课堂困难实用20篇

小时候，看到别人溜旱冰溜得很潇洒，我一直很羡慕。我学溜冰的时候，总是溜不好，不是屁股摔得又红又肿，就是胳膊腿摔疼了。爸爸见我这么狼狈，就准备带我多去训练训练。

爸爸带我来到体育馆，换上溜冰鞋。因为溜冰鞋的鞋底是几个轮子，所以很滑。我在爸爸的小心牵扶下站起来，慢慢向前滑行。滑了几步，突然迎面来了一个人，这可怎么办？我回头找爸爸帮忙，可他早没了影。我急忙刹车，但是脚底一滑，“砰”的一声，我坐在地上了，好疼啊！“什么破溜冰鞋？才走了几步就滑倒了，不学了！”我气得直嚷嚷。为了防止再次摔个四脚朝天，我干脆把溜冰鞋脱了。

“啊哈，我们家的小子竟如此不堪一击！”爸爸在一边幸灾乐祸，“哼，你再说一遍！”我气得跳了起来，就快冒火了。爸爸却说：“你不要轻易放弃啊，失败很正常啊。身体向前倾，别老去担心会摔倒你自然就不会摔倒。”哦，是吗？我来试试看。

于是我打起精神，整装重来。塑胶跑道上“呼呼”的寒风在我耳边呼啸，好像在鼓励我：“你爸爸的方法没有错，加油。”但一圈以后，我感觉很累，已经快要坚持不住了，所以我就直了一下腰。就在我刚刚直起腰的时候，我又“砰”的一声倒在地上。

哎，我这是得罪谁了。但想想我一定要学会溜冰，只好忍住痛，继续向前滑……渐渐地，我能坚持滑两圈、三圈了。速度提高了不少，摔跤次数也减少了，现在的我已经战胜了困难。这件事情说明：成功贵在坚持，而努力也是必不可少的。

今天，我见到一个世界上最最奇葩的作文老师，怎么的“奇”让我说与你听吧——

开始上课，老师不是先教我们写作文，我们是来学习写作文的啊，怎么？唉！看她玩什么花招，谁知，老师还要给我们变魔术！我有点意外，因为其他老师一上课，都是先叽里呱啦说一堆要求，而这个老师不但不讲，还要我们变魔术！看着老师满脸的得意，我不禁开始想：“你？变魔术？不可能吧！这牛皮都吹上天了，待会演砸了，看你怎么下台！”

“同学们，看好了，我要开始变魔术了！”老师嘶哑着喊道。

“李老师。”我的好同学发话了，“要是你演砸了，就多给我们十分钟的休息时间！”

“哈哈，这个主意不错！”我们大笑。

现在正式开始魔术表演：老师先是拿出一张白色的A4纸，告诉我们没有记号，然后他把纸分成了九份，拿出一张让我们做一个记号，再揉成团，接着让我们把剩下的八份也做上记号，且要和第一次的记号不同。而老师就要在这九个纸团中找到第一张做了记号的纸。只见老师扎着马步，气沉丹田，感觉像在运功，似乎要练出火眼金睛，看透这些纸团。终于在他的仔细辨析下，他排除了八张纸，只剩最后一张，老师一翻开，天哪！竟然真的是第一张有记号的纸！实在有些难以置信，我开始怀疑老师是不是戴了透视眼镜，莫非……

我很惊讶，也很好奇，到底是怎么变的。

这一节课，对我来说无疑是非常吸引我的，像是有魔力一样，这真的是一节有魔力的课！

人生犹如加法，当我们诞生的那天，就开始不断做着加法题，年龄不断上升，朋友日益增加，就连随之而来的困难也陡然增多……

“愚公移山”是我们耳熟能详的故事，一位老翁面对自家门前那两座不可逾越的大山，没有逃避，也没有放弃，而是做出了一个令人吃惊的选择：这位已是垂暮之年的老者毅然带领子孙后代去挖山，日复一日，年复一年。他的这种勇气，终于感动了上天，最终达成所愿。可见，所谓大山，并非想象中的那样坚不可摧，不可撼动。

面对天生的聋哑盲，海伦·凯勒选择了微笑，才有了后来的世界名著《假如给我三天光明》；面对无手无脚，力克·胡哲选择了微笑，勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹；面对胯下之辱，当兵屡屡不受重用，韩信选择了微笑，终成开国大将……

曾经的我常觉得，我们很辛苦，每天要面对那么多烦恼与困难，现在才知作为健全的孩子，我们生活在一个幸福的国度里，困难算什么？

不是因为伟大而伟大，只是因为平凡才伟大，方法总比困难多，只要我们愿想、愿微笑，一样能创造奇迹。

罗曼·罗兰曾说过：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”遇到困难，我们只要问自己，面对困难你笑了吗，然后微笑，幸福之门定会开启。

无论你遇到多大的困难，你都不要退缩，要努力克服它，打败它。

有一天，小伙伴们问我要不要参加自行车比赛(不带辅助轮)。我支支吾吾的说：“我还是不参加了吧?我不会骑，我只能依靠两个辅助轮才能骑，没有两个辅助轮的话，我会摔倒的。”小伙伴们对我说：“不要还没有尝试就放弃，反正离比赛还有两天时间呢，不要放弃呀!”“嗯!好的，我会试试的，我说。”

然后我，立即跑回家，找来工具把两个辅助轮卸掉，然后，自己坐上自行车，起初，我心想：这也太难了吧!要在两天之内学会，几乎是不可能的，要学会要七天才能。

我脚一踩踏板，“呼”自行车走了起来，我骑了一圈，后来因为身体平衡没有控制好，所以摔了下来，我的手臂受伤了，我牙齿一咬，做出痛苦的表情，感觉手臂十分疼痛，把袖子拉起来一看，呀!流血了。很疼，我十分气恼很想放弃，但是正当我准备放弃之时，我的耳边又回想起了小伙伴的声音，我鼓起勇气，试了一遍又一遍，忍着一次又一次痛苦，终于功夫不负有心人。我可以骑了。

经过这一次的努力，我终于学会了骑自行车，同样也明白了一个道理：面对困难，只要你不退缩，勇往直前就一定可以攻破困难的。

你知道新春的枝条也是一位老师吗？阳春三月，清风拂过档头，阳光洒在光秃秃的树枝上。在坚硬如甲的树皮下面，一点薄如蝉翼的柔软有些躁动。因在树皮的囚笼里太黑暗，太痛苦，令它窒息。它太执著，为了自由与奔放，不顾牢笼的坚固，奋力地抗拒着。它在扭卷，在搏动；它在呐咸，在尖叫；它在挤压，在突破它要解开枷锁走出牢笼。终于它将树皮狠狠刺破，撕裂，头颅慢慢探了出来，它看到了久违的光明！金色的阳光下，柔和的清风中，它正破茧成蝶。

时间仿佛在那一刻停驻、凝固。在这间教室里，我感受到了生命的顽强，生命的力量。挑战，就像手持一把利剑，刺破黑暗，走出困境。

你做过蜗牛的学生吗？当阳光淌过叶尖，几片细碎的日影在树干上摇曳，一只蜗牛伸出触角，仰望那片令它垂涎欲滴的绿。这是它的天性，对绿色的追求，对食物的渴望。它蓄足了力量，鼓足了气势，向那梦想的顶端发起冲锋。但它步子依旧很慢，目标竟是那么遥不可及。几片树叶划过它笨重的壳，一只鸟扑腾闪过，旋起一阵疾风，差点将它卷起让它摔个粉身碎骨。它极力站住了脚，一步一步倔强地蠕动，触角依旧向上，向着太阳的方向。脚下的路越来越穷，终于它越过那最后一道桥，在柔软的绿色平面上，感受阳光在它壳上抚摸，听入鲜活的汁液在叶片脉络里流淌。对这脚下的美味，它已迫不及待。

这位老师很懂，梦想再遥远，要坚持到底，否则梦想永远只是一个梦想。不然哪有数学题中白天爬五米，晚上滑四米，却终究坚持爬出枯井的传奇神话？

你也曾听过雨的课吗？干燥的空气无声地涌动，大地上呈现一片焦枯的死寂。一大片乌云飘来，无数的小液滴在里面翻腾，就在一刹那的风起云涌，它们挣脱乌云的束缚，如脱缰的野马般冲下来。它们看不惯这荒芜，想把自己献给这片地方。它们要将焦竭的土地从噩梦中唤醒，要使倦怠的江河重新燃起奋发追寻的激情，要让自然万物生长出五彩斑斓的理想。最后，它们摔碎了，碎不见尸。等到第二天、第三天，水蒸汽从大地升腾，它们在蓝天苍穹中俯香芸芸众生，望大河中滔滔江水滚滚东去，缤纷的绚烂在阳光下热烈地炸裂，新生的绿色在大地中心情地膨胀。欣赏到这斯，它们也自然满足，升腾而去了。

雨，以自身行动向我授课，奉献自己，滋润世界总得获得最美丽，最动人的回报。

现代科学中，有一门技术叫做仿生。其实不只是科学，大自然中有各种知识各种道理，只要你留意观察，细心体会，或许在某个时刻，灵感便会从你心里迸发，你会猛发现，这也是课堂。

在成长的过程中，会有许多坎坷。只有经历磨难，才能见到胜利的光芒，就像“宝剑锋从磨砺出”这句话一样。

记得7岁时的那个暑假，姑姑带我去了北京。我记得最清楚的就是爬长城时经历的磨难。那一天太阳光火辣辣地炙烤着大地，我们来到长城脚下，放眼望去，长城就像一条长长巨龙，一眼看不到尽头。

一开始，我们是坐缆车上去的，到了最后一段需要我们自己爬上去。看上去只有一段很短的路程，可是却仿佛会变长似的。我走呀走，紧跟着姑姑，因为人多生怕走丢。渐渐地，我觉得暑热难耐。我不停地喘着粗气，心想：还有那么远的路，不如回去吧！可是总不能半途而废呀，如果返回，之前受的累不就白受了吗？不行我一定要爬上去！于是，我给自己打了打气，继续向上爬。

又爬了一段路程，我实在坚持不住了，无奈地对姑姑说：“姑姑，爬长城太累了，我们也许永远都爬不上去，而且天那么热，我们回去吧！”姑姑却说：“有句话说的好——不经历风雨，怎能见到雨后的彩虹？如果这都受不了，怎样能胜利呢？加油！再加把劲我们就上去了……”表哥也说：“是啊，我们只要付出就会得到回报的，我们可以爬上去！”听了他们鼓励，我突然间明白：有多少付出，就有多少回报！于是我又来了劲，一步一步努力向上攀爬，终于，我们取得了胜利，爬到了长城的最高处。

如今，每当遇到困难，我都会想起这件事。其实，只要肯付出肯努力，你离胜利就已经很近了。

“怎么办，怎么办……哎，这道题不会啊！”我枯燥地叫了起来。窗外春光明媚，太阳公公露出了笑脸，大树爷爷悄悄地醒来了，花儿向我们招手，小草尽情扭动着她柔韧的腰枝，一片生机勃勃的景象。可我却被这枯燥、难度大的作业压抑的无法开心起来，原本充满活力的世界也为此变得昏昏沉沉。于是，一筹莫展的我决定出去走走。

沿着小区路边走，只见这里开着各种各样的花，长着许多移植过来的大树，像公园一样，空气自然也很清新。一瞬间，夹杂在石板路缝里一颗不起眼的小草映入了我的眼帘。那小小的缝隙里，那坚硬的石板路下，长出了一小株绿油油、挺拔的小草，它们是多么勇敢啊！用自己弱小的身躯与坚韧的石板抗衡，突破自我，冲出重围。也许万物之中，最坚强、最勇敢的就是那最不起眼的小草。记得有句诗就是赞颂它的：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在小草身上，我发现了它不为人知的力量，是它告诉我要勇敢、坚强，不能轻易放弃。

就在这时，我想到了我刚才的挫折——作业。我虽然算了很多遍，也解不出来，就开始烦燥了，但是我却没有坚持下去。

我回到家，重新坐在桌子旁。静下心来，把题的思路、过程一步步完完整整地写了下来，算了出来。终于，我把这道难题给解了出来，心中感到了胜利般的成就感，心情一下子就好了起来。

是啊，我们在面对困难时，都要勇于面对、敢于抗争，不能退缩。生活中我们一定会遇到挫折、困难。但我们一定要微笑面对生活，因为在以后，我们一定会笑着讲述起那些让我们哭的故事。

通过这节“自然课”，让我明白了这些道理，不管遇到什么挫折，我们都不能放弃对生活的热爱。

时光流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷、那么干脆。

翻开暑假的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛重新回到了那在坎坷中度过的，却又美好的夜晚。我在姑姑家里玩，坐在沙发上刷着朋友圈。耳边突然传来姑姑的话语声：“赵倩，要不要去爬山？”不知是心血来潮，还是什么，我几乎下意识的回答了“好！”

说走就走，我们来到了一座小山下。夕阳环绕在山腰，给笔直的山路渡了一层金。路上行人来来往往地穿梭在繁忙的街道上。我们也开始了我们的“长征”。走在平缓的山路上，就像走平路一样，路边还有几户人家伫立在山间中。我们一路谈笑风生，前面有个分岔路口。我天真的问道：“从这可以直接上去吗？”姑姑用一副看白痴的眼神看着我，反问道：“你说呢？”我不以为然的答道：“能！”姑姑简直无语了。不知不觉，我们已经爬到了半山腰。

天色已经完全黑了下来。向上看：月亮升起来了，它像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会儿，又迅速钻出了圆圆的头，莹莹月光涌进了山林里。向下看：星星点亮了满城的灯火。呀！他们正在仰视着我们呢！

我们在亭子里歇了会儿，又继续向前进。走着走着，我的力气渐渐散尽了。我单手搭在姑姑肩上，另一只手撑着腰，有气无力的问姑姑：“还有多久才到哪！”姑姑利索的回答道：“才走了五分之三，你不会这么快就累了吧。”受到姑姑类似于玩笑话。不知从哪冒出的劲儿，我硬生生地又走半个小时。可能是走了太长时间，口干舌燥的。声音沙哑的问道：“有水喝吗？”“喝完了。”一句简单的回答，断掉了我所有的幻想。最后，我实在累到不行了，全身的力量几乎都压在了姑姑的身上。姑姑的呼吸渐渐也出现了混乱。

晚上八点，我们终于登上了这座“难走”的山。眺望远方，江边上依稀有几艘轮船，发出悦耳的笛鸣声，犹如伴奏。岸边的人们挥舞着手中的荧光棒，犹如黑色幕上的宝石闪闪发光。天簌的风，凉凉的划过了黑夜的手掌，又消失在山峰的背后。

我们一口气跑下去，跑的真快。到了山脚，已是九点钟。原来在一切美好事物面前，所有困难都显得那么微不足道。

秦佳馨

一个寒冷的冬天，我在补习班补课，一节课有120分钟，有20分下课休息时间，就在这时一个意想不到的事情发生了。

“叮铃铃”下课铃声响了，同学们都不约而同地冲出了教师，而我没有出去玩游戏，留在了教室。这是因为我上课没听讲，有一道题便把我难住了，10分钟过去了我还没想到答案，我想：不如抄“巧克力”（一个女孩的外号）的《语文课堂》吧！反正巧克力也不会知道。她又是班上成绩最好的。突然一个“天使”出现在我的面前，用清脆的声音说：这样不对，你有了答案但是不知道办法。下次做题时还是不会，去找老师吧，老师会告诉你解题的方法。一个“恶魔”邪恶的说道：“如果你去找老师，老师就会训你如果你不找老师，老师和同学就不会知道，大不了下次在抄。”我想：不会被训，又可以得到答案，真是一举两得呀！所以我选择了“抄”。

因为“巧克力”的小柜子的放的书十分整齐所以我一下就找到了《语文课堂》。我慢吞吞地把练习册拿了出来，小心翼翼地把答案抄了下来，又轻轻地将“巧克力”的练习册放了回去。

“叮铃铃”上课了……

“叮铃铃”下课了，我第一个写完题单，老师却把所有同学的都收了，才来收我的。“夹心饼干”（我的外号，因为我们是食物班所以每个人都有一个关于食物的外号），你知道今天干了什么错事吗？老师用柔和的声音问到。我心想：那时就我一个人在教室，谁会知道了？不管了拼了。我支吾到：“我我抄……了……巧克力……的……《语文课堂》。”“夹心饼干你想知道我是怎么知道的吗。”老师蹲在我的身边说“我告诉你吧，是“鱼香肉丝”（我的仇人，她喜欢巧克力，但是巧克力不喜欢她，喜欢我）。”“老师您不批评吗？您能再给我讲一遍吗？”“可以”……

遵守规则很重要，如果没有人看见你的行为，你能坚持正确吗？在时间十分紧急的情况下，你会不会闯红灯？你会不会逆行？你会不会横穿过街？经过这件事，我想以后面对规则，我不会觉得选择困难了，我会毫不犹豫地选择遵守。

“起立!”班长下口令，全班同学向郑老师深深地鞠了一躬。

郑老师皱着眉头，走到了讲台上，放下了一本语文书，翻到了第16六课，抬起头，扶了扶自己那副黑色的眼镜，神情严肃的说：“今天，我们学习《火烧圆明园》”

“呼呼”不知从哪儿发出了鼾声，郑老师四处张望，原来是墙角的贾聪明在睡觉。他侧着身子，趴在桌子上，口水直流下来，把衣袖都打湿了。

“起立，在我的课上你都敢睡觉，你胆儿挺大啊。”老师一只手扶着贾聪明的桌子，一只手指着贾聪明，眉头倒竖着像一个倒八字。

“发生什么事了?”贾聪明心想，他整个人弹了起来，用手抹了一下口水，眼睛瞪得圆圆的，一脸茫然的说：“我我没睡，就只趴了一小会儿。”

“你确定你没睡，那好，我问你，圆明园是谁烧的?”郑老师直起腰杆，双手抱在胸前，嘴巴歪到了脸上。

顿时，全班同学的目光都转移到了贾聪明的身上，等着看笑话。

“郑郑老师，你误会了，圆圆明园不是我烧的!”贾聪明的身体一直向后倾，两手摇摆着，眉毛耸拉，两眼无辜的望着郑老师，一脸受冤枉的样子。

同学们寂静了几秒钟，瞬间炸开了锅，贾聪明还不明白自己为什么被同学嘲笑。

这时，郑老师突然提到了请家长，贾聪明哭着喊着说：“不要，郑老师，求求您原谅我吧!我以后再也不这样了。”不管贾聪明怎么求郑老师，他都不答应。

我觉得作为一名小学生，我们不应该像贾聪明那样，上课应该认真听讲，回答问题。

小时候六岁时，在一个果实累累的季节，当天每家每户都早早的起了床，秋高气爽，空气是呢么清晰，天空是呢么明朗，每个人就这样开始忙碌了起来。我看到了几位小孩子正骑着自行车搬运果实，看起来真有趣我心想，在那时我便想要学自行车。

在我的苦苦寻求之下，我终于得到了一辆表姐的自行车，当时我真是兴奋不已，无论这辆自行车旧与新，我现在也是这辆自行车的主人。第一天我兴奋地过去了，第二天的魔鬼训练才刚刚开始呢！我首先检查了一下自行车的各个部位有没有损坏或损旧的零件换一下，在修理自行车完毕后，自行车焕然一新。看似简单的骑车模样与方法，但是等我一坐上去之后，便明白了学习汽车是多么困难的一件事啊！在我第一次用脚去尝试脚踏板时，我只顾看脚踏板，不顾看前方，被一块大石头给绊了一下，自行车横冲直撞冲向稻田，幸好我及时刹车，撞倒在地，不然的话我便会扎在稻田中。后来我不知摔了多少次……每当我想要放弃练习自行车时，心中总有一个念头——世上没有什么事是做不成的，只要努力就可以行。使我找回信心，终于，我经过多次失败之后，终于成功的学会了骑自行车，学会了骑自行车后，我还帮奶奶搬运了许多次水果呢！我为此感到无比的快乐。

每个人都有遇到困难的时候吧！我们不要放弃，只要努力，对自己有信心，坚持不懈，不畏艰难，就一定能够成功。

小时候练习跑步，父亲常常在我腿上绑上沙袋或泥袋，于是我没跑多远，腿就像灌了铅似的，又沉又酸。

这样练习一段时间后，小腿确实强壮了许多，但我实不想坚持。而父亲总是在我想放弃时，给我讲关于负担的故事，以故事告诉我许多人生哲理。

那天，我绑好沙袋等待父亲下达任务：

“今天，跑三公里。”

“什么”？

天哪！我正常连二公里都跑不到，今天竟然让我跑三公里！我想反抗，可又不敢，于是顶着头皮上阵了。

开始，随着父亲一声令下，我很快向前冲去，可没跑多远，我的腿脚发出严重的抗议，结果可想而知。

父亲走过来说：“休息一会儿，我给你讲个故事。”

他说，很久很久以前，小鸟并没有翅膀，也跟其他走兽一样。后来造物主，将名叫负担的东西捆成一捆一捆的，绑在小鸟身上，让他们背到东海。刚开始，负担很重，后来却变成了一双双有力的翅膀。造物主给小鸟们负担其实是给了小鸟们一双翅膀……”

故事讲完了，我好像若有所悟。父亲鼓励我，再重新跑一次，我的信心顿时增满，不过还是没有成功，虽然只有四十几米，但对我来说却是很长很长。我望着近在咫尺的理发店，可又好像遥不可及。我又一次感到迷茫。这时父亲走过来拍拍我的肩，又摸摸我那燥热的脸蛋鼓励道：“你做得非常棒，虽然没有成功，但你已经尽了最大的努力了，即使不是胜利者，也已经得到了精神上最大的满足，你照样是胜利者，只不过没有奖牌而已。”

“听父亲一席话，胜读十年书。”我后来知道其实按我那年龄，绑上沙袋，是不可能跑到三公里的，父亲只是想知道我有多大的决心，信心和恒心。父亲在我们小村庄了里可算的上是一位“哲学家”。

父亲让我腿绑沙袋行走，却让我明白：只有将决心、信心、恒心融为一体，才能克服负担，战胜自我，实现超越自我的力量。

今天是令人激动的一天。

早上，老师扫视了全班一眼，神神秘秘地在黑板上写下“传话”两字，拿着粉笔说：“今天我们来玩个游戏——传话。”这时教室里炸开了锅，“传话内容会不会太长？”“传话内容是不是绕口令？”“传话会不会是讲童话？”

“下面是游戏规则，”老师慢条斯理地说出规则，“第一位同学到我这来，听几句话，轻轻地传给第二位同学，第二位同学再传给后面的同学……传到最后一位同学时，请把那段话大声地告诉大家。”“老师别说了，快开始游戏！”有人在催促。

紧接着，游戏开始。我们争先恐后地举手，生怕自己落在队伍后面。老师在李思奕耳边用手卷成喇叭状，叽里咕噜地交代一番。李思奕的脸上正傻笑着呢！

只见李思奕的樱桃小嘴在矮小的王瑞耳边轻轻地说着什么。这位“小矮人”立马把话三言两语传给高大的“巨人”蔡铭杰。“巨人”把手卷成牵牛花的形状，传给后面的同学……最后传到最后一位潘煊屹那，只见他一脸茫然，像植物人一样，傻呆呆地站在那儿，似乎没有听懂是什么意思。

等到我们这组的时候，一个又一个传下来，陈宥辛扒在我的耳朵边，叽里咕噜说了一句稀奇古怪的话：“只动嘴不动腿”。我还没有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂装懂的，扒在最后一个沈家晨的肩上，叽里咕噜地学了一次，又大大松了一口气！

最后，沈家晨汇报的答案竟然是“启动嘴不动腿”。我们听到后都哈哈大笑，都不知道他在说什么意思。后来老师告诉我们答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长嘴和腿。”

天哪，这原来是一个绕口令啊！第一个李思奕一开始的时候就听错说错了，哎呀，真可惜呀。

从这节课里，我们最终得到了一个启示，人的耳朵有时是会听错的，我们所听到的不一定会全部正确，所以得常常听写，做英语听力题，这样才能提高我们的听力！

曾记得一堂体育课，老师叫我们跳高，我体育样样都好，就是跳高是我的弱项，我怕在同学面前失去威信，所以心里真的十分恐慌。

一条细长的竹竿已经架在跳高架上了。我的心像打着十五只吊桶------七上八下。但是望着比自己矮的同学都如燕子似的跃过去了，这才长舒了一口气。

呦，轮到我了。我竭力让自己镇定下来，可两腿还是不住地发抖。于是，我深吸了一口气，然后奋力向目标去……只听“砰”的一声，竿子落了。脚一歪，我把脚给扭了。我强忍着疼痛抑制住泪水，一拐一拐地走开了。“哈哈”!班上的一些男同学在边上笑我。我暗暗发誓，第二次一定要成功。

还好脚扭得不是很严重，等脚不疼了以后，我决定再上。由于吸取了前一次失败的教训，心里倍添了几份信心，我摆好了架势，起跑，摆臂，加速，用力一跃——这一次总算跃过去了，心里乐滋滋的。

竹竿又一次的升高了，我又面临着更大的困难，但此时这根令人望而生畏的竹竿在我心中以减轻了不少的压力，我坚信坚持就是胜利。

第三次冲击开始了，许多人包括不少的男生都节节败退，他们个个都无奈地摇着头。然而这并没有磨灭我高昂的斗志。我定了定神，然后飞速向前冲刺。近了，更近了……“左脚蹬，右脚提，跳”!随着口中的节奏，身子轻盈盈地跃过横竿了。再回头望望，竹竿努力创造条件，平平稳稳地躺在竿架上。“啊，我又一次战胜困难了，我成功了”!我乐得手舞足蹈。

其实，生活中的困难不就像这根细长的“竹竿”吗?只要你不畏艰难勇敢地向前跨，那么展现在你眼前的就是胜利。

下午第三节课，由五年一班的沈老师给我们上习作指导课。

课上到一半，沈老师说为了展示我们五年七班的风采，要选一名同学到台前背诵一篇古文。听到这篇古文的名字，我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了这篇古文我听都没听过，更何况背了。这要是叫到我，我不会背，同学们还不得笑话我，要光是自己班的同学还不算什么，关键还有校领导在听课呢！到那时，我丢的就不是自己的人了，而是给整个五年七班都抹黑了。我越想越害怕，于是我低下头，心里默念道：“别叫我，别叫我，希望老师千万千万别叫我。”果然我的祈祷奏效了，老师叫到了何雨菲。我以为提问这就结束了，紧张的心不由得放松下来。可老师又说，这么好的展示机会，男女同学都要出一名代表，咱们再请一位男生背一下。我刚落下的心忽的一下又提了上来，这回要叫一名男生，我被叫中的几率就更大了，我的心里比之前还要紧张。幸好老师叫到的是杨奥。我的心像坐过山车一样，一会上一会下。

经历了这次事件后，我一定要多背古文，如果再有像今天这样的情况，我就可以骄傲的举起手，流利的背诵下来。为自己，为五年七班争光。

一阵阵笑声不时传出，我们班正在举行顶橘子大赛。

老师让各小组选出一名顶橘子高手参赛，选手们需要头顶着橘子跨过障碍物，顺利到达目的地者为本次比赛的冠军。中间不能用手扶，橘子掉落即视为失败。

首先上场的是王昱龙，刚才他还说这是张飞吃豆芽——小菜一碟！当橘子在他头顶摇摇晃晃像个调皮的娃娃时，他才意识到想过全关，并不简单。他轻轻抬起右腿，两臂伸展维持身体平衡，左脚小心翼翼迈过障碍，橘子总算没掉下来，他长舒一口气，第一关过了！第二关的两位门神大山一般立在那里，王昱龙讨好地冲他们笑笑，但两位门神丝毫不给面子，王昱龙最终败下阵来。

第二个上场的是张炎卓，她稳了稳头顶的橘子宝宝，仿佛在叮嘱它别淘气，不紧不慢地跨过第一关。接下来迎接她的是两位强壮的门神，他们似乎不想跟这位小女生过不去，张炎卓游鱼一般滑了过去。到了第三关，她小心翼翼蹲下身子，两只手臂平伸，右胳臂和头先探出门去，感觉没危险了才将另外半截身体移出来，教室里瞬间爆发出热烈的掌声。

转眼间这节课已经结束，参赛同学顶橘子的情景在我眼前挥之不去，人生就像头顶的橘子，只有踏踏实实，才可以走得稳稳当当！

蝉声伴着行云流浪，江水洗去古城的浮华。轻轻踏上青石板，感受湘西凤凰古城的气息，一颗躁动的心渐渐平静。

我手举单反，记录古城的一点一滴，但每张照片总有那么一点缺憾，不是人头攒动画面不爽，就是突兀地出现一只只举着手机的手。我不愿意随波逐流，在一个幽静的巷口，我脱离了喧闹的人群，漫步于青石板铺就的巷道，呼吸着浸透古城味道的空气。我走走停停拍拍，直到我遇见了那个坐在台阶上的老妇人。

我放下相机走上前去。

她坐在自家庭院门前的青石台阶上，身边一棵开满花的树，脚边一个盛满鲜花的花篮。我望向她的脸，岁月无情地在她脸上刻下一道又一道深深的皱纹，眼里透着数不尽的沧桑，仿佛看尽人间百态，但双眸却看不到一丝一毫的波澜。那双手也布满岁月的痕迹，正在编织一个个精美的花环。这种花环在古城街头随处可见，价格不高但却要耗费很多心思。

我坐在她的身旁，好奇地问：“奶奶，这样的花环卖不了几个钱，为什么还编？”她看了我一眼，并没有停下手中的工作，淡淡地说：“价格确实不高，但我喜欢。编织花环可以让我心态更加平和，学会淡然处事。”“淡然处事？”“没错。年轻时太过冲动，在人生的大起大落中迷失了方向，后来才明白，原来很多事可以淡然处之……”在她的讲述中，我触摸到了一个新世界的大门，那扇大门叫淡然。对比自己，冲动与浮躁的确给我带来不少的麻烦，我也应该学会这份淡然。

日暮西山，太阳的余晖洒在她脸上，为她镀上一层金色的光辉。微风吹过，卷起庭前的落花，泛起阵阵清香。我举起单反，定格了这个美丽的画面。这个闷热的午后古城巷弄那个老妇人的淡然深深地印在我的心里。

岁月尘花，这也是课堂。

今年清明节，由于个人原因，我没有去扫墓，也没有去游玩，但是这个星期我在兴趣班上，上了一堂非常有趣的课，我给大家讲讲吧。

张老师今天很奇怪，上课居然带来了一个漂亮的小盒子，瞧！老师拿着盒子说：“这盒子里面有一个活泼可爱，我最喜欢的小东西。”大家议论纷纷，同学们有的说是一个水晶球，有的说是一台时光机器，我觉得是老师编的。

老师请了马嘉楠上去看，马嘉楠看了就抿着嘴笑呵呵的，老师说：“不能告诉别人，要不就是猪八戒。”这样我更急了，想老师的葫芦里卖的是什么药。

终于轮到我了，我上台一看心想被老师耍了，只是一面镜子，后来张老师说：“我们就像她的孩子，是她最喜欢的，希望我们每一个人以后都能实现自已的梦想。”听着老师的话，我觉得老师更和蔼可亲了，我也一定不能辜负老师的期望，我也要为我的梦想而努力学习。

不知不觉中，弹指一挥间，我从一位中学生成为了一名富商。我有时常常想，我到底该如何报答一中呢？于是我连夜写了一封信，信中我提到了我理想中的课堂。

我理想中的课堂是：同学们在上课的时候拥有一个抢答器，在老师提问问题时可以有效的避免混乱，同学们乱答一气的局面，而且还可以增加同学们的趣味性。

还有便是老师可以有一个提问器，可以有目的或无目的的去挑人回答问题，在同学们回答完问题并且正确，便可以给那个同学加上一分，这个分数可以用来做评奖。这个提问器可以有效的避免同学们兴趣不高的局面。

我在写完之后，在一天后把信寄到了一中，我又捐赠了学校一百万，心中十分的高兴。

希望我的计划可以实现。

“当当，当当”随着上课的铃声，语文老师进了教室。同学们唉声叹气：“唉！又是作文课。”

谁知老师走上讲台故作神秘地说：“同学们，今天我们不写作文了，我们来做一个游戏”。老师话音刚落，教室里一片欢腾，同学们手舞足蹈，嘴里喊着：“吔，吔”！

我们的游戏是：不动、不笑、不说。老师宣布游戏规则后，就点兵挑将了。老师先叫出来“大力士”王瑞，又找了“小不点”张子涵。老师“三”子刚出口，他们就各摆出一个动作：“大力士”摆出了一个降龙十八掌的动作，“小不点”来了一个天狗望月。老师接着说：“你们来逗他们两个，谁先笑谁就是输了。”老师先让我去，我不知怎样才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”经不住诱惑，一会儿笑了。可是“小不点”这回可厉害了，他站在那儿一动不动。我和“大力士”下去后，老师给“小不点”摆出了许多造型，可是他还是没被动摇。老师拿出了最后的杀手锏：“‘小不点’，你不笑、你不动、你不说，好，我让你写三篇作文。”“小不点”知道这是老师故意气他。仍然稳丝不动。老师无可奈何，只好向我们求助，我们推荐了“搞笑大王”杨松。“老杨”给“小不点”摆了个猪八戒照望远镜的动作，最后还来了一个惊讶吃相。这下“小不点”动了。老师让这个“老顽固”下去了。接下来，老师让我们两人一组对做，看比比谁先笑？突然一个同学说：“老师，这个游戏真有意思，我把它记下来，让妈妈看看。”老师正迫不及待呢，连说：“可以，可以，你真是一个有心的孩子”。这句表扬像一道圣旨：小朋友都写起来了，且似乎有说不完的话。

我们余兴未尽，下课铃响了。这节课同学们过得既快乐又充实。

春节期间，由于疫情的爆发，我们只能宅在家度过这个漫长的假期。就要开学了，为了不耽误我们学习，学校开展“停课不停学”网上直播授课。

上课第一天，我早早地就准备好ipad、手机和学习用品，怀着激动与兴奋的心情坐在书桌前。网上上课，这可是新鲜事物，我的心情格外期待。8:30开始上课了，屏幕里传来李老师亲切的声音。通过老师精心制作的PPT，我们学习了古诗《宿新市徐公店》。李老师在屏幕里讲得有声有色，我在屏幕外听得津津有味，在和老师互动过程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在课堂上回答问题时，我从不会紧张，对着这小小的荧屏，我竟然紧张万分，真是百思不得其解。由于我写字速度慢，跟不上老师的节奏，老师讲的重点内容，我都是先用手机截屏，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样，我手忙脚乱地完成了第一节网课。

一星期的网课结束了，我们在语文、数学、英语各科都学到很多新知识，在这种非常时期，上网课还是非常方便及时。但是上网课只能听到老师的声音却看不见老师和蔼的笑容，而且还会出现掉线、网络卡顿等状况，老师提问的次数也越来越少，缺少了在学校时那种欢乐的学习气氛和同学们你争我抢踊跃发言的学习场面，缺少了学习的氛围。

我真希望疫情快点解除，让我能重返美丽的校园，见到亲爱的老师和同学们，与同学们一起在宽敞明亮的教室里学习。