阅读绽放生命的精彩汇总20篇

安武林曾说过，苦难是人生的磨刀石，一个人的人生是否能散放光彩，就要看他能否经得住苦难的磨砺。《青铜葵花》这本令人感动的小说让我真正体会到了这句话的含义，也让我看到了苦难中的人性美的光辉。

《青铜葵花》主要讲了葵花爸爸去世后，葵花被村里最穷的一户人家收养，认识了哑巴青铜，历尽苦难，依然乐观坚强的活着，而上天开了个玩笑，又让他们在葵花12岁那年分离。

一次又一次细细的品读这本小说，却每一次都忍不住被感动的流泪。上天真的很喜欢开玩笑，让这么多苦难都一起堆在两个孩子身上，一个家庭身上。但是他们却乐观的面对着这些苦难。葵花的生活确实有着很多苦难，但是，她却也很幸福，她有着这样一个对她好的哥哥。青铜虽不会说话，但他的一举一动，都表达了他是多么的关心、疼爱葵花。当葵花被市长接走后，将近十年没说话的青铜，居然说出了话，虽然只有“葵花!”两个字!这是他第一次说出了话，虽然就只有两个字，却足以让我们感动的落泪，这，就是亲情的力量!

这个家庭给了葵花许多的爱，葵花也会去回报这个家庭。她那么聪慧，那么喜爱读书，故意考很低的分数，只为了帮生病的奶奶挣医疗费。读书，本是她最渴望的东西，是她最大的愿望，但她却能为这个家庭放弃自己最想要的东西，这又一次让我情不自禁的潸然泪下。心中不对这个年仅7岁的孩子的敬佩之感油然而生。

看着他们遭遇苦难却还仍然坚强，我不禁想起了现在的我们。我们仿佛从小就长在蜜罐里，过着衣来伸手，饭来张口的生活，从来没体会过那样的苦难，却仍然身在福中不知福。这让我对他们的坚强与乐观更加敬佩。

苦难仿佛通往幸福的路上的绊脚石，它或许给你带来了许多困扰，但是，永远有一种比它更强大的东西，那就是爱!有时，要勇敢的踏上那条有着苦难的路，带着笑容，带着爱。我们相信，爱总会如温暖的阳光，使苦难融化!

这是一篇读后感，读来令人感慨，观点明确，结合如今的现实进行了阐述，深刻的表现了苦难中成长的人们的坚辛以及他们面对生活的顽强不屈，结尾提出希望表达了愿望。

车水马龙的喧嚣，觥筹交错的迷离，世界已不再如“三月桃花，两人一马，明日即是天涯”般纯粹淡然，而是被混沌复杂的种种现实包裹着。

当你在城市的钢铁森林中迷失了方向，在错综复杂的人际围城中觉得力不从心，一切映入眼帘的数字和字母此刻都会变成冷漠的嘲讽，唯一能够感到慰藉的，也许便是那些曾经缓缓路过心头的文字——是想起“凌晨四点海棠花未眠”时内心的感动;是“归去，也无风雨也无晴”时的洒脱，是“慢慢走，让灵魂跟上来”时的释然。是的，语文素养是一个人心底最柔软的诗意，也是一个国家文化最坚硬的铠甲。

诚然，我们可以在课堂的教学中，分析问题，领悟规律，跟着老师的步伐，去拜访那位撑着油纸伞，结着丁香，着粉色旗袍从江南雨巷袅娜走过的姑娘;我们或是通过对古文知识的构建，去感受离骚的荡气回肠，去品味兰亭的潇洒飘逸，去吟咏苏东坡的豪放和柳三变的婉约;我们亦可以在社会实践中，途径不同风景，体验人生百态，将最真实的感悟记录成最动人的篇章……然而，我以为，我们更需要的，是通过课外阅读来灵活选择符合我们品位与时代背景的作品，推敲文字背后的深意，进一步了解这个时代的声音。也正是从大量课外阅读中积累厚重的文化底蕴，才可以让我们拥有更独到的见解，更长远的目光，可以在社会实践中有更加细致周到的分析与感悟。阅读，是文字与心灵的交流，思想与思维的碰撞，语文素养之花，便是在阅读之美中悄悄绽放的。

“读够了《青铜葵花》里的忧愁朴实，谁不惦记着《神雕侠侣》的回肠荡气?看厌了贾府里的肃穆迂腐，谁不会想到孙猴子的精灵古怪?在读《红岩》心潮澎湃后，想在《边城》里寻找回归乡土的宁静。”——年仅12岁的小学六年级学生聂希子便有了如此深刻的感悟。每读过一篇著作，她便记录下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她将文章结集成册出版，取名为《希子的脚印》，北大教授孔庆东和《百家讲坛》“十大名嘴”纪连海更是对该书联袂推荐。并没有初高中课本知识与方法的积累，也没有丰富的社会阅历，聂希子只是通过对大量文学著作的阅读与感悟便拥有了极高的语文素养并得到了社会大家的认可。

文以遣志，语可兴邦。语文素养决定着一个人思想的深度，也决定着一个国家发展的高度。阅读，乃悦读也。悦读之美，在于孜孜不倦地积累，在于天马行空地想象，在于触碰心灵地感悟。

愿我们都可以做一位心悦诚服的读者，纵使世界愈发聒噪，我们依旧可以在缱绻的文字中收获内心的丰富与安静。愿在悦读之美中绽放的素养之花可以相伴我们，一路静默，一路微笑，一路芬芳载途……

蔚蓝的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；瓦蓝的天空中，鸟儿在无拘无束地鸣唱；碧绿的草地上，花儿在争先恐后地开放……整个世界，充满着生命的气息。

生命是什么？圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。

记得有这样一个关于生命的故事：一只轻盈美丽的蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，却被雨水无情地打落，它试图挣扎，但无济于事，只能在草地上不停地抖动双翅，当太阳的光辉洒向人间，它终于一跃而起，向着清明如洗的空中飞去，这只美丽勇敢的小精灵带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命中的一次升华……

蝴蝶都能如此，那我们人类又是怎样对待生命呢？世界著名的音乐家贝多芬28岁时听力逐渐减退，50岁时双耳失聪，但他却隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行不屈的抗争，写出了享有盛名的交响乐作品。当代最杰出的理论物理学家霍金，患上“卢伽雷氏症”，被宣判只剩两年生命时，他与命运抗争，写出了著名的《时间简史——从大爆炸到黑洞》，对量子宇宙论的发展作出杰出的贡献。“感动内蒙古十大人物”李智华，还在襁褓中，一场大火夺去了她的双手。从懂事那天，她就用双脚代替双手，她靠着一双小脚学会拿筷子，学会穿衣戴帽，学会写字，学会缝缝补补，切菜，做饭，甚至照靠生病的妈妈……贝多芬、霍金、李智华，他们为什么能做到这样呢？那是因为他们懂得生命的可贵，他们没有因病痛的折磨而放弃生命，反而更加珍爱自己的生命，他们没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我。

生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，然而也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。在这个生活节奏越来越快的社会里，有不少少年儿童因为沾染了恶习而自暴自弃，因为不遵守交通规则而命丧车轮，因为忍受不了压力而选择轻生……一朵鲜花的凋零，带给社会、家庭、亲人是难以抹去的伤痛。

我们少年儿童是祖国的未来，我们正处在不断地认识世界，认识社会，增长知识，增长智慧的成长期。在成长的道路上，我们会有困惑与烦恼，我们会遭遇挫折和失败，因此，我们要有健康的身体，健康的心理，健康的人格，勇敢地去面对现实，迎接挑战。亲爱的同学们，生命是短暂而脆弱的，美丽的生命，源于对生活的热爱，珍爱生命吧，让我们的生命之花芬芳绽放。

我所居住的家属院内，有一块块绿茵茵的芳草地，它们既给我们增添了几分光彩，又给我们带来了无限生机。春天来了，小草破土而出，露出一张张尖尖的小脑袋，绿绿的，水灵灵的真招人喜爱。不论在马路旁，还是在石缝中，不论在墙角边还是在沟渠里，到处能看见它碧绿的身影。它给我们带来了一片生机，带来了清新的空气。在凄风冷雨中没人给它遮风挡雨，在烈日炎炎中没人给它关心呵护，可它还是不屈向上，碧绿旺盛。虽然它没有花儿那么艳丽，没有树木那么高大，但却像唐朝诗人白居易说的那样野火烧不尽，春风吹又生。它那顽强不屈积极向上的品质值得我们学习，也值得大家赞许。

有一年的夏天雨后，我在路边无意中发现了一条蚯蚓。它的身体不知被什么断成了两截，我心想：糟了，这个小小的生灵就此被毁灭了。正当我为它惋惜的时候，接下来发生的事情却让我惊讶不已。只见那断成两截的蚯蚓依然在不停的蠕动着，爬行着……我不禁自言自语地说：“奇迹！真是奇迹！”那两条蚯蚓像蜗牛一样爬着，缓缓的。慢慢的。啊！真是不可思议，一条蚯蚓在它顽强不息的生命的召唤下变成了两条生命。我被这种顽强不息精神感动着、感叹着。蚯蚓虽小，但它却默默无闻地为大地松土做出无私的奉献，还有它那顽强的生命力，这不正是生命的体现吗？

海伦·凯勒，1880年出生，1968年去世。她是美国盲聋女作家、教育家。她幼时患病，两耳失聪，双目失明，长大后她在老师安妮·沙莉文的帮助下，进入哈佛大学学习，以优异的成绩毕业。1964年她被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章，次年又被推选为世界十大杰出妇女之一。海伦·凯勒由于幼年患病，在她生命的历程中，仅仅拥有19个月的光明和声音。之后就是永无尽头的黑暗和寂静。但她从小就表现出了不认输的坚毅品格，并渐渐的明白自己与常人的不同，知道在同一事情面前，她必须付出比常人多百倍的艰辛和努力终于学会了用手“看”书，“听”音乐，还学会了说话并与人沟通。在海伦·凯勒的一生中，通过她顽强的意志不屈的生命力创造了一个又一个奇迹，留给了我们许多传世佳品还有坚毅不屈的精神，谱写了一曲伟大的生命之歌。

我们要学习这些人和物，学习他们尊重生命，创造生命，不怕挫折，顽强拼搏，积极向上的精神，让生命绿叶飞扬，让生命之花绽放，让我们也为社会谱写出一曲属于自己的生命赞歌！

我是一个普通的女孩，所经历的事不多，没有什么阅历，生活平淡。或许我有很多地方都是很平凡的，我的内心，却是丰富多彩的，因为我喜欢读书。令我深为佩服的海伦。凯勒说过：“书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。”是书籍，带我走进一个又一个精彩缤纷的世界。

《红楼梦》是中国文学的经典。这里面，讲述了那么多美丽的女孩儿。她们聪慧，美丽。有着绝世的容颜。她们都是那么的美好，美好的都有些不真实。黛玉的清丽脱俗，宝钗的成熟稳重，湘云的奔放豪爽。她们三个，都有着令人惊叹的诗词才华。书里面似乎每一句话都暗藏玄机，值得反复玩味。一个不起眼的词、句，不定又与后文互相照应。在品读红楼梦之时，能够感觉到曹雪芹语言的精雕细琢。

《简。爱》是我非常喜欢的一本书。这个平凡无奇的女人，没有出众的相貌，没有绝世的才华，但有却一颗坚韧的心。她坚决守护自己的尊严，她敢爱敢恨。这个伟大的女人，她能够为了自己的尊严，而放弃她所爱的人。这需要怎样的痛苦的抉择?在我们的生活中，我想，每个人都应如简。爱这般，自尊自爱，坚忍不拔，从不轻言放弃，坚强勇敢的去面对生活。

一个不到十岁的小女孩，她还那么小，却忍受着一个成年人都不能忍受的痛苦：饥饿、责骂、寒冷。她要以一颗怎样的心去面对这一切?萨拉，就是在这样的情况下，仍然以一个公主般完美的形象，留在人们的心里。这本书，就是《小公主》。我从中领悟到，要时刻都能保持一种乐观的心态，在遇到自己认为不可能跨越的困难时，问自己一声：“萨拉在那种情况下，都能够坚持下来，你呢?”

我还非常喜欢金庸写的武侠小说。“武侠”，并不是“武打”。是金庸，告诉了我，什么是“侠”。那些惊天动地的大英雄，他们又有着怎样的侠骨柔情?人们把他们称之为英雄，但高处不胜寒，同样也是血肉之躯，他们的寂寥，却也是人们所看不到的。虽说如此，但小说的那些武功，不得不令我神往不已。有时候，我不禁幻想自己也能拥有段誉的“凌波微步”。可真正令我钦服的，就是他们的侠义精神。那些可亲可敬的人们，都有着侠义心肠，他们敢作敢当，有自己的壮志豪情。刚强的外表下，也有一颗善良，包容的心。他们的风采一直令我无限神往……

泰戈尔的散文诗，使我领悟到纯洁童心的无限美好;沈从文的散文，让我看到了湘西的风土人情;杰克。伦敦的那本《热爱生命》，使我了解到动物世界的多姿多彩;我在《所罗门王的指环》一书中，感受到劳伦斯对动物的那一份热切的爱……

我喜欢读书，喜欢读好书。书，是我一生的好友。书可以丰富我的知识，填充我的心灵。读书使我感到幸福。我的生命因书而精彩。

今年春节，我们来到了云南大理，来到了美丽的蝴蝶泉公园，蝴蝶泉公园里这个季节是人工饲养的蝴蝶。

我们进入蝴蝶棚，首先映入眼帘的就是花草树木，我们又来到一个小池子，里面的水可真清啊。忽然，有两只蝴蝶乱飞到池塘边，翅膀沾到了水，蝴蝶想要飞，却整个身体都陷了进去，两只蝴蝶都在水里等死。我想把两只蝴蝶给捞上来，手却够不到，我找到池塘边的一根小木棍，我瞄准一只蝴蝶，手小心翼翼地移动着木棍，伸到蝴蝶的正下方，往上一提，第一只蝴蝶救起来了，它在木棍上呆了一会，展开翅膀飞走了。

第一只蝴蝶救起来了，想救第二只可就困难了，因为第一只蝴蝶用的时间较长，它已经奄奄一息了，我赶紧将木棍伸到蝴蝶下方，糟糕，蝴蝶没捞着，倒让它飘远了，我赶紧跑到池子的另一头，棍子不够长，只能刚刚好到蝴蝶的旁边，“快抓住呀！快抓住呀！”我焦急的说道，蝴蝶用它的脚牢牢的抓住木棍，我把蝴蝶提了上来，它因为在水里泡的时间较长，已经无法飞了，我把它放到一朵花上。第二只蝴蝶营救成功！旁边的人都为我的“英雄事迹”纷纷鼓掌，我也不好意思的跟着妈妈走出了蝴蝶泉，没想到那只蝴蝶落到了我的帽子上，跟着我走出了蝴蝶泉，妈妈非常惊讶，为我拍下了这一奇景，难道蝴蝶也像人一样懂得知恩图报？我想这应该就是我和那两只蝴蝶的缘分吧！

大千世界，无奇不有。最珍贵的是什么？有人说，是花花绿绿的钞票；有人说，是晶莹剔透的钻石。但是，他们都大错特错了，世界上独一无二且最珍贵的莫过于那千金难买的生命了。

每个人的生命都是有价值的，也是有意义的，需要你悦纳生命。有一个无所成就的少年，年纪轻轻就整天哀声怨气的。有一天，他碰到了一个生活经验丰富的老者。老者见他愁容满面，便问他：“小伙子，怎么了？”少年看了一眼老者，叹着气说：“哎，我辛苦地工作了三年，却拿不到一分钱，如今甚至沦落到乞丐一样的命运！哎！”老者笑了笑，告诉青年：“你的出生为你的父母带来了喜悦，为社会带来了一份希望，就算沦落街头，又算什么呢？”青年愤怒地说：“这样生活，有什么意思？在这个社会，没有财富，就算再优秀，有什么人会瞧你一眼？”老者哈哈大笑，询问青年：“你说你没有财富，实际上你错了。我用一百万买你的生命，你愿意吗？”青年使劲摇了摇头。老者又说：“其实你拥有了一百万，还有什么愁苦的呢？”青年恍然大悟。这个故事，说明了生命对于每个人都很很重要，我们必须要珍爱生命，拥有了生命，就拥有了财富。

生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。有的人，活得很短，却对社会做出了贡献，结果流芳百世；有的人，活得很长，却为了一己私欲，伤害了社会，结果臭名远扬。有一个财主，家里很有钱，却从来不施舍穷人，反而仗势欺人。而当时一个女医生，治病从来不收钱，如果有家境穷苦的人，她反而会倒贴钱给他。正巧有一次，财主大病一场，他的奴才毕恭毕敬地请来了这位女神医。神医一诊断，是天花。于是，四面八方的人看见财主，就像老鼠看见了猫。神医不计小嫌，亲自照顾财主，等财主好了以后，神医却不幸患上更重的天花而身亡。神医悼念会上，全村老老少少都集中在祠堂里嚎啕大哭，那场面仿佛是自家死了人一样。而财主对此事不闻不问，反而咒骂社会对自己不公，百姓只爱神医，而不敬重自己。最后，百姓把财主骂得狗血淋头，全地区都知道这个村里有个忘恩负义、对不起社会的财主，也知道村里有个了不起的神医。这个事例，说明人要对社会做出贡献，才能得到人们的尊敬。

让生命之花绽放并非易事，首先不能轻易对生命说放弃，然后要悦纳自己的生命，不管能否做出贡献也不能做出伤害社会的事。让生命之花绽放的人，才是一个真正成功的人。希望每个人的生命之花绽放，为美好的未来画上一道美丽的七色彩虹！

[让诚信之花绽放吧作文

有人说，幸福像一颗遥远的恒星，是人们触之不及的；有人说，幸福像一阵和煦的春风，来也匆匆，去也匆匆……

千百年来，人们都怀着对幸福的憧憬。在我的幻想中，一直认为幸福是世界上最美好的东西。它如是一位清雅出尘的仙子：肤如凝脂，脸上飘着几朵红晕，清远如山的眼睛饱含深情，笑吟吟的脸像小雏菊般玲珑可爱。她披上纯白的斗篷，行步好比风拂柳，娴静犹如花照水。在柔美月光的垂怜下，巧笑倩兮、美目盼兮的她纯美得像一朵出淤泥而不染的白莲。挎上玲珑的小花篮，偷偷地把爱的种子藏在人们的心底。

精神的幸福主义者德谟克利塔斯曾经这样说过：“幸福是否，乃灵魂之事，幸福不在于众多的家畜与黄金，而在于神明的灵魂之上。”顾名思义，埋藏在心底爱与幸福的种子，需要人们用无私的贡献浇灌，才能感受到它的娇艳芬芳。

在街道上，给乞讨的人一枚硬币，或许，这就是为他的生命点上一盏生命之灯。那时候，你是否感觉到千万缕阳光在为你无声喝彩？在给灾区捐款时，微笑着，毫不吝啬地捐出自己的零用钱。那时候，你是否聆听到困境中的孩子在说着“谢谢”？看见别人受到讥笑，伸出手安慰他，你是否呼吸到充满香甜的清新空气？是啊！如果我们都那么做的话，那我们的生命便会开花结果。

幸福并不遥远，它触手可及，其实真正的幸福并不是家财万贯，不是一生平安度过，也不是能够呼风唤雨。幸福是准备给心中有爱的人的，在他们的心灵中，一颗幸福种子已经悄悄萌芽，他们为这些“芽儿”不断付出同情与爱，“幸福之花”终究会装满心灵，使他们得到真正的幸福，因为他们是带着爱与漫天的幸福奔走的。

努力吧！为别人付出，不求回报，你一定会收获一座“幸福花园”。

[让生命绽放幸福之花初中作文

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，动物尚且如此，人更应该具备这种美德。

古有诸葛孔明，为报答刘备三顾茅庐的知遇之恩，南征北战，六出祁山，病逝五丈原，诸葛亮以鞠躬尽瘁死而后已向我们诠释了感恩的真谛。

今有伟人毛主席，为了祝贺他老师徐特立的寿辰，尽管已经工作了一个通宵，但顾不上休息，提笔写了封长信。并写道：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”一代伟人以感恩的心为我们演绎了尊师的千古佳话。

正是因为他们拥有一颗感恩的心，懂得感恩，使得他们的生命之花在感恩的枝头灼灼其华。

感恩 是我们做人的根本，一旦我们失去了根本，那后果将不堪设想。

20xx年2月7日，17岁的名校生成才，因精神压力而用哑铃砸死了自己的亲生母亲，然后用一把裁纸刀在母亲的喉咙又割了两刀，再用鞋带勒住母亲的脖子缠了两圈并且打了个结。与其说他手段残忍，还不如说他缺失了一颗感恩的心。他母亲含辛茹苦养育了他，他却让她死不瞑目。如果他有一颗感恩的心，这一切也就不会发生。当感恩的心性泯灭，他的生命之花也便随之凋零。

黄香扇枕温衾，是报答父母的养育之恩;俞伯牙摔琴，是报答子期的知遇之恩;板凳妈妈徐月华和她的183个孩子，是用朴实的人性美报答党的教育之恩……

感恩其实很简单。

作为学生，上课专心听老师讲课，这便是感恩;严格要求自己，认真完成作业，这便是感恩。同学之间，友爱互助，文明礼让，这便是感恩。

作为儿女，健康的长大，让父母省心，这便是感恩;替辛苦的妈妈洗洗筷子刷刷碗，这便是感恩;给劳累一天的爸爸沏杯茶，这便是感恩。

人性因感恩而高尚，生活因感恩而和谐，善良因感恩而传承，生命因感恩而绚丽多彩。怀揣着一颗感恩的心做事待人，我们就是在传递着人间的善和爱。

[让感恩的花儿绽放在生命的枝头作文

生命，是石缝中冒出的一株嫩芽，坚定、顽强；生命，是一朵逐渐绽放的花朵，令人怦然心动。

记得那天，天上下着点滴星雨，大雾遮盖了天空的光明，阴沉沉的，毫无生机。我独自走在路上，手里拿着那刚刚发下来的成绩单。那刺眼的分数、那令人心疼的排名，仿佛有一块宛如千斤般重的石头，狠狠地压在我的心头。不久，我穿过一条条小路来到了家门前。妈妈早已恭候在门口，等着我的归来。妈妈帮我放下书包，把我拉到沙发前，询问我的成绩。我心中极其不耐烦，把成绩单往桌子上一丢就走进房间，“啪”的一下把就关上了门。妈妈看到我极度不端正的态度，就抓上成绩单，猛地用手拍我的房间，边拍边喊：“你快出来，你快出来！”听到妈妈的喊声，似乎有万只箭射中了我的心头。我生气地打开房门，无视妈妈那副生气的面孔，顶受着压力与咒骂走出家门。跑到一个谁也不知道的地方，靠着墙，垂着头，眼泪纷纷落下。突然，墙缝中的一株不知名的嫩芽弯着腰，从墙缝中挺了起来。那嫩嫩的、绿绿的小芽，用它坚强的但又有些薄弱的生命力证明了它可以穿破比它强千倍万倍的石头。

望着那嫩绿的小芽，我感到无比惭愧。我竟然只因一次的失败而想要放弃，而不去思考后果。在这今后的日子里，我要像那绿芽一样，用自己的力量去证明自己，去突破自己，攀上人生的高峰。

鲜花之所以那么美丽，是因为有绿叶的陪衬；大厦之所以那么矗立，是因为有根基的永固；蜡烛之所以那么神圣，是因为有无私的精神。

然而，一些人在人生的道路上，一味地追求幸福、盲目地寻找快乐、朝着地工作赚钱，。不过，在现实生活中，敢于与命运作斗争，不为私自利益而工作的人，也大有人在。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了，一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉把孩子救出，这句男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把住了生命之门。

当你面对古战场，面对废墟、面对戈壁滩，是否心怀凭吊，心感悲凉，心存害怕。在天安门广场的人民英雄纪念碑前，您的感受如何？在碑面上有虎门销烟，林则徐用生命维护了国家的尊严，把千万的抽鸦*的中国人，从死神前拉了回来。在抗日将领中，二十九军长佟麟阁和一三二师师长赵禹他们不怕牺牲，英勇地与敌人战斗，直到生命的最后一刻，在战争中，有多少人为了自己的祖国和民族的尊严和统一而奋斗，不怕牺牲，他们用生命铸成了国家和民族那坚不可摧的长城。

当你在学识的海洋中寻求时，有一位伟大而无私的人，始终对你不离不弃，他就是老师，也许他就是其中的代表，刘让贤——获得“孺子牛”国家教师最高称号，他在青海高原的乡村小学教书，几十年如一日，像孺子牛一样辛勤耕耘，为把孺子培养成才为毕生的心愿，心甘情愿地作贡献，鞠躬尽瘁，不图回报像牛一样兢兢业业，怀以爱心，默默耕耘，埋头苦干，任劳任怨。吃的是草，挤出来的是奶，燃烧的是自己，照亮的是他人。

面对灾难，他们选择的是先救他人；面对战争，他们选择的是保卫国家；面对更多，他们付出了更多……

在他们眼中，生命并不是不宝贵，因为他们知道还有比生命更宝贵的，愿生命之花为无私永远青春绽放。

[生命之花因无私而绽放作文

盛开的野菊，我看到了一种正值青春的活力，枯萎的玫瑰，我又看到了另一种生命含义的跃动。

野菊花美，是一种朴素的美，或许它没有耀人的光彩，也没有诱人的香味，但它却能安安静静地过完自己的一生。或许人的一生就该如此平平凡凡吧?但，比起它，我却更爱面前的玫瑰……

桌上的玫瑰花插在盛水的瓶子里，但明显已经枯萎，如血的花瓣透着丝丝的黑，样子已不如盛开的野菊美丽，花朵低头垂着，奄奄一息，如同一个已失去青春活力的少女……想必大家都看过盛开着的玫瑰吧。那玫瑰的花辫儿，或深红，或浅粉，或淡黄，都那么的美丽!深红玫瑰，妖艳的美;浅粉玫瑰，纯静的美;淡黄玫瑰，温馨的美……我不敢说从古至今所有人都喜欢它，但我敢肯定无数人曾惊叹于它的美，无数人为它在脑海留下美的记忆……

玫瑰的生命期很短啊，它是否会为了不能长久活着而遗憾?我想不会，因为它活过，精彩地活过，更因为它为人们留下一段记忆，美的记忆，长久的记忆……

以前，我曾无数次思索：生命的意义是什么?在那瞬间我明白了，生命的意义在于，像玫瑰那样，活着，就不用去管是否长久，只管在有限的人生中，绽放出生命无限的精彩!

如何才能度过人生的困境，活出一份从容与精彩。仙人掌把叶片蜷缩成针。才能从容生长于大漠。内敛的蝉埋于地下后。才能从容享受生命。毛竹也用他的不断蓄势后的疯长告诉了我们答案。我们在面对困境时的内敛，可以让我们的生命之花从容绽放。

内敛让生命之花在困境中从容绽放是一种隐忍的智慧。内敛的人不是与生活针锋相对。而是选择隐忍。这让他们用一份从容走在自己人生的漫漫长路上。面对受到宫刑的困境。面对牢房恶劣的环境。司马迁的内敛，让他选择隐忍。最终写成《史记》。面对受辱的困境，韩信的内敛让他选择隐忍。最终让他功成名就。面对国家破败的困境，勾践的内敛，让他选择隐忍，每日卧薪尝胆，等待时机。最终完成祖国的大业。学会内敛。懂得隐忍，让无数伟人在遭遇困境之后。重新找到它们生命的曙光。让他们的生命之花在困境之中，从容绽放。因此，在恶劣的环境中的隐忍与内敛。并不是毫无胆量。可怜的退缩。而是一种以退为进的人生智慧。

内敛让生命之花在困境中从容绽放，是一种谨慎深沉的态度。谨慎深沉的人，总是在思虑周全，用自己的行动，尽力避免自己在困境中可能面对的危险。鸿门宴上已知自己实力不足的刘邦之所以能逃过此劫，不就是因为他的内敛？最终才从容的取得楚汉之争的胜利。范蠡的内敛与谨慎让他可再大展宏图之时，选择了告老还乡。最终他一心从商免去了杀身之祸。得以从容的活出自己的精彩。谨慎深沉的态度让鲍叔牙推荐管仲。自己退居二线。最终获得了齐国的称霸。大汉贤后卫子夫用他的谨慎与深沉之尽量避免了可能出现的危险，找到了自己的生存之道。一生从容。在不利的环境中学会内敛，有一种谨慎深沉的人生态度，才能获得别样的人生色彩。

内敛让生命之花在困境中从容绽放是一种随意而安的通达。有时在面对人生的困难顽固地向前冲。不如根据环境的变化调整自己随境而变。用你的内敛，让自己的生活变得更加美好。内敛让陶渊明面对官场的黑暗选择了隐居。随境而变，让他自有快意人生。沈从文在面对文革这场浩劫是时能随境而变。内敛让他写山写水写《边城》。内敛让邓亚萍在面对运动生涯结束的境地时。选择用知识来丰富自己。考取了博士学位。随境而变，沉稳内敛。让它成为人们的榜样。内敛是一个人在面对环境的改变时。选择对自我的调整。最终随境而变的通达。

内敛的人收起了棱角。减少了摩擦，收起了横冲直撞。选择了低调隐忍。让生命之花在内敛中从容绽放。让智慧之果在内敛中更加硕大。

每个人都要经历孩提、少年、青年、老年，都能体会到其中的辛酸苦辣，每个人的生命都各有姿色。作为一所学校，也有她自己的姿彩，当然也少不了一些艰难苦恨。

五十年校史，让人难以忘怀，难以忘怀学校对她的哺育;难以忘怀有那么多勤劳工作的园丁为祖国输送人才;难以忘怀一切切让人感动的镜头——与老师告别踏入社会;与同学告别却忘不了那些曾经一起走过的路;告别母校忘不了那些曾经熟悉的环境，一花，一草，一木。

曾经沧桑，但还看今朝。辉煌过，所以知道要脚踏实地;失意过，所以知道要刻苦努力。当然，并不是所有的付出都会有回报，但他们知道，欲取姑予。如果骄傲不曾被现实大海冷冷拍下，又怎会晓得要多努力才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执著的人又隐形的翅膀。把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时候，闭上眼睛，闻到一阵阵芳香。如今二中，今非昔比，在这五十亩不到的校园，容纳了多少精英，没有太多的轰轰烈烈惊天动地，有的是像流水一样绵延不断的感觉;没有太多的精彩动人花前月下，有的是那不断探索持之以恒的艰辛。在全体师生共同努力下，学校定会更上以层楼。有的是那今年花胜去年红，可惜明天花更好的感觉。

听花开花落，看云卷云舒。五十年沧桑岁月，对于以个学校，也许繁荣，也许没落。但在经沧桑之后，却学会去粗取精。也许风华正茂，也许再创繁荣，一切的一切都离不开学校师生的共同努力。天行键，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

也许你在别人眼里仅是差强人意，但在我们心中却不能赞一词。一颗白杨树，在经历风吹雨打后还能坚韧挺拔，更何况是一个人，一所学校!长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，你需要的就是这样的精神——视舆论若等闲。

悲尽兴来，识盈虚之有数。五十岁的年华，是你新的起点。乌鸟私情，愿乞终养。永远不会忘记你的养育之恩。

在阿姨家的楼顶上，长着许多太阳花，这些太阳花是原来是阿姨家种的，因为长了许多，盆里种不下了，有些就被扔在了楼顶的水泥地面上，也不知过了多久，楼上竞然长出了一大片太阳花，郁郁葱葱，充满了生机和活力，我扒开浅绿色的茎，看到它们的根下只有一层薄薄的泥土，薄薄的一层泥土却长了一大片，这顽强的生命力真是让人不可思议。绿叶间缀满了金黄色的小花，就像天上的小星星洒落其间，让人觉得小花是一个可爱的的孩子，在向你问好。花丛中还冒出几棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下来了一片，这碎片落在一旁的水泥地面上，长出了一条白色的根，真是让我大吃一惊。望着眼前这翠流的太阳花和仙人掌，让我不禁想起了美国著名的聋哑女作家海伦。凯勒。

海伦。凯勒出生后因为生病，双目失明，并有聋哑之疾，然而她却以惊人的毅力学完小学到大学的全部课程。她通晓英、汉、德、拉丁、希腊等五种语言，出版了《乐观》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被译成五十余种文字，风靡五大洲。1965年，当她85岁高龄时被选为“世界十大女性”之一。虽然她的身体残疾了，但心里没有残疾，她用自己顽强的毅力展示了自己的光彩。

是啊，只要我们和海伦。凯勒一样，刻苦学习，坚持不懈，我们也会像她一样，用有限的生命，创造无限的价值，就可以让我们的生命绽放耀眼的光彩。

我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任！

生命，它不是一篇文摘，不接受平淡只收藏精彩；它也不是一次彩排，走得不好还可以重头再来。你时刻感受着生命的美丽，就应担负起珍惜她的责任——珍爱生命，绽放生命之花。

生命是坚强的，像“野火烧不尽，春风吹又生”的小草；生命又是脆弱的，一只蝴蝶一只蚂蚁可以轻易的被我们把玩在手中，一念之间它们就可能永远长眠……

上个星期三晚上，学校组织我们看了交通安全纪实片，当我们看到小小年纪的他们因为车祸而不能像正常孩子一样去跑去跳时，他们的童年因此蒙上了阴影。还有的孩子因为车祸而变成孤儿，当他们看着其他孩子拉着爸爸妈妈的手从自己身边走过时，小小的心里像打翻了五味瓶，回头望着他们远去的背影，嘴角勾起一抹忧伤的弧度。这一切的一切都是因为车祸，它似乎是一个恶魔，让你望而生畏，仿佛在你不经意之间就会以另一种方式把你带走。

有人说生命好似一朵美丽的花，随着岁月的流逝含苞绽放。但是在车祸面前这朵生命之花又是那么的不堪一击。就拿纪实片中的那个美丽的小女孩来说吧，小小年纪本该有着童年的快乐和小同学们一起做游戏，可是由于车祸平日里的她只能自己呆在教室透过硕大的玻璃看着别人跳着、笑着，眼里充满了落寞。她说每当学校开运动会时她多想加入其中和他们一起去操场，为班级争得荣誉，可是由于车祸她失去了一条腿，从此，也只有拐杖和她作伴了。

车祸是什么？它是一个小偷，玩笑似的，在我们不经意之间偷走了一条条鲜活的生命，它以自己的独特的方式偷走了我们的童年和幸福。再想想那个十二岁的小姑娘吧，她本来可以拥有幸福的家庭，有爸爸、妈妈的疼爱，就是因为车祸，让她从一个幸福的天使变成了孤儿。看着她含在眼里的泪水，看着她已不再有微笑的脸庞，看着这一切的不幸，我们想努力地挽回却又无能为力。

过去的已无法挽回，从今天起，做一个遵守交通规则的人吧，让交通事故这个小偷无机可乘，让我们共同努力守卫住孩子们的欢乐，我们的幸福。

珍爱生命，绽放生命之花！

语文素养决定着一个人思想的深度，也决定着一个国家发展的高度。下面是小编整理的语文素养之花在阅读之美中绽放作文，欢迎大家参考!

【优秀作文】

语文素养之花在阅读之美中绽放

车水马龙的喧嚣，觥筹交错的迷离，世界已不再如“三月桃花，两人一马，明日即是天涯”般纯粹淡然，而是被混沌复杂的种种现实包裹着。

当你在城市的钢铁森林中迷失了方向，在错综复杂的人际围城中觉得力不从心，一切映入眼帘的数字和字母此刻都会变成冷漠的嘲讽，唯一能够感到慰藉的，也许便是那些曾经缓缓路过心头的文字——是想起“凌晨四点海棠花未眠”时内心的感动;是“归去，也无风雨也无晴”时的洒脱，是“慢慢走，让灵魂跟上来”时的释然。是的，语文素养是一个人心底最柔软的诗意，也是一个国家文化最坚硬的铠甲。

诚然，我们可以在课堂的教学中，分析问题，领悟规律，跟着老师的步伐，去拜访那位撑着油纸伞，结着丁香，着粉色旗袍从江南雨巷袅娜走过的姑娘;我们或是通过对古文知识的构建，去感受离骚的荡气回肠，去品味兰亭的潇洒飘逸，去吟咏苏东坡的豪放和柳三变的婉约;我们亦可以在社会实践中，途径不同风景，体验人生百态，将最真实的感悟记录成最动人的篇章……然而，我以为，我们更需要的，是通过课外阅读来灵活选择符合我们品位与时代背景的作品，推敲文字背后的深意，进一步了解这个时代的声音。也正是从大量课外阅读中积累厚重的文化底蕴，才可以让我们拥有更独到的见解，更长远的目光，可以在社会实践中有更加细致周到的分析与感悟。阅读，是文字与心灵的交流，思想与思维的碰撞，语文素养之花，便是在阅读之美中悄悄绽放的。

“读够了《青铜葵花》里的忧愁朴实，谁不惦记着《神雕侠侣》的回肠荡气?看厌了贾府里的肃穆迂腐，谁不会想到孙猴子的精灵古怪?在读《红岩》心潮澎湃后，想在《边城》里寻找回归乡土的宁静。”——年仅12岁的小学六年级学生聂希子便有了如此深刻的感悟。每读过一篇著作，她便记录下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她将文章结集成册出版，取名为《希子的脚印》，北大教授孔庆东和《百家讲坛》“十大名嘴”纪连海更是对该书联袂推荐。并没有初高中课本知识与方法的积累，也没有丰富的社会阅历，聂希子只是通过对大量文学著作的阅读与感悟便拥有了极高的语文素养并得到了社会大家的认可。

文以遣志，语可兴邦。语文素养决定着一个人思想的深度，也决定着一个国家发展的高度。阅读，乃悦读也。悦读之美，在于孜孜不倦地积累，在于天马行空地想象，在于触碰心灵地感悟。

愿我们都可以做一位心悦诚服的读者，纵使世界愈发聒噪，我们依旧可以在缱绻的文字中收获内心的丰富与安静。愿在悦读之美中绽放的素养之花可以相伴我们，一路静默，一路微笑，一路芬芳载途……

小时候，他很孤独，因为没人陪他玩。他喜欢上画画，经常一个人在家涂鸦。稍大一点，他便用粉笔在灰墙上画小人、火车、还有房子。从上小学开始，他就感觉自己和别人不一样。“别人说，这个孩子清高。其实，我跟别人玩的时候，总觉得有两个我，一个在玩，一个在旁边冷静地看着。”他喜欢画画和看书，想着长大后做名画家。

高考完填志愿时，父母对他的艺术梦坚决反对。他不争，朝父母丢下一句：如果理工科能画画他就念。本来只是任性的推托，未曾想父母真找到了个可以画画的专业，叫“建筑系”。

建筑师是干嘛的?当时别说他不知道，全中国也没几个人知道。建筑系在1977年恢复，他上南京工学院(东南大学)时是1981年，不只是建筑系，“文革”结束大学复课，社会正处于一个如饥似渴的青春期氛围。他说，当时的校长是钱锺书堂弟钱钟韩，曾在欧洲游学六七年，辗转四五个学校,没拿学位就回来了，钱钟韩曾对他说：“别迷信老师，要自学。如果你用功连读三天书，会发现老师根本没备课，直接问几个问题就能让老师下不来台。”

于是到了大二，他开始翘课，常常泡在图书馆里看书，中西哲学、艺术论、历史人文……看得昏天黑地。回想起那个时候，他说：“刚刚改革开放，大家都对外面的世界有着强烈的求知欲。”

毕业后，他进入浙江美院，本想做建筑教育一类的事情，但发现艺术界对建筑一无所知。为了混口饭吃，他在浙江美院下属的公司上班，二十七八岁结婚，生活静好。不过他总觉得不自由，另一个他又在那里观望着，目光冷洌。熬了几年，他终于选择辞职。

接下来的十年里，他周围的那些建筑师们都成了巨富，而他似乎与建筑设计绝缘了，过起了归隐生活，整天泡在工地上和工匠们一起从事体力劳动，在西湖边晃荡、喝茶、看书、访问朋友。

在孤独中，他没有放弃对建筑的思考。不鼓励拆迁、不愿意在老房子上“修旧如新”、不喜欢地标性建筑、几乎不做商业项目，在乡村快速城市化、建筑设计产业化的中国，他始终与潮流保持一定的距离，这使他备受争议，更让他独树一帜，也让他的另类成为伟大。

虽然对传统建筑的偏爱曾让他一度曲高和寡，但他坚守自己的理想。“我要一个人默默行走，看看能够走多远。”基于这种想法，过去八年，从五散房到宁波博物馆以及杭州南宋御街的改造，他都在“另类坚持”，“我的原则是改造后，建筑会对你微笑。”

他叫王澍，今年49岁，是中国美术学院建筑艺术学院院长。

2012年5月25日下午，普利兹克奖颁奖典礼在人民大会堂举行，王澍登上领奖台。这个分量等同于“诺贝尔”和“奥斯卡”的国际建筑奖项，第一次落在了中国人手中。

“我得谢谢那些年的孤独时光。”谈起成功的秘诀，王澍说，幼年时因为孤独，培养了画画的兴趣，以及对建筑的一种懵懂概念;毕业后因为孤独，能够静下心来思考，以后的很多设计灵感都来源于那个时期。

尽管张楚在歌中唱道：“孤独的人是可耻的，生命像鲜花一样绽开，我们不能让自己枯萎。”但我们也不能忘记另外一句话：“真正优秀的人一定觉得自己是孤独的，他们也清醒地认识到自己的优秀来源于一份孤独。”

王澍是孤独的，但中国地产第一品牌的形成应该感谢这份独守;张海迪是孤独的，这位轮椅上的作家以惊人的专注和坚守，完成了常人难以想像的著作;阿甘和许三多是孤独的，却凭借特有的真诚和韧劲惊艳了世人。

最艰难时候靠她的工资在养我

朱麓冰

当钢筋混凝土打造的高楼大厦在每一座城市拔地而起时，有这样一位具有人文气质的建筑师，和他的“业余建筑工作室”一起，用回收型材料和旧砖弃瓦打造出一批素朴深沉的作品，并因此获得中外评委的青睐，获得了2012世界建筑最高奖——普利兹克奖。他就是中国美术学院建筑艺术学院院长王澍教授。

作为中国获此殊荣的第一人，昨天下午，刚刚从美国讲学归来的王教授在美院象山校区出席了媒体见面会，向记者讲述了自己崇尚自然的建筑理念和对中国传统文化的思考与坚守。本来挺宽敞的会议室被来自全国各地的记者挤得满满当当，甚至连俄罗斯新闻社和日本《朝日新闻》的记者也远道而来，一睹这位建筑大师的风采。

拿奖的原因在于超越了文化的冲突

无论是充满水墨意韵的中国美院象山校区、古朴典雅的南宋御街，还是唤醒一整座城市记忆的宁波博物馆，都是古典和现代、艺术与自然的完美结合，散发着温婉优雅的东方气质。

与始终追随国际潮流的建筑师不同，王澍更加注重的是现代与传统、人工与自然的平衡。“我对城里所有高大威武的地标性建筑都很反感，我的很多创作理念都是从农村学来的。”他提倡向乡村学习，选用大自然的材料，造“轻盈”的房子。他也坚守传统，由他设计的宁波博物馆外墙由“瓦爿墙”和“竹条模板混凝土”混合构成，“很多老人摸着墙壁说，这个让他们想起了自己的家。”

拿下普利兹克奖的原因，王澍归结为一句话，他的作品超越了文化的冲突。“传统与现代的冲突、东方与西方的冲突、强势与弱势的冲突……我们要用智慧的方式让它们化解。”作为王澍最大规模的群体作品，如诗如画的中国美院象山校区就是他对建筑模式的一次深入探索。为充分挖掘建筑材料的可利用和经济实用性，王教授从各地的拆房现场收集了700多万块不同年代的旧砖弃瓦，让它们在屋顶和墙面上重现新生。“我要打造的，是带有中国传统书院气息的校园，不是千篇一律的大学城。”王澍说。

没有她所有的方案就不可能变成现实

王澍获奖时，因为人在美国，他的太太，同在美院教书的陆文宇就成为了媒体竞相追逐的对象。昨天是三八妇女节，在谈到这位成功人士背后的女人时，王澍开心地笑了：“获奖时我就在想，这份荣誉是共同属于我和她两个人的。我的太太一直在背后默默支持我，和我同甘共苦十余年，拿下这个奖，她功不可没。”

1997年，王澍和妻子陆文宇在杭州创办了“业余建筑工作室”。创办工作室的这段时间也是王澍建筑生涯中最艰难的时光，妻子的支持让他感动不已：“主要靠她的工资在养我，我打零工，偶尔挣一笔。我那种文人的孤傲早年就养成了，认识妻子后，抹平了大半。”2010年，王澍与妻子一起荣获了德国谢林建筑实践大奖。“也许没有我，所有的建筑设计方案都不存在。但没有她，所有的方案就不可能变成现实。”

业余时间从不上网也很少看电视

“我一向认为我首先是个文人，碰巧会做建筑，学了建筑这一行。”在一篇名为《素朴为家》的文章里，王澍这么写道。你也许很难想象，这位现在蜚声国际的建筑师，业余时间从不上网，也很少看电视，他的兴趣就是写写文章，练练书法，喝喝茶。不上网怎么知晓时事和了解别人的评价?“对我来说，保持内心的平静是最重要的，无论世界是否刮风下雨。”

王澍热爱书法，喜欢临摹字帖，他说自己现在的建筑风格跟十几年来修习书法有着密不可分的关系。大学时期，午夜宿舍里其他同学都睡了，只有他一个人在写字，看上去是个“很孤独的身影”。“现在的中国，还能跟传统文化保持密切关系的学者，大多已经去世或者到了将死的岁数。”这位热爱书法和中国山水画的建筑师想做的，是留住文化。“如果不做建筑师，我应该会选择做一个文人吧。”王澍这样说道。

3月12日，在郑州市女子高中，聆听了薛瑞萍老师关于阅读的报告，又观摩了吉春亚老师两节课，受益匪浅。

读过薛老师的文章，文采飞扬、妙语如珠，让人心中顿生渴慕之情。能够有机会亲聆薛老师的报告会，更被她的坦诚、真挚、激情和对小语教育的独特追求所感染。

阅读是一种精神上的娱乐，必也将产生一种精神上的富足。余秋雨老师说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”我们在这个日新月异的年代里，渴盼着精彩，期待着幸福。但我们却往往在忙碌之后，感觉到一种莫名的空虚和失落，我们在精神世界里流离失所，阅读成为我们繁忙生活之外的一种奢侈品，特别是那种不为名利、淡泊心志的阅读。

孩子，往往是大人的影子和写照。无可避免的，随着社会滚滚车轮转动的，还有孩子们的命运和心性。在功利和成绩、荣誉和名望面前，咱们孩子的阅读世界正在萎缩，正在被应试教育制度下的“教材”所桎梏。“牢骚复牢骚，长叹复长叹”的灰暗中，薛瑞萍老师亲近母语教学的《日有所诵》诵读文本像是透射过云层的那道强光，让我们忽然醒悟，无论是学生的学，或是教师的教，都应该是在快乐而有益的基础上进行的。“坚持”，这个熟悉的字眼，恰恰就是教育的一个秘诀，一个常被我们用激情和新奇忽视的教育法宝。在坚持诵读中，我们的心灵一步一步向文学靠拢，我们在文字里徜徉的时候，“文学是一种导人向上的工具”便自然而然地让我们成为一个思想高尚的人，成为一个具有人文情怀的人。而诵读什么呢？坚持什么呢？薛

瑞萍老师用她精彩的报告《我们班的日有所诵》告诉了我们一个答案，一种尝试的方向。

我喜欢薛老师那种深呼吸的解压方式，更喜欢这种方式背后的宽容和谅解。是啊，人无全人，在这个浮躁的世界里，惶惶然的困惑总让我们在不知不觉中失却温厚与耐性，而深呼吸这种自我调节的方式是薛老师对孩子们一种真真切切的关爱与呵护。大道至简，大爱无疆，真正的爱是那种溶于细节里的叮咛与抚慰。薛老师用自己的经验告诉我们，爱有时候很简单，那就是急人所急，想人所想。“生气是可以的，但不要让生气的火焰灼伤了自己。”这样一个反复诵读的句子啊，不再是单调的革命说教，而是用文学在阐述生活，用生活在诠释文学。当诵读不再是为了考试成绩，也不再是为了竞争拼搏，而以一种常态方式走进我们的生命时，诵读就化为我们身边理所当然的精神佐料。 诵读，是为了让智慧有一定的高度，为了让生活有一定的内涵，也为了让生命有更多的精彩和感动。

“兴趣是最好的老师。”薛老师所做的，不过是用一个智者的方式去体察学生，用一个智者的方式去思考教学。我赞同薛老师的观点，咱们的语文教材，可供欣赏的东西不多，我们在思想教育的引领下，漠视了孩子的感受，也淡化了母语的功能，我们在日复一日的语句肢解中，埋汰了母语教学的情感渗透作用。薛老师用她真挚的赤子情怀带领着她的班级向我们的传统挑战，薛老师用她的《日有所诵》填补了孩子们语文世界的贫乏，薛老师带领着更多教育战线的同仁向“坚持”和“快乐”进军。当我们也能像薛老师这样，坚持用心灵去关照祖国未来的接班人，坚持用文学去照亮前行的道路时，我们有理由相信，我们的民族将是一个日益深沉而包容万象的民族。

让生命充满爱，让爱绽放出美丽的花朵。语文迷小编为大家收集整理了下列文章，希望大家喜欢。

让生命绽放爱的花朵作文

今天，妈妈让我看了“让生命充满爱”非常感人的视频。

这段视频让我深深体会到自己的不足。平时我老是要和爸爸吵架，从来没有想过爸爸要承受在外面为我们赚钱、生存、工作的压力。真是太不懂事了，相信我爸爸以后我再也不和你吵架了。还有我吃饭老是自私自利，把自己爱吃的菜放在面前，叫父母不要吃生怕被吃了。真是太不应该，我一定会改掉这个毛病用实际行动来证明。爷爷、奶奶在我家玩时，我总是要骂奶奶，让我印象最深刻的是，有一次，我在楼下玩奶奶叫我回家，我生气的对奶奶说:“奶奶你再让我玩一下，不然我就不认你这个奶奶。”现在想想我那时太不懂事，太伤奶奶的心，奶奶对不起，我错了。我已经长大不会再犯这些错误了。

往后我要自己的事情自己做，不让父母操心，做一个孝敬长辈的人，让生命充满爱。

让生命绽放爱的花朵作文

人类的生命，是充满爱的;人类的生命，是充满感情的。

今天，我们观看了邹越老师的演讲——《让生命充满爱》。演讲分三个主题:爱老师，爱自己和爱父母。其中，让我最为感动的就是爱父母。

首先，邹越老师讲了爱老师。他给我们讲了一个故事:“从前有一位山里的老师，有一天，她有事要出山，可她的同学们却哀求地喊:‘老师，你别走了，你走了，我们怎么办?’老师不走了，而且一上就是十几年……”老师就是我们的第二个爸爸妈妈，所以，我们一定要让老师放下心来。

当讲完“爱自己”时，就剩下最后一个主题——“爱父母”。

只见邹越老师饱含深情地讲:“孩子，读书吧，你不是为自己读书，而是为你的老师、父母读书啊!当你回到家时，有没有为辛苦的爸妈说一声:‘吧，妈，您辛苦啦!’可怜天下父母心啊!”

我的脑海中浮现出妈妈下雨天怕我淋湿专门来接我，而她却得了感冒的情景。我的泪珠不禁像珍珠一般掉落下来，因为，我实在忘不了那片段!

妈妈，我今后一定发愤图强，好好学习，将来报效祖国;爸爸，我一定不再马虎，将来长大了，我会考一个重点名校，再也不让你们操心!

让生命绽放爱的花朵作文

看了这个视屏，我感动的落泪了，不知道为什么，那简单的每一个字都让我浮想联翩。

在生活中，我们子女可能会因为鸡毛蒜皮的小事，与父母发生争执。在我们的一言一行中，难免会有一个气头上的语言和举动伤害到父母对我们期望极高的心。

在父母心中，我们将是一个非常非常完美的孩子，可是，我们所说的话就像一盆冷水直浇在他们的头顶上。事后我们对自己的行为深感愧疚，这些想法只局限在我们的心中不曾向父母

反省并检讨自己的过失，这也许是我们成长后的思想变化吧! 面对着自己幼稚的思想，不曾为父母想过，只是一味的抵触……

父母在外为了我们的将来而不断奋斗着，但我们却不知道回报与感恩，为此我们应发下自己内心最深处的感慨--感慨我们在世人看来没有理由的行为。

普天下的孩子们……反省吧! 让我们好好爱我们的父母吧!

阅读不仅能汲取知识，提高审美能力，还可以培育心灵，增强内涵。一个爱读书的人不会寂寞，一个爱读书的孩子不会变坏，书会告诉他做人的道理，书会给他生命的思考和启迪。大量读写实验以无可辩驳的事实证明了阅读可以促进写作的功效。

目前，在小学语文作文上发现许多城镇里的学生在写作时，文笔流畅、语言优美，而农村小学学生的作文往往是干巴巴的，甚至有好多学生语句都写得不通顺，错别字连篇。可想而知，农村小学学生的课外阅读现状是不容乐观的。基于此，我正视了农村小学学生课外阅读的现状与问题，并结合自己的实例来谈几点有效的对策。

一、正视阅读环境 ;营造书香氛围

贺内·杜波斯曾说过：“人类是依照改变环境的决定来塑造自己。”而现在许多农村的孩子无论是在学校还是在家里读书氛围都不浓厚，他们对课外阅读很难产生兴趣。面对这样的现状，我们更要努力改善这些学生的阅读环境，营造培养他们课外阅读的时间和空间。

1.打造班级环境，创建阅读氛围

在实践中，我从班级环境布置着手，为孩子们创建了良好的班级阅读氛围，激发学生阅读的兴趣。

走进我们的教室，迎面墙角上就设有古诗大王栏目，课余时间常有许多学生围着小学生必背70首古诗，在比赛背古诗。墙角左面墙上有读书大王栏目，每半个月都有读书大王的名片贴在墙上。书柜里还放着许多书，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读。每个学生的书包里都有自己本周要看完的课外书，还有一张本学期课外阅读书目，孩子们在每一天都会留下争分夺秒看课外书的一幕。在教室的后墙上还有展示台栏目，经常有孩子们的精彩手抄报等作品展出，生动而活泼的环境布置，让班级的孩子走进了浓浓的读书氛围中。教室里每一个栏目的布置都在不知不觉中吸引着孩子去读书。

2.正视家庭现状，养成阅读习惯

农村家长对孩子的课外阅读不够重视，许多家长只重视孩子的考试成绩，而反对自己的孩子看课外书，担心孩子看课外书会影响学习成绩。发现孩子看课外书常常呵斥。有些家长允许自己的孩子看书，但只许看《优秀作文选》一类的书。此外，现在相当一部分的农村孩子是留守儿童。爷爷奶奶只管孩子吃好穿好，对孩子读不读书是闻所未闻。孩子们不认识保尔、鲁滨逊……反而对蓝兔、哆来梦、古怪风如数家珍。特别是有些家长认为读书代替不了经济活动，

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