。

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篇16:妈妈为我挡风雨优秀人物作文

全文共 876 字

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妈妈的爱是寒冬里的一件棉袄,带给我温暖;是盛夏里的一片树荫,带给我凉爽;是黑暗里的一缕阳光,带给我光明;是大雨里的一把伞,带给我希望。

记得六岁那年的一个晚上,我正在老师家里学小提琴,外面突然刮起了大风,天上的星星突然都藏了起来,转眼间天空中乌云密布。“轰隆隆,轰隆隆”,雷公和电母也跟着凑热闹。不久,便下起了倾盆大雨,豆大的、密密麻麻的雨点在风中漫天斜织着……

下课了,我缩在楼道口等待家长。天黑乎乎的,仿佛是一个巨大的黑洞。对面楼房零星亮着几盏灯,它们发出的光好像是被黑洞所吞噬,十分的昏暗,阵阵凉风吹来,随风飘零的雨打在脸上,我不禁浑身打了个寒颤,心中害怕极了。“哎呀!妈妈怎么还不来接我?”正在我焦急万分的时候,忽然,从雨中走出了一个熟悉的身影,顶着风,打着伞一步一步地向我走来。“是妈妈!”

妈妈走到我面前,把身上的雨衣和外套都脱下来,给我穿上。我说:“妈妈,你把雨衣穿上吧。”“不用了,别让雨淋到你身上,感冒就不好了。”妈妈笑着对我说。为了不让雨打湿我的鞋裤,妈妈还背起了我,一手打着伞,一手搂住我的腿弯,在大雨中艰难地走上了回家的路。我的手不小心碰到了妈妈的额头:“啊,有点烫!妈妈,你是不是发烧了?”我急忙问。妈妈若无其事地回答:“没事,到了家就好了。”

一路上,雨伞歪歪斜斜,但是,不管雨伞怎么歪、怎么斜,总是倾向我这边,为我挡住了风雨

回到家,我高兴的像一只快乐的小鸟,而妈妈却倒在了床上。我急忙跑过去,摸了摸妈妈的额头:“啊,好烫啊!妈妈你真发烧了!”我立刻告诉了爸爸。爸爸把附近诊所的医生请到家来,给妈妈打了退烧针,又开了几副药。我问妈妈:“妈妈,你觉得好一点了吗?”妈妈慈爱地看着我:“大人这点儿小病不算什么,只要你平安无事,比什么都重要。”听了妈妈的话,我突然感到自己第一次体会到了妈妈的爱是什么,眼泪在眼眶里打转。“妈妈!”我扑进了妈妈温柔的怀抱。

“谁言寸草心,报得三春晖”。妈妈给了我深深的爱,而我拿什么回报妈妈呢?我暗暗勉励自己:做一个好孩子、好学生,用勤奋和刻苦取得优异的成绩来报答妈妈对我的爱!

[妈妈为我挡风雨优秀人物作文

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篇17:突出人物特点的作文

全文共 459 字

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突出人物特点的作文纪婷婷,个子不高,长着一头乌黑的头发,脸又圆又白,眉毛直直的,像镰刀一样的。一对乌黑明亮的大眼睛一闪一闪,鼻子高高的,嘴巴像小小的樱桃,红红的。她的衣服非常整齐干净的。她身材非常好!

她的爱好是跳舞、看书、打兵兵球等,我觉得她特别有跳舞的天赋,她和她的舞伴们去过北京拿到跳舞冠军!她跳舞跳得像公主一样的!

有一天早上,纪婷婷叫我们交上全部的作业本,她一边收我们的作业本一边数着作业本的个数。如果没有人交,她就拍着讲桌说:“谁没交作业本,我就告诉老师。”有位同学听到就怕,赶快把作业本交给她。下午,纪婷婷总是跑来跑去到老师办公室问布置作业,老师每次布置完作业,她双手捧着作业本到教室放在讲桌上,我们喜欢抢自已的作业本,她皱着眉对我们,说:“等等!抢作业本会把作业本弄坏的,明白吗?”我们点点头,她在黑板写老师布置的作业。我写作业时,看见她叹了一口气,一只收托腮,眉毛紧锁无奈地坐在椅子上,她的两只眼睛总是盯着数学题目,她正在思考,仿佛在思考什么疑难的问题。

我讲完了突出人物特点的作文,你们觉得她活泼可爱吗?

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篇18:浅析鉴赏小说人物形象的现实性意义

全文共 1920 字

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小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象,通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如,《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的,画面是悲惨的,祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面,可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果,即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如,《三国演义》中的“空城计”,司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计,他就不会退兵;反之,如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑,他就不会冒险设“空城计”,那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以,我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中,鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中,作者往往借助肖像描写来刻画人物性格,折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土,少年时“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”,及至中年“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化,反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说:“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子,是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话,就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征,透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下,“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅,直至闭了口,默然无言以对。由此可见,小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。例如,《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话:“鲁提辖假意道:‘你这厮诈死,洒家再打!’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:‘俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。’拔步便走,回头指着郑屠户道:‘你诈死,洒家和你慢慢理会!’一头骂,一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计,走为上计”的,描写了鲁达“细”的性格,细得令人佩服。

诸如此类,学生对小说人物鉴赏能力的运用,在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”,既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象,又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”,即:

其一,居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起,如与贤人亲,则可重用;若与小人为伍,就要当心。

其二,富视其所与。看一个人如何支配自己的财富,如只满足自己的私欲,贪图享乐,则不能重用;如接济穷人,或培植有为之士,则可重用。

其三,达视其所举。一个人处于显赫之时,就要看他如何选拔部属,若任人唯贤,则是良士真人;反之,则不可重用。

其四,窘视其所不为。当一个人处于困境时,就要看其操守如何,若不做苟且之事,不出卖良心,则可重用;反之,则不可用。

其五,贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财,则可重用;反之,不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时,不妨结合李悝的识人之道来分析,会对学生步入社会,如何接触人,怎样结识人有帮助。《史记》记载:魏文侯想找一个贤能的人来当宰相,当时有两个候选人,一个是魏成子,一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍,就去请教他的一位大将李克(即李悝)。他列举了上述这五条识人标准,供魏文侯参考,结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中,典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的,他虽然有别于真人真事,但在塑造时要“杂取种种,合成一个”,通过如此典型的人物来反映生活真实,这样的人物更集中,更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象,归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此,在教学中,教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外,还必须结合现实,为学生将来的人际交往提供理论依据,其现实意义是不可低估的。

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篇19:巧妙的艺术构思生动的人物形象

全文共 2369 字

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作家赵俊杰先生历时四年多,数易其稿,精心打造的处女作长篇长说《箕山小吏》于2013年元月由中国文联出版社出版了。我们是在接到《箕山小吏》的当天一口气把它读完的。小说语言质朴,故事情节波澜起伏,抒发人性,情趣盎然,充满了哲理思考和人生感悟,激人振奋,令人深思。

一、听命于生活权威 “箕山小吏”呱呱堕地

我们和赵俊杰先生从相识到相知已有二十多年了,他自幼受到质朴文化的熏陶,学校毕业后从军12年,分别在连队,团、师和军级单位的机关里供职,转业地方后又在组织、纪检等多个单位、部门工作或主政,业绩显著,并多次立功受奖。他勤学习,善思考,谦虚谨慎,踏实肯干,进取自律,待人诚恳。丰富的人生经历,良好的工作、生活习惯,如火如荼的实践锻炼,多姿多彩的工作历程,不仅给了赵俊杰先生一个严密的逻辑思维的头脑,清醒的文思敏捷的职业习惯,而且给他接触生活和接近群众创造了极为有利的条件,他于城乡、村镇之间体察社会,于百姓、干部之中倾听心声,在农村、在军营、在地方党政机关,在社会生活的大海洋里观察、思考、体验,掌握了第一手资料,累积了丰厚的生活素材。个人、社会富有戏剧色彩的变幻、动荡与发展,更使他对生活的认识和理解深化、升华到一个新的境界。这一切构成了赵俊杰先生作为一位作家的重要主观素质。《箕山小吏》就是作者生命史和中国社会发展阶段史典型化、艺术化了的精彩展现。

二、独到的艺术见解生动人物形象

赵俊杰先生是在文学界一些朋友们提倡远“距离”的时候,硬着头皮对当前社会生活作出“近距离”反映的。俊杰先生要让他的读者朋友看一看“同时代人”不断改变着的形象和这个时代的印记,看一看正在深入发展着一场变革的社会生活怎样变革着人们的灵魂,反过来说,也从这些人物的所作所为、所思所梦、所怨所怒、所哀所乐中,看一看我们这个民族在我们这个时代的一段空前活跃的时期,分娩一个名叫“变革”的婴儿的临产的阵痛、临盆的血污以及他们在这阵痛和血污中的追求和憧憬。在俊杰先生塑造的众多的、鲜活的人物形象中,我们更偏爱“何峰”这个人物,这个人物写得特别真实、可信,有棱有角、个性鲜明。在这部作品里,赵俊杰先生把何峰放在了具有时代特征的广阔的历史背景下,描绘了主人公的荣辱升沉、变幻跌宕的遭遇和命运,作家还把何峰置于生死攸关的尖锐矛盾冲突之中,展示了主人公的完整性格,还通过错纵复杂的人际关系,展现何峰的多面性、丰富性和复杂性,使何峰成了一个有着真实感和立体感的艺术形象。这个新时期、新世纪基层领导干部新的性格、新的风采、新的思想,新的形象,伴随着作家的升华妙笔,维妙维肖地展现在读者面前了!

三、敏锐的政治洞察力巧妙的艺术构思

赵俊杰先生不追逐时尚,不用流光溢彩的词藻进行表象化的讴歌;他不回避矛盾,把正在变革的农村写成通体透明的天堂。他独辟蹊径,独树一帜;他直面现实,直抒胸意;他力图以思想家的审慎冷静的思考和敏锐犀利的目光,剥去依附在生活表面的五光十色的外壳,探求生活的内核和底蕴;他力图透过五谷丰登、繁花似锦的生活场景,发现并开掘人们心灵深处的奥秘。他善于选取具有社会意义的重大题材;善于在比较深广的历史背景下激化矛盾、刻画人物;善于借助于大开大合的史诗结构,造成震撼人心的艺术效果;这一切,充分显示了赵俊杰先生气度不凡的雄浑、宏阔的“大将风韵”和大家风度。巴尔扎克说过:“从来小说家就是自己同时代人的秘书。”赵俊杰先生正是追随时代步伐,听从时代召唤,忠实的记录着深刻变革中的我们时代的“秘书”。他的作品既有深厚的人文主义情怀,又带有强烈的政治色彩,小说通过对何峰成长经历、心路历程的描写,真实地反映了上世纪六十年代至新世纪前十年,长达四十多年间的社会变革,生命遭际,官场风云。塑造了一位充满理想,勇于进取,正气实干,忠实为民的基层领导干部形象。讴歌了正义、公平及人与人之间的纯洁真情,抨击了消极、腐败及人的自私与险恶。同时也揭示了当今社会发展中应注意的一些深层次问题,有的甚至触及当前和今后社会变革中的政策,但他又不是图解政策,而是让活生生的人物形象出来说话,让丰富多彩的社会生活、波澜起伏的故事情节感染读者,给读者以启迪,给读者以深思和探究的空间。

四、鲜活的艺术语言 浓郁的乡土气息

《箕山小吏》中的大部分语言,特别是人物的语言,都是非常生活化、口语化、具有浓厚的地方色彩的。这样的语言纯粹是我们家乡豫西农民的语言,我们读着它,既形象、生动,又符合人物的身份和性格,又亲切、实在、自然,乡音绕耳,乡情难忘啊!他还注意引用当地流行的民歌、谚语等,这些语言,琅琅上口,清新生动,用以表达人物的思想、情趣和见识,刻划人物的性格,常有触手成春之妙,而且也使我们感到一股浓郁的泥土气息扑面而来。小说场景、叙事描写工笔细腻、精彩美妙。他的语言犹如散文诗,优美、抒情,诗意浓郁,余味无穷。在作家笔下,那“呼啸而来的山风”、“棉絮般的不住翻腾的云缕”、“箕山的群峰如同从云海里伸出头来的牛群”,那闪动着粼粼波光的小溪、粉红的云霞、明丽的阳光,那小桥、那溪流、那飞鸟、那森林、那深谷,那坚实的脚步、挺拔的身躯、威严的神采、躬身的倾听、会心的笑声,那悲、那喜、那愤怒、那无奈、那呐喊、那奋争,那春天的吟唱,那暴风雨中的高歌……作家正是大胆地、集中地采用了电影化的语汇和句法,使全篇跌宕回旋,错落有致,形成了一种五彩缤纷、摇曳多姿的语言的形式美,表现出了如清泉流水,似瀑布、波涛的清雅灵致和宏伟。

无疑,《箕山小吏》这是一部优秀的现实主义佳作。

作者简介: 郭进栓,中国作家协会会员,河南省平顶山市文联创研室主任,主要著作有:《太阳石之歌》、《湛河大决战》、《闪光的足迹》、《乡情老更深》等三十余部。

常文理,河南省作家协会会员,政协河南省汝州市常委,代表著作有:《天若哭》、《手托朝阳》、《汝官窑传奇》等。

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