贴春联的乐趣(合集20篇)

因学生个性差异的存在，他们对写作材料、观点感情、文章体裁、语言风格的选择是不尽相同的，教师在给学生评分时，就应该本着因材评分的做法，具体问题具体对待，化消极因素为积极因素。凡真正下功夫写作的学生，都会产生一种期盼心理，即希望自己的作文能得到老师的肯定。批改作文时，应十分注意发现学生的进步，哪怕是点滴进步，他都会欢欣鼓舞，大加褒奖，这个词用得妙极了这句话把写得十分具体、形象你这篇作文词通句顺，我为你的进步高兴，愿你再接再励，如此等等、学生读之身心愉悦，真切地感受了作文的快乐。正如赞可夫讲的那样：教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。

在互评互改活动中，优等生完全可以充当小老师，对其他同学进行指点和帮助；中等生既可以从优等生那里有所学，也能对后进生提供必要的援助，既利己又利他。同时，学生在评改活动中产生自豪感－－我能够评改别人的文章，激发了学生的作文兴趣,内化为学生的学习动力；批阅时学生也要回顾自己的作文，从而进行比较，不知不觉地增长见识；可以说批阅的过程相当于构思一篇同题作文的过程，有利于激活学生有关的已有知识，获取新的写作知识，比单纯听老师讲评收效大得多。

集体交流时，教师要走下讲台，融入学生之中，把讲台让给学生，尤其是提供给中下等生。让各组把举荐出来的，来自与中下等生典型例子，让他们亲自有滋有味地读一读，绘声绘色地说一说。这种不可多得的成功体验，就可能唤醒他们沉睡的潜能，拨亮希望的火花，鼓足前进的风帆。

只要教师相信学生，尊重学生，敢于让学生亲自去试一试。善于为每一个人提供成功的机会，再加以必要的启发诱导，扎扎实实、持之以恒的训练，学生的作文水平定会产生质的飞跃。

实践证明，通过教师的有效指导，学生能尽快进入习作的自由王国，能够意到笔随，充分享受习作自由与乐趣，让他们的真情在自己的作文里自由流淌，让习作成为他心灵的港湾，成为他倾诉表达的自由乐园。

看到这个题目，我不禁想起我的校园生活在我们生活的校园里，处处充满了乐趣，我们在这无穷的乐趣的校园学到了无穷的知识。

看这里是生物课外小组的同学们正在进行生物实验，看他们呢，聚精会神的样子，这个实验一定是很有趣。看，“他们把蟋蟀的头摁在水里干什么？”让我们仔细看看吧，过了很长时间我都等得不耐烦了，他们才把蟋蟀的头从水里拿了出来，“他还活着呢？”有同学发出来感叹。果然，蟋蟀的头刚从水里露出来，便一下蹦了起来，还活着。起初它在水里一动不动？我还以为它死了呢！“只把头进水里，他还不死，那全身都放进去，他还会死么？”这个倡议都得到了大家的赞同。蟋蟀的全身都被放进了水里，它正在垂死挣扎。一会儿，它便不动不了，拿出来一看，它果然被淹死了。“这是为什么？难道它不用鼻子呼吸？”我发出了疑问。“对蟋蟀属于昆虫纲直翅目，它和蝗虫同是这个目的代表动物。蝗虫用气管呼吸，而空气进入气管的门户——气门，在它的腹部。”课代表真厉害，一口气把原因说清楚了。

在看这边是拔河比赛吗？哦，原来是科技小组在矩形马德堡半球实验两个同学使出九牛二虎之力，拉着抽成真空的铜球，铜球没有任何变化，但这两位同学却累的汗流浃背，又有两位同学上去帮忙，但仍然不行，科技小组的同学都上去了，铜球却依然纹丝不动，看来大气压强的威力真够大的，十几同学对这个小小的铜球无可奈何，真是有趣极了！

你看演说家们正在发表演讲，数学家们在绞尽脑汁的解算题，课外活动真是个多彩的世界，校园里的趣事可真多啊，可时间快到了，只好说在这里了。

啊，我爱你，校园充满乐趣的校园。

在寒假里，我每天都在家里，很无趣。

一天，我写完寒假作业后，一个人看电视，忽然，我的几个同学在门外敲门，原来他们叫我一起去学校踢足球。

我们来到学校，学校也空无一人。他们吩咐我当守门员，比赛开始了，我们队先带球，我们的球员一个接一个地带球，配合默契，最后把球踢进去了。我们都激动地相互击掌，表示祝贺。

轮到他们带球了，他们的球员学我的球法，结果被我守住了。他们都垂头丧气地叹气。第二局还是我们带球，我们用布阵一样地你踢给我，我踢给你，看准时机进行射门，但是，我们的球被对方的守门员给守住了，这下轮到我们伤心了。

我们和对方的最后一局比赛是他们带球，我们要把他们的球抢过来。他们把球带到中间的时候，四面八方已经被我们的球员围住了。我们其中的一个队员去把他们的球抢过来之后，我们把球带到了球门前，猛一踢，但又被对方的守门员死死地拦住了。守门员把球扔到了我们队员的脚下，我们又迅速地把球踢到了对方的球门里。我们又得了一分。

就这样，我们以二比零的优势胜利了。我们很开心，并从这一次比赛中喜欢上了足球。每天只要有时间，我就会找一个人练守门。

踢足球真有趣！

我爱美食，所以迷上了烘焙。虽然不是专家，但我也在很认真地学习着。我把烘焙当作一种乐趣，也当作一种享受。不管成品如何，只要不成为“黑暗料理”，我就愿意接受。

我会制作的品种并不多，都是些简单又美味的小甜点。我不喜欢浪费材料，也不喜欢太复杂又难做的甜品。因此，我只做小巧的甜品。不过，要是我不用心做，这美食还好吃不到哪去。

烘焙要留心各种技巧：戚风蛋糕容易开裂，需要在烤箱放一点水；雪媚娘中的奶油易化，要在碗下放上冰块再打发；黄油饼干一定要烤足时间，不然内部不易成型……这些经验都需要尝试、失败和观察才能得到，可谓是来之不易呀！

每次把食物送进烤箱，我总是放不下心的，在料理台旁看书、写作业，一刻也不离开。我是要随时观察食物的情况的，不然的话，我就没法安心做事了。

妈妈每次下班回家，碰巧遇上我正在烤蛋糕，满屋子的香气总会让她不由得一边深深地吸着香甜的气息，一边感叹道：“哇，真香啊！”蛋糕烤好之后全家人都聚在桌边津津有味地吃着蛋糕，不停地称赞。有时我也会请来朋友，一起享受烘焙的乐趣。亲手为自己做的下午茶，真的是格外香甜呢！

当然，烘焙也有一些令人苦恼的时候：例如明明都按照教程做却和教程中的结果有着云泥之别；一不小心把蛋糕糊倒在身上，又要重做一份……但烘焙仍带给我无尽的快乐！

这就是烘焙的过程，或有泪水，或有喜悦，或有失望，或有沮丧，但总会收获甜美的结果。人生又何尝不是如此。

在我眼里，和老师、同学、家长以及朋友们沟通是人生中的一种乐趣。无论你身在何方，都是离不开沟通的。在你到外地旅游，迷路需要人帮助时，与人沟通，是必不可少的；在你孤独、寂寞时，和他人聊聊天，说说心里话，是很高兴的事。与人沟通，不仅能让你的语言表达能力得到更好的提升，还可以让你在人生之路上不寂寞，不悲伤。

沟通能让人生屡经失败之后重新站起来。记得六、七岁时学骑自行车，我刚开始只能让爸爸帮我扶着，我才敢骑，爸爸一松手，我立刻就会摔倒，眼冒金星。这样，摔了几次之后，我就不太想学了，一下子坐在地上。爸爸走过来语重心长、面带微笑的对我说：“不要放弃，要有恒心，有耐心，失败乃成功之母。彩虹，经过与雷电激战之后才出现。加油，我相信你一定行。”我心里也默默的想：是啊，不经历风雨怎能见彩虹。成功只会在一次次的失败后才放射出美丽的光芒。我，可以的。于是，我再一次向自行车走去，经过好几次的失败之后，我终于学会了骑自行车。从此我明白：成功，来源于沟通。

沟通如一剂良药，能医治好悲伤难过的心情。记得有一次考试，我满怀信心以为自己能考出一个好成绩，可是，试卷发下来后，上面一个接一下的红叉叉让我大吃一惊。老师严厉的目光，同学们的冷嘲热讽，它们如万根钢针般扎着我软弱而幼小的心灵，我的朋友突然过来拍了拍我的肩膀，对我说：“一次失败不算什么，别伤心，下次你一定可以考好的，我相信你。来，我陪你到外面去走走吧。”在朋友的陪伴下，我的心情也由阴转晴，温暖如春。原来，沟通之后，快乐也会悄无声息的来到你的身旁。

沟通是快乐的添加剂。记得三年级时，我英语成绩一点儿也不好，每天，听着老师讲着那一句句好似“外星文”的语言时，我便心乱如麻，可是当看到其他同学因为英语成绩优异而拿到奖状和奖品时，我的心却久久不能平静。我也希望有一天，我能像他们一样，拿到奖状和奖品。于是，我每天都认真的记单词，读着英语，还不断的向其他同学请教。“只要功夫深，铁杵磨成针”。在一次考试中，我终于考出了十分好的成绩，我十分开心，心情温度一下子升到极点，我的死党们也都向我祝贺道：“你好厉害呀，考这么好，祝你再接再厉！”看来，沟通还真令人心情舒畅啊！

沟通是一把钥匙，打开你心灵的大门；沟通是一扇窗户，敞开它，就可以看到外面的世界；沟通是一朵美丽动人的鲜花，让你心情舒畅；沟通是一杯美酒，散发出迷人醉香。

沟通让人成功，沟通让人快乐，沟通能让人心连心。沟通是一种乐趣，让我们学会沟通。

今天是腊月三十，是我们所有人大喜大庆的传统节日。这一天，我起床特别早，洗完脸后，便和爷爷一起在楼房的大门上贴春联了。

贴着贴着，爷爷给我讲述了他大半生贴过一次春联的故事。爷爷说，他60多岁了，过年时贴过一次自己创作自己书写的春联。那是很久以前，春联的上联是：听喇叭唱歌，下联是：看铁牛耕地。横批是：幸福生活。那时，迎来了得之不易的安宁生活，爷爷也从来没看到过铁牛耕地，更没有听到过喇叭还会唱歌，只是听人说过未来的幸福生活就是这样。

爷爷的一席话我至今还在默默的回想着：几十年过去了，祖国发展强大了，人民的生活也是芝麻开花--节节高了。看看爷爷，比比自己，天地差别。就说我家吧，也和大家一样，发生翻天覆地的变化，我不止是天天能听到喇叭唱歌，见到铁牛耕地，还在电视中看见了载人飞天，听到了两弹一星的轰鸣等更先进.更科学的成就层出不穷。

爷爷贴春联的故事深深的教育着我.激励着我要奋发图强，为国争光。

校园逢春绿，

桃李向阳红。

春风暖四海，

桃李香五湖。

三春催桃李，

四化赖栋梁。

园内桃李年年艳，

校中栋梁节节高。

大地绣三春美景，

中华育四有新人。

尊师爱生风尚美，

勤教苦学气象新。

呕心沥血育桃李，

尽智尽忠培栋梁。

学海无涯勤可渡，

书山万仞志能攀。

教学相长师生共勉，

德才兼备文武双全。

教书育人桃红李艳，

升学就业海阔天空。

神州腾飞科学是关键，

中华崛起教育应先行。

书声歌声笑声声盈校舍，

德育智育体育育孕新苗。

黑板一方演绎幽微世界，

讲台三尺集成浩瀚乾坤。

春盈山河 山河壮丽铺锦绣，

日耀桃李 桃李芬芳增光辉。

春到人间 祖国花朵开大地，

喜临新岁 幸福儿童进乐园。

立壮志替万株 新苗耕耘知识土壤，

树雄心为一代 儿童开垦美好心田。

横批：春催桃李 春风化雨 桃李芬芳

满园春色 春满校园 桃李争艳

新苗茁壮 教育为本 德才兼备

尊师爱生 面向世界 寓教于乐

篇一：贴春联

过年了，过年了，新年的脚步声终于近了，新年老人悄然来到了我们的身边，这可乐坏了我们小孩子那颗渴望的心。大街上，人来人往，喜气洋洋，大家都忙着准备过年的年货。

除夕夜那天，我们家真是忙得不可开交啊！下午，妈妈在做团圆饭，爸爸刚买回春联，就去接待叔叔阿姨们了。我看着春联，想：这么多年来，我还没试过贴春联，不如，趁爸爸没空，现在就让我来个大显身手吧。我迅速拿起春联，兴致勃勃地贴去了。

我先来个除旧迎新，把旧的春联用手撕下来，可是，旧的春联像个顽皮的孩子，跟我对着干，紧紧的贴住墙，就是撕不下来。我想：用火烧？不行！会闹火灾的。用水攻？棒！就是这样，我为我的好主意而沾沾自喜。于是，我提来一桶水，用抹布把旧的春联抹湿后，再用刷子把它弄下来。解决了这个问题，新的问题又出现了，哪幅是上联，哪幅是下联呢？该贴哪边呢？我拿着春联，急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何下手为好。正当这时，爸爸来，他笑了笑，告诉我左右联的张贴位置。我按照爸爸的指示，先用浆糊涂在墙上，把春联小心翼翼地贴上去，再用手从上至下地把它抹平。大功告成后，我正仰着头欣赏着自己的“杰作”，只见表姐在下面挤鼻弄眼地窃笑，我纳闷地走回屋里照了照镜子，哈哈，原来我变成了大花脸了。

热闹的除夕夜，焰火映红了人们的张张笑脸，它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥向新的一年迈进，它展现着我们的祖国将会更加繁荣，更加昌盛！

篇二：贴春联

贴春联是春节的旧习俗，之所以称为”旧“，是因为在今天好多人家都不贴春联了，或者说贴不成春联了。

能够贴春联的人家，一般住的是旧式的宅院，有个像模像样的大门，在大门上根据自己的喜好、身份或者是地位张贴春联，即喜庆又显得有个性。没有像样的大门也没关系，但必须是双扇的门贴春联才看起来像那么回事。如今有这样”门“的住宅，在农村尚有不少，但是在城市已是不多见了。

现在住在高楼大厦的人家，都时兴单扇门且不说，而且门面很窄，一般都是仅仅能够容一人穿行，如果怀抱点什么大件，想顺利的进门就不是件容易的事。这样的”大门“，贴春联倒不是说不行，但贴上去怎么看都显得小气。一幅对联加上横批贴在这样的门上，就好像给门又加上了一圈红色的外框，这样不但不会增加美感，反而使门有受挤压之感。有的楼房为了节省面积，门的一边是紧靠着墙，没有空余，一幅对联只有一半能贴的地方，有此兴趣者也只好作罢。

贴春联的人家不多，但是贴”福“字的人家还是不少，而且千篇一律的都是倒着贴上”福“字，据说这个讲究是”福到来“的意思。如果没记错的话，倒着的”福“字是不应该贴在大门上的，而是应该贴在房间的门上，或者是贴在过去大户人家的照壁上，那样才有”福“至如归的意境。不管怎么贴都无关紧要，只要心到就行，谁没有一个良好的愿望与企盼呢？只是有一条要注意，别把”福“字贴在防盗门的里面那层门上了。

篇三：贴春联

民谣说”二十八，贴花花“。这”花花“呀，就是春联。过春节，一定要贴春联。妈妈买回来春联，我兴高采烈地准备贴春联。

说起来，春联的历史也悠久了。春联，起源于桃符。《后汉书·礼仪志》上说：”桃符，长六寸，宽三寸。桃木板上有‘神荼’、‘郁垒’二神。正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。‘所以，清代《燕京时岁》上说：“春联者，即桃符也。”

中国最早的一幅春联是在公元964年。后蜀国君孟昶让他手下的一位学士在桃木板上写一句话，再从中间刻开，挂在门上。这句话是“新年纳余庆，嘉节号长春”。就是说新年享受着先代遗泽，佳节预示着春意常在。

春联分为上联、下联和横批。上联和下联贴在门的两边，横批贴在门上方的正中。门上有的贴门神，常见的门神是尉迟恭和秦琼，有的在门的中间贴上一张颠倒过来的“福”，谐音是“福到了”。

春联蕴含着喜庆、祝福、盼望。“爆竹声声除旧岁，梅花点点报新春”，旧的一年过去了，新的一年来到了；“五谷丰登稻米香，六畜兴旺牛羊壮”，这是农民最真实的期盼；“风调雨顺家家乐，国泰民安处处兴”，祝我们的祖国国泰民安，家家户户都平安快乐；“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，新的一年，恭喜发财；“庆佳节欢声笑语，贺新春五福临门”，春节快乐，欢欢喜喜过大年；“丰年龙腾迎喜气，新年蛇跃涌春潮”“蛇年四季百花艳，燕影千家五谷丰”，新的一年是蛇年啊。新的一年，要红红火火，顺顺利利······每一幅春联都是欢乐的心情在跳动，都是人们美好的向往。

读着这一幅幅春联，我好像读着一个个美好的心愿：祝我们的祖国繁荣昌盛，祝我们的人民安居乐业。

我快乐地贴春联。我家的上联是“平安如意千般好”，下联是“人顺家和万事兴”，横批——万事如意！

记得妈咪曾说过：“当你还是小婴孩时，常常陪你看绘本或翻翻书，当时的你，一看到书。就很兴奋的抢着翻书。”，直到现在，我都很喜欢阅读，阅读能够带领我看到不同的事物；阅读也能够增广见闻。

阅读是件相当有趣的事，例如很多故事内容中许多小动物会说话，或是有些神奇、充满想像的情节，让我觉得好像带我进入了魔幻国度探险，所以当我闲来无事时，可以看看电视，和弟弟玩，当然也很喜欢看看故事书，进入古埃及世界，进入兵马俑的世界，进入…，让自己来趟奇幻之旅，真是有趣！

除了故事书之外，还有很多增广见闻的书籍，虽然我不能到世界各国去游玩，可是前阵子却借由书本去过了加拿大、德国、非洲和澳洲四个国家，了解了这些国家的风土民情。另外也还有自然类的书籍及各种杂志，这些多样的书籍，可以让我们学习各种不同的事物，让生活更丰富。

阅读可以增广见闻，现在我已经四年级了，除了故事或绘本外，更应该多接触科学类或小说类的书籍，让我的之事更加丰富，也让我的阅读速度加快，使我除了课堂内的知识外。更可借由课外的阅读，成为博学多闻的人。

一年春作首；六畜猪为先。

在圈常安卧；入禅不待招。

阳春臻六顺；猪岁报三多。

财神随岁至；豕崽拱门来。

狗守太平岁；猪牵富裕年。

虽属生肖后；却居六畜先。

看猪大似象；视漏贵如金。

春新猪似象；世盛国腾龙。

春丽花如锦；猪肥粮似山。

养猪能致富；放鹤可延年。

养猪能致富；有志莫忧贫。

猪为六畜首；农乃百业基。

猪为六畜首；梅占百花魁。

猪是农家宝；龙为中国根。

猪大能如象；肥多可胜金。

人开致富路；猪拱发财门。

义犬守门户；良豕报岁华。

己呼迎盛世；亥算得高年。

吃过晚饭，天色还早，爸爸捧出篮球说：“豪豪。走，去广场运动下。”虽然我很想在家看动画片，但也只能无奈地跟着爸爸往外走。

临近广场，远远的就听到动感的广场舞音乐，只见广场中间，一群老年人排着整齐的队伍，随着《佳木斯》操，有节奏的舞动着手臂。每当傍晚来临，这里就变得热闹：人们有的出来散步，有的坐在花坛边聊天，有的随着节奏舞动几下。而那些小孩子，更是玩得津津有味。瞧，那边有一些小孩趴在地上玩电动玩具，几个女孩子在练习跳绳，还有三四个小男孩在人群中追逐着……

篮球架下，几个稍大些的男孩，正在投篮。我们很快加入其中，爸爸往篮板投了几个球，然后把球递给我说：“来，你试试看。”我双手接过球，胡乱地往篮板扔过去，结果碰到篮板弹开了。我捡回球，又试了几下，每次不是打在篮板上，就是碰到篮圈，一个球都没有进。我有些灰心了，对爸爸说：“我投不进，还是你来吧！”爸爸早已看透了我的心思，笑着说：“你投篮动作不对，应该这样投。”爸爸拿起球边示范，边讲解：投篮时，首先要站稳，一只手拖住球，另一只手扶着球，看准篮圈，用力往上推……

听了爸爸的话，我又重新开始投篮。第一个，没进。第二个差点儿，还是没进。爸爸递给我球，笑笑。第三个，球打到篮板，反弹进了篮圈。进了，进了，终于进球了。我兴奋地一下子跳了起来。我找回了信心，越投越起劲，命中率越来越高。

一个小男孩走过来，似乎被我的激情所感染。他好不容易捡到了球，也双手捧着球，往篮板使劲扔。结果，因为个子矮，力气小，根本打不到篮圈，只擦着篮板。我有种暗暗地窃喜，原来进球的喜悦是如此的美好。

有了信心才有动力，此后我每次都会嚷着要爸爸陪我去打篮球。我终于领悟到了运动的快乐！

如果人生本是一张白纸，那么生活中的种种乐趣便是那涂抹在白纸上的颜料，那一点一滴的乐趣构成了童年生活中最美丽的色彩。其中令我记忆犹新的，是在那年暑假发生的。

那是一个烈日炎炎的下午，我和表妹在乡下老家无事可做。就在这时，调皮的表妹灵机一动，说：“姐，张大爷家菜园子里的菜碧绿碧绿的，好诱人啊！我俩去张大爷家的菜园子玩偷菜游戏吧”。“啊，偷菜，不好吧，要是被别人发现，那多尴尬啊——”还没等我说完，表妹拉着我直奔张大爷的菜园。

我们环顾四周，发现空无一人。为了保险起见，我们蹑手蹑脚，猫着腰溜进了那绿茵茵的菜园。不料，刚闯进去就碰到了帮张大爷看园子的大狼狗，一双乌黑发亮的皮毛像黑缎子一样光滑平洁，那双黑白分明的大眼睛此刻显得无比凶狠。它看到我们就开始汪汪大叫起来，我们吓得魂飞魄散，连滚带爬地逃出了菜园。

经过一次教训以后，表妹执意还要再去。于是我们开始仔细分析“战略”。最后，我们决定用“诱惑法”把那大狼狗引出来，然后再大“偷”一番。我们俩回家拿了一块肉，小心翼翼地又闯入了菜园。那狗见我们又来闹事，便慢慢逼近。可狗终究还是狗，永远抵挡不了肉的诱惑，它目不转睛地盯着我手里的肉，口水都要流下来了。就在这时，我把肉使劲往前一抛，那狗以迅雷不及掩耳之势地奔了过去。哈哈，我们的机会来啦，我们二话不说，毫不留情地踩在小青菜柔弱的身体上大肆开偷。不一会儿，我们手里便拽了满满一大把青菜。可我俩还不肯善罢甘休，站起身来，鼓着腮帮子，像小老虎一样深呼吸了几口粗气，又继续蹲下来去拔那沾着泥巴的萝卜。看着一个个泥坑，我们便抓起泥巴，你一团，我一团地开始了“泥巴大战”。菜地里传出我们欢快的笑着。傍晚了，我们像个小泥人一样带着“战利品”准备回家。可是心想着回家肯定少不了一顿挨骂，所以我们决定，充当一下老实人，我们把一天的收获都还给了张大爷。张大爷并未责怪我们，反而还奖励了我们几颗大萝卜，这使我们高兴极了。

踏着夕阳的余晖，抱着“偷”来的大萝卜，耳边似乎还萦绕着大狼狗的狂吠声。望着表妹脏兮兮的小脸蛋儿，我笑了，拉起表妹的小手，向家走去——

“偷”菜之趣，童年独有之乐。

劳动，象征着用自己辛勤的汗水换来幸福。而我，不仅向往着那"换来的幸福"，还能享受那美丽的过程。

"你快点儿你快点儿。。。。。。"一连串不耐烦的催促声从初一（4）班的教室里传出。这天是周四，也是学校的"大扫除日"。我的好朋友已经三下五除二地干完了她的工作，这会儿正一个劲儿地催着我快点干完，好陪她到楼下去活动活动。可我却一点儿也不为所动，仍然专心致志地干着，谁让我喜欢这个过程呢。

首先要做的，是和同学一起把桌椅都推到教室的一边去。这也是让很多同学都"恨之入骨"的工作。因为每张桌子的侧面都挂着个又沉又重的大书包，推起来非常费力，而且在推桌子的过程中，经常伴随着笔、本等东西的"纷纷落地"。不过在我看来这些丝毫不值得抱怨，我麻利地把掉到地上的东西捡起来，然后把桌子两侧挂着的"障碍物"推到一边。

挪完了桌子就开始扫地了。我在教室里从后走到前，就像一个工兵在扫雷一样。只不过这次扫雷器变成了扫帚，目标也换成了垃圾。一番搜索下来自然俘获了不少"战俘"，我又用一块抹布套在手上，把垃圾桶后面的"死角"彻底打扫了一遍。

最后一件事就是查看墙根下面是否干净。我沿着教室的墙，像只小老鼠一样找了起为，果然有了重大发现——一块粘在地上的口香糖。马上行动，我先试着用抹布抠了几次，可是那一定是躲了很长时间的老家伙，纹丝不动。这时另两个同学凑了上来，他们试着用扫帚把儿和它大战了几个回合，也败下阵来。"真是岂有此理！"我小声说道，"怎么能输给一块口香糖呢？"突然我灵机一动有了办法。正当大家对着那顽固的家伙又抠又杵的时候，我拿着簸箕回来了，只几下它就乖乖交了枪。而我们已吹起了胜利的曲调。

望着干净整洁的教室，我的心中充满了劳动后的喜悦。我喜欢这有意义的劳动过程，喜欢在劳动中战胜困难的感觉，也享受着汗水换来的幸福和乐趣。

我这个人，没别的，就喜欢广交朋友和乐于助人，我热情大方的性格让朋友们喜欢和我在一起。有的朋友喜欢我的玩具、想借我的图书，我都会毫不吝啬的借给他们。可唯有一个玩具，我怎么也舍不得拿出来与他人分享。

那是一个“乐高”牌的驱逐舰，长约70厘米，宽约8厘米，舰前端有一个飞机发射台，可起降战斗机，舰后面有两挺机枪。驱逐舰由1200多个模块拼装而成的，这可是我参加作文比赛获得一等奖的奖品。刚拼好那阵子，爸爸妈妈觉得很漂亮，特意放在客厅最突出的位置，作为一件高档工艺品来装饰家的。

我们家是一座独栋的房子，进出比较方便，经常有朋友来我家玩。我的邻居家有一位跟我年龄相仿的男孩，个子比我稍高，但个性有点犟。这天，他来我家玩，很快发现了这艘驱逐舰。他看了爱不释手，偏要我把驱逐舰借给他回去玩几天。他见我面露难色，不肯答应，便提出把它拿下来，就在我家里玩，我也只好勉强答应了。心想，作为好朋友，有好东西应该拿出来分享。在摆弄的过程中，我俩都发现，驱逐舰的舰身有点空，不是很美观，这也是我以前拼装的时候反复弄也没有弄好的。经过我俩的思考和不断尝试，终于圆满地解决了这一问题。后来，我们又一起琢磨，在舰艇上搭起了一个高高的小房子，作为驱逐舰的信号塔台。他又提了个建议，多装几个发射台，我经过计算，刚好可以多装三个。装好后变成了四个，左右各两个，发现更对称、更美观了。我们还大胆创新，将原有的机枪换成了威武的高射炮管，在舰艇的后端装上了导弹发射架，还装上了雷达。嘿，驱逐舰比原来更好看、更威武了！

我们乐呵呵地把装好的驱逐舰重新摆在客厅装饰柜最中心的位置上，他才依依不舍地离开了我家。我望着改装一新的驱逐舰，陷入了沉思。看来分享可以集中两个人的智慧，真比一个人强，以前我只知道按照玩具附带的拼装图纸来拼装，拼了好几天都没成功，现在居然还可以改进创新了。在分享中，我弄清了拼装驱逐舰时没有弄懂的地方，也知道了将以前的舰艇改进成“升级型”的驱逐舰。

从这次分享玩具的经历中，我明白了分享不但可以获得快乐，还可以增长知识、增进友谊。分享玩具如此，在人生的道路上，分享也是如此。我们可以分享自己的知识、分享自己的体会、分享自己的经验，还可以分享自己的快乐。只有学会分享和合作，才能进步，才能提高，才能更有收获。这，正是分享的更大乐趣。

“砰！啪！”窗外响起了鞭炮声，已经是大年三十了，我和爸爸准备去屋外贴春联。

我拿了一卷胶带、一把剪刀和一对春联兴冲冲地跑到了楼道里，开始贴春联了，上联是：四季如春年年好。下联是：万事如意步步高。横批是：五福临门，多么吉祥的春联啊！

爸爸说我们开始吧，于是我剪开一小段胶带给爸爸，还对爸爸说：“爸爸，上联贴在右面，下联贴在左面。”爸爸很惊奇，说：“连这个也知道，小家伙懂得不少啊，放心吧，贴不错的。”得到爸爸的夸奖，我心里很高兴。

我给爸爸剪了四段胶带，贴上联的时候，爸爸扶着上面，我扶着下面，爸爸把春联贴在了门的两边，下联也是这样贴的，贴好了一看，糟了，上联贴的太高了，我们只好又取下来重新贴了一遍。

贴好横批以后，我们开始贴“福”字了，爸爸贴好以后，我叫道：“爸爸，你把“福”贴倒了！”爸爸却高兴地说“好啊，好啊，我们家福到了。”原来爸爸是故意贴倒的，表示幸福来到的意思，原来是这样啊，我恍然大悟！

贴完春联，我和爸爸妈妈换上新衣服，高高兴兴的回爷爷奶奶家过大年去了！

嗡嗡嗡……一阵阵“嗡嗡”不绝于耳，原来空竹社团又开始啦，同学们早已跃跃欲试，拿起空竹准备“大干一场”。我和刘子霖也迫不及待想演示一番，可惜我们没带空竹，好在刘炳瑞借了我们一个。我们浩浩荡荡地向操场进发。

天气不好，一会儿就刮起了风，就像“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。但大风似乎并没有阻挡大家的激情，已经做好了一鸣惊人的准备。一场没有哨声的比赛开始啦，空竹一起在绳子的拖动下旋转着。不一会儿已经有不少嗡嗡声传来，定睛一瞧，原来是郑文森，郑文森的技术非比常人，与张惠文在班上的空竹界里称霸着，再看看不远处的张惠文正在表演着捞月，只见他神情自若然一扔，紧接着稳稳地接住了空竹，好精彩的表演。再来看看我们俩，我们俩的滚轮是虽然很实用，但由于我们的技术不高，都玩不过15秒。这时风突然又大了起来，空竹也离开了绳子滚到了汤奥亦那里，没想到他学的这么快，他已经掌握了空竹的所有技巧，仿佛已经达到了炉火纯青的境界。

不知不觉，下课铃打响了，我们收起空竹返回教室抖空竹的乐趣，真是无与伦比呀！

一花独放不成锦

万紫千红总是春

春城欣百业

花市拥群芳

花房避初旭

帘影弄新晴

山中无岁月

花草有春秋

闲作来禽帖

为求招鹤歌

有歌皆招鹤

无帖亦来禽

语传鹦鹉架

词谱鹧鸪天

松柏藏本性

园林涤俗情

题鸟门留字

求凰曲弄琴

吻花真活泼

戏水惯浮沉

花迎酒客容先醉

草见诗人色更青

剪月裁云花四季

穿林叠石景千盆

芍药红含三径雨

芭蕉绿浸一溪云

世多庄子知鱼乐

人慕陶公获利多

水清石出鱼能数

竹密花深鸟自鸣

仙禽可以乐晨夕

凡鸟不敢说文章

笑看秋菊心田广

乐对冬梅胆气豪

一池碧水映圆月

九州花木沐春风

有色有香都入妙

予求予取总无妨

种植花草环境美

绿化神州锦绣春

碧水一泓清心养目

金鳞数尾在藻依蒲

姹紫妍红花迎旭日

鹅黄淡绿草沐东风

翠木枝枝无穷雅韵

鲜花朵朵占尽风流

凤凰来仪和声鸣盛

仙禽作市宜籁嬉春

凤翥鸾翔光华相映

鹊啼鸠舞喜庆大来

绿绿红红一年皆秀

娉娉袅袅四季如春

鸟语花香青春鹦鹉

箫声琴韵绿绮凤凰

色香俱全花草风度

形神兼备松柏精神

异草奇花装成春色

幽兰雅菊美化市容

巧手一双塑活名山奇景

柜台三尺藏满天下春色

菊竹兰荷凡人间所应有斯间尽有

秋冬春夏虽它处难久留此处常留

不管是大人还是小孩都有学习的机会和权利，如果给了你学习的机会，你会珍惜吗？回答是肯定的。

我们学校这学期为了让学生能更加了解中国的传统文化，能更加了解我国经典文化的精髓，增加我们的知识面，举行了“经典诵读吟唱”活动，带给我们一个良好的学习机会。

最有意思的是，这个学习的好机会不仅给了学生，还给了家长。当我一听到老师说让我们将学校学的经典诵读，回家后教给父母诵读并背会这句话的时候，我很激动，也很开心。激动的是我也可以当小老师了，开心的是小时候因家里穷没怎么上学的妈妈也可以和我一起学习中国的传统文化了。

记得第一次教时，我一回到家就飞奔到妈妈房间，把这个好消息告诉了妈妈，妈妈听后很兴奋，她还对我说，她很乐意学习古代人所说的经典话语。刚开始教妈妈时，我模仿老师的教学方法先给她读一遍古文：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？……”再向妈妈解释了一遍古文的意思，我念一遍就让妈妈跟着我一起念一遍，这样可以帮助她很容易地记住并背会，看着墙上的钟“滴答滴答”地一分一秒地过去了，又看着外面的天越来越黑了，可妈妈还没有背会。我看出来，妈妈的心里有点儿伤心，我也看出来了，其实妈妈很想背会，可不管怎么努力就是背不会。我就鼓励妈妈说：“不要着急，慢慢来，这个的确有点难背，如果你肯下功夫就一定能背得滚瓜烂熟。”妈妈听了我的话，似乎有了信心，又开始很努力地背起来了。她一个人默默地站在一边背，过了几分钟后，妈妈大步流星地走过来顺顺利利地背出了。没想到妈妈居然在这么短的时间内将国学经典背出，我和妈妈开心极了……

经典亲子诵读让我和妈妈都乐在其中。

读书就是这么快乐，学习就是这么开心，其实，不管是哪一个地方，都可以成为学习的场所，不论你是老还是幼，都可以坚持学习。

过年的时候，家家户户的门上都会贴上春联，红底黑字，看上去特别喜庆。可为什么过年要贴春联呢？我查了一下以后发现，春联源于桃符，已经有上千年的历史，对仗工整的春联不仅增加了春节的节日气氛，还寄托了人们对新年的美好愿望，所以过年贴春联是必不可少的。

今年，妈妈把写春联的任务交给了我，我想想就十几个字也不难，一口就答应了。我在字帖上选好一幅春联“美酒千杯祝盛世，华灯千盏贺新春”。但不敢一下就写在红纸上，所以先在方格纸上练习，可是写出来的字大大小小，和字帖上的字相差十万八千里，这样的字怎么能贴到门上去呢？妈妈 的任务没有想象的那么容易，完成起来好像有点难。

怎么办呢？我只能硬着头皮不断临摹，不断练习，整整三天，我都在写这幅春联，功夫不负有心人，我写的字和字帖上的越来越像，我也越来越有信心。于是我决定在红纸上试试，毛笔蘸上墨以后，屏住气开始写第一个字，心里还是有点紧张，第一个字写得稍微小了一点，为了春联的字大小一致，我只能把所有的字都调小了一点，真是前所未有的一个大挑战啊！

终于完成了，字的大小差不多，比较工整，我和妈妈都挺满意的，三天的努力果然没有白费。妈妈把我写的春联贴在爷爷家的大门上，我看着自己写的春联，觉得今年过年特别有意义！

棋盘之大，无妙不出。

象棋虽小，三十二个子在棋盘的九十个交叉点上，蕴含着的套路和道理却无比深奥，每次对弈的结局可能都不一样，我被它深深的地吸引了。

自小，我就喜欢坐在外公旁边，看着他和一群老伙伴切磋象棋。他们经常“打得”难分难解。外公象棋下得好，赢得多，偶尔也会输。“将军！”、“双炮将！”“妙，好棋！”……现场经常会出现激烈的争辩，旁观的甚至比下棋的还激动。渐渐地，我对象棋产生了浓厚的兴趣，也试着摆动两下棋盘，随着时间推移，我的棋艺也慢慢地有了长进。

什么时候能打败外公呢？我一直想挑战一下外公，终于等来了机会。一个周日的早晨，我早早地起床，向外公发出挑战：“外公，我们下一盘。”外公见我兴致高，爽快地答应了。摆好棋，我与外公的“战斗”开始。我先用“中炮”、“上马”开局，然后集中兵力想直捣主帅，外公面对我的进攻淡定自如。才过一会儿，我便发现情势不妙，急于求胜的我只顾自己的棋子，却没注意到外公的几个棋子已悄悄地从外围潜入到我的地盘来了，我只好慌忙搬救兵回来救帅，但为时已晚，只好眼睁睁地看着主帅被吃掉。面对失败，我变得垂头丧气，外公拍拍我的肩膀语气深长地说：“输赢乃常事，下棋不能只看眼前，不能求胜心太强，要懂得顾全大局”。

虽然这次我在与外公的对弈中被打败了，但我收获了经验，正所谓人生如棋，棋盘上的下棋道理在生活中也是一样。我悟出了一个道理，如果下棋时我能顾全整个局面，根据形势的发展来下棋，那胜利的就会是我，这和我们平时的日常学习一样，不仅要扎实学习基本知识，还要吸取多方面的知识，不能求胜心太强。

只要我铭记外公的教导，我想我很快会成为象棋高手的。

子年人瑞

丙岁春温

丙辉瑞应

子庶丰登

丙名世德

子夜凯旋

子孙奋发

丙火辉煌

鹊语红梅放

鼠年喜年浓

子夜岁交替

鼠年春更新

一鼠迎春早

百花吐艳多

钟声敲子夜

瑞气入鼠年

子为地支首

鼠乃生肖先

子夜钟声响

鼠年爆竹喧

春风拂柳绿

灵鼠跳松青

子时春意闹

鼠岁笑声甜

苍松随岁古

子鼠与年新

新妆鼠嫁女

美景燕迎春

百年推甲子

福地在春申

鼠辞旧岁仓常满

牛到新年地不荒

务本神农播百谷

刺贪硕鼠吟三章

银花火树迎金鼠

海味山珍列玉盘

甲子开元添秀色

东风化雨共长春

猪去鼠来新换旧

星移斗转岁更丰

万千禽兽尊为子

十二生肖独占先

鳞角凤毛增国誉

鼠须妙笔点春光