小学2年级秋游作文精彩20篇

快到三月了，春天悄悄地走向了我们。赶走了风寒万物复苏;温暖的春风一过，带来一片生机勃勃，大地又热闹起来。 Its almost March, and spring has quietly walked towards us.After driving away the recovery of all things; as soon as the warm spring breeze passed, it brought a vibrant and lively on the earth.

迎着初升的太阳，才刚带些绿芽的柳树像是一下子披上了橙色的春装。一阵微风拂来，柳条在空中荡着，像是彩带飘舞，又像是摆手欢迎春姑娘的到来。

田野里小草刚探出头来，呼吸着春天恬淡的空气，享受着暖暖的阳光。

“草色摇看近却无”这句诗用在这儿再恰当不过来。不错，这时的草也就有我的指甲那么长。远处看，许多小草连到一片，似有似无的，走进了，如果不仔细看，你就会以为刚才看见的是错觉。

再看田地里，人们都忙得满头大汗，忙着埋粪，忙着为播种做准备。

我想：农民伯伯正为播种做准备，我们也该为今后的学习做准备了。“一年之计在于春啊”!

今日立春，春的意味也浓烈了起来。

听说杭州西湖边的树老叶尚未落尽，新叶已出，一棵树上的“两代人”就这样相遇了。今天我看到迎春花开了，从改卷的教室窗口向外望，刚好见到那一长溜墙上的迎春，它们似乎是还未从冬天的恐惧中挣脱出来，凄清地在微风中抖动，生怕遇到严冬的折磨，想探出头来又欲进还止。有涩涩地开着的，我看见了三朵，昨天还是一朵都没有开的。但那么稠密的枝条整个覆盖了墙头，似正酝酿着花开的力量，每条枝上都有许多的花苞，有的像一粒小米，有的像一颗嫩芽，有的的则已有花蕾的样子了，可以想见数天后这种力量定将喷薄而出，而且如此繁茂的枝条一直伸到窗口，很想探头进来，却被挡在玻璃外，窗户推开去，必定会碰了这些黄色的“满天星”。当然最喜人的还是那开着的，他们无畏无惧地，像孩子的笑容般柔嫩可爱，却是任何力量都阻挡不了的，它们即将带来一大片一大片春天的烂漫。

气温高起来了，听说这两天会达到20度左右，好像冬天就这样被蒙过去了，或是滑过去了，还是作弊似的被抽掉了。或许今后“冬天”这个词也该改一改或删去了，因为冬天已不再像冬天了。不过，我倒也喜欢的，省得人抖得厉害，省得我会有很多懊恼和抱怨，如果一年中多一半的春天和秋天，少却一个冬天，不也挺好的吗？那样，我们就不必再说“冬天来了，春天还地远吗”，直接可能告诉人们“我们的世界没有冬天”、“我们充满了春的喜悦、夏的火热、秋的成熟”。

现在是真正的春天了，四季又要开始新一个轮回了，人的生命又要经受新一轮考验了。不论阳光照在哪个地方，关健是心里永远要有春天。

自信，是人生的春天。

我是怎样的一个人？我问我自己。

有人说，我很勤快，能主动帮爸爸妈妈做家务；有人说我很内向，总喜欢独处，不爱讲话；有人说我很粗心，做题时照着抄都能抄错数字；还有人说我很有爱心……

在老师眼里，我是一个听话的学生，但是不太爱学习。上课爱开小差，作业做得不够认真，预习也不是很认真。特别是我的一手字，让老师头疼不已！其实我也想写好的，只是手不由己呀！

在同学的眼里，我是个贪玩的孩子。下课铃一响，我总是第一个冲出教室。但同学们都喜欢我，因为我是一个乐于帮助他人的孩子，每当有同学需要帮助时，我都会毫无条件地伸出援手。

在爸爸妈妈眼里，我是一个乖孩子，虽然有时也会发发脾气，闹闹小情绪。

这就是我，优点有许多，缺点也不少，一个普普通通的男孩子，真心希望大家都能和我做朋友。

[我自己小学3年级作文

今天是大年初一，很早外面就传来了鞭炮的隆隆声，我从梦中被那隆隆声惊醒了。

我们告别了200X年，这一年有“雪灾”“地震”“神七”“奥运”等许多令人难忘的事情，在那一阵阵的烟花中我们仿佛看到了为劳动付出的人们在微笑。

一早，我根本想不到今天是大年初一，等我拉开那薄薄的粉色窗帘时，看见街道上人非常少。“今天到底是什么日子呢？”爸爸走过来，问我在想什么呢？我对爸爸说：“今天到底是什么日子呀？”“今天当然是大年初一喽。”

晚上，满天都是漂亮又发光的烟花。看着那一个个烟花从地上像剑一样射出去，我忍不住也想打一下烟花了。于是爸爸就去超市买了一箱烟花来。由于烟花盒说小孩子不能随便打，所以我只能让爸爸打。爸爸点燃了火，我连头都还没回过来，那烟花就已经像小猴子一样忍不住想探出头来看看风景了，它已经闷的够受了。等我回过头来，那烟花在天空中像欣然怒放的花朵，扇动着自己美丽的花瓣，不久在天空中小时了。今天的大年初一真是太热闹了，晚上很晚了那鞭炮声一直在街道上传个不停，我躺在床上，渐渐得我变在隆隆的烟花、炮竹的声音中进入甜甜的梦乡。

和谐校园作文范文 和谐校园是一份安全感.即使乌云盖天,暴雨倾泻,雷电咆哮,只要在学校里,就像一个庇护所,是一个晴天. 同学之间嘘寒问暖,「你的衣服湿漉漉的,我伴你到校务处弄乾吧!」「不用怕雷声,我妈说下雨的时候,是天上的星星替我们照相.」老师细心地替小学生拭乾头上的雨,工友站在门前,替没打伞的同学撑著走进玻璃房. ( 整理)暴雨稍停,凉风送爽,圣母像下的百合花高雅地绽放,毫不吝啬美貌.

「牡丹虽好,尚要绿叶扶持.」花丛中没有杂乱无章的小草,小草都是青葱的,茁壮的.这并没有穷凶极恶的老鼠,只有去芜存菁下的和谐,自然. 经过圣母像,就走到中学操场.那里一早就进行著,各式各样的比赛.同学们如士兵般投入备战状态,有的呐喊,为自己的队友打气,谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏,彼此鼓励,掌声不是只属於胜方.

前一阵子,香港各校出现校园欺凌事件.曾记起希腊哲学家亚里士多德说过:「不必计较他的为人,要可怜的是他这个人.」无论被欺凌者是否罪有应得,我们也应阻止校园暴力的发生,幸好正义的同学永远都会站出来.其实欺凌者更需要帮助,与其冤冤相报,不如齐心协力,共同创立一个和谐的校园. ( 整理)和谐的校园,并不是徒具优美谐栛的环境,而是上至师长,下至同学校工,彼此都有一份关心,一份包容.

老师评语: 能活现一幅又一幅的图画及片段,呈现「和谐」的校园.本文较多用引用及细致描写,若能多用生动有趣的比喻,欣赏之情该可表达得更生动.

我叫梁金耀，今年13岁，是一个既文静又开朗的男孩。我有着一双黑色的大眼睛，脸比较瘦削，有很多人叫我瓜子脸，但更多的人叫我月亮脸，因为uizai侧面看着我的脸，像极了月亮。

我属牛。人人都说牛是一种暴躁的动物，属牛的人的脾气自然也好不到哪里去。可我却是一个例外。我比较温和，对人也很友善，万一发生什么矛盾我都不会被激怒，反而是微笑着去面对。因为小时候妈妈跟我说：“做人要大方，不要去计较太多，生活会更有乐趣!”这句话从小就一直刻在我心里。

小学时候，有很多人都说我个戴着眼镜的假斯文人，我也不敢否认这一点，因为一下课我便和一些好朋友一起“疯”起来。如果课余时间充足，我还会找同学痛快的打上几局乒乓球，那个时候，属牛的拼劲和韧劲都可以在我身上完美地体现出来。

但在自习期间我却“呆”起来了，因为自习课一完成作业，我就会看书，看得连自己姓啥都忘记了。其实很多时候我还是“真斯文”。

记得有一次，我一个人在自己的房间默读课文，看得津津有味。也不知道过了多久，妈妈走进来叫我休息一下，结果我没听到，而妈妈就有点嗔怪地数落起我来，说我额书呆子，光读不记，说得难听点，就说我是个死读书、读死书、读书死的人。但我很乐观的说：“书中自有黄金屋”;甚至还说，我为中华之繁荣而读书。妈妈听到这话，总是说：“是、是、是，你很了不起!”可脸上却是笑成一朵花。

这就是我，既文静又不失活泼的中学生，还是师长眼中乖巧稳重的好孩子。我觉得我的良好性格得益于我的名字——梁金耀，金是金碧辉煌的意思，耀是光宗耀祖的意思，爸爸取了这一名字，就等于教给我一个责任，我会做一个有责任感的人。

[这就是我小学6年级作文

前一阵子，爸爸下乡，妈妈忙的不亦乐乎。我想帮妈妈干点活，可怎样也帮不上忙。

一天，我看见妈妈在洗碗，我想：我的妈妈又要上班又要忙家里事情，天天很疲倦，我来帮妈妈洗碗筷能够减轻妈妈的负担，让妈妈多体息一下。想到那里，我走近妈妈面前说：“妈妈，让我来吧”“你行吗？”妈妈笑咪咪的说，我昂着头，叉着腰装着生气样貌“别小看你的宝贝女儿，不信，就让你见识一下吧”。说着我推开妈妈，拿起碗就洗，先用洗洁精洗头遍，然后用清水清洗了几遍，不一会儿，我就把碗筷洗好了。妈妈看着我的“杰 作”奇怪地问：“你什么时候学会洗碗的？洗得很干净嘛！”我说：“保密”。其实，我私下练了好几遍呢。

此刻，我暑假在家，拖地、抹床、洗自我的衣服、都就是我每一天必做的事情，这不仅仅锻炼了我的独立潜力，而且减轻了父母的负担。爸爸妈妈都说我长大了。

那一刻，也许是在烦恼困扰的时刻;也许是在气馁的时刻;也许是在收获与喜悦的时刻;也许是在大自然天地之中孤立存在而又向前策马奔腾的时刻;我的世界春暖花开，就在那一刻。 At that moment, it may be at the moment of troubles; perhaps at a discouraged moment; maybe at the time of harvest and joy; perhaps in the world of nature and earthThe moment when isolation exists and moves forward; the spring flowers in my world are at that moment.

“春暖花开，这是我的.世界。每次怒放，都是心中喷发的爱……”每当轻轻哼唱这首歌时，我总是反复地反省自己“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”。但是，在那一刻，我知道了答案——“其实你有很深的潜力，我希望你能拥有更大的舞台。

老师真心的祝愿你走在光明的前沿。我相信你!相信你能够端正学习态度，踏踏实实地做好每一件事，不让自己的人生留下遗憾。”郝老师的言语至今依然回绕在我的耳畔，那时我心像是被“七十二道刑具”针针刺痛的感觉，但也让我浑身充满了“上刀山下火海”的奋勇精神和激情。

我认真的反思了我的学习态度——那是在天空飘然悠荡而不是在大地脚踏实地的漫步行走。那一刻，我从郝老师的措辞中体会到了期待，鼓励，向上的含义。那一刻我的世界春暖花开回到家中的我独自坐在窗台，仰望那迷醉熏陶的夜空，守望者孤独的我。正当我为自己不成器而感到深深自责时，妈妈蹑手蹑脚的进来：“在干什么呢?快睡觉吧!”轻言细语道。

可是，心中早已忧愁的我愤怒道：“你睡你的就行，不用管我!”妈妈讶异的眼神雾里看花的望了我一眼，而后皱着眉头用那双沧桑而又粗糙的手带上了门，悄然无声的离开。看到这一幕的我心猛一下的沉重——那是我对“霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉”的母亲耍脾气吗?

顿时心中的忧愁就“更上一层楼”。我躺在床上迷迷糊糊的睡去，可总感觉到外界有东西在拉扯被子，我不禁皱了一下眉头但却感到温暖的气息扑面而来。我偷窥地睁开眼，看到妈妈正用慈祥的眼光看我。我忍不住的留下眼泪，那一夜我久久难以入睡。

现在的我发现，抛下心中的烦恼，将灰尘踩在脚下;将忧愁遗留在身后;将激情释放在心中;将动力永远的前进。选择了时间的更替，就是选择了永远的成长。那一刻，我的世界再一次春暖花开。

“春暖花开，这是我的世界……”春暖花开，那一刻在我的世界里寻找到了答案。

那一刻，内心的世界不再寒冷，春暖花开，一切都很好。 At that moment, the inner world is no longer cold, spring flowers bloom, everything is good.

——题记

有人说母爱似海，像大海一样辽阔宽容;有人说母爱像高山，是我们依靠的屏障;也有人说母爱像太阳，永远温暖着我们的心房……母爱也犹如一把伞，为我撑起一片蓝天，为我下雨时挡雨，为我烈日炎炎时遮阳，守护着我们的幸福!

那一个早晨，妈妈叮嘱我说：“天气预报说今天有雨，把雨伞带上吧!”我一面敷衍的“嗯嗯，知道了!”一面想，天上万里无云，丝毫流露不出下雨的迹象，带什么雨伞呀，不是徒增书包的重量吗?我才没那么笨呢!心想着，就把妈妈刚刚递过来的伞仍在了沙发上，还不屑的看了雨伞一眼，转身，走出了家门。

一路上和小伙伴说说笑笑，早就不把“下雨”当回事了，看着那明净的天空，我高兴地哼起了歌，还一面庆幸着自己没背那把无用的雨伞。

可天气就像“孙悟空的脸——说变就变”。刚刚还晴空万里的天气转眼间就乌云密布，我们也快要下课了，我这时才后悔起来，早知道会这样，不如把雨伞拿上呢!

雨下得越来越大，我放学了，看着电闪雷鸣的天空，我心里装满了害怕，愣是不敢出教室，眼看天渐渐的黑了，我不知所措的站在空荡荡的教室里……

最终，我做出了一个巨大的决定——顶着书包跑回家，我带着书包冲进雨里，突然，雨停了，我无意间抬头看天,发现一把伞把我遮的严严实实，而那打着伞的，是妈妈!

我觉得母爱如伞，晴天为你遮阳，雨天为你挡雨，守护着我们的幸福!伟大的母爱!母爱不求回报，只是因为爱你，因为爱你，而愿为你付出一切……

时光已去，天空不再灰暗，却多了一丝云彩，霎时间，一缕阳光悄悄钻入心中，阴冷不再有，换来的是无尽的温暖。

我内心春暖花开，花开遍地，冬日已悄悄隐去，春天的生机如海浪般涌来，花朵睁开了惺松的睡眼，在无数片绿茵下翩翩起舞，绽放花姿。

那一刻，我的世界春暖花开!

那一刻，我虽然未面朝大海，但，我的世界春暖花开。

今天星期日，天气真好啊，朵朵白云漂浮在瓦蓝瓦蓝的天空里。地上的小草碧绿碧绿的，探出小脑袋，好奇地打量着这美好的世界。在这样的天气出去春游真是个好主意!我们三个家庭准备好郊游的用品——锅碗瓢盆，还有好些好吃的。由我爸爸开车，我们出发了。 This Sunday, the weather is so good, the blossoming white clouds float in the blue tile blue sky.The small grass on the ground is green and green, and the small head is revealed, curiously looking at this beautiful world.It is a good idea to go out in such a weather! The three families are ready for outing -pots and pans, and there are more delicious foods.Drive by my dad, we set off.

我们的车子绕过小山，跨过小河，走过田野，终于来到了郊游的地点。稍微休息片刻，该准备午饭了，那些爸爸级的大男人负责搬大石头架锅，那些妈妈级的女士却坐在石滩上休息，叫我们这几个小毛孩去捡柴生火。唉，母令不可违，我们几个小孩只好去捡柴火了。由于小孩子天生好斗好胜，所以我们比赛谁捡的柴火多，可是小手又不够大，拿了一堆又掉了一半，我灵机一动，捡了一根草绳，把柴捆作一捆，一次性带走!

大人们生起了火，却又交给了我们小孩来管，自己去休息了。我们大点的哥哥姐姐吩咐那些比较小的弟弟、妹妹们继续去捡树叶和小木棍，我们在炉前看火。由于我们都是新手，看到大人们一吹一吹，那火就旺起来了，于是我也去试了试。我大力一吹，没想到不但火没旺，那些灰尘还飞到了我的脸上，使我变成了“小小包青天”。大家大笑道：“哈哈，你怎么成大花猫了?”我不好意思地赶紧去河里洗了把脸，回来看到火旺起来了，粥也冒出了水汽。我想：一定是粥好了，让我来尝尝。我拿起勺子，盛了一勺子粥，刚碰到嘴边，就把我烫得“哇哇”大叫，只好先把粥盛到碗里，放凉了再吃。唉，看来真是心急吃不了热豆腐啊!

吃饱了，喝足了，我们躺在石滩上休息，那些弟弟、妹妹们就在河里抓小鱼、小虾。一不小心，他们一屁股坐在水里，裤子湿了，大家又是一阵捧腹大笑：“哈哈，羞羞，还尿裤子!”

哈哈，今天真开心啊，真是一次快乐的春游!

世界不大,就在脚下;文明不远,十米方圆。有人类的地方，就“泛滥”着文明，文明的栖息地同样也存在着人群。 The world is not large, just under the feet; civilization is not far away, ten meters round.There are people in human beings, "flooding" civilization, and the habitat of civilization also exists.

“文明”二字包含的内容太广泛了，每个人的存在就是他拥有文明的资本，不同民族，不同语言，不同国家之间的联系也是通过“文明”，当然还有着生活中的“鸡毛蒜皮”等等。

许多东西能与生命相提并论，文明就是个典范;只要你还活着，就存在着文明。文明中的“文”存在着文化，应该文化与文明成正比;“文”还蕴含彬彬有礼，与人交流交往，要懂得承让与尊重;“文”还可以转化为“闻”，关心国家、世界大事，与当今“白热化”的社会肩并肩，背靠背，手拉手，心连心;“文”与“紊”也可相互交替，有了“文”所必要的要求，整个国家乃至世界至庞大的银河系，皆会有条不紊，任何生命都会按照自己的想法而沿着人生的单行道驶向远方。

文明中“明”比“文”更加饱含深意。“明”指的是明朗，一个文明的人，内心世界明朗，无论走到哪里，文明都传播到哪里;“明”还依附着黑白分明，在上帝的慧眼之下，文明二字把人类分为两类，但最终文明感染了更多的幸运儿。“明”也意味着名誉，文明的人会认真负责地履行承诺，在别人的眼里，是守信誉的，积少成多，就会有了名誉。

世界上，无论是终年严寒的极地地区，气候过于潮湿炎热的雨林地区，还是地势高峻的高原、山区，即使是被遗忘的角落里，也曾出现或依然永恒着文明之火。原始森林中，可爱的动物们互相制约，彼此依存;在喧嚣的街道上，人们来来往往，遵守秩序，任何地方都是“无污染”的。千年古树上，鸟妈妈叼来虫子，鸟儿们都争先恐后，却一下把美味送进瘦弱的弟弟妹妹口中;蒙古大草原上，即使牧羊人却牵着牧羊犬，默默地踏上另一条回家的小路……

世界文明，文明世界，望字里行间的“文”与“明”之风，带给更多人拥有更多快乐的办法---从我做起，走向文明!

青青的你走了，带走了一片土地。沙风阵阵，我们需要团结。

一棵青青的小草，在一大片肥沃的土的上，显得微不足道。这里空气新鲜，阳光明媚，万里晴空，连一丝风儿也没有。它对这片土地的依赖甚深，虽然生活的无忧无虑，但是危险正在降临。它无知的对这片土地说，你是我赖以生存的家园，我要永远保护你。它在这片土地上感到很孤寂，但在它看来这是上天的恩赐，在这里没有任何同伴与它挣抢任何东西，在这里它就是皇帝，它想长矮一点就矮一点，不像草原上的同伴把腰撑得老高来挣抢阳光和雨露。

当沙风来袭，空气开始干燥，阳光不在明媚，而是变得异常猛烈。大地在它那无情的烘烤下裂开了一道道伤痕。小草的处境很危险，但它没有屈服，它坚强的活着。虽然说野火烧不尽，但面临这种灾难他最终枯萎了，在它受尽折磨之后。随着它的消失，这片土地也消失了。

在一片青青的草原上，一棵棵青青的小草团结着，把大地捆绑在一起。这里生机勃勃，空气新鲜，微风阵阵。人们在这里放牧，许多小动物在这里栖息繁衍。

人们想一棵小草微不足道，但一片草原却能够给人们和动物们提供和平安祥的生活地方这是拥有多大的力量啊。是团结，这正是中华民族历经沧桑备经磨难最终站起来的精神。

在我的家乡就有很多这样的草原，我在其间玩耍嬉戏。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭，要珍惜有限的时间，别让一分一秒从你生边偷偷溜走。这句话让我刻骨铭心。

记得以前，我总是浪费时间，虚度光阴。有一次，天空已暗淡无光，可我仍然在奋笔疾书，一会儿东张西望，一会儿摸东摸西，一会儿又灵魂出壳，飘到了九霄云外，就这样，几个小时后，我都困得精疲力尽的时候才写完。第二天上课，只见一个个红叉叉星罗棋布，数不胜数，和那些“龙飞凤舞”的字，仿佛都在嘲笑我。

我每次发到作业本之后，都会有一阵阵唉声叹气回荡在耳边，所以我斩钉截铁的要将这个坏毛病改掉。

回家之后，拿起铅笔，本子，橡皮开始了与时间的斗争。“哈哈哈”几声笑声萦绕在我的耳边，这声音仿佛磁铁一样，吸引着我。我的手开始不听使唤了，我心想：假如我出去玩了，待会儿回来还是得面对这座“作业山”，甚至又要被老爸的“紧箍咒”搞得狼狈不堪，还不如现在做完，然后再无拘无束，自由自在的玩耍。想着想着，我用坚定不移的信念抑制了我的欲望，我继续写起了作业。不一会儿，一阵浓郁的香气飘进了房间，我不禁垂涎欲滴，只见桌上的菜肴香气四溢，厨房里响起了一阵“锅铲交响曲”好像在呼唤我：快来尝尝我做出的菜吧！作业可以待会儿写，但菜凉了可就不好吃了。我刚想跨出一步，但感觉有一股强大的力量在阻止我，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句名言一直在我心中督促着我，我便有了前进的动力，力量的源泉，精神的支柱。还是珍惜时间，刻苦学习在我心中占了上风。

我坚持不懈，孜孜不倦，经历了九九八十一难之后，终于写完了作业，像一只被关在笼子里早已迫不及待的小鸟，突然飞了出来。我无忧无虑的享受属于自己的时光。

每当时间紧迫的时候，这句名言都在提醒我：时间是有限的，但人生的价值是无限的，时间是无价之宝，好好把握，让它释放出无限的光彩。我每时每刻都铭记着，让我在波涛汹涌的道路上乘风破浪，和时间比速度。

我是个热爱大自然的孩子，我爱蓝蓝的天空，洁白的云朵，碧绿的草地，清清的河水。我爱听鸟儿欢快地歌唱;我爱看鱼儿无忧无虑地嬉戏。每当与大自然亲近，我的内心充满了快乐，充满了感动。 I am a child who loves nature, I love blue sky, white clouds, green grass, clear river water.I love to listen to the birds cheerfully; I love to watch the fish carelessly.Whenever I get close to nature, my heart is full of happiness and moved.

啊!一切多么美好!可是，“聪明”的人类建造了工厂，高高的烟囱，冒出黑黑的浓烟，天空一下失去了颜色;大量树木被砍伐，森林消失了，小鸟失去了赖以生存的家园，空气中弥漫着刺鼻的气味，河水泛滥成灾;大量的垃圾排入小河，河水浑浊了，小鱼在哭泣。

人们做出这样的蠢事，大自然将有怎样的未来?可能是洪水淹没了大地;可能是大地发了火，地震夺取多少生灵的性命;可能是太阳烤干了大地，饥渴的生命受到多么残酷的威胁;可能是肥沃的良田变成了贫瘠的沙漠，饥荒、疾病充斥了整个地球。

多么想在碧绿的草地上自由地追逐，奔跑，然后打个滚儿;多么想在清清的河水里跟鱼儿捉迷藏，和小伙伴们游泳，打闹;多么想在蓝蓝的天空下遥望，看云儿不厌其烦地变着戏法。

如果你累了，可以枕着胳膊，舒服地伸展开肢体，悠闲地躺在草地上打个盹儿;醒了，可以看看小鸟在辽阔的蓝天是怎样自由地飞翔，看看风儿是怎样把云朵吹散;你不想休息了，你就站起身来，捧一捧清凉的溪水洗洗小脸蛋，润润嗓子，再和小鱼打个招呼。

我喜欢洁净、美丽的大自然，不喜欢脏兮兮的大自然。我希望人类的行为不再威胁大自然，让地球上的每个生命美好地生活;我希望人类不因自己的欲望，破坏了我们共同的家园;我更希望整个地球人都可以从自身做起，保护大自然，改造大自然。

拯救大自然，也就是拯救自己。

“慈母手中线，游子身上衣”每当我听到这首诗时，就会想起我的妈妈。

我的妈妈，个子不高，你在人群中不可能一下子找到她，但在我的心中妈妈永远是第一。

妈妈是位初中老师，鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯斯文文，但对我要求却很严格。记得有一天，我的作业还有一项没完成，小伙伴们找我玩跳绳，我想：反正妈妈还没回来，我就玩一会吧。拿起跳绳，像小鸟似的飞出了家门。“周思岐！……”啊，妈妈回来了，我撒腿就往家跑。妈妈已经站在家门口，严厉地喝到：“你的作业完成没有？”“快了，我，我只是跟小伙伴玩一会而已。”我小心翼翼地说。听到这，妈妈大发雷霆，像“老鹰捉小鸡”一样把我“捉”到屋里，我只好乖乖地写作业。过了一会，我的作业写好了，妈妈温柔地说：“这才对吗。”说着，妈妈像变戏法似的，变出了一根跳绳。“思岐，我们一起玩吧，你老妈以前还是个跳绳高手呢！”

妈妈很喜欢看书，因此受妈妈的影响，我从小便养成了读书的好习惯。现在，我已经上四年级了，每天都会坚持读书。

我的妈妈就是这样一位爱看书，但又严格的好妈妈。

家是什么，家是人们的安乐窝，家是人们的避风港，家是人们的游乐场，不光我需要，连游子都需要，不要因为小事而离家出走，所以我们要爱家。

家就是我们的安乐窝，我们需要它，我们爱它，它是我们的快乐的寄托，我是在家的日子是快乐的，我有了快乐的寄托，我好幸福，有爸爸吗妈，我快乐的成长，

有则小故事，说有一个小孩和爸爸吵架了，就离家出走，过了三天他饿的不行了，到了一位老爷爷那，老爷爷就给他一碗饭，他说一定记住他一辈子的，可老爷爷说你爸妈给你多少年的饭，你记住他们了么？你感恩他们了么？就是我们记住他们了么？在家里我们是小少爷，在家中我么是皇上，家是多么好的代名词，家是温馨的，家是快了的。

所以我说我们要爱家，关心家，我们一起来爱家。

拜把子兄弟开茧店——结党营私(丝)。下面是小编为你带来的小学4年级歇后语，欢迎阅读。

拜年的嘴巴——尽说好话

拜旨走进吕祖庙——走错门了;找错了门

扳不倒骑兔子——不稳当;不稳

扳不倒坐到烧饼上——面上人

扳倒碓窝吓婆婆——泼妇

扳倒葫芦洒了油——一不做，二不休

扳着炉子烤头发——了(燎)不得

扳着指头算帐——有数

班房里的衙役——听差的

斑鸠抱窝——悬蛋

搬菩萨洗澡——越弄越糟;白费神;空劳神

搬起石磙砸碾盘——实(石)打实(石)

搬石头打天——自不量力;不自量;办不到;够不着

板凳倒立——四脚朝天

板凳上放鸡蛋——好险;冒险;危险;靠不住;不可靠

板凳上搁蒺藜——坐不稳;坐不住

板凳上睡觉——难翻身;翻不了身

板凳上玩麻将——扒拉不开;打不开场面

板凳上钻窟窿——有板眼;有板有眼

板斧劈柴——一面砍

板门上贴门神——一个向东，一个向西

板上的泥鳅——无地容身;无处藏身

板上钉钉子——实实在在;没跑;跑不了;变不了;没法变

板上敲钉子——稳扎稳打

半边羊头——独角

半边猪头——独眼

百里奚饲牛拜相——人不可貌相

百灵戏牡丹——鸟语花香

百米赛跑——分秒必争;争分夺秒;急起直追;奋起直追

百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶

百日不下雨——久情(晴)

百岁公公吹火——老气

百万雄师下江南——兴师动众

百丈高竿挂红灯——红到顶了

柏木椽子——宁折不弯

柏油烫猪头——连根拔

败家子回头——金不换

败将收残兵——重整旗鼓

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育傍边一个承上启下的阶段，小学4年级作文辅导。作文对四年级学生来讲，是既爱又恨，既不陌生而又不甚理解的东东。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文师长教师头痛的问题，也是一个遍及存在的教授教化难点。一提到作文，很多学生都邑面露难色，有的还叫苦不迭。部分学生乃至想回避作文。因此，作为指导师长教师，找准必然的指导切入点就显得异常首要和需要。

一：勤练笔，激起乐趣，不拘于情势，给学生一个自由发挥的平台

比如：把今天产生的某一件事写下来，把师长教师赞誉我时的表情写下来等等。生活生计傍边练笔的题材数不堪数。在练笔中培养栽种提拔写作乐趣，在短文中积聚写作经验。只要开动思惟的机械，应用赅博的社会资本，循循善诱，由浅入深。用一些学生脍炙人口的鲜活的人物和真实的事宜来提起学生的创作豪情。

开导学生积极地体验和感触感染生活生计，细心地不雅察大年夜天然的一草一木。鼓励学生自立表达实际生活生计和天然景遇中的人和事，特别是学生本身身边的、本身参与的事。以真实生活生计为写作背景。只有如许，学生的话匣子才会被打开，他们才有话可说。如其要肄业生写命题为《将来的地球》的文章，到不如让他们写一篇《我的同窗***》。后者更切近实际生活生计，学生更有谈话权。《将来的地球》对四年级学生来讲，他们还没有达到相对的洞察力和感知力，也没法用他们稚嫩思惟去预感识球将来会如何样，他们在这方面的常识，仅局限于平常平凡在片子里或电视中略知的一些科幻概念。学生的想象力和思惟空间遭到了必然的局限。那么，这篇文章里便可能不会出现甚么活泼画面和动人的场景。而《我的同窗***》这一题材，学生要说的和想说的话就多了，或许他们从一年级一向同窗到四年级，他们之间总会有很多如许或那样的故事。这是他们真实生活生计的还原。那么，他们创作的素材和资料就会加倍雄厚多彩，作文指导《小学4年级作文辅导》。

生活生计，是永不枯竭的创作源泉。只有反应真实的生活生计，才能表达他们最真实的感情，才能表现出他们的童真、童趣。多指导学生从生活生计中捕获动人的场景，积聚和提炼雄厚的生活生计素材。使学生知道作文就是生活生计，就是用文字来描述你、我、他的故事，来描画艳丽的大年夜天然和我们的幸福生活生计。首倡学生善于从生活生计中去发现、去发掘第一手资料，做必然的编辑和整合。从而雄厚了学生心里的体验，同时又提高了他们的认知能力，使他们的想象力和创作发现力能获得进一步升华。不拘一格。师长教师不要把本身的设法主张强加于学生，不要强肄业生遵循师长教师设计的线路来写作，给学生一个自由想象的空间，给学生一个自立发挥的平台。以此来激活学生的创作灵感和写作乐趣。

二：培养栽种提拔学生的不雅察能力，积聚和整合词语，奇妙地穿插应用

例如：“季春的凌晨，一群黄黑相间的蜜蜂，在花丛中飞来飞去，有一只轻巧地落在西府海棠的花蕊上，透明的同党震动着，发出像管风琴在吹奏和弦的声音。跟着蜜蜂的舞动，花瓣中的露水一颗一颗的滚落下来，在碧绿的叶子上画出几道艳丽的弧线，又静静地钻入泥土中去。”(摘自本人散文《春华》)。这段文字，是我经由过程对产生在身边事物，进行细心入微地不雅察。奇妙地应用了有形、有声、有色的描述手法，短短几句，就勾画出了一幅形象活泼的场景来。所以，培养栽种提拔学生的不雅察能力对他们的文学创作一样起到举足轻重的感化。深切不雅察大年夜天然，属意身边的事和物，是小学生作文创作素材的根基资本。

词汇的积聚也是要遍及的行使社会资本、人文资本和天然资本。好马配好鞍。一篇好的文章，假若没有好的词语来加以润饰，那么就会显得干干巴巴，惨白无力。正确指导学生在公道的位置，合适的场景和必然的景遇变量傍边，灵便地应用润饰词语来对语句进行雕饰，使所描述的情、景血肉更加饱满，更加真实动人。一篇好的文章，有时能促人奋进，有时可以催人泪下。一样的故事，常常因为作者的衬着体式式子不合，就会获得不一样的传染力。一样的产品，告白词诬捏的不一样，声张的结果也就会不一样。有些学生，特别是小学生，常常会忽视中文词语的广义性，在一词多义的妙用方面尚不克不及轻松驾驭。用词欠妥的问题仍有待进一步改良。师长教师要首倡学生平常平凡多读书看报。重视说话表达能力的教养。“读书破万卷，下笔如有神”。只要说话表达能力提高了，写出文章才可以或许锦上添花。

三：文章岂厌千回改，精雕细琢石成金

奇妙地构思，精辟的说话，精干的文笔，紧凑的构造，是小学生作文演习的几大年夜要素。但是，学生终归是学生。是以，师长教师不克不及以学者的目光来核阅学生的作品，也不克不及以赏识作家文章的角度来衡量学生作品。小学生作文可以说只是粗成品，还需要进一步的深加工和精提炼。文章的增、减、删、接就比如片子的后期建造，只有通之前伪存真，层层遴选，方能把最精华的一面显现出来。师长教师必须督导学生把本身的作品多读多诵，“书读百遍，其义自见”，在读诵中点窜，在点窜中读诵。让学生在文章点窜傍边锤炼文字的编辑和再措置惩罚的能力。除去添油加醋的，删减无病呻吟的，宁缺毋滥。但求作品短小而精壮，不求文章侃侃而沉长。作文又如铸剑，只有经过千锤百炼的打造，才可使其锋芒毕现，光彩照人。

总之，小学生的作文指导，是一个一向困扰着语文师长教师的讲课困难。若何创新思路，坦荡视野，就需要师长教师在教授教化实践中一向的去索求，络续地总结经验。去发掘各类不合的指导切入点，以达到最好的的指导结果。

我不诗人，不会用动听的诗句打动我的妈妈；我不是画家，不会用多彩的画笔绘画我的妈妈；但我会用我手中稚嫩的文笔描绘我的妈妈。

我的妈妈很漂亮，长长的乌黑卷发，弯弯的眉毛，一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副红边眼镜，显得很斯文，一看就是位知识女性。

妈妈不但照顾我的日常生活，还要为我的学习操心。妈妈曾经因为我考试成绩差而流泪。要知道妈妈即使跟爸爸吵架也没哭过呀！

那次英语班考试我考得很差。妈妈很生气。在回来的路上，妈妈一句话也不说，一个人在前面走，我知道自己错了，就悄悄地跟在后面。一进家门，妈妈就像 一头发怒的老虎冲我狂吼：“每天陪你学习，送你去补习班，可你就不用心，就用这样的成绩来回报我，你对得起我吗？我的心都碎了……”吼了一阵后，妈妈就回 了自己房间了。第二天早晨，我发现妈妈眼睛红红的，显得十分憔悴。我想，一定昨晚哭了。自那以后，我似乎一夜间长大了，学习上再也不用妈妈督促了。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”请允许我大声地说：“妈妈！我爱你！”

我下楼，一回首，却在那墙角看见一株小小的野花，因为在墙角的缘故，竟在风中显得微小却又那么坚强。我是被震撼了。 I went downstairs and first saw a small wild flower on the corner of the corner.EssenceI was shocked.

生活中，处处也不难见到这样的场景。每个人都那么微小，却不被生活磨灭，我们正如那生在墙角的花啊，每一次的成长都是刻苦铭心的回忆。

妈妈给我邮寄了一箱芒果，打开后，青青涩涩的，全然看不出成熟芒果应该有的样子，以至于一点点的芒果香都没有。卖主还很贴心的在箱子里放了很厚实的纸，正像那一个个孩子，安睡在母亲温暖的怀抱。我们正如那一个个未成熟的芒果，青青涩涩，闷在不透风的角落，在黑暗中成长，那无法呼吸的痛，一次次锤炼我们曾近懦弱的心，那不为人知的寂寞，孤独，却一次次一回回的促使我们成长。

有好几次，补课回家，天早就暗了下来，很难再见一辆公交车。站在校门口的停车处，我刹那间好羡慕那些早些回家的同学，他们一定在温暖的床上，享受这一切。默默的叹了口气，默默地等待最后一班公交车，寂寞的路灯，衬托着我的孤独。

正在此时，我的面前却缓缓开过一辆小轿车，停在我的面前，车窗慢慢的摇下来，我看清了，怎么会!竟然是英语老师，她温和地说：“你们怎么还未回家?”我低低的回答：“在数学老师那儿补习。”她定了定神情，柔和的说："如此，我送你们一节，上来吧。“常常觉得英语老师不进人情，我默默的感动着。

第一次那么觉得感恩是多么让人严肃的字眼，却不失它的温暖。我会继续感恩身边的一切的一切。

冬日，寒风凛冽。 Winter, cold wind.

我独自徘徊于校园眼前还不时浮现那些红叉叉，耳边也不断回响着那个刺耳的分数。几次考场失意已让我近乎绝望。我，只能变成这样了吗?

不知不觉，来到了校园中的一条小径。径旁则是一幅荒芜的景象：夏日里那些争艳的花早已不见，平时绿油油的树木也全成了“秃头”，只有几片枯黄的叶子在与北风进行着无用的抗争。这颓废的场景与我倒有些相似。再往前走，也还是这样。触景生情，心中不禁涌起一股悲凉。

突然，空中似乎氤氲着一缕若有若无的清香，寻香而至，我看到了一株生长在校园一角的梅树。

在这隆冬，竟然还有一株梅树生长在校园的一角!它为这寂静的冬日带来了一丝生机。你看那一朵朵晶莹剔透，洁白清新的梅花，是多么可爱!它们绽放在冬天，使空气中热闹起来。

可是，我看着梅树身上的道道伤疤，又陷入沉思。也许，有一天突然狂风大作，吹落了许多还未绽放的花苞;也许，有一天突降大雪，压断了本应结满梅花的枝条;也许……但这一切磨难，它都勇敢顽强地挺了过来，最终在世人面前华丽登场。这，也许就是文人墨客为什么那么喜欢赞美梅花的原因吧!

想着想着，我似乎明白了什么。

是啊，人生之路必是崎岖坎坷的，不可能一帆风顺，梅花也深知这一点。但是只要我们不忘初心，坚守我们那个最初的梦想，并为之努力奋斗，我们终会在属于自己的春天绽放，即使是这数九隆冬!

想到这里，我的心不再彷徨，不再迷茫。我要为我的目标而奋斗，在属于我的春天绽放!

以后，遇到困难与挫折时，我就会想起那株梅花。它让我懂得坚强，使我不断成长。