春暖花开作文解析(精品20篇)

春暖花开，阳光洒在那片窗台，其实花开的幸福，一直与我们同在。

题记

清晨带着睡眼惺忪的眼神起床，外面的鸟儿也不知道单曲循环了多少次。坐着父亲的单车走在马路上，微风阵阵袭来。令人心情舒畅，那是的清晨已不再有冬日里的寒冷，而是有一种沁人心脾的暖意，仿佛整个世界已被这暖流所浸染，蔚蓝的天空中飘来几朵白云，坚硬的土层中透过几点绿色。而我的世界，也因此春暖花开。

因为学校被定为考场，所以后两节课不用上课，打扫完班级卫生。时间还早，但是同学们都陆陆续续回家了，而我当时并不知道学校旁边有公用电话。自己也没有手机，所以并没有通知父亲便一头钻进了书店。等待父亲到原来的时间来接我，在我正入迷的时候，一阵警车鸣笛的声音传来心想：“这又是哪里出的事故了吧，但是当我到了正常放学的时间去学校门口时，一个人都没有。

”心想：“可能老爸有事情，晚了一会儿来接我吧。”所以，我就像一个被抛弃的小婴儿坐在马路旁，距正常放学的时间点已过去了半个小时，马路上的人越来越少了，父亲都没有来，知道一个姐姐下班后看到我把我送回去了家。走到了小区门口，看到父亲推车要出去，我生气的说：“现在才知道接我，不用了。”只见父亲的泪水不断往下掉，朝我吼道：“你跑哪去了。”这一场景把我吓一跳，然后我就不断的哭，直到事后，父亲告诉我。其实老师发了消息给家长，但是我不知道。父亲去学校接我，等了半个小时直到没有人。找了我一大圈没有找到所以报了警。推车是因为看我还没有回到家的打算再接着出去找我。这一系列的事，都是因为我。

在以前，我只觉得在父亲眼里只有成绩，但是经过了那天的事。我才知道父亲那么爱我，那一颗颗晶莹的泪水。浇灌了我心中的春天，使我的世界春暖花开。

中共中央政治局10月13日下午就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习。习近平在主持学习时发表了讲话。他在讲话中提到，我国古代主张民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人、治国先治吏，为政以德、正己修身，居安思危、改易更化，等等，这些都能给人们以重要启示。

习近平为何会提出这些“名言警句”，这些古代国家治理思想的相关典故是什么，对今天治党治国有什么启示，编辑给您一一解释。

民惟邦本

【释义】百姓是国家的根本。

【出处】《尚书·五子之歌》：皇祖有训，民可近不可下。民惟邦本，本固邦宁。

【引申】民惟邦本，有时也作“民为邦本”，这一思想反映了统治者与被统治者的相互依存关系。《夏书》的佚文有“后非众无与守邦”的说法。孔子说：“民以君为心，君以民为本”,“心以体全，亦以体伤。君以民存，亦以民亡”(《礼记·缁衣》)。荀子说：“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟，水则覆舟”(《荀子·哀公》)。孟子则说“民为贵,社稷次之,君为轻”的“民贵君轻”说。《春秋谷梁传》则说“民者，君之本也”。西汉的贾谊具体地指出“国以民为安危，君以民为威侮”(《新书·大政》)。唐太宗李世民则总结出“为君之道，必须先存百姓”(《贞观政要·君道》)的道理。

【启示】2014年9月21日，习近平在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上发表重要讲话强调，在中国社会主义制度下，有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。他还说，“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背。

政得其民

【释义】治理国家要得到人民的认可。

【出处】《孟子·离娄上》：“得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”

【引申】《管子·牧民》中说：“政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心。”《孟子·离娄上》说：“桀纣之失天下者，失其民也;失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”《孟子·尽心上》记载，孟子曰：“仁言不如仁声之入人深也，善政不如善教之得民也。善政，民畏之;善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”

【启示】今年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上也讲话指出，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。

礼法合治

【释义】治理国家要将教化与法律相结合。

【出处】综合

【引申】这是中国古代儒家关于德教与刑政关系的主张。《尚书·康诰》中首次提出了“明德慎罚”的思想。春秋时孔子提出：“道之以政,齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语·为政》)荀子发展了儒家关于德政的思想，提出礼法并施的观点，在战国时即体现为“礼下庶人”、“刑上大夫”。

【启示】习近平今年9月5日在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上讲话，就曾引用韩非子“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，强调依法治国的重要性。他在中央政法工作会议上也提及“理国要道，在于公平正直”，指出促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。

德主刑辅

【释义】治理国家要以德政为主，刑杀为辅。

【出处】综合

【引申】西汉董仲舒在儒家关于礼、法的思想基础上与阴阳学说、“天人感应”的思想相结合，提出了系统的完整的“阳德阴刑”的德主刑辅论，指出“阳为德，阴为刑;刑主杀而德主生……以此见天之任德不任刑也。”

【启示】2014年5月4日，习近平考察北京大学，在师生座谈会上发表重要指出，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。习近平说，核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。

为政之要莫先于得人

【释义】治理国家的首要是得到人才。

【出处】《贞观政要》：为政之要，惟在得人，用非其人，必难致治。

《资治通鉴》：为治之要，莫先于用人，而知人之道，圣贤所能也。

【引申】这是我国古代关于治国和人才关系的思想。《墨子·尚贤》中说：“尚贤者，政之本也。”明太祖朱元璋说：“构大厦者，必资于众工;治天下者，必赖于群才。” 清代康熙皇帝则直白地说：“政治之道，首重人才。”

【启示】2009年3月30日，时任国家副主席习近平出席全国培养选拔年轻干部工作座谈会并发表讲话，指出要形成有利于优秀年轻干部脱颖而出的选拔机制，使领导班子和干部队伍形成合理结构，始终充满生机与活力。2013年6月，习近平在全国组织会议上讲话，强调培养选拔年轻干部，事关党的事业薪火相传，事关国家长治久安。

治国先治吏

【释义】治理国家首先要管好官吏。

【出处】综合

【引申】《韩非子·有度》中说：当今之时，能去私曲，就公法者，则民安国治。”《三国志·蜀志·诸葛亮传》中记载：“至於吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。”

【启示】建国后毛主席说过：“我建议重读一下《资治通鉴》。治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维。四维不张，国之不国。如果一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，国家还没有办法治理他们，那么天下一定大乱，老百姓一定要当李自成。国民党是这样，共产党也是这样。”习近平在《在全国组织工作会议上的讲话》一文中也说：“党要管党，首先是管好干部;从严治党，关键是从严治吏。要把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程。要坚持从严教育、从严管理、从严监督，让每一个干部都深刻懂得，当干部就必须付出更多辛劳、接受更严格的约束。”

为政以德

【释义】以道德原则治理国家。

【出处】《论语·为政》：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

《礼记·大学》：欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。

【引申】“为政以德”与前面提及的政得其民、礼法合治、德主刑辅等共同构成儒家德治论的主张。“正己修身”则是儒家强调从自身修养出发端正言行。《礼记·中庸》中说：“正己而不求於人，则无怨。”《论语·子路》中说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。唐代魏征在《谏太宗十思疏》中也提到：“惧谗邪，则思正身以黜恶。”

【启示】2014年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话，引用“不矜细行，终累大德”的古语指出，各级干部要从我做起、从小事做起，带头坚守正道、弘扬正气，努力营造良好从政环境。习近平要求，各级领导班子成员特别是主要负责同志，以向我看齐的姿态听意见、摆问题、管自身、抓督查，发挥示范作用。

正己修身

【释义】端正言行，修养身心。

【出处】《礼记·大学》：欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。

【引申】“正己修身”是儒家关于自我修养的重要思想。《礼记· 中庸》中说：“正己而不求於人，则无怨。”《论语·子路》中说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。唐代魏征在《谏太宗十思疏》中也提到：“惧谗邪，则思正身以黜恶。”

【启示】2013年3月19日，习近平在接受金砖国家媒体联合采访时说：“干部有了丰富的基层经历，就能更好树立群众观点，知道国情，知道人民需要什么，在实践中不断积累各方面经验和专业知识，增强工作能力和才干。这是做好工作的基本条件。”2013年6月28日至29日，习近平在全国组织工作会议再次提出“早熟的果子长不大，拔苗助长易夭折”， “年轻干部多‘墩墩苗’没有什么坏处，把基础扎实了，后面的路才能走的更稳更远。”

居安思危

【释义】处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。

【出处】《左传·襄公十一年》：“居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规。”

【引申】唐代魏征《谏太宗十思疏》中说：“人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”

【启示】今年10月8日习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上说，党的执政地位和领导地位并不是自然而然就能长期保持下去的，不管党、不抓党就有可能出问题甚至出大问题，结果不只是党的事业不能成功，还有亡党亡国的危险。他强调，要从严治党，做到“为之于未有，治之于未乱”，使我们党永远立于不败之地。

改易更化

【释义】改变革新。

【出处】《汉书·礼乐志》：“为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也。”

【引申】董仲舒在《对贤良策》中说：“汉得天下以来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”居安思危，强调忧患意识与长远考虑，而解决问题的方法，就是“改易更化”。

【启示】最新出版的《十八大以来重要文献选编》中，首次发表了习近平总书记《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》一文，其中提到：“解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器。”

今年的春节格外暖和，趁着长假，我和爸爸妈妈一起去云南旅游。在云南，我们看到了许许多多的花，山茶花、梅花、油菜花……它们的怒放，带给人间春的气息，带给万物春的生机。 This years Spring Festival is particularly warm. While long holidays, my parents and I travel to Yunnan.In Yunnan, we saw a lot of flowers, camellia, plum blossoms, rapeseed ... their blooming, brought the breath of spring, and the vitality of everything.

腾冲是山茶花的故乡，和睦村是茶花之村。这里的茶树枝干结实，很多树都已有上百年的历史了。每年春天，它们都会如期开放，红的似火，白的如雪。有的在枝头怒放，有的含苞待放。在暖暖的阳光下，村里的阿姨伴着欢快的音乐开始舞蹈，茶花也争抢着一起舞动，婀娜多姿，还散发出淡淡的清香。仿佛在跟我们说：“新年快乐!”看完茶花还要品尝一下山茶油煮的佳肴。中午我们在农家乐点了一盘特色菜——山茶油煮鸡蛋，鸡蛋浮在淡黄的茶油中，香香甜甜，十分可口。

欣赏了山茶花来看梅花。在高黎贡山的深处，散落着片片梅园，远远看去就像雪花落在枯枝上，走近细看，才知道是雪白的梅花已经盛开。它们十分坚强，没有绿叶陪伴，一簇簇、一团团紧紧围在一起，在蓝天下与白云争艳。站在梅树下，用手摇摇树干，花瓣便纷纷落下，像下雪一样，十分好看。玩累了，抬头看梅树，仿佛树上结满了梅子，喉咙不禁湿润了。哈，我也体验了一把“望梅止渴”。

看过树上开的花，我们来到罗平，这里是油菜花的世界。公路两旁遍地都是油菜花，有的像一张黄色的大地毯，一直铺到天边;有的弯弯曲曲，像黄色的绸带在空中舞动;有的黄绿相间，像螺丝一层层转到山顶;有的在云雾中若隐若现，像一幅大师泼出来的水墨画。

春暖花开，这是我的世界，是你的世界，也是我们的世界。大家一起到云南作客吧!

第一部分——文章开头切题，并简短

文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。

开头简洁

考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文和吸引读者，越短越好。

文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。反而让人觉得主题不明确，存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。

第二部分——引出主要人物、事件或话题

如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。

很多写作能力好的学生，在第二个环节失去了太多分数。往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。过渡的太慢，展开的太细。而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。越简洁明了越好。

第三部分——全文重点，进行具体描写(或要求有具体事例)

考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中，通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中心。

第四部分：让文章内容变的更丰富，主题更鲜明

通过材料的搭配或表现手法的使用，目的是通过两方面来加以实现：

(1).通过材料的搭配，让文章内容变得更丰富。具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增分数的。比如说写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自己在某件事发生之前，一个十分懦弱的人，通过那件事使我变得更加勇敢。

(2)通过运用表现手法，突出人物形象或主题，比如写令人难忘的一瞬间，一件事，一个人的时候，要把那最难忘的一瞬间展开，把它展开并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表现手法。

第五部分——结尾独立成段，简明点题

第五部分，它主要指文章的最后一段，要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题：

第一、集中,是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感，防止把文章的主题散在很长的一段话中。

第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了“一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了一种美好的品质——坚持。”

第三、严谨，有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一段中点题时不严谨，使得作文跑题了。

比如有个孩子文章中写到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、最谦虚，也是最可爱的人。”也就是加了“谦虚”两个字，却在文章中没有与“可爱”相关的内容，便可以判定为跑题。

中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面小编带来的是为非作歹词语解析，希望对你有帮助。

为非作歹，读音为 wéi fēi zuò dǎi，汉语词语，基本意思为做种种坏事。

【发音】 wéi fēi zuò dǎi

【释义】 为、作：做； 非、歹：坏事。做种种坏事。含贬义。

【出处】 元·尚仲贤《柳毅传书》：“我且拿起来，只一口将他吞于腹中，看道可还有本事为非作歹。”

沪教版五年级上语文4、找到“神奇子弹“的人：它们在人体内为非作歹，造成人们大量死亡。

【示例】

1。 我说的是好话，不过叫你心里留神，并没叫你去为非作歹。（曹雪芹《红楼梦》第五十七回）

2。 他们都很老实，讲礼貌，即使饿着肚子也不敢去为非作歹。（《新华成语词典》）

【近义】胡作非为、为所欲为

【反义】安分守己 循规蹈矩

造句：

（1） 警察抓住了这个为非作歹、祸害乡邻的坏蛋。

（2） 没有独立气魄的人，总是依赖成性，为非作歹。福泽谕吉

（3） 他总是倚仗父亲的权势在外面为非作歹。

（4） 这几个不法分子勾结在一起，企图在这儿为非作歹。

（5） 洛阳令居然虎口拔牙，把汉光武帝的大姐湖阳公主家为非作歹的仆人抓去，就地正法。

（6） 一些纨子弟倚仗他们父兄的权势为非作歹。

（7） 谁不渴望友情呢？交几个好友，做一些为非作歹的事情，需要时可以不为人知，需要时也可以人尽皆知。

（8） 我恨以父母的本事，为非作歹的废二代。

（9） 多行不义必自毙，那些为非作歹的人最终是没有好结果的。

（10） 旧社会，官兵一家亲互相串通，为非作歹，是常有的事。

（11） 这伙人仗着自己后台硬，为非作歹，简直是些城狐社鼠。

（12） 物以类聚的他们，总是整天就凑在一起为非作歹。

（13） 他们是臭气相投，物以类聚，整天就凑在一起为非作歹。

（14） 一个人如果怙恶不悛，继续为非作歹，终将自取灭亡。

（15） 一脸漠然的看先小丽为非作歹无动于衷。

（16） 我们青年人应该提高道德修养，决不能为非作歹。

（17） 在旧中国土扶成墙为非作歹，老百姓恨透了他们。

（18） 大山里的孩子受着苦，城里富二代官二代为非作歹。

（19） 他倚财仗势，为非作歹，早已激起公愤。

（20） 这伙野心家一上台，就人头畜鸣，为非作歹。

（21） 从来为非作歹狼狈为奸的时候都不忘叫上我。

（22） 为非作歹的歹徒落入了法网。

（23） 一小撮为非作歹的犯罪分子终于受到了法律的严厉惩罚。

（24） 童话里的那些大灰狼们痛改前非，不再为非作歹，都做起了正经事。

（25） 为非作歹的能力也是一种至高无上的权力。

（26） 他们都很老实，即使饿着肚子也不会去为非作歹。

（27） 这群恶叉白赖，为非作歹，弄得附近人们苦不堪言。

（28） 他手下的人经常在外面狐假虎威，为非作歹。

（29） 他因到处为非作歹而被警察逮捕入狱，可说是咎由自取，无可埋怨。

（30） 这个乱世，坏人都在为非作歹，只有他依旧那么正直。

审题是深刻立意的前提，从现实出发是解决问题的根本。材料中说：“父亲总在高速路上开车时接电话，警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚” 可知父亲违反交通规则，存在安全隐患，可能害己害人，但家人屡劝不改，正反映现实生活中，一些人法律意识淡薄、知法犯法、投机心理浓厚。如果给老陈写信，可以写开车打手机影响自身和他人安全，安全无小事，行车安全、食品安全、住房安全等等都是小处出错，最后形成大祸。也可以深层次分析一个人法律意识淡薄、知法犯法的危害性。如果任其发展，小时偷针，长大偷金，势必形成更大的错误。而知法犯法的行为出现蝴蝶效应，势必会引发社会秩序的混乱，一旦酿成无法挽回的事态，悔之晚矣。

若站在给小陈写信的角度，似乎可以从肯定或否定的角度表示看法并列举理由。但实际上对小陈做法的肯定与否定可见立意之高下。肯定小陈的思想境界要高于否定小陈的思想境界。当传统遭遇现代，当人情PK法制，我们将何去何从。孔子三季人的故事，告诉我们，情大于公理，情大于法。我们不是被某些外国人嗤笑“人情大国”而心怀不满吗?但我们不是都渴望真正进入社会主义法治国家吗?为什么，遇到小陈举报老陈，我们就一定要纠结举报人的身份——被告的女儿，而不想想“内举不避亲，外举不避仇”的祁黄羊，而不想想开车打手机对当事人和他人可能造成的危害。难道真的非在血的教训前痛哭流涕才甘心吗?女大学生的“迫于无奈”饱含多少辛酸，“出于生命安全的考虑”又是多么深谋远虑。“父母之爱子，则为之计深远”。那么作为儿女，又岂能因为父亲的身份，所谓的“孝心”而放弃真正的孝道。国人对子女的溺爱与国人对亲人毫无原则的迁就是国家发展的强大敌人。女大学生小陈用她的行为，明白无误的告诉我们当法制遭遇人情，我们应该实行法治。

小时候，不懂得什么是爱，当别人给我关爱，自己还不理会，直到现在，才领悟了那份爱。

天气阴沉沉的，下着牛毛细雨，给妈妈打电话问她在哪，她说在姥姥家，给姥爷烧纸。挂了电话，脑子里仿佛重现了那八年前的某些场景。姥爷抱着我，给我买糖葫芦吃。因为从出生就在姥姥家住，与姥爷生活了5年。打有记忆起，姥爷给我的印象就是和蔼可亲，一家之主。

那时，虽说姥爷家不是特别富裕，但也比那时一般的人家好了许多。小时候不懂事，看见什么我喜欢的，都要姥爷给我买，不买就哭。姥爷为了哄我开心，什么都给我买。妈妈总在旁边说：“爸，别给她买，那钱你自己留着吧。”姥爷总是笑而不答。

现在常听姥姥说，姥爷不喜欢小孩子，但不知为何特别宠我，我想可能是因为妈妈是姥爷最疼的女儿吧。每次姥爷干完活，回到家都累得气喘吁吁的，不懂事的我总会跑到姥爷跟前让他保，而姥爷也总会抱起我给我讲故事。

在姥爷癌症晚期时，那时的我还不知道什么是癌症。但因为经常看不到姥爷，以为他不喜欢我了，开始恨他。知道11岁那年，妈妈带我去给姥爷烧纸，告诉我姥爷去世的原因：劳累过度加庸医。妈妈还说，姥爷临死前还惦记着我。我站在姥爷的坟墓前，顿时哑然无声，只有泪水像泉水般一直涌出。我看着那坟墓上的照片，姥爷慈祥的微笑，我好怀念，也好恨自己的不懂事。6年一直在很姥爷，我跪在姥爷的坟前，告诉他：“我真的好想你，姥爷，对不起。”只希望在天国的姥爷可以听到我的忏悔。姥爷一直都是爱我的，那时我才知道。

那一刻，我的世界春暖花开。

“怎么了。”朋友叫我，“没事”。我在这里只想知道姥爷过的好吗?姥爷给如今的我很大的动力，他让我的世界多了一份温暖。

20xx年3月17日，是个我终生难忘的阳光灿烂的好日子。当我得知我被校讯通评为第203期学生博腕儿时，那一刻，我的世界刹那间春暖花开了，在我心灵的原野上到处是万紫千红。因为书滋养着我，崔我健康茁壮的成长。那一刻勾起了我对以前读书的美好时光的回忆。

自从我记事开始，我就喜欢看书，我不识字时，手捧绘本图书让妈妈给我讲书中的故事。尽管我不能理解其中的深刻含义，但我知道了白雪公主的善良、卖火柴的小女孩的悲惨（感到她好可怜）、阿凡提的正义与智慧、葫芦娃的勇敢……认识了美与丑、真与假、善与恶。

后来识字多了就自己看书，于是就穿行在海底两万里和主人公一起探险；穿越时光隧道，远观火烧赤壁；和曹雪芹一起走进大观园；我渐渐的理解了叶绍翁“小扣柴扉久不开”的失意与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的欣喜。

喜欢书犹如陶渊明喜欢田园悠悠的菊花，就如张志和喜欢在桃花流水中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；”就如周敦颐喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲。我喜欢书淡淡的清香，喜欢书中洋洋洒洒的文字，喜欢书教我做人的道理。从书中我受到了熏陶，得到了陶冶，书滋养了我的心灵。

我仿佛听到朱自清也在为我鼓劲加油，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。是的我足不出户欣赏了“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的美景，使我游览于春暖花开的芬芳中。

感谢校讯通，你给我展示自己才华的机会，与博友分享是我的快乐，被校讯通评为学生博腕儿的那一刻，让我的世界春暖花开了。

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是执着词语解析，希望对你有帮助。

“执着”，也作“执著”，（梵文与巴利文：Upādāna），正确译文为取，音译为阿波陀那，印度教术语。指对某一事物坚持不放。.泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。这两个词语在不同的汉语词典中的解释是：《新华词典》中只有“执著”条目，而《现代汉语词典》之中只对“执着”作了详细解释，“执著”则解释为“同‘执着’”。沪教版五年级下册语文书中为“执著”。

基本信息

执着

【词目】执着

【拼音】zhí zhuó

【英文】persistent consistent

【反义词】易变、动摇、善变、多变

【近义词】坚持

【释义】有耐力

基本解释

据词典解释，执着原为佛教用语，指对某一事物或某一信念极强的渴望，无法释怀，为达目的不惜一切代价，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。

在词语“执着”中，“执”字取本义，是“拿住、把握”的意思；“着”字取引伸义，是“着重”的意思（注：“着”字和“著”字均没有本义，它们均是继承了“箸”的一些引伸义和假借义的讹变字）：合在一起表示“稳稳地拿住（某物）”。

引证解释

亦作“ 执着 ”。

1.原为佛教语。指对某一事物坚持不放，不能超脱。

《百喻经·梵天弟子造物因喻》：“诸外道见是断常事已，便生执著，欺诳世间作法形象，所说实是非法。” 唐 白居易 《传法堂碑》：“凡夫无明，二乘执著。”

2.泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。

《水浒传》第二二回：“我只怕 雷横 执着，不会周全人，倘或见了兄长，没个做圆活处。”

茅盾 《关于》：“对于人生的热爱，对崇高理想的执着，这也是对的。”

3. 指片面而孤立地理解并固执事物的妄情和妄想。

《大般若经》卷七一：“能如实一切法相而不执著故，复名摩诃萨。”

《菩提心论》：“凡夫执着名闻利养资生之具，务以安身。”众生虚妄的“执著”是很多的，主要是“我执”和“法执”。简单地说：“我执”就是固执常一不变的主宰之“我”，从而产生种种“我见”。“法执”就是固执外境实有，从而产生虚妄分别的“法见”。后亦以“执著”谓固执而不知变通。

《水浒传》第22回：“我只怕雷横执著，不会周全人，倘或见了兄长，没个做圆活处。”

4. 今天的“执著”指坚定不移。

如：他执著地追求着某些重要的东西。

5. 执著的方向正确了就是坚定不移，方向不正确就是“傻”。

补充：一般情况下，多用于褒义。（不包括特殊情况，如：褒词贬义）

造句：

(1) 如果过分执着人定胜天，往往会破坏了大自然的环境。

(2) 这个百折不挠的未婚者经过执着的努力，终于如愿以偿。

(3) 执着的最高境界，莫过于明知故犯了。

(4) 这是一个专业而敬业的喜剧电影人不同流俗的执着追求。

(5) 要执着的对外人好就多少有些居心叵测。

(6) 我看到他夙兴夜寐地工作，我感受到他的执着与认真。

(7) 这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着追求。

(8) 也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。

(9) 为人处世,应审度势,灵活机便,如一龙一蛇,与时俱化,切不可执着顽固。

(10) 路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着。

迷茫担忧的我，阴霾笼罩心田，因为那个瞬间，却又使我顿觉阳光洒满心田，那一刻，我的世界春暖花开。

“你想什么呢!你若是不想好好学习就出去打工吧，明天你也不用上学了!”如雷贯耳的声音回荡在我的耳畔，书桌上的灯被母亲强行关掉了，地理的作业本被甩在了桌子上，我的心剧烈的颤动着。“写那枯燥无味的地理复习资料有什么用?”我反驳道。于是便与母亲争吵起来。

也许是我害怕了，我想重新打开灯，却又被生气的母亲关掉了。我思考着，是否应该重新再拿起笔，回到书桌旁。但因为赌气，我只想立刻睡觉，可母亲生气的样子又确实可怕。这一刻，就像一场倾盆大雨淋在我的身上，我的世界一片阴霾。

冷清持续到第二天，我和母亲之间依然僵持着，父亲又不在家，整个屋子显得空荡荡的，只有两个人，却并不说话，就好像被无边的深渊吞噬一般。

我向母亲道了歉，母亲却仍是很冷漠。“我可能是真的错了。”我自言自语的叹着气。沉默笼罩着去学校的路，阴暗的天气席卷了我的心灵，母亲不会是不原谅我了吧。我觉得，我可能是这个世界上最伤心的人了。

到了中午，怀揣着一颗忐忑的心走出校门，看到母亲竟然笑着走上前来，昨晚的争吵与烦恼仿佛消失的无影无踪。我疑惑地和母亲往前走着，“您不生气了?”我满脸惊奇的问道。“生气有什么用?只要你自己真正意识到错了，改正就好!”母亲轻松地笑着回答。

母亲的笑像一把大伞，挡住了我心中蓬勃的大雨;母亲的笑像一缕阳光，赶走了笼罩在心田的乌云。飘飘洒洒的阳光照在心头，就像风雨洗涤过的绿叶一样，比以前更加光彩亮丽。这就是母亲，给我犯错的机会，也给我改过的机会。

忽然，我仿佛看见世间的一切都有因为我变得不再迷茫。花儿绽放出了他们久违的微笑，鸟儿唱出了他们心底美好的歌谣，草儿随风舞出了他们最自然的舞蹈，而我的心则在这一切的一切中怒放。虽然是寒冷的冬天，我却感到一丝温暖。因为那一刻，我的世界既有了春暖，也有了花开。

自评：我那日真得很懈怠，不想复习，激怒了妈妈。妈妈第一次强行关掉了护眼灯，愤然入睡。我很害怕，也很愧疚，最终妈妈原谅了我，我才豁然开朗……

从小，储存在记忆深处的影像，便是父亲醉醺醺地回家，接着便是母亲喋喋不休的骂声，然后就是两人互不相让的吵闹。我吓得躲在角落里瑟瑟发抖，书本中、电视中展示的家庭欢乐，对我而言是那么陌生、遥远。我习惯了把心中的等待深藏，等待父母有朝一日绽开笑脸，能心平气和地交流，家庭氛围能其乐融融。

时间从指缝间溜走，也许心诚则灵吧，命运在我十岁那年，送了我一份大礼。

那年，邻居王叔因酒驾酿成大祸，妻离子散。这事给父亲敲响了警钟，他变了，很少喝酒了，慢慢变成了一个恋家的人，按时下班回家，也很少与母亲吵架了，和睦的家庭气氛在悄悄弥漫。

那天早晨，我被阳光吻醒的那一刻，穿衣下楼，看见父亲正在院子里给花草浇水，母亲用剪刀剪去花草间的几片枯叶败叶。母亲笑着与父亲交谈着什么。而后，母亲系上围裙去厨房做早饭。父亲进屋为我整理书包，并且检查前一天的作业，叮嘱我上学路上要注意安全，上课要认真听讲。就是这样平常的几句话，从父亲口中说出，让我雀跃，也让我迷惑，父母的关系何时变的如此融洽了？

一直到中午，我还没有解开这个谜团。下午放学回家后，早已在家等着的父亲母亲便张罗着晚饭。吃饭时，我聊起了校园趣事，看到他俩发自肺腑的笑脸，望着餐桌上丰富的菜肴，此时怎么也吃不下，只是希望就这么天南地北地说着，生怕现在的快乐气氛突然会恢复到往日死一般的冷寂。

我一直都在恍惚着，这一切是否在做梦？

临睡前，去卫生间，隐隐约约传来父母的交谈声：

“想想老王的事，喝酒真是害人害己啊，为了你和女儿，我再也不会去酗酒了，要做个好丈夫好父亲，你监督我，看我的行动。”

“我不是已经相信你了么，只要你改掉恶习，全身心地投入这个家庭，就好。”

父母连说话的语调都变化了，父亲可从来都是粗嗓门的，母亲的女声从来不曾有过女性的魅力，真是变了。

那一刻，我心中的迷雾消失的无影无踪。

那一刻，我的世界春暖花开，温馨宜人。

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庄严，指端庄而有威严；形容人庄重、严肃、严正。

见《法苑珠林》卷十三“求婚”引《菩萨本行经》：“庄严自身，令极殊绝。”

拼音

zhuāng yán

基本解释

[dignified;stately] 佛家语。佛家对表相事物,或心理行为的道德意义的修饰、加强,称为庄严。

今人以端庄而有威严为庄严。

引证解释

装饰端正。

汉 荀悦《汉纪·武帝纪五》：“王太后皆庄严，将入朝。”

庄重而严肃。

①《百喻经·子死欲停置家中喻》：“生死道异，当速庄严致于远处而殡葬之。”

②《朱子语类》卷八七：“人不可以不庄严，所谓君子庄敬日强，安肆日偷。”

③ 张天翼《华威先生》：“ 华威先生的态度很庄严。”

指文辞典雅庄重。

元 刘祁《归潜志》卷十：“盖其文虽格律稍疎，然辞藻庄严绝俗，因擢为第一人。”

指建筑物壮盛严整。

①《宋书·夷蛮传·呵罗陁国》：“城郭庄严，清浄无秽。”

②明 高明《琵琶记·寺中遗像》：“但见兰若庄严，莲台整肃。”

佛教谓用善美之物盛饰国土。

《阿弥陀经》：“ 舍利弗 ，极乐国土，成就如是功德庄严。”如：庄严国土，利乐有情。

谓建筑寺塔，装饰佛像。

①北魏 杨炫之《洛阳伽蓝记·明悬尼寺》：“有三层塔一所，未加庄严。”

②清 魏源《圣武记》卷五：“于归化城 立庙，以八寳庄严佛像。”

指佛菩萨像端庄威严。

①唐 玄奘《大唐西域记·摩揭陀国下》：“见观自在菩萨妙相庄严，威光赫奕。”

②郭沫若《牧羊哀话》二：“西望那夕阳光里的金刚，色相庄严，云烟浮动，我的灵魂，早已陶然沉醉，脱壳优游。”

佛教谓以福德等净化身心。有戒、三昧、智慧、陀罗尼四种庄严。见《大集经》卷一。

①宋 晏殊《诉衷情》词：“宜春耐夏，多福庄严，富贵长年。”

②清 俞樾《小浮梅闲话》：“身体端正，福德庄严。”

佛教语。指宏伟精妙境界。

钟动《香江冬夜临海望月》诗：“何不策高足，竞此庄严界。”

庄严造句

1、国歌区别与其它的流行歌曲，总是给人一种庄严浑厚的感觉，使人信心倍增。

2、他那荒谬的语言使他在这庄严肃穆的会场上，显得像一位小丑在表演，招来一片嘘声。

3、这个女孩是大学足球代表队的一员，她有着那种庄严的美。

4、信仰和信念在我们每个人心目中都应该是庄严神圣的。

5、这庄严雄伟的宣告让大家都很兴奋，使所有人一齐欢呼起来。

6、我们走进了庙宇，只见里面有座庄严神圣的佛像。

7、我的家乡附近坐落着一座庄严的佛寺。

8、升国旗时，人们庄严而肃穆的望着。

9、看到万里长城，我感到一股庄严的气息扑面而来。

10、人们为那位在火灾中英勇牺牲的消防员举行了隆重而庄严的葬礼。

11、开学第一天，在庄严的升旗仪式中，我们已经成为一名中学生了！

12、五星红旗在天安门冉冉升起，所有人的脸上都露出庄严肃穆的神情。

13、十里长街人山人海，宁静的空气却让场面愈加显得庄严肃穆。

14、这座寺庙庄严古朴，让人一见便心生宁和之感。

15、他的举止与这庄严的场合不协调。

16、旗杆好像是严肃的士兵,默默注视着我完成这庄严的使命。

17、在这庄严的日子，在这个神圣的时刻，让我们再一次停顿一下。

“那一刻，我的世界春暖花开。”看到这句话的时候，我想到的竟是他。

真拿起笔，又不知从何说起。

从他的名字说起？郑王时奥，名字与众不同；从同学们对他的态度说起？同学们给他的总是看见异类似的嘲笑；还是从他那可笑的爷爷说起？下雨天，来接他放学，雨衣、雨伞都不带，让他在三轮车上和他那自行车一起淋着雨回家……

总之，他在学校、在班里就是一个傻乎乎的笑料，但他没有感觉到。

他脸上经常挂着伤痕，问怎么弄的，他总是一本正经地说自然长成的。老师故意放大了声音问他，到底怎么回事。他就说是爷爷奶奶打的。再继续问，他很认真地说他们是为了他好，竟没有一丝怨恨。

他总是一副傻傻的、愣愣的表情。上课内容基本听不懂，作业经常脑洞大开……

直到老师讲了一篇日本小说——《清兵卫和葫芦》，课后作业是续写故事。从几十个续写中，老师发现了他的，依然是那种像木棍搭建的字体。吸引老师的是作文的篇幅，老师带着好奇读完了他的续写。出乎意料的是想象情节丰富，描写生动形象，这让老师不能相信出自他的手！

当着全班同学的面，老师把作文发给他，质问他。他坚定地说是自己写的，灵感来自日本的动画片，内容来自他自己的生活。一成不变的起哄声、嘲笑声又来了：“让他读一读，我们鉴定下！”

他竟然听不出老师的质问，看不出同学们的嘲笑，主动走上讲台开始读他的作文。

“清兵卫的父亲大声对他说：“你不好好学习，将来怎么上东京大学？整天只知道画画，你还能成为第二个毕加索吗？”

“教员赞同清兵卫画画，因为他喜欢唱戏，唱戏要化妆的。”

“教员让清兵卫给自己画一幅像，把自己画成武士的模样，因为他喜欢武士。”

“清兵卫在学校和家里同时忍受这冰火两重天的折磨。”

他一边读，一边绘声绘色地演。同学们开始在起哄，慢慢竟被情节所吸引。渐渐地，教室里只听到他那近乎夸张的朗读声。

“他的父亲还是打他，反对他画画，他的教员还是不变地喜欢他画画……”

作文在一个看似没有结局的结尾中结束。同学们愣了一下，然后教室里响起了雷鸣般的掌声。我能听得出来，这掌声中有震惊，有赞许，有认同，没有了嘲笑。

他脸上露出了我从来没有见过的笑容，然后面向全体同学鞠了一躬。掌声再次响起，他有些受宠若惊地回到了自己的座位上。

那一刻，他笑了，老师笑了，同学们也笑了……

作为班长，那一刻，我的世界春暖花开。

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是咫尺词语解析，希望对你有帮助。

咫尺是一个汉语词汇，拼音是zhǐ chǐ，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。

拼音

zhǐ chǐ

基本释义

指距离很近。

徐干《答刘公干》诗：“虽路在咫尺，难涉如九关。”

指微小。

周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。

形容地方狭小。

形容微小；微不足道。

引证详解

1、 周朝制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。

唐代柳宗元《石渠记》 ：“渠之广，或咫尺，或倍尺。”

2、 形容距离近。

①《左传·僖公九年》：“天威不违颜咫尺。”

②《淮南子·道应训》：“终日行不离咫尺，而自以为远，岂不悲哉！”

③唐牟融《寄范使君》诗：“未秋为别已终秋，咫尺娄江路阻修。”

④明都穆《都公谭纂》卷下：“天昏黑，咫尺莫辨。”清·田兰芳《可怜 痛仲方（袁可立孙）》：“咫尺朱雀航畔路，重经此地思绵绵。”

⑤冰心《寄小读者》十五：“她们乡关咫尺，却因病抛离父母、亲爱的人。”

⑥《廖承志致蒋经国先生信》：“咫尺之隔，竟成海天之遥。南京匆匆一晤，瞬逾三十六载。”

⑦唐 独孤及 《唐故殿中侍御史赠考功郎中萧府君文章集录序》：“方将乘惊风以驰骛，视青云如咫尺，天道何喜而无报？”

3、 形容地方狭小。

①《战国策·赵策二》：“ 舜 无咫尺之地，以有天下。”

②唐 张祜《题王右丞山水障》诗之二：“咫尺江湖尽，寻常鸥鸟飞。”

③清 厉鹗《东城杂记·自馀轩》：“虽达官右族，曾不得咫尺园林，可以游目而憇足。”

4、 形容微小；不足道。

①《战国策·秦策五》：“虽有高世之名，无咫尺之功者不赏。”

②《史记·游侠列传序》：“今拘学或抱咫尺之义，久孤於世，岂若卑论侪俗，与世沉浮而取荣名哉！”

③明 黄道周《节寰袁公传》：“一日，请权贵祗候乾清门，出声无律。公（袁可立）引咫尺之义折之。”

④清 钱谦益《太仆寺制》之十九：“盖诚奇伟倜傥之人，岂曰匹夫咫尺之行。”

5、 形容时间短暂。

①宋 晁补之《芳仪怨》诗：“宁知翻手明朝事，咫尺人生不可期。”

②元 马谦斋《沉醉东风·自悟》曲：“人我场慢争优劣，免使傍人做话说，咫尺韶华去也。”

③《新华文摘》1981年第11期：“他几次想说出真情……可是话到舌边卡住了，咫尺间，他失去了最后的勇气。”

造句：

1、这个你日夜想念的人近在咫尺。

2、真正的朋友，即使远在天涯海角，也如近在咫尺。

3、这两栋大楼一墙之隔，对于他们而言，却有如咫尺天涯，难以相见。

4、有缘千里来相会，无缘则咫尺天涯。

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5、我们曾经在一起，如今却咫尺天涯…

6、这可是近在咫尺的事，一天也不能再拖了。

7、这一对情侣有缘无分，咫尺天涯，难以相聚。

8、远去的步伐清晰可见，咫尺的幸福却好似天涯。

9、哦！高速公路，咫尺天涯，轻松抵达任何地方。

10、他家离汽车站近在咫尺，上下班方便极了。

11、幸福有时很遥远，有时有近在咫尺。

12、当时胜利近在咫尺，林肯完全可以报仇雪恨。

13、他们虽是邻居，但彼此不相往来，真可谓咫尺天涯。

14、天涯咫尺，寸草春晖，漂流在外的游子走得再远，也走不出慈母的关怀。

15、十多年来，我俩虽说在一个城市，但却如同咫尺天涯，一年也见不上几面。

16、这幅山水画，意境幽远，有咫尺万里的感觉。

17、左右如今也不容相近，咫尺天涯一般，有甚舍不得处？

18、此爱不可分隔，视天涯如咫尺。

19、不是朋友则若咫尺天涯。

20、别小看这首诗，它可有咫尺万里之势。

21、我们虽在一个城市，近在咫尺，但都忙于自己的工作，见面的机会也很少。

22、如果我们有一天身处地球的两侧，咫尺天涯。

23、他家离汽车站近在咫尺，上学方便极了。

24、我们虽然是邻居，却因各忙各的，很少见面，真可谓咫尺天涯。

25、我家离人民商场近在咫尺。

26、毕业后同学各奔前程，虽说都住在附近，但见面不易，真有咫尺天涯之感。

27、文革期间，爷爷被打成了“反动学术权威”，关进了牛棚，他和我们全家咫尺天涯，很难见面。

春天来了，大地到处生机勃勃的样子，太阳十分暖和，所有的花都争奇斗艳地开放。

桃花，它那美丽的花朵，它那可爱的花白里透红，十分招人喜爱，吸引了无数小蜜蜂来采花蜜。桃花的花十分美，只要轻轻一摇它的枝杆，它的花瓣就会轻轻的掉下来,落在地上，如同天空下了一场花雨，桃花有五片花瓣，有着淡淡的清香，它的花像小狗的爪印，使我们有一点留恋。

美丽的白玉兰，使我们想起了它那可爱，坚挺的身躯，在阳光的照射下成长，它的花骨朵儿毛嘟嘟的，它那洁白如玉的花朵，怪不得叫白玉兰。

春天，真是一个万紫千红总是春的世界，春天真美。

是花儿绽放出春天的讯息，还是柔和的春风递来了暖和的新鲜空气？是燕子捎带了南方温暖的芬芳，还是刚钻出大地的笋儿吐出了五彩斑斓的春天？什么都不需要质疑，这一切都是在证明春天的到来。

倚在窗前仰望，杨柳的躯干脱落了干枯的树皮，替代她的，是一身幼嫩的新装。光秃秃的柳条秀上了嫩绿的新芽，随着微风摇曳，是多么自由自在，听着春天的节拍悠哉游哉的飞舞、旋转。

站在高处眺望，那些的空落落的“高土堆”呢？矗立在眼前的高山涂抹上了一层色彩，就像用彩色水笔添上的一样绚丽，已看不到一丁点儿黄土，披山绿装缤纷的色彩点缀着峻峭的山峰。

爬在山顶俯视，仔细观察着从前的花蕊，不，她现在已不再是含蓄的花蕊，她是光彩照人的花朵。我觉得她在笑，她在对我笑，她在开心地放声大笑。听，她似乎在和我说话，静静地用心灵去体会，她表达出了对春天的爱慕之情，花儿也和我一样喜爱春天吗？

天空飘下了稀疏的雨点，这意味着第一场春雨即将要展现在我的面前，雨点密集了起来，每颗雨点都注定要与大地妈妈“亲吻”。雨点儿还真狠，“吻”得“啪啪”响呢，欢乐的交响乐是不是为春天的到来而奏响？天空划过闪电，随后是隆隆的雷声，掐指算算，这是第一声春雷哦！

雨后的天气变得更加晴朗，空气更加清新，屋檐的露水还不住往下滴落，七色的彩虹挂在天边，那是在天上搭的七彩桥吗？那场春雨带不走春天的温暖，却流下了晶莹的露珠，把各色植物装点得光辉靓丽。

在我印象中那温暖的春天是怎样的呢？

是调皮的，那就算气象局的工作人员也摸不透的天气真让人伤透了脑筋。有时在街上购物她却突然来了一阵倾盆大雨，把人们淋成了“落汤鸡”。有时外面下着蒙蒙细雨，要出门上班的人们不得不忙乱地寻找雨伞，可正要出门时，雨停了！

轻轻一阵微风吹过，就像母亲在抚摸孩子的脸颊，轻轻柔柔地，略带温度的，小心翼翼地拂过。是的，她就是母亲的手，是大地妈妈在用手抚摸她的“孩子们”，让无家可归的孤儿们体会到母亲的温暖，无时无刻地提醒他们：无论你在哪，母亲都会在你身边陪伴着你。

春的近义词是什么呢？是暖！

春天，是万物复苏的季节。冰河开裂，树木发芽，动物苏醒……一切都朝气蓬勃起来。鸟儿重新站在枝头，人们的衣服逐渐变少。一切都按照它该有的规律进行。放眼望去，万物都逐渐展露出春意……让我们紧跟春天的步伐，以春风的速度，去感受这春天的万事万物。

早晨伴随着公鸡的打鸣，五星红旗的升起，东方的那抹橘红也渐渐露出了帷幕。那圆圆的身段，如同一个婴儿的笑脸，却又有着成人的庄严。周身那一抹近却无的橘红越发明显，映在云上，连云朵也羞红了脸。阳光温暖地洒到每一个人的身上，每一株花草的脸上，照到哪儿，哪就亮了。早起出来晨练的人，影子越来越短，衣服越来越少，空气越来越清新……这一切无一不在向我们证明——春天到了，一切又都活跃起来了当你打开窗子，春的气息就会迎面而来。如果你是一个会留意身边事物的“细心人”，那春天就会给你带来无穷的乐趣。反之，便是麻烦。

走进春天，能感受春天带来的乐趣。眺望开来，花儿竞相开放，好似在比赛；聆听声音，春风的“呼唤”以及蜂蝶的“嗡嗡”，仿佛一场春天的交响曲；轻闻花香，感受那香甜的气息在鼻尖回荡；轻触小草，感受那破土而出的喜悦；慢慢回味，感受春日里独有的佳肴在嘴角酝酿。走进春天，欣赏春天！那些生命短暂的花草万物，养精蓄锐，一年只来一次，甚至只有一个夜晚，但从不辜负……

春天是悄无声息地走来，不被任何人发现的退去，却早已在人们心中留下了不可磨灭的印象。花儿是一片姹紫嫣红，草儿是一片的绿油油，树木、动物也都展现了自己最好的一面。

阳春三月，正值春暖花开之际。可清晨，我独自漫步街头，虫鸣鸟叫，寥寥数声，街上人儿不过几个，光秃秃的枝条毫无生机，去年秋天枯黄的树叶在枝头摇摇欲坠，原本应和煦温暖的春风却似秋风般肃杀，直吹得人心中压抑。人们纷纷讨论，今年的花儿去哪儿了？

我却摇头苦笑，怕不是这花儿像是我一样，受到了什么委屈吧。

其实我素来不像他人一般钟爱于一种花，说兰花风姿绰约，幽香清远，是高尚人格之代表；又说梅花枝干苍劲挺秀，总是迎风怒放，象征的是刚强不屈的意志；还说荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅，象征清白。“出污泥而不染”正是在赞美荷花的高贵品格……我却认为，花，原本只不过是自然之物。花之品格，不正是人们所赋予的吗？

也罢！也罢！自然规律，何人又可违背？我无奈长叹一声，浑浑噩噩地度过了一天。究竟是花应叹，还是 次日，还未起床，那一缕明媚的阳光早已从紧闭的窗户中挤了进来。推开窗子，柔和的春风扑面而来，一股温暖的春意在我的心中荡漾。披上衣服，走到了外面，贪婪地吮吸着新鲜的空气。谁又曾想到，一夜之间，原本毫无生机的树木竟然已经吐露了点点春意。天气尚未完全变暖，幼嫩的小芽顽强地生长着，不屈不挠，我真正感受到的是生命的坚毅。

当我啧啧赞叹之时，转身发现了那一朵小花，那一朵叫不上来名字的小花，那一朵生长在石缝里的小花。它朴素淡雅，并无任何奇特之处，可是它竟然是那样的认真，那样的执着。它是否想过在这里开放的意义，我不知道，至少我知道的是它开放于这里的角落，不引人注意，不被人理解，遇到的只有困难与挫折。可它依然开的那么的灿烂，那么的动人……

很多人都有不被理解的时候，而此时需要的是绽放属于自己的光彩。 我的心灵有了一丝触动……

阳春三月，春暖花开。

世界上真正善良的心有多少呢?人之初，性本善。但有着被自私、自利、专横所包围着的，他们的世界里早已没有春暖花开的春天了，而是严寒彻骨的冬天，但，直到今天，我看到了那颗美好的心灵。

春天到了，在前几个星期，有一对穿着燕尾服的使者来到我的家里筑巢，它们日日夜夜都辛劳着，外婆也在他们的家里编了一个竹篱笆支持着，就这样一天又一天地过去了。直到有一天，好像是燕子爸爸在客厅里飞快盘旋，兴奋的叫着“哦!”那个家中探出了一个又一个小黑点。一、二、三，啊!有三个小宝宝!燕子爸爸时而拔升，时而俯冲，时而低空飞行，时而欢呼雀跃，好开心!

我注意到，我们家的小燕子黑白相间，黑中不见一丝白，白中不见一丝黑，两个滴溜溜直转的黑眼睛。如一颗宝石般清澈。日子就这么继续。有一天，他们家飞走了，好像是飞到遥远的北方去了。我只是心中默默祝福着他们……

没过多久，我回老家去玩。在离家不远的大公路上，我下意识地向空中望去。咦!竟然还有三只小燕子。只不过似曾相识，哦!那不是在我们家筑过巢的一家子吗?他们三个齐刷刷的站在电线杆上，正焦虑地叽叽喳喳。我顺着他们的目光看下去。发觉有两个小黑点。那是他们的母亲和父亲，其中一只好像喝醉酒似的!另外一个还在用翅膀、头顶他。念念不舍地飞走了又调转头来。远处徐徐驶来一辆中型汽车。他似乎没有注意车轮行使的前方有一对燕子。仍旧用原速驶来。他好像聋了、瞎了。丝毫不在乎驶来的车子，只是在重复刚才的动作。我的心被深深的震撼了，车子近在眼前。我没有去驱赶它，也没有去喝住货车停下来，只是默默的注视着。

昔日那滴溜溜直转的眼睛，现在也注视着他们的父母，或许命运早已注定，那车轮触碰到的一瞬间。时间停止了，他愿意和她一起辛苦，培养孩子，也愿意和她出生入死。这个事例真正的颠覆了我的世界观――夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。不!他没有，他的坚定是无与伦比的。

“咔嚓”一声，血肉飞溅，那一声深深的刺痛了我的灵魂!

是的，我后来把那对血肉模糊的夫妻埋在了一株月季边。心与眼被泪水浸泡，只愿他们的世界、他们的灵活，随月季一样，经久不衰、春暖花开……

时间不会使记忆风化。那些琐细的喜怒哀乐一幕幕的上演又一幕幕的落下。而我还要等待命运的考验。人世的辛酸被咬牙切齿的痛磨砺出新的光泽。

当医生很抱歉地告诉我：“你患了多动、秽语综合症。”时，我迷茫了。

多动、秽语综合症也就是常说的抽动症。这个有自己头脑的顽疾以强迫观念和冲动、深度焦虑为武器迫使我一遍又一遍地做着既费时费力，又令人尴尬，连自己也痛心的“魔法”。

可以说在此之前，我太幸福了。我是我们班的“班花”，学习也名列级部前几名。老师说很少能见到我这样的好孩子。而此时，这些都成了致命的打击。那一天的宣判成了我人生中巨大的转折，而我的那些美好憧憬在一瞬间也被扼杀了。

开始，由于强迫观念，我不住地吸鼻子，发出一声声刺耳的噪音。“感冒了？”同学和老师的关怀化作了我的自卑。那一刻我的心都碎了。“停下来，不可以。”我告诫自己。可这都是徒劳的。即使能强忍一阵，但过后却是更加剧烈的抽搐。

15岁，我这个女孩子，过得真得很痛苦。就像简爱说得那样“我常有的自卑、缺乏自信、灰心丧气的心情像冷水那样浇灭了我那愈来愈微弱的怒火。我恨过自己的无能，却无可挽回。这是何等的悲哀啊！

我害怕见人。身体的抽搐，肌肉的紧绷助长了我的自卑。我沉默寡言，却又不得不爆发。这个社会我与之格格不入，也许真的是另类吧。有人说过“经历过此病的人都不愧为身经百战的勇士。”痛苦中，我挣扎着，我的父母，鼓励我、接纳我，我坚强的走了下去。

我开始反抗命运，紧紧扎住命运的喉咙。不再在乎别人的眼光、闲言碎语。我乐观的走着。渐渐地，我已经习惯了。

梁晓声说：“只要悲痛不是一个接一个，生活便都是可以好好珍惜的。”

这个创伤虽起华佗或岐伯瑜底下也是无法治愈的。然而经历了这么多，回头看时却突然长大了。

活着，一切都还要继续，无法选择，不能后悔。而走在路上，辛酸也好，欢乐也罢，都也不再是冠冕堂皇的理由。活着，便要体味痛苦，活着，便要追求快乐。而我们前面的路也将向前延伸。

我的文字与现实比较是那么的苍白无力。我知道它会一直伴着我，直到行将就木也不会离去。不过我已不再畏惧，我会静静的等待。我相信，总会有一天，我会看到春暖花开。

冬天，雨也是那么地凄凉寒骨，天是那么地阴暗，恨不得从中能挤出一缕温暖的阳光。

刚刚还在听命运交响曲，期末考的成绩还是令人泪下，即使有这么不安的思想准备，然而在语文那一栏的69分还是让我止不住心中的悲伤。金色大厅内慷慨激昂的气势再也掩饰不了我心中的悲凉，也许只有那长长的笛声给我点无用的安慰。

诚然，又考砸了，试卷上一个个红色的叉叉给我的更是一种巨大的失落感。这是继期中考后再一次的失败。试想，在学校中，有的是同学们不怀好意的冷嘲热讽，老师尖锐的目光中充斥着严厉的批评，加上妈妈对我的不理解，爸爸那只看结果的“不近人情”的严格要求。

再大声的鼓声，再尖刺的小提琴也消散不了那心中的恐惧与过分的“自尊”吧!

关上房门，趴在床上，用被子使劲地蒙住耳朵与头发，更不想让任何人看到那被手揉红的眼睛。更加能感到了鲁迅所体会的彷徨。如一只没有目的的地与家的无力的鸟儿，在暴风雨中四处迷惘，在大雾中头破血流，在惆怅中，看窗外，淅淅沥沥的雨在不停地下着，那小小水坑中正泛着阵阵涟漪。

这也许不适合向人倾诉，而后写在日记中而已了。

第二天也许心血来潮地打开日记本，其中莫名其妙地写着：“阳光总在风雨中，没有让你畏惧的高山，只有你靴子中的一粒细砂，丑小鸭也能变成白天鹅，一次的失败不应该是自暴自弃的道理。”向外看，阴暗的空中露出了一缕明媚的阳光，多么灿烂的阳光啊!那一刻，我的世界春暖花开。

是啊，阿基米德凭借他的支点撑起了地球，我又何尝不能用美好的心灵与顽强的意志战胜人生的坎坷呢?