你心目中的夏令营是怎样的（实用20篇）

坐了四个多小时的大巴我们终于到了我梦寐以求的地方—桐庐。夏令营的第一天我们先去玩崖降。

“崖降”是“悬崖速降”的简称。它是一种刚刚兴起的户外休闲活动，同攀岩一样，源于登山运动。勇敢的登山者遇水而涉，降崖而攀。

那个悬崖高度大概有40—50米左右，相当于5—6间教室那么长。我们戴上头盔，系好安全绳，戴上手套。一手在上，一手在下，一点一点地往下挪。

我来到栏杆旁，往下一看，腿都发软了，“天哪，我想我妈妈！”我咽了一口唾沫，心里暗暗的说服自己，“有什么好怕的，人家都下去了，难道只有我会下不去？”我鼓足勇气，慢慢的开始下降，我把脸朝外一看还有20多米，鼓足勇气用脚一蹬悬崖，转了回去，飞快得降了下去。

觉得自己不可能完成的任务我竟然也完成了。未来的生活里我也要不惧困难，勇往直前。

7月6日下午，我们学校绿茵茵的足球场上，忽然出现了一座高高的大“雪山”。我被眼前的这一幕惊呆了——咦？校园里哪来的雪山？我一边想一边往“雪山”跑去。跑近了一看，原来，“雪山”是无数的泡泡堆积而成的！已经有两个同学在里面玩起了捉迷藏，像极了在云层里穿梭，不时发出“咯咯咯”的笑声。我赶快去拿来了水枪，饱饱地吸了一管泡泡，加入他们的行列。

我想找个更加隐密的地方藏身。于是，我挖了一条“隧道”躲在里面。哈哈！这下谁也不能发现我啦！我看见陈睿民正好走过来，就探出身来，从后面偷袭，喷了他一身泡泡。哈哈！他成了一个大雪人！正在得意忘形的我，忽然觉得后背一冷，转头一看，看见刘习元正拿着水枪对着我呢，原来，我也被偷袭啦！于是，我赶紧用水枪还击。顿时，他也成了一个大雪人！

足球场四角分别放了一大缸水，提供充足的水源，造雪机也来了，不断地喷出泡泡……为了让我们玩个够，老师们真是花足了心思！

那个下午，我们尽情地跑呀，追呀，笑呀，射击呀，浑身都湿透啦，太开心了！这真是一个永远难忘的下午！

老师，世界上最伟大的职业，是那辛勤的园丁，那清晨的雨露，那万丈光芒的太阳，那燃烧的蜡烛。老师啊，您培育我们，滋润我们，温暖我们，燃烧自己。我最好的老师——杨宏林老师，您十分疼爱我们。

初来乍到时，我觉得您是和蔼可亲的。不用亲身感受，只看您头上的白发，就已知道您为自己的孩子们操碎了心。

其中考试前，您每天都在督促着我们，抓住每一分、每一秒的时间，学好每一科的知识点，以免在考试之中出现小失误。而您也在不辞辛劳地工作着。

那时的我，看到的班主任是一个铁人。您可以一天都不吃饭，坐在班级里那狭小的墙角中，一丝不苟地批改着我们的作业，找出我们的问题，为的还是让我们在考试中正常发挥。

更可敬的是，您可以忘掉那劳累一天的身体，但不能忘的是在我们睡觉前叮嘱我们一句“晚上一定要盖好被子，千万不能着凉了”!但我看到的是您那憔悴的脸。

考试过后，我们也深知我们考砸了。但您并没有比考前更加严厉，而是鼓励我们不要气馁，新的挑战还会开始。这样的一句话，怎能不使我们感到温暖呢?

老师，您把您的爱都给了我们，您把健康给了我们，您的身体怎么样呢?您把您的知识都给了我们，而我们又能为您做些什么呢?

我要用优异的成绩报答您，我心目中的好老师!

虽然我是个只记过程不记细节的人，但是有一句话是这样说的：任何一个好结局，都要感谢每一个细节，那怕是糟糕透顶。如果说我是结局，那每一个细节就是途径我生命的人

理想很丰满，现实很骨感。让我塑造一个我心目中的好老师吧！

我心目中的好老师，至少有一双“火眼金睛”，能洞察学生的烦恼，为他们解开心结：我心目中的好老师，批改作业时，最后的不是等级，而是印章；上课时，嘴里会不时蹦出笑话，逗得全班哈哈大笑。

课后，还鼓励大家多看课外书，带着同学们去感受大自然……当然，更重要的是，和同学们的关系很融洽，偶尔发发脾气，大家也不会因此讨厌她（他）。

如果老师能像阳光姐姐笔下的石老师一样，给同学们上阅读课，那就好了；如果老师能像阳光姐姐笔下的胡老师一样，让同学们多多发挥自己的特长，因材施教，那就好了；如果老师能像皆无艾尔笔下的于天晴老师一样，让女孩子们都成为个性天使，那就好了；如果老师能像书中的白雪老师一样富有童心，那就好了；如果老师像阳光姐姐笔下的袁老师一样的话，学生们就遭殃了。

如果我犯了错，那会对我循循善诱，将我引入“‘甜蜜’陷阱”，然后对我进行“说教”，这样我心理上很好受，而下一次也不会再犯了。

我只愿天下有越来越多这样的老师！

傍晚，范仲淹先生还在端详其好友滕宗谅派人捎给他的《洞庭晚秋图》。前些时候，滕子京重修了岳阳楼，希望让范仲淹为岳阳楼作记，只见范仲淹心中若有所思，在继续写《岳阳楼记》。 In the evening, Mr. Fan Zhongyan was still detailed in his friend Teng Zongliang to send him the "Late Autumn Map" to him.A few times, Teng Zijing rebuilt Yueyang Tower, hoping to let Fan Zhongyan record for Yueyang Tower. I saw Fan Zhongyans thoughts in his heart and continued to write "Yueyang Tower".

我有幸穿越历史，来到范先生身旁，作其小童。我记得以前我背过此文，好像背景是滕子京和范仲淹因力图革新被贬。于是我对范仲淹说：“先生，我认为您应该好好鼓励一下滕先生。”“是啊，”范仲淹感慨万千，“我和子京兄均被贬谪，他如今刚过一年便有如此好成就，实在可喜可贺。”只见他眉间露出喜色，把他《岳阳楼记》的第一段稍作修改。

他又对我说：“我认为如子京这般被贬谪的官员，实不超出三种心境。”“我来猜猜看。”我心中默背了一遍：“这第一种自然是因被贬而郁郁寡欢的人了。”“正如你所说，”他不屑的说，“这些人忧谗畏讥，满目萧然，是感极而悲者也。”他顿了顿，继续道：“我十分不认同此类人，这些人只会因自己的遭遇而或喜或悲。”

“那第二种便是如滕先生这般在逆境中自得其乐吗?”“是的，这类人固是比前者好得多。他们宠辱偕忘，其喜洋洋者也。”他继续说：“不过，我仍不欣赏这些人。”“那您到底是欣赏哪些人呢?”他霎时胸中激荡无比，眉飞色舞，在屋里踱了几步，在窗前站定。

“我一直在探求古时品德高尚的人的心理，”他十分激动地说，“或许与这二者不同，他们不以物喜，不以己悲。”“那么他们何时喜，何时悲呢?”“他们假如做官则会忧心天下苍生;如是草民，则会担忧其君主。”“先生，那这种人我可不赞同了，只有忧心，没有乐。”“不然，”他凝望着天空，好像回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活，回忆着“居庙堂之上”伴君勤政的艰辛，回忆赈灾放粮所见到的平民水火之苦他总历代先贤和自己的阅历，终于长叹一声：“嗯，如果问他们何时会乐，他们定会说先天下之忧而忧，后天下之乐而乐!”

这话语振聋发聩，那一瞬间，我感到了自己在这宽阔的胸襟面前是多么渺小!只听范先生喃喃自语道：“唉!如果没有这种人，我该和谁志同道合?”

我认为，正是因为范仲淹的这种精神让他成为我心中的英雄，也是因为这种精神，他在人们心中永远长存!

光阴流逝，暗淡了历史的刀光剑影，远去了鼓角争鸣，但那个人的名字将永远在我的记忆中，氤氲着芳香，他，是我心中的英雄。 The light passed, and the history of the history of the swordsmanship was faint, and the persons name would always be in my memory.The hero in my heart.

他不是鼎鼎有名的大人物，他没有出众的才华，他也没有光鲜艳丽的容貌。他只是一个既平凡的人，“三尺讲台”之上，哺育了一代又一代学子，他就是我的班主任——任老师。

初中开学的第一天，当我带着无限的憧憬来到校园时，却遇见了改变我一生的人。报到时，我仔细打量了班主任：身材高大，大概四十岁左右，看上去极其严厉，微胖的脸上有几分“面若重枣，燕颌虎须”的关云长的气势。说话时声音洪亮，“面露凶气”。这一天，他说了许多班级的注意事项我们也了解到，原来他的儿子刚好也在我们班级。

我本是极其讨厌这样不尽人意的老师的，于是几次三番与他作对，一再挑战他的权威，直到那一次。

小学时，一向被冠以“好学生”之名的我，即使在课上说说话，老师也不以为然。久之，便养成了这样的坏习惯。那一节课，我正和同桌小声的讨论一位极其名的歌手，恰巧被班主任发现。本以为会掐我以下以示惩罚，可老师却极其严厉的将我带到办公室。

对我不留一点与得的批评了一番：“你以为你成绩好，对吗?可你有没有想过，如果有一天，当领导在讲话时，你却小声议论，即使你很优秀，但到了社会上，没有人能容忍你，好自为之吧!……”回到班级，老师没有再说什么。却将我的同桌——他的儿子，当着所有同学的面，重重的打了一顿。并对大家说：“在我的班级里，不允许有任何一个人影响大家，即使，是我的儿子!”我听的看的瞠目结舌。自此，我不禁对班主任的敬佩之感油然而生。

每天清晨，班主任总是第一个来到班级;每当同学生病了，老师便会给他一杯热水;每天老师都会坐在走廊里守护着我们，即使走廊里的风很大很冷……为了教书育人，他忍痛打了自己的儿子;为了班级秩序，他放弃了安逸……

三尺讲台，两袖清风。他，永远是我心中的英雄。

挥洒着额头上如雨的汗水;舞动着手中充满力量的加油棒…… Sweating the sweat on the forehead;

英雄!你可知道什么样的人是英雄!打了胜仗，凯旋归来的是英雄;站在奥运舞台上接受奖牌的也是英雄。都说英雄孤单，他们似乎总是形单影只，一个人站在高处，享受一个人的喜悦，所以有人说“高处不胜寒”。其实在我看来，他们并不孤单，因为他们有着千千万万敬仰、佩服他们的人，为他们加油打气，陪伴着他们走向无限美好的未来。其实不需要惊天动地的壮举，像我们身边的运动员“小英雄”，他们也不是一个孤单的群体，他们也拥有着愿意为英雄鼓掌、呐喊的人，他们并不孤单。

踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰聘赛场，早已是一种胜利。400米决赛的场地上，他，是那么的不起眼，站在同一起跑线上，甚至不会注意到他的存在，可就是在那发令枪的一声巨响下，他的脱颖而出震撼了所有人。轻快地脚步一刻不停，随之摆起的双手也干脆有力，400米不是一段小距离，渐渐地，他似乎开始感觉到了突如袭来的一阵阵疲惫。

开始大口大口地喘气，脸色也越发变白，虽然遥遥领先，但是孤单的身影显得格外吃力。可就在这时，他发现自己不是孤身一人在奋斗，在他的身边也有着很多熟悉的面孔。有的刚刚参加完比赛，连号码布都还没来得急摘就都跑来为他加油;还有的拿着矿泉水，挥舞着拳头为他打气……

渐渐地，他的脚步似乎更加轻快了，他似乎感觉到了大家对他的支持，眼神也更加坚定了。这时，终点已近在眼前，大家不停地欢呼，不停地鼓掌，在咬紧牙关之际，似乎冲过终点的并非是他一个人，而是他们整个集体。

他们在终点抱成一团，跳跃着、欢呼着。谁说“高处不胜寒”，在我看来，英雄一点也不孤单，因为他们身边都有无数个愿意为英雄鼓掌的人。

陆贝尔

在2015年的暑假，我一个人回到中国去看我的亲戚。这是我第一次回中国。我的外婆住在上海旁边的浙江，她在上海浦东机场等我。这次中国之行我去了不少地方，印象最深的是上海。

上海是中国最大的城市，在扬子江到太平洋的出口。上海也是一个很老的城市，在1291年创立了。但是直到1849年，它还是一个小钓鱼镇，黄浦江流过上海的中间，在江的西面叫浦西，江的东边叫浦东。现在上海很发达，有很多高楼。

我们先到上海的外滩。外滩是在黄浦江边上，在那里，我们都可以看到浦东的高楼。当我们到那里的时候，太阳快落山了，那些高楼放出很多不同的颜色，很漂亮。我们上了一个船，在江上看上海的夜景。第二天，我们去了南京路，这个路只让人走，两边都有很多店，像纽约的第五大道。我吃到了一个上海的美食，小笼包，。真的很好吃，笔我在美国的中国城吃的好吃一千倍。第三天，我们进去浦东看了看。我们参观了东方明珠，上海标志性的高楼。东方明珠是个很高的楼，632米高。顶上有五个粉红色的大球，我们上到最高的球看外面，高楼在我的四边，车在地下是像很多蚂蚁。黄浦江弯弯的流到远处。风景真的很美。

最后，我们要回美国了。去机场的路上，我们过了架在黄浦江上的南浦大桥。在上桥之前，马路变成了两个圈然后桥才开始，这是很独特的。飞机终于启动了，上海和他的高楼。

昨天和今天，我们京口实小四年级的同学参加了“法制阳光，快乐成长”军事夏令营，度过了两天快乐的时光。

7月25日，我们坐着公共汽车，来到了船艇大队。在那里举行了开营仪式，学唱军歌，学习拉歌，接着，我们参观了队列巡练，每个人的动作都那么干净利落，真让热佩服!过了一会，我们三连的教官也开始教我们巡练，做动作时，教官都要亲自检查每个人。巡练了一会儿，我们回去吃饭了。我们个个都很饿，拿了筷子就想吃，这时台上的艇长让我们不要吃饭，先安静下来。只有等到说“开饭”的时候才可以吃饭。吃饱了饭，我们出去站军姿。站军姿必须拇指贴在食指第二关节处，手贴裙子，挺胸，不能动，站三分钟。我尝试了以后感觉腿很麻。接着我们参观了内务和舰艇。晚上，我们回到学校参加夏令营晚会。

7月26日，早上我们参观了博物馆。博物馆有青铜器展厅，专题展厅。我最喜欢青铜器展厅了。青铜器展厅有青铜直内戈、青铜尊、青铜叉、青铜镦、青铜瓷。这些差不多都是西周的。青花香炉却是清顺治时期的。走进下一个展厅，里面都是瓷器。我印象最深刻的是六朝瓷器了。六朝瓷器(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)、是我国瓷器成热后的第一个重要发展阶段。

参观完了博物馆，我们游览了西津古渡，这里有好多东西都是古代的。中午吃完饭，我们到东方影城观看3D影片《动物总动员》，并且参观了少年法庭。

啊!两天快乐的时光过去了，真是不舍!

今天是夏令营的第二天。昨晚根本没有睡着，因为实在是难受无比。

长期失面的原因主要是蚊子成灾，叮了我一夜。昨晚熄灯前为了能睡得安稳些，我先是用毯子包住身子，腿和脚，只留两个胳膊在外，还在上面喷了N多的驱蚊液。可惜效果甚微，被蚊子折腾了一夜不说，身上还被叮了近二十个包，痒死了。

上午九点我们乘一艘客船向灵山岛进发。船在波涛中行驶，上下翻腾。我在第二层的甲板上望海，远处广阔无边，船头波涛如怒，顿时心怀大畅，荡气回肠，真爽啊！

又站了一会，我就回舱了。一推舱门，里面景象实在是惨不忍睹——除了少数几个壮点的还坚持着捂着肚子，脸皱得像苦瓜似的坐在那，大部分已经倒地。我们团都吃了防晕船的药，再加上我身体确实还好点，所以我们团基本没一个晕的。过了一会船到站了，我们率先冲了下去。

下午我们来到灵山岛著名景观“背来石”。相传是龙王之女水灵来到此岛，见风景秀丽，就在此住下，并从龙宫里背来一块神石来陪她便是此“背来石”。我攀上石的最高点放眼远眺，一种似曹操《观沧海》一般的痛快之感油然而生。爽很爽非常爽！

今天没少发感叹，也该休息下了。岛上的蚊子希望少点，要不又要抓狂了。

若要谈起孔乙己，气氛应该是很活跃的，大人笑他，孩子们却也是要笑他的。

孔乙己穿长衫，常多花一文钱添碗茴香豆——他把自己当作读书人，而他认为，君子就要穿得得体，穿得像个正经的读书人，但大家都看见，他的长衫破破烂烂，享受酒菜也不过站着享用罢。显然他并不那么阔绰，却从不欠债。或许在酒店伙计的眼中，他就是个好面子的人。我觉得，这是他的一种理想化的向往与追求，他总要在酒店这一类公共场合保持自己“读书人”的脸面与尊严——这可能是他稀有的值得自豪的的财富了。

孔乙己引以为傲的学识学问所体现的是一种愚昧，但归根结底还是当时的封建制度所致。从孔乙己这一个体来看，封建科举制度对人一辈子的影响是很深的：他一定在读书上下过苦功，否则被人问起未考取状元之事又怎如此颓唐？他也一定对那段时光印象最深，否则他又怎能将那些并不大有用的之乎者也挂在口中？或许他极力回避着现实，将现实视而不见——但现实所给予他的不过如此：在读书方面冰没有什么成就，而时光易逝，大半辈子已过了去，仍一事无成，而下半辈子还是实在的未知数。他却仍然觉得那些知识是有价值的，他似乎被“训练”得对那些知识极为忠诚。孔乙己来喝酒却不忘考我“茴”字的写法，我那么不屑一顾，他倒如此热心，认真得像位先生，如鱼得水地谈论着回的四种写法，他与大人说笑，引得大人发笑，无奈地，却只得与孩子们搭话，好像他只是个孩子，长着花白胡子，一心一意地活在自己世界中的孩子。

尽管孔乙己竭力去维持他的“尊严”，愿意做各样的事（甚至偷窃）去维持他“读书人”的生活。没有什么真才实学，还是不可能的。他不愿承认偷了别人的东西，却又去偷了，直到双腿被打折却仍小声辩解着。我不禁好奇，孔乙己在死之前会想些什么呢，是悲叹，是愤懑，还是不甘心呢？我无从得知，他为了面子，做了不少让他失去尊严的事啊。

若说他活该，我宁愿用“愚昧，迂腐，守旧”甚至“可怜”来修饰他，看到书前的插图，孔乙己弯下腰从碟中取出一颗茴香豆给孩子们，被孩子围着，就像捧着书本在为孩子们讲课般，倘若在今天，不在那时的社会背景下，他总有那么一点可能的，去成为一名德高望重的老师，我知道这是个荒诞的想法，但写到这，是无论如何也笑不起来了的。

今天我读了一个学会生存的小故事，故事的内容是这样的：赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知到跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小锐做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了。

通过这个故事，告诉我们：遇到困难，不要紧张，要认真思考，想出合适的办法。希望每个同学都能学会生存。

这个暑假我参加了宁夏青少年军事夏令营。

来夏令营前，我非常开心，可一到营地，看到那么多陌生人，我有些紧张，但很快就又开心起来，因为不仅领到了帅气的服装，还学会了站军姿、叠被子等技能。

在军事夏令营里，每天学习的内容都不一样，有一些最基础的稍息、立正、蹲下、起立，还有一些重要的齐步走、跑步走、转体等。除了训练，还有很多活动，比如打真人、踢足球、拔河、看电影，教官几乎每天都给我们讲安全知识，有网络安全、食品安全、社交安全等。

如果让我总结夏令营，我想应该是：第一天紧张、第二天相识、第三天想家、第四天开心、第五天期待、第六天兴奋、第七天舍不得、第八天离别。此刻，我又想到了认识的那么多好朋友，经过天相处，离别时，难免会感到悲伤。不舍的，还有夏令营里刻苦的训练、有趣的活动、可口的饭菜和敬爱的教官。

在“快乐育经典、阳光伴我行公益夏令营”中，我交到了许多朋友，不瞒你说，我还交了一个21岁的大朋友。你们会觉得奇怪，其实呀，他是一位志愿者哥哥呢！

他的眉毛粗黑，头发浓密，身材高大，有许多肌肉，力量大得能托起“地球”了，他还有好多好多的胡子，很扎人。我们同学给他起了个外号—“鸡蛋”。“鸡蛋”非常严厉，有一次，我们一起吃饭，我和甲同学说起了小话，他二话不说，立马让我坐到别的地方去吃了。别看他训人严，可有时又非常温柔，那次我摔了一跤，他立马“飞”了过来，扶我起来并贴心的问我：“怎么样，不要紧吧，我带你上楼擦药吧”！顿时，我心里喜滋滋的，擦药的时候呀一点都不疼呢！

虽然我们俩时不时建立点“仇”，但12天的朝夕相处，让我们在结束仪式那天都流下了几行热泪，真心不舍得分开！感谢志愿者哥哥姐姐们的陪伴，这个夏令营过得很开心！

我心目中的最美教师要数我们的语文老师席老师。

席老师长得很美丽，高高的个子，苗条的身材，一头乌黑亮丽的短发，弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。

席老师是一位关心同学的老师。有一次，我在课间玩耍的时候，不小心摔破了腿，席老师看见后，就赶紧的领着我去了医院，到了医院医生帮我包扎了腿之后，席老师还亲切的问我：“腿还疼么？”又鼓励我要坚强一些。之后，席老师把我带回了学校，帮我补上了落下的课程，还耐心给我讲解了遇到的难题。最后席老师还关心的问我：“腿好些了么？”问的我心里暖暖的。

席老师更是一位以身作则的老师。记得有一次，我们班卫生大扫除。就在这时，席老师脱下了外套，卷起袖子，带领着我们一起干，并在旁边指导者，虽然我们身上都出了汗，但我们的教室却变得焕然一新。

席老师，您就是我心目中的最美教师。

在我心目中好老师他一定是既严格要求又和蔼可亲的。在我成长过程中，有许多老师都是我心目中的好老师。在这里，我想和大家分享的就是从幼儿园开始辅导我下围棋的老师——顾老师。

顾老师棋艺高超，在全国的比赛中获得过好的名次。对我们既严格又和蔼。六年的相处，我与他已经结下如同父子般的情谊。

每当我们兴冲冲地走进棋院，早到的顾老师总带着和蔼笑容坐在讲台上，和我们一一问好。课堂上，他也总带着淡淡的微笑，用幽默风趣的语言带领大家一起“乐在棋中”。

但任何人总是有“脾气”的。记得有一次上课，一位同学趁老师不注意，把前面两个同学的椅子抽调，两个同学都摔在了地上，响声惊动了顾老师，把拿出了一像木棍似的塑料棒假装要打下去，当然，打也是轻轻地用塑料棒往手上“意思”几下，做坏事的同学也就立刻安静下来。

在我的心目中，一位好老师肯定要严格要求我们。顾老师对我也特别严格，尤其是每次比赛前，他都要向提出背棋谱的要求，和蔼可亲的脸会变得严肃，让我显得有些紧张，在顾老师诲人不倦的教育下，我背了一盘又一盘的谱子，棋力也又可喜的长进。

平时讲棋时，他的备课本上总是记得满满的，一句句经典的话语离不开他努力的精神;带我外出比赛，老师就如同我的慈父，不但要照顾我的生活，还要连夜分析我比赛时的棋局，吃饭时也和我一起讨论着。因为有了老师的努力引导，我热爱上了围棋，并越下越有劲，已经是四段棋手了!老师也给我定了目标，今年冲上五段，正直成为一名国家二级运动员。我会努力的，我有一位让敬重的好老师。

好老师不一定也温柔的，也不下一定要特别严厉。一个能力学生全身心付出的都是我们的好老师。顾老师让我感受特别的深刻。

大海是神秘的，里面有无穷的宝藏；大海是活泼的，给人带来快乐与美好的回忆。我们的夏令营便载着美好的梦想出发了。

海中捕鱼乐淘淘

我们来到大海边，大海美丽的身影，让人流连忘返。最让我兴奋的是出海捕鱼。

登上了大轮船，轮船上有两位渔夫………船开了，载着我们的梦想扬帆启航。“万平公主”轮船在水平如镜的大海上飘动，而小浪花很调皮，时不时地拍打着轮船，让船儿摇摇晃晃地，增添几分惊险感。瞧！渔夫撒网了。渔网像一个听话的小朋友，慢慢地飘向远方。“这网能捕到鱼吗？”“瞧！那里有几个破洞，鱼儿不会钻出去吗？”“这网会不会飘走呀！”各种疑问都像海上的浪花一样奔涌而来。可这两位渔夫神态自若，大概对这些疑问熟视无睹。

开始收网了。小伙伴们个个准备着，欢呼着……两位渔夫配合默契，一位渔夫把绳子挂在定滑轮上，用尽力气拉，网慢慢被拉上来，一切疑问都将被解开……一条条小鱼，小虾，小蟹，小海星，都一一呈现在我们眼前，让人惊叹不已，暗暗称奇。

赶海挖渠笑哈哈

刘家湾赶海园是日照的一个著名景点。刚到沙滩，只见一片金黄的沙滩上有着像星星一样多的人，而我们这群“海中勇士”怎甘落后，一个个争先恐后地奔向那用“金块”铺成的沙滩。沙滩上人山人海，虽然沙滩很大，但要捉到一些“鱼兵蟹将”，如大海捞针一般困难。只见小锃同学手持“铁铲圣剑”和“渔网圣蓬”，

四处搜寻，可这位“大仙”捕了半天还是竹篮打水――一场空。

见鱼蟹捕不着，便开始了挖水渠的道路。一开始，只有小朱，小锃和我三人。万事开头难，我们在中间挖了一个大坑，作为“主基地”，可离“能源站”――水源有好几十米，我们便商量了一下，我和小锃同学各开辟一条通向水源的道路，而小朱继续向前延伸。可我们发现这样的进程很慢，像蜗牛一样，所以我们聚焦在一个地方挖，果然如猎豹一样快，真是“人心齐，泰山移”呀！不一会儿，两通道便挖好了。过了十分钟，大队伍便一起来帮忙了，小渠的变化也芝麻开花节节高，一个令人惊叹不已的辉煌“巨著”便大功告成了……

大海是活泼的，让人快乐而舒心，给人带来无穷的欢乐，留下一个个美好的回忆。

在每个人的心目中都有所崇拜的英雄吧！如果问起我心中的英雄是谁？我会毫不犹豫地说：他就是我的爸爸，他的职业是医生。

我非常崇拜他，因为他总是能把人们从痛苦当中救出来。记得有一次，一位不高不矮的大人走进我的家，一边咳嗽一边喊到：“李医生！李医生！”我急忙把爸爸叫来。爸爸问他：“谁？怎么了？”他皱着眉头说：“我感冒了。”爸爸也皱了皱眉头问：“哪里不舒服啊？”他笑了笑说：“没什么，普通感冒。”爸爸说：“喉咙痛吗？……”后来给他打针拿药，就这样几个病人都是普通感冒。连我爸爸也病了，一直咳嗽，妈妈问爸爸，担心的说：“没事吧？怎么总是咳嗽啊？”可爸爸总是笑着回答：“没什么事，吃几片药，打一针就好了。”这天晚上突然发烧了，幸好妈妈也是一名医生，不然这可怎么办？

爸爸每天脸上挂着微笑，甚至有时候给病人开玩笑，让病人笑得不亦乐乎。一次，一位老奶奶摸着她那疼痛的脚来到我家，爸爸微笑着扶着她，爸爸看她垂头丧气的，可爸爸还笑着说：“怎么了，哪里不舒服？”那奶奶说：“被箱子的角敲着了。”到了这个时候还开玩笑，我心想。爸爸赶忙请那位奶奶去缝针，爸爸虽然在一丝不苟地缝针，但是嘴里还在开玩笑。我想，这应该是天使的微笑吧！

爸爸是一名医生对我的影响非常大，其实我也感受到了爸爸那种不怕苦，不怕累的精神，我也想当一名像爸爸这样的医生。

爸爸就是我心目中的英雄！

当我们坐上大巴去“建德军事夏令营”，小伙伴们就像小鸟飞出了笼子，能够在大自然自由地飞翔。一路欢笑一路遐想，那“军事夏令营”到底怎么个“军事”法？

到了营地，换上“迷彩装”、背上“军用水壶”、挂上“胸标”等等，当“兵”的生活开始了。

每天清晨，我们集合出操，下午避开高温后还要军事训练，打靶、扎担架、打水炮、滚轮胎、野外生存（转木取火），这些在平时学校学不到的知识技能，大家饶有兴趣。哪怕汗流浃背也在所不辞啊。

食堂每日三餐都非常丰富可口，也许是不能带零食，也许是运动消化快，每次吃饭大家都狼吞虎咽，特别是“骨肉相连”最受喜欢了。

教官还要求我们学唱军歌、学记日记、看军事题材的电影、畅谈感受，还搞夜间“紧急集合”，“生日和感恩晚会”，还要求我们每次用餐后自己洗碗、自己洗衣、自己整理内务，一切的一切都按部队那样管理。

丰富多彩的军事夏令营生活，是我们第一次体会到当“兵”的生活，是我们第一次离开家独立生活，这真是一次难忘的军事生活体验。当我们挂着“训练标兵”“优秀学员”的勋章回家，别说心底里有多自豪！

好男要当兵，好女也要当兵。七天后我们坐上返城的大巴，“再见了同学们”“再见了教官”声此起彼伏；“军事夏令营”我们依依不舍，“军事夏令营”相约明年再见。

人们都说，诚信能让人感到无比快乐。我觉得一点儿也不假…… People say that integrity can make people feel extremely happy.I think its not fake at all ...

那天下午放学，老师让我们每个人准备一本新的笔记本，明天上新课时用来做笔记。有的同学叫道：“啊，不会吧?我一本笔记本也没有啊，又身无分文，怎么办呐?”“是啊，明天早上买又太匆忙。”我暗自高兴：“幸好我不用买，家里有好多笔记本呢!”

回家时，我对愁眉苦脸的小祺说：“小祺，别发愁了，我家有好多笔记本，明天我送你一本吧!”“真的吗?谢谢啦!”

回到家后，我从书架上拿出一沓笔记本。一数，也不过就几本而已，我仔细地端详着眼前的笔记本，粉红色的封面上点缀着几朵小花，格外淡雅精致。想到要把如此漂亮的笔记本送给小祺，心中竟有些舍不得。可自己当初夸下了海口，答应送给小祺，说话不算数可不太好呀。

转念一想，这本笔记本还在家，小祺又没看见，我只要告诉她没有了不就行了?对，就这么办!于是，我给自己拿了一本，其余的重新放回书柜。我坐在书桌前，拿出语文书。

猛然想起老师教过的一句名言：“失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。”是啊，做错了可以改正，可我失信于小祺，她也许永不会再相信我了。我跟她那么要好，我可不想失去她这个朋友。经过一番考虑，我站起身，从书柜里拿了一本笔记本。

第二天来到学校，我把笔记本送给了小祺。小祺高兴得连声道谢，还说笔记本真漂亮。这时，我感到特别轻松，心里也美滋滋的，就像喝了蜜糖一样。

经过这件事，让我明白了一个道理：诚信，看似小事，实则不小，它像一盏灯，照亮你的心灵。你做到了以后，就会为此而感到愉快和自豪!是的，每一盏诚信的灯，都犹如夜空中的星辰熠熠生辉，让人相信世间的美好!让我们做个诚信之人，点亮一盏诚信之灯，照亮我们的心灵与世界，让这个逐渐缺乏信任的世界变得美好起来吧!

今天是夏令营的第二天。老师带我们到了一个小房子里面。老师说：“今天我们来一场比赛，看看哪个队能获得第一名！”说完就开始向每个小朋友分发小水管。20个人一个球。老师示范了一下，只看到老师先把球放到了水管的顶端，然后一个一个的向后滑，但是要一个水管接着一个水管，目的是要小球不被掉到地上。这个考验的反应能力和团队合作精神！

我们开始比赛了，一次二次三次——最后还是0：0，老师让我们又自由拼，可是结果还是0：0。看来我们的动手能力还是太差了！

老师找来了两个工作人员又给我们示范了几次，可是太难了，我们又有观看的份了！