指导一下谢谢（汇编20篇）

六月，期考，八月，高三。不敢往下想。不经意间高中生活已溜走了大半，时间飞逝，流水无情。而我，付出了什么，又得到了什么?

哲人说：“时间用我们不曾流过的全部泪水雕刻了我们的脸庞。”细细想来，的确如此。多少次我们强忍着泪水，在心里默默地告诉自己，不可以哭，不可以，此刻我们便在不知不觉的坚强起来。前年和爸爸闹矛盾，哭得一塌糊涂，老爸一气之下不再理我。后来关系越来越僵，便写信告诉老爸她的女儿爱哭，并没有他想象的那么坚强。老爸主动找我谈了很多，他说你已经不小了，不能动不动就哭鼻子，流眼泪，你要学会坚强，学会勇敢地面对现实。

如今事已远去，每当遇到困难，便告诉自己不哭，不哭，没人帮得了你，你要自己背。若多梦的季节，散落一地芬芳，无尽的畅想，和着往事的清风，飘入心扉不再黯然，世界一片晴朗。流年若水，我们在成长，不愿被浩浩荡荡的流水淹没，扬起希望的风帆开始远航，因为时间的珍贵在于永不轮回，岁月的残忍也正在于此。

青春激昂如歌，如一首绝响滑过指尖，那幸福呢?

最近最令人悲痛的莫过于汶川地震，几秒钟而已，无数的生命飘落了，留给世间无尽的遗憾。地震前，或许学生正沉浸于激情的课堂，快乐绵长;或许中年人正规划着事业蓝图，壮志满怀;或许老年人正摇摆在藤椅上，怡然自得。可谁能想到在还没有彻底握紧幸福的手，还没有品尝幸福滋味的时候，灾难不期而至，幸福便如一缕云烟，霎那间烟消云散，来不及挽留。

幸福如烟，并非长长久久，永不消逝。而我们所做的惟有好好珍惜自己所拥有的幸福，尽全力去追寻幸福的身影。

不要等到失去了才懂得后悔。正如毕淑敏所说：“有些事情，我们年轻时不懂得，懂得的时候已不在年轻。”黄昏初现，天边飘着夕晖柔和的色彩，幸福如烟，幸福暖暖。

“生命中的美在那里飞扬绽放，生命中的错误也在那里汇集成长，最不懂得珍重的年龄，命运偏将她的印记渗透整个人生。”这是偶然看到的一句话，准确而恰当地描绘了我们的青春，流年若水，幸福如烟，我们有何理由不去珍惜我们的青春，我们的幸福呢?

朋友是雨露，清甜、爽心，滋润着彼此的心田;它是和煦的春风，温馨、醉人，吹拂着彼此的梦幻;真诚的朋友不能用金钱来衡量。 Friends are rain dew, sweet, refreshing, nourishing each others hearts; it is a gentle spring breeze, warm, intoxicating, blowing each others dreams; sincere friends cannotMeasured with money.

离考试还有两个星期，我突然大病一场。这是多么不幸啊!我是个对学习耿耿于怀的人。如果不学习一个星期，我的成绩一定会一落千丈的。那天晚上，滚滚的乌云像脱缰般的野马，黑沉沉的压下来。突然狂风发出尖利得啸声，卷着地上的沙石，狠狠地抛到天上，倾盆大雨劈头盖脸地泼下来。“砰砰……”门外传来一阵敲门声，我以为一些行人来躲躲雨，令我意想不到的是我平时最要好的同学——小怡。只见她的衣服湿透。而手中的书“一尘不染”。

她见到我妈妈，打招呼过后。就微笑地冲着我来，笑逐颜开地说：“小如，你身体没什么大碍吧?你知道我有多想你，全班同学想你吗?今天，我是来给你补课的。”我笑吟吟地说：“真的啊!那谢谢你咯，麻烦你帮我转告同学们，，我没事，叫他们别担心。”“嗯嗯，我会的啦。”她说道。

“这篇课文主要讲鲁迅先生……”她清脆的声音，标准的普通话像一股清泉滋润我干渴的心田。她和我补完课已是8点30分了，她临走前再三叮嘱我准时休息，准时吃药。她这个“生面团”捧着如珍如宝的书撑着雨伞与狂风暴雨作“斗争”，她顽强，执着的精神。一路迎着而上，我站在窗口望着她背影，显得如此高大，头上还有一些白色的光环，照耀着她前进...撑起那伞，像为我撑起了一片天高云淡的天空，她逐渐消失在狂风暴雨的‘折磨’下……我看着看着早已泪流满面。

结交一个朋友就像翻开一本词典一样，我们总能从他人的经验中得到可供自己借鉴的东西。朋友是真诚的花，是幸福的桥，只要大家都伸出双手献出真诚的友谊，那么，这个世界会更加美好!

也许有一些人，他们不会像老师那样带我们遨游知识的海洋，也不会像父母告诉我人世的真谛。他们会给你讲一些简短却动听的故事，他们也许会教你玩好玩健康的游戏。他们就是我的好朋友，好同学。 Maybe there may be some people who will not take us the ocean of knowledge like a teacher, nor will they tell me the true meaning of the world like my parents.They will tell you some short but beautiful stories, they may teach you to play fun healthy games.They are my good friends, good classmates.

我要感谢我的朋友。上课时，我们一起热烈地讨论;下课后，我们一起开心的玩耍嬉戏着。他们带给了我微笑和快乐。

我们有好东西总是一起玩。我们一起在寂静的角落听着八音盒的曲子;总是在谁的家里帮娃娃设计发型和服装，玩得不亦乐乎。我们在草地上打着滚儿，然后爬到树上摘着鲜美的浆果;在月圆的晚上，我们在楼顶讲着令人毛骨悚然的鬼故事等等。感谢我的好友送给我这些值得收藏，值得回忆的故事。

好朋友不仅仅一起开心，快乐，还一起分担痛苦。有一次，我考得出奇的差，比全班倒数第一多不了多少分。下一节课是体育课，我一个人静静地呆在教室。晶莹的泪珠从我的脸颊上划过。我的朋友回来了，她拿出纸巾，轻轻拭去我双颊上的泪花，她说：“别哭了，考试只是一个测验而已，不必看得太重了，我想，成功与失败对于你同样重要，让失败属于过去，胜利才属于未来。”我听了这话才抬起头来，和她一起去操场上体育课。

他们像一股清爽舒心的微风，拂去我忧伤的烦恼;他们像一颗璀璨的祖母绿，闪耀在我童年的道路上：他们犹如一首动听的幻想曲，给我心灵的清洗。感谢你们，我同窗五年的朋友们，你给我带来不只是好玩的游戏，动听的曲子，还有那段回味无穷，令我终身难忘的回忆!

育才学校七（2）刘冰欣

每每想起老师，仿佛有一股春风从面前拂过。她那样温柔，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢吹开了我心府那朵美丽的花。

老师，你是否记得那次午休？同学们都在宿舍睡觉，您一边看着我们，一边写教案。忽然，外面下起了雨，阵阵凉飕飕的风吹进宿舍，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的衣裳。只见您脱下高跟鞋，轻轻走到窗户边把每一扇窗户都关上。

哦！老师，您是怕吵醒那些可爱的熟睡的孩子呀！老师！您知道吗？那一刻，我觉得自己就像是在母亲的怀抱中，老师，谢谢您对我的关心。

老师，您可曾想起那个炎热的下午？我们在楼梯口偶遇，我道了一句“老师好”，您甜甜的一笑，走过来，轻轻的说：“热不热”？您发现我脖子上有一些红红的小包，您关切地问：“呀！这是怎么回事，蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上，您就给我带来了驱蚊的花露水。那一刻我又惊讶又感动。老师，谢谢您对我的关心。

老师，你知道吗？我住校时，常常会想起您，常常抱着那瓶花露水，那是您对我关心的痕迹！

老师，您对我的关心，它永远会烙在我的心中。

你像三月的春风，温暖了我冰冷又脆弱的心灵，在我这小学一年级里你一次又一次的帮助了我，谢谢你——黄心妍。

有一次，期中考试的成绩下来了，老师公布说我只考了81分，有的同学就哈哈大笑地问我：“你怎么只考了这么一点分呀！我都比你考的高！”我感觉自己的希望已经破灭了，我之前一直都考85~98多，这次怎么只考了81分呢？我又在反复思考我自己的问题，怎么也想不出来，我又在问我自己，又没有错呀！

下课了我一个人躲在角落哇哇大哭起来，这时我的好朋友走了过来，问我发生的一切，我把发生的一切通通地告诉了她，她轻声地对我说：“一次分数算不了什么，只要你努力了，就会看到希望的光芒。”听了她的这句话我又破涕为笑了，她每次只要我理解不了的问题她都会说：“我们一起来解答。”

还有一次，我的英语作业做了，可是忘带了，就跟你说能不能把我没带本子的事告诉老师，你没答应，我生气极了，在想：这是什么朋友！下课就被同学们都以为我没做，还白白被老师说了一顿，心里又在想自己最好的朋友不来帮助自己，感觉友谊的小船说翻就翻，这时，有一个熟悉的身影走了过来对英语老师说这是怡朵的本子，老师一看我做了作业，什么也没说就走了，后来我才知道，原来这是你在我书包里找到了我的本子。

虽然我二年级时转学了，但是我还是会经常想起你一年级对我的关心和帮助，谢谢你！

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

这一周是开学的第二周，我满怀着憧憬走进了高一·三班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。我的班主任赵老师是一个非常严格的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。

俗话说得好，好的开始是成功的一半。我上的第一节课是地理课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味，一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课也都很有趣，这让我发现听课也是一件很快乐的事。

当我上初中的时候，我不止一次的想象着我的高中生活，我渴望它是充满乐趣、充满欢声笑语的，但同时又担心它是枯燥乏味的、充满压力的。但通过第一天的学习我发现高中的生活是这两者的结合体，既是充满乐趣的，又是充满压力的。我认为高中的学习与初中的学习最大的不同就在于高中主要是自主的学习，而初中则更多的是老师手把手的教学。另外，老师讲课的速度也比初中明显加快了。因此，我认为尽快适应高中的自主学习方式和老师讲课的速度是提高学习效率的关键。

刚刚从初中升入高中、刚刚融入一个新的集体时，我还跟同学、老师都不是很熟悉，因此我还是会经常怀念我们原来的班集体，怀念原来的同学，但是仅仅这一周过去之后，我发现原本陌生的面孔越发的熟悉起来，与同学也越来越聊得来了，我相信我的新班集体与我的原来的班集体比一定毫不逊色。

我相信在班主任、各位任课老师的带领下、同学们的团结努力下，我们班级一定会在以后取得更大进步!

下雨天的上学路上，我们碰上了大堵车，好不容易突破了重重“包围圈”，来到了校门口。我看了看手表，天啊，快迟到了！我赶紧以百米冲刺的速度往班级方向狂奔。

在通往三楼的楼梯拐角处，迎面飞奔而来一个小小的身影，我来不及“刹车”，只听“砰——”的一声，我俩的脑门来了个“亲密接触”。顿时，我的脑袋像被数万只蚂蚁一齐“进攻”，疼痛不已。“谁呀！”我没好气地抬头一看，一名低年级模样的小男生蹲坐在地面上，右手捂着额头，看起来比我疼得厉害。我想：不好！这下可把事情搞大了，老师天天念叨着安全问题，尤其是上下楼梯一定不能跑。想到这，一不做二不休，“逃跑计划”顿时浮现在我脑海。我正打算转身离开，抬头却看见了小男生的泪珠已挂满了脸颊。我有些犹豫了：扶还是不扶呢？

看着他坐在地上低声抽泣的样子，我想起了小时候自己摔倒时大哥哥大姐姐把我扶起的样子，更想起了妈妈平时的教诲：“做错事时要勇于去面对，要知错能改……”想到这，我鼓起勇气，俯下身子小心翼翼地把他扶起，一步一步把他送回班级。站在班级门口，小男生收住了泪水，用天真的眼神看着我，对我说了声：“谢谢！”

在我的人生道路上，有你的陪伴，我健康成长，我更精彩。你，就像冬日里的暖阳，温暖我冰冷的躯体。你，就像狂风暴雨中的雨伞，为我遮挡无情的雨水。你，就像一枚神奇的指南针，指引我前进的方向。是你让我从失望，迷惑，灰心的山重水复疑无路中，变得柳暗花明又一村。她，就是我的妈妈。总之，我想要说声谢谢你。

妈妈，我想说声谢谢你。在一个狂风暴雨，猛烈的大雨不停地打击着地面的夜晚，天空中那闪闪发亮的月亮和星星，好像是被这坏天气吓跑了，一颗都没有。月亮在黑云密布中若隐若现，不如已晚的明亮。突然我在床上准备睡觉，这使我的头疼的厉害，于是我把已经沉睡的妈妈叫醒。妈妈连忙跑到我的床前。知道我的情况后，妈妈焦急万分。当时，爸爸不在家，只有我和妈妈在家，妈妈准备带我去村里的医院看病，在这样的坏天气下，我多次拒绝了妈妈，但妈妈仍坚持着她的决定。

妈妈背着我，拿了把雨伞正想出门，却差一点被滑倒，我万分担心妈妈。一路上，妈妈小心翼翼地背着我走过一段段泥泞的土路。妈妈让我拿着雨伞，我往妈妈头上移了移，妈妈却又说：“妈妈是大人，妈妈不怕淋，你现在生病了，要保护好自己，你打好伞。”淡淡的话语没有任何色彩，却在我心中荡起了层层涟漪。到了医院，妈妈赶紧给医生叙述了我的情况，妈妈很不得一下子让医生给我治好病，我打了针吃了药，妈妈在我身边守护了整整了一夜。

妈妈，有你的陪伴我真的很幸福，是你让我感到温暖，和你让我在无精打采中容光焕发，是你让我在弱小中坚强。妈妈我爱你！

我想说声谢谢你。

在我小学生活的记忆库中，总有一颗璀璨的星星闪烁着，每当我遇到失败与挫折时，你总会及时出现将我带回正轨，使我从失落中获得自信。

“陈嘉豪78分。”一句突如其来的声音将我震住了。我缓缓地走向讲台，只见老师拿着试卷怒吼道：“你说说你怎么回事，平常都95以上，可现在呢？竟然跌到了全班倒数第八，你回去想想吧。放学后，你来我办公室一下。”

放学了我走进老师的办公室，老师拿出了一张这个单元的不同试卷，“写写吧，这张试卷算你的单元成绩。”

渐渐地我写完了，可当老师改完时，我发现这张比那张试卷还差，只考了69分，我顿时蒙了。

“你回去好好想想吧，为什么考这么差。”老师唉声叹气。

我走出办公室，只见他——同学张，站在不远处等着我，“我们去打打球吧！”

“嗯。”我支吾一声，跟着他走了。

“你打球还这么沮丧，笑一下吧。”

“心情不好，没办法。”

“你既然心情不好，就更要开心一点，如果一直这样就走不出现在的状态。认真打球吧，我们放松一下。”

我依从了他，勉强自己，渐渐地忘却之前的不愉快。打完球，我顿时感到全身轻松，回过头来，看看那些题目，发觉无比简单。

同学，谢谢你。是你教会了我放松；是你让我走出失落的阴影；是你让我找回了自信。

我们从出生开始，会有一个人在背后默默提醒我，哪怕我的一点细微变化，都会在你眼里放大，引起你的警觉，并及时地提醒我。你－－就是妈妈。

在我们上学快迟到的时候，你会提醒我起床，提醒我该拿什么带什么。

昨天晚上睡觉睡的迟，早上闹钟响了也不想起床，到了最后，忘记了时间，还是你把我叫醒，告诉我该是上学的时间了。

每天，你总是在我睡着的时候才会睡觉，在我起床时，你已经起来了，并且为我做好早饭。在我上课的时间里，你不仅要做家务，还得在我放学回家前做好饭。

不管多么忙，你总会提醒我，告诉我要做的事。在你心中，没有什么事会比我更重要。在我生病时，你会第一个着急上火，找最好的医生买最好的药。

每到星期天，回到家，你总是问我一周内有什么事情发生，有什么还需要准备的，等我说出自己要用的物品，你都会记住并及时准备好，到第二天，你就会在我的耳边反复提醒，然后百般确认才会让我离去。

现在，我已经养成了好习惯，在出发之前，会把自己的物品仔细检查一遍，确保没有任何遗漏，也让我改掉了粗心大意的坏毛病。

谢谢你对我的提醒，让我不会出丑，你对我的好我一辈子都不会忘记的，也一辈子还不清的。

说到妈妈，我想听一首诗“《游子吟》慈母手中线，游子身上衣……”

这首诗有时会出现在我的脑海里，妈妈你是世界上最好，最慈祥、善良，和最可爱的人，我爱你！

俗话说：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”妈妈您在我的心里永远是第一位。不管在我生气的时候，你总是会给我带来及时的安慰和关心。

记得有一次，我发烧了，你就带着我去打针，打了好几天烧都不见退，你就带着我去大医院，大半夜都没睡觉，还不停的给我热敷，睡也没睡好，直到天亮，我看见你在我的病床旁边睡着了，我真想对你说：“谢谢您不停的照顾着我”过了一会儿妈妈醒了，老爸也来了，我们吃了顿饭和妈妈在医院里看了看，在您的照料下，我的病好了许多，在这一个星期，您无微不至的照顾着我，不管在病床上怎么闹腾，都不在关心着我，病好了很多时我在地上蹦蹦跳跳，顿时感觉舒服多了，活力十足，妈妈说：“别蹦蹦跳跳的，小心又发烧了，我坐回了病床上，妈妈给我梳着头发。谢谢您！不管怎样都对我不离不弃。

还有一次，在地里的时候，您说：“女儿走，我带你去摘南瓜”哦！我跟了过去，我迫不及待的说：南瓜什么时候成熟？南瓜长什么样啊？好不好吃？绿南瓜能吃吗？南瓜长在哪里啊？您说：到了你就知道了，到了。我高兴的说，：“南瓜原来是长在地上啊，有的黄有的绿”妈妈说：南瓜可以做稀饭，做南瓜饼等好多吃的。我流下了口水。您还说：南瓜要摘黄的，青的还没成熟。走在路上我问了一路的问题。妈妈不断的回答我。脸上也没有不耐烦的样子。一边走一边看着呗白色的风景，有着蓝蓝的蓝天和白色的棉花，白色的棉花像您的手一样抚摸着我，是那么的柔软。

走到半路，看见了个西瓜，绿绿的皮还在点深绿您说：“想吃的话可以摘一个吃”我立马选了一个超大的西瓜，可怎么都抱不起来，您就帮我把西瓜抱了起来，回到老家，您帮我切开了西瓜，红色的西瓜水流了出来，这是你辛苦种的，红色的西瓜水就像您的汗水一样用你们的汗水，让我们吃到又红又大的西瓜。真好吃！我和您都笑了。您告诉了我很多道理和一些有趣的事情。谢谢你！

妈妈您辛苦了，是您把我培育成人的，您教会了我很多道理，谢谢您妈妈。妈妈祝福您节日快乐。

（一）

那年夏天，她升到了初中。离开了生活六年的小学，进入一个陌生、完全没有熟悉感的地方，相信任何一个人都会有一丝不安、畏惧。也许没有写在脸上，但人人都心知肚明：在这里会遇见许多新事物，或刺激，或美好，并且要学会接受。可是对她来说，并没有一点可惧的，她表现出一副淡定的样子，相信她此时心中也如平静的水面一般吧，没有一丝涟漪。

冬日的暖阳是美好的，也是令人大呼叫好的，可是夏天的烈日却是令人憎恶。就像现在，多么希望这时吹来一阵凉风，但人的需求永远都是在没有条件情况下的遥远想像。恰恰不如人意的的是，一缕缕微风迎着面抹上来，使原本沾满汗渍的的肌肤变得更加浊腻。这次是分班考，表面上说只是单纯地根据成绩有好有差地平均分班，但实际上，这次的分数决定了初中三年的命运，因为老师也是有好有差的。

所以无一人不紧张，不害怕。不，错了，是除她之外。首先，她对自己有足够的信心，自信的前提是实力，是的，他有实力。第二，她也不知道什么叫“害怕”，也许是在那个美曰其名为“家”的战场上，身经百战，已经忘记了害怕，或许她一直在害怕，害怕在那个家发生的一切，害怕任何，她已经被害怕所麻痹了，就像那些吸食鸦片的人，即使有万分不愿，也无力反抗。

考毕，她依旧面无表情，不同的是，这次是往外走。

第二天，考试成绩马上出来了，因此，班级也分好了。考试结果不那么尽如人意，却也是意料之中。在她的名字上方还有一位，幸好只有一位。再看到她自己的成绩：语文—优秀、科学—优秀、英语—优秀、社政—优秀、数学—不及格。是的，就是这样。她对自己说。

第三天，开始正式上课。一整天，风平浪静，也许是因为大家都不认识对方，所以都不怎么闹，可是以后，一定不会这么令人放心的。班主任这么想着。只有在数学课上……她看见数学老师满面春风地走了进来，还没等他自我介绍，她便心急地睡下了。是的，睡下了。合眼之前，有两个数学老师的身影交织在一起。

她“休息“了一节课，老师也没有“打扰“她。自然，课后少不了数学老师与她在办公室的促膝长谈。“报告！”“进来吧。”数学老师依旧微笑不减。据一些同学所说，他上课时面部一直是微笑的，唯一的不同时微笑的幅度大小罢了。连现在他也是笑着的，这只“笑面虎”。她知道，那数学老师一定会讲一堆大道理，然后警告她以后在他的课上不许睡觉，肯定是这样，又不是第一次了。

但其实不然，他亲自搬了椅子给她坐，她坐下了。他问：“小优同学，今天你在我的课上睡觉，我觉得很奇怪，难道是我的课上得很无聊？不会吧，其实我认为我上的还是不错的，呵呵，是不是昨天发了新书，特别激动，然后一直在预习啊？恩，应该是这样的，那你以后可不要这样了，这样生物钟不平衡，对身体不好的。”她不屑地嗤地一笑，刚就业的大学生思想都这么二吗？他没有发现她的诡笑。虽然此时她的脸上没有一丝变化可见，但她那平静如水面的心，早已荡起了层层波纹。只是她不知，她唯一深知的是：他不是那“数学老师”。

（二）

渐渐地，她经常听到同学们对数学老师的评头论足。原来他姓严，师范大学刚毕业，上课很风趣，其实一点儿都不“严“，没有明显的师生等级观念。怪不得，那次他找她谈话会说出那么不像一个老师说的话。真是个奇怪的老师！奇怪的不仅仅是这点，他竟然无一例外地每一天放学都找她去办公室，有时谈话，有事补习。不过仔细想想还是有原因可循的。可能他觉得她数学不行，而其它方面又如此的优秀，因此感到惋惜吧，所以帮助了她。

放学后，两个人的办公室，由以前一个人的独角戏慢慢有了第二种声音，虽然不过是时不时地答应几声。

她自己也不知道从何时起，自己会鬼使神差地认真听他的数学课。经过几次，她发觉，在上课时有一种前所未有的感觉，她总结出一点：他的目光很神奇。

偶然的一次在平常的那个办公室里发生了不平常的事——

昨天严老师拿了一张综合卷让她做，现在正在批改。一题又一题除了错还是错。严老师终于批不下去了，深深吸了一口气，不禁皱起眉头问：“这些都是小学的知识，你掌握得很不好。”很不好……

“小优，你的数学老师是谁？”小学数学老师……

小学数学老师！

“啊！”严老师的询问被她的一声大喊打断，没等严老师反应过来，她已把头埋在臂弯里，放肆地抽噎起来，这好像是第一次在外人面前这样狼狈。

严老师顿时手足无措了，只在一旁傻傻地安慰着：“别哭了。”许久，她渐渐止住了哭泣。慢慢地，她调整了过来，她刚张口，好像在等待什么。他的双眼注视着她的眼睛，说：“我会保密的。”她微笑，很美。办公室内，一个优美的声音在阐述关于自己那个家的并不优美的故事。

父亲是个优秀的老师，一直担任自己的数学老师，顾家爱家。当然这是以前。现在顾另一个家，爱另一个家，宠另一个女儿，偶尔，只是偶尔回来看看。母亲很爱她，只是太无能，一直被“家丑不可外扬”这一封建思想禁锢着，她怜惜母亲，痛恨父亲。对她来说唯一能报复父亲的方式就是让自己的数学成绩无药可救，因为父亲的恼怒能让她尝到些许快感。严老师笑了起来，接着说：“小优，以前没发现，原来你这么笨啊。”他的话让她摸不着头脑。他说：我们打个赌，我赌如果你努力学数学，以后数学胜过你父亲，那么你胜利的一定比现在多得多！“她又一次不屑地笑了，这些话都是一般老师会说的话，没多大意义。他认真地看着她说：“相信我吗？”不知为何，她仿佛看见他的眼眸深处那一丝神奇的光线，就像被魔法控制了，无法说不。她点点头，从此刻起，她与他的约定开始。

（三）

她依照约定，开始认真学习数学。她很努力地学，他很努力地教。渐渐地，她经常进到他的办公室，不是遇到问题就是聊天谈心。她长大了，学习数学不再是为了愚蠢的报复，而是为了不让他失望，仅此而已。

她变了，因为他而改变了，变得快乐了，变得不再有仇恨。

大课间。这是她第一次参加大课间活动，她从来都没有发现原来和同学一起追逐在阳光下是如此的快乐啊！没有烦恼只有欢笑。她看见了他，他没有看见她，他正坐在草坪上，好像在想些什么，在想些什么呢？大课间结束，她慢慢走向他离开的那片草坪。她惊奇地发现，在那里竟有一朵小小的花躲在颗颗小草后面。她像是发现了宝贝，小心翼翼地把花儿连根拔起，心想着：回家好好栽种这可爱的，这可爱的花。

岁月如梭，转瞬即逝的初中三年终于接近尾声了。那天拍毕业照，摄影师安排好位置，然后按下拍照键，定格，笑容凝固。而在定格的那一瞬间，她在寻找他，她害怕，她怕这次以后再也见不到他了，所以她要寻找，这样做导致的结果就是—毕业照上的她模糊不清。

进入高中后，她凭借着开朗的性格和优异的成绩结交了许多朋友，但真正知心的，也只有一个罢了。说来也巧，那位女同学竟是和自己同校同班的女生。也难怪，那时候她一副生人勿近的样子，谁敢和她来往啊。不过今时不同往日了。一天下午，学校放假，好友约她去散步，她同意了。

好友带她来的这个地方很安静，很适合放松，如果要写文章，到这儿来一定能找到灵感。这儿的布局很简单，一排排错落有致的柳树，随风飞扬，一潭湖泊千层荡漾，简单中不失典雅。这时。好友的手机铃响了起来，接通。片刻后，好友笑盈盈地问她：“小优，下周末开初中同学会，你去不去？““嗯……去！““是因为严……““别想歪了，只是单纯地想和同学聚一聚罢了。““知道知道。“好友总是点到为止，不失分寸。

同学会那天，她没有到。

当天晚上，她的手机响了，是严老师的电话，她为严老师设置了独特的来电铃声。这铃声第一次响起。

“喂，小优吗？”

“嗯，是的，严老师。”

“你今天怎么没来呢？”

“我……今天家里有一些事。所以……”

“哦，这样啊。我以为你还在介意那次的事。”

记忆翻到毕业那一天，拍完毕业照之后，她捧着那盆独特的小花，站在他面前，深吸一口气说道：“严老师，我要毕业了，这个送给你，我想要告诉你，我喜欢你。“该死！背好的告白全忘了。他听了，好像一点也不惊讶，说：“我现在还不能给你答复，因为我不能确定你是否了解喜欢的含义，如果，如果你上了大学之后还记得我，还，还喜欢我，那么我一定会认真考虑。“是拒绝吗？是拒绝吧。

到那时还会记得吗？就交给上帝去决定吧。

回到现实。“不介意了，严老师，没事了的话就再见吧。”

“嗯，再见。”

这是第一次也是最后一次。

（四）

大学。她还记得他，只是她不再喜欢他。她结交了一位很优秀的男友，她很幸福。她这样认为。

在他生日宴会那天她也被邀请了，于是她带着她的他一起向他祝贺生日快乐。他没变，依旧微笑，依旧迷人，依旧只身一人。他在等待吧。

生日宴会结束后，他和她准备携手离开。他说：“等等，小优，这位给我介绍一下吧。”明明知道会痛，却还是义无反顾地让最爱伤害自己。她的男友很积极，说：“你好，我是小优的男朋友，姓严。”

（五）人生有许多错过、相遇，可喜或可悲，这完全在于自己，因为人生是自己的，青春没有第二次。珍惜吧，少年。

虽然我只是一个一脸稚气，调皮捣蛋的孩子，但是我已经长大了。

我再也不是以前那个饭来张口，什么事情都需要爸爸妈妈帮助的小公主了。我从妈妈开刀的那时我就觉得我变懂事了，长大了。

在前不久，我妈妈因为得了急性阑尾炎，所以要住院做手术。我回到家后，一听到这个坏消息，我就觉得鼻子酸酸的，眼泪像雨一样，不停地下来。

我一写完作业，我赶紧就叫爸爸带我去医院看妈妈。一来到医院，就看见妈妈吸着氧气，挂着盐水，脸色苍白。我心里想妈妈开刀一定很疼吧!我不忍心打扰妈妈，便在旁边看着妈妈，守护着妈妈。过了几天，妈妈渐渐好了点，我就给妈妈端茶送水，我像妈妈以前照顾我一样无微不至地照顾妈妈。妈妈坐在床沿上微笑着抚摸着我的头说：“你长大了，真是我的乖女儿。”

从那妈妈的一句话开始，我就认为我已经长大了，懂得照顾妈妈，是个真正的大孩子了。

妈妈的爱是夜空中的明星，给我带来光明；妈妈的爱是船上的风帆，让我这艘小船不被风雨吹翻；妈妈的爱是风雨中的一把大伞，为我遮风挡雨……谢谢您，亲爱妈妈。

还记得小时候，是您教会我走路，是您在我生病的时候守在我身边，一刻不离，是您每天给我烧我爱吃的饭菜……

有一次，您让我去菜场买菜，我来到了您常常去的摊位，刚到那里，卖菜阿姨就说：“是不是要买韭菜啊？”我心里一惊，难道阿姨会读心术？我正纳闷，阿姨又抓起几个西红柿：“再那几个西红柿吧！你老妈说你最喜欢番茄蛋汤！”顿时，我恍然大悟，原来每次妈妈过来买菜，都是买我爱吃的东西，难怪连卖菜阿姨都知道我喜欢吃什么了！她的心里只有我，而我又为妈妈做过什么呢？我甚至连妈妈爱吃什么菜都不知道，想来真是太惭愧了！

我放下菜，和阿姨说明原因，因为我要回家去问清楚妈妈喜欢吃什么菜。妈妈经我这一问，愣了，然后语重心长地说：“宝贝，只要你吃得好，我就吃得好！”

我的泪像泉水一样涌了出来，我真后悔自己没有关心过妈妈，我后悔自己没有为妈妈做过什么，我后悔自己让妈妈操碎了心……

在我们成长的道路上，是谁给予了我们一个新的生命？是谁把我们哺育成年？是我们的母亲。母亲给了我许多的鼓励，使我快乐成长。

从一年级开始，母亲就给我报了舞蹈班。学跳舞时，需要练好基本功，例如：下腰，倒立，侧手翻？与别人相比，我样样都不拿手。所以每当我上基本功课时，我心里非常害怕。而且我的身体每个部位都很硬，一般压腿时会发出＂咔嚓＂的声音。上完课后，身体就像散架一样。

尽管下课时母亲会给我吃一些小点心，但我还是不喜欢上舞蹈课。

我经常向母亲诉哭自己不是跳舞的料。母亲就安慰我：＂什么事情不是一下子就会的，老师经常帮你压一压，你的身体很快就不硬了。＂

终于有一我受不了了。我哭着对母亲说：＂呜呜，我好痛啊！我不想上舞蹈课了。＂

＂你还有几节课就上完了！＂坚持一下，上完了我就不再给你报了。＂后来，母亲果然说到做到，沒有给我报。而且，每当她要给我报班时都会先征求我的意见再报。

从幼儿园到现在，教过我课的老师真不少，但对我印象最深的，就数茹老师了。

茹老师既不是语文老师，也不是数学老师，而是体育老师。四五年级时代过我们，大家都很喜欢他。上次，老师说：“这次语文卷子是一个体育老师改的。”我们班顿时异口同声地说：“是不是茹老师？”可见我们对茹老师的记忆有多深。

茹老师皮肤较黑，个子较高，偏瘦身材，眼睛很大，说话很幽默风趣，体育课还会和我们玩，我们也喜欢和如老师一起玩。

有一次，我和姐姐有幸被选入区上比赛，原本以为训练很难，可是茹老师对我们并没有统一的要求。老师对我们说：“严格要求对我们大家来说都是被动的，如果你们跳够10个，老师就给你们买棒棒糖吃。如果没有达到这一要求，老师也不强迫你。”在比赛中，我们见到一个清姜的女老师，按说同学们已经跳得很快了，但她还是在一旁训斥他们。再想想我们的茹老师，真的感觉很好。

比赛地点在石鼓小学，中午不能回家，茹老师给我们买了黄焖鸡盖浇饭，一人外加一罐饮料，别的小学的同学都很羡慕我们。最难忘的一次就是在训练跳绳中，我不小心蹭破了手，茹老师连忙跑到药店买来创可贴，现在每每看到那条伤疤，就会想起茹老师来。

茹老师教龄较长，但是他把教过的学生都能记下来，有的初中生或高中生只要见到茹老师都会亲切地给他打招呼。茹老师就像一块磁铁，走到哪儿，哪里就有几个同学围着他。

茹老师，谢谢您，谢谢您对我们的关心，谢谢您带给我们欢笑，我们会永远记住您！

他，并不是能用浓墨重彩描绘的一个特别人物，但他那双有力的大手，深深地触动了我的心弦。

“27路、27路来啦！”27路终于被我等到了，这路公交车像一个高贵的皇后，如此傲慢，让人久等，幸亏我时间还算充裕，不然，指不定要迟到呢！我的天哪，这儿……这儿的人都快把这辆车给挤爆了，人多得让我的手都不知如何安放，渺小的我挤在大人众中仿佛都不复存在了。哦，我的一点钟方向有一个手把，我踮起脚尖儿往那儿挪，使劲地想抓住那个“遥不可及”的手把，经过一番努力，还是无用告终。唉，身高真是硬伤！

好尴尬呀！早知道就不往这儿挪，现如今挤在一群正在埋头“苦干”的“低头族”中，真是悔之莫及呀！干站着也不是办法呀，要不……

“小朋友，你坐这吧！”一个富有磁性的声音在我耳畔响起，抬头一看，是一位叔叔。

“啊？不用了，不用了！我……我站着就好了，反正也快到了，谢谢！”我羞涩地说。看着我的样子，叔叔笑着点了下头。

我，真是站着说话不腰痛，明明还有五站，偏偏死要面子活受罪说快到了，唉，只好撑着了！

一个急刹车，我一个趔趄没站住，身子往前倾倒，此时，一双有力的大手一把拉住了我，瞬间让我化险为夷！还是刚才那个叔叔！

“小朋友，你还是坐着吧！”这双有力的大手又把还在惊慌中的我拉到了座位上。坐在车座上，我的心久久不能平静，这双大手传递给我的温暖洋溢了我全身！

过几天还有别的同学也要走，他们都是被录取的!我真的为他们感到骄傲于高兴!或者你认为我不会有他们的高兴，那么你错了，由于我不能完成的心愿由他们替我完成……

这段时间可能是所有的高学生不太愿意度过的，由于这段时间的精神压力不压于任何一种压力，不论是工作的压力还是情感的压力，都比不过此时的心情!

昨天是8月12号，是我的同学回高三复读的日子，为了能够见他最后一面，我冒着大雨赶回家，雨浩大好大，也许老天也不喜欢离别的场面吧，因此用这种方式来表达他的不满!

那晚我们所有的同学都喝醉了，但是脑子都是清醒地，不舍得睡觉，害怕时间就这样过的太快，因此就这样做了一宿，聊了一夜，听了一夜我们曾经喜欢的歌曲，我们八人是无话不说的好友，虽然我由于我不是和他们一个学校，有三年没有聚到一起了，但是我们的友情一如当初，没有丝毫的改变!人生由此友情足以!

老友踏上车的时间是中午，临时决定的，原本打算下午走，但是有点事情需要解决，因此提请走了，当老友踏上汽车的一瞬间，所有的感情在这一瞬间崩溃了，挥一挥手，所有的不舍于祝福都在其中，同样包含的还有许多的祝福!也有对他明年的期待与支持!我们相信会有另一片的天空在等待他!

过几天还有别的同学也要走，他们都是被录取的!我真的为他们感到骄傲于高兴!或者你认为我不会有他们的高兴，那么你错了，由于我不能完成的心愿由他们替我完成!

水，她有许多品质，都是值得我学习的，也是我想要感谢的。

水是流动的。她从高山上奔流直下，永不停息，但到低处时，却是“泉眼无声惜细流”，水就像妈妈对我的爱有时奔流不息，有时温柔无比。

水是包容的。她能包容万物，可以一清二楚地把水灵灵的蓝天映在自己的身上，即使叶子落到像镜面一样的水面上，水依然宠辱不惊地接受，把叶子当做自己最爱的宝贝，带她去旅行。

水的包容就像妈妈在我犯错误时，耐心地、不厌其烦地教给我做人的道理。

水是温柔的。她平静得就像一面透明的镜子，她不像大海一样怒吼、狂躁。她就像妈妈对我温柔的话语、嘱咐，让我感受伟大的、温柔的母爱。

水，教了我许多东西，母亲也教了我许多的道理。我要谢谢水，更要谢谢我的母亲！

光阴似箭，日月如梭，时光转眼即逝，不知不觉中我已经度过了十几个春秋。

这十几年我变了，我长大了，不再是那个调皮，不知天高地厚的黄毛丫头”，现在我已经长成了文静，懂事的大姑娘。

还记得在我七八岁的时候，有一次和姐姐“打架”，是因为姐姐叠了一些好看的五角星，我想要来玩，便向她要，可他却不给我，那时姐姐是个中学生，在空闲的时间或者在做完作业后，总喜欢叠一些千纸鹤啊、桃心啊、星星啊之类的纸制品。

那一次，她买了一个非常好看的玻璃瓶子，然后他就把她叠的着些星星放在里面，我问她要这个瓶子和里面的星星，她竟然不给我，还说这是要送给同学的礼物，我管他三七二十一呢，就去妈妈那儿”告状”，妈妈先是把姐姐批评了一顿，看着姐姐挨批我心里别提有多高兴了，“让你不给我，挨批了吧，嘻嘻”心里正美着，没料到妈妈让姐姐回房间以后，又把我给叫了过去，把说了一通，唉!真是的，早知道是这样我就不去“告状”了，还弄得自己挨批评。

现在每想起这件事，觉得其实挺好笑的。想想自己小时候真的是太淘气了，姐姐也总是对我如此的包容。随着时光的流逝，我和姐姐都长大了，上大学的上大学，上中学的上中学，几个月不见一次面，还真怀念我们那“三天一小吵，五天一大吵”的日子，那段时间我们总是在一起玩，虽然经常吵架，但是我们吵完不到十分钟就又和好。从姐姐上大学以后，我们见面的次数一次一次的减少，我们现在在一起总觉得相聚时间太过短暂，总有谈论不完的话题，这也许是我们长大了吧!

岁月我要谢谢你，以后我一定会珍惜你的。