春暖花开作文解析【汇总20篇】

一、延续了近几年作文考试轻审题重写作的命题思路。试题材料简短，内容明确，考生理解起来并不困难。大体上可以从三个方面去立意。首先从材料涉及的具体内容入手，就事论事，探讨野生动物的保护问题，深入研究保护原则和措施，提出有见地的建议。其次，由动物保护问题，进一步谈人事，讨论教育的问题，可以从反面谈过度关注孩子、包办孩子的一切的错误教育方法，也可以从正面谈放手教育、培养孩子的独立精神和生存能力的教育观。这个话题，与学生生活密切，是当下的热点问题，考生有话可说，利于考察学生谋篇布局、弥纶成篇的能力。再次，就游客的行为，可以写遵守规则、文明出游等。

二、作文材料偏重于议论，有利于考察学生分析问题、解决问题的能力，适合写议论文。结构可以采用议论文的一般写法，即提出问题---分析问题---解决问题;也可以采用起承转合式的结构，这样的结构更能直观反映出学生的逻辑分析能力，更容易引起阅卷老师的注意，进而得个满意的分数。

三、作文得分的关键在语言。好作文的语言要么优美雅致，诗情画意，要么明白晓畅，朴实无华。不管是哪种风格，一定要顺畅连贯，一气呵成。或整散结合，错落有致;或语气呼应，气息畅通;或语词铺垫，一脉相承。

草长莺飞，春暖花开，你我青春年少。我还不懂梦想的遥远，还喜欢在午后阳光下翻看几米的漫画。你还不知天高和地厚，还喜欢在草丛中无羁的奔跑。那一年，我们十七岁。

十七岁那年，我喜欢踏着琥珀色的阳光，将自己知道的地方走个遍；十七岁那年，我喜欢穿着花衣在蓝天白云下捉迷藏；十七岁那年，我不喜欢读书，一再放纵，甚至将埋头苦学的同学称作“傻子”。似乎是年少轻狂的勇气让我们无忧无虑的高歌，而在我的世界里，也曾经停留过无数的“如果”，然而曾经幻想后，那些没有发生在昨天的“如果”，也仅仅是一个悲伤的假命题。

春天的冗长和夏天的燥热，让我烦恼到了极点。然而，老人们却说：“春天是发芽懵懂的季节而夏天是成长热情的季节。”教室的窗户朝南，早晨的时候总有一缕阳光直射进来，而我却最喜欢坐在靠窗边的位置。尽管我不喜欢外面火辣的燥热，但我却很珍惜那一米阳光。那时，我总习惯将书本堆的高高的，然后趴在桌子上，在一片暖色中沉沉睡去。仍凭老师在上面讲的滔滔不绝，而我却睡的不知东西，朋友说我是一个长不大的孩子。那是一个适合做梦的年纪，我沉溺其中，全然不知日月变更，流年飞逝。

在冬天降临，一场大雪悄然而至。我的舞台也该谢幕了，我茫然的站在岁月年轮走过的十字路口，等待着未来的挑战。回首凝望，这一路走来跌跌撞撞的十七岁，那一路的艰辛，一路深浅不一的脚印，留下更多的是失落。

独自走在大雪弥漫的操场，身边匆匆的过客，才发现什么是寂寞，就像看了一场电影，别人都在为它感动流泪，而你从头至尾却不明白他们为什么伤感。就像是你买了一本期待已久的书，别人却不理解这本书的美好。我才明白自己的孤独，存活在自己的世界中的悲哀。我明白自己的无知和可笑，明白曾经的不羁是自讨苦吃，我明白如今的我应该朝着太阳升起的方向前行。

如今的我走向了十八岁，为了找回丢失的自己，遗忘的幸福。重复着我不喜欢的一切。可是我不得不重复着。因为未来在远方等待着我们。最初的梦想又怎会在未到达就放弃。无论是快乐还是悲伤，无论是清晰还是迷茫，无论是成功还是失败。春来还似旧相识，对于每一个人来说都是一种珍贵的回忆。而我也在这条路上奔跑，仍凭前方的狂风暴雨，坚持自己的梦想去拼搏去创造那属于自己的明天，收获缤纷柔软的彩虹之梦。坐在窗前，偶尔有一只纸飞机飞过，飞进草丛中，消失不见。正如同那傻傻的旧时光和天真的我，消失在岁月的草丛中，不见踪影。

面朝大海，春暖花开。十八岁的我收起了锋芒走向充实的今天。或许，不管时光怎样舞弊，那些被偏执蒙蔽的伤害，那些被童稚玩弄了的压抑，都会在重逢中冰释，没有梦想，何必远方。不管未来怎样抽丝剥茧，我们都还有过一段年少的时光。长大后的我们学会了懂事，学会了坚强，学会了含泪微笑，学会了唱说天长地久和细水长流。

路过十七岁，踩着玫瑰色的往事向狂妄的自己告别。这一年，我十八岁，没有不羁和嚣张，只剩安分的想念和对未来的梦想。

那一年，还是春暖花开。

连绵的阴雨下了好几天。今天忽感天气回暖，脱掉了大衣，不知外面的景色如何。拉开窗帘，一缕阳光清辉般透过窗户洒进房间。好灿烂的阳光啊，如井水那般清纯，纯得不染一些杂质，纯得好像飘飘软软的丝绸，纯得像小孩天真无邪的笑容。阳光洒向我的窗台，整个房间透亮了许多。窗台上空的灰尘，在阳光的照耀下，精灵般流泻舞动着，有了阳光，任何的尘埃，任何的浊物，都会显得特别的可爱。此时的阳光，如一条金色的银河，璀璨夺目。牵牛花开了，开得那般鲜艳，开得茂盛，开得可爱，开得如闪着紫光的花的河流。杜鹃花开了，整个阳台，洋洋洒洒的一片，开得灿烂，开得奔放，开得光彩夺目。对面的小公园，铺满了一地碧绿的青草，绿得耀眼，绿得可爱，绿得使人感到那是绿色的海洋。公园里的绿树，经过十几年风雨的磨砺，经过阳光的洗礼，现在已有十几米高，大有超过我家阳台的趋势。树的品种很多，有酷似海南椰树的棕树，有枝条盘根错节的榕树，有香飘万里的鸡蛋花树。

深春的天气还是有些寒冷，可是，寒冷的冬天，即使你再疯狂，也挡不住春的脚步，大雪飘飘，飘过指尖，绕过寒冷的岁月，奔波劳碌的年华，因你的到来，显得更加沧桑。大雪纷飞，如千树成树梨花开，是的，雪也是一种很美的精灵。可当冰封大地，河流结了厚厚的一层冰，交通堵塞，人们忍受着雪灾的肆虐，忍受着无家可归的痛楚，忍受着死亡的威胁，难道你还能说雪的美丽比它狰狞的面目有过之而不及吗?可是啊，忘了，那一幅幅雪中的美景。堆雪人温馨，打雪仗的刺激，滑雪橇的疯狂，在湖面溜冰的自我陶醉与自由自在，在湖面打一个小小洞，然后盘腿坐在雪地上垂钓，那是何等的乐趣，何等的悠哉游哉啊!人生的冬季，是何等的残酷，身体病痛，生离死别，爱恨情仇，历尽磨难，饱经沧桑，心灵已是千疮百孔，心在流血，眼在流泪，心在痛苦，唱着悲伤的离歌。这就是我们所要经历的青春。青春是美好的，青春是明眸善目的女子，青春活色生香的一场场歌舞秀。可是，每一代人的青春，都有它不为人知的痛与伤。

在文革时期，青春是到边疆劳动的坎坷岁月;在知青时代，青春是孤独难耐的贫苦岁月;在改革开放时期，青春是激情澎湃而又充满诱惑的岁月;在小康时期，青春是金钱与物质的引诱、心灵迷惘、叛逆冲动的岁月。青春，对于我们来说仿佛已经过去了，似乎历历在目，又似乎那么的遥远。从小到大，我们在心灵的海洋中沉沉浮浮，飘移不定，翻山越岭，在雨雪中狂奔，也在雨后的彩虹中享受阳光的温暖。人生的冬天，青春的苦难总会过去，冬天，给予青春的是磨难痛苦悲伤，同时也是我们的精神财富，因为冬天，我们的青春无怨无悔;因为冬天，我们的青春更加立体饱满;因为冬天，我们在以后的日子里才会更加的坚强、勇敢、无畏!春天来了，人生的春天总会到来。

在寒冷的冬雪中孵化，在温暖的春天的阳光中挣脱硬壳的阻力，睁眼细看，春色满园，生机盎然，草长莺飞。阳光，金色又温暖的阳光，是天使在召唤我们吗?还是我们已经变成了天使?冬天来了，春天不远了!是的，一定要坚信这一信条!青春的年华里，会有人生的冬季与春天。在冬季中坚守盼望，在冬季中辛勤劳作，在冬季中努力与等待，相信，春天的阳光，春天的花香，春天的碧绿，春天的鸟啼，定会在不久的将来带给无限的惊喜、温馨与安慰!

成都的春天总是静静的来，似乎从没有过一夜春风来，十树万树白花开的场景。只是某一天，每天必经的小路边突然绽出了一朵花。不经意的，第二朵，第三朵。再看时，姹紫嫣红都开遍了。

成都的春天是走得很快的，仿佛没有来过般。突然花就开遍了。还未赏够，又谢了。就像是没有春天般，霎时从严寒的冬就到了热烈的夏。所以，从小和朋友最为向往的就是杏花烟雨的江南，春草漫过河堤的时节里，漫步在江南水乡的小河道间，看弯弯曲曲的水道间衍出无数缠绵。

而今年成都的春却极为不同。严寒的冬突然暖和起来了。卸下了一身厚重的棉衣，心情也随之开阔起来。走在校园角落里，清晰地看到春天的脚印，突兀的枝头上冒出了嫩绿的芽，墙角的枝头开出了一朵粉色的小花。草地上铺上了一层新绿……于是每天晚饭后漫步校园，看枝头花儿愈来愈繁，每天期待着廊头的桃花再绽新蕊。三月的柳絮拂过，始觉春已渐深。

周末闲来无事，便和三五好友结伴春游。走在密林花间，才发现杏花烟雨的江南固然令人憧憬，但成都的春却也别有一番风味。

午后，阳光懒懒地洒在身上，河水静静地流，偶尔荡起的涟，被渲染成金色。花簇用着开了，行于其间，身上仿佛都沾染上了浓烈的花香。坐在河道边，安静的喝着茶，听听歌，看着阳光洒在身上，什么都可以想，什么都可以不想。江水细谧地从眼前流走，就这样静静的度过了一个下午。

也许，这样静谧而安详的日子才更适合我，在现世安稳，岁月静好的日子里，看着天轻轻的来，吹绿了人间，吹红了繁花，也将我们浮躁的心吹静下来，再轻轻远去。在这样的春天里，凡尘俗世，嬉笑怒骂都不属于我，获得的只有一颗宁静安远的心。就像行在吴越里巷的长廊，静看廊下流水，和廊地上折转的光阴。于是，就在这样的春光里，收获了一份宽容，一份宁静。

成都的春天还未远走，姹紫嫣红满园。然而时光匆匆流逝，逝者如斯，只留下似曾相识的痕迹。明年春暖花开时，那垂柳丝，花枝，满庭的蝴蝶也不再同于今年。春光易逝，年华瓣瓣指尖飞落，只剩我们落花缤纷中双流年如斯。

[又到春暖花开时初三作文

例一：读下面的文题，用“( )”标出“题眼”。

我的爸爸 我和同桌 我最喜爱的玩具 游泰山

我长大以后 迷人的夜晚 可爱的小花猫 妈妈笑了

[分析]这道题是对我们审题能力中审清题目重点的考查。“题眼”即文题中的重点词语，这个词语所表达的意思也正是习作应该着力突出的内容。抓住题眼对于确定文章的中心起着关键作用。完成此类题目要认真阅读题目，结合方法，抓住规律，正确进行判断。可以用“换词比较法”在题目的判断中进行尝试思考，有助于提高判断的准确性。

[解]爸爸、和、喜爱、游、长大、迷人、可爱、笑了

春天来了，同学们肯定会写关于春天的作文，那关于描写春天的好词好句是不可或缺的。以下是关于春天的词语解析，欢迎阅读。

春 满 人 间

读音：chūn mǎn rén jiān

出处：宋曾巩《班春亭》：“山亭尝自绝浮埃，山路辉光五马来。春满人间不知主，谁言炉冶此中开？”

释义：指生机勃勃的春意充满人间。

例句：《圆瑛大师文汇春满人间花满林》：“春满人间花满林，檐前鸟语弄轻音。”

春 和 景 明

读音：chūn hé jǐng míng

出处：宋范仲淹《岳阳楼记》:“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”

释义：春光和煦，风景鲜明艳丽。

例句：明王錂《春芜记访友》：“喜今日春和景明，昼闲无事，不免去看他一遭。”

春 风 夏 雨

读音： chūn fēng xià yǔ

出处：汉刘向《说苑贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”

释义：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。

沂 水 春 风

读音：yí shuǐ chūn fēng

出处：清文康《儿女英雄传》：“这位霸王果然能照我家子晰公一般，领略些沂水春风乐趣，自然上下与天地同流了哇。 ”

释义：沂水是河水名，在山东省曲阜县境内，是孔子出生地。春风是指春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风，比喻深受孔学的教育与熏陶。

孔子与弟子讨论治国之道，曾皙答道：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”曾皙这几句话形容了春天的一个很朴素的景象：春天，阳光温暖和煦，微风中，几个大人和几个小孩在沂河洗浴。

现在人可能会问“这种景象太普通了，怎么可能是治国之道呢？”

这个问题的答案要结合历史来看，孔子历经春秋战国时期，诸侯日日混战，百姓民不聊生，春光虽和煦，几个百姓能安然享受呢？

圣人希望天下太平，希望百姓幸福，忧国忧民之情，以一个“春”景写出，实在是概括的太好了。

春天，承载着圣人国泰民康、天下大同的殷切期望。

如 沐 春 风

读音：rú mù chūn fēng

出处：出自宋朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。”语人曰：光庭在春风中坐了一月。

释义：沉浸在美好的环境中，形容心情愉快舒服，如同沐浴在和煦的春风里。也比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。

春 风 风 人

读音：chūn fēng fèng rén

出处：汉·刘向《说苑·贵德》：“管仲上车曰：‘嗟兹乎，我穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。’”

释义：和煦的春风吹拂着人们，比喻及时给人以良好的教育和帮助。

春风风人这个成语常会跟着夏雨雨人。春风风人，夏雨雨人，结伴出现，意思一样。春风夏雨、如沐春风……说得都是差不多的意思。

日 和 风 暖

读音：rì hé fēng nuǎn

出处：宋范纯仁《鹧鸪天和韩持国》：“腊后春前暖律催，日和风暖欲开梅。

释义：风很平静，阳光暖人。

春 光 漏 泄

读音：chūn guāng lòu xiè

出处：唐杜甫《腊日》：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”

释义：柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。也喻指秘密或男女的私情被泄露出来。

春 晖 寸 草

读音：cùn cǎo chūn huī

出处：唐孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

释义：寸草，指小草；春晖，指春天的阳光，象征父母的慈爱。比喻儿女难以报答父母的恩惠。

春 华 秋 实

读音：chūn huá qiū shí

出处：《后汉书崔骃传》：“春发其华，秋收其实，有始有极，爰登其质。

释义：华：同“花”，指开花；春天开花，秋天结果。比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。

春 色 满 园

读音：chūn sè mǎn yuán

出处：南宋叶绍翁《游小园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

释义：成语意为园内到处都是春天美丽的景色，比喻欣欣向荣的景象。

春 冰 虎 尾

读音：chūn bīng hǔ wěi

出处：《尚书君牙》:“心之忧危，若蹈虎尾，涉于春冰。”

释义：意思为踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上，比喻处境非常危险。

《尚书》惜字如金、用词意蕴深远，春日温暖，冰层自然消融，变得薄脆而不能承重，“春冰”一词形容危险之地，不免让人赞叹用字之微妙。

另外，春天乃四季之首，一年之初，春日谨慎行事，就是“慎始”，“慎始”方能善终，《尚书》用“春冰”告诫人们谨慎，也暗含了此等深意。

春天，承载着先人们对后辈“慎始”的告诫，也承载着对后辈“善终”的祝福。

万 紫 千 红

读音：wàn zǐ qiān hóng

出处：宋朱熹的诗《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

释义：形容百花齐放，色彩艳丽，也比喻事物丰富多彩。

朱熹的诗并不仅仅是描绘春光的美好，古人云“如沐春风”，与这两句诗内涵有共通之处，“万紫千红总是春”其实也是在说圣人之道如春光般明媚而又缤纷多彩。春天，本就是容易给人圣洁感受的时节。

莺 歌 燕 舞

读音：yīng gē yàn wǔ

出处：宋苏轼《锦被亭》词：“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。”

释义：黄莺在歌唱，燕子在飞舞，形容春天鸟儿喧闹活跃的样子。现在常用来比喻蓬勃兴旺的景象。

绿 肥 红 瘦

读音：lǜ féi hóng shòu

出处：宋李清照《如梦令》词：“知否知否，应是绿肥红瘦。”

释义：绿叶茂盛，花渐凋谢，指暮春时节，也形容春残的景象。

李清照才华横溢，文词多精妙绝伦，令人拍案叫绝。但她一生历经坎坷，词句中也颇多伤春忧思之情。

“伤春”类的诗歌依然将春日视作唯美，但春日终将结束，春花终将凋零，不能不令人感怀人生长短随化，终究会要结束，美好的实物虽存在，但终将消失的感伤。

文人爱春，所以不忍春逝去，其实四季轮回，春日虽尽，但盛夏亦美，何况秋冬过后，春日又来呢？

春 花 秋 月

读音：chūn huā qiū yuè

出处：南唐后主李煜《虞美人》词：“春花秋月何时了，往事知多少。”

释义：春天的花朵，秋天的月亮，泛指春秋美景。

春 色 撩 人

读音：chūn sè liáo rén

出处：宋陆游《剑南诗稿山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”

释义：春天的景色引起人们的兴致。撩，撩拔，挑逗、招惹。

春 寒 料 峭

读音：chūn hán liào qiào

出处：宋释普济《五灯会元》卷十九：“春寒料峭，冻杀年少。”

释义：形容初春的寒冷。

李清照《声声慢》词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息”中还有一成语“乍暖还寒”，用来形容春初气候忽冷忽热，冷热不定。

草 长 莺 飞

读音：cǎo zhǎng yīng fēi

出处：南朝梁丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，羣莺乱飞。”

释义：江南暮春时节景象，形容生机勃勃、万物复苏的景象。后来多用“草长莺飞”形容春天的美好的景色。

春 光 明 媚

读音：chūn guāng míng mèi

出处：元宋方壶《斗鹌鹑·踏青》套曲：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。”

释义：形容春天的景色十分鲜明美好。明媚：形容自然景色的鲜妍悦目。

我们熟知的成语还有“春暖花开”。明朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开；命中贵陪内阁儒臣宴赏。”意为春天气候温暖，百花盛开，景色优美。

春 树 暮 云

读音：chūn shù mù yún

出处：唐杜甫《春日忆李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文？”

释义：表示对远方友人的思念。

春 深 似 海

读音：chūn shēn sì hǎi

出处：清文康《儿女英雄传》第三十回：“这屋里那块四乐堂的匾，可算挂定了！不然，这春深似海的屋子，也就难免欲深似海。”

释义：春天的美景似大海般深广。形容大地呈现出春光明媚，鸟语花香的情景。

莺 啼 燕 语

读音：yīng tí yàn yǔ

出处：唐 皇甫冉《春思》诗：“莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？”

释义： 莺，黄鹂；燕子的话语，黄鹂的歌声，形容大好春光。

惠 风 和 畅

读音：huì fēng hé chàng

出处：晋王羲之《兰亭集序》：“是日也，天朗气清，惠风和畅。”

释义：柔和的风，使人感到温暖、舒适。

傍 花 随 柳

读音：huì fēng hé chàng

出处：宋程灏《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”

释义：用来形容春游的快乐。

柳 绿 花 红

读音：liǔ lǜ huā hóng

出处：五代蜀 魏承班《生查子》词：“花红柳绿间晴空。”

释义：形容明媚的春天景象，也形容颜色鲜艳纷繁。亦作“花红柳绿”。

另还有成语“柳绿桃红”，唐王维《田园》诗：“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。”桃花嫣红，柳枝碧绿，形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

鸟 语 花 香

读音：niǎo yǔ huā xiāng

出处：宋吕本中《庵居》诗：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”

释义：花儿散发着清香，鸟儿在欢唱，形容动人的春天景象。

春 意 阑 珊

读音：chūn yì lán shān

出处：南唐后主李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺，春意阑珊。”

释义：春天的景象衰败凋残，形容春天就要过去了。

桃 花 流 水

读音：táo huā liú shuǐ

出处：唐李白《山中问答》诗：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”

释义：形容春日美景，也比喻男女爱情。亦作“流水桃花”。

绿 暗 红 稀

读音：lǜ àn hóng xī

出处：元郑光祖《倩女离魂》第三折：“如今春光将尽，绿暗红稀，将近四月也。”

释义：形容暮春时绿荫幽暗、红花凋谢的景象。

山东卷2016高考作文是以材料作文的面目呈现的，自2011年是命题作文“世界需要你”之后，12、13、14、15年考的都是材料作文。可见，近五年来山东卷作文在出题形式上没有任何变化。该种命题形式，对考生来讲，没有丝毫的陌生感，比较好驾驭。

“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到，有些没准备却用到，有的马上就要用，有的一直陪你走到最后。”材料明白晓畅，考生读得顺，理解得通，在审题上没设置任何障碍。文体方面，学生写散文和议论文均可，有自己独特人生体验的考生不难写出出彩的文章。

立意方面，从材料中的关键词着手，在人生的路上，“行囊里的东西已经准备却没有用到”“有些没准备却用到”“行囊里的东西马上就要用”“行囊里的东西有的一直陪你走到最后”，这几个方面均可单独立意，写出自己的感悟和思考。当然，还可以继续延伸“有些东西已经准备当下没有用，但未来可用”……也可结合一到两点进行综合立意。

那一刻，内心的世界不再寒冷，春暖花开，一切都很好。——题记

“25个未接，太夸张了吧！”正当我惊愕之时，一个“陌生”的号码打来电话，“你好，请问找谁？”

“你是某某某吗？都这么晚了怎么还不回家，你知道你家长多着急在到处找你呢！你现在在哪？”电话那头传来急切的声音。很熟悉，但怎么也想不起来！“我在外面上课，请问你是谁啊，怎么知道我是谁！”我疑惑的问道。“你说这么晚了还能有谁给你打电话！”我倏的一下想起，这是陈老师的声音。我赶忙向老师说明情况，之后便匆匆的给母亲打电话，电话那头传来母亲担心忧虑的声音，我已无话可说，那一刻，我的世界阴云密布。

回到家中，看到母亲双眼噙着未干的泪水，我的愧疚感更重了。可我那可笑的面子与自尊让我选择了沉默，我走进自己的房间，一头扎进被窝里，用被子捂住头，只想一个人静静。“你进来，我有话跟你说。”很平静，声音里没有一丝波澜，我诧异了一下，随即走进母亲的房间。“今天，通过电话，我也和你们陈老师谈了很多，你其他各科老师对你的评价也都不错，就是在学习上不踏实没有钻劲，总是那么浮躁，这样下去考重点高中有点困难。我要说的说完了，你自己好好想想吧，想好了再来找我！”

我其实早已想好，我又何尝不知道呢？我不由得鼻子一酸，泪水不争气的流了下来。心里头像是有什么堵着似的，出奇地难过却又无法表达出来。也许你是无法体会这种痛苦的，但它有时却折磨的我喘不过气，难以自持自己的感情。

我终于扑在母亲怀里，失声痛哭，倾诉着这长久以来自己的内心世界。心好痛，但那一刻，我的世界春暖花开。

我不够坚强，从来都不坚强，即使在他人眼里我是个内心强大的女孩，但事实上，正恰恰相反。我懦弱，每一次考试，我都认真对待，而且暗暗的下决心一定要考一个好成绩。可结果总是那么不尽如人意。成绩一次比一次降低，我的信心就在这一次一次的打击中削弱，下降，直至感到失望，甚至有时是绝望。同学们嘲笑的目光，父母谴责的话语，老师无奈的眼神，都让我的心濒临崩溃，只想找一个无人可寻的地方，躲起来，永远也不要被找到。那时，我也想坚强起来，敢于面对不足，抬起头，挺起背，用自己的眼睛去看初升的太阳，把一切烦恼抛到九霄云外，真的……

母亲一直抱着痛哭的我，轻轻的抚着我的背，眼泪朦胧间，我才发现，抛下扰心的烦恼，把许多过去的不如意踩在脚下，选择了瞬间的清醒，就是选择了瞬间的成长。那一刻，我的世界春暖花开……

[初中优秀作文:那一刻,我的世界春暖花开

风起风落，云卷云舒，又是一个季节的轮回。在这个生机勃勃，绿意盎然的春天里，我却患病了，父母带着我风尘仆仆的赶到了长沙。

正值初春时节，天空却风雨交加，乍暖还寒。我们一下车便急匆匆的赶往医院，等待即将到来的手术。病房的窗户上布满了密密麻麻的小水珠。窗外依稀可见的是层层雨帘和那未开花的迎春花。我坐到窗边，用手擦掉小水珠，窗外的那株迎春花更清晰了。可爱的花骨朵缀满了枝头，却无一开放，我心中不禁泛起一阵失落。

下午，爸爸从主治医生的办公室回来，脸色有些凝重，我急忙问道：“爸爸，医生怎么说？”爸爸沉默了一会儿，拉过一把椅子坐在我的病床前。良久，才开口：“这个手术是很简单的，但是我们家家境也不是很好，为了治你的病已经花了很多钱，所以……医生说可以局麻……”“可是会很痛！我真的很怕！”我激动地打断他的话。“璇璇，你要勇敢！”“可是，我……”我望着爸爸那双充满无奈的双眼，没有说下去，侧过身，泪水瞬间夺眶而出。我已经这么可怜了，为什么还一定要勇敢？

夜深了，没有星星也没有月亮，泪水已风干，我也渐渐恢复了平静，妈妈略带哭腔：“璇璇，爸妈对不起你，但……”我无言，只是望着窗外的迎春花，雨依然无情的下着，那一朵朵娇嫩的花骨朵却在枝头傲然挺立，仿佛无论环境多么恶劣，都泯灭不了它开花的信念。顿时，心中似乎有一股莫名的力量冲击着我，带走了所有的恐惧，只留下战胜挫折的勇气与坚强。

躺在手术台上，局麻虽然减却了许多痛感，但似乎更多的增强了神经的触感，刀的利刃割在皮肤上，格外清晰，心中不由泛出一缕缕的恐惧。然而，想着那些花和父母哭泣的脸，我慢慢也就平复了……手术顺利完成。七天后，我走下床，再次来到窗边：温暖的阳光透过依然布满水珠的玻璃洒落在我的肩上，披上久违的温暖，我带着笑意看向那株迎春，盛开的花儿像繁星一样错落有致的挂在枝头，淡淡的花香沁人心脾，我想，这大概是春天最早开的花吧！无论那寒日里多么煎熬，默默承受了多少痛苦，只因坚持与勇敢，而孕育出了生的希望。

黎明已经冲破黑暗，从云里探出了头，露出万丈光芒，我知道，春天来了。在这里，春不再是冬去春来的季节轮回，而是走进生命的更深处，带有一种邂逅新生的喜悦，它已经冲破黑暗，携着万物，挽着希望，春暖花开。

在经历了2014年以“小小的______”为题的半命题作文后，今年的作文又回到了往年命题作文的方向。表面上虽然减少了半命题作文对学生创新能力和发散思维的考察，但由于“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》，实际上增加了对学生诗歌积累和理解能力的考察，难度有小幅度上升。

立意方面。今年的题目较往年相比在立意方面受到了更多的限制。从字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此间离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和 “去”，立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手，写分离和告别。更进一步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。

选材方面。如果写记叙文，优先推荐的依然是通过具体的事例来传达情感。从本题来看，最显而易见的便是写即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成画面，传递感情。当然，如果运用其他材料也能够表达清楚主旨，更佳。然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。此外，擅长议论文的学生只要有鲜明论点，能选择符合主题、主旨的论据进行写作，也是可以的。

每当看到那闪烁的星星和那皎洁的月亮，我想起了那一次……那一刻，我的世界春暖花开!

——题记

那是一个宁静的夜晚，月亮和星星在空中嬉戏，在一道流星划过天空，划破了天际的宁静。我将手交叉放在胸前，闭上双眼，默默许愿道：希望我这次能够考一个好的分数，让这个年过得更开心!

两天后，各科考试成绩都相继浮出水面，总分、名次也尘埃落定。我的心如天上暗弱，早已系好了飘动的鞋带，准备着流浪……放学时，我仍然无法摆脱思绪的忧虑，呆在那里一动不动，泪眼朦胧，仿佛下课铃从未敲过。是您，老师，是您轻轻走过我的桌边，留下了那张充满了您的希望的绿纸，又踏着轻盈的步伐离开。而那张纸犹如一只绿色的信鸽，悄悄映入我的眼帘，我打开了它，几个醒目的大字，闯入我的世界“梦想从这里起飞”。

那一刻，我突然意识到：梦想决不会因一点小失败而停止。我要寻回那梦想的星星，让理想再次出征。征途中，老师您的关爱，您的鼓励，在我的征途中摇曳，荡漾……那一刻，我的世界春暖花开!

还记得您在一次上课时，讲过静卧在草原的狮子，其实心中也有一只奔跑的小鹿，有一股追上猎物的动力和信念，拥有那激动肌肉的力量，那正如我心中所想的一样，只要努力，一定可以追上。

那一刻，我心中萌发了追赶梦想的萌芽，因此我选择了自己努力去奔跑，去赢得我的体育中考，而不是去作无谓的逃避，我相信我能成功的!我不能被这一次失败而打倒，而您，您的事例，让我充满信心，迎接灿烂的明天!

那一刻，我的世界春暖花开!

老师，谢谢您!是您洗净了我幼稚的心灵，扶植了我的理想。谢谢您让我明白了我不能被一次失败所击倒，我要继续努力，努力的追赶梦想的步伐，寻回我那颗流浪的梦想的星星。我会让梦想从这里起飞，飞向明天，我相信明天，只要我努力，明天将会更美好!

那一刻，我会让，您的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，您的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的鼓励，您的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的激励，在我心中扎根，感受您那明媚的阳光，接受您那无私的露水滋润心田，让我倍感温暖与惬意。

那一刻，我的世界春暖花开!

原创： 294班---徐扬

只要是人一提到他，我便会不由自主的抬起头，放下手头的任务，把目光转向讨论源。经常这样，以至于成为了供大家讨论的对象。

不知道为什么，只是觉得你的名字很好听，人挺好，所以想要竭尽一切和你成为朋友；可似乎是上天认为为时太早，偏偏那时候快要濒临期中考，迫不得已，只好让我的交友梦想往后推迟。在期中考试的期间，日子似乎是日复一日，年复一年。终于，期中考试结束了，我也可以安心的进行我的交友计划，可就在这时，我却又有点犹豫，想要放弃，却又不舍，就这样磨磨唧唧了几天，还没有下决定。早已写好的信，也在我的手中被揉的不成样子；经过汗水的浸泡，变了形。

终于有一天，我咬紧了牙，下了决心，意味声长的拿出信，托人带给他。又是一段漫长的等待（对于我而言），又是一次紧迫的心情，又是一个刻意的眼光，又是一处尴尬的处境……第二天的晚上，他告诉我：“我愿意和你成为朋友！”听到这里，我一颗悬着石头的心，终于可以放下，原本还在紧张的怦怦直跳，听到这儿，便开始四处乱撞。

又是一天后的晚上，我去主动找他，一起去兴趣班，虽然方位不同，但是却有将近一半的路程。在路上，我们俩或许是都出于羞涩，都没说话，而四周也安静了少许，行走的路人发出的声音少了，教室里的学生也都安静了下来，时间似乎是在为我们安排，留下的只是我们的呼吸声。在路上，他先是将手伸出衣袖，又是把手放入口袋，反反复复，一直这样，我又发现，在我与他的“尬聊”中，他的声音十分的低沉，心里想到的第一个念头，便是：他紧张了。我笑了，原来他也会有紧张的一次。真希望时间能够停留，把画面定格在这一刻。只可惜，我们能说再见了。“拜拜， 明天见！”“拜拜。”这时他的声音才高了一些，就这样，离别了。

那天晚上，我的心情异常激动，回想着与他共走的那一刻，我的世界春暖花开！

一天，一只大灰狼准备到外面找吃的，这时一只活泼可爱的小绵羊路过这里，大灰狼想：“哈哈，这下有美餐吃喽！”于是，大灰狼走过去对小绵羊说：“小绵羊，你到哪儿去呀？”小绵羊说：“我去奶奶家。”大灰狼觉得机会来了，就说：“你看路上多危险呀，还是我陪你去吧！”聪明的小绵羊早就识破了大灰狼的阴谋，所以它想好了一个计策。于是，小绵羊答应了。小绵羊把大灰狼领到了悬崖边，小绵羊故意大喊到：“哎呀，一条大莽蛇爬上来了！“大灰狼走过去看时，小绵羊猛地一推，大灰狼摔下了悬崖，死了，小绵羊靠着自已的智慧救了自已一命。名师点评：本文的语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动，小作者很好地把握住了狼的狡猾和羊的聪明，将这一对天敌的斗智斗勇具体地描述了出来，字里行间都充满了趣味。再者，小作者能够以自己的创造力进行写作，立足于现实中对动物们的理解，发挥想象能力，进而写出这么有意思的寓言故事，值得表扬。希望小作者继续发扬创新精神，写出更出色的文章。有一个故事给我的印象最深，那就是《两只狗》这个故事。一个人有两只狗：一只猎狗，猎人教它捕食动物的本领，帮助自己打猎；另一只是看家狗，教它看家的本领，帮自己看家。每次猎人打猎回到家里，总是要把猎物分一大份给看家狗吃。猎狗看了很不痛快，骂他的同伴：“打猎是非常非常辛苦的，可是你一点也没有帮过忙，却大口大口吃我辛辛苦苦得来的成果。”看家狗回答说：“朋友，你不要责怪我，要责怪就责怪主人吧！是他不教我干活，而只靠依赖别人的劳动而生活。”这个故事告诉我们：有些过错是父母的过分宠爱而养成的，而我们的父母却一味责怪我们。看家狗是因为主人过度娇宠，而导致它养成不劳而获，依赖他人的不良习惯。作为主人，应该教看家狗干活，让它学会靠自己的劳动与能力学会独立、生存。同样的道理，我们的父母也可以多找找自身的原因，从培养我们的独立性着手，告诉我们要靠自己的双手和大脑去创造属于自己的美好生活。作为社会中的一份子，正如猎狗在家中的角色一样，应该认真分析问题的根本原因所在，而不是一味的像猎狗一样去责怪看家狗。就像是对在一个从来没有教过要尊敬师长，礼貌待人的环境氛围中长大的孩子，我们怎么能够一味地去批评他、指责他“没有礼貌、无理取闹呢”！

《伊索寓言》告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示；它就像一块护生符，带在身边，能告诉我什么该做，什么不该做，让我不去做错误的、不对的事情。我非常非常喜欢这本书！有空请你们也去看看这本书吧，相信你们也会爱上它的。一只雌猫爱上一位英俊的青年，就向女神亚福罗迪特祈祷，请求把它变成人的样子。女神被它的真情感动，就把它变成美丽的少女。青年看到这位少女，一见钟情，两人彼此爱慕，就结婚了。有一天，亚福罗迪特想试探猫在变成人形后性格有没有改变，就在房间里放进一只老鼠。这时，猫忘记自己已经是人，就从床上跳下来，敏捷地捉住那只老鼠，放进嘴里吃掉。女神看了大叹一声，便将它恢复成原来的模样。

下面是小编给大家带来的《劝学》疑难词语解析。

１、于：

介词。主要有两种用法，一种是引进动作行为有关的时间、地点、人物、事件。解释“从”“对于”等。另一种是表示比较，一般用于形容词或形容词性词语之后，可解释为现代汉语的“比”。

“青，取之于蓝，而青于蓝”

前一个“于”表示“从”，后一个“于”表示“比“。

“君子生非异也，善假于物也”

这里，“于”表示“对于”。

２、虽：

复句中表示让步关系的常用连词，等于“即使……也”

“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”

即使又经过风吹日晒枯干了，也不会再挺直，那是因为人工把它弯成这样的呀。

３、者：

比较特殊的代词，可用在动词后表“的……”

“虽有槁暴，不复挺者”，“者”表示“的原因”。

“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也”，“者”代原因。

蟹有六条腿二只螯，不靠水蛇、黄蟮的洞穴就没有可以存身之处的原因，是用心不专。

４、则：

连词，一般用表连接复句中的分句。可以表示条件、因果或情理上的联系。解释“就”“便”。

“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

所以木材用墨线量过就能变直，兵器在磨刀石上磨过就能锋利……就认识通达而行动没有过失了。

５、以为、无以：

是一种凝固结构。“以为”也就是“以之为”，“以”后省了宾语“之”。有一种用法是表示把某事物改变成另一事物，“作成”或“把……作成……”

“輮以为轮”，“把……作成……”

用火重烤把它弯曲成木轮。

“无以”是“无以”后省去宾语“什么”，“没有什么可以用来”。

“不积小流，无以成江海”

不把小水流积聚拢来，就没有办法可以汇成江海。

６、而：

连词，在文言文中用得非常广泛灵活。在本文中有这样三种用法：

⑴ 表示并列。

“蟹六跪而二螯”，表示两个并列词组。

“知明而行无过矣”，连接词组有进一层的意思。

知识通达而且行为上没有过失了。

⑵ 表转折，意为“却”。

“假舆马者，非利足也，而致千里。”

利用车马的人并不是他善于走路，却能到达千里远。

⑶ 表示前后意思相顺承。前一动词表示方式，后一动词表示目的或结果，中间的“而”与“则”相同，解释为“那末”。

“积善成德而神明自得，圣心备焉”

多做好事养成崇高的道德，那么自然能达到高度的智慧，也就具有圣人的思想了。

７、“中绳”与“受绳”：

“木直中绳”的“中”（zhòng），解释符合，作动词。绳，绳墨，名词。

“木受绳则直”绳，用墨线衡量，表动作。受，表示被动，加在动词前。

８、参省：

参在此念 cān，比较检验的意思。（省 xǐng：反省，反察。）不能把“参省”理解为曾子：“吾日三省吾身”的“三省”。因为荀子的认识论与曾子的反躬自问不同。荀子认为个人的能力是有限的，应该参加社会实践。

９、利足：

利，便利。足，走路（等于如今“远足”的“足”）。表示善于走路。

１０、君子曰：

君子，指有道德学问之人，这是虚指。是作者假托君子之言，表示言之有据，借以展开论证。

一、对比原稿与修改稿，学习细节描写的方式

1、原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

2、原稿

这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……

修改稿

这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》

3、原稿：

“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”修改稿：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

4、原稿

她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。

修改稿

她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

5、原稿

他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。

修改稿

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）

6、《回望》（原稿）父爱是不易被察觉的。

一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量

避免和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。

公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。我两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。

从此，我发觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。

回望（修改稿）

父爱是不易被察觉的，但又是实实在在的。

一天下棋，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导

班的路途遥远，“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。

上了公共汽车，我故意与父亲背对着，沉默不语。我漫无目的地望着窗外，偶一侧头：竟发现父亲在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声，但在拐弯处：我回头一望，正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。虽然看不清父亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是暖的。我顿了顿，假装蹲身提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍在看着我。我站起身来，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室的路。

从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。

二、赏析一些精彩的细节

细节描写——环境描写

1、习作《在阅览室里》：

“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出?吱——?的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”

2、今天教室里安静极了.只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。

3、（场景描写）公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”

细节描写——景物描写

小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

细节描写——写人

1.尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写……

2、主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。

（分析：这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和无上的英勇。）（《挥手之间》

细节描写——展开情节

夜深了，四周宁静得像潭泛不起丝毫波澜的死水。我躺在床上，不耐烦地等着爸爸回来。正当我迷迷糊糊快要睡着时，一阵“噔噔噔”的上楼声如期将我吵醒。“来了！”生气、埋怨在我的心里翻腾着，我不禁紧皱了眉头。

“吱呀”一声，门开了。爸爸的那双老旧的皮鞋在木地板上无力地拖着，“刺——沙——”像是老狗的喘息，又如病猫的呜咽，沉沉地压在我的心头，抑郁的感觉顿时塞满了我周围的每一寸空气。我努力地压住心中的怒火，差点喘不过气。突然，声音停了。“怎么回事？”我的心不由地吊了起来。几十秒的宁静过后，一声刺耳的“嗞嗞”声重又撞击我的耳膜，撕扯我残余不多的耐心。突然，一切又戛然而止，石沉大海。过了几秒，同样的声音再次响起。一声，又一声，像老鼠偷油般，声音不大，却十分让人心烦。我怒不可遏，可那时断时续的脚步声又不住地提醒我：爸爸怕惊动我休息，正努力抬高沉重的腿，再慢慢地、轻轻地落下，不过还是无奈地发出了声音，所以爸爸不得不走一步，停一会。一想到疲惫的爸爸在自己的家中竟然要蹑手蹑脚、如做贼般踮起脚尖走路，我不禁心中一疼，之前的怨念逐渐被吹散。

过了会，脚步声竟又像蒸发了似的，就在我满心担忧之时，一声声轻轻地“咚咚”声悠悠的飘了过来。我心中一惊：爸爸把鞋脱了？他不顾天寒夜深，为了我，竟光着脚在冰冷的地板上行走！一步步，一声声，浇灭了我心中的怒火，抚平了心灵的毛躁，牵动着我的内心。一片释然，酣然入梦。

[初中作文细节解析

在我国，高考成绩会直接影响考生所能进入的大学层次，考上重点大学的前提就是取得优异的高考成绩，进入什么样的大学对很多人来说至关重要，几乎可以说会影响人的一生。多年苦学，只为一日。今天全国考生都华丽的站在高考面前。

“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”的考生们，是否以为从此可以龙腾虎跃一番了?!十二年寒窗苦读，在如今的高考中金榜题名、扬眉吐气的学子们，是否觉得一下子脱离苦海，跳到了极乐世界里?!那些试图“考过高富帅、战胜富二代”的苦逼青年们，是否认为上了大学面前就是一条康庄大道，前途一片光明?!

你们错了!中国当今的高考已俨然成为了人性泯灭、惨无人道的战争!

当初的愿望实现了吗，事到如今只好祭奠吗?还记得小时候的理想么?你现在还在向着那个理想的方向前进吗?弱冠之年的哥们儿们和桃李年华的姊妹儿们，从小到大，有多少人儿时的梦被无情的扼杀了;有多少人被迫把理想改成了考上重点大学;又有多少人背着书包走过了童年时代、点灯夜战熬过了少年时代!除了学那些令人厌烦的东西，没有别的。平时学校的同学，在补习班还是同学。我们的理想、我们的梦已经被高考吞噬了大半，基本上不剩什么了。有的人可能剩的多一点，他们就是艺考生，不过他们中的大多数是为了高考而“喜欢”的“艺术”，其中不乏：高中之前从没拿过画笔的美术特长生;高中之前看不懂五线谱的音乐特长生;高中之前没穿过运动服的体育特长生……

考大学的根本目的是什么?答：找一个好工作。我真不信广大考生上大学是为了钻研学术。那么，何为好工作?答：高薪、体面、轻松。这就是我总结的90后的好工作的范畴，只要满足了前面三点，没人会去要求什么稳定、福利……因此，就有许多考生会在填报志愿时纠结，到底是该把兴趣作为重点，还是要更加重视就业。即使稀里糊涂的把大学念完，我们会发现自己上当了，面对就业，多数大学生会高不成低不就。

高考背后的许多事，考生们也许不曾想过。我们的高考究竟公平吗?各地都充斥着浓郁的地方保护主义气息，我们辽宁考生想上北大、清华，会比北京的考生不知要难多少倍!另外，我们的高考对社会造成了什么影响，考生也不会去考虑，为了我们的高考，是我们影响了正常的交通秩序;影响了学弟学妹们的课程;影响了社会的各行各业，老师看着我们、警察守着我们、家长等着我们……全社会都在围着高考转。有些家庭为了考生顺利高考，甚至发生了父亲去世考生全然不知;母亲车祸考生含泪应试;考生迟到母亲下跪求情……

这一切，只会使当代学生更加丧失责任心，更加不考虑别人的感受!导致越来越多的大学生变得冷酷自私，甚至杀人、自杀。他们觉得自己最该受到社会的保护，眼中没有别人!继续这样下去，更多的“药家鑫”指日可待!

我们隐于高考背后又何尝不可呢?不去挤这座摇摇欲坠的独木桥，我们还有很多选择：技校也不错啊，技术工人目前十分缺乏，物以稀为贵，工资不会太少的;边实践边学习也是一条好道，自由、个性的生活，更多的社会经验;如果很早就理智的选择扬弃大学，你可以把从小开始的补习班费用、参考书费用、大学学费……节省下来去创业，开创自己的一片天空……

人，要隐于高考背后，高考是华丽的，更是华而不实的，我们毋须比它更加华丽，那样我们会很累、我们会很惨。四年在大学养老院般的生活，只换来一纸无用的文凭。所以，不参加高考又或高考落第未必不是好事，因为我们朴实的面对高考。隐于高考背后的人们，咱们一起默默地祝福那些华丽的考生，真心祝愿“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的他们真的能够平安幸福!

窗外乌云密布，考场内考生几名，刺眼的灯光射在语文卷上，人们屏息答卷，一位考生悄然交卷，卷面空白。该考生出门，谁不答出最完美的试卷，美观公整?人们就此问他，他的回答是：“人，要隐于高考背后。”

他的脑海中依稀还记得那个使他的世界春暖花开的美丽场景。

初夏，久违的灿烂阳光迫不及待地挣脱出春冬寒冷的束缚，执意地照射在大地的每个角落。

他们坐在宽敞的教室中自习，窗外的情景吸引着他，让他忘却了书桌上大堆大堆的作业。

灿烂的阳光透过窗子照进教室，窗子上依稀还散发着光线折射后的色彩。不自觉的，他笑了。顺着视线望去。瞧，那绿油油的树叶似乎在一起随风飘荡起舞。听，谁在唱歌？沙沙沙……依稀间，他又笑了。“诶，笑什么呢？”同桌的一句悄悄话，惊醒了沉醉在窗外的他。“哦，没什么。”回答道。之后，他把视线转向了教室，静谧的阳光小心翼翼地投射在每个同学的头顶上，那种力度，让人察觉不到。同学们都在埋头苦干，用心地耕耘着属于自己的未来。那阳光似乎更加小心翼翼了。那一刻，他感觉整个世界好安静、好温馨，也许正是那缕缕的阳光，融化了他心中飘荡的积雪，让他的世界从此春暖花开。

许久，他把视线又转向了课桌上的作业，它不再让他觉得是一中负担，而是一种让他走向成功的垫脚石，是在帮助他耕耘着未来。他随之也埋头苦干着，瞬间，阳光照射在了他们白色的试卷上，使它变得犹如阳光一般金黄，让他感到成功即将到来的喜悦感。

注视着一道道题目，他的脑子也开始动起来，思考着，仿佛从未有过的认真。时间在流逝，墙上的闹钟“滴答滴答”的响着，犹如行云流水般的飞快。而他试卷上的题目也在一题一题的减少。

铃声“叮咚叮咚”响起了，自习课结束了。

他永远铭记那一刻，他的世界春暖花开！

在这个春暖花开的季节，万物复苏，是个非常好的旅游季节呢!不如我们一起去聆听春天小鸟的清脆歌喉，去看看花儿优美的身姿和小草伸懒腰的可爱模样! In this spring season, everything recovers, it is a very good tourist season! Lets listen to the crisp voices of the spring birds together, go to see the flowersThe beautiful appearance of the beautiful figure and the grass stretching the grass!

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

又一个春天来了，秦淮河畔桃红柳绿，百草丰茂，不时河面还有游船划过，岸上小鸟叫着，风儿不时轻轻地吹着，让人心旷神怡。

“明天春游！”老师一句话，全班沸腾了，每个人都大吵大闹，一阵混乱。

“到了！”终于到了古林公园，我们班第一个到烧烤地点。我们坐下来开始烧烤，我们先拿了几根羊肉串，几根香菇放到烧烤台上，过了好一会，羊肉串的颜色还是一样，一点变化都没有，一问旁边的同学，原来火热不够，要在下面扇风，我拿着扇子用力向风口扇去。不一会儿，火便大了，还冒出了黑烟，我们的眼睛被熏红了，还不停打喷嚏，太难受了，最终火生好了，我们长长地松了口气。

我们又开始烤食物，我们把东西分放在四边上，放上了孜然粉，开始静静地等候。还不时给食物翻身，我们累的满头大汗，这时老师从我们的烧烤台旁走过，看一看，不由说道：“你们怎么不放油啊？”我一拍脑袋，急忙从包里拿出油瓶，可是蔡xx却道：“不管啦，放不放都一样。”等烤好了，我吃了一串，“哗，”我吃了第一口就吐了出来，这么难吃！肯定是没加油。

第三次的烧烤又开始了，我们又不断地添火，刷油。这时胡xx发现油落在火里，火一下子腾了起来，他开始把一小勺油又泼到火里，火更旺了，他又不停地泼，说这样就可以省得扇风了。我们一想也不用费力气了，食物好的更快，我们就不停地泼油，食物又好了。一吃，“哗”又吐了，全糊了，我们只好再把东西扔掉。

第四次又开始了，我们吸取了上三次的教训，认真地烤，刷油，扇风，毫不马虎。经过漫长的等待，我们再尝一尝，“妈呀！”我的舌头都要被鲜掉了，我们终于学会了烧烤方法，我们成功了。

和同伴坐在小丘的石凳上，吹着凉丝丝的风，吃着香喷喷的烧肉串，心情格外地高兴。天空中的云格外的蓝，在空气中飘着。太阳露出了一个小角，不刺眼，小鸟欢快地飞着，这就是春风，充满生机，春暖花开。

我想此刻，秦淮河的天空也一定格外的蓝，春暖花开。

我是一个脾气暴躁的人。那天，我又跟妈妈吵了起来。

那是开学前几天。一大早，妈妈就一声接一声地叫我起床。睡眼惺忪的我迷迷糊糊地问了一句：“干什么啊?”“今天去东台，看看要不要给你买几本资料。”“什么?又买资料?”我一下子清醒过来，“买那么多资料干嘛?哪里有时间做?”

妈妈语气平和：“上初三了，别人都在用功学习，你不能再像初二那样不认真了。再说，买回来又不一定要做完，看看”妈妈还没说完，就被我粗暴地打断了：“这话你说了多少遍了?不做不做，最后不还都做完了?”我气急败坏地叫嚷着，双手在空手不住挥舞，满脸通红，最后撂下一局：“你买吧，买了我也不看!”便把妈妈肚子扔在客厅里，讷讷地，像一尊雕塑。

刚回到房间，我使劲拍上门，震得家里窗户砰砰作响。但我还不解气，心里想着：成天叫我做题做题，就不能让我歇歇?

过了一会儿，厨房里传来一阵厨具的交响乐。在平时，这一定是世界上最美的乐章。可那天，我却厌恶地捂上了耳朵。我竭力控制着我那不听话的肚子，妄图让它别再姑姑作响，可一切努力都是徒劳。

这时，传来了轻轻的敲门声，门外，那熟悉的生意柔声说道：“丁丁，出来吃饭啊，别饿坏了身体。”哼，怎么没担心我做作业做坏了身体?我冷冷地回了句：“不吃!”门外传来了碗筷的碰撞声，门中的我听得出来其中的失落与担忧，可我决定倔到底。

一阵出奇的寂静，只有永不疲惫的钟还在滴滴嗒嗒地想着。我回想着起床后做的一切，突然问自己：“我做的是不是太过分了?”我应该给妈妈道歉才对。可已经闹成了这样，怎么办呢?

耳朵里突然听到一阵细小轻微的声音，不知处于何处，极轻，极柔。仔细一听，才知道是一阵敲门声。门外传来一个比上次更轻、更柔的声音：“丁丁，把门打开好吗?”语气里满是试探。

我打开房门，妈妈站在门口，小心翼翼地问着我：“我可以进去吗?”我点了点头。妈妈迈着轻碎的步子走进了房间。“其实妈妈也知道你学习压力很大，我不该在给你加多少压力。妈妈做得不好。”妈妈脸上满是愧疚。我一头扑向妈妈怀中，留下了多年未淌下的眼泪，呜咽着：“不，是我不好。我不该对你那么粗鲁，我知道你是为了我好”

泪水啪啪滚落，但那一刻，我的世界春暖花开。

遥望着无尽的黑暗，不知道洪荒里生命的色彩如何填充。于是我取出一节记忆里的空白，撒向无尽的海，开出一朵菡萏，那是精灵的魂魄，向我走来。心里的魔开始逃窜，我不想开口说话，任凭它们相互厮打，就静静地看着。也许我已经解脱，面前的海分成两半，一条路在等我跋涉，没人陪我…

是否我真的一无所有，伸出手，你都怕触碰我的温柔?是否我就算一无所求，你都闪躲到了那扇门的背后?是否一个转身，就不可以回眸?给我一个不伤心的理由!是否我已经成了你惧怕的伤口，那我会退后，再退后，一个人走……

长夜寂寂风悠悠，泪倾雨落玉人瘦，红酥手笔画眸，此生为何囚?莲藕九孔皆是扣，锁住多少韶华愁?无尽休!月圆，心残，情难枕，一杯浊酒，未饮泪先流……

荒落的旧址上零落了一朵花的箴言，那是心碎的声响。雨还在倾斜，我的影子被鞭挞的也跟着倾斜。有很多事很多人只一眼，就觉得格格不入，把心口堵了一块板砖，讨厌至极，却又挥之不去。我是狭隘的，对就是狭隘，就像缝隙里长出的小草，虽然弱不禁风，却有着自己的风骨。喜欢风吹的味道，温柔的抚摸。却也不会让自己变得依赖，更不会去依附任何人，能做的是爱自己深爱的人，在乎那些在乎自己的心。圈圈点点的涟漪，就像凌乱的心事，无法捋清。把不相干的人请出生命，黎明了，天就会放晴。你若不在乎，请走出我的眼睛……

与冬天走的越近，越是期盼春暖花开。我把名字种在云里，这样一阵冷风过后，会化作雪落，一片一片如同白蝴蝶。我知道这样的生命脆弱而短暂，却也不能不说是最精致华丽的。我把心事种在云里，完整的束之高阁，等待烟火绽放的瞬间，我便开始燃点。我站在高高的云头里，看着璀璨的滑落，鞭挞笙歌，泪落如星坠。任由满腹的心事裁成飞絮，在夜幕的眼睛里破碎成一个个灰色的精灵。

我攥不紧手心里温柔，如同抓不住寒冬里微薄的光晕，只能蜷缩在角落里，傻傻的发呆。掌纹里镌刻着万水千山，是我无法逾越的辗转。就算我每天摇着转经筒祈祷，我知道神也不会垂怜。我渴望季节旋转轮回的步伐可以快一点，把我满满的期待凝成星星的眼睛，就像等待月圆一刻的悸动。

我把春暖花开种在云里，等待花开的香味撞进怀里，最迫切的相拥，深吻。我不允许有人前来偷窥，采摘，就是月亮也不行。不然会拔出锋利的剑，刺向它的心脏，看着血一点点流净。等你酝酿成最媚的春情，我会守在你必经的路口，不让任何人触碰。我知道，只要爬上我的唇角，你就会抵达我的眼睛。带着你的款款深情，欢歌笑语媚舞成灵。

把你想成一首诗，以为那就是你，可我惊讶的发现你还是一阕词。虽然性格有些相似，可我还是想放下矜持，默默欣赏你的莲池，为你的一片叶子凝眸，为你的一朵花香沉思。就这么三两朵，春天就走进眼里，不敢去触摸，怕惊扰了花开的声响，蹉跎了色彩的复活……

在这里等我，就算岁月只剩下冷漠，也要遵守承诺，坚持一份执着。在心里建一个花园，让花朵的娇艳，淌过你的眉间，你的笑，就是春天的语言。凋零的冬天，依然会有两片叶子并立出现，那是我思念的弦，将你呼唤。握紧的手掌再也别放，就在情字一张网里睡到天亮。没有惆怅，暗香飘荡，你是我的梦想，我是你的新娘。炊烟渺渺的散着，所有的浮云都会成为过客，走过的荆棘苦涩，只为你眼里的一抹璀璨的烟火。在这里等我，万般风景的看透，只想在心里为你栽满花朵。与你一起清歌，让那红尘像天边的霞，有着七彩的颜色。

伴着就好，哪怕你是我的宝，我是你的草。不说一直到老，只愿不会走掉。就像太阳从来都是按时报道，就像月亮缺了半边脸也不会逃跑。就像花开花落，无声无息就好，就像云舒云展只为风吹的那支调。伴着就好，就算涂抹的都是清痕，依然是画卷里最美的丹青素描。就像荷塘里一尾鱼亲吻水草，不需要把心套牢，就像笔和墨合写了纸上谈兵的天荒地老。伴着就好，真的怕一个人在梦里都是零度下的跌倒。

我的世界没谁可以真的读懂，或许我就是一个梦，远离了红尘的追捕，一双荒芜的眼睛追逐着太阳的光影。春暖花开的期盼，只是还不死心的隐隐作痛……