课堂困难(优秀20篇)

你不要认为只有学校里才有课堂，其实，只要你认真观察体会，生活中处处都是课堂。

有一天，我和同学在操场上嬉戏打闹。一个同学追我的时候，我感觉衣兜里好像有什么东西忽然掉了出来，接着“咔嚓”一声，我扭头一看，原来是我的手表掉了出来，被我的同学一脚踩碎了。那位同学惊惶失措，面红耳赤，把碎了的表捧在手里，连声向我道歉，手不住地瑟瑟发抖。此时的我，已经什么话都听不进去了，一手把那位同学推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起来。心里同时还在想着：你给我等着，我不会放过你的。

在放学回家的公交车上，由于天气太热，坐公交车的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同学。

在一个车站，一位年轻人拿着一杯饮料上了车。他左手扶着扶手，右手拿着饮料，哧溜哧溜地喝得很尽兴。突然一个急转弯儿，那杯饮料，泼洒到了一位妇女身上。那位妇女的穿着打扮很高档，金项链银首饰的戴着。那个年轻人手足无措，红着脸，连忙道歉。我认为那位妇女肯定会大发雷霆，结果却让我出乎意料。只见那位妇女笑了笑说：“没事，衣服脏了还可以再洗，再说了，你又不是故意的。主要是你，有没有被吸管扎着？”

看到这一幕，我忽然想起今天在学校发生的事情，那位同学也不是故意的，并且一直在向我道歉，还说要赔偿。可我不但没有原谅他，还不依不饶，把他推倒在地……想到这儿，我不禁低下了头。反省自己，不应该那么冲动，也不能斤斤计较，应该学会宽宏大量。

第二天，到了学校，我当着全班同学的面，向那位同学道了歉。公交车上的这件事儿，出其不意地给我上了一堂课。

“精彩，无处不在。”

——题记

“啪”，随着电灯的打开，黑暗的寝室又重见光彩，整洁的床铺，杂乱的牙刷，茶杯······ 虽然是寝室，却又有一股家的感觉。

“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，给她浇水，她的绿叶耷拉着，完全没有了往日生机勃勃的样子，我无奈的看了看她头顶上的一排臭袜子，不得不赞叹生命是多么顽强。

突然，娟惊呼“大哥回来啦！”。我抬头一看，只见“大哥”两步并作三步飞奔而来，一头栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也随声附和道：“天天考试，我都要被‘烤’糊了”。说完便端着盆子说：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”叹息一声，便牙也不刷、脚也不洗地倒沉睡去。我担心阿美会被他熏死，便把阿美往右移了移。

当我双脚浸入温暖的热水中时，一天的疲惫都被这热水褪尽，我又重获新生，开启了狂聊模式:我们谈天说地，从班级学习聊到校园生活、从日常琐事聊到国家大事······你不得不佩服我们这两片薄薄的嘴唇的功率竟可达几千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《红与黑》、念颠倒了《三言两拍》······正当我们思如泉涌、滔滔不绝之时，班主任已悄然光临，一声大喝：“再说一会儿”！直吓得我们一佛出世，二佛升天。慌乱之中，我顺手拿起一条绿色的毛巾擦脚，谁知吓得淼大叫一声：“那是朕的擦脸手巾”。我一惊，毛巾掉到了洗脚盆里。

夜深人静，月黑风高之时，我们倚在床边，目看窗外，续写着我们的《小窗幽记》，低低的絮语，偶或也会让老师听到，于是乎站到走廊做几棵“挺立”在寒风中的白杨。当我们再次回到被窝时，大家都已经沉沉睡去，诠释着一幕幕的《百年孤独》。

睡在床上，我想：寝室果然是最舒服的地方，这里有我们的欢声笑语，有我们的喜怒哀惧。

一天的好运都比不上藏在寝室里的精彩，我们在这温暖的氛围中沉沉睡去。

在学校里，教室是我们的课堂，我们在这里不但能学会很多知识，也能学会怎么做人。然而，在社会上，如果我们善于观察，善于思考，就会发现，其实到处都是课堂。

一天，我和妈妈去公园玩，才刚玩了一会儿碰碰车，我就满头大汗，妈妈看见了便给我买了一根冰棒。坐在一片草地上，我迫不及待地撕开包装纸，连冰棒什么模样都没看，直接塞到嘴里。吃完冰棒，我随手就把包装纸和小木片儿扔在了地上。刚要起身去玩更加刺激的过山车，突然，我看到前面有一个三岁左右的小女孩，她的脸红彤彤的，像两个红红的苹果，头上扎两个小辫儿，使她显得俏皮可爱。粉红色的连衣裙把她衬托得像一朵鲜嫩的桃花。小女孩正踮着脚，高高举起胳膊，努力地想把手中的牛奶盒送进垃圾箱。可是，她的个子太矮，每次牛奶盒快要放进垃圾箱时，又从手中落下来。我原以为小女孩会放弃，谁知道她大喊：“妈妈，快来帮我，妈妈，快来帮我。”

一位年轻的母亲走过来，伸手把小女孩儿小心翼翼地抱起来，小女孩把手里握着的牛奶盒丢进了垃圾箱，看着妈妈，开心地笑了。看到这一幕，我很羞愧。因为每一次妈妈让我扔垃圾，我提着垃圾袋下楼，没有走近垃圾桶再扔，而是离垃圾桶很远，就把垃圾袋像篮球一样抛出去。有时候能够落进垃圾桶，更多的时候扔不进去，垃圾撒了一地，而我却若无其事地扬长而去。想到这些，我感到自己的脸非常热，看到我刚才扔在草地上的垃圾，我立刻捡起来，把它们放进垃圾箱。

这个小女孩虽然年龄很小，但她的行为习惯却如此好，有一部分大人也都不如她。她的行为是在保护环境，同时也在告诫和批判着那些不爱护环境的人，比如我。我虽然和小女孩只有一面之缘，但她的举动却深深地印在了我的脑海里，给我上了生动的一课。

姜欣蕊

一天，我把家庭作业“击败”，我就开始做奥数作业了。

做着做着，我突然有一道题不会做，我把铅笔扔在桌子上，笔芯都断了，我一把推开椅子，自己不停的转圈，我抓紧自己的头发，头发断了，对了，可以问张老师，我马上拿起妈妈的手机，把题发给了张老师，老师说：“上课在听什么，课上还讲了答案的，复习上个单元，举一反三、一、二、三、四、五。”我复习了一次又一次，思路好像清晰多了。写着写着忽然感觉越写越快，我的铅笔像长了一双脚一样，我终于把这道题“打倒”在地上。

我懂得了，不懂就问，一定不要不懂装懂。

前进路上，荆棘遍地，即使鲜血淋漓，也应奋勇向前。——题记

前进路上，也许有人会被困难吓倒。可我却觉得：战胜困难，其实很简单。只要朝着目标勇往直前，即使前方荆棘遍地也不动摇，一定会走出一条路。

心怀目标

韩信，乃刘邦座下大将军，一生战功无数，但其年少之时也经历过不少困难。韩信投军之前家贫，食不裹腹，幸得一漂母资助，才得以活命。继而立下大志，要成就大业回报漂母。为此而忍受贫困之苦，胯下之辱。韩信在经历困难时并没有怨天尤人，而是苦读兵书，勤练武艺，最终因才华卓越被赏识重用，在历史上留下美名。

由此可见，战胜困难须要心怀目标，并为之奋斗，不管遇到什么困难，最终都会取得成功。

勇往直前

汉武帝，千古一帝。他也曾遇到一次巨大的困难。在汉武帝刚登基时，匈奴乘机大举入侵汉朝边境，汉武帝这位年轻的皇帝发出了他不甘的怒吼。他力排众议，亲点四路大军，直捣匈奴都城-——龙城。后来三路大军相继败北，汉武帝的皇位岌岌可危。但他仍不放弃，最终攻入龙城，重重地打击了匈奴士气。而汉武帝也因此巩固帝位，为大汉减少了一个巨大的隐患。

由此可见，战胜困难，还需要勇往直前的勇气。

信念坚定

诸葛亮，字孔明，三国著名谋士之一，辅佐刘备形成三足鼎立的局面。诸葛亮看似一帆风顺，实则一生遭遇了许多困难。他曾隐居山村，无人赏识重用。但他仍不气馁自比管仲乐毅，渴望有机会安邦定国，终于等来了刘备的三顾茅庐。他曾派马谡镇守街亭，但马谡因盲目自大最终导致街亭失守，无奈之下诸葛亮只好挥泪斩马谡，并且自降三级。他以此为教训，汲取经验，最终克服困难，继续前进。

战胜困难，应该像诸葛亮一样信念坚定，从困难中汲取经验，调整方法，然后重新出发。

同学们，战胜困难，其实很简单。只要不懒惰，不怯懦，不气馁，心怀目标，勇往直前，凭着坚定的信念，一定会取得成功。

“到底选哪件呢？白的好看，但容易脏，黑的也不错，就是有点……选哪件呢？”衣架旁，我又犯“病”了。

是的，我有“病”，选择困难症，似乎是先天性的——听妈妈说，我一岁多在超市买玩具时，拿了这个，走两步，又回去换那个，来来回回，换了几十次。

要选社团了，我又犯难了。英语、科学、口才、数学、写作……眼前怎么都是星星呢？

科学去年就想去，没去成，今年有机会，还能错过吗？听说英语好玩有趣，唉——还是去征求妈妈的意见吧。

“英语一个月后有比赛，放学后要排练，会耽误写作业；报科学呗！”妈妈给出了建议。

有了“标准答案”按理不需要再犹豫了。可——实在有点放不下英语。我用起了我的“杀手锏”“点兵点将点——科学！”最铁的胡新辰和沈昱瑶都参加英语了！要不，再抛一次硬币吧。“正面科学，反面英语，三——二——一！”硬币被高高地抛起，一道让人眩晕的阳光闪过，我不禁遮住双眼。“叮——叮叮叮叮叮——”硬币在地板上打转，我的心也跟着转动。“叮——叮”反面。就这样坚定了？听说六年级就没社团了，六年级最后一次机会就这样失去了？一阵风吹过，花坛一角的落叶打着卷纷乱地飞向天空中。

算了，不想了，先写周记吧，写什么？抢书包很有趣，“扫黑除恶”也值得写下来，还有昨天英语课上……天哪，我又犯“病”了，谁帮忙打个“120”把我送医院去吧！

通过那次表演，我知道了，只要付出努力，坚信自己能行，没有克服不了的困难。

有一次，格林中心的老师问我是否要参加汇报演出，我的爸爸妈妈会被邀请来看。我非常高兴，心想：我终于可以把我的敲鼓水平展现给我的爸妈看了。于是，我便爽快地答应下来了。可是，我一拿到谱子，就惊讶地说不出话来了，因为，这个曲子足足有一页纸那么长。老师告诉我，在台上是不能看谱子的，要背下来。我的心里不禁打了个寒战，后悔我当时那么爽快地答应下来。可一想到父母对我的关爱，对我的付出，我不禁暗骂自己没用，下决心要好好准备，给父母一份惊喜。我开始下功夫练。一做完作业，就钻到琴房里打鼓。一节一节练，一节一节背。练着练着，我发现有一小节的节奏很复杂，好不容易背下来了，打起来节奏又跟不上了。这时，离表演只剩下一天的时间了，我对自己说要相信自己，不能被小小困难吓倒。我反复练这一小节，一练就是一小时，直练得我手发酸，肌肉发抖，才成功地

把这一小节攻克了。

“我能行”，这句话能让我充满力量，度过难关。

什么是课堂？传统的课堂是老师为学生传授知识的场所，在现代社会中，亲近大自然、社会实践、网络学习、做家务等也是课堂。通过丰富多彩的课堂形式，我们学到了课本上没有的知识，提升了我们的综合能力。

第一课——学习生活技能

由于我家在山上林场，从小学一年级开始，我和姐姐就寄宿在个人家，我觉得一切都是陌生的，有些事需要自己做，不过还好有姐姐陪伴我。学习生活技能这一课是姐姐给我上的，从洗袜子开始学起，姐姐把袜子放入盆中，又向盆里倒了些温水，待袜子全湿后拿出一只，抹上少许肥皂，然后用手反复搓洗。我仿照姐姐，也洗完了另一只袜子。这节课让我明白了凡事都有第一次，凡事都要自己学着做。在姐姐的帮助之下，我渐渐地学会了各种生活技能，现在我是一名自立的中学生了。

第二课——正确使用网络

上小学时，我第一次接触网络感到很新奇，也很有趣。老师教我们一些电脑上的知识，但没有教我在手机上如何上网。于是我回家问姐姐，姐姐告诉我用手机上网查阅学习资料很方便，只需要点开网页，然后输入想要查询的东西即可。五年级时，妈妈给我买了智能手机，我按照姐姐说的去做，学习查询资料，学习网络购物。妈妈和姐姐告诫我，千万不能迷恋网络，不要用手机打游戏，不要浏览不健康的网站，要合理使用网络和手机，不能因为贪玩而影响学业。这节课让我学会了正确使用网络。

第三课——亲近大自然

大自然是美丽的，生机勃勃，充满奥秘的。每年寒暑假我和姐姐都要回山上林场。记得去年暑假回家，天很热，我和妈妈一起去地里干活，地的旁边是一棵棵大树，刚好能挡住毒辣的阳光，我就围着这些大树玩。我抬头望去，看见树上有很多鸟，正在叽叽喳喳的叫着，大树不但为我遮挡阳光，也给了鸟儿一个家。这就是老师讲的人与自然和谐共处。大自然的馈赠并不是用之不尽的，我们应该保护自然环境，保护我们赖以生存的家园。

人生处处是课堂，我会努力从各类课堂中汲取知识，这些知识会助我前行。

今天下午第一节课，老师说：“我们玩一个游戏，这个游戏一定能让你们捧腹大笑。”我想：“那是什么游戏呢?难道是说笑话，还是说绕口令。”可是到下课，老师都还没有说游戏规则，难道不做了吗?

第二节上课了，老师终于说游戏规则了，老师让我们先准备一条小纸条。我想：“难道是在纸上写谜语，还是折纸飞机，还是画画。”接着老师又把我们分成了三组，每组在纸条上各写一个词，第一组写主语，第二组写状语，第三组写干什么。这是干什么呢?

同学们把写好的纸条都交给老师，宋老师分三组把纸条放好。接着宋老师变魔术似得抽了三张纸条放在讲台上对我们说：“有哪一位同学愿意上来看看纸条上写的是什么话呢?”原来老师用我们写的纸条组成了一句话!我和同学们都纷纷举起手来。

接着，老师请孙尚武到前面去看下一张纸条，孙尚武刚一看完纸条，他就哈哈大笑。我当时就想：“他为什么要笑呢?那顶上到底写了什么呢?”我真想上去看看那张纸条上都写了什么。当老师说不让孙尚武看纸条时，再另外选一位同学时，我们就争着抢着举起了手，我们都希望老师能选到自己。就在这时，听到老师说不让男生去，让女生去的时候，我们心里都很开心。我想：“男生的心里肯定都很不高兴吧!”

当老师让张晓月上去的时候，我们都失望了。可是张晓月看到纸条后竟然也是哈哈大笑，而且笑的连腰都直不起来了。还是同一张纸条为什么他们都笑的那么开心?原来老师用我们写的词语组成了一句话。老师拿起纸条念了出来：“小船在图书馆里吃红薯。”老师也哈哈大笑接着又抽了一张纸条念了出来：“小熊猫在教室里拔萝卜。”同学们都开心的笑个不停，这真是一节有趣的课。

我发现学校里再有趣的课都会有同学开小差，有的在摆弄文具，有的在和同桌讲话，还有的呆呆的望着窗外……这样可不好，不过我有一个想法！

最近我在看《窗边的小豆豆》，书里的巴学园给我留下了深刻的印象：电车做成的教室，楼梯变成的礼堂，还有校园里那一棵棵属于孩子们自己的树……当然，最让我印象深刻的是孩子们在这样的学校里总能专注地做自己喜欢的事情，学校里到处充满了欢声笑语。

我想让我们的课堂变得像巴学园那样有趣，这样就不会有同学开小差了。老师们可以把课件做得更有趣儿一些，把课文变活，让同学们沉浸在课堂中，都忘了开小差；还要少布置些课堂作业，这样课间和午休的时候，我们就可以出去散散步，这样不仅能劳逸结合，还可以有更多的时间观察到更多的写作素材；还可以通过使用各种小道具或者角色扮演让课堂变得生动起来，比如在音乐课上，同学们可以变成一个个小“音符”边唱边跳，多么开心啊！

这就是我想要的课堂，我觉得它很棒，你觉得呢？

最近，我读了《爷爷一定有办法》这本绘本，感触颇深。

《爷爷一定有办法》是由菲比·吉尔曼所作，曾荣获加拿大克力斯堤先生书奖。这本书的内容也十分有趣，主要讲了当约瑟还是娃娃时，爷爷为他缝了一条毯子，随着约瑟不断长大，毯子也逐渐老旧。当约瑟的妈妈要把毯子扔掉时，约瑟拿着毯子去见爷爷，爷爷拿起毯子裁剪了一会儿，不久，旧毯子就变成了新外套。外套变旧了，又变成了背心、领带……最后变成了纽扣。后来，纽扣丢了。约瑟把这段奇妙的经历写成了故事，绘本到此结束。

虽然这只是一个短短的故事，但给了我一个深刻的启示：办法总比困难多。这也使我想起了一件令我记忆深刻的事。

记得那一次，我和爸爸正在空调间里忙前忙后地拼装计算机移动桌。在安装底座时，碰到了一个对我来说几乎不可逾越的困难——螺丝拧不进去。

刚开始，我怀疑是洞口被堵住了，心想：转一下就好。不料，刚刚还有一点前进空间的螺丝，经过这一转，变得寸步难行，彻彻底底地被堵严实了。我又认为是洞口不够大，拿螺丝刀捅了半天，一点儿成效也没有，螺丝照样纹丝不动。这回我真的束手无策了，想着一直站在那儿等待问题解决也不是办法，于是拿张椅子，坐在那儿悠闲地看电视剧。

我看着仍然在那儿忙碌的爸爸，便叫他也回来休息会儿。然而，爸爸还是在那儿查找原因，对我的话不理不睬。我见爸爸这副“不达目的，誓不罢休”的样子，也被感染了：爸爸真用功，我也要去帮帮他。于是，我关掉电视机，走上前，继续帮忙。不过爸爸似乎已经找到办法了，只见他又忙活了起来：他先调整了一下木板上的一个银色小东西，又用螺丝捅了一下，然后拿起钢梁，对准位置拧进去，我们都屏息凝视，期待着成功。终于，螺丝拧紧了，我们都欢呼起来。

拼装完成了，我好奇地问爸爸，当时是什么力量使他坚持下去呢？他回答我的是一句“办法总比困难多”。

办法总比困难多！这句话将永远铭记在我的心中。

呼啸的狂风，惨淡的苍穹，浑浊喷涌的河流，一望无际的黄土一直铺到天边——单是这种景象，就够让人心惊了，更不必说盘旋着的秃鹰，凹壑中的毒蛇，与道路两旁的皑皑白骨了，即使黑暗的尽头有多么光明，也定没人敢走这条路吧。但是，有一种人是敢的——又聋又盲的人。

他们听不到狂风的哀号，看不见吐芯的毒蛇，他们只需一直走着，就能走到尽头。着名数学家高斯十六岁时，曾轰动数学界，但这只缘于一次意外，一个巧合。一次，高斯在做导师发的练习时，碰到一个难题，他发现这与之前学过的知识竟无一点关联！但他仍决定试一试。经过一晚的冥思苦想，终于得到了满意的答案。

当他第二天把此题与解答拿给导师过目时，导师却颤抖起来，说：“你，竟然算出了答案，这可是几十年都没有解决的大难题啊！”高斯听了，大吃一惊，自己一个十六岁的学生，算出了几代数学家都没想出的问题。这个正六边形的画法，为他争得了荣誉。那个导师把难题档案与作业拿错了。

如果高斯当年知道这道题的难度的话，一定不会有后来的所作所为，不会有解答的勇气吧！正如这个故事，在成长的道路上，会碰到各种各样的难题，可能他本身并不困难，只是前人的渲染和一些别有用心的人的包装，使他变得遥不可及。

就像有这么一种动物，在夕阳投射下拉长的影子，像一个凶猛的老虎，其实只是一只可爱的猫眯。有些人看到了困难，便没有了前进的勇气，这是人之常情。征服困难有时很简单，但知难而退的心理往往占据了我们的内心，让我们不想去挑战困难。

那么，做到不知就好了。不知地接受挑战，不知地走向成功。如此，面对困难时，到不如不知吧！只有不知才能挑战困难这只老虎，只有不知才能突破渴望看到希望，只有不知，才能一直坚信“只要不是零，那就是百分之百”。这看似荒诞的真理，在一个个顽如钢铁、坚如磐石的困难上，留下自己永恒的印记。

在人生道路上，每个人都会遇到困难。

困难其实在容易放弃的人眼里很可怕，但是如果握紧拳头再次加油的话，相信就算没有战胜困难，不放弃的人也是胜者。

每次遇到了困难，我就想起妈妈对我说的话：“困难是身边常有的事，不怕困难有多难，只怕你不面对困难！”一想到这句话，我就有了面对困难的信心。

我的体育成绩一直不太好。上初中后，有一天，进行体育测试，要跑800米。这是我第一次跑800米！“啊！我肯定垫底了”，一声哨响，我第一步迈出去了，之后便加快速度，没想到我的耐力竟这么差，跑到第二圈就再也跑不动了，可别人都在跑。“屋漏偏逢连夜雨”，一不留神，我摔倒了，脚也被扭伤了。这时，不争气的眼泪像断了线的珠子落了下来。看到从身边跑过的同学，我产生了放弃的念头。就在这时我想起了妈妈对我说过的话。于是我强忍着疼痛爬了起来，咬紧牙关一瘸一拐地走到了终点。

有人说：困难是一条河，你的任务就是跳到河的那一边，你本可以跳过去但因你胆怯而溺死在水中；而我却要说：困难就像一座大山，你要克服困难就要翻过这座大山，只要坚持不懈，信念坚定，才能攀上属于自己人生的高峰。

回想过去，我忘不了那些刻骨铭心的日子，当然也忘不了在风雨中顽强拼搏的我。如今的我，变得更坚强，更加自信！

上课了，冯老师走进教室，坐在凳子上，点了一下鼠标，只见显示屏上出示了几个字：冯老师感冒了，所以不能说话。我想然后呢？冯老师似乎看透了我的心思，又点了下鼠标，接着显示屏出现：这节课改为大型游戏课这一行字！我想：YES，正合我意，冯老万岁，可是我感到有不祥的预感。

我的预感能力果然很强，为什么呢？让我们看看游戏规则：这个游戏十分简单，只要大家不说话就行，所有人只能用手语哦！不然退出游戏。我天啊，我又不是哑巴，为什么？可能她又变成“疯老师”了吧！

冯老师在黑板上写一个字，请其它同学补充词语，也就是猜猜我们这节课要做什么。“疯老师”在黑板上写了一个大在的“哑”，一位同学上去了他写的是哑巴，“疯老师”在旁边打了个问号，一定不对。我们的大脑开始高速运转，分别写出了：沙哑、聋哑、聋哑人，“疯老师”不紧不慢的都打上了问号，我看见了电脑上了两个字“哑剧”我就写了上去，结果我凯旋而归。不过“疯老师”在前面补了一个“演”字。哦哦我明白了，这节课要演哑剧。其它同学真是词穷，我也词穷，不过其它人真是糊涂，也不看看电脑。

冯老师拿起笔，写了一个词，我以迅雷不及掩耳之势偷看到了是“洗澡”。然后我以风之速传了出去，其它人真是糊涂，竟然没发现。还没等同学开始表演我就举手抢答真！不过那两个人表演的真是很逼真。第二次我和四个同学一起表演一个“看球赛，球进了”的哑剧。我拿起粉笔擦扔到地上，穿过守门的小吕，踢到墙上，比了一个剪刀手。有人说在踢球，也有人说在拳击，他们太笨了，没看到我们一会儿在踢，一会儿欢呼，难道看不出来？“张大姐”竟然说成是打群架！

冯老师又叫了七个人上去，这阵式很大呀。“张大姐”一人与“王大叔”等五人进行比赛，我看见“张大姐”快撑不住了，手里捏了一把汗。可是“张大姐”又把“王大叔”等五人拉到了中线，“王大叔”等人快撑不住了慢慢靠近中线，最后“张大姐”反败为胜，战胜了“王大叔”他们。我觉得他们像是在比赛，又像是在抢粮食，不对他们在那儿拉拉扯扯，到底是在干嘛呢？抢钱？哦哦，是在拨河呀！这叫什么表演，竟然在拉空气！

游戏在我们的欢声笑语中结束了。

今天，在作文班上，岳老师组织我们扮演一次怀孕妈妈，来体验一下妈妈怀胎十月的艰辛。全班同学个个目瞪口呆，你看我，我看你，十分惊讶！

活动前，岳老师让我们把书包背在胸前，穿上外套。大家摇身一变，一位位“怀孕爸爸”或“怀孕妈妈”出现在大家面前。为了更真实体验，岳老师让我们在书包里放了一个生蛋，顿时，我的心情沉重了许多，生怕把蛋宝宝压碎了。

我们就像一个个大胖子一样，瘦瘦的脸和鼓鼓的肚子一点儿也不搭配，同学互看彼此搞笑的样子，不禁哈哈大笑起来。

活动开始了，岳老师让我们绕着教室走了三圈，同学们有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕压坏了肚子里的小宝宝；还有的若无其事，显得一身轻松。这个环节对于我们来说真是易如反掌，不费吹灰之力。

接下来，岳老师让我们走楼梯。这可是一次挑战呀！因为鼓起的肚子挡住了脚下的视线，只能凭感觉了。我们只走了三层就疲惫不堪，好像骨头都要散架了一样。想想一共有七层，脚都软了。刚刚坚持到了楼顶，岳老师又要我们立刻下楼，不是吧，下楼可比上楼更难呀！重重的肚子一直拽着我们向下走，可是我却牢牢地抓住栏杆，又不敢把身子靠墙上或栏杆上，因为怕肚子里的小宝宝受伤，一点儿也不敢放松。

最后，岳老师还让我们体验蹲厕所，我还没蹲到半分钟，就已经觉得双腿发涨，小腿一软，扑通一声倒下了，不知过了多久，终于结束了，双腿也失去了知觉。

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈怀胎十月真是太辛苦了，我决定以后要好好学习，用优异的成绩回报妈妈。妈妈，我爱您！

从一年级到四年级，我上过无数堂课，有的让我开心，有的让我难过，有的让我伤心……但那节课，让我难以忘记。

那是一节英语课。

我从小就胆子小，在课堂上都不敢发言，但经过那节课，就改变了我。那天，我们的英语老师让我们回家背诵一篇英语课文。第二天，大家都依次上前背诵，但都不能流畅地背下来。到我了，英语老师说：“Kevin，你来试试吧！”我行吗？连学霸都背不上来，我能回答上来吗？老师用鼓励的眼神看着我说：“上来试试吧，你永远是最棒的！”这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，给了我力量和勇气。我走上前去，但每一步都像一个世纪一样漫长，我依然有点怕。我开始背了起来：“He wants eat a apple ……”背到一半时，汗水已经浸湿了我全身，老师的话又一次在我耳边响起：“你是最棒的！”对，我是最棒的，我静了静神，做了个深呼吸，继续背了下去。

终于，我顺利地背了下去，同学们投来羡慕的目光。

通过这件事，我明白了一个道理：相信自己，自己是最棒的！

今天上课的时候，英语老师神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们不上课，先玩个游戏。”一听到玩游戏，坐在陈臻豪一旁的郑贺俊来了精神，三下两下从书包里拿出“狼人杀”的卡牌，并跟老师提议说玩“狼人杀”，老师欣然同意。

郑贺俊先把牌发给我们，自己当起了法官。我拿起牌一看，竟然是狼人！这时，郑贺俊说：“天黑请闭眼，狼人请睁眼。”话音刚落，我就“唰”地一下睁开眼睛，四处寻找着猎物，顺便看看我的同胞——陈臻豪，他竟然也是狼人，看来杀不了他了。

“请选择你要杀的人。”这时又响起郑贺俊宏亮的声音，我和陈臻豪思索了一会儿，同时把手指向“谢胖子”，真是英雄所见略同。

郑贺俊看了一眼说：“狼人请闭眼，预言家请睁眼，请选择你要预言的人。”

这时，潘祥达睁开眼睛，真是出乎意料，他竟然指着我的同胞——陈臻豪，自然，他也知道了陈臻豪的身份。

预言家之后就轮到女巫了，郑贺俊对女巫说谁被杀了，问他要毒还是要救？女巫毫不犹豫地说：“救！”

“天亮了，大家睁开眼睛，”郑贺俊说，“昨天是平安夜，没有人死亡，那我们就直接开始下一轮吧，天黑请闭眼，狼人请睁眼，请选择你要杀的人。”我和陈臻豪睁开眼睛，相视一笑之后，我选了“谢胖子”，他选择杀王蓓蕾。

潘祥达预言了徐跃腾，女巫又杀了王蓓蕾。天亮的时候，王蓓蕾和“谢胖子”被淘汰了，郑贺俊让她们说出自己怀疑谁。“谢胖子”说徐跃腾，潘祥达为了帮徐跃腾辩解，暴露了自己的身份。而王蓓蕾则怀疑潘悦悦，结果她是全票出去了。第三天晚上，我又杀了潘祥达，投票的时候他们又把女巫投出局。最后毫无疑问，狼人胜利了。

这次上课，老师让我们玩游戏，真是有趣啊。

青绿青绿的草地，蔚蓝蔚蓝的天空，晴朗的天气，衬着我们兴奋的心，在大自然中我，我们的课堂正在悄然开始……

“首先，我们欢迎两位特级教师！”只听小主持人用响亮的声音介绍着，“啪啪啪！”我们用热烈的掌声欢迎着。哇！只见许校长一袭白纱裙，条纹衬衫，一副安详、慈爱的面孔。花白的卷发，厚厚的眼镜，写满皱纹的脸上，依旧满面春光。而盛老师微微上卷的黑发，白色衬衫，黑裤子，一副黑框眼镜很和蔼的样子。

经过同学们的精彩演出，许特要给我们讲故事啰！我怀着一颗开心的心情，静静地听着……

“在我的教师生涯中，最让我难忘的是一个叫刘晓东的学生。”许老师开始绘声绘色地讲着，“那年，我们班组织去户外野炊，要自己烧水、烧饭，过了一会儿，刘晓东和同学学门一起递给我一碗满满的白米饭，上面还顶着一个金黄的荷包蛋，因为当时蛋很少，我连忙挥挥手，说你们吃吧，你们吃吧！同学们却一直用手指指着下面，说你吃，你吃！我拗不过他们，只好一口一口地吃下去，吃到下面，咦？怎么有地雷？硬硬的，我一看，是个咸鸭蛋，后来我知道，是那个天天惹我生气，每天被我批评的刘晓东给我的，虽然蛋很咸很咸，但我还是一口一口地把它吃下去，觉得这是我一生中最好的咸鸭蛋！”故事刚说完，许校长微笑了，仿佛心里很快乐，很感动。

随着盛老师也给我们讲了他小时候的四季和童年玩耍的快乐，也给我们传授一些学习方法，我们收获满满。

我的心愿正如我们最后的诗朗诵一样：您绽放的美丽，在我们每一个孩子心底永恒。谢谢您，我敬爱的老师，老师，您最美！

人生中，难免会经历到无数的困难和挫折，但是我们会勇敢的面对和打败，不过困难也非常的可怕，所以人们往往遇到这些困难后会退缩。

困难也许就只是一张白纸，上面没有图画，没有色彩，只是一张空空如也，所以没有多少人会欣赏她说她美丽。没错！困难就像一张白纸，一杯白开水，枯燥无味。没有多少人喜欢它，也没有多少人去面对它，因为大家都觉得可怕。其实，困难并不是那么的可怕，只要你先勇敢的面对，再慢慢的细心冷静地解决，它就会跟着你的大脑解开随着你的心打开。

就比如一个魔方。在我们生活中，魔方随处可见，不管是小孩，大人，老人他们都会使用，因为他不但是个玩具，还是个开发智慧的工具。有些人他们会觉得玩魔方其实是非常简单的，几分钟就能把那个“乱七八糟”还原成原来那个“整整齐齐”。但是有些人觉得玩魔方是个困难，不管多么简单他也要几十分钟，几个小时才弄完，甚至还不行或半途而废，因为他们觉得这是个困难像自己这么笨的人是不可能完成的，对自己没有信心。而有些人，他们却不怕困难，充满着信心觉得自己能行，只觉得这个只是一个小菜一碟，所以不管他智商有多低，他也能完成。

生活中，阴风冷雨会不时袭击，长城暗淡了我们天空色彩。但是我们会拿出勇气和信心，就一定会改变一切，就会让天空五彩斑斓。所以只要我们拿出信心和勇气，再大的困难也会解决，就像在一张白纸上画出一片五彩斑斓，五彩缤纷。让我们大家一起改变困难的色彩吧！其实困难很简单！

如果人生是一道选择题，题目是：你这一生中，在孩提时代一直青少年时期，你可以选择你要走的路，前提是你家中是很富有的，有三种选择：A在学校中度过B在社会中度过 C在家中度过

我会毫不犹豫的选择A项。因为我想成为一个勤奋有理想抱负的人，对国家有用的学者。

在学校，来自四面八方的朋友围绕在身旁，欢声笑语总在耳边回响，享受着每分钟的快乐与感动！在课堂上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。被“足不出户，晓知天下事”的喜悦充满着整个身心，可以避免风吹日晒，安静地在知识的海洋中遨游徜徉。

我我喜欢我的课堂，不仅是因为我在这里得到了知识，更重要的是因为我用我三分之一的人生换来了整个人生的完美道路。课堂上的我如鱼得水，轻松自如。不再受到现实中有点烦的压迫，把自己全身心投入到课本里面去，跟着作者的心情一样变化而随之改变，让我学到了一些超乎意料之外的有趣知识，甚至可以模仿文章的某些场景。尤其是对文言文中的一些个别语句，一个字“炼”！太简练了，一个字却道出全景，由此我觉得：“古人的智慧太高啦，不可小觑！”上英语课时，我了解到国外的语言是多么有趣，如果把英语的发音译成中文的话，实在是一种无与伦比的乐趣。掌握了一门语言就好似打开了一个国家的大门，等着开启大门的钥匙，在快乐中掌握着一个国家，是最幸福的啦！

在数学的课堂中，看着有趣的阿拉伯数字被分成有理数与无理数，还有0的多用法，完全沉浸在一个数字天国中无法自拔，即使有些我不明白。在历史，地理，生物，政治的课堂中，他们都像我一一阐述从古至今所发生的事件，我国的地理位置，大自然的神奇魔法把世界点缀得如此五彩缤纷，诠释人生的精彩，让我受益匪浅。物理课上，我们可以动手做实验，更深入生活的去解开一些谜团，使一切看起来高深而又诡秘。

总而言之，课堂上的一切对于我来讲，一切生动有趣，原来我还有许多不足，等待我去改正，去填充。而我也绝不会令自己失望，在课堂前进的同时，我也在追逐，甚至超越他的步伐。我相信自己，在以后的日子里，自己会做得更优秀！

我，和我的课堂同行。

“叮呤呤”

上课铃声响起，我还在沉浸在下课的喜悦当中，这节课是自习课，每个人都有自己该做的事情。

但是，我突然在心里一股屁意涌上心头，我紧张地在心里大喊：“不是吧！早上吃的地瓜开始起效了。”原来是我早上吃的地瓜太我多了，才导致现在有一股屁意来了。

这时，我屁意越来越大了。我的心里躁动不安，急得像热锅上的蚂蚁。我的脸忍得通红，就边手上也不断捂着肚子，企图抑制着屁的来临。教室里十分安静，我的屁意就越来越近了。忽然我同桌问我怎么了，我强忍着屁意回答：“没什么事！”这时同桌才放心了。我还在忍着，终于屁被我赶回去了。这可真不容易啊！

接着，我也开始进入学习阶段。我奋笔疾书，可是就在这时，屁意不服输，再来挑战我。我也不会服输的，忽然我的脑子里闪过一个想法：“如果同学们闻到我放的屁的话，那我在同学心中的形象，可就不保了！”我脸变得更加通红了，仿佛可以看见脸上血丝，豆大汗珠从我黑色的眼睛框上掉下并落到地上。我的青筋暴起，身体不断地颤抖。班里这时更加安静了，地上掉下一根针仿佛都能听见。可是，班里的寂静反而会让我的屁意加快速度，我仿佛听到同学们嘲笑，看到了同学们对我的冷漠。“不行，我绝对要忍住。”我更加坚定了决心，可是它就是不听，我已经憋得全身松软，筋疲力尽了。这时屁已经禁不住我的坚持又“退”回去了。

接着，我看见钟上还剩下几分钟，我开心极了，心里像小兔子一般，不断得跳着。可是就在这时屁意趁着这个空子溜了出来，“嘟——嘟”的屁声打破了教室的宁静，顿时臭气轰天，满堂大笑。我红着脸扶着桌子，恨不得找个洞钻进去。

通过这次囧事，让我回味无穷啊！我也更加坚信一件事：我应该少吃点地瓜。