初二语文期末作文范文【优秀20篇】
导语:在考试结束之后,我们首先要做的就是做好反思,以下是小编为大家整理的初二语文期末作文范文,欢迎大家阅读与借鉴!
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6602作文
2712024年初二上册期末考试语文作文
全文共 707 字
+ 加入清单小时候,我就喜欢看书,而且还有一个特点:速度很快,大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时,我的“功力”日益加深。一部大块头的书,两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过,他们并不能说服我,原因很简单,我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书,直到那件事发生……
那是一个星期日,我在街上闲逛,突然看见一个旧书摊,我急忙走过去,翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着,我心血来潮,想找一首诗回去考考爸爸,给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔,把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了,爸爸正在看报。我走上前,模仿语文老师的语气说:“老爸,我考你一首词,怎么样?”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着,“下一句是什么?”
“月有阴晴圆缺,此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久,千里共婵娟。”
“好。”我心里暗暗称赞,“最后一个问题,这首词的作者是谁?”
“唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。
“哈哈,你错了。作者不是苏轼,而是苏东坡,怎么样?”我得意洋洋地说。
“哈哈!”爸爸也笑了起来,“儿子,你可真逗,苏东坡不就是苏轼吗?”
怎么可能,我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿,又不像是在骗人,为了“安全”起见,我转身跑出家门,向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么,没有追上来问我原因。
到了旧书摊,还好,那本书没被卖掉。我找到那首词,原来,下面还有个作者简介:“苏东坡,原名苏轼,字东坡,号东坡居士……”
我完全信服了,而且深深感到:这确实,不过爸爸成了老师,他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
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篇1:初一下册语文期末考试
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+ 加入清单在我们这个年龄
十六岁,这个弥漫着美好与幻想的年龄;十六岁,这个充满着挫折与挑战的年龄;十六岁,这个徘徊在幼稚与成熟的年龄。在这个年龄里,我们为成功而欢呼,为梦想而拼搏,为失败而哭泣,可无论怎样,都阻挡不了我们这份炙热的,充满追求与理想的心。
在这个年龄里,我们为学业而奋斗,窝在教室里低头做着一道道历年的中考题,为了关乎命运的一两分而奋斗,夜晚挑灯夜战,与星星作伴,同太阳为伍,即使白天再困,也要坚持,强大的信念支撑着双手,哪怕闭着眼,也要把知识点记下来,唯一可以放松的,就是回到宿舍吃上一通零食。在这个年龄中,我们奋斗,我们无悔。
在这个年龄中,我们为挑战而奋斗,偌大的操场包容着疲惫的学子,我们围着这个有尺度的操场无止息的跑,哪怕双腿酸痛,哪怕筋疲力竭,但我们坚持着,跨越那几秒的标杆,只为迈向重点高中的校园我们也许会抱怨,也许会气馁,但我们始终会振作起来的,会重新追赶太阳。在我们这个年龄,我们坚持。我们无憾。
在我们这个年龄,我们为未来而奋斗。青春是一艘木船,社会是一湾险滩,我们把汗水辛勤都奉献给了青春,用来打造这艘坚固的船。我们会失败,但我们不怕,因为他是未来成功的垫脚石,我们会放弃,但我们不怕,因为他是未来幸福的指南针,纵使未来不成功,不幸福,我们也不怕,因为我们曾经为他努力过,拼搏过。
在我们这个年龄中包含着太多太多,他触手可及而又深不可测,我们只能顺着他留下来的线索一步一步向上爬,从点点滴滴开始探索。或许在这个年龄中注定了充满坎坷与荆棘;或许在这个年龄中注定了充满不解与探索;或许在这个年龄中注定了充满无知与好奇;或许在这个年龄中注定充满了打击与渴望;或许…··
无论怎样,我想,我们都应该轰轰烈烈的绽放,悄无声息的凋零。
篇2:语文初二
全文共 898 字
+ 加入清单夏午,窗外淅淅沥沥地下着下雨。豆大的雨点砸在窗户上,“砰砰”地响。
雨越下越大,狂风呼啸,电闪雷鸣,搅得我心神不宁。
在这倾盆大雨中,忽然瞥见了那丛风雨兰。它是外公生前最喜欢的花。每当暴风雨来临时,便会开放出大量美丽的花朵。一根根长长的碧绿的叶子,舒展似兰,小巧的百合花型中点缀着几根金黄色的花药,简约明了。
望着这丛风雨兰,忍不住勾起了我对往事的回忆。
那天,母亲拿走了我的“护身符”——救生圈,让我大胆尝试。望着那快要没过我头顶、不时一上一下的水波,心中的恐惧把水化成了魔鬼,好像随时都会吞噬我。
我紧紧地攥着那游泳池边的栏杆,不敢下水。
外公在水中畅游着,见我不敢下水,游到我身边来:“囡囡,乖,到游泳池里来,水多凉快啊,不要怕,外公会保护你的,你不要害怕,要勇敢。”
在外公的鼓励下,我好不容易才一步一步地蹭到池子里。我站在游泳池里,感受水的波动。一种美妙的感觉涌上心头。我终于下定决心开始游了。我深吸一口气,屏住呼吸,将头埋于水中。由于手脚在水中不听使唤地开始乱转,身体不能保持平衡,一下子就喝了几大口水。
当时幼小的我并没有坚持,呛到水后我又不肯再练习,哭闹着要回家。这时外公又鼓励我说:“外公喜欢养花,其中最喜欢的花就是风雨兰。每当暴风雨来临时,它便会开放出大量美丽的花朵。
只有在暴风雨的洗礼下,才能长得更好。你也要这样,无论面对生活中的风雨、挫折,都要勇敢地迎接它,努力克服它,便能收获美丽的果实。来,继续游吧,外公在后面保护你的。”
有了外公的鼓励,我又一次屏住呼吸,两只脚一伸一缩,回忆着老师教我的动作,两手交叉手臂伸直放于头前,配合着脚划动。身体漂浮在水面上,感觉一下子身轻如燕。
就这样一路游着,坚持到了游泳池沿边。我长长地舒了一口气。回头望去,我已经游过25米了!一种成就感溢满心中。
外公竖着大拇指,笑着说:“囡囡,你真棒!”
那一幕幕还在脑中回放着。可就在三年前,外公因胃癌无声地消逝了。
泪眼朦胧中,还记得外公生前对我说过最多的话:“不要怕,要勇敢,迎接风雨。”
看着窗外的暴雨和绽放着的风雨兰,我暗下决心,遇到风雨,就一定要勇敢面对。
狂风依旧,暴雨未去,而我却只当那是清风拂面,细雨飘丝……
篇3:高一下学期期末考试语文作文:心中的树
全文共 687 字
+ 加入清单清晨,阳光缓缓从地平线上升起,透过窗子,不经意间发现,一缕光芒淘气地透过林立高楼的缝隙照在教室窗外的核桃树上,那些核桃树悄悄地伫立,像一位饱经风霜的老人,带着亘古不变的倔强。透过树缝,点点轻柔的光晕在早晨潮湿的空气里弥散开来,不觉神色为之一振。
记得初来时,核桃树密密簇簇的叶子在九月的阳光中显得那么亲近,如今在光阴顺理成章的流转中,枝匝斑驳的树影在缓缓减少,一阵凉风吹过,已是落叶满地,在风的悲歌中,飞舞的落叶在跳它人生最后的舞曲,抬头望望,简简朴单的枝枝匝匝,透着露骨的真诚。
那些树就那麽简朴地站着,简朴里流淌着复杂,繁琐里镌刻着明了。简朴,是生命留给世界幸福的形式;复杂,是生命无法打捞的苍凉。核桃树大概也有它的心情吧。
突然想起初三教室前的那些合欢树,我们都喜欢合欢开的花,粉嫩且浓香怡人,那些合欢记载了我在初中的过往:每当考试失利或遇上烦恼,朋友都会拉我在合欢树下散步。合欢不开花时,我们就望着叶子祈祷;合欢开花时,花朵落得满地,我们就寻找一瓣最好看的插在对方的头上,或者当心翼翼的夹进日记本里,连同青春的琐事和美梦一块锁好。
记得初三那年春天,老师指着楼前的合欢说:“合欢花开的时分,你们就要离开了。”我们都笑指老师太煽情,可是心里都湿湿的……第一批合欢花开的时分,我们都开始互送留念,彼此祝愿。那些花,开了,又落了。我们揣着花一样的梦想开始编织新的征途。
其实,无论是合欢还是核桃树,都蕴藏着我们幸福的过往和憧憬,包含着一些青春的忧伤和恬淡的梦境。我相信每个人心中都有这样一些树,陪我们一起成长,带来四季变迁的感受和心得,扩大感情和想象的容量,见证生命的真实与尊严……
篇4:2024年初二下学期期末语文作文
全文共 674 字
+ 加入清单人生如画,浓墨泼洒,淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌,高低迷离,噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒,婉转悠长,醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路,前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳,才能不被痛苦击倒,被无助嘲笑,因艰险哭泣,从而达到成功的彼岸。
明月皎洁——李白
你前有《楚辞》的磅礴,后有宋词的婉转;你左有杜甫的沉郁,右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官,但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心,于是你升起了心中的太阳,喊着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒,在水中流淌。李白,你是诗中之仙!
李白升起了心中的太阳,照耀于青史之上,永耀后代。
南山秋菊——陶潜
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子,你本也热衷于做官,梦想着位极人臣。然而,在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后,你怀疑了。因为你却无力改变,于是你升起心中的太阳,着一身布衣,穿一双芒鞋,柱一根竹杖飘然离去,在山间与秋菊为伴,赠给世人一个坚毅的背影。
陶潜升起心中的太阳,于是,泛黄的史册中透出隐约的菊香,流芳千古。
渌水亭旁——纳兰容若
你是真正的八旗子弟,却留恋于宋词之间;你有着别人艳羡的家世,却不热衷于官场仕途;你也曾迷茫过、怀疑过、无助过,不过你最终升起心中的太阳,驱散了前方迷雾,使清词在文学史上占有一席之地。
容若升起了心中的太阳,让清词散发出了夺目光彩,万人景仰。
也许人生有时更像熙熙攘攘的人群,更像灰黑色的胶卷,但只要你升起心中的太阳,便可驱散黑暗,驱逐寒冷,便可听到烈风的呢喃,看到水的清澈,触到云的温柔,嗅到四月一树一树的花开。
篇5:2024高二下学期期末考试语文作文:以珍惜为话题
全文共 882 字
+ 加入清单珍惜,你懂吗?其实没有失去过的人是永远也无法明白珍惜的真正内涵。口中“呐喊”着珍惜的人往往是却是那些尽情挥霍的人,这样的人并不明白珍惜、懂得珍惜,他们虚耗着自己也浪费着他人。
什么是珍惜?应该先问问自己,你知道失去的痛苦吗?失去,是从有到无,但又不仅于此。失去的背后还有更多的彷徨、无奈和痛苦。这一种痛更甚于切肤之痛,而是锥心之痛。它留给失去者的创伤历几多春华秋实而难以愈合。失去者之痛更多时只能挡着、护着、躲着,往往无意地轻轻一掀,昔日之苦楚依旧铭心刺骨。
人是会学习的,唯有经历过痛后方能学会珍惜。再问什么是珍惜?我想说珍惜首先是拥有。想要珍惜必须要先拥有需要和值得你珍惜的美好,可惜很多的拥有者不知道他的“拥有”。父母师长的爱护教诲被当做无休止的唠叨和烦琐;亲朋友人的善意提醒被当成无端的指责;年少轻狂的放荡被认为是“不在天长地久,只在曾经拥有”的洒脱,如此种种,怎能真正拥有,进而珍惜所有呢?
当然很多人知道拥有了,但拥有之后呢?拥有不只是占有,而应要能“尽其用”。我们说银行账户里的一百万不如买菜人手中的一元钱,像守财奴式的“拥有”倒不如没有或让真正会珍惜的人去“尽其用”。占有了许多,但不能让你所占有的去体现其价值,再多的也只是一串数字而已。我们鄙视守财奴,因为他们的“拥有和珍惜”才是最大的浪费、也是最可耻的浪费。让你的所有能“尽其用”是我想说的珍惜的第二层含义。
珍惜的更高一层应是珍惜他人。知你所有、爱你所有、用你所有那仅是珍惜的个人层面,当你破茧而出超越自我时,珍惜的除了自己还应包括他人及其所有。“身无半亩,心系天下”,古人之言正是精神层面升华的体现。须知珍惜自我并不意味着你可以不在乎别人,甚至于去挥霍他人(包括你的父母)的金钱、时间乃至于生命。或许你说你没有这样做,但更多时只是你没意识到而已。生活中约会的迟到让别人等待;工作中马虎让别人弥补;发言时说一些永远正确的废话,等等。这样的所作所为不是在浪费别人还是什么呢?
珍,“王”为旁意为美玉,喻指贵重之物;惜,“心”在左,说明要用心去感受、去领悟。珍惜,珍所贵,惜其时,不仅是自己的,还有别人的。
篇6:2024初二期末语文作文:新学期新心愿
全文共 831 字
+ 加入清单这是一篇初二期末语文作文,作者通过自己的亲身经历使我们感受到了新年的美好。下面就让我们一起欣赏这篇论文吧。
时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、 悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,一个值得回忆的2006年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程。
除夕夜,伴着迎接新年的鞭炮声睡着了。次日清晨,随着一声新年的问候,我睁开了向2007年寻视的双眼。翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的故事。我回想着自己过去的一年里,有过汗水,有过快乐,也有过悲伤,这些事让我轻声的笑了时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、 悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,一个值得回忆的2006年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程。
除夕夜,伴着迎接新年的鞭炮声睡着了。次日清晨,随着一声新年的问候,我睁开了向2007年寻视的双眼。翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的故事。我回想着自己过去的一年里,有过汗水,有过快乐,也有过悲伤,这些事让我轻声的笑了出来。二年级的时候,我在班上并不是个非常优秀的学生,我羡慕那些班干部们。他们学习好,拥有许多朋友。我渴望像他们一样。
于是,我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课,我认真听讲,积极发言。下课时,当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时,我在教室里静静地看书。课后,我按时、认真完成老师布置的作业,并尽量做到准确。终于,功夫不负有心人,我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。 我想,新年是新的萌芽新的希望,新年是岁月的步履踏出的又一声脆响,新年是一串酿熟了的期盼, 新年踩着历史的钟声自信地走来,像一面鲜艳+的旗帜高高飘扬,像一阵暖洋洋的春风吹拂中华大地,新年的雄风将鼓舞我们中华民族走向空前的繁荣昌盛。新年将激励我向德志体全面发展而、奋进。
此刻,窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声,这是人们告别旧年的恋恋不舍,也是人们对新年的美好愿望,对我来说更是一个新的目标的开始,我将努力成为一个全优生。
篇7:初二语文作文家乡美
全文共 660 字
+ 加入清单夏去秋来,秋去春至,转眼间,我已度过13个春夏秋冬。在这13个春夏秋冬里,
我没有离开过抚育了我13年我的家乡——南阁。
来到南阁村口,就看见一个雄伟古朴的牌楼,上面写着“世进士”三个大字,从街口往里走,接下来的大红匾额分别是“恩光”、“方伯”、“尚书”和“会魁”五座牌楼依次排开。南阁的牌楼群原来有七座,但现在只剩下这五座了。沿牌楼走进去,就是一条村间街道,从第一座牌楼直至最后一座,地面上排列着整整齐齐的鹅卵石。几百年人来人往,这鹅卵石也历尽沧桑,被磨得如玉石般光洁,踩在上面多了一份舒适。街道两旁的老房子现在所剩无几,有的空落落地立在一旁毫无生机,交错的画面里写满了古老的记忆。
南阁古村在乐清市仙溪镇,是一个以文物古迹著称的村落,是明代著名忠臣章纶的故里。南阁牌楼群位于南阁村的街道上。五座牌楼群向路人细说着自己的历史。
南阁不仅有悠久的牌楼群,而且还有着优美的四季之景。
春天,迷雾笼罩在山间,柳树抽出了细细的柳丝,绿色的油菜花成片成片地闪耀着金光……晴天里,暖暖的阳光照在身上,软绵绵的春风拂在脸上,既温暖又舒适;夏天,天空像刚刚刷洗过的蓝色,几只知了在茂密的大树上欢快地歌唱,山上的杨梅被太阳照得紫红紫红的让人垂涎欲滴;秋天,山上的树叶都被太阳晒得无精打采的,退去了绿衣,而桂花树却冒出了许多的花朵,漫山遍野全都是的,空气弥漫着阵阵清香,忍不住让人多吸几口。冬天,寒风阵阵,周围的小山却像摇篮似得保护着这个小山村,让人觉得春天已经来了。
我爱这个养育了我十多年的家乡,我为她悠久的历史而骄傲,因她那如画般的四季而陶醉。
篇8:语文期末考试学习计划
全文共 884 字
+ 加入清单根据上学期的学习情况,在新学期开始之前,对新学期的学习制定详细的学习计划,使得学习能够更上一层楼。
语文:保持目前的学习状态,紧跟老师的学习步伐,争取在成绩上能再上一个台阶。数学:坚持每天的“数学5分钟”,努力在考试中取得100分。英语:加强听力练习,认真完成英语作业,重新取得100分的好成绩。综合:不偏科、认真听讲,考试前做好课本知识的复习,保持现已取得的好成绩。
具体计划如下:
语文
1、准备改错本,把测验中错误的生字、词语、考题记录下来,每单元结束时,重新默写。
2、每天半小时以上的课外阅读。
3、坚持写日记,准备一个自己的日记本,与学校的日记本不同,用来写自己的心里话,每周2-3篇,持之以恒。
4、每周一、二、四、五在硬笔书法本上些半页硬笔书法。
5、重新拜会老朋友校讯通,每周日进入校讯通,登录作文连线,看小城说雨老师的作文指导一篇、看同学们的作文至少两篇,并写下留言,与线上的老师、同学积极交流互动。
6、每两周在博客里写一篇作文。
数学
1、继续坚持每天中午的“数学5分钟”,不可间断、保证做题质量、不闹情绪。
2、准备数学改错本,把作业、数学5分钟、小测验里的错题记录下来,作为单元测验重新做。
3、认真上奥数课,多与奥数老师、同学交流学习好的奥数学习方法。
4、遇到不会做的题,一定不能放过,请教老师、同学,必须完全弄懂。
英语
1、单词、课文背诵滚瓜烂熟。
2、准备英语改错本,把小测验中的错误记录下来,反复背诵。
3、每晚睡前必听英语磁带。
综合
继续按照上一学期的方法,在考前两周开始,每晚系统复习课本知识点,以口答形式做综合题,每天20分钟。
提高做作业效率
开学第一周,详细记录每科做作业的时间。第二周,做作业限时。在上周记录的基础上,了解自己的做作业速度,制定每科作业用时,尽量在时间内完成,并记录完成情况。第三周,调整限时。根据上周限时完成作业情况做科学调整,保证每科作业质量的同时速度有所提高,从而为初中应对更多科目做好准备。
长期目标
1、提高自己的音乐修养,重新学习小提琴,并坚持到以后可以拉出自己最喜爱的爵士乐曲。
2、每天坚持跳绳,从50个开始,直到每天可以跳5分钟。
篇9:初二语文关于环保作文
全文共 693 字
+ 加入清单今天,一个时而晴朗,时而多云的日子,我们同学们一同聚集在了紫金山的脚下,参加了一个名为“虎凤蝶”行动的活动。
这个活动是由金陵晚报组织的,我们这一次已经是第901期了。
一开始,金陵晚报的一个阿姨来到了现场,给我们介绍起了这个活动的含义。这是一个保护环境的行动,而虎凤蝶是国家二级保护动物,其主要栖息地之一就是紫金山。但是随着登山者的增多,虎凤蝶的栖息地遭到了严重破坏,它们也大大减少。所以我们的活动就是上山去捡垃圾来保护虎凤蝶的栖息地,让它们永远留在南京,留在紫金山上。
首先,我们拿到衣服、垃圾袋和夹子以后,又拍了张大合照,就全体精神饱满地向山上进。
领队大喊一声:“出发!”大家也跟着附和道:“走喽!”因为登山者很多,所以在我们一直沿着的登山道上有许多人们丢弃的垃圾,简直“不堪入目”。我们一路走一路捡,餐巾纸、空罐子、碎果皮……什么垃圾都有,难怪虎凤蝶会减少啊!这里的环境虽说树木丛生,百草丰茂,但是有这么多的垃圾,环境怎能不受到破坏呢!而我们手中的垃圾袋也渐渐都装满了垃圾。
这时,一个与我同行的同学弯下腰去,在道路两旁的深沟里捡到了一个牌子是“爽歪歪”的小瓶子。我看了真是哭笑不得:就算有人不想让别人知道自己扔了垃圾,但是也没有必要扔到深沟里去吧?看来现在人们的环保意识还需要加强啊!
在我们坚持不懈的努力下,一路上的垃圾几乎都被我们捡光了。终于到山顶啦!大家都累得气喘吁吁,上气不接下气。
所有人都把捡到的垃圾扔进了一个放垃圾的屋子。那些垃圾堆得有一座山高,臭气熏天。“人们还需要加强环境保护意识啊!”大家都感叹道。
这次活动虽然结束了,但我想通过这次活动让大家来保护环境,共创美好家园!
篇10:初二语文作文大熊猫
全文共 647 字
+ 加入清单动物的种类繁多有机灵的猴子、温顺的山羊、凶猛的老虎、美丽的孔雀但我最喜爱的动物是可爱的大熊猫。
大熊猫的样子很是可爱。它黑白相间的皮毛毛草茸的,特别显眼坊佛披了一件独特的外衣。圆溜溜的脑袋上顶着一双乌黑的耳朵,好像在认真聆听着什么似的。它黑珍珠般的大眼晴总是转个不停,不仔细看还以为它戴了一副墨镜呢!它总是挺着白色的将军肚",好不威风。
大熊猫最喜欢吃的食物就是竹子。它吃起竹子的样子甚是优雅,先牢牢地用双脚央住竹子,生怕别人抢走似的,然后用一只爪子紧紧地抓住竹子,另一只爪子小心翼翼地剥开嫩绿的竹皮,接着慢条斯理地将竹子送入嘴中,津津有味地咀嚼起来。熊猫每天要吃掉几百斤食物,进食需要几小时呢,真是个名副其实的大胃王。
大熊猫玩耍的样子就更有趣了。它们时而憨厚的趴在地上一动不动,时而调皮的翻上翻下,时而抱成一团相互打闹,时而推开对方各自玩耍,时而用爪子相互抓对方像个调皮孩子,时而站立起来扑向对方嬉戏,时而爬上树梢凝视着远方像是在思考着什么
大家千万不要被大熊猫雍肿笨拙的外表所迷惑,它可是一个样样都行的全能选手。别看它看似很温顺有的时候也很凶狠,它的咬合力仅次于北极熊能咬破钢铁又名食铁兽;它的攀爬能力不逊色于猫的敏捷能快速上树;它奔跑速度、游泳的本领也都非常的高。你们说它是不是全能选手呢!你们知道吗?大熊猫还是我们国家的国宝,它只生存在中国;它生存距今至少有800万年了,被称为活化石。而且它还是外交官,经常出仿到世界各地,作为祖国外交的纽带代表着友谊享誉全世界。这就是我最喜爱的动物大熊猫!
篇11:2024初二下册期末作文600字
全文共 629 字
+ 加入清单一个人,骑上单车,背个单包,带上随身听,在路上行进。特意而又漫无目的,带着兴奋而又伤感的感觉。其实,我并不是习惯伤感的孩子,只是有时候难免伤感。因为有很多的束缚来禁锢我们的行为,针对于孩子。但我明白,游戏之于规则,生活之于原则。这就是所谓的“不得不”。
人得懂得自律。耳朵里钻进Beyond的《海阔天空》:原谅我这一生不羁放纵爱自由,也会害怕有一天会跌倒。我想我是坚强的,跌倒了即使爬不起来也会学着匍匐前进。可我需要安慰和鼓励,不止是来自家长和老师、朋友和同学,还有她。可我没有她。我只能是一个人,寻求自我安慰和鼓励。大人说,Love是生活的最终归宿,而我是孩子,只能渴望,不能寻求。我懂得,这是一个时间和时机的问题。如同夏天穿背心,冬天穿棉袄一样要分清分开。可它又要比穿衣复杂的多,因为它是感性的。我更需要信心。但当现实真实地残酷起来,我感觉到的只是心痛。生活告诉我必须优秀。可我只是个无名小卒。
我努力,我付出,而我却感觉一无所获,得知的只是别人的收获。尽管我的成绩不算差,但也绝不算是好。矛盾。是羡慕,还是嫉妒?由前者转化成了后者。我感觉是现实在跟我开玩笑,还有我自设的圈套。我是生活中的小丑,表演杂耍特技,希望得到掌声。可明显的,笑声大于掌声。也许那就是一种鼓励,可我总感觉那是一阵嘲笑。我想我不仅要为观众表演,还要为自己,表演出一个人的精彩。可为什么我的舞步总是凌乱?希望轻舞飞扬的不止有轻舞飞扬,还有我们这些成年或未成年,渴望长大而又向往童真的孩子。
篇12:语文初二
全文共 712 字
+ 加入清单你见过傍晚落下的太阳吗?那是一种梦幻至极的景色,跟日出不同的是,它带着一种独特的,专属于傍晚的红晕。
我们先出发去了巴东的一处公园,炎热的气息随着交谈欢笑的声音一路载到了巴东公园,看着周围遍地的小草和棵棵的树木,多些天没有透气的脑袋瞬间清醒了许多,母亲看着眼前宜人的景色精神也不由得好了许多,提出了爬上这公园最高点的提议。
就这样,我们在这儿买了些水开始了爬上顶层的路途,因为下了些小雨的缘故,这里的花草树木变得额外的新,似乎是为了迎接我们而特地换上了新装,地上时不时吐出的水看起来额外和谐,从远处看,那些个不同弧度的水圈像麦子一样惹人怜惜,如果有阳光的衬托就更好了。
蜿蜒的阶梯上多了一行充满干劲的人,欢声笑语的声音在空气中弥漫,一时的喜悦之情以至于我忘掉了原本湿热的天气,随着人群渐渐往上移动,大滴大滴的汗水从脸颊上落下来,一瓶一瓶的水也变得空空如也起来,因为一起的人中有很多小孩子,以至于歇脚的时间也比一般人长了许多,等爬到顶层时已经接近傍晚了,许多人都不由得开始埋怨了起来。
看着顶层的景色不由得有些失望,虽说可以看见河水和远处的青山,但就近来看,这比下面水草相融的景色逊了一些,我也开始后悔为什么要爬上这于我而言有些无趣的顶层,但因为爬上来花了大量的体力,也只得先抛开下面的景色在这逐一欣赏起来。
天色慢慢晕染开来,橙黄的颜色也慢慢在空中浮现,太阳也似乎到了疲劳期从刚开始的金黄变成了现在的橙黄,像鸡蛋的蛋黄一样没有了一开始的刺眼,变得柔和了许多,在阳光的普照下,周围的景色也撒下了橙黄,使其融合在了一起,烦躁的心情也一扫而光。
我深深的陶醉在了这落日余晖的美丽景色中,而这落日仿佛是上天为这次无趣的行程画上的一个完美的句号。
篇13:语文期末考试之后的反思
全文共 463 字
+ 加入清单这次语文考试,我原以为我可以考到95分以上。周四,发语文试卷的时候,我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是,拿到语文试卷的时候,我一下子“僵”住了,卷头触目惊心的红字“93.5”宛如一道晴天霹雳把我震得呆坐在椅子上,那鲜红的数字仿佛像一记重重的耳光,把我打得晕头转向。世界上什么药都有,可惜没有后悔药,现在能做的就是反思。
首先,我最大的失误就是错别字,错别字在卷子上“遍地开花”。
犯了很多不该犯得错误。看拼音写词语,我居然把“覆盖”写成“附盖”,看到诸如此类的错误,我恨不得给自己一个耳光。其次,让我没想到的是我的作文也扣了2分,这次作文的题目是“一个我最喜欢的课间游戏”,我把大量的笔墨放在游戏的介绍上,而只字未提自己如何去玩,余老师点评的很深刻“虽然把游戏介绍的很清楚,但无法让别人知道游戏有多有趣”,整个作文缺乏生动性,让看得人觉得很乏味。究其原因是审题不清,提笔过于急躁。哎,世上没有后悔药啊!
针对这次考试的失误,我觉得利用寒假好好练下字,多多阅读提高写作技巧。激流勇进,越是困境,我越努力,希望这次教训能使我发愤图强。
篇14:2024年八年级下册期末考试语文作文题目
全文共 843 字
+ 加入清单尘封了许久的事,当它再次赤裸在阳光下,内心仍有说不出的愧疚。
——题记
又是烟尘纷飞,又是人车争霸,出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰,我不由地得抱怨起这马拉松式的修路工程,一阵风刮起,顾不得那么多,便开始抢车道,我左躲右闪,见缝钻车,不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。
谁料这尽头才是恶梦的开始,手掌大的一个出口,各种交通工具齐备,左小轿车,右行人,中间是自行车族,隔出口相望对面正有庞大的上班族,再一看表,上课时间也快到了,真是屋漏偏逢连阴雨,管它三七二十一,冲出去就是好汉,在一片鸣笛声中,我依旧我行我素,忽然一群行人,堵住我正前方的路,我变向右一拐车把,挡住了另一个行人的路,随之而来的便像多米诺骨牌一样,左边那个骑车的民工为了不与我相撞,便向左,一个不小心,靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上,人们纷纷停住了脚步询头号他是否有事,确定那位民工没事正准备离开,一个尖锐的声音刺入我的耳鼓膜。
“哎,我的车,看让你给划的,怎么骑车的?”
“对不起,车太多,我不小心……”
看到如此场景,鬼使神差,我脑子一热,就拼命地往外挤,快速的离开现场,然而耳旁依旧是那个尖锐的声音,还有那个民工尴尬的赔礼声,我是否该回去?这与我有关吗?这一连串的问题,从我的脑海中进了出来,当我想着是不是该回去的时候,却发现骑着车已到了学校,放好自行车,迈着沉重的步子回到自己的座位,同桌似首发现了我的表情的扭曲,便询问我是怎么回事,我便将事情的原委告诉了他。
“后悔吗?”“嗯。”考试作文
“返回去说清楚嘛。”我一阵沉默“想去就快点!”我看了她一眼,没再说什么,冲下楼,开锁,推车,奔向那个留下遗憾的地方,不知为什么内心有一丝不安。
到了那里,早已是一片平静,那些拥挤的车辆、人群也早已不在,只有一阵风起,吹起了满地的灰尘,拂乱了我的头发,我呆呆地望着,说不出一种什么感觉,转身离开的时候,又是烟尘纷飞。
也许有些事情,过去了就没有重新返回的可能。
这件事就这样像流星一样过去了,留给我的只有:好想说声对不起。
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篇15:初二语文作文题目
全文共 933 字
+ 加入清单1、以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。 要求:1。要写自己的经历。内容具体,立意正确。2。以记叙为主,可以适当运用多中表达方式。3。不少于600字。
2、题目:呼唤
提示:生活中,每个人都有发自内心的呼唤,如:呼唤别人赏识自己,呼唤有一个宽松愉快的学习环境,呼唤友谊请写出你内心的呼唤。
要求:1。以记叙为主,适当运用抒情、议论两种表达方式。2。文中不得出现真实校名、地名、人名。3。不少于600字。
3、考试,是同学们上学以来就经常经历的事。考试,给同学们带来的有成功的快乐,也有失败的懊恼哪一次考试令你难以忘怀呢请以“一次难忘的考试”为题,写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)
以“谢谢您给我的爱”为题,写一篇记叙文。 要求:1。“您”必须是长辈或老师,如果涉及校名、老师或自己的姓名,一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替,否则扣分。2。要具体写出一件事来表现中心,要有细节和心理描写,还要有适当的抒情议论。3。不少于500字。4。书写工整,卷面整洁。
4、题目:这件事发生在我们班里
要求:写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名,否则扣分。
5、请以“这样做确有道理”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:1。记叙和议论相结合。2。凡涉及真实的地名、校名、人名,一律用“××”代替。
6、题目:那天,阳光好暖
要求:1。写一篇记叙文,中心明确、内容具体。2。在记叙中适当穿插议论和抒情。3。字迹工整,卷面整洁,500字左右。
7、请以“回报”为题,自选角度,写一篇记叙文。
要求:1。思想感情健康,有真情实感。2。字数不少于500字。3。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
8、题目:是他(她)给了我力量
要求:1。以记叙为主,也要有适当的议论、抒情。2。600字左右。
9、题目:温暖
要求:1。必须以第一人称进行叙述。2。以记叙为主,适当运用抒情、议论的表达方式。
3。文中不得出现真实地名、校名、人名,否则扣分。4。作文字数不得少于500字。
10、以“美,在我们中间”为题,写一篇记叙文。
要求:1。内容正确,条理清楚,语言通顺。
2。能兼用议论、抒情等表达方式。3。字数600左右。4。文中不得出现真实校名和姓名。
篇16:2024-2024初三语文期末作文
全文共 2643 字
+ 加入清单每一年的初三上期末考试,我们都万分关注,不仅是因为试题难度的提升,题型的综合。更为关键的这一次的期末成绩对我们的学生影响深远……
而面对所有试题中分值最大的作文——50分,我们今年该何去何从呢?下面就由唐哲老师,来为你解开2014年城四区作文的神秘面纱……
【东城区作文解析】
六。作文(50分)
23.请以“一个的人”为题,写一篇文章。
要求:(1)补全题目,将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
今年的东城的作文题目,一出现就激起千层浪,看到这个标题,不禁让我想到这个是小学生的作文题目吗?《一个_______的人》这个作文题目实在是太和谐了。相信我们的孩子看到了这个作文题目也会非常开心。
从整体上里看,我们的学生在面对考场作文是的写作步骤应该是先审题,再构思内容、结构等。而对一个半命题作文来说,我们则需要先补充题目,要想补充出新意更加是有难度的。从已给的信息中,可以看出文章主要是写人的,补充的核心词应该是围绕人来展开。首先我们会想到在横线上补充上关于人物的品质类的词语,像是“一个勇敢的人”、“一个坚强的人”等,这样补充对于学生来说是比较好写的,但缺乏新意。因此在补充题目时,可以采用修辞手法,以这样的方式来补充题目。可以用比喻修辞入题。然后在选择相应包含特殊含义的名词来入题。另外,在结构文章内容的时候,则一定要结合所补充的关键词的叙写。
孩子们要注意,虽然作文题目好写,但是一定要注意文章内容与标题的对应。
从结构上来看则需要学生们注意扣题,开头点题。从选材上则需要注重贴近生活,表现出对于生活的感悟和理解。
【海淀区作文解析】
初中三年的生活,就是一首隽永的诗。一千多个日子,就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔,以激情为墨,书写着我们青春的诗行,歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……请以“青春的诗行”为题写一篇文章,表达自己对初中生活的独特感受。
要求: 1、请将题目抄写在答题纸上。
2、文体不限,诗歌除外。
3、不少于600字。
4、作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
今年海淀区的作文考察依旧保持其偏难怪的特点,又一次突破了我们的预期。整体考查形式承接2013年中考[微博]作文《好奇》。而《青春的诗行》乍一看这个作文题目,感觉无从下手。青春却是如诗一般的美好,着看着就容易写成抒情散文的作文题目,该如何从叙述的角度入手呢?如何破题呢?其关键就是作文题干中给的解释性的文字。“初中三年的生活,就是一首隽永的诗。一千多个日子,就是一行行美丽的诗句。”这一句话需要学生清楚,我们这篇作文所选择的作文素材要紧贴初中三年的生活,如果你不幸的写了小学的发生的事件,那么你就跑题了哦~另外,这一千多个日子,是一行行美丽的诗句,因此我们所选择的内容应该是体现我们美好回忆的一面,不能够是生活中的失意与伤感哦~
“我们用真诚作笔,以激情为墨,书写着我们青春的诗行,歌唱着我们的理想、胸怀、友谊”而从这个要求中来看,文章的主题应围绕我们“理想、胸怀、友谊”任选其一来书写。文章的整体内容更要体现出我们真诚、努力以及激情~究其根本,这个作文的考察目的依旧是围绕学生对于生活的感悟与体验。
【朝阳区作文解析】
旅行不仅是行走过程,也是一种精神历程。我们可以旅行在自然的风景里,旅行在茫茫书海中,旅行在艺术长河里,旅行在仁爱的温馨里,我们或快乐,或感动,或孤独,或徘徊,这些丰富多彩的旅程,让我们顿悟,催我们奋进,促我们成长。请你以“_____之旅”为题写一篇文章。
朝阳区今年的作文题目,无论是从难度上,还是学生写作的高度上都是特别好的一个作文题目。总体来说这个作文题目对于孩子们的作文水平要求还是比较高的。
补充作文的题目,要依据作文要求中的解释性的文字。即“旅行不仅是行走过程,也是一种精神历程。我们可以旅行在自然的风景里,旅行在茫茫书海中,旅行在艺术长河里,旅行在仁爱的温馨里,我们或快乐,或感动,或孤独,或徘徊,这些丰富多彩的旅程,让我们顿悟,催我们奋进,促我们成长。”
从这部分的要求中可以看出,我们在选择切入点时,可以选择的角度为:自然的风景--自然;茫茫书海--知识;在艺术长河--生活;在仁爱的温馨--人生。从以上角度任选其一即可。
选择好文章的切入点后,要注意在我们所选择的素材中要是一个过程--丰富多彩,因此从这一要求来看,我们的文章结构一片段式为佳。由于他要体现出是一个旅程,因此在文章重要体现出时间与空间甚至于情感上的变化的过程。
同时,“让我们顿悟,催我们奋进,促我们成长。”这就是在文章中的主题书写,在记叙事件的同时,应该注意个人感悟的叙写,对人生、自然以及社会等方面的认知,从精神层面获得成长。
【西城区作文解析】
六、作文(50分)
要求:
(1) 将题目抄写在答题卡上。
(2) 不限文体(诗歌除外)。
(3) 字数在600-1000之间。
(4) 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
今年西城的作文题目以《来之不易的成果》为题,只看题目无从下笔,但是细想之下,这个作文还是比较好写的,只是需要注意以下几点
首先,考查形式为全命题作文,不用绞尽脑汁的补充题目。但是这个题目是一个短语类型的,因此我们需要我们同学注意申请题目中的关键词。而“来之不易”与“成果”,看起来都很重要。“来之不易”--体现出过程,需要我们重点描绘细节;“成果”--强调结果,展现的是我们独特的感悟与体验。
其次,通过对“文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果,科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研的成果,每个人或每个集体经过积累和努力,都会有自己的成果,它可能是一张挂在教室里的奖状,也可能是你的一本习作集”的分析,我们可以了解到写作对象可以是个人,也可以是我们所在的集体。但为了获得成果,我们都需要不断地积累和努力,最终成功。因此我们在选材的时候应该注意,成果的获得不是轻而易举的,而是需要经历一定过程的,进而体现出“不易”。文章在描写细节时要重点刻画此处情节,体现文章的详略。
最后,“这些成果有的使你由衷赞叹,有的让你充满自豪”则是对于文章主题选择角度。我们在获得成果之后,收获的不仅仅是“奖状”“习作集”等,更重要的是在付出的过程中,在来之不易获得成果的过程里,我们品味到了什么?在人生、自然、社会等层面我们有哪些新的认识。
无论各区甚至中考作文题目如何变化,考试对于作文的能力要求却是不变的,因此只有掌握能力才是制胜的关键,才是王道……
篇17:初二语文关于环保作文
全文共 740 字
+ 加入清单我心中的校园,它是繁华而又干净的。它有两行整齐的树木修饰着略显单调的小道,有一群美丽妖娆的花朵增添它的美貌。放眼望去是一片生机勃勃的嫩绿色,就像我们怀着青春梦想憧憬美好的明天一样。
然而,这一切美好的愿望都与现实形成鲜明的对比。我看到的不是亮丽光滑的地板,而是随处可见的垃圾。我看到的不是充满着生机的草坪,而是脚下被随意践踏的枯草……,就连我最爱的蓝天,似乎也蒙上了一团黑纱。
这些不爱护环境、不良的行为现象处处可见。对于此,我们学校的领导花费了那么多的心思,买了那么多的垃圾桶,种上了美丽的草儿,还采购了种类繁多的花儿。他们这样做,是为了什么?不就是给大家建设一个干净舒适的学习环境吗?追求美丽而又干净的校园部正是我们所需求的吗?为什么还是有同学故意搞破坏呢?爱护环境不是学校某个领导、某个老师的事,更是我们每个同学的切身大事。
我们为什么就不能像爱护自己的家一样去爱护这个校园呢?我们口口声声说爱护环境,可是真正做到的又有几个呢?我们总是埋怨学校的不足和缺陷,一有问题就把责任推给学校,从不认真地考虑自身的问题。我们总是疑惑垃圾箱的垃圾不多,而旁边的垃圾满地都是。就这么几步而已,可是我们的同学为什么这么吝啬我们的脚步呢?就差这么几步,而导致那些垃圾孤零零地躺在了它不应该躺的地方。
也许,爱护环境的方式只有一个,那就是尽心尽力地做好自己本分的工作。但是破坏环境的方式却是多种多样。如果我们确实爱我们的校园,那么,请你们不要随地吐痰,随手扔垃圾,更不能纵情地践踏我们可爱的花儿,和折断我们娇嫩的花儿,行吗?其实,爱护环境不是一句空话,而是要求我们从小事做起,从身边做起,从现在做起。
同学们,请爱护我们的校园吧,让我们携起手来一起去爱护校园,爱护环境,去建设一个干净而美丽的校园,好吗?
篇18:关于环保主题初二语文作文
全文共 775 字
+ 加入清单走在武进,走在树木花草环绕的巷道上,漫步在绿色的人行道上,今天我要和朋友们一起去种树!
说到种树,你知道植树节的由来吗?其实是为了纪念孙中山先生,他是中国第一个倡导人们种树的领导人。3月12日也是孙中山先生去世的日子,所以每年的3月12日都成为植树的节日。
植树活动即将开始!来到新天地公园,看到的是一条长长的街道,边缘断断续续,一点春色都没有!神色不免让人有些伤感。我们今天要让这片不毛之地繁荣昌盛!
我和我的搭档被分配到玉兰树上。我很好奇的观察到玉兰树的长枝上只有几片绿叶。从远处看,它像几个大洋葱。我忍不住笑了几声。望着玉兰树的底部,看起来像端午节的饺子,真的让我新奇!我又从地上捡起一片叶子,哎!这叶子好像和别的叶子不一样!因为一边是绿色,一边是黄色,我仔细一看,绿色的一边是针状的茎,看起来生命力很强!但是反面不一样。他是浅橙色的,摸起来毛茸茸的。涂在脸上,突然感觉有点冷,鼻子里冒出茶一样的香味。当他闭上眼睛的时候,他立刻觉得自己像花朵一样绽放。大自然真美!我把树叶抛向空中,树叶慢慢落下,就像一只死去的蝴蝶,展翅飞向大树!
徐辉,开始种树吧!听完伙伴的叫骂,我赶紧冲过去,戴上手套,拿起铲子,在那里铲土。铲了一段时间,没有挖出坑来。就在我郁闷的时候,一个长相和善的老师走过来对我说:“这位同学就是你没找到技巧。”我茫然问:‘老师,有什么本事?快教我!”“你应该把铲子放进土里,用脚踩下去,然后把土铲上去。“按照老师的方法,我把铁锹踩进土里,然后用吃奶的力气把土挖出来。经过我的不断努力,终于种出了第一株广玉兰!突然一种成就感涌上心头,啊!大自然是奇妙的!我在树下许了一个愿望,希望花又大又漂亮!
经过早上所有同学的努力,现在断断续续的绿荫成群结队,让人很自豪!也让我意识到种绿色,保护绿色,保护环境,保护自然是我们人类在地球上长久生存的必由之路!
篇19:七年级期末语文作文:一次成功的经历
全文共 372 字
+ 加入清单期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实?有哪些漏洞和不足?便于我们总结经验和教训,为下一个学期的学习作好打算。
那么,我们究竟应该怎样迎接期末考试呢?
首先,对于未学完的课程,上课一定要认真听讲,课前预习,课后复习,认真完成老师布置的作业,以便巩固所学的知识。
其次,要合理安排时间复习,在完成作业的前提下,有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学,决不放过任何一个难点和疑点。
再就是,当老师带领大家复习的时候,一定要认真听讲,紧跟老师的思路,这样会达到事半功倍的效果。另外,创造良好的学习气氛,能促使我们认真学习,有助于我们取得好成绩。
期末考试转眼即将到来,同学们,让我们积极行动起来,抓紧现在的一分一秒,认真做好复习工作,期末考试取得好成绩,为即将结束的一个学期,画上一个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师。
篇20:2024初二期末考试作文作文650字
全文共 1715 字
+ 加入清单自从有了你,天空中云卷云舒;自从有了你,花落花飞花满天;自从有了你,数点雨声把风约……
有那么一刻,我认识了你。油墨的香味便带我遨游世间:宁静的塞纳河畔,且听钟声响起;轮转的风车边,触摸那疯长的郁金香;黯然飘落的樱花树下,偶见那挺拔的富士山……苏北平原,湖荡水网似织;新芦出水,万竿摇曳,绿意侵入。广阔天际,山脉迤逦绵延;卧如长龙,高傲盘踞,长城屹立其间。最爱听那雨打芭蕉的空灵,看那如雨的烟,看那似烟的雨。小桥流水边,浣洗出一场江南烟雨之梦……
有那么一刻,我走进了你。浩荡江水,滚滚长流。江的那头,是屈原为国自了,是霸王血撒江河,还是“人生自古谁无死”的感慨?明月楼高,斜倚阑干,你是否又在消这万古长愁?三杯通大道,一斗会自然。一轮月,一壶酒,便是一夜。历史的长河卷过数百年,红了樱桃,绿了芭蕉。
有那么一刻,我想起了你。那玫瑰初醒般的微笑,那拂晓碧空般的心田,陶醉其间。我匍匐在时间的轨道里,你一次又一次净洗着我的心。一次次,你让我勇往直前;一次次,你让我鼓起信心;一次次,你告诉我上善若水;一次次,你告诉我博爱无绝……于是,生活便是充满了色彩。那依依的风铃声,那阳光飞跃的金色踪影,那拂过心灵的优美诗篇,一切都是那般美妙!
自从有了你,我历数着世间美景;自从有了你,我畅饮,我畅吟;自从有了你,我的心野上开出了百合花……
一切都从那一刻开始。
【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】
1、以人为线索
【特点】
以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。
2、以思想变化为线索
【特点】
这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
3、以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
4、写生法
【特点】
学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
5、转动法
【特点】
采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
6、间接抒情法
【特点】
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。(www.t262.com)采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
7、先叙后议法
【特点】
先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。
8、先议后叙法
【特点】
采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
9、夹叙夹议法
【特点】
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
10、以物为线索
【特点】
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。