课堂困难【合集20篇】
人在奋斗的时候,总会有风风雨雨相随,难免会有许多困难。在遇到困难的时候,强者和弱者的分别就出来了。接下来要给大家提供的是写给困难的一封信,希望你认真看完,会对你有帮助的!
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3293作文
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篇1:课堂自省作文400字
全文共 369 字
+ 加入清单“五日三省吾身”这句名言告诉我:每天都要反省自己的不足,并及时改正过来,可以让自己更积极主动地学习。
调位后,我的前面是一个男生,他学习不错,但就是爱上课说话,我自控能力差,一听见他说,我也忍不住想说,他老是倚着墙侧着身子朝一边坐,话好像是专门说给我听的,我们两个虽然学习成绩没下降,但是好多次上课老师因为我们说话而提出批评。我感觉到了事情严重,去找班主任告诉她,我想调位,班主任说让我听到他说话别理他就行了。我试了试,很有用,但有时还会跟他说话,不过次数少多了。
我为了不跟他说话,制定了一个目标:
第一,我控制自己务必少跟他说话,他说话,我不理他!第二,我在课上要全神贯注,全神贯注时,他说的话就是耳旁风!
第三,我也要克制自己上课时不说话,不能跟别人说话,更不能自言自语!
我相信,我一定会克服这个困难,上课不再说话!我知道,我一定可以做到!
篇2:另一个课堂作文800字
全文共 815 字
+ 加入清单那天是周末,我在家中正看着电视,无意间看到了一场拳击比赛,它给我上了精彩的一课。
这是一场亚洲人和欧洲人的对决,那个欧洲人个子很高,肌肉凹凸分明,给人的第一印象就是强壮,而那个亚洲人则显得十分弱小,仿佛是觉得那位欧洲选手随便给他一拳便可以解决一样。我从拳击比赛一开始就觉得那位欧洲选手一定会赢得比赛。
刚一开始,那位欧洲选手拳势凶猛,势不可挡,打得那位亚洲选手连连躲闪,没有机会进攻,但是渐渐地那位欧洲选手的拳势弱了些,而那位亚洲选手还可谓是精力充沛。完全有机会还击,可是他还在等。攻击时也只是几个刺拳的轻击,在试探那位欧洲选手。此时那位欧洲选手便显出有些放松的状态。他打出一记长拳后,收拳的动作稍稍慢了些。而那位亚洲选手却趁机直冲上去,一记重拳打在那位欧洲选手的面门上,又是一记勾拳打在了他的腹部。瞬间,那位欧洲选手显得有些发晕。接着,亚洲选手又乘胜追击,几记重拳打在了欧洲选手的面门与小腹。刚才那个还如蝼蚁般弱小的亚洲选手一下子犹如下山猛虎,片刻间便击倒了那位强壮的欧洲选手,赢得了最终的胜利,拿到了金腰带。
我看了这场比赛,心中不免深有感触:那位亚洲选手以退为进,在别人强势时暂居于弱势,当别人露出破绽时再用尽全力击溃对手。
我想这不仅仅在拳击比赛中适用,也在乒乓球比赛中适用。不久前我就把从另一个“课堂”中所学到计策的运用到与球友阿昊的切磋中。昊哥的球来势凶猛,如果我拼命蛮干,必定不是其对手,只能学习那位亚洲选手的特点:避其锋芒!我接他的球时并不用力,只是挡球。抽了五六板后,昊哥的体力没有一开始那么强势了。每次回防都比原来慢了数倍。我便开始反击,一会儿调左边长线,一会儿调右边短球,把他的巨力化开数十秒后,他就会破绽百出,我抓住机会,猛地一板抽去,一下子赢了一个球。一局十一个球,我依仗着这种避其锋芒的办法,成功以碾压式击败了昊哥。
生活是一本大百科全书,我要努力去发现。另一个课堂上,我学到了课本上学不到的东西,让我受用终生。
篇3:克服困难取得成功作文700字
全文共 709 字
+ 加入清单天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
——题记
磨难是成功的一小部分,经历磨难我们才知道生活的酸、甜、苦、辣、咸,磨难虽然可怕,但磨难更是你坚定。
我曾经读过一个故事:小区门口有一个小摊,是一对夫妻开的,那个男人患有小儿麻痹症,走路一瘸一拐,他们专门负责维修,什么钥匙、鞋子乱七八糟的东西,他们都能修。他老婆总是坐在缝纫机前面,给人修修拉链,改改衣服,都说他老婆的针线活特别细致,不比改衣店做得差。以前还琢磨这个残疾男人怎么找了这么一个端正、贤惠的妻子,后来一天清晨很早看到他抱着妻子放到缝纫机的凳子上,才明白她的妻子是双腿残疾。他们从早到晚一年除了节日都在门口维持着生意,就住在小区的地下室租住的小屋,他们互依互靠的帮助。
虽然他们经历着不断的磨难和生活的不便,但是他们很快乐,收获着最单纯最简单最美好的幸福。
爱情如此,做人做事何必不是这样吗?
霍金作为一位残疾人除了脑袋和眼睛可以活动,每天只能歪着脑袋坐在轮椅上,他不能说话不能笑却从不自卑秃废,他创造了最伟大的科学结论,被誉为当代爱因斯坦。
海伦·凯勒失聪失明,却考上了哈佛大学,为世界做出了巨大的贡献。
贝多芬失聪却写出了世界上最伟大的振奋人心的音乐。
生命中的残疾是为了让我们的有时更纯粹,生命中的缺失是为了让我们节省宝贵的精力,生命中的挫折是为了让我们停下来安静与思索。一帆风顺实际上却造成无趣与空虚,而残疾与挫折才是上帝为了突出你而留下的标记。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。其实磨难不一定是坏的。我们可以从磨难中学会生活中学不到的东西,每次战胜磨难,都是我们成功的奠基。所以我们要感谢生活中的磨难。
篇4:困难的勇者作文600字
全文共 649 字
+ 加入清单每个人都有许多困难,我也不例外,而我有一件思想观念却终生难忘,故事情节让我为大家慢慢讲述!
那是一个三年级的暑假,妈不给我买凉鞋,我俩闹捌扭。我一赌气,骑着小自行车上街转悠。
天真热,街上空荡荡的,不见几个人。我边骑边嘀咕:“啊,赚了那么多钱,连值几个钱的凉鞋也不肯给我买。真是个小气的妈妈。”骑到街中心了,我买了一串炸香肠,推着车子边吃边走。这时,迎面来了一个穿着时尚的青年,拍了一下我的头,亲切地问:“小朋友,你好,叔叔给你一块巧克力,德芙牌的,要不要?”我一听,心想:“这个人真好,怎么知道我很喜欢吃巧克力?我没顾得上,拿来就吃了。
那人看了看我说:“大热天的,怎么一个人在外边玩呢?”我说:“都是我妈妈,那么有钱,却连一双凉鞋都不肯给我买!”那青年说:“算了,叔叔今天做好事做到底,送你一双鞋。”她又问:“你妈真的很有钱?”我得意地说:“嗯”。
走到鞋店里,黑青年看见一个时髦的女人。他对我说:“那是我朋友,我去和她打个招呼,你就自己选吧!”一阵隐隐约约的引起了我的好奇之心,我拉长耳朵细听。这一听,反我的魂都吓掉了――听男青年说:“今天,我钓到一条大鱼外面那个男孩的妈妈很有钱,咱们绑了他,让他妈妈拿些钱来!”女的兴奋地说:“太好了!”
我等到那个男青年出来,我就说:“那边有我一个朋友,我过去打个招呼,马上就来。”我就赶紧跑那边公用电话亭打了“110”,警察把他们俩抓了起来,没有让他们再去害别人!
怎么样,还可以吧,在实践生活中就要这样机智勇敢,当你面对种种困难时,你要做一个强者,去将困难打倒!
篇5:课堂教学要有“三声”
全文共 411 字
+ 加入清单1、课堂教学中要有“笑声”。师生之笑能舒缓紧张情绪,激发师生教学的积极心态,形成和谐的教学氛围。要使课堂有教学内容引发的笑声;有教学情境设置引发的笑声;有教师幽默语言引发的笑声;有学生机敏语言动作引发的笑声。有笑声的课堂,师生关系和谐,学生注意力集中,学生学习参与度更大。有笑声的课堂教学,教学效率会更高。
2、课堂教学中要有“赞美声”。教学中,要改变那种一味批评纠错的方式,用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。教学中要有师生对教学内容的赞美;要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美;要有学生对教师精湛教学技艺的赞美;要有学生对学生学习创新的赞美。这些“赞美”,催发师生学习进取精神,激活师生沉淀的潜力,提高师生的美感品味。
3、课堂教学中要有“惊讶声”。课堂教学要激发学生的惊讶感,要引发学生的惊讶声。这样的教学,能够引导学生学习自觉性,培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂,教学质量一定很高。
篇6:我的课堂我做主作文
全文共 818 字
+ 加入清单以前,对于大家来说是一件十分枯燥的事情。现在,我的课堂我做主!告别了死寂,告别了沉闷,告别了“镇压”似的课堂,我们在课堂上尽情允吸着知识,用自己独特的方式吸收着老师所说的所有知识。
课堂上不用约束性似的坐得端端正正,只要用自己喜欢的方式听课。课堂上,我们不懂的就提出来,老师会详细的讲给我们听,不用再“浑水摸鱼”似的。现在开始,我的课堂我做主!
朗读课文,欣赏句子,往往是我们最头疼的。生怕一回答不出,就会遭到同学们的嘲笑,所以,没有人敢自己举手。现在,同学们争先恐后得发表自己的理解,生怕错过了一次机会,也不管准不准确,只要将自己的想法表达出来就是好的。其实,大家说的都不赖,瞧!句子生动,扣住了主题,还用上了比喻拟人的修辞手法。大家不在像以前那样将声音压在喉咙底,而是放声的朗读,宛如天籁般的声音,十分有感情。
“下面请同学们跟着自己的组长进行讨论。”老师话一说出,教室里热闹起来。大家都围成一群又一群,激烈的讨论着。我和自己的组员们讨论着,一会儿说着组规,一会儿想着组名,一会儿谈论小组的目标……老师也没有闲着,一会儿走到那组给点意见,一会儿在那组当旁观者,一会儿又像个“组长”似的“命令”着。原来一人一人的发言,老师给每个人提意见,变为了大家一起讨论,焕然一新的上课法,大家都十分感兴趣。平淡的课堂变得精彩了,让我们不再拘束,不再沉默,不再为死一般寂静的课堂叹息。它让我们真正明白了什么是“我的课堂我做主,我的人生我把握!”
“这节课由同学当老师,给大家讲课。”老师这一声给大家带来了欢呼声。当老师的那位同学,缓缓走上台,有些害羞的上着课。虽然,没有老师们讲的生动,但是每一次话音落下,都会响起一片掌声。因为,这是大家第一次,听同学上课,所以格外高兴。“不是由老师上课?”虽然没有老师讲的那般详细,却令同学们都十分专心。这颠倒的课堂,是由我们做主的,没有老师的约束。
我的课堂,我做主!不让课堂总是在枯燥中流逝,让课堂摆脱乏味,走向精彩!
篇7:课堂设计
全文共 401 字
+ 加入清单这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力,题目是《我喜爱的小动物》,要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物,要写出小动物的外形特点,生活习性和活动时的样子,并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文,然后让学生评范文,目的是得出自己的写作思路,明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中,同学之间互相启迪,教师加以引导,这样一个完整的写作思路就形成了。接着,让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段,让几名同学试读自己的习作, 同学们相互评议,肯定成绩,指出不足,提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样,学生的作文在原有的基础上得到了升华,同学们在七嘴八舌的议论中,提高了修改文章的能力。
另外,这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作,目的是激励同学们,使他们有积极的学习热情,培养学生的竞争意识。
篇8:理想课堂
全文共 285 字
+ 加入清单不知不觉中,弹指一挥间,我从一位中学生成为了一名富商。我有时常常想,我到底该如何报答一中呢?于是我连夜写了一封信,信中我提到了我理想中的课堂。
我理想中的课堂是:同学们在上课的时候拥有一个抢答器,在老师提问问题时可以有效的避免混乱,同学们乱答一气的局面,而且还可以增加同学们的趣味性。
还有便是老师可以有一个提问器,可以有目的或无目的的去挑人回答问题,在同学们回答完问题并且正确,便可以给那个同学加上一分,这个分数可以用来做评奖。这个提问器可以有效的避免同学们兴趣不高的局面。
我在写完之后,在一天后把信寄到了一中,我又捐赠了学校一百万,心中十分的高兴。
希望我的计划可以实现。
篇9:别样的课堂作文600字
全文共 599 字
+ 加入清单昨天,我去到书法班,发现了一件不同寻常的事情。
书法班,正常来说气氛从一开始就是非常的安静,可今天,到底发生了什么事?
书法班里,原本是一个可以躲避城市喧闹又能得到放松的好地方。可今天,覃老师去了后面的办公室拿东西,坐在座位上6、7岁的小孩子说了一句:"解放啦!"就开始在教师里疯了似地乱跑!穿着红色衣服,蓝色牛仔裤的小朋友拿着毛笔乱甩,墨汁像雨滴一样落在地毯上。家长在场的,安静专心地坐在座位上练字,而其他小孩子像一只只顽的小猴子。穿着花裙子的小女孩一点都不像女孩子,倒像一个野孩子,你看她去玩墨汁的,把墨汁弄得满桌子都黑了,有的在盆上、碗上乒乒乓乓地敲打着,如同一位位摇滚歌手那个头发中间像有一条蛇的男孩子去打盆栽。看到这样的情景,我真想大叫一声:"原本安静的课室去哪里啦!"
就在这时,覃老师向这边走了过来,同学们一看,大事不妙,连忙收拾一下,马上从顽皮的小猴子转变成乖巧的小绵羊,吵闹的声音消失得无影无踪,安静的古筝琴声又回来了。覃老师走进教室,问道:"刚刚我在办公室都听见你们的吵闹声了,以后不许这样了,听见没有!"同学们低下头,像一个个因营养不良而抬不起头的花一样,用很轻的声音发出了一阵"哦"的回答声,我也终于可以放心地走进教室了。
在如今这个喧闹的城市里,能有如此安静的课室让我们学习已经很不错了,如果这个课室变成一个集市一样的课室,我真想永远躲在我的房间里。我永远也不想再见到喧闹的课室。
篇10:课堂学习趣事多
全文共 273 字
+ 加入清单214班何映怡
你知道同学们在教室怎么学习吗?说起来还挺有趣呢!
在语文课上,温老师会先让我们读书,读完书就开始上课。有时候写作文,有时候讲课文,如果课文有多音字就叫我们写在下面。
在数学课上,冯老师有时候要讲评数学课本或数学黄冈,还有时候罚一些打架的人或不乖的人,还有时候奖励乖的人。我觉得数学王国里面的两个小精灵很有趣。
在音乐课上,王老师先教我们唱歌,然后就叫我们拿起小钟琴的锤子练习小钟琴,练习的过程中小钟琴铛铛铛,真有趣!
在英语课上,杨老师让我们读书,读完书学习新课,学完新课看电视,我觉得学英语的电视很有趣!
你看,在课堂中学习,是不是很有趣!
篇11:勇于面对困难作文550字
全文共 544 字
+ 加入清单在一个灯火透明的夜晚,我和妈妈要去离家不远的山上爬山,我在车上可高兴了,一直在想着山顶上的美景是怎么样的呢!
到了山脚,我迫不及待地跑下车,往山上冲去。
一路上,我东张西望,一会儿看着鸟妈妈给鸟宝宝喂食,一会儿又听着鸟儿们的大合唱,可高兴了呢!爬在后面的妈妈看到我这副模样,笑的合不拢嘴。
跑呀跑呀,一直跑到跑不动了为止。
慢慢的,我的体力已经耗尽了,仿佛有一群小虫虫把我的体力吃掉了,然后鼓着圆滚滚的肚皮打起了哈欠。我想:我该怎么办呢?是放弃?还是继续前行呢?我思考了一会儿,决定继续向前,因为我觉得,我必须要勇于面对困难。
于是,我迈开大步,打起精神,奋力向山顶跑去。好像是我之前的精神又回来了,有好像是我的精神感动了上帝,上帝把我的精神还了回来,反正,我渐渐拥有了比之前来的更加猛烈的力量,那股力量好像就是一株破土而出的小草,猛得让我无法形容。我闭上眼睛,咬紧牙关,像风似的往山上跑去。就差最后几十米了,还有几米,终于,我跑到了山顶上。
我望着山上的小池塘,看着那美丽的荷花,扑哧一声,笑了。我想起了在半路上那些愚蠢的念头,心想:如果当时我没有勇于面对困难,我现在还会站在这儿吗?我还会看到这么多美景吗?肯定不会。
从那以后,我再遇到困难,都会努力去克服,因为,我明白了一个道理——勇于面对困难。
篇12:难忘的课堂作文
全文共 550 字
+ 加入清单我们每天都在上课,但是令我的难忘的课堂却寥寥可数,不过却又那么一节课让我印象深刻。
那天下午,风和日丽。我和往常一样,去书法班练习毛笔字。但今天有些不同,因为,我的好朋友——杨曦涵也要来和我们一起练书法。
上课了,老师首先让我教杨曦涵倒墨水。我熟练地将墨水倒入墨盘中,而杨曦涵却小心翼翼跟着我倒。然后,老师又把一支毛笔泡进水中。为干什么要拿毛笔泡在水里呢?因为这样,才能让毛笔写得更加流畅。最后,老师又叫杨曦涵拿五张练习纸。这五张纸,就是这一节课的任务。
准备工作做好了,接下来就该写字了。老师先教了杨曦涵应该如何拿笔、运笔。然后,又教他写第一笔画——横。刚开始,杨曦涵写得不怎么好。但是,他听了老师说横的要领“逆锋起笔、回锋收笔”后,就渐渐写好了。
很快,课间休息时间到了。我和杨曦涵到楼下,买了一根雪糕,就回到了教室。
雪糕吃完了,又上课了。老师又教了杨曦涵一个新的笔画——竖。慢慢地,慢慢地,他写好了。
四点了,放学了。我们把习作拿给老师看。我写的:门、蛮、感之类复杂的字,那么难。只见老师在我的习作上画了一个又一个红圈。数一数,我一共得了28个圈!真为自己而感到自豪!老师改完分后,我就和杨曦涵把墨盘和笔洗了后,就各回各家了。
通过那节难忘的课堂,我明白了只要坚持就没有什么不可能的,而凡是也应该要有耐心。
篇13:难忘的课堂作文
全文共 618 字
+ 加入清单那一天是周一,许多人都有星期一综合症,我也不例外, 一大早我就慌慌张张飞奔学校参加升旗仪式活动。
7:50升旗仪式结束了,我们陆陆续续地走进了教室,开始上第一节语文课,我拿起语文书,听老师讲起新课,老师的这堂课讲得十分精彩,就连平时最淘气,最不注意听的同学,在听这堂课的时候,也听得格外认真,我没精打采地趴在桌子上,老师走了过来,老师看见了,走了过来,因为在她的课堂上不准东倒西歪,正何况我还在那趴着。老师走了过来,我等着老师的大发雷霆,我等了好一会,老师也没有说话,我抬头看了看老师,老师不但没有说我,反而温柔地对我说:“怎么了,你是不是不舒服呀?”我抬起头有气无力地点了一下。之后老师走向讲台,继续给我们讲课,还不时用那温柔的目光看我两眼,老师的目光令我十分难忘。这一节语文课上了很长时间,就是不下课,同学们向老师那里拮取知识,终于下课了,同学们像鸟一样飞出了教室,而我还趴在座位上,老师走了过来,问我:“好点了么?”还给我倒了一杯热水,让后就去办公室了,我望着她高大的背影,就像是一位辛勤劳动的园丁,每天为我们耕耘。
老师,您就像一位园丁,每天为我们辛勤耕耘,呕心沥血;老师,您像天空,我们就是天空中自由飞翔的小鸟;老师,您就像一片大海,我们就是大海中的鱼儿;老师,您就像是一块草地,我们是草地上的花朵总之,老师,这堂课是我最难忘的一节课,饱含着老师对我的关爱,老师那微笑让我不是从耳边回响,从我眼前闪过。
总之,这一堂课真令我难忘 !
篇14:这也是课堂作文600字
全文共 609 字
+ 加入清单生活中处处有学问,我们除了在教室课堂上能学到知识之外,在平时生活中也可以学到很多课堂上所学不到的知识,只要我们做个有心人,留心观察生活。我就在一次快乐的玩耍中感受到了科学的魅力,增长了知识。
一次我在阿姨家和哥哥玩,哥哥说要给我变一个有趣的魔术,我连忙拍手叫好。只见哥哥拿出一个碗,碗中倒入一些自来水,然后在水面上撒了点胡椒粉,胡椒粉便均匀地漂浮在水面上。哥哥让我将手指伸入碗里,我疑惑地将一根手指伸了进去,可是碗中没有任何变化。看我一脸茫然,哥哥神秘地说:“见证奇迹的时刻到了,你可要仔细看清楚喔。”说完哥哥就跟我刚才那样将一根手指伸进了碗中。这时神奇的一幕发生了,胡椒粉像被施中了魔法一般,立即乖乖地散开,退到碗边一圈。见我很惊奇,哥哥说:“我还能让它回到原来的样子。”哥哥拿来些白砂糖,将白砂糖慢慢地倒进碗中央,果真胡椒粉又“跑”回来了,均匀地分布在碗中。
我对这个魔术好奇极了,缠着哥哥告诉我其中的奥秘。哥哥告诉我,这个魔术的奥秘在于他的手指伸入碗中前事先在手指上蘸了肥皂水。科学原理是,不同液体的表面张力是不一样的。水表面有张力,胡椒粉散在水面上会扩大散开。肥皂水表面张力小,当蘸有肥皂水的手指伸进碗中心后,碗中心的水面张力变小,胡椒粉会被碗周边张力较大的水拖曳过去,所以胡椒粉会退到碗边。同理糖水的张力比水大,碗中央加了糖后,糖水把胡椒粉又拉了回去。
生活中处处有课堂,只要我们细心观察,能学到的还有很多很多……
篇15:我们的魔术课堂作文800字
全文共 782 字
+ 加入清单“这是今年四月份的日历,我把它抄写在黑板上,目的是让大家看得更清楚一些。”老师指着黑板上的日历说,“因为,接下来我会为大家表演一个数学魔术。”
什么?数学魔术?这可是我第一次听到啊!在我的印象里,魔术不是变人、变钱、逃生等等这一类东东吗?再说了,日历上怎么可能变魔术呢?
“太不可思议了!”“肯定有什么秘密!”“我们得把老师盯紧了。”同学们嘀咕着,期待着……
老师抽我上前去做配合:“请你在这个日历中画一个正方形,要求它的每条边长含有四个数字,即这个正方形内共有四四十六个数字,奇迹将在这十六个数字里产生。”老师笑眯眯的,那神秘兮兮的样子让我们好期待。
“然后在这十六个数字中任意圈出一个数,再划去这个数字的上下左右所有的数。”老师继续说着,“用这个方法圈数、划数,直到没有多余的数为止。”
我刚把第一个数字圈好,就见老师在一张白纸上写了什么,她在搞什么鬼呢?
“把你圈出来的数字加起来。”老师说。
“64。”同学们很快算出了答案。
老师把她手里的纸条打开给同学们看,哇——竟然也是“64”,不会这么巧吧。一时间,教室里炸开了锅,大家纷纷猜测老师的“先见之明”,大多学生怀疑老师提前在那张白纸上做了手脚。
“老师能不能再做一次,这次我给您提供白纸。”吕泽龙说着,从他的本子上撕下来一张空白纸递给了老师,送给老师的还有他一脸狡黠的笑。
“好。”老师十分痛快,看来是胸有成竹啊。
老师又换了十一月份的日历。宁嵩恒悄悄走到老师的背后,像个密探一样,监视着老师的一举一动。我们按老师刚才说的方法又表演了一遍,这次的计算结果是“72“,老师提前写的数字也是“72”。藏在老师身后的宁嵩恒也没有发现任何破绽,失落落地回到了自己的座位。
“老师,您怎么做到的?”“老师,您学过算卦吧?”“老师,您也教教我们吧!”……
“好,下面,我将为你们解开这个数学魔术的秘密。”老师笑着说。
哇!太好啦,我们都好期待!
篇16:快乐的课堂六年级小学生
全文共 508 字
+ 加入清单今天任老师带来了一个神秘的箱子,我好奇地想:里面会是什么呢?还用网罩住。于是我走上前去一看,哦!原来是一箱的蜗牛,听说这是法国蜗牛,我们大家围住那个神秘的箱子,一直在尖叫:“哇!蜗牛呀!哇!蜗牛呀!”
叮零零,上课后,任老师先拿出一只蜗牛,蜗牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方,吓得赶忙把头缩进壳里。任老师把蜗牛放在投影仪上,半响,蜗牛慢慢地把触角伸出来,贼头贼脑地望着四周,看看自己到哪儿了。后来,它觉得没有危险了,就把头伸了出来,东张西望,它的头是白色的。然后,它想逃离这个“鬼地方”回到自己的“安乐窝”。于是它用尽全力往前爬,它爬得一点也没有声音,我猜:它不想惊动“卫兵”吧!接着,任老师又拿出了一只蜗牛,我仔细看,它俩的壳是棕黄相间的,壳像螺旋形,它们分泌出了一种粘液,粘液是银色的,当任老师鼓掌时碰到了它俩,它们害羞得像个小姑娘似地缩回触角,还说:“干吗碰到我,人家很害羞的。”
最后,任老师拿来箱子给我们看,瞧!那里的蜗牛有的在“叠罗汉”;有的在睡大觉,真是个大懒虫;有的蜗牛变成了逃犯,正在想办法逃出箱子;还有的在吃青菜,真是个“大贪吃鬼”。
篇17:课堂趣事作文600字
全文共 743 字
+ 加入清单“铃铃铃,铃铃铃……”上课了。这一节是语文课,高老师准备在教室里举行一次推销会,锻炼我们的口语表达能力。所以我们个个都十分兴奋,等待着老师来上课。
终于,高老师来了。她宣布此次推销大会现在开始,全班立刻沸腾起来。张明打头炮先上,他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色,大家都听得津津有味,接下来他又教我们玩法,只见他左手拿着陀螺,右手拿着一条拉绳,将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉,陀螺便飞快地旋转起来,还响起了悦耳的声音,这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光,十分漂亮。顿时,教室里响起了热烈的掌声。
第二个场上是葛旨暄。她介绍了一款神奇的牙刷,只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样,十分小巧,十几厘米长,那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块,晶莹透亮,真是惹人喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能:这款牙刷内部装有一个集成芯片,会模仿人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对,这个神奇的小牙刷就会提醒你,帮你矫正刷牙中的不良习惯。听着她的介绍,我都有种跃跃欲试的感觉,真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。我们都喜爱这款牙刷,给她打了最高分,葛旨暄也高兴地走下了讲台。
接下来上场的是易凌楷,他推销的是一套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边熟练地拼装着,很快他就拼装完成了。我们的目光一齐转向了拼好的飞镖,只见他用手按住开关,飞镖便飞快地旋转起来,他又猛得松手,飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上,我们立即拍手叫好。易凌楷也满意地走下台……
时间不等人,我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时,铃声又响了。下课了,我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。这可真是一节生动有趣的语文课。我可真希望以后再举行这样的活动啊!
篇18:关于面对困难500字
全文共 639 字
+ 加入清单困难是什么?他是人类的垫脚石或许也是绊脚石,促使人的成长或许使人毁灭,是成功或许失败。一个人在面对困难的时候,只要拥有必胜的决心和勇气,朝着目标孜孜不倦的努力,毫不退却,那么他一定能够成就他的梦想,抵达成功的彼岸。那次考试的经历,让我顿时明白了这个道理。
那天,窗外倾盆大雨。树面对风的打击,树枝摇摇晃晃,树干却毅然不动;小草面对雨的压迫,毫不示弱,挺直了身板;花儿在雨中随风摇摆,但依然展现傲人的身姿。正在数学考试的我,被这罕见的大雨迷惑,望望窗外,看看试卷,总是集中不了精力。时间在滴答中很快流逝,考试结束,大雨继续。
发卷那天,我惊呆了。作为数学科代表的我,居然考了倒数第8。窗外,乌云密布,大雨仍哗啦哗啦欢快的唱着,未必老天也在嘲笑我。我耷拉着脑袋,心灰意冷,拖着沉重的步伐走在回家的路上。
终于到家了。一进门,妈妈似乎已经察觉到我的变化,她轻声询问。我终于扛不住了,眼睛一红,泪水夺眶而出。我坦诚的向妈妈讲述这次考试,也做好准备接受妈妈的惩罚。意外的是,妈妈并没有惩罚我,连责骂也没有。她语重心长的对我说:“孩子,你是幸运的,上天给了你提升的机会,只要你下定决心,鼓起勇气,你将会把困难踩在脚下。”
下一次考试来临了,我全神贯注的完成考题。发卷那天,晴空万里,老师念考试成绩,“何玮航,一百分,全班只有你一人”,我得了第一名!漫步在操场上,看见那天的花草树,不禁感叹道:对啊,风雨后的树更亮眼,风雨后的草更坚强,风雨后的花更美丽。人亦是如此,如果人生平静无折,那会成就什么呢?
篇19:遇到困难的时候小学
全文共 572 字
+ 加入清单唉呀!第一次写作文,这么困难的事害我一个头两个大,随便给它写一下好了,结果写得乱七八糟的,牛头不对马嘴。现在要怎么办呢?我问哥哥,他说:“自己想办法!”就算我苦苦哀求,他也不说,还真的是“靠山山倒,靠人人老,靠自己最好。”
隔天,我一上完课就马上去图书馆看了“一大堆”书,接下来订正我的文章。假日妈妈教我认真的练习写作文,还说要多看好的文章、复习成语……哇!原来要写一篇文章,真的不简单。
另外,还有一件事让我觉得很困扰,那就是我房间里的东西常常堆积如山,因为我平时没有好好整理房间,东西用完不物归原位,都随随便便,随手一扔才会这样的。我的房间有多乱呢?乱到连走进房间后寸步难行,一只蚊子都飞不进来。当然,找不到东西对我来说也只是家常便饭,当我去问妈妈:“是不是该整理一下了呢?”妈妈说:“当然啰!先把玩具分类收在柜子里,再把用不到的东西回收,就可以把房间收拾干净。”听了妈妈的一番话,我赶紧七手八脚的把脏乱的房间整理整洁。果真,只要有心,肯动手做,困难也就轻而易举的解决了。
房间变干净以后,就走得进去了,哥哥也不会过敏,东西也找得到,所以我觉得干净整齐的房间住起来比较舒适。从今以后,我用完东西都要物归原位,就不用大费周章的整理房间,搞得自己汗流浃背、精疲力尽!
我现在终于了解,不管遇到多大的困难,都要勇敢去面对,不要逃避,否则,困难永远是困难!
篇20:以克服困难为作文600字
全文共 729 字
+ 加入清单“当,当,当”墙上的大钟已经敲了十一下,四周一片寂静,甚至能听见隔壁的病友发出的轻微的呼噜声。向窗外看去,街,已经安然入睡了,一点点温暖而耀眼的光线,使街道增添了几许神秘,夜,深了。而此刻的我却怎么也无法入睡,看着病友熟睡的脸庞,不禁又在心里增添了几分焦急,妈妈怎么还不来呢?我在心里暗想。
终于,在恐惧和黑暗的驱使下,我做出了决定,去外面的电话亭打电话。刚走出病房,那黑暗而延长的走廊更是让我忘而生畏。一步,两步我小心翼翼地迈出了一步又一步。就在我逐渐消去心头的恐惧的时候,有一位出车祸的叔叔被推了进来,那鲜血直流的面孔又重新加重了我心头的恐惧。我赶紧快步走出了医院。
秋风萧瑟夜色苍茫。那冰冷刺骨的秋风使我不觉停下了脚步。该不该去呢?我在医院门口徘徊着。这时有一辆汽车飞驰而过,给我壮了胆,我终于重新迈出了脚步。终于来到了电话亭旁,我满怀着希望地播下了那一串最为熟悉的号码“嘟,嘟,嘟”等待我的却是一段忙音。我失望地放下了电话筒,不久,我再一次拨打了电话,可结果还是一样。
“既然都已经到这里了,就走回家吧!”我心想。“啊!我多么希望再有一辆汽车驶过给我壮壮胆啊。”可此时,除了淡淡的灯光,世上就仿佛在没有任何生命力。我下定了决心,迈着沉重的步子往家走。
似乎我走的每一段路都是那么阴森恐怖,好像有千万个魔鬼在等着我。在经过一个偏僻的小巷子的时候,我不觉加快了脚步,因为常常听大人们说这一带坏人多。到了,准备到了,望着离家越来越近,我的胆子也越来越大,步子不觉轻快了许多,甚至跑了起来。终于到了楼梯口,我飞快地冲上楼,猛然间撞到了一位大人,一看,原来是妈妈
胆量是需要锻炼的,需要不断地尝试和努力,如果你永远只会躲在妈妈怀里哭,而不去面对困难的话,就永远不会长大。