课堂困难(热门20篇)
人在奋斗的时候,总会有风风雨雨相随,难免会有许多困难。在遇到困难的时候,强者和弱者的分别就出来了。接下来要给大家提供的是写给困难的一封信,希望你认真看完,会对你有帮助的!
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3396作文
1000课堂生活趣事多
全文共 404 字
+ 加入清单214班张皓旸
校园生活趣事多,尤其在课堂上哟!你知道学生在课堂上是怎样上课的吗?说起来挺有趣呢!
在语文课上,作文课是我们最喜欢的。不过要想拿到老师在作文本上盖上的“妙笔生花,佳作已入选”这个评语可不容易哟,细心写好作文,展开丰富想象力的同学就能得到它。我也期待自己每次写的作文都能妙笔生花,佳作已入选。
上数学课的时候,一丝不苟、认真听讲很重要,即使遇到难题都能迎刃而解,因为我是认真上好课的好学生。只要我们认真听讲,不管遇到再大的难题都可以解答。要想知道解答更多的难题,那就更加认真努力。
在教室里上英语课更加有趣啦!我们只要认真上课就会发现时间过得飞快,如果唱起英语歌来,大家都活蹦乱跳真的很有趣,认真的话还可以看《比斯利》童话呢。
在音乐室里,使用乐器可不是一件容易的事。从乐器里发出来的音乐总是很美妙。为了让我用得更熟练,我们知道一定要认真多练习,才可以奏出美妙的音乐。
你看,在课堂中生活,是不是很有趣啊?
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篇1:面对困难作文初4
全文共 611 字
+ 加入清单那一天晚上刮着寒风,我下课以后,妈妈给我打了电话,可她说她有事不能来接我,让我一个人回家。可我从来没有自己回过家,我立马紧张起来,这可怎么办?
没办法,我跟老师再见以后就踏上了回家之路,刚启程的时候经过了万达,那人多而且有路灯,心想也没什么可怕的嘛。可是到大岭路以后我必须要走一条小路,平常都是妈妈骑车走大路的,可是大路车多行人走太危险,只能走小路,而且还近。我走在小路上,走了一会儿,我旁边有一个人跟着我一排,我觉得他像个坏人,我就故意走慢一点,可他并没有做什么,一直向前走。哦,我误会他了,我松了一口气。
这时我走到路旁,我走的路旁是拆迁的村子,在夜晚下,更显得破败不堪,一切都笼罩在黑暗中,更增加了几分恐怖。我还是有些害怕,突然我在旁边饭店微弱的光线中看到了我后面有一个影子,我慌乱起来,是不是人贩子?我跑了几步,他也跑了几步,我走慢了一些,他也慢了一些,好像就是不愿走到我前面来,我怎么遇上了人贩子了?
我非常害怕,可是我必须要冷静,一边走一边想着对策,我故意转了一圈,没想到他一直跟着我,我现在真想报警,可是我没有手机。于是我又往前走了一会儿,看见前面有四个大哥哥,我赶紧冲了过去,走到了他们面前,跑到了十字路口。我转头一看,他没有跟过来,终于安全了。
我又走了一会儿,不知不觉走到了家了。这次我不仅勇敢了,而且我们遇到危险不要慌张,只要想一些办法就能化险为夷。
篇2:课堂教学要有“三声”
全文共 411 字
+ 加入清单1、课堂教学中要有“笑声”。师生之笑能舒缓紧张情绪,激发师生教学的积极心态,形成和谐的教学氛围。要使课堂有教学内容引发的笑声;有教学情境设置引发的笑声;有教师幽默语言引发的笑声;有学生机敏语言动作引发的笑声。有笑声的课堂,师生关系和谐,学生注意力集中,学生学习参与度更大。有笑声的课堂教学,教学效率会更高。
2、课堂教学中要有“赞美声”。教学中,要改变那种一味批评纠错的方式,用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。教学中要有师生对教学内容的赞美;要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美;要有学生对教师精湛教学技艺的赞美;要有学生对学生学习创新的赞美。这些“赞美”,催发师生学习进取精神,激活师生沉淀的潜力,提高师生的美感品味。
3、课堂教学中要有“惊讶声”。课堂教学要激发学生的惊讶感,要引发学生的惊讶声。这样的教学,能够引导学生学习自觉性,培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂,教学质量一定很高。
篇3:描写课堂作文
全文共 402 字
+ 加入清单“叮零零,叮零零!”上课铃响了!上课啦-----.
上课了,在操场上的同学有的大叫“不好!”然后急急忙忙地争先恐后地奔回了教室;有的同学把嘴巴张得可以装下一大瓶可乐!然后也跑回了教室;还有的同学边走还边叫苦。
上课铃又一次打响了!“叮零零!叮零零,叮零零-----”这下教室里炸成了粥!有的女生赶紧坐到自己的位子上,放好学习用品,坐得如一颗松树一样,还有一些女生干脆管教男生了!“你们男生怎么回事?快包好书!”被女生的“机关枪”击中的男生只好乖乖认输,不说话了!可是还有一些调皮男生不肯坐好,这时,“嗒嗒嗒的声音传入了我们的耳朵,“不好啦!老师来了!要开始上课啦!------”几个靠边的女生轻声说,好像怕老师进来会把她们骂一顿一样。
老师走进了教室,教室的小声音突然神奇般地消失了,变得鸦雀无声。老师高兴地点了点头,笑了一下,拿起书,粉笔,开始讲课了!
“叮零零!叮零零,叮零零-----”你猜怎么着?上课啦!
篇4:我的课堂我做主作文
全文共 690 字
+ 加入清单在这六年中,我们的小学课堂生活五彩缤纷,有着别样的意义。
在明媚的阳光下,我们陆续的来到那熟悉已久的校园,来到那书声琅琅的教室。刚走到走廊,就有好戏上演了,由于开门人来得较迟,男同学一个个企图从教室的窗户那爬进去,“嘿!有老师。”听到老师两字,那个爬窗的同学连忙左顾右盼,咦,老师呢?这时,他才反应过来——受骗了。这下他可恼了,又有些谨慎,又爬了上去,“哎哎哎!你干什么?”哎呀老师真来了,他也不怕,硬着脸爬了进去……门开了以后,我们各自走到座位上,书本摆放整齐后,有的扫地,有的写作业,还有的尽讲废话,教室里就有了这“三派”。过了一会,柴老师便走了进来,教室里顿时就静了一会儿,又吵了起来,他们捧起书本,在书本底下窃窃私语。
“叮铃铃,叮铃铃!”随着铃声的呼唤,迎来了早读课,老师坐了下来,我们都拭目以待,等着老师的发落,“好,现在开始和同桌互背昨晚的课文。”瞬间教室里每个同学都东摇西晃,琅琅的读书声盖过了老师,盖过了下课铃声。下课喽,组长忙着收作业,同学们则跑着出去玩,可时间像流水一去不复返,上语文课,朗读课文,赏析句子,同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解,生怕自己错过了每一次机会。你看,他们说的多好,句子生动有趣,扣住主题,还用上了拟人排比等修辞手法,不过答错也行,毕竟也动过脑筋嘛!老师不在时,我们还是独立自主,就像怀特森先生要求的那样要独立思考,独立判断,老师有时风趣幽默,课堂上活跃,有很多人踊跃举手。有时我们能在活跃中得到知识,懂得做人的道理。老师,您就是我们的母亲啊!
时间流逝飞快,六年小学光阴已快结束,我的课堂我做主,课堂上的一桩桩往事我们却牢牢记住。
篇5:课堂上的惊喜作文800字
全文共 851 字
+ 加入清单今天一上作文课,柳姨拿出了。杂志。和钱包:“今天写作文之前,我们来学习三篇优秀范文,我每读完一篇,你们举手即兴点评,一百字之内,点评得最好的文字可以发表在这本杂志上,并且可以得到十元稿费和一本发表了自己点评的杂志,加油吧!”
同学们都十分渴望得到这十分有意义的十元,有人死死盯着钱包,有人屏住呼吸,好像生怕微小的呼吸声都会影响到听清楚作文的内容,还有些人低下头好像在养精蓄锐时刻准备迎战,还有的挥舞着手:“总看着我干嘛?我不和你抢的。”而我已经做好了心理准备,打着自己的小算盘:好一个上杂志的机会,一定要珍惜,我要努力,我仿佛已经尝到了拿着十元稿费和杂志在爸妈前面眉飞色舞的滋味,仿佛已经领略到了得稿费的惊喜。
柳姨开始朗读作文了,读得十分有感情,大家听得格外认真。读完了,大家低头沉思,都想得到稿费,所以都努力做到最好。片刻,还没有人举手,柳姨开始鼓励我们:“勇敢举起你们的手,点评错了没关系,没什么太不了的,柳姨不会批评你们,反而要表扬你们的大胆自信,你们都是柳姨的孩子,你们怎么样,柳姨都会喜欢,这就是老师的母爱之心,你们要敢于尝试,敢于挑战,柳姨这里是你们最好的练兵舞台……”
一语未了,一只小手缓缓升起,柳姨让他开始了点评,他的发言,带着一些紧张心情,他一坐下,长长地呼了一口气笑了,好像释放了一样轻松自在。这时,班上许多作文写的好的同学纷纷站起来点评了,刚开始有点结结巴巴,到后面都找到了即兴点评的灵感,一坐下,都有必胜感,我也不甘心落后,鼓起勇气站了起来,刚一站起来,我好像连话都不会说了,我努力在大脑中组织一下词语,结结巴巴点评完毕坐下来,感觉自己不够流利,有一种不妙的感觉。
柳姨接着朗读了第二篇,好多人举起了手,我也继续低头思考,正想举手,柳姨开始朗诵第三篇了。第三篇我一定要点评好,不然没有机会了,有了前一次紧张的练兵,我胸有成竹地举起手来,自信大胆地回答。我点评完毕,柳姨马上结束了点评,我喜出望外:“哈哈,第三篇我一定能上杂志。”
开始公布结果,果然有我,我就知道,有信心就一定会成功!
篇6:体验“困难”作文300字
全文共 325 字
+ 加入清单今天下午,天气不错,我去少图参加了李老师的绘本课堂。突然,岑岩、王栋、闻天宇不约而同地向我走来。原来,他们也来听绘本,我们互相打招呼后,就认真地听绘本了。
李老师绘声绘色的讲起了《怪兽的字典》。故事讲了大头怪兽把它字典里的“困难”两个字用涂改液涂抹掉了,它的一生就变得很容易了。小动物们都效仿它,也把字典里的“困难”两个字用涂改液涂抹掉了。其实困难不会因为涂改掉而消失,而是因为大家自己动脑筋才能解决困难。
闻天宇说它有学习上的困难,我觉得只要他养成良好的学习习惯,不断地练习,他就能克服这个困难。目前,我的困难是怎么也爬不上科技馆的攀岩,我想了想,其实是技术上的问题,就是手和脚的配合力度不够。找出原因后,我要多多练习,哪里跌倒,哪里站起来,勇攀高峰。
篇7:写给困难的一封信
全文共 1045 字
+ 加入清单因难是种机会,我们应该感谢困难。细细品味,这其中不乏道理,在我们现在的社会中,功利化使人们变得浮躁,与失败是成功之母相比,人们似乎更信奉成功才是成功之母,自信心只靠不断成功的刺激来维持,受不得一点挫折,受了一点挫折就轻言放弃,自怨自艾。然而美国的爱默生说:“每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子”。中国的老子也曾说过:“祸兮福所依,福兮祸所伏”。
困难是种机会,就像乱世造英雄一样,积极的人会在困难中找机会,消极的人是在机会来临时还要找困难,找种.种他们无法利用这机会的理由。困难是财富,人处在困境中,烦闷会遮了眼,让人看不清前面的路,像被关在了一间黑屋子里,急切切中找不到方向。其实这时如果定下心来,在黑暗中寻找出路,也许你会欣喜的发现,光明就在眼前,机会就在手边,几乎是触手可及。关键看你如何把握。
此时,困难会让你增加阅历,而这种阅历,会在你以后可能会遇到的更大的困境中起到至关重要的作用。“困难是种机会”,这是一个简单的道理,然而很多时候却被我们视而不见,或是明明知道,却很少在自己的身上实践。因为我们害怕面对失败,怕失败引发的后果,我们总是自以为已经成熟,谙熟了扬长避短的道理,在面对困难和挫折的时候,我们总是采用回避或是迂回的对策,很少敢于正面交锋,有很多人因为缺少勇于面对失败的勇气而失去机会。
我们应该感激困难!是困难让我们在一次一次为寻找克服困难的路径中不断学习,也不断成长。是困难让我们感受到在历经挫折终又战胜困难之后的欣喜,仿佛是筋疲力尽的农人在劳累一天之后的闲暇,他们比养尊处优的.人更能体会到幸福的真正含义.“只有经历了艰难跋涉,才能展示生命的生机勃勃.”
我们感谢困难,“困难是种机会”,是种明知山有虎,却偏向虎山行的拼博的精神,困难是磨练,是踏破铁鞋才得到成功的喜悦,困难是压力,可同时困难也是种动力,要知道,梅花香自苦寒来,没有经历严寒的考验,也就没有了梅花的高洁,不经历风雨,也就体会不到彩虹的美丽,水流撞击才有浪花的晶莹剔透,搏击大浪才会有痛快的征服感,经历过寒冬,小草才会重现勃勃生机。
困难让我们在困境中寻找机会,在困境中回顾过去,处在困境中时,只要坚持不懈的努力,辛勤的汗水必将结出硕果。面对困难,我们应该做的是迎难而上,而不是避重就轻,或绕道而行。我们感谢困难,困难让我们变得成熟,,困难让我们变得坚强,困难让我们学会如何面对生活,困难让我们学会如何体会真正的幸福。困难让我们学会很多在顺境中学不到的知识。所以,我们应该接受困难并感谢困难。
篇8:2024别样的课堂
全文共 747 字
+ 加入清单新年伊始,一个不速之客--新型冠状病毒悄然而至,一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国。为了防控疫情,我们牢记钟南山爷爷的叮嘱:春节期间在家一动不动,直到元宵节我们还是按兵不动,因为怕病毒笑话我们:“躲得过初一,躲不了十五”。可眼见就要开学了,钟爷爷还没说可以动,这可怎么办?
不用担心,“停课不停学,学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景!老师依托“晓黑板APP”建智慧校园平台,应用自主学习、网络学习等模式,结合校本及网络资源开展线上教育教学。并且给我们制定了作息时间表、学习要求。
我按照流程,开始了第一天的自主学习。一大早,我就迫不及待坐在书桌旁,妈妈帮我把微课传到电脑上。我点进数学微课,认真看完之后,把重点抄写下来,练习做完拍照、上传。接着看语文和英语视频,完成作业。英语比较简单,只要写3个单词,朗读课文打卡就ok了。语文学科会比较麻烦,写生字、完成预习单、朗读、背诵古诗,总体也不难,所以我很快就把这三科的作业完成了,其他科目的老师也陆续发来了打卡任务,美术、体育......我都按时完成了。嘿,网上学习嘛,作业写得好不好无所谓啦,老师一定不会认真看。正当我暗暗窃喜的时候,妈妈一声怒吼:“易筱,你是怎么学习的?老师的点评你看看。”我定眼一看,郭老师在“晓黑板”打卡平台上对我的朗读做了评点“没有认真看课文,新教材已将‘树头花落未成阴’改成‘树头新绿未成阴’”。唉,我这个粗心鬼,总是想当然。看来老师虽远在天边,可依然紧盯着我们的学习,疏忽不了啊。
一天的网上学习,让我感到新鲜、兴奋,但又有点惆怅,没有老师亲切的目光,没有同学的身影,在家面对电脑好孤独。想念我的学校、我的老师、我的同学,现在,我好想回到学校上课。希望国家赶快研制出新药,把病毒打败,待到春暖花开,我们开开心心上学去!
篇9:六年级作文这也是课堂
全文共 1020 字
+ 加入清单从小到大,拥有如星星般数不清的记忆。一旦打开了某扇闸门,便会像洪水般涌了过来。在我小时候。曾让一个小女孩给我上了一堂别开生面的“课堂”
还记得那是一个晴朗的夏天,我写完了作业,觉得时间还早得很,变想要到小区里逛逛。走到小池塘边,坐在白色秋千上,我无所事事的晃着秋千,哼着一首不知名的歌曲。大概3分钟后,我隐隐听到了一些哭声,我抬眼向假山望去,我看到一个长得很可爱的小女孩。向女孩盘腿坐在一块凸起的石头上,双手即使捂着脸颊,也挡不住像珠子一样流下的眼泪。我默默的看了一眼后悄悄的走了。走在大路上,我还庆幸的想:当时没有帮助她还真是省了个大麻烦!接下来我便接着逛,打算逛到下午上课时间回家。走到小区另一面的另一座楼,原本晴朗无云的天空忽然在快速的变化着,颜色慢慢变得暗沉无光,像是一个顽皮的孩子将画布上的黛色一遍遍加深。不过数秒,豆大的雨滴已经开始落了下来,我慌乱的想着:现在回家肯定要变成落汤鸡,还是先找个地方躲躲吧。于是我果断的躲进了背后的大楼里。
雨,越下越猛;风,越刮越大。只穿了一件白裙子的我越来越冷,我坐在地上盘起了腿,双手无助的攀上手臂,脑海中突然出现了那个哭泣的女孩:她当时是否也是如此的无助呢?如果我当时帮助了她又会怎样?明明是一个不相干的陌生人,我却开始心怀愧疚。
“啊!姐姐你怎么会在这里?”一到清脆的女声传进我的耳朵,我抬起头看向逆光而来的同样穿着白裙子的女孩。是一个完全陌生的女孩“小姐姐,你坐在这里是因为没有带雨伞吗?”小女孩歪头问我,我缓缓点头。我以为她会像我之前做的一般,装作看不到走过去,她却径直走到我面前,用力的把伞塞进我手里,转过身笑了一下,便跑了开来。
我看见她因快速奔跑而湿透的头发,心里强烈的情绪猛然涌上:又复杂,有羞愧,更多的却是不解与感激。明明我们只是陌生人,她却把唯一的伞给了我,这个陌生的女孩的行为深深的打动了我,她可以将雨伞给我,自己冒着雨回家,而我,我连面对一个哭泣的女孩都没有去安慰……心中涌起的不解和愧疚越来越浓,像洪水一般快要将我淹没,但我却好似被上了一节无声的“课”,我撑开雨伞跑回原来那个假山,还妄想那个女孩仍旧在,还妄想自己可以去帮助她……
享受着春雨的滋润,漫步于夏夜星空下,拾取秋日火红的枫叶,欣赏着冬雪自由的纷飞,一季又一季,一年又一年,这把雨伞我没有找到机会还给她,她仿佛人间蒸发般消失了,但她人虽不在,那打动人心的举动还留在我心中,她教会了我要尽己所能助人为乐,我将永存心中。
篇10:面对困难的我叙事作文_600字
全文共 574 字
+ 加入清单每当我翻开厚重的书,看见一行“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的字时,我不禁有欣喜之感,想起了我面对困难时的种种情景。
那是一个星期 天的下午,我打开书,看到“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的字样,难道皮革师傅的智慧真的抵得上一个博学多才的诸葛亮?好奇心使我问了许多同学,但他们的回答 令我大失所望,只是“这个谚语说明人多力量大。”我垂头丧气,难道“皮匠”没有特殊含义?这个问题,就这么放弃了?不会!面对困难,我一定要克服!
可是,同学也不会,那么谁会呢?对,问父母!一个电话打过去,电话中响起妈妈和蔼的声音,“怎么了?”“哦,‘三个臭皮匠,顶个诸葛亮’中的‘皮匠’有什么特殊含义吗?”“皮匠不就是皮革师傅吗?”“哦,知道了。”我灰溜溜地挂掉电话。
父母、同学,有效的途径都被我一一否决,看着桌上的钟表,我无奈地摇了摇头,看来这回是真的无法得到答案了。忽然,我突发奇想,电脑上蕴盖着多种多样的信息,一个“皮匠”的特殊含义不是小菜一碟?
于是,我熟练地上了网,开始轻车熟路地查找。终于,结果出来了,原来“皮匠”与“裨将”同音,“裨将”即副将的意思。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”实际上是“三个臭裨将,顶个诸葛亮。”在网络的帮助下,“皮匠”的深刻含义迎刃而解。
啊!我终于克服了困难,虽然只是“皮匠”短短两个字,但是,我却知晓了它的深刻奥秘,以后在克服困难的道路上,我将越走越远。
篇11:面对困难作文初4
全文共 659 字
+ 加入清单穿过前面就是手术室了,望着前方--------明天我手术的地方,心里好凉,沉重的石头代替了我的心。父母都不把结果告诉我,他们只说:“明天,等你做完手术就知道了。”他们却没把手术过程告诉我。突然,手术室的灯亮了,从外面送来了一个重病病人。我的心变得更凉了,双手开始颤抖。此刻心中萌芽出一种前所未有的茫然感,不知道明天将会有什么事情发生,我会失去一条腿吗?随后的16个小时我无不在煎熬中度过。
往日我在球场上飞奔的身影已经离我远去,如果要失去一只脚我该怎样面对我今后的人生呢?我用力捏紧拳头,不知道如何是好。想起以前我向父母隐瞒了病情,将自己的痛苦包装起来,换来的却是如此后果。
突然,手术室的灯熄了,只见那些家属都笑了。原来那个病人得救了,已经脱离了危险。现在我又想起了一些东西,初二不是被评为了“乐观向上奖”的我为什么要为了此刻的一点困难而变得如此的懦弱和惧怕?于是我鼓起信心面对一切的困难。
我从瞬间明白过来,因为我年少的无知,让我对困难没有了认识,我们不应该为任何挫折面队前程产生恐惧,那样会让你在前方迷失,这不值得。当初就不应该隐瞒病情,现在既然困难已经来到眼前,再沉在痛苦的泥潭里不能自拔,这就只能与成功和快乐无缘。
也许困难是人生征途上的一段泥泞小路,是成长道路上必经的风事;岁月的一道门槛,面对困难,我们要忍耐,相信小路的尽头连着快乐和幸福,要坚强,相信阳光总在风雨后;要勇敢,相信跨过这个门槛就是成功,告别困难带来的痛苦,享受今天盛开的玫瑰办法只有一个,仔细对待困难带来的人生感悟,并抬起头,挺起胸,微笑地面对。
篇12:我学会了克服困难作文
全文共 1050 字
+ 加入清单我站在莲花峰的脚下,抬头望去,那峰高而峻,险而陡。一道道高耸的石阶呈80°倾斜,石阶一边紧挨着突兀的巨石,另一边则是猛地陷下去的深谷。石阶弯弯曲曲地向上延伸,根本看不见尽头,再一细看,山顶上仿佛只有立锥之地,隐约地站着几个人,挤成一排。
我吃惊地叹了口气,“这么高怎么爬呀?”想到自己没来黄山之前就信誓旦旦地许下一定要登上莲花峰的诺言,不觉哑然失笑。心中无数次想像,无数次描绘的那个莲花峰,就这么突兀地屹立在眼前,它的高和险,让我猝不及防。
爸爸见我犹豫不决的样子,便打趣道:“就你这瘦骨头一把,还不如让我把你背上去得了吧!”我不屑地哼了一声:“小看我?哼,咱们走着瞧!”我心一横,头一扬,向莲花峰迈出了第一步。
刚开始,一切都很顺利,我手脚并用,唰唰唰,便把老爸远远地丢开。我得意洋洋,准备嘲笑老爸。可刚一回头,便望见台阶从自己的脚下细细长长地延伸,像一条乳白色的线,最后消失在密密麻麻成点连线的人群中。天哪!怎么这么高!我不禁头晕目眩,两腿发软,身子飘飘然,腿一哆嗦,没站稳,噗地一屁股坐了下去。老爸急忙赶来,我一见老爸,便哭丧着脸说:“爸,太难了,我们下去吧!”老爸指着向下去的山路说:“这么陡这么高,你敢吗?”他又笑笑,指着前面一位拄着拐杖、正颤颤巍巍地向上攀爬的白发老人说:“难道你身体健康,行动自如,却比不上一位老爷爷吗?再看你身后,那个戴红帽子的小朋友,比你小,比你弱,他却一直坚持不懈地往上爬,并且就要超过我们了,你还无动于衷吗?来,硬着头皮就过去了。”老爸挥挥手,示意我继续向上爬,我望见他头上晶莹的汗珠,还有背上那个沉重的背包,顿时信心又恢复了。我紧紧跟在他后面,扶着山石,加快了步伐。
不知过了多久,天暗了,我的脚步也越来越沉重了,双腿像灌了铅似的,再也抬不起来了。我拉着老爸的衣襟喊道:“停……停一下,我累的不行了……还有多久啊?”我擦擦额头上的汗,问:“爸,你怎么……不累呀?”老爸笑了笑,指着不远处的一棵松树说:“看见那棵树了吗?那是我的目标,我把从山脚到山顶的这段路分为一个一个小的部分,逐一去超越。”爸爸拉着我的手说:“我们把那块石头作为目标好吗?来,开路!”于是一路上我们有说有笑,最后终于便登上了莲花峰顶。
站在巨石上,俯视群山,我不禁感叹:“真是‘会当凌绝顶,一览众山小’呀!原来登山也不是那么难,主要是我总把困难放大了,所以信心便小了。为什么我不应该去想着怎样克服困难,迎接挑战呢?”
望脚下莲花峰,看远处夕阳红,我不禁对着天空大喊道:
“莲——花——峰——!我来啦——!”
篇13:课堂风波作文700字
全文共 694 字
+ 加入清单经过地狱般的煎熬,终于等到了周三,可以上期待已久的信息课了!我一定要大玩特玩,把逝去的时间在键盘上补回来。
“安静安静!”熟悉的声音再次回荡在耳边。可是丝毫抵挡不住我们对电脑的向往。大家伙儿一股脑儿拥下楼梯,奔向机房。“停——”花瑜潞不顾一点儿淑女形象,摇身一变,变成一位威风凛凛的花将军,使出了独门秘技——河东狮吼。此招杀伤力巨大,居然震住了1个人!1个人!你没听错,她震住了多达1个人!
“停,在大楼梯旁停!”花将军发号施令。我们虽身子己停,可心还在骚动,吵闹声不停。这时,李锃亮(即李冠锃)大胆地跑到楼梯前“探路”,却惊慌失措地一声尖叫:“老钱来了!”纳尼?老钱?我半信半疑地也跑向前去,不看不知道,一看吓一跳!老钱真来了!我不禁抖三抖,停止说话,可后面的大部队不知道危险向我们渐渐逼近,依旧我行我素,说着,闹着,推着,搡着,正好被逮个正着:老钱不紧不慢,走上楼梯,每走一步,都掷地有声,似乎连脚步都变得“老谋深算”,他一脸邪笑,保持他一贯的风格,两字一停,三字一顿,不断挥张着他的短手臂:“呵——呵呵,回去!再来!给我重复N遍!直到——没声音——为止!"这话可如晴天霹雳一般打击着我们,无奈,只得灰溜溜地“打道回府”。
老钱哈老钱,我们40分钟的时间经不起你这样折腾呀!最终,在老钱的眼皮下,我们往返了三次!
刚进机房,迫不及待地开机,机身还没热,无情的下课铃已经唱响!我们一片哀嚎!老钱啊老钱!你出去“修炼”本事更大了,而且又得变威武了!
亲爱的同学们,欠下的债终究是要还的,我们每个人都要为自己的错误“埋单”,为自己的行为负责。以后信息课,我们一定要好好排队,军容整肃地向信息教室进发!
篇14:有趣的课堂作文400字
全文共 399 字
+ 加入清单今天,老师在课堂上带着我们玩了一个有趣的游戏,叫“画鼻子”。
老师先给同学们介绍了游戏的规则:上台的同学要先用帽子遮住眼睛,然后背一首古诗,接着再转三圈,最后去黑板上画鼻子。
首先上场的是赵奕儒。他慢吞吞地走到讲台上,用帽子遮住了眼睛,然后又转了三圈,紧接着他像一只小鸭子一样晃晃悠悠地去找黑板。他东摸摸,西摸摸,忽然摸到了教室角落里的拖把上,全班同学忍不住都要笑趴下啦。后来,他摸到了墙上,以为那就是黑板了,可同学们却一直在座位上不停地哈哈大笑,所以他又继续摸。最后,在他坚持不懈的努力下终于摸到了黑板,他在上面迅速地画了一个长长的“鼻子”,顿时,全班同学都已经笑掉大牙了,他居然把“鼻子”画到了脸上!他摘掉帽子,看见黑板上自己画的“鼻子”也傻乎乎地笑了,随即飞快地跑到座位上用衣服遮住了脸。同学们看到了又大笑起来。
这堂课不仅有趣,而且还让我想到了盲人的生活……我们一定要好好爱护心灵的窗户——眼睛!
篇15:有关克服困难作文600字
全文共 596 字
+ 加入清单遇到困难时要学会淡定,冷静下来想克服困难的办法。比如:向路人求助,有手机的也可以打电话给爸爸妈妈。
记得那时候我才十岁,在一个周六的下午,我和妈妈一起去商店购物。我和妈妈来到一个卖服装的店里,妈妈正在帮爸爸挑一件外套。妈妈一边挑一边说:“不行!这件看起来太老土了!不行!这件太短了!不行!这件穿起来不舒服!”我听着妈妈的话,听得都会背了。我便望了望四周,看看有什么有趣的东西。这时,我看见了一家很大很大的玩具店,我的眼睛已经被这家玩具店给吸引了。我用可怜的目光看着妈妈,说:“妈妈!我可以去那边的玩具店看看吗?”妈妈果断的说:“得等我帮你爸爸挑完衣服后再去!”我心想:“等到妈妈帮爸爸挑完衣服后,恐怕太阳公公都要下班了吧,反正玩具店就在对面,妈妈要回家的时候一定会看到我的。于是,我趁妈妈不注意。一溜烟,跑到了玩具店里,看着这玲琅满目的东西,我的心只想着这些玩具。时间慢慢地流逝,妈妈衣服也选完了。这时,我在玩具店里等不到妈妈,于是我来到那间买衣服的店里,还是看不到妈妈。我紧张了起来,一边找一边想:“如果我找不到妈妈怎么办?”我找啊找,觉得我不能慌张,我得冷静下来。记得妈妈告诉我如果迷路了可以去向路人借手机打电话给她,于是我找了一个姐姐,向她借了手机打给了妈妈。谢天谢地,妈妈终于接了。妈妈找到我后,抱住我。对我说:“你可把我吓死了!”
通过这件事,我明白了:遇到困难时要冷静,懂得向人求助。
篇16:遇到困难的作文500字
全文共 498 字
+ 加入清单“啊!好难的作文!”这时的我正在作文本面前定神,构思着《拐弯抹角》的写法。
“宝贝儿,这时新学期的第一篇作文,你得好好的自己写,可不能问爸爸妈妈、爷爷奶奶和外公外婆哟!不过,写不好也不要紧,马上就有作文课,请老师帮你修改就OK啦!”妈妈说完,就出门逛街去了。
心绪不宁,下楼出门找找素材。来到了上海城,人多嘈杂,我看见了一位拖着马尾辫,穿着连衣裙的瓜子脸姐姐和一位身穿棕黄色皮夹克,胡子邋遢的大叔。大叔在一点一点拉开姐姐的包!我动作敏捷的窜到姐姐的另一边,故意推了她一下,姐姐转过头来,我向她使了个眼色,在她耳边悄悄说了句:“小心你的包!”说完赶紧溜走,姐姐把头转到包的那边……
帮完那位姐姐后,心情大好的我回家了。因为有了素材,我很快就写完了,接着去上作文课。
“重做!”两个龙飞凤舞的大字飘荡在我眼前,此刻的我呆呆地望着远方。
“唉!写作还可以的学生也就写成这样!我来给你起个头?”老师唉声叹气,我只好点点头。
老师起的头特别难,等到所有小朋友都回家了,妈妈来接我了,我猜构思好我的新作文。终于在我的努力下,新作文得了98分。
篇17:困难作文500字
全文共 553 字
+ 加入清单“即使跌倒一百次,也要一百次的站起来。——张海迪”张海迪是我国著名残疾人作家,哲学硕士,英国约克大学荣誉博士。在1960年,张海迪因患脊髓血管瘤呆滞高位截瘫,她自学完成了小学、中学、大学的知识,并学习针灸,在当地行医。
“即使跌倒一百次,也要一百次的站起来。——张海迪”这句励志名言的意思是:遇到了困难,一定不要放弃,就像学走路一样,一次跌倒,就要站起来一次,那把跌倒了无数次,也要站起来不然要怎样学会走路呢?困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。只有正视困难,才能真正的解决。
古今中外,那个干得了一番大成就的人,不在成功的道路上不遇到点麻烦呢?
例如:贝多芬。他从26岁开始耳朵就越来越不好了。可耳朵是作曲家创作乐曲的必需品,他没有了听觉该怎么办了?他没有放弃自己的追求,他发贝尔还写了许多佳作,都是在他耳聋后写的。
爱迪生。1914年12月的一个晚上,爱迪生的心血被一场大火烧得一无所有。他损失了大约100万美元和许多无法用金钱来衡量的工作记录。后来爱迪生重新开始,他的成就令人佩服,然而,更让人敬佩的是他面对困难不放弃的态度。
其实,和困难有关的名言还有很多:“困苦永远是坚强之母。”“人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。”“不幸是一所最好的大学。”“逆境是达到真理的每一条道路。”……
篇18:有关高中我心目中的语文课堂作文字
全文共 980 字
+ 加入清单别人说,语文课时沉闷的、枯燥的,但我觉得语文课是别开生面的、富于哲理的、丰富多彩的,它引领我们欣赏祖国的大好河山,帮助我们开拓视野,为我们敲开通往成功的道路。记得有一次,语文老师通过一场辩论会,通过这次辩论会,我们不仅学到了很多知识,还明白很多道理,我喜欢这样的语文课。
星期四的一节语文课,我们举行了一场小小辩论会,辩论会的主题是:“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。为此我们正方和反方展开了一场唇枪舌剑的辩论会。之前我们通过各种方式收集了大量的资料,并把小组各个人员的任务做了详细的分工,我很荣幸当上了三辩。
首先,我们正方的一辩先表明了观点,反方的一辩也表明了弊大于利的观点。还没有轮到我时,我便着急了,心里想:怎么还没到我啊,说那么久。轮到我时,我大声的说:“现在科技正飞速发展,我们可以足不出户就可以了解世界的名胜古迹,如埃及的金字塔,我国的万里长城,法国巴黎的埃菲尔铁塔,在学习上遇到不懂的问题可以把问题输入到百度上,不到1分钟就会有许多回答,这时,你只要找你最满意的答案就行了。”
说完后,当我心里还沾沾自喜时,反方就马上有人“搏击”我了,他说:“这位同学,你说的确实有道理,但是有时你正在搜查资料,突然出现一些游戏网站,爱玩游戏的同学马上就会点击进去,玩上瘾了,不能自拔,这样不仅耽误了学习时间,也可以使成绩一落千丈。”
我们的组员也不甘示弱,马上“反驳”他,“游戏可以放松自己的心情,只要你的自控能力强,可以保证学习时间,玩一下游戏是可以的。”
反方的二辩又搏击我们了,他说:“可是我们青少年的好奇心太强,可能会玩一些不健康的游戏,多玩了以后就会上瘾,不仅把学习耽误了,还有损坏了我们的身心健康!现在有的年轻人就是因为过度玩游戏,而令到自己的思想变得很偏激,脾气变得很暴躁,甚至走火入魔不能自拔,最后走上了犯罪道路!”
经过几十回合的“口战”,双方都已口干舌燥。郑老师宣布辩论会到此结束,双方打平!
通过这节别开生面的语文课,我们明白了,网络是一个虚拟的世界,它给我们的生活、学习带来了许多方便,也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此,网络是一把双刃剑。我们应该充分利用它的好处,尽量避免它所带来的影响,如果能运用好它,它将我为我们生活中的小助手。希望以后语文课多搞一些这样的活动,这样不仅提高我们语言的表达能力,还可以开阔我们的视野,我喜欢这样的语文课。
篇19:课堂惊魂续写
全文共 311 字
+ 加入清单潘佳怡
上课的时候,我们班出现了一只很大的蜘蛛,比手掌还打呢。
“啊!救命啊!有……有蜘蛛啊!”一瞬间,女生们就像吃了炸药一样炸开来了。一个女生大叫起来,有的跳到椅子上,有抱着头蹲在桌子上,还有胆小的直接跑出教室。一些胆大的男生在一旁起哄:“哈哈,蜘蛛来和我们玩啰,看,那些女生,那么胆小!哈!”
这时,老师来了,看见了那只大蜘蛛,脸上顿时变得毫无光彩,却安慰我们说:“大家别慌,先不要靠近那只蜘蛛,我去找其他男老师帮忙。”
不一会儿,老师们来了,之间一位男老师手上拿着扫把,使劲向蜘蛛打去,那只蜘蛛灵巧地躲开了。蜘蛛用灵巧的身体战胜了三位男教师。
过了一会儿蜘蛛感到十分无趣,因为没有人愿意和它单挑,只好悻悻地走开了,离开了教室。
篇20:向着困难进发作文800字
全文共 848 字
+ 加入清单时光流逝了,匆匆的流逝了。走得那么无影无踪,就像荷叶上的露珠,滑落到水里的瞬间,那么快捷、那么干脆。
翻开暑假的笔记,字里行间充满着情深意境的交错。仿佛重新回到了那在坎坷中度过的,却又美好的夜晚。我在姑姑家里玩,坐在沙发上刷着朋友圈。耳边突然传来姑姑的话语声:“赵倩,要不要去爬山?”不知是心血来潮,还是什么,我几乎下意识的回答了“好!”
说走就走,我们来到了一座小山下。夕阳环绕在山腰,给笔直的山路渡了一层金。路上行人来来往往地穿梭在繁忙的街道上。我们也开始了我们的“长征”。走在平缓的山路上,就像走平路一样,路边还有几户人家伫立在山间中。我们一路谈笑风生,前面有个分岔路口。我天真的问道:“从这可以直接上去吗?”姑姑用一副看白痴的眼神看着我,反问道:“你说呢?”我不以为然的答道:“能!”姑姑简直无语了。不知不觉,我们已经爬到了半山腰。
天色已经完全黑了下来。向上看:月亮升起来了,它像个顽皮的孩子,躲进云层躺了一会儿,又迅速钻出了圆圆的头,莹莹月光涌进了山林里。向下看:星星点亮了满城的灯火。呀!他们正在仰视着我们呢!
我们在亭子里歇了会儿,又继续向前进。走着走着,我的力气渐渐散尽了。我单手搭在姑姑肩上,另一只手撑着腰,有气无力的问姑姑:“还有多久才到哪!”姑姑利索的回答道:“才走了五分之三,你不会这么快就累了吧。”受到姑姑类似于玩笑话。不知从哪冒出的劲儿,我硬生生地又走半个小时。可能是走了太长时间,口干舌燥的。声音沙哑的问道:“有水喝吗?”“喝完了。”一句简单的回答,断掉了我所有的幻想。最后,我实在累到不行了,全身的力量几乎都压在了姑姑的身上。姑姑的呼吸渐渐也出现了混乱。
晚上八点,我们终于登上了这座“难走”的山。眺望远方,江边上依稀有几艘轮船,发出悦耳的笛鸣声,犹如伴奏。岸边的人们挥舞着手中的荧光棒,犹如黑色幕上的宝石闪闪发光。天簌的风,凉凉的划过了黑夜的手掌,又消失在山峰的背后。
我们一口气跑下去,跑的真快。到了山脚,已是九点钟。原来在一切美好事物面前,所有困难都显得那么微不足道。