一件事给我的启示小学生作文3篇 作文汇集20篇

生活中处处有科学，只要你认真观察大自然，你一定会有新的收获。

今天，我高高兴兴地去买东西。在路上发现有一只壁虎正在墙上爬来爬去。我本想把它弄下来，却怎么也弄不下来。真奇怪!我不禁想：难道壁虎身上有粘液吗?

我便回家上网查资料，原来壁虎脚上有一种吸盘，在墙上怎样弄都弄不下来。

这使我突发想象，我要研究一种让人也能飞檐走壁的装备。晚上我在梦里梦见我怎么都找不到灯，我就在墙上爬啊，爬啊，爬到一个地方就“咚”一声房间亮了。原来我手上脚下都装上了吸盘装备，所以我也能在墙上爬了。

我从壁虎身上得到了启示，只要处处留心就能发现大自然的奥秘。

“我追求的不是生命的结果，而是生命的过程！”这是我的座右铭，也是我最爱的一句话，这句话，是爬山虎给我的，因为爬山虎的精神，深深地打动了我。

一年秋天，老师说要给我们户外活动的机会，我可高兴了，因为在这样子美丽的秋天，窝在教师里面是一件很无聊地事情，说是户外活动，其实就是体育课里面的自由活动，不过还是一件让人值得高兴的事情。

这个时候，同学们都在开开心心地玩游戏，我没有和他们一起玩，而是在观察美丽的校园。

这个时候，在校园的一角，我看见了一个不是特别雅观的东西，我起初不知道是什么东西，凑过去看的时候，才知道原来是快要枯死的爬山虎，只不过还是残留着这么一点儿绿色而已。

我想要把这个爬山虎拔下来，可是却拔不动，我废了九牛二虎之力才拔下这么一小段，我想看看是什么力量使者快要枯死的爬山虎的生命力如此顽强，后来才知道，原来是爬山虎上面的吸盘使得这个爬山虎这么顽强，吸盘上面还残留着石灰……我的心被颤动了，原来，这就是爬山虎顽强的生命力吗？

从此，我的座右铭就改成了这样，因为……爬山虎这不屈不挠的力量深深地打动了我！

“给，永远比拿愉快”这句话是苏联作家高尔基写给儿子的信中的一句话。高尔基是在怎样的情况下说的呢？

事情是这样的：有一年，高尔基生病了，他的儿子与妻子前去探望他。在临走时，儿子在爸爸修养的院子里种下了许多美丽的鲜花。春天来了，花儿争先恐后地开放了。高尔基看到怒放的花儿，心中十分高兴，写信赞赏儿子并教育他做人的道理：给，永远比拿愉快。这句话使我深有感触。是呀，我们无论在什么地方，什么时候，只要给予别人，带给别人快乐，我们的生活也会变得有声有色、多姿多彩。

在生活中何尝不是这样？每当班级需要出黑板报时，我都会协助班长与宣传委员出好黑板报，同学们坐在这充满生机的教室里其乐融融。虽然出黑板报有一些累，但我们还是非常快乐。每当周末到来时，我都倒帮助爸爸妈妈洗洗筷子涮涮碗，拖一拖地，洗一洗衣服。我看到干干净净的饭碗躺倒在碗柜中，整整齐齐的筷子放在筷盒中，家人走在明堂堂的地板上，心里有种说不出的开心。这就是给的快乐。

乐于助人的雷锋叔叔大家一定都知道吧？我们中国有句俗话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。在火车上，雷锋叔叔争着帮列车员搬椅子，擦桌子，给老人让坐，他一刻也不停歇。雷锋叔叔不仅给旅客们带来了方便，他自己心里也很快乐。真是赠人玫瑰，手有余香啊！

生活中还有许多这样的例子呢：穿着白大褂的医生在竭尽全力地拯救病人的生命；被称为“辛勤的园丁”的老师正在无私地向学生奉献知识，“马路天使”环卫工人也在马不停蹄地清扫马路，给行人们带来了方便……这也是“给”的快乐。

让我们大家一起记住：“给，永远比拿愉快”这句话吧！

你看过小溪吗？小溪是不怕困难、不受诱惑、勇往直前的。你看过耸入云霄的高山、波澜壮阔的大海、广阔无边的天空吗？他们是宽容、积累的。你看过山岩、苍松吗他们告诉我们要成功必经磨练的。他们教会我们知识，大自然真是我们的好老师啊！

在哪里都能看见走街穿巷的蚂蚁，小小的蚂蚁有着大大的力气，它是动物世界的大力士你可别小看它，他能举起的往往是比自己重十倍的东西，而我有幸看到惊心动魄的一幕。

记得有一次，我在操场上正闷得发慌，只见几只不起眼的蚂蚁出现在我的眼帘，它们围着一块小小的葱四周，我想：他们这么小怎么可以抬起这么大的东西呢？他们又用自己的触角碰了碰对方的触角，接着他们走了，我一时好奇就跟在他们后面，不一会就出来了一大群蚂蚁，他们踏着整齐的步伐，来到了那一块葱的前面，首先几只蚂蚁上前去好像是闻一闻，然后轻而易举的举起那块葱。我想真神奇啊！这么小的蚂蚁，竟可以抬起庞然大物的葱，真让我敬佩。

团结就是力量，可以战胜一切，谢谢你们送了我一份这么珍贵的礼物，是你们教会了我团结合作才会成功，你是我的好老师！

[大自然的启示小学生作文400字

如果说到座右铭，那么我的座右铭一定就是‘’虚心使人进步，骄傲使人落后‘’这句名言。你一定会问我为什么要将这句名言作为座右铭，那是因为我有亲身体会。

以前有一次语文考试我考了一个九十六分的好成绩，十分骄傲，我约刘劲延到楼下玩，我们正玩的兴高采烈的时候，我问他语文考多少分。他回答八十多分，比我低，我嘲笑他考的比我低，他十分生气，怒气冲冲的走了，临走前还说跟我绝交。

当时我心想：绝交就绝交，有什么了不起，反正你比我成绩差是事实。

我觉得无所谓就轻轻松松的回家了。过了一段时间，要考试了，考试前几天我一点也没复习。心想：上次我考九十六分，这一次一定会上九十五分。就这样到了考试的那一天，拿到了试卷，我信心满满，飞快的做完了试卷，觉得自己一定可以考好，根本不需要检查，我就真的没检查了。过了几天后考试结果出来了，我考了一让我大吃一惊的成绩，八十多，连九十都不到，那时候我才反思并认识到自己的不对之初，我不该骄傲，更不该笑别人。过了一段时间，我虚心的考了一次试，这次上九十了。我向刘劲延道歉和好如初了。

这一次的经历我明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的含义，并把它当成了座右铭，以后不论有怎样的成就都不能骄傲，不然就会落后。

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。

“诚实”两字读起来很容易，可做起来却非常难。诚实就在你选择的一刹，做出错误的选择就会得到相应的代价，可是做出正确的选择就会获得回报，这就是诚实的本质。

记得去年的5月份，那是一个风和日丽的下午，对我来说却是心惊胆战的下午，此时在学校里，一个恐怖的分数降临在我头上，当试卷发到我手中时，我紧皱双眉，眼神盯着那张考了75分的卷子，手紧紧握着卷子，身上不禁冒出了冷汗，一动也不敢动，心里就想有什么东西在打鼓，无情的击打着，始终都无法平静下来，心想：这……这是我的卷子吗?怎么会考这么一点分数。我用疑惑的眼神盯着试卷。就这样一分一秒地过去了，一阵铃声打破沉默，我会过神来，原来是放学了。

放学回家的路上，一阵阵温暖的风向我吹来，可是对我来说这风无疑是寒风刺骨。当我来到家门口时，脚在颤抖，手在发软，迈着沉重的教向上抬着，心想：我到底选择诚实面对还是撒谎呢?如果选择撒谎的话，就会逃过一劫，可终究会被打。如果选择诚实的话有可能不会被骂。嗯，还是选择诚实吧。于是我挺了挺胸敲敲门，走进屋里，妈妈高兴地对我说：“儿子，今天考的怎么样了?”“对不起，妈妈，我让您失望了”，我抽泣的继续说“我只考了七……七十五分”母亲顿时拉下脸来，拿起旁边的棍子气冲冲的跑到我面前，准备砸下来，就快打到头时，母亲突然停下来，心想：这孩子怎么这么诚实，不对呀?他什么时候变得这么诚实了，我是打他骂他还是原谅他呢?我恐惧的问：“妈妈怎么了?”母亲疑惑地说：“你为什么要告诉我实话，撒个慌不就过去了吗?”我无比冤枉的看着妈妈说“你教我的，做人要诚实。”母亲放下棍子，激动地说：“你终于明白了做什么事都要诚实，分数并不重要你，重要的是明白明白诚实在生活中改怎么写。这次考的不好不要紧，下次考好就行了。”我默默无闻的看着试卷，看了好一会儿才回过神来，那一会我仿佛看懂了“诚实”是多么的重要，然后我充满信心的说;“妈妈我明白了，明白你所说的一切，以后我做什么事都会诚实的。”

诚实是多么简单的一件事，只要你诚实面对，比得错误就会得到回报，而你撒谎的话，就会付出代价。“对人以诚实，人不欺我，对事一诚信，事无不成。”这句话是我一生受益。

名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。 是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。

时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空。’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。

“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。

[一句名言的启示小学生作文650字

西尔斯曾经说过：失败了，可能会失望；但如果不去尝试，那么注定要失败。的确，如果小沙鸥不经历一次次的尝试，不大胆的飞向蓝天，也许就不会有“风霜雨雪本难料，可叹鸿雁迁徙忙”的千古名句。

尝试是一种勇气，是迈向成功的一步。居里夫人因为不断地尝试，才能在一次次的失败中找到成功，发现镭和钋。爱迪生为了找到合适的材料做灯丝，竟不屈不挠的进行了八千多次尝试，最终获得了巨大的成功，“一次尝试，就有一次收获”他的这句话正道出了他成功的秘诀。

尝试可以获得真知，可以丰富经验，可以找到进一步解决问题的办法。80后作家有张扬的个性，驾驭语言的能力很强，他们有对生活的大胆尝试，敢于在风浪中不断成长，成熟。只有勇于尝试，才能创出成绩。曾有位古希腊国王在挑选王位继承人时，考验了三位王子是否敢勇于尝试，结果，只有小王子敢大胆地试一试，获得了成功。胡适敢于尝试推广白话文，推动了时代的发展，获得了巨大的成功，推翻了使用了两千都年的文言文。

尝试需要勇气与信念。汉光武帝时期的县令钟离亲口为病人尝药的故事已流传千古，他的行为正体现了尝试要有一种舍生忘死的境界。神农看到新奇的药草总会亲口尝一尝，虽然最后不幸中毒，但他在不断的尝试中为人类作出了重大的贡献。

杨澜曾经说过：宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。尝试是成功的先决条件，在尝试中改进，在改进中尝试才能有所收获。

[小学生原创启示作文：勇于尝试

鹰是鸟类之中寿命最长的鸟，可达70多岁。但大多数鹰却往往都在40岁时死去。对于鹰来说，40岁是一个至关重要的阶段。鹰在40岁时，嘴上的喙会变得又长又弯，稍一低头就会碰到胸膛;脚趾也会开始出现老化，无法有力地抓住食物;羽毛变得又多又厚，沉重得似个累赘，无法长时间地持续在空中滑翔。这时候，它面临着一个至关生命的选择——要么，静静地等死;要么，经历一个脱胎换骨的重生。

重生实在是太艰难了，而大多数鹰却选择了死亡。

选择重生的鹰需历经三步，但每一步都生不如死。首先，鹰要飞到陡峭的悬崖上，5个月无法进食也不得飞翔，将头顶在凹凸不平的石壁上，使劲地用喙摩擦着粗糙的山石，使喙上旧的皮层完全脱落，但在这期间，它无法进食，只能靠着体内的能量维持着生命。等喙长成后，它还要重新打起精神，忍着痛，用新长出来的喙将自己的脚趾一根根拔下来，撕心裂肺的痛如火一般燃烧着鹰的身体。直到脚趾长出，还是不够，最后一关，人或许都会犹豫——鹰要用喙将它身上的羽毛一根根拔下来。这样，它们就会体无完肤，生不如死。

但等到羽毛长出之后，迎接它们的，将是焕然一新的美好明天!未来30年中，它们将会比几十年前的自己更加健壮，飞翔更高远，捕猎更有力，活得更精彩!

在我们的人生历程中，同样的有一些难以让人选择的道路。但要是你将旧思想、旧习惯抛弃，我们才得获得重生和再次起飞的机会;只要我们愿意，就可以发挥我们的潜能，创造全新的未来!我们需要改变勇气和再生的决心!改变是痛苦的，但改变是必须的;想要成长，就要做出改变!当我们改变后，就能领略生命新的长度和高度!

今天,我在家里做作业,做完后,妈妈给我讲了一个故事《 细柳教育孩子》.

细柳是一个继母，她对亲生的儿子和不是亲生的儿子在教育方面同样对待.对两个儿子教育非常严格，最终两个儿子都成了才.

她对大儿子时，让他上学，他不上学说：“ 我要放猪，”于是他就和佣人们一起吃住，日子久了，他已是忍无可忍.他才意识到上学比放猪好多了，后悔没听妈妈的话，就对妈妈说：“我不放猪了，我要上学. ”妈妈让他亲身感觉到上学好，后来他的儿子中举当了县令.细柳自己亲生的二儿子和大儿子一样不好好学习，还喜欢花钱.有一天细柳给了二儿子三十两银子，还给了一个很大的假银子，最后他把三十两银子全花完了，已为还有那么多银子.可他把假银子给了别人时被认出是假银子，就把他入狱了.这本来是细柳故意让儿子进狱吸取教训，和教育大儿子的方法一样.二儿子出狱后懂得了许多道理，也开始好好学习，最后成了当地的富翁. 精彩内容，尽在百度攻略：http://gl.baidu.com

听了这个故事,我知道了要从小好好学习.

在这个世界上，有许多故事令我受到启示。而语文书上那短短的一幅漫画，却让我受益匪浅。

有一天，小明和小美放学一起回家。走出校园大门，走了一会儿，小美看到一个垃圾桶旁边有许多垃圾，非常生气地说：“现在的人是怎么回事？怎么一点道德观都没有呀！”小明答道：“是呀！现在有些人素质很差，尊老爱幼不说，爱护环境这种小事都做不到，简直令人生气！”突然，小红对小明说吧：“要不我去吧把这些垃圾捡起来仍进垃圾桶里吧！”小明说：“嗯！好啊！”此时，小明想道：如果我们捡一次垃圾，那么他们就丢一次，我得想一个更长久的办法。忽然，小明灵机一动，放下书包，拿出一支笔和一张纸，工工整整地写下几个大字：文明——只差一步。就在这时，小美也已经把垃圾全部都扔进了垃圾桶里，小明拿出双面胶，在纸的背面贴上双面胶，把表面上的膜撕掉，小美拍拍手，长叹了一声，说道：“终于把垃圾全部扔进垃圾桶里了。”还没等小美缓过神来，小明就越过小美往垃圾桶那儿走去，小美还不知道小明要干什么，小明将那张写着大字的纸小心翼翼地贴在了上边。小美看到了，竖起大拇指，笑得嘴都合不拢，夸道：“小明，你真聪明，想出这种好办法！”他们俩的所做所为被路人看到了，纷纷上前围观。有的竖起大拇指，有的笑得合不拢嘴，有的赞不绝口，小美和小明的心里比喝了蜜还要甜。

就这样一幅短短的漫画，令我终生受益：我们要爱护环境，只要劳动了，就会有收获！

大自然带给我们的启示无处不在。比如，人们从蜻蜓身上得到了启示，从而发明了飞机，从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达，从青蛙身上得到了启示，发明了电子蛙眼……

人们发现 许多昆虫或动物 能预报当天的天气状况，蜻蜓就是其中之一，每当，快要下雨时，蜻蜓就会降落在湖面上，这是因为下雨前，湿度高，潮湿的水气会把翅膀沾湿，也是蜻蜓捕捉食物的好时机，所以，每当快要下雨的时候，蜻蜓就会飞在靠离水面很近的地方。

你们知道直升飞机是怎么发明的吗?1907年，世界上第一架像晴蜓一样的直升飞机由法国工种师伯雷格和黎歇才研制成功。这架直升飞机没有翅膀，机身两旁各有一条长长的机臂，每一机臂头上有两副能在水平方向上旋转的四叶螺旋桨;当四副螺旋桨转时，直升机就可从地面上垂直升起。在试飞时发现 飞机振动厉害，安全 性能差，发生过许多机毁人亡的事故，科学家们反复研究蜻蜓飞行时的样子以及它翅膀的结构发现：蜻蜓的翅膀边上有一块较重的褐色的厚片，可以保持飞行时的平稳，科学家发现后如获至宝，立即给直升机的机翼边上加重，这样一来飞机的平稳度大大提高，很少发生事故，直升机就这样诞生了。

啊，大自然真不愧是人类的启蒙老师啊!

有一次，上课了我们在等老师的时候，一只小鸟悲剧的叫着，缓慢的飞进教室，停在了我的桌子上。它看起来没精神有些疲倦，好像在说“救救我，!救救我!”同学们都围上来了，大家叽叽喳喳的议论起来，这时我发现小鸟的翅膀受伤了，怪不得声音听起来那么凄惨。突然老师来了，同学们都回到了座位上，我立刻把小鸟放进我的课桌下，决定带回家去，把它的伤养好。

还有一次，我在院子里看见一群小朋友正在逗一只半死不活的小鸟，我走上前去对她们说：“大家快别逗它了，它都快没气了，小鸟也有生命!也有自己的尊严!快把它交给我吧，我带它回家疗养。”小朋友爽快的答应了。我把这只鸟和先前的那只小鸟喂养在一起。一天过去了，两天过去了……这两只小鸟在我的精心照顾下身子变得灵活起来了，歌声也动听了。我太高兴了，决定让它们回到大自然的怀抱。

一天晚上，我做梦梦到我救过的两只小鸟，它们在说：“人类在破坏环境，我就是喝了你们污染的水中毒了。”另一只说：“都是猎人的错，他们用枪打我，使我的翅膀受伤了。”我一下就被惊醒了，心里想人们不应该破坏环境，不然大自然会惩罚我们的，也不可以捕捉小动物，它们都是我们人类的好朋友。

请大家爱护环境，保护小动物。

还有一次，我在院子里看见一群小朋友正在逗一只半死不活的小鸟，我走上前去对她们说：“大家快别逗它了，它都快没气了，小鸟也有生命!也有自己的尊严!快把它交给我吧，我带它回家疗养。”小朋友爽快的答应了。我把这只鸟和先前的那只小鸟喂养在一起。一天过去了，两天过去了……这两只小鸟在我的精心照顾下身子变得灵活起来了，歌声也动听了。我太高兴了，决定让它们回到大自然的怀抱。

一天晚上，我做梦梦到我救过的两只小鸟，它们在说：“人类在破坏环境，我就是喝了你们污染的水中毒了。”另一只说：“都是猎人的错，他们用枪打我，使我的翅膀受伤了。”我一下就被惊醒了，心里想人们不应该破坏环境，不然大自然会惩罚我们的，也不可以捕捉小动物，它们都是我们人类的好朋友。

请大家爱护环境，保护小动物。

[小鸟给我的启示小学作文

居里夫人是一位伟大的科学家，她的一生获得过两次诺贝尔奖。她坚强，她自信，她执着，她有着远大的理想。

她视名利如粪土，她把奖金捐给了科研事业，放弃了镭的专利，为了她所热爱的科学一直工作到生命的最后一刻。她原本可以在得到名利后好好享受，可她没有，她只会更努力地投入到工作当中。说这是她对工作的无限热爱，倒不如说这是她对社会的无私奉献。

她留心生活，在我们眼里平凡无奇的小事在她眼里就可能是一个研究的课题；她耐心地把精力花在小事上，将真理从中挖掘、开采出来。别人还只停留在表面时，她已经想得很深了。

发现镭是她一生中最伟大的成就，她和她的丈夫皮埃尔·居里一起经过三年又九个月，从八吨的矿渣里提炼出了0.1克镭，矿渣中八千万分之一的镭被他们硬是提炼了出来。这让我们看见了镭的珍贵，还让我们体会到了比镭更可贵的东西——那就是居里夫妇坚持不懈、永不放弃的精神。是什么让他们三年零九个月不停地工作？是探索自然秘密，勇攀科学高峰的信念。

我的理想也是成为一名科学家。研究奇特的生物、探索远古的文化、发明先进的仪器是我最大的梦想。读了居里夫人的故事，我知道了我要做的事还有很多很多。我要从现在做起，努力学习、积极向上，在成长的道路上努力拼搏，奋勇前进。我相信我一定会梦想成真！

[小学生作文：居里夫人给我的启示

有一次，我和爸爸一起去金鱼市场。里面的小金鱼、小乌龟什么的，看得我眼花缭乱。终于，我再也忍不住了，苦苦“哀求”爸爸给我买几条金鱼。爸爸不同意，说：“啊呀，就这样养着多麻烦啊，还要给它吃的，我才没那时间呢。”我自告奋勇地说：“不用你操心了啦，我自己养不就得了吗?”但是，爸爸还是不同意，我硬要爸爸给我买几条金鱼。爸爸被我缠得不耐烦了，只好给我买了三条金鱼和一包鱼食，还提醒我说：“一定要好好养哦，不要浪费我三条金鱼和一包鱼食的钱哦。”我高兴得一蹦三尺高。

回到了家，我非常兴奋，过了“两分钟”，我就给金鱼喂一点鱼食，爸爸说：“你可别给金鱼喂得太饱，否则金鱼会死的。”我毫不在乎地说：“啊呀，我说了我来养，吃得饱不饱没你什么事。”爸爸非常生气，说：“不听我的话，金鱼最多只能活三天!”“谁信呢?”我还争辩地说。过了两天以后，金鱼真的死了。我伤心极了。爸爸对我说：“你看，我说的吧，你还不信。你给金鱼吃得太多了，把金鱼给胀死了，还白花了我的钱。”唉，真是不听老人言，吃亏在眼前啊!

由此，我要告诉现在的家长，不要把我们这些独生子女宠爱。我们这些独生子女就像鱼缸里的金鱼一样，被“喂饱”直到“胀死”。不要给我们“吃”得很饱，让我们过着衣来伸手饭来张口的日子，该“饿”的时候就应该让我们“饿”一顿，这样，我们长大了才会适应社会的生活。

大家都有自己喜欢的小动物。有人喜欢遇难时护主的小狗；有人爱聪明伶俐的小猫；还有人喜欢爬上爬下的金丝猴……而我却最喜欢不起眼的小蚂蚁。

有一次，我去厨房端饭，看见盘子旁边有一只小蚂蚁，这立刻激起了我的好奇心，决定好好观察一下它。

只见小蚂蚁正在东张西望，好像在观察四周有没有“警察”，要不然这个“小偷”—蚂蚁可就要被逮捕啦！随后，它发现没有“警察”，便大大方方地爬进盘子里，用触角把旁边的一大块肉骨头使劲的搬呀搬。哈哈，徒劳无功！肉骨头纹丝不动。这时的小蚂蚁像只泄气的皮球，扔下那块肉骨头，回家去了。

我看着看着，不禁难过起来，小蚂蚁竟然“半途而废”。正当我感叹之时，眼前的一幕让我马上否定了自己的想法。

小蚂蚁们排着整齐的队伍出了家门，就像一列长长的黑色“袖珍”火车。啊，小蚂蚁原来是去搬“救兵”了。我兴奋得手舞足蹈。蚂蚁们先围成一个圈，将肉骨头“包围”了起来，然后向前走猛地一抬头，竟把肉骨头顶了起来，最后，肉骨头被“征服”了！

通过这件事，我明白了团结就是力量，凡事要靠团结而办成，小蚂蚁们不是我们学习的榜样吗？

几天前，奶奶给我买了一只可爱的鹦鹉，名叫“蓝蓝”。“蓝蓝”有着一张小小的像月牙似的嘴，一双晶莹而闪着亮光的眼睛，身上的羽毛像一件蓝色的大衣，可漂亮了！

～来到我家，我就为“蓝蓝”准备好水、鸟食。可以说，我是个称职的主人。可“蓝蓝”像被施了魔法似的，死活不肯吃，还损坏公物——“蓝蓝”拼命地在咬鸟笼子的铁杆，像要把它扒开似的。我顿时火了，抓住“蓝蓝”的尾巴拼命往外拉，这时“蓝蓝”突然来咬我，我急忙伸回手，真是有惊无险。后来几天，“蓝蓝”都是这个样子，害得我天天为它担心。

一天，到吃饭时间了，我还是和平常一样为它准备好“饭”，可它还是不吃，一边咬铁杆，一边望着外面的树惨叫，“咦，他不会是想出去兜兜风吧？”我心想。所以，我带着我的心肝宝贝——“蓝蓝”出去兜风。到了树旁，“蓝蓝”拼命地撞铁杆，好像这鸟笼子是牢房，把它囚禁在里面，它想逃出来似的。我看见天边飞过一群鸟，我恍然大悟，它不是想回它自己“真正”的家吧？所以，我把“蓝蓝”放了出去，“蓝蓝”发出两声叫声，好像在说：“我自由了，谢谢你。”

原来，所有的动、植物的真正的家应该是大自然，我们应该遵循大自然的规律，不能违背大自然的规律，不然就只会好心办坏事。

[大自然的启示小学作文300字

冬天的小路上，一片片树叶趴在人行道上，我一边走一边漫不经心地看着它们。忽然，我被一个黑黑的东西吸引住了：黑黑的东西竟然在悄悄地蠕动着。那是什么啊？黑米吗？它怎么会动呢？真是太奇怪了！我凑近些仔细地看了看后，才发现那是一只小蚂蚁。这时，我产生了好奇心，便跟着小蚂蚁一起走到了它的窝边。

在蚂蚁窝边，我发现那里有成百上千只蚂蚁在爬行。我悄悄地观察，发现它们全都忙碌着，要么在四处找食物，要么往窝里搬食物。五六只蚂蚁在齐心协力地搬一个“大食物”，它们“步子协调”，移动“迅速”，仿佛其中一只蚂蚁在喊着“一二一，一二一”的口令。我想逗它们玩，于是把食物从蚂蚁的身上弄到了地上，只见它们马上又把食物扛到了背上。接下来，无论我怎么“使坏”，那些小蚂蚁们都会一丝不苟地把食物拱到自己背上。呵，它们可真是有着一股子“犟劲”啊！顿时，我被小蚂蚁们的这种遇到困难锲而不舍的精神深深打动了。

是的，当我们在做一件事情时，不管遇到什么困难，都不应该轻易放弃，而应该克服困难坚持下去。这，就是小蚂蚁们给我的启示。

[蚂蚁给我的启示小学作文

从一块块的平地，到一间间黄色稻草堆积的房子，到一幢幢高楼大厦，我看到了，我看到了世界与人类的变化……

很多年前，处处都是宽阔的草地，美丽又鲜艳的野鸡，在草地上绽开了舞姿；一朵朵鲜艳花开的绚烂，天空蓝的如一块蓝色的宝石。欢快的孩子不怕害羞，在草地上亮出了自己闪亮的歌喉，无论是小鸟还是亲人，都被那动听的声音所吸引，投下了赞许的目光。这里的风景让人流连忘返，这里的笑容让人久久不能忘记。

50年前，草地上绣着这样的画面，用草堆积的房子，阳光金灿灿的，当阳光照射到草房子时，它立刻就变成一座金山耸立在那儿。中午，草房子里飘出一阵阵菜香味，吃完饭的孩子，就赶上一群羊儿上山坡，嘴里哼唱着小曲，在我看来，那是一幅完美无缺的画面。

到如今，一幢幢高楼拔地而起，无数块草地已变成无数条公路。山坡不再绿，野花不见了踪影，小草被黄沙代替，地上被风吹起的沙，让人睁不开眼睛，水不再清澈，水面上还飘来很多杂物，还有翻白肚的鱼儿，水变的又黑又脏……

现在，一幢幢楼房取代了曾经茂密树林，空气不再像往常那样清新。难道我们要在这种生活环境里面生活吗？不，我们要行动起来，为了我们的家园而共同努力。

让我们在心中呐喊：请还给我们绿色的家园吧！”

[小学五年级作文大自然的启示

星期六，是我和爷爷的“象棋日”，这一天，我和爷爷定期下个痛快，拼个你死我活。

“哼!”让爷爷知道我的厉害，说到做到，我要和爷爷一决雌雄。机会可不是这么容易得的，这可是我辛辛苦苦坚持一个礼拜换来的，呵呵，今天我可要大显身手啦!

废话少说，比赛开始，我用的是红棋，红棋先走，当头炮、回马枪、马后炮……这些小小的棋子在我手中轻飘飘的，仿佛活了似的。

“将军!”哈——，我赢了。这就叫兵不厌诈，我得意极了，却见爷爷一点也不惊慌，但我还是小胜一筹，有第一次必有第二次，我骄傲了。第二盘开始了，我却还沉浸在喜悦之中，错过了好时机。“将军!”呀!我竟输了，爷爷什么时候走到这里的。原来爷爷输了之后并没有沮丧，而是吸取教训，反复思考，现在反败为胜了。

“哈哈哈，正所谓棋输了，棋盘还在就能重来。当你面临危险时要冷静，下象棋看的也不是输赢，而是快乐，只要利用一些东西，说不定可以反败为胜哦!这可是你自己说的兵不

[跟爷爷下象棋的启示小学生作文