0老师您好！征文【20篇】
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2282作文
455老师您好我的好老师作文1000字
全文共 975 字
+ 加入清单老师是除父母和亲戚外对我们来说最重要的人，我们的生活和成长离不开他们的帮助，老师是那棵大树，为我们遮风挡雨，老师是明亮的灯光，照亮了我们前方的道路，老师是一座桥梁，架起了我们通往成功的道路。
别看我现在的数学成绩不错，要知道在我小学二年级时那数学成绩可从没上过80分，不管我尽多大努力，分数却总在70分到79分之间徘徊着，每一次上数学课就像在听天书，每一次数学考完试报成绩时我都用那热切的目光看着老师，多么希望能从他的嘴里听到一个让我满意的数字，可我始终没有如愿以偿。于是我的心随着那该死的70分一起沉入了谷底。
我上数学课就开始不再认真，每天的回家作业并不好好完成，有时甚至不做，漏做。到了期中考试，我也抱着临时抱佛脚的心态去考试，心里总想：反正我平时都考到70分，一有大测验就能考好，有什么好复习的。我试图用这样的方法去安慰自己。果不其然，期中考试我的成绩一落千丈，就连70分也没到。
在此后，我完全对数学丧失了信心，见我如此，父母亲和爷爷奶奶劝了我好多次，我虽口头上答应了，却仍不见任何成效，由此，他们也不再对我作什么要求。
冬天来了，再多的衣裳却驱赶不走内心的寒冷。
直到那一天，二年级结束，三年级的开始，才让生活发生了转机，三年级我们班的数学老师姓冯，于是我们就把他叫做冯老师。
二三个星期后的模底考试让我原形毕露，考试时我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一单元测验更是糟糕透顶，于是我被请到了老师的办公室。
四五点钟的时间，学生都已走光，办公室也只剩下我们两人，他搬了张凳子让我坐下，还帮我倒了一杯茶，看到这，我不犹愣了一下，说了一声极轻的两个字：“谢谢”。过了一会儿，老师拿了一张白纸和一支笔给我，白纸上是一道习题，我拿起笔将它做了出来，老师拿出红笔细心的批改并圈了我步骤中错误处，在他低头时我突然发现30岁的他两鬓头发已然苍白。
改完，他把题目给我，上面鲜红的大叉刺痛了我的眼睛，他察觉到，双手交叉，说：“题目并不难，而要用脑袋去思考，用眼睛去观察，用直觉去感受。成功只在与做与不做之间，如不去用下苦心尝试的人，又怎会看到最美的风景?”
我听闻轻轻一颤，接着重新认真做了一遍，果然对了，抬头我看见老师那黝黑的眼里充满了笑意，眉头也舒展开来。
冬天风雪依旧，心里却温暖如春。
至今我也记得冯老师的那个笑容，我也并没有让他失望过，那便是我眼中的好老师。
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篇1：老师你好主题征文
全文共 576 字
+ 加入清单“咳咳!老师，我想请假!”我清了清嗓子，感觉鼻子十分的难受，手在微微颤抖，生怕老师训斥我，“哦，是孙昊啊，生病了?”老师的声音中似乎带着一种怀疑，“恩”我的手上渗出了汗，我颤抖着应着，心悬到了嗓子眼，今天是教师节，本因该给老师一个惊喜或贺卡的，我却请假，老师该不会······
“好的，不过你要在家里好好的休息哦!别出去玩了!”老师又叮嘱了我一番，我的心中充满了感激，在最后和老师说了一句：“老师节日快乐!”便在家中休息，心里不断猜测老师会在我回校时怎么说，并按医生说的多喝水。教师节贺卡在茶几上静静地躺着，我不断的想见到老师应该怎么说，可喉咙的难受不停地告诉我可能下次见到老师不能很清楚的说了，我有一点失望。
“叮咚，叮咚!”门口响起了门铃声，“咦?今天妈妈怎么这么早就回来了?难道是爸爸出差提前回来了?”我一想到爸爸回来了，心跳一加速，飞奔到门口，心里无比的激动和开心，把门猛的一开，却发现是班主任，我十分的惊讶，在那儿一动不动，直到老师叫了我一声我才反应过来，连忙把老师带进家里，并把贺卡送给了老师，老师说她是来给我补课的，并把一些作业让我补了，虽然不太高兴，可我事后知道老师的儿子也发高烧在家，而老师却来给我补课，我就十分的感慨：“天下还是好老师多啊!”窗外的风吹的玻璃一震一震的，似乎是在为这样的一个好老师鼓掌。
老师，我多想再对您叫一声老师好啊!
篇2：关于争做四有三者好老师征文2500字
全文共 1100 字
+ 加入清单“好教师要有理想信念，好教师要有道德情操，好教师要有扎实学识，好教师要有仁爱之心。这使我们特教工作者感到了沉甸甸的责任和使命。”
邢燕说，总书记对如何做一名好教师提出的四个标准情真意切，具有重要意义。22年来，邢燕始终默默坚守在特殊教育这片净土上，追逐着没有桃李满天下的特教人的幸福。她的幸福体现在她坚定的职业信念上——她努力钻研业务，潜心摸索适合听障学生的教学模式;体现在她对学生的精心呵护上——年龄小的学生不会洗衣服，她就手把手地教学生洗衣服，冬天宿舍冷，她自费给学生买来暖水袋……邢燕把自己的青春和激情、梦想和追求都写在了对那些可爱又坚强的听障孩子的培育之中。
在特殊教育战线，“仁爱”二字的分量更重。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”市特殊教育学校校长黄海燕说：“那些折翼的残疾孩子，更需要教师用潺潺溪水般的爱去滋润他们渴望关怀的荒芜心灵。每个月孩子们的集体生日，寒冷天开展的护手活动，周末风雨无阻地带领孩子们去洗澡，端午、中秋等传统节日放弃休息时间在校园里陪孩子们，各种实践课程的精心设计……点点滴滴、琐琐碎碎，无不体现了老师的仁爱之心。”
2014年全国优秀教师、市化建中学教师王占梅告诉记者，从踏上讲台的那天起，她就有一个理想，那就是做一个让学生喜欢的教师。王占梅说：“我知道要想让学生喜欢，必须掌握过硬的专业知识。为此，我不仅读专业理论书籍，也读名著、读经典，全面提升自己，力争能以自己的多识、丰富幽默的语言赢得学生的心。”为了使学生喜欢语文、喜欢语文课，王占梅不断学习，通过实践不断改进自己的教学方法，进而形成了自己的教学风格。化建中学的“三步四环节”高效课堂模式是经实践证明适合该校校情、学情的课堂模式，既易操作，又全面体现了新课程理念。在实践中，王占梅又根据语文学科的特点增加了“拓展延伸”或“读出我自己”环节，引导学生通过阅读文本联想到自己相似的情感、自己熟悉的生活、自己所处的社会或自己正经历的时代，进而与作者产生心灵共鸣，大大激发了学生学习的兴趣，给了学生更多展示自己的空间。
9月11日下午，14中东校区党支部组织全校党员教师认真学习习总书记的重要讲话。大家深刻地领会到，做党和人民的好教师，是人民教师岗位奉献的必然要求，也是教师从事教育教学活动的行为准则和奋斗目标，更是共产党员践行一名党员、一面旗帜诺言的根本出发点。校长吕中伟告诉记者：“作为一名教师，就应该成为理想的守护者、灵魂的塑造者、知识的传播者和学生的呵护者。当然，我们身边不乏好教师的典型，他们的感人事业也激励我们继续努力，争做‘四有’好教师，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。”
篇3：老师您好我的好老师作文
全文共 620 字
+ 加入清单今天是我最高兴的日子，我整天都沉浸在幸福与欢乐之中，因为我们敬爱的班主任老师生病痊愈后，又回到讲台给我们讲课了!
老师，您好!在您生病住院的日日夜夜里，同学们都时时刻刻念叨着您，思念着您，您怎么就病了呢?我们怎么能容忍病魔来纠缠您呢?都希望您尽早回到讲台上，大家可是望眼欲穿了!
老师，您好!在您生病住院的日子里，您始终忘不了您的学生，学生更忘不了敬爱的老师。我们到您家里看望您时，虽然没有礼物相送，但是我们从心底送出了祝福。记得那时您刚刚做了手术，还不能与我们说话，您把对我们的希望用手势比划出来，只要看到您那熟悉的手势，同学们都心领神会了，因为老师和学生都心灵相通啊!老师，您既是辛勤的园丁，为了培育我们成长呕心沥血，您又像是我们的母亲，使我们时时处处感受到了幸福和温馨!师生情深，人间情亲，我们生活在校园里，一切都是那么美好!
今天，李老师终于能来给我们上课了，我们怎能不欢欣鼓舞呢!看到您迈着轻盈的步伐走进教室，走上讲台，您那和蔼可亲的面容又出现在我们的面前，我们心中的高兴劲儿简直无以言表!同学们把对您的爱戴都化作不约而同的掌声送给您!
李老师，您的身体还没有完全康复啊!您以前容光焕发的面容消瘦多了，您铿锵宏亮的声音也变弱了。您轻声细语的说：“孩子们，你们好，在我生病住院期间，谢谢你们的的关心!”听到这亲切的话语，一股暖流通遍了我全身，我和同学们又拍起了震耳欲聋的掌声!我从心底发出了喊声：李老师，您好!学生祝愿您永远健康，一生幸福!
篇4：争做四有好老师600字征文
全文共 1770 字
+ 加入清单习近平总书记提出的好老师"四有标准",是我们人民教师应尽的责任，也是我们人民教师的不懈追求。下面，我就这一话题浅谈一下自己的看法：
一、做好老师要有规划目标——努力成为一方名师
"不想当元帅的士兵，不是好士兵。"我国现代教育的先行者陶行知先生毕生倡导"生活教育".1990年8月走上教育教学岗位之初，我就立志像陶行知一样"千教万教，教人求真，千学万学，学做真人",并规划了个人专业发展的第一个十年目标，即"一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师".如今24年过去了，早已实现了当初的战略规划：经过不懈的努力，本人已经成为中国语文研究发展中心会员，智卓网语文学科专家(东北名师魏书生也是该网学科专家)，金星国际教育集团全国名师俱乐部会员，天星教育丛书编委会语文组成员，育星教育网首位"资源之星",中华语文网首位"资源之星",《青少年日记》2007年12期封二人物，中华语文网2008年十大教师博客之一，中华语文网2009年新锐名师(中华语文网是老牌名报《语文报》的网站)，《满分阅读(初中版)》(重庆出版社)署名特约编辑，《中学生语数外(教研版)》(蓓蕾出版社)特约编辑，《疯狂作文》超级教练团成员，《小作家报》初中同步教学版、教师版执行主编，万方数据中小学数字图书馆教学研究员、签约教师，《中学生导报》初中语文人教版、苏教版、长春版、河大版作文版面策划和组稿兼职编辑。这样的成果成绩，全县鲜有闻。2008年元月我被县教育局评为全县教科研工作先进个人;2014年2月又被人民教育出版社聘为初中语文名师专家库成员，并邀请为网站开设了专栏《中考语文复习冲刺系列》10讲和《中考历史速查式复习》7讲，深受追捧。
我因三中而成长为全国名师，我与三中一起，不断香气远播。
二、做好老师要有自我定位——努力成为反思型教师
我看到过名师李镇西这样一句话："一个真正的反思型教师至少具备四个‘不停’：不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考。其中思考贯穿于教育的全过程和每一个环节。"我就把自己就定位为反思型教师：反思自己是不是由保守型教师转变为开放型教师，反思自己如何由传授型教师进化为引导型、设计型教师，反思自己如何由单一型教师成长为全能型教师，反思自己如何由"拷贝"型教师发展为创造型教师，反思自己如何由苦干型教师进步为效益型教师，反思自己如何由劳动密集型教师成熟为智力密集型教师，反思自己如何由经验型教师打造为科研型教师。
多年反思的结果，就是教学思想的日益成熟，教学风格的逐步形成，教学成果的不断涌现，教学经验的日趋丰富，专家誉为"语文读写园地的一匹黑马",在教育管理、课堂设计、阅读编制、试题编拟、作文辅导等方面均有自己独特感悟，并有所建树。百度"陆可爱",可找到相关结果约为34,200个。
三、做好老师要有效率——努力成为研究性教师
苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中"提倡教师在日常工作中做一些科学研究".我从2004年学校配备了电子备课室以后，开始了读写研究，"让每个学生都爱上读写，都享受着读写带来的成功乐趣"成为了我的个人愿望，"倡导个性作文，学生作文不外乎有四大提分点：独特化的视角眼光，真实化的情感表达，慎密化的思维流程和个性化的语言风格，一篇学生作文，一旦拥有了这几个魔力武器，定会清香扑鼻，惹人喜爱"成为我的教学思想。2003年6月率先在校园内建立第一个文学爱好者的乐园——绿可爱文学社，把作文权交给学生，把独创性激发出来，把才学个性张扬出来，是她的宗旨;坚持理论与实践相结合，兴趣培养与美感体验同存，学习与创作并重，是她的特色;以兴趣小组为阵地，以课外练笔为渠道，以网络为依托，圆文学之梦，走成才之路，是她的梦想。2014年4月绿可爱文学社成为人教社网站唯一推介的文学社。截止眼下，我著书(教辅书)97本，其中参编42本，主编55本。
从2013年开始，我将致力于"两条腿走路",在教学科研不辍的前提下，向教育时评方面多倾斜，从教辅研究向教育探究迈步;同时，教学、教育、科研"三轮马车"并驾，我申报的"十二五"盐城市市级课题《教育现代化背景下师生和谐发展的有效研究》也已经立项，力争在第三个十年里完成"正高"的奋斗目标。
做名好教师，由学习名师开始，向成长名师之巅峰不断攀登，这个道路幸福而漫长，让我们一起上下而求索吧。
篇5：夸夸我的好老师征文
全文共 501 字
+ 加入清单光阴似箭，日月如梭
，转眼我已经念到了五年级。在这几年里，老师为我们付出了无数的心血。从不懂事到懂事，从一无所有到懂得读书写字。我由衷地感谢我所有的老师。
在各位老师当中，我最感谢我们的二年级语文老师吴江老师。中等身材的她扎一个高高的马尾辫，显得非常精神。她讲课非常认真，我们犯错的时候，总能给我们及时的指导：有一次我上课注意力不集中，思想开小差。细心的吴老师走到我跟前，用手拍拍我的肩膀，惭愧的我立即懂得了老师的意思。从此以后我每次上课开小差的时侯，总是会想起吴老师。在她的影响下，我集中精力上课的习惯得以养成。
在学习当中，我得到了许多知识和做人的道理，吴老师的精神也伴随着我成长。记得二年级时，书写不认真的我被吴老师留下。面对我急躁的书写态度，吴老师用她的耐心和细心，不厌其烦地教我，陪我一起练习书写。有时还利用自己的休息时间，吴老师对我们的关怀，让我深受感动。
现在我到泗阳上学，又遇到了很多的好老师，可是我以后不能再上吴老师的课了，但我永远都忘不了老师的恩情。她的教育和精神，将永远陪伴着我。
亲爱的老师，在教育的事业中，你们就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们，我再次衷心的感谢你们，祝你们永远健康幸福!
篇6：教师节征文：赞美老师
全文共 842 字
+ 加入清单教师，这是一个非常普通的职业，放弃自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的儿童，让他们成为祖国的栋梁。哈~仔细一想，这个职业还真是光荣哦! 清晨，太阳还没有决定工作，却听到了郎朗的读书声，稚嫩的声音加上不……
教师，这是一个非常普通的职业，放弃自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的儿童，让他们成为祖国的栋梁。哈~仔细一想，这个职业还真是光荣哦!
清晨，太阳还没有决定工作，却听到了郎朗的读书声，稚嫩的声音加上不规则的朗读，太阳好像笑起来了——孩子们还真是勤奋、可爱啊~心里想着：“是不是该进行我的工作了呢?”老师站在讲台上拿着粉笔在黑板上吱吱呀呀的写着，摆满了整个黑板，老师写字时粉笔的声音，加上同学们的朗读声，形成了校园交响曲。
老师微笑着面对学生，拿着教鞭在黑板上指指点点，出口成章，学生们也认真的听着，觉得这个真的很新奇，课文就像是一篇篇美丽的童话，来自于现实生活中的童话。
“今天的课就上到这里，下课!”同学们一窝疯地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的则坐在草坪上聊着天，很高兴的样子。这时候老师也会来陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像个小孩子，疯疯癫癫的，好不快乐。
快到教师节了!同学们比以往来得都早，他们想给老师一个惊喜!在黑板上写上祝福的话语，画上美丽的图画，讲台上放上五彩缤纷的花朵，教室里仿佛变成了一次欢快的派对!“嘘!老师来啦!快坐好!”在门外放哨的同学发现了老师，同学们立马坐到了座位上，老师推开了门，我们大叫：“老师!!!教师节快乐!”老师先是非常的惊讶，然后落下了眼泪。“老师，你怎么了?是我们吓着你了吗?”我们跑上前去，老师转过身，轻轻拥上我们：“没有啊!怎么可能呢?我是很感动啊!”
老师就像是一颗大树，而我们是刚刚发芽的幼苗，他用他粗壮的肢体，为我们遮风挡雨，我们多想说一声：老师，我们爱你!你为了培养我们，有多少辛苦啊!
或许，说爱并不是解决问题的办法，但是我们会用我们的行动，表现我们对你的爱，但是，在此之前，还是要说一声，老师，我们爱你，你辛苦了。
篇7：做党和人民满意的好老师获奖征文
全文共 1874 字
+ 加入清单2002年我光荣地加入了中国共产党，成为一名党员教师。在向党组织靠拢的日子里，自己学习了大量的党史资料，对党的认识不断加深，被党的先进性深深的感染和震撼。“三个代表”论述中说，中国共产党始终代表着先进文化的前进方向。我想，这对于传承文化的职业者-----教师来讲，本是责无旁贷的，更不用说自己还是共产党员了。所以，从入党那天起，自己就下定决心要在教师队伍里起带头作用，为家乡的教育事业贡献自己的力量，为培养四有新人多添一分彩。在担任班主任、教研组长和年级组长的日子里，为自己定下一个目标：自己可以不完美，但自己的工作一定要追求完美。本着真抓实干，勤奋进取的精神，工作中始终坚持不放松，不懈怠的理念。自己担任了14年的班主任，面对每一届学生，我都要求自己做到对学生情况了如指掌，不仅包括孩子们的学习、思想，还包括他们的家庭情况。对那些学困生和后进生，自己倾注的精力最多，当看到孩子们转变时，自己内心的成就感、满足感是其他任何职业的从业者都无法体验到的。班主任工作事必巨细，千头万绪，从这一点上看，也许更适合于女性，管理学生要求晓之以理，动之以情，对于我这样的“爷儿们”来说，不太适合。开始时，教育学生更贴近于自己的心性-----严厉甚至粗暴，但随着经验的积累，职业性的要求，自己身上的“阳刚气”正逐渐被“阴柔美”所替代。由“爷儿们”向“娘儿们”的转变往往成为社会上相识人的笑谈，但我相信，包括我在内的每一位“爷儿们”教师，对这种转变不会后悔，这也正体现了教师职业的伟大。
年级组长和教研组长是学校工作中联系上下的纽带，发挥好组长的作用，学校工作就容易形成拳头。担任教研组长以来，自己坚持把教研工作放在语文教师发展的首位。认真组织备课，认真组织交流，积极培养新人，为每位教师搭好施展本领的平台。让老教师愉快的传授经验，让新教师虚心的学习，形成老带新，新促老，携手发展的和谐局面，为大唐中学语文教学插上腾飞的翅膀。作为年级组长，我时刻提醒自己，要吃苦在前，想老师之所想，解老师之所难，在思想上和工作中关心教师，尽己所能帮助他们解决思想上和工作中的问题。老师们能够轻松愉快地投入到教学工作中，是我追求的工作目标。每天我总是很早就来到学校，做好办公室的淸卫工作，每周驾私家车到离校两公里的村子为老师们灌装纯净水，积极为老师们创造良好的工作环境。总之，作为党员教师我知道自己所做的一切都在践行党的宗旨。
听党召唤，为党增辉
开展群众教育路线以来，按照上级领导的统一部署，从2013年4月起，我镇教师开展与贫困户结对子帮扶活动。这一活动深刻体现了党对人民群众的关怀，也将全心全意为人民服务的宗旨落到实处，在群众中引起强烈反响。这次活动的开展既帮助了那些需要帮助的人，也教育了我们的干部。
本着不走过场，不流于形式的原则，我作为帮扶小组组长在与被帮扶对象初步认识后，想其所想，急其所急，千方百计为其解决生产生活中的实际困难，努力做好帮扶工作，使帮扶对象能够感受到党的温暖。结对一年来，我们多次登门了解帮扶对象的实际情况，倾听他们的心声，为解决他们的实际困难而积极奔走。我们所帮扶的对象在其15岁时患上了脊髓空洞症，右手手臂肌肉萎缩，先后在天津总医院、一中心、北京301、协和等大医院就诊，但治疗效果都不好，现在右手已经严重萎缩，筷子都拿不住，并引起第五节腰椎滑脱，不能干活。后镇政府把他定为低保户，结对帮扶活动开展后，成为我们的帮扶对象。
走访后，了解了他家的具体情况并倾听了他们的要求。我认为被帮扶人属于年轻人，因残致困，心态还是比较乐观的、向上的，并没有多少消极的情绪，与我们沟通起来也比较容易。被帮扶人以前曾有过残疾证，后在换证时因没有确切的病例证明而被收回。被帮扶人一直耿耿于怀，认为自己被欺负了，情绪很激动。我认为这会成为一个不安定因素。如果能为其解决办证问题，定会使其感到党的温暖;如果真的不符合办证标准，我们也可为其解释，消除他对政府相关部门的敌意，减少上访的几率。因此，我及时找到镇政府相关部门咨询办证的相关规定，说明原因，在多方努力下，终于为其依规解决了办证问题，解开了他的心结。事后被帮扶人改变了对政府部门的认识，也感觉到了党和政府的温暖。在以后的帮扶工作中，我们又多次上门。中秋、新年到来的时候，我们送去了慰问品，让其感觉到党和政府时刻关怀着他们。作为一名党员全心全意为人民服务，为党增辉是我的追求。
时光荏苒，弹指一挥。二十个春秋已化作二十次丰收，桃李天下是每位教师的梦想。有人说，纵是桃李满天下，几个识得种桃人;我说，尽是桃李满天下，梦想不负种桃人。
篇8：我心目中的好老师征文400字
全文共 478 字
+ 加入清单一双炯炯有神的大眼睛;高高的鼻梁上架着一副眼镜(可能是她帮我们整日批作业的原因);她有一张“能说会道”的小嘴巴;还有一头乌黑发亮的秀发。她是谁?她是我最喜欢的老师——姚老师。
姚老师很风趣。记得有一次作文时，好几位同学都写姚老师她“和蔼可亲、平易近人”。姚老师立刻跟我们开了个玩笑，她做了个无奈的动作，对我们说:“我有那么老嘛!
爷爷奶奶才可以用这样的词来形容，你们姚老师我可还没掉牙呐，尽管你们是想用好的词汇来形容老师，但也要注意用词的准确性哦!”同学们听了后都哈哈大笑。姚老师的风趣让我们所有同学都轻松地学到了许许多多的知识;就是她的风趣，让同学是不是徜徉在知识的海洋。
姚老师不仅很幽默风趣，她还有一个厉害的秘密武器——那就是她那双“会说话”的大眼睛。只要是在她上的课上，有人开小差或乱讲话，她的眼睛就会立刻朝那个同学看一眼，那个同学就会迅速知道自己的错误，并马上坐得端端正正、认认真真地听姚老师细心的给我们讲课。姚老师看到那同学认真听课的时候，脸上才又露出了笑容，继续给我们讲课。
姚老师，您是我最喜欢的老师，您就如同是我的母亲，真希望您能当我老师一辈子。
篇9：老师您好我的好老师
全文共 568 字
+ 加入清单我们的老师，她想一棵大树，为我们遮风避雨，又像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。如果说我们是祖国的花朵，那么，老师就是辛勤的园丁。她就是我们的老师—吴老师。
她戴着一副眼镜，看上去很慈祥。可是要是谁欺负弱小的同学，或故意破坏纪律。她那眼睛里会射出锐利逼人的光芒，甚至会"大发雷霆"。然而，不管哪一个同学，有病不舒服。她就像亲生儿子一样着急。你就会从她的眼神里看到她那慈祥的目光。
有一次，我们上完体育课。下楼时，我不小心，摔了一跤。我抱着我的脚， 痛哭出来。这时，吴老师正抱着语文书，向我走来。吴老师看见了，三步缩成两步，飞奔而来。扶起我，从口袋中掏出纸巾，擦去我脸上的泪水。接着，吴老师问我：“你没事吧?你能走吗?”“嗯,我能走。”我哭着说。“小心点，扶着墙壁走。”
老师扶着我走进了教室。
可是上了二节课之后，我发现我的脚肿了一大块。同学们告诉了吴老师，吴老师 听后立即放下手中工作，飞奔而来。立即送我去医院，医生说：“只是脚筋膨胀起来了，休息一个礼拜就会没事的”。随后又通知我妈妈来接我，妈妈来后吴老师又千叮万嘱交待我妈妈：“回家后，要小心……”。
以后的日子里，吴老师每天都亲切的问候我：“蔡林成，你的脚伤好点了吗?”还不让我上体育课等其它附课，怕我的脚再次受伤。
……
这就是我们的老师。
我喜欢，尊重，敬仰老师。因为她对每位同学都和蔼可亲。
篇10：老师您好作文800字
全文共 891 字
+ 加入清单小学的时光平平淡淡，就像我的成绩一般。
可就是这样的我却遇到了您。您就像投入湖中心的石子，使我的生活漾起一道道涟漪，甚至是波涛，再不复往日的平静。
那时，我已经升入五年级，您是教数学的，平时不苟言笑。似乎是知道我数学能力优异，您上课时也会放纵我偶尔的调皮。我以为五年级也会像往常一样就这么过去，现实却将我从梦中扇醒。
天空中飘着细雨，我们从操场回到教室，便立刻发现了放在每人桌上的试卷，我欢快地小跑到座位上，以为会得到一个高分，可双眼看到的却是“45”分。那一刻，似乎风停雨静，我的双耳听不到一点声音，大脑也空白一片。一道声音忽的将我拉回现实，“你怎么考这个分数啊！那我们肯定考得更不好啊。”这句话就像是一根救命稻草一样，给了我希望，我想要抓住它可却狠狠地摔了下来--只有我考的不如意。
很快，上课铃响了起来，我坐在座位上，准备迎接接下来的狂风暴雨。但您仅仅是在课堂上讲错题。只是不时地看我一眼。我看懂了您眼神中的失望，不知怎地，我内心却压力更大了——您打我！骂我啊！这样我才能恨您啊！您这样，我真的很难受啊！为什么上课讲的题全是我错的？您为什么那么关心我？
那一节课，我内心充满了压抑，即便是下课，压抑也不曾减少分毫。也就在这时，我开始认真听讲，决定打好基础。
我现在已经知道老师您的良苦用心，知道您是为了不伤害我的自尊心，可是当时的我并不完全懂事，学习还未全力以赴！您伴着我们从四年级到毕业，期间少不了欢声笑语，失望流泪，和您的辛勤付出！我有愧于您！
毕业那天，我看着手上那数学“100”分的成绩单，我却没有丝毫的喜悦，因为您没有来。我知道您一直在关注着我们每个人，从没有放弃过谁。我想起了您上课时，那认真的神情，想起了您眼神中那束期待的目光，好似永久明亮的灯塔，引领我前行。
您是我的老师，是我的恩师！可我却还没有和您好好道个谢，说个再见！
老师，不知道您现在是否依旧在教书？是否依旧像训我们那样训学弟学妹们？是否又添了几根银白色的头发，又多了几道皱纹！老师，我多么想再重新让您教一次，这次我一定会认真听讲！就像从前那样，好吗？
--“上课！”
--“起立！”
--“同学们好！”
--“老师，您好！”
篇11：老师您好我的老师作文600字
全文共 603 字
+ 加入清单那年，小学四年级，班里来了一位新数学老师。老师姓高，他也同姓一样高高的，像一棵大树，宽宽的额头，黑眼镜下有一双炯炯有神的眼睛。
老师很和蔼，同他在一起的感觉很亲切，他很关心我们，总喜欢和我们谈起班里的大事小事。
老师给我们讲第一堂课时，我们专心致志的听着，他讲得很投入，很认真也很详细。后来，老师经常在课上问我们有没有听懂他所讲的内容，我们会勇敢的举手，因为没有人会胆怯，没有人会害怕，会就是会，不会就是不会，这时的他从不会责怪你，反而会再给你细细讲叨一番，直到你理解为止。有时一道题会讲整整一节课的时间。
老师很敬业，他经常为了我们带病上课。记忆中最深刻的是—那一次，我们进入了期末考试的倒计时，老师发了高烧，却依然撑着满头的冷汗，撕着沙哑的嗓子讲课，当课下组长交作业的时候，老师已趴在办公桌上睡着了，我们踮着脚，生怕吵醒了老师。
然而，有时的老师却又唠叨得像个老太婆，其实身为学生的我们都知道，老师是在尽心尽力的关心着每一位学生。现在少了他的唠叨又觉得心里面空落落的。
老师还有一个有趣的外号—“高老头”。那是一本书的书名，却因为我们的发现成为了老师的“绰号”，这同时也是我们对老师的亲切称呼之一。
老师在我们成长扉页中留下了滴滴汗水，在我们成长道路上步下了层层基石，在我们前进的方向洒下了片片光辉。谢谢您曾为我们担心，曾为我忙碌，曾为我们付出。只想对你说：你曾哺育的新叶正在一天天长大，转眼间，将渲染初夏的气息。
篇12：我心中最优秀的老师征文
全文共 515 字
+ 加入清单老师是构建人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，用自已的心血和汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。
我们的班主任雷老师是一位和蔼可亲的年轻教师，她教给我们知识，教会我们怎样做人。当我们取得优异成绩时，她会露出欣慰的笑容。当我们遇到困难时，她会鼓励我们去战胜它、克服它。
雷老师给我留下了深刻的印象。那是在她刚带我们班语文的时候，我胆子很小，不敢积极发言。有一次她提出了一个问题让我们回答。这个问题我也会，于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地扫了一下四周，才慢慢地举起了右手，举得低低的，显得那么沉重。我真想把手放下，可就在这时，老师的目光投向了我。“熊林川，你来回答这个问题。”老师说。我低着头慢慢站起来，那时我的脸红得像一块烧红的煤炭，回答问题语无伦次的，声音小的我自已都听不见。这时她走到我身边，不但没有责怪我，反而亲切地对我说：“你别害怕，也别紧张，大点声音，就算你回答错了，我也不会批评你，只要你敢于站起来回答问题就是好学生……。”雷老师平时就是这样表扬我们、鼓励我们的，使我们对学好语文这门学科更加有了信心。
这就是我心中的优秀教师—雷老师，是她为我们打开了知识的大门，让光亮照耀着每一个孩子如花般灿烂的笑脸，我喜欢我们的雷老师。
篇13：老师您好作文600字
全文共 664 字
+ 加入清单伴着您轻盈的脚步，我最喜爱的语文老师，带着浅浅的微笑来了；望着您那慈祥的目光，在、听着您那柔和的声音，我最喜爱的语文课开始了！
您那声情并茂的朗诵，让我着迷，是它带我领略语言的魅力；您那细致入微的讲解，使我沉醉，是它令我体味人物的喜怒哀乐；您那学富五车的渊博，让我感叹，是它牵我在知识的长廊中畅游。
是您，在访古问今的穿越中，让我晓悟做人的道理；
是您，在谈古论今的解析中，让我感受心灵的洗礼。
望着您那一丝不苟的表情，我想从心底诚恳地问候您：“老师您好！”
老师，您是如此温柔，每次看见您我便如沐春风。我总想着下节课还是您的语文课，那样我又能领略语文的风情；
老师，您又是如此严肃，以致在我犯错时，都不敢与您的目光交错。我知道在您眼里，没有责备，有的是对我的疑问和期盼，正因为那样，让我更羞愧！
老师，您是如此细心。我和同桌的小矛盾被您发现，要不是您的耐心开导，或许现在我还沉浸在自我的世界中；
老师，您又是如此地贴心，雨天时您借我穿的那双不很合脚的棉鞋的温度，到现在我依然能深深地感受到。
老师，您是那样地尽职，课间休息了，您不是在备课就是在批改作业；甚至周末了，您还提着厚厚的作文本回家。我能想象得到：您还在上幼儿园的小孩央求您陪他一起玩耍的请求肯定又遭到您的拒绝；影响您批改作文的他又受到您的责备。那红色的笔尖，总是在不停地舞动，圈圈点点，留下您对我们的期盼！
看着您那忙碌的身影，我想真诚地在心底问候您：“老师您好！”
“老师您好！”就让我在这教师节到来之际，把这句最简单、最诚挚的问候送给您！
篇14：有关我心中最美老师的优秀征文
全文共 563 字
+ 加入清单我的班主任戴老师，长得眉清目秀，不高不矮，不胖不瘦。他笑起来，两只眼睛眯成一条缝，而且还会露出他那洁白的牙齿。戴老师走起路来总是雄纠纠气昂昂、充满了自信。
戴老师是个和蔼可亲的老师，如果我们做错题目了，他会说：“你这道题做错了，好好想想错在那里?怎么会错的?”不管他有多忙，都会一如既往地耐心地教着我们。
戴老师是个兴趣爱好广泛的老师，如：旅游、弹钢琴、打排球、听古典音乐……有一次，老师让同学们写一篇关于景色的征文，他就给我们讲了他去什么地方，把他看到的风景如画的地方，讲得有声有色，我听得入了迷，仿佛身临其境。身为我们班主任，还兼着音乐老师一职呢!他会弹钢琴，而且弹得很出色，他曾经跟我们说过他去过部队为军人演出过呢!我们大家都很喜欢上戴老师的音乐课。上次，他边弹边唱，听得我们大家都入了迷，如果不是下课铃响了，我们还想再继续听下去呢!
戴老师是个乐于助人的老师。有一次，我们班的施达在考试时突然晕倒还口吐白沫，当时我们全班都被吓了一跳，只有戴老师很冷静，果断地背起他往医务室跑，当医生说他没事的时候，戴老师这才松了一口气，回到教室帮他收拾好书包，送他回家。他真不愧是一位优秀的教师。
我们为有这样的班主任而感到骄傲，五(3)班也为有这样一位优秀教师而感到骄傲，我们学校也为有这样的老师而感到骄傲。而她完完全全是我心中最美的老师。
篇15：老师您好我的好老师600字
全文共 593 字
+ 加入清单给我印象最深的老师是我上三年级时的老师。
那个老师姓王，在我上三年级的时候教我语文，王老师非常幽默，他也爱逗我们笑。
我们的王老师大约有三十岁左右，中等个子，鬓角的头发略微秃了一些，眉毛浓黑而整齐，眉毛下面，闪动着一对深沉的眼睛他看人时，十分注意，特别在说话时，露一口洁白的牙齿，很引人注目，整个看来他是个强壮的庄稼人。
记得上三年级的时候，我非常不爱上语文课，但自从王老师给我上了一节语文课，我变得十分爱上语文课。那次，我和一二年级时一样说话，老师在上面讲课，我在下面不停地嘀嘀咕咕，王老师严厉地瞪了我一眼，我有些害怕，但抵挡不住想要说话的欲望，还是偷偷地说。下课后，老师把我叫到了办公室，我以为老师会打我或严厉的批评我，所以十分害怕，但是老师并没有批评我，而是心平气和的和我讲道理，使我觉得这个老师十分和蔼，老师最后告诫我一定要好好学习，看着他满含期待的眼神，我鼻子一酸，种种地点点头，答了声嗯，那以后，我都十分喜欢语文。
还有一次，那是一个十分寒冷的夜晚，我突然发了高烧，我的哭声把王老师给惊醒了，他用温度计给我量了量，烧到了39。8度，老师急忙背起我，医院里这儿有一里多，又是土路，骑车是不行的，但是老师向医院跑去，终于跑到了医院，老师却累得气喘吁吁，我得到了治疗，高烧好了，第二天，爸爸妈妈赶到医院他们十分感谢王老师，王老师却说这是应该的。
这就是我的老师，一个幽默、严厉又慈爱的老师。
篇16：老师,您好!
全文共 1016 字
+ 加入清单人，应该常常怀着一颗感恩的心，古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种生活态度、是一种品德、是一种思想境界，我要感恩的人是我们以前四年级的彭老师……
亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您!是老师!用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。
老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行;当我们感到挫折与失败时，您便化身为勤劳的园丁，为我们除去周围的杂草;当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年、、、、、、您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。
老师，因为你们的辛勤劳动，感动了所有的人们，所以有了每年9月10日的教师节，那是你们的节日，它的诞生，是为了让人们在这一天感谢老师除了奉献别无所求、无怨无悔、认真负责。过几天就是一年一度的教师节了，我在此要代表全体同学对伟大的老师说一句“老师，谢谢您，您辛苦了!”
诗词歌赋，颂不完对您的赞颂，加减乘除，算不出您的贡献。您是甘露，用那点滴的水珠滋润我们的心田，您是雨伞，用自己来为我们遮风挡雨，您是方向盘，在前面指引我们走向正确的道路。
给我印象最深刻的一次是：我们班有一位同学，他在开学的时候就一直学习兴趣不浓，玩心很重，甚至还做一些坏事，认识的同学都很讨厌他。这个时侯，我们的老师们“挺身而出”主动去帮助那位同学，没想到好心没好报，那位同学还辱骂老师，一点都不领情。可是老师并没有因此而放弃对那位同学的帮助，反而更加地关心他，还在专家那里去咨询了怎么样帮助学坏的学生，引导他们走向正路。结果还是让大家很欣慰的，那位同学在老师的不懈帮助下终归重新把心放回了学习上。
老师从不向别人倾诉自己的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下”。
回想起这件事，我觉得您比冬天的阳光还温暖、您就像蜡烛一样，默默无闻的为我们奉献、也像是园丁，用辛勤的汗水哺育我们成长。您放心，我不会辜负你的期望，在今后的日子好好学习，天天向上!
篇17：高一关于四有三者好老师征文
全文共 2854 字
+ 加入清单常言说：做人难，做个好人更难。我认为做老师难，做个好老师不简单。单只要我们每一位老师能够做到自律、自强、自压、勤学、勤思、勤练这“三自三勤”不断的去提升自己，一定能让自己做个合格的老师，做个受人尊敬的好老师，做个党和人民满意的“四有”好老师。
自中国教育改革以来，一直在纠缠于一个问题——素质。许多的教育专家都把眼睛盯在如何的去搞素质教育，努力的提高学生的“素质”，在教学的方式、教学的内容、教学的工具等等方面做出了种种努力与设想。有的在国内各地考察学习，有的甚至到国外去学习取经，全盘照抄，走了以往改革开放初期经济建设的老路，结果是可想而知，效果甚微。笔者最近认真学习了习总书记的《做党和人民满意的好老师》讲话并从事教育的多年经验出发，觉得学生的学，固然重要，最重要的应该是我们教者去思考如何提高自己的素质。正如古人云：欲给一杯水，必有一桶水。只有我们教师的“水”多了，质量高了，才能真正的做到去实施或者叫做实践了“素质教育”。 本文就如何来提高教师的素养发表自己的拙见。
一、“德”的提升
师者，所以传道授业解惑也，众所周知，这里的“道”就是教师的“师德”。一个人的一生要活得有意义，这里的“意义”并非是活得有多么的精彩，多么的风光，多么的光彩耀眼，而是指人要对社会有何贡献。这个“意义”就是要靠他的“德”来支撑。在当今的社会中，随着科技的飞跃发展，社会的高度进步，社会中的一些不良的思想渐渐的影响到了我们教师，一些教师看到了社会中的灯红酒绿，掩抑不住内心的躁动，“德”就慢慢的偏离了正确的方向。给学校和社会带来了负面的影响。最近网络、报纸、电视等等新闻爆出的一些有违“师德”的报道，深深的伤害了家长和社会的心，这些固然是极个别的人的行为，也是这些个别的行为“教育”抹了黑，让社会认为教育不再是那么的神圣，那么的纯洁。笔者认为，作为教师，姑且不说职业如何神圣，如何的高尚，首先要正确的认清自己，降低自己的身份，把自己当作人来看待，当作一个自然人，不断的去提高自己的“德”。努力的让自己的“德”高尚、伟大。用自己的“德”的魅力去影响自己的学生，大家试想想，一个整天思考着如何去与校长主任搞好关系、整天想着如何去向学生家长要“礼”、整天想着如何去补课赚钱的自私无“德”的老师他能教育出怎样的优秀的学生?
“德”——师德，这是教师的灵魂。对学生来说最重要，将会影响他的一生!
二、“识”的提升
韩愈在《师说》中提到教师的一个相当大的功用就是“解惑”。何为“解惑”?解惑就是解答疑惑，向学生传授知识、传授解决问题的方法，让学生在听课之后，通过所学的知识和方法去解答他所碰到的问题，这才是真正的“解惑”。现在有一些教师本身就有许多的“疑惑”，哪能谈的上去帮他人“解惑”?作为一个对社会有责任心的人，你到一些大学去“微服”一下，你会被你看到的现象所震惊，这就是未来的教师?这个问题绝对会在你的脑海中第一个显现出来，不学无术，滥竽充数的“教师”在我们的队伍的中大有人在。
现在教学资料的泛滥，参考资料的粗制滥造，再加上我们某些教师的识别能力的欠缺，懒惰成性，有一部分教师在教学过程中充当的只是“搬运工”的角色，在他的课堂上听不到他对自己学科的理解、总结，听到的只是别人的观点。不读书、不查资料、不思考成了一些老师的通病。
作为一名教师，要想做好自己的工作——教。就得课外下功夫，不断的促进自己“识”的提升，多读、多思、多总结，只有这样，你才能去解学生的“惑”。
三、“教”的创新
对于“教”的创新，笔者认为，在教学过程中我们不应该机械的去“搬”，而是灵活的去“学”。素质教育喊了这么多年，真正的实现了素质教育了吗?有些地区，有些学校机械的模仿别人的做法，最后只能是“东施效颦”，遗笑柄与他人。有的地区统一学某某地区的“圆桌教学法”(笔者自己这样称呼)，让学生围成一圈，让学生写学案，美名其曰：“将主动权交给学生”“教师是组织者、引导者”……。这个地区的教育官员们还在洋洋自得，沾沾自喜，沉浸在自己编制的肥皂泡中。“圆桌教学法”确实是教学方法的创新，这种创新的前提是学生自身的素质是不是达到它的要求，学生能否发现问题、组织探讨，学生的自主学习能力、学生自身拥有的知识量等等，这种教学方法对学生的要求很高，不是某个班级的每一位学生都能达到的，更不是某个学校的全体学生能达到的，更不是某个地区的全体学生能达到的。机械的照搬照抄只能是贻误众“生”。
一位教师的“教”的创新首先要在了解学生的基础之上，找到适合学生的教法，而不是传统的“灌”“填”，而是兼顾到学生的各方面能力的发展。“教”无定法，找到适合学生的教法，就是“教”的创新。
四、“志”的支撑
这里的“志”指的是老师对自己所从事的这个事业的奉献精神，这是每位老师都应该有的，也是必须要有的。一位合格的老师在他踏上自己的岗位之前，应该了解到自己所从事的这个工作的意义，要从心底对这份工作的热爱，要有奉献自己一生的“志”。当一位大学毕业生，带着玩世不恭的态度走上工作岗位，他能做好自己的工作吗?当一个老师带着“做教师只是过度”的态度从事教学，他能培养出杰出的人才吗?他自己都没有一个远大的、坚强的“志”，他的学生以后一定也会“三天打渔，两天晒网”，会随着社会中的种种“诱因”不时地改变自己人生的方向。
一位有远大的、坚强的“志”支撑的老师，他在教学中会全身心的投入，会爱生如子，爱岗敬业。
五、“思”的活跃
有一个名人说：“改变人一生的不是他拥有多少钱，也不是他丰富的经历，而是他的思维模式”。作为一名教师，要有活跃的“思维”。首先不能思维定势，固步自封。总觉得自己的想法很高妙，不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息。一个合格的老师应该了解国内外信息，及时了解教育领域的各个动向，了解古今中外大事，透过现象，抓住本质，让自己的思维活跃起来。再次，在教学中要做到教学相长，带着虚心的心态，和学生共同进步。
六、“品”的谆谆
“品”字三个口，意思是说，品尝，在教育这个领域，品，就是谆谆的教诲。在教育学生的过程中，教师的耐心、恒心是至关重要的。每个学生有每个学生的特点，如智商、生活的家庭环境、社会环境、教育的环境等等，这些都会对学生产生重大的影响。对于不同特点的学生，我们教师不能只用一个“口”，必须多用有、几个“口”。甚至是多“口”齐下，让学生体悟到教师对他的关心、爱心。
教育不是万能，更不可能在短期内就能见效，学生是独立的个体，是有思想的人，我们在教育他们的时候要要恒心，相信“滴水穿石”、坚信学生的可塑性，而不能用简单和粗暴的方式，给学生带来一些负面的影响。
七、“引”的到位
这里的“引”指的是外部力量——学校。学校要给每一位教师营造一个健康的发展空间。关心每一位教师的健康成长。一个人如此，一个集体更如此，世间的每一个物都是由弱小到壮大，在整个的过程中，环境的因素不可忽视，学校的领导要给每一位教师的发展建立公平和谐的发展平台，为他们的发展提供有力的帮助，建立合理的激励机制，而不是给他们增添“压力”。
篇18：关于老师的征文
全文共 346 字
+ 加入清单每个人都有自己的理想，我的理想是当一名合格的人民教师。
教师可以培育出许多长大能为国家做贡献的人，叫他们知识，讲一些做人的道理，是他们懂得更多的知识，做一个好学生、好孩子，长大后有美好的前途，把许多人都培育成国家有用的人才。
还要他们从小就应懂得科学技术的重要性，要重视科学，热爱科学。发扬勇于创新的精神，张开理想的翅膀，为祖国现代化建设贡献自己的力量。使他们知道什么是违法，什么是犯罪;要懂得法律面前人人平等的道理，学会用法律来保护自己。
为实现着一远大的理想，我应该好好学习科学文化知识，积极思考，善于发现，从小培育自立自强的精神，做什么事都要有耐心，不甘落后，不断确定进取目标，一个目标的实现，知识成长过程中的一个新起点，要克服学习上一个又一个的困难。凭自己的努力，一定要实现着个远大的理想。
篇19：老师，你好征文
全文共 1012 字
+ 加入清单都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵;都说老师是红烛，燃了自己却照亮了别人，老师在我幼小的心灵播下了希望的种子，您给予我们太阳般的呵护，露水般的滋润，您宛如夜空那颗闪烁的星星，照亮了我的童年……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
肖老师，您虽然是我的师长，但我觉得您更像我慈爱的母亲，因为您时刻关心着我的健康。记得有一次我的腿受伤了，流了很多血，我顿时吓的六神无主，您听到消息后，心急如焚，马上赶来为我处理、包扎伤口。当时您脸上显出了焦虑与担心，不亚于听到自己孩子的受伤的消息。把我的伤口处理完毕时，您那紧锁的眉头终于舒展开了。
肖老师您不仅是关爱我们的好老师，而且还是我们的好朋友。有一次我的“老毛病”又犯了，作业做的一团糟。老师您知道我爱面子，并没有当众批评我，只是轻轻地走过来，把作业本放在我的面前，我的脸一下子变得像红透了的苹果，连看一下它的勇气也没有。老师瞥了我一眼，这一瞥包含着严肃的批评，既不叫人难堪，又叫人醒悟，更催人像上。
春去秋来，皱纹悄悄地爬上了您的脸庞，我们终于学会了做一些事，我深深地感谢我的老师，感谢她用爱心、细心、耐心、恒心，扶着我步步走向知识的殿堂。我更敬佩我的老师了。
都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵;都说老师是红烛，燃了自己却照亮了别人，老师在我幼小的心灵播下了希望的种子，您给予我们太阳般的呵护，露水般的滋润，您宛如夜空那颗闪烁的星星，照亮了我的童年……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
肖老师，您虽然是我的师长，但我觉得您更像我慈爱的母亲，因为您时刻关心着我的健康。记得有一次我的腿受伤了，流了很多血，我顿时吓的六神无主，您听到消息后，心急如焚，马上赶来为我处理、包扎伤口。当时您脸上显出了焦虑与担心，不亚于听到自己孩子的受伤的消息。把我的伤口处理完毕时，您那紧锁的眉头终于舒展开了。
肖老师您不仅是关爱我们的好老师，而且还是我们的好朋友。有一次我的“老毛病”又犯了，作业做的一团糟。老师您知道我爱面子，并没有当众批评我，只是轻轻地走过来，把作业本放在我的面前，我的脸一下子变得像红透了的苹果，连看一下它的勇气也没有。老师瞥了我一眼，这一瞥包含着严肃的批评，既不叫人难堪，又叫人醒悟，更催人像上。
春去秋来，皱纹悄悄地爬上了您的脸庞，我们终于学会了做一些事，我深深地感谢我的老师，感谢她用爱心、细心、耐心、恒心，扶着我步步走向知识的殿堂。我更敬佩我的老师了。
篇20：老师，您好作文1500字
全文共 1502 字
+ 加入清单曾经，有一位优秀的老师站在我面前，我没有珍惜，等到失去时我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此，如果上天再给我一次重来的机会，我想对她大声地说一句：“老师，您好！”——题记
在你的人生道路上，如果有老师相伴，那么，你是快乐的；如果你遇到的是一位好老师，那么，你会是幸福的。
曾经，我是怨她的，因为，在教过我的那么多的老师里，她是教训我次数最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此怀念。调皮、任性、倔强，这是她对我的看法；严格、严肃、严厉，这是我对她的第一印象。
“你就是蒋媛媛啊。”那天，阳光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一叠“检讨书”后，抬起头，蹙着眉，对我说了第一句话。“嗯。”简简单单的一个字，是我对她说的第一句话。别的学生见到老师后的第一句话应该都会是“老师，您好”吧，可是我却从未对她说过这几个字。
她是我小学阶段的第三任数学老师。
小学时我们分班分个不停，任课老师也换个不停。这样导致的一个结果就是：我的学习成绩越来越差，尤其是数学。从小，我就对数学没什么兴趣，在我的眼里，数学就只是些无聊的数字而已，所以，我十分厌恶数学。数学课打瞌睡，数学课吃零食，数学课拿着课外书读得津津有味，数学课和其他同学谈论各种明星八卦……这些差生们常做的事情，我都做过。前两任老师都拿我没办法，没想到这次我却栽在她的手里了。
我害怕她手里拿着的那根教鞭，因为我的手总是在那教鞭下受苦；我害怕她那锐利的眼神，因为我的漫画书都因此而被锁在了她的办公室里；我害怕讲台旁边的那块空地，因为在那里站马步的总是我。
因为害怕，我从来都不敢和她说话，在校园里总是避着她走；因为害怕，我又不能不听她的话，上课开始听那么一点，考试的时候考个及格分给她看，否则，差一分，两鞭子。其实我也不是真的笨，她讲的题我都懂。她好像也知道我是故意不愿学，所以，她每次都让我上她每天最后一节课时，站马步听她讲课。只要我的随堂测验过了80分，她便会从办公室里拿出一本漫画书还给我。慢慢地，我发现她越来越喜欢叫我到黑板前做题，看我的眼神也发生了变化，笑容多起来了。慢慢地，我发现她其实也没有我想象的那么凶，可是我依然不想和她说话，哪怕只是简单地问候一声：“老师，您好！”
那次期中考试，她要去别的学校监考。临走时，站在我的座位前面说：“好好考。”我没理她。试卷发下来后，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道应用题，我把其中的一个数字看错了，结果计算错误。一丝不安涌上心头，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只错8分而已，老师一定不会批评我了。可事实证明我错了。“把手伸出来！”教鞭落在了我的手心：“叫你好好考，没听到吗？！”我忍着手上的疼痛，心里第一次有了内疚。
期末，当拿到那张写着我数学得了98分的通知书时，我意外地得知她要去长沙，不在我们学校当老师了。她只教了我们一个学年。
她离开的那天，我早早地来到了学校，坐在一排女贞树的阴影里，静静地看着她和她的家人忙前忙后地收拾行李，看着同学们簇拥在她的身边依依惜别，看着她的家人一遍又一遍地催她上车，看着她时不时地朝校门口张望。她是在等我吗？等我这个曾经最不听话的学生？等我这个一年来从未叫过她一声“老师”的学生？我突然有了一种冲动，好想跑出去和她说几句话，哪怕只是喊声“老师”，哪怕只是问声“您好”，哪怕只是道声“再见”！可是，我终究什么也没有做，什么也没有说。
载着老师的汽车缓缓驶出了学校的大门，我的泪水悄悄地滑下了脸颊……
老师，这么多年过去了，我不知道您还记不记得我这个当年最让您操心的学生。然而，多少次，午夜时分，我都会梦见您，梦见那个阳光明媚的上午，您说：“你就是蒋媛媛啊。”我说：“嗯，老师，您好！”