我喜欢的动物作文教学设计(精选20篇)

李佳艺

我最喜欢的动物是松鼠。以前，爸爸给我买了一只松鼠，我高兴的都睡不着觉了。白天趴在那里观察它，晚上梦里都能梦见它。

它有一双大眼睛，吃东西时眼睛一转一转的，小嘴巴一动一动的可爱极了。它最喜欢吃松子和瓜子，我很喜欢看它吃东西时的样子。先用牙齿轻轻咬开松子壳，然后用两个小爪子抱住松子掏出里面的仁吃到嘴里。别看松鼠嘴巴小，吃东西速度可快了呢。它身上的皮毛软软的，非常有光泽，尾巴上的毛很蓬松，像一把雨伞。可惜因为我的粗心，那次下暴雨妈妈把它挂在葡萄树底下忘拿回来，活活被雨淋死了。我心里难过极了，哭了好几天。

我最喜欢小松鼠，希望以后还能再养一只，我一定会好好照顾它。

大家一定觉得奇怪，我怎么会喜欢螫人的蜜蜂呢？因为蜜蜂非常勤劳、聪明，是非常值得欠人类学习的好榜样。

蜜蜂是非常勤劳的。每只工蜂每天都要“访问”上千朵花，传授花粉，提高作物的产量和质量，还帮人类“生产”了食物哩。

蜜蜂是非常智慧的。它们的工蜂用腹部的“蜡腺”分泌出的蜡来筑成六边形的巢，是不是“小小建筑师”？它们还是“舞蹈家”，它们会跳“8字舞”和“圆圈舞”，这两种舞蹈会给其它的蜂“引路”，8字舞告诉蜜蜂蜂巢远处有个食物源，跳舞的蜜蜂舞出一个“8”字，在中间摆动着身体：

（1）如果跳舞的蜂垂直摆动身体，其它蜂就会向着太阳飞去；

（2）如果跳舞的蜂向左摆动身体，其它蜂就会向太阳的左边飞去；

（3）如果跳舞的蜂向右摆动身体，其它蜂就会向太阳的右边飞去。

圆圈舞告诉蜜蜂蜂巢附近有食物源，跳舞的蜂跳出一个圆圈就飞走了，其它的蜂围绕蜂巢转圈，直到找到那些花——食物源。

一个蜜蜂的家是有分工又有合作的和谐大家庭。一个蜂巢里约有6000只蜂，：一只蜂王产卵，每天约产1500个；剩下的蜂少数是雄蜂，雄蜂负责跟蜂王交配，交配后立即死亡；其余就都是工蜂了，她们负责蜂巢里的所有工作，站岗、放哨、打扫卫生、筑巢、采花粉、酿蜜、用自己分泌的“王浆”饲喂蜂王、用蜂蜜喂养蜂仔。它们分工明确、各司其职，和谐相处，为这个家庭的繁荣共同努力。

我喜欢的蜜蜂真棒！如果我们班像蜜蜂一样，我们班一定会是最出色的“蜜蜂班”！ 圆圈就飞走了，其它的蜂围绕蜂巢转圈，直到找到那些花——食物源。

[我喜欢的小动物1年级作文

前几天我嚷嚷着让爸爸给我买鱼，他答应了。我们来到一个叫“海洋一族”的水族馆。

The other day I yelled for my father to buy me fish, and he said yes. We came to an aquarium called "marine family".

哇！好漂亮呀！我惊呆了，这里的鱼各式各样，有：热带鱼、野鱼苗……爸爸给我捞了七条鱼。有两条红色，两条黑的，三条花花的。我高兴地把它们带回了家。一到家，我就迫不及待地把它们放进鱼缸，并给它们喂了鱼食。

Wow! How beautiful! I was shocked, fish here are varied, including: tropical fish, wild fry...... My father fished me for seven fish. There are two red, two black, three huahua. I took them home happily. As soon as I got home, I couldnt wait to put them in the fish tank and fed them fish food.

就在第二天早上，鱼竟然死了三条，我十分伤心，爸爸安慰我，“没关系，别伤心。”听了爸爸的话，我的心情渐渐平静了下来。

On the morning of the second day, the fish died three, I was very sad, my father comforted me, "never mind, dont be sad."." After listening to my father, my mood gradually calmed down.

过了几天，剩下的四条鱼还活着，它们保持着旺盛的精力，游戏时它们摇头摆尾，舞动着鱼鳍。在水里欢快的游着。我给它们喂食的时候，它们总是争先恐后的抢食物，你追我赶。尤其是那条大金鱼，它非常霸道，另外三条小金鱼见了它，有些畏惧，总是小心的去吃食。

After a few days, the rest of the four fish alive, they maintained the exuberant energy, the game they yaotoubaiwei, waving fins. Swimming happily in the water. I to feed them, they always fall over each other to grab food, race each other. Especially the big goldfish, it is very overbearing, and the other three little goldfish see it, some fear, always careful to eat.

我很喜欢这几条小金鱼，我会好好爱护它们，并把它们喂养的更加健康，直到它们慢慢长大。

I like these little goldfish very much. I will take good care of them and keep them healthier until they grow up.

[我喜欢的动物英语作文及翻译

张嘉睿

我喜欢的小动物是小狗，他是一头泰迪犬，它有着褐色的卷毛，一双水汪汪的大眼睛，有着一对硕大又下垂的耳朵。它刚来我家的时候，胆子很小，一直躲在沙发下不肯出来。第二天，我给它做了一个窝。这个窝是由一个木箱子改造的，里面铺了一层棉花，又盖了一个毯子，虽然简单，但挺舒服。大部分时间，它都在窝里，不敢和我亲近。

它在我家住了几天，慢慢地，我们都熟悉了，我给它起了个名字，叫乐乐。一开始，我叫它的名字，它还不知道是怎么一回事。叫了许多次它才知道是在叫它，就向我扑来。训练的时候，如果我说的指令它能做到，我就会给它奖励。比如我让它坐下时，它并不知道要干什么，只有我把它的身子向下压的时候，它才按我想的样子坐下，就这样重复了许多次。终于，它学会了坐，我给了它一个火腿当做奖励。就这样，它学会了坐、躺、起来、站立。从这些现象表明它还是挺聪明的。

说起它的一件事，那可真是可笑至极。一天，家里有一只老鼠。一开始，它不知道老鼠是什么东西，被老鼠追得满屋子跑，我想，谁看到都得哈哈笑个不停。我赶忙拿起“武器”要消灭那只老鼠，那只老鼠见我要消灭它，赶忙逃到了沙发下。这时，乐乐已经不再怕那只老鼠了，就钻进沙发下，同那只老鼠进行了一番激烈的战斗。最后，它终于叼着那只老鼠的尸体从沙发下钻出来了，高兴得又蹦又跳，好像它做了一件非常了不起的事。

这就是我讨人爱的小狗乐乐，它像婴儿一样胆小，好似猛虎一般勇猛，和猴子一般聪明，又同泰迪熊一样可爱，它真让人喜欢死了！

我最喜欢的动物是燕子。记得那时在小时候，屋檐下有一个燕子窝，一开始是爷爷发现的知道这个消息后，我心里想：这下我有的观察了。

我和爸爸拿着望远镜，仔细的看着那些小家伙。这一对燕子窝在巢里有时梳理梳理羽毛、有时擦一下嘴巴、又是互相开个玩笑。虽然我不懂它们的语言，但是我可以感受到它们很和睦。

每天早上，我的耳边总有燕子欢快唱歌的声音。直到有一天中午，我发现叫声变多了，而且那些叫声有点细。难道是......我急忙拿来望远镜，果然我猜的没错，它们生了六只燕宝宝。燕宝宝小小的，小眼睛圆溜溜的，可爱极了。

每天燕妈妈和燕爸爸不辞辛苦的寻找虫子，回来后一口一口的喂给孩子。休息时燕爸爸就在巢边放哨。时间一点一点的过去了，转眼间几年过去了，我望着空空的巢想着想着......虽然它们从来没有回来了，但是我会永远记住它们的样子。

外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。

古代没有时钟，只能靠公鸡的啼叫早起。读书的人听到啼叫，就要起来复习功课；练武的人“闻鸡起舞”；农民们听到“喔喔”声就要起床烧饭、干活。这只公鸡也天天报晓。

有一天，公鸡昂首挺胸、大摇大摆地走着，好像在说：“瞧！我的衣裳多美丽。”我看见了它那美丽的羽毛，就躲在老树下，准备拔一根羽毛当作书签。这时，它从老树旁走过，我突然冲过去拔了一根毛，公鸡吓得慌忙跑开。从此以后，我给它吃东西，它都不敢吃，以为它吃东西时，我会拔它的羽毛。在一天晚上八点半时，我学着公鸡“喔喔”叫，公鸡以为自己睡过头了，忘了报晓，也跟着“喔喔”地叫了起来，其它的公鸡也跟着“喔喔”地叫起来。我觉得十分有趣，“哈哈”地捧腹大笑起来。

我喜欢这只大公鸡，它给我带来了许多快乐。

鄞州二小教育集团西校区403班 陈钰涵

我们小区里有一条大花狗。这条大花狗裹着一身白玉色的长毛，一块块黄斑错落的异常明显。它的嘴很大，打哈欠时会露出一口净白锋利的小齿。一个突起的小黑鼻子东嗅西嗅，一双三角形的耳朵下边儿，在密毛里冒出两颗乌龙果似的小圆眼睛，滴溜滴溜地转着。它的腿线条优美，又细又长，跑起来飞快。有几次它从路边奔过，我还没看清是什么，它早已无影无踪，真是“快如风”。

它的性格与别的狗不大一样，它的性格显些古怪。看吧，有时它十分任性，把主人对它说的话当耳边风，一个字也听不进去。有时却又老实了，吓到人或犯错时主人给它讲道理，它“连连点头”。主人散步时遇见熟人，聊了起来，它不吵不闹，安安静静地趴在地上打盹儿，什么事也不过问。

虽说它老实，但它多少还是贪玩的。主人把他关在屋里，它就呆呆地望着窗外，眼巴巴地盯着楼下的狗互相玩耍。当它忍不住想玩的这股劲儿时，就会大声叫嚷，声音大到几乎每幢楼都听得见，似乎在愤怒地抗议着：“主人，凭什么别人能玩我却不行？太不公平，不公平！”主人可受不了，只得带它下楼，这时它便乐开了怀。主人去遛它时，它见了别的狗就扑上去，两只狗就玩起了摔跤：它们一会抱在一起；一会儿躺倒在地；一会儿盯着对方打圈儿，玩得乐不可支。任主人怎样叫唤，它也不肯回家。

这真是一条可爱又有趣的大狗！

我以前养过一只有趣的小动物，它会说话。你知道是什么动物吗？它就是我养的八哥。它有一对美丽的翅膀，漂亮的羽毛，瘦瘦的身子和炯炯有神的眼睛，它还有乳黄色的嘴巴，可爱极了！

它喜欢吃杂食，吃饱后会显出很满意的样子，逗得我哈哈大笑！

有一次，它叫了好多下，我想大概是饿了吧，我这么想着就给了它一块肉。只见它东啄啄西啄啄，把肉啄出了很多窟窿。过了一会儿，它又叫了起来，我想这次是要吃饭后水果了吧！我拿了一颗葡萄，我说：“叫爷爷就给你吃。”没想到它真的叫：“爷爷！爷爷！”于是我把葡萄放进笼子，八哥津津有味地吃了一大半。它还不忘跟我说：“谢谢！”这只八哥多有礼貌啊！

这只机灵的八哥给我们全家带来了许多欢声笑语，我们都很喜欢它！

机灵的八哥

我以前养过一只有趣的小动物，它会说话。你知道是什么动物吗?它就是我养的八哥。它有一对美丽的翅膀，漂亮的羽毛，瘦瘦的身子和炯炯有神的眼睛，它还有乳黄色的嘴巴，可爱极了!

它喜欢吃杂食，吃饱后会显出很满意的样子，逗得我哈哈大笑!

有一次，它叫了好多下，我想大概是饿了吧，我这么想着就给了它一块肉。只见它东啄啄西啄啄，把肉啄出了很多窟窿。过了一会儿，它又叫了起来，我想这次是要吃饭后水果了吧!我拿了一颗葡萄，我说：“叫爷爷就给你吃。”没想到它真的叫：“爷爷!爷爷!”于是我把葡萄放进笼子，八哥津津有味地吃了一大半。它还不忘跟我说：“谢谢!”这只八哥多有礼貌啊!

这只机灵的八哥

这么多动物里，我最喜欢的是小狗。我家养了一只泰迪犬，它叫阿贝。它长着一身棕色的卷毛，两只乌溜溜的大眼睛可爱极了。

阿贝很粘人，每当家里有客人来时，它就“抱住”客人的脚，希望他们能陪它玩。阿贝平时主要吃狗粮，有时它特别乖时，我就奖励它吃点零食。

阿贝喜欢跟我玩跑跑抓，我绕着桌子跑，它在后面一直都追不着。没想到它挺聪明的，居然会突然地向相反方向跑，杀个回马枪，我被逮个正着。哈哈，阿贝真是太可爱了，我爱阿贝！

我曾经养过一只很可爱的小乌龟，它是我妈妈给我买的，它叫小海。小海有一个三角形的小脑dai，一个灰绿色的ke，还有四条小tui和一条小尾巴，它看上去就像个随时准备zhan斗的kai甲勇士一样 ，wei风极了。

有一回，我把它放在阳台上，想让它晒晒太阳。我又把小海翻了过来，看看它会怎么办。小海被这场tu如其来的“灾难”吓坏了，它好不容易才翻了回来。

我又把它掂了起来，看着它在空中乱扑teng，我哭笑不得，赶快把它放到了桌子上。

这就是我的小乌龟，你觉得它可爱吗？

教学目标： 1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。

2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。

3．激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。

教学准备：成语故事书，成语词典等教学时数：

三课时

第一课时

教学内容：了解这8个成语故事，知道这些成语的含义。教学过程：

一、看动画片导入。多媒体播放“掩耳盗铃”的故事，看后讲给学生“掩耳盗铃”这则成语出自于这个故事。什么是“成语”呢？（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。）

二、认读成语。

1．自由认读。

2、指名领读。

3、齐读。

三、讲成语故事，理解成语意思。

1．根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。

2．根据所讲故事，总结理解成语含义。

四、复习巩固根据所给意思填成语。

第二课时

教学内容：

学会本课8个生字。

教学过程：

一、认读成语

二、学习生字 1．生字 虎hǔ “虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎、 成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞虎咽、生龙活虎 赵zho 周朝国名，战国七雄之一。

扩词：姓赵、赵国、完璧归赵、围魏救赵 捕bǔ 扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕

成语：螳螂捕蝉，黄雀在后捕风捉影 蝉 chn昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音；雌的不发声。幼虫生活在土里，吸食植物的根。成虫刺吸植物的汁。也叫知了。

扩词：蝉联蝉鸣蝉蜕蝉衣 翁wēng “羽”部，泛称男性老人。 扩词：富翁、老翁、渔翁、鹬蚌相争，渔翁得利 掩yǎn 遮盖、捂 扩词：掩藏、掩盖、掩护、掩饰、遮掩

扩词：掩耳盗铃、掩人耳目 矛mo 古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。

扩词：自相矛盾、矛盾、矛头 盾dn 半包围结构， 扩词：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾

三、复习巩固字词

第三课时

教学内容：完成课后练习。

教学过程：

这节课可以上成一节语文综合实践活动。可以把书后的四道题变成成语闯关的四个项目

一、课后练习：1．成语接龙：愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及2．有人物的成语：叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案

3．有反义词的成语：七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明

4．有动物的成语：狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙

5.成语研究。

二、作业： 1.书写一类生字；

2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。

三、板书设计： 成语故事 刻舟求剑狐假虎威完璧归赵 愚公移山自相矛盾掩耳盗铃 螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争渔翁得利

I love small animals very much, but my favorite is the puppy.

The puppy is not big, but the head is big. There is a pair of small triangular ears, faces are small. A pair of gem-like flexible and translucent big eyes, a round yo black nose. The body of the hair was yellow, smooth like painted a layer of oil. Tail hairy, often swing to swing, feels very comfortable.

Puppy eating food will be issued a little sound, eat quickly, it seems hungry look. Sleep when motionless, very quiet, a movement to lift his head to see, nothing to keep lying on the ground to sleep. When you play the game, if you are happy, will be hard to put the tail, jumping to the distance, the tongue often stretched out.

Because my neighbor has a puppy, so I often play with it. Puppys head is big, I called it "big head". Once, I just returned to the door, see the dog playing on the roadside, running around. I was ready to open the door, the dog immediately ran over, shook his head in front of me, as if very welcome me.

I really like this lovely and naughty puppy! I believe you will like this "big head" it!

My favorite little animal - puppy.

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

我最喜欢的小动物是小狗，我家就有一条可爱的小狗狗名叫：“牛牛”。

牛牛长着一条长长的尾巴，胖胖的身子，四条细小的腿，圆圆的头，一双尖尖朝上的耳朵，好玩的鼻子，好吃的嘴巴。牛牛的那个嘴巴可是什么都吃都吃得下去，我和牛牛发生过一件有趣的事情你们肯定想知道是什么。一天我吃饭时不小心把一块大猪肉掉在了地上，牛牛见了，向箭一样飞过去，迅速的吃完了。这下它可不放过我了，用它那尖尖的牙齿来咬我的裤脚，天呀！这我可怎么吃饭呀？没办法只能给它一块鸡肉了，于是我把鸡肉放在了地上，牛牛津津有味的吃了起来。等它吃完了，爸爸也已经给它做好了那丰富的晚餐。

这就是我家的牛牛你们觉得可爱吗？可爱的话就给我鲜花吧！

邻居家有个可爱的宝贝——黑玫瑰，听了这个名字，你多半会以为它是只猫。但是，现在我告诉你，它就是一只可爱的小母狗！

黑玫瑰通体乌黑，可是四只爪子却洁白如雪，就像黑夜里盛开的白玫瑰，所以得名黑玫瑰。

黑玫瑰的吃相跟它的名字和它优雅美丽的外表一点都不相符。它吃起食物来如狼似虎，毫不顾忌自己的淑女形象。但是，如果在它进食时靠近它，它会毫不犹豫地放下食物，冲你呲牙咧嘴。我想，它毕生最大的愿望就是吃遍天下所有“山珍海味”。

黑玫瑰的吃相如狼似虎，可它的性格却很傲娇，它曾学过一段时间猫步 ，如今我一想起来就忍不住发笑 。那时，它见一只猫优雅地走着猫步，便一天到晚跟在猫身后学猫步，只有吃饭时才回家，就像跟屁虫似的。那段时间，一只狗跟在一只猫身后笨拙地走着，成了邻居家一道亮丽的风景线。

黑玫瑰玩起来疯疯癫癫，比如说，一直使劲住上跳，用爪子扒住你的衣服，再伸出舌头想来舔你的脸。我有一次很“不幸”地被舔到，害得我把脸都擦红了。

我很喜欢黑玫瑰，它是我生命中不可缺少的存在，我经常去邻居家看它，你们喜欢它吗？

我最喜欢的动物是啄木鸟，它头上长了一片红色的羽毛，好像戴了一顶红帽子似的。它的嘴巴又尖又长，还硬硬的。啄木鸟的舌头上有倒钩，还能分泌粘液体，用来粘住虫子。它的舌头可以伸出嘴巴外面好长，去抓捕害虫。它还挺着一个鼓鼓的大肚皮，好像总有吃不完的害虫似的，它的爪子有4个脚趾，两个在前，两个在后，而且每个上面都有一个钩子，可以帮助它稳稳的站在树干上。啄木鸟也有一个燕尾似的尾巴，但比燕子的尾巴可短了许多。

啄木鸟是树木的医生，一直生活在树上。森林里的啄木鸟一天可以吃掉6000多只害虫，所以称为“森林卫士”。

我特别喜欢啄木鸟，不仅因为它有美丽的外表，它还是森林卫士。保护人类的朋友-------啄木鸟，就是保护自然环境，保护我们的地球家园。

三年级 王子扬

你知道我最喜欢的小动物是什么吗？当然是我家的泰迪小狗狗了，它是外婆送给我的。

泰迪长着一身巧克力色的卷毛，摸起来毛茸茸的。因为它特别爱吃香蕉，所以我给它起了一个昵称叫“香蕉”。

泰迪很灵敏也很贪吃。一天，我和妈妈去超市买了一些香蕉，回到家我把香蕉剥好，放在碗里准备吃。泰迪看见了立刻跳到我跟前，小嘴巴张开还汪汪叫了几声，好像在说：“我也想吃。”我把香蕉放在桌子上，它就把椅子推一下，往上一跳一跳，就跳到了桌子上，吃到了美味的香蕉。看到这一幕，我和妈妈都忍不住笑了。

还有一次，我正在吃肉，泰迪看见了也想吃。于是就直勾勾地看着我，我故意往上一抛，它纵身一跃，迅速地就接住了，然后用前脚把肉按住，用牙一点一点的咬，津津有味地吃着，吃完后还舔舔小嘴巴，仿佛在回味刚才的美味呢！

泰迪睡觉有时还打呼噜呢，真让人好笑。有时我把它抱在怀里，和它一起睡。

我爱泰迪，有它的日子我觉得每天都很开心，很快乐！

我家养了一只小狗，名字叫bign，我很喜欢它。bign长着一对水灵灵、蓝宝石般的大眼睛，胡须长长的，身材不胖不瘦，毛是白色的，它每天都穿着我亲自为它做的“灰姑娘”衣服。

它很可爱，也很调皮。先说可爱吧！有一次我考试不及格，很伤心地回到家，bign突然跳到我身上，舔了舔我的脸和嘴，还汪汪叫了几声，像是在说：“主人，别难过，别灰心，下次再努力！”看到bign那可爱的神情，我一下子忘记了伤心。

再说调皮吧！有一次我带着它去踢球，我踢一个，它接一个，玩了很久我想回家了，它不肯，像是在说：“多玩一下好吗，主人？”我也不答应，后来我把它抱回家，它在我鞋子里撒尿，还把我的被子咬得稀巴烂，我很生气，想把它揍一顿，可是bign躲在一个角落里，表情可怜巴巴的，我就不忍心去揍它了。bign喜欢吃狗粮和骨头，我每次喂它吃东西时，它都会抬起手，像是在对我表示感谢！

我喜欢这只调皮可爱的bign！

王湘越

我喜爱的小动物是狗狗。

外婆家有三小一大四条狗狗，我跟小狗玩的时候他们的母亲——旺旺很爱来捧场。我一般都用肉沫来喂小狗，有时候也喂它们中等的鸡肉，有时候是一点软骨头和鸡腿骨头。我丢鸡肉软骨、鸡腿骨头的时候，旺旺就冲上去把这些东西吃掉。我苦笑一声，喂了小狗一把肉沫。

母狗旺旺吃饱了就给狗崽子喂奶，三只小狗，你拥我挤去抢乳汁多的乳头。旺旺生了三只狗崽子一黑两黄，黑色的狗崽子力气最大了。

抢到了奶水多的大乳头。两只小黄狗就吃了乳汁少一点的乳头。旺旺因为要给小狗喂奶，时间一久，金黄的皮毛变得淡漠无光，身子也消瘦了。我每天给他喂一大碗肉汤泡饭，可还不够。小狗不吃奶了，旺旺才长肉了。

如果旺旺能和我说说话该多好呀！后来两只小狗送人了，一只黄色的小狗长大了。可是旺旺变得很胆小，不和人亲近了，好奇怪呀。

硕彦名儒

蜻蜓在虫子的速度里排第一，时速一秒钟可飞行六十米，因此蜻蜓飞行异常机灵。蜻蜓的外形更像是一个非常小的直升飞机，如果蜻蜓贴着水面飞，那样就想一只只会飞的鱼一样。

有一次，我用线把蜻蜓的腿拴上，然后带它出门玩。我看见一群小朋友在斗小虫，我也去和他们斗。可那只蜻蜓很调皮，总是飞起来，让其它虫子咬不到，但里面还有一只能飞的虫子，它就是蟋蟀，我看见蜻蜓一直被蟋蟀追着飞，就使劲在路边上跑，蜻蜓飞的比我快，而蟋蟀飞的速度跟我一样快，这等于是做了个测试，蜻蜓速度有多快的实验。

这一次发生了一件事故，蜻蜓原来停在树上，结果被一直黄雀盯上了，蜻蜓发现了黄雀，一眨眼之间飞走了，我都没抓住，不过，我看见那只黄雀飞的很低，我就一把把它抓住了，这只黄雀就是我后来养的小鸟。这时，蜻蜓又落在了我手上。

蜻蜓多机灵啊！真是个最棒的昆虫！