春暖花开作文解析(最新20篇)

春暖花开，阳光洒在那片窗台，其实花开的幸福，一直与我们同在。 spring flowers bloom, sunlight sprinkle on the window platform, in fact, the happiness of blooming has always been with us.

题记

清晨带着睡眼惺忪的眼神起床，外面的鸟儿也不知道单曲循环了多少次。坐着父亲的单车走在马路上，微风阵阵袭来。令人心情舒畅，那是的清晨已不再有冬日里的寒冷，而是有一种沁人心脾的暖意，仿佛整个世界已被这暖流所浸染，蔚蓝的天空中飘来几朵白云，坚硬的土层中透过几点绿色。而我的世界，也因此春暖花开。

因为学校被定为考场，所以后两节课不用上课，打扫完班级卫生。时间还早，但是同学们都陆陆续续回家了，而我当时并不知道学校旁边有公用电话。自己也没有手机，所以并没有通知父亲便一头钻进了书店。等待父亲到原来的时间来接我，在我正入迷的时候，一阵警车鸣笛的声音传来心想：“这又是哪里出的事故了吧，但是当我到了正常放学的时间去学校门口时，一个人都没有。

”心想：“可能老爸有事情，晚了一会儿来接我吧。”所以，我就像一个被抛弃的小婴儿坐在马路旁，距正常放学的时间点已过去了半个小时，马路上的人越来越少了，父亲都没有来，知道一个姐姐下班后看到我把我送回去了家。走到了小区门口，看到父亲推车要出去，我生气的说：“现在才知道接我，不用了。

”只见父亲的泪水不断往下掉，朝我吼道：“你跑哪去了。”这一场景把我吓一跳，然后我就不断的哭，直到事后，父亲告诉我。其实老师发了消息给家长，但是我不知道。父亲去学校接我，等了半个小时直到没有人。找了我一大圈没有找到所以报了警。推车是因为看我还没有回到家的打算再接着出去找我。这一系列的事，都是因为我。

在以前，我只觉得在父亲眼里只有成绩，但是经过了那天的事。我才知道父亲那么爱我，那一颗颗晶莹的泪水。浇灌了我心中的春天，使我的世界春暖花开。

解析即剖析；深入分析；拆解分析。师说是韩愈编写，他是唐代文学家、哲学家。河南河阳（今河南省孟州市）人，郡望昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。在文学成就上，同柳宗元齐名，称为＂韩柳＂唐宋散文八大家之首。下面小编给大家整理一些师说词语解析，希望对同学们有所帮助，可以更好的理解课文内容。

【学者】

指求学的人。

【所以】

用来（靠他）的人。

【孰】

疑问代词，相当于谁。

【而】

转折连词，相当于却。

【乎】

于，相当于在；后者表示比较，可译为比。

【师之】

以之为师。

【师】

动词，学习。

【庸】

岂，何，疑问副词。

【是故】

因为这个缘故，相当于所以。

【无】

不论。

【所存】

名词词组，相当于存在的地方。

【师道】

从师学习的风尚。

【其】

指古之圣人。

【远】

指差距很大。

【犹且】

尚且，还。

【焉】

相当于之，指代师。

【下】

低于，相差。

【于】

介词，可译为向。

【圣】

头一个指圣人，名词；后一个义为圣明，是形容词。

【愚】

头一个是蠢人，后一个是愚昧的意思。

【其】

大约，大概。

【此】

指上文从师而问及耻学于师两种不同态度。

【于】

对于。

【身】

本身，自己。

【则】

表转折，却。

【或师焉】

对句读不理解，倒向老师求教。

【不】

否。

【小】

小的方面，指句读之不知。

【大】

指惑之不解。

【明】

明智，指通达事理。

【百工】

各种工匠。

【相师】

互相学习，互相拜师。

【士大夫】

主要指官僚阶层，亦指某些读书人。

【之族】

这一类。族，类。

【彼】

远指代词，也可译为他。

【相若】

想象，相近。

【君子】

古时泛指品德高尚的人，这里指士大夫之族。

【不齿】

瞧不起。

【也欤】

表疑问的语气词，两个助词连用加重感慨。

【贤】

指个人的品德才能。

【三】

泛指多数。

【术业】

技艺，学业。

【古文】

指先秦及汉代散文。

【传】

解释经文的著作。

【通习】

普遍地研习。

【古道】

古人从师学习的道理。

【贻】

赠送。

春天来了，大地到处生机勃勃的样子，太阳十分暖和，所有的花都争奇斗艳地开放。

桃花，它那美丽的花朵，它那可爱的花白里透红，十分招人喜爱，吸引了无数小蜜蜂来采花蜜。桃花的花十分美，只要轻轻一摇它的枝杆，它的花瓣就会轻轻的掉下来,落在地上，如同天空下了一场花雨，桃花有五片花瓣，有着淡淡的清香，它的花像小狗的爪印，使我们有一点留恋。

美丽的白玉兰，使我们想起了它那可爱，坚挺的身躯，在阳光的照射下成长，它的花骨朵儿毛嘟嘟的，它那洁白如玉的花朵，怪不得叫白玉兰。

春天，真是一个万紫千红总是春的世界，春天真美。

2020年，注定是不平凡的一年，而这个不平凡伴随着一个恶魔的降临，那就是可怕的新冠肺炎病毒。一时间，疫情肆虐，以疫情的风暴眼武汉和湖北撕开了病毒可怕的面容。千万人口的武汉市说封城就封城，紧接着许许多多城市和乡村“被封”，十四亿的中国人被迫卷入了这场风暴之中，让人们觉得这个冬天既漫长寒冷，又恐怖阴郁。

当大部分的人们意识到疫情的可怕，并自觉隔离家中的时候，总有不畏艰难的“逆行者”让我们感动。在医院中，那些天使们离开温暖的家，在亲人热切的目光中，不顾个人安危，奔赴最为危险的一线，展现出“弃小家，为大家”的医者仁心;在各个道路卡口和村庄社区，肩佩“疫情防护”红袖章的社区干部和村干部们，牢牢守护一方的平安，让我们看到了干部心系群众;在电视上，主席和李总理布置疫情防控工作，那句“不获全胜，绝不收兵”给了人们希望和信心;“一方有难、八方支援”，全国各地不仅纷纷捐钱捐物支援武汉、支援湖北，还派出医疗队分包全湖北辖区。这是我们中国的防疫，是众志成城的防疫，是十四亿中国人合力的防疫，是一切为了人民健康，不惜牺牲经济发展的防疫，是一场必然胜利的防疫。

如果说疫情是冬天的寒冷，那么在冷风中有温暖的你我他。自掏腰包收集口罩和防护服等抗疫物资的侨胞们，把春风送到了国内;13岁初中生和舅舅在泰国购买的大量口罩被装入12个行李箱，由这名可爱的少年带回国家，而这个少年就是春天的花草;平凡的人们纷纷为疫情做出自己的努力，不就是为了“万紫千红总是春”的到来吗?

我们每一位华夏儿女做了那么的事儿是为了什么?是为了战胜疫情的那天。噩梦般的疫情是漫长的冬天。冬日漫漫，春天还会远吗?“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，越是艰难，中华儿女越是像竹子一样坚韧，一样以翠绿的姿态迎接春的到来!

我今日的心情和这天气一般，阴雨绵绵。因为，我和妈妈大吵了一架。虽然这“战争”无关胜利或者失败，但是对我而言，却是成长路上的一枚勋章。

“啪”!妈妈看着我满是红叉的英语试卷，气得把旁边的书向我扔来，还好，我机智伶俐，缩头躲过，但也是心有余悸的。看来妈妈真的生气了!就在前天一次英语周考中，我考得不大理想，满分一百加十的试卷，只考了八十八加十。妈妈平日里对我要求严格，付出了无数心血，想到这里，我有些惭愧。

“你告诉我，你是怎么考的?我专职跟你陪读白养你了，你附加题都能全对，基础题怎么错那么多，你怕是没救了!”妈妈气愤地对我喊道。

“我怎么没救了?下次我考好不就行了吗!烦死了，真是的!”我顶嘴道。

“你再说一遍!就你这成绩，语文课代表也别当了!”

听到这句话，我又委屈又不甘心听妈妈唠叨，于是我说：“这是英语，不是语文，妈你能不能就事论事啊!”

三十六策，走为上策!我气冲冲地走进了房间，“砰!”把门一关，坐在凳子上眼泪不受控制的掉了下来。可我还是忍不住透过玻璃门悄悄瞧妈妈，她坐在沙发上，手捧着头，时不时抹把眼泪。

这时爸爸走了进来，把手搭在了我的肩上问：“生气了?”“你走开!反正你一定会倾向妈妈!”“爸爸在你们两个之间永远是公平的天秤，这次确实是你的不对，你妈妈是恨铁不成钢，哪个家长不是望子成龙，望女成凤呢?你要学会理解……”说完他走出了房间。听到这话，我冷静下来，心里渐渐涌上愧疚与自责。我拿起英语书仔细复习了起来，希望下次可以把英语考好，给妈妈一个满意的答卷。

学习从来不是一件简单的事情，需要努力，需要持之以恒的耐力，更需要面对失败倔强向上攀登的毅力。父母望子成龙、望女成凤心切，我们做孩子的要化压力为动力，更加坚定、更加刻苦雕琢，然后把那些梦想都实现!

风雨之后，我学会了坚强面对，我相信不久就会春暖花开!

小时候，不懂得什么是爱，当别人给我关爱，自己还不理会，直到现在，才领悟了那份爱。

天气阴沉沉的，下着牛毛细雨，给妈妈打电话问她在哪，她说在姥姥家，给姥爷烧纸。挂了电话，脑子里仿佛重现了那八年前的某些场景。姥爷抱着我，给我买糖葫芦吃。因为从出生就在姥姥家住，与姥爷生活了5年。打有记忆起，姥爷给我的印象就是和蔼可亲，一家之主。

那时，虽说姥爷家不是特别富裕，但也比那时一般的人家好了许多。小时候不懂事，看见什么我喜欢的，都要姥爷给我买，不买就哭。姥爷为了哄我开心，什么都给我买。妈妈总在旁边说：“爸，别给她买，那钱你自己留着吧。”姥爷总是笑而不答。

现在常听姥姥说，姥爷不喜欢小孩子，但不知为何特别宠我，我想可能是因为妈妈是姥爷最疼的女儿吧。每次姥爷干完活，回到家都累得气喘吁吁的，不懂事的我总会跑到姥爷跟前让他保，而姥爷也总会抱起我给我讲故事。

在姥爷癌症晚期时，那时的我还不知道什么是癌症。但因为经常看不到姥爷，以为他不喜欢我了，开始恨他。知道11岁那年，妈妈带我去给姥爷烧纸，告诉我姥爷去世的原因：劳累过度加庸医。妈妈还说，姥爷临死前还惦记着我。我站在姥爷的坟墓前，顿时哑然无声，只有泪水像泉水般一直涌出。我看着那坟墓上的照片，姥爷慈祥的微笑，我好怀念，也好恨自己的不懂事。6年一直在很姥爷，我跪在姥爷的坟前，告诉他：“我真的好想你，姥爷，对不起。”只希望在天国的姥爷可以听到我的忏悔。姥爷一直都是爱我的，那时我才知道。

那一刻，我的世界春暖花开。

“怎么了。”朋友叫我，“没事”。我在这里只想知道姥爷过的好吗?姥爷给如今的我很大的动力，他让我的世界多了一份温暖。

冬的寒意尚未退尽，春的脚步已轻盈而来，又到春暖花开时……

远处，几棵粉妆的桃树，有如天空上的片片彩霞。一些不知名的野草野花也从石缝中冒了出来。一旁婀娜多姿的柳树姑娘也抽出了嫩绿的新芽，并将自己的长发甩入河中细细打扮着。天空中时不时飘荡着丝丝柳絮，它们如纱、如尘、如雾，颜色也多种多样，有淡黄的，洁白的，浅绿的……

四月，已是草长莺飞，百花竞放，又是一年春暖花开时。

春雨贵如油，在春雨的一番洗礼下，周围的一切都变得那么清新美好。在乡下，随处都可见到油菜花宛如一片金色的海洋，散发出泌人心脾的清香。走进一看，有的花瓣全都展开了，露出了金黄的小花蕊；有的才展开两三片花瓣儿；有的还是绿油油的花骨朵儿，看起来饱涨得要破裂似的……看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把这一整片的油菜花看作是一幅画，那么画这幅画的作者技术该有多么高超呀！这时，我仿佛也成了一朵油菜花，一阵微风吹来，我随着油菜花左右摇摆。身在其中已分不清哪是我，哪是花儿了。正如歌中所唱：“春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白……”

冬去春又来，春暖花又開。

一年之计在于春，在这鸟语花香的季节里，让我们追随春的脚步，走进春的世界吧！

（缪若汐）

春天的早晨，春暖花开，阳光普照大地，成了最美点缀。

体育课的来临使我们惊恐，因为那八百米对于我们来说并不简单。只见体育老师来到队伍面前，女生被分了两组。

一声长哨过后，每个人都在你争我抢，身子靠着身子，近得都能感受到呼吸的声音。100米、200米……

我跑过了第一圈，排在第三名的位置。我喘着粗气，想超过对手，但是不能。突然，我双腿无力，摔倒在地，可能是因为刚刚跑太快了。我知道，如果我起不来，后面的很快会超过我。想到这，我立即爬了起来，继续向终点跑去。

第二圈过去了，我和第二名大约相差50米，我继续喘着粗气，大脑异常活跃地算着跑程，时间与速度。渐渐的，落后于我的选手超过了我，不知道怎么回事，我又被绊倒了。我的内心彻底绝望，难道老天爷有意不让我跑完这800米吗？不，不是的！我站了起来，跑了起来。我想着我是一匹狼，一匹有血性的狼，我的目光只盯着前方，向前冲去。我明白跑步和人生一样，也会出现一个个挫折，就看你有没有勇气走下去。

我与第二名只有一步之遥了，慢慢的……我超过课第二名，我瞬间觉得世界春暖花开。我开心地冲过终点。

印象中，爸爸很早就离开了我和妈妈，所以，我从一岁起就一直是由妈妈一个人带着的。妈妈对我寄予了很高的期望，她希望我好好学习，将来考上一所好大学。而我呢，也总是很争气。在小学时，只要考试，我准能拿个高分回家。但上了初中后却不一样了，学习难度增加了，我的成绩也不如以前了。于是，我决定更加努力地学习。

临近期中考试，但我却因为没照顾好自己而感冒发烧，虽然不是很严重，但我却总是没精神。这怎么行？马上就要期中考试了，我得加紧复习才行。我不断在心里重复着这就话，为自己“提神”。

晚上九点多时，不知怎么了，我忽然有了精神，于是，我又重新坐到书桌前。妈妈看见我的举动之后，说：“晨晨，算了吧！都这么晚了，明天再去复习吧！”我不耐烦地说：“不行，明天我还要做作业，今天我一定要把这些卷子看完。”说完，我就不再理妈妈了。

我专心地看着试卷，丝毫没有理会从我身边飞过的冷风和妈妈刚给我倒下的白开水。

过了一阵子，妈妈从床上坐了起来，走到书桌边摸了一下那杯原封未动的白开水，心疼地望了我一眼，默默地将水喝了下去。我抬起头对妈妈说：“妈妈，你先去睡吧！我一会就去睡。”妈妈带着抱歉的微笑说：“哦，妈妈打扰到你啦，妈妈马上‘消失’。”我没有理会妈妈，低下头专心致志地去看卷子了。

本以为妈妈会好好的睡觉，却没想到妈妈只在床上躺了一会儿又起来了。只不过这次妈妈并没有到书房来，而是走向了厨房。我向厨房望了望，心想：妈妈又要做什么呀？

不一会儿，妈妈从厨房走了出来，没有和我说一句话就径直走向了卧室。

十点半了，一股浓浓的睡意向我袭来——我困了，身上也好冷。我收拾好试卷便准备去睡了。刚走进卧室，妈妈便从床上坐了起来，跑向厨房。我好奇地看着妈妈的身影，妈妈这是要做什么呀？几分钟的功夫，妈妈从厨房里端出一杯牛奶递给了我，说：“快喝吧，还是热的。”我接过牛奶，喝了一小口，那香滑的牛奶在我口中散发出一阵阵温暖。“很好喝！”我笑着对妈妈说。妈妈也笑了，说：“快喝吧！”我点了点头，昂起头一饮而尽，连杯中的泪也喝了下去。

那一刻，我冰冷疲倦的身躯突然温暖了起来，心中仿佛有一丝暖流缓缓滑过。那一刻，因为妈妈无私的关爱，我的世界春暖花开，冰雪消融，处处洒满了金色的阳光。

世间万物，有盛有衰。一年四季，春夏秋冬，唯有春是代表着希望，春天，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣，一切生命皆从春天苏醒。

在这个美丽的世界中，春天赐予了大地温暖的阳光，在温暖的阳光的照耀下，花朵一点一点的绽放，它有它独特的勃勃生机与希望。这美丽的大千世界有春暖花开的一日。那我的世界中是否有春暖花开的一日呢？

屋外，昏暗阴沉的天空下，狂风在无情的乱舞着，而我的心也如那般久久不能平静。我独自坐在窗前，看向屋外，我的内心一直在挣扎，忽然，那紧皱的眉头消失了，我下定了决心，我给父亲打了电话，明明心里想着要平静下来，可是，当电话接通的那一刻，我仍是哭了，父亲见我久久不出声，发觉出来不对劲，便问我：“怎么了？发生什么事了？”而我仍旧不出声，只在父亲快要挂断电话时说了一句：“我想退学了。”随即，电话便被挂断了，我以为父亲生气了，便大哭起来，却没有想到，我姑给我打了电话，她问我：“你发生什么事了？”我没有回答，在她的一再追问下，我说出了一部分原因，我姑姑却说：“你知不知道你的这一句话会让你的父亲有多不安吗，他都不能认真工作了你是轻轻松松说了一句话，可你父亲却会为你担心一整天，甚至更久，直到你说出原因。”听到这些话，我不禁后悔万分，心想：是啊，我因为自己的原因说出了这样一句不负责任的话，让我的家人怎么办呀。想到这里，我不禁泪流满面。

父亲得知情况后，给我打了电话，说：“不要再哭了，你先认真学习，不要想太多，有我在，其它一切事情都不用担心，等我回去再说。”这些话给了我信心与温暖，让我重新下定决心，我一定要努力学习，不要在想乱七八糟的事。

当父亲说完那些话后，我不经意间瞥向窗外，看见了屋外的狂风平静了下来，太阳出来了，仿佛我的整个世界都变亮了。

那一刻，我的世界充满了温暖，我的世界春暖花开。

他的脑海中依稀还记得那个使他的世界春暖花开的美丽场景。

初夏，久违的灿烂阳光迫不及待地挣脱出春冬寒冷的束缚，执意地照射在大地的每个角落。

他们坐在宽敞的教室中自习，窗外的情景吸引着他，让他忘却了书桌上大堆大堆的作业。

灿烂的阳光透过窗子照进教室，窗子上依稀还散发着光线折射后的色彩。不自觉的，他笑了。顺着视线望去。瞧，那绿油油的树叶似乎在一起随风飘荡起舞。听，谁在唱歌？沙沙沙……依稀间，他又笑了。“诶，笑什么呢？”同桌的一句悄悄话，惊醒了沉醉在窗外的他。“哦，没什么。”回答道。之后，他把视线转向了教室，静谧的阳光小心翼翼地投射在每个同学的头顶上，那种力度，让人察觉不到。同学们都在埋头苦干，用心地耕耘着属于自己的未来。那阳光似乎更加小心翼翼了。那一刻，他感觉整个世界好安静、好温馨，也许正是那缕缕的阳光，融化了他心中飘荡的积雪，让他的世界从此春暖花开。

许久，他把视线又转向了课桌上的作业，它不再让他觉得是一中负担，而是一种让他走向成功的垫脚石，是在帮助他耕耘着未来。他随之也埋头苦干着，瞬间，阳光照射在了他们白色的试卷上，使它变得犹如阳光一般金黄，让他感到成功即将到来的喜悦感。

注视着一道道题目，他的脑子也开始动起来，思考着，仿佛从未有过的认真。时间在流逝，墙上的闹钟“滴答滴答”的响着，犹如行云流水般的飞快。而他试卷上的题目也在一题一题的减少。

铃声“叮咚叮咚”响起了，自习课结束了。

他永远铭记那一刻，他的世界春暖花开！

冬天百花凋零，春天百花齐放，走进芳香的花丛，品味春天的魅力。

上周末，父亲妈妈和我去了厦门的万石植物园，满眼万紫千红，置身花海，深刻的感受到生命的美丽。

妈妈是爱花之人，平日里也会在买菜之余买一些玫瑰、蔷薇、康乃馨类的花回家，插在玻璃瓶中，屋子里到处都是春天的味道。妈妈经常说，每一种都有自己独特的美，有些美的高雅，有些美的大方，有些美的含蓄，有些美的夺目，花的世界不能缺少任何一种，就像人的世界，不能缺少任何一种性格，有了千差万别，有了与众不同，才会有美好，存在才有价值。

父亲是喜种植之人，每逢节假日，他必定会拿一些花盆或者其他废弃之具，挖一些泥土，把从苗圃买来的花苗或者种子埋入其中。父亲说，每一种植物都要有适合她的土壤，不能用一种方式培育不同的植物，有些喜阴，有些喜阳，有些需酸，有些偏碱，就像每一个孩子在成长的过程中，不能一概而论，不能一个教育模式，要因材施教，要投其所好才好。

曾经在一本书上看到过一句话：生命的颜色不是在眼里看到，而是在思想中感悟到，我觉得我父亲妈妈就是这样的。在植物园，他们比我还兴奋，放佛他们才是孩子，我是大人了。看着在花丛中雀跃的父母，我觉得自己很幸福，我愿意是一朵生命力顽强的花，在含苞待放的年龄不怕风水雨打，在最浪漫的季节开放。

那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。 At that moment, it may be after getting rid of the trouble of troubles, maybe after gaining unexpected surprises, maybe after the warmth of the affection, at that moment, my moment, my moment, my moment, my moment, my moment, mine, mine, my momentThe world is full of spring, full of sunlight.

那一年秋天，陌生的学校、陌生的班级、陌生的老师与同学……这一切都使我感到惶恐。下课时，我总像一只胆怯的缩头乌龟般缩在座位上，不愿意出教室，也不愿意理睬新同学。很快，在同学们失去对我的新鲜感后，我成了一个像影子一样可有可无的人。我的成绩也因为不适应新老师的教学方式而一落千丈，成了老师眼中无足轻重的怪孩子。为了不让父母担心，我一人承受着巨大不适，将这个糟糕的局面僵持了一月有余。

风呼呼地吹进我的袖口，虽然不像冬天那样刺骨的寒冷，但使我感到冷冰冰的。我不想马上回家，我需要好好静一静。我在楼下的石阶上坐了下来。

我的目光停在了不远处的一盆花上——我认得它，奶奶养的吊兰和它很像。它的叶子枯黄，无力的垂着，只有根部的末端还残留着一丝可怜的绿色，花盆也很是破旧了，整株花横躺在不远处的石阶上。很显然，他被丢弃了。我慢慢走过去，把它捧起来，把吊兰搬上了楼，把它和奶奶的吊兰紧挨着放在阳台上。每天都给它浇一点水，一周多时间过去了，还在无精打采中徘徊的我惊奇地发现，那株捡来的吊兰原本枯黄的叶又恢复了绿色。我很是惊异于它顽强的生命力。我不禁发觉自己的意志竟不及这株吊兰。而它——吊兰，给予了我彻底的醒悟。恍惚间，我的心中开出了一朵坚强的兰花——那一刻，我的世界春暖花开。

冰雪的融化意味着春天的到来，兰花融化了我心中的冰雪，使我的心晶莹剔透，大彻大悟。就在那一刻，我的世界春暖花开。

说起来，村上春树的小说的确常有中国人出现，如“青春三部曲”《且听风吟》、《一九七三年的弹子球》、《寻羊冒险记》中杰氏酒吧的老板杰，《去中国的小船》中的中国老师、中国女孩和中国推销员，而且总的说来都属于正面形象。杰话语不多但善解人意、富有爱心，又有幽默感——“他虽说是中国人，日语却说得比我俏皮得多”(《且听风吟》)——无论和“我”还是和“鼠”都相处得很融洽，以致《寻羊冒险记》中的“我”把一张金额“好厉害”的支票看也没看就交给了他。《去中国的小船》中的中国女孩是“我”打工时碰上的十九岁女大学生，“说长得漂亮也并非不可”，并且“干活非常热心”，“我”诚恳地向她表示“和你在一起我非常愉快……觉得你这个人非常非常地道”。对于去外面一所小学考试时偶尔见到的负责监考的中国老师，二十年后“我”还能记起他的形象和他考试前说的那句话：“抬起头，挺起胸，并怀有自豪感!”对于相隔十几年相逢的高中同学、推销百科事典的中国人，“作为我也不明所以地觉得亲切”。2003年我在东京见村上，村上特意强调这个短篇是根据小时候在神户的“亲身体验写出来的”。

2004年9月，村上新出了这部名叫《天黑以后》的长篇小说，里面再次出现了中国人、中国女孩。女孩同是十九岁，同样漂亮甚至更漂亮，但不是大学生，而是由不法中国人偷运到日本被迫接客的“**”。小说开始不久，悲惨场景就出现了：天黑以后她在情爱旅馆接客时，因突然来了月经而被一个叫白川的日本人打得鼻青脸肿，衣物也被抢走，赤身裸体蜷缩在墙角吞声掩泣，床单上满是血迹。半夜在餐馆里独自看书的女主人公玛丽因为会讲中国话，通过吹长号的大学生高桥的介绍，被旅馆女经理找来当翻译处理这场“麻烦”，故事情节由此铺展开去。

很难认为这个中国女孩的遭遇是这部小说的重心，所占篇幅也并不大，但她无疑是上下纵横、虚实交错的小说空间中一个不可或缺的点(point)。围绕着这个点，不同的人表现出了不同的态度。情爱旅馆女经理、职业拳击手出身的阿薰对白川大为愤慨：“为了不让报警，浑身上下剥个精光。卑鄙的家伙，一文不值!”为了不饶过这个“暴打无辜女孩的家伙”，她费了不少周折把监控摄像机里的白川头像用电脑打印下来，送给那个在背后操纵“**”的中国男人，以便由中国人将白川的耳朵割掉一只。玛丽则说“看第一眼我就想和她成为朋友，非常非常想……我觉得那个女孩现在彻底留在了我身上，好像成了我的一部分”。而高桥经过沉思后，则认为玛丽的姐姐爱丽正在另一个类似情爱旅馆的地方“遭受无谓的暴力，发出无声的呻吟，流着看不见的鲜血”。事实上爱丽也在仿佛是白川办公室那样的房间里沉睡，醒来后但觉身体变成了空洞，“迄今为止使她成其为她的器官、感觉、血肉和记忆被某人之手熟练地剥夺一空。结果，自己变得什么也不是，彻底沦为仅仅为外部事物的通过提供方便的存在。”于是，爱丽的处境和中国女孩的遭遇之间果真有了一条令人深思的隐喻性纽带。就这三个人态度来说，显然是“善”或类似“善”的情感的流露。这里，作者无疑肯定了“善”或类似“善”的力量，“善”(爱心)最后使玛丽和爱丽双双获得了解脱和再生，也可能使白川少一只耳朵“戴不成眼镜”、使中国女孩的遭遇不至于在异国夜晚完全化为零。

不过相比之下，作者的注意力似乎更在于由中国女孩的遭遇这个“点”所折射出来的“恶”。恶的化身当然是白川，但白川的恶不同于那个骑越野摩托穿黑皮夹克留褐色马尾辫强迫同胞接客的中国男子的恶。概括起来，白川的恶或白川式的恶有这样几个特征：一，“身高、体形和发型都极为普通，在大街上走碰头也几乎留不下印象”，是个外表没有任何个性特征的普通家伙，但用阿薰的话说，“普通的家伙才最凶不过”。而这同爱丽房间里用半透明面具掩住面部特征——这也是其“真正令人惧怵之处”——的“无面人”在实质上正互为表里。二，衣着考究，整洁利落，文质彬彬，根本看不出是嫖妓之人，“更不像野蛮殴打对方剥光衣服拿走那一类型”。三，作为电脑技师，不仅敬业，技术上也是“头号高手”。无论多么复杂的故障都能手到病除，用他的话说就是情况再糟糕也能“把球击进穴位。”。四，近乎怯懦地神经质，精神压力大。下班前“以严峻的神情久久凝视”和检查自己映在镜子里的脸。回家后睡不着觉，“身体在诉说实实在在的疲劳，无奈脑袋里有东西不让他睡，有什么堵着不动，而他又无法躲开那个什么”。五，丝毫没有作恶意识和愧疚感。回家前他在办公室一件件取出从**身上剥下的衣服，脸上自始至终浮现出“这样的物件为什么会在这里呢”的神情，冷静得俨然“在发掘不远的过去的寒伧的遗迹”。

这些特征表明，白川确乎是个普普通通的公司职员，他身上的优缺点也是常人可能有的优缺点，全然看不出是个“卑鄙的家伙”，甚至他本人也没有意识到自己的卑鄙。说不定，他是单纯地从交换价值这一角度看待自己的行为的——我出了钱，作为交换，你提供性服务;而你因突然来了月经未能提供，作为交换，理应挨打，一如因为我是电脑技师所以电脑坏了该我加班维修，因为加班晚了所以该由公司出钱让我搭出租车回去，理所当然，天经地义。换言之，白川式的“恶”已不再是常规形态、传统形态的恶，不再是“绝对恶”，而属于超出善恶标准的、甚至超出了恶的恶，因而有可能是现代社会中更带有普通性、更可怕的恶。

其实“恶”很早就已出现在村上笔下，乃是横穿村上小说世界的另一条干流——虽然此前我们注意的大多是其作品主人公自我呵护之余的“善”、爱心或温情——例如《寻羊冒险记》中的“先生”、《世界尽头与冷酷仙境》中的“夜鬼”、《奇鸟行状录》中的渡边升和剥皮鲍里斯，以及《海边的卡夫卡》中的“父亲”或“琼尼·沃克”等。但这些作品中的恶大体是“绝对恶”，并且比较模糊：人物形象模糊、行为方式模糊、时间地点模糊。但《天黑以后》中的则是“相对恶”。并且人物形象清楚：年龄三十五六，扎领带穿皮鞋，架一副金边小眼镜，“长相给人以知性的印象”。行为方式清楚：挥拳殴打、剥光衣物拿走。时间地点清楚：晚间10时52分，“阿尔法城”情爱旅馆404房间。惟一模糊的就是恶与善的界线或者恶的本来面目，而这种模糊的恶或“无面人”的恶恐怕正是交换价值至上的、多元化的现代社会中的恶的主要形态。它既不同于恐怖分子的恶和萨达姆式极权主义的恶，又不同于太平洋彼岸霸权主义的恶，更不同于杀人放火等一般刑事犯罪分子的恶，它发生在日本社会又不局限于日本社会，因而是更应警惕的恶。

而村上本人也早已透露了这方面的信息。他在2002年一次接受采访当中谈及写完《海边的卡夫卡》之后的打算时说：“往下我想在小说中写的还是关于恶的，想从各个角度去思考恶的表现和形态……下回我想写既是象征性的又有细部现实感那样的恶。归根结底，恶这个东西并非独立存在的，而是同卑鄙、怯懦、想像力匮乏等质素联系在一起的。”(《村上春树编：少年卡夫卡》，新潮社2003年6月版)

村上春树为什么要把“恶”安排为流经作品的一条干流呢?为什么对“恶”的发掘如此执著呢?我想首先是因为创作本身的需要。他在《海边的卡夫卡》出版后不久接受采访时说：“关于恶我始终都在思考。我认为，为了使我的小说具有纵深感和外延性，恶这个东西恐怕还是不可缺少的。我一直在思索如何描写恶。”他认为写小说是为了寻求同他人之间的Sympathy(同情)的呼应性或灵魂的呼应性，“为此就必须深入真正黑暗的场所、深入自己身上真正恶的部分，否则产生不了那种共振。即使能够进入黑暗之中，而若在不深不浅的地方适可而止，也还是很难引起人们的共振的——我想我是在这个意义上认真构思恶的”。(《村上春树谈〈海边的卡夫卡〉》，见《文学界》杂志2003年4月号)村上不止一次地提到陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》是“自己心目中形式最理想的小说”(其次是《**魔》)，他就是想写这种包括恶在内的具有多重视点的“综合小说”。众所周知，陀思妥耶夫斯基这两部作品在窥测、发掘和剖析人性内涵方面可谓出类拔萃之作。

其次一个原因，在于村上对日本的历史和现状的思考和忧虑，以及由此产生的责任感。他在1995年11月与著名心理学家河合隼雄的对谈中，一再强调日本战后“尽管进行了许许多多重建，但本质上丝毫没有改变”，没有对第二次世界大战进行清算，没有将那场暴力相对化，而采取了一种“暧昧”以至“狡猾”和“伪善”的态度，因而他对日本日后的走向怀有深刻的危机感，并且是从二十九岁开始写小说以来就怀有的。但在“冷战和经济起飞时期，毕竟有一个社会框架，社会中还存在类似自然治愈力那样的东西，而现在自然治愈力正在社会混沌状态中摇晃和衰弱，frustration(失望)日益加深，所以才会发生奥姆真理教事件”。(前引《文学界》)这使他愈发觉得日本在短时间内就可能出现相当大的变化，可能发生什么甚至已经在发生了，这也促使他放弃了以前的detachment(超然)，开始深入思考commitment(介入)这一问题。而如果要commitment，就势必把笔锋指向“恶”——历史的恶、现实的恶、绝对的恶、相对的恶，以至超越善恶的恶。“寻找与社会上通行的善恶等基准和规范不同的线路，是村上作品重要的motif(主题)”。(森达也《对二元论社会的反抗》，《朝日新闻》2004年11月12日)应该说，这一主题在《天黑以后》中得到了相当充分的体现。

当然，关于这部小说的主题也有不同的看法，这里略举一二，以备读者参考。2004年9月19日和11月12日《朝日新闻》分别发表了三浦雅士和香山理佳的评论。前者认为：“归根结底，主题在于每一个人所怀有的秘密，不能诉诸语言的秘密、不能互相谈论的秘密。不，秘密本身不是主题。对于怀有不能互相谈论的秘密所带来的悲哀，别人根本无法消除，所能做的无非悄悄并排坐下而已。此乃村上春树独特的主题、独特的旋律、独特的哲学。”后者表示的则是另一种观点：“新作《天黑以后》讲的是少女在一个晚间获得再生的故事。似乎是说如今年轻人的再生和成长已不再发生于同社会相关的场所，而只能发生于在饮食店那种狭小空间所接触之人的范围内。在这里，村上大概想通过即物式描写来正面迎击年轻人的莫名其妙和日本社会的莫名其妙。”

关于本书，最后还需要指出饶有兴味的一点：书中以爱心使姐姐也使自己获得再生的女主人公玛丽，是个会讲中国话的女孩，她从小上的是“中国人学校”，大学是在外国语大学学中文，并且即将赴北京留学。在村上二十几年前写的《去中国的小船》中，“我”坐在港口石阶上，“等待空漠的水平线上迟早会出现的去中国的小船。我遥想中国都市灿然生辉的屋顶，遥想那绿接天际的草原”。现在，去中国的小船终于从水平线出现了，主人公即将朝着中国出发了……

2017年天津高考作文题要求考生围绕“重读长辈这部书”展开写作。该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发，关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升，引导考生展开联想与思考，写出个人的独特感受与见解。

1.关注传统文化，饱含人文情怀。人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值，命题意在引导考生调动家庭与个人、长与幼的相关经验，重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义，引导考生关注优秀传统文化及其当代体现。题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材，关注自我与他人、与社会、与时代的关系，既唤醒内心的真挚情感，又思考个人精神成长，富有人文情怀。

2.立意角度丰富。“长辈”既可以是父母，也可以是其他年长亲人或老师等。依据材料，考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史，思考家族传统和民族传统方面的文化积淀，思考长辈的人生智慧和经验教训，也可以在长幼互动关系中，以长辈为镜鉴重新发现与认识自我，从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……立意角度多元，可叙可议，便于各层次考生发挥个性特长。

3.富有思辨性。写长辈、写日常生活很容易入手，但以“十八岁成人”的眼光来重新思考，在思想碰撞中触摸灵魂，则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系，需要处理好表象与本质的关系，需要思考延续传统与突破传统的关系，需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性，就要具备处理这一系列辨证关系的理性思考能力。

“那一刻，我的世界春暖花开。”看到这句话的时候，我想到的竟是他。

真拿起笔，又不知从何说起。

从他的名字说起？郑王时奥，名字与众不同；从同学们对他的态度说起？同学们给他的总是看见异类似的嘲笑；还是从他那可笑的爷爷说起？下雨天，来接他放学，雨衣、雨伞都不带，让他在三轮车上和他那自行车一起淋着雨回家……

总之，他在学校、在班里就是一个傻乎乎的笑料，但他没有感觉到。

他脸上经常挂着伤痕，问怎么弄的，他总是一本正经地说自然长成的。老师故意放大了声音问他，到底怎么回事。他就说是爷爷奶奶打的。再继续问，他很认真地说他们是为了他好，竟没有一丝怨恨。

他总是一副傻傻的、愣愣的表情。上课内容基本听不懂，作业经常脑洞大开……

直到老师讲了一篇日本小说——《清兵卫和葫芦》，课后作业是续写故事。从几十个续写中，老师发现了他的，依然是那种像木棍搭建的字体。吸引老师的是作文的篇幅，老师带着好奇读完了他的续写。出乎意料的是想象情节丰富，描写生动形象，这让老师不能相信出自他的手！

当着全班同学的面，老师把作文发给他，质问他。他坚定地说是自己写的，灵感来自日本的动画片，内容来自他自己的生活。一成不变的起哄声、嘲笑声又来了：“让他读一读，我们鉴定下！”

他竟然听不出老师的质问，看不出同学们的嘲笑，主动走上讲台开始读他的作文。

“清兵卫的父亲大声对他说：“你不好好学习，将来怎么上东京大学？整天只知道画画，你还能成为第二个毕加索吗？”

“教员赞同清兵卫画画，因为他喜欢唱戏，唱戏要化妆的。”

“教员让清兵卫给自己画一幅像，把自己画成武士的模样，因为他喜欢武士。”

“清兵卫在学校和家里同时忍受这冰火两重天的折磨。”

他一边读，一边绘声绘色地演。同学们开始在起哄，慢慢竟被情节所吸引。渐渐地，教室里只听到他那近乎夸张的朗读声。

“他的父亲还是打他，反对他画画，他的教员还是不变地喜欢他画画……”

作文在一个看似没有结局的结尾中结束。同学们愣了一下，然后教室里响起了雷鸣般的掌声。我能听得出来，这掌声中有震惊，有赞许，有认同，没有了嘲笑。

他脸上露出了我从来没有见过的笑容，然后面向全体同学鞠了一躬。掌声再次响起，他有些受宠若惊地回到了自己的座位上。

那一刻，他笑了，老师笑了，同学们也笑了……

作为班长，那一刻，我的世界春暖花开。

草莓外观呈浆果状圆体或心形，鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此常被人们誉为果中皇后。下面是关于草莓词语解析的内容，欢迎阅读！

草莓

cǎo méi

ㄘㄠˇ ㄇㄟˊ

[strawberry] 从草莓属植物中生长的多汁可食的、通常为红色的果实

基本解释：

双子叶植物，蔷薇科。矮小多年生草本。有匍匐茎。由花托发育而成的聚合果，鲜红或深红色，卵球形，表面附着许多小种子。果实富含维生素c和矿物质，可生食，也可加工成果酱、果酒。

中译英：

草莓          strawberry

草莓树    fishwood

草莓类植物     berry

杂交草莓的一种      boysenberry

杨氏草莓（黑草莓的改良品种）     youngberry

分解解释：

（cǎo，）草 cǎo 对高等植物中除了树木、庄稼、蔬菜以外的茎干柔软的植物的统称；广义指茎干比较柔软的植物，包括庄稼和蔬菜：青草。野草。茅草。水草。花草。草鞋。草堂（茅草盖的堂屋，旧时文人以此自称山野间的住所，有自谦卑陋的意思）。草原。草坪。草行露宿。草菅人命。

特指用作燃料、饲料的稻麦之类的茎叶：草料。柴草。稻草。 粗糙，不细致：草率（shu刬 ）。草鄙（粗野朴陋）。草具（粗劣的食物）。 汉字的一种书体：草书。草字（亦为旧时谦称自己的别名）。章草（草书的一种，笔画保存了一些隶书的笔势，因其最初用于奏章，故名“章草”）。狂草。草体（ａ．指汉字草书；ｂ．拼音文字的手写体，有大草、小草之分）。 打稿子，亦指稿子；引申为初步的，非正式的：草拟。草诏（为皇帝草拟诏书）。 荒野，原野，引申为在野的、民间的：草野。草莽。草寇。草贼。 雌性的（用于某些家畜、家禽）：草鸡。 笔画数：9； 部首：艹；

（méi，）莓 méi 〔草莓〕多年生草本植物，叶有长柄，开白花，果实红色，味酸甜。 〔木莓〕落叶灌木，高近二米，果实红色，由多数小核果合成，可食。亦称“山莓”、“悬钩子”。 〔寒莓〕常绿蔓生小灌木，果实红色，到冬天才熟，可食。 〔乌蔹莓〕蔓生草本植物，开淡黄绿色小花，供药用。 笔画数：10； 部首：艹；

成语】： 如醉如痴

【拼音】： rú zuì rú chī

【解释】： 形容神态失常，失去自制。

【出处】： 元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉。”

【举例造句】： 真也弄得个如醉如痴，眠思梦想。 ★明·东鲁古狂生《醉醒石》第十三回

【拼音代码】： rzrc

【近义词】：神魂颠倒、如梦如醉、自我陶醉

【反义词】：恍然大悟

【歇后语】：

【灯谜】：

【用法】： 作谓语、定语、状语；指神态失常

【英文】： to be imbeded in

霸道横行 犹言横行霸道。指依仗权势为非作歹。

出处：清·黄钧宰《金壶浪墨·漕弊》：“及到江南，则玩易官府，欺凌民船，霸道横行，莫敢正视。”

长恶靡悛 指长期作恶，不肯悔改。

出处：《隋书·炀帝纪下》：“朕以许其改过，乃诏班师，而长恶靡悛，宴安鸩毒，此而可忍，孰不可容!”

逞凶肆虐 逞：施展。肆：放肆。虐：残暴。放纵地行凶作恶，任意地进行残害。

狗仗人势 仗：倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人。

出处：明·李开元《宝剑记》第五出：“(丑白)他怕怎的?(净白)他怕我狗仗人势。”

横行霸道 横行：行动蛮横仗势做坏事;霸道：蛮不讲理。依仗权势为非作歹。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第九回：“一任薛蟠横行霸道，他不但不去管约，反‘助纣为虐’讨好儿。”

怙恩恃宠 怙：依靠。恃：凭借，依靠。凭借别人所给予的恩泽和宠幸而横行霸道、骄横妄为。

出处：《后汉书·朱穆传》：“凶狡无行之徙，媚以求官，恃势怙宠之辈，渔食百姓，穷破天下。空竭小人。”

稷蜂社鼠 稷：五谷之神;社：土地庙。谷神庙里的马蜂，土地庙里的老鼠。比喻倚势作恶的人。

出处：汉·韩婴《韩诗外传》卷八：“稷蜂不攻而社鼠不熏，非以稷蜂社鼠之神，其所托者善。”

龙睁虎眼形容蛮横霸道。

敲诈勒索 依仗势力或抓住把柄进行恐吓，用威胁手段索取财物。

出处：曲波《林海雪原》三三：“一名宋福，一名王大路，专门纠察库仑比的淘金工作和山林工人，为非作歹，敲诈勒索，无恶不作。”

敲榨勒索 依仗势力或抓住把柄进行恐吓，用威胁手段索取财物。同“敲诈勒索”。

稔恶不悛 长期作恶而不悔改。

出处：明·宋濂《胡公神道碑铭》：“苟能去逆效顺，悉从厚宥;或稔恶不悛，城一破，悔无及矣。”

肆虐横行 肆虐：任意残杀或迫害。横行：仗势作恶，蛮横凶暴。随心所欲地为非作歹。

出处：明·冯梦龙《智囊全集·迎刃·留志淑》：“中官毕贞，逆濠党也。至自江西，声势翕赫，拥从牙士五百余人，肆行残贼，人人自危。”

肆意横行 肆意：任意残杀或迫害。横行：仗势作恶，蛮横凶暴。随心所欲地为非作歹。亦作“肆虐横行”。

出处：宋·欧阳修《再论置兵御贼札子》：“数千里内，杀人放火，肆意横行，入州入县，如入无人之境。”

挺胸叠肚 挺着胸脯，鼓起肚皮。形容身壮力强，神气活现的样子。也可形容仗势傲物的样子。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第六回：“史见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。”

土豪劣绅 土豪：乡里的豪强，即仗势欺人的地主。劣绅：地方上的恶霸或退职官僚中的恶劣者。旧社会有钱有势、横行乡里的人。

出处：毛泽东《湖南农民运动考察报告》：“宗法封建性的土豪劣绅，不法地主阶级，是几千年专制政治的基础，帝国主义、军阀、贪官污吏的墙脚。”

为恶不悛 坚持作恶，不肯悔改。

武断乡曲 指凭借势力在民间横行霸道。

出处：《史记·平准书》：“当此之时，网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。”

挟势弄权 倚仗势力，玩弄权术。

倚财仗势 倚、仗：凭借。倚仗着自己的财产和势力。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第三回：“表兄薛蟠，倚财仗势，打死人命，现在应天府案下审理。”

倚官仗势 依仗官府的权势。

出处：元·关汉卿《玉镜台》第三折：“你说领着省事，掌着军权，居着高位，又道会亲处倚官挟势。”

造恶不悛 作恶事而不肯悔改。

出处：明·刘基《春秋明经·公会齐侯伐莱公至自伐莱大旱》：“宣公造恶不悛，而流毒于其国若是哉!”

仗势欺人 仗：凭借，依靠。依仗某种权势欺压人。

出处：元·王实甫《西厢记》第五本第三折：“他学师友，君子务本;你倚父兄，仗势欺人。”

专横跋扈 跋扈：霸道，不讲理。专断蛮横，任意妄为，蛮不讲理。

出处：《后汉书·梁冀传》：“帝少而聪慧，知冀骄横，尝朝群臣，目冀曰：‘此跋扈将军也。’”

恣睢无忌 恣睢：放纵;忌：顾忌。形容任意作恶，毫无顾忌。

出处：战国·郑·列御寇《列子·周穆王》：“游燕宫观，恣意所欲，其乐无比。”

虎背熊腰：男人长的背部像老虎，腰部像狗熊，这种长相够霸气厉害吧

唯我独尊：为人极端的自信，总是以自己为中心，非常的霸气。备注：其实最初的时候唯我独尊是一句佛家语言，“我”代表我“我识”，既是说：这个世界上没有什么比保持本我更重要的了，人什么都可以不在乎，唯独不能忘记自己的本心

旷世奇才：空前绝后的人才，真可谓前无古人后无来者，人才中的人才，非常的霸气，非常的牛逼

力压群雄：一个人把所有的英雄都压倒，打败了

只手擎天：用一只手就可以把天给遮起来，这样的男人很霸气

目空一切：非常的傲慢，不把任何人放在眼里

一身是胆：形容男人胆量非常的大，浑身都是胆量，什么事情什么人都不怕。这个霸气的四字成语出自《三国志·蜀书·赵云传》，用来形容三国名将赵云的。

一言九鼎：古代一般指帝王说的话非常的有分量，说什么是什么。现在泛指说话比较信誉，说到就办到，绝对不拖拖拉拉

飞扬跋扈：这个霸气的词语带有很大的贬义性质，主要是用来形容人非常的不讲理，非常的霸道

2016年起全面放开异地高考，符合条件的普通高中随迁子女可在粤参加高考。昨日，具体方案正式出炉。也就是说，2016年是广东省就读普通高中的随迁子女在粤报名参加高考的第一年。

随着城镇化的不断推进，越来越多的农民选择进城务工，他们为城市的建设和发展做出了巨大的贡献，然而，进城务工的随迁子女却由于户籍的限制，无法在居住地参加高考，这不仅不利于教育的公平发展，也易造成人才的流失。因此，对于广东省出台的异地高考取消户籍限制这一政策，笔者表示非常赞同。

以往由于户籍的限制，进城务工人员的子女无法在居住地上学和参加高考，这就使得很多进城务工人员不得不把子女留在家乡农村，因此产生宏大的农村留守儿童群体。同时，也有部分务工人员，出于对孩子的担心而选择离开城市，回村务农，这也致使城市流失了一批人才，不利于城市的建设与发展。

异地高考是根硬骨头，牵一发而动全身，需要平衡本省考生和随迁子女的权益。同时，在确保符合条件考生的合法权益时，也须防止高考移民。毋庸讳言，在城市化进程中，人口流动频繁，随迁子女涌向城市，能不能在所谓的“异地”就读与参加高考，关乎教育公平。

广东省出台的异地高考取消户籍限制政策可谓是破冰之举，一方面，规定对随迁子女高中阶段3年完整学籍所在地与父亲或母亲工作所在地为广东省内不同地市的予以认定，打破了此前要求父母就业地与子女学籍所在地必须在同一地市的限制，既满足了进城务工人员和其子女的不同需求，又有效规避了以往出现的“高考移民”现象。另一方面，此举有利于推动高考制度的改革，促进教育的公平发展。同时，也为城市的发展留住了人才。

全面放开异地高考有着诸多看得见的好处：一是增强外来人口的归属感，激发他们对广东的建设热忱与主人翁意识，劳动力资源稳定，对城市发展自然大有裨益;二是吸引和留住高素质的人才。在广东省参加高考的随迁子女，很大一部分将选择在广东省就读、就业，继而为广东发展提供更充足的潜力。

推进异地高考，一举多赢。我们不能因为部分人的反对就停止教育改革的步伐，也不能因为有干扰、有不同声音，就放任不合理的制度继续存在。每个公民都有权利享受公平教育，因户籍导致的教育不公平早该寿终正寝。推进异地高考当然还需与户籍改革联动，如此才能从根本上解决问题。

不可否认，在放开高考户籍限制的同时，当地学生的升学必须面临更大的竞争，这又会导致新的社会问题。因此，除了放开高考户籍限制外，还需要国家进一步推进高考考试制度的改革，进一步完善招生体制的改革，不断缩小城乡教育差距，从根本上推动基础教育的均衡发展。

春风一吹，花香飘万里。整个世界被春装点的五彩缤纷。浅色的绿描绘着春的盎然，热辣的红激起了春的生机勃勃。

放眼望去，可见国色牡丹，可见清纯百合，可见火红玫瑰，可见微小野花。娇弱的桃花，蓬勃而又矜持；火热的山茶，阳光下灼灼闪烁；簇拥的迎春花，金黄而又娇小。这些花儿，无一不在诠释着春的到来，无一不在自豪着被春装点的世界是多么炫丽。

比起炎炎夏日，比起寒冰冬天，似乎温暖又柔和的春更适合人们。于是，有了“春游”这一活动。坐在草地上，与大自然的亲密接触让人们感到心情愉悦。

或许人们都认为春天的景色是最美好的。但不知这一抹新绿需要多艰险的成长，那一篮果实，一阵花香还需秋天来定局。

绿色的新生注定需要艰苦的成长。

丰厚的果实注定需要辛勤的劳作。

所以，谦恭一些吧，卑微去为自己的幸福努力，你将要得到的是春暖花开。