春暖花开作文解析（精选20篇）

一个人的世界里，可能是黯然的黑或白；亦可能是灯光璀璨的繁荣；或者是繁花似锦的盛世。黑白是冷漠的基调；繁荣是奢侈的伪装；盛世是人性的虚假。终究只是外表的华丽，然而，却怎么也比不上我心中的那片春暖花开……

步入初中后，一切都是新奇而又陌生。新的校园，新的教室，新的面孔，更包括新的师生情。

我的班主任王老师，他不苟言笑，对我们的要求向来以严格著称。而我的小学老师总是笑眯眯的，所以这个以严格与面不露笑而著名的初中班主任，在我心里可是连一丁点好影响也没有的。

但那件事，却改变了我对他的看法。

记得那时七年级上学期刚开始的时候。十月份的天气，正是凉风袭人的时候，树叶开始往下飘落了，好像是大树流下的眼泪，在诉说着岁月的无情；好像是翩翩的舞者，在上演着倾世的舞蹈。

行走着的学生，老师中，没有人注意过那个身影。她总是待在操场前，一言不发地把弄着她的“宝”——那些被人弃置的饮料瓶之类。

曾经有一些学姐们总会将废弃的饮料瓶亲手送到她的手中，而她则会微微地抬起她那布满皱纹的脸，以一抹笑容致谢，但在我们入学校后，那些学姐们就升学至高中了。

在那之后，校园里好像就没有人记得她了，所有人都无视她的存在，见而若无。一次偶然，我看见了一群小混混在奚落她，她并未发表任何言论，只是她那苍白干裂的嘴，紧紧地抿着。我的心中五味杂粮，可奈，我终究不敢站出去。对此，我十分的愧疚。只有用我自己的并不聪明的办法弥补。我号召了我的一群好友，将我们不要的饮料瓶收集起来，一起给她送去。老人很善良，每次都给予我们最美丽，和蔼的笑容。

有一次偶然，在我们准备给老人送饮料瓶的时候，遇见了班主任，他风尘仆仆地想办公楼走去，当看到我们时，他愣了一下，继而转身向我们走来，与我们同行。当看到老人又露出那抹微笑时，王老师也笑了，那是我第一次看见他笑，十分的温和，就像春风一样和煦。后来他对我们说，他已经注意过这个老人很久了，这也是他第一次看见老人露出这样的笑容。

看着那远行的背影，我的心久久不能平息。我想也许所有的人都理解错他了，他不是没有感情，不是冷血，而是没有找到合适的表达方式。

他的笑容是我见过最美的笑容。那一刻，我的世界春暖花开。

春暖花开，小鸟儿在空中自由地飞翔，花儿在丛林里争奇斗艳，花香飘向远方，柳树的枝头在河面上蜻蜓点水般跳跃，风儿吹过，载着春天的信息，飘向远方……

在这里，我最喜欢跟爷爷玩在一起，空闲之余，我们首先玩的便是在楼梯下架子上的一盒积木。我喜欢把它们一个一个往上搭，有时只搭了一半，有时只差一点儿就搭完了，可偏偏在这时，爷爷的一个喷嚏，将积木都弄倒了，也常常引得我哈哈大笑。其次，我老是叫爷爷给我讲走路的故事“先迈左脚，再右脚”，他总是这么说。

有一天，我的爷爷陪着我过五岁生日，我们去了游乐园，玩过山车、吃甜食，傍晚，我们去看烟花，那烟花五颜六色绽放在天空，没过多久便消失在无边无际的天空中。

如同这烟花般，我们的快乐很快消失了，随之而来的是一场灾难……

在一个冬天，冰冷的空气从四周弥漫过来，满天的白雪从空中缓慢地飘了下来，我的爷爷得了中风。当听到这句话时，我不相信，也不敢相信。但是我必须接受事实，我要唤醒爷爷沉睡的记忆。

又到春暖花开时，我再一次走到爷爷的房间，我拿起一碗热乎乎的稀饭，一口一口地喂着他，但那稀饭又缓缓地流了出来，同时流出来的还有一串串透明的眼泪。

在我的悉心照料下，爷爷恢复得很好。第二年，又是春暖花开时，我和爷爷出现在了那条他曾经教我学走路的小路上。我模仿着当年的情景，让爷爷扶着我的肩膀，“先左脚，再右脚……”一步一步慢慢地带着爷爷往小路的尽头走去……

春风轻柔的拂面而来，阳光暖洋洋的洒在我们的身上，树枝轻柔地抚摸着在不断练习走路的爷爷的脸颊，今年的春天好像比往年来得更早了一些……

那一刻，我的世界阳光灿烂；

那一刻，我的世界春暖花开；

那一刻，我的世界芳香四溢。——题记

流水潺潺，琴声悠悠，弦音绕耳。听，竹林中，子期与伯牙正合奏一曲高山流水。那水的轻柔，那山的豪迈，那一个个跳动的音符完全把它们呈现出来。那音绝非弦音，那是心中的声音，是两颗怀着真诚的心，相互碰撞，相互交缠发出的肺腑之音……我感动了，我也伤心了。

我感动的一塌糊涂。

钟俞之交，惊天地，泣鬼神。一个隐居山林之人，一个精忠报国之士，因为拥有共同的音乐梦想，因为怀着相同的真诚之心，走到了一起。他们观世界，谈音乐。可是国家需要人才，于是伯牙不得不再去报效国家。他们相约十年后再次相见，再度把酒言欢。声声誓言，句句肺腑，可天公不作美，子期先逝了，他不得已违背了十年的那个誓言。而伯牙，朝廷命官，十年后，他再次来到了此地，到处打听伯牙子期的消息，可结果是那一堆黄土和那一块冰冷的墓碑。他伤心、绝望，悲伤中噙着泪水，在子期墓前，独奏一曲高山流水。曲调激昂却又夹杂着一份悲伤，这伤只有他懂，只有他才知道那种失去知己的悲痛。收曲时，弦断，余音绕山林而不休。弦断，心死，伯牙誓言从此再不复鼓。那一刻我才懂什么是真诚，什么是“千载难逢一知己”，我被这颗赤诚的心所打动，那一刻，我的世界春暖花开。

我伤心的痛不欲绝。

钟俞之交，感人肺腑，今人之事，痛不欲绝。面对这惊天动地的钟俞之交，我敢问今人呢？他们早已被利益蒙蔽了的双眼，早已被金钱腐蚀了的灵魂，早已被权利充满的大脑，它们何谈真诚？何谈钟逾之交？何谈知己？天无言，地无语，一切都在沉默，一切都在自省……

听，那弦音，甚是悲凉，那是伯牙失去子期之痛，那也是伯牙看待今人所行之事之痛。

我看到伯牙因子期仙逝而不再复鼓的时候，我的内心被这种深情所打动，那一刻，我的世界春暖花开，那一刻，我才真正认识到：原来这个世界存在那一份真诚。

那一刻，内心的世界不再寒冷，春暖花开，一切都很好。——题记

“25个未接，太夸张了吧！”正当我惊愕之时，一个“陌生”的号码打来电话，“你好，请问找谁？”

“你是某某某吗？都这么晚了怎么还不回家，你知道你家长多着急在到处找你呢！你现在在哪？”电话那头传来急切的声音。很熟悉，但怎么也想不起来！“我在外面上课，请问你是谁啊，怎么知道我是谁！”我疑惑的问道。“你说这么晚了还能有谁给你打电话！”我倏的一下想起，这是陈老师的声音。我赶忙向老师说明情况，之后便匆匆的给母亲打电话，电话那头传来母亲担心忧虑的声音，我已无话可说，那一刻，我的世界阴云密布。

回到家中，看到母亲双眼噙着未干的泪水，我的愧疚感更重了。可我那可笑的面子与自尊让我选择了沉默，我走进自己的房间，一头扎进被窝里，用被子捂住头，只想一个人静静。“你进来，我有话跟你说。”很平静，声音里没有一丝波澜，我诧异了一下，随即走进母亲的房间。“今天，通过电话，我也和你们陈老师谈了很多，你其他各科老师对你的评价也都不错，就是在学习上不踏实没有钻劲，总是那么浮躁，这样下去考重点高中有点困难。我要说的说完了，你自己好好想想吧，想好了再来找我！”

我其实早已想好，我又何尝不知道呢？我不由得鼻子一酸，泪水不争气的流了下来。心里头像是有什么堵着似的，出奇地难过却又无法表达出来。也许你是无法体会这种痛苦的，但它有时却折磨的我喘不过气，难以自持自己的感情。

我终于扑在母亲怀里，失声痛哭，倾诉着这长久以来自己的内心世界。心好痛，但那一刻，我的世界春暖花开。

我不够坚强，从来都不坚强，即使在他人眼里我是个内心强大的女孩，但事实上，正恰恰相反。我懦弱，每一次考试，我都认真对待，而且暗暗的下决心一定要考一个好成绩。可结果总是那么不尽如人意。成绩一次比一次降低，我的信心就在这一次一次的打击中削弱，下降，直至感到失望，甚至有时是绝望。同学们嘲笑的目光，父母谴责的话语，老师无奈的眼神，都让我的心濒临崩溃，只想找一个无人可寻的地方，躲起来，永远也不要被找到。那时，我也想坚强起来，敢于面对不足，抬起头，挺起背，用自己的眼睛去看初升的太阳，把一切烦恼抛到九霄云外，真的……

母亲一直抱着痛哭的我，轻轻的抚着我的背，眼泪朦胧间，我才发现，抛下扰心的烦恼，把许多过去的不如意踩在脚下，选择了瞬间的清醒，就是选择了瞬间的成长。那一刻，我的世界春暖花开……

[初中优秀作文:那一刻,我的世界春暖花开

2014成都中考作文题：“端午节，中国人有吃鸭蛋的习俗。一个鸭蛋，或许有人会认为它太小，也有人认为它很大。有人舍小求大，有人安于现状。”以汪曾祺的《小小的鸭蛋》里面的这段话，以《小小的……》为题，依据材料写一篇作文，字数要求600字左右。

2014年成都中考的大幕已经拉开，相比高考而言，气氛要轻松得多。13日，成都12.4万余名考生冒雨参加中考。上午，从成都石室联中走出来的考生们，在父母或老师的簇拥下离开。汉字听写大会成都选拔赛、成都本地作家的散文阅读……今年成都中考的语文题目比较“本土化”。树德中学光华校区初三语文老师赵斌说，中考更多的还是考查学生的基本功，只要在初中阶段打好了基础的学生，是可以在中考中取得不错的成绩的。而对于即将升入初三的学生来说，需要做好三件事：积累、感悟和观察，这既是学习态度，又是生活态度。

“小小的”发挥空间大

树德联合中学的考生周焜卓说，她写的是《小小的45°微笑》：在一次运动会的短跑赛道上，她特别紧张。这时，她瞥见人群中一位同学向她送来了一个“45度”的美丽微笑。这让她突然充满了力量，顺利跑到终点。从此，她和那位有着“45度”微笑的同学成为了最好的朋友。初中三年的点点滴滴，她和那位朋友的情谊成为她文章的主线。“我对作文还是比较满意的，我想出题老师的初衷，应该是让我们从细节中发现‘小’的价值。”

树德中学光华校区初三语文老师赵斌说：“这个作文题出得不错，考生入手比较容易。跟去年的作文题‘再也没有’相比，考生发挥空间更大。”记者将周焜卓的作文内容转述给赵斌听。赵斌说，文章的选材和立意都很有特色，如果文中能够有“别人关心我，我把这种温暖传递给其他人”的思想，整个文章还可以再上升一个层次。

“小小的”又亲切又萌

“小小的”这个题目让不少学生喜闻乐见，“好萌”、“好逗比(网络词语)”等点评话语不时从考生嘴里飞出。

“今年的中考作文以十分亲切的面容出现在了考生眼前。‘小小的’这个叠词，给人轻松欢愉的感觉，而半命题的作文形式也给了考生更大自由度。这样的命题形式既继承了传统，又表现出了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感。”成都树德中学光华校区语文教师白德惠说，补题是这种作文形式的关键，考生最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，就能闪亮登场，让阅卷老师眼前一亮。白德惠表示，随着新课标的颁布实施，中考改革的进一步深化，今年这种作文形式恰好体现了命题趋势：自由度更大、普遍性更强，与学生生活联系更紧密，有利于考生尽情写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。

语言运用题：以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景，结合成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料，让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。

语文考题体现“本土化”

除了作文，给考生们留下深刻印象的还有一道语言运用题。这道题以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景，给了一段成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料，让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。赵斌说，这道题考查的是学生的思维能力，说得简单一点，就是如何通过对方的讲述抓住漏洞并进行有效反击。“这道题的答题思路应该是这样的：语言文字是承载中华民族文化的载体，汉字本身具有文化意义，如果连文字都不能掌握，你如何去读懂别人的文章，去抒发自己的情感?”

赵斌说，很多人会有这样的疑虑：似乎语文课本上学的知识跟考试的内容相差甚远。其实，对语言的拿捏是考查学生文化的积淀。积累、感悟和观察，是学生学好语文所必须具备的涵养。所谓观察，是对生活的细致入微的体察，只有当学生情感丰富起来的时候，他才能做到思维敏捷;所谓积累，只有多学习其他人的东西，他的表达才有范本，否则表达会显得苍白无力;所谓感悟，如果说积累有模仿的成分，那感悟的过程就有可能创新。“这是送给即将升入初三学生的礼物。”赵老师说。

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不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。以下是有关读书的词语解析，欢迎阅读。

【目不识书】：指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。

【目不知书】：指不会读书写文章。

【暮史朝经】：史：指历史书籍;经：指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

【白面儒生】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【白面书郎】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【白面书生】：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

【闭户读书】：关着门在家里埋头读书。

【博览群书】：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

【博览五车】：指读书多，学识渊博。

【不羁之士】：羁：拘束;士：读书人。不受拘束的读书人。

【布衣韦带】：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

【才贯二酉】：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

【朝经暮史】：经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

【穿壁引光】：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

【唇腐齿落】：比喻读书讽诵极为勤苦。

【大璞不完】：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

【箪食瓢饮】：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

【道学先生】：指思想、作风特别迂腐的读书人。

【读不舍手】：舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

【读书百遍，其义自见】：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

【读书得间】：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

【读书破万卷】：破：突破;卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

【读书破万卷，下笔如有神】：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。比喻要想写好文章，就要多读书。

【读书三到】：形容读书十分认真。

【读书种子】：指在文化上能承先启后的读书人。

【读万卷书，行万里路】：读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。

【方正之士】：方正：品行端正。品行端正不阿的读书人。

【废书而叹】：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。

【废书长叹】：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。

【焚膏继晷】：膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

【腹为笥箧】：笥：盛书等物的方形竹器;箧：箱子一类的东西。腹部成了书箱子。形容读书多，有学识。

【腹载五车】：比喻读书甚多，知识渊博。

【滚瓜烂熟】：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

【含菁咀华】：比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。

【含英咀华】：咀：细嚼，引伸为体味;英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

【行吟坐咏】：吟、咏：声调抑扬地念、唱。走着也念，坐着也读。形容读书用功。

【闳览博物】：闳：宏大;闳览：博览群书，见识广博;博：广大。指读书很多，见多识广，能够辨别各种事物。

【画荻教子】：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

【挟筴读书】：挟：夹持;筴：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。

【尽信书不如无书】：泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

【巨学鸿生】：巨：大;鸿：通“洪”，大;生：读书人。比喻学识渊博的人。

【聚萤积雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书;积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

【聚萤映雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书;映雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

【开卷有得】：开卷：打开书本，指读书;得：得益。读书总有好处。

【开卷有益】：开卷：打开书本，指读书;益：好处。读书总有好处。

【开心明目】：开心：使心窍开通;明目：使眼睛明亮。指通过读书或做事开通心窍，扩大视野，提高观察力。

【匡衡凿壁】：后以之为刻苦读书的典实。

【魁垒之士】：魁垒：光明磊落;士：旧时指读书人。为人正直，胸怀坦荡的人。

【琅琅上口】：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

【老虎借猪，相公借书】：相公：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。

【立地书厨】：比喻人读书多，学识渊博。

【立地书橱】：比喻人读书多，学识文博。

【利路名场】：名场：旧指读书人求功名的场所。泛指寻求名利的道路和竞夺声名的场所。

【两脚书橱】：指读书很多但不善于应用的人。

[有关读书的词语解析

也曾跌倒过，也曾彷徨过，也曾迷失在命运的岔路口上找不到方向，但这一切，终被内心的烈焰所驱散。寒冬之后是明媚的春日，那一刻，我的世界春暖花开。

拖着疲倦的身体向前走去，月光倒映出我落寞的影子，风似利刃般划过面颊，吹起我满脸的泪花。

步伐轻缓地划过地面，如同徘徊在废墟之中，内心是一潭死水，再起不了一点波澜。

你曾努力地参加过你热衷的比赛吗？你感受过赛完后晋级机会渺茫的痛苦吗？在等待中绝望；就如同我此刻的心情，心里的钝痛，谁也无法领悟。

到了家倒在床上，望着天花板上一盏暗黄的灯发呆，光影重叠间浮现出幼年时我的影子。我自小痴迷竞技游戏，同在这盏灯下，幼年的我双手灵巧地摆弄着游戏工具，双眼因激动而熠熠生辉，细密的汗珠从额角蜿蜒流过脸庞，也顾不得擦去；最终因小小的成功而欣喜若狂，仿佛自己成了世界上最快乐的人。

父母疑惑不解地问我为什么痴迷于此，我总是仰起脸天真地说：“因为我喜欢。”

是啊，因为我喜欢，明媚的笑刺伤我的眼，重重地叹出口气，眼睛微微泛酸。快乐？那仿佛是很久远的感觉了。当时是有多快乐，如今又为何满面愁容，是什么改变了我？

是所谓的输赢吧，长大了，越发在意结果了，从事游戏的本质变了，于是从中感受到的再不是单纯的快乐，一种名曰欲望私心的物质渗透进来，那是万丈深渊，跌进去的人受百般折磨，像走进了一个怪圈，两种情绪折磨着你，怎会快乐呢？

何不回到从前？回到那个单纯快乐的年纪，对活动只是单纯的爱，而不是只在意输赢，把它当做胜负的工具。因为从一开始，我爱的只是这活动本身。

思绪豁然开朗，睁眼看头顶上方，重影消失，那盏灯，仿佛是心灵的指引。心中阴霾尽褪，一朵花盛开其间，那么美，那么暖。

第二天，家人捎来好消息：我晋级了，惊奇之间，内心却是平平淡淡，早将一切看开——我已不在乎输赢。

时光流逝之余，人心似乎也在悄悄改变，但我想说：永远不要忘了你的初衷，你最美好的模样。那一刻的顿悟，在我心里，那一刻的春暖花开。

流水潺潺，琴声悠悠，弦音绕耳。听，竹林中，子期与伯牙正合奏一曲高山流水。那水的轻柔，那山的豪迈，那一个个跳动的音符完全把它们呈现出来。那音绝非弦音，那是心中的声音，是两颗怀着真诚的心，相互碰撞，相互交缠发出的肺腑之音……我感动了，我也伤心了。

我感动的一塌糊涂。

钟俞之交，惊天地，泣鬼神。一个隐居山林之人，一个精忠报国之士，因为拥有共同的音乐梦想，因为怀着相同的真诚之心，走到了一起。他们观世界，谈音乐。可是国家需要人才，于是伯牙不得不再去报效国家。他们相约十年后再次相见，再度把酒言欢。声声誓言，句句肺腑，可天公不作美，子期先逝了，他不得已违背了十年的那个誓言。而伯牙，朝廷命官，十年后，他再次来到了此地，到处打听伯牙子期的消息，可结果是那一堆黄土和那一块冰冷的墓碑。他伤心、绝望，悲伤中噙着泪水，在子期墓前，独奏一曲高山流水。曲调激昂却又夹杂着一份悲伤，这伤只有他懂，只有他才知道那种失去知己的悲痛。收曲时，弦断，余音绕山林而不休。弦断，心死，伯牙誓言从此再不复鼓。那一刻我才懂什么是真诚，什么是“千载难逢一知己”，我被这颗赤诚的心所打动，那一刻，我的世界春暖花开。

我伤心的痛不欲绝。

钟俞之交，感人肺腑，今人之事，痛不欲绝。面对这惊天动地的钟俞之交，我敢问今人呢？他们早已被利益蒙蔽了的双眼，早已被金钱腐蚀了的灵魂，早已被权利充满的大脑，它们何谈真诚？何谈钟逾之交？何谈知己？天无言，地无语，一切都在沉默，一切都在自省……

听，那弦音，甚是悲凉，那是伯牙失去子期之痛，那也是伯牙看待今人所行之事之痛。

我看到伯牙因子期仙逝而不再复鼓的时候，我的内心被这种深情所打动，那一刻，我的世界春暖花开，那一刻，我才真正认识到：原来这个世界存在那一份真诚。

“天时人事日相催”，“冬至阳生春又来”。冬去春来，寒暑易节。年年岁岁总相似，岁岁年年总相宜。又是春暖花开时，我已依依不舍地告别了天真烂漫的童年，步入花季的少年了。此时我的心情是复杂的，既高兴又悲伤。

花开的季节总是有许多欣喜和感动。由于经历了一个略带余寒的暖冬，所以自主不自主地以为气候永远都是如此了。可是偏偏不然，到了立春之时，我却感到了有缕缕春意盎然之意。尽管有时轻轻刮起的风儿还是那么的硬，温度还是那么的低，可消融的冰雪，化冻的大地，还有那阳光明媚、五彩斑斓的春天……总之，无尽的春意，涌动的春潮；取之不尽用之不竭的春光，给人们带来了勃勃生机。杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像线一样长，像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。伴随着那开花的天籁之音，在那杨柳风的抚摸下，那亲切的鸟儿的祝贺声中，我明白了：我又长大了一岁！个子长高了，知识增长了，可喜可贺！

在“春之神”的鼓舞下，在岁月悠悠、往事重重的春天里，我度过了一春又一春的美好时刻。然而，“三分春色二分愁”——人生只有一次，岁月不居，青春难在，天真烂漫的童年一去不复返！我多么想再捕两次蝉，我多么想再捉两次迷藏，我多么想再跳两次橡皮筋……可妈妈语重心长地说：“孩子，你已经长大了，你已不是小孩子了，应该全身心地投入学习，为未来的幸福人生奠基了。”我是多么地不情愿呀！

花开花落，不经意间，我已度过了十二个春秋，可在这一次春暖花开时，我却凭添了些许的失落与愁畅。

“少壮不努力，老大徒伤悲！”只有抓住每一分每一秒勤奋学习，努力工作！以坦荡的胸怀迎接每一个春暖花开。当萧条的冬天即将来临时，我们才会含笑地化作春泥更护花。

相逢是一首歌，哪怕只有短短几句唱词。迎着雨帘，低吟浅唱，情意深，友情长，心头花开，无处不芬芳。——题记

窗外飘洒着细雨，丝丝缕缕的凉气倾入心扉，可却不能掩埋心中的一股热潮。在这样静好的日子里，在霏雨蒙蒙的日子里，去图书馆静坐，捧一本散发墨香的书，可真是莫大的享受。

约上李静，踩着雨点声声，我们乘车前往图书馆。车内的闷热使得李静有些难受，我便让她在自己身上靠一会儿。却不料，一个愣神间，足足坐过两站。

在互相的埋怨声中，我和李静赶忙下车，打算重乘。可是，屋漏偏逢连夜雨，我把包彻底翻了个遍，却依旧没有找到来时的伞。我懊恼地想，肯定是上下车时，拉在车上了吧。

看着越下越大的雨，之前的好心情烟消云散，我可谓是被霜打的茄子，彻底蔫了。

李静见我这个样子，把自己的伞递过来。“一起走吧，你来撑伞。”我有些愣，木讷的没反应过来。李静没好气地开口：“拿着啊，难不成你想让我帮你撑，我可比你矮啊！”我接过伞，冲她一笑，温情的阳光射入心中，驱走了细雨的阴冷。

脸上的笑意还未退去，李静便一把抱住我的一只手，向我靠拢，故意摆出一副女王样：“小怡子，快扶哀家去御书房（图书馆）！”被她这么一说，我不由扑哧一笑，心中漾起一分悸动。看似云淡风轻的一句戏谑话，却如柔柔春水般拍打我心之堤岸。

雨声与脚步声在一起交织，渐渐的，雨水开始溅上我们的裤腿。风更大了，伞被吹得左右晃动。李静不停的调整着步伐，保持与我同步，似乎有些吃力。看着她费力的样子，我于心不忍，刻意把伞斜向她。怎料，李静又把伞推向我：“看看你右手都湿了，怎么连撑伞也不会啊！”李静的语气满是责怪，硬是把伞又向我推近几分。我看了一眼自己的右手，虽是湿了，可李静的左手湿的更彻底阿！想到这儿，感动就如墨水般，蓦然化开……

一把伞，一份情，雨中，一高一矮的身影相携而行。听着雨声，温情萦绕。那一刻，我的世界春暖花开！

冬天，雨也是那么地凄凉寒骨，天是那么地阴暗，恨不得从中能挤出一缕温暖的阳光。

刚刚还在听命运交响曲，期末考的成绩还是令人泪下，即使有这么不安的思想准备，然而在语文那一栏的69分还是让我止不住心中的悲伤。金色大厅内慷慨激昂的气势再也掩饰不了我心中的悲凉，也许只有那长长的笛声给我点无用的安慰。

诚然，又考砸了，试卷上一个个红色的叉叉给我的更是一种巨大的失落感。这是继期中考后再一次的失败。试想，在学校中，有的是同学们不怀好意的冷嘲热讽，老师尖锐的目光中充斥着严厉的批评，加上妈妈对我的不理解，爸爸那只看结果的“不近人情”的严格要求。

再大声的鼓声，再尖刺的小提琴也消散不了那心中的恐惧与过分的“自尊”吧!

关上房门，趴在床上，用被子使劲地蒙住耳朵与头发，更不想让任何人看到那被手揉红的眼睛。更加能感到了鲁迅所体会的彷徨。如一只没有目的的地与家的无力的鸟儿，在暴风雨中四处迷惘，在大雾中头破血流，在惆怅中，看窗外，淅淅沥沥的雨在不停地下着，那小小水坑中正泛着阵阵涟漪。

这也许不适合向人倾诉，而后写在日记中而已了。

第二天也许心血来潮地打开日记本，其中莫名其妙地写着：“阳光总在风雨中，没有让你畏惧的高山，只有你靴子中的一粒细砂，丑小鸭也能变成白天鹅，一次的失败不应该是自暴自弃的道理。”向外看，阴暗的空中露出了一缕明媚的阳光，多么灿烂的阳光啊!那一刻，我的世界春暖花开。

是啊，阿基米德凭借他的支点撑起了地球，我又何尝不能用美好的心灵与顽强的意志战胜人生的坎坷呢?

嚣在雨后不见了踪影，带水的空气也带着泥土的清新。窗户不大；但不同于以往喧闹的自然景象充溢着我的视线，瓦片上的积水不断得流下来，像一张珠帘，阻隔了我的世界，模糊中不乏明快。

乌云过后，世界又亮了起来，小草上圆润的露珠晶莹剔透，阳光也变得五彩斑斓。走在鹅卵石铺成的小径上，脚底如鳞波起伏，陈陈激动。独身漫步于花草中，风籁中，天空下，小溪旁才发觉暂别喧嚣投身于自然的环保中，心灵是怎样的愉快，正是身边的一草一木，一砖一瓦让心灵平静，让思想游弋于心灵深处。

歌德说，在自然每一页的字句里我们读得最深奥的消息。江南水乡的清新柔美，北方雪原的纯净安详都蕴含着自然多种多样的魄力。即使不曾在原始森林中探险，没有体验过撒哈拉的壮阔雄伟，但自然在世界的每一个角落，我们就生活在大自然的环保中。相较海洋的无垠，大山的高耸，城市中仅有的一点绿色，一点自然的气息就愈显弥足珍贵。

公园中的草坪上，小孩们追逐打闹，欢声笑语；大人们歇坐在长椅上闭目静坐，脱去一身的疲惫。夕阳斜照着整个人群，带去它最后的一点光明，人们也珍惜地享受这最后的阳光。

自然的深邃浩瀚是不可比拟的，没有人能真正看懂自然，了解自然。但我们可以从任何地方，在任何时候体验自然，面向大海，听海的声音，它每时每刻都在变化，都会让人有新的体会；澄蓝的天空如一块画布，点缀上几朵白云，虽然简单，但干净空灵；栽上一盆花，看小芽破土而出，慢慢长高，含苞欲放，直到花香扑鼻，不得不佩服自然的创造力。

我想要一个小屋，建在还的对面，看每日潮起潮落，云卷云舒，感悟身边的一草一木，看花凋花谢。身边的一切事物都有它存在的原因，只要用心体会，其中的奥妙与真谛会使你受益匪浅。对身边事物的不屑，知识对自己的不尊重与贬低。

此刻，城市中又有了喧闹之意，但只要稍加留意一下身边的自然，就会有所感悟，有所启迪，有所深思。

明察秋毫míng chá qiū háo

[释义] 明:明晰;察:看;观察;秋毫:秋天鸟兽身上新长出的细毛;比喻极细微的事物、现象。目光犀利;能敏锐地看清极细小微末的东西。形容人能洞察事理;不受欺蒙。

[语出] 《艺文类聚·慎子》:“离朱之明;察秋毫之末。”

[辨形] 察;不能写作“查”。毫;不能写作“豪”。

[近义] 洞若观火

[反义] 不见薪新

[用法] 含褒义。一般作谓语、定语。

[结构] 动宾式。

[辨析] ~与“洞若观火”有别:~强调观察事物精细;“洞若观火”强调观察事物透彻、深远。

中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面是小编带来的是耳濡目染词语解析，希望对您有帮助。

◎ 耳濡目染 ěrrú-mùrǎn

[be unconsciously influenced by what one frequently hears and sees] 形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响

终日耳濡目染,不学自会三分

词语解释ěr rú mù rǎn    ㄦˇ ㄖㄨˊ ㄇㄨˋ ㄖㄢˇ

耳濡目染

谓经常听到看到，无形之中受到影响。语本 唐  韩愈 《清河郡公房公墓碣铭》：“目擩耳染，不学以能。” 宋  朱熹 《己丑与汪尚书书》：“耳濡目染，以陷溺其良心而不自知。” 明  宋濂 《题汤处士墓铭后》：“此固天佑善人，理当报施者如是，抑亦家庭之间耳濡目染之所致也。” 孙中山 《上李鸿章书》：“ 文 於艺树牧畜诸端，耳濡目染，洞悉奥窔。” 鲁迅 《书信集·致母亲》：“这大约因为常与大人在一起，没有小朋友之故，耳濡目染，知道的事就多起来。” 茅盾 《子夜》十：“现在风气太坏，年青人耳濡目染－－况且都那么大的儿子，也管不住他的脚。”亦作“ 耳濡目及 ”、“ 耳濡目击 ”。 明  吴承恩 《开府介川毛公德政颂》：“凡此诸条，耳濡目及，默化阴孚，匪言可悉。” 明  李东阳 《刘公神道碑铭》：“古者重世臣将家，盖其韜略技艺，耳濡目击，有不习而能者。”

造句：

1 我的家庭教育大多来自耳濡目染的个人经历。

2 这些被称为是"屏幕育成的"一代青少年，他们很多的价值观念直接来自于长期耳濡目染的影视文化。

3 我也获得了启发，把我自幼耳濡目染的独特文化挹注于我的设计中并引入时尚世界；东方与西方的影响并存于香港，在我身上留下不可磨灭的印记，也自然而然地进入我的服装设计中。

4 鉴于犯罪本身的随机多样性，因此不会存在如典型受害者，然而我们在媒体的耳濡目染下认为受害者都差不多。

5 三纲五常等伦理道德观点，熔解在戏曲形象中，耳濡目染地对人们产生影响。

6 在旭的父亲以诈骗维生，在旭从小耳濡目染，比父亲青出于蓝，某日，父亲被逮入狱，在旭更立志成为伟大的骗子。

7 伍宜孙博士为永隆银行创办人，自幼获父亲及祖父教导盆景艺术的要诀，在耳濡目染的情况下，渐渐养成对盆景的兴趣。

8 饭店总客房299间，主楼普通楼层vip楼层和行政楼层含无烟楼层兼备装修风格以古朴典雅为特色。入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。

9 这样一来，曾经可以在大家庭中耳濡目染而来的常识而今就必须有意识地去掌握了。

10 我们跟随师父走的是真理的路，过的是包容尊重与爱的生活，在耳濡目染之下，孩子们自然也会过着较高雅的生活。

11 小冠鹦鹉向来以歌声悦耳著称，但这只取名为贝吉欧的小冠鹦鹉跟著当裁缝师的主人在店里工作，经过几年的耳濡目染后，竟然学会了穿针缝衣。

西城这次显然也响应了2015年高考考纲中的“能写实用型文章”的号召，写起了辩论稿。对于高三的学生来说，写出辩论的内容来绝对不成问题，但是辩论稿的格式和要求就不见得每个同学都熟悉了，如果学校之前的复习没有涉及辩论稿、倡议书、书信、解说词、申请等实用型文体的格式，那估计孩子们要紧张了，会直接影响到后面大作文的稳定发挥。

就辩论词来说，格式不固定，但主要包括提出己方观点;对观点进行阐释;对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰;结论。

“呼——呼——呼——……”凛冽的寒风尖刀利刃般吹袭着，即使穿着厚厚的棉衣，也还是免不了冰冷的感觉深入骨髓。雪已将地上的一切都覆盖住：杂草、树木、石块。放眼望去，只看见一张高低不平，一色白的地毯；天上闪烁着稀疏的星星，星星再亮，也比不过照耀着四周的苍白的雪光。

随着东方冉冉升起的太阳，天，亮了。日与雪好像起了争执，在比试着谁更亮一些，最后，那可怜的日因为环境而落于下风。微弱的光还是阻挡不了雪与风的侵袭。人们缩在被窝里瑟瑟发抖。四周一片沉寂。

看！那一朵朵娇艳坚强的梅花，敖立于枝头，在这雪的世界里，构成了一道亮丽的风景线。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏！那傲然挺拔，花中豪杰的精神气质，不禁令我们叹服不已。风雪肆意的侵袭着这片土地，唯有那梅花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

这幅“梅战风雪图”，多么像我们中华民族那受屈辱、遭迫害的时候啊！战士们就像这梅花，顶天立地，不肯低头折节，拼尽全力的保卫着祖国，扞卫着我们的家园！他们不怕寒冷，将一腔热血挥洒于激烈的战斗当中！

渐渐的，风愈来愈小，雪愈来愈小，梅花愈来愈少。但，他们胜利了！他们勇敢的战胜了风雪，迎来了春天。待到山花烂漫时，她在丛中笑！那一刻，我的世界，春暖花开！

在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利－－中国共产党就是傲霜斗雪的梅花。就是那俏丽的“花枝”。他们用鲜血，筑造了现如今我们这幸福美丽的家园；他们用生命，迎来了这美丽的春天！

春回大地，万物复苏，百鸟争鸣。虽然随着春姑娘的到来，也相继迎来了许多色彩鲜艳的花，但我却永远铭记，那在严冬里傲然挺立的“梅花”！

[那一刻,我的世界春暖花开作文

蓝天容纳白云，白云的点缀造就蓝天的广博;大海容纳滴水，滴水的汇聚造就大海的浩瀚。给人温暖，照亮黑暗；予人玫瑰，春暖花开。

善待他人，受人尊重。

马云，一个家喻户晓的名字。他本是平凡创业者的一员，但他抓住机遇，开启电子商城，在创业的路途中，不忘为其他卖家提供更好的商业平台，免费让大家开网店，与各商家携手带动了零售行业的快速发展，互利共赢，最终将电子商城扩展到全国乃至全球。因为马云善待与他竞争创业的商家，赢得商家的尊重，为他的事业奠定有力的支撑，构筑自己的商业帝国。

帮助他人，温暖人生。

一杯牛奶，让饥饿的男孩郝武德·凯里在冰冷的冬日重获生活的希望，改变了他的人生。然而，赠予男孩牛奶的妇人不曾想到，正是这个不经意的善举，让她在多年后的疾病中幸存。帮助他人，让自己的人生更加阳光，更加充满希望，送人玫瑰，手有余香。

奉献于细微之间，感动心灵，成就人生。

新东方的创始人俞敏洪，在北大上学的时候，每天打扫宿舍的卫生并为同学们打开水，并且一直坚持了4年。正是他的默默付出感动了室友。十年后，他创办了新东方具有一定规模时，希望有合作者，昔日的同学回来了，理由却很意外。同学们说：“俞洪敏，我们回去是冲着你过去为我们打了4年水。我们知道你有这样一种精神，你有饭肯定不会给我们粥喝，所以让我们一起回中国，干新东方吧。”或许俞敏洪不曾想到，自己学生时代的默默付出会造就他今日成功传奇。

罗曼罗兰曾说：“要想别人快乐,自己先得快乐;要把阳光散布到别人心田里,先得自己心里有阳光。”与人为善者，人以善与之。所以，先从自身做起，善待他人，甘之如饴；尊重他人，架友谊的桥梁；照亮他人，温暖心间。因为尊重信任是相互的，感动你我，创和谐温暖的人间天堂。无数成功人士，正是懂得与人为善，共赢合作，创造出人生的辉煌，书写下绚丽篇章。

心怀阳光，可以融化冰雪；心存希望，可以冲破黑暗；心怀奉献，可以温暖世间。予人一枝玫瑰微不足道，但它能带来的温馨会在送花人和受花人的心底升腾，弥漫，传递······然后春暖花开。

[予人玫瑰春暖花开_高中作文

春暖花开，只有在温暖的时候才会发生的，而在我的世界里，就有一次春暖花开，让我觉得十分温暖。

刚进入中学的我们，迎来了我校的第一场运动会。

那是一个晴朗的一天，我背着轻轻的书包走在去学校的路上，心里十分兴奋，又是十分紧张、激动。毕竟我身上还肩负着跑800米的重大责任！

终于上午10：00到了，我也不甘落后，以第三名的成绩跑完了两圈，可到了最后一圈时，我却感觉体力有些不支，可当我跑过我们班的观众席时，我却震撼了，所有人都在拼命为我加油，就连老师也因为太过激动，脸上染上了一层厚厚的红晕。就连啦啦的队长仇指航也带着吴江一边帮我加油，一边跟着我跑！

那一刻，我的世界春暖花开！

那一刻，我的心灵之花在不断绽放！

那一刻，我感到了前所未有的温暖，仿佛冬天已悄无声息的过去，而春天已经降临大地。

这股让心灵之花不断绽放的暖流，流遍了我的全身，我又再一次向前冲去。虽然我只是以第四名的成绩结束了比赛，但我却不后悔，也许再来一次，我宁愿要这第四名。

我们只是才相处了一个月的师生，可这样的友情却比相处了许多年的朋友还要深厚！我的世界里不再寒冷，在那里只有着春的气息，花儿五彩缤纷、争奇斗艳。

那一刻，我的世界春暖花开！

luò jǐng xià shí

[释义]  看见别人落在井里；还往井下丢石头。比喻乘人之危；加以打击、陷害。

[语出]  唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“一旦临小利害；仅如毛发比；反眼若不相识；落陷阱；不一引手救；反挤之；又下石焉者；皆是也。”明·李贽《续焚书·答来书》：“若说叔台以而落井下石害我；则不可。”

[正音]  落；不能读作“lào”。

[辨形]  石；不能写作“右”。

[近义]   乘人之危 趁火打劫

[反义]   助人为乐 雪中送炭 相濡以沫

[用法]  用作贬义。多用在别人遇到困难或危险时；乘机加以打击陷害。一般作谓语、定语。

[结构]  复句式。

微弱的晚灯下，一个孤单的身影俯身书桌前，头埋在两肘间，双手搭在头上，一只手里还捏着一支笔。

夜深了，时钟的表针又再次重合在一起，可是我的作文纸上大片的空白，扎眼地摆在眼前。

这时，一阵睡意如浪潮般袭来，而我，绞尽脑汁却挤不出一丝灵感。

手用力地扯着头发，时而十指相扣，时而紧握拳头，清脆利落的一声响，作文纸被狠狠地撕碎，辗成团，落在了白色纸团堆成的小山上。

我站起了身了，半袭窗帘掩映着月光，我看见月光，窗外枝芽上坠着几朵春花，粉红色的小花虽在寂静的黑夜中却显出了勃勃的生机。

它像一根导线连通了我的脑电路。春暖花开，此情、此景、此心情。

我再次坐下，重拾起那被摔烂的笔，溪流似的流畅地完成整篇文章。

满满的字饱和了作文纸，我长呼一口气，如释重负，心里暖暖的，一把倒在床上。

恬静的午夜，甜美的梦里，春暖花开。

当海子的灵魂游离躯体的那一刻，我知道命运女神的眷恋彻底结束了。

在“面朝大海，春暖花开”清纯、阳光诗语的背后却只是失望、堕落的心灵。

尘世的绿藤缘进他的窗里，他却用忧郁在窗上写下背后的浮华、漆上黯然的淡蓝。“海把贝壳失落在沙滩”海子却把阳光罩在心们外;海，不停地冲刷着贝壳，试图寻回遗失;海子却把心门愈加紧闭，独自留守暗夜。

在他心里，天使早已绝迹，生活不在美好，他，只是独自在阳光下哭泣，在黑暗中微笑。也许这是个错误，尘世的繁华、现实的丑陋，却滋生了他心底的失望与忧郁。结果路开始已错最后还是错。我想他也曾在心中燃起过，只是一个又一个被风吹灭，留下堕落的味道。

当海子的躯体与冰冷的铁轨接触的那一刻，我知道青葱中的淡黄俨以凋零……

拒绝生命，是风碾碎的一枕幽梦，幸存的一盏灯堆起最后的苍白，等待熄灭。永远的黑暗摸索幻想的纪念，寂寞也死了，一颗心流离失所，海子这般的流离，这般的拒绝……

我曾想，当海子面朝大海的时候，或许天涯海角之处的那朵云终止了他的失落，那漂浮翩翩的姿态湮没了他所有的心痛，带走了他支离破碎的梦，终究连失望也谈不上……

抑或许花开花落――这仿佛是为生命设下的谒语，海子早已参透，是短暂、是无奈、是绝望还是涅磐?

走，终究是走了，或许是宿命!

在这冰雪融消，草长莺飞的季节，记忆的倾诉永恒不变，阳光早已等它在海天交际处。只是海子看到的只是黎明前的昏暗、寂静，于是他在朝霞的预演中留下绝唱。想去一个没有花落的世界。

但他不知道，那儿没有花落，却也看不到柔顺温暖的阳光……