课堂困难（热门20篇）

214班张皓旸

校园生活趣事多，尤其在课堂上哟！你知道学生在课堂上是怎样上课的吗？说起来挺有趣呢！

在语文课上，作文课是我们最喜欢的。不过要想拿到老师在作文本上盖上的“妙笔生花，佳作已入选”这个评语可不容易哟，细心写好作文，展开丰富想象力的同学就能得到它。我也期待自己每次写的作文都能妙笔生花，佳作已入选。

上数学课的时候，一丝不苟、认真听讲很重要，即使遇到难题都能迎刃而解，因为我是认真上好课的好学生。只要我们认真听讲，不管遇到再大的难题都可以解答。要想知道解答更多的难题，那就更加认真努力。

在教室里上英语课更加有趣啦！我们只要认真上课就会发现时间过得飞快，如果唱起英语歌来，大家都活蹦乱跳真的很有趣，认真的话还可以看《比斯利》童话呢。

在音乐室里，使用乐器可不是一件容易的事。从乐器里发出来的音乐总是很美妙。为了让我用得更熟练，我们知道一定要认真多练习，才可以奏出美妙的音乐。

你看，在课堂中生活，是不是很有趣啊？

困难像弹簧，你强它就弱，面对困难，你只要勇敢，就能打败它。

那一天晚上刮着寒风，我下课以后，妈妈给我打了电话，可她说她有事不能来接我，让我一个人回家。可我从来没有自己回过家，我立马紧张起来，这可怎么办?

没办法，我跟老师再见以后就踏上了回家之路，刚启程的时候经过了万达，那人多而且有路灯，心想也没什么可怕的嘛。可是到大岭路以后我必须要走一条小路，平常都是妈妈骑车走大路的，可是大路车多行人走太危险，只能走小路，而且还近。我走在小路上，走了一会儿，我旁边有一个人跟着我一排，我觉得他像个坏人，我就故意走慢一点，可他并没有做什么，一直向前走。哦，我误会他了，我松了一口气。

这时我走到路旁，我走的路旁是拆迁的村子，在夜晚下，更显得破败不堪，一切都笼罩在黑暗中，更增加了几分恐怖。我还是有些害怕，突然我在旁边饭店微弱的光线中看到了我后面有一个影子，我慌乱起来，是不是人贩子?我跑了几步，他也跑了几步，我走慢了一些，他也慢了一些，好像就是不愿走到我前面来，我怎么遇上了人贩子了?

我非常害怕，可是我必须要冷静，一边走一边想着对策，我故意转了一圈，没想到他一直跟着我，我现在真想报警，可是我没有手机。于是我又往前走了一会儿，看见前面有四个大哥哥，我赶紧冲了过去，走到了他们面前，跑到了十字路口。我转头一看，他没有跟过来，终于安全了。

我又走了一会儿，不知不觉走到了家了。这次我不仅勇敢了，而且我们遇到危险不要慌张，只要想一些办法就能化险为夷。

1、课堂教学中要有“笑声”。师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。要使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生机敏语言动作引发的笑声。有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。

2、课堂教学中要有“赞美声”。教学中，要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。教学中要有师生对教学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；要有学生对教师精湛教学技艺的赞美；要有学生对学生学习创新的赞美。这些“赞美”，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品味。

3、课堂教学中要有“惊讶声”。课堂教学要激发学生的惊讶感，要引发学生的惊讶声。这样的教学，能够引导学生学习自觉性，培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂，教学质量一定很高。

“叮零零，叮零零!”上课铃响了!上课啦-----.

上课了，在操场上的同学有的大叫“不好!”然后急急忙忙地争先恐后地奔回了教室;有的同学把嘴巴张得可以装下一大瓶可乐!然后也跑回了教室;还有的同学边走还边叫苦。

上课铃又一次打响了!“叮零零!叮零零，叮零零-----”这下教室里炸成了粥!有的女生赶紧坐到自己的位子上，放好学习用品，坐得如一颗松树一样，还有一些女生干脆管教男生了!“你们男生怎么回事?快包好书!”被女生的“机关枪”击中的男生只好乖乖认输，不说话了!可是还有一些调皮男生不肯坐好，这时，“嗒嗒嗒的声音传入了我们的耳朵，“不好啦!老师来了!要开始上课啦!------”几个靠边的女生轻声说，好像怕老师进来会把她们骂一顿一样。

老师走进了教室，教室的小声音突然神奇般地消失了，变得鸦雀无声。老师高兴地点了点头，笑了一下，拿起书，粉笔，开始讲课了!

“叮零零!叮零零，叮零零-----”你猜怎么着?上课啦!

在这六年中，我们的小学课堂生活五彩缤纷，有着别样的意义。

在明媚的阳光下，我们陆续的来到那熟悉已久的校园，来到那书声琅琅的教室。刚走到走廊，就有好戏上演了，由于开门人来得较迟，男同学一个个企图从教室的窗户那爬进去，“嘿！有老师。”听到老师两字，那个爬窗的同学连忙左顾右盼，咦，老师呢？这时，他才反应过来——受骗了。这下他可恼了，又有些谨慎，又爬了上去，“哎哎哎！你干什么？”哎呀老师真来了，他也不怕，硬着脸爬了进去……门开了以后，我们各自走到座位上，书本摆放整齐后，有的扫地，有的写作业，还有的尽讲废话，教室里就有了这“三派”。过了一会，柴老师便走了进来，教室里顿时就静了一会儿，又吵了起来，他们捧起书本，在书本底下窃窃私语。

“叮铃铃，叮铃铃！”随着铃声的呼唤，迎来了早读课，老师坐了下来，我们都拭目以待，等着老师的发落，“好，现在开始和同桌互背昨晚的课文。”瞬间教室里每个同学都东摇西晃，琅琅的读书声盖过了老师，盖过了下课铃声。下课喽，组长忙着收作业，同学们则跑着出去玩，可时间像流水一去不复返，上语文课，朗读课文，赏析句子，同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，不过答错也行，毕竟也动过脑筋嘛！老师不在时，我们还是独立自主，就像怀特森先生要求的那样要独立思考，独立判断，老师有时风趣幽默，课堂上活跃，有很多人踊跃举手。有时我们能在活跃中得到知识，懂得做人的道理。老师，您就是我们的母亲啊！

时间流逝飞快，六年小学光阴已快结束，我的课堂我做主，课堂上的一桩桩往事我们却牢牢记住。

今天一上作文课，柳姨拿出了。杂志。和钱包：“今天写作文之前，我们来学习三篇优秀范文，我每读完一篇，你们举手即兴点评，一百字之内，点评得最好的文字可以发表在这本杂志上，并且可以得到十元稿费和一本发表了自己点评的杂志，加油吧！”

同学们都十分渴望得到这十分有意义的十元，有人死死盯着钱包，有人屏住呼吸，好像生怕微小的呼吸声都会影响到听清楚作文的内容，还有些人低下头好像在养精蓄锐时刻准备迎战，还有的挥舞着手：“总看着我干嘛？我不和你抢的。”而我已经做好了心理准备，打着自己的小算盘：好一个上杂志的机会，一定要珍惜，我要努力，我仿佛已经尝到了拿着十元稿费和杂志在爸妈前面眉飞色舞的滋味，仿佛已经领略到了得稿费的惊喜。

柳姨开始朗读作文了，读得十分有感情，大家听得格外认真。读完了，大家低头沉思，都想得到稿费，所以都努力做到最好。片刻，还没有人举手，柳姨开始鼓励我们：“勇敢举起你们的手，点评错了没关系，没什么太不了的，柳姨不会批评你们，反而要表扬你们的大胆自信，你们都是柳姨的孩子，你们怎么样，柳姨都会喜欢，这就是老师的母爱之心，你们要敢于尝试，敢于挑战，柳姨这里是你们最好的练兵舞台……”

一语未了，一只小手缓缓升起，柳姨让他开始了点评，他的发言，带着一些紧张心情，他一坐下，长长地呼了一口气笑了，好像释放了一样轻松自在。这时，班上许多作文写的好的同学纷纷站起来点评了，刚开始有点结结巴巴，到后面都找到了即兴点评的灵感，一坐下，都有必胜感，我也不甘心落后，鼓起勇气站了起来，刚一站起来，我好像连话都不会说了，我努力在大脑中组织一下词语，结结巴巴点评完毕坐下来，感觉自己不够流利，有一种不妙的感觉。

柳姨接着朗读了第二篇，好多人举起了手，我也继续低头思考，正想举手，柳姨开始朗诵第三篇了。第三篇我一定要点评好，不然没有机会了，有了前一次紧张的练兵，我胸有成竹地举起手来，自信大胆地回答。我点评完毕，柳姨马上结束了点评，我喜出望外：“哈哈，第三篇我一定能上杂志。”

开始公布结果，果然有我，我就知道，有信心就一定会成功！

今天下午，天气不错，我去少图参加了李老师的绘本课堂。突然，岑岩、王栋、闻天宇不约而同地向我走来。原来，他们也来听绘本，我们互相打招呼后，就认真地听绘本了。

李老师绘声绘色的讲起了《怪兽的字典》。故事讲了大头怪兽把它字典里的“困难”两个字用涂改液涂抹掉了，它的一生就变得很容易了。小动物们都效仿它，也把字典里的“困难”两个字用涂改液涂抹掉了。其实困难不会因为涂改掉而消失，而是因为大家自己动脑筋才能解决困难。

闻天宇说它有学习上的困难，我觉得只要他养成良好的学习习惯，不断地练习，他就能克服这个困难。目前，我的困难是怎么也爬不上科技馆的攀岩，我想了想，其实是技术上的问题，就是手和脚的配合力度不够。找出原因后，我要多多练习，哪里跌倒，哪里站起来，勇攀高峰。

因难是种机会，我们应该感谢困难。细细品味，这其中不乏道理，在我们现在的社会中，功利化使人们变得浮躁，与失败是成功之母相比，人们似乎更信奉成功才是成功之母,自信心只靠不断成功的刺激来维持,受不得一点挫折，受了一点挫折就轻言放弃,自怨自艾。然而美国的爱默生说:“每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子”。中国的老子也曾说过：“祸兮福所依，福兮祸所伏”。

困难是种机会，就像乱世造英雄一样，积极的人会在困难中找机会,消极的人是在机会来临时还要找困难,找种.种他们无法利用这机会的理由。困难是财富，人处在困境中，烦闷会遮了眼，让人看不清前面的路，像被关在了一间黑屋子里，急切切中找不到方向。其实这时如果定下心来，在黑暗中寻找出路，也许你会欣喜的发现，光明就在眼前，机会就在手边，几乎是触手可及。关键看你如何把握。

此时，困难会让你增加阅历，而这种阅历，会在你以后可能会遇到的更大的困境中起到至关重要的作用。“困难是种机会”，这是一个简单的道理,然而很多时候却被我们视而不见,或是明明知道,却很少在自己的身上实践。因为我们害怕面对失败，怕失败引发的后果，我们总是自以为已经成熟，谙熟了扬长避短的道理,在面对困难和挫折的时候,我们总是采用回避或是迂回的对策,很少敢于正面交锋，有很多人因为缺少勇于面对失败的勇气而失去机会。

我们应该感激困难!是困难让我们在一次一次为寻找克服困难的路径中不断学习,也不断成长。是困难让我们感受到在历经挫折终又战胜困难之后的欣喜，仿佛是筋疲力尽的农人在劳累一天之后的闲暇,他们比养尊处优的.人更能体会到幸福的真正含义.“只有经历了艰难跋涉,才能展示生命的生机勃勃.”

我们感谢困难，“困难是种机会”，是种明知山有虎，却偏向虎山行的拼博的精神，困难是磨练，是踏破铁鞋才得到成功的喜悦，困难是压力，可同时困难也是种动力，要知道，梅花香自苦寒来，没有经历严寒的考验，也就没有了梅花的高洁，不经历风雨，也就体会不到彩虹的美丽，水流撞击才有浪花的晶莹剔透，搏击大浪才会有痛快的征服感，经历过寒冬，小草才会重现勃勃生机。

困难让我们在困境中寻找机会，在困境中回顾过去，处在困境中时，只要坚持不懈的努力，辛勤的汗水必将结出硕果。面对困难，我们应该做的是迎难而上，而不是避重就轻，或绕道而行。我们感谢困难，困难让我们变得成熟，，困难让我们变得坚强，困难让我们学会如何面对生活，困难让我们学会如何体会真正的幸福。困难让我们学会很多在顺境中学不到的知识。所以，我们应该接受困难并感谢困难。

新年伊始，一个不速之客--新型冠状病毒悄然而至，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国。为了防控疫情，我们牢记钟南山爷爷的叮嘱：春节期间在家一动不动，直到元宵节我们还是按兵不动，因为怕病毒笑话我们：“躲得过初一，躲不了十五”。可眼见就要开学了，钟爷爷还没说可以动，这可怎么办?

不用担心，“停课不停学，学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景!老师依托“晓黑板APP”建智慧校园平台，应用自主学习、网络学习等模式，结合校本及网络资源开展线上教育教学。并且给我们制定了作息时间表、学习要求。

我按照流程，开始了第一天的自主学习。一大早，我就迫不及待坐在书桌旁，妈妈帮我把微课传到电脑上。我点进数学微课，认真看完之后，把重点抄写下来，练习做完拍照、上传。接着看语文和英语视频，完成作业。英语比较简单，只要写3个单词，朗读课文打卡就ok了。语文学科会比较麻烦，写生字、完成预习单、朗读、背诵古诗，总体也不难，所以我很快就把这三科的作业完成了，其他科目的老师也陆续发来了打卡任务，美术、体育......我都按时完成了。嘿，网上学习嘛，作业写得好不好无所谓啦，老师一定不会认真看。正当我暗暗窃喜的时候，妈妈一声怒吼：“易筱，你是怎么学习的?老师的点评你看看。”我定眼一看，郭老师在“晓黑板”打卡平台上对我的朗读做了评点“没有认真看课文，新教材已将‘树头花落未成阴’改成‘树头新绿未成阴’”。唉，我这个粗心鬼，总是想当然。看来老师虽远在天边，可依然紧盯着我们的学习，疏忽不了啊。

一天的网上学习，让我感到新鲜、兴奋，但又有点惆怅，没有老师亲切的目光，没有同学的身影，在家面对电脑好孤独。想念我的学校、我的老师、我的同学，现在，我好想回到学校上课。希望国家赶快研制出新药，把病毒打败，待到春暖花开，我们开开心心上学去!

从小到大，拥有如星星般数不清的记忆。一旦打开了某扇闸门，便会像洪水般涌了过来。在我小时候。曾让一个小女孩给我上了一堂别开生面的“课堂”

还记得那是一个晴朗的夏天，我写完了作业，觉得时间还早得很，变想要到小区里逛逛。走到小池塘边，坐在白色秋千上，我无所事事的晃着秋千，哼着一首不知名的歌曲。大概3分钟后，我隐隐听到了一些哭声，我抬眼向假山望去，我看到一个长得很可爱的小女孩。向女孩盘腿坐在一块凸起的石头上，双手即使捂着脸颊，也挡不住像珠子一样流下的眼泪。我默默的看了一眼后悄悄的走了。走在大路上，我还庆幸的想：当时没有帮助她还真是省了个大麻烦！接下来我便接着逛，打算逛到下午上课时间回家。走到小区另一面的另一座楼，原本晴朗无云的天空忽然在快速的变化着，颜色慢慢变得暗沉无光，像是一个顽皮的孩子将画布上的黛色一遍遍加深。不过数秒，豆大的雨滴已经开始落了下来，我慌乱的想着：现在回家肯定要变成落汤鸡，还是先找个地方躲躲吧。于是我果断的躲进了背后的大楼里。

雨，越下越猛；风，越刮越大。只穿了一件白裙子的我越来越冷，我坐在地上盘起了腿，双手无助的攀上手臂，脑海中突然出现了那个哭泣的女孩：她当时是否也是如此的无助呢？如果我当时帮助了她又会怎样？明明是一个不相干的陌生人，我却开始心怀愧疚。

“啊！姐姐你怎么会在这里？”一到清脆的女声传进我的耳朵，我抬起头看向逆光而来的同样穿着白裙子的女孩。是一个完全陌生的女孩“小姐姐，你坐在这里是因为没有带雨伞吗？”小女孩歪头问我，我缓缓点头。我以为她会像我之前做的一般，装作看不到走过去，她却径直走到我面前，用力的把伞塞进我手里，转过身笑了一下，便跑了开来。

我看见她因快速奔跑而湿透的头发，心里强烈的情绪猛然涌上：又复杂，有羞愧，更多的却是不解与感激。明明我们只是陌生人，她却把唯一的伞给了我，这个陌生的女孩的行为深深的打动了我，她可以将雨伞给我，自己冒着雨回家，而我，我连面对一个哭泣的女孩都没有去安慰……心中涌起的不解和愧疚越来越浓，像洪水一般快要将我淹没，但我却好似被上了一节无声的“课”，我撑开雨伞跑回原来那个假山，还妄想那个女孩仍旧在，还妄想自己可以去帮助她……

享受着春雨的滋润，漫步于夏夜星空下，拾取秋日火红的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，一季又一季，一年又一年，这把雨伞我没有找到机会还给她，她仿佛人间蒸发般消失了，但她人虽不在，那打动人心的举动还留在我心中，她教会了我要尽己所能助人为乐，我将永存心中。

每当我翻开厚重的书，看见一行“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的字时，我不禁有欣喜之感，想起了我面对困难时的种种情景。

那是一个星期 天的下午，我打开书，看到“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的字样，难道皮革师傅的智慧真的抵得上一个博学多才的诸葛亮？好奇心使我问了许多同学，但他们的回答 令我大失所望，只是“这个谚语说明人多力量大。”我垂头丧气，难道“皮匠”没有特殊含义？这个问题，就这么放弃了？不会！面对困难，我一定要克服！

可是，同学也不会，那么谁会呢？对，问父母！一个电话打过去，电话中响起妈妈和蔼的声音，“怎么了？”“哦，‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’中的‘皮匠’有什么特殊含义吗？”“皮匠不就是皮革师傅吗？”“哦，知道了。”我灰溜溜地挂掉电话。

父母、同学，有效的途径都被我一一否决，看着桌上的钟表，我无奈地摇了摇头，看来这回是真的无法得到答案了。忽然，我突发奇想，电脑上蕴盖着多种多样的信息，一个“皮匠”的特殊含义不是小菜一碟？

于是，我熟练地上了网，开始轻车熟路地查找。终于，结果出来了，原来“皮匠”与“裨将”同音，“裨将”即副将的意思。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”实际上是“三个臭裨将，顶个诸葛亮。”在网络的帮助下，“皮匠”的深刻含义迎刃而解。

啊！我终于克服了困难，虽然只是“皮匠”短短两个字，但是，我却知晓了它的深刻奥秘，以后在克服困难的道路上，我将越走越远。

穿过前面就是手术室了，望着前方--------明天我手术的地方，心里好凉，沉重的石头代替了我的心。父母都不把结果告诉我，他们只说：“明天，等你做完手术就知道了。”他们却没把手术过程告诉我。突然，手术室的灯亮了，从外面送来了一个重病病人。我的心变得更凉了，双手开始颤抖。此刻心中萌芽出一种前所未有的茫然感，不知道明天将会有什么事情发生，我会失去一条腿吗?随后的16个小时我无不在煎熬中度过。

往日我在球场上飞奔的身影已经离我远去，如果要失去一只脚我该怎样面对我今后的人生呢?我用力捏紧拳头，不知道如何是好。想起以前我向父母隐瞒了病情，将自己的痛苦包装起来，换来的却是如此后果。

突然，手术室的灯熄了，只见那些家属都笑了。原来那个病人得救了，已经脱离了危险。现在我又想起了一些东西，初二不是被评为了“乐观向上奖”的我为什么要为了此刻的一点困难而变得如此的懦弱和惧怕?于是我鼓起信心面对一切的困难。

我从瞬间明白过来，因为我年少的无知，让我对困难没有了认识，我们不应该为任何挫折面队前程产生恐惧，那样会让你在前方迷失，这不值得。当初就不应该隐瞒病情，现在既然困难已经来到眼前，再沉在痛苦的泥潭里不能自拔，这就只能与成功和快乐无缘。

也许困难是人生征途上的一段泥泞小路，是成长道路上必经的风事;岁月的一道门槛，面对困难，我们要忍耐，相信小路的尽头连着快乐和幸福，要坚强，相信阳光总在风雨后;要勇敢，相信跨过这个门槛就是成功，告别困难带来的痛苦，享受今天盛开的玫瑰办法只有一个，仔细对待困难带来的人生感悟，并抬起头，挺起胸，微笑地面对。

我站在莲花峰的脚下，抬头望去，那峰高而峻，险而陡。一道道高耸的石阶呈80°倾斜，石阶一边紧挨着突兀的巨石，另一边则是猛地陷下去的深谷。石阶弯弯曲曲地向上延伸，根本看不见尽头，再一细看，山顶上仿佛只有立锥之地，隐约地站着几个人，挤成一排。

我吃惊地叹了口气，“这么高怎么爬呀？”想到自己没来黄山之前就信誓旦旦地许下一定要登上莲花峰的诺言，不觉哑然失笑。心中无数次想像，无数次描绘的那个莲花峰，就这么突兀地屹立在眼前，它的高和险，让我猝不及防。

爸爸见我犹豫不决的样子，便打趣道：“就你这瘦骨头一把，还不如让我把你背上去得了吧！”我不屑地哼了一声：“小看我？哼，咱们走着瞧！”我心一横，头一扬，向莲花峰迈出了第一步。

刚开始，一切都很顺利，我手脚并用，唰唰唰，便把老爸远远地丢开。我得意洋洋，准备嘲笑老爸。可刚一回头，便望见台阶从自己的脚下细细长长地延伸，像一条乳白色的线，最后消失在密密麻麻成点连线的人群中。天哪！怎么这么高！我不禁头晕目眩，两腿发软，身子飘飘然，腿一哆嗦，没站稳，噗地一屁股坐了下去。老爸急忙赶来，我一见老爸，便哭丧着脸说：“爸，太难了，我们下去吧！”老爸指着向下去的山路说：“这么陡这么高，你敢吗？”他又笑笑，指着前面一位拄着拐杖、正颤颤巍巍地向上攀爬的白发老人说：“难道你身体健康，行动自如，却比不上一位老爷爷吗？再看你身后，那个戴红帽子的小朋友，比你小，比你弱，他却一直坚持不懈地往上爬，并且就要超过我们了，你还无动于衷吗？来，硬着头皮就过去了。”老爸挥挥手，示意我继续向上爬，我望见他头上晶莹的汗珠，还有背上那个沉重的背包，顿时信心又恢复了。我紧紧跟在他后面，扶着山石，加快了步伐。

不知过了多久，天暗了，我的脚步也越来越沉重了，双腿像灌了铅似的，再也抬不起来了。我拉着老爸的衣襟喊道：“停……停一下，我累的不行了……还有多久啊？”我擦擦额头上的汗，问：“爸，你怎么……不累呀？”老爸笑了笑，指着不远处的一棵松树说：“看见那棵树了吗？那是我的目标，我把从山脚到山顶的这段路分为一个一个小的部分，逐一去超越。”爸爸拉着我的手说：“我们把那块石头作为目标好吗？来，开路！”于是一路上我们有说有笑，最后终于便登上了莲花峰顶。

站在巨石上，俯视群山，我不禁感叹：“真是‘会当凌绝顶，一览众山小’呀！原来登山也不是那么难，主要是我总把困难放大了，所以信心便小了。为什么我不应该去想着怎样克服困难，迎接挑战呢？”

望脚下莲花峰，看远处夕阳红，我不禁对着天空大喊道：

“莲——花——峰——！我来啦——！”

经过地狱般的煎熬，终于等到了周三，可以上期待已久的信息课了！我一定要大玩特玩，把逝去的时间在键盘上补回来。

“安静安静！”熟悉的声音再次回荡在耳边。可是丝毫抵挡不住我们对电脑的向往。大家伙儿一股脑儿拥下楼梯，奔向机房。“停——”花瑜潞不顾一点儿淑女形象，摇身一变，变成一位威风凛凛的花将军，使出了独门秘技——河东狮吼。此招杀伤力巨大，居然震住了1个人！1个人！你没听错，她震住了多达1个人！

“停，在大楼梯旁停！”花将军发号施令。我们虽身子己停，可心还在骚动，吵闹声不停。这时，李锃亮（即李冠锃）大胆地跑到楼梯前“探路”，却惊慌失措地一声尖叫：“老钱来了！”纳尼？老钱？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看吓一跳！老钱真来了！我不禁抖三抖，停止说话，可后面的大部队不知道危险向我们渐渐逼近，依旧我行我素，说着，闹着，推着，搡着，正好被逮个正着：老钱不紧不慢，走上楼梯，每走一步，都掷地有声，似乎连脚步都变得“老谋深算”，他一脸邪笑，保持他一贯的风格，两字一停，三字一顿，不断挥张着他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再来！给我重复N遍！直到——没声音——为止！＂这话可如晴天霹雳一般打击着我们，无奈，只得灰溜溜地“打道回府”。

老钱哈老钱，我们40分钟的时间经不起你这样折腾呀！最终，在老钱的眼皮下，我们往返了三次！

刚进机房，迫不及待地开机，机身还没热，无情的下课铃已经唱响！我们一片哀嚎！老钱啊老钱！你出去“修炼”本事更大了，而且又得变威武了！

亲爱的同学们，欠下的债终究是要还的，我们每个人都要为自己的错误“埋单”，为自己的行为负责。以后信息课，我们一定要好好排队，军容整肃地向信息教室进发！

今天，老师在课堂上带着我们玩了一个有趣的游戏，叫“画鼻子”。

老师先给同学们介绍了游戏的规则：上台的同学要先用帽子遮住眼睛，然后背一首古诗，接着再转三圈，最后去黑板上画鼻子。

首先上场的是赵奕儒。他慢吞吞地走到讲台上，用帽子遮住了眼睛，然后又转了三圈，紧接着他像一只小鸭子一样晃晃悠悠地去找黑板。他东摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落里的拖把上，全班同学忍不住都要笑趴下啦。后来，他摸到了墙上，以为那就是黑板了，可同学们却一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又继续摸。最后，在他坚持不懈的努力下终于摸到了黑板，他在上面迅速地画了一个长长的“鼻子”，顿时，全班同学都已经笑掉大牙了，他居然把“鼻子”画到了脸上！他摘掉帽子，看见黑板上自己画的“鼻子”也傻乎乎地笑了，随即飞快地跑到座位上用衣服遮住了脸。同学们看到了又大笑起来。

这堂课不仅有趣，而且还让我想到了盲人的生活……我们一定要好好爱护心灵的窗户——眼睛！

遇到困难时要学会淡定，冷静下来想克服困难的办法。比如：向路人求助，有手机的也可以打电话给爸爸妈妈。

记得那时候我才十岁，在一个周六的下午，我和妈妈一起去商店购物。我和妈妈来到一个卖服装的店里，妈妈正在帮爸爸挑一件外套。妈妈一边挑一边说：“不行!这件看起来太老土了!不行!这件太短了!不行!这件穿起来不舒服!”我听着妈妈的话，听得都会背了。我便望了望四周，看看有什么有趣的东西。这时，我看见了一家很大很大的玩具店，我的眼睛已经被这家玩具店给吸引了。我用可怜的目光看着妈妈，说：“妈妈!我可以去那边的玩具店看看吗?”妈妈果断的说：“得等我帮你爸爸挑完衣服后再去!”我心想：“等到妈妈帮爸爸挑完衣服后，恐怕太阳公公都要下班了吧，反正玩具店就在对面，妈妈要回家的时候一定会看到我的。于是，我趁妈妈不注意。一溜烟，跑到了玩具店里，看着这玲琅满目的东西，我的心只想着这些玩具。时间慢慢地流逝，妈妈衣服也选完了。这时，我在玩具店里等不到妈妈，于是我来到那间买衣服的店里，还是看不到妈妈。我紧张了起来，一边找一边想：“如果我找不到妈妈怎么办?”我找啊找，觉得我不能慌张，我得冷静下来。记得妈妈告诉我如果迷路了可以去向路人借手机打电话给她，于是我找了一个姐姐，向她借了手机打给了妈妈。谢天谢地，妈妈终于接了。妈妈找到我后，抱住我。对我说：“你可把我吓死了!”

通过这件事，我明白了：遇到困难时要冷静，懂得向人求助。

“啊！好难的作文！”这时的我正在作文本面前定神，构思着《拐弯抹角》的写法。

“宝贝儿，这时新学期的第一篇作文，你得好好的自己写，可不能问爸爸妈妈、爷爷奶奶和外公外婆哟！不过，写不好也不要紧，马上就有作文课，请老师帮你修改就OK啦！”妈妈说完，就出门逛街去了。

心绪不宁，下楼出门找找素材。来到了上海城，人多嘈杂，我看见了一位拖着马尾辫，穿着连衣裙的瓜子脸姐姐和一位身穿棕黄色皮夹克，胡子邋遢的大叔。大叔在一点一点拉开姐姐的包！我动作敏捷的窜到姐姐的另一边，故意推了她一下，姐姐转过头来，我向她使了个眼色，在她耳边悄悄说了句：“小心你的包！”说完赶紧溜走，姐姐把头转到包的那边……

帮完那位姐姐后，心情大好的我回家了。因为有了素材，我很快就写完了，接着去上作文课。

“重做！”两个龙飞凤舞的大字飘荡在我眼前，此刻的我呆呆地望着远方。

“唉！写作还可以的学生也就写成这样！我来给你起个头？”老师唉声叹气，我只好点点头。

老师起的头特别难，等到所有小朋友都回家了，妈妈来接我了，我猜构思好我的新作文。终于在我的努力下，新作文得了98分。

人生会遇到许多困难、挫折，只要面对它不退缩、不低头、向前冲，胜利终将属于你的！

“即使跌倒一百次，也要一百次的站起来。——张海迪”张海迪是我国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。在1960年，张海迪因患脊髓血管瘤呆滞高位截瘫，她自学完成了小学、中学、大学的知识，并学习针灸，在当地行医。

“即使跌倒一百次，也要一百次的站起来。——张海迪”这句励志名言的意思是：遇到了困难，一定不要放弃，就像学走路一样，一次跌倒，就要站起来一次，那把跌倒了无数次，也要站起来不然要怎样学会走路呢？困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只有正视困难，才能真正的解决。

古今中外，那个干得了一番大成就的人，不在成功的道路上不遇到点麻烦呢？

例如：贝多芬。他从26岁开始耳朵就越来越不好了。可耳朵是作曲家创作乐曲的必需品，他没有了听觉该怎么办了？他没有放弃自己的追求，他发贝尔还写了许多佳作，都是在他耳聋后写的。

爱迪生。1914年12月的一个晚上，爱迪生的心血被一场大火烧得一无所有。他损失了大约100万美元和许多无法用金钱来衡量的工作记录。后来爱迪生重新开始，他的成就令人佩服，然而，更让人敬佩的是他面对困难不放弃的态度。

其实，和困难有关的名言还有很多：“困苦永远是坚强之母。”“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”“不幸是一所最好的大学。”“逆境是达到真理的每一条道路。”……

别人说，语文课时沉闷的、枯燥的，但我觉得语文课是别开生面的、富于哲理的、丰富多彩的，它引领我们欣赏祖国的大好河山，帮助我们开拓视野，为我们敲开通往成功的道路。记得有一次，语文老师通过一场辩论会，通过这次辩论会，我们不仅学到了很多知识，还明白很多道理，我喜欢这样的语文课。

星期四的一节语文课，我们举行了一场小小辩论会，辩论会的主题是：“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。为此我们正方和反方展开了一场唇枪舌剑的辩论会。之前我们通过各种方式收集了大量的资料，并把小组各个人员的任务做了详细的分工，我很荣幸当上了三辩。

首先，我们正方的一辩先表明了观点，反方的一辩也表明了弊大于利的观点。还没有轮到我时，我便着急了，心里想：怎么还没到我啊，说那么久。轮到我时，我大声的说：“现在科技正飞速发展，我们可以足不出户就可以了解世界的名胜古迹，如埃及的金字塔，我国的万里长城，法国巴黎的埃菲尔铁塔，在学习上遇到不懂的问题可以把问题输入到百度上，不到1分钟就会有许多回答，这时，你只要找你最满意的答案就行了。”

说完后，当我心里还沾沾自喜时，反方就马上有人“搏击”我了，他说：“这位同学，你说的确实有道理，但是有时你正在搜查资料，突然出现一些游戏网站，爱玩游戏的同学马上就会点击进去，玩上瘾了，不能自拔，这样不仅耽误了学习时间，也可以使成绩一落千丈。”

我们的组员也不甘示弱，马上“反驳”他，“游戏可以放松自己的心情，只要你的自控能力强，可以保证学习时间，玩一下游戏是可以的。”

反方的二辩又搏击我们了，他说：“可是我们青少年的好奇心太强，可能会玩一些不健康的游戏，多玩了以后就会上瘾，不仅把学习耽误了，还有损坏了我们的身心健康!现在有的年轻人就是因为过度玩游戏，而令到自己的思想变得很偏激，脾气变得很暴躁，甚至走火入魔不能自拔，最后走上了犯罪道路!”

经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌燥。郑老师宣布辩论会到此结束，双方打平!

通过这节别开生面的语文课，我们明白了，网络是一个虚拟的世界，它给我们的生活、学习带来了许多方便，也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此，网络是一把双刃剑。我们应该充分利用它的好处，尽量避免它所带来的影响，如果能运用好它，它将我为我们生活中的小助手。希望以后语文课多搞一些这样的活动，这样不仅提高我们语言的表达能力，还可以开阔我们的视野，我喜欢这样的语文课。

潘佳怡

上课的时候，我们班出现了一只很大的蜘蛛，比手掌还打呢。

“啊！救命啊！有……有蜘蛛啊！”一瞬间，女生们就像吃了炸药一样炸开来了。一个女生大叫起来，有的跳到椅子上，有抱着头蹲在桌子上，还有胆小的直接跑出教室。一些胆大的男生在一旁起哄：“哈哈，蜘蛛来和我们玩啰，看，那些女生，那么胆小！哈！”

这时，老师来了，看见了那只大蜘蛛，脸上顿时变得毫无光彩，却安慰我们说：“大家别慌，先不要靠近那只蜘蛛，我去找其他男老师帮忙。”

不一会儿，老师们来了，之间一位男老师手上拿着扫把，使劲向蜘蛛打去，那只蜘蛛灵巧地躲开了。蜘蛛用灵巧的身体战胜了三位男教师。

过了一会儿蜘蛛感到十分无趣，因为没有人愿意和它单挑，只好悻悻地走开了，离开了教室。

时光流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷、那么干脆。

翻开暑假的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛重新回到了那在坎坷中度过的，却又美好的夜晚。我在姑姑家里玩，坐在沙发上刷着朋友圈。耳边突然传来姑姑的话语声：“赵倩，要不要去爬山？”不知是心血来潮，还是什么，我几乎下意识的回答了“好！”

说走就走，我们来到了一座小山下。夕阳环绕在山腰，给笔直的山路渡了一层金。路上行人来来往往地穿梭在繁忙的街道上。我们也开始了我们的“长征”。走在平缓的山路上，就像走平路一样，路边还有几户人家伫立在山间中。我们一路谈笑风生，前面有个分岔路口。我天真的问道：“从这可以直接上去吗？”姑姑用一副看白痴的眼神看着我，反问道：“你说呢？”我不以为然的答道：“能！”姑姑简直无语了。不知不觉，我们已经爬到了半山腰。

天色已经完全黑了下来。向上看：月亮升起来了，它像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会儿，又迅速钻出了圆圆的头，莹莹月光涌进了山林里。向下看：星星点亮了满城的灯火。呀！他们正在仰视着我们呢！

我们在亭子里歇了会儿，又继续向前进。走着走着，我的力气渐渐散尽了。我单手搭在姑姑肩上，另一只手撑着腰，有气无力的问姑姑：“还有多久才到哪！”姑姑利索的回答道：“才走了五分之三，你不会这么快就累了吧。”受到姑姑类似于玩笑话。不知从哪冒出的劲儿，我硬生生地又走半个小时。可能是走了太长时间，口干舌燥的。声音沙哑的问道：“有水喝吗？”“喝完了。”一句简单的回答，断掉了我所有的幻想。最后，我实在累到不行了，全身的力量几乎都压在了姑姑的身上。姑姑的呼吸渐渐也出现了混乱。

晚上八点，我们终于登上了这座“难走”的山。眺望远方，江边上依稀有几艘轮船，发出悦耳的笛鸣声，犹如伴奏。岸边的人们挥舞着手中的荧光棒，犹如黑色幕上的宝石闪闪发光。天簌的风，凉凉的划过了黑夜的手掌，又消失在山峰的背后。

我们一口气跑下去，跑的真快。到了山脚，已是九点钟。原来在一切美好事物面前，所有困难都显得那么微不足道。