目标优秀作文(经典20篇)

还记得红军长征时，穿越万水千山，克服艰难险阻，而后终于到达目的地吗?还记得爱迪生经历无数次失败，熬了多少个不眠之夜，而后终于发明了电灯吗?还记得鲁迅决心弃医从文而后用手中刚劲有力的笔唤醒了多少中国人吗?为什么他们能走出自己的路?——因为他们心中已经锁定了目标。只有认清了目标，沿途的风景才会更加迷人。

且不说古今中外无数文人志士因为有了目标，而创造了辉煌的历史，那让我们感到遥不可及，故事就从我身边说起——

小时候上学，老师总是不允许我们用圆珠笔或钢笔写字，唯一的工具便是铅笔。理由是写错了可以擦掉从头写过。后来，家长、老师们都反映我的字迹不工整，我不得不拿着字贴，每天坚持写两页字。每次我的感觉：不好，擦掉吧!橡皮成了作业本上的常客。一个星期，一个月过去了，效果并不明显。那天，爸爸看着我一遍又一遍地拿着橡皮在纸上来回移动，“停一会儿，好吗?”爸爸慈祥地看着我，我停下了，委屈地看着爸爸。“不要认为可以重写，就不花心思，漫无目的地练怎么会有效果呢?用圆珠笔吧!写下去就擦不掉了，所以你要认真!”我似懂非懂，拿着那陌生的圆珠笔，却久久不敢下笔。爸爸拍拍我的肩膀：“孩子，别怕!既然你的目标是为了把字练好，就别担心会出错，错误会使你离目标更近一步!”

在爸爸的鼓励下，我拿起了圆珠笔，在本子上留下了擦不掉的字迹。但每次我都会告诉自己，一定要把字练好，所以你要认真，练字的过程中，虽然会出错，但我不再恐慌，因为我明确我的目标。

从那以后，我开始用圆珠笔写字，并且我不爱打草稿，人生不像铅笔字可以擦掉，只有认定目标，明确方向，才能交出一份完美答卷。

朋友，当你早出晚归辛苦工作时，你了解奋斗的目标吗?当埋头苦干，辛勤耕耘时，你明确劳作的目标吗?当挑灯夜战，投身于题海中时，你想到努力的目标吗?目标所赋予我们的是持久的动力，所以，当我们准备好“浴血奋战”时，请携目标一起上路。

目标是航海中的罗盘，指引你迈向成功的大门。或许曾经你忽略了他的存在，直到有一天，你在疲惫之中才找到了他，拥有目标是幸福的，所以别忘了：带着目标上路。

到了六年级，每个人都有自己的目标，当然我也不例外，我认为我是“精英”级别的，我的目标是——红榜前30名，这是我的小学目标，我的初中目标是——应定要考试石家庄二中。

有付出才有回报，所以，我为了我这个目标，也要付出努力：上课专心听讲，把老师所说的每一个知识点都砸实，要多做题进行锻炼，而且要准备一个错题本，把没有对的题抄到上面，多练习错的题，一定要学会，不会的一定要请教同学或者老师。每天下课要一直学习，要背课文或者其他知识点，把没有背过的课文拿到宿舍中午背或者晚上背，要利用好空闲的每一秒。

在数学课一定要认真听，因为一不认真听就有可能学不会，遇到不会的要多请教老师或者同学。在语文课上，一定要把老师说的知识要点记住，把课文学会。在英语课上，要学会英语口语，要认真背单词。

以上是我在课上和课下的学习目标，“花有重开日，人无再少年”。我要想那个方向努力，来完成我的小学愿望和初中愿望——石家庄二中。

回忆昔日，在飞逝的日子里，每一刻都是值得留念。其中的一大部分——学习，占具了历史的辉煌，也有低谷的堕落。飘零的秋季，一切，从头开始! Recalling the past, in the days of flying, every moment is worth commemorative.A large part of these -learning has the glory of history and the degradation of the trough.In the falling autumn, everything starts from scratch!

又是熟悉的字眼——新学期，这将会是充满着战斗的绝杀，从漫不经心的小学到懂得珍惜的初中，而从稚气未脱的初二转格了，变了，初三到了，残酷的现实，我们都必须一一面对!

目标就是前进的基础，有了新的计划就是新的起航!谁不希望自己能够成为第一?谁不希望让父母骄傲?又有谁不希望自己能够成为夺目的亮点?对，我们都想，但成功的背后是要付出艰辛的汗水，甚至泪水，还有一如既往甚至加倍的努力。我会的，一定朝前走!

改正自身的缺点会更益学习。曾经的我，爱睡懒觉，还爱玩乐，但在这个学期开始，我会养成好的习惯，尽量让自己早起。“早起的鸟儿有虫吃。”所以为了自己，就要不顾一切的努力!既然无法改变环境，又不甘落后，那就从改变自己开始。

课前预习，课堂学习，课后巩固，三者都要兼得。预习，也不能三心二意，更不能敷衍了事。课堂，要积极发言，即使是再简单的问题都要去回答，去演板。因为这样可以提提神，在走动的过程中活动了筋骨。这样也就不会在接下来的课上感到有点疲惫或者无聊。如果错了，老师能及时帮我纠正。课后的巩固，是不可缺少的。除了学校发的作业，还有自己买的资料都要去写，因为这样长期的持之以恒，才能成为一种习惯，多练才可以提高成绩。

上学期的物理没考好，应该是没学好。所以这学期一定要多下苦功在这科上，绝不让它拖后腿。英语也没有达到原来的目标，这学期一样要多听多练多说，提高这科的成绩。数学，没有理由说，没有借口错，仔细点，认真点，快一点，问题也不会大。语文，目标定为100。化学，新的一科不能落下。政史，继续保持。不敢保证能不能获得第一，但我会力争第一。一个字：拼!

读书让我冲淡自己的忧愁与烦恼，读书让我看到了未来的希望，读书让我明白了许多哲理……初三，是拼搏的奋斗，是放飞梦想的翅膀，迎接新挑战的时刻!实现目标。

树立一个正确的目标，可以指明一条成功的路。这条路会让你努力，让你舍弃一些东西，但最终会带你来到终点。

陈友谅是元末的一位枭雄。手下拥兵几十万，但在几场战役中接连失利，最后鄱阳湖上的冲天火光烧光了他的一切。

盲目行事是他的失败原因之一。分析他的作战方式，会发现他打仗没有目标，甚至连他本人都不知道打哪。此风格在前期有不错的效果，但后来的形势说明了他无目标的失败必然性。

与之相反的是朱棣。靖难过程中，他两眼直勾勾盯着皇位、南京。不管小地点，只求一条通向南京的路。结果是：朱棣称帝。

陈友谅的无目标作战方法会让他失败，朱棣的目标明确奠定了他成功的基础。有没有目标，从某种程度上决定了人的一生。

一个有目标的人，他的行动就不会是没有条理的，因为一个目标明确的人所做的一切都是使自己到达目标。相反，没有目标的人做任何事都是犹豫迷惑的。他无法知道自己做某件事的意义何在，这样的人不管他成不成功，在社会上安身都是一个问题。

有目标的人是一只有着坚定信念的甲虫，速度虽然慢了点，但总有到达目的地的一天。没目标的人是一只没头苍蝇，速度快，但只会满天乱飞，即使飞了相当于地球赤道的距离，也只是在原地打转。

人活着就得有一个目标，实现目标就是实现自己的人生价值。制定一个目标，并努力实现，就是描绘自己未来的蓝图。

当我在读《我的名字叫红》的时候，曾在纸上写下：它的文中仿佛是一张阿拉伯风格的毛毯，上面缀满繁复细小而精致的花纹。于是，那一刻，我定下了目标：像他一样，做一个用文字编织的作家。 When I was reading "My Name is Red", I wrote it on the paper: it seems to be an Arab -style blanket in its text, which is full of it.Complicated and delicate and delicate patterns.So at that moment, I set a goal: like him, be a writer woven in words.

这真是一个让人开心而又无奈的过程。

常常在深夜，我在灯下看一本又一本的名着，认真思索着这些词句的内涵，若是心中涌出了什么想法，便立刻将它记下。常常抱着一本书，我又哭又笑，希望的是读懂他们的心，汲取他们文字的力量，长时间的阅读使我的眼镜不堪重负，但我想我是开心的。

在读过书之后，我会试着用笔记下我的感受，那种感觉仿佛是一个怀着忐忑心情的手法拙劣的雕塑初学者，面对着一块石头，想雕出自己心爱的模样但又羞于让人们见到，甚至连拿起雕刻刀都仿佛祭祀般郑重。

我终是克服了心中的忐忑，我开始大胆地拿起笔来写身边的事物。天上的云朵，傍晚的夕阳，高大的梧桐树，不起眼的野花，盛夏的暴雨，婴儿的泪与笑，停在窗前或草地间的鸟都被我细心记录下来。它们第一次被我的文字见证，它们在我的文档中占据了位置。

但使我困惑的事来自学校的作文。我几乎不使用华丽的词藻，我只是在作文中坦白地无所顾忌地记录着我的感受，而分数常使我难过。当那些词雅句丽词藻华美的文章被用作范文当众诵读的时候，我忽然发现我不知道好文章是什么。

我试着翻看我读的书，它们并不是由词藻堆砌而来的，作家们用字准确、冷酷、细腻，这些词句不一定优美，但足以表达思想。于是，我豁然开朗。忽然想起那个画《向日葵》的荷兰画家，他总是在他的画中固执地保持着一份粗糙。

现在，我依然怀着自由的心情用笔记录我的感受和想法，心中依旧怀着对成为编织文字的人的期待。我常常驻足去欣赏我所能见到的一切。然后，便收起我视为珍宝的一切，朝着目标，继续风尘仆仆。

每次走一中门前，他都有一中神秘的力量吸引着我。一中的门前是如此宏伟气派，总是我想一探究竟！所以我的目标就定在一中！

为了实现我的目标，我要为自己定下以下要求和弥补自己的不足：

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师上课讲的知识全部消化；对“疑难杂症”要不耻下问，虚心的向老师和同学请教。

其次，要认认真真的完成老师布置的作业，做到一丝不苟。课堂作业当场完成；课后作业和家庭作业也要按时完成。

第三，要对接下来要教的新课提前预习，对其中不认识的生字和成语要先查阅字典把它给确认，弄懂意思；写下自己对文章的看法与疑问，在本子上做好笔记，第二天时带着问题去听讲，还可在课堂上向老师请教；对于预习的新课可做的作业提前完成。

第四，利用放假去期间，多看些课外书，不断丰富自己的课外知识。学习之余，适当休息，劳逸结合，保证健康的体质！

“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的树叶枯黄，我感受到了秋天的气息。秋天，将会有一首进行曲。

如果你在人生中遇到了一位良师，那对你的一生会有很大的帮助，他/她会带你在浩瀚的大海中乘风破浪，帮你指引方向，达到成功的彼岸。

周老师，是我的班主任，从一年级开始，我就喜欢上了她。在我的心中，她虽然不是什么女神，但却是位天使，因为她的脸上常常有着灿烂的笑容，很和蔼，也很善良。她不会放弃任何一个学生，她希望她的每一个学生都能在茫茫大海中找到彼岸。

转眼我已经五年级了，明年就六年级了，六年级上完就初中了，只有不到两年时间，我就要毕业了，意思就是说我还有不到两年的时间就见不到周老师了。于是我的脑海里出现了一个奇怪，又无法实现的念头：到了初中，周老师，成了我那所初中的教导主任，到了高中，周老师，成了我那所高中的副校长，到了大学，周老师就成了我那所大学的校长，我大学毕业，周老师，创立了一个大公司，变成了一家大公司的董事长。而我成为了周老师的员工，经过我们的努力，周老师的公司签订了一个1亿的合同，为了庆祝，周董给了我们全体员工升了职，还发了奖金，而我被升为了总经理。

这是一个美好的幻想，虽然无法实现，但这就并不意味着我们能不去努力，幻想总是与现实世界不同，但是爸爸妈妈曾对我说过，只要我们去努力，朝着那个目标前进，说不定就能成功，所以去加油吧!

人们常说“有压力才有动力”，非然也，其实动力来自目标。

何为目标？目标是一个追求的目的地，是一个其努力想要得到的结果。动力与目标又有何联系？如果说，达到目标的起点到终点，是一段路，那么这段路的中途便是动力，而起点就是制定目标，终点就是达到目标。很多人都有过这段路的历程。比如：姚明。

很多人都知道姚明，高大的身躯，可不见得这一定是好事。姚明小时候，个子就很高了，当然，他的脚也特别大。有时候，父母要给他买双鞋，可能要跑遍整条街，有时还买不到一双_他的脚太大了。姚明很难过这种情形只有定做鞋子。姚明听说进NBA能够有定做鞋子的“特权”。于是姚明定了一个目标_要进NBA_最初的想法只是想不必为鞋子而烦恼。

姚明成功了，他走过了一条“路”_达到目标的路，不容忽视的是他达到目标所付出的努力，又是什么赐予了他动力呢？是目标，对于目标的渴望。姚明是哪一段“路”的“胜利者”。

可见动力确实来源于目标，目标的高低，决定了“路”的长度，也决定了需要动力的多少。

动力是追寻目标的必经，而动力也来源于目标。

目前，部分语文教师设置的课堂教学目标存在“虚化”的现象：目标高而多，在课堂上却得不到落实。教师在课堂上用了大量的时间进行扩展性训练，却忽视了识字、词句积累及运用等基础性内容的教学。更有甚者，个别教师把追求生成性目标作为“挡箭牌”，设计的教学目标随意性大，课堂教学杂乱无章。

笔者以为：教学目标必须符合学生的实际情况，教师要对教学目标的数量和难度仔细斟酌。《语文课程标准(实验稿)》指出：“课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计。”在教学中，教师要做好三维目标的整合，而不是将三者简单地叠加。在三维目标中，知识和能力是基础，是核心，是其他两个目标得以实现的依托。以语文教学为例：语文素养的核心是语文能力。如果把语文素养比作一座大厦，那么知识和能力就是大厦的基座，而过程与方法、情感态度与价值观则是上层的建筑。只有基座稳固了，上层的建筑才能建得高。语文教学要以知识和能力训练为主线，同时渗透情感态度和价值观，并将其充分地落实在过程与方法之中。

在非洲的一片茂密的丛林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在密林里踉踉跄跄地往前走。他们跟随队长进入丛林探险，可是，队长却在任务即将完成时患急病而不幸长眠于林中了。临终前队长把他亲手制作的箱子托付给他们，并十分诚恳地说：“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里，你们将得到比金子还贵重的东西。”

埋葬了队长之后，他们便扛着箱子上路了。道路越来越难走，他们的力气也越来越小了，但他们仍然鼓着劲往前走着。

终于有一天，绿色的屏障突然拉开，他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林，找到了队长的朋友。可是那个朋友却说：“我一无所知啊！”于是，打开箱子一看，竟是一堆无用的木头！

就这么个故事，看起来，队长给他们的只是一箱无用的木头。其实，他却给了他们行动的目的，使他们获得了“比金子还贵重的东西”——生命。从哲学角度上讲，人不同于其它动物之处，就在于人具有高级思维能力。所以人不能像其它动物一样浑浑噩噩地活着，人的行动必须有明确的目的和奋斗的目标。

在座的各位都是学生。我们的目标就是努力学习文化知识，成为祖国需要的合格人材。让我们为这个目标而奋斗吧！谢谢大家。

仲夏已过，九月迈着轻盈的步伐款款到来，伴着秋的脚步，我迎来了小学的最后一年。

新的一年里，我希望自己能够突破自我，破茧成蝶。遇见更好的自己。

课堂上，认真听讲，积极互动，参与讨论。遇到不懂的问题，及时请教老师或同学。坚持21天养成良好习惯。

在新学期里与同学友好相处。尽职尽责的做好班长的义务，以身作则，做到德、智、体、美、劳全面发展。有问题虚心向同学请教，俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。我需要真正的做到“见贤思齐见不贤而内自行”。与同学交流时要耐心倾听，大方地发表自己的意见。对待同学应当宽容而又大度，以“人不知而不愠”的标准来衡量自己。

新学期，要做一个全面发展的孩子。在体育课上，认真练习，课后多加运动，把自身的体育标准提高，让运动融入生活，让生活变得更美好。我会继续保持锻炼，均衡饮食，让我变得更优秀。

加油吧！这一学期做一个乐观而又积极的女孩，像浴火的凤凰一样，在瓦蓝的天空里翱翔；像脱缰的黑马，在广阔的草原上驰骋吧！

开展综合性学习需具备三个基本理念：第一，综合教育思想。综合性学习在活动内容上是综合的，内容涉及到学生生活领域、自然领域和社会领域。综合性学习在培养目标上是综合的。它强调综合素质和综合能力的整体发展。第二、实践教育思想。综合性学习是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习和发展。第三、主体教育思想。综合性学习强调在全面提高学生基本素质的基础上，着力培养学生的主体精神，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主学习能力。

综合性实践活动是一个开放的实践性课程，其目标包括知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观三个维度。其总的目标是：培养学生的学习能力、问题解决能力、信息活用能力。在基础教育阶段，综合实践活动课程的总体目标有五个方面：获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的生活中主动的发现问题并独立的解决问题的态度和能力;发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

每一个人都有自己的人生目标。它伴随着我们的成长，见证着我们的点点滴滴。有了它，我们的生活会更加充实，更有活力。

人生目标是一个人前进的动力，就有了努力的方向，为理想和现实之间搭建了一座桥梁。如果没有人生目标，那么就会在迷茫中找不到自我。

我的目标是顺利考上西湖大学，成为一名科学家。西湖大学是国内首个由社会力量建成的精英学校。西湖大学是我心驰神往的大学，我现在就要为考上西湖大学而努力奋斗。

每当我看到那些攻坚克难，为祖国做出贡献的科学家时，一种敬佩感便油然而生。我佩服他们，更想成为像他们那样的人，为祖国争光添彩。我明白，科学家不是一个头衔，也不是空喊的口号，而是代表所肩负的责任。人生目标不是脑袋里有了念想就可以了，而是需要努力，需要付诸行动。努力，不一定能成功，但不努力必定一无所获。

人生的目标与时代的脉搏紧密相连，也与中国梦密不可分。我们要做新时代的追梦人，立下远大目标，为追逐个人“小梦”，实现祖国“大梦”而努力拼搏！

进入初二的第一次月考结束了，听到考试结果后，真是几家欢喜几家愁。

我也达成了自己的两个小目标：1、考入前二十，2、考过施宇航。但当我看到自己的单门成绩很低时，心中难免失落。待我看完后，我总结出了几条为什么我没有考好的原因：

先拿我语文来说，我的语文阅读一下子扣了十几分，这是和我平时的阅读量少有关，我平时的课外书很少读，要读也是读了一点就放弃了，或者是只是单单地读过去，根本就没有读懂文章的意思和内涵，导致自己的语感差，阅读找不到重点，以及不能找到文章的中心。

然后是数学，数学这次考了79，差强人意，因为我的基础分扣了许多，这就是我平时课上听课“假认真”以及我错题不做的后果，而错题往往是十分重要的，但由于我比较懒，错题很少抄，在月考的最后的最后一天，才慌慌张张抄起来，在慌慌张张地做几题，导致我的一些基础题目错了许多。

英语我虽然是优，但也是岌岌可危的优，才90分，而我的扣分主要集中在基础题中的二卷的词汇，我不是拼错，而是我没有注意句子的时态，有时我就看一个翻译就直接写下单词了，往往我就会错掉，体现了我的马虎大意。

物理可能时我大四门里最好的一门了，但我错的却是选择题中我会的题目，这是最不应该的，还是体现了我的马虎。不过我基础题却没扣分，这很好，我应该继续保持下去。

小四门都是四十分过一点，但我想要的是更好，所以我应该更加努力，争取把小四门每门成绩再提高一点，这才能让我的成绩和排名更上一个档次。

此次月考我总结出了一些我的缺点：马虎大意、阅读面狭窄、数学错题不整理，种种原因导致了我的失利，而我要做的就是改正这些不良的学习习惯，所以，我一定要再加把劲，在现有的基础上稳扎稳打，戒骄戒躁，慢慢地不断地提升自己。加油吧，陆小玲珑，向着更高的目标前进！

1.学习修改作文的方法;

2.进行合作交流实践，尝试大胆表达;

3.小组评比、推优，激励全体。

教学重点：

1.原文中修改;

2.交流评比。

课前准备：1。熟习修改符号的意思;2。课前5分钟。

教学设计：

一.本周话题演讲(科代表安排三名学生上台演讲。)

二.导入

同学们，抗日名将吉鸿昌曾说：“路是走出来的，历史是写出来的。”作文呢?一说起作文来，大家就有一点点头痛，是不是呀?不要着急，把文章写好，并不是一件难事。那么，作文是怎样出来的呢?(学生吵吵。)作文是改出来的。今天，我们就来上一节作文修改课。

三.同桌互批、评分

按符号要求，在原文上进行认真修改，并根据评语打分。教师让5分以上的学生举手。

四.小组讨论、评比

四人一组，对本组每篇作文讨论、评比。要求各抒己见，热烈讨论，评出小组本次优秀文章。

五.小组间交流、评比

交换优秀文章，每三组评出一篇最佳文章。

六.宣读最佳文章

七.教师小结：

同学们，这节课我们对本学期第二次作文《我》做了修改评比。在这一过程中，大家对作文修改做了体验，了解了作文修改的重要性。这里，我还要问大家：“作文是怎么出来的呢?”(作文是改出来的。)我非常相信，未来，不，不远的未来，你们中会有几个小作家出来。

八.作业

构思写关于国庆的文章，向我们《鸿鹄报》国庆专刊投稿。

理想，是人生的路标；理想，是对未来美好的憧憬；理想，是坚定不移的信念。

人要有理想，有自己的目标和追求，抱着一颗坚定的心向繁衍希望的彼岸奔跑，哪怕摔个遍体鳞伤，哪怕追个筋疲力竭,也无怨无悔。人不能没有理想，就像黑夜中航行的小舟不能没有明亮的灯塔，溯游而上的中华鲟不能没有坚定的信念。

人有理想，才能塑造美好的未来。中国乒坛名将邓亚萍，正是因为树立了远大的理想，从五岁开始苦练球技，大胆向着自己的理想迈进，才最终走出中国，称雄世界，写下了体育界的神话。如果没有理想，人们就不会懂得付出，也就不会在付出的过程中自我完善，更不可能奏出美丽的生命乐章。

人有理想，才能追求不泯，意志不衰。中国第一代残疾人大学生穆建新，以音乐事业为理想，付出了半生的青春。在不公的命运面前，她没有低头，没有埋怨，拖着病残的身体，抱着坚定的信念到处求学。她在困难面前永不言败，孜孜地追求自己的理想，最终创办了中国第一个残疾人艺术团。如果没有理想，她怎么能在命运的坎坷和社会的质疑中撑起属于自己的一片天空？

人有理想，才能创造耀眼的辉煌。美国第45届总统，自他向全世界发出将参加美国总统竞选的宣告后，便明确了自己的理想。经过持续两年多的角逐后，他以其精辟的言论和独到的见地赢得入主白宫的权利，成为历史上第一位非洲裔的美国总统，辉煌了历史。如果没有理想，他怎么能坚守信念，激战到最后？

没有理想，就像一次漫无目的的旅行，没有目标，自然就忽略了途中美丽的风景。理想，是明确人生方向的罗盘，指引人们寻找人生的意义。

人要有理想，要朝着理想勇敢地前行！

[理想与目标的作文高中

漫长的暑假过去了，这是一个美丽的春天。在这个万物复苏的季节，新学期又开始了。面对清晨的第一缕阳光，我们再次回到美丽的校园。开始了新学期的征程。在过去的旅途中，我有过欢笑和阳光，这些都成了美好的回忆。现在再加一把锁把它锁起来。我们面前的一切都是新的。看，新学期向我们招手。经过五年的训练，我们也不都是小勇士，擦去心中的尘埃，准备出发，为新学期的目标做出影响。

新学期，我有了新的目标：不是成为语言巨人，而是成为行动大师。我知道成功不是靠梦想实现的，而是靠自己的努力。当然，在新学期，更需要在学习上有新的成绩。付出不是一种兴趣，而是一种责任，是每个人都应该做，也必须做好的事情。学习肯定是有负担的，没有痛苦和疲惫的过程，就没有进步和提升。我想把我的快乐和悲伤变成动力和帮助，这样我就能克服困难，取得进步。

学习没有坦途。向着自己的目标，努力前进。让我们一起努力！

马上要到二零一六年了！我十分的激动我立下目标，如下面：二零一六年我想让自己的人生变成一个名副其实的省略号，省略人生中的荣誉鲜花，省略些。面对别人的错误省略吧，别把别人的过错记在心里。这样才能微笑的用胸膛去宽容别人。（这也有严老师的功劳要不是他给我们要用来点评的《宽容》我也不会知道宽容有如此好。）

二零一六年我想应该开始在意小的东西：一根针丶一块钱丶一口水等，因为我以前认为小东西没用，所以我大错特错我以前犯了毛病都认为没事，可是这就像一台机器在一枚枚的在少螺丝钉后果不堪设想！

二零一六年我希望我真的长大了真的不犯毛病不在让父母长辈操心，不在给老师加上麻烦，我也不希望给老师加麻烦，让大家都看见我长大了。

二零一六年我希望我能出现改变让我学会宽容，让我学会从小看大，开始注意身边的小，可以学会更多。

二零一六年我天天快乐，健康生活。变得更勇敢，变得自我保护措施更强，学会自己做饭，不给陌生人开门，可以帮家人买东西，可以搬家人干一些家务活，一个人看家，一个人洗衣服。这些不足可以在二零一六年一个个学会，让大人少操心。

二零一六年让我开始有新的转变，让我成长起来。

突然想起我高中的同桌S，我特别羡慕和佩服她那股努力的韧劲，好像她想努力的事从来就不会被任何事物所牵绊，就是那种认准了就拼命往前为目标而努力的人。

刚刚高中入学的时候，我们排排站选同座，现在想起来都会笑的事。第一次坐在一起，我们好像特么觉得相见恨晚，突然就变成高考的饮血同盟军，我们彼此介绍握手我们一起为大学努力，加油，实不相瞒我们入学第一天就被班主任灌输了高一不努力，高三成苦逼狗的N次方，我们相视大笑，还记得那时她胖嘟嘟的脸涨红的可爱摸样。一晃一年过去了，高二升高三那年期末考是分重点班的关键节点，不出意外的是我们两都考上了重点班，也自然而然还在一起坐。高三真正的备考席卷而来，重点班的氛围充满了奋斗的青春气息，在高手如云的重点班里我们算中等水平，自然也是在心里着急，怎么样才能提高水平成了我们周围几个人经常讨论的内容，慢慢地我们好像放弃了挣扎一样，只有她默默通过自己的方式去摸索去努力着。

那时候我走读，每天早上经过学校的蘑菇亭总能听到我同桌的朗读声，英语语文历史政治地理一遍又一遍地读，数学题一套又一套地做，她慢慢地也从一个不回答问题的害羞女孩变得积极回答了，开始自信起来，也开始走出课室走向老师的办公室，每天乐此不疲，感觉不到她的一丝疲倦，更甚的是她熬过好多个午睡时间，熬过很多个夜未央的晚上。不变的是她用行动坚持着努力的意义。

什么时候开始，我们突然很怀念那种有清晰目标去努力的的感觉，比起遥远的崇高理想，唾手可得努力争取的目标就要珍贵的多，再想起为高考努力的那些日子，为了一个好大学努力奋斗，心无旁骛，心中有个像太阳明亮的目标，回想起来那是一段多珍贵的日子。日子过得多了，脑子里也开始变得混杂了，有很多时候我们反倒变得迷茫不知所求不知所要不知所向不知所追不知路在哪里里。好像真的是谁的青春都迷茫，谁的日子都有一段浑浑噩噩的迷途。

不管什么时候，给自己一个目标，给自己一个心之所往的旅途，这样子会不会过得干脆一点？生活本来应该像干脆面，要求不多，干脆可口便好。去做一个有明确目标的人吧，伸出你去渴望成功的双手，踏出你去奋斗的双脚，甚至展开翅膀去飞，别忘了你有隐形的翅膀啊！过一段你为实现目标去努力，日后说起来，连自己都能被感动的日子。

是否还记得我们最初的梦想。

[有一个目标去努力多珍贵作文

每个人都有自己的目标。有些人的目标是成为一名科学家。有些人想成为音乐家。有些人想成为书法家，而我的目标是成为一名出色的舞蹈家。

我从小就非常喜欢跳舞。每当我在电视上看到跳舞，我都会呆呆地看着，认为那些人很漂亮，姿势也很好。所以我请妈妈给我报名参加一个叫赵昊舞蹈中心的舞蹈班。我在那里学习了三年，进入了五年级，但是在学习的过程中，我不能下来，因为我有下背、下叉和其他基本技能。有时老师会按下叉子，我被迫哭了。当时，我想放弃，但我又想:我已经在舞台上6或7次了。如果我现在放弃，我不会放弃我的目标吗？我一直坚持到现在，现在我已经背下来了。我也加入了学校的舞蹈队。在王老师讲了钟的故事后，我更加坚定了自己的目标:吃点苦，怕点。只要我坚持下去，我一定会成功。

为了实现我成为一名舞蹈家的梦想，我必须加倍努力，在未来的舞蹈过程中在舞台上展示我最好的表演。

时间过得可太快了，上个学期与寒假如一场梦一般过去了。上学期开学第一天所发生的事就像昨天刚发生一样，实在太快了！快得可怕，快得惊人。不过开学就要有另一个样子，另一个个好的样子。那就要有新学期的目标与打算了。新学期的目标与打算具体体现在以下两个方面：

一是学习上：上次考试的三好学生中并没有我，这让我大失所望，疯狂般的努力到头了结果却空空如也但还是进步了许多，可是我并不满足于我现在的学习状况。我不仅要努力，还要细心，严格要求自己。老师常说：“作业体现考试。”这从而联系到了我的成绩与名次。就是因为平时做作业不够细心老爱出错，不严格要求自己，老爱头改正带，然后不用说，考试时一样，就这样失掉了分数。所以说我从现在要变得严格要求自己，让自己变得细心。而这一次的目标不在是争三好学生，是考上一所好的中学。

二是纪律上：要跟大家的步伐一块走，大小练习册不要提前写，周记和作文不要在老师为六之前突围。再我觉得就没别的了。我觉得我在纪律方面还行。以上几点归说，言必信行必果。既然采取了措施，就要为自己的目标奋斗起来，加油吧！