母爱议论文初中推荐20篇
人生漫漫,选择多多,面对两难的选择时,不必慌张焦虑,只需冷静分析时局,扣问内心意见,方能做出适合自己的。以下内容是小编为您精心整理的母爱议论文初中,欢迎参考!
浏览
7552作文
352初中奋斗的议论文作文大全
全文共 827 字
+ 加入清单幼小的时候,我很喜欢跳舞,做梦都梦见自己成了舞蹈家。于是,我就报名来到了“舞乐”工作室,开始了我的舞蹈学习。从此,压腿、下腰成了我每天必练的基本功。慢慢的,倒立、腾空翻、劈叉难度越来越大,侧旁腿的难度系数更大。
什么叫侧旁腿?那就是人要抬头挺胸,一只脚独立站直,另一条腿要绷直抬起,用手往后搬,而且抬起的这条腿要紧贴住上半个身子,这种高难度、枯燥的基本功练习,除了不怕苦,努力坚持,别无其它更好的方法。在这个过程中,我哭过,怕过,甚至想过放弃。
记得那次练习侧旁腿,由于心不在焉,把右脚的脚踝崴了。我躺在床上思来想去,觉得学跳舞练功太苦太累,现在脚踝又受了伤,要想在跳舞上取得成就已不是件容易的事儿了。于是,“放弃”这两个字不断在我的脑海里显现。就在我决心放弃时,学校的一次活动,让我重拾了信心。
那是学校组织的合唱比赛,音乐老师给妈妈打电话说让我单独给合唱团伴舞。听到这一消息,我一骨碌从床上坐起来,兴奋的让我忘了脚踝还在受伤中,情不自禁地压了压我的两个膝盖。我很自信地对妈妈说:“妈妈:我可以的,我要去伴舞。”从那以后,我先是开始了压腿、劈叉,有时尽管压腿压的脚有些痛,但我咬咬牙还是挺过来了。慢慢的扭伤的脚也一点点好了,我就加大练功难度,腾空翻,蹲翻身,虽难度系数大,但都没有难住我。侧旁腿的练习既要有扎扎实实的基本功,还要有坚强的意志力。侧旁腿练习,每做五次为一组,最后一次抱腿站立十秒钟,都会让我汗流浃背,但我从不松懈每天坚持做三组。经过反复训练,我的舞蹈功夫有了很大进步。可喜的是,我参加伴舞的合唱团,在区里比赛取得了优异成绩。这让我感到欣慰,我暗自庆幸,是我的伴舞给合唱团增添了光彩吧!
舞蹈练功,看起来是个很不起眼的小小动作。但这个小小的举动,就像小草上的露珠,只要给她一点光亮,她就会晶晶发光,她像夜色中的灯光,总能引人走向希望!这小小的舞蹈动作,也像大地上的溪流,总能克服重重困难,激励自己奋斗,奋斗!向着自己奋斗的目标出发,让奋斗悄然绽放。
更多相似作文
篇1:母爱初中优秀作文800字
全文共 829 字
+ 加入清单母爱如冬日里的一缕阳光驱散了凛冽的寒霜。
——题记
母爱如细密的春雨滋养着我们;母爱,如一滴蜂蜜滋润着我们的心情。
天上的星星不说话,
地上的娃娃想妈妈,
夜夜想起妈妈的话,
闪闪的泪光鲁冰花……
每当听起这首歌,我就想起了我那年轻的妈妈。记得在那个漆黑的夜晚,我独自一个人在家很害怕,我躺在床上用被子盖着头。不知什么东西掉在地上,我害怕得屏住呼吸,躺在床上纹丝不动。因为害怕,我想赶紧进入梦中,只有这样就不会害怕了。我在心里默默地数绵羊,突然一片灯光照进了我的房间,我猛地从床上站起来大声呼叫:“谁呀?”啊?原来是妈妈!我猛地扑进了妈妈的怀中,妈妈说:“孩儿,别害怕别害怕,妈妈在呢!”
烛光里的妈妈,你的腰身倦得不再挺拔,你的眼角系着几多牵挂……
渐渐的,我长大了,我会帮妈妈做家务了。我越来越懂得:妈妈在我的生活中是如此的重要,当我越来越懂事时,妈妈却老了。她的的腰身倦得不再挺拔,脸上也多了几条小皱纹,妈妈的头发变得不再那么乌黑。妈妈老了,妈妈不再为我系扣子、系鞋带、梳头发……
想起年轻时候的妈妈,那对于我来说是多么美好的一件事。记得在我上小学时,妈妈每天都要陪在我的身边,看着我学习,时不时的还会发一些小脾气,这些我都能理解。可现在我已经长大了,知道去疼爱自己的妈妈了。
这个人给了我生命,给我一个家,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开咱的妈……
每每耳边响起这首歌,我总能想起妈妈。妈妈在我心中如一座山峰,她永远都是笔直的,雄伟的,壮观的。是妈妈给了我生命,让我去观赏这个世界;是妈妈给我创造的幸福的家庭,让我知道自己是幸福的;是妈妈……妈妈,谢谢您为我撑起一片蓝天!妈妈,您还记得吗?有一次下雨时我忘记带雨伞,全班同学都走了,唯独我留在班里。但你还是来了,给我送了雨伞,让我的心灵得到了温暖。妈妈,谢谢您!在我心中您犹如大海中的一个航标,指明了我新生的希望!
吻干我脸上的泪花,温暖我那孤独的心……谢谢您妈妈,您在我的成长中启迪着我,教育着我!妈妈我爱您!
篇2:初中作文:母爱的背影
全文共 652 字
+ 加入清单母爱是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的付出;母爱是临行密密缝,意恐迟迟归的牵挂。
从咿咿学语到蹒跚学步,我如一只未展翅的雏鹰,被妈妈保护在她那强大有力的翅膀下。上幼儿园了,妈妈每天按时接送,对我从未有过疏忽,每天对都是无微不至。我在这样的母爱下进入了小学。
那天,天空突然变了脸,从晴空万里变成乌云密布,一阵雷电闪过,霎那间,豆大的雨点落了下来,越落越大。
下课铃刺耳地响起,放学了。我一出校门就看见了妈妈,在一片人群中,她显得那样瘦小,她的双眉紧皱,头发很凌乱。雨水顺着脸颊滑落。我连忙钻进妈妈的雨衣中。不知是地上太滑了,还是妈妈已经站了很久很久。我们摔倒了,阵阵疼痛向我袭来。随后,一句疼不疼传入耳畔,为我驱赶疼痛,让我忍住了眼泪。妈妈的声音是那么悦耳,妈妈是那么温柔。
一转眼,到了六年级毕业考。妈妈每天早上都早早的准备好了早餐,为我一天的学习补充了能量。在离开家时,妈妈还要特地把我送到公交车站,要看着自己最爱的女儿走远才放心。
我考了个很好的初中,当我把这个喜讯带给妈妈时,妈妈那张被岁月无情侵蚀的脸露出笑容,那刹那,我才发现妈妈已经有白头发了,妈妈已经老了。
初中,我读寄宿。一个星期只能看到妈妈一回。妈妈在星期天的下午,送我来到学校。又到了那个拐弯路口,我要妈妈快点回家。我猜,妈妈应该不会回头看我吧!就拿那个拐弯的一瞬间,一双迷茫的眼睛在寻找我。当她看到我时,那双迷茫的眼睛才落定下来。
哦!那是为了再看一眼她的女儿!
我的眼睛蒙上了一层雾,朦胧中,我仿佛看见在夕阳的照射下,母亲背影越来越大,越来越大。
篇3:与梦同飞翔初中生议论文
全文共 943 字
+ 加入清单每一次幻想自己长大后的样子,我就想起了你,或许,有了我的志向与幻想才有了你,也或许,因为你的存在,才使我更加自信,对未来更加有信心。有的时候,我甚至不知道该如何形容你,给不知道该如何称呼你。是挚友?是未来?还是指路人?我又怎么没有想过,是挚友,你一定是最了解我的吧!会看到我内心里的迷茫,而准时的让我醒悟。而未来呢?我想你听了可能觉得有些可笑吧!因为我自从有了你这个所谓的人生宝藏,我竟会第一时间想到这个词语,或许我认为,你就是我长大后最美好的样子吧!这时,你会不断的激励着我向着了方向前进。指路人,我认为你就是位指路人吧!因为你为我开辟了向未来前进的道路,是我勇往直前,决不退缩。可能,我说的有一些自相矛盾,可是,在我的内心深处,你就是一个这样的一个我所描绘的形象。
梦想,你知道吗?在这跌跌撞撞的十二个春秋里,我最大的收获,就是让我拥有你这个人生宝藏,虽然我的愿望离我越来越近,可是我的步伐依然如此坚实,信心也依旧十足。因为有你在支持我,我终于明白;哪怕没有人支持着我,你却依旧在我的身旁,默默无闻的支持我。
我记得几天前,我说我要当一名作家,写一本小说,几乎没有一个人支持我,我最爱的妈妈也反对我,认为小说这样的书,不适合我。虽然说得委婉,可依然让我受到了极大地挫败感,甚至让我讨厌文字了,我知道我的文笔并不好,可是我仿佛听到了你在为我助威,为我加油,鼓励着我,叫我永不放弃,坚持到底。之后,我就开始看好好多书,希望,可以让我的文笔越来越好,也开始写日记,我才发现,原来我的文笔也可以如此之好,我想,你就是是个天使吧!来引导我那迷茫的内心吧!
有些时候,我觉得你是和我一起成长的。不知什么时候,当时间在转动,岁月在流逝,我发现你也在逐渐长大,你开始变得成熟了,现实了。是你随着我的变化而变化呢?还是我随着你的成熟而增长呢?可这并不重要了,现在我们共同奋进,共同长大。我想,我正在梦想天空上翱翔,与你一起。我不再孤单与迷茫,因为有你的陪伴,我才发现,你让我学会了坚强,勇敢。自信,乐观,开朗,这就是我的收获。长大后,你就是我的样子,我要做的更好,现在,我有一种莫名的感动,谢谢你,让我从迷惘中清醒过来,也是你,让我学会了爱与宽容,让我知道朋友之间的友情,让我对未来充满信心。谢谢你,梦想。
篇4:母爱初中叙事作文600字
全文共 699 字
+ 加入清单忽然发现,那颗流星已掠过天边;
忽然发现,那一抹淡绿已悬挂天边;
忽然发现,那双手的印记已刻记于心。
太阳的光芒在那时已照耀大地,沉睡的细胞再一次被激活,母亲那细腻的声音唤我起床,看到香气宜人的饭菜不禁一颤,母亲早早起床为我做饭,正得好好感谢母亲。那天我同往常一样,背着书包去上学,那轻盈的脚步缓缓的送我出门,这是我与母亲同排站着,那只我不常隐见的双手轻轻的向我的衣领翻了翻,我不禁又是一颤,太阳未炙烤大地为什们我的心早已暖暖的,我回头望瞭望那衣领,却看到了一个比天还大的手,这只手的力量究竟有多大,我却无法去碰触。那双手变黑了,没有以前那么的光滑;这双手变粗糙了,不知何时已磨破了好几双手手套,那双手显得那么坚毅。平整的衣领散发了多少悠香,我似乎在—刹那间看到—双饱经沧桑的手,为了生活而努力工作,尽管有时手上多了一个血泡,但是她们依旧努力着。走在上学的路上,我突然发现了路边的鲜花多了一缕暗香,母亲的一双手就在那时却显得无比的宽广。
那天,我正看见母亲坐在院中,在阳光照耀下我看到了黑黑的头发泛着光,但是当母亲扶下身子时,我看到了一丝白发,眼前的一切我甚至不敢相信,我回头问了问母亲,那种说不出来的酸辛走进了我的内心深处,我又一次颤动了一下,不知道拿条凳子已有多年的历史,母亲的白发已是岁月的象征。那双手粗糙了,黑发变白了,我似乎看到了岁月的峥嵘,为生活而打拼的坚毅的身影。龙应台《目送》中结尾写道‘不必追’,而此时我认为我们就得追,从今天开始追,提早追,大步去追,他们从不曾缺席我们的成长,我们也不该缺席他们的衰老。
忽然间,我看那颗流星别样异彩,忽然间,我看那绿盈抹入枝条,忽然间,我似乎明白了什么。
篇5:初中议论文:中日钓鱼岛纠纷
全文共 1096 字
+ 加入清单首先,我们必须清楚的知道,钓鱼岛到底是谁的?
中国有关钓鱼台岛的最早文献出自明朝永乐元年(1403年)的《顺风相送》,称该岛为“钓鱼屿”。清乾隆三十二年(1767年)乾隆皇帝钦命绘制之《坤舆全图》(《坤舆全图》使用闽南语发音,称为“好鱼须”[Hao-yu-su],即“钓鱼屿”)。台湾沿用“钓鱼台”名称至今。大陆现代则称该岛为“钓鱼岛”,有时也用“钓鱼台”的名称。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。我国的这一立场有充分的历史和法律依据,这对我们来说也是十分有利的依据。
第二,那么日本为什么和我们抢钓鱼岛?
所以,我要强调的是,即使把在华日本企业给中国带来的税收全部加上,甚至再向后延长1000年,也不足以与钓鱼岛本身所蕴含的价值的1%相比。因为,日本占领钓鱼岛不仅事关东海海底的资源,更可以扩大日本的领海范围,使日本的防御纵深向西(即向中国领海)扩展300公里。除了钓鱼岛,日本还在人为制造“冲之鸟岛”,如果日本得逞,那么,按照《联合国海洋法公约》有关规定,日本疆域将从约38万平方公里扩展到447万平方公里(日本扩大的都是中国失去的)。一举解决困扰日本的资源问题,并大大提升其军队活动范围,而对中国则是一场空前大灾难。
第三,我们现中国的局势如何?
局势的确是不容乐观的,即使新进了一批军事武器,但大都去服役,几乎没有战斗力,但是,中国政府基于这一严峻的问题,立马就又引进的一批武器,只是,美国想必是站在它的打手那一边的。
第四,基于这种局势,我们作为普通的学生,成人,又该怎么做?
一位政治评论员说:“军人是干什么吃的?军人这个词,就是为战争而生的!”想必身为中国人都有一种很愤懑的情绪。那么,我们光说不行吧,实际行动摆出来啊!1。一个国家的政治中心,发展的根本要求就是“以经济建设为中心”,也就是说,我们如何把日本的经济搞下去?很简单,恰巧是我们人人都能办到的事情,抵制日货,少买日货。我们仅需半年至一年的时间便可以让日本发生金融危机,没有钱,能做什么?2。强调周围的愤青别砸日本的货物,如果你想给日本创造收入的话,那些货物都是中国人“已经”买回来的了,钱已经进入日本人的口袋了,砸了,损失的是我们中国人的经济,日本还要看着我们无知的行为似笑非笑,当成笑话来看待,所以,慎重吧!3。如果真的想要爱国,想要表现,言语最好的方式就是当有人说要和平解决问题时就说:“等日本人归还钓鱼岛了,再坐下来好好谈把。”
爱国,是一个神圣的字眼,虽然由于我们的年龄和能力,无法亲自前往钓鱼岛维护国土与主权,但是做为一个中国人,我们应牢记钓鱼岛是中国的领土,以前是、现在是、将来依然是,绝不允许任何外人染指!
篇6:八年级母爱议论文作文最新
全文共 531 字
+ 加入清单“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”母爱是世界上最伟大的爱,我要好好珍惜它。不然,再想到时,母亲可能已经不在了。正如那句名言所说:“子欲养而亲不待。”我们一定要好好对待母亲。
从我记事起,就依稀记得母亲每天都为我操了不少心。经常被老师批评,母亲也常常被叫到学校,而我并没有将这当一回事儿,依旧我行我素的做自己想做的事儿,再加上小的时候爷爷奶奶很宠我,对我百依百顺,我想要什么就给我买什么。这才造就了我那副顽劣的形象。
终于有一回,妈妈又因为我犯错被叫到学校。而这一次,妈妈并没有纵容我,放学回家之后,把我狠狠地批评了一顿。我也意识到了自己的错误,因此收敛了一些。
三年级的时候,我的成绩很不稳定,一直忽上忽下,妈妈也因此操碎了心。一次放学回家的路上,我偶尔发现妈妈的一些白发,头发竟然白了。我以为是妈妈干活时把灰弄到了头发上,想把它擦干净,却怎么也擦不干净。我问她:“妈妈,你的头发怎么白了?”她说:“我老了,所以才会长白头发。”那一刻,我的心微微一颤。是啊!妈妈老了,我过去总惹她生气。而奶奶却告诉我,妈妈的头发都是因为我惹她生气造成的。于是从那时起,我便一直尽量不惹妈妈生气,她的白头发也没有原来那么多了。
母爱是最伟大的,母亲为我操碎了那么多心,也该由我报答她了。
篇7:2024年初中议论文写作指导
全文共 1205 字
+ 加入清单议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。论点的基本要求是:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要是:真实可靠,充分典型;论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问,然后一一作答,逐层深入,这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。
议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。
一、议论文写作三要素
议论文主要包括三要素:论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的,既要可靠又要充分,事实胜于雄辩,是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理,经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样,常用的方法有:
1. 归纳法
从分析典型,即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论。
2. 推理法
从一般原理出发,对个别事物进行说明、分析,而后得出结论。
3. 对照法
对所有事实、方面进行对照,然后加以分析,得出结论。
4.驳论法
先列出错误的观点,然后加以逐条批驳,最后阐明自己的观点。
二、议论文的特点
议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点,即文章的主题,在正文部分摆出有利的事实,对论点进行严密的论证,最后根据前面的论证得出结论。
三、议论文的写法
要写好议论文,必须注意以下几点:
1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据,可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好,因为议论文重在说理,以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主,但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件,或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此,叙述应该是概括的,描写应该是简要的。
6.论据要充分
欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
篇8:成功需要创造性思维初中生议论文
全文共 990 字
+ 加入清单大凡作出卓越贡献的人都有一颗善于洞察生活的头脑,他们不会忽视生活中任何一个异常的元素,他们会将这作为难得的机遇,深入研究,从而有所开拓、有所创造。
总是有一种驱动力促使人们去探究未知世界里的谜团。别涅迪克由一只裂而不碎的烧瓶研制出裂而不碎的安全玻璃,主要得益于他对科学的敏感。达尔文由美洲和欧洲两地生物的异同而提出生物进化论,更得益于他不舍的探索。
总有一个方向促使人们向它发出挑战。奥斯特始终坚信电与磁之间一定存在某种联系,于是他一遍又一遍地闭合切断电源,最终发现了电磁互相转换的原理,也正是借着这个原理才使人们对电磁波有了新的认识和利用。敢于坚守一个方向努力拼搏的人们往往成为创造的宠儿,因为创造的成果也要感激他们那种咬定青山不放松的奋斗精神。
总是坚信凤凰涅盘之后一切会更加美好。居里夫人凭借着对科学的热爱和生活赐予她的灵感,让她从沥青中发现了放射性元素镭。虽然她为此付出了美好而宝贵的时光,但她无怨无悔。为了科学,为了创造,纵使红颜变成了白发,但只要有创造性的成果来回报殚精竭虑的付出,也可以无悔矣。
总是陶醉于深秋里片片灼热的红叶能在风霜中快乐地吟唱。达·芬奇为了画那平常得不能再平常的鸡蛋,也能呕心沥血,孜孜不倦,由画鸡蛋而开创了全新的绘画生涯。经历了岁月风霜的考验,他采撷到的红叶是永不褪色的。
总是坚信有追求就有快乐,有追求就有创造。“杂交水稻之父”袁隆平与助手先后用了6年时间做了3000多个杂交组合,都不曾得到满意的杂交品种。为了找到远源的雄性不育稻,他与助手征程万里,像神农尝百草一样,日复一日地在一簇簇野草堆里搜寻。凭借着这份执着与追求,一块沼泽地里的希望找到了他,既而开创了震惊世界的第一次“绿色革命”。可以说袁隆平就是那位飞上天空摘到星星的伟人,因为他坚信只要有执着追求的激情与行动,就会有创造的果实。
总是坚守理想的人没有什么可以阻止他达到创造的高峰。爱迪生说创造是99%的汗水加上1%的灵感,他为了发明电灯做了1600多次实验,没有一次不是以失败告终。但是,因为站在执着追求的至高点上,他成功了,他为世界创造出的光明划破了黑暗的笼罩。他不在意追求过程中的每一次挫折,他坚信机遇就藏在执着的身后,有坚持不懈的追求就会有成功的创造。
其实,每个人都有远大的理想与抱负,只是缺少那份坚持不懈的毅力和执着追求的恒心。要是两项兼得,幸运女神就会眷顾垂青,还怕创造不出成果?
篇9:小学母爱议论文
全文共 557 字
+ 加入清单一滴雨水可以滋润大地,一束阳光可以照亮黑暗,一片绿叶可以托起红花。雨水之所以可以滋润大地,是因为它知道这里需要它;阳光之所以能照亮黑暗,是因为它心中的信念;绿叶之所以可以托起红花,是因为它坚信这会是红花更美。
母亲的爱是雨水深深地滋润着我们的心田,从出世、说话、走路到上学,那雨水无疑就是母亲辛勤的汗珠,她是在用那汗水浇灌着我们,用汗水换来了我们的一点点进步,即使没有得到回报,她也无怨无悔,努力的实现着自己的价值,她将大好的青春全都给了我们,自己却一点点老却。
母亲的爱是阳光深深的温暖着我们幼小的心灵,每一次遇到困难的时候,都是那束温暖的阳光带我们走出了逆境,鼓励我们继续前行。从小我不管做什么事都“成事不足,败事有余。”但在我最苦恼的时候总是有这么一双手,替我擦干眼泪;那一双眼睛里没有丝毫责备的目光,而是鼓励的神情。
母亲的爱是绿叶是它将我托起来,我相信没有绿叶就没有鲜花,没有母亲就更没有我们。她努力的培养我们,把青春奉献给了我们:从幼稚到成熟、从无知到懂事……我们不断在变化着,不断展现着自己,在岁月的无情中,不断着去实现着自己的梦想,而岁月却在母亲头上留下了痕迹。
母亲是雨水浇灌着我们,是阳光照耀着我们,是绿叶点缀着我们。“谁言寸草心,报得三春晖。”我相信今天她浇灌的、照耀的、点缀的我们将是她明天的骄傲。
篇10:宽容初中议论文
全文共 573 字
+ 加入清单宽容失去的只是过去,而刻薄失去的却是将来。
当我们还是小孩子的时候,“讨厌”这个概念极为模糊,认为做人就应该乐于帮助。而长大以后,经历的多了,总会遇到不太合群的人,脑袋中不喜欢的成分越来越多,一些复杂的思想会促使你拒绝帮助你讨厌的,不管你有没有能力。
孩童时,心里满是单纯,哪里会有仇?从不去计较太多,不去计较得与失。年龄的增长,心中的真善美也逐渐淡化。我想,世上没有不长杂草的花园。生气,愤怒,只不过是拿别人的错误来惩罚自己罢了。当你因为别人一件小事耿耿于怀,闷闷不乐时,一天都不会快乐,但若你用宽容的心来取代厌恶时,给别人一个微笑,那不仅消化了你的矛盾,也赠予了自己满手玫瑰花香。
古时候蔺相如完璧归赵后立功受封,大将军廉颇武功高,不服气,便羞辱他。蔺相如知道后并没有生气,而是以和为贵。后来廉颇听闻后感到十分惭愧,便负荆请罪,蔺相如宽容原谅,两人从此和好。
我想,每个人都会犯错,但每个人都该有被原谅的机会。宽容讨厌的人,不是懦弱,是海阔天空。伸出援手,相视一笑,将嘲笑化为最美的掌声,这总是好的。因为世界上最宽广的是海洋,而比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸襟。
我们应该向“讨厌”的人微笑,让被宽容的人因感动而从善。因为,最高贵的复仇是宽容。
宽容了别人,别人也会以真心回馈你。所以,我们一定要学会宽容,用微笑化解,用宽容吟唱最美的歌谣!
篇11:八年级母爱议论文作文最新
全文共 520 字
+ 加入清单爱是神圣的,是伟大的。与万物相比,人类最大的区别就是有感情,而人类的感情就是人间的真爱。真爱像水,深沉清澈。无私无求,无可替代,无须语言。立刻就是三八节了在那里我祝福您心想事成,万事如意。
每当我写作业写不完时,您总是脚步轻轻的端来一杯水,让我认真的做完作业。有时,我写作业写到深完时,妈妈您也总是看着我写完作业。当我入睡时,不留意把被子掀掉了,您见了,留意翼翼的把被子盖在我胸前。说道:“这孩子,睡觉怎样不明白盖被子。”我听了,偷偷的笑了。每当我考试考不好时,您非但没说我几句,反而鼓励我说:“这次考不好,还有一次,只要尝试了就行,别灰心。”妈妈的这翻话,一下子使我没有了压力,反而有点高兴。在这几日里,我有见您的白头发好像又多了,连皱纹也越来越多了,真让人担心。有一次,我五岁时,生了一场大病,当时您总是义无反顾的陪在我身边,就连班也不上了,我劝导您说:“妈妈,您去上班吧。我不要紧,很快就会好了。”可妈妈您却说:“不,你比什么都重要,没了你,妈妈可就活不下去了。”听了这话,我感动的流下了眼泪。在那里,我也能够同样对您说:“没了您,我也活不下去。”
妈妈,您的爱就像那和煦的春风,温暖了我的心灵。在那里,千言万语我只想对您说:“我爱您。”
篇12:疯癫的母爱700字初中生作文
全文共 594 字
+ 加入清单走在路上,看见路边一个精神恍惚,头发凌乱,衣着破旧的疯癫女人正在死命地扯着路人说:“给我点钱吧,我要饿死了,我3个月没洗澡了。”她死皮白咧地扯着别人的衣服,不给钱就不撒手,那人不耐烦了,随手扔给她几块钱,然后嫌弃地拍着自己的衣服走开了。那女人拿着钱开心地转着圈,蹦跳着。我看了都不敢走过去了,生怕自己也像那路人一样被“抢劫”。忽然听见一阵孩子的哭啼声,那女人不再跳了,四处张望着,像丢了魂儿死的朝一个小巷子里跑去,我不知道发生了什么事,也跟着跑了过去。
巷子里很多积水,对面只有一间破烂的土砖房,那女人推开门进去了,我倚在门口的墙壁上,观察着房间里的一切。屋顶上有多个漏水处,床上躺着一个孩子,瘦小的身躯和脏兮兮的脸使他更加可怜。那女人轻轻地抱起了孩子,小声安慰着:“宝宝别怕,妈妈去给你找吃的。”哦,我明白了,原来她去要钱不是为了自己,而是为了她那可怜的孩子。我故意挡在门口,如我所料,她冲过来向我要钱,央求的眼神里带着急迫,我把口袋里仅剩的20元午饭钱毫不犹豫地掏了出来,放到她手中说:“阿姨,去买点吃的吧!”她看了我一眼便跑了出去。
我来到床边,那孩子身上只裹着一块单薄的布,一双手细得跟竹枝儿似的,我感到一阵心酸,此时的我,更加确信我并没有做错。
那位母亲虽已疯癫,但却并没有忘记自己的孩子,因为孩子是她的整个世界。她并没有因为疯癫而失去爱她孩子的本能。她的母爱绝不逊色于任何一位母亲。
篇13:小学母爱议论文
全文共 551 字
+ 加入清单有人说,母爱是三月的阳光,温暖儿女的心房;有人说,母爱是巍峨的大山,经得住风吹雨打的磨难。我觉得,母爱像大海,那点点滴滴的汗水汇成着一片海洋。
前几天,我读了一篇文章。文中讲述作者在暑假时感染上了皮肤病。小疙瘩化脓后粘到哪儿,那儿就有浓点。等他妈妈回来时,作者从头到脚都是浓点。他妈妈急忙带他去看医生。医生给他配了草药。他妈妈每天把熬好的药水擦在他身上。这样,在他妈妈的细心照顾下作者痊愈了。
读了这篇文章,我知道了母爱的伟大。记得去年暑假,一天晚上,我突然发高烧,上吐下泻。妈妈看在眼里,疼在心里。她焦急地说:“去医院吧!拖下去不是办法。”说着,抓起一条毯子往我身上一批,她也穿上外套,拦了一辆出租车直奔医院。在医院里,他忙前忙后,又是挂号,又是看医生。妈妈脸上流下了滴滴汗水。医生最后说我得的是严重感冒,需要住院治疗。等医生给我插了输液管,妈妈的心才放了下来。她坐下来,握着我的手抚摸着我的头,笑意挂在了嘴角。住了几天医院,医生说我要好好补一补身体,多吃点粗粮。回家后,妈妈按照医生的吩咐,专门为我制定了一日三餐的菜谱。七八月份的天气很热,而妈妈却闷在厨房里做出营养套餐。妈妈让我呆在家里,哪儿也不许去。经过一个星期的调养,我的身体又强壮了,而妈妈却瘦了许多。
妈妈我想对您说:“妈妈,谢谢您,我爱您!”
篇14:初中议论文阅读教学
全文共 3774 字
+ 加入清单一、 要重视从“描述”到“论说”的教学过渡
从小学到初中,学生接触最多的课文乃是“描述”类的,如诗歌、童话和寓言、散文、小说、剧本等,它们基本上属于文学作品。一般直至初二和初三,才开始正式提出“说明文”“议论文”的文体概念和读写要求。文学作品注重形象化地“描述”;而“论说”则不同,侧重于揭示事物的特点、阐释事理的本质,论述思想观点,阅读时需要凭借理性的思辨力来条分缕析,理解论辨过程。
进入论说类文章的学习,尤其是解读议论文,难度陡然增大,很多学生有畏难情绪。从形象思维为主转变到抽象思维为主,完成这一转向,教学中需要增加过渡环节,采用一些办法来缓解矛盾。
1.从文字表达方面,比较“描述”与“概述”的区别。
例如,同一项内容(如闻一多先生的“最后一次讲演”),如果作描述应该怎么写,如果充当论据应该怎么写,后者可参考课文《谈骨气》的第九自然段。从“描述”,变为“概述”,这是表述上的变化,体现了不同的表达目的、文体特色。
2.从材料与“中心”(观点)的关系方面,比较“描述”与“概述”的区别。
再看闻一多先生拍案而起的实例。详细描述事件过程,其“中心(观点)”是揭示、赞美闻一多先生的精神和气概;概述该事件,放进议论文当中,是用它来证实“中国人是有骨气的”。后者,概述事件与文章的论点发生了密切联系。由此,渗透论辩意识,关注论点与论据如何相互依存。
3.把“描述”改写成“概述”,培养材料与观点相依存、观点与观点相联结的意识。
例如,写三段相关的文字(文段),第一段文字要求描述一件可笑的事;第二段文字要求指出这件事“可笑”在哪里;第三段文字要求透过“可笑”的现象,探究事情的本质,——有哪些让人笑不出来的深层教训。写后两段,显然是牵引学生朝着“议论”的方向转,去寻找“议论”的一般特色。然后,反过来,要求学生把第一段的“描述”改为“概述”,强调材料与观点之间具有内在联系,强调从概述之中提取“观点”,还要强调所提取的观点之间具有一定的纵深度(一层进一层地谈出个人见解)。
4.参照其他文体的相关写法,引发比照,初步理解“议论”的某些特点。
像举例子、作分类、打比方、发议论等,记叙文、说明文里也经常能见到,其具体的表述作用和使用方式往往与议论文有所区别。通过比照,分辨异同,能够产生一定的借鉴效果。
二、为建构议论文基础知识框架创设条件
1.核心问题:如何指导学生主动、有效地建构议论文基础知识框架。
以往我们习惯于采用演绎法,先由教师提示某些知识要点,再依托课文,通过具体的讲解分析,印证这些“知识点”。学生掌握了教师提供的分解思路,依据知识点,再去阅读新的篇目,如此逐步推进,形成议论文基础知识的完整概念系统。
这种教学思路具有一定的有效性,也存在某些问题。学生基本上处于被动地位,主要是接受教师的传授与指点,跟随教学进程一点点领悟理解,学会分析的技能,慢慢生成阅读能力。在这个教学过程中,语文知识框架是不是完整科学、认识和掌握知识的序列是不是合理恰当、教与学双方的配合是不是和谐顺畅、训练项目的选取安排是不是准确精当、反馈及相关补偿是不是及时充分,这些因素基本上取决于教材的编辑质量如何、教师具体的教学设计和操作质量如何,哪一个环节出现问题,都有可能影响到整个教学效益的获取程度。其中,学生参与教学的被动性,往往又成为制约提高教学质量的瓶颈。
教应该建立在学的基础之上,违反了这条原则,就很容易阻碍学生主动建构议论文的知识框架,以致无法有效地将语文知识转化为语文实践能力。
2.探寻实现学生主动建构知识框架的有效教学途径。
我想到了这样几条,提出来供一线教师参考,希望通过教学实践,逐渐寻找到实现学生主动建构议论文阅读的知识框架的有效途径。
(1)要激发阅读的动机,消除阅读者与文本之间的阻隔,提高教学亲和力。
小说家刘绍棠追忆过童年时的学习经历。他的语文教师教孩子们读韵语:“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”老师依照课文编出一个生动的故事(母亲带着儿子去走亲戚,途中所见所闻云云),让小学生高高兴兴地学习课文,完成识字任务。据刘绍棠先生追忆,他的语文老师四年中每教一课都要讲一个生动有趣的故事,语文课上得生气勃勃,教学质量特别好。这,其实就是在激发阅读动机,让一种亲和力弥散在教学过程中。
我们今天教初中生学习议论文,也需要想方设法提高教学的亲和力,激发出阅读的趣味,而不是把课文视作僵死的语言材料,机械地切割它,提取出一个个冷冰冰的知识点,仿佛只是在凭借概念与推理完成一道数学应用题。
比如,学习毛泽东的《为人民服务》,除了分析中心论点、把握全篇要旨,还要不要从字里行间里,细心关注作者寄托了怎样的“哀思”?学习华罗庚的《摇学会读书》,参照作者指示的读书方法,要不要也选择一本书,做做尝试,寻求真实的共鸣?……
归结起来,主要有两个侧面:第一,站在理解作者的角度,设身处地地考虑他为什么写这篇文章、写给谁看的、想论述哪些主张并与读者进行怎样的沟通交流,直至力求感同身受,明白其思路展开延伸的基本脉络;第二,站在学生精神生活需求的角度,找到他们与文本内容的深层的契合点,抓住那些能让他们心有所动的深刻之处、感人之处。读进去了,读出趣味,这时候再解决技术问题,往往势如破竹;反之,隔膜太深,没读出感觉,诸如知识点之类的破解往往举步维艰。
(2)要结合运用演绎法与归纳法,尽量指导学生自己提取并领会知识要点。
这一条,道理比较好理解,难点在于缺少具体的操作手段和教研经验。董老师强调发动学生“质疑解疑”,这是一个很好的教学思路;他还主张把议论文划分成若干种类,一类一类地选择典型文章,分析其概貌、功用和特点,从而有力把握住相关的知识要义,这也是一个很好的教学思路。
此外,我再补充几条:
(1)穿插进行“段落教学”。 “段”,往往是具体而微的“篇”,包含着某些论辩及其表达的要素。在较小的语境中分辨句子的组合、句群的组合,论证方法的运用,论据和论点的关联,乃至论辩的语言特色等等,这比较好操作,不妨多让学生自主探究。
(2)强化“透视”的意识。借助图示法、提要法,把文章内容压缩、化简,透视其逻辑思维的骨架。
(3)安排一定数量的“复原”与“延展”“补充”的练习。
复原:给出某篇文章的“灵魂”(中心)和“骨架”(结构),让学生依照它来写出文章细节,然后与原文对照、比较,体会优劣高下,学习其长处和经验。
延展:给出文章的前半部分,要求接续其论辩的逻辑思路,向下延伸,完成全篇,尔后比照。
补充:掩住文章的某一部分,自主补写,尔后比照原文。——这些演练项目,都先安排写作,再进行总结,相机引导学生体会和提取相关的知识要点。这个演练项目的教学价值,还包括了能够高质量地熟悉、掌握议论文的语言特点,这也是非常重要的,此略。
三、寻求培养议论文阅读能力的根本出路
我以为,寻求培养阅读议论文能力的根本出路,还要重温叶圣陶先生的语文教学的核心理念,即追求实现“教是为了达到不需要教”的理想境界。那么,通向目标的桥梁是什么呢?还是要重温叶老的教学理念,即“例子说”。他曾经谆谆告诫我们,教材(课文)无非是个“例”。
我理解,例子是很重要的。就议论文阅读而言,它们凝结着相关的语文基础知识,蕴含着运用这些知识解决实际问题的可能性。而可能性变为真实的教学成果,首先依赖于组织好课堂教学的各种演练活动,获取实效。也就是说,在现有的教学条件的制约下,我们必须依仗课本解决基本的入门问题,把学生引入既定的基础知识框架,当然最好是主要由学生自己主动参与知识框架的建构,掌握基本的解读规矩,具备基本的自主阅读技能。
所谓“框架”,这是一个什么概念呢?通俗地诠释,也就是达到或者接近及格水平吧。大匠给人以“规矩”,却不能给人以“巧”,若想达到熟练运用的程度,必须从“例子”走出去,——走进自由的自主的广阔阅读天地。
所以,我建议创造条件,鼓励或引导学生做这样一些事情:
1.从语文教科书走向课外阅读“读本”(这是每套教材都有的)。
让“例子”的能量辐射到相关的阅读实践区域,直接指导更大范围的自主阅读与思考,慢慢反刍、消化课内所学的知识,用这些知识牵引自己去广泛地印证、深化、细化,完善议论文基础知识框架的建构,比较熟练地运用那些知识初步实现独立阅读,不断扩充运用技能和能力的强度、熟练程度,直到形成比较好的语感。
2.从教科书、读本走向真实的阅读海洋。
应该践行叶老上个世纪40年代提出的主张:语文课,学生要读整本书。这一个极其重要的教学理念,长期被人们忽略了;后来做过某些补救,但直至今日落实得不好,几乎还是空中楼阁,难以变为教学现实。
具体的措施:(1)鼓励或要求学生阅读课本涉及的作家原著,如《燕山夜话》等等;(2)鼓励或要求学生选择自己喜欢的作品集通读,精选一部分文章细读;(3)鼓励或要求学生选择自己喜欢的报刊专栏,持续阅读数月,精选一部分文章细读。可附带要求写出札记,定期召开读书交流会,创办墙报,编辑读书笔记专辑(电子版或纸质版),开设个人博客或班级公共博客展示阅读心得。
如是,则“例子”才真正是例子,不至于把少数例子晒成咸鱼干束之高阁,而是谋求在生活的思想的海洋涵泳,找回那种“峥嵘岁月”里指点江山、激扬文字的少年豪迈感。离开真实的阅读、真实的精神生活,要想比较好地掌握议论文的读写技能,恐怕真的是太难办到了。
篇15:学生的命运900字初中生议论文
全文共 928 字
+ 加入清单世界上最可怜的人不是一日三餐没饭吃的乞丐,不是生命垂危的病人,不是为孩子操碎心的家长,也不是为学生备课备到很晚的老师,而是那些看起来非常幸福,被别人围着转的学生,他们才是这个世界上最可怜,最不幸的人。
很多人认为他们现在可以读书,可也免受战乱的煎熬,其实不然,在这些幸福的里面,其实包含着一层又一层的痛苦。
他们每天起得比谁都早,睡得比谁都晚,天不亮就必须得起床去学校上学,有的学生甚至空着肚子去学校。他们生病了也不会去医院,他们会很懂事地呆在学校里面上课,他们会坚持带病考试,他们会拼命学习,他们谁认真听课,因为他们不想辜负别人对自己的期望。他们全都想考高分,所以他们已知很努力,但是天不遂人愿,他们就是做不到。他们比谁都希望将来能出人头地,他们会以自己的梦想为动力,但是这种动力马上就会被家长或是老师抹杀掉。
他们在一天24小时中就要学习12个小时甚至更多,他们会不顾一切地去完成作业,他们会为一道题目而钻研很久,而老师和家长呢?他们只是一味地要求,一味地指责,他们从来不顾及他们的感受。当他们好不容易有了一点点的成绩,有了一点点的自信,但是这些自信马上就会被家长扼杀。他们的人生,从来没有一点幸福,没有一点自信甚至没有一点自由可言。
当考试来临的时候,他们会紧张得手心冒汗,写名字时手会发抖。这份紧张,不仅仅是担心自己成绩的好坏,跟是担忧会辜负周围苦心人的期望。对于考试的分数,他们觉得拿几分都是不妥当的,恰好垫底的人会为自己的不争气而流泪,考得差的会为自己的无能而悔恨,考得好的,会为自己不是第一而难过,考第一的人会为保持住自己的名次而担忧。他们都是很不高兴的,他们都是充满愧疚的。在学校,同学嘲笑他们,老师指责他们,在家里,父母更是对你百般羞辱,绝不会来安慰他们一句,他们的心里饱受创伤,学习没了动力,成绩直线下降,他们对学习厌倦了,他们厌恶学习了,他们开始变得叛逆,他们走向了犯罪的深渊,别人都是一味的指责他们,怒斥他们,殊不知,到底是谁害了他们,不是别人,正是学校,老师,同学,家长,罪魁祸首就是那一堆堆的作业,一本本的的考卷,上面打满了鲜红的叉叉。一声声的斥责,一声声的嘲笑,在他们的耳畔边回想,他们情难自禁。
学生的命运就是这么的悲苦,这么的惨烈。
篇16:2024初中环保的议论文
全文共 690 字
+ 加入清单在我的心灵词典里,有两个母亲。一个母亲是,孕育了我的生命,呵护我成长,疼我爱我的妈妈,还有一个母亲,大地是她的身躯,蓝天是她的脸颊,春风是她的呼吸,河流是她的血脉,我把她叫做:大自然母亲。
大自然母亲是美丽的,青山绿水,如诗如画;大自然母亲是慷慨的,她给予我们丰富的资源;但是,大自然母亲也是苦难的。看,一片片广袤的绿林变成了黄沙满地;听,一条条美丽的河流变成了毫无生命力的沟渠,望:一方方湛蓝的天空被烟雾遮挡,我们看不到蓝天白云,失去了漫天繁星。
“绿水青山,就是金山银山”,这句话,犹如雷一般,唤起了人们的责任。全国上下,众志成城,齐心协力绘蓝图。
在市委市政府的大力建设下,我们的家园更加清新怡人,我们的公园四季纷呈的;我们的街道瓜果飘香。作为临汾人,我欣喜,我自豪,作为蓝天小卫士,我更应多一份责任,多一份担当,我的口号是:筑梦蓝天,我是行动者。
大自然是我们共有的母亲。
为了母亲的微笑,我愿做一只飞燕。翱翔南北,为环保奔波助力。不随便踩踏草坪,不浪费文具用品,不乱丢垃圾。节约一张纸,一滴水,一度电。看到地上的垃圾主动捡起;看到长明灯、长流水主动关闭;看到浪费的不良行为,善意说服;热情传递环保能量,做环保的忠诚小卫士。
大自然是我们共有的母亲。
为了母亲的微笑,我愿做一只百灵鸟。将绿色之歌,唱给每一个人,每一个家庭,每一座城市,每一个国家,让我们手携手,肩并肩,共筑蓝天梦,人人都是行动者。
我坚信,在你我的共同努力下,每一个回家的人将会看到蓝天下的临汾,花团锦簇,华灯初上时,这颗夜明珠,将会更加璀璨夺目。
我宣誓,少年壮志不言愁,环境治理贵在行,疾风骤雨何所惧,绿水青山绘蓝图。
篇17:初中生6599字议论文:不变的是努力
全文共 667 字
+ 加入清单在我们每一个人的心中,都有着一份期待,对未来的期待。期待自己将来能有所成就,期待自己心中的梦想能够实现。每个人都在为自己的理想努力着,而我,也在为了它,不断地努力着。我曾经听过这样一句话:“成功等于一份天资+九十九份努力”。这两样缺一不可。对于学习,每个人都是有天分的,关键在于你有没有努力去学习。对于我来说,我没有努力就不能取的好成绩。在我的学习生涯里,陪伴我的只有努力,这是我永远不变的,没有努力我想我不能取得好成绩,可以说是努力让我取得好成绩的。我相信那些平时看着悠哉悠哉的同学口中所谓的“学霸”,他们肯定也是要付出很大的努力,并不是表面看起来这么悠闲自在。现在的我们已经步入了初三,离中考也只有90多天,学习相当紧张,在这最后短短的几十天我们不能缺少努力,我们要用汗水换取90天后的好成绩。
这段时间是证明我们成功的时候,在这一刻我们要有自己的目标,并为这个目标不懈的努力,努力能增添我们的实力,让我们朝着目标前进。。。我知道,努力说着简单,但是做起来还真不简单。在这个现实的社会,如果我们自己不努力,想永远依靠父母,这种想法是非常错误的。父母不可能永远陪在我们身边,总有一天父母会离开我们,到那时候我们该怎么办呢?只有现在靠自己努力,为自己的将来打好基础,俗话说的好“没有做不到的,只有不想做的;没有最好的,只有更好的”。努力不是写着看的,更不是说着玩的,努力是需要付出我们的行动去证明的。没有一帆风顺的成功,只有不断地奋进、努力,才能取得成功。不经历风雨,怎能见彩虹?尽管时间匆匆,许多人、事、物都变了,但我的努力永远不变。
篇18:六年级母爱议论文作文600字
全文共 539 字
+ 加入清单妈妈有个特别的习惯,每当下一个季节来临时,她就会把一家人的衣服分类收拾好。夏天马上要到了,妈妈照例收拾着衣物。
“你看,甜甜,这儿有好多条手帕!”妈妈兴奋地说道。“手帕?”我很奇怪,“哪儿来的手帕?”心里竟泛出一丝丝陌生的温馨。我把书放在桌子上,走到妈妈身旁。妈妈正在仔细地折叠着每一块手帕,“你看,这条小的蓝色的手帕是你两三岁时买的,这条大的,粉红色的是你上一年级的时候买的……”妈妈自言自语地说着,完全陶醉在幸福、温暖的回忆里。我没有吱声,只是在安静的聆听着。我也没有说话,因为我什么也不记得了。为什么妈妈这样细心地收藏着我小时候的点点滴滴?她不是常常抱怨人老了,记性不好了吗?
我承认,我是彻底的把手帕的故事抛在了记忆的角落。取而代之的是一种又薄、又香、又白的湿巾纸,在流汗时轻轻一擦,感觉很好,而且还散发出一股淡淡的清香。然后随手一扔,很方便。我们这一代,总是喜欢一些新的东西,也总会忘记些什么。母亲则不同,她是岁月的收藏者,永远走在我的身后,悄悄地为我拾起美好的回忆和初始的天真。
我感到眼中有些潮湿,低着头,轻轻地问:“妈妈,你怎么还记着这么多?”妈妈沉默了一会儿,小声说:“怎么会不记得……”她又是像在自言自语。我的眼泪夺眶而出,是啊,怎么会不记得?因为爱着,所以记得!
篇19:母爱如初中作文
全文共 625 字
+ 加入清单母爱是水,是我儿时遨游的天地;母爱是港;是我困境中的彼岸。
记得有一次,我站在家门口,手中拿着一张英语试卷,试卷上那两个鲜红的数字—79,特别刺眼,那两个数字就如同一把刺向我脆弱心灵的利剑。我不知如何面对我的母亲,当我正犹豫着要不要敲开那”死亡”之门时,门开了,母亲面带慈祥的微笑站在门口,伸出一双温暖的手把我拉进家里,可当母亲看到我那张英语试卷时,母亲的脸一沉,如同”孙猴子的脸—说变就变”。我心想,糟了!我不由吓得浑身发抖,可过了许久,仍没有半点动静。咦?怎么了?我不由自主的睁开眼,却看到母亲面带微笑的问我:“新新,考这样,你有何感受?”
“我……我觉得我考得很……很差。”我吞吞吐吐地回答。母亲没有大发脾气,这是为什么呢?
“好,你能这样想就好。”
“那么你觉得你主要错在哪?”母亲和蔼地问。
看到母亲不大发脾气,我心中悬着的石头放了下来,我说:“我主要错在音标部分和忘加S了。”
母亲仍旧微笑地问:“你为什么老错这两个地方呢?”母亲的语气给了我一种安慰感。
“……”我心想可能打不好基础吧,于是我便如实回答。
“好。”母亲一边说着,一边搬来椅子,坐下去。温和地把卷子上的错题都一一给我讲解。我认认真真的听着,牢牢的记住每一个知识点。
听了母亲的话,我很受感动。我明白了学习=勤奋+耐心+细心=100分。
母爱真如一杯水,在我失望时,帮我拾回信心;在我伤心时,给我安慰;在我绝望时,给我鼓励。
母亲,谢谢您!是您让我来到这个世界,让我在快乐中成长!
[母爱如初中作文
篇20:母爱500字作文初中篇
全文共 667 字
+ 加入清单同学们,你们知道世界上最珍贵的爱是什么吗?对,就是母亲――母爱!母爱如荒漠中的一滴水;母爱如饥饿中的一片面包;母爱如雨中的一把雨伞。母爱可为你打开心中的结。
该上学了!妈妈背着我沉甸甸的书包,一同走在路上。可真冷啊!寒风呼啸,天上正下着绵绵细雨。我的手、脚、脸被冻的没知觉了,身体一直发抖。看了看妈妈也是这样,但她没有把手躲在温暖的包里,而是过来一把抱住了我帮我挡住了风。妈妈的脸忽然苍白起来,嘴上没有一丝血色,手被冻裂了,显然妈妈也想然自己暖和起来。我说:“妈妈,我不冷,您自己暖和暖和吧!”妈妈却说:“我不冷,我的身体都发热了呢,不相信的话你就摸摸我的背吧!”我我知道背是一直都很暖和的。所以我就摸了摸妈妈的手,妈妈的手通红,手好像麻木了,摸着非常的刺骨。顿时我的眼泪不由自主的流淌出来。()留下懒得是爱,是温暖。眼泪打湿了妈妈的衣服。眼泪好像一条小河,一直源源不断地流着。妈妈的身子被寒风一抖一抖的,看得出妈妈很想放开我,为自己取取暖,也很想有人为她遮风挡雨,给她一点温暖。但妈妈没有这么做,而是一次又一次的为我遮住风挡住雨。我忍不住说:“妈妈,我有帽子,把沉重的书包给我吧!你自己取取暖吧!”妈妈并没有说什么,而是一直也能保护我。好像是自己的使命一般。我我犹如珍珠一般,你呵护我,保护我。母亲也犹如一个巨大的玻璃球一般让我幸福、快乐而无所求。而我像是你的心脏一样,我高兴,你也高兴,我伤心,你也伤心。
母亲如雨中的一把雨伞;母亲如荒漠里的一滴水;母亲如饥饿中的一片面包……所做的一切都让全世界诶的儿女泪流满面。
我爱您――――妈妈!