我喜欢的动物作文教学设计【汇编20篇】

我喜欢的动物小猫

身尖尖的爪子，漂亮的衣裳，可爱的脸蛋，长长的胡须。对它就是小猫!

大家都知道小猫很可爱，其实它还有很多特点和生活习性，让我们来了解一下吧!小猫喜欢吃海鲜，也捕食鼠类，偶尔也捕食小鸟。当你观察的时候，你会发现你轻轻的抚摸它时，它就会发出“呼呼呼”的声音，仿佛在唱欢快的歌。

我家楼下也有一只小猫，它的毛是黄白相间的，爪子小小的胡子长长的，可爱极了!有一天，天上下起了小雨，雨水滴滴答答地下着。我担心小猫出事，决定去看一看。我撑着雨伞来到小猫的屋前，惊奇地发现小猫生了许多猫宝宝!有的在睡觉，有的在玩耍，有的在吃奶，可爱极了!

小猫，我真是喜欢极了!

熊家济

我最喜欢的动物是红嘴相思鸟。

红嘴相思鸟的身体是彩色的。头部是青绿色，锐利的眼睛像黑宝石，红彤彤的嘴巴像一把小弯刀，背上的羽毛像浅蓝色的外套，腹部上的羽毛像土黄色的衬衫，而最引人注目的是它的翅膀，在它扇动时就像一道彩虹！它细细的小爪子紧紧地抓住树枝，宝蓝色的尾巴像一把剪刀。

记得上次，爸爸妈妈带我去动物园，我们被一阵婉转动听的鸟鸣声吸引了去。跨过一条小河，走进一片树林进入鸟园，耳边全是扑楞扑楞的声音，那一道道小彩虹，让我的眼睛紧紧追随！哇！我看见了红嘴相思鸟！它们的胆子真大，不怕人。有的在树上唱歌，有的在林中飞来飞去捉迷藏，有的在河边喝水，叽叽咋咋上窜下跳，十分活波可爱。爸爸想给我们照照片都没成功，因为它们太调皮啦！

红嘴相思鸟就是这么有趣。彩虹般的翅膀让我想起了那些神秘的故事，仿佛带着我飞翔，让我进入另一个梦幻的世界，看到了神奇的大树、美丽的蝴蝶。

我爱红嘴相思鸟。

我家有一只活泼可爱的小兔子，它长着一双毛茸茸的长耳朵，一双像宝石一样的眼睛嵌在眼眶里，它的眼睛很灵活，总是在眼眶里滴溜溜地转着。他的身子胖胖的，圆圆的，加上它身上长长的毛，像一个蓬松的球。所以，我给它取了一个名字——嘟嘟。

有一天放学回家，我看到嘟嘟在笼子里打滚，一会儿喝一点水，再等一会儿又来吃点黄澄澄的胡萝卜。夕阳照在它的身上，吃饱喝足的嘟嘟慢慢地不动了，卧在那里，眼睛也渐渐地闭上了。哦，原来是嘟嘟睡着了！它还不停地咂嘴，大概是在做美梦吧！我看着这样熟睡的它，不禁捂着嘴巴偷偷笑了起来。

我轻轻拍着它的身子，它立马醒来，并且竖起自己的耳朵，瞪了我一眼，嘴巴里发出“嗯嗯”的声音。看着它可怜的样子，我把它抱到小区楼下的草坪上玩耍。我在地上捡起一根枯树枝，然后把它往空中一扔，小兔子立马跑过去，一不小心滚了过去，真是好可爱啊！它回来之后，我连忙给它奖励了一个胡萝卜，然后，我抱着它静静地躺在草坪上，望着瓦蓝瓦蓝的天空，真想美美地睡一觉！

这就是我最喜欢的、活泼可爱的小兔子嘟嘟，它好玩吧？

一天，猫妈妈给猫宝宝买了一些糖果。

猫妈妈一回家，猫宝宝就吵着要糖吃，猫妈妈只好把糖果放到了它们的房间。

猫宝宝说：“这些糖的种类真多呀！那粉红的一定是草莓味的，那雪白的一定是牛奶味的，那蓝蓝的一定是蓝莓味的……”咪咪的口水流了下来，咪咪迫不及待地拿了一个草莓味的糖果，它把包装纸打开津津有味吃了起来，它又拿了一个牛奶味的，把包装纸打开，又津津有味地吃了起来，不知不觉妈妈买的糖果都被小猫吃光了。

猫宝宝聪聪劝说到：“咪咪你别吃太多糖了，要不然你的.牙会烂掉的。”咪咪说：“不要紧，我牙好得很，你不用担心。”猫宝宝咪咪吃着吃着觉得牙齿有点疼。猫宝宝聪聪赶紧把猫妈妈找了过来，猫妈妈说：“我们去看牙医吧，要不然你的牙会烂光的。”在妈妈的劝说下，咪咪终于答应了。

到了医院，医生检查了一下，问：“小朋友你是不是吃了很多的糖呀？”咪咪说：“是的。”医生说：“小朋友你以后不要吃糖了，你应该每天早上和晚上都要刷牙，这样你的牙才会更坚固，更健康。听到了吗？”咪咪说：“我明白了。”

从此，咪咪再也不乱吃糖了，每天早上和晚上都刷牙，咪咪的牙齿变得雪白雪白的，十分健康。

二二班王梓涵

有人喜欢洁白可爱的小兔子，有人喜欢忠实调皮的小狗，有人喜欢机灵的小鱼，而我喜欢的动物是小鸭子。

小鸭子全身毛茸茸的，有一双黑黑的眼睛，像两颗黑葡萄一样，最有特点的就是它的嘴巴了，你看！它的嘴巴扁扁的，笨笨的能吃到食物吗？哦，如果小鸭子一头钻进水里，它那扁扁的嘴巴捉小鱼可是非常灵活的。吃起食物一动一动的像个大钳子。小鸭子的翅膀短短，像小手一样，总是贴着身子。走起路来一摇一摆的，很有趣。

这就是我喜欢的小鸭子。

我家养了一只白色的波斯猫，它叫豆花。

豆花玲珑的小面孔上镶嵌着一双宝石一样的眼睛，一只蓝的，一只却是绿的。看！它那三角形的耳朵一动一动的，好像在倾听周围的动静。豆花的尾巴总是向上翘着，显得十分神气。还有它那身洁白的毛，摸上去毛茸茸的，像毛绒玩具一样。我还给它脖子上戴了一个粉色的小铃铛，免得它走丢了我找不到。

豆花吃饭的时候非常有趣，它先闻一闻食物，再舔一舔，好像在品味，然后才津津有味的吃起来。如果这时你去打扰它，它肯定会一边吃一边生气的发出呜呜的声音，像是提出它的抗意！最有意思的是豆花每次吃完饭总是用舌头舔舔爪子，再把脸洗一遍。妈妈常说豆花比我还爱干净呢！

有一天，我拿手机去看一些小猫的图片，豆花就蹑手蹑脚地走到我的跟前，歪着小脑袋看，样子萌极了！看的入神了，还用爪子小心翼翼的去触碰屏幕。我故意把手机拿远一点，它居然像小孩一样，慌忙用爪子抱住了手机，逗的我笑的前俯后仰的！

我爱我家的小猫--豆花！

作者：刘仕桐

我爷爷上班的地方有只小狗，只要爷爷一吹口哨那只小狗立刻跑过来，我很喜欢它。

它的毛是黑色和白色相间的，它的眼睛是黑黑的圆圆的，就好像两颗黑珍珠。它的耳朵能听见很小的声音，只要一有动静，它就会旺旺地叫告诉主人：“有人来了！”它的鼻子一闻到香气就知道爷爷拿好吃的来了，马上冲过来摇尾巴。

有一天我和姐姐去爷爷上班的地方，进去就看到小狗在门口等着我们。爷爷去种菜，我和姐姐带着小狗去帮助爷爷挖坑，爷爷就把种子放进去，我和小狗再把坑埋上，这样菜就种好了。爷爷放羊的时候我们就帮忙看着羊，要不然羊该跑了。

我们和小狗在一起很开心。我喜欢这只小狗，它给我的童年带来了欢乐。

每个人都有自己喜欢的小动物，有人喜欢小猫，有人喜欢小狗，哈哈，反正是萝卜青菜各有所爱。

我喜欢的动物要很多；小狗，熊猫，小鸟。。。。到那我不怎么喜欢，我最喜欢的是小猫。它那漂亮的毛滑滑的，大大的眼睛承托这个中等大小的脸，可爱极了。它叫起来，温柔好听，像灵泉一样流露出来。

它心情好的时候，会在你的脚下走来走去，那滑滑的的猫使得你痒痒的，也会用那脏脏的脚掌在你写字本上踩来踩去，使得你想揍它一顿，可以见它那可爱的表情会让你不忍心下手。心情不好的时候，理也不理你一顿，就算你怎么叫，都不采理你。它想玩就玩，一玩就玩到天昏地暗，它不想玩的时候，都会乖乖的在它的窝里睡觉。猫就是这样，让人难以猜测，也让人觉得它，懒。

它最喜欢玩毛线，一玩起来把什么都不放在眼里；它也最喜欢吃鱼，吃起鱼来，都会发出咕咕的声音，好像在说；好吃好吃。猫也会挑食呢。给它肥肉吃，它不吃，非要有瘦肉或鱼它才吃；给它球玩，它不玩，非要玩毛线才行。这也让人们特别讨厌。

虽然它神秘莫测，贪吃又贪玩，但是有一件事它可是高手呢！

每到晚上，那些可恶的老鼠找东西吃，只要猫看见了，紧盯着老鼠，找到时机，一扑，一抓，就把那老鼠捉到手了，这对它来说，那就是张飞吃豆芽小菜一碟这也就是人们让小猫的理由了。

猫神秘莫测，贪吃又贪玩，又会捉老鼠，让人们又讨厌又喜欢。

我就喜欢小猫，你喜欢吗？

我家养了一只可爱的小猫。它是一只小母猫，它的名字叫花花。

花花长着一身毛茸茸的毛发，黄晶晶、白花花，漂亮极了！它的嘴巴小小的，叫起来“喵喵喵的，可爱极了！”花花的眼睛黑黑的，圆圆的，像两颗闪亮的小灯泡。

花花可喜欢玩妈妈织毛衣的毛线球了，有一次，妈妈买了一个粉红色的毛线。到了家，妈妈拿出毛线，正准备织毛衣，花花看见了，开心地“喵喵喵”直叫，后来又猛地一跳，咬走了新买的粉色毛线，跑走了，我和妈妈费了九牛二虎之力，才把花花口中的毛线夺回来。

花花最爱吃妈妈烧的鱼，有一天，妈妈烧了一盘又香又好吃的鱼。开饭的时候，花花闻见了鱼的香味，飞快地跑到自己吃饭的地方，我给了它一条鱼，它不一会儿就吃完了。吃完了还“喵喵”地说：“真是太美味了！”

你们喜欢可爱的它吗？

When I was picking up my stuff after school， I saw a dog staring at me at the school gate .I was kind of scary. I thought the dog would bite me when I was going out. But it was not. The dog started to follow me. I was very afraid. I started to run away， but the dog did it， either. Suddenly， the dog ran pass away me. I realized the man in front of me was the owner of the dog. I was relieved.

From then on， as long as a dog stares at me， I will look back to have a look whether there is another person near or not.

张嘉睿

我喜欢的小动物是小狗，他是一头泰迪犬，它有着褐色的卷毛，一双水汪汪的大眼睛，有着一对硕大又下垂的耳朵。它刚来我家的时候，胆子很小，一直躲在沙发下不肯出来。第二天，我给它做了一个窝。这个窝是由一个木箱子改造的，里面铺了一层棉花，又盖了一个毯子，虽然简单，但挺舒服。大部分时间，它都在窝里，不敢和我亲近。

它在我家住了几天，慢慢地，我们都熟悉了，我给它起了个名字，叫乐乐。一开始，我叫它的名字，它还不知道是怎么一回事。叫了许多次它才知道是在叫它，就向我扑来。训练的时候，如果我说的指令它能做到，我就会给它奖励。比如我让它坐下时，它并不知道要干什么，只有我把它的身子向下压的时候，它才按我想的样子坐下，就这样重复了许多次。终于，它学会了坐，我给了它一个火腿当做奖励。就这样，它学会了坐、躺、起来、站立。从这些现象表明它还是挺聪明的。

说起它的一件事，那可真是可笑至极。一天，家里有一只老鼠。一开始，它不知道老鼠是什么东西，被老鼠追得满屋子跑，我想，谁看到都得哈哈笑个不停。我赶忙拿起“武器”要消灭那只老鼠，那只老鼠见我要消灭它，赶忙逃到了沙发下。这时，乐乐已经不再怕那只老鼠了，就钻进沙发下，同那只老鼠进行了一番激烈的战斗。最后，它终于叼着那只老鼠的尸体从沙发下钻出来了，高兴得又蹦又跳，好像它做了一件非常了不起的事。

这就是我讨人爱的小狗乐乐，它像婴儿一样胆小，好似猛虎一般勇猛，和猴子一般聪明，又同泰迪熊一样可爱，它真让人喜欢死了！

我最喜欢的小动物，还属小猫呵呵。

呵呵虽然只有半尺多长，但很胖，浑身黑白相间的毛，头顶有个圆圆的白点，两只耳朵和四只脚都黑黑的，还有一双炯炯有神的大眼睛很讨人喜爱。爸爸见它睡觉总发出微微的声音，便给它取名“呵呵”，我和妈妈一致赞成。从此，我家就添了新成员——呵呵。

呵呵可淘气了。家里养最担心的是它的大小便，呵呵到家后便培养它到卫生间的专用盆大小便。不料，呵呵每次都跑到邻居家门前，往别人簸萁里大小便，邻居便登门告状，禁止呵呵去别人家簸箕里大小便。在我的精心指导下，它养成了大小便去卫生间的好习惯。一个星期天，呵呵趴在沙发上睡觉。一会儿，我见它醒了，抖了抖了毛，下地到卫生间的盆里解小手，又慢慢地走回刚才睡觉的地方接着睡起来。我和妈妈见了一致夸它说：“呵呵真懂事，像个小大人似的，自己会独立去卫生间了。”

花臭的到来，为我们家带来了欢乐。每天晚饭后是与呵呵游戏的时候。我们教它玩飞碟。我和爸爸站在不同的地方，飞出去的时候叫它去捡，它总是捡我的，不捡爸爸的，尽管我很生气，但还是被它那认真劲逗得大笑一场。

过了不久，我们该搬新家，担心毁坏家具，便把它送给了别人。呵呵走后，我们家里经常讲起它的故事。

[我喜欢小动物200字作文

三年级 孙健鹏

我最喜欢的小动物当然是小狗啦！我家就有一只小白狗，名叫小白，我非常喜欢它。

小白的头圆圆的，像一个小皮球那样大。它有一双黑宝石似的眼睛，它的鼻子像一个三角形，牙齿锋利的像锯齿一样。我每天放学回到家的时候，小白就会摇头摆尾欢快地跑过来迎接我，好像在说：“小主人，欢迎你回来！”真是可爱极了！

小白非常贪吃。有一次，我正在吃零食，小白就跑过来眼巴巴地看着我，好像在说：“小主人，给我吃一点吧！”我给它一点后，它就叼起零食到一边吃去了，过了一会儿，它吃完了，就又跑过来望着我，好像又要我给它一点零食吃，你们说它馋不馋？

小白可调皮了。有一次，我出去玩，一不小心，回家的那串钥匙掉了，我正准备去捡，忽然，小白“嗖”地一声，冲过去叼起那串钥匙到处跑，我追也追不上，最后看着它把钥匙丢进了草丛，我累得气喘吁吁找了半天才找到钥匙。可是我批评它时，它却耷着脑袋装无辜。

虽然小白很调皮，但是也有懂事的时候。有一次，我和朋友出去玩，一不小心我的鞋子被绊掉了一只，朋友恶作剧，抓起那只鞋子丢进了池塘里。小白见状，跑进水里把我的鞋子给叼了回来，我高兴地把它抱在怀里。

你说，既贪吃又调皮还懂事的小白，谁不喜欢呢？

一 、导入 ：

1、同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】

二、写好细节要注意：

1．学生谈看后的感受。

2、师引导学生说出日常生活中母亲是怎样帮助我们的？（学习中、生活中）

3、师引导学生说出日常生活中除了母亲还有哪些人在我们成长的道路上帮助过我们？是怎样帮助的？

4、学生在小组内交流，同学互评互补。

5、派代表说，别组同学补充。

三、师讲解怎样来选择写好这篇作文的材料

1、选择深受感动的事来写，

2、选择有积极意的事

3、内容要新

四、师讲解怎样才能写好作文的细节

1、  要真实、具体

2、抓典型细节写

五、出示范文

1、师读范文

2、生找出范文的优缺点

3、生说出应如何改正缺点

六、当堂写作

细读作文要求,选择一件能表现爱的具体事例，当堂写作。

我喜欢的动物是一只兔子，我给它起了一个名字，叫“小皮”。

小皮长着两只黑色的耳朵和眼睛，两边的脸上各有两个黑色的圆点，其他的地方全是雪白的毛，她它看起来活泼可爱。

我的兔子会自己回家。有一天，我的兔子居然不见了，我非常着急，找来找去，就是找不到，我只好伤心地回家。谁知道，兔子竟然在家门口，咦？我家住在七楼，兔子怎么上去的呢？于是，我把兔子抱下来，观察着，原来兔子是自己从楼梯上去的，兔子的记忆力真好啊！

我的兔子还会站着走路。一天上午，我把兔子放到草丛里吃东西，因为草太高了，兔子根本吃不到，于是，我想到一个办法，我先拿着它最喜欢吃的草，放在它的头上，它当然会抬起头用嘴巴咬住不放了，于是，我把这根草往上提，兔子好不容易站了起来，我向哪个方向拉，它就朝着哪个方向走，终于，它学会了站起来走路，高的草也能吃到了，学习一样本领多重要！

这只兔子活泼可爱，又调皮又聪明，所以我特别喜欢它。

教学设计思路：

一、重新认识作文教学的功能。

语言是人们交际的工具，说话、作文都是为了与人交流思想感情。传统的作文教学旨在写好“应试文”，只重视“操笔为文”，轻视口语训练，学生处于“应命作文”的被动地位，脱离了语言交际的生活实际，也违背了写作的一般心理过程。我们认为，作文教学应适应现代社会中越来越频繁的信息交流和书面交际活动的需要，注重作文的实用价值，发挥语言的交际功能，帮助学生确立明确的写作对象和目的，树立“因需要而学习语言表达”的观念，激发语言表达的动机，并逐步意识到自己的说话、作文都是有用的，有社会价值的。“手指玩偶”活动单元，手指玩偶制作活动是为了帮助玩偶小猴找回他的玩偶朋友；写手指玩偶制作说明书是为了把自己学到的成功方法和经验告诉自己的朋友，让朋友照样子去做也获得成功；演玩偶中的故事，通过学生喜爱的活动，在语言实践中学习表达，感受快乐；创编玩偶中的童话，让更多的人热爱大自然，分享自己创作的欢欣。这样的作文教学，与学生生活紧密结合，同他们的社会交往活动直接相关，不仅使学生感到学习表达是生活的需要，产生强烈的写作欲望，而且有力地激发了学生的情感，促使他们积极地学习语言表达。

二、力求构建作文教学新布局。

要真正适应现代社会，实现作文教学的根本改革，就必须摒弃单一的记叙文的训练体系，探索和建立以实用为宗旨的新的多种文体的作文训练体系。立足社会的需要、学生自我发展的需要和学习语言表达的规律，坚持以实用为宗旨，充分发挥语言的交际功能，构建新的作文训练体系，并非意味排斥记叙文体，相反，仍然以记叙文体为主，使它与说明、应用等实用文体有机结合。

1、从内容入手：结合学生的生活实际，从他们的游戏活动、自我表现和人际交往的需要出发，选择内容，确定单元形成系列。“手指玩偶”单元安排两课时，第一课时制作手指玩偶，写手指玩偶制作说明，进行说明文体的训练；第二课时演玩偶故事，编玩偶童话，进行创编童话训练。

2、以活动为中心：每堂课以活动为中心，以交际为手段，在语言交际的实践活动中学习语言表达，在有生活感受后进行说、写训练。写玩偶制作说明，创编玩偶童话，都是在做、说的基础上写作，促使口头、书面语言协调发展。

三、努力探索作文教学新路径。

强调在语言交际的实践活动中学习表达，学习作文，必须努力探索活动式作文教学新路径。

1、学校中作文的“用”，多半是假设性的“用”，要创设一种语言交际的情境，激发学生表达思想，抒发情感的强烈愿望，培养学生的作文能力。“手指玩偶”活动设计中，一开始就运用多媒体，创设一个荒凉的沙漠环境，一个孤独、悲伤、无助的玩偶形象，虽不是真实的生活，却是生活的真实，从而激发学生的兴趣，调动了学生学习作文的积极性和主动性。

2、活动式作文新路径，就要充分利用现实生活中的作文教学资源，优化学习环境，走课内外联系，校内外沟通，学科间融合的新路子。“手指玩偶”就是与小制作活动结合，让学生动手操作，做中练说，做中练写，说写结合，学思结合，广泛参与学习全过程。

3、开展丰富的语言实践活动，拓宽作文的内容、形式、渠道，使学生在广阔的天地中学作文，用作文，最大限度地贴近学生生活，形成“大作文”的教学环境。“手指玩偶”活动中的创编、表演玩偶中的童话，开拓了学生生活，丰富了作文内容，根据学生的实际，还可以安排写信的练习，呼吁社会保护环境，关爱生命。

4、倡习作分享，师生共同评改。在学生完成作文草稿或誊清后，为他们提供机会，寻找作文伙伴，相互修改，与他人“分享”自己的劳动果实，扩大读者群，产生相应的“社会”效应，满足学生实现自我，追求成功的心理需求。

教学实践过程活动目标：1. 通过制作手指玩偶，丰富学生校园生活，激发学生学习言语表达的兴趣；2. 进行说明文体训练，把制作好处说明白，把制作方法、过程写清楚；3. 在活动中渗透环境教育。

活动主体：四年级学生。

课前准备：多媒体课件、小猴玩偶、投影片、正方形白纸、水彩笔等。

活动过程：一、创设情境，引出课题1、多媒体演示（或玩偶小猴在实物投影仪上表演）情境：〔荒山，乱石，黄土，风沙。玩偶小猴孤独地跋涉，发现了同学们，伤心地独白〕又有这么多的人，哼，你们人类毁了我们的森林，毁了我们的家园……哎，小兔，小象，小熊，小马，你们在哪儿呢？

2、出示课题（手指玩偶）：请同学们用几句话说一说多媒体演示的情境。

提示：想象玩偶小猴以前怎样生活，现在他怎么样了。

（自由试说、指名说）。

二、做手指玩偶，讲制作方法1、激发制作动机：我们来帮帮玩偶小猴，找到他的玩偶朋友好吗？我们来一起做。

2、投影手指玩偶制作图解：（略）

3、动手制作；教师一步一步地无声示范，每做一步，指名口述制作方法。学生各自边口述制作方法，边制作玩偶。

4、给制作的玩偶用水彩笔画上动物脸谱（投影出示：各种动物脸谱参考图）。

5、指名上台演示和讲解制作手指玩偶的方法，并评议：制作方法讲清楚了吗？如果原来不会的人，根据他的介绍会制作吗？

6、同桌互相介绍制作过程并评议。

三、写制作说明1、把玩偶戴在手指玩一玩，想一想：我们为玩偶小猴找到了这么多玩偶朋友，他会怎么想，怎么说？请同学代表玩偶小猴谢谢大家。

2、集体讨论：制作玩偶还有什么好处呢？

3、激发书写动机：制作手指玩偶有这么多好处，我们学到了本领可不能自私，要介绍给你远方的朋友，分享你的快乐。说干就干，现在完成，怎么办？写一个玩偶制作说明。

4、书面写作。要求（板书）：（1） 把制作玩偶的好处说明白；（2） 把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚。

5、反馈与评议：（1） 捕捉典型，实物投影上展示，师生共同评改。

①把制作的好处说明白了吗？你远方的朋友看了想做吗？

②把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚了吗？你远方的朋友看了会做吗？

（2）自由寻找作文伙伴，共同分享和评改。

四、延伸其实，用大一点的纸，还可以制作玩偶帽子，请同学们课外制作好玩偶帽子，下节课我们来演玩偶故事，编玩偶童话，好吗？

教学实践思考：

一、淡化文体。

以实用为宗旨，将应用、说明等实用文体与记叙文体有机结合，不是强化文体，而是淡化文体。根据实用交际的需求，按学生的智慧风格和思想水平自由地选择各类文体的写作，形成不拘一个的训练格局，凸现随意选题，自由作文的作文方式。淡化文体，同时体现在对学生作文的评价上，写玩偶制作说明，按“把制作玩偶的好处说明白，把制作玩偶的过程、方法说清楚，让你的朋友看了想做，会做”去评价，而不去强调说明文的格式，写法等。

二、强化感情。

在语言交际的活动中训练学生作文，要从学生观察、体验、感悟入手，力求最大限度地贴近学生生活，确立“真实地说写”，“写真实的生活”的作文教学理念。“手指玩偶”活动中，让学生亲自“动一动”，“做一做”，“玩一玩”，“演一演”，在动手操作、表演实践的过程中亲身体验，学生才有各自的真切感受，产生了自己的思想，也就有了自己的作文内容，作文才会有血有肉，富有灵性。

三、张扬个性。

强调实用，适应社会，在作文中实现个体的社会化，同时也实现了社会的个性化。要切实把学生放在主体的地位，让学生自由地，自在地，自发地写，使每篇作文有鲜活内容，有自己独特的思想，有自己鲜明的个性。“手指玩偶”活动中的演玩偶中的故事，编玩偶童话，学生不仅兴趣盎然，热情高涨，而且思维活跃，富有独创性，在作文过程中培养了自主的精神、创造的意识和完美的人格。

你知道我最喜欢的小动物是什么吗？我告诉你们吧，是小乌龟。我家养了一只小乌龟，它长着一个小脑袋，脑袋上有一张小嘴巴，有一双像芝麻一样的小眼睛，样子憨厚极了，好看极了！

每次放学回家，我都要喂它龟食，现在它只要看到我，就会将小脑袋伸出来，嘴里吐着一串串的小泡泡，欢快的在水里游着。好像在说，太好了、太好了，又有好吃的了。就这样，我们成了非常好的朋友。 来自：作文大全 有一次回家，我忘了喂它的食物，到第二天才想起来，哎呀，我的小乌龟，千万不要饿死了。赶快去鱼缸看，只见它探出个小脑袋，东张西望的到处看，好象在说好饿，为什么还不喂我。我赶快喂它吃龟食，它吃饱后欢快的在水里游着，像是在感谢我。看着它可爱的样子，我开心的笑了。 后来我问爸爸，为什么我没有喂小乌龟，它也没有饿死呢，爸爸告诉我，乌龟在水里，即使没有食物，一年都不会饿死，是非常耐饿的动物。哦，原来是这样啊。

我真喜欢我家的小乌龟。

[作文我喜欢的小动物450字

有人喜欢的小动物是小狗，有人喜欢的小动物是小猫，还有人喜欢的小动物是小白兔，但是我最喜欢的小动物却是螳螂。

螳螂长相很有意思。它有个倒三角的脑袋，胖胖的腹部看起来很搞笑。螳螂有五颜六色的身体，绿色、黄色、粉色、棕色。你们觉得它很可爱？你们猜错了，其实它们非常凶猛，它们用捕捉足来捕捉猎物，捕捉时动作非常迅速有力。它们主要吃蟋蟀、蜻蜓。

我有三只螳螂分别叫明端眼斑螳、广斧螳、棕静螳。有一件事让我印象最深刻，爸爸清理笼子时螳螂突然从12楼掉了下去，爸爸告诉我螳螂掉了下去，我吓坏了，哭地特别伤心，爸爸急忙下去在草丛里找，最后居然幸运地找到了。

再来说说它们的来历吧。明端眼斑螳是我换来的，棕静螳是我抓来的，广斧螳是在夏令营买来的。因为螳螂的寿命只有几个月，所以我的螳螂最后还是离开了我。我把它们精心的收集在一起，让它们在标本盒里静静地躺着。每次想它们就再打开昆虫展柜，拿出标本盒看看我亲爱的螳螂，好像它们还在身边陪伴着我。

明年天气暖和的时候，我打算再养它们，这就是我和螳螂发生的故事。我爱你螳螂。

刘宇轩

我家有只小狗它叫汉堡。它有一身棕色的毛发，大概两个巴掌大的身子，一双黑色的小眼睛，肉嘟嘟的。

走起路来轻盈、敏捷、就像一位舞蹈演员。有时它还会东倒西歪，像一个人打醉拳一样。

它的叫声，尖锐有力就像一位女演员拖着长腔唱京剧。生气时它会发出阴沉沉的伸吟，好像在说“我可不好惹。”

它的神态高贵典雅，简直是一位美若天仙，亭亭玉立的小仙女。

它高兴时，比谁都温柔可亲。如果天气好我会带它到楼下散步。只要出了电梯门，它就会一个劲的往外跑，它还会停下来看看我跟上了没有，时不时在我身边转圈圈。

它生气时，对我呲牙咧嘴，嘴里叼着玩具到处乱丢，你看了绝不会打它。

它是那么淘气、贪玩、惹人喜爱。

我养过一条小狗，它小巧玲珑又很乖巧，很讨人喜受。它一个小小的脸蛋，像一个中秋节那样小小的月亮，它那两个三角形的耳朵特别有趣，很吵的时候，它快速关住耳朵。安静的时候，它就竖起耳朵。它的四肢非常灵活，它一会儿就跑到房顶汪汪地叫；它的尾巴也很有趣，它会用尾巴拿起东西呢！这是我教它的。不拿东西的时候，它的尾巴也一摇一摇的。

小狗真有趣。它吃食物的时候，它总是先闻一闻，再啃一下，要是好吃，它会赶快一口接一只吃，不过，要是好吃，它会赶快一口接一口地吃，不过，要是不好吃，它会把食物吐出来。它一吃完饭就睡觉。

它睡觉的时候更有趣。它先躺在那，然后，再闭上眼睛，关上耳朵，好像，耳朵和眼睛是它的开关似的。

小狗它非常机灵。它会两个游戏，我放学回家后，它就向着我敬礼，我叫它礼貌游戏。它还会跳圈圈呢！

这就是我最喜欢的动物。

说起动物，我最喜欢的就是狗，而且我家里就养着一只可爱的比熊哦！它的名字叫“崽崽”。

比熊是一种体型小的，白色粉扑型的狗，它有着欢快的气质，从它好奇可爱的黑黑的眼神中就能体现出来。它的性情彬彬有礼、敏感、顽皮而可爱。它的动作优雅，灵活，活泼，对人友善，很粘人，非常逗人喜爱。

狗都喜欢吃肉，我家的比熊也不例外，而且它还非常喜欢吃饼干，面包还有苹果。它喜欢“哼哼唧唧”的对我撒娇，喜欢让人抱。带它出去它总是跟在我的后面，可是看到别的小狗它就跟人家跑了，但是一会它就会回来；它也很淘气，总是在吃完饭后玩它的小碗，弄得不停的响，他玩碗的动作真的很可爱呢！

我非常爱它，它是我家的开心果呢！