鱼和熊掌可以兼得的例子(20篇)

我的梦想嘛，其实也没别的，无非就是学业顺利一点，先是初中，然后高中，再就是大学，假如可以梦想成真。

假如可以梦想成真，我一定会先学习各国语言，带着爸爸妈妈一起去世界周游一番，让爸爸妈妈都长长见识，开开眼界。

假如可以梦想成真，我首先去研究宇宙，创造奇迹。制造出比现在的宇宙飞船更出色，速度更快，质量更好的宇宙飞船。开发各项专利，为人民造福谋利，为中国争光添彩，小学生作文《假如可以梦想成真》。

假如可以梦想成真，我会出去探险，独闯金字塔，潜入金三角，孤岛求生，漂泊宇宙，亲眼目睹黑洞吞噬一颗好似太阳的恒星，看着黑洞消失，带着它以前吞噬的东西一起进入另一个空间，这些都是我的梦想，如果有机会实现其中任何一个的话，一定会给我的生活带来极大的影响，让我渐渐步入科学的殿堂。

假如可以梦想成真，我会用我的所有，我的一切来辅助穷困潦倒的人民们，让他们也渐渐走向小康社会，而我的余力 则会用在国家上，为国家献出自己的一切，包括知识、人力等等，只希望国家因为自己而更加辉煌，明天的阳光因为自己而更加灿烂。

假如可以梦想成真，我相信这一定会影响我的一生，我的一切。

虽然“我可以梦想成真”这只是仅仅的八个字，是不可能是梦想成真的，可是这八个字至少还代表着我的心里还存在着希望，如果连希望都没有岂不是更加不可能，我会为着自己的梦想去拼搏，去进取。

假如可以梦想成真，一定可以梦想成真，只要你的心里还怀着这份梦想。

浙江对联：

丹心托月

赤手擎天 杭州：于谦墓

湖南佛国

震旦灵山 杭州净慈寺宗镜堂

黄泽不竭

老子其犹 杭州：黄龙洞，在栖霞岭北的扫帚坞

六月六日

秋雨秋风 浙江杭州西湖秋侠女祠

三心彻悟

一念回光 温州江心寺

书城巨观

人间罕睹 宁波天一阁，建于明嘉靖年间，我国著名的藏书楼之一

水翻鸭绿

山叠螺青 杭州：董其昌题玉泉，在栖霞山和灵隐山的青芝坞口

天台教观

普摄群机 觉光题谛闲法师纪念堂

屋小似船

人淡如菊 绍兴：鲁迅故居，在绍兴市都昌坊口19号，后面是百草园

血不肯冷

风谁与高 杭州：于谦祠，在于谦墓前

印传东汉

社结西泠 杭州：胡然题西泠印社，位于西湖孤山，成立于1913年

玉成桃李

海涌波涛 郭沫若题浙江瑞安玉海楼

中央宛在

一半勾留 ——蒋益澧题杭州西湖湖心亭

百福庄严相

一心安乐行 赵朴初题桐乡福严禅寺，位于同福乡，南朝梁天监二年创建

笔下文章润

人间雨露浓 杭州：吴宝题西泠印社

碧螺澄法雨

绿树荫清泉 杭州理安寺

波涌湖光远

山催水色深 ——康熙题杭州西湖湖心亭

不雨山常润

无云水自阴 浙江杭州西湖孤山寺

禅心澄水月

法鼓聚龙鱼 杭州灵隐寺

崇寿前朝寺

栖心古道场 宁波七塔禅寺

春秋多佳日

山水有清音 郭沫若集古诗题宁波天一阁。上联：陶渊明《移居二首之二》

当知心是佛

常以戒为师 浙江临海台州佛教文化馆——当代·茗山

到江吴地尽

隔岸越山多 处默题圣果寺，位于凤凰山上，原名胜果，创于唐代

登菩提之道

入解脱之门 三门高枧三宝讲寺山门

断桥桥不断

残雪雪更残 杭州西湖断桥联

丰功留梓荫

威望震欧洲 宁波吴公记功碑，在宁波招宝山，记吴杰抗法国侵略军事

风来花拜佛

云去树参天 谛印题苍南广福寺客厅

风起云行快

山高月上迟 杭州西湖：双峰插云，西湖十景之一

高峰停落日

流水和疏钟 杭州昭庆寺，位于西湖区宝石山附近，初创于吴越国天福元年

合掌存禅悦

洗心仗智泉 张舜泉题乐清观音洞。合掌：指灵峰、倚天峰，因两峰如双掌合立

花含春意洽

石戴古皱奇 杭州圣果寺

浣纱存古迹

救国出真人 ——浙江诸暨浣溪亭

惠日朗虚室

清风怀古人 ——钱君匋题浙江省绍兴山阴兰亭

锦屏临海浪

法雨飞天花 康有为题浙江省舟山莲花洋普陀山光熙峰法雨寺

看山饶蕴藉

酌水励清廉 杭州：汪家鼎题补读庐，旧址在西湖东岸，钱塘门外，为小型园林

客上天然居

居然天上客 浙江新昌大佛寺，位于新昌南明山 / 李次青为‘天然居’茶馆题

连林人不见

独树众乃奇 ——浙江兰溪松林山亭（集陶潜句）

两浙三摩地

四明选佛场 宁波七塔禅寺

楼观沧海日

门对浙江潮 ——浙江省杭州市韬光海亭（1）

梅香闻不厌

竹静望偏深 杭州：中山公园，位于孤山

明月自来去

空潭无古今 浙江杭州西湖三潭印月

攀山将磨志

瞰海能忘忧 海盐云岫庵山门

凭栏霄近月

倚杖海云回 杭州：田汝成题南高峰，与北高峰对峙

蒲牢鸣百八

座梦醒三千 杭州净慈寺佛亭

乾坤此胜概

我辈复登临 ——戴子开题浙江温州华盖山大观亭

乾坤容我静

名利任人忙 浙江普陀山慧济寺——近·曼殊 / 山东日照红云寺僧舍

樵语落红叶

经声留白云 绍兴戒珠寺

清响拟丝竹

真契齐古今 ——沙孟海题浙江省绍兴山阴兰亭

秋菊有佳色

社会惜斯人 杭州：秋瑾墓，在西泠桥畔

泉声得清净

山色观庄严 康有为题杭州灵隐寺

两淮文献

万世师模 泰州：宣圣庙，即文庙，祀孔子

人淡似菊

屋小如舟 ——鲁迅故居（绍兴）联

屋小似船

人淡如菊 绍兴：鲁迅故居，在绍兴市都昌坊口19号

义疏三礼

史擅九朝 熊姓人物典故

惠日朗虚室

清风怀古人 ——钱君匋题浙江省绍兴山阴兰亭

樵语落红叶

经声留白云 绍兴戒珠寺

清响拟丝竹

真契齐古今 ——沙孟海题浙江省绍兴山阴兰亭

水清鱼可数

恬静色皆空 绍兴石佛寺，位于市西北下方桥镇

潭碧自评月

崖高欲说云 ——浙江绍兴山阴自在亭

天留宋朝土

人说岳家军 泰州：伊秉绶题岳武穆庙央泰山公园内泰山

闻木樨香否

知游鱼乐乎 ——浙江绍兴东湖饮渌亭（1）

英雄尚毅力

志士多苦心 ——吴芝瑛题浙江绍兴风雨亭

致平清白吏

汝和淡墨菊 计姓人物典故。上联：典出宋代朝奉大夫半

此是山阴道上

如来西子湖头 绍兴：陶璇宣题东湖怀阴别墅

白云景里传心处

流水声中选佛场 绍兴云门寺，位于城南云门山，初名看经院

宝塔应天真突兀

梵宫离地恰清凉 董其昌题绍兴清凉寺，位于市南飞来山上

笔墨留声遗万代

风流艺海看今朝 绍兴：张爱萍题兰亭右军祠

毕生寄迹在山水

列座放言无古今 ——浙江省绍兴山阴兰亭（1）

吃亏者岂无大肚

笑杀人不肯回头 浙江绍兴大佛寺弥勒像——清·茅立仁

此地有崇山峻岭

是日也天朗气清 ——浙江省绍兴山阴兰亭（集《兰亭集序》

倒下苍藤成篆籀

劈开翠峡走云雷 ——浙江绍兴东湖饮渌亭（2）

古今奇观属岩壑

往来名士尽风流 ——杨树恩题浙江绍兴山阴自在亭

几间东倒西歪屋

一个南腔北调人 绍兴：徐渭题青藤书屋

江淮河汉思明德

精一危微见道心 绍兴：禹王庙，在绍兴东南，禹陵右侧

江空欲听水仙操

壁立直上蓬莱峰 浙江绍兴东湖听湫亭//镇江：太白楼

雷文古鼎八九个

日铸新茶三两瓯 郑板桥题浙江绍兴日铸山。雷文：古时宫殿

披雾还观沧海日

流觞却异永和人 绍兴：王焕镳题兰亭流觞亭

千秋文笔振金石

百丈光芒贯斗牛 潮阳文光塔，在潮阳棉城镇中心，南宋绍兴

任凭你这样做法

且看他如何下场 浙江绍兴城隍庙戏台

山从西属飞来活

佛听南无念处灵 王文治题绍兴清凉寺

山水之间有清契

林亭以外无世情 绍兴：兰亭右军祠。契：投合 / 集王右

深林闲数新添笋

曲治时现旧放鱼 ——浙江省绍兴山阴兰亭（3）

胜迹流连邻麯院

群贤觞咏继兰亭 ——陈璚题浙江绍兴兰亭流觞亭

狮吼象鸣登法座

龙吟虎啸出天台 绍兴戒珠寺

叔奇早为广德尉

培伦追赠大将军 上联：典出南宋绍兴进士喻良能，历任广德

心到虔时佛有眼

运当亨处石能言 绍兴石佛寺

源头清接金沙涧

波面平添玉带桥 ——陈璚题浙江绍兴观瀑亭

云喷笔花腾虎豹

风翻墨浪走蛟龙 绍兴：秋瑾故居

正门净土慈善路

禅堂严肃明道心 永嘉正门禅寺，位于上塘镇，建于南宋绍兴

至乐无声惟孝悌

太羹有味是诗书 绍兴：梁同书题鲁迅故居

竹荫满地清于水

兰气当风静若人 ——浙江省绍兴山阴兰亭（2）

俯仰之间已成陈迹

少长感集畅叙幽情 ——浙江省绍兴山阴兰亭（4）

品节详明德行坚定

事理通达心气和平 ——佚名题鲁迅故居（绍兴）联

生聚教训功垂于越

卧薪尝胆志切沼吴 绍兴：诸乐三题府山，在绍兴市西隅

一碧无底下有潜蛟

万绿如潮仰观飞瀑 绍兴：吕贞白题东湖小稷楼

放翁万篇半皆归里作

柳家传本全是借人看 李慈铭题绍兴放翁快阁

寄傲林丘三春陶和气

散怀山水千载挹遗芳 ——杨思树题浙江省绍兴山阴兰亭

修竹风吟似闻群彦咏

清流雾结想见大王书 ——王遽常题浙江省绍兴山阴兰亭

不事王侯游海泽为渔父

所闻博洽居幕府献晋书 计姓人物典故。上联：典出计然

三过其门虚度辛壬癸甲

八年在外平成河汉江淮 绍兴：三过其门：禹在外八年，三过家门而

[浙江对联例子

相信很多人会想：假如时光可以倒流，人生可以重来，我的生活就不会是这样的……

我也曾陷入过迷茫的状态。刚进入初中，在班级里我也是数一数二的，后来，因为和班上的一些不学无术的同学在一起玩，渐渐的，我也成为了她们中的一员。我还深刻的记得，是那次逃课的经历……

班主任是个很凶的老师，他对付我们手段可谓是花样百出，没有他不会做的，只有你想不到的。夏初季节多雨，在我们南方，那并不奇怪，这天刚好是个下雨天，班主任让我们回去写数学题目，晚自习他来检查。我们几个在想，回去借别的同学抄一下不就完事了，但是他的一句话却让我们几个的美梦破灭了，“别以为你们抄，我就抓不到你们了，等会我点同学们上来讲，哪个同学不会，哼哼……”

哎！我们几个在宿舍里想着怎么才能逃过今天晚自习的噩梦？对，“逃”，其中一个人叫到：“我们逃课吧！”其实我挺不想这么做的，但是又怕。我不仅害怕我当着那么多同学面出丑，更怕班主任看清我的底子。怎么逃？难道要翻围墙吗？这个方法对班主任是行不通的，当然不是，我们就在宿舍里，叫人把我们锁起来。第一，我们快上课时，发现门被锁了，人都走完了，出不去；第二，我们想出去，可窗户装了防盗窗，想爬出去也出不去。这就是我们将要老师说的谎话。

第一次不用上晚自习，好开心。于是我们几个开始了打扑克牌，玩了几局，发现也没什么意思。于是，又在想如果班主任来找我们几个怎么办，那样他就知道，我们被锁却没有喊人来给我们开门，就一定有猫腻。我们几个大声叫：“有人吗？快来给我们开门。”没有人回应我们，这时候查寝老师都去上课了，本来女生宿舍就离教学楼比较远，又加上今天的雨下的挺大，所以也就没人听见了。喊了一会，一束光，照到了我的眼睛里，隐隐约约看到一个人一手撑着一把伞，一手拿着手电筒，站在路灯旁往我们这边射光，那是班主任，“老师，来帮我们开门……”

时间过得很快，明天就要中考了。我其实想着，都这么久没有认真学习了，自己是不会考上的，还不如放弃吧。考试对于我来说已经没有意义了，接着我就把眼镜扔在床上，准备去洗澡。等我回来时，发现我的眼镜被压碎了，现在追究是谁也没有用，都怪我自己不小心。我是个高度近视，如果没有眼镜我可怎么办？再加上考试的地方我人生地不熟的，纠结了一会，最终，我还是拨通了班主任的电话，然后他借来小电驴载我去附近的眼镜店。

班主任突然提到上次我们逃课的事，他说：“你们上次是让别人帮你们锁起来的对吧？”我愣住了，有点好奇，不是猜他怎么知道，而是他知道为什么没骂我们，但我又害怕，就没敢多问，我就干脆沉默了。他给我讲到一个小故事，“高考那年，有一个叫A的人考了200分，而他妈妈的朋友的孩子B考了680分，B去了重点大学，而A只能去打工。九年后，B的妈妈向A的妈妈炫耀他儿子又应聘了一个月薪过万的项目经理，而A却在想：该不该应聘他。”接着他又说，“你本来是个很好的学生，但是初三之后就没认真学习过，但你基础还是不错的，还是可以考上的。”

监考老师把试卷发下来，我想到班主任的那些话。对！不管结果如何，就算我没考上，那也没什么，重要的是我要认真对待每一件事。于是，我便奋笔疾书地写试卷。后来，我收到了统招的录取通知书，这意味着我将进入普通高中，但如果我放弃了希望，或许，就连做普通人都没有资格。

假如时光倒流，我就不会逃课，不会虚度光阴，不会……但那只是“假如”，我们应该面对现实，现实是等待我们的高考，我们不要再去后悔曾经，而是不让未来留下遗憾。

一袭薄衾，怎能耐得住五更的严寒？

披发行吟，岂能止得住无休的征战？

五月汨罗江，湛蓝的天空，清澈的水涧，似锦的繁华，一切都是那么的生机盎然而又充满诗意，令人留恋，让人陶醉。

此时的郢都，战火吞噬着人们的肉体，血腥沾污着人们的灵魂。秦王在血液弥漫的天空下叫嚣着，他是狮子，要咬死所有胆敢拦住他战车的人。

楚人麻木的注视这秦王因骄横而扭曲的脸，只有屈原，用唯美滋润着汨罗河的万物；只有屈原，用至诚承受着官能感受以外的痛苦。

啸歌的歇斯底里，却挣脱不了世俗的羁绊；怒吼的摧枯拉朽，始终填埋不了楚国的苦难。一切显得那么协调又不和时宜。

郢都的痛滋生了屈原的苦；而屈原的苦却滋养着汨罗江畔的万物。痛苦有时候并不需要直抒胸臆，屈原他并没有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮，也没有“孔雀东南飞，五里一徘徊”的凄美。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，正是将这种意识上的痛融化为流淌的思绪，“忧愁幽思而作《离骚》”，这是怎样的大义凛然和大气？心怀楚王，心系楚国的屈原用他的华彩将这种痛与美对照的如此鲜活，辉映的如此令人震撼。

屈原在江边反复吟唱着《离骚》，他相信：痛可以独善其身，痛也可以名垂千古。他承受着官能感受之外的理念之痛，并将这种痛深埋、蓄积、勃发，最终凝结成满江的碧血，永世流传。

当所有的人因为没有生命的气息而空虚时，屈原却赤裸着灵魂奔跑，他要让世人看到他的爱国之心是沸腾的，是鲜红的，是散发着光芒和热量的。

他要将这颗心名垂青史，他要让他吟唱的《离骚》流芳百世，然后用汨罗江的水洗净身上的尘垢……

为人、为文、为政……足矣！

我一直觉得自己五音不全，每次唱歌都特别难听，因为这样的想法，我总是不敢在人多的时候唱歌，也不敢去KTV那种地方，我最恐慌的活动就是老师带领同学玩游戏，输了的人要唱歌或者跳舞。

对于自己声音的不自信，以及对于自己音调的不满足，是我对于唱歌这种活动一直小心翼翼，但是比较讽刺的是，我喜欢唱歌，我热爱听歌，我的歌单里有几百首自己喜欢的歌，但是全部没有勇气大声唱出来，只敢小心翼翼的哼唱。

就这样畏畏缩缩得不知道度过了几年学校生活。我一直坚守着自己的声音很难听，自己不会唱歌的信念。总是羡慕那些唱歌唱的特别好的人们，也总是祈祷有一天自己可以在众人面前唱出自己喜欢的歌曲，并且向全世界宣布，我是热爱唱歌的。直到后来一款手机软件：全民K歌的出现。这个软件改变了我。

开始我下载这个软件只是抱着偷偷玩一下的心情，结果这款软件就像磁铁一样吸引了我，让我认认真真地录完了一首歌。我将录的歌曲发给很多好朋友，他们都说我的声音特别好听，特别温柔，歌唱得特别甜美，有自己的特点。

后来就像水冲过堤坝，我爱上了唱歌，慢慢地也有人羡慕我为什么我唱歌唱的这么好听，这个时候我总是微微一笑。我总算是可以放声歌唱了！

文/贾心冉

如果时间可以倒流，我希望回到童年无忧无虑的生活当中去享受快乐，那样我就不用顶着现在这么大的压力，也能让爸妈回到从前的那个自己，更可以改变我以前一些错误的选择。

清晨，我在小鸟的啼叫声中醒来，立马起床去迎接新的一天，而不是像现在一样，一爬起来就有一堆的作业在等着我。

我和伙伴们可以一起在门口比赛骑自行车，欢乐的笑容在我们的脸上浮现，而不是像现在这样，眼巴巴的看着别人在放风筝，听着他们的欢声笑语，虽然也想和他们一起玩耍，但是想起那一堆作业，我只能遗憾的摇摇头。

每当电视里有好的节目时，我会约上几个小伙伴，一起看个尽兴，哪像现在，只有拼命写完作业才能看半个小时。

爸爸妈妈都在忙自己的事情，我只有不断地提醒才能引起他们对我的关注，只有搞一些恶作剧才会让他们注意到我。

如果时间可以倒流，我会好好珍惜以前的生活，好好和爸爸妈妈和平相处，做一个听话的乖孩子，不会无理取闹，也不会动不动就哭。

随着我一天天的长大，不知从什么时候开始，我只有好好学习才能得到表扬，不然就总是听到他们在说“别人家的孩子……”

如果时间可以倒流，我希望我永远都不要长大……

进入初三，面对一个个陌生的文字、面对一道道难解的方程……我懊悔万分。假如时光可以倒流的话，我会改写那伤心的往事，我会弥补许多许多的过失。

刚上初中时，成绩一如小学时的优秀，做事自然也顺心：每天除了轻松学习，我总爱静静地坐在位子上，回想和小伙伴的欢乐嬉闹，和父母一块下地干活的乐趣……编织着各种各样的梦。

然而有一天，梦被打破了，不知不觉，我竟然走进了“魔窟”——网吧。

那是一个中午，我像往常一样，写完作业后，就来到梦中徜徉，正当我进入梦乡时一阵吵闹声把我惊醒。“快，快点写，不然就没有空台了。”这是小钟焦急的催促声，只见被喊的小林正匆匆地抄别人的作业。一向不与调皮鬼打交道的我，竟鬼使神差地打起了招呼：“喂，小钟，这么着急，有啥新鲜事？”“玩游戏去。”自幼喜欢做游戏的我虽然不知道他们要玩什么游戏，但一听与游戏有关，立刻来了劲：“我也去，行吗？”“行，不过可别让老师知道。”小林插嘴道。我点了点头，于是我们偷偷地溜出了校门。

穿街走巷，最后终于在一间偏僻的小屋门前停了下来，门板上写着几个歪歪斜斜的字：“乐陶陶网吧。”人还没进去，哇哇乱叫的吵闹声震得我耳膜生疼。可是一走进去，我的眼睛立刻被五光十色的荧屏吸引，屋里的吵闹声似乎也小了许多……终于我被“魔法”征服了，大有相见恨晚之感。从此，越陷越深，不能自拔。

随着玩游戏水平的不断提高，我的成绩却日益下滑，各种坏毛病也随之而来，我那美丽的梦想也无影无踪了。

如今面临毕业，父母的厚望，老师的教导，升学的压力……一切的一切让我心慌意乱，后悔莫及。假如时光可以倒流，该多好呀！我不但不会去玩，而且还会阻止他们两个前往。

人啊！总是失去了才知道宝贵，失去了才想去追回……

有句话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间的流逝为什么如此之快呢，转眼我就要小学毕业了。眼看着时光如梭，我心里突然有了一个强烈的愿望，我希望时光可以倒流。

假如，我的时光可以倒流，那该有多好呀，我就可以回到我的童年，继续做着我七彩的梦，继续玩着开心的游戏，继续躺在妈妈怀里撒娇。

假如时光可以倒流，我会好好珍惜时间。要学的知识一个也不放过，把它踏踏实实地学好，要做的每一件事情也决不让它错过，把它认认真真地做好。

假如我的时光可以倒流，我会改变胆小的缺点，在遇到难题时决不退缩，在离开妈妈时决不哭泣。就可以让爸爸妈妈少一些烦恼，少一些负担。

假如时光可以倒流，老师，请再给我一次机会，我会勇敢地举起手来，回答那个难题；假如时光可以倒流，妈妈，请你相信，我会在您辛劳的时候，为您打来一盆热水，暖暖手，烫烫脚；假如时光可以倒流，同学，我一定会在那次不小心撞到你之后对你说声对不起……

可是时间啊，你为什么一去不复返呢？你为什么这样的匆忙呢？你为我留下的遗憾我不想再次拥有了，所以，我一定要在以后的每一个日子里珍惜时间，不让它白白流过。

在这世界上有许多人犯了错，才想要让时间倒流，来挽回这一件事。虽然这是不可能的一件事，但我也抱持着这一个梦想。

假如时光能够倒流，我真希望能吃一次“虫虫大餐”。记得当年，我们全家人一起去游玩。那天晚上，我们到了一家小吃部，因为我在生气，只有吃到几只炒蜜蜂，但那种好吃的味道却留在心里，过了几年那家小吃部倒了。假如时光倒流，我一定要好好的吃那一次的虫虫大餐。

假如时光能够倒流，我真希望能够不打那场可怕的篮球，记得是我五年级上学期时，在下课二十分钟的那一节下课，本来想和隔壁班的同学玩篮球，但在最后的一颗球，我因为打到了一个巨大无比的大火锅，所以他的手打中了我的眼睛，我被同学带到了保健室。当时以为我的这只眼睛以后再也看不到，还好只是皮肉伤。但看妈妈难过的样子，更让我伤心。如果时光能够倒流，我再也不会去玩那场篮球。

假如时光能够倒流，我真希望回到当年的暑假。记得那是我第一次来到好山好水的神农架，因为从我们这里到神农架最少也要花上一天，所以很少去。虽然只有四天的时间，但我们都玩的很高兴，尤其是到神农顶，那里很高，如果时间能够倒流，我一定要好好的玩。

时间真残忍，一但过去再也不回头，所以我们要好好的把握时间。

01假如可以重新来过作文1000字 假如可以重来，让时间倒流到2008年的春节前夕，在那个街边卖小兔子的小摊前，我会不管那小女孩眼中对小白兔渴望的眼神，拉她走开。

那年春节，我不顾妈妈的阻挠，背着她，让奶奶给我买了一只小白兔。带回家后，妈妈看了，并没有想象的那样生气，只是淡淡的说：“你自己要买的兔子，你自己可要为它的一切负责。”

我记得很清楚那天是腊月二十八，妈妈单位开始调休，在家忙年。小白兔初到我家，看着有些陌生，也不爱动，很没精神。我白天把它放到阳台上，晚上把它拿到洗手间的暖气片下面，觉得这样才不会冻着它。妈妈真的放手让我自己去打理它了，只要在不弄脏家里的前提下，我对兔子的各项事宜全权负责。我像从前奶奶喂它那样，每天早上喂它小半截胡萝卜，觉得它吃那些就该够了。

可是那时的我哪里知道，卖兔子的人从来都不给兔子吃饱的，小白兔买回来后，前几天都要多给它吃点。而我给它的饭，可能比卖兔子的人给它的都少。小白兔不会讲话，怎么能讲出它所想的呢，而我年龄又太小，也不懂如何照料。

大年初四那天早上要出门，我把切好的萝卜丝全都放进笼子里了，有些萝卜丝洒在了外面的箱子里，没来得及收拾，就走了。在外面玩时，担心了一天想到出来时也没有给小白兔打扫干净小窝。回家后确发现，原来洒在箱子上的萝卜丝都不见了，难道是被小白兔都吃了？我随手将放在箱子外的几条萝卜丝喂给小白兔，只见它好像是饿狼看见肥肉一样，将小红嘴使劲挤到笼子外面，想早一点吃到我给它的胡萝卜丝。它看来是饿坏了。我拿了一整根胡萝卜直接让爸爸掰成了几段，放进了笼子里。第二天我去看它，那根胡萝卜已经被它吃上了。

初六早上醒来，还未起床，便听见妈妈在喊我：“快上阳台来！看看你的小兔子。”我心里有种不好的预感，快步走到阳台上。妈妈在阳台门口，对我说：“你的小兔子死了，很可怜，你要去看它吗？”我从未见过死去的小兔子，只是从心底觉得对不起它，是我没有照顾好它，让它死掉了。我远远的看了它一眼，四肢放在身子的一侧，头微微向上仰望着，以前漂亮的红眼睛却永远的闭上了。它真的去天堂了。

看着它却没有了对它的恐惧只有对自己的埋怨，是不是我把它给饿死了，要是我能早点发现它的不对劲就好了。但是，一切事情都发生了，没有挽回的余地了。那只甚至我还没来得急起名字的小兔，带着对食物的渴望在春节喜悦还未散尽的时候，离开了。

假如可以重新来过，我不会再买它了。希望在那个世界里，它可以没有笼子的束缚，自由的在蓝天下草地上吃草奔跑。

02假如可以重新来过作文1000字 过去的回忆可以重温，逝去的时光却无法重来。如果时光的沙漏可以重蹈覆辙，那我一定会把你的一切都拾起，再也不会失去。

——题记( )

曾几时感怀岁月蹉跎，因为它消磨了时光；曾几时感怀时光煞人，因为它带走了我最爱的人————爷爷。

假如时光可以重来，我愿意做一个流浪者，流浪在岁月的长河中，从今天流浪到昨天，寻找你从前所有的一切，不留任何遗憾。

依稀清楚的记得小时候，爷爷总爱带着他的老花镜，坐在藤椅上从旁边的厚厚一摞书中随手拿起一本来读。每当这时，我就会缠着爷爷，拉着他的手不放，让他讲故事给我听。然后，爷爷那残留着胡渣的脸颊就会绽开一朵花，一边笑着一边不厌其烦地为我讲着那些令我神往的神话故事。

假如时光可以重来，我愿意永远做那个不懂事的孩子，做那个调皮的捣蛋鬼，任由他用含笑的目光嗔怪。

初一那年，爷爷会在每次大休去车站接我，而且每次都会比说好的时间早上半个小时。有一次，我很晚才回来，爷爷竟在寒风中等了一个多小时。等我下车时，脸冻得通红的他依旧笑着朝我招手，示意我过去。我呆望着这个年过七旬的老人，脸上的雪霜已被泪水融化。这是怎样的一个老人啊，他话不多，却教会了我许多道理。他总是那样的高大挺拔，依稀显现出那昔日军人的风采，其实，他的身体又是那般脆弱啊。回去的路上，我久久的靠在爷爷那宽厚的背上，爷爷就是这样的，他从不吝啬、也从没停止过付出。

假如时光可以重来，我愿永远把时间定格在那一瞬间，永远有他那宽厚结实的臂膀让我依靠。多想再重复那个镜头，让他在冲我招招手，再去接我一次，那我一定会笑着跑向你，如儿时那般抱着你撒娇道：“爷爷，我想你了！”

几个月前，躺在病床上的爷爷已经十分虚弱，与这个喧嚣的世界显得那样的格格不入。我能做的只有陪伴，因为我知道他的病已经无法挽回，我希望，爷爷的离去是不留遗憾的。

假如时光可以重来，我一定会把关于这一段的记忆抹去，让爷爷永远快乐的存在，永远让我陪伴着他。可是我不能这么自私，爷爷不可能永远让我依靠，我必须要面对这些悲欢离合。我与爷爷的距离像是一步之遥，又像是天各一方，这么近，又那么远。有人说：死亡不是失去生命，而是走出了时间。是的，爷爷从未离开，以前、现在、未来，我的身边，他一直都在！

“假如”，一个多么冷冰的词，却因爷爷而披上了一层温馨的衣裳。是的，时光不能倒流，再多的“假如”，也抓不住过往。时不待我，我所能做的，就只有用心去怀念，至少，我的心回去过。

03假如可以重新来过作文1000字 “时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留。”一首《父亲》，又把我唱回了小升初跨入中学们的那一天。

跨中学门的那一天，全校新生聚在操场听专业讲师演讲。配着音乐，合着讲师激动地语调，我们被要求握着家长的手，闭上双眼，体会成长。那一天，我哭湿了父亲的肩，咬破了自己的唇。

父亲也许只是一个普通人，可在我眼里他就是奇迹。我家乡在安徽一个小镇上的一隅，那里家家种田，户户没钱。父亲小学二年级时是两个年级的班长，五六时年级时却开始逃课，因为他每天都会在在凌晨第二次鸡鸣前起床去卖家里种的菜。卖的菜不多，但集离家远，而家里五六口人只有他会骑自行车，父亲有时候会因为骑自行车太久而把唯一的一条单裤磨破，那段时间里他卖菜的钱成了家里所有的积蓄。后来父亲结了婚来潍坊，年龄似乎决定了他不会在这里干出一番事业——他太小了，只有19岁。但他坚信，命运不会玩弄一个拼命的人！从卖海货到卖蔬菜到水果，他经历了什么我不敢说。我怕怎么描述也不能诠释他四点开着卡车去进货，夜入半才草草收摊的生活；我怕怎么也表达不出下午才因为肚子叫吃早饭，夏天从早到晚滴着大汗珠的心情；我还怕提起当时那个活得已经如此劳累的他每天晚上还要微笑着看着熟睡的我的样子……画面太美，我不敢想，我怕、我怕流泪，我更怕他看到我流泪……而现在，父亲是一家二手汽车公司老板，很难想象他是怎么拼到现在的，恐怕他自己想想也会觉得不可思议。

而从小到大，我都没受过苦，说说实话我觉得这比父亲的经历还难以置信。我幼儿园开始就是上最好的，小学初中到现在，我的一切都是在我们这个家族里最奢侈的。我的脾气也是最臭的。以前父亲脾气也很臭，我们一吵就没有休止，而吵架的原因多半是我的学习情况。现在，父亲心老了，不会跟我吵了，只会用从头到尾用一样的语速语调教育我要好好做人，认真学习。

紧紧抓着父亲的手，粗糙的，龟裂的，上上下下都有茧；微微睁开眼看着父亲的脸，黝黑的，憔悴的，额由眼角都有皱。他还不到四十岁啊！他已经有了白发，他声音不在洪亮，我的父亲不到四十岁啊！

“一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心，收下吧。”

假如可以重新来过，我不会跟你吵，我会每天晚上都陪你散步聊天，我会好好学习，做一个乖乖女不让你担心，我不会让你这么早就长起白发，不会让你这么早就失去本属于你的脾气。假如可以重新来过，可是没有假如。

“我是你的骄傲吗，还在为我而担心吗，你牵挂的孩子啊，长大啦……”

04假如可以重新来过作文1000字 假如可以重新来过，我愿牺牲所有，只为换取那份真挚的友情。

我曾经有一个形影不离的好朋友。上小学那会儿，老师就说我们像双胞胎兄弟，甚至比起亲兄弟还亲。有一次，下课，我们玩丢沙包，就在我用尽全力的一扔，只听见非常清脆的一声，沙包打在老师办公室窗户的玻璃上，而且就是那么巧，还打在老师的身上。老师大吼一声：“谁扔的！"我吓的浑身哆嗦，蹑手蹑脚的走到老师面前，说：“我扔的。”面对老师生气的样子和有威慑力的语气，我就像一只将要被处死的小白鼠。就在这时候，老师面前突然站出了一个人，他说：“我也有责任，是因为他扔的时候我没有接好，所以打在了玻璃上。”这正是我最要好的朋友，挺身站了出来。我心里充满里感激。老师让我们在操场中央罚站，我说：“谢谢你替我顶罪。”他面带笑容地说：“说什么客气话，咱俩是兄弟，有福同享，有难同当。”听完他这句话后，我在心里暗暗发誓，你这个朋友我叫交定了！

快到升学考试了，大家都在积极努力的复习中，我的数学不是很好，而语文好，他的语文不好数学好，我们经常在一起学习，互帮互助，成绩有了明显的提高。就在考完试后，我俩却大吃一惊，我俩的成绩是并列的，而且都考出了自己理想的成绩。我们很高兴，因为我们的努力没有白费。可是，我们高兴的太早了，因为镇上有好几个学校，要在一个学校上学，因为我们学校是在最后分的班，竟然多了一个人，因为那个班里的人数已经满了，必须要把一个人，转到别的学校去上学，当然，那个学校肯定不如我们这个学校好。那个被转到别的学校的人要从我们两人之人选，因为我们的名次是并列的，我非常不服，为什么要从我们之中选，他说了一个主意，说：“老师一会儿要把我们叫到办公室里问想让谁去，我们就说你想让你去，我想让我去，说不定就不让我们分开了。”我说：“好啊，就这么办！”吃了午饭后，老师先把他叫到办公室里去问，去了很长一段时间，才回来，他说：“还是我们约定好的。”老师接着就把我叫了过去，老师问：“你俩中你想让谁去。”我说：“我去。”老师说：“好，我明白了。”我回来后，老师也来到了教室。他说，正常升学的是，说出了我的名字，我感到非常惊讶。后来我才听老师说，他选的不是他自己，而是我，我终于体会到了他的用意，这时候，我的泪不由自主地落了下来……。

他自从去了那个学校后，我就再也没见到他。假如，可以重新来过，我愿用我的一切，来换取那份真挚的友情。

05假如可以重新来过作文1000字 成长总是伴着烦恼，或许想到自然中找到失落的自我，然而却又多了一份惆怅，因为自然已失落了它的一片绿地，我为自己曾经的那个挚友，童年的那片乐土感到深深地痛，假如可以重新来过，我多么渴望再多看几眼你曾经的美丽。

遥记当年，常与父母走到那个叫做“草坪”的地方——白浪河绿地广场。放肆地躺在柔软的草地上，紧攥着不时有蛱蝶落上的小花，仰望蓝天，数着空中飞过的鸟儿和飞机，一只又一只，一架又一架。

不知何故，我被送进了学校，望着不远处广场上的拂提杨柳，总有一种化作小鸟，飞出教室的渴望。尽管有老师的关怀，同学的陪伴，但我依然忘不了那个天堂。终于一个灰蒙蒙的下午，看着手中让人失望的成绩单，身边的一片题海，我的情感击败理智，放学后我直奔那里，走着无比熟悉的路线，渴望再和我的这个挚友倾诉我的烦恼。落日的余晖把水面蒙上一层柔和的泛着金黄的光，波光粼粼，白浪河缓缓流淌，暖暖的夏风裹着蝉鸣的叫声轻抚着我的脸庞，把思念和伤心一并卷走，我的这个好友总会在我伤心难过时给我一份慰藉。

偶然的机会，我回到故居，却不知何时起，草坪被围上了一圈高大的广告墙。墙外搅天黄沙，墙内机器轰鸣，从未封住的小门走进去，眼前的景象把我惊呆了：原来无垠的草地变成一个个沙丘，大风一起，便如骑士般杀得你无处藏身。当年漫步的河畔上一片土黄，几棵低矮的蔷薇垂垂欲死，打卷的叶上蒙着一层细沙。只有白浪河没有变，像个不知愁的姑娘，缓缓地向远方走去。颓然逃出我的“乐园”回头一望，一行广告墙上的大字刺入眼睛：这是一座古城的国际梦想——XX国际大厦。古老的城呐，我的第一个挚友，你真可曾有过这样的梦想吗？

我再也没有回到过草坪，而那醉春烟的柳却常常走进我的梦乡。每每醒来总感到心中一凉，再也没有了，我的第一个朋友，它已经死了，被现在化的梦想湮没了，取而代之的是一个个“镂空灰色立方体”的冷漠。假如可以重新来过，我多想聆听它内心真正的声音；假如可以重新来过，我多想再目睹一眼曾无数次在我梦中出现的它的美丽景象；假如可以重新来过，我多想像曾经一样，拥入绿地的怀抱，仰望晴朗的蓝天，像往常一样，向你倾诉我内心的压抑。

但我知道，曾经的烂漫和忧伤，都随着年轮的增加而慢慢沉淀。我们都变了，一切的假设也终究都是幻想。我也曾像张晓风一样，“穿过烟囱与烟囱的黑森林”，却发现烟囱后是更多的烟囱。那喷出的黑烟让我明白，再也没有了，我的第一个挚友和我逝去的童年。

06假如可以重新来过作文1000字 我穿越记忆的河水逆流而上，看着惊涛拍岸间，锁住的昨天和从前。

——题记

又是一年落木萧萧。秋风卷挟着枯叶，依依不舍地飞向天边，那回忆的旷野。

那是我吗？闭着眼哭得小脸涨红，泪水染花了脸，双手紧紧地攥住衣角。是什么原因呢？不，孩子要无理取闹本来就不需要原因。你坐在对面的沙发上，不再清明的眼睛微眯，眉头皱着，口中是与硬朗的体魄不符的温言软语。哭到兴头的孩子哪听得进哄劝，只顾伤心地哭得好像天崩地裂。突然你不再说话，粗糙有力的手掌往桌子上用力一拍，还握着忘记放下的甜瓜。瓜汁迸溅。哭声倏忽地停了，眼睛圆圆的睁着，未来得及擦干的眼泪往下淌着。你咳嗽起来，好像要咳出心肺。我呆呆的看着，似乎不敢相信那个平时总像个滥好人的老人也会大发雷霆。你好不容易平复了咳嗽，抬起头来，眼里透着血丝。我看到一向自喻风华正茂的你，已然斑白了双鬓。窗外的黄叶悄悄的落下，在舞尽最后一曲惊鸿之后，褪尽铅华，带走秋天最后的尾巴。假如可以重新来过，我可能收回那滴滴滑落的泪珠，可能再让你重回英姿飒爽，风华正茂。

坚挺屹立的白杨下，站在我对面的你，青丝飞扬。两张小脸肃穆着，明明幼稚的可笑却偏要做出一副不怒自威的模样。风吹树叶沙沙响。你转过身，柔顺的马尾甩过一道漂亮的弧线。我不以为意的轻哼一声，也转过身，背道而驰。年少的友情最为纯洁，却也最容易在尚未开阔的心房搁浅。因为小小的摩擦，四年多中相牵的小手，吵闹的娇嗔，就在风吹白杨的礼赞中，遗落进河水，滚滚东流。毕业之后时至今日，竟是未曾再见。如果可以重新来过，在那旧日的校园中，是否能看到两个孩子，蹦蹦跳跳，牵着手，从总角小童走到芳华豆蔻。

如果我曾坚持不懈的秉烛夜读，我是否已是力压群雄毋须仰望；如果我曾专心致志的攻于琴乐，我是否已是信手拈来曲倾天下。假如可以重新来过，假如我摒弃所有曾经的懒惰软弱贪图享乐，现在的我，又会是如何？

时光的彼岸谁曾经说过，在记忆的梗上，谁不有两三朵娉婷，披着情绪的花朵？那些或悲伤或遗憾或失落或痛苦的回忆，总是在不经意间冲破岁月的枷锁，在深埋已久的断壁残垣中，开出一朵红花怒放在枝头。那是用泪水和时间种出的成长与遗憾。

假如可以重新来过，一切都不可能重新来过，时间是一条滚滚流去的河，只能决绝的向前，无法回头。以前的种种都已然是种种，是好是坏，都是我自己在这条不归路上印下的脚步，它们造就了现在的我。

假如可以重新来过，我不会寄希望于重新来过。那些遗憾和伤感，都是生命开出的花朵。我会一直向前走，像蜿蜒流淌的河水，永不停留。

07假如可以重新来过作文1000字 假如可以重新来过，亲爱的老师，我要跟你说声“对不起！”

——题记

时光荏苒犹如白驹过隙，在童年时期我们有快乐的过去，悲伤的过去，怀念的过去。然而，我的一段过去却是让我感到羞愧，如果能回到过去，我一定会向老师说出我的错误并改正。又经历了一次紧张的模拟考试，每一次考试对我来说就是一次重大的考验。我坐在位子上忐忑不安的等待着分数的降临。“高佳，98分……程雪，97分……”老师一边念卷子一边发。最后，英语老师宣布：“我们班的最高分是，高佳同学，98分。第二名程雪，97分。希望同学们以后好好努力，向优秀的同学学习。”我欣喜的看着发下来的试卷：太好了太好了，我考了班级第一！！再看看“死对头”程雪，97分，心中那个美啊！忽然，我发现计算题的第二小题我们两个人的答案是一样的，但是我的却打了对号，他的却打了错号。我急忙拿出白纸，又把那个题认认真真的做了一遍，发现，我错了，但老师给我打了对号。

怎么办，我该告诉老师吗？可是，那个题是2分呀，如果告诉了老师我就成了第二了。而且第一是程雪。我跟程雪的学习从小就不相上下，我一直把他当成死对头来看待，我们两人总是暗暗较劲。如果让他得了第一，他肯定会嘲笑死我的。可是不告诉老师，我不就撒谎了吗？哎呀，怎么办呀。思前想后，终于在我看见程雪的侧脸时下定了决心。不告诉老师。四下看了看，趁同桌没注意，我偷偷地把答案改了过来，在做着一切时，我的心怦怦直跳，羞得面红耳赤。终于改完了，可我的心总是沉甸甸的。

回到家，妈妈做了我最爱吃的藕荷。要是平时，我一个人肯定能吃掉一大碗，可今天我却一个也吃不下去。妈妈担忧的看着我：“怎么了？是不是学习太累了？”我更是羞得抬不起头来，轻轻的说了句：“我先回屋了。”只留下二老在桌旁搞得丈二和尚摸不着头脑。回到房间，我一头扎进了被子里。糊里糊涂的就睡着了，睡觉过程中我做了一个梦，在梦中，老师、父母、还有程雪和许多同学他们都在责怪我。程雪还要打我。我吓醒了，出了一身冷汗。

在以后的日子里，我看见老师和程雪就觉得愧疚。上课时老师讲的什么都没听进去，以至于在第二次考试中发挥失常，连前三都没进。

现在我已上初中了，但那些事仍像恶魔一样萦绕遭我心间，久久挥之不去。现在，我多想回到过去，如果回到了过去我一定会向老师说出我的错误。可是世上没有后悔药，我也回不到过去……

假如可以重新来过，亲爱的老师，我要跟你说声“对不起！”然后坦然的、勇敢的与程雪真正一较高低！

原来作文可以如此快乐

长期以来，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文。一方面教师因难而畏教作文，对作文教学束手无策，同时学生也害怕写作文，视习作为酷刑，对习作毫无兴趣；另一方面，教师为成绩又不得不进行强化训练，学生只好为应试而作文，为作文而胡编乱造，敷衍凑数。长此以往，形成“双亏”怪圈。摆脱这一尴尬的境地，化“双亏”为“双赢”刻不容缓。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”同样的道理，习作教学中“逼写之不如好写之，好写之不如乐写之”，当学生写作如驾“一叶轻舟”时，教师何惧之有？学生又何惧之有？那么，怎样让学生快乐写作呢？我觉得边玩边写是一个不错的选择。

一、从玩画画到写作上作文课，对小学生来说无疑是头疼的，特别是限时交卷的“命令作文”。

一次习作课上，教师对学生说：“从黑板上的三道题目中任选一题，用30分钟的时间写??”于是课堂上出现了如往常一样的写作情景：孩子们眉头紧锁，歪头，绞尽脑汁，不知从何下笔，在本子上画来画去。这时，有的老师还要冷嘲热讽几句：噢，这是做什么啊？该不是画作文吧！

殊不知，这种“涂画作文”是一种非常好的作文教学方法，特别是小学低年级学生，他们以形象思维为主，画画是他们最喜欢的，我经常利用这一点特点，为写话另辟蹊径，每次写话，都让学生先画图后写话。课堂上，首先引导学生自由地画画，然后启发学生说说画面的内容。这样，画与说，趣与乐融为一体，常常可以收到很好的教学效果。

有一堂说话课，我先让学生找出一张纸画画，随便画什么都行。画好后，我让学生把自己画的内容说给大家听，同学们把自己的画面内容说得十分有趣，但有一个学生只在白纸上画了一个太阳，就没画了。大家都笑他简单，他却站起来反驳：“你们知道什么？没有我这个太阳，你们画的那些都没有了，没有太阳就没有这个世界呢！”同学们愣了一下，我也大吃一惊，这个同学太有创意了！这毕竟不是真正的美术课，我适时引导：“你真的是见多识广，那能猜猜在你帅气的太阳底下，同学们都画了什么吗？”

“青青的小草、漂亮的房子、弯弯曲曲的小溪、叽叽喳喳的小鸟，还有我们！”

别小看孩子们的智力，他们的创意经常出乎意料！而且非常乐意把这些创意用画的形式展现出来。当他们把自己的画说出来时，写起话来就自然感到轻松自如了。根据儿童的心理特点和认知规律，写话时应注意循序渐进，不可操之过急。写话要求要因人而异，有的可以只写三两句，有的可以写长点，但不管长短，教师都要适时加以鼓励，

接着，慢慢指导学生写具体，引导学生以我“口”写我“想”，以我“手”写我“口”，充分发挥每个学生的文学潜能和语言能力，从而消除学生写话的畏难情绪，让学生体会到写话的乐趣。

二、从玩游戏到写作游戏是孩子最热衷的活动，一提到游戏，孩子们都会充满着激情，充满着快乐，他们巴不得把所有的作文课都改成游戏课，利用他们这一特点，我着实花了不少心血。

有一次为了训练学生的心理描写，我手举着包裹走进教室，微笑着面对学生，学生们好奇心大起，于是我引导学生说出内心的疑问：“同学们为什么这么好奇啊？你们心中想什么呢？”学生们七嘴八舌，议论纷纷地猜着，我接着又说：“瞧，同学们，人是这个世界上最聪明最敏感的动物，总能由眼前自己感兴趣的东西，生出许多的想法。不过，这种想法转瞬即逝，如果能在它还没消失之前抓住它，说出来，写下来，那你就至少会成为两种高手：一是捕捉心灵的高手，二是写作高手。试试？看到什么，想到什么？如果看仔细，会想得更细腻的。”

这掉胃口似的心理描写训练起到了很好的教学效果，学生写出了不少有趣的句子：

1、老师手举一个包裹，里面是什么呢？老师，你为什么要用红袋子包着呢？不想让我们知道吗？那一定是好东东，会是什么呢？如果是零食，老师会不会请我们吃呢？（张淙愉）

2、望着老师手中的包裹，我多么希望它是果冻呀！同学们的心

里也充满了疑问，有的同学说：“会不会是石头呀？”有的同学说：“会不会是口香糖呀？”还有的同学说：“会不会是山楂呀？”老师笑咪咪地，好像在得意地说：“你们肯定猜不出来。”（陈昭萍）

3、我闻到一股淡淡的清香，再一闻，突然没了，奇怪，会不会是口香糖，或者是糖果？不过包装很像是口香糖。

接着，我举行了一次“吹泡泡糖”的比赛，在比赛之前，让学生们注意以下几个方面：①怎么想怎么写；②在心里与他人对话；③在心里与自己对话；④善用比喻、夸张、引用等；⑤注意场面情景。在我的适时的引导之下，学生出现了以下精妙的语句：

1、我开始吹了，一吹就挺大，全组的人“哇”地一声，把泡泡吓坏了，又回到了我嘴里。（张婧）

2、里面究竟是啥东西，我眼睛一动不动地盯住那袋子。我的心越急，老师的袋子开得越慢，气！打开！打开！老师慢慢地，好像袋子里的东西是个睡着了的小孩，要慢慢地、温柔地对待他似的。（王鑫愉）

3、老师你这不是为难我吗？我不会吹泡泡，你偏偏举行“吹泡泡擂台赛”，为何不举行“吹牛擂台赛”，吹牛我在行！（王育鸿）

4、我真想直接把泡泡糖抢来，可英俊潇洒、玉树临风、人见人爱、花见花开的我怎么能做出这么粗鲁的事呢？（张佳鹏）

玩“掉胃口”的方式，引起了学生的强烈兴趣，也把孩子们的想象力无限扩大了，收到了很好的教学效果。

为了让学生们更好地玩，以便更好地写，我设计了十几个非常有

趣的游戏，比如：魔术表演（老师要下一番心思去学点小魔术）、“心有灵犀”（学央视著名节目）、“吃薯片”比赛（薯片放在额头上，不用手，只靠用脸部肌肉运动，滑动到嘴里）、扳手腕比赛、联欢会（精心准备三两个节目，也要临时一两个节目）、猜红蓝铅笔??这些游戏非常场面非常热闹，学生们兴趣盎然，乐于参与，而写出来的作文也就自然真实生动了。

值得注意的是在作文课上，我们不能把流程简单分为两大板块，一块是玩，一块是写，而是先把玩进行分解，让孩子一步步玩，并且把最好玩的放在最后，边玩边写，以玩促写，以玩激写，并在多种形式的评价中努力使学生的外在学习动力转化为内在驱动力。

三、从玩“自然”到写作

很多老师肯定很有同感，所有写作中，学生写得最好的作文肯定是“春游”或“秋游”，为什么？孩子们不但是游得尽兴，而且与大自然亲密接触，一切都那么新鲜，一切的一切，都有所见、有所闻、有所玩、有所思，自然也就有所写了。

人来自自然，又生活在一定的自然环境中，自然与我们密不可分。以审美的眼光来看待自然万物，我们能获得很多美的情趣。湛蓝的大海，涓涓的溪流，浩淼的星空，吐芽的种子，无一不能引起我们美好的遐想。老师可以根据当地的自然环境，引导学生走进自然，在自然中好好地玩。

玩当然不能白玩，要注意引导学生观察自然万物的形﹑色与变幻多姿，聆听它们的声音，并让学生对观察的对象进行美好的联想和想

穿越时空，我来到了古代。

一阵风吹过，吹散了那片薄薄的白雾。我站在热闹非凡的大街上，耳畔是老百姓的叫卖。仰首，映入眼帘的是一扇石门，石门上方悬挂一块檀木，上面龙飞风舞的写着三个大字——“琼亭园”。

不知为何，我轻轻推开了石门，一只脚刚迈进门槛，一片片花瓣就飞舞着落到碧绿的草地上。抬眼望去，白色花朵，陪着墨色的树干，显得十分俏丽。慢慢走向院内深处，我在一棵最茂盛的琼花树前停下，伸出手，抚摸着它。叮咚，叮一阵琴音想起我的目光迅速被吸引了—微风阵阵，轻纱飘动，一双纤纤玉手和紫檀古琴出现在我的视野。忽然，风大了起来，白纱飞扬，让我把石亭中这个倾国倾城的绝色美人看得更清楚了。

一袭粉衣飘飘，腰间一根紫色丝带束腰，一张不施粉黛的小脸，没有有点儿表情，可是那双剪水秋瞳中期、却透露出了淡淡的忧伤。三千青丝，仅一根白色发带束着，和一支白玉发簪挽起。额前，几缕发丝调皮地垂落下来，随着她的动作而晃动。

正当我已沉浸在琴音之中时，琴声却诧然停止，取而代之的是悠然的箫声。那箫声清脆悦耳，格外好听。悄悄的，一位长亭玉立的白衣男子出现在亭中。他束着墨发，但大多发丝却任意地捶放在脊背上，白皙的手轻轻地拿住箫，纤细的手指在玉箫上跳跃，浑身散发着温和如玉的气息。

箫声又渐渐停止了，但没过一会儿，琴声和箫声再次默契地响起。突然，音乐越来越激烈，也是这个时候，旁边忽然闪出了一抹黑色的身影，是一个拿着剑的男子！他眼神冷冽，在石亭前面舞起剑来。跨步，挥剑，跳跃。男子的动作干净利落，在一个片片琼花瓣落下来的时候，他眸中波光流动，一瞬间，无形的剑气刺向花瓣，让花瓣旋转起来，形成了一个花瓣旋涡。过了很久，我忍不住上去和他们交谈，我们一见如故，仿佛是多年未见的好友一般。

我一直在想，假如我可以回到古代，我会是谁呢？或许是个书生，或许是个侠客，也许是个平凡的老百姓。

[关于假如我可以梦回古代的想象作文

“你哥好不容易才来咱家一次，别和他争了……”“是啊，是啊！”

这个星期天，远在浙江工作，久未谋面的哥哥终于来家里做客。我心里又是好奇，又是激动。看到他时，一身白衣，还误以为一位家庭医生，走错了门呢。

哥哥肩头斜挎着的水桶包引起了我的兴趣。偷偷瞄了一眼，里面全是形形色色的小瓶子和针管。于是迫不及待地叫他拿出来，给我瞅瞅。他一个接着一个拿出，又一个接着一个细细描述，我的脑袋像是过充的充电宝，都快爆炸了。

这时，他的手再一次伸进包里，似乎抓到了什么，但犹豫了两秒，又把手抬了出来。我暗想：包里一定藏着什么好东西。就可怜巴巴地望着他：“哥哥，能不能把那个东西拿出来给我看看，求求你了！”“不能！”哥哥一口回绝了我的请求。正当我准备和他死赖到底：“求你了！就看一眼，一眼……”，妈妈和外婆走了过来。心中大喜，太棒了！帮手终于来了。但出乎意料的是，她们却帮哥哥说话。尤其是妈妈，说得每一句话犹如一把把银光闪闪的寒剑，深深扎进了我的心田。此时此刻，心中充溢了委屈。

我回到房间，重重地关上了房门。积压一肚子的怒火，在乜见一张合影时全都爆发了出来。二话不说，撕个粉碎。畅快之后却发现，这是我和妈妈去云南旅游，留下的唯一一张照片。望着满地的碎片，一股懊悔从心底升腾起来。

如果时间可以回流，那该多好。或许我会冷静一些，或许不再这样任性，或许……可惜时间永远无法逆流而上。

“对你而言，最强大的对手是谁呢?“对于这个问题，我想告诉大家答案就是自己!对于这个说法，你们也许会立即否认，并马上能举出一大堆的事实，某某跑步比我快，某某唱歌比我好，他们都是我的对手，但你一看完这个故事，就会改变看法。

乐多多小学出现了一个抢劫小学生的罪犯嫌疑人，他就是五三班的张博爱同学，校长向劝退他，胡小闹知道，张博爱有不得已的苦衷，胡小闹到校长那里为张博爱同学求情，并请来了自己的舅舅为张博爱进行心理咨询，发现张博爱是一个非常自卑的小孩，因为他的爸爸在监狱服刑，可是经过了舅舅的心理疏导，张博爱成了一个品学兼优的好学生。

在介绍这个故事的时候我提到了一个词：自卑。自卑是个令人头痛的词，他会让人丧失信心，但是，他又像是彩虹前面的暴风雨，只要你克服了她，不怕见不到彩虹。书中的张博爱就是个好的例子，爸爸坐牢了，妈妈组成了新的家庭，是奶奶一手把她带大的，同学们总是欺负她没有爸爸，但是又怎么样呢?只要好好学习，同学们就会对他另眼相看，尊敬他，但是如果他要是自暴自弃，结果又会怎么样呢?只会让同学和老师们更加的讨厌他。记住不要自卑，要自信!

不输给你自己，你就会赢得整个世界!

心理上的巨人，才能成为伟人!

相信自己，努力奋进，没有什么能阻挡你前进。

在这个世界上，一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。我一直认为这是正确的，可是经历了那次，颠覆了我的认识。

暑假期间，爸爸想让我每天5：30起床去跑步，因为他坚信：没有好的身体作后盾，是学习不好的。一开始我是坚决反对的，刚刚放假，好不容易才可以睡个懒觉，这倒好，让我和上学一个时间起床，这我是不会同意的。爸爸好像是看出了我的心思，说：“我知道你上学压力大，辛苦，但是为了你的身体，我们必须要跨出这一步，这样吧，我给你一个星期的缓冲时间，一个星期后你必须要和我一起跑步，好吗？”爸爸充满期待地望着我，我想了想，点了点头，说：“好。”

到了约定跑步的那天，一阵急促的闹钟把我吵醒，爸爸拍着我的肩膀，说：“起床了，起床了！”我当时睡意正浓，不耐烦地对爸爸说：“我一会儿就好，你先下去吧！”爸爸当时相信了我，爸爸走了之后，我早把什么誓言啊，承诺啊都忘到脑后，蒙头大睡起来，后来连爸爸打的电话都没有听到。等我自已醒来之后已经7：00了，我倒在床上，心想：反正也是晚了，倒不如多睡一会，我正想着，爸爸就开门进来了，我望着爸爸的眼睛，流着汗水的脸，我的脸刷的红了起来，我方才醒悟，我有多么不守信用，辜负了爸爸的良苦用心，我本业可以起来的，只要一咬牙，就能，上学时不是照样能起吗，为什么现在就起不来呢，其实本来可以的，就是因为我的惰性，因为我的重视，如果我能坚持下业，就不会是这样的结果了，但是啊，“可惜没有如果。”。

最终我战胜了自已，向爸爸证明我本来可以。第二天，我很早在门口等爸爸，爸爸对我竖起大拇指，我们向着朝阳跑去……

那天，阳光不燥，微风正好，有齐齐的鸿雁飞过，也有排排的云朵掠过。街道旁边挂起红艳的国旗，像升起的灯笼般夺目照人，我坐在公交车站的长椅上，望着那一抹抹鲜红色发呆。

车流熙熙攘攘，路旁人来人往，又过了几班车，我不禁有些着急了。这次可不能再迟到啊，不然肯定就不止一顿臭骂和罚站那么简单了，补习班的老师可真严……豆大的汗珠从额头冒出来，划过眼角，汇聚在下巴，我一把抹去。

这时，我旁边坐下了一个小男孩，他在无声地抽泣。我问他为什么哭，他看了我一眼，泪水又从眼缝中涌了出来，我拿出纸巾帮他擦了擦。他说，今天是他妈妈生日，想给她一个惊喜，偷偷地跑到她工作的照相馆，可是他找不着路了，说完又哭了起来。

我忙安慰道：“那哥哥带你去那里好不好？”他诧异地转过头，目光灼灼地看着我，点了点头，开心地笑了。他说，只记得那个照相馆在一个小区旁，附近有体育馆和学校……我猛的想到，这不正是在我家旁边吗？

我拍拍身子，站了起来，马上又顿住了——我所望眼欲穿的公交车到站了。怎么办？不能再迟到了。不知是我纠结的神色溢于言表，还是小男孩看出了我的心思，小男孩又哭起来了。我咬咬牙，狠下心说：“走吧！”

当我再回到车站时，已经过去了半个小时。我又迟到啦！慢慢地，我静下心来，脑海里浮现出小男孩站在照相馆门外向我挥手以及满是感激神色的情景，很是满足。我抬起头挺起胸，看着天空，不管半小时后会怎样，一抹微笑挂上了我的嘴角。

本来我可以不理会，但我选择了关心；本来我可以抛开，但我选择了帮助；本来我可以上车，但我选择了留下。

天气暖得很温柔，自然而然地抚着面颊，还透着稀稀疏疏的芬芳。我感到很奇妙的欣喜感，偎在m身边，咧嘴笑着。却又无法预知，未来对于我究竟将是怎样的。

间读的时候，老师骤然想起了几天前的小主持人比赛——还未有人报名，而今天下午便要比赛了。说起来，班里也怪，那些个赛事、事项之类的，少有人报名，总要等到老师催促。老师着急地说着：“想参加的人举手!”此刻，我的心无比的矛盾和痛苦着，这感觉真是难以比拟。去么?在人们面前主持?我，可以么?我有这个勇气么?可是，不去，我明明那样渴求，又那样地希望锻炼和改变自己。一旁的同桌笑嘻嘻地催促我举手，身后的同学也都推着我的胳膊，让我报名。索性，我把牙一咬，弱弱地举起了手，就缩在人群里，还微微地颤抖。意外地，报名很踊跃，明显多出了规定人数。老师决定利用午间，先在班里筛选一番。这一刻，我的心像是触了电，狠狠地打了一个哆嗦。天哪!在同学面前介绍自己、朗读文章?尽管千般恐惧，我还是等来了中午。

到中午时，已经有四五个同学退出了，我那退出的话也哽在嘴边，想说又不舍这次机会，每一分每一秒，对我而言都是极大的触动。不过，上帝还是异常仁慈，因为时间的原因，使比赛延后。我也得到了的时间来准备，于是咬着笔头很认真地写着自我介绍的稿子，脑子里不时浮现出在讲台面前尴尬的情景，背后一阵冷汗。时间一晃，便到了正式比赛的第七节课，可是我们班里的比赛还未开始。老师急得团团转，喊着谁想来参加，快些来演。意料之外的场面出现了，班里的同学都畏畏缩缩地弃了权，没有人敢站到老师面前，站到讲台前。我的心又是一阵上下起伏的忐忑，而这次，明显要强于第一次。我忽然记起，记起那次错过书法比赛的沮丧;记起错过那次绘画比赛的难过;记起错过那次打字大赛的悔恨……过去的错过，一起涌到了眼前，有什么力量支撑着我，高高地举起了手。

老师急切唤着我过去，心中也是松了一口气。正赶上学校在放统一观看的节目，我只是站在老师面前，很轻声地背着早已熟练的词。老师赞许地点点头，微笑着说：“行，行，行。你先回去。”我深深地松了一口气，在之后便和其余的几位同学一起参加了比赛。在明亮宽敞的阶梯教室，我自然而然地微笑着，过了那些挣扎，我又有什么可怕?

秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默地流泪，这一切都是我亲手造成的。

曾经的我们亲密无间，从小一块长大，一起上学，直到那一天--中考前夕。还记得你向我询问吗？我们并肩走在路上，畅想未来。也许相处的时间长了，彼此的志趣也被同化了，你我不谋而合，我们发誓要共同跨入“职中”的校门。那会儿我们还在憧憬未来，你我共同的未来。

然而，经不住父母苦口婆心的劝导，老师的一次次告诫，我的潜意识中开始鄙弃“职中”人。时间终于到了填报志愿的那天，我依然没有告诉你，我已经改变了主意，默默地填好我就独自回家了。当你再度问我时，我居然想也没想的对你说：“一切照计划行事。”善良的你被我欺骗，却依然一无所知，依旧幻想着你我未来的美好……

日子一天天的消逝，当你兴奋地捧着你的通知书找到我时，见到的却是我那张市高中的录取通知书，你脸色黯然，什么也没说，走了。

就这样你我各去一方。那个秋天我终于鼓足勇气去找你，却只得悻悻而归。

我无言，伫立在风中随着飘零的树叶一同无奈。这原本伤感的季节让我渲染得更加伤感。无奈，无奈———

今日，你我走进了神圣的高考考场，我也不知该如何忏悔。我没有理由不写下这个令我永远无法忘记的过错。由此，我不仅失去了一个好朋友，更重要的是，我竟然忘记了我的处世原则——诚信！

当我一次次的忆及往事，我无法把你的身影抹去；当我夜半醒来，我无法不为自己的无知而自责；当我远远地看见你时，我根本没有勇气上前和你打个招呼。也许你不能谅解我，就连我自己也一样无法谅解自己。

忏悔在我心中已积得太多了，我这样表达出来，也许你根本就无从知道，但我也真心的希望你能够谅解我。

使我备受谴责的同时，也让我明白了诚信的重要。

假如时光可以倒流，我多想回到从前，让一切重来。

从来没有奢求过老天偏袒我些什么，因为赊欠来的一切，到最后，只会是“空”。

夜，未央

每次入夜前，我愔愔地坐在迮狭的小巷，抬着头，心里默念：“可不可以留下，白昼。”老天没有给我回答，任何。还是愔愔地，慢慢的，沉寂的黑色把我湮没了，一袭黑衣黑裤，被遮蔽的如此完美，完美的很别致，别致的很凄凉……

黑色还是吞噬了一切，就像是饕餮，默默，不动声色，心中的喜悦却无法遮蔽，月牙便是他阴森的笑容，难道不是么？我用黑色的眼睛，寻找，一个出口，不为光明，只为，更加黑暗。

葬，别致

叆叇的日子，好像人也变得多愁善感起来，不知什么时候开始，我开始会为一只狗，一棵树，一株草，一朵花默默担忧，甚至是，流泪。

喜欢抬头看天，看云，看飞机，我感觉苍穹会昰我唯一的归属，可是人不是都归于尘土的吗？不，我要做这个特例，死也要死的轰轰烈烈，可能，沧澜的大海也会是我最后的归属吧。

想得有点多了，可能，平凡就是葬我的墓吧。

思，如絮

也许是一滴水淋湿了刹那的芳华，泪眼相望，多少年的思念如飞絮，几絮飞向你？几絮又飞向我？便这样被时间冷落，又瞬间变成了梦中成熟的青果。

有人告诉我，在遥远的洪荒时代，我们都如亲人一般在空旷的世界相依相扶着，走了那么久，历经那么多的苦难与沧桑，在辽远的星空下，在滚滚红尘之中，我们随诸神的黄昏，一起被放逐，一起四处漂泊。

这么多年过去后，我们全都把伤痕深深的铭刻，并记住了心灵深处最原始的那一首歌，可是。曲终人散后，年复一年如此的生活着，我无法把岁月中流浪的相思驱逐，枯藤昏鸦，一场把枯叶吹散在心的角落，演绎成一幕幕场景，一帧帧播放，黑白交替、轮回，没有结果。我开始渴望，逝去的绿色会在心中飘成一场纷扬的雪，冰结我的寂寞。

一切都变得好陌生，不再奢求什么，只求一切，可以重来。让我，好好珍惜。

“作业都没有完成，还想着出去玩？你这样下去，连好的高中都上不了，上不了高中就上不了好的大学……”

又是一顿没完没了的教训与洗脑，妈妈的口水将我淹没。

但幸运的是我有了魔力。那天晚上，我做着作业睡着了，时间老人看我太累了，在梦中送了我跳转时间的魔力，第二天一早起来，我就用了时间跳转的咒语，没想到还真灵验了。

此刻，我从口水中抬起头来，念起咒语，现在就要带我妈妈去看看我小时候的样子。

（时间跳转到2012年）

“妈妈，我作业写完了，我要出去踢皮球！”我大声叫道。

“嗯，好吧！只不过我不希望等下回来见我的是泥娃娃！”

“嘻嘻，妈妈拜拜！”我开心的大叫道，脸上漾着幸福的笑。

（时间又跳转至现在）

妈妈停止了教训，若有所思地看着我。

“妈妈你看，小时候我因作业少而有很多时间玩，成绩依然不落下，而现在学校作业多，本来心里压力就大，我做完一张试卷又立马去做下一张，一点休息的时间都没有，心里累了，成绩哪能好的起来？”我说。

妈妈想了想，眉头一皱，轻轻叹了口气说：“我这些道理也懂，是妈妈太心急了，妈妈怕你长大后……哎，算了，不说了，你休息会儿再做作业吧！”

（时间突然跳转至2037年）

“嗯？时间怎么忽然跳转了？我可没有喊咒语呀！”我疑惑地说道。

“是我带你来的，小女孩。”时间老人那慈祥的声音在我耳畔响起。

“您为什么要带我来这里？”我问道。

“过一会儿你就知道了。”时光老人不再说话。

我朝四周望去，看见一个灰头土脸，一头凌乱的人，呆呆地坐在一间简陋的屋子里，我走过去问道：“你是谁啊？”

那人警惕地看着我，半天不肯说话，两只眼睛目不转睛地盯着我，她扒开凌乱的头发，“你跟我小时候长的很像，小姑娘。”半天她只慢慢地吐出这几个字。

我心里一惊，不会她就是未来的我吧，妈妈跟我说的话，难道都是真的？

“小姑娘，你很聪明，也许你应该知道我为什么带你来这里了吧？”时间老人的声音再次响起。“我再带你去看另一个人。”

……

现在，我在一个研究院的会议室里，这个会议室很大，桌子干净、整洁，在最前边有一个身穿正装的女人，现在不用她说，我便脱口而出：“你跟我长的好像啊！”那个帅气的女人向我望来，瞟了我一眼，便继续埋头整理她手下的文件了。

如果她就是以后的我呢？闭着眼想都知道那个住在陋室里的人小时候一定没有好好学习，一定很贪玩；反之，那个正走向人生高峰的人小时候未必很聪明，但一定很刻苦努力。

“小姑娘，我希望你能理解我的意思。”这，是时光老人对我说的最后一句话。

（时间跳转至现在）

我这时坐在书桌旁，拿起手中的试卷与复习资料，一面又一面的做了起来……

如果时间可以跳转，我想体验一下未来的生活，更深刻地体会珍惜时间与刻苦用功的深切含意。

每当秋天来临，落叶就成了校园里的一种铺陈。在诗词中，落叶被无数文人赋予了令人怜惜的诗意，然而，在生活里，它们却并没有给我的内心带来多少起伏。它依旧兀自落着，在教室、饭堂、宿舍之间，我的行影也依旧匆匆。像几乎所有的初中学子一样，我，从不曾为它停留。

转眼间，秋季田径运动会又到了，我的生活慢下了拍子。也许是因为意识到，初中里的第一次运动会就要在这里开始了吧！躺在绿荫下的草坪上，我有了刚成为初中生的少年们大概都会有的一种莫名的无措感。轻轻地摩挲着手边的小草，突然觉得它们也倍加亲切。突然，我的手触到了——一片黄绿相间的落叶。

我将它拾起，举高，让它进入我的视线。阳光顺着树荫的缝隙流进了我的眼睛里，星星点点，斑斑驳驳。落叶在光点丛中，几乎要让我产生错觉，仿佛它也在沉默中耀出了白光……我对景一怔，猛然坐起身来，握紧了手中的落叶。叶子上的绿色仿佛在秋风的吹拂中一点一滴地隐去了，黄色开始升格成为主色调。

一叶知秋，这片小小的落叶不禁让我有了些感慨。这黄绿相间的叶子，应该可以称得上是自然与生命的一种绵绵不断、周而复始的糅合吧！黄色来了，青绿的色调就静静褪去了，和谐之下，孕育着一种美的延续。细细看来，落叶何尝不是一个生命？落红有情，那么飘落，便是一种舞动生命的优雅姿态吧！

再一次审视眼前这片曾经纷飞而下的黄叶，我突然觉得它很美。它就这样潇潇洒洒地飞扬，落下，带着一种和谐宁静的美丽飞进我的心灵，在我的心里搭起了一座通往自然的感知的桥梁。

如你所见，一片枯黄的落叶也可以幻化成一只飞舞的蝴蝶。亲爱的朋友，请不要放过生活中哪怕只是一点落下的雨滴，也许它正蕴涵着彩虹的美丽……