春暖花开作文解析(精品20篇)

校园里的桃树早已抽出了新芽，迫不及待地展开冷色调里的第一抹桃红。翠绿的空气在风中沙沙作响，天空蓝得让人心醉。阳光闪着闪着进入眼里，漾出美好的线条。阳光晃着晃着覆在脸上，勾出饱满的色泽。春天的到来，让人倍感惬意，一切仿佛都在向美好的方向前行着。

突如其来的春天带着意想不到的炎热突袭而来，总让我突然燥得想取下衣柜上方积了一个冬天灰尘的吉他乱弹一番，就像弹棉花。而新同桌的来势汹汹更是让我猝不及防，淑杭，一个疑是真汉子的女汉子。而我，除去偶尔的神经大条大脑短路与习惯性的毒舌，性格算是正常偏软糯，这大活宝的招式层出不穷，着实令我汗颜。

同桌是个话唠，管不住自己要说话，而身为她同桌的我本就是他的病友。于是，我总被她的一句话便燃起说话的冲动，本就不强的自制力总是会被不适时宜的谈话热情所打败，然后教室里便会响起我与她讲话的窸窸窣窣的声音。某天的一节数学课，我们兴致勃勃地小声进行着课间未结束的话题，脸上堆满了兴奋，至于老师讲了些什么东西，我是一个字都没听进去。然而在两分钟后，我的脸上不再堆满了兴奋，而是堆满了……随便吧，剪刀也行，锥子也行，斧头也行，电钻也行，所有满清十大酷刑的道具都可以往我脸上堆。“不要讲话了!”老师借出去接电话的时候“顺便”向我们这儿指着说。于是我的内心突然闪过一道闪电照亮整个天灵盖，默默地低下头，恨不得把脸揉成一张用过的餐巾纸，丢到无人看见的角落里。

虽然同桌总是会在我的衣服上画上“花纹”，但她的充满阳光的“sorry”总是能划开一切阴霾;虽然她有时会大肆宣扬我的糗事，但总是会在我生气的边缘把我逗笑;细心的观察到我的每个小情绪但后静静安慰我;尽管我们还有许多棱角需要磨合，但是我相信她会成为我记忆中一位特别的同桌。

她就像今年的春天，带着躁动与柔和，温暖着我的生活。

寒冷表面意思是指温度低，让人感到凉。更多的时候用这个词是用来表达人的心情失落、感受不到家人、爱人、朋友的温暖。下面是小编收集的形容天气寒冷的词语及解析，希望大家认真阅读！

酷寒：形容天气北常人。例：大兴安岭冬天是酷寒的，几乎天天下雪，整个山岭白茫茫的一片。

冷峭：形容冷气造人。注意：也表示为人刻薄，话语尖刻。

料峭：（书）形容微寒。常说春寒料峭。例：在料峭的寒风中他显得十分惊悴。

凛冽：寒冷。例：北风凛冽，大雪纷飞。

凛凛：寒冷。例：东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。注意。威风凛凛中的凛凛表示严肃、敬畏的样子。

清冷：凉爽而略带寒意。

死冷：死：很。很冷。例：这是一个死冷死冷的冬天，刚一出屋，脸和鼻子就象用刀割的一样冻得难受。

严寒：极冷。例。深秋已过，严寒的冬天就要到来了。

冷冰冰：形容物体很冷。注意：一般多用于形容不热情或不温和。

冷森森：形容冷气逼人。例：刚走进山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了几个寒颤。

冷丝丝：形容有点冷。例：这屋子没生火炉，窗缝也没糊，给人冷丝丝的感觉。

冷飕飕：形容风很冷。例：由于身体太弱。虽然穿得很多，但我还是感到冷飓耀的。

哑巴冷：（方）形容气候干冷。

冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。

滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。例：北方的天气十分寒冷，滴水成冰。

冻手冻脚：形容天气寒冷。

寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。

寒气逼人：非常冷，多形容天气。例；数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。

天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。例：这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。

天寒地冻：形容天气十分寒冷。例：他抡起大镐来象旋风似的，尽管是天寒地冻的十冬腊月，还是满头大汗。

透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：当黎明的曙色*尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。

雪窖冰天：严寒的地区，含有严寒的意思。例：汉使苏武在雪窖冰天的北国，为匈奴牧羊十九年。

雪虐风饕：风雪交加。形容严寒。

寒：冷。一般不单用，能组成严寒、酷寒、寒冷等。注意：要与表示害怕、畏惧的心寒、胆寒中的寒，表示贫困的贫寒中的寒意义区别开。

冷：温度低。

冽：（书）寒冷。一般不单用。

凛：寒冷，不单用，能组成凛冽、凛凛等。

暴冷：是指突然间冷起来。造句：由于西伯利亚寒流的侵袭，刚一入冬，天气就暴冷起来，真叫人有点受不了。

冰冷：表示很冷。造句：在腊月的早晨，手伸到水中感到冰冷刺骨。

刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。如寒凤刺骨。

干冷：干燥而寒冷。造句今年的冬天无风无雪，干冷干冷的。

寒冷：冷。多用以形容气候。造句：寒冷的冬天被温暖的阳春取代了，万物充满了生机。

寒峭：形容冷气逼人。多用于书面语。

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。接下来小编为你带来描写春天的4字词语及解析，希望对你有帮助。

【柳绿花红】用来形容春天的美丽景色。

【柳绿花红】用来形容明媚的春天景象。也用来形容颜色鲜艳纷繁。

【漏泄春光】原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

【鸟语花香】鸟叫得好听，花开得喷香，用来形容春天的美好景象。

【秋菊春兰】秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮，泛指春秋美景。

【如履春冰】履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。

【双柑斗酒】比喻春天游玩胜景。

【韶光淑气】韶光：美好的时光;淑：美好。春天的美好景象

【时雨春风】及时的雨，春天的风。

泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。

【桃红柳绿】用来形容绚丽多彩的春天景色。

【万古长春】万古：千年万代，永远，永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新

【问花访柳】花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓，原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

【满园春色】整个园子里一片春天的景色，比喻欣欣向荣的景象。

【暮云春树】傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。

【柳暗花明】垂柳浓密，鲜花夺目，用来形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

扩展阅读：描写春天的句子

1、春，你来了！带来了万紫千红，带来了新希望！

2、春啊！你终於来了，和你的冬妹妹交替了，当我们在过新年时，你的倩影已经不知不觉地出现，把你的妹妹给叫了回去，原本大地落叶缤纷，寒风刺骨，这些景像和感觉也都因为你的出现而消失的无影无踪了。

3、春啊！你是一年之始，我也曾经听过音乐颂扬你，看过一些散文，诗，词谈论你，我曾看过一首乐府诗写着「山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，枝头好鸟亦朋友，落花水面皆文章」，里面不但提到你带来的景色，他还写说你可以伴我们一面读书，一面赏景，你为我们一成不变的读书生活带来了无限的乐趣与变化。

4、春的来临，使我的心情焕然一新，那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。

5、春啊！有你陪伴，校园是美好的，美好地想让人躺在地上，听着巧啭动听的鸟鸣声，欣赏好似一幅图画的天空，享受着所有所有你带来的一切，当我走到街上看着人群，大家都在说着一年新计划，去哪儿赏花，我知道只有你的到来才能掀起人们的热闹。

6、啊，春！她迈着轻盈的步伐而又含着少女的羞涩不敢大步走来，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，离我们越来越近。

7、春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。

8、春啊！当你到来时，万物因为你的温暖而活动了起来。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懒洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流着，树也不再枯萎，而是绿叶新枝，世界因为你温暖而盎然。当你吹一口气时，花儿也开了遍地，红红绿绿地，不再是冬的满地枯草。

9、春乐奏响了大地，彩霞的来临，卷走了眼前的灿烂，但它仍会在漆黑的夜中，展现更精彩的一面。我爱春的温暖，纯洁，亦眷恋春的璀璨。我牵着春的美而走了，心叹：美是短暂的，但只要曾经拥有，便再也没遗憾了。

10、春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。

那是四年前的盛夏，阳光明媚地有些奢侈，我微笑。那是新生军训，我就这样认识了一班同学。那时的我们或许是纯洁的，我们高兴地互相交谈，我很害羞同时也对未知的初中生活充满憧憬，那么美好的想象。但让我始料未及的是结果与梦想背道而驰。

初中的生活，我觉得自己一直都在担惊受怕。因为因为我是借读生吧，因为我不是一个好孩子吧。同学都不再是好好相爱的，我还是很自卑的，拼命的掩饰着自己点点滴滴。直到后来在我的回忆中，在上海读书的两年，那头顶上的天空一直都是灰色的。

在初二时我就转学了，离开了上海，离开了那些让我看得很重的同学，但他们还在我的qq里。

于是我就开始拼命地学习，起早摸黑地学习。终于我取得了回报在老家读初中的两年，我的成绩一直都是优异的。只是在繁忙的学习中，我还会偶尔想起以前的同学，想起以前的记忆。但现在的我不再自卑了，因为我一是一个老师还有同学眼中的好学生。当我在qq上和他们讲起我现在的状况时，他们表现的很惊讶还有羡慕。我很高兴呢，以为我可以抬起头站在他们当中了。

还是在用qq聊天，但我发觉自己对于他们的想念也开始愈来愈频繁。中考如期而至，我在初三时分心了吗?我不禁问自己，当然不仅仅因为他们。

中考结束了，就这样结束了，我突然有种恍若隔世的感觉。当我再在qq上与他们交流时，我发现他们很淡漠了。我意识到或许时自己太放不开往事了，可是他们曾经那么深那么深的烙印在我心中。那些往事或许阻碍了我前进的脚步吧。于是我就决定将他们从qq上删掉。

我不应该太怀念往事了吧，因为我们大家都这样在物欲横流的世界中匆匆地走散了。突然有种悲凉的意味。我可能是想多了吧?其实也没什么好怀念的，因为新的未来不停充斥着我们啊。

新的高中生活即将开始，我还是一如四年前那样轻轻微笑。我感到很轻松吧，我没有什么过去的。我不会再无端回忆的，我仿佛可以看见阳光洒落下来，想离人的泪。我喜欢这样的盛夏——面朝大海，春暖花开。

[高中生作文：面朝大海春暖花开

春节刚过，我踏上了公交车，还好有最后一个座位。刚坐下，我就一直咳，整个人都已经弯成了一个虾米，连忙掏出手绢掩住嘴。虽然是在公交车里，一丝丝裹挟着寒意的风依然从半掩着的门缝里偷偷钻了进来，使我这个病号变得手绢不离手。

又是一阵寒风，一个两鬓斑白的老奶奶捏着一张皱巴巴的毛边纸币吃力地把它塞进高高的投币箱，才迈着蹒跚的步伐缓缓上了车。她身穿袖口和手肘都已被磨得发黑、发亮的枣红色外衣，由于弯得低低的上身与高高凸起的后背，那棉袄几乎是拖着地的，使她的装束像个女巫。她如没长开的黄豆一般的小小的头上，灰白相间的银发在后脑勺被胡乱抓挠成了一捆球，更显得那粗细不均匀的黑头绳与其中露出的暗黄色橡皮筋颇为显眼。她满脸岁月刻蚀的深褐色伤痕，松弛粗糙的皮肉无力地耷拉在眼睛的下方。眼角是闭着的，只有中间微微开了一对菱形的缝，鼻梁上刻着一个紧凑狭长的“川”字。公交车一起动，她就被甩到车的一头，连忙用枯树枝一般细瘦的手紧紧扣住座位的把手，脸上涂满了无助与无奈。

我不假思索地从座位上弹了起来，小声说：“奶奶您坐。”她费了很大的力要抬起头，依然没有看到我的脸，就轻轻摇手说：“没事儿，坐吧，你坐吧！”

“我马上就下车了，您坐吧！”

她长叹一声，拉着长长的外衣慢慢坐下，用力地来回搓着两只干枯细瘦的手，搓得那皱纹也跟着来回动。我注意到她无名指上松松套着的戒指，除了那颗米粒大小的钻石，其它部分显然已被汗渍浸得焕发不出光彩了，但在这左手上却十分好看。她刻意不去碰那戒指，像是在爱惜、保护一个珍贵的老朋友。从上面俯视下来，我看得到她稀疏头发所覆盖的的头皮。我怕她不好意思，就向门迈了一步。她却说：“孩子，门口有凉风，大过年的别冻着！”

我心里一惊，向她迈了半步，见她仔细地翻着外套上的口袋，不久竟摸出一块喜糖！她用颤抖的手把糖向我手中送，几乎要把那喜糖颠到地上。我看不见她的脸，但我想，她那时的表情一定是温暖的，亲切的，慈祥的，动人的，美丽的，正如那戒指上的钻石，闪着彩虹色的，纯净的光。

那一刻，我的世界春暖花开。

春暖，并不是只有流年的更迭才能抵达的遥远彼岸;花开，也不是只有物质的丰盈才能实现的遥远梦想。或许，只是那一刻，内心的顿悟就足以装扮出一个温暖的国度。题记

一场暴雨过后，天气也像被洗过似的，格外的清新。绿茵地上，小雨滴挂满了一草一花的枝头和花瓣，晶莹剔透，像是用水晶灯笼精心布置过。水晶灯笼反射了光，并聚焦在天空上，形成一道绚丽的彩虹。

28号就要期末考了。大考在即，心中不禁掠过一丝迷茫与恐慌，初中两年的努力就要见分晓，万一自己紧张、大脑空白，万一临场发挥失常怎么办?我走出家门还是去散散心吧。

路边小花被雨打折了，但它会随风摆动，是想重新站起来吗?我不相信。这是否是一个不祥的征兆?28、29两天我能否顺利度过?不安充满了我的内心，眼角竟积起几滴泪液。

朦胧中，我瞧着一个小小的、白白的东西在眼前飞舞着，而后便落在我的鼻子上。我轻轻地抹去了泪花，才发现这是一只白蝴蝶，它的翅被打断了一些，但翅上的黑点仍依稀可见。我将它拢入手中，它很脆弱，但试图飞起，可最终只是站起来了。并用一对深邃得可怕的眼睛盯着我。

我将它轻轻放在一块石头上，它却挣扎。别担心，短臂的勇士，我不会伤害你的!你也别飞了，先休息休息。

道别以后，我走出没几步，有一种罪恶感涌上心头：怎能置这么脆弱的生灵安危于不顾呢?我转眼寻找它，一个趔趄扑倒在石头前。睁开眼却见到它在我头顶周围盘旋，我定了定神，看见它朝着向阳的方向飞去了，尽管好像随时都会掉下来、弱不禁风的样子，但它意志坚定，越飞越高。

一眨眼，太阳光照到了我，由于刺眼，我找不到蝴蝶的影子。但就在这一刻，我分明看到天空很蓝，微弱的阳光照在身上也很温暖。我忽然意识到：人生会有很多的遗憾，但人要学会坚强、学会成长，应该微笑着面对迷茫，而不是沉沦下去。成功是一步步走近的，倘若奋斗过，失败又有何妨?正如泰戈尔所说：“如果你还在为错过太阳而惋惜，那么你将错过星星和月亮。”

那一刻，我的世界春暖花开，我的心头怦然一动：28、29号，有何好怕之处?

花开花落，潮起潮退，时光的脚步永远不会停歇，渐渐地越走越远。许多往事也随时光的流逝慢慢淡忘，可是那一刻的温馨，我总也忘不了。妈妈生妹妹的那天，我用最快的速度奔向医院，跑到妈妈的病房，妈妈正在痛苦的呻吟。每听到妈妈一声呻吟，我的心都会随之一颤，疼痛越来越严重，妈妈的呻吟声越来越大，我的眼泪夺眶而出。我实在受不了了，跑出病房，在空荡荡的楼道里，任凭眼泪顺着脸颊流下，打湿衣服。这时，我听到爸爸跑去叫医生，医生后面还跟着几个护士推着手术车。妈妈选择了剖腹产!

几个人合力将妈妈抬上担架，送到了六楼的手术室。我在病房前犹豫到底要不要上去，突然一只大手拉住了我，我抬起头，是爸爸!他说：“走，上楼找你妈妈!”我点了点头上了电梯。

六楼手术室的旁边是儿童科，有很多的玩具和小孩子，我看着妈妈被推进手术室，心，悬了起来。此后两个小时我们一直在手术室外焦急的等待，我看见爸爸头上的汗一直在不停的往下流，我也紧张的手心直冒汗。终于，手术室的门开了，一位医生抱着这个小天使走了出来，笑着告诉我们：“恭喜，千金!”我和爸爸都呼出一口气，但心还是悬在半空，因为妈妈还没有出来。就这样，我们又等了半个小时，妈妈总算出来了。这半小时，是我人生中最煎熬的半小时，一颗悬着的心终于放下了。

那天下午的阳光很好，她可真会挑时候啊!我实在放心不下妈妈，于是跟老师请了半天假。看着妈妈苍白的脸，我心里十分的心疼。再转头看看身边围了一群人，我那刚出生的妹妹，心里又一片柔情。我坐在角落里发呆，想什么我也不知道，突然听到奶奶叫我：“来看看你妹妹啊，看看像不像你小时候。”我起身走向婴儿床，探头去看妹妹那粉嫩的笑脸，真的和小时候的我很像啊!突然她伸出手想抓住什么，我下意识地将自己的手指伸出去，她抓住了我的手指!我一下子被她给融化了，心里暖洋洋。

那一刻，我的世界春暖花开，只因她触动了我心底的那份柔软——姐妹情!

面朝大海，春暖花开。我明白，其实我的生活很美好。

那天，老师微笑着站在讲台上，问哪一位同学可以主动站起来带领大家读黑板上的古诗，像往常一样，我迅速的举起小手，期待这将会是我。很荣幸，我被老师选中，当我站起来正准备领读的时候，我顿时愣在了那里，应为我发现黑板上的字都像粘了一圈小米粒般，我看不清它们。于是，我红着脸说：“老师，我看不清楚黑板……”“哇哈哈……”同学们听到我的话后都笑了，老师冷冷地说道：“坐下！”我的心如同被240℃的水灼伤了一般，那笑声与那话语扎得我的心生痛。就因为我近视了，同学们就嘲笑我，老师就讨厌我的吗？我的心里好痛苦，为什么？为什么我是近视眼？为什么老天不肯给我一双完美的眼睛？……

从那天起我开始毫无道理的埋怨。我埋怨上天对我的不公，埋怨外婆为了省电不给我用台灯。总之，我觉得自己的生活糟糕极了，我觉得自己与别人不一样，觉得自卑，觉得自己失去了人生最美的东西——良好的视力。

那天。她对着她们说：“近视和残疾有什么区别啊！”很不幸，我听到了这句话，我的心如同在被刽子手进行凌迟处死，那种痛无法忍受。那句话击碎了我的心，使我变得脆弱不堪。我流着泪一个人跑回了家，将眼镜摔个粉碎，甚至放弃了生的希望，我觉得活着没意思，觉得生活一片黑暗，而那阳光却永远照不到我……

之后的日子里，我消极、我无望、我烦恼，但我终于还是站了起来。

那天，一个人漫步到河边，站在米栏杆前伫立了好久。望着河水发呆。当温阳穿过乌云，风把它的温柔带到我的脸颊，我抬起头，刺眼的光芒扎得我眼睛生疼，但我高兴，高兴那阳光刺破了哦我眼前的黑暗，消灭了我眼前的黑暗。我看到了天空的蔚蓝、白云朵朵；看到了河水的碧蓝、一望无际；看到了彼岸花开，莺歌燕舞；看到了草木碧绿、一片生机；看到了风儿抚摸着我的手，看到了希望与温暖……

我恍惚间明白了，我虽然近视，但我的眼睛并没有被蒙蔽，我和那些人一样，我也可以看到时间的那些美好。我的眼睛虽然模糊了，但我的心却是明亮的，只要我的心态是乐观的，那么我的生活就是充满光明与希望的。

面朝大海，春暖花开。生活本来就美好。

有什么样的心态，就有什么样的生活。

随着一场细细春雨的洗礼，春天就这样走来了，来到咱们的身边…… With the baptism of a thin spring rain, spring came like this and came to our side ...

春天是生机勃勃的一幅景象，大地复苏，绿意盎然，竞相开放的花朵，漫天飞舞的蒲公英，招来不少人的顿足观看。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”放眼望去，触及眼前的一片片的绿色，那是生命的色彩。柳条抽出了嫩芽，随风招展，晃着纤细的腰身，轻柔的跳着属于自己的舞蹈。

“迟日江山丽，春风花草香”。走在路上，春风轻抚我的脸颊，像是妈妈对待子女的爱，是那么的让人温暖，我放松心情，感受着它的妩媚和温柔。花儿也开放起来同春天一起歌舞。大自然此刻是如此的美丽，到处放射着明媚的阳光，还有令人陶醉的香气，这是春天的世界，喜欢这春花烂漫的时刻，爱在春暖花开时。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。抬头见院墙上，探出点点粉红，走近一看，却是一树早开的桃花，艳艳的色彩，春风缓缓吹过，纷纷的沉醉在其中。让人的思维凭空增添了一份春思和遐想。它们是那么的可爱，使人赏心悦目。

人们在这春光灿烂的世界里，脱掉了厚重的冬装，换上了轻便的春装，结伴去郊外踏青。清新的空气，蓝色的天空纯净的像婴儿的笑脸，是那么的让人心情舒适。这烂漫的春景中别有一番趣味。在春天，人们自己播种着坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱;忧伤的人看到了这般春景，烦恼忧愁被春风吹走，可以保持愉悦的心情来生活，换上一颗平静柔和的心。

春天是多么的美好，给予人们希望，不去奢求什么，只是希望生活之中所有美好的开端都有一个美好的结局。咱们呼吸着春天清爽的气息，欣赏这春日的美景。

爱在这春暖花开时。

这样的文章纯拼例子，有一种文章纯拼例子，首先他在思维上做了非常严格的限制，必须是文人，写的是文章;然后问你是否同意“文如其人”，国老师比较同意这个观点，例如元文好说心画心声总失真，文章听复见为人。艺术家文雅不能证明其为人的脱俗，这是他的认知。

国老师讲过大量的文学性人物的例子，我们特别强调过，在进行选择的话，我们可以针对，我们为了这种文章可以有一点点挑刺的，我们可以稍微挑一点，我们认为文真的如其人，要去翻反例，举秦桧、汪精卫，这个文章太黑暗了。

如果确定了“文如其人”这个观点之后，接下来主要的工作不是确立结构，而是你要举出哪些人写的文章跟他的本人真实想法是一样的。这个时候积累的材料越多就越好。国老师讲过拜伦，拜伦是长诗的作者，他崇尚自由，那里边关于生命自由，关于人应该如何生存。可是拜伦这个人人如其文，一个人在纸上写自由，仅仅把自由写在纸面上，一个人如果碰到了有为自由而战这样一个战争，他会不会去呢?大家都知道，后来在希腊，希腊人们为了推翻别人的奴役，起来为自己争自由，我们的拜伦突然听到这个信息，把笔一放，从遥远的英伦到海边，一个人，一个尤其诗人不一定用笔写就，也可以用行动铸成，拜伦告诉我们，一个人行动上崇尚自由，他的长诗都是崇拜自由，所以不给大家一一解释，这是拼例子的作文题。

所以也可以看出，在持续改革的大背景下，现阶段的高考作文题目对于日常材料的积累，与考场中的举例要求更为深刻。我们更应该知道，这样的变化还仅仅是开始，或许是更多需要灵活应用的新题型，套用老旧模板已经不再是临场的“万金油”，必须引起未来几届考生的严肃重视。提醒各位迅速调整自己的学习方式和学习思路，抛弃所谓“答题公式”“必备素材”“作文模板”，真正站在日常应用的角度学语文、站在培养能力的角度学语文，这样才能适应未来的变化，不论改革的号角如何吹响，均可立于不败之地。

海子曾经说过：“我只愿面朝大海，春暖花开。”——题记

轻轻的拿出一本书，在寒冷的冬天，惬意的在阳光下细细品味。“面朝大海，春暖花开——海子“拴住了我的目光，不知不觉，沉浸于海子的精神世界当中。

读了海子的“面朝大海，春暖花开”后，我深深地向他致敬，也替他身处于文化大革命时期而惋惜，他为了给予家人更多的回报，奋发努力的书写诗歌，最终以毁灭的方式成就了自己。他满腹经纶，却在工作上工资微薄，难以糊口。

是在世俗中屈服，还是在俗世中隐避?俗世的纷扰使他毅然背对俗世，逃进自己的精神世界之中，因为他的诗歌在生前一直未得到文坛的承认，甚至屡遭批判，而他又敏感，偏执，现实容不下他，而他也容不下现实。“我只愿面朝大海，春暖花开。”也许正是当时海子心情的写照吧!无路可走的他只好在诗中抒发自己的内心。因为，在即将离世前，写下了这首内心深处的诗。

海子，您是多么的仁慈，多么的伟大!您即使身处在残酷的世界之中，但是您仍然充满对隐逸生活，平淡俗世生活的向往，对天下陌生人的一丝丝美好的祝福，虽然这些是多么渺小，但足以体现您的那种热爱人类的痛苦与幸福。对您而言，也许这样的爱才是你所想的。

品完这本书，您让我重新认识了真正的诗人，他们肩负着净化和丰富人类灵魂的责任，用生命谱写成文字，成就梦想，传递精神。正如海子所言：做一个诗人，您必须热爱人类的秘密，在神圣的黑夜中走遍大地，热爱人类的痛苦与幸福，忍受那些必须忍受的，歌唱那些应该歌唱的。

迷茫的内心，在这冬日里不禁春暖花开，也许在平常的学习，纵然有许多不如意，但是都还没有海子那样的不如意，为什么我们不能坦然面面对，宽容以待呢，也许一声关心的问候，一句鼓励的话语，一个善意的微笑，都可以使他人奔向成功!不要吝啬自己的爱，爱无须界限，也无大小，高低之分!但也许每个人都有着海子一样的内心祝福，世界会更美好，变得春暖花开。

季节的门楣，半掩半开，亦如青花的冰冷中多了几分柔媚的色彩。一丝轻粉悄悄地染过眉黛，在如绸般的月色中缓缓润开，甜甜的飘散，却又超然物外。

袅袅的炊烟还是淡淡的，白白的。遥遥的草色，若有若无。紧闭的柴门，几声犬吠，花还没开，色还未艳，但已是轻然可掬，笑意盈腮。

喜欢这样的时节，淡绿浅白，细软中的寂寞华彩，清寒里的细致关怀，是一段缤纷前的珍贵留白，一份喧嚣外的烟雨楼台。这是一段静止的羞涩，风还没暖，梅还未败，花的胚胎，矜持中孕育着澎湃；柳的眉眼，含翠中滴着未来。指尖弹过心海，雁儿飞过天外，初春的脚步亦如素净的女孩，秋水含眉，恬静覆盖。清香萦怀，浅喜深爱，走过了沧桑厚重后，风中的枯枝，陌上的纸鸢，依旧静静地等待，等待梦中的琴弦奏出春暖花开。

陈年的旧壶，装上了二月的新白。馨馨的，润润的，带着古旧的味道，典雅的情怀碧绿的叶脉，在澄明与清寂中，沉浮翻滚，舒展着最美的姿态！

一切刚刚开始，心灵中所有的欢喜与悲哀，都在相遇的刹那间，茂密开来。疲惫的日子在疼惜的目光下，涂满釉彩；倦怠的脚步在期待中，变得轻快，你背负的日子注入了我的血脉；我孤独的吟唱，开满了你的天籁。我用所有的柔情，把冬季的坚冰催开，你用睿智的风把季节彩排，我绾起的长发，拂过你的脸岱，暖暖的，新新的，春的节拍，一下子情深似海。

风烟俱静，时光倦怠，听着《烟花易冷》的歌，读着幽幽的解说剖白，那失陷的孤城，古旧的城门，石板上如烟的女子，就缓缓地走来。受伤的将军，伽蓝寺的木鱼，纷繁的战火，千山的阻碍。日复一日的等待，日复一日的痴心不改。待到烽烟退尽，身披袈裟撑伞归来，已是阴阳两隔，难还情债。

琴音犹在，日月未改，痴情的女子在岁月的记忆里依旧是粉衣如花，风华绝代，独守的空城，依旧是千秋万载。石板犹在，虽没等到梨花胜雪，但心底的那份真爱，已千遍万遍地怒放洁白。蓝伽的木鱼，依旧是滴泪成血，独抚琴台。

二月的尘埃，冰香满怀，这是一段无声的时光，独舞的绸带，就像千年的沉香，一次次的割开，一次次的痛苦无奈，一次次的滴泪成海，一次次的漫长等待！只是默默的孕育着一场新的生命的到来，只是珍贵到黄金都无法买卖。优雅的凝结，无声的裂开。

静静地等待，待到半城柳丝半城雾，粉衣桃腮满黄都；待到红笺托月飞云户，梅黄早熟繁花宿；待到凤帘翠幕紫烟路，涛声听橹钱塘渡；待到吴宫玉树天仿佛，软土香尘车马妒。待到春暖花开，鲜花成海，一场盛典的到来......

我在中央政治局会议上说过，作风建设要从领导干部做起，领导干部首先要从中央领导做起。从军队来说，就要从军委做起。最近，军委制定了加强自身作风建设的十项规定，就是要给全军带个头。上有所好，下必甚焉。上有不好，下必效焉。各级都要带好这个头。

——《在中央军委扩大会议上的讲话》(2012年12月26日)

■ 典出

孟子曰：“然，不可以他求者也。孔子曰：‘君薨，听于冢宰，歠粥，面深墨，即位而哭，百官有司莫敢不哀，先之也。’上有好者，下必有甚焉者矣。‘君子之德，风也;小人之德，草也。草尚之风，必偃。’是在世子。”

——《孟子•滕文公上》

■ 释义

居上位的人有哪一种爱好，在下面的人必定爱好得更厉害。指上行下效，影响深重。习近平总书记曾指出，领导带头、层层示范，是我们做好各项工作的重要方法。凡事都是上行下效、上率下行。有的久拖难解的问题，病症在下面，病根却在上头。上头搞形式主义，下面就会弄虚作假;上头是官僚主义，下面就会照搬照套;上头有享乐主义，下面就会投其所好;上面刮奢靡之风，下面就会铺张浪费。各级领导机关和领导干部尤其是高级领导干部要强化带头意识，时时处处严要求、作表率，以身作则、率先垂范。

那一件事，就如夏日里的一缕凉风吹散了我的内心的疲劳;就如冬日里的一缕阳光，照亮了我的内心……而那一刻，我的世界因为那一件小事，春暖花开。

还记得在那一节体育课，老师提出赛跑，我十分兴奋的参加了这场比赛。时间一分一秒的过去了，我望着一位又一位同学优异的成绩回来了，我不禁为自己加了把劲儿，有着好胜心的我想争个第一回来。

该到我上场了，我望着身旁那一位位跑步高手。发誓自己一定不要落后，当体育老师一吹哨，我便以一般的速度跑了起来，机智地绕到了操场的内侧，因次我可以少跑两步，可天有不测风云，同学们也开始了抢道之战，一位同学便宜不小心撞到了我，再加上刚刚下过雨，操场又湿又滑，我便控制不住自己摔倒了。

我就趴在地上，早上骑自行车，我摔了一跤，腿本来已经擦破了皮，再加上这一摔，我连起都起不起来，就在我刚摔倒的那一刹那，许多同学就出乎我意料地纷纷涌了上来。很多同学争先恐后的.把我小心翼翼抚起，为我拍拍身上的泥土，我身上的伤势如何?哪里疼?要不要去校医那里看看。我抬起头，看着慌乱人群中那一双双关切的眼睛，心中充满了无限的感激。我那疼痛的腿似乎早已没有了疼痛，在这关切中，我的腿似乎好了。那一刻，我感觉我的世界春暖花开。我的心被爱包围着。我从地上慢慢悠悠的这起来说:"不疼了，不疼了!”

这同学情使我感动啊，要不是因为我，耽误了整场比赛，同学们为此没有去怨恨我。在背地里骂我，却去关心我，让我万分感动，那一言一语让我无话可说，在这关心中，那一刻，使我春暖花开。

腿依旧十分的疼，同学们那关心的话语却依旧回荡在我的耳畔，那一刻，真使我的世界春暖花开!

心结打开了，世界也就明媚开阔了。——题记

烈日炎炎，风不知躲到哪里去了。大地像被盖上了一层被子，热的我喘不过气来，试卷上那一把把红叉，是那样的刺眼，它想一把刀剜着我的心。

曾经的我是父母老师的骄傲，是同学们学习的榜样，可现在的我却似一个霜打的茄子萎靡不振。成绩一落千丈，一次又一次的失败像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。失望的苦水淹没了我全部希望。

难道成功真的与我无缘了吗？为什么我总是失败？为什么其他同学会的我却不会呢？为什么世界这么不公平呢？

我不甘心。

窗外，阳光毒辣，它无情的炙烤大地，几只蝴蝶却在阳光下尽情的飞舞，蝉儿在树间快乐地歌唱，外面的世界如此可爱，我决定出去走走，离开这闷热的小屋，我想给我的心暂时放个假。

梧桐树巨大的树冠洒下阴凉，宽大的树叶舒展着，密密麻麻，遮挡住火辣辣的阳光。它在烈日下无悔地洒下绿荫；它在风雨中坚强的挺立。树没有抱怨，只是默默的生长着，快乐的生长着。

没有风，梧桐静默着。那一刻，我想到了自己，学习中的失败不就是磨练我吗？没有这风雨，我怎能茁壮成长？不经历风雨，我怎能坚强？

我静静地靠在粗壮的树干上，享受这份清凉，真惬意，烦闷的心情一下子变得轻松了。

蝉鸣此起彼伏，它们忘记了烈日，忘记了炎热。夏天是它们生命最辉煌的时刻，可又有谁知道它们在黑暗中苦苦等待、煎熬、期盼……它们在黑暗中积蓄力量，就是为了在夏日纵情歌唱，虽然它们的生命如此短暂，但它们却全情投入。

今天，再一次聆听这歌唱，我对这小小的生命肃然起劲。蝉一生受了那么多苦，我的这些失败算什么呢？失败了可以重头再来，我还有妈妈的陪伴和鼓励，有老师的信任和指导，有同学的帮助，我是多么幸福啊！全情投入，我相信我会走出这个低谷。

烈日依旧高悬，但那一刻，天空碧蓝清澈，阳光灿烂明媚。

那一刻，我的心如一汪湖水宁静，我的世界如沐春风，温暖明亮。

世界不停旋转，父母的爱比山高，比海深。莫泊桑曾经说过：“我们几乎是在不知不觉间爱着我们的父母。”这份爱，即为孝。

孝，不是一份佳肴，不是一处豪宅，也许，只是一声问候，一个眼神，一份满足。

两千年前，孔子曾写出一部被誉为“使人高尚和圣洁”“传之百世而不衰”的不朽名著《孝经》。《二十四孝图》记载，子路因家贫经常吃糠咽菜，为亲负米百里之外。老人去世以后，他南游于楚，积粟万钟，列鼎而食，却慨叹，想回到为亲负米的岁月却不可得了。

也许，今天的我们，都曾在心底许下孝的心愿。相信来日方长，相信水到渠成，相信自己总会功成名就，衣锦还乡。那时尽可从容尽孝。然而，生命本有不堪一击的脆弱，意外总是不期而遇。人生的短暂，会使有些恩情永远无法报答，有些遗憾永远无法弥补。

孟郊说，谁言寸草心，报得三春晖；苏辙说，慈孝之心，人皆有之；老舍说，失去了孝，便像花插在瓶子里，虽然还有色香，却失去了根。人生的沿途，虽然会有很多站，却很难有人可以陪着你走完。原本以为那是一条很漫长的路，可是，不经意间，你就成了孤身一人。那些你以为可以一直陪你度过光阴的人，不知什么时候，已经走出了你的生命。

在传统的汉族人看来，人的生命是在子孙身上得以延续的。后代对祖先的祭祀，可以让灵魂安息，血脉相承。所以，自古以来，孝道便被百般提倡。

三皇五帝之一舜，以德报怨，感天动地。相传他的父亲、继母、同胞弟弟，多次加害于他，舜修谷仓时，他们纵火；舜掘井时，他们填土。舜顺利脱险后，对父母恭敬，对弟弟照顾。登上天子之位后，仍不忘对父亲尽孝道。

天地重孝孝当先，一个孝字全家安。汉文帝刘恒，汉高祖第三子，以仁孝之名，闻于天下。在位二十四年，兴礼仪，重德治，使西汉人丁兴旺，迅猛发展，从而成就了“文景之治”。

我不是诗人，不能把孝写成一篇不朽的诗歌；我也不是一个画家，不能绘制孝的美丽画卷；我只是一个小小的写手，只能用我贫瘠的文字来叙述我内心最真实的想法。当“常回家看看”被正式注入《老年人权益保护法》时，当亲情需要用法律条款来监督和维持时，我们的心头会有几丝寒意？

月扯落了晚霞，挂漫天夜纱，坠入红尘的花，为相思卜一卦，传说中的风化成沙，辗转凌乱，赫瑟尔河畔边流淌的只是思念。——题记

阳光穿过指尖，缠绕着昨日的纪念，时间在点点滴滴中挥霍，或叹人生如戏。凉了时光，病了心脏，但独独忘不了你，我又梦见灿烂如你，熟悉的身影在我回忆里折射出最美的倒影。

花海里，看浮云漂流。

两个身影，随心所欲的斜躺在静谧的花海里，风乍起，拂过花朵，泛起微微的波浪，和着那股沁人心脾的馨香顽皮地地你发间兜转，这时候，你总是让我抬头看天空的云朵，你说云轻轻的来，又轻轻的走，没有留下任何声音，寂寞到让人遗忘，可云却是天空最美丽，也是唯一的点缀，我傻呵呵的笑着道，就像你一样是我最好的朋友，我生命中永远抹不了的一笔，是你陪我走过许多孤单的旅行，是我心灵的慰安，和你在一起我就像听见潮汐。

树荫下，听花开花落。

背靠背倚着树根，一直都是好朋友，盘踞的柳树下残留着的气息，是你还是我？看着清澈的溪水潺潺淌过，听着时间海的喧哗，闻着透明的泥土味。心莫明的感到安逸，扭头掠过你恬静的睡颜，眼眸里不由得浮现出一丝笑靥，紧紧拥住你，闭上眼睛，耳畔似乎飘来风过无痕，花开花谢，梦里花落知多少，想着想着，我淡淡地睡着了。

清风，红了芭蕉，绿了杨柳，醉了你我，风过花开，相思泛滥成灾；梦里花落，彼岸花的承诺，面朝大海，春暖花开。

我在回忆的角落

那些埋葬在时间深处的尘埃

有青春还有你

如果你有两块面包，你当用其中的一块去换一朵水仙花。——柏拉图

谈起与古诗的结缘，还要从那年暑假说起。

六年级暑假，父亲到了县城给我买了三本书：《唐诗三百》、《宋词三百》和《安徒生童话》。这是我第一次接触到儿童读物，在此之前，我只读过有关水浒人物的卡片简介——那是我收藏来的。读罢，觉得故事颇有趣味。于是，便一口气把《安徒生童话》读完了，而对那古典诗词却束之高阁，打入“冷宫”。

终于，父亲要求我每天背一首。不然，整日老是玩耍，他看不惯。

然而，玩是孩子的天性。孩提时代，心思往往被撒上了粉尘。想背古诗时，偏偏邻家的孩子便忽地冒出来，硬是拉我去玩。此时，心之所系，哪有什么唐诗宋词，全是放风筝、走马灯、丢沙包之类的。心不在焉，往往一周下来，竟孵不出几首。

每当爸爸把我叫到他的跟前背古诗时，我仿如被捏住的小鸟，支吾其辞，往往漏洞百出，本来想一鼓作气背完，最后连背的勇气都如瘪了的气球。终于惹得父亲大发雷霆，他愤怒地责怪说：“搬窝的母鸡不下蛋。你心不在焉，当然背不好了。去，给我背完，不然不许吃饭。”我听了家训，心里很不是滋味。然而，就像拉洋包车的新手，使劲在背，却不得要领，反而事倍功半。在背诵时，我恨不得从大脑中伸出铁钳夹住这些“鼠辈”。终于，啃完了几首，敷衍了父亲，但大抵吃饭也没有心情了。

然而，当时背的诗，大抵都不记得了。在岁月的流水簿上，就如同雾里观花。

这就是我第一次与古诗邂逅，或许是一场交锋。

初一时，就开始要涉及到许多课外名著。语文老师一讲到名著，我就好像棒打的狍子，一头雾水。在一次测试中，我的笔在一道关于《钢铁是怎样炼成的》的名著题前徘徊。不得不请教老师。老师问我：“书看过了没有。”我摇了摇头。她说：“最好去看一遍，答题才有印象。”

此后，我充分利用课余时间向名著阵地进军。由于家庭藏书少，能读的也只是先前父亲买的那三本书。《唐诗》《宋词》又是我先前的读物，就从这里开始我的读书旅行吧！人的思想是有阶段性的。这次与它们阔别重逢，再次牵手，竟另有一番体会。

后来，随着我的广泛涉猎，我的小屋子又新添了不少的“精神瓦片”，而大部分却是中国古典的。我爱它们，却更爱它们的同胞——唐诗宋词。

一年后，我的文学品位大有长进。语文老师夸我：“你是我教学生涯中、遇到的为数不多的课外阅读强手。”我为我的广泛涉猎而快乐。

但最令我快乐的是，我与唐诗宋词的相知相爱了。是谁赋予我如此伟大的神力啊！然而，每当游弋于诗海时，我承认我是被爱了。

每当捧起诗书，翻开它的页目，便觉得清香扑人。诗中的世界，仿佛弥漫着栀子花般的清香，染教世界都香。吟之，有如鼻嗅其香；诵之，有如口濡其香；品之，有如心润其香；抄之，有如笔递其香。香味透纸，沁人耳目。好个清香世界啊！

唐诗多少闳放，宋词几多委婉，而我的记忆匣子里又填装着些许意象。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，一生仕途不得志，谪仙人啊，尽管仰天大笑出门去，早上华发又何妨；“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”是幻想还是现实，可怜的泪人儿啊，灯光撒落在霜发上，“两间一余卒，荷戟独彷徨”“长亭外，古道边，芳草碧连天”，一位牵着马的人正与其友人挥手辞别，在夕阳的余晖下，萋萋芳草铺盖天涯，萧萧马鸣声化成一缕晚风散尽在远去的背影中。

柳条儿削成小桨，莲瓣儿做成了扁舟，我愿化作风，吹开岁月的柴扉，牵手唐宋的明月，踏着满径落红，泛黄的纸是天边的彩霞，纸上的字是被惊醒的星星。让我顺着溪流，去采撷黄师塔前的成簇桃花，去金陵渡口感受“潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州”的别致，去兰溪旁静静回味“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”的恬然心境，去姑苏城外体会“夜半钟声到客船”的羁旅之愁，还要去赤壁淘洗沉戟，去玉门关吟唱《杨柳枝》，去长安看“寒食东风御柳斜”，去武陵溪口驻舴艋……

多美的文字，仿佛荷叶上的雨露，水的蓝眸子，闪烁着灵动的光。在诗的丛林中，我愿化作一只夜莺，在她枝繁叶茂处轻轻歌唱，在诗的海洋里，我愿化作一条鲤鱼，在她平水微澜处静静谛听她的吟哦；在诗的港口，我愿被折成一只小纸船，在她的身旁靠岸、小憩；在诗集里，我甘心被揉碎成文字，铺陈她的质朴词装。如果是雨，我愿与她共享烛光晚餐，如果是雪，我愿化作雪花般轻飘，飞扬、飞扬，溶进她的衣裳，她的心胸。

每当合上诗书，推开窗户，注视窗外，窗外的风习习拂过。风儿啊，难道你也想与我同参密藏吗！

面朝诗海，春暖花开。

天津新东方优能中学语文名师李爽：我们要先考虑是什么的问题，关键词“读”，这首先说明长辈身上有独特的地方。

然后，就要考虑怎么读。(1)传统的角度，长辈有和我们完全不一样的经历和文化习惯。(2)换一个角度，重读长辈这部书也可以重新给长辈定义，比如新的科技发展和时代变迁对长辈的影响。

从导语分析重读长辈“是什么”：1、长辈身上体现很多的人生事例，道理、道德，比如老工厂就是师傅带徒弟，我们可能也不能从他们身上学到伟大的东西，但是徒弟会觉得我拿到工资以后回馈师傅是非常合情合理的。他们给我们传递的感恩之心、有责任感、守规矩，这是他们传递给我的道德。不这么做，有规矩不守，就会有问题。2、传统积淀，体现传统文化。3、时代的印记。4、读出我们的成长。

材料给的越多，可以写的方向就越多，跑题的可能性也越大，就看考生能否抓住一点，深挖下去。我们希望考生抓住一点，比如我们不了解长辈，我们希望更了解长辈这个初衷写下去，也可以。但是如果，一会写沟通，一会写传统文化，就会有问题。

看卷是立意优先。比如老虎吃人，很多考生会看到遵守规则的问题，不遵守规则就会老虎吃人，但是更深刻的立意应该是：看到什么是规则，我要遵守的是什么。立意优先以后，是逻辑清楚。再其次才是语言优美，也就是有没有文采。

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阳光是人类情感中真善美等最美好的元素。它就像是泉水、像食物一样为人类所需求。它是崇高的，也是美好的，它能美化人的心灵，净化人类社会。因此，我们要面向阳光，追求阳光，在沐浴阳光中，健康快乐成长。

阳光是爱，是学生对校园的爱与善待。世界著名环保人士格平先生这样说：“假如你是一个学生，爱你的校园吧！让我们的校园绿意盎然，充满生机！”我们也爱校雷锋，只是爱的方式有些不同。我们用彩色的包装袋把校园装饰得五彩缤纷。我们在书桌上认真地用刀刻下诸如“奋斗”、“拼搏”、“坚持”之类的格言，来增添校园的学习氛围。其实，我们大可换一种更简单，更文明，更为多数人所支持的方式去爱我们的校园！我们可以把校园打扫得干净整洁，我们可以将自己欣赏的格言写在黑板上，也可以向校报投稿等。

阳光是情，是学生之间的友情、亲情。作为高中生，我们一年在家作文的时间不过三、四个月，更多的时间是与我们的同学在一起。我们与同学、室友又组成自己第二个家，‘家人’之间相互关照相互帮助，使我们感受到来自家的温暖，来自家的阳光。但是，有些同学却因为一些琐碎之事，甚至是猜疑，便毫不留情地向“家人”出手，材料中捅死室友的李同学，云南大学的学生马加爵，还有现在沸沸扬扬的药加鑫，他们的故事无疑是一个又一个悲剧、惨剧！他们因为一小片的黑暗，而忽视了同学之间的友情，忽视了来自同学的阳光与温暖。巴金曾经说过“友情在过去的生活里，就像一盏灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”周华健的歌也这样唱到：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一辈子，一生情，一杯酒”。所以，我们要珍惜友情，感受朋友的阳光。

春天总有去的时候，花儿总有凋谢的时候，阳光总有被阴云遮蔽、被黑暗吞没的时候，但你相信春天还会回来，花儿谢了还会再开，黎明总还会到来，只要晚光永远在你心中。

小时候，不懂得什么是爱，当别人给我关爱，自己还不理会，直到现在，才领悟了那份爱。

天气阴沉沉的，下着牛毛细雨，给妈妈打电话问她在哪，她说在姥姥家，给姥爷烧纸。挂了电话，脑子里仿佛重现了那八年前的某些场景。姥爷抱着我，给我买糖葫芦吃。因为从出生就在姥姥家住，与姥爷生活了5年。打有记忆起，姥爷给我的印象就是和蔼可亲，一家之主。

那时，虽说姥爷家不是特别富裕，但也比那时一般的人家好了许多。小时候不懂事，看见什么我喜欢的，都要姥爷给我买，不买就哭。姥爷为了哄我开心，什么都给我买。妈妈总在旁边说：“爸，别给她买，那钱你自己留着吧。”姥爷总是笑而不答。

现在常听姥姥说，姥爷不喜欢小孩子，但不知为何特别宠我，我想可能是因为妈妈是姥爷最疼的女儿吧。每次姥爷干完活，回到家都累得气喘吁吁的，不懂事的我总会跑到姥爷跟前让他保，而姥爷也总会抱起我给我讲故事。

在姥爷癌症晚期时，那时的我还不知道什么是癌症。但因为经常看不到姥爷，以为他不喜欢我了，开始恨他。知道11岁那年，妈妈带我去给姥爷烧纸，告诉我姥爷去世的原因：劳累过度加庸医。妈妈还说，姥爷临死前还惦记着我。我站在姥爷的坟墓前，顿时哑然无声，只有泪水像泉水般一直涌出。我看着那坟墓上的照片，姥爷慈祥的微笑，我好怀念，也好恨自己的不懂事。6年一直在很姥爷，我跪在姥爷的坟前，告诉他：“我真的好想你，姥爷，对不起。”只希望在天国的姥爷可以听到我的忏悔。姥爷一直都是爱我的，那时我才知道。

那一刻，我的世界春暖花开。

“怎么了。”朋友叫我，“没事”。我在这里只想知道姥爷过的好吗?姥爷给如今的我很大的动力，他让我的世界多了一份温暖。