我喜欢的动物作文教学设计（推荐20篇）

我家有只活泼可爱的小狗，它的名字叫“豆豆”。它身上除了小小的耳朵以外剩下的地方全是白色的毛，很漂亮。

“豆豆”虽然它才两个月大，但却很能吃，一次能吃掉一大块牛肉。它很能睡，睡着的时候就肚皮朝上，四只小爪子蜷起来，像个小孩子。而且还打呼噜呢！样子可爱极了。

“豆豆”跟家里的人很亲。每当妈妈下班或者我放学回家的时候，只要它一听到用钥匙开门的声音，它就跑到门口站着，等到一进门时，它就在周围又蹦又跳，使劲摇着小尾巴，用舌头轻轻舔，好像在说：“主人你可回来了，我可想死你了。”

“豆豆”也有调皮的时候，尤其是在家的时候，家里的沙发与床挨得很近，成了“豆豆”的来回走动的桥，它每一次跑完，也不闲着，反复地跑，直到跑累了，它才肯停下来。可有许多次“豆豆”被妈妈发现后总是躲在沙发的一个角落里，身子缩成一团，两只眼睛可怜巴巴地望着你，那种神情好像是说：“主人，我知道错了，下次再也不敢了，请你原谅我吧。”

虽然“豆豆”有时惹点小麻烦，但还是给我们家的生活添了许多生机和欢乐。

我的姥姥家养了一只可爱的小白兔，我来介绍一下吧！

这只小兔子名叫小雪球，还是我给它取得名字呢！小雪球的毛是雪白雪白的，如果它把头低下去，就像一个雪白的皮球一样。它的两只耳朵，尖尖的，长长的，非常可爱。它还有一双水灵灵的眼睛，红色的眼睛就好像两颗美丽漂亮的红宝石镶在了脸上一样。它的嘴巴更是奇特，竟是一个三瓣嘴，虽然和其它的动物不一样，但在小兔子的身上是非常可爱美丽的。

小兔子的身体又软又小巧可爱，让人一抚摸，就感觉非常舒服。它还有非常健壮的四肢，别看它的腿有一点短，但也是非常非常有力的。最后，就是它的小尾巴了。它的尾巴很小很圆，非常的可爱美丽。这就是小雪球的外貌。

小雪球爱吃的东西只有两种，就是胡萝卜和蔬菜。加入小雪球和我们一样，一天吃三顿饭，那它就是这样搭配的：早饭吃胡萝卜，中午吃胡萝卜配蔬菜，晚饭吃蔬菜。唉！小雪球啊！你真是跟我一样爱挑食呢！

不过，小雪球也是有缺点的，这也是小雪球身上最大的一个缺点，就是——老是自己不和家里人说就出门，每次都很难找到它！唉！小雪球还真是不让人省心啊！

这就是我们家的“颜值担当”小雪球，虽然他有时候会犯错，会往外跑，会不让人省心，但我还是很喜欢它——我们家的小雪球。

张海丹

看！那里有一只“狐萌（獴）”，“狐猛（獴）”！瞧他那一副萌样：一身金黄金黄的绒毛，让人忍不住上前摸一摸。再看那犹如胡萝卜的脸形，简直是来搞笑的。哇，那眼睛小如弹珠，鼻子尖得跟矛一样，还有嘴巴和耳朵就更不用说了，肯定也是一绝呀！

咦，那“狐萌”表情怎么这么奇怪？瞧，它正在夕阳下放哨呢！在夕阳的照射下，宛如带着天使般金灿灿的光环。呦，你给谁行大礼呢？眼睛瞪那么大，笑得嘴巴都成月牙了！再看看你就像狗一般在讨人欢喜呢！唉，我真是越来越喜欢你了。

啊！吓我一跳，你这个“狐萌”应该叫“狐猛”才对。刚刚还这么和谐，一下子又冲了出去。我赶紧跟了上去想一探究竟。

来到一片布满洞洞的沙漠，只听一阵“沙沙”声，我回头一看，吓了一跳，那只“狐猛”正在和一只身体火红，尾巴蓝色的蝎子战斗呢。从书上所得的知识来看，这应该是一只有毒的蝎子。只见“狐猛”眼睛瞪得老大，这可不是刚才的呆萌，这是死神的怒火！慢慢的蝎子可能是累了，放松了警惕，只是短短几秒，“狐猛”就以迅雷不及掩耳之势把蝎子咬住，吞进了肚子里。哎呦，那又来了一只，“狐猛”看到后就扑了上去，可这一只比刚才一只灵敏多了，东窜西逃就不见了，这可把“狐猛”气坏了，看看它那双眼睛都快眯成缝了！

哎，难道狐獴也有人类性格分裂这种病？

我家有两条小金鱼，非常可爱，今天我就给你们讲讲吧!

小黑穿着一件“黑色的衣服”，小金披着一件金色的“风衣”;两条小鱼的眼睛圆溜溜的，像四颗珍珠;它们的嘴巴一张一合的，好像正吃得津津有味呢!仔细一看，小黑和小金都长着小小的鱼鳞和鱼鳍。小黑的尾巴像剪刀;小金的尾巴像一片枫叶。它们在水中自由自在地散步，惬意极了!

金鱼睡觉跟我们可是不一样的，它们睡觉的时候是闭着眼睛的。吃东西的时候，它们互不相让，一看见食物，就会像箭一样地冲过去，把食物放进嘴里，不等别的金鱼游过来，就已经把食物吞下去了。

金鱼小黑可是游泳高手，他摇动着他那公主裙一样的尾巴，一会儿向上游，一会儿向下游，偶尔还在和同伴窃窃私语呢!

我最喜欢的动物就是小狗啦!每当我看见小狗的时候都会被他们所吸引，这是为什么呢?因为他们的样子非常可爱。有的毛卷卷的，像烫过的一样。有的耳朵大大的垂在两边，像戴着帽子的小老头.。有的浑身雪白雪白的，毛茸茸的，走起路来就像一团绒球滚来滚去。有的活泼好动，一刻不停的在主人前后跑来跑去，像一个调皮的小男孩。有的热情好客，一见到人就“汪汪”地打招呼。还有的看样子很凶，其实很老实，一直乖乖地跟在主人身后……

我也非常想要养一条小狗，但妈妈怎么也不同意，弄得我很扫兴。幸亏我的同学那里有一条非常可爱的贵宾犬，每个星期日，在等校车的时候都可以看到它。我跟它握握手，摸摸它的小鼻子，他也用舌头来舔舔我的小手，我们就这样成了一对好朋友。

我长大了以后一定要养一条属于自己的小狗。

我喜欢小兔。你看，它那圆圆的脑袋上长着像红宝石一样闪闪发光的眼睛，看起来就像得了红眼病，它的耳朵长长的，只要听到点点声音，就“唰”的一下竖起来了，嘴巴有三瓣，吃东西的时候还会发出“吧嗒，吧嗒”的声音，好像在说：“好吃，好吃！”听起来可有意思了。小兔的毛像雪一样白，摸起来舒服极了。

它可喜欢吃萝卜了，只要一看到萝卜，就迫不及待地“冲”过去，津津有味地品尝它，不一会儿，就把萝卜吃光了。你瞧，小兔可爱吧？

L沛崧

有人喜欢美丽的金鱼，有人喜欢可爱的小兔子，有人喜欢忠心的狗，我却喜欢可爱的小猫。

猫咪非常可爱，它头顶长着一对儿毛茸茸的耳朵，它的耳朵尖上长着一撮儿毛，这撮儿毛很软。它的眼睛像一颗珍珠一样，不但好看，还很好玩，白天的时候猫咪的眼睛眯成一道缝，好像到晚上才会睁开，这是猫科类动物的特性吧。它的嘴巴周围长着一根长长的胡子，你知道胡子的作用吗？猫胡子的作用就是用来捉老鼠时候测量自己的身体能不能进入窄小的鼠洞的。猫爪子上有一块软软的肉垫，走路一点声音都没有，不但安静，还能防止突然从高处跌落时候受伤。猫的尾巴不但可以用来保持平衡，还能用来表达它的感情。

猫不但外形漂亮，它的生活习性也很有意思。

我家猫每天早上五点多钟就会把爸爸叫醒，因为爸爸每天早上都会给他喂一袋它最爱吃的“妙鲜包”，有一天爸爸定错了时间，闹铃早上四点多就响了，于是我家猫就有了新时间，每天早上四点多就来叫醒爸爸给它喂妙鲜包，吃饱了后它接着回到它床上睡觉，等到妈妈起床时候它会假装没吃过，再要一包来吃。

有一次爸爸没理它，它就跑去我的房间“喵喵”地叫我，结果爸爸不得不起床去给它拿吃的，真是让人哭笑不得。

这就是我家猫，聪明里透着狡猾，可爱又带给我许多乐趣。它的名字叫“小新”，马上就要二十一岁啦！对，它比我大很多，是一只长寿的猫。我们都很爱它。

在动物界，我最喜欢的动物是——猫。

猫是一种很活泼的动物，非常讨人喜欢。它的四肢灵活，行动敏捷，走起路来没有声音。圆圆的小面孔上嵌这一对又圆又大闪闪发光的眼睛，身上滑滑的，毛像搽过油一样，一条又细又长的尾巴总是向上翘。

猫最喜欢吃的食物有；鱼，饭和小虾。小猫很坏，吃东西的时候会用手碰一下食物热不热，然后就津津有味的吃起来，吃完后还会用舌头舔舔嘴，似乎还回味无穷，然后用爪子抹抹脸，做个洗脸的动作。

猫还有一个很大的本领，那就是捉老鼠，为民除害，让人们有安宁的环境。

记得有一次，妈妈打扫卫生时，发现墙角有一大堆老鼠屎，又发现桌上的面包被啃得一个洞一个洞的，就再次肯定了我们家进了老鼠。妈妈很着急，我就想到一个办法，把外婆家的猫抱了回来。猫进了门就这里瞅瞅那里瞅瞅，好像发现家里有敌情，猫很聪明，就装作不知道。我也很聪明，就在桌上放了一些老鼠爱吃的东西，把老鼠引出来，似乎老鼠也很笨，发现有好吃的，就跑出来大吃大喝起来，这时猫已悄悄靠近它，它弯着后腿前腿蹬地准备着，突然猫以飞快的速度扑住老鼠，老鼠还不知道是怎么回事，就被猫吃到肚子里了。

我最喜欢这只猫了，因为它为我妈妈解除了烦恼。

络然

提起小动物，有的人喜欢美丽的小金鱼，有的人喜欢雪白的小兔，还有的人喜欢可爱的小狗，而我喜欢乖巧的小猫。

猫是最常见的小动物之一，也是我们的好朋友。猫长得很可爱。它的头顶上竖着两只三角形的耳朵，像两个小粽子。它的脸上有一对圆圆的眼睛，小小的三角形的鼻头，嘴边还长着长长的胡须。猫的瞳孔也很奇特。白天光线强烈时，眯成一条缝；夜晚天黑时，会张成圆形，瞪得大大的，炯炯有神。它的胡须是测量工具，用来测量是否能通过狭窄的路口。猫的动作敏捷，得益于它后腿发达的肌肉。它的脚底有软软的肉垫，帮助它靠近猎物时走路不发声，不让猎物发现；还可以帮助它从高处跳下来时缓冲。所以有俗语“猫有九条命”。

家猫不仅外形可爱，它的习性也很有趣。猫本来是夜行动物，夜间捕猎，白天休息。由于家猫长期和人类一起生活，它的习性也有所调整，白天活动也很频繁。例如，我家的小猫白天就经常趴在阳台上看窗外飘舞的树叶，像个淘气的孩子，不睡觉。

我家有只小猫，它温顺又聪明，还很通人性。每天它都要吃肉罐头，但只有在我睡觉之后才会向妈妈要，在这之前它从来不要。因为它知道，在我上床之前，妈妈要照顾我，没时间照顾它。一旦我上了床，妈妈把我卧室的门关上，它就会不停的喵喵叫，好像在告诉妈妈：“该轮到我被照顾了吧！”

亲爱的小猫，我喜欢摸你那柔软的猫，我喜欢当我学习的时候你在我脚旁陪着我，我喜欢当我回家时，你跑出来迎接我。我喜欢你小猫，你是我无可替代的好朋友！

的奶奶可是一个动物“饲养家”，她养过很多动物：老鹰、鸽子、花猫、仓鼠，但我最喜欢可爱的小花。

这是一只黑灰色、带有白花纹的猫，尤其是它那白花的、毛茸茸的小爪子，就像四团小雪球。它有一双蓝眼睛，就像一对晶莹的宝石镶嵌在头上。平时，它总爱跳在别人的膝盖上，或钻到别人的怀里，一边蹭身子，一边发出“喵呜——喵呜”的叫声。

这小家伙馋极了。一见到我把吃的东西拿过去，它就“喵喵喵”地叫起来，好像在说；“小主人对我真好，每次都拿些美味佳肴给我吃。”它最喜欢吃猪肉。鱼肉。馒头等，我每次拿这些给它吃，它总是狼吞虎咽，一扫而光。

它可调皮了。有一次，我把玩具箱里面的皮球翻出来，你猜，小花猫怎么着？它坚硬的抓子把皮球到处乱抓，都抓了好几个印子了，被我知道后，我哭笑不得，心想；”唉，算了吧！谁叫它很淘气呢！

虽然它迷路了，很久没有回家了，它的可爱和淘气，是谁也改变不了的。可爱的小猫咪，如果你能找到回家的路，那就赶紧回来吧

一、导入

一模作文题《我的老师》，我们今天来探讨和分析。

二、 审清题意，拓展自由写作空间。

1、引导学生审题，

（1）审“我”

题目区别：《我的老师》、《我们的老师》、《老师》

结论：“我们”突出大家的；“老师”就是更加广泛的；“我”就仅仅是自己，一个人的。

（2）审“老师”

拓展“老师”的外延。通过引导让学生明确，“我的老师”既可以写语文老师，数学老师等具有教师资格的人，也可以写非教师身份而对我有过教育的人，比如妈妈、爸爸，甚至是幼儿园的小朋友。正如孔子曰：“三人行，则必有吾师”。还可以引导学生把“老师”的外延延伸到“小草”、“蜜蜂”等物体上，采用借物喻人的方法，描写特殊的“老师”。

2、学生确定写作对象，交流选择的原因。

（提示说话句型：因为------------------------------------------------所以我写-----------------）

三、选好角度，叙述一个简短的精彩故事。

1、从“横看或岭侧成峰，远近高低各不高”引入“角度”概念。并让学生谈一谈对“写作角度”的理解。

2、写人的文章离不开人物所经历的事，启发学生：你所选择的老师，哪一件事最能体现他的个性，对你的有何影响？

3、讲一个真实的故事。

（1）学生独立准备有关“老师”的小故事。

（2）找好朋友相互交流，并相互提意见。

（3）指名叙述“老师”的小故事，师生共同评议，评一评谁的故事最吸引人，谁的故事所选的角度最新。

四、学生习作

我最喜欢的小动物就是被大家在网上称为“神兽”的萌物——羊驼，由于外形长得既像羊又像骆驼而得名。

第一次看到“神兽”，是在常州淹城动物园，它留给我的印象太深刻了！初次见面，看到它个头大大的，脑袋长得像动画片里的“羊村长”，身子长得有点像骆驼，四条腿都很短，走起路来总是慢悠悠的，显得非常滑稽和高傲！它还长着一身毛茸茸的绒毛，摸上去像一条珊瑚绒的毯子，可顺滑了！

再来看看它的吃相吧。只见饲养员把萝卜和菜叶拿过来了，它们一拥而上，有的把脸埋进饲料盆，哼哧哼哧地使劲吃；有的把头伸进去，先咬上一口新鲜的菜叶子，把头高高地扬起，吃得津津有味，好像在说：“看我的菜叶多绿，多新鲜呀，你们要不要来尝一口呀！”还有一只特别调皮的羊驼，一不小心就从后面伸出它的脖子，“啊呜”一口就把菜叶咬进嘴巴里，美美地开始品尝起来。

“神兽”吃饭的样子太可爱了，于是我也拿着菜叶和萝卜尝试喂它们一下。我拿起一根萝卜放进它张开的大嘴巴里，结果没想到的是，不知道是不是因为我喂的食物实在是太美味了还是太喜欢我了，一大滴口水滴在我的小手上，我顿时一蹦三丈高，一边跳一边喊：“羊驼流口水啦，羊驼流口水了……”周围的人看到我又蹦又跳的样子，大家都哈哈大笑起来。

羊驼走路的样子很高傲，也很滑稽。它昂着头，挺着胸，迈着大步，大模大样地向前走，有时候故意走两步停一步，有时候故意来个花式步伐，有时候还故意装个萌，好像在对人们说：“看我看我，我是最萌神兽！”

这就是我最喜欢的“神兽”——羊驼。小朋友们，你们也喜欢它吗？

My favorite little animal - the turtle, I gave it a name called "Li Shijan", usually I call it "extension". It is not just a lovely shape and it can sometimes understand my words! Its head small, neck thin, but also carrying a bowl like the size of the shell, green, pointed little tail It is very interesting to start the road.

Although it is only a small animal, but it also has a good heart. Once a grandfather was hospitalized, it was hunger! Even if we had bought it the most favorite loach fish, it would not have eaten it. Until the grandfather half a month after discharge, it was happy to eat, when the devil is really like people love and pity.

But sometimes it is also "hateful"! One day, it is in the glass cylinder hold the uncomfortable to come out, I see it anxious look like to help it, I use the index finger and thumb carefully pinch its shell, light I did not want to come out, did not think that it was with a sharp claws to scratch me, really do not know good people! Although I am very angry, but to see it happy on the ground free to play everywhere, I am also happy for it The

This is my favorite little animal - the turtle "extension". Do you like it?

我家有五条活泼可爱的小金鱼，它们喜欢在水里追逐玩耍。它们长得真可爱：头上有一双透亮灵活的大眼睛，骨碌碌直转；眼睛下面，有一张小巧玲珑的小嘴巴，一张一合……，头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体，配上银白色的肚皮，好像穿着一件花衣裳；小身体后面，拖着一条大大的尾巴，这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的，透过尾巴看去，一切都变得金灿灿的，这些小鱼儿们拖着这条大尾巴游来游去，是那么的休闲自得。

每天放学回家后，我就会给它们喂食。我用手轻轻拍了一下鱼缸，引起了它们的注意，然后便拿出饲料，撒下了五、六颗。这些小金鱼一看到饲料，就狼吞虎咽地吃起来。转了一个小圈，然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去，便悄悄地游开了。我等它们把全部饲料吃完后，又再次拍了拍鱼缸。这次，它们就精神起来，像箭一样冲过来，转了大半天，才知道上当了。看见自己的“小恶作剧”成功，我不禁暗暗地说：这下你们还不上当！

可爱的小金鱼，我会一直养着你，与你一起度过每一天。

你知道我最喜欢的动物是什么吗？我告诉你吧！我最喜欢的动物是老鼠的克星——猫。

我的猫叫小希；它全身的毛都是黑色的；它的尾巴长长的、弯弯的；它有着一双红眼睛，犹如红色的宝石，象征着吉祥、喜气、热烈。

它最喜欢玩我的鸡毛键，每当我出去玩的时候，它就趁我不在家，就玩我的鸡毛键，每次它玩完，我就得买新的了。

它有时候很乖，它会在沙发上、地板上晒着太阳睡大觉，一睡就是半天，从晚上睡到中午吃饭，吃完饭再睡，睡到晚上吃饭才起来。我真怀疑我养的不是猫，而是猪，因为它活的跟猪一样！

它有时候很调皮，它会跑到草坪里、花瓶里翻跟头；爬到树上，抱着树枝打秋千。它所过之处，必定枝折花落。

它有时候很贪玩，如果它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁用什么招，它都不领情。直到半夜才回来。

它有时候很尽职，听到老鼠的一点儿响动，就会连忙跑去抓老鼠，什么也不管。

它有时候很恐怖，每当我和我姐姐出去散步时，它会突然窜出来，吓得我们毛骨悚然。

怎么样？你喜欢它吗？我很喜欢，因为，我被它那生气勃勃、天真可爱的模样吸引住了，所以我很喜欢它！

[我最喜欢的动物_一年级作文

我喜欢的小动物有很多，有可爱的小白兔，有活泼的小猫，还有机灵的小松鼠，可我最喜欢奶奶家的小狗“白白”了。

白白浑身长着又长又洁白的毛，跑起来身上的毛抖动着，好像一只小狮子。它的头上长着一对机灵的耳朵。一双像黑宝石一样亮晶晶的眼睛嵌在圆圆的脑袋上。眼睛下面长着一只灵敏而小巧像小黑豆一样的鼻子。一条长长的尾巴弯曲着往上翘，还不时地来回摆动着。

有一次，我用石头把扁豆的藤的两边拉着，对白白说：“白白，跳过去！”它好像听懂了我说的话，白白先往后退几步，然后像箭一样冲了过去，一下子就跳过去了。它高兴地冲着我叫了两声，好像在说：“我成功了！”我竖起大拇指对它说：“你真棒！”并奖励它了一根骨头吃。

小狗白白很通人性，我非常喜欢它。

舒时坚

我最喜欢小狗，因为它最喜欢我。它的头圆溜溜的，我一摸上去就像一个篮球，它的四条腿很长很长，非常笔直。前面两条腿比后面的两条腿长一些，不过它很喜欢跳舞，每次我在跳舞，它也跟着我跳。它的毛发金光闪闪，就像金色的草地，摸上去非常舒服，就像自己躺在床上一样。我在摸它一根毛的时候非常柔软，就像滑滑梯一样滑下去。它的眼睛炯炯有神，水汪汪的，它的眼睛就像灯泡一样亮晶晶的，它的鼻子非常灵敏，它一闻到什么味儿，马上就可以分辨出那个东西在哪里。它吃东西的时候，嘴巴里一直叼着一块肉，好像不想别人吃掉。它睡觉的时候总是趴在那里睡觉，每次我把它翻过来，我一转身，它马上变成平时那样子睡觉的姿态，我真的无语啦！它的性格非常暴躁，每次别人摸它一下，“汪汪汪！”

我最喜欢我的小狗，尽管它的性格非常暴躁。但仍是我最喜欢的动物。

一、教学理念

中年级习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样。教师要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写。

二、教学目标

1、教给学生观察方法，按一定顺序把桔子的形状、颜色、味道介绍清楚。

2、运用阅读中积累的语言材料，学到的表达方式，丰富自己的表达。

3、引导学生学习合作，学习倾听，学习交流。

三、教学过程

（一）、创设情境，导入观察

1、师谈话导入。

2、出示桔子，模仿桔子自我介绍。

3、分发桔子。

（二）、说写结合，指导观察

1、观察桔子外形

（1）寻找观察“小助手”

（2）强调观察顺序。

（3）采用看一看，闻一闻，摸一摸的办法，观察桔子的形状、颜色、气味。

（引导学生运用描写颜色的词语，比喻、拟人的句子。

(4)同桌说说桔子的外形。

（5）请几位学生在全班说说桔子外形。

（6）请学生把说的句子写下了，强调我手写我口。

2、观察剥开的桔子

（1）跟老师学习剥桔皮。

（2）闻一闻香味有什么不同。

（3）看一看剥开的 桔子像什么。

（4）观桔络，数桔瓣，剥桔皮。

（5）自由说话，写下所得。

3、品尝桔子的味道

（1）品尝桔子。

（2）谈桔子味道。

（3）写下品桔感受。

（三）、学习结构，记下观察

1、调动写作欲望。

2、讲解作文结构。

3、口述开头、结尾。

4、口述完整作文。

板书：

{观察外形：看、闻、摸｝

观察小助手：眼、耳、鼻、手、脑

桔子{剥开桔皮：看、闻｝

观察顺序：从外到里{品尝桔味：尝、感觉｝

许爱敏，现年32岁，2006年9月参加工作，从教以来，一直不断钻研，积极进取。2011年6月获裕安区中小学优质课大赛一等奖。2012年9月进入城北小学任教。2013年4月在校级优质课大赛中获语文组第一名，同年5月获区级优质课大赛二等奖。9月承担了语文教学工作，并兼任班主任工作。在校两年来，多次参与区级，市级相关活动，并获得较好的成果，多篇论文在区级，市级获奖。

教材分析：

蒙眼作画是游戏作文，属于自选题作文辅导。通过蒙眼作画的亲身体验，在轻松愉悦的氛围中，学生情绪高涨，有了表达的欲望，变要我写为我要写，从而能有选择的把真实的感受流泻为文字。我选在六年级课堂，用意一：六年级的学生即将升初，学业负担相对较重，我想在这节课里，让他们明白，作文不是负担，它会成为调节其学习生活的一剂快乐良药。用意二:到了高年级，对于学生的作文要求有所提高，不仅要写出真情实感，还要使内容更具体，为了使作文更具体，这需要多角度的观察，多方面的表达。学生能明白这一点并乐于去追寻，成长，这是我此次选材的根本出发点。

教学目标：

1. 通过游戏，学生积极主动地参与游戏活动，激发表达欲望，感受作文的快乐和魅力，从而达到快乐作文的目的。

2. 通过当堂习作，提升即兴捕捉写作素材的能力。

3. 通过作文讲评，明白多角度的表达，多方面的描写是习作内容更具体的基本保证。

教学重点：在游戏过程中能充分调动学生的积极性。

教学准备：

多媒体，PPT，眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。（以上材料均由教师准备。眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。由老师分发给学生。）

教学

过程：

一、激情导入。

孩子们，你开心了，会……笑，伤心了，也许会……哭，这都不算本事，如果能把这些感受写成文字，让读到的人，也能被你感染，这才是本事，那么今天老师，就要让你不仅有感受，还要教你如何具体写感受。

二、设置情境。

孩子，你画过画吗？（画过。）

那么有一样你肯定没画过，不信你看。（教师板书画你。）

生齐读。

对，就是画站在你们面前的我，来，孩子们，好好看看老师，如果现在让你画老师的头部，你准备抓住什么特征来画？什么样的眼睛？鼻子？……

那么，老师今天要开启的将是你们全新的绘画之旅。不信你再看。(教师再在画你前板书蒙眼，学生齐读。)

孩子们，马上就要蒙上你美丽的大眼睛了，读一下蒙眼作画要求吧。

出示蒙眼作画要求。生读。

1. 画前诱导：自由抒发眼睛被蒙上的感受。

2. 三分钟作画。教师巡视，适时评点，并给予适当的帮助。

3. 学生停笔，将画反扣在桌面上，不摘下眼罩，教师提出问题，激发表达。

孩子们，通常画画，眼睛可是我们的法宝，如今，孩子们你们没有眼罩也能把老师画得如此‘惊为天人’，老师很好奇，你怎么完成这幅画的，感受是什么？

孩子们，现在最想干什么？（摘眼罩。）那么还等什么？

4. 摘眼罩。引导学生表达摘下眼罩后的感受，鼓动学生扔眼罩来表达束缚挣脱后的快感。

5. 赏画。互赏，投影共赏。

看到你们高高举起的手，老师就仿佛听到你们激动的心跳，孩子们，老师说给你感受，老师做到了，（顺势板书‘感受’）那么现在就是我们表达感受的时间了。

6. 出示作文片段的习作要求。

三、当堂习作。

教师巡视，适当指导。

四、作文讲评。

选择两位同学的作文片段作为重点讲评对象。师生共同点评。立足点：1、通过全方位观察，多角度的表达，学生就能把文章写得更具体；2、富有表现力的语言，更能让习作锦上添花。

五、小结。

六、作业。

1.自改作文片段，给它找到一个甚至更多个再加100分的理由。

2.以你所写的片段作为构思点，确定一个主题，完成整篇习作。题目自拟，力求新颖，不落俗套。

同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，他的名字叫“多多”。多多是一只博美狗，一身雪白的毛配上头上戴的蝴蝶结，真是可爱极了！

他吃东西的时候不像其他小狗那样狼吞虎咽，总是满满的吃，吃的时候，左手打右手，真高雅，而且不浪费粮食。他睡觉的姿势也非常优美，把前腿往后一伸，把前爪往前一放，然后头夹在两只前爪之间，不过一会儿，就睡着了。别以为人才会看眼色行事，其实狗狗们也会。如果他看你心情好，便跳到沙发上，依偎在你的怀里，马上让自己成为你的“宠儿”。如果他看你心情不好，便会回到窝里，不来烦你，等你心情好了再陪你玩儿。

我非常喜欢多多，可惜他已经被送到了小姨家。再多多被送走后，小姨经常在看我的时候把他带上，现在，他已经生了六只小狗了，全部成了警犬。我真想念我们家的多多。

猫科类的所有动物我都很喜欢。因为它最主要的性格就是你怎样对待它，它就怎么对待你。我每次看见猫的时候，我就想起“你想别人怎么对待你，你就怎么对待别人”，正巧，猫就是这一类的。

我家养的所有猫都有一个共同之处，看见小孩就躲藏自己。因为他们玩猫，几乎把猫疼死，要么踩它的尾巴，要么把它泡水，要么把它从后两腿或前两腿或耳朵上抓住，就像挂在屠户面前的肉。甚至把猫举得高高的向墙上或地上扔，摔。所以他们看见小孩子就不敢接近。

我爸爸特别讨厌猫。有一天我问了他为什么，他就说：“猫这种家伙虽然特别可爱，特别灵活，但是它是一个两面派的家伙。人家捉住它就把它关在笼子里，给它吃的，养它几天，它就属于那个家了，而且它有点儿脏。”

对，每个人的意见不同，也有人不喜欢，也有人喜欢。反正我特别喜欢它。说它非常可爱，它的确可爱。它洗脸的时候蹲在一个地方，伸出柔软的爪子，把它舔湿了，然后像人洗脸似的两只爪子捋起自己的嘴巴来。它肚子饿的时候，用两只腿蹭我家里的每一个人，叫几声。还有它刚睡醒的时候，趴在地上伸懒腰，撅起自己的屁股，把身子拉得长长的。更可爱的是它打哈欠的时候，把嘴巴张得那样的大，好像要把整个世界吞到肚中似的。

我喜欢猫，我喜欢活泼可爱的猫。