贴春联的乐趣经典20篇

周末我在家无聊的看书，奶奶说：“邱言，快下雨了，帮奶奶收衣服啰！”我立即爽快地答应了。

我来到阳台上，准备收挂在栏杆上的衣服。我左手一伸，拿到一件，右手一伸又拿到一件了，我一下拿了好几件，手中满满的，我连忙跑回客厅，把衣服放在沙发上。接着我又回到阳台，只见有几件衣服挂在高处，有些高高在上，我伸手想把它们抓下来，可是我怎么努力也够不着？这些衣服好像在嘲笑我似的，跟着风儿一起得意地“跳舞”。我怒气冲冲地走到房间拿衣叉，“收拾收拾”这些可恶的家伙。我拿到了衣叉，将衣叉对准衣架轻轻地一钩，衣服就拿下来了，心想：“这会儿你们还能得意得起来吗？”衣服们仿佛是漏气的气球，只好懒洋洋地被我放在沙发上。突然我发现我喜欢的白裙子还单独挂在高处，于是只好再返回把这条“漏网之鱼”给捉回来。可是叉裙子的时候，我不小心把裙子掉在地上了。我赶紧把它捡起来，拍拍它身上的灰尘，唉！我怎么这么不小心呢？奶奶笑着说没事，下次注意就好。

接着我开始叠衣服，首先我将袜子，弟弟的口水巾等小样的和衣服分开，边将大件的裤子对折，叠好，将衣服平铺，两个袖子对折沿着衣服的纹路折好，还好以前在幼儿园里老师教过。想起刚学会折衣服的时候经常帮奶奶，妈妈折叠衣服。渐渐长大了以后反而没有做了。现在长大了，没帮家人分担家务真惭愧呢！很快衣服折叠好了，我按不同家人的分类放，我把它们送到了属于它们的家——衣柜，抽屉。

其实收衣服真的很简单，在劳动中可以享受快乐。同时也让我知道，做为家庭的一员我们应该力所能及地帮忙大人分担家务。

今天是腊月三十，是我们所有人大喜大庆的传统节日。这一天，我起床特别早，洗完脸后，便和爷爷一起在楼房的大门上贴春联了。

贴着贴着，爷爷给我讲述了他大半生贴过一次春联的故事。爷爷说，他60多岁了，过年时贴过一次自己创作自己书写的春联。那是很久以前，春联的上联是：听喇叭唱歌，下联是：看铁牛耕地。横批是：幸福生活。那时，迎来了得之不易的安宁生活，爷爷也从来没看到过铁牛耕地，更没有听到过喇叭还会唱歌，只是听人说过未来的幸福生活就是这样。

爷爷的一席话我至今还在默默的回想着：几十年过去了，祖国发展强大了，人民的生活也是芝麻开花--节节高了。看看爷爷，比比自己，天地差别。就说我家吧，也和大家一样，发生翻天覆地的变化，我不止是天天能听到喇叭唱歌，见到铁牛耕地，还在电视中看见了载人飞天，听到了两弹一星的轰鸣等更先进.更科学的成就层出不穷。

爷爷贴春联的故事深深的教育着我.激励着我要奋发图强，为国争光。

一丛丛，一簇簇，一阵阵清香随风飘过，我沉浸在花的海洋中。种花养花是我最大的乐趣。

我家小花园里的花都是我种的，奶奶曾说过：“女孩要静心，必须学种花。”一次，妈妈让我去喂金鱼。看着周围无人，我偷偷溜进小花园。刚好是美妙的春天，鸟儿的歌声使得万物复苏，百花齐放。我不禁心中一痒，摸了摸口袋中的凤仙花种，不由得拿了出来，播在肥沃的土壤中，左瞧瞧右看看，把凹凸的土弄平，又用花瓶浇了水，直到看不出一点痕迹，到“无暇”的地步才肯心满意足地离去。

一天天过去了，种子开始探出绿脑袋，伸展开绿手臂。我每天都趁喂鱼时溜进小花园，为我精心栽种的凤仙撒上一点肥料，浇上一点水，哪怕有一点小小的变化也能让我欣喜若狂。

终于，盼着蓝色的希望，我等来了余晖下那一抹艳丽的花。凤仙花为了报答我，竟开了三株！一株株都色彩明艳，是纯红色，像红色的大水滴，美丽极了。远远望去，也是一个小花园，富丽堂皇的杜丹，清香溢满的玫瑰花……所有艳丽的话，都簇拥着那一朵鲜艳的凤仙。我给它取了一个名字，叫做“余晖的梦”。因为那天，红红的余晖撒满了我的心怀……

我爱种花，也爱赏花。花的芬芳总带给我无限的快乐……

夏嘉欣

作文书是我最喜欢的书，其他的书除了《老人与海》外，我基本上不看别的书，因为没时间。

作文书是一种辅助书，在欣赏别人的作品的同时，还能学习别人的写作方法，一举两得。这也是我喜欢作文书的理由之一。

我最后一次看书是在五年级的时候。我看到一半就再也没碰过那本书。但有一篇作文深深印在我的心中，名字叫《春的脚步》。这篇作文可以说是我读过的半本作文书中最好的作文之一。这篇作文是把春给拟人化了，写的非常生动、具体；文中的好词好句有很多，描写的非常到位，有浓浓的画面感。“春，已迈着轻盈的步伐来到人间。”这是第一自然段，作者把充满美好事物的春天当作做人来写，这样的写作方式值得我们学习。第三自然段是描写春雨到来时的场景。那一整段里都是好词好句，也是画面感最强的自然段。第五自然段我感觉是描写最生动。尽管这一段的内容不是很多，但是能让人深切地感受到春天的美。这篇文章短小精悍，短短六个自然就把春天的美景生动的描绘了出来，且用词准确，真是一幅绝佳作文。

这篇作文让我学习到了很多。也许这就是读书的乐趣吧！

去年暑假，学校组织我们去韩国游学、实践，在韩国的第二天，老师布置了一个任务——卖东西。

老师话音刚落，我就跃跃欲试。卖东西?那还不简单，在大街上吆喝吆喝不就卖出去了吗?正这么想着，老师给我们分发了一批物资：绘着古典中国人物的精致折扇，成双成对喜庆的鸳鸯筷，红黄相间的虎头帽……应有尽有，琳琅满目，一股浓浓的中国风味扑面而来。

第二天，我颇有自信地拿着这些商品走到街上，小心翼翼地架起我们小组一起花了一晚上时间讨论制作的招牌——上面写了几个巨大的韩文，大意是商品应有尽有，物美价廉，粗黑的韩国文字配上我们涂上的鲜艳花边，颇为显眼。我看了下效果，满意地点了点头，在招牌后面铺开一张大布，并在布上面铺开我们的商品，这一切布置完成后，我们的摊位仿佛都在闪闪发光。

我从地上随手捞起一对鸳鸯筷，找到了一对疑似情侣的韩国人，心中快速默念昨天我请教老师的韩语，脸上摆出最讨喜的笑容，上前生涩地念出：“你好，这是中国的鸳鸯筷，买一双吗?”仅仅说出这一句，我已经筋疲力尽，紧张地看着他们的反应，两个人先是愣了一下，接着他们好奇地打量起了我们的商品。我们的韩语老师也上前帮我们推销，他们说的韩语我听不太懂，只能徒劳地看着他们俩的一举一动，一颦一笑，那些细微的动作，无不牵动着我紧张的心。终于，那个男人满脸笑容地掏出了钱包，给我们付了一张韩元纸币，尽管面值不大，但我连声道谢，巨大的喜悦充盈在心中。

开门红!我的自信心得到了极大的鼓舞，急忙再拿起一顶虎头帽，我四下寻望，终于找到一位年轻的妈妈，她带着一个虎头虎脑，长相很是可爱的小男孩。我快步走过去，拿起手中的虎头帽，给那位妈妈仔细端详，又把帽子小心翼翼地给那位小男孩戴上，大红的虎头帽衬着小男孩可爱的脸颊，使他看上去更加可爱。那位妈妈显然也十分喜爱，并用韩语问了我一句话，我有些无措，四下去寻韩语老师，他却正在和另一个小队去推荐商品，我求人无望，猜测那句话大概是多少钱的意思，于是胡乱比了一个数字，那个妈妈却看不懂，焦急地问我，我却只能“嗯嗯啊啊”吐出几个胡乱的音节，最后我只能把韩语老师拉过来，让他救场，老师一来便和那位妈妈展开了流利的对话，不多时便成交了，这强烈的对比让我深深地意识到掌握一门外语有多么重要。

在卖商品的过程中，有喜悦有疲劳，有挫败有自信，有快乐有担忧——这就是卖商品的乐趣。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”一年一度的除夕到了。这一天，伴着朝阳和笑声，家家户户都开始贴春联了。

我和妈妈也迫不及待地拿着早已准备好的春联和浆糊来到家门口。我把春联摊平放在桌子上，仔细地看了看。上联是：一顺百顺事事顺。下联是：千好万好年年好。横批——万事如意。我觉得这幅对联真好。

接着，我和妈妈把浆糊均匀地涂在反面，我拿着上联跑到门的右边准备贴，妈妈夸我真棒，知道春联是按照从右到左的顺序来贴的。我踮起脚尖，想把春联贴上去，可是我贴得太低了。于是我搬来凳子，站在凳子上，把春联往上移，可是春联又有点儿往左斜了。妈妈喊道：“往右移一点儿，移一点儿！”于是，我又把春联往右移了移，这下，春联端端正正地贴在了门边。我又用同样的方法小心翼翼地贴好了下联。横批要贴在门上方，我站在凳子上还够高，所以就由妈妈来贴。

贴好了春联，我们又拿来两幅年画。这两匹马非常精神，手里拿着“马到成功”的条幅。我们也把它们贴在了门上，希望在马年吉祥如意，马到成功。

看着贴了春联和年画的家，我的心里别提有多高兴了——过年喽！

很久很久以前，有一个叫“年”的大怪兽。它经常跑出来危害百姓，于是聪明的人类发明了烟花、爆竹等能发出很响声音的东西来吧“年”吓走。春节，也就是我们常说的过年，就是这么来的。我最喜欢的节日就是春节了。

我最难忘的就是大年三十晚上和爸爸一起放烟花的场景了。我和家人们一起吃完年夜饭后，就抱着一堆烟花和爸爸一起下了楼，来到一片空旷的地方，开始了我们的“烟花晚宴”。只见爸爸一个箭步冲到烟花堆前，拿起一筒细细长长的烟花，从里面抽了一根像树枝一样的烟花，点燃了导火线。只见烟花像孙行者的“金箍棒”一样窜上了天空，那烟花爆开后让那根大“金箍棒”变成了许多小“金箍棒”，从天空徐徐落下。我也迫不及待地放了几根“金箍棒”后，爸爸说还有更好玩的。我半信半疑，但还是跟着爸爸走向烟花堆。爸爸从烟花堆里翻出一筒又大又粗的烟花。“这种烟花很漂亮的。”爸爸说，“你一定会喜欢上这种烟花的。”我接过烟花，点燃了导火线。只见那烟花发出“嗞嗞嗞”的声音，我想这一定是一种“粗暴”型的烟花，于是我拉着爸爸的衣角后退了几步。突然，烟花一下子飞上了天空，它在天空中不停地画着弧线，最后爆开了，像满天的流星划破了夜空。

这就是我最喜欢的节日——春节。春节放烟花时的乐趣可真多呀！

“读万卷书，行万里路。”从幼儿园起，书就一直陪伴着我。阅读，使我感受到了快乐；阅读，让我变得精神抖擞；阅读，让我认识到了世界多姿多彩的神奇。

幼儿园时，我最喜欢看童话故事、立体书和绘本。我最爱听贝贝熊系列绘本，为什么是“听”呢？因为识字量不多，每天睡前由妈妈给我讲故事。而我最爱翻立体书，立体的视觉效果，带给了我浓浓的乐趣，让我学到一些简单的知识，还让我的想象力变得格外丰富。

上了小学后，我读的书渐渐多了，阅读让我懂得了什么是弱肉强食。我最喜欢的一套书是沈石溪写的感悟生命书系的动物小说，在这套书里，我感受到了动物间的残忍和无奈。它们每天为食物奔波，他们被生活环境的逼迫而互相争执；但动物们的情感却是那么真挚，母爱是那么浓烈，也让我感受到了小幼崽的天真。

到了小学高年级，我开始对中国古典名著产生了浓厚的兴趣。阴险狡猾的曹操，神机妙算的诸葛亮，奋勇直前的赵云，仗义疏财的及时雨宋江，武艺超群的八十万禁军教头豹子头林冲……他们教给我很多智慧。就拿及时雨宋江来说，他全身黑不溜秋，个子不高，但他为什么那么受人尊敬呢？连那么多才华横溢的英雄人物都称他为“哥哥”，那是因为他为人很仗义，乐于助人，以至于到后来他成了梁山泊的头领。还有《水浒传》的作者施耐庵，我对他极其敬佩，能写出这么长这么精彩的小说，很不容易。

书是我们的良师，给我们指明方向；书是我们的朋友，跟我们一起玩耍；书是我们的精神食粮，时时刻刻陪伴着我们。

姥姥和妈妈都很喜欢花样滑冰运动，从很小的时候我就观看她们和众多滑冰爱好者一起在冬天结冰的公园湖面上滑冰。妈妈的言传身教让我也慢慢地喜欢上了花样滑冰。我心里想，我什么时候也能像妈妈一样在冰上自由地滑行！

我３岁的时候，妈妈开始教我学习轮滑。我５岁的时候，妈妈开始学习花样滑冰。学习滑冰我摔倒过很多很多次，每一次我都坚强地爬起来坚持练习。几年的时间，我学会了很多花样滑冰的动作。我第一次站在勒泰欧悦真冰场上表演时，非常紧张，妈妈还有冰场的叔叔阿姨们都鼓励我。表演过多次以后，我就不紧张了，最后还得到了很多人的掌声。

滑冰可以让我快乐，让我大胆地去尝试各种新动作。我非常敬佩跟我同姓的著名花样滑冰运动员申雪，我现在还保存着与她的合影照片。小时候我想成为妈妈那样，长大了我想成为申雪那样在冰上自在地飞翔。

我喜欢花样滑冰！

在暑假期间我家来了一位小贵客——一只幼年小博美！那只小博美真是十分可爱，有着一身雪白的毛发，那简直可以和“洁白无瑕”这个词对上啦！不仅如此他那双像黑色宝石般的大眼睛，水灵水灵的！真是逗人……

这只小博美一见到我就往我身上“窜”，“闻”！据我所知那是在熟悉我身上的味道，之后，我每天都喂它吃专用的狗粮，可是见新来的小贵宾不大领情——根本不吃狗粮！我就急了，随后又想到姑姑经常喂她家的小狗“欢欢”吃饭菜，可见欢欢是多么喜爱吃饭菜！那么，我想：那我也试一试，当天中午我就拿了一些美味佳肴给他好好的享用，果然，小博美一咕噜全吃完了，可我又想，狗的胃嘛。还是跟人不大一样的，万一吃出什么毛病来可就不好了。所以为了安全起见，我就隔三差五的换狗粮给他吃，不过我又想用橡胶骨头可以锻炼狗狗的牙齿，所以我又买了一根橡胶骨头，然后我又顺便买了一些狗狗穿的小鞋子、小衣服、小夹子，我又听说狗狗细喜欢玩飞盘和小球，所以我就顺便买了，一回到家我就给他玩，还把他打扮得让谁见了都会哈哈大笑！看！小博美是如此喜欢，现在正在摆弄那些飞盘和小球，我看见狗狗那么喜欢小球和飞盘，所以我就天天陪他玩。

这只小博美还真够可爱呵！还没过多久便被我给喂的肥肥胖，以致我给他起了一个可爱的名字“球球”。不久，我们两个就成了莫逆之交。

睡午觉时，我也抱着“球球”。“哎呀”！今天球球居然变得黑黑的，于是我小心翼翼的给他洗澡，生怕他被水给呛着了。哈哈~现在又变成当初那个白白胖胖的“球球”啦！

球球可真是可爱，简直让我爱不释手，而且，任何人见了他也都会不由自主的想逗一逗他。球球可真是我的好朋友！

盼望着，盼望着，寒假来了，春节的脚步近了！对于我们书法班的孩子来说，最高兴的还是能有机会把自己作品——春联正式展示出去，收获大家的赞誉。

果然，这天上书法课时，老师满面春风地对我们说：“同学们，快到春节了，从今天开始，我们就来练习写春联。”老师的话让我们都很兴奋，大家跃跃欲试，准备大显身手。

写春联，可不是你们想象的一挥而就那么简单，每一个字都要认认真真地练习的。老师先让我们练习上下联：“猴舞中华山水美，鸡鸣大地万户春。”我们一个字一个字反复书写，一丝不苟地练习者。“猴、鸣、舞、华”这几个字最难写，因为老师教我们在春联上写到是繁体字，我记不清楚，总是把它们写错，有一次，我把“华”的繁体写成了“羊”，赶紧改正过来，又把它反复写了几行。直到这十四个字都练好了，才开始练横批“共庆新春”，这四个字比较容易，我一会儿就写好了。最后只剩下门心——“福”，别看只有这一个字，可是也是最最难的，因为要写得方方正正，还要大大的，结构就不好掌握。我们先把宣纸裁成正方形，再折出“米”字痕迹，然后看准位置开始下笔。一开始我掌握不好大小，有时候还会写歪了，但是经过多次练习，终于能写得很好了！

终于到了最后一节书法课了，老师给我们人人都发了写春联用的红纸，让我们最后练习两遍，他看了之后满意地点点头：“不错，可以写在红纸上了！”我兴奋不已，正襟危坐，端端正正地捏着毛笔，抑制着激动的心情，一笔一画认真地书写起来。

“二十八、贴花花。”这一天，我早早地起床，和爸爸妈妈一起把我写的三幅春联分别贴在奶奶家、外婆家和我们自己家的门口。爸爸妈妈还把我和春联拍了照片发到他们的朋友圈，一天的时间，妈妈的朋友圈就有九十个人给我点赞，还有十几个叔叔阿姨留言夸我写的好，是个小才女，还有好几位阿姨找我预定，让我明年也给她们家写一幅呢。

面对这么多的夸赞，我别提心里多得意了。妈妈语重心长地对我说：“一分汗水一分收获，你看，只有平时付出辛勤和努力，才会收获到成功和喜悦！”我用力点了点头，决心以后还要继续努力，争取明年的春联写得更好！

在玻璃桌上，立着一只空空的水杯。它并不出众，没有那么的突出和耀眼，但它却一点一点地带给了我数不尽的乐趣。

有时，我是那么的开心和兴奋。那时候，这水就像灌了蜜一样。小心翼翼地吸一口，就感觉是喝了甘甜的露水，又像是喝了美味的饮料，令人回味无穷。我开始没什么感觉，但越喝越是觉得甜。我很是奇怪，又看了看它，端详了好一会儿。忽然，我仿佛明白了什么。“哦，原来这就是喜悦的味道啊！”我笑了笑，水中倒映出一个女生的模样，她好像在笑，笑得很美，很甜。这就是喜悦能给人带来的吗？只要人在开心的时候，任何事物都会让他感到快乐。

在我无聊的时候，曾看见书桌上的一团废纸，我很是无聊，于是干脆玩起了纸。我把这张纸揉成一团，塞进了水里，可它沾的水却不够，又浮了上来。我奇怪地看了它两眼，又把它用力按了下去，结果它这次更加变本加厉了，几乎是跃上来的。它这一跃在桌上溅出了不少水花。我极其古怪地盯着它，甚至把它捞出来看了看，才扔回去。这次我是忍无可忍，用力把它按了下去，水都被我压的溢出来许多。我不高兴地喘着气，心想：“这下你总该沉下去了吧！”，说着慢慢地转过身去。“啊”我大叫一声，它竟然还是没有沉下去，只是微微下移了那么一点点，我不想再与它争斗下去，坐上了沙发，躺着，闭上双眼思考着什么。突然，我眉头一皱，一跃而起，盯着那个小纸球：它仿佛就像人一般，它不会被源源不断的挫折击退，击败。反而还会知难而进，不畏艰辛。有了这种顽强的精神就能一步步登上成功的顶峰。我从水杯中明白了什么。

有一次，我被同学们排挤，因为我的想法，她们认为太不可思议了。我很伤心，又拿起水杯，一下子喝了好几口，几滴晶莹剔透的珍珠般的泪水，从脸颊旁滑落，跌入了水中。我看到它滴进去的一瞬间，还在努力地跳动着，过了好几秒，才被这水杯强行吞噬了，但这水却随着水滴越来越多，水位也上涨了。我好像明白了，有想法就要大胆地表达，不怕别人的批评，这样才能让别人认可自己。

水杯中也是那么有趣，它能告诉我道理，能让我品到许多不同心情的味道，水杯也不是只用来解渴的！

有人喜欢画画，墨笔批出的层峦叠嶂是多么雄壮;有人喜欢油画，那油彩刷出的林间小径是那么幽静。我喜欢什么呢?墨色青青或是淡彩层层，随意泼洒，就是一幅美丽的画卷。有人问我印象派和具象派你喜欢哪种?我想，还是印象派吧。瞧，这随手画出的五边形，不也描出一幅生活的画吗?

有人说自己不会画画。是的，我也不能，不能照着实物画下它真实的影像。但是，我也可以画画，用我手中生活的笔画出随意的画。

那天我发现了一个随意的五边形，我惊讶于它怎地如此精确地表现了我的性格，如此真实地透出我生活的气息。这短短的一条边，正像我的学生时代，短暂有力，充满活力。在这条线段上我看到了那些已经过去的奋斗的日子，和即将到来的努力的日子，也看到了青春的快乐和苦痛!

再看这条边，一样是不长的一条，上面写满了谨慎和意气风发，这是我未来的蓝图，是我正在打拼天下。在这里我看到了坚定的信念，顽强的意志和艰苦的奋斗。

这是一条坚定的长线，稳如泰山，坚如磐石。这大概是我对社会的贡献，和我所创下的丰功伟业了吧!这里，一个冷静而温和的人在向我微笑。

这又是一条什么线?它散发着快乐的气息和金色的光辉。我仿佛看到一位老人，笑着坐在椅子里，品尝着拜伦的诗的佳肴，沉醉在舒伯特乐曲的佳酿之中，享受着那份安逸。这是我的暮年生活了吧。

最后这一笔，折向终点不，那是另一个起点。生命逝去了，但生命的价值却依然存在，它又回到宇宙的大生命中去了……

我的画笔掌握在我手中，画出随意，画出生活的谱线，让我用一生去谱一支动人的歌。

一年春作首；六畜猪为先。

在圈常安卧；入禅不待招。

阳春臻六顺；猪岁报三多。

财神随岁至；豕崽拱门来。

狗守太平岁；猪牵富裕年。

虽属生肖后；却居六畜先。

看猪大似象；视漏贵如金。

春新猪似象；世盛国腾龙。

春丽花如锦；猪肥粮似山。

养猪能致富；放鹤可延年。

养猪能致富；有志莫忧贫。

猪为六畜首；农乃百业基。

猪为六畜首；梅占百花魁。

猪是农家宝；龙为中国根。

猪大能如象；肥多可胜金。

人开致富路；猪拱发财门。

义犬守门户；良豕报岁华。

己呼迎盛世；亥算得高年。

我是一个性格开朗的男孩，对很多事都感兴趣。读书与音乐更是让我乐在其中。

自小就听说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我家其它东西不多，唯有书多，不同风格、不同作者的书都能带给我收获的快乐。

沈石溪的动物小说系列让我知道在动物世界中也有亲情、友情、竞争和优胜劣汰；曹文轩的美文让我对那自由自在、无忧无虑的油麻地心生向往；而童话系列则给我插上了一双想象的翅膀，让我在梦幻世界里飞翔。从小时候的《婴儿画报》《幼儿画报》到现在的《我们爱科学》《奥秘》和《中国卡通》，读书让我痴迷其中。也增长了我的知识。

给我欢乐的不仅是读书，还有音乐。

自小，美妙的音乐就让我心驰神往。高兴时，音乐能让我放飞心情；悲伤时，音乐能为我缓解伤痛；而疲劳时，音乐则能安抚放松我的身心。音乐与我从小便有一种说不清道不明的缘分。从小时候的电子琴，到后来的钢琴，再到现在的萨克斯，音乐一直让我心旷神怡。

我学萨克斯已经快三年了。回想初学时，听着老师吹奏优美的乐曲，我便嚷着要学，可一轮到自己吹的时候，却发现那是一件特别费劲的事情。最开始掌握不了技巧，以为越用力越好，结果被妈妈说像是驴叫一样，怎么吹都不像当初听老师吹的那样优美。有一阵子真想放弃了。爸爸妈妈都劝我，说当初让我学这个就是为了让我静心，做事不浮躁，以此来陶冶情操。于是我又静下心来，体会老师教的要领，先一个单音一个单音地练，然后再练音节。虽然很枯燥，但我还是坚持不停地练习。就这样循序渐进，从低阶一步一步的练到高阶，终于有一天，我也能吹奏出优美的乐曲了！在这悠扬的旋律中，我享受到了前所未有的欢乐。这是付出之后终有所获的欢乐，也是战胜自我信心倍增的欢乐！

我享受着读书的乐趣，它让我足不出户，便可遨游天下；我享受着音乐的乐趣，它让我在品味难以言传的激情和优雅。生活中的美好事物有许多，让我们用心享受它们带给我们的乐趣吧！

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗是妈妈从我四岁就开始教我的诗，写得就是过年时张灯结彩的情景。今天腊月二十八，一大早我就慌着贴春联了。

我和爸爸拿起春联，爸爸仔细地打量着春联。我好奇地问爸爸：“爸爸，您在干什么呀？”爸爸笑着回答：“春联分上联和下联，要是挂反了，可是闹笑话的！”说着，爸爸把门打开，小心翼翼地拿起春联和双面胶走到门外，把下联递给我，然后开始贴上联了。我拿起春联发现它的个子可不低，我和它比，唉！不可能吧？它还比我高一头呢！哦不！不是一头，而是比语文书立起来还要高的多！“妞妞！”爸爸叫我。我拿着下联赶快过来。爸爸问我：“要不要也贴一联？”我点点头，赶紧站上小板凳，把春联贴上双面胶，然后对比着爸爸贴上联的位置贴到门上。“好了，大功告成！”我高兴地叫道。我又拿来了一把高椅子，如法炮制地把上面的横联和福字贴到门上。不过，贴福字时差点出了一点小差错——福字正着贴了。幸好爸爸提示了我，我赶快把它倒过来。“福到啦！”我和爸爸异口同声地喊道。

贴完春联妈妈又讲了关于贴春联的传说，我听得津津有味。中国的传统文化还真是有趣，光是春联就有这么多的说法和讲究呢！

我的家乡除了过年吃东西有讲究之外，还对一些福气很讲究。就比如贴春联和贴“福”这一些福气等一些春联。

在我们每一年回家过年的时候，我爷爷都会买好一些春联，等我们回来贴到墙上去。我们回到家了，我和我爸爸都会拿出梯子来，妈妈就用胶水沾在上面，爸爸就把它贴在墙上。贴完这些春联，我们还会贴一些“福”字在家里的每个角落，让我们在这一年里能够更加幸福。除了这一些“福”字，我们还会在每一个房间的门口和厕所的门口贴上一些珲春，比如有：出入平安、上下平安、学业进步、身体健康等一些珲春。这一些都是用红纸写的。还有在门上我还看到了一些三国演义中的人物，据说这一些人物是辟邪的。

在这一年过年的时候，我看到很多很多对联，比如有：上联：得心应手万事成，下联：财运亨通福星照，横联：五福临门。上联：富贵平安福寿长，下联：全家和睦人才旺，横联：迎春接福，等等一些对联。

过年时，我问了问我的家人问他们：贴春联是怎么来的，爷爷告诉我说：“春联的由来山东徐秀凤春联，俗称门对子。每年春节，家家户户在门上贴上大红的春联，更增添了喜庆气氛。春联源于古代的桃符。桃符是挂在大门两旁的长方形的桃木板。上面写上“神荼”，“郁垒”二神名，以驱鬼避邪。每逢春节，人们总要用新桃符替换旧挑符。王安石“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的诗句，说的就是这件事。春联始于五代。后来，由于纸张大量生产，人们逐渐用纸代替桃木板。这便是贴春联的开始。“春联”一词的出现，则是在明代初年。据清人陈尚古的《簪云楼杂说》中记载，有一年朱元璋准备过年时，下令每家门上都要贴一幅春联，以示庆贺。在除夕前他颁布御旨，要求金陵的家家户户都要用红纸写成的春联贴在门框上，来迎接新春。”爷爷说完后，我便感叹到，原来贴春联是有怎么长的一段历史了，原来有怎么多讲究的。

这就是我们家乡的风俗，贴春联的风俗，我喜欢春节过年。

小时候，妈妈经常教我一些简单的英语单词。我四岁半时，妈妈教我的第一个英语单词：tree，是树。我感到很神秘，又很迷茫，听得糊里糊涂，不知道为什么要学这个。妈妈为了早点儿启蒙我，就毫不犹豫地给我报了一个英语班。从此，我在英语上下了功夫。

我的课外英语老师叫Ｖivian，声音甜美，和蔼可亲。她的课生动有趣，我们常常在玩游戏的过程中学会了大量的英语单词，大家十分喜爱她的课。

我老爸的英语水平毫不谦虚地说，真是不行。因为自从我学习英语开始，妈妈常常会抽出时间给我和爸爸听写近期学习的内容，结果实在很可悲，爸爸的成绩总是不及格。我可怜的老爸感到十分羞愧，便私下里悄悄拜我为师，不耻下问。老爸甚至还为自己挑选了一个英文名字Dugbo，中文谐音“打个饱儿”，爸爸希望我们俩的英语水平就像吃饱饭打个饱嗝一样让他心满意足。在我的精心辅导下，爸爸的英语水平逐日渐长。而我，为了不断教爸爸新的知识，只有更加勤奋地学习。我甚至还把舅舅给我买的小学生英文读物拿出来和爸爸共同分享。

真是功夫不负有心人。经过半年多的努力，我竟然跳级了！我欣喜若狂，跳到剑桥一级的道路上，有点难舍旧友，但我立志要在英语的海洋中勇往直前。

在剑桥二级上，开始了激烈的争夺赛，大家不相上下，紧追不放，每个人都像是猛虎下山。加油啊！加油啊！我不断地鼓励自己，和对手Hogan并驾齐驱，你追我赶，我和Hogan都深深地喜爱这种竞争的乐趣。

如今，我学英语已经有三年半的学龄了，在这三年半里，我已经深深地喜欢上了英语，并在马不停蹄地向前飞奔。

学校，也许在学生的世界里，是那样的无趣与枯燥。每天“早出晚归”，还有大量的“工作”，疲惫的身体时时在抗议。而我却认为，这里也有乐趣。

刚进入初中的几天，我们是比较紧张的。第一节是语文课，“老师是什么样子的呢？”怀着期待的心情，我们坐在自己的座位上等待着新老师。“噔噔噔……”声音随着走廊上脚步声响起。“新老师来了。”同学们拿出语文书，摆在桌上，安静端正地坐着。一位年轻漂亮的女老师走了进来。“同学们好，我是你们的语文老师。”说着，她在黑板上写下了她的名字——李荣。然后就给我们上课了。下课后，同学们议论纷纷：“这个老师好棒。”“老师很温柔，很好。”等。从此以后，语文老师就成了我们的朋友加导师。

记得学第五课《陈太丘与友期》时，里面有一句“非人哉”深受同学们“喜爱”，于是以后的语文课课前读书时，同学们就读这篇文言文。当读到“非人哉”时，同学们振奋不已，提高嗓门。引得其他去上课的老师都张望一眼。

老师上的语文课更是我们放松的天堂。你瞧，几个捣蛋分子一会插一句话，一会又“咯咯”笑……老师也不生气，只是有意无意让他们扮演一下文章的角色。这下好了，他们装模作样，读语句时土话都出来了，同学们哈哈大笑，老师也笑了起来。“叮铃铃……”一节愉快的语文课就在笑声中结束了。

现在临近期末考试，语文课后，同学们恋恋不舍的放下书，重又开始了考前的奋斗。路很长，书相伴……

其实，学校并非无趣，只是你并未仔细的去寻觅、珍藏那一份生动、一份感动、一份乐趣……那一节节难忘的语文课，那淡淡的油墨书香，那阵阵萦绕在耳畔的欢笑声。我知道：这里，也有乐趣！

又到星期天了，我翻阅着一周来买的报纸，手里却握着一把剪刀，我是要干什么呢？原来我还沉浸在简报的乐趣之中呢！

说起了剪报，我还真有一段有趣的经历呢！爸爸特别爱剪报纸，经常把一些有价值的内容，剪下来，粘贴在笔记本上。其中有一些幽默故事，养生论坛，历史人物的事迹，等等。有一天晚上，我的作业上赫然出现一道题：朱元璋是哪朝的皇帝呢？我连忙想去查电脑，但是爸爸却制止了，只见他翻动了几下笔记本，便找出了答案，明朝皇帝朱元璋。我不禁暗暗佩服剪报的神奇，有些时候都不用上网查资料，直接翻动剪报，答案便一清二楚。看到这么神奇的事情，我不禁向爸爸说：“爸爸，能不能教教我剪报呢？”在他的指导下，我便开始了我自己的剪报工作。

在别的同学看来，把报纸剪来剪去，留下的一堆垃圾，就有什么乐趣可言呢？其实，这是你也并不真正的懂得剪报的内涵，如果，真正的懂得，简报就会趣味无穷啦！报纸上的内容丰富多彩，有那些优秀的作文，时实的政治，还有每天的新鲜事，这些知识，都可以把它们收藏下来，作为日后学习的用处。我简报的内容大约可以分为几类：科普类，自然类，名人名言类，国家新闻类。我特别喜爱文学，这就是源于剪报。在闲暇之余，翻看翻看报纸，剪之精华，去之糟粕。再把那些精华时常看一看，就会感到乐趣连连。

剪报很有趣味，但是趣味最重要的一项在于贴。这些剪下来的内容，有的很长，有的确很短。有的是长方形的，有的却是圆形的。面对这些内容，面对这些版式，我采取的方法自然多种多样。我会把他们设计成各种各样的形状，有苹果形状的，有月亮形状的，是他们看起来并不呆板。除此之外，我还要设计好，他们贴在纸上时候的样子。在他们的边上贴上一层闪闪发光的花边，就显得更美丽了，看到这些，各式各样的美丽的剪报，我自然有一种胜利的快乐。

剪报还有一种趣味，就是在你如何把它运用在了生活中。日积月累，我已经收集到了许许多多的剪报，他们就像我知识的锦囊，只要遇到困难都会无私的帮助。记得有一次，老师让我们搜集一位名人的资料，但是这位名人的名字，大家都很陌生，这不是以为轰轰烈烈的名人，而是在抗战中，为了战友而牺牲的一位小同志。同学们回了家，个个都想尽了办法，绞尽了脑汁，却还是一无所获。然而，我翻开我的剪报，翻了几页之后，竟然惊讶的发现，有一页就是专门介绍这位名人的。第二天，我带着累累的硕果，去往了教室。看到同学们依然没有结果，我很得意。最后，由于我找到了答案，受到了老师的表扬。我顿时欢喜不已，眼睛眯成了一条缝。那也就是我剪报带给我的作用之一吧！

剪报在我业余的时间，丰富了我的学习乐趣，还给我增长了许多的知识。其实简报啊，如果真心去使用它，如果认真地去创造它，装饰他，他会给人带来难以估量的作用。

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美。是引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，熏陶、感悟、领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

一、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。我在教学伊始通过激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解中华民俗文化。

二、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。再接下来，让学生按照春联的内容来送春联就水到渠成了。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

三、自主探究，把学习的权利交还给学生

学完课文，我们应安排一系列练习，以巩固今天的所得。本课教学中安排了几个有意思的练习，在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

四、拓展延伸，在联系中建立语文大课堂

好的结尾会产生余音绕梁、三日不绝的效果。结尾处要令学生对本课内容咀嚼不已，欲罢不能，促使他们在课后开展拓展阅读，使他们的文学品味得以提升。所以，学完课文，在学生掌握了课文内容的基础上，我们要引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。