初二作文课教案【最新20篇】

教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

我喜欢雨,尤其是喜欢春天里那蒙蒙的细雨.“随风潜入夜,润物细无声.”杜甫这句诗写得多好啊!是的`,严冬一过,如烟如丝的春雨,又悄悄的来到人间.他催促大地苏醒,他给春天增添生机.每当此时,我最喜欢漫步在雨中,欣赏细细春雨织成的美丽图案.

看!那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地,使大地呈现出如诗如画的景象.细雨滋润着柳树,柳树醒来了,柳枝变软了,吐出米粒大的嫩芽;微风吹佛,轻轻摆动,像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞.好像有谁在指挥似的,

鸟儿们也扇着翅膀,在柳枝上放开歌喉,欢快地唱起了春天的赞歌.迎春花禁不住张开笑脸,欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱,抖抖身子钻出地面,给大地披上一身毛茸茸的绿装.啊!多美呀!这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画!

瞧!小朋友们也被吸引来了,打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞,在春雨中晃动着,那么多,那么美……小朋友们中间有一个戴眼镜的人——那不是我们的老师吗?啊!老师,春雨不正是您的化身吗?您不正是像春雨那样无私地浇灌着祖国的花朵吗?2.春雨在窗外淅淅沥沥地下着,妈妈让我去买瓶醋.于是,我便打着伞出门了.

春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着.这如针尖,似牛毛般的雨丝从空中飘落下来,仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱,让一切都显得朦朦胧胧,好像置身于一个如梦如幻的童话世界里.

一年一度的国庆节来了，“国庆节”是为了纪念中华人民共和国于1949年10月1日正式成立的节日。为了让全国人民欢度这美好的节日，每年的国庆节国家放七天长假，也是大家休息、出去旅游、投亲访友的好时期。

今年的国庆长假我过得很好，父母带我还有爷爷奶奶、哥哥去了神农城，在炎陵广场放风筝，环游了神农城。10月3日还去了方特欢乐世界，在那里好好的游乐了一番，度过了一个美好而快乐的一天。

10月3日一大早，爸爸开车带着我和哥哥，还有爷爷一行四人向方特欢乐世界出发。来到了方特时这里已经有很多人在排队买票，当我们走进游乐区域时，发现里面真大，玩乐的项目很多。哥哥一看到很多游乐项目惊险刺激便吓呆了，看到他比我还胆子小，就忍不住笑了。

我们一共游了11个项目，其中第一个项目是“飓风飞椅”这个游乐大家都玩过，我就不必多说了。最让我感到惊险刺激的是“维苏威火山”这个游乐项目了，这个项目是中国首创的第一个大型火山探险项目，十分惊险刺激，而事实上也是如此。当我们坐上探险的矿车后，矿车启动了，带着我们去探险，矿车在下山或转弯的时候速度很快，只听见一片尖叫声、呼喊声，车子一上一下十分刺激。胆小的，有高血压的还真不能坐这种车了。

这次方特欢乐世界之旅，的收获是看了大型电影《生命之光》，从《生命之光》这场影片，我知道了生命是浩渺宇宙中的一个奇迹，而人类更是蒙造物主的垂青。这场电影也让我知道了我们地球近50亿年的兴衰与变化。

时间过得很快，七天的国庆长假马上就要结束了，又要投入到紧张而忙碌的学习中了。这个国庆长假我过得快乐而充实。

主人公海伦.凯勒是一个盲人，但是她没有被身体的缺陷击败，她以超人的毅力，跟着安妮莎利及其他老师努力学习，克服一个又一个的困难，和老师们一步一步向前走，她硬是从一个一无所知的孩子，成长为一个对社会有用的人才。海伦

凯勒一生中只有19个月的光明与声音，剩下的87年里是没有欢声笑语和声音的孤独岁月，她虽然双目失明，但她凭着自己顽强的意志力成为了妇孺皆知的女作家，不仅如此，她写下的《假如给我三天光明》鼓励着所有的残疾人士。书里的那一句句生动优美的句子将当代的景物，环境体现得淋漓尽致，令我实在惊叹不已！几乎与正常人没什么区别，甚至更胜一筹！她还说：“忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴里的微笑当作我的快乐。”她之所以能说出这一番话是因为：她拥有着一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心！这是我最应该学习的地方，保持开心积极的状态，不要遇到一点小挫折就苦闷纠结，要往好的方面想。她在书里写到：假如能给我三天光明，第一天,我要看人，希望长久的看着自己的老师，然后再去看朋友、家人；第二天,我将怀着敬畏之心去看看我生活的地方，看看人类的进步；第三天，我将去看看这整座城市，看看过去，再看看现在。这也是海伦.凯勒有视觉的最后一天，也是全书的结尾。

与往常一样，开学第一天我与同学和老师在教室里认真的观看了由中央电视台和教育部举办的大型公益节目--开学第一课。

这次的节目是以梦想为主题，共分三节课。第一节课重点就是"有梦就有动力"，主讲老师是航天员王亚平。据她讲述在十年前她曾和同伴们一起在电视前见证杨利伟成功飞上太空。就是因为有梦想做为动力，在十年后的今天，那个昔日的观众，竟然也成为了登上太空的人。王亚平老师真是太了不起啦!

第二节课主要就是告诉我们“有梦就要坚持”。在听完“最美舞者”--廖智老师的讲述后，我不禁流下了佩服的眼泪。原来年轻漂亮的她在汶川大地震中失去了双腿和年幼的女儿，但是她没放弃，仍然坚持着自己的梦想。就是她那份坚持，成了今天的“最美舞者”。之后，她坐在轮椅上与方俊老师表演了一段我认为是世界上最美的舞蹈。看到这儿，我再一次的热泪盈眶。我想，梦想的实现不是靠嘴巴去说的，只要你付出努力和坚持，汗水和泪水，再加上永不放弃的精神，那么梦想就会离我们更近一步。

在第三节课的时候，主讲老师郎朗使我明白了“有梦想就能出彩”。郎朗不仅能用胳膊弹钢琴，甚至还可以用水果弹。简直是太神奇了。另外一个“加油妈妈”为了启发她智障的儿子，努力的学习钢琴。十多年来，她创造了奇迹，使智障儿子学会了弹钢琴。我真是为他们感到骄傲。

整个节目结束后，我久久不能平静。很想大声地告诉大家同学们--只要去想，只要去做，梦想就一定会实现!

我们班新换上的语文老师，是一个很有趣，幽默的老师。今天早上，可能是他早上太晚起的缘故，他说先给他2分钟吃个苹果，然后再开始上课，我们也都答应了。结果他吃完后反问一句：“你们想吃吗?”我们都异口同声：“想!”本以为他是开玩笑，结果他从下面拎起一大箱苹果，走下来给我们每个人发了2个苹果。我暗暗地算了一下，50个学生100个苹果，这也太大放了吧!当我拿到苹果的时候，连声对老师说谢谢，他也微笑着，说了句：“圣诞快乐。”

我觉得这种老师很好，不是一味地赚钱，花在自己身上，而是去想怎么让自己，别人快乐。语文老师真的是品格好的优秀老师!

118路公交车上有个卖票的阿姨，总是面带微笑的面对着乘客。脸上有两个浅浅的梨涡，笑起来清爽。我们都叫她“微笑天使”。

“禹州路就在这里。请带着行李从后门下车。请从前门依次上车，并准备好零钱或登机牌。”每次接近车站，她都会微笑着提醒乘客。如果她看到老人上车，她会微笑着迎接他们，并把他们扶到爱的座位上。她的笑容总是让人感到安心和温暖。

“乘客们，中转站已经到了。请从后门下车，注意安全！”售票员阿姨轻声说。“妹子，长途汽车站有几站？”一个湖北口音的老人问。“哦，老头，你坐错车了。在下一站下车，坐815路公交车到对面车站的长途汽车站。”"谢谢你，姐姐。"老人感激地说。阿姨递给他一张手绘地图，笑着连连说：“不客气！”她的笑容是那么真诚，像冬天的暖阳，像仲夏的凉风。

由于临近学期结束，我总是赶上下午下课回家的高峰时间。当然，扒手也抓住机会加以利用。车子去石桥铺的时候，他和一个戴墨镜的小伙子睡在一起。他挤进车厢里人最多的地方，不停地东张西望。当他看到一个美女拿着鼓鼓囊囊的铅包刷公交卡时，他试图把邪恶的手伸进美女的包里，不劳而获。售票员阿姨一直在通过行车记录仪盯着那个可疑的男人，突然她看到那个男人把手伸进了那位女士的包里。阿姨拿起话筒认真的说：“我们118路公交车是安全文明的公交车，我绝不允许任何人做任何伤害他人的事。”扒手似乎听出了阿姨的暗示，悄悄把手伸进口袋，内疚地环顾四周，却看到阿姨带着真诚而严肃的微笑看着他。他突然觉得羞愧，羞愧，感激姨妈没有当众为难他。他抱歉地对姑姑点点头，说：“谢谢你，我不会再做了。”大妈脸上还带着笑容，她的笑容似乎洗涤净化了她的心灵。

下车时，我总能听到她用动人的声音问候乘客：‘慢慢来，老男人老女人，别着急！”“孩子过马路要小心！”“主人，你要去前面那个十字路口的地方。"她的声音像百灵鸟一样在车厢里回荡，每个乘客的脸上都洋溢着幸福的笑容，仿佛她的笑容会感染人。她不就是那个来到人间的微笑天使吗？

微笑着，她也成了我学习的榜样。现在我也想成为一个微笑的天使，永远微笑着面对生活和别人。

第一次作文训练

训练内容：

合理交代记叙的要素

训练目标：

1、全面掌握记叙的六个要素

2、学会交代记叙要素的基本方法

3、初步学会写人记事的方法

训练重点：

1、 全面掌握记叙的六个要素

2、 初步学会写人记事的方法

训练难点：

怎样掌握写人记事的方法

训练时数：三课时

第一课时

教学内容：

作文指导

教学步骤：

一、知识讲解：

(一)什么是记叙的要素

记叙文就是以记叙为主要表达方式的记人叙事的文章。一篇完整的记叙文一般应包括时间、地点、人物、事件、原因和结果这“六要素”。

那么为何称之为“要素”?

我们知道，记叙文主要是记人叙事的，这“人”和“事”自然包括在要素中，而这“人”和“事”又必须是特定时间、特定地点的“人”和“事”。如英雄刘胡兰是革命战争年代在山西从事革命工作的女共产党员;铁人王进喜是新中国成立不久奋战在大庆油田的劳模。没有时间、地点，也就无法记人与叙事。很显然，时间、地点是记叙文不可缺少的要素。要写人必定要写事，让人物在事件中凸现，在事件中丰满;写事件就必须交待清楚事件发生的原因和结果，没有原因和结果，人们就不知道它的来龙去脉，也就不是一篇完整的记叙文，显然，原因与结果也是记叙的要素。

(二)怎样合理地交待时间与地点

交待时间与地点，大致有以下几种方式：

1.开头交待。

这是人们叙述时时常采用的方法。例如，《竞选》的开头：

五月的天气有点阴。

龟峰乡石坳村的村民选举即将开始，321位选民端坐在会场上。

开头把竞选的时间、地点交待清楚了，为下面叙述竟选场面作了必要的交待。

2.连续交待。

有的记叙文，因事件的发生、发展时间跨度大，地点在不断转移，需要连续交待。如《驿路梨花》中的几处交待：

(1)一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨花林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

(2)第二天早上，我们没有立即上路。老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(3)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们说，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早晨就砍树割草盖起了房子。

(1)段交待的时间是夜晚，地点是梨树林;(2)段交待的时间是第二天早上，地点是(梨树林)茅屋旁;(3)段是补充交待，时间是十多年前，地点是树林。这样连续交待，所叙述的事情就显得脉络分明。

3.间接交待。

对于时间和地点的表示，不一定直接写某年某月某日，某省某市某区，如“桃花开了”“枫叶红了”“天空出现鱼肚白”“几颗寒星还在泛着冷光”，它们分别间接表示“春天”“秋天”“早晨”“夜晚”等时间概念，还有如“雪域高原”“春城”“板栗之乡”，分别间接表达了“西藏”“昆明”“罗田”等地点概念。

(三)怎样合理交待人物与事件

1.人物的正面描写与侧面描写。

(1)正面描写。外貌(肖像)、行动、语言、心理描写属正面描写。

A外貌描写。《背影》为例。

In modern society, the problem of heavy traffic has aroused a wide concern.

Concerning with this problem, different people hold different opinions. As far

as I am concerned, to solve this problem, we need to begin with the following

steps.

First, limiting the number of private cars is a significant step to solve

the problem of heavy traffic. Private car occupies a larger space and it is

responsible for traffic jam to a large extent. Less private cars will accelerate

the flow of traffic. Second, it is also a good means to open up the special

roads for buses. By doing this, the phenomenon that the buses block the street

when passengers get on or get off the buses will not occur again. At the same

time, it will upgrade the efficiency of buses. Finally, reinforcing punish

toward the over-speed cars and drunk driving so as to reduce the rate of traffic

accident, and then decrease traffic jam.

To put it in a nutshell, only we put the above advice into practice

together can we solve the problem of heavy traffic.

奶奶是一个“一毛不拔”的铁公鸡，平时舍不得这儿，舍不得那儿，无论父母怎么劝说都无济于事，奶奶都已经我行我素，勤俭节约。而我作为奶奶一手带大的孩子，将奶奶“抠门”的习惯继承下来，平时，大家都管我叫“小铁公鸡”。

举个例子吧，我的文具盒已经陪伴了我许多年，虽然还能用，但已经久得不成样了。父母曾提起过给我买一个新的文具盒，但我觉得文具盒又没坏，没有必要浪费钱在这上面，便摆手拒绝了。父母听罢，笑着夸我真懂事，我回答道：“都是受奶奶的影响。”

在学校里，老师发的本子我总是小心翼翼的保管着，能不用就不用。半个学期下来，同学们不知道换了多少个本子，有弄脏了多少个本子。而我的总是新崭崭的，还是老师发的那些本子，当同学们问我怎么做到这么节约，爱护时我总是回答道：“都是受奶奶的影响。”

放学后，学校外的小卖部总是挤满了人，他们不是买玩具就是买零食。因为小时候奶奶总是告诉我：“这些东西都没有意义，应该把钱用在正途上。”长大后的我依然记得这句话，所以我总是将零花钱存起来，到了一定数目，便将平日里我虽然已经用不着，却一直保留着的书本，笔等东西全部翻出来。奶奶也从她的银行卡里取出一笔可观的数目和我一起把这些东西捐赠给山区的孩子

直到现在我都保留着这个习惯，许多人都认为我被奶奶影响坏了，但我认为这种抠门不是真的抠门，而是一种善良的美德。我会一直把这“抠门”的美德继承下去。

天赐我一双翅膀，就应当展翅翱翔，满天乌云又怎样，穿过去就是阳光。即使最平凡的人也要为他生活的那个世界奋斗，这就是我看过《平凡的世界》后的感想。

在文章中，孙少平是一个社会的普通人民，但相对于那个时代，那样的环境，他也不是平凡的，他是一个受过高中教育的人，也是一个热爱文学的人。但他并没有因为自我是高材生而自傲，也不好高骛远，他放下了自尊，拾起了自信和坚强，去到一个陌生的地方，揣着他喜欢的书去揽工，他认识到自我的平凡，最终成为了一个出色的煤矿工人，一个高中毕业生最终成了工人令他不甘，可他脚踏实地，一步一步去寻找人生更深层次的自我价值。

在生活中，贫穷或是成绩的好坏会让许多有梦想的人意志消亡，可在逆境中人的自卑和软弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏，那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出的自卑的坚强令人敬畏。我们无法预知、决定自我的命运，但我们能够一步一步脚踏实地地把此刻脚下的路走好，我们要让自我生活得欢乐，不是那种像笑话一样转瞬即逝的欢乐，是那样发自肺腑为自我的成就而骄傲的会心的笑容。当停下的时候，也不能忘了，别人还在奔跑。

孙少平选择了离开故乡，闯出自我的一片天，他选择了远方，就只顾风雨兼程，自我选的路就算是跪着他也会走下去。他乐观的心态，和对生活的热爱支持着他在陌生的旅途中勇往直前。总会听到某些事情，大学生因为某次失利，实习时的压力而选择自杀，他们抛弃了生活，这并不值得，生活也抛弃了他。生命不是一场彩排，每一天都是现场直播，没有重来的第二次机会，走过了就无法回头，所以必须要做无悔的选择。热爱生活，珍惜生命，不拼搏一下怎样明白自我的潜力和无限可能，无论遇到怎样的窘境，都不能逃避，人生的舞台大幕随时可能拉开，我们最好的选择是去演绎自我的一台戏。

我期望，每一天早上叫起我的，不是闹钟，而是梦想，仅有永不休止奋斗的人生，才是不平凡的，这才是生活的本色。

这个月我读了一本书，书名叫做《昆虫记》，它是由法国著名的昆虫学家——法布尔写的。

书中主要讲了他在自己家的庄园里研究昆虫，那儿的昆虫应有尽有：蚂蚁是顽强的乞丐，蝉才是勤劳的生产者;凶残的心理专家―螳螂，可怕的巨毒黑腹舞蛛，建筑大师迷宫珠……读着一个个栩栩如生的昆虫故事，我身临其境，仿佛与法布尔一起畅游在昆虫的世界里，感受它的奇妙。

看了《昆虫记》，我才发现昆虫的世界也是如此丰富多彩的，尽管他们不会像人类一样用语言来表达事情，但它们的每一个动作都有它的深刻含义。世界上生命无处不在，往往一些微小的生命容易被忽略，人类虽然在生物链的顶端，可我们却不知道如果没有了这些微小的生命，世界会怎样呢?昆虫，它们是食物链中不可缺少的一环，它们对我们来说万般重要，它们的生命也应该得到尊重，正好应对了一句话：麻雀虽小，五脏俱全。

从《昆虫记》这本书的细致描写，可以看出作者的独具匠心。他语言生动、活泼，而且充满了情趣。他把感情融入到观察当中，使我们了解到昆虫与环境息息相关。以后，我要像法布尔那样仔细观察身边的事物。

记得小学时就曾读过《童年》，当时只是粗浅一看，只觉得阿廖沙是一个命运悲惨的人。如今再读，真是常读常新。

阿廖沙父亲早早去世，母亲把他送到了专横残暴的外祖父家里。在这个家庭里，人与人之间关系冷漠剑拔弩张，好似弥漫着一场仇恨之雾。阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵。还有一次竟被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。在学校阿廖沙也受到歧视和刁难。这令人窒息的狭小空间并没有让他堕落。善良的外祖母，乐观的小茨冈，正直的葛利高里还是让他看到了人间的真善美。阿廖沙反而在这样的环境中逐渐成长为一个坚强正直的人。他没有逃避，乐观向上，与悲惨的命运进行不屈不挠地斗争。

“不经一番寒彻骨，怎知梅花扑鼻香”我想，高尔基传达给我们的，就是要执着追求，不怕困难，持之以恒，永远以那种积极，拼搏的态度对待现在和未来!如今，科技在不断进步，，可是人们却变得越发懦弱了，遇到困难就想要退缩，逃避，走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久;有所争取，才会得到。

仰望历史，不管是古今，还是中外，多少英雄都是在艰苦血泪中成长起来的。八年抗战中，无数的英雄为了祖国献出了自己年轻的.生命。在敌人的枪口前，他们毫不畏惧，他们勇敢拼搏，他们视死如归。无数的先烈用他们的青春和热血谱写了我们今天这来之不易的幸福生活。

再如这本书的作者高尔基，童年时期的他同样经历了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面对，努力的向上，哪来以后的成功呢?被凡尘俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心灵就像鹤挺立于鸡群，与众不同，闪闪发光。回想自己，现在遇到的所谓的困难和他们相比又算的了什么呢?把这些大大小小的困难都当成垫脚石，将之一一踩在脚下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艰辛，风雨兼程。

“漫漫日月，忧伤是他的节日，火灾是他在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀”，这也许就是对阿廖沙最好的解读。

“当，当，当”新年的钟声响起，家家户户的门上已经贴上了红色或金色的对联。很高兴听到耳边的声音。一些兴奋的孩子们目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的年夜饭——春晚;有的长辈热切地祝福新年，发短信、打电话，所有的新年祝福似乎都无济于事。我说不完;调皮的孩子向父母“乞讨”过年钱;屋外鞭炮声、爆锅声、五彩缤纷的烟花，将这个特别的夜晚点缀得绚丽多彩。

农历正月初一，大年初一，喜迎喜庆。我这个平时赖床的懒汉，今天早早起床，因为我真的很想穿上漂亮的新衣服出去炫耀一下。要去走亲访友过年，无疑是一件开心的事情。我们的孩子们走在拜年队伍的前面。看到长辈们拜年，说几句吉祥话，就能拿到很多年货，然后带他们去街上买自己喜欢的东西——玩具、零食、鞭炮……，父母自己好像变了，他们那么宽容我们的放纵，一切都在!这就是过年的感觉。“我们放鞭炮吧!”不知道是谁喊的，孩子们很快就聚到了一起。一串串鞭炮在人们的手中点燃，轰隆隆，四处飞溅，仿佛向千家万户送去祝福。鞭炮声此起彼伏，十分热闹。到了吃饭的时候，看着桌上摆满了我们最喜欢的菜，我们的孩子一点也不饿。大人推杯换杯，(最常说的就是：今天已经不是以前了!今天的幸福生活最能说明问题从餐桌上。

庆祝新年!走亲访友的路上，看到了满眼春意的田野。新修的高速公路缩短了我们的路程，通往农村的泥路也是“村”。被“村通”水泥路覆盖，城市的高层建筑如雨后春笋般拔地而起，年年变幻……对于我们的孩子来说，春节就是一切都在变，一切都是新的!

天，灰沉沉的。雨，滴答滴答地下着。打开窗户，泥土芬芳的气息扑鼻而来。轻轻闭双眼，深深吸一口，慢慢呼出去，竟然变成一团气体飘走了，飘向三年前的厨房……

那也是一个雨天，扁扁的小肚子一大早就开始抱怨。

我直奔厨房，东看看西瞧瞧，一无所获。妈妈见状，打开冰箱，拿出鸡蛋，准备为我炒鸡蛋。“我自己炒吧!”好奇的我央求妈妈。妈妈无可奈何地看看我倔强的样子，将鸡蛋放在了我手里。

我拿着两个鸡蛋可开心了，轻轻一磕，蛋液流碗里，怎料蛋壳也掉进了碗里。我仔细挑出蛋壳后，学着妈妈的样子，蹑手蹑脚地切了葱。葱切得太大了，我就拿起菜刀剁，很快剁成葱末。我将葱末撒进蛋液里，放了点儿盐，拿筷子有模有样地搅拌起来，蛋黄像跟我作对似的，总是躲着筷子跑，半天也没有打散。我只好再加把劲儿搅了一通，总算像那么回事儿了。起锅烧油，“多了，多了!”妈妈把我刚倒进锅里的油倒出了些许，只留个底儿。马上，锅里有了许许多多的油珠子，一些油珠子居然蹦到我手上，烫得我直喊痛。我急忙拿起碗，鸡蛋一股脑儿倒进去。只听见“哗啦"一声，更多油珠子从锅里蹦跳而出，“扑哧——扑哧——”。我小心翼翼地拿起锅铲，将鸡蛋翻了个身，发现蛋液成了大饼，像金牌一样。我用锅铲把他们剁成一小块一小块的，放到碗里，热乎乎的。

妈妈低下头，弯着腰，捧起鸡蛋，仔细端详着：“不错，不错，这是你人生中的第一道菜。”我微笑着看看妈妈，妈妈那黑发中的白发是那么清晰。眼角不知什么时候爬上了细细的皱纹。

我的笑容凝固了，一头乌黑浓密的长发，红润光滑的脸庞，又大又亮的眼睛，这是我的妈妈。可眼前的妈妈，眼里布满了血丝，眼球也凹进去了，周围的皮肤松垮垮的，显得那么疲惫衰老。这是经历了什么?我不敢相信。这是多少次起早贪黑的忙碌?这是多少次语重心长教诲?这又是多少次恨铁不成钢的批评责打……

妈妈，您老了!是我的青春没收了您的青春。妈妈，我要为您撑起一片天，让您无忧无虑。

窗外，雨淅淅沥沥。泪，不自觉地滚落下来。我转过身走进厨房……

这天是大年二十九，人们都把家里打扫的干干净净，每家每户都在大门上贴上对联或挂上大红的中国结，小朋友们都开开心心地玩着。当然，我们家也这样。

早上，我六点就起床了，帮妈妈打扫卫生和整理东西，最后把家里打扫的干干净净，一尘不染。我和爸爸上街去买了一块漂亮的骏虎图扁，还买了一些我喜欢的烟花和炮仗。我们一回到家，就到了吃午饭的时间，我们吃好午饭又开始忙碌了起来，爸爸开始把买回来的扁挂上去，我帮忙爸爸拿工具，妈妈准备过年的东西，爷爷奶奶烧饭做菜，我们大家都忙的不可开交，不一会儿，就到了吃晚饭的时间，爷爷奶奶把做好的一盆盆热气腾腾的菜端出来，有鸡、有鸭、有鱼、有肉，也有许多的蔬菜，十分的丰盛。我们一大家子一边吃着晚饭，一边聊着天，爷爷奶奶在新的一年里对我提出了几个要求，爸爸妈妈也期望我在新的一年里，学习更加努力有进步。这时爷爷偷偷的把一个红包塞进了我的口袋，我心里有一股乐滋滋的感觉，我明白这是爷爷奶奶对我的鼓励，也是给我的一个惊喜。吃好年夜饭，我和爸爸一齐搬出了一个大大的烟花，准备开始燃放，爸爸点燃了烟花的导火线，只听见“啪、啪、啪、啪”的声音，一朵朵美丽的烟花在空中盛开，像一朵朵斑斓的玫瑰花，五光十色、瑰丽无比，在黑得有点神秘的夜空中瞬间展开，又迅速凋零。我们大家都异口同声的说：“好美啊!”

今年的这个春节过得太有好处了，我不仅仅大了一岁，还让我过的很快乐，这时，让我想起了王安石写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

啊!这个春节我过的好快乐呀!

花季，即是鲜花盛开的季节，百花怒放，争先竞艳，这是多么美丽的时期!而当花季过去，当我们走过花季，迎接的便是花落结果、收获的时刻。

我们走过花季，留下迷茫的足迹。回想高一的我们，不知困难、泥泞所谓，不知“高处不胜寒”所谓，不知道追梦无悔所谓。我们仅听着父母的话儿读书，与同学在成绩上争个高低，可是目的何在，我们给不出答案，大脑是白茫茫的一片。如果我们谈论起梦想、人生，各种深刻的见解都脱口而出，可是毫无经验、从未经历过的我们说出那些话，那些话都变得苍白无力。然而当像花朵一样盛开的我们走过花季，回看人生路上走过留下的脚印，不知从何时起无序杂乱，不知往何处变成了整齐、坚定的直到如今。那些迷茫随着落花纷飞在了空气里。

我们走过花季，放飞美好的白鸽。当初，懵懂无知的我们，不知道我们所拥有的美好：舒适的住宿条件，静谧的学习环境、美丽的校园天地，这样都是值得我们珍惜的。但我们挥霍着这些美好，紧握着所谓自由的旗帜，企图侵占更多“珍宝”，肆意地随性随心。有多少人与父母争吵已成了家常便饭，有多少人在老师面前表现得“不卑不亢”。然而当像花朵一样盛开着的我们走过花季，我们已学会了付出，将自己的美好供给他人观看欣赏，自私自利已遭遇被我们摒弃的`命运。美好的白鸽自由地飞翔在蓝天里。我们跟随着它们的身影，前往幸福的未来。

我们走过花季，吹响进军的乐曲。处于含苞待放时期的我们或许没有什么本领，都只不过是小花蕾而已。可是我们都一直手举着理想的火炬，或许我们并不知道这样做的原因，但当像花朵一样盛开的我们走过花季，这理想的我们已被我们用内心澎湃着的青春热血点燃。我们用它照亮前进的道路，而未来的图景就在远方。我们吹起号角，唱着战歌，向着未知的世界进军。我们绝不畏惧坎坷，绝不逃避阴暗，因为路已在脚下。既然已选择了远方，便只顾风雨兼程。

我们走过花季，拉开人生的序幕。

一、教学目标

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，大泊中心幼儿园小班级的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，增长了知识，更增进了师子间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界

二、教学方案：

1、时间：20xx年x月xx日

2、活动地点安排：东方明珠小公园

3、春游活动跟班教师安排

每班必须要两位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。保育老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。年级组长负责后勤(卫生纸、药品拿放、垃圾袋等)。

三、教学计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍

不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在参观途中要注意交通文明，不乱穿人群。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在

自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

(三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

(四)活动流程：

1、8：40集中清点人数。

2、到地点，班主任再一次清点人数。

3、观赏风景——浇灌树苗——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回

4、回到教室讨论交流，教师总结活动。

世间有这样一种爱——它无私，它博大，它是一切幸福快乐的源泉，这是母爱，母爱的密码。世间还有这样一种人——她能知道我们的心思，我们任何一个小小的举动都逃不出她的眼睛，她爱着我们，同样我们也爱着她，她是母亲。

——题记

我的母亲是一位平凡的妇女，但当我从出生第一次叫她“妈妈”的时候，这个神圣的称谓使她变得不平凡起来。是的，这世间没有一位母亲是平凡的，她能清楚地记得从我出生的那一刻起我经历过的事，而我却都不能像她那样记得这一切，甚至连她的生日也记不清，我对她的记忆从来只是依稀的、模糊的，直到那一次……

我清楚记得那是一个冬天，鹅毛大雪就这么毫无征兆的下起来。凌晨，雪终于小了些，还在睡梦中的我朦胧地听见窗外的扫雪声，我翻身起床，睁开惺忪的睡眼，没错！是妈妈！我翻身下床，门被外面呼啸的北风刮开了一道缝隙，我站在门缝边，冷风灌进来，刮在身上刺骨的冷。突然我有了一个想法：外面这么冷，去给妈妈那件棉衣披着。——这是我从未有过的想法，但我还是做了。

我拿了件棉衣冲了出去，站在妈妈面前时却又愣住了，我看见了妈妈几缕青丝中极不和谐的白发——在雪中显得格外刺眼，这时的我被某种东西撼动了，我震惊了，拿着棉衣的手颤抖着伸了出去，嘴巴一张一合，却发不出半点声响。“妈……”妈妈应声抬起头，看见我手中为她拿的棉衣，怔怔的望着我，仿佛在打量着一位从未见过的陌生人，我也看她，我看到了她眼角的皱纹，这皱纹与白发，在我眼中不断的成倍扩大，直到塞满我的整个眼球，整个大脑，整个身体，“妈！——”妈妈回过神来了，眼圈明显有些红，我抖了抖棉衣上的雪，给妈妈披上，妈说：“快回屋去，不要感冒了……”我应了一声，转身回屋，呆呆的坐在窗前，看着窗外的那个身影，泪，终于夺眶而出……记得罗曼罗兰说过这样一句话“母爱是一种巨大的火焰。”啊，正是这种火焰照亮了我一生的路，我不能离开它。

从那一刻开始，我终于读懂了母亲，我终于知道了什么是爱，什么是被爱。妈妈，I LOVE YOU,FOREVER！

从一年级开始，妈妈就每天都给我安排好每天干什么事情，所以我的每一天都是被安排地满满的，每一天都很充实。但是，我总是会磨磨蹭蹭的，把学习放在一边，在这边开小差，因此我一直按时达不到妈妈的要求，妈妈总在我的耳边唠叨：“抓紧时间，抓紧时间！”从我到了六年级，妈妈还是在我耳边唠叨，快些快些，可是我就是改不掉这个坏毛病，但是，我们新的数学老师沈老师帮助了我。

我们新的数学老师叫做沈老师，她是个经验丰富的老师，在一开始做课堂作业时，我的老毛病又开始犯了，一会东看看，一会儿西看看，总之，思想就在开小差，突然沈老师大声说：“快做作业！”我吓了一跳，只能专心地写作业。经过这样的几节课，我做作业再也不敢开小差了，并且速度也有很大的提升，经常是第一个交，而且正确率也越来越高了。以前回家作业要做两三个小时，现在我也比以前节约了很多很多的时间，只要一个小时就可以把作业全做完。在考试时，我也以非常快的速度做完了考卷，并且完成检验。

俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我现在在和时间做斗争，我要和时间赛跑，争取超过时间，战胜时间，我也在一点一滴的去珍惜时间，让时间不再浪费。

“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”可见，时间是多么宝贵。可是以前我放学总是天黑才回家，作业总是要等到睡觉前才做，暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。这几天，我竟然有一个奇怪的念头：要和时间赛跑。

也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真订起计划，我把计划全部写在本子上，然后，照计划一项一项做，完成了就做个记号。

星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。

我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。

我做暑假作业的时候，十天就全部做完了，剩下的时间可以看课外书了，你若问我为什么会这么快呢？我会回答你：“我和时间赛跑。”我始终认为：“时间其实就在大家身边，只要你懂得去抓它，它就会让你掌控。”

此时此刻，我仿佛领悟到了：时间一去不复返，但只要我们有效利用它，合理安排时间，就等于节约时间。

清风拂袖间，你远远地，远远地，离我而去，不再回，不再回。

——题记

告别是过去的终点，人的一生会经历无数次的告别，可能是与人告别，可能是与事物告别，也有可能是与时间告别……在我内心深处，有一段美好却又短暂的记忆，那就是与童年的告别。

翻开相册，我被上面的照片吸引着，陷入了深深的回忆……那时候，爸爸妈妈没有现在这样忙，他们会带我到处游玩。外婆还在世的时候，我常去外婆家，在那一望无际的农田上奔跑，在落叶堆旁打闹，在“绿院”中吃西瓜。这是些多么美好而值得回忆的画面!可惜的是，那时候的我并不懂得珍惜。随着时间的推移，我已经不再是那个幼稚的我了，我在不知不觉中已经“被迫”和童年告别了。

如今六年级的我，马上要面临小升初了。因此我对“六一”儿童节不会再有强烈的盼望。在今后的日子里，我还要面对更多的挑战。社会是不可预料的，各形各色的人或事，常常会来诱惑我。我需要让自己的内心变得更加强大，面对不同的挑战。

背着书包，我不会再追着蝴蝶跑，也不会在墙壁上乱涂乱画，更不会拉着父母的手要这个要那个。小时候总是憧憬着长大以后，真的长大了，就会对童年十分留恋。因为时光真的匆匆且一去不复返，所以我选择把这一次的告别藏在心里。我想，太阳落山了，还有满天的繁星或皎洁的明月，我告别了童年，还有美好的未来。

你愈行渐远，我在你身后，挥手，挥手……风，轻轻掀起我的衣角，又悄悄离去。泪，潸然而下。你不再回头，不在回头。留恋不再，时光不再，回首不再。

我迈着沉重的步伐，与童年挥着手告别……