春暖花开作文解析最新20篇

世界不停旋转，父母的爱比山高，比海深。莫泊桑曾经说过：“我们几乎是在不知不觉间爱着我们的父母。”这份爱，即为孝。

孝，不是一份佳肴，不是一处豪宅，也许，只是一声问候，一个眼神，一份满足。

两千年前，孔子曾写出一部被誉为“使人高尚和圣洁”“传之百世而不衰”的不朽名著《孝经》。《二十四孝图》记载，子路因家贫经常吃糠咽菜，为亲负米百里之外。老人去世以后，他南游于楚，积粟万钟，列鼎而食，却慨叹，想回到为亲负米的岁月却不可得了。

也许，今天的我们，都曾在心底许下孝的心愿。相信来日方长，相信水到渠成，相信自己总会功成名就，衣锦还乡。那时尽可从容尽孝。然而，生命本有不堪一击的脆弱，意外总是不期而遇。人生的短暂，会使有些恩情永远无法报答，有些遗憾永远无法弥补。

孟郊说，谁言寸草心，报得三春晖；苏辙说，慈孝之心，人皆有之；老舍说，失去了孝，便像花插在瓶子里，虽然还有色香，却失去了根。人生的沿途，虽然会有很多站，却很难有人可以陪着你走完。原本以为那是一条很漫长的路，可是，不经意间，你就成了孤身一人。那些你以为可以一直陪你度过光阴的人，不知什么时候，已经走出了你的生命。

在传统的汉族人看来，人的生命是在子孙身上得以延续的。后代对祖先的祭祀，可以让灵魂安息，血脉相承。所以，自古以来，孝道便被百般提倡。

三皇五帝之一舜，以德报怨，感天动地。相传他的父亲、继母、同胞弟弟，多次加害于他，舜修谷仓时，他们纵火；舜掘井时，他们填土。舜顺利脱险后，对父母恭敬，对弟弟照顾。登上天子之位后，仍不忘对父亲尽孝道。

天地重孝孝当先，一个孝字全家安。汉文帝刘恒，汉高祖第三子，以仁孝之名，闻于天下。在位二十四年，兴礼仪，重德治，使西汉人丁兴旺，迅猛发展，从而成就了“文景之治”。

我不是诗人，不能把孝写成一篇不朽的诗歌；我也不是一个画家，不能绘制孝的美丽画卷；我只是一个小小的写手，只能用我贫瘠的文字来叙述我内心最真实的想法。当“常回家看看”被正式注入《老年人权益保护法》时，当亲情需要用法律条款来监督和维持时，我们的心头会有几丝寒意？

一路伴着芳香，走廊散发光芒，激动的思绪，何时才能走进课堂？父亲那双大手，抑制我狂乱的心跳，让我鼓起勇气，走向胜利的曙光。

小学一个偶然的机会，幸运地被选入舞蹈团，刚被选上，本能的想：“舞蹈不是女生连的么？她们不会笑话我吧？”焦虑的心情促使着我的心调速度达到了极限，呼吸困难。平时极其严厉的父亲，此时，却笑容可掬，真猜不透老爸想什么！他用那只大手拉着我的手，现在，仿佛他的手加上我的手，就是父爱。

我们慢悠悠的走到楼前，我脚步一停，父亲有些意外的说：“怎么了？”我眉头一皱，心里多了几片乌云，父亲立刻猜透了我的心思，缓缓地蹲下来，和蔼地说：“孩子，咱不害羞，你能被选上，是老师对你的肯定和信任，觉得你有天赋，所以咱更不能放弃自己啊！”

我点了点头，若有所悟的问：“像上课一样？”父亲给我打气似的说：“对，就像你上课一样。”父亲的声音洪亮而高亢，不经意间，父亲那只带着皱纹的手已搭在了我的肩上：“相信自己，你能行！”父亲的话和手给我勇气，驱散了我心中的乌云，驱使我迈向了舞蹈房。

一边走，一边思绪万千：父亲的手，和那关切的话语，如星星之火，已在我荒芜的内心中形成了燎原之势，沸腾的热血，狂乱的心跳，促使我一步步走向教室。

光明前最黑暗；胜利前最失败；勇敢前最懦弱。果不其然，艰难的推开舞蹈室的门，眼前的景象让我心中的乌云立刻消失的无影无踪：原来练舞蹈的男生这么多呀！可是，怎么没有我心中的“恶魔”呢？

通过我“刨根问底”是的询问之下，终于知道：原来，舞蹈并不是只能女生练习，男生完全可以，通过层层选拔，选上来你们这些男生，你们真的很有天赋，可不要辜负我们，辜负老天给你们的天赋啊！我猛然想起父亲的大手和话语：“说明老师觉得咱有天赋……”老师的话、父亲的话和父亲的手让我更有勇气去面对舞蹈了。感觉心中有团伙在烧……

可是，人生中不可能一帆风顺，也不可能只有几次挫折，必定会坎坷万千：老师又让我们先展示基本功，我有转念一想：我又没有练过，我能行么？不会被涮下去吧？我慌乱的眼神在寻找目标，却找不到定格的地方，忽然间，眼神定在了玻璃上，望见了父亲。父亲滑稽的摆了个大拇指的手势，他那苍老的手似乎在对我说：“加油！相信自己！你能行！”我深吸一口气，壮了壮胆，结果，以绝对优势97分的绝佳成绩成功当选为小队长。

自此，每天晚上的“必修课”，父亲便形影不离的陪我练基本功，每次练完，那只年长的大手，总会不知不觉的爬上我的肩膀，好像一直在鼓励我：“相信自己！你能行！”

可是，近来父亲不在我身旁，他是不能再陪我了。无论何时何地，无论富贵贫穷，但是他的那双大手却永远与我同在，都永远给我勇气，克服人生路上的磕磕绊绊，促使我迈向胜利。

雨过露出太阳，树木散发光芒，激动的思绪，已化作前进的动力，父亲的那双年迈的大手，时时刻刻给我勇气，让我走出心中的阴雨，奔向胜利的曙光。

年迈的手促使我的世界春暖花开……

[关于我的世界春暖花开的作文

人生十余载，再回首，恍然如梦，再回首，我心依旧。回望漫漫长路，充满了荆棘，充满了无奈，如果人生是一杯酒，它一定不是五粮液，喝下去是满嘴的芳香；如果人生是一道五彩斑斓的彩虹，却必要经过风雨之后，而我的人生确实是一杯苦酒，没有彩虹一样绚丽多彩，它只是让我明白了许多生命的道理。

出生时，我是在一个温暖的大家庭，整个家庭的“土皇帝”。爷爷奶奶，父母，姑姑，姥姥，他们总是无微不至的关怀，总是好吃好玩的给我留着。然而，世界总是在变，变的那么可怕。十岁时，母亲抛弃了整个家庭，留下了父亲和一个孤单的我，让我可悲的是母子之间的感情会是那么脆弱。在她撕下她丑陋的面具时，我知道今生我会面对许多坎坷，以前的爱哭的人，变的坚强了。不管任何事，我都能从容面对，慢慢的学会笑对人生。

世界很精彩，也有很多的无奈。家庭的琐事总能让人快速成长，逆境中的人，总能快速的成熟。曾经有想不开的时候，会问问自己为什么活的那么痛苦？为什么生活的那么狼狈？我想这就是生活，需要我去面对的现实。其实自己也好想拥有个疼爱自己的母亲。也想拥有个温暖的大家庭。只是这些好像都离我太遥远了。有时候想过想海子那样，去结束这段惨淡的人生。可是，每次想起我的父亲，爷爷奶奶。我总是那么的舍不得，我以后还要去照顾他们，他们是我一生最爱的人。

在痛苦中，我学会了坚强，学会了勇敢面对困难。只把困难和痛苦当成垫脚石，让自己站的更高。

相信：面朝大海，春暖花开！

伴随我国全方位对外开放的日益深入，和外向型经济的不断发展，中国在国际上的地位日益凸显，在一些重要的外交场合也有了一定的话语权。通过36年的改革开放，我国GDP总量已经跃居世界第二，外贸出口等各项指标均位居世界前列。中国与世界各国分享优质产能，共商项目投资、共建基础设施、共享合作成果的时机已经到来。2013年9月7日，习近平主席出访哈萨克斯坦发表重要演讲，首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济带”的战略倡议;同年10月3日，他在印度尼西亚国会演讲时提出，中国致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。

“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。今年亚洲博鳌论坛上正式出台了“一带一路”愿景与行动，引起全球的瞩目。作为合作发展的理念和倡议，”一带一路”不是一个实体和机制，而是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

一带一路”是中国与丝路沿途国家分享优质产能的新途径，是共商项目投资、共建基础设施、共享合作成果的新理念，是推动世界经济持续发展的新战略，是加强沿线国家经贸合作和人文交流的新平台，是增强区域合作的新模式，是加强世界各国之间和平发展与文明对话的新桥梁，是解决后危机时代全球经济复苏增长的新机遇。其内容包括道路联通、贸易畅通、货币流通、政策沟通、人心相通等“五通”，十分丰富，其使命光荣而伟大。

伴着一声汽笛长鸣，武昌开往西安的火车启程了，已是夜半时分，我将头轻靠在车窗上，尽可能地摆出一个舒适的姿势来，借着微弱的灯光，车窗玻璃上映照出男女老少的万千睡姿，窗外黑漆漆的一片。武汉大学的推免复试在忙活了整整三天之后终告一段落，接着就是回西安等待录取结果。万般静寂的午夜火车上，长期蛰伏在内心深处的记忆从裂隙中潜出，像电影片段一样，一幕幕地出现在脑海里，画面完美清晰，仿若昨日。

2014年的暑假，兼职结束后我从学校回家探望父母。这一天，父亲早早的就起床了，吃完早饭收拾过庭院之后，就坐在前几天刚砌成的石桌前抽着卷烟，手不停地抚摸着放在石桌上的红皮录取通知书，脸上满是笑意。我还记着父亲的微笑是那样的真，没有一丝世事沧桑，充满了来自内心的喜悦与快乐。家里是昨天得到弟弟被南京理工大学录取的消息，父亲乐开了花，随即便穿了一身得体的衣服去了一趟县中学拿回了录取通知书。

“爸，还看呢，再看也开不出个花来!”我盯着父亲故意打趣着。

“开了开了，心里早就开花了，我现在可是两个大学生的爸了呀!这滋味，美得哟，连走路都觉得腰杆直直的，哈哈……!”

我笑着摇摇头，疑惑父亲何时变成了一个孩子。

弟弟早在高考结束后就到西安的一家自助餐厅打工去了，临走时他给我打了电话说是要利用这一段假期去打工，反正闲着也是闲着，我劝他高考结束在家好好歇歇，最终也没拗过他，只记得挂电话前他问了我一句：“姐，理工科院校一年的学费和生活费最少也得一万多吧?”

我“嗯”了一声，一阵沉默之后，就只留有“嘟嘟嘟……”的声音在电话那头回响。

父亲抽完烟，小心翼翼地将录取通知书放进一个军绿色的铁盒子中，和那张业已发黄的“模范丈夫”荣誉奖状放在一起。

“爸，”我轻唤了一声，“我想继续读研。”踌躇了半天，我还是说了出来，内心却翻滚着一种无法言明的愧疚感。

父亲未言语，手伸进口袋里又掏出了一根卷烟，燃着了火星，他站起身来立在窗前，遥望着院子那边的高墙，陷入了沉思。

“爸!”我又轻唤了一声。

“考得上吗?”半响，父亲回过头看着我问道。

“考得上!”不经意间我提高了嗓门，以此来显示自己的决心。

“那就上吧，女娃读个研究生也好!”父亲深吸了一口大卷烟，又毫无保留的全部吐了出来，一时间父亲仿若置身于云里雾里，眼里透出一种莫名的沧桑感，我总觉着这种沧桑感饱含着许多难言之隐，说不出是悲伤还是空洞，我一时语塞。

回忆真的是一道泄洪的闸门，一旦打开，奔腾的水势慢不下来。一晃神，不知何时靠着车窗迷糊着睡着了，再睁开眼时，就听到车厢里列车员喊道：“火车即将到达古城西安了!”

出了火车站，人头攒动，到处是步履匆忙的身影。搭上了616路公交车，望着沿路飘过的街景和路人，内心油然而生一种难以名状的悸动。时光一晃而过，我已成为了陕西师范大学新闻与传播学院的一位大四学生，站进了应届毕业生的队伍行列。

“吴家坟，华东服饰广场到了!”听到报站声，因坐了一夜火车而略显肿胀的双腿突地一下蹦起来，我径直走向公交后门，下了车。2013年的暑假结束了两年的人文社科基础教学部学习生活，我们由老校区搬到了新校区新闻与传播学院继续学习，从那以后，就很少再踏入老校区了，这一次，也算是心血来潮了。

挎着小肩包，我快步走进校门，为了欢度国庆节，校门口布置得很是喜庆，十一长假结束后，2014届的新生们就要正式开始大学生活了。身边走过两位姑娘，拉着大大的行李箱，大大咧咧地说着笑着，像是在讨论军训的生活多么难忘，她们不正是三年前的自己么?

2011年的暑假结束了，终于迎来了自己期盼已久的大学生活。在母亲的陪同下，我拉着大包小包来到了陕西师范大学人文社科基础教学部，走下校车的那一瞬间仿佛走进了一个陌生、古老而神秘的世界，我期待和各种离奇有趣的人事相遇。安顿好一切，送母亲到校门口坐公交，母亲一路上都在叨扰“照顾好自己，没钱了给家里打电话，别磕碜了自己”这样一句话，临走前，她静静的打量着我，仿佛怎么也看不够，我也望着母亲脸上那双被灶火和眼泪折磨过的眼睛，干涩涩的，下眼睑垂着很大的眼袋。那时，心里便有了一个笃定而清晰的念头：我之所做，一切均为报恩。

在人文社科基础教学部的两学年里，在辅导员与班级干部的帮助下，我申请到了“国家二等助学金”和“新长城爱心助学金”，外加父母每月递过来的钱，生活算不得拮据，而更令我欢欣鼓舞的是精神上的富足。老校区的图书馆是我最喜欢待的地方，我始终相信读书多了，可以使人变得虚心、通达，不固陋，不偏执，成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。除了专业书籍，我也阅读文史方面的名著，那段时间里我知道了米兰·昆德拉曾说过：“负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在;相反，当负担完全缺失，人就会飘起来，远离大地和地上的生命，成为一个半真的存在。”;我懂得了大千世界，色彩斑斓，切勿随波逐流，迷失了自己;我领悟了何谓“一书一世界，一卷一洞天”;我明确了自己该是一个有理想有抱负且敢于坚持到底的年轻人。

不远处的一对身影将我从记忆的漫长隧道中拉回当下，我转身环顾四周，不知不觉中已经徜徉在图书馆后面的小径中，周围的松林参差层叠，错落有致。荷包蛋和葱花的香味扑鼻而来，这才意识到自从昨晚上了火车就没有吃过一顿主餐了，随即加快了脚步朝着学子食府的方向走去。

食堂门口脚步杂沓，人声鼎沸，转角处，一个老人坐在轮椅上，戴着老花眼镜，低头看着老伴帮她掖好腿上的金丝绒毯子，地上一只不锈钢的饭盒，里面放着几个鸡蛋和冒着热气的烤红薯，进进出出的师生们不时回头观望，眼神中流露出一丝欣羡，老校区校园里总有这样的温馨场面，我的心里也不由得暖暖的。

思绪回溯到大二那年，因体育分较差我未能获得励志奖学金，晚间走在操场上，人声嘈杂，我抬起头来仰望星空，天边勾着一弯淡淡的月牙，此时的母亲是否在张望着，思念着我呢?我恍惚间看到了她那清瘦矮小的身形，透射着温柔与慈爱的眼睛，劳碌不堪而青筋暴露的手。想着想着我忍不住淌泪了，我悄悄地淌，再偷偷地抹掉，不愿让周围的人们看到。我没有妥协，只是不强求，因为父亲曾说过，“只要你努力了那些该是你的总会有的，不该你的，莫要挽留。”回顾这一路历程，从申请国家助学金，到大三获得国家励志奖学金，大四获得国家奖学金，以及各种专业优秀奖学金的获得，付出的努力总也是有了回报，学校各种经济上的奖励与资助让我能够无所忧虑地学习与生活，学院每一位老师与领导的关怀与激励让我倍受鼓舞大步向前，这一切的一切，我心存感激。如今想来，父亲的话总是在理的。

在父母的观念里，教育是一条垂到井底的绳，儿女可以攀着绳子从命运的井底爬出来。儿女出息了，生活就有了盼头。是啊，有了希望，心中就舒坦多了!父母的一生面朝黄土，背灼炎阳，他们没有教给我些许豪言壮语，也没有惊天动地的壮举，他们都是普通人，也只有平平常常的心，但我总觉得，父母用质朴的言语与行动教会我的东西，够我活好这一生了。

我知道旁人顶多是从物质的富有中挤兑你，能够使自己处于精神上弱势的人永远只有自己。那些时刻自强不息地活着，自信满满地活着的人，总在坦言：“幸运之神是在朝我微笑的!”

我知道，人生的一切都是不必着急的，昨天追不回来，明天一定会来。厌倦的是，今天的自己还是昨天的自己，一样的生活，一样的心态，一样的装扮;惧怕的是，明天的自己还是今天的自己，依旧犹豫徘徊，生活寡淡无味。

我知道，生活是一门很大的学问，如同吃杂粮拌饭，不同的食材加了不同的佐料，烹饪出的终将是美食，香甜可口的好，酸涩苦辣的亦好，只要有益身心健康就可以。

我知道，生活是美好的，得与失相伴而生，如影随形，但当你认定那样的交换值当时，生活就已经在一步步地默然向前迈进了。

当梦想将要成为现实的一瞬间，常会给人当头一棒的感觉。坐上校车回长安校区的路上，手机一阵震动，翻开后，我才知道学信网发来短信说：“您已被武汉大学信息管理学院出版发行专业录取，请及时登陆系统确认。”此时的我全身麻木，神经瘫痪，也许是幸福来得太突然。

我知道，一件事情的结束，永远是另一件事情的开启，人生的旅途亦是如此。走在通往新校区新勇活动中心的香积大道上，我满心欢喜，虽已初秋，但我的人生春暖花开!

中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面小编带来的是同仇敌忾词语解析，希望对你有帮助。

同仇敌忾是一个汉语成语，拼音是tóng chóu dí kài。意思是抱着无比仇恨和愤怒一致地对付敌人。

解释

同仇：一起对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。意思是抱着无比仇恨和愤怒一致地对付敌人。

典故

【出处】： 《诗经·秦风·无衣》：“修我戈矛，与子同仇。”《左传·文公四年》：“诸侯敌王所忾，而献其功。”鲁迅《且介亭杂文二集·五论“文人相轻”—明术》：“因为读者大众的对于某一作者，是未必和“批评”或“批判”者同仇敌忾的。”

【成语故事】：东周春秋时期，有一首流传于军中的歌谣，表现了士兵们 慷慨从军；同心对敌的乐观精神和保卫祖国的英雄气概。这首歌谣 分为三节，可以反复咏唱。其中第一节是这样的：”谁说没有衣服?我 的战袍就是你的。国王兴兵打仗，快把刀枪修好。我与你8888888同对付仇敌。” “同仇”这个词就来源于上面的歌谣。

公元前623年，卫国的宁俞出使鲁国，鲁文王设宴招待。席间，文王让乐工演唱《湛露》和《彤弓》，宁俞一听就知道。这是周天子对诸侯恩赐、褒奖时的宴乐。为此，他在席间不作任何答谢之辞。 文王对宁俞在席间表示沉默不理解。宴饮完毕后，命人私下询 问他是什么原因。宁俞回答说：“当年诸侯以周天子对敌人的愤恨为 同恨，所以为天子献上战功。天子为了酬谢诸侯，在酒宴中赐彤弓， 赋《湛露》，这是应该的。但如今我们卫国来到鲁国表示友好，大王学 天子赐诸侯的礼节，也命乐工演唱《湛露》和《彤弓》。在这种情况下， 我只好沉默不言了。” “敌忾”这个词就来源宁俞说的话。

用法

作谓语、定语、分句；指共同作战。

造句：

1) 看到大家如此地同仇敌忾，他边喊着口号，边流下泪来。

2) 在战场上大家要齐心协力.同仇敌忾的对付敌人。

3) 国人同仇敌忾,打败了日寇的侵略。

4) 狼牙山五壮士同仇敌忾的打击日本鬼子。

5) 将士们热血滔滔、同仇敌忾，这场战争必胜无疑。

6) 因为国人同仇敌忾,所以能打败日寇的侵略。

7) 面对敌人我们要团结一致同仇敌忾!

8) 全中国人民同仇敌忾,万众一心,誓将一切侵略者消灭干净。

9) 大家同仇敌忾得责斥着落网的小偷。

10) 军民团结一致，同仇敌忾打击入侵者。

11) 凝聚国人同仇敌忾所起的巨大作用来说，还是就其对后来的重大影响来说，都是卓着的。

12) 解放军同仇敌忾得打击着日寇，英勇极了！

13) 知道对方公司如此不讲理后，同仁无不同仇敌忾，发誓一定要用业绩打垮对方。

14) 如今大敌当前，全国同胞要同仇敌忾，奋战到底。

15) 面对共同的敌人我们要同仇敌忾，斗争到底。

16) 战士们同仇敌忾,临危不惧，勇往直前，争取最后的胜利。

17) 可以理解，伊拉克人正觉醒起来，并同仇敌忾。

18) 七七”事变后,全国人民同仇敌忾,奋起抵抗日本侵略者。

19) 全校师生同仇敌忾,强烈要求司法机关严惩偷盗学生钱物的嫌疑人。

20) 能打赢这场战争，是因为全体军民们同仇敌忾，形成一股强大的力量。

21) 通知：霜降将至，全城皆兵，同仇敌忾，一起御强敌，保暖防寒，谨记在心，短信一条，祝福满满，联系间断，友情不断。祝平安幸福！

南京新东方优能中学语文名师卢雪：从自行车到公交车到私家车到高铁到共享单车，来引导我们感受生活的变化，车上车下，包括人品：豪华车普通车所带来的人品的体现，材料中体现到人生哲理，我们能够等上车是什么心情，没有登上慢慢走的心情，对车的文化可以探讨。

车和行走联系到一起：小孩的写法比较独特，我觉得，很多时候我们的车代表的是速度，从原有的材料引申出来，一定与车紧密挂在一起。

对比前几年作文题目，2013年江苏考材料作文以来，越来越成熟了。江苏卷体现了比较浓厚的人文气息，特别是今年的共享单车是一个热点，我们没有直接说关于共享单车你能看到怎样的国民素质，给同学提出的空间还是很大的，材料中几个关键词还是比较好入手的。

我听大家交流中又想到，怎么写车这个话题，丰子恺的散文《车厢社会》，体现了整个国民素质的问题，这是孩子们可以切入的一个角度，我们这些年的一个变化，说到车有文化相关的素材。有一个黄永玉，90多岁，还开着红色法拉利，度过他的人生，车品也能体现人品，这个也是一个可以切入的角度。关于车的话，还是很新颖，也有话讲，难度适中。

从真情的角度可能更好写一点，

写议论文的话，还是回到材料里来，整个社会的变迁，体现国民素质的问题，先分析现状，引出话题或者论题，车体现的人生哲理的角度，如果你想谈社会的变迁，这个变迁是怎样，我们怀有怎样的态度，人生哲理这部分是可以升华的。

写材料作文的话：要关联相关材料，包括传递的人间真情，人生哲理，社会变迁，孩子们可以根据积累选择适合的角度来写。

整个江苏省材料作文从2013年开始，也是跟着全国的形式来走，从原先的命题作文改到材料作文。任务驱动型前段时间特别火，但是这次没有选择任务驱动型作文，孩子们也一直忧虑到底该怎么写，我们更多地关注孩子身边生活能够思考更多的，如何生活学习探索，这是我们江苏省应该有的方向。

江苏省出题倾向于实际生活，对于孩子来讲，要关注生活本身，能有自己的一些思考。作文评分标准有两个等级：基础等级和发展等级，基础等级49分切入分，发展等级要有创新这样的角度，孩子在平常习作过程中，要多练习。

素材的问题：在平常教学中，我们关注的更多是文化名人的素材，也要关注一些时下生活热点的话题，运用到写作中去。

那一天，寒风四起，大雪纷飞。

一个寒冷的冬天，大片大片的雪花慢慢从天空中降了下来。风与我擦肩而过，刮得耳根生疼。

那天我独自一个人坐公交车去上学，学校门口的十字路口车流量非常大，人来人往，络绎不绝。平常上下学一般都是父母接送，很少过路口。

那个路口是我坐公交上学的必经之路，只要绿灯一亮，成群结队仿佛一匹匹战马似的汽车便开了过去，直看得我眼花缭乱。我那时上三年级，基本没有自己过过几次马路，更别提这么大个路口。

落下来的雪花更大了，我的头上，衣服上满是白色的雪花。

正当我站在马路边，不知该如何是好时，一阵声音传来：“小同学，我带你过马路吧！”只见我旁边站着一位身穿红色马夹的哥哥，我看着没有车再走了，以为我可以走了，就踩着斑马线向前走去。“等一下！”大哥哥一把拉住我的手，“现在不能走！现在没有车，是因为还没有来要左拐的车！只有绿灯亮了才可以走！”仿佛印证了他的话似的，一辆左拐的车驶过路口。

终于变成绿灯了，大哥哥拉着我大步流星地向前走去。由于当时身高的原因，我跟不上他的步伐，大哥哥也跟着我的速度慢慢向前走。可能是我走得太慢的缘故，绿灯开始闪烁，又要变成红灯，大哥哥急中生智，一把将我抱了起来，小跑着到达了对面，雪小了很多，风也不在那么暴躁的刮着。

大哥哥说：“我不能陪你过去了，你就按我们刚才过马路的方法，自己走过去，我相信你！”说完他拍了拍我的肩膀。我点点头，绿灯亮了，我快步向前走去。当我到了对面的时候，回头一看，只见他正看着，眼睛里包含着鼓励。

不知为何，此刻虽是严冬，但微风拂面，仿佛春暖花开。

在我困难的时候有一个人帮助了我；那一刻，我的世界春暖花开。

有一天，天气很热，太阳热辣辣地照着大地。学校布置我们班劳动，把学校外的小路的野草铲光，把臭水沟挖通。可是老师刚刚上的课有一题我不会做，在那里冥思苦想。小丽见我还待在教室就马上跑过来，说：“小巧你怎么还在教室呢？”我皱着眉头说：“这一题我绞尽脑汁地去想答案，但是就是想不出来。”小丽拿我的作业本看了一遍题目说：“这一题要按照法则去做，你记得老师上课讲的求单位“1”怎么做吗？”我笑着说：“我知道。求单位“1”是用除法做。”小丽笑着说：“那就把数据套上去不就行了吗？”我说：“谢谢你——小丽。”那一刻，我充满了感激。小丽焦急地拉着我的手，一边跑一边说：“快点，等一下就被老师罚了。”

我们到了，老师盯着我们说：“你们两个劳动迟到，今天的任务由你们两个完成，其他的同学统统回教室看书，如果你们想帮忙的话就留下来。”我连忙跟老师说：“老师，不关小丽的事，我有一题作业不晓得做，然后小丽过来教我的，所以我愿意自己一个人完成。”老师说：“好，给你这个机会，你自己一个人完成。”老师说完怒气冲冲地走了。

同学们就待在树底下，因为她们不想上去看书。小丽说：“小巧我们两个人完成，我也有责任。”我感动地哭了；那一刻，我的世界春暖花开。小丽见我哭了，着急地用纸巾把我脸上的眼泪擦掉，并问我：“怎么了，别哭。”我说：“小丽我感动地哭了。”小丽说：“好了，我们去劳动，等一下完成不了任务了。”“嗯。”我们拿着铲子热火朝天地干着活。没过多久，我们那圆圆的脸已被太阳晒得通红，大颗大颗的汗珠从我们额头上滚下来。可我们似乎不见，还在奋力地挥动锄头，把阴沟里的烂泥一下一下地勾出来。突然，我们把锄头往旁边一扔，各看对方一眼后，我们就把白白的小手伸进阴沟里，掏出黑糊糊的一团烂泥，扔掉再掏……其他同学看见我们这样做，都惊呆了以及感动了，所以同学们也把自己那双白白的小手伸进阴沟里。看到这一幕，我又感动地哭了起来；那一刻，我的世界春暖花开。

那一刻，让我的世界春暖花开的是那一位既勤劳又不怕累不怕苦的我的同学一一小丽！

春天到了，天气越来越暖和了，许多花都开了。上个周末，妈妈带我到苏州、无锡去玩，看到了各色各样的花，让我陶醉。

鼋头渚的樱花

一进公园，我就看到了粉白色的樱花，一片片，一树树，像天上的朵朵白云。走近看，我看到了满枝都是樱花。它们你挤我，我挤你，热闹极了。虽然下着雨，但每朵樱花都绽放着笑容，好像在说：春暖花开，春暖花开……

蠡园的桃花

走近蠡园，我看到了满眼的桃花。种类很多，有单瓣白桃、单瓣红桃、双瓣红桃等。颜色五彩缤纷，有粉白色、粉红色、大红色。那大红色的桃花一片片像朝霞，美丽极了。最神奇的是一棵桃树开两种颜色的花。一阵风吹来，花儿笑得前仰后合，好像在说：春暖花开，春暖花开……

公园里的花太多太多，还有金灿灿的迎春花、火红的杜鹃花、像话筒一样的郁金香、奇特的三色堇、可爱的雏菊……真是花的世界，花的海洋。这让我的心里也春暖花开。

被染绿的梦

昨晚，我做了个梦，梦见我穿着绿色的仙衣，背上还长着一对绿色的翅膀，能在空中飞来飞去。

我飞到田野，看到绿油油一片，像一条条绿色的毛毯。躺在上面，软软的，舒服极了!我飞到竹林，看到绿色的竹子挺拔地站立着，好像穿着绿军装的战士，排列的整整齐齐，正等着我检阅呢。我又飞到茶园，看到茶树里地冒出嫩绿的小芽，可爱极了，好像在跟我玩捉迷藏呢!

我玩得正高兴时，一阵响声把我惊醒了。

早上，我把神奇的梦告诉了妈妈。妈妈听后，笑着说：“真是个神奇的梦，也是被染绿的梦

——读了《学习是最容易的事儿》有感

拂过一叶唯美的东方之夜，在残花铺卷的光辉大道上，我们静静吹过晚霞，留下我们迷人的春光气息，在这条路上，我们匆匆越过，我们品味过人生的坎坷。一路欢歌不曾有泪，一生幸福不曾落寞。远方有一片光束，指引着我们正确方向。

我们紧握学习这颗糖，也许有些酸苦，但我们始终无品尝它的纯真甘甜。我们正停留在一所名叫“青春年华“的车站。我们却没有体会到：学习是最容易的事。的确，人生茫茫无涯，一生终将坎坎坷坷，没有谁可以一帆风顺，包括名人，伟人，学习没有生活那样，处处小时须细致考虑。不用体验成人的失败，委屈，伤痛，我们知道成人的世界里，充斥着多少愁肠寸断的困苦吗?

是的，我们终当会乘上下一班车，抵达“多姿多彩”的成人世界里。只有这样，我们会后悔，我们会伤痛，我们才会体验成人艰辛，酸痛，无助令人绝望的开始!我们无法追求光芒，我们无法追求青春的梦想，我们无法痴痴渴望，我们无法驾着驯鹿雪车飞往我们不在光临的自由天堂。我们要飞，我们要飞出这精神上巨大的束缚，我们要在蓝天上自由的飞翔!我们要做有灵魂的使者，从不做这无魂的空壳!

面对成人的种种不幸，学习是多么容易的事儿啊!失去了青春，才知道那是一段珍贵得无与伦比的时光，我们坚守着精神世界的执着，编织着遥远而深不可测，伸手不及的理想。我们等待心灵发芽，长出创意的翅膀!学习是多么容易的事儿啊!学习与丑美、家境好坏无关。青春时期对学业的懈怠，会辱没你生命中的光华，会使你成年后陷入谋生的困境。学习的大门一旦开启，人生境界便会像你传诵已久的那句名言——面朝大海，春暖花开!

又到春暖花开时又是一年春暖花开时。“天时人事日相催。”“冬至阳生春又来”寒风和冬悄悄地走了。春，又悄悄地溜回来。看！那桃花流水，那莺歌燕舞，是生命的复始？或许是吧。是万物的复苏？或许是吧。

看！那无尽的春意，那涌动的春潮，是为大地的宣言？或许是吧。是为万物的承诺？或许是吧。春的到来，给予了世界生的喜悦和宁静。清晨，一阵阵微风习习的吹过，带着一股淡淡的月季花和桃花的幽香奔向远方……突然，天空中春雷滚滚。第一滴雨“叮咚”地落了下来，随后，第二滴、第三滴雨落了下来，后面的雨滴在不停地，争先恐后地往下落。

雨来了﹗甘甜的春雨；像蛛丝一样轻；像针尖一样细；像丝线一样长，淅淅沥沥，是在欢笑？是在窃窃私语，还是在拥抱蓝天，亲吻大地？或许都是吧，又或许不是……雨后天晴，太阳出来了，早晨的太阳，像牛车的轱辘一样大像熔化的铁汁一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱一样的薄雾。这是多么美丽、多么壮观的景色啊！“花有开时，定有落时。”春是美好的，春是快乐的，同时。也是短暂的，不过，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”春天的景象一片繁荣，也是美好的，更是提醒我们要劳动起来，劳动是最光荣的，是令人敬佩的，更是让我们学习的，一年之计在于春，让我们好好地利用着这个短暂而美好的春天吧！

清新的海风迎面滑过，明媚的阳光下我看见一片春暖花开。

我憧憬这样简单而充实的生活，喜欢用一份坦然平和的自然心境默默地享受这样的宁静。

面朝大海，春暖花开。这是温暖过多少人的小幸福，又是多少人在角逐名利的欲望下所丢掉的一份纯真啊。作为学生的我，每天总是在重复一种生活，但我从不厌倦，因为海子告诉我，简单可以如此美好，我认真的过好每一天，享受所谓的世俗生活，我懂得，平庸并不缺少理想，平凡也不会是碌碌终生，于是，找到了一份对幸福明天的美好期待。

从明天开始，做一个幸福的人，轻吟海子的心语，感受柔软的心弦，一切从都明天开始，无论贫富，我们总会透过纷繁复杂的精神困扰，找到欢喜和淡泊，今天不管是布满了荆棘，我始终相信美好的明天，海子虽然还没来得及等待明天，便在任何人都想躲避的今天离悄然离逝，但他却用那单纯而软和嗯哒笔触使我懂得，无论今天多么残酷，明天多么遥远，我们都应默受期待，在单纯与美好之中祝愿所有的人。

于是，在每个清晨，我开心的仰起头享受柔和的阳光，在每个午后，与家人分享温馨，在今后的道路上，无论发生什么，我只愿，面朝大海，春暖花开。

时光，真的是一个很无情的东西。它如流水一样，有时会轻轻地覆盖掉一切。不断的开始，不断的结束，不断的告别……

我怕见星儿眨眼，花儿微笑。因为它会引我见天水相接的故乡，院中的槐树下，一位老人在轻倚着树干，遥望远方。

每每听同学们说起自己的外公是多么好、多么疼爱他们时，心中不免有些酸楚。我也曾有一位疼我、爱我的外公，可我………

年幼时，由于父母四处奔波，无暇照顾我。于是，将我托于外公外婆照看，他们对我甚是疼爱，记得那时，最快乐的时间就是在晚上，那时村里还未通电，按当地习惯，天一黑，大多数人家都睡了。而外公则会与我坐在院中的槐树下，我躺在外公怀中，看着跳跃于树叶间的星星，听着故事，不知不觉地睡去。再次醒来时，早已是第二天的早晨。

外公是个盲人，从我记事以来，他就已经看不见了。听父母讲，外公还能看见时，总是会领着我去赶集，给我买一大堆的好吃的。偶尔，还会领我去山上玩。可是，在我的记忆中，外公从未走出过院子，仅仅是从屋内走到院中，在从院子走到屋内，而我的模样在外公脑中永远定格在了两三岁。

后来，由于到了上学的年纪，我被父母接到了城里，只能偶尔去看望他们几次。

记得有一次学校放假，我便乘车来看望外公。一下车，我便望见外公站在院中的槐树下，当他听到我的声音时，便颤颤地走来，拉着我的手，嘘寒问暖，问我晕不晕车，要不要躺一会儿，我随着应了几句。

不一会儿，外婆就将早已精心备好的饭菜盛上来，我狼吞吐虎咽地吃了起来。这时，外公坐在身边，一双粗糙的手摸着我，并喃喃自语着：唉，真快呀，都长这么大了，都长成大姑娘了。

中午时分，外婆出去买点东西，家中只有外公与我，外公对我说，他想洗脚，能不能帮他倒点水，于是我备好水，并摆凳子，也随便说了一句“外公，我帮您洗吧”。本以为外公会微笑地说不用的。可他先是一愣，然后颤颤地说：“好、好。”我霎时脑中一片空白，不知所措但又碍于颜面，无奈之下只好洗了。他的脚臃肿而又长满老茧，粗糙的似乎要划破我的手，我怀着为难的心情帮外公洗完了脚。记得那一整天，外公都面带笑容，外婆还不时地问外公，是不是生病了。

傍晚时分，得走了，因为第二天学校就开课了。走时，外公一直絮絮地叮咛我路上要小心。我带着万般叮咛上车了，从后车窗向外望，看到外公还站在院中的那棵槐树下，迷茫地眼睛，执着地望着远方，似乎要望破苍穹，寻找天边的最后一抹余晖。

一个春暖花开的日子里外公走了，他最最疼爱的孙女由于在他乡求学而未参加他的葬礼，听母亲说，葬礼那天，来了很多人……

外公走了，在他的孙女正要报答他时，他走了。他也许还不知道，那次他的孙女给他洗脚，竟是不情愿的。他，静静地走了，连让我向他认错的机会都永远消失了。我想，真心诚意地给外公洗一次脚，可，可他……他在黑暗中度过了十几年。他看不见孙儿们的模样，有些孙儿甚至都未曾谋面，而现在，他终于可以看到他的孙儿们了。终于可以看到他的孙儿们都已长大成人，可是，“外公”这个称谓，我们这些孙儿却再也不能叫了，不知自己的愚蠢与无知他还能原谅吗?

又是一年春暖花开。故乡那院中的槐树，应该开花了吧，外公，您在天堂，能闻到它的香味吗?

[春暖花开作文

我的故乡是一个风景秀丽的村庄，它虽然没有雄伟的峰峦，也没有红似火的红叶，但它一年四季的美丽风景依然使我留恋。

当春燕飞来的时候，山里的景色是最迷人的。你瞧，那红色的、黄色的、蓝色的，还有那叫不出是什么颜色的野花，会使你眼花缭乱，应接不暇。成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，花蝴蝶扇动着美丽的翅膀翩翩起舞，伶俐的小鸟在枝头叽叽喳喳的叫个不停，给这寂静的小山村带来了无限生机。还有那些不被人注意的小草，密密的挤在一块，像一块柔软的大地毯铺在山坡上，踩上去软绵绵的，躺在上面舒服极了，再做个好梦，多美！

当夏蝉高唱时，这儿遍地长满了晚草莓。你看，那茂密的绿叶下，藏着一个个羞红了脸的草莓，它们果实扁圆，很像小石榴。这时，我们这些贪嘴的孩子可来劲了，弯腰，用手一扒莓叶，看见这么多诱人的草莓，便直接将草莓往嘴里塞。

当秋风送爽时，山上的风景更诱人，特别是山洼里那一片桃林，老远就能闻到一股浓郁的桃香味，一颗颗树上结满了桃子。

冬雪纷飞时，这山坳里就显得格外幽静，到处都是白茫茫的一片。大雪把山间装饰得像晶莹的世界。山里的孩子不怕冷，在雪地里蹦跳、追逐、嬉戏、堆雪人、打雪仗。我们的手都冻红了，可还是玩得那么开心，那么痛快。

啊！美丽的小山村——我的故乡，虽然你默默无闻，但谁又能说你不美丽呢？你那美丽的一年四季，无论是谁，都会陶醉在你的怀抱里。

窗外的世界总是美好的，我总是喜欢趴在阳台，看外面人来人往，感受他们此时此刻的心理变化。飘飘洒洒交织为满天雨丝。是悲伤的眼泪吗？

或许受了这气氛的影响，我的心情也沉重起来。于是下楼，打算散心。正巧遇见了熟人：“好久不见！今天的天气真是阴沉，还是清明节。这让我想起了你的太爷爷，老人家没熬过那个春天。

亲人，我一生感情的寄托。纵然知道生老病死是人之常情，但是还是忍不住缅怀——这个世界上究竟有几个人会在大雪纷飞的严冬，用最温暖的腹部去温暖你冰冷的双手？究竟有几个人会在吃饭时将你最爱吃的菜夹给你？究竟有几个人会在你啜泣的时候逗你开心？

眼泪开始溢满眼眶，我凄迷着回忆，步履蹒跚的回到窗前，对着一窗雨泪黯然神伤。

突然，手上有了一种充实圆润的感觉。我低下头，手上捧着一只圆滚滚黄澄澄的橘子，散发着香甜的气息，却与环境格格不入。

我紧紧地攥住手上太阳般颜色的橘子，企图汲取太阳般的温暖。

但是任然于事无补，脑中漂浮，虚妄，剪断，重组最终什么也没有剩下。就好像一只失去了方向的孤舟，在风暴海上航行，我多么希望能够有一盏航标灯可以为我指路。

我难以置信的站起来，透过窗户往外望去：只见昏暗的路灯下站着一个光明的身影。妈妈浑身湿透，衣服贴在她发抖的的身躯上，平时整齐的头发此时凌乱不堪，额角丝丝晶莹的白发显得那么沧桑，雨水顺着她的额际蜿蜒至眼角，在下巴汇集成一条小溪。她毫不在意，依旧傻傻地站着，想巨人一样的站着，用她瘦弱的身躯为我在寒冷的世界里包围出一个温暖的怀抱。

霎那间，泪水再次决堤，我眼前出现了一个春天，一个阳光明媚，百花齐放的春天！春天的名字就叫母爱！

当我扑进那个潮湿而温暖的怀抱，我开始明白：逝去的需要缅怀，但是我们更需要的是感恩现在！珍惜现在！热爱现在！当我们在雨中时，那个为我们挡雨的，是永远爱你的亲人！

倏然想起冰心的一句诗：“母亲呵/天上的风雨来了/鸟儿躲进它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里/”

那一刻，我的世界春暖花开。

一、审题——若即若离

虽然近年来高考作文多以"话题作文"或是"新材料作文"出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地"信马由缰"。否则，就会不着边际，偏离话题。比如高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住"必须"、"跨"、"坎"等"题眼"进行审题，还要重点关注、开掘出"坎"的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目"辨字析词",盯准"题眼",尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

二、入题——千呼万唤

高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现"入题慢"的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在"实战"中寻找不足，总结经验。2013高考作文指导

三、扣题——蜻蜓点水

有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定"话题"或是"新材料作文"而写的文章，这样得分自然不会理想。

规避：在行文时牢记"考纲"中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

四、立意——平庸病态

见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写："我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……"由于思想格调不高，不符合高考作文"思想健康"的要求，降低了作文品位。2013高考作文指导

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

五、选材——陈旧苍白

有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。

规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句；二是把长期以来的"库存"分门别类筛选一下，选择出可供用于写作的精品材料列出提纲。

六、语言——艰涩难懂

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。2013高考作文指导

规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

七、形式——千篇一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的"老面孔",这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的"不适宜"而失去了本不该丢的分。2013高考作文指导

规避：运用题记、后记、演讲稿、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇的形式来诠释思想，表达意旨。

八、文体——似是而非

有的学生写的文章好像属于"四不像"的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。

规避：就高考作文而言，最好多使用记叙文（夹叙夹议）、散文（记事、抒情）、议论文三种常见形式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

九、结篇——虎头蛇尾

有的学生由于没有分配好答题时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。2013高考作文指导

规避：考生平时要训练自己在大约45~60分钟内能够写出一篇完整作文的能力，最后交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。

十、卷面——乱涂乱改

现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。2008年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定每错一字扣一分，应予以特别重视。

规避：养成好的书写习惯，不会的字、词要查字典、词典。

懵懂的世界，一本《春暖花开》，让我一次次与你邂逅。是你，还有你的文字，让我学会去爱，去爱整个世界。

云卷云舒时，听行云流水；月落月起时，弄清影婆娑。蜷缩在城市的一角，静静地看日出日落，沮丧着：为什么失败总是向我袭来？就这样，天天沮丧，天天迎来静谧的早晨，再等待漫漫长夜向我袭卷而来。

一个冬天，就在这沮丧与不快中苦苦守着。冬日暖阳的午后，偶得一本《春暖花开》。尘封了一个冬天的心渐渐平静下来，端了杯茶，在阳台坐下，细细品味海子的幸福。

阳光射在身上，暖暖的，此时茶香弥散，茶叶在杯中上下翻滚，就像海子的命运，蜷缩一角，起伏不定；又像我的心绪，上下波澜，无法镇定……

掀开书页，一行行清晰的文字，一句句隽永而深刻的句子，让我想起我的不快，挫折就这样矗立在面前，让我无法面对。

品一口茶，有些烫，入口，有些苦，这苦犹如海子经历的磨难，也犹如我遭受的失败。

继续翻开书页，继续品读海子的磨难。海子的一生是不幸的，屡屡挫折和磨难袭向他，一切的压力都指向了他，他又是怎样孤零零地面对，一次又一次地化为大海般的广阔……

品读海子，想到自己，一次的失败，几次的起伏不定，就让我对生活不再热情，而海子勇敢地面对了一次次挫折，化为了《春暖花开》的感动。

端起水杯，茶叶渐渐平息，安静地躺在杯底，叶子展开，心胸开阔。喝一口，入喉，甜甜的。从这份甜中，品出了海子遇到挫折成功战胜的喜悦，也品出了我走出失败阴影的快乐。

有了这份甜味，我大肆地喝了几口，继续品读海子。一次一次压力袭向海子，海子再也承受不住，压抑、郁闷将他推向了铁轨，海子将自己的生命交给了火车……有人说，那是海子的幸福，他去了他心中真正幸福的地方。

读完这些，心中未免有些惆怅，茶已见底，再喝一口，品出的是苦，犹如海子的决定。

一点点挫折对我来说，是一点点的痛楚，但只要有希望，一切都是可以重来的。虽然海子用难以想象的方式摆脱了挫折，但我想，也许他在天堂，也将永远面朝大海，品味广阔与澎湃。

透过窗户，阳光灿烂，大地一片生机，品读海子的一生，我也暗下决心“面朝大海，春暖花开”，用坚强、自信、勇敢打造自己的人生。

品读海子，春暖花开！不信，你听——花开的声音。

这样的文章纯拼例子，有一种文章纯拼例子，首先他在思维上做了非常严格的限制，必须是文人，写的是文章;然后问你是否同意“文如其人”，国老师比较同意这个观点，例如元文好说心画心声总失真，文章听复见为人。艺术家文雅不能证明其为人的脱俗，这是他的认知。

国老师讲过大量的文学性人物的例子，我们特别强调过，在进行选择的话，我们可以针对，我们为了这种文章可以有一点点挑刺的，我们可以稍微挑一点，我们认为文真的如其人，要去翻反例，举秦桧、汪精卫，这个文章太黑暗了。

如果确定了“文如其人”这个观点之后，接下来主要的工作不是确立结构，而是你要举出哪些人写的文章跟他的本人真实想法是一样的。这个时候积累的材料越多就越好。国老师讲过拜伦，拜伦是长诗的作者，他崇尚自由，那里边关于生命自由，关于人应该如何生存。可是拜伦这个人人如其文，一个人在纸上写自由，仅仅把自由写在纸面上，一个人如果碰到了有为自由而战这样一个战争，他会不会去呢?大家都知道，后来在希腊，希腊人们为了推翻别人的奴役，起来为自己争自由，我们的拜伦突然听到这个信息，把笔一放，从遥远的英伦到海边，一个人，一个尤其诗人不一定用笔写就，也可以用行动铸成，拜伦告诉我们，一个人行动上崇尚自由，他的长诗都是崇拜自由，所以不给大家一一解释，这是拼例子的作文题。

所以也可以看出，在持续改革的大背景下，现阶段的高考作文题目对于日常材料的积累，与考场中的举例要求更为深刻。我们更应该知道，这样的变化还仅仅是开始，或许是更多需要灵活应用的新题型，套用老旧模板已经不再是临场的“万金油”，必须引起未来几届考生的严肃重视。提醒各位迅速调整自己的学习方式和学习思路，抛弃所谓“答题公式”“必备素材”“作文模板”，真正站在日常应用的角度学语文、站在培养能力的角度学语文，这样才能适应未来的变化，不论改革的号角如何吹响，均可立于不败之地。

中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面小编带来的是画蛇添足词语解析，希望对你有帮助。

画蛇添足，汉语成语。

拼音：huà shé tiān zú

释义：语出《战国策·齐策二》。原意为画蛇时给蛇添上脚。后形容做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。后来用“画蛇添足”形容做多余的事有害无益。也比喻虚构事实，无中生有。

引证解释

画蛇时给蛇添上脚。比喻做事多余，不但无益，反而有害。

《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足？”

唐·韩愈《昌黎集·卷三·感春》诗：“画蛇著足无处用，两鬓雪白趋尘埃。”

明·罗贯中《三国演义》第一百一十回：“将军功绩已成，威声大震，可以止矣；今若前进，倘不如意，正如画蛇添足也。”

《花月痕》第五一回：这也是一则事实，并非做书的人画蛇添足，为此奇谈。

老舍《四世同堂》：“这些，他觉得已经够对得起钱家的了，不能再画蛇添足的作些特别的事。”

周而复《上海的早晨》第四部：“他想接上去说，又觉得是画蛇添足，只好惋惜地坐着没动。”

成语辨析

【感情色彩】贬义词。

【语法结构】连动式，作宾语。

【近义词】多此一举 弄巧成拙适得其反

【反义词】恰到好处，画龙点睛。

成语故事

古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝得有余。这一壶酒到底怎么分呢？

大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个方法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。

有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。又想显示自己的本领， 他洋洋得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来。

正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"

那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

成语介绍

原文

楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

译文

楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。” 有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。

注释

1．祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。

2．舍人：门客，手下办事的人。

3．卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。

4．相谓：互相商议。

5．请画地为蛇：要求大家在地上画蛇。画地：在地面上画（画的过程）。为蛇：画蛇（画的结果）。

6．引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引：拿，举。

7．蛇固无足：蛇本来就没有脚。固：本来，原来。

8．子：对人的尊称，您；你。

9．安能：怎么能；哪能。

10．为：给；替

11．遂：于是；就。

12．赐：赏赐，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐。

13．为之足：给它画上脚。足（此句中的足）：画脚。

14．终：最终、最后。

15．引：拿起。

16．且：准备。

17．成：完成。

18．余：剩余。

19．足：脚。

足：画脚

20．亡：丢失，失去。

21．为：给，替。

22．乃左手持卮：却，表示转折

23．夺其卮曰：他的，指代先成蛇者

24．遂饮其酒：那，指示代词

25．终亡其酒：那，指示代词

26、谓:对......说。

画蛇添足造句

1、大司马对此发表评说无异于画蛇添足。

2、我用长篇的话语也只是画蛇添足，千言万语化作三个字我爱您！

3、他也曾经尝试创作了第三乐章的一些片段，不过这些片段反而破坏了前两章统一的风格，给人以画蛇添足的感觉。

4、它完全避免了画蛇添足无病呻吟的毛病，显得单纯明快朴素无华。

5、这里的“凯旋而归”用得就不好，凯旋即战胜归来的意思，因而“而归”两字就是画蛇添足了。

6、他本来就很囉嗦，画蛇添足也非意外。

7、他认为这样做并无大碍。实际上，这是画蛇添足。

8、这事就说到此为止，你别再画蛇添足了。

9、写文章意足即可，不要画蛇添足。

10、做事最好适可而止，刻意求工，常会画蛇添足，弄巧成拙。

现在诱惑我们青少年的东西实在太多太多，他们都会不同程度的影响着我们的学习，影响着我的们生活甚至还会与家长造成不必要的矛盾和冲突。

同学们都换上了，智能手机我感觉自己被他们落下了，也让爸爸给我买了一个。在我的软磨硬泡下，爸爸终于给我买了一个新手机，我喜欢的不得了，每天对它爱不释手。

那天吃完饭，我一边吃饭一边玩儿手机，爸爸看了我一眼，只说了一句：“快点儿吃饭吧，别玩儿手机了。”然而我只是蜻蜓点水般的向嘴里塞了几口饭，眼睛依旧不停的看着手机。写作业时，边写边玩，敷衍了事，甚至写完作业，也不放弃。

就这样过了几天，我的状态越来越差，上课总是溜号走神，老师讲的东西我浑然不知，甚至睡了起来。老师发现了我的问题，便给爸爸打电话，反映了我的情况。爸爸回家后用力的推开门，脸上写满了气愤的，神情向我大吼“把你手机交出来，你以后在不分时间不分场合的玩手机，我就把你的手机扔到楼下去！”我反驳道“我什么时候不分时间不分场合的玩儿手机了？”爸爸点开了他的手机说“证据确凿，你班老师都告诉我了，说你上课溜号走神，听课状态很不好，你还敢说你没有玩手机，甚至玩儿到很晚。”我趴在桌子上，于是我开始反思自己：我这几天做的实在不对，爸爸给我买手机是希望我能查找在学习上遇到的难题，而我却只是用来玩，导致我的听课状态不好，爸爸批评我并没有错。

想到此，我便拿着手机，去向爸爸认错：“爸爸，我一定认真学习，合理的使用手机，我把手机给你，你别生气了，好吗？”爸爸轻轻的摸摸我的头说“属于你的黄金学习时间仅有这几年，姑娘，不能因为手机而玩物丧志啊！”我诚恳的点点头，靠在爸爸怀里。

在成长过程中，我们也许会因为这样那样的问题，和父母发生冲突，但是我们达成一致的那一刻，便春暖花开。